Приложение. Номенклатура критериев определения победителей конкурсного отбора и значения весового коэффициента

Приложение

к Порядку проведения конкурсного отбора
на право получения в 2024 году субсидий
социально ориентированными некоммерческими
организациями, осуществляющими деятельность
в области науки и образования, реализующими
аккредитованные программы высшего
образования, в целях внедрения современных
программ непрерывного образования

Номенклатура
критериев определения победителей конкурсного отбора и значения весового коэффициента

N п/п	Критерии определения победителей отбора	Значение критерия	Весовой коэффициент критерия
1	2	3	4
1	Критерии профессиональной компетенции
1.1	Срок осуществления участником отбора своей уставной деятельности:
	а) От 30 лет и более;	5	1
	b) От 10 лет до 29 лет;	3
	с) От 5 лет до 9 лет;	1
	d) Менее 5 лет	0
1.2	Наличие у участника отбора опыта реализации в 2023 году современных программ непрерывного образования в области подготовки кадров для цифровой трансформации экономики 1:
	а) Имеется, реализовано более 20 программ;	5	3
	b) Имеется, реализовано от 11 до 20 программ;	3
	с) Имеется, реализовано от 1 до 10 программ;	1
	d) Отсутствует	0
1.3	Наличие у участника отбора необходимой
	материально-технической базы для реализации современных программ непрерывного образования в области подготовки кадров для цифровой трансформации экономики с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий:
	а) Представлены документы, подтверждающие право использования системы дистанционного обучения, позволяющей осуществлять доступ с различных устройств (в том числе мобильных), проводить вебинары, видеоконференции, тестирования с получением аналитики и имеющей не менее трех инструментов коммуникации;	5	2
	b) Представлены документы, подтверждающие право использования системы дистанционного обучения, позволяющей осуществлять доступ с различных устройств (в том числе мобильных) и(или) проводить вебинары, видеоконференции, тестирования с получением аналитики и(или) имеющей менее трех инструментов коммуникации;	3
	с) Сведения о имеющейся материально-технической базе не представлены или не представлены документы, подтверждающие право использования системы дистанционного обучения	0
1.4	Наличие у участника отбора опыта использования целевых поступлений в 2023 году на реализацию современных программ непрерывного образования в области подготовки кадров для цифровой трансформации экономики:
	а) Опыт имеется;	5	3
	b) Опыта нет	0
2.	Критерии экономической эффективности
2.1.1	Соотношение планируемых расходов на реализацию современных программ непрерывного образования в области подготовки кадров для цифровой трансформации экономики и ожидаемых		1 - при реализации современных программ непрерывного образования из 1-2 областей подготовки кадров для цифровой
	результатов (количество программ, которые будут реализованы; количество слушателей):		трансформации экономики 2; 2 - при реализации современных программ непрерывного образования из 3-4 областей подготовки кадров для цифровой трансформации экономики; 3 - при реализации современных программ непрерывного образования из 5-6 областей подготовки кадров для цифровой трансформации экономики
	а) Планируемый объем затрат на обучение 1 слушателя - менее 3000 рублей;	5
	b) Планируемый объем затрат на обучение 1 слушателя - от 3000 рублей до 5999 рублей;	4
	с) Планируемый объем затрат на обучение 1 слушателя - от 6000 рублей до 8999 рублей;	3
	d) Планируемый объем затрат на обучение 1 слушателя - от 9000 рублей до 11999 рублей;	2
	е) Планируемый объем затрат на обучение 1 слушателя - от 12000 рублей до 15384 рублей	1
2.1.2	Соотношение планируемых расходов на реализацию современных программ непрерывного образования в области подготовки кадров для цифровой трансформации экономики и ожидаемых результатов (количество программ, которые будут реализованы; количество слушателей):		1 - при реализации современных программ непрерывного образования из 1-2 областей подготовки кадров для цифровой трансформации экономики; 2 - при реализации современных программ непрерывного образования из 3-4 областей подготовки кадров для цифровой трансформации экономики; 3 - при реализации современных программ непрерывного образования из 5-6 областей подготовки кадров для цифровой трансформации экономики
	а) Запланирована реализация более 6 программ;	5
	b) Запланирована реализация 4-6 программ;	3
	с) Запланирована реализация 1-3 программ	1
2.2	Обоснованность расходов на реализацию современных программ непрерывного образования в области подготовки кадров для цифровой трансформации экономики:
	а) Экономическое обоснование представлено по каждой из запланированных статей затрат;	5	1
	b) Экономическое обоснование не представлено по нескольким из запланированных статей затрат;	3
	с) Экономическое обоснование затрат не представлено	0
2.3	Объем предполагаемых поступлений на реализацию современных программ непрерывного образования в области подготовки кадров для цифровой трансформации экономики из иных источников, включая денежные средства, иное имущество, имущественные права, безвозмездно выполняемые работы и оказываемые услуги:
	а) От 51% до 100% к запрашиваемому объему субсидий;	2	1
	b) от 1% до 50% к запрашиваемому объему субсидий;	1
	с) Поступления из иных источников не предполагаются	0

-----------------------------

¹ _{- современные программы непрерывного образования в области подготовки кадров для цифровой трансформации экономики - программы повышения квалификации граждан в возрасте 35-50 лет по компетенциям цифровой экономики в одной из следующих областей: "Большие данные"; "Программирование и создание ИТ-продуктов"; "Разработка мобильных приложений"; "Распределенные и облачные вычисления"; "Цифровой маркетинг и медиа"; "Системный аналитик" - реализуемые с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий}

² _{- области подготовки кадров для цифровой трансформации экономики: "Большие данные"; "Программирование и создание ИТ-продуктов"; "Разработка мобильных приложений"; "Распределенные и облачные вычисления"; "Цифровой маркетинг и медиа"; "Системный аналитик"}

-----------------------------