Приказ Министерства образования и науки Пермского края от 24 июля 2024 г. N 26-01-06-762 "О проведении психолого-педагогического обследования и профилактике суицидального поведения обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, в 2024/2025 учебном году"

В соответствии с Федеральным законом от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", Законом Пермского края от 10 мая 2017 г. N 91-ПК "О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Пермском крае", региональным комплексом дополнительных мер, направленных на профилактику и предупреждение суицидального поведения среди несовершеннолетних, до 2025 года, утвержденным распоряжением Правительства Пермского края от 29 сентября 2021 г. N 278-рп, постановлением комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пермского края от 06 октября 2021 г. N 20 "О реализации регионального комплекса дополнительных мер, направленных на профилактику и предупреждение суицидального поведения среди несовершеннолетних, до 2025 года. О рассмотрении проекта редакции Порядка межведомственного взаимодействия по профилактике и предупреждению суицидального поведения и суицидов несовершеннолетних", постановлением комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пермского края от 26 января 2023 г. N 4 "Об утверждении новой редакции Порядка межведомственного взаимодействия по профилактике и предупреждению суицидальных попыток и суицидов несовершеннолетних" приказываю:

1. Утвердить прилагаемые:

1.1. Регламент проведения психолого-педагогического обследования обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, в 2024/2025 учебном году;

1.2. Календарный план мероприятий по проведению психолого-педагогического обследования и профилактике суицидального поведения у обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, на 2024/2025 учебный год.

2. Руководителям общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, подведомственных Министерству образования и науки Пермского края, обеспечить исполнение настоящего приказа.

3. Рекомендовать руководителям исполнительно-распорядительных органов муниципальных образований Пермского края, осуществляющих муниципальное управление в сфере образования, муниципальных общеобразовательных организаций:

3.1. обеспечить проведение психолого-педагогического обследования обучающихся общеобразовательных организаций;

3.2. принять меры по проведению необходимых профилактических, коррекционных и иных психолого-педагогических мероприятий в соответствии с законодательством Российской Федерации и актами, изданными комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав Пермского края, по результатам психолого-педагогического обследования обучающихся общеобразовательных организаций.

4. Определить государственное бюджетное учреждение Пермского края "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" (далее - ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи") консультативно-методическим центром по проведению психолого-педагогического обследования особенностей эмоционального реагирования и адаптационных возможностей.

5. Отделу дополнительного образования и воспитания управления общего, дополнительного образования и воспитания Министерства образования и науки Пермского края обеспечить утверждение Методики психолого-педагогического обследования обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, на 2024/2025 учебный год, разработанной ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи", в течение 5 рабочих дней со дня вступления в силу настоящего приказа.

6. Признать утратившими силу:

приказ Министерства образования и науки Пермского края от 22 сентября 2022 г. N 26-01-06-898 "О проведении психолого-педагогического обследования и профилактике суицидального поведения обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, в 2022/2023 учебном году";

приказ Министерства образования и науки Пермского края от 27 июля 2023 г. N 26-01-06-687 "О проведении психолого-педагогического обследования и профилактике суицидального поведения обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, в 2023/2024 учебном году".

7. Настоящий приказ вступает в силу через 10 дней после дня его официального опубликования.

8. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя министра образования и науки Пермского края Звереву Н.Е.

Министр

Р.А. Кассина

Утвержден
приказом
Министерства образования
и науки Пермского края
от 24.07.2024 N 26-01-06-762

Регламент
проведения психолого-педагогического обследования обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, в 2024/2025 учебном году

I. Общие положения

1.1. Настоящий Регламент разработан в целях реализации положений Федерального закона от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", Закона Пермского края от 10 мая 2017 г. N 91-ПК "О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Пермском крае", регионального комплекса дополнительных мер, направленных на профилактику и предупреждение суицидального поведения среди несовершеннолетних, до 2025 года, утвержденного распоряжением Правительства Пермского края от 29 сентября 2021 г. N 278-рп, постановления Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пермского края от 06 октября 2021 г. N 20 "О реализации регионального комплекса дополнительных мер, направленных на профилактику и предупреждение суицидального поведения среди несовершеннолетних, до 2025 года. О рассмотрении проекта новой редакции Порядка межведомственного взаимодействия по профилактике и предупреждению суицидального поведения и суицидов несовершеннолетних", постановления Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пермского края от 26 января 2023 г. N 4 "Об утверждении новой редакции Порядка межведомственного взаимодействия по профилактике и предупреждению суицидальных попыток и суицидов несовершеннолетних".

1.2. Проведение психолого-педагогического обследования (далее - ПОО) является формой мониторинга суицидальных рисков у обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, и неотъемлемой частью системы профилактики и психолого-педагогического сопровождения обучающихся в образовательных организациях, расположенных на территории Пермского края.

1.3. Настоящий Регламент направлен на своевременное выявление обучающихся с особенностями эмоционального реагирования и адаптационных возможностей, суицидальных рисков у обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, для оказания им индивидуальной комплексной помощи в целях предотвращения суицидального поведения.

1.4. ППО проводится в образовательных организациях, расположенных на территории Пермского края, в отношении обучающихся 6 - 11 классов общеобразовательных организаций, несовершеннолетних обучающихся профессиональных образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края.

1.5. Регламент определяет последовательность действий в решении задач по выявлению обучающихся с особенностями эмоционального реагирования и адаптационных возможностей, а также с суицидальным риском.

1.6. Действия, совершаемые в рамках настоящего Регламента, осуществляются с учетом прав и законных интересов обучающихся, а также с соблюдением требований к защите персональных данных.

1.7. Действие настоящего Регламента распространяется на общеобразовательные организации, профессиональные образовательные организации, расположенные на территории Пермского края.

II. Организация ППО в образовательных организациях Пермского края

2.1. ППО в образовательных организациях осуществляется в соответствии с комплексом мероприятий психолого-педагогического обследования обучающихся образовательных организаций Пермского края:

проведение первичной диагностики особенностей эмоционального реагирования и адаптационных возможностей (далее - первичная диагностика);

углубленная диагностика суицидальных рисков (далее - углубленная диагностика);

регулярное педагогическое наблюдение, включающее отслеживание проявлений эмоционального и социального неблагополучия, суицидальных высказываний, намерений и иных проявлений суицидальной активности, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".

2.2. Первичная диагностика осуществляется ежегодно в сроки, утвержденные приказом Министерства образования и науки Пермского края, в отношении обучающихся 6 - 11 классов общеобразовательных организаций, несовершеннолетних обучающихся профессиональных образовательных организаций.

2.3. Углубленная диагностика осуществляется в отношении обучающихся с выявленными нарушениями в эмоционально-волевой сфере по результатам первичной диагностики и/или в течение 5 календарных дней с момента накопления обучающимися пороговых значений индикаторов эмоционального и социального неблагополучия по результатам регулярного педагогического наблюдения, определенных в приложении 1 к настоящему Регламенту.

2.4. Регулярное педагогическое наблюдение осуществляется в отношении обучающихся 6 - 11 классов общеобразовательных организаций, несовершеннолетних обучающихся профессиональных образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, в течение всего периода обучения в соответствии с индикаторами эмоционального и социального неблагополучия обучающихся, связанными с потенциальным суицидальным риском, определенными в приложении 1 к настоящему Регламенту.

III. Проведение ППО в образовательных организациях Пермского края

3.1. Образовательная организация:

3.1.1. вносит мероприятия по проведению ППО в план профилактической работы образовательной организации;

3.1.2. в начале учебного года издает приказ, регламентирующий проведение ППО, в соответствии с настоящим Регламентом;

3.1.3. обеспечивает обучение педагогических работников выявлению обучающихся с суицидальным риском, заполнению Единой информационной системы "Профилактика детского и семейного неблагополучия" (далее - ЕИС "Траектория");

3.1.4. при поступлении информации о накоплении у обучающихся пороговых значений эмоционального и социального неблагополучия по результатам регулярного педагогического наблюдения незамедлительно информирует педагога-психолога образовательной организации о необходимости проведения углубленной диагностики;

3.1.5. обеспечивает и осуществляет контроль за проведением первичной диагностики, регулярного педагогического наблюдения, своевременностью проведения углубленной диагностики, организацией индивидуальной профилактической работы с обучающимися в случае выявления нарушений в эмоционально-волевой сфере, рисков суицидального поведения и/или накопления пороговых значений эмоционального и социального неблагополучия по результатам регулярного педагогического наблюдения;

3.1.6. направляет результаты психолого-педагогического обследования обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, по формам, установленным в приложении 2 к настоящему Регламенту, в исполнительно-распорядительные органы муниципальных образований Пермского края, осуществляющие муниципальное управление в сфере образования, в течение 14 календарных дней после окончания ППО (профессиональные образовательные организации результаты ППО направляют в государственное бюджетное учреждение Пермского края "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи");

3.1.7. при подтверждении суицидальных рисков у обучающихся образовательных организаций в рамках своей компетенции осуществляет комплекс мер, предусмотренных Порядком межведомственного взаимодействия по профилактике и предупреждению суицидальных попыток и суицидов несовершеннолетних, утвержденным постановлением комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пермского края от 26 января 2023 г. N 4 "Об утверждении новой редакции Порядка межведомственного взаимодействия по профилактике и предупреждению суицидальных попыток и суицидов несовершеннолетних";

3.1.8. осуществляет иные функции, предусмотренные актами комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пермского края.

3.2. Педагогические работники:

3.2.1. осуществляют регулярное педагогическое наблюдение за эмоциональным состоянием обучающихся;

3.2.2. информируют классного руководителя/куратора учебной группы и педагога-психолога образовательной организации о признаках эмоционального и социального неблагополучия обучающихся;

3.2.3. незамедлительно информируют педагога-психолога образовательной организации о признаках острого кризисного психологического состояния обучающихся;

3.2.4. осуществляют иные функции, предусмотренные актами комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пермского края.

3.3. Классные руководители/кураторы учебных групп:

3.3.1. осуществляют регулярное педагогическое наблюдение, отмечают выявленные индикаторы эмоционального и социального неблагополучия в ЕИС "Траектория" не реже 1 раза в 2 недели;

3.3.2. при накоплении у обучающихся пороговых значений эмоционального и социального неблагополучия по результатам регулярного педагогического наблюдения незамедлительно информируют администрацию образовательной организации;

3.3.3. незамедлительно информируют педагога-психолога образовательной организации о признаках острого кризисного психологического состояния обучающихся;

3.3.4. осуществляют иные функции, предусмотренные актами комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пермского края.

3.4. Педагог-психолог образовательной организации:

3.4.1. проводит процедуру первичной диагностики;

3.4.2. проводит обработку, интерпретацию результатов первичной диагностики;

3.4.3. при выявлении нарушений эмоционально-волевой сферы, признаков эмоционального неблагополучия по результатам первичной диагностики информирует классного руководителя/куратора учебной группы для внесения сведений в ЕИС "Траектория";

3.4.4. проводит углубленную диагностику у обучающихся с выявленными нарушениями эмоционально-волевой сферы, признаками эмоционального и социального неблагополучия по результатам регулярного педагогического наблюдения в течение 5 календарных дней с момента проведения первичной диагностики или получения информации о накоплении у обучающихся пороговых значений эмоционального и социального неблагополучия по результатам регулярного педагогического наблюдения;

3.4.5. осуществляет обработку, интерпретацию и анализ результатов углубленной диагностики;

3.4.6. проводит итоговую оценку наличия или отсутствия суицидальных рисков у обучающихся;

3.4.7. направляет администрации образовательной организации обобщенные статистические данные по результатам ППО;

3.4.8. в случае, если суицидальные риски у обучающихся не подтвердились, в рамках своей компетенции осуществляет комплекс мер, предусмотренных Порядком межведомственного взаимодействия по профилактике и предупреждению суицидальных попыток и суицидов несовершеннолетних, утвержденным постановлением комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пермского края от 26 января 2023 г. N 4 "Об утверждении новой редакции Порядка межведомственного взаимодействия по профилактике и предупреждению суицидальных попыток и суицидов несовершеннолетних";

3.4.9. осуществляет иные функции, предусмотренные актами комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Пермского края.

Приложение 1
к Регламенту
проведения
психолого-педагогического
обследования обучающихся
образовательных организаций,
расположенных на территории
Пермского края,
в 2024/2025 учебном году

Индикаторы
эмоционального и социального неблагополучия обучающихся, связанные с потенциальным суицидальным риском

3 балла

Пропуски уроков без уважительных причин, уходы

Повторяющееся избегание классных мероприятий

Резкое снижение успеваемости

Деформированный состав семьи, оказывающий негативное влияние на содержание и воспитание ребенка: неполная, сводные дети, сожитель, многопоколенная женская семья

Наличие острого и/или повторяющихся конфликтов с родителями

Продолжительный (2 недели и более) конфликт с близкими друзьями

Неразделенная любовь или расставание (разрыв отношений) с близким человеком противоположного пола

Наблюдаются существенные изменения в поведении или настроении учащегося в зависимости от его школьной или семейной ситуации (низкая оценка, замечание, негативное влияние родителей, изменение состава семьи и т.д.)

Общее ухудшение физиологического состояния, проявляющееся 2 и более недели: нарушение аппетита, сонливость, снижение активности, усталость, снижение внимания, жалобы на нездоровье, повышенная утомляемость

Несовершеннолетний, имеющий нарушения в эмоционально-волевой сфере (тревожность (депрессивность), агрессивность, замкнутость, низкую самооценку)

Неоднократные проявления агрессии, раздражительность

Продолжительное (более недели) сниженное настроение

Резкие перепады в настроении в течение недели и более

Наличие прямых или косвенных фраз, свидетельствующих о нежелании жить, шутки о самоубийстве, заинтересованность вопросами смерти, высказывания об отсутствии ценности жизни

Имеют место уходы из дома, бродяжничество, беспорядочное сексуальное поведение, различные формы стойкого девиантного поведения, приводящие к привлечению к ответственности в правоохранительных органах и (или) применению мер административного воздействия к его родителям (законным представителям). Вхождение в объединения, в том числе религиозные и политические деструктивного характера

Ранее имевшиеся попытки суицида

Наличие фактов употребления алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, общение в группе сверстников, употребляющих ПАВ, алкоголь, наркотики

2 балла

Несовершеннолетний, испытывающий психологические трудности в адаптации в коллективе сверстников в связи со сменой образовательной организации

Хроническая неуспешность в обучении

Отношение родителей к ребенку "эмоционально холодное", чрезмерно критичное, с проявлениями эмоционального насилия. Со стороны родителей допускается ругань и сквернословие по отношению к ребенку, запугивание наказанием, проявляется физическое насилие. Часто используются унижения и оскорбления, пренебрежение, угрозы

Хроническое семейное неблагополучие (семья со статусом "малоимущая", злоупотребление алкоголем членами семьи, проживающими с ребенком; семья "СОП")

Переживание острой кризисной ситуации в семье (переезд, развод родителей, внезапное значительное ухудшение материального положения, состояния здоровья членов семьи, утрата близких, нахождение членов семьи в местах лишения свободы, факты насилия и жестокого обращения в семье, суицид/суицидальная попытка родственников, близких друзей)

Один или несколько членов семьи имеет хронические заболевания (соматическое, психическое), в том числе алкоголизм или инвалидность

Завышенные требования к домашним и семейным обязанностям, в том числе перекладывание родительской ответственности за младших детей

Отсутствие друзей в классе, отказ от общения с одноклассниками

Повторяющиеся конфликты в классе с одним ребенком, группой детей или всем классом

Наличие самоповреждений: порезы, проколы, татуаж

Болезненно реагирует на любые замечания, обижается на проигрыши в игре, огорчается по самым мелким поводам

1 балл

Состоит в деструктивной, асоциальной соцсети, в которой могут пропагандировать употребление психоактивных веществ, совершение преступлений

Повторяющиеся оскорбления, насмешки, издевательства, унижения со стороны сверстников (по какому-либо признаку: внешность, субкультура, интересы, стиль одежды, состояние здоровья и т.д.)

Состав семьи часто меняется, в нее включаются временные, чужие для ребенка люди (сожители). Стабильные семейные связи отсутствуют

Несовершеннолетние, воспитывающиеся в замещающей семье (дополнительные сведения)

Ребенок помещен в учреждение для детей, нуждающихся в государственной поддержке

Завышенные требования к успешности ребенка, чрезмерная загруженность дополнительными занятиями

Отказ ровесников брать ребенка в коллективные игры, занятия, группы

Отсутствие заботы о здоровье несовершеннолетнего (отказ от профилактических медицинских осмотров, от профилактических прививок, от выполнения рекомендаций педиатра / дополнительные сведения)

Состояние здоровья обучающегося неудовлетворительное (наличие серьезных хронических заболеваний, частое обострение заболеваний), в т.ч. наличие инвалидности

Наличие антивитальной символики, изображений, фраз и статусов в социальных сетях интернета, в школьных тетрадях, участие в антивитальных интернет-группах, играх. Приверженец субкультуры АУЕ (Арестантский уклад един)

Проявляет эмоциональную отгороженность (с трудом включается в игру, избегает визуального контакта, стремится к уединению, занят своим делом и не замечает окружающих, часто не использует речь как средство общения и т.д.)

Резкие изменения во внешнем виде (в том числе одежде, татуировки, вызывающие изменения в прическе)

Накопление 4 - 5 баллов требует организации углубленного педагогического наблюдения и анализа уровня проявления иных индикаторов эмоционального и социального неблагополучия.

Накопление 6 и более баллов - пороговое значение эмоционального и социального неблагополучия по результатам регулярного педагогического наблюдения, требующее проведения углубленной диагностики.

Приложение 2
к Регламенту
проведения
психолого-педагогического
обследования обучающихся
образовательных организаций,
расположенных на территории
Пермского края,
в 2024/2025 учебном году

                                                               Формы

            Результаты психолого-педагогического обследования

обучающихся общеобразовательных организаций, расположенных на территории

                             Пермского края

      ____________________________________________________________

                 наименование муниципального образования

Наименование образовательной организации	Класс	Общее количество обучающихся	Количество обучающихся, прошедших первичную диагностику	Количество обучающихся с выявленными особенностями эмоционального реагирования и адаптационных возможностей	Количество обучающихся, по которым внесены сведения в ЕИС "Траектория" по результатам первичной диагностики	Количество обучающихся, прошедших углубленную диагностику	Количество обучающихся с подтвержденным суицидальным риском	Количество обучающихся с подтвержденным суицидальным риском, по которым внесены сведения в ЕИС "Траектория"	Количество обучающихся, направленных в психологические центры 2-го уровня
	6 класс
	7 класс
	8 класс
	9 класс
	10 класс
	11 класс
	Итого

           Результаты психолого-педагогического обследования

 обучающихся профессиональных образовательных организаций, расположенных

                      на территории Пермского края

Наименование образовательной организации	Курс	Общее количество несовершеннолетних обучающихся	Количество обучающихся, прошедших первичную диагностику	Количество обучающихся с выявленными особенностями эмоционального реагирования и адаптационных возможностей	Количество обучающихся, по которым внесены сведения в ЕИС "Траектория" по результатам первичной диагностики	Количество обучающихся, прошедших углубленную диагностику	Количество обучающихся с подтвержденным суицидальным риском	Количество обучающихся с подтвержденным суицидальным риском, по которым внесены сведения в ЕИС "Траектория"	Количество обучающихся, направленных в психологические центры 2-го уровня
	1 курс
	2 курс
	Итого

Утвержден
приказом
Министерства образования
и науки Пермского края
от 24.07.2024 N 26-01-06-762

Календарный план
мероприятий по проведению психолого-педагогического обследования и профилактике суицидального поведения у обучающихся образовательных организаций, расположенных на территории Пермского края, на 2024/2025 учебный год

N п/п	Наименование мероприятий	Сроки проведения	Ответственные за проведение мероприятий
1	2	3	4
1	Определение лиц, ответственных за профилактику суицидального поведения обучающихся в исполнительно-распорядительных органах муниципальных образований Пермского края, осуществляющих муниципальное управление в сфере образования (далее - муниципальные органы управления образованием)	до 19 августа 2024 года	руководители муниципальных органов управления образованием
2	Определение лиц, ответственных за профилактику суицидального поведения обучающихся в образовательных организациях	до 23 августа 2024 года	руководители образовательных организаций
3	Обучение специалистов образовательных организаций по проведению психолого-педагогического обследования (далее - ППО) и выявлению обучающихся с суицидальным риском	до 30 августа 2024 года	государственное бюджетное учреждение Пермского края "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" (далее - ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи")
4	Направление в образовательные организации методических рекомендаций по выявлению обучающихся с суицидальным поведением в образовательных организациях	до 13 сентября 2024 года	ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
5	Проведение ППО в образовательных организациях	01-31 октября 2024 года	руководители образовательных организаций
6	Предоставление свода данных по результатам ППО в муниципальные органы управления образованием	до 15 ноября 2024 года	руководители образовательных организаций
7	Подготовка свода данных результатов ППО в образовательных организациях Пермского края	до 16 декабря 2024 года	ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
8	Определение перечня образовательных организаций с максимальной долей обучающихся с особенностями эмоционального реагирования и адаптационных возможностей по результатам психолого-педагогического обследования для организации пролонгированной помощи и фокусированного сопровождения	до 16 декабря 2024 года	ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
9	Разработка методических рекомендаций по профилактике суицидальной активности среди несовершеннолетних и коррекции нарушений в эмоционально-волевой сфере	до 23 декабря 2024 года	ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
10	Обучение специалистов образовательных организаций по заполнению мониторинга организации психолого-педагогической коррекции нарушений в эмоционально-волевой сфере, выявленных по результатам ППО	до 23 января 2025 года	ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
11	Мониторинг организации психолого-педагогической коррекции нарушений в эмоционально-волевой сфере, выявленных по результатам ППО	до 31 января 2025 года	ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
12	Обучение специалистов образовательных организаций по вопросам организации профилактики суицидального поведения обучающихся	январь-февраль 2025 года	ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
13	Планирование дополнительных мер профилактики суицидального поведения обучающихся в образовательных организациях с учетом результатов ППО	январь-февраль 2025 года	руководители муниципальных органов управления образованием, руководители образовательных организаций
14	Реализация планов деятельности образовательных организаций и программ по профилактике суицидального поведения обучающихся в образовательной организации с учетом результатов ППО	1, 2 квартал 2025 года (по плану муниципальных органов управления образованием, образовательных организаций)	руководители муниципальных органов управления образованием, руководители образовательных организаций, ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
15	Обучение специалистов образовательных организаций по заполнению мониторинга "Эффективность реализованных планов деятельности образовательных организаций и программ по профилактике суицидального поведения обучающихся в образовательных организациях"	до 10 июня 2025 года	ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
16	Анализ эффективности реализованных планов деятельности образовательных организаций и программ по профилактике суицидального поведения обучающихся в образовательных организациях	до 20 июня 2025 года	руководители муниципальных органов управления образованием, руководители образовательных организаций, ГБУ ПК "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"