Приложение N 4. Методика составления рейтинга муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию, с целью стимулирования качества образования и построения независимой региональной системы оценки качества

Приложение N 4
к приказу Министерства образования
Калининградской области
от 7 октября 2016 г. N 1095/1

Методика

составления рейтинга муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию, с целью стимулирования качества образования и построения независимой региональной системы оценки качества

1. Рейтинг муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию, с целью стимулирования качества образования и построения независимой региональной системы оценки качества образования формируется на основании показателей качества образования, определенных приказом Министерства образования Калининградской области.

2. В целях установления получателей средств областного бюджета с целью стимулирования качества образования Министерство образования формирует рейтинг всех муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию (далее - общеобразовательные организации).

3. Рейтинг формируется по каждому уровню общего образования (начальное общее (1-4 классы), основное общее (5-9 классы), среднее общее (10, 11, 12 классы).

4. Рейтинг общеобразовательной организации определяется по показателям, которые объединены в следующие группы:

качество образования;

учет внеучебных достижений обучающихся;

уровень социализации;

характеристика реализуемых программ;

показатели, характеризующие создание условий для сохранения и укрепления здоровья;

показатели, характеризующие создание условий для развития духовно-нравственного воспитания;

контекстные показатели;

эффективность использования ресурсов.

5. Расчет значений каждого показателя осуществляется на основе значений показателей исходных данных, представляемых общеобразовательной организацией.

6. Значения показателей переводятся в 100-балльную систему, где:

при построении рейтинга по убыванию - 100 баллов соответствуют наибольшему из возможных первичных значений показателя, а 0 баллов - наименьшему из возможных значений;

при построении рейтинга по возрастанию - 0 баллов соответствует наибольшему из возможных первичных значений показателя, а 100 баллов - наименьшему из возможных значений;

при отрицательных первичных значениях показателей баллы по 100-балльной шкале вычитаются.

7. В случае если образовательной организацией не представлена информация по одному или нескольким показателям качества (или представлена недостоверная информация), организации присваивается низший балл (0 баллов) по данным показателям качества.

8. Итоговый рейтинг организации формируется на основании суммы значений всех показателей (по 100-балльной шкале) по каждому уровню общего образования отдельно.

9. В случае если сумма значений показателей у нескольких образовательных организаций совпадают, им присваивается одинаковый рейтинговый номер.

10. Получателями средств областного бюджета с целью стимулирования качества образования устанавливаются не более первых 30 общеобразовательных организаций по итогам составления рейтинга всех муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию по каждому уровню образования отдельно.

11. В случае, когда у последней общеобразовательной организации, определяемой в качестве получателя средств областного бюджета с целью стимулирования качества образования оказывается такой же рейтинговый номер, как и у следующих в итоговом рейтинговом списке за ней, решение по данной образовательной организации, как и по всем организациям, имеющим с ней равный рейтинговый номер, определяется следующим образом:

все образовательные организации, имеющие одинаковый рейтинговый номер, признаются получателями средств областного бюджета с целью стимулирования качества образования, если их общее количество не превосходит 30;

все общеобразовательные организации, имеющие одинаковый рейтинговый номер, не признаются получателями средств областного бюджета с целью стимулирования качества образования, если их общее количество более 30.