Приложение N 1. Форма сбора данных "Лучшие модели и практики Республики Адыгея", Оценочный лист практики воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и молодежи, Рекомендации для эксперта к шкале оценок

Приложение N 1
к Положению

Таблица N 1

Форма
сбора данных "Лучшие модели и практики Республики Адыгея"

N	Наименование	Автор (авторский коллектив)	Контактные данные авторов	Место реализации	Рецензент	Статус (муниципальный или региональный) *

-----------------------------

^* _{Под статусом понимается признание практики профессиональным сообществом (например, программа - лауреат конкурса, практика внесена в региональный или муниципальный банк передового педагогического опыта и т.д.).}

-----------------------------

К заполненной форме "Лучшие модели и практики Республики Адыгея" прилагаются:

1) описание самих практик в электронном виде в формате .docx;

2) рецензия от организации, осуществляющей научно-методическое сопровождение системы образования в муниципалитете, регионе;

3) лист оценки, заполненный муниципальным тьютором (координатором), региональным тьютором.

Описание лучших практик должно включать:

- наименование практики (модели, технологии, программы, проекта);

- информацию о разработчике (-ках), участниках и месте реализации, то есть организации (название, сайт, телефон, электронная почта, руководитель, контактное лицо и т.п.);

- аннотацию (не более 3000 знаков с пробелами), в том числе обоснование практической актуальности;

- описание проблемной ситуации, целей и задач, на решение которых направлена практика;

- целевая аудитория, описание ее социально-психологических особенностей;

- методическое обеспечение (научно-методическое и нормативно-правовое обеспечение);

- описание используемых методик, технологий, инструментария со ссылкой на источники;

- сроки, этапы и алгоритм реализации практики;

- перечень и описание программных мероприятий, функциональные модули/дидактические разделы/учебно-тематические планы и т.д. (в зависимости от вида практики);

- ресурсы, которые необходимы для эффективной реализации практики: требования к специалистам; перечень учебных и методических материалов, необходимых для реализации практики; требования к материально-технической оснащенности (помещение, оборудование, инструментарий и т.д.); требования к информационной обеспеченности (библиотека, Интернет и т.д.);

- описание сфер ответственности, основных прав и обязанностей участников реализации практики (специалистов, обучающихся, родителей, педагогов); - ожидаемые результаты реализации практики;

- систему организации внутреннего контроля за реализацией практики;

- критерии оценки достижения планируемых результатов: качественные и количественные;

- факторы, влияющие на достижение результатов;

- сведения о практической апробации практики: место и срок апробации, количество участников, результаты, подтверждающие эффективность;

- подтверждение соблюдения правил заимствования (список используемых источников).

Таблица N 2

Оценочный лист
практики воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и молодежи

Критерий	Оценка (баллы от 1 до 10)
методологическая обоснованность (обоснованность практики с точки зрения научных теорий и концепций, результатов научных исследований в данной области, научно-методическое и нормативно-правовое обеспечение, описание используемых методик, технологий, инструментария со ссылкой на источники)
степень проработанности (описание проблемной ситуации, целей и задач, на решение которых направлена практика; целевой аудитории, ее социально-психологических особенностей; обозначение сроков, этапов и алгоритма реализации практики; описание мероприятий, планов, занятий и т.д.; ресурсов, которые необходимы для эффективной реализации практики; требований к материально-технической оснащенности организации для реализации практики; требований к информационной обеспеченности организации для реализации практики)
возможность распространения (значимость полученных результатов для иных образовательных организаций, органов системы профилактики; возможность адаптации практики для применения в иных регионах; ресурсная доступность практики; описание факторов, влияющих на достижение результатов программы, модели, технологии)
практико-ориентированность (реалистичность целей, задач и сроков их достижения; технологичность и комплексность решения задач с помощью заявленных мероприятий; конкретность в формулировке планируемых результатов; наличие системы контроля за реализацией практики и эффективностью использования; полнота и конкретность
сведений о практической апробации практики; обоснованность определения и точность представленности значимости результатов, подтверждающих эффективность реализации практики)
Общая сумма баллов:

Таблица N 3

Рекомендации для эксперта к шкале оценок:

Баллы	Примерное содержание оценки
9-10	Образцовый уровень, соответствует оценке "отлично". Критерий проработан полностью. Замечания у эксперта отсутствуют.
7-8	Высокий уровень, соответствует оценке "хорошо". В целом критерий выражен очень хорошо, но есть некоторые недостатки, несущественные изъяны, как правило, не оказывающие серьезного влияния на общее качество выполнения критерия.
4-6	Средний уровень, соответствует оценке "удовлетворительно". Качество изложения информации сомнительно, ряд важных параметров описан со значительными пробелами, недостаточно убедительно. Информация по критерию присутствует, однако отчасти противоречива.
1-3	Низкий уровень, соответствует оценке "неудовлетворительно". Информация по критерию отсутствует, представлена общими фразами или крайне некачественно, с фактологическими ошибками либо в несоответствии с требованиями.
Выводы:	- практика рекомендуется для поддержки и распространения как "лучшая" (оценки по всем критериям не ниже 9-10 баллов); - практика рекомендуется для поддержки и доработки в соответствии с критериями (оценки по критериям от 7 баллов); - практика не рекомендуется без существенных изменений и повторного представления на оценку (оценки по критериям от 4 баллов); - практика не рекомендуется (оценки по критериям не превышают 3 баллов)