Приложение. Оценка по критериям участия в конкурсе "Лучшие практики наставничества. Лучшие наставники Республики Коми"

Приложение
к системе оценки критериев участия
в "Лучшие практики наставничества.
Лучшие наставники Республики Коми" по
номинациям конкурса:
"Лучшая практика наставничества в
организациях
производственной сферы", "Лучшая
практика наставничества
в организациях непроизводственной
сферы"

Оценка по критерию "Уникальность практики наставничества"

Диапазон баллов	Примерное содержание оценки
0 - 2	Информация отсутствует, представлена общими фразами или ее недостаточно для проведения оценки
3 - 5	Практика является продолжением уже существующих процессов, методов, практик в деятельности организации. Состав мероприятий не позволяет сделать вывод о том, что практика является уникальной в сравнении с аналогичной деятельностью других организаций
6 - 8	Практика направлена на внедрение новых или значительно улучшенных процессов, методов, практик в деятельности организации. Состав мероприятий не позволяет сделать вывод о том, что практика является уникальной в сравнении с аналогичной деятельностью других организаций
9 - 10	Практика направлена на внедрение новых или значительно улучшенных процессов, методов, практик в деятельности организации. Практика является уникальной в сравнении с аналогичной деятельностью других организаций

Оценка по критерию "Возможность тиражирования практики наставничества"

Диапазон баллов	Примерное содержание оценки
0 - 2	Информация отсутствует, представлена общими фразами или ее недостаточно для проведения оценки
3 - 5	Практика имеет потенциал для внедрения в отдельных организациях отрасли
6 - 8	Практика имеет потенциал для внедрения во всех организациях отрасли
9 - 10	Практика имеет потенциал для внедрениях в организациях двух и более отраслей

Оценка по критерию "Масштабируемость практики наставничества"

Диапазон баллов	Примерное содержание оценки
0 - 2	Информация отсутствует, представлена общими фразами или ее недостаточно для проведения оценки
3 - 5	Практика наставничества может быть применена к ограниченному количеству участников
6 - 8	Практика наставничества может быть применена к неограниченному количеству участников, при этом ее эффективность может снижаться
9 - 10	Можно увеличивать количество участников практики без изменения качества результата наставничества