Постановление Правительства Сахалинской области от 29 марта 2016 г. N 136 "О реализации постановления Правительства Российской Федерации от 24.05.2014 N 481 "О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей"

В целях реализации постановления Правительства Российской Федерации от 24.05.2014 N 481 "О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей", в соответствии с Планом мероприятий по реструктуризации и реформированию организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Сахалинской области, утвержденным распоряжением Правительства Сахалинской области от 06.07.2015 N 313-р, Правительство Сахалинской области постановляет:

1. Утвердить:

1.1. Перечень образовательных организаций, медицинских организаций, организаций, оказывающих социальные услуги, находящихся в ведении органов исполнительной власти Сахалинской области, в которые помещаются под надзор дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (прилагается).

1.2. Форму индивидуального плана развития и жизнеустройства ребенка (прилагается).

1.3. Порядок выдачи направления для помещения детей под надзор в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Сахалинской области и предоставления временного проживания в них лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (прилагается).

2. Опубликовать настоящее постановление в газете "Губернские ведомости" и разместить на официальном сайте Губернатора и Правительства Сахалинской области (www.admsakhalin.ru), на "Официальном интернет-портале правовой информации" (www.pravo.gov.ru).

Председатель Правительства Сахалинской области

В.Г. Щербина

Форма утверждена
постановлением Правительства
Сахалинской области
от 29 марта 2016 г. N 136

Индивидуальный план
развития и жизнеустройства ребенка

Ф.И.О. ребенка: ____________________________________________________

Дата, место рождения _______________________________________________

Дата поступления в учреждение ______________________________________

Местонахождение несовершеннолетнего до момента помещения в учреждение

____________________________________________________________________

Сведения о родителях несовершеннолетнего, ближайших родственниках __

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Заключение психолого-медико-педагогического консилиума: ____________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Задачи   реабилитации (на   основании  заключения  психолого-медико-

педагогического консилиума):

Психологической ____________________________________________________

Педагогической _____________________________________________________

Социальной _________________________________________________________

Раздел I. Реабилитационные мероприятия

Реабилитационные мероприятия	Сроки проведения	Исполнитель
Психологическая реабилитация
Педагогическая реабилитация
Социальная реабилитация

Раздел II. Жизнеустройство выпускника

Мероприятия по жизнеустройству выпускника	Сроки проведения	Исполнитель

Раздел III. Результаты реализации индивидуального плана:

1. Уровень адаптации воспитанника __________________________________________________

2. Эмоциональное состояние_________________________________________________________

3. Уровень развития деятельности____________________________________________________

4. Особенности социальных контактов:_________________________________________________

- со сверстниками_____________________________________________________________ ______

- со взрослыми________________________________________________________________ _____

5. Коммуникативные навыки__________________________________________________________

6. Познавательная деятельность______________________________________________________

7. Отношение к обучению____________________________________________________________

8. Отношение к труду________________________________________________________________

9. Степень знания и усвоения норм поведения__________________________________________

10. Наличие отклонений в поведении__________________________________________________

11. Отношение к своему внешнему виду_______________________________________________

12. Отношение к семье______________________________________________________________

13. Признаки психического напряжения_________________________________________________

14. Другие особенности______________________________________________________________

15. Жизнеустройство ребенка_________________________________________________________