Приложение 4. Критерии оценивания заочного этапа конкурса "Педагогический дебют"

Приложение 4
к Положению о городском конкурсе
"Педагогический дебют"

Критерии
оценивания заочного этапа конкурса "Педагогический дебют"

N п/п	Конкурсный материал	Критерии оценивания
1	2	3
1	Эссе	Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии темы; мировоззренческая, культурологическая, психолого-педагогическая позиция; неординарность и глубина педагогического мышления; нелинейность повествования, оригинальность замысла и композиции; аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт. Максимальное количество баллов - 15
2	Образовательный проект	Актуальность, новизна предлагаемой проектной идеи, реалистичность, содержательность, жизнеспособность, оформление образовательного проекта. Максимальное количество баллов - 30
3	Разработка открытого занятия (урока/учебного занятия/классного часа/воспитательного мероприятия/психолого-педагогического занятия)	Грамотность целеполагания, композиционного строения учебного занятия; методическое обоснование выбора образовательной технологии, методов и приемов обучения; обоснованность применения интерактивного оборудования или интерактивной технологии; разработанность учебно-методического и дидактического обеспечения занятия; культура оформления конспекта, технологической карты; речевая грамотность, ясность изложения, понятная стороннему читателю; владение коммуникативной компетенцией при разработке конспекта, технологической карты. Максимальное количество баллов - 35
4	Видеозапись выступления	Единство темы и содержания; соответствие жанру мотивационного выступления; глубина раскрытия темы, наличие авторской позиции и профессиональных тезисов для широкой аудитории; коммуникативная и речевая культура конкурсанта; техническое и эстетическое воплощение замысла. Максимальное количество баллов - 25
5	Разработка мастер-класса	Методическое обоснование выбора образовательной технологии, приемов и методов обучения; логичность в построении занятия; методическая компетентность: соответствие применяемых форм работы поставленным целям и задачам, использование способов, методов и приемов, обеспечивающих эффективность занятия; соответствие применяемых форм работы целеполаганию и их эффективность; содержательная глубина мастер-класса, опора на современные теории и концепции, актуальные представления о теме; использование различных способов мотивации и рефлексии обучающихся во время занятия. Максимальное количество балов - 25