Приложение 8. Технологический регламент оказания государственной услуги "Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования (обучающиеся с расстройствами аутистического спектра, проходящие обучение по состоянию здоровья на дому; форма обучения: очная, очно-заочная, заочная)"

Приложение 8
к распоряжению
Комитета по образованию
от 10 июня 2019 г. N 1675-р

Технологический регламент
оказания государственной услуги "Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования (обучающиеся с расстройствами аутистического спектра, проходящие обучение по состоянию здоровья на дому; форма обучения: очная, очно-заочная, заочная)"

Реестровый номер отраслевого перечня государственных услуг Санкт-Петербурга в сфере образования:

8010120.99.0.БА82АН58001, 8010120.99.0.БА82АН59001, 8010120.99.0.БА82АН60001, 8010120.99.0.БА82АН61001, 8010120.99.0.БА82АН62001, 8010120.99.0.БА82АН63001, 8010120.99.0.БА82АН64001, 8010120.99.0.БА82АН65001, 8010120.99.0.БА82АН66001, 8010120.99.0.БА82АН67001, 8010120.99.0.БА82АН68001, 8010120.99.0.БА82АН69001, 8010120.99.0.БА82АН70001, 8010120.99.0.БА82АН71001, 8010120.99.0.БА82АН72001, 8010120.99.0.БА82АН73001, 8010120.99.0.БА82АН74001, 8010120.99.0.БА82АН75001, 8010120.99.0.БА82АН76001, 8010120.99.0.БА82АН77001, 8010120.99.0.БА82АН78001, 8010120.99.0.БА82АН79001, 8010120.99.0.БА82АН80001, 8010120.99.0.БА82АН81001

Содержание услуги 1: с расстройствами аутистического спектра

Содержание услуги 2: проходящие обучение по состоянию здоровья на дому

Условия (формы) оказания услуги: Очная, Очная с применением дистанционных образовательных технологий, Очная с применением электронного обучения, Очная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, Очная с применением сетевой формы реализации, Очная с применением сетевой формы реализации и дистанционных образовательных технологий, Очная с применением сетевой формы реализации и электронного обучения, Очная с - применением сетевой формы реализации, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, Очно-заочная, Очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий, Очно-заочная с применением электронного обучения, Очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, Очно-заочная с применением сетевой формы реализации, Очно-заочная с применением сетевой формы реализации и дистанционных образовательных технологий, Очно-заочная с применением сетевой формы реализации и электронного обучения, Очно-заочная с применением сетевой формы реализации, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, Заочная, Заочная с применением дистанционных образовательных технологий, Заочная с применением электронного обучения, Заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, Заочная с применением сетевой формы реализации, Заочная с применением сетевой формы реализации и дистанционных образовательных технологий, Заочная с применением сетевой формы реализации и электронного обучения, Заочная с применением сетевой формы реализации, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения

Категория потребителей: физические лица с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды

Объем предоставления услуги: число обучающихся (человек)

Вид, состав действия	Технология выполнения действия	Периодичность выполнения действия	Трудовые ресурсы			Материальные ресурсы
			Категория персонал а	Численность персонала, шт. ед	Время выполнения на единицу персонала, час.	Наименование ресурса	Требования к ресурсу	Количество ресурса
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1 подуслуга "Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра, проходящих обучение по состоянию здоровья на дому (инклюзивное образование)"
Реализация АООП НОО* для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС). Срок обучения 4 года, в том числе в условиях инклюзивного образования.	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1312; приказом Минобрнауки N 1015, СанПиН 2.4.2.3286-15; приказом Минобрнауки N 1601, Инструктивно-методическим письмом Комитета; Инструктивно-методическим письмом Комитета 1, Инструктивно-методическим письмом Комитета 2; Методическими рекомендациями Комитета (Примечание).	Проведение: - учебных занятий в соответствии с учебным планом; - внеурочной деятельности. Количество учебных занятий по предметным областям за 4 года - не менее 2094 часов.	Учитель	С учетом количества часов по индивидуальным учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам. Соотношение количества часов аудиторной нагрузки и самостоятельной работы в соответствии с индивидуальным учебным планом.	Согласно приказа Минобрнауки N 1601	Учебные материалы**, расходные материалы моющие средства	В соответствии приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1599	Учебник и, учебные пособия на каждого обучающегося по каждому учебном У предмет У учебного плана: 0 кл. по 8 ед., 2-3 кл. по 9 ед., 4 кл. - 10 ед.
		Внеурочная деятельность (до 1350 час. за 4 года обучения) включает часы на коррекционно-развивающую область: 408 час. (3 зан. в нед.)	Прочие педагогические работники, в том числе: учитель-дефектолог; учитель-логопед, педагог психолог, тьютор (ассистент)	Учитель-дефектолог - на каждые 6-12 обучающихся с ОВЗ; Учитель-логопед - на каждые 6-12 обучающихся с ОВЗ; Педагог-психолог на каждые 20 обучающихся с ОВЗ; Тьютор, ассистент (помощник) на каждые 1-6 обучающихся с ОВЗ
2 подуслуга "Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра, проходящих обучение по состоянию здоровья на дому"
Реализация АООП НОО* для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС). Пролонгированный срок обучения, в том числе в условиях инклюзивного образования.	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1312; приказом Минобрнауки N 1015, СанПиН 2.4.2.3286-15; приказом Минобрнауки N 1601, Инструктивно-методическим письмом Комитета; Инструктивно-методическим письмом Комитета 1, Инструктивно-методическим письмом Комитета 2; Методическими рекомендациями Комитета (Примечание).	Проведение: - учебных занятий в соответствии с учебным планом; - внеурочной деятельности. Количество учебных занятий по предметным областям за 5 учебных лет - не менее 3570 час.; за 6 учебных лет - не менее 4284 час.	Учитель	С учетом количества часов по индивидуальным учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам. Соотношение количества часов аудиторной нагрузки и самостоятельной работы в соответствии с индивидуальным учебным планом.	Согласно приказа Минобрнауки N 1601	Учебные материалы**, расходные материалы моющие средства	Учебники, учебные пособия на каждого обучающегося по каждому учебному предмету учебного плана: 1 кл. по 8 ед., 2-3 кл. по 9 ед., 4 кл. - 10 ед.	В соответствии приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1599
		Внеурочная деятельность: - до 1700 за 5 лет обучения включает часы на коррекционно-развивающую область: 510 час. (3 зан. в нед.) - до 2040 час. за 6 лет обучения включает часы на коррекционно-развивающую область: 612 час. (3 зан. в нед.).	Прочие педагогические работники, в том числе для проведения коррекционной работы: учитель-дефектолог; учитель-логопед, педагог психолог, тьютор (ассистент)	В рамках организации внеурочной деятельности, в соответствии с образовательной программой. Тьютор, ассистент (помощник) на каждые 1-6 обучающихся с ОВЗ
3 подуслуга "Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра с легкой, умеренной, тяжелой умственной отсталостью (сложный дефект) проходящих обучение по состоянию здоровья на дому"
Реализация АООП НОО* для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС) с легкой, тяжелой, умеренной умственной отсталостью (сложный дефект, тяжелые множественные нарушения). Пролонгированный срок обучения, в том числе в условиях инклюзивного образования.	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1312; приказом Минобрнауки N 1015, СанПиН 2.4.2.3286-15; приказом Минобрнауки N 1601, Инструктивно-методическим письмом Комитета; Инструктивно-методическим письмом Комитета 1, Инструктивно-методическим письмом Комитета 2; Методическими рекомендациями Комитета (Примечание).	Проведение: - учебных занятий в соответствии с учебным планом; - внеурочной деятельности. Количество учебных занятий по предметным областям за 6 учебных лет - не менее 4284 час.	Учитель	С учетом количества часов по индивидуальным учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам. Соотношение количества часов аудиторной нагрузки и самостоятельной работы в соответствии с индивидуальным учебным планом.	Согласно приказа Минобрнауки N 1601	Учебные материалы**, расходные материалы моющие средства	Учебник, учебные пособия на каждого обучающегося по каждому учебному предмету учебного плана: 1 кл. по 8 ед., 2-3 кл. по 9 ед., 4 кл. - 10 ед.	В соответствии приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1599
		Внеурочная деятельность: до 2040 час. за 6 лет обучения включает часы на коррекционно-развивающую область: 816 час. (4 зан. в нед.).	Прочие педагогические работники, в том числе для проведения коррекционной работы: учитель-дефектолог; учитель-логопед, педагог психолог, тьютор (ассистент)	В рамках организации внеурочной деятельности, в соответствии с образовательной программой. Тьютор, ассистент (помощник) на каждые 1-6 обучающихся с ОВЗ.

Примечания:

* АООП НОО - адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования;

** Учебные материалы - Учебники, учебные пособия, учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.

Принятые сокращения:

Приказ Минобрнауки N 1598 - приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ";

Приказ Минобрнауки N 1312 - приказ Минобрнауки России от 09.03.2004 N 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования";

Приказ Минобрнауки N 1599 - приказ Минобрнауки 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

Приказ Минобрнауки N 1015 - приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования";

СанПиН 2.4.2.3286-15 - постановление Главного санитарного врача РФ N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15";

приказ Минобрнауки N 1601 - приказ Минобрнауки РФ от 22.12.2014 N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре";

Инструктивно-методическое письмо Комитета - Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию "О формировании учебных планов образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы";

Инструктивно-методическое письмо Комитета 1 - инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию "Об организации обучения по основным общеобразовательным программам по очно-заочной, заочной формам обучения";

Инструктивно-методическое письмо Комитета 2 - инструктивно-методическое письмом Комитета по образованию "Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов";

Методические рекомендации Комитета - методические рекомендации Комитета по образованию "Организация и проведение коррекционно-развивающих занятий в образовательных учреждениях (классах), реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для детей с ОВЗ".