Приложение 6. Технологический регламент оказания государственной услуги "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования в специальном учебно-воспитательном учреждении открытого типа (форма обучения: очная)"

Приложение 6
к распоряжению
Комитета по образованию
от 10.06.2019 N 1676-р

Технологический регламент
оказания государственной услуги "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования в специальном учебно-воспитательном учреждении открытого типа (форма обучения: очная)"

Реестровый номер отраслевого перечня государственных услуг Санкт-Петербурга в сфере образования:

802111О.99.0.БА96АА75001, 802111О.99.0.БА96АА76001, 802111О.99.0.БА96АА77001, 802111О.99.0.БА96АА78001, 802111О.99.0.БА96АА87001, 802111О.99.0.БА96АА88001, 802111О.99.0.БА96АА89001, 802111О.99.0.БА96АА90001, 802111О.99.0.БА96АВ25001, 802111О.99.0.БА96АВ26001, 802111О.99.0.БА96АВ27001, 802111О.99.0.БА96АВ28001, 802111О.99.0.БА96АВ37001, 802111О.99.0.БА96АВ38001, 802111О.99.0.БА96АВ39001, 802111О.99.0.БА96АВ40001, 802111О.99.0.БА96АИ10000, 802111О.99.0.БА96АИ11000, 802111О.99.0.БА96АИ12000, 802111О.99.0.БА96АИ13000, 802111О.99.0.БА96АИ22000, 802111О.99.0.БА96АИ23000, 802111О.99.0.БА96АИ24000, 802111О.99.0.БА96АИ25000, 802111О.99.0.БА96АК54000, 802111О.99.0.БА96АК55000, 802111О.99.0.БА96АК56000, 802111О.99.0.БА96АК57000, 802111О.99.0.БА96АК66000, 802111О.99.0.БА96АК67000, 802111О.99.0.БА96АК68000, 802111О.99.0.БА96АК69000, 802111О.99.0.БА96АГ72000, 802111О.99.0.БА96АГ73000, 802111О.99.0.БА96АГ74000, 802111О.99.0.БА96АГ75000, 802111О.99.0.БА96АГ84000, 802111О.99.0.БА96АГ85000, 802111О.99.0.БА96АГ86000, 802111О.99.0.БА96АГ87000

Условия (формы) оказания услуги: Очная с применением дистанционных образовательных технологий, Очная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, Очная с применением сетевой формы реализации и дистанционных образовательных технологий, Очная, Очная с применением сетевой формы реализации, Очная с применением электронного обучения, Очная с применением сетевой формы реализации и электронного обучения, Очная с применением сетевой формы реализации, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения

Содержание услуги 1: обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), дети-инвалиды; дети-инвалиды и инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата, слепые и слабовидящие; дети-инвалиды и инвалиды, за исключением детей-инвалидов и инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, слепых и слабовидящих; обучающиеся, за исключением детей-инвалидов и инвалидов; нуждающиеся в длительном лечении; для всех категорий обучающихся (условие не указано)

Содержание услуги 2: адаптированная образовательная программа

Содержание услуги 3: в специальном учебно-воспитательном учреждении открытого типа

Категория потребителей: физические лица

Объем предоставления услуги: число обучающихся

Вид, состав действия	Технология выполнения действия	Периодичность выполнения действия	Трудовые ресурсы			Материальные ресурсы
			Категория персонала	Численность персонала, шт.ед	Время выполнения на единицу персонала		Наименование ресурса	Требования к ресурсу	Количество ресурса
1	2	3	4	5	6		7	8	9
1 подуслуга "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования для глухих, для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с глубоким недоразвитием речи (2 отделение), обусловленных нарушением слуха, в специальном учебно-воспитательном учреждении открытого типа, в том числе в условиях инклюзивного образования"
Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования, адаптированных для глухих, для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с глубоким недоразвитием речи (2 отделение), обусловленных нарушением слуха, в том числе в условиях инклюзивного образования. Наполняемость специального (коррекционного) класса - 6 чел.	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1897, приказом Минобрнауки N 1312, приказом Минобрнауки N 1015, СанПиН 2.4.2.3286-15; приказом Минобрнауки N 1601, Инструктивно-методическим письмом Комитета, Инструктивно-методическим письмом Комитета 1, Методическими рекомендациями Комитета	Проведение: учебных занятий в соответствии с учебным планом: 5 кл. - 29 час. в нед.; 6 кл. - 30 час. в нед.; 7 кл. - 32 час. в нед.; 8-10 кл. - 33 час. в нед.	Учитель	С учетом количества часов по учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам, предельной наполняемости класса.	Согласно приказа Минобрнауки N 1601		Учебные материалы**, расходные материалы моющие средства	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1897	Учебники на каждого обучающегося по каждому учебному предмету учебного плана: 5 кл. - 10 ед. 6 кл. -12 ед. 7 кл. - 14 ед. 8 кл.-16 ед. 9 кл.-14 ед.
		В рамках организации внеурочной деятельности, в соответствии с образовательной программой (10 час. в нед): коррекционно-развивающая работа: Глухие обучающиеся: 5 - 8 кл. - 3 зан. в нед. 10 кл. - 2 зан. в нед. Слабослышащие обучающиеся (2 отделение): 10 кл. -2 зан. в нед.	Прочие педагогические работники в том числе для проведения коррекционной работы: учитель-дефектолог; учитель-логопед, педагог-психолог	В рамках организации коррекционно-развивающей работы, в соответствии с образовательной программой.
2 подуслуга "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования, адаптированных для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха, в специальном учебно-воспитательном учреждении открытого типа, в том числе в условиях инклюзивного образования"
Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования, адаптированных для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха, в том числе в условиях инклюзивного образования. Наполняемость специального (коррекционного) класса - 10 чел.	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1897, приказом Минобрнауки N 1312, приказом Минобрнауки N 1015, СанПиН 2.4.2.3286-15; приказом Минобрнауки N 1601, Инструктивно-методическим письмом Комитета, Инструктивно-методическим письмом Комитета 1, Методическими рекомендациями Комитета	Проведение: учебных занятий в соответствии с учебным планом: 5 кл. - 29 час. в нед.; 6 кл. - 30 час. в нед.; 7 кл. - 32 час. в нед.; 8-10 кл. - 33 час. в нед.	Учитель	С учетом количества часов по учебным планам,рабочим программам учебных предметов, образовательным программам, предельной наполняемости класса.	Согласно приказа Минобрнауки N 1601		Учебные материалы**, расходные материалы моющие средства	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1897	Учебники на каждого обучающегося по каждому учебному предмету учебного плана: 5 кл. - 10 ед. 6 кл. -12 ед. 7 кл. - 14 ед. 8 кл.-16 ед. 9 кл.-14 ед.
		В рамках организации внеурочной деятельности, в соответствии с образовательной программой (10 час. в нед.): коррекционно-развивающая работа: 5 - 6 кл. - 2 зан. в нед. 7-10 кл. - 1 зан. в нед.	Прочие педагогические работники в том числе для проведения коррекционной работы: учитель-дефектолог; учитель-логопед, педагог-психолог	В рамках организации коррекционно-развивающей работы, в соответствии с образовательной программой.
3 подуслуга "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования, адаптированных для слабовидящих и поздноослепших; для учащихся с пониженным зрением, страдающих амблиопией и косоглазием и нуждающихся в офтальмологическом сопровождении; для имеющих тяжелые нарушения речи; для имеющих задержку психического развития, в специальном учебно-воспитательном учреждении открытого типа, в том числе в условиях инклюзивного образования"
Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования, адаптированных для слабовидящих и поздноослепших; для учащихся с пониженным зрением, страдающих амблиопией и косоглазием и нуждающихся в офтальмологическом сопровождении; для имеющих тяжелые нарушения речи; для имеющих задержку психического развития, в том числе в условиях инклюзивного образования. Наполняемость специального (коррекционного) класса - 12 чел.	В соответствии с В соответствии с приказом Минобрнауки N 1897, приказом Минобрнауки N 1312, приказом Минобрнауки N 1015, СанПиН 2.4.2.3286-15; приказом Минобрнауки N 1601, Инструктивно-методическим письмом Комитета, Инструктивно-мет