Распоряжение Окружной администрации города Якутска от 6 октября 2023 г. N 1768р "Об утверждении Положения о наставничестве в Окружной администрации города Якутска"

В соответствии с Планом мероприятий по проведению в 2023 году Года труда в Республике Саха (Якутия), утвержденного распоряжением Правительства Республики Саха (Якутия) от 14 февраля 2023 года N 105-р "Об утверждении Плана мероприятий по проведению в 2023 году Года труда в Республике Саха (Якутия)":

1. Утвердить Положение о наставничестве в Окружной администрации города Якутска согласно приложению к настоящему распоряжению.

2. Руководителям структурных подразделений Окружной администрации города Якутска руководствоваться настоящим положением.

3. Руководителям подведомственных учреждений, организаций и предприятий в срок до 10 октября 2023 года утвердить положение о наставничестве согласно типовому положению о наставничестве в организациях Республики Саха (Якутия), утверждённому Приказом Государственного комитета Республики Саха (Якутия) по занятости населения от 26 июля 2023 года N ОД-251.

4. Департаменту цифрового развития (Лыткин С.Н.) опубликовать настоящее распоряжение в газете "Эхо столицы" и разместить на официальном сайте Окружной администрации города Якутска yakutskcity.ru.

5. Признать утратившим силу распоряжение Окружной администрации города Якутска от 27 мая 2015 года N 876р "Об утверждении Положения о наставничестве в Окружной администрации города Якутска и муниципальных учреждениях городского округа "город Якутск" и Положения о проведении конкурса на звание "Лучший наставник Окружной администрации города Якутска и муниципальных учреждений городского округа "город Якутск".

6. Контроль исполнения настоящего распоряжения возложить на заместителя главы - руководителя аппарата Окружной администрации города Якутска Тимофеева Р.В.

Глава

Е.Н. Григорьев

Положение N 1
распоряжению Окружной
администрации города Якутска
от 06 октября 2023 г. N 1768р

Положение
о наставничестве в Окружной администрации города Якутска

1. Общие положении

1.1. Настоящее положение определяет цели, задачи и порядок организации наставничества в Окружной администрации города Якутска.

1.2. Целью наставничества является оказание помощи принимаемым в Окружную администрацию города Якутска:

- муниципальным служащим, впервые поступающим на муниципальную службу;

- муниципальным служащим, переведенным внутри Окружной администрации города Якутска на другую должность (в случае поручения работы по другой профессии (специальности), переводе на другую должность и (или) переводе в другое структурное подразделение);

- стажерам и принятым на период производственной практики студентам в их профессиональном становлении и изучении ими традиций, правил, специфики работы в Окружной администрации города Якутска для облегчения процесса преодоления служебных и межличностных проблем, ускорения вхождения в коллектив, приобретения и закрепления на практике профессиональных знаний и обеспечения перехода к самостоятельному выполнению должностных обязанностей.

1.3. К основным задачам наставничества относятся:

- адаптация муниципальных служащих и закрепление их в соответствующих подразделениях, в которые они приняты (или переведены);

- ускорение процесса профессионального становления муниципальных служащих, развитие их способности самостоятельно, качественно и ответственно выполнять должностные обязанности;

- облегчение вхождения муниципального служащего в коллектив, снижение у него чувства тревожности, неуверенности в себе;

- оптимизация времени на процесс адаптации;

- координация деятельности всех муниципальных служащих, задействованных в мероприятиях;

- развитие у муниципальных служащих интереса к осуществляемой профессиональной деятельности;

- формирование активной гражданской и жизненной позиции;

- снижение текучести кадров в Окружной администрации города Якутска и мотивация муниципальных служащих к установлению длительных трудовых отношений с работодателем.

1.4. Основные термины и понятия, применяемые в настоящем Положении:

Адаптация - это процесс приспособления нового сотрудника к работе в Окружной администрации города Якутска, который происходит при знакомстве с членами команды, внутренним распорядком и должностными обязанностями.

Наставничество - это инструмент адаптации муниципальных служащих в Окружной администрации города Якутска путем системной передачи знаний и навыков от опытного сотрудника к менее опытному.

Консультант по наставничеству - работник Управления кадров и муниципальной службы при трудоустройстве выдает новому сотруднику Примерную программу наставничества (Приложение 1), направленную на формирование личностно-профессиональных качеств и навыков.

Руководитель структурного подразделения Окружной администрации города Якутска на базе Примерной программы наставничества обеспечивает разработку индивидуального Плана наставничества (Приложение 2) с указанием в нем конкретных мероприятий, осуществляет контроль за выполнением плана, организацию подготовки необходимых документов, дает оценку результатов прохождения обучения.

Наставник - это профессионал, добившийся профессиональных успехов, который принимает на себя всю ответственность за передачу имеющихся знаний, навыков и умений менее опытному работнику Окружной администрации города Якутска.

Наставники подбираются из наиболее подготовленных муниципальных служащих, обладающих высокими профессиональными и моральными качествами, проявляющих способности к воспитательной работе и пользующихся авторитетом в коллективе, имеющих стаж работы в Окружной администрации города Якутска и опыт работы по профессии (специальности, направлению подготовки) не менее двух лет.

К работе по наставничеству могут привлекаться также ветераны Окружной администрации города Якутска.

Наставник составляет отчет о результатах деятельности адаптируемого работника (Приложение 3).

Работник (или адаптируемый работник) - новый работник, работник, переведенный внутри Окружной администрации города Якутска на другую работу (в случае поручения работы по другой профессии (специальности), переводе на другую должность и (или) переводе в другое структурное подразделение), а также стажер и принятый на период производственной практики студент, претендующий на должность специалиста, и принимаемый в организацию для изучения в течение установленного срока специфики работы в Окружной администрации города Якутска и приобретения соответствующего опыта.

2. Общие вопросы при организации наставничества

2.1. Отбор кандидатур наставников осуществляется в следующем порядке.

2.1.1. Руководитель структурного подразделения Окружной администрации города Якутска, в котором организуется наставничество:

- определяет (предлагает) кандидатуру наставника;

- определяет число лиц, в отношении которых наставник одновременно осуществляет наставничество;

- определяет (предлагает) срок наставничества;

- утверждает индивидуальный план;

- утверждает отчет о выполнении индивидуального плана наставничества;

- осуществляет контроль деятельности наставника и иных участников наставничества;

- создает необходимые условия для совместной работы наставника и иных участников наставничества;

- проводит по окончании периода наставничества индивидуальное собеседование с лицом, в отношении которого осуществлялось наставничество;

- вносит предложения о замене наставника;

- вносит предложения о поощрении наставника.

2.1.2. Наставник должен соответствовать следующим требованиям:

- иметь опыт работы в структурном подразделении, в которое принимается работник;

- демонстрировать стабильные показатели работы;

- быть готовым делиться своим опытом и уметь грамотно и понятно объяснять;

- поддерживать стандарты и правила работы Окружной администрации города Якутска;

- обладать гибкостью в общении и иметь педагогические склонности.

Наставник может одновременно обучать одного-трех муниципальных служащих.

2.1.3. Решение о сроке наставничества принимается непосредственным руководителем структурного подразделения совместно с руководителем Управления кадров и муниципальной службы.

Чаще всего наставничество осуществляется в течение установленного при заключении трудового договора испытательного срока. В случае, если испытание при приеме на работу не устанавливается, период наставничества устанавливается на срок от одной недели до четырех месяцев. При этом учитываются образование, трудовой стаж, опыт работы.

В отдельных случаях длительность наставничества может не совпадать с длительностью испытательного срока и занимать до четырех месяцев и более.

2.1.4. Замена наставника производится в случаях:

- увольнения наставника или его перевода на другую работу;

- длительной болезни наставника;

- привлечения наставника к дисциплинарной ответственности;

- психологической несовместимости наставника и нового работника.

2.1.5. Стандарты работы наставника с адаптируемым работником:

- доброжелательное, позитивное отношение к адаптируемому работнику;

- рациональное распределение рабочего времени: совмещение функций по основной работе с функциями наставничества за счет правильного планирования рабочего времени;

- последовательная передача необходимой информации, знаний, опыта новому сотруднику: от простого к сложному, от общеизвестной информации к конфиденциальной;

- контроль освоения знаний в ходе наставничества;

- осуществление текущего контроля за работой адаптируемого работника, своевременная коррекция действий в работе;

- приобщение к культуре Окружной администрации города Якутска.

Показателями оценки эффективности работы наставника является выполнение новым работником функциональных обязанностей в период срока наставничества.

2.2. Управление кадров и муниципальной службы на основании служебной записки руководителя структурного подразделения и письменного согласия муниципального служащего оформляет распоряжение о назначении муниципального служащего наставником.

2.3. Управление кадров и муниципальной службы осуществляет организационное и документационное сопровождение процесса наставничества и координацию работы по наставничеству, в том числе:

- оказание методической и консультационной помощи руководителям структурных подразделений, наставникам, в том числе в разработке и реализации индивидуального плана наставничества;

- составление примерной программы наставничества;

- подготовку проектов нормативных актов и документов, сопровождающих процесс наставничества;

- анализ, обобщение и распространение положительного опыта наставнической деятельности;

- профессиональное тестирование, проведение анкетирования лиц, в отношении которых осуществляется наставничество, с целью выявления эффективности работы с ними наставников.

2.4. Заместитель главы городского округа "город Якутск" - руководитель Окружной администрации города Якутска в целях развития наставничества в Окружной администрации города Якутска обеспечивает:

- организацию повышения квалификации наставников;

- совершенствование наставнической деятельности в соответствии с потребностями Окружной администрации города Якутска;

- стимулирование положительных результатов наставнической деятельности;

- систематическое рассмотрение вопросов, связанных с наставнической деятельностью, руководством городского округа "город Якутск".

2.5. Наставничество организуется в форме лекций, семинаров, инструктажей, самоподготовки и т.п., в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, и (или) непосредственно в структурном подразделении с привлечением в качестве наставника опытного работника данного структурного подразделения.

Выбор оптимального вида наставничества (степень их сочетания) производится с учетом специфики и особенностей структурного подразделения, наличия квалифицированных специалистов и степени подготовки адаптируемого работника, наличия у него навыков к работе.

Для муниципальных служащих, относящихся к категории руководителей, могут использоваться другие формы наставничества, например, стажировка, краткосрочное повышение квалификации. К работнику, назначаемому на руководящую должность, наставник, как правило, не назначается.

3. Алгоритм реализации наставничества

3.1. Процесс наставничества нового работника можно разделить на этапы:

Этап 1. Оценка уровня подготовленности адаптируемого работника для разработки наиболее эффективной программы наставничества. Если адаптируемый работник имеет не только специальную подготовку, но и опыт работы в органах местного самоуправления, органах государственной власти, то период наставничества будет минимальным.

Выбор программы наставничества (монотипная или комплексная) происходит на основании отчета о результатах диагностики адаптируемого работника к наставничеству с учетом его индивидуальных качеств. Монотипная программа предполагает или профессиональную, или социальную адаптацию работника, комплексная - оба типа наставничества одновременно.

Этап 2. Профессиональная адаптация - практическое знакомство адаптируемого работника со своими обязанностями и требованиями, которые ему предъявляются со стороны Окружной администрации города Якутска.

Процедура введения в Окружную администрацию города Якутска должна обеспечивать муниципальных служащих необходимой информацией об Окружной администрации города Якутска и о перспективах, которые он может иметь, работая в ней.

Работнику сообщают сведения об истории Окружной администрации города Якутска, а также организационной структуре, планировании и руководстве. Работника знакомят с политикой Окружной администрации города Якутска в отношении персонала: принципы, приоритеты, ценностные установки, дисциплинарные требования, формализованные процедуры, льготы для муниципальных служащих, возможности для продвижения.

Целью данного этапа является формирование положительного отношения муниципальных служащих к новому месту работы, понимание ими принципов функционирования Окружной администрации города Якутска, прояснения требований и ожиданий со стороны Окружной администрации города Якутска.

Профессиональная адаптация подразделяется на общую и специальную.

Процесс общей профессиональной адаптации работника проводит Управление кадров и муниципальной службы при оформлении приема работника. В Управлении кадров и муниципальной службы работник получает следующие сведения:

- о целях, задачах, планах работы Окружной администрации города Якутска, ее структуре, системе руководства, традициях;

- об условиях назначения на должность, об испытательном сроке (в случае, если работник принимается на работу с испытательным сроком);

- о правилах внутреннего трудового распорядка, системе поощрений;

- о системе оплаты труда (условиях премирования, надбавках за выслугу лет, за особые условия и специальный режим работы и др.), выплатах компенсационного характера (санаторно-курортном лечении, оздоровительном отдыхе, системе медицинского обслуживания);

- о формах обучения и повышения квалификации.

Специальную профессиональную адаптацию работника осуществляет непосредственный руководитель структурного подразделения.

В процессе специальной профессиональной адаптации работнику сообщаются следующие сведения:

- функции подразделения, цели и задачи, структуру, направление деятельности, а также взаимодействие с другими структурными подразделениями;

- функциональные обязанности работника и степень ответственности (детальное описание текущей работы и ожидаемых результатов), разъяснение важности данной работы, ее взаимосвязь с работой других подразделений.

Непосредственный руководитель структурного подразделения:

- представляет нового работника коллективу и поздравляет его с началом работы;

- знакомит работника с целями и задачами структурного подразделения, зоной его ответственности и основными функциональными обязанностями коллег;

- знакомит с условиями работы, определяет рабочее место и организовывает его техническое оснащение.

Этап 3. Социально-психологическая адаптация или действенная адаптация - включение адаптируемого работника в межличностные отношения с коллегами (овладение ценностями корпоративной культуры, успешное вхождение в коллектив, развитие мотивации к деятельности).

Социально-психологическая адаптация предполагает погружение сотрудника в новую среду, понимание им правил поведения, взаимодействие в коллективе, принятие корпоративных норм, установку отношений с коллегами и партнерами.

Процесс наставничества обоюдный: Окружная администрация города Якутска оценивает адаптируемого работника, а работник - Окружную администрацию города Якутска.

В целях социально-психологической адаптации подходят мероприятия по тимбилдингу, спартакиады или творческие проекты.

Социально-психологическая адаптация - приспособление к новой социальной среде, включение в систему профессиональных межличностных связей и отношений, освоение новых социальных ролей, норм поведения, групповых норм и ценностей, идентификация себя с профессиональной группой.

3.2. Индивидуальный План наставничества составляется с указанием ответственных лиц и сроков выполнения по каждому мероприятию.

Индивидуальный план может включать следующие положения:

- цель;

- основные задачи;

- мероприятия по ознакомлению с рабочим местом и коллективом;

- мероприятия по ознакомлению с должностными обязанностями, квалификационными требованиями;

- совокупность мер по профессиональной и должностной адаптации лица;

- изучение теоретических и практических вопросов, касающихся исполнения должностных обязанностей;

- основные направления работы по выполнению программы наставничества;

- ожидаемые результаты;

- список мероприятий по наставничеству (план вхождения в должность);

- сроки реализации программы наставничества (в т.ч. с указанием срока по выполнению каждого мероприятия, включенного в программу);

- список ответственных лиц, участвующих в процессе выполнения программы наставничества;

- порядок осуществления контроля за реализацией программы наставничества;

- порядок подведения итогов работы по завершению наставничества.

Индивидуальный План наставничества разрабатывается руководителем структурного подразделения и утверждается руководителем Управления кадров и муниципальной службы.

С утвержденной в установленном порядке программой наставничества и индивидуальным Планом наставничества должны быть ознакомлены адаптируемый работник, непосредственный руководитель структурного подразделения, наставник и иные лица, участвующие в реализации программы.

3.3. Для адаптируемых муниципальных служащих, закончивших взаимодействие с наставником, дальнейший процесс наставничества осуществляется самостоятельно в соответствии с индивидуальным Планом наставничества под руководством непосредственного руководителя подразделения.

Оценка уровня знаний и умений, полученных адаптируемым работником, проводится во время собеседования, результатом которой является полная характеристика профессиональных, деловых и морально-психологических качеств работника.

4. Права и обязанности участников наставничества

4.1. Наставник, консультант по наставничеству, непосредственный руководитель подразделения обязаны:

- обеспечивать права адаптируемых муниципальных служащих на условия труда, соответствующие нормативным требованиям охраны труда;

- способствовать совершенствованию профессиональных навыков и знаний, повышению квалификации адаптируемых муниципальных служащих, внимательно относиться к их потребностям и просьбам;

- организовывать планомерное вхождение в должность и изучение корпоративной культуры Окружной администрации города Якутска адаптируемыми муниципальным служащими;

- принимать непосредственное участие в разработке программы наставничества и индивидуального плана освоения адаптируемыми муниципальным служащими профессии (должности) и повышения своих профессиональных навыков;

- делиться опытом и знаниями о способах эффективного выполнения трудовых обязанностей;

- создавать у адаптируемого работника мотивацию на достижение профессиональных результатов в работе и успешное завершение этапа адаптации;

- составлять отчет о результатах деятельности адаптируемого работника.

4.2. Наставник, консультант по наставничеству, непосредственный руководитель подразделения имеют право:

- требовать от адаптируемых муниципальных служащих соблюдения норм настоящего Положения;

- отслеживать все процессы и показатели наставничества каждого работника, и корректировать их в соответствии с основными задачами и принципами Окружной администрации города Якутска;

- готовить представления о назначении наставников;

- осуществлять контроль за действиями консультанта по адаптации и наставника при разработке и реализации программы адаптации работника;

- проводить собеседование, по результатам которого давать оценку его деятельности;

- готовить отчет на адаптируемого работника, а также представление о повышении в должности, премировании, зачислении в штат или увольнении по результатам прохождения периода адаптации и наставничества.

- приобщать адаптируемых муниципальных служащих к деятельности Окружной администрации города Якутска, установленным правилам и традициям;

- для дополнительного обучения и ознакомления со спецификой работы в Окружной администрации города Якутска и особенностями ее корпоративной культуры подключать других сотрудников с согласия непосредственного руководителя;

- для составления отчета на адаптируемого работника запрашивать и получать информацию о работе у его непосредственного руководителя или у руководителя проекта, в котором принимает участие адаптируемый работник.

5. Права и обязанности адаптируемого работника

5.1. Адаптируемые работники обязаны:

- выполнять цели и задачи, поставленные в программе наставничества и индивидуальном плане наставничества;

- следовать инструкциям, рекомендациям руководителя структурного подразделения, наставника, консультанта по адаптации при выполнении заданий и в процессе взаимодействия с коллегами;

- повышать уровень своей профессиональной компетенции, развивать требуемые навыки и получать необходимые знания;

- подготавливать отчеты в устной и в письменной форме;

- проходить собеседование по завершению этапа адаптации и срока наставничества.

5.2. Адаптируемые работники в период прохождения наставничества имеют право:

- принимать участие в разработке индивидуального плана;

- знакомиться с индивидуальной программой наставничества, оценкой своих профессиональных достижений, составленной руководителем структурного подразделения и (или) наставником;

- обращаться за консультацией к наставнику в любое удобное время в течение рабочего дня;

- на иные права и гарантии, установленные настоящим Положением и трудовым договором.

6. Моральное и материальное поощрение наставников

6.1. Результатами эффективной работы наставника считаются:

- формирование у лица, в отношении которого осуществлялось наставничество, практических навыков выполнения должностных обязанностей;

- применение лицом, в отношении которого осуществлялось наставничество, рациональных и безопасных приемов и методов труда;

- освоение и использование лицом, в отношении которого осуществлялось наставничество, в практической деятельности нормативных правовых актов и иных документов, регламентирующих исполнение должностных обязанностей, умение применять полученные теоретические знания при выполнении должностных обязанностей;

- положительная мотивация к профессиональной деятельности и профессиональному развитию;

- самостоятельность лица, в отношении которого осуществлялось наставничество, при принятии решений и выполнении им должностных обязанностей;

- дисциплинированность и исполнительность при выполнении распоряжений и указаний, связанных с выполнением должностных обязанностей.

6.2. Нематериальные (моральные) формы поощрений наставников внутри Окружной администрации города Якутска могут быть в виде:

- благодарственного письма;

- почетной грамоты;

- иные.

6.3. Также могут применяться в целях поощрения:

- размещение фотографий лучших наставников на Доске почета Окружной администрации города Якутска;

- предоставление наставникам возможности принимать участие в формировании предложений, касающихся развития Окружной администрации города Якутска;

- иные льготы и преимущества, предусмотренные в Окружной администрации города Якутска в соответствии с коллективным договором.

Заместитель главы - руководитель аппарата Окружной администрации города Якутска

Р.В. Тимофеев

Приложение N 1
к положению о наставничестве

Примерная Программа наставничества

N п/п	Наименование мероприятия	Часы
1	Теоретическая подготовка
2	История
3	Организационная структура
4	Законодательные и нормативные акты, регулирующие деятельность и их применение по направлению деятельности
5	Локальные акты (по специальности)
6	Должностные обязанности
7	Словарь специальных терминов
8	Видео и другие виды лекций по направлению деятельности
9	Информационные и компьютерные технологии
10	Программы "Гарант", "Консультант+"
11	Инструктаж по технике безопасности
12	Практическая подготовка
13	Обучение (наставник, дистанционные технологии и проч.)
14	Тренинги на стрессоустойчивость, развитие коммуникативных навыков и др.
15	Самостоятельная работа
16	Итоговое тестирование (собеседование)
	Завершение адаптации

------------------------------

<*> Указанные темы теоретической, практической подготовки являются примерными и при составлении плана определяются с учетом индивидуальных особенностей работника.

------------------------------

Приложение N 2
к положению о наставничестве

Примерный индивидуальный План наставничества

Ф.И.О. __________________________________________________________________

Должность _______________________________________________________________

Подразделение ___________________________________________________________

Руководитель ____________________________________________________________

Наставник _______________________________________________________________

Срок (период) адаптации _________________________________________________

N	Мероприятие	Срок	Ответственный	Оценка	Примечание

Подпись непосредственного руководителя ___________________________

"___" ______________ 20____ г.

Приложение N 3
к положению о наставничестве

Отчет
наставника о результатах наставничества

Наставник _______________________________________________________________

                (фамилия, имя, отчество; должность; подразделение)

Работник ________________________________________________________________

                       (фамилия, имя, отчество; должность)

Дата начала и окончания периода адаптации _______________________________

Показатель	Комментарии (краткая характеристика достигнутых показателей)
Знания по профилю работы
Навыки по профилю работы
Объем выполняемых функциональных обязанностей
Результативность работы
Отношение к работе
Работоспособность
Инициативность
Дисциплинированность
Взаимоотношения с коллегами
Выполнение требований и стандартов корпоративной культуры

Результат итогового тестирования: _______________________________________

Заключение по адаптации работника:_______________________________________

_________________________________________________________________________

Подпись наставника ______________________________________________________

"____"_____________ 20____ г.

Приложение N 4

Оценка
качества подготовки наставляемых.

1. Оценка качества работы наставника производится в целях:

- определения соответствия качественных характеристик работы наставников;

- предоставления обратной связи наставникам и удовлетворения потребности наставника в оценке собственного труда и его качественных характеристик;

- определения размера дополнительного вознаграждения наставника;

- получения оснований для принятия управленческих решений в процессе управления базой наставников.

2. Оценка качества работы наставника проводится путем:

2.1. проверки теоретических знаний наставляемого, решение тестовых заданий;

При не прохождении наставляемым проверки теоретических знаний, если правильные ответы составляют менее 50%, наставляемому назначается повторное прохождение проверки теоретических знаний по истечении 14 дней с момента прохождения проверки.

2.2. анкетирования руководителя подразделения по итогам работы за последующий месяц после окончания периода наставничества (руководитель оценивает выполнение производственных операций на практике) (приложение N 2);

2.3. анкетирования наставляемого (наставляемый заполняет анкету обратной связи) (приложение N 3);

3. Качество работы наставника может быть оценено следующим образом:

- "Отлично" - от 90 баллов и более;

- "Хорошо" - от 80 до 90 баллов;

- "Удовлетворительно" - от 50 до 80 баллов;

- "Неудовлетворительно" - менее 50 баллов.

Расчет баллов производится в соответствии с методикой оценки качества подготовки наставляемого согласно приложению N 4:

=B ₁+В ₂+В ₃,

Где,

- сумма баллов,

B ₁ - количество баллов, набранных наставляемым при проверке теоретических знаний (решения тестовых заданий);

В ₂ - количество баллов по результатам оценки работы наставляемого руководителем подразделения СП (начальник участка, цеха и т.п.)

В ₃ - количество баллов по итогам обратной связи наставляемого о работе наставника.

3.1. При оценке качества работы наставника "Неудовлетворительно" по результатам оценки наставничества двух наставляемых наставник исключается из пула наставников.

Приложение N 5

Оценка
руководителя результатов наставничества

Уважаемый руководитель!

Просим оценить   результаты   работы  нового  Работника,  который  прошел

процедуру наставничества и приступил к самостоятельной работе

ФИО, должность   ________________________________________________________

наставника:      ________________________________________________________

                 ________________________________________________________

ФИО, должность   ________________________________________________________

наставляемого:   ________________________________________________________

Начало

наставничества:

Начало

самостоятельной

работы:

Окончание

наставничества:

Критерии оценки
	Оценка от 1 до 5	Комментарий
Стартовый объем профессиональных знаний и навыков
Скорость и качество усвоения материала
Объем выполненных работ
Качество работ
Ответственность за порученное дело
Стремление к профессиональному развитию, расширению кругозора
Открытость к сотрудничеству
Самостоятельность
Работоспособность
Инициативность
Дисциплинированность
Наличие ошибок при выполнении работ
Нарушения правил безопасности
Средняя оценка

________________ ___________________________________ ____________________

    (подпись)                   (ФИО)                     (должность)

Приложение N 6

Отзыв
наставляемого работника о результатах наставничества

Ф.И.О.,        __________________________________________________________

должность      __________________________________________________________

наставника:    __________________________________________________________

Ф.И.О.,        __________________________________________________________

должность      __________________________________________________________

наставляемого: __________________________________________________________

Уважаемый Работник!

Оцените, пожалуйста, насколько часто у Вашего наставника проявлялись за время работы с вами следующие действия (по 7-балльной системе), где 1 - не было, 7 - проявлялось очень часто.

Для этого обведите соответствующую цифру, расположенную напротив каждого поведенческого индикатора

N	Действия наставника	Как часто проявлялись
1	Проявлял дисциплинированность, пунктуальность	1	2	3	4	5	6	7
2	Был готов помочь в любое, в том числе в личное время	1	2	3	4	5	6	7
3	По собственной инициативе делился накопленным опытом и знаниями	1	2	3	4	5	6	7
4	Требовал соблюдения правил и норм охраны труда, инструкций по обеспечению безопасности и других нормативных документов	1	2	3	4	5	6	7
5	Оказывал помощь в освоении профессии, способствовал развитию способностей, знаний и навыков у работника	1	2	3	4	5	6	7
6	Доступно и понятно передавал опыт и знания о технологических процессах, используемых инструментах и материалах	1	2	3	4	5	6	7
7	Конструктивно обсуждал с Вами результаты Вашей работы и перспективы дальнейшего развития	1	2	3	4	5	6	7
8	Любит свою профессию и рассказывает о плюсах этой работы	1	2	3	4	5	6	7
9	Общителен, Вам было легко общаться с наставником	1	2	3	4	5	6	7
10	Знакомил с другими рабочими, помогал влиться в коллектив	1	2	3	4	5	6	7
11	Ставил перед Вами четкие цели и задачи, с понятными сроки их выполнения и мерой ответственности	1	2	3	4	5	6	7
12	Вы часто работали самостоятельно под наблюдением наставника	1	2	3	4	5	6	7
13	Наставник Вас хвалил	1	2	3	4	5	6	7
14	Наставник Вас критиковал	1	2	3	4	5	6	7
15	Насколько бы Вы порекомендовали этого наставника другим новым муниципальным служащим, где 1 - только если больше никого нет, а 7 - любому работнику повезет, если он попадет к этому наставнику	1	2	3	4	5	6	7
	Средний балл

________________ ___________________________________ ____________________

    (подпись)                   (ФИО)                  (Дата заполнения)

Приложение N 7

Методика
подсчета баллов по итогам наставничества

Проверка теоретических знаний наставляемого

Расчет баллов производится из количества правильных ответов на тестовые задания при проведении экзамена

	Процент правильных ответов	Кол-во баллов (B 1)
1	100%	50
2	Более 75%	30
3	от 50 до 75%	20
4	до 50%	0 Проверка не пройдена

Оценка работы наставляемого руководителем подразделения

Расчет баллов производится по результатам отчета руководителя о результатах наставничества

	Средняя оценка по результатам отчета	Кол-во баллов (В 2)
1	4,5 и выше	40
2	от 3,5 до 4,5	30
3	от 3 до 3,5	20
4	до 3	0 Проверка не пройдена

Обратная связь наставляемого о работе наставника

Расчет баллов производится на основании результатов отзыва наставляемого о результатах наставничества

	Средняя оценка по результатам отзыва	Кол-во баллов (В 3)
1	5,5 и выше	10
2	от 4,5 до 5,5	5
3	меньше 4,5	0