Приложение. Типовое положение о наставничестве в краевом государственном учреждении здравоохранения

Приложение

к письму министерства здравоохранения

Красноярского края

от 13 февраля 2017 г. N 71/06-61/1950

Типовое положение
о наставничестве в краевом государственном учреждении здравоохранения

1. Общие положения

1.1. Настоящее Типовое положение о наставничестве в краевом государственном учреждении здравоохранения (далее - Положение) определяет цели, задачи и порядок осуществления наставничества в краевых государственных учреждениях здравоохранения (далее - учреждения).

1.2. Наставничество представляет собой целенаправленную деятельность наиболее квалифицированных и опытных медицинских работников по оказанию помощи лицам, в отношении которых осуществляется наставничество, в профессиональном становлении и развитии, подготовке к самостоятельному выполнению должностных обязанностей, повышению заинтересованности в высокой результативности профессиональной деятельности.

1.3. Наставничество осуществляется в отношении врачей и специалистов со средним медицинским образованием, впервые принятых на работу в учреждение после окончания образовательной организации высшего или среднего профессионального образования (далее - молодые специалисты).

2. Цели и задачи наставничества

2.1. Целями наставничества являются:

подготовка молодых специалистов к самостоятельному выполнению должностных обязанностей;

минимизация периода их адаптации к работе в учреждении;

помощь в их профессиональном становлении, приобретении профессиональных знаний и навыков выполнения должностных обязанностей.

2.2. Задачами наставничества являются:

сокращение периода профессиональной адаптации молодого специалиста к условиям осуществления трудовой деятельности, а также оказание помощи в преодолении профессиональных трудностей, возникающих при выполнении должностных обязанностей;

оптимизация процесса формирования и развития профессиональных знаний и навыков молодых специалистов, минимизация ошибок, связанных с самостоятельным исполнением им своих должностных обязанностей;

ускорение процесса профессионального становления и развития молодых специалистов, сокращение срока освоения ими своих должностных

воспитание молодых специалистов на примерах работы лучших работников учреждение, использование личного примера наставника в воспитании молодых специалистов;

обучение молодых специалистов, эффективным формам и методам индивидуальной работы и работы в коллективе, развитие их способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на них должностные обязанности, повышать свой профессиональный уровень;

формирование у молодых специалистов высокой ответственности за выполняемую работу, стремления к постоянному совершенствованию, изучению и внедрению в практику новых современных методов профилактики, диагностики и лечения;

формирование у молодых специалистов высокой сознательности, дисциплинированности, трудолюбия, чувства ответственности за порученное дело и свои поступки, доброжелательного и уважительного отношения к коллегам и пациентам;

развитие у молодых специалистов, интереса к профессиональной деятельности, содействие их закреплению на работе в учреждении;

формирование активной гражданской и жизненной позиции молодых специалистов, развитие у них ответственного и сознательного отношения к работе;

обеспечение взаимосвязи и преемственности профессиональной деятельности разных поколений сотрудников;

оказание моральной и психологической поддержки молодым специалистам.

3. Порядок осуществления наставничества

3.1. Наставничество устанавливается продолжительностью от 6 месяцев до одного года. Срок наставничества определяет руководитель учреждения, в зависимости от степени профессиональной подготовки молодого специалиста. В указанный срок не включается период временной нетрудоспособности и другие периоды отсутствия по уважительным причинам молодого специалиста.

3.2. Наставником назначается наиболее профессиональный и компетентный специалист, имеющий стаж работы по специальности не менее 7 лет, первую или высшую квалификационную категорию, пользующийся уважением в коллективе.

3.3. Список наставников учреждения утверждается руководителем учреждения.

3.4. Наставник назначается приказом руководителя учреждения не позднее 10 рабочих дней со дня издания приказа о приеме на работу молодого специалиста.

3.5. За наставником закрепляется не более двух молодых специалистов одновременно.

3.6. Наставник в течение 10 рабочих дней с момента издания приказа о [_] наставничества для каждого из прикрепленных молодых специалистов по форме согласно приложению N 1 к настоящему Положению.

3.7. В течение всего периода обучения наставник обеспечивает качественное и своевременное обучение молодого специалиста в соответствии с индивидуальным планом наставничества.

3.8. Замена наставника осуществляется приказом руководителя учреждения по письменному заявлению наставника или молодого специалиста, а также в случаях:

увольнения наставника;

перевода на другую работу наставника или молодого специалиста;

привлечения наставника к дисциплинарной ответственности;

неисполнения наставником своих обязанностей.

3.9. Ответственность за организацию наставничества в учреждении несет лицо назначенное приказом руководителя учреждения.

3.10. Лицо, ответственное за организацию наставничества в учреждении:

предлагает руководителю учреждения кандидатуру наставника,

осуществляет контроль за деятельностью закрепленного молодого специалиста, вносит необходимые изменения и дополнения в процесс работы по наставничеству;

предлагает руководителю учреждения срок наставничества в зависимости от уровня профессиональной подготовки молодого специалиста;

создает необходимые условия для совместной работы наставника и молодого специалиста.

4. Обязанности и права наставника

4.1. Наставник обязан:

содействовать ознакомлению молодого специалиста с его должностными обязанностями, основными направлениями деятельности и организацией работы учреждения;

оказывать индивидуальную помощь в овладении практическими приемами и способами качественного выполнения должностных обязанностей;

проводить необходимое обучение и контролировать выполняемую работу молодого специалиста, оказывать помощь, выявлять и совместно устранять допущенные ошибки;

передавать накопленный опыт профессионального мастерства, обучать наиболее рациональным приемам и передовым методам работы;

всесторонне изучать деловые и моральные качества молодого специалиста, его отношение к профессиональной деятельности, коллегам и пациентам;

быть требовательным, своевременно реагировать на проявления недисциплинированности, проявлять требовательность и принципиальность в вопросах соблюдения норм профессиональной этики;

проявлять чуткость и внимательность, в корректной форме [_] в преодолении имеющихся недостатков;

личным примером развивать положительные качества молодого специалиста, привлекать к участию в общественной жизни коллектива; отчитываться по результатам наставнической работы.

4.2. Наставник имеет право:

вносить предложения при решении вопросов о перемещении, определении соответствия занимаемой должности молодого специалист, высказывать свое мнение относительно профессиональных навыков и умений молодого специалиста;

принимать участие в обсуждении вопросов, связанных с профессиональной деятельностью молодого специалиста, вносить предложения о поощрении молодого специалиста и (или) применении мер дисциплинарного воздействия;

вносить предложения по совершенствованию процесса наставничества, программ, форм и методов адаптации;

оказывать содействие в создании необходимых условий для осуществления качественной трудовой деятельности.

4.3. За ненадлежащее исполнение обязанностей по наставничеству наставник может быть отстранен от осуществления наставничества.

5. Обязанности и права молодого специалиста

5.1. Молодой специалист обязан:

соблюдать индивидуальный план наставничества согласно установленным срокам;

в, соответствии с поставленными задачами овладеть необходимыми профессиональными навыками и знаниями;

знать нормативные акты, определяющие его трудовую деятельность, особенности деятельности структурного подразделения и учреждения;

знать свои должностные обязанности, основные направления деятельности и организацию работы учреждения;

совершенствовать профессиональные навыки, практические приемы и способы качественного выполнения задач и поручений;

выполнять указания и рекомендации наставника, связанные с профессиональной деятельностью, учиться у него практическому решению поставленных задач;

совместно с наставником устранять допущенные ошибки; сообщать наставнику о трудностях, возникших в связи с исполнением определенных должностных обязанностей;

проявлять дисциплинированность, ответственно относиться к исполнению должностных обязанностей.

5.2. Молодой специалист имеет право:

вносить предложения по совершенствованию работы, связанной с обучением;

трудовой деятельностью;

при невозможности установления личного контакта с наставником выходить с соответствующим ходатайством о его замене к лицу,

ответственному за организацию наставничества в учреждении.

6. Завершение наставничества, стимулирование работы наставника

6.1. Не позднее десяти календарных дней после окончания периода наставничества наставник составляет отчет об итогах наставничества по форме согласно приложению N 2 к настоящему Положению.

Отчет об итогах наставничества передает на согласование лицу, ответственному за организацию работы по развитию наставничества в учреждении.

6.2. Отчет об итогах наставничества с визой лица, ответственного за организацию работы по развитию наставничества в учреждении, представляется руководителю учреждения для ознакомления.

6.3. Результатами эффективной работы наставника считаются:

освоение и использование молодым специалистом теоретических знаний в практической деятельности;

положительная мотивация к профессиональной деятельности и профессиональному развитию, самостоятельность и инициативность в трудовой деятельности;

самостоятельность молодого специалиста при принятии решений и выполнении им должностных обязанностей;

продолжение трудовой деятельности в учреждении.

6.4. На период срока наставничества наставнику устанавливается стимулирующая выплата в соответствии с приказом министерства здравоохранения Красноярского края от 09.12.2009 N 521-орг "О видах, условиях, размерах и порядке выплат стимулирующего характера, осуществляемых работникам краевых государственных бюджетных и казенных учреждений, подведомственных министерству здравоохранения Красноярского края".

6.5. Выполнение функций наставника учитывается при аттестации специалистов на квалификационную категорию и включении в кадровый резерв.