Приложение N 3. Критерии конкурсного отбора на присвоение дошкольной образовательной организации статуса участника регионального проекта по совершенствованию системы воспитания обучающихся на основе традиционных духовно-нравственных ценностей "Ценностный ориентир"

Приложение N 3
к приказу министерства образования
Калининградской области
"13".08.2024 г. N 1002/1

Критерии
конкурсного отбора на присвоение дошкольной образовательной организации статуса участника регионального проекта по совершенствованию системы воспитания обучающихся на основе традиционных духовно-нравственных ценностей "Ценностный ориентир"

N п/п	Критерии	Количество баллов
1.	Уникальные характеристики уклада дошкольной образовательной организации, построенного на основе традиционных духовно-нравственных ценностей, отражающие самобытность системы воспитания данной ДОО (согласно п. 29.3.1 ФОП ДО)	0-2
	Представлены системные характеристики уклада (согласно п. 29.3.1 ФОП ДО)	2
	Представлены элементы системы воспитания в укладе ДОО	1
	Представленные характеристики не носят системного характера	0
2.	Профессиональное развитие педагогов ДОО в вопросах воспитания обучающихся на основе традиционных духовно-нравственных ценностей	0-4
2.1.	Методическая деятельность внутри ДОО, направленная на повышение профессиональных компетенций педагогов в сфере воспитания обучающихся на основе традиционных духовно-нравственных ценностей
	Методическая деятельность, направленная на повышение профессиональных компетенций педагогов в сфере развития и воспитания обучающихся, организована	1
	Методическая деятельность, направленная на повышение профессиональных компетенций педагогов в сфере развития и воспитания обучающихся, не проводится	0
2.2.	Наличие в дошкольной образовательной организации управленческих и педагогических кадров, имеющих специализацию или прошедших повышение квалификации и (или) переподготовку по вопросам воспитания на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей
	В образовательной организации имеется не менее 30% управленческих и педагогических кадров, имеющих специализацию или курсовую подготовку по программам духовно-нравственного воспитания	2
	В образовательной организации планируется организация курсов повышения квалификации педагогического коллектива в текущем учебном году	1
	В образовательной организации менее 30% управленческих и педагогических кадров, имеющих специализацию или прошедших повышение квалификации и (или) переподготовку по программам духовно-нравственного воспитания, и не планируются курсы повышения квалификации педагогического коллектива в текущем учебном году	0
2.3.	Участие педагогов дошкольной образовательной организации в обучающих мероприятиях проекта "Ценностный ориентир" и секциях Регионального фестиваля ценностно-ориентированных воспитательных практик в текущем учебном году
	Посещали секции Фестиваля и обучающие семинары	1
	Не посещали	0
3.	Эффективная деятельность образовательной организации в статусе региональной инновационной площадки / ресурсного центра по совершенствованию системы воспитания (региональный проект "Ценностный ориентир")	0-8
3.1.	Основные достижения в воспитательной деятельности
	Представлены характеристики, способствующие становлению и развитию системы воспитания в ДОО	2
	Представлены элементы системы воспитания в ДОО	1
	Достижения в сфере воспитания не представлены либо не носят системного характера	0
3.2.	Наиболее значимые системные практики (не более 3), охватывающие максимальное количество участников образовательных отношений
	Представлено краткое описание воспитательных практик (не более 3)	2
	Представлено описание, но не отражен воспитательный компонент	1
	Описание не представлено	0
3.3.	Значимые традиционные воспитательные события в ДОО
	Представлен перечень традиционных воспитательных событий	2
	В представленном перечне не отражен воспитательный компонент	1
	Перечень не представлен	0
3.4.	Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства
	Да	1
	Нет	0
3.5.	Публикации методических материалов по воспитанию
	Методические материалы по воспитанию опубликованы в сборниках, в т.ч. электронных изданиях, размещены на сайте организации, в сети Интернет	1
	Публикации отсутствуют	0
4.	Уровень готовности к диссеминации опыта дошкольной образовательной организации в сфере воспитания на основе традиционных духовно-нравственных ценностей педагогического сообщества региона	0-1
	4-5 баллов	1
	1-3 балла	0
5.	Социальное партнерство с религиозными организациями, созданными в соответствии с законодательством Российской Федерации в сфере воспитания	0-1
	Представлены значимые формы сотрудничества	1
	Формы сотрудничества не представлены	0
	Общий балл	0-16

Критерии
конкурсного отбора на присвоение общеобразовательной организации статуса участника регионального проекта по совершенствованию системы воспитания обучающихся на основе традиционных духовно-нравственных ценностей "Ценностный ориентир"

N п/п	Критерии	Количество баллов
1.	Эффективная деятельность общеобразовательной организации в статусе региональной инновационной площадки / ресурсного центра по совершенствованию системы воспитания (региональный проект "Ценностный ориентир") не менее одного года/двух лет соответственно	0-6
1.1.	Наиболее значимые проекты воспитательной направленности
	Представлен перечень проектов воспитательной направленности	2
	В представленном перечне не отражен воспитательный компонент	1
	Перечень не представлен	0
1.2.	Значимые традиционные воспитательные события в образовательной организации, охватывающие всех участников образовательных отношений
	Представлен перечень традиционных воспитательных событий	2
	В представленном перечне не отражен воспитательный компонент	1
	Перечень не представлен	0
1.3.	Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства
	Да	1
	Нет	0
1.4.	Публикации методических материалов по воспитанию
	Методические материалы по воспитанию опубликованы в сборниках, в т.ч. электронных изданиях, размещены на сайте организации, в сети Интернет	1
	Публикации отсутствуют	0
2.	Наличие разработанной рабочей программы воспитания в соответствии с ФООП	0-1
	Имеется (ссылка)	1
	Отсутствует	0
3	Описание уклада общеобразовательной организации с учетом ее особенностей (согласно п. 166.3.1 ФООП)	0-1
	В описании уклада представлены характерные особенности организации (согласно п. 166.3.1 ФООП)	1
	Описание уклада не представлено	0
4	Наличие в общеобразовательной организации не менее 30% управленческих и педагогических кадров, имеющих специализацию или прошедших повышение квалификации и (или) переподготовку по программам духовно-нравственного воспитания, либо планирование курсов повышения квалификации педагогического коллектива в текущем учебном году	0-2
	В образовательной организации имеется не менее 30% управленческих и педагогических кадров, имеющих специализацию или курсовую подготовку по программам духовно-нравственного воспитания	2
	В образовательной организации планируется организация курсов повышения квалификации педагогического коллектива в текущем учебном году	1
	В образовательной организации менее 30% управленческих и педагогических кадров, имеющих специализацию или прошедших повышение квалификации и (или) переподготовку по программам духовно-нравственного воспитания, и не планируются курсы повышения квалификации педагогического коллектива в текущем учебном году	0
5	Методическая деятельность внутри общеобразовательной организации, направленная на повышение профессиональных компетенций педагогов в сфере развития и воспитания обучающихся	0-1
	Методическая деятельность, направленная на повышение профессиональных компетенций педагогов в сфере развития и воспитания обучающихся, организована	1
	Методическая деятельность, направленная на повышение профессиональных компетенций педагогов в сфере развития и воспитания обучающихся, не проводится	0
6	Наличие в воспитательной деятельности общеобразовательной организации практик, направленных на становление и развитие личности учащихся на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, а также на формирование и развитие детско-взрослых общностей	0-2
	Представлено краткое описание воспитательных практик (не более 3)	2
	Представлено описание, но не отражен воспитательный компонент	1
	Описание не представлено	0
7	Социальное партнерство с религиозными организациями, созданными в соответствии с законодательством Российской Федерации в сфере воспитания	0-1
	Представлены значимые формы сотрудничества	1
	Формы сотрудничества не представлены	0
8	Наличие достижений в воспитательной деятельности	0-2
	Представлены характеристики, способствующие становлению и развитию системы воспитания в общеобразовательной организации	2
	Представлены элементы системы воспитания в общеобразовательной организации	1
	Достижения в сфере воспитания не представлены либо не носят системного характера	0
	Общий балл	0-16