Приложение N 3. Показатели качества образования в рамках проведения конкурсного отбора для предоставления грантов в форме субсидий муниципальным общеобразовательным организациям на мероприятия по стимулированию качества образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов по итогам проведения конкурса

Приложение N 3
к приказу Министерства образования
Калининградской области
от 7 октября 2016 г. N 1095/1

Показатели

качества образования в рамках проведения конкурсного отбора для предоставления грантов в форме субсидий муниципальным общеобразовательным организациям на мероприятия по стимулированию качества образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов по итогам проведения конкурса

Начальное общее образование

1.1. Качество обучения

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	К1 - Доля обучающихся 4-х классов, получивших не менее 11 баллов по сумме результатов трех Всероссийских проверочных работ (по русскому языку, математике и окружающему миру) в отчетном учебном году	Процент	Численность обучающихся 4-х классов, получивших не менее 11 баллов по сумме результатов трех Всероссийских проверочных работ (по русскому языку, математике и окружающему миру) в отчетном учебном году / Численность обучающихся 4-х классов в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 4-х классов, получивших не менее 11 баллов по сумме результатов трех Всероссийских проверочных работ (по русскому языку, математике и окружающему миру) в отчетном учебном году Численность обучающихся 4-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
2.	К2 - Изменение доли обучающихся 4-х классов, выполнивших Всероссийскую проверочную работу по математике в 4-м классе на отметку "хорошо" и выше, по сравнению с долей обучающихся 4-х классов, выполнивших работу регионального мониторинга по математике выше базового уровня в 1 -м классе (из числа обучающихся в данной общеобразовательной организации с 1-го по 4-й классы, без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам)	Процент	(Численность обучающихся 4-х классов, выполнивших Всероссийскую проверочную работу по математике в 4-м классе на отметку "хорошо" и выше в отчетном учебном году - Численность обучающихся 4-х классов в отчетном учебном году, выполнивших работу регионального мониторинга по математике выше базового уровня в 1 -м классе (из числа обучающихся в данной общеобразовательной организации с 1-го по 4-й классы, без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам)) / Численность обучающихся 4-х классов в отчетном учебном году, обучавшихся в данной общеобразовательной организации с 1 -го по 4-й классы (без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам) * 100%	Численность обучающихся 4-х классов, выполнивших Всероссийскую проверочную работу по математике в 4- м классе на отметку "хорошо" и выше в отчетном учебном году (из числа обучающихся в данной образовательной организации с 1-го по 4-й классы, без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам) Численность обучающихся 4-х классов в отчетном учебном году, выполнивших работу регионального мониторинга по математике выше базового уровня в 1 -м классе (из числа обучающихся в данной общеобразовательной организации с 1-го по 4-й классы, без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам) Численность обучающихся 4-х классов в отчетном учебном году, обучавшихся в данной общеобразовательной организации с 1-го по 4-й классы (без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам)	Убывание
3.	КЗ - Изменение доли обучающихся 4-х классов, выполнивших Всероссийскую проверочную работу по русскому языку в 4-м классе на отметку "хорошо" и выше, по сравнению с долей обучающихся 4-х классов, выполнивших работу регионального мониторинга по русскому языку выше базового уровня в 1-м классе (из числа обучающихся в данной общеобразовательной организации с 1-го по 4-й классы, без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам)	Процент	(Численность обучающихся 4-х классов, выполнивших Всероссийскую проверочную работу по русскому языку в 4-м классе на отметку "хорошо" и выше в отчетном учебном году - Численность обучающихся 4-х классов в отчетном учебном году, выполнивших работу регионального мониторинга по русскому языку выше базового уровня в 1-м классе (из числа обучающихся в данной общеобразовательной организации с 1-го по 4-й классы, без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам)) / Численность обучающихся 4-х классов в отчетном учебном году, обучавшихся в данной общеобразовательной организации с 1-го по 4-й классы (без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам) * 100%	Численность обучающихся 4-х классов, выполнивших Всероссийскую проверочную работу по русскому языку в 4-м классе на отметку "хорошо" и выше в отчетном учебном году (из числа обучающихся в данной образовательной организации с 1-го по 4-й классы, без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам) Численность обучающихся 4-х классов в отчетном учебном году, выполнивших работу регионального мониторинга по русскому языку выше базового уровня в 1 -м классе (из числа обучающихся в данной общеобразовательной организации с 1-го по 4-й классы, без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам) Численность обучающихся 4-х классов в отчетном учебном году, обучавшихся в данной общеобразовательной организации с 1-го по 4-й классы (без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам)	Убывание
4.	К4 - Доля обучающихся, подтвердивших при прохождении международной сертификации 1 уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А1 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном (без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам)	Процент	Численность обучающихся в отчетном учебном году, подтвердивших при прохождении международной сертификации уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А1 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном / (Общая численность обучающихся - Численность обучающихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году)* 100%	Численность обучающихся в отчетном учебном году, подтвердивших при прохождении международной сертификации уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А1 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) 2 Численность обучающихся по адаптированным образовательным	Убывание

1 Включая результаты международных стандартизированных тестов для определения уровня владения языком (Placement Test для английского языка или аналогичных)

2 Под общей численностью обучающихся здесь и далее понимается численность обучающихся соответствующего уровня общего образования

1.2. Учет внеучебных достижений обучающихся

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	В1 - Доля обучающихся в системе дополнительного образования в рамках дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, реализуемых общеобразовательной организацией в течение отчетного учебного года (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года)	Процент	Численность обучающихся в рамках дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, реализуемых общеобразовательной организацией в течение отчетного учебного года (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года) / Общая численность обучающихся по состоянию на 01 мая отчетного учебного года * 100%	Численность обучающихся в рамках дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, реализуемых общеобразовательной организацией в течение отчетного учебного года (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года) (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 мая отчетного учебного года (данные отчета для расчета субвенции на 01 мая)	Убывание
2.	В2 - Доля обучающихся, результативно принявших участие (ставших победителями, призерами, лауреатами, номинантами) в мероприятиях, проводимых сторонними организациями	Процент	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

1.3. Уровень социализации

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	С1 - Доля обучающихся, изучающих программы (курсы, модули в рамках учебного плана, программы внеурочной деятельности либо программы воспитания и социализации), обеспечивающие владение основами безопасного поведения	Процент	Численность обучающихся, изучающих программы (курсы, модули в рамках учебного плана, программы внеурочной деятельности либо программы воспитания и социализации), обеспечивающие владение основами безопасного поведения / Общая численность обучающихся *100%	Численность обучающихся, изучающих программы (курсы, модули в рамках учебного плана, программы внеурочной деятельности либо программы воспитания и социализации), обеспечивающие владение основами безопасного поведения Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
2.	С2 - Доля обучающихся, принимавших активное участие в деятельности детских общественных объединений в отчетном учебном году	Процент	Численность обучающихся, принимавших активное участие в деятельности детских общественных объединений в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, принимавших активное участие в деятельности детских общественных объединений в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

1.4. Характеристика реализуемых программ

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	П1 - Доля часов учебного плана на уровне начального общего образования, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ)	Процент	Суммарное по всем учебным планам, осуществляемым общеобразовательной организацией на уровне начального общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам), годовое количество часов, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ) в отчетном учебном году 3 / Суммарное годовое количество часов по всем учебным планам, осуществляемым общеобразовательной организацией на уровне начального общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам) в отчетном учебном году 4 * 100%	Суммарное по всем учебным планам, осуществляемым общеобразовательной организацией на уровне начального общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам), годовое количество часов, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ) в отчетном учебном году Суммарное годовое количество часов по всем учебным планам, осуществляемым общеобразовательной организацией на уровне начального общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам) в отчетном учебном году	Убывание
2.	П2 - Доля обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 8 часов и более с использованием сетевой формы реализации образовательных программ, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности	Процент	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 8 часов и более с использованием сетевой формы реализации образовательных программ в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 8 часов и более с использованием сетевой формы реализации образовательных программ в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
3.	ПЗ - Доля обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 8 часов и более в дистанционной форме, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности	Процент	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 8 часов и более в дистанционной форме в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 8 часов и более в дистанционной форме в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
4.	П4 - Доля обучающихся, освоивших программу одного и более курса, кружка, модуля, связанного с изучением иностранного языка (за исключением инвариантной части учебного плана)	Процент	Численность обучающихся, освоивших программу одного и более курса, кружка, модуля, связанного с изучением иностранного языка (за исключением инвариантной части учебного плана) в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, освоивших программу одного и более курса, кружка, модуля, связанного с изучением иностранного языка (за исключением инвариантной части учебного плана) в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

3 В данном показателе необходимо привести сумму годовых учебных часов всех учебных планов, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ): V1A + V1B + V1B + V2A + V2B +...+ V4B..где V - количество часов учебного плана, 1, 2А,..., 4В... - индексы соответствующего учебного плана для параллели, класса или учебной группы. Под частью, формируемой участниками образовательных отношений понимаются курсы, модули по выбору и другие формы организации учебного процесса, предусматривающие реализацию более одного варианта выбора по каждому часу учебного плана. Каждый учебный час части, формируемой участниками образовательных по каждому учебному плану учитывается только один раз вне зависимости от числа реализуемых в рамках данного часа курсов и модулей по выбору, например, в рамках 17 годовых часов учебного плана реализуется 3 модуля по выбору - А, Б и В (по 17 часов каждый), количество годовых часов учебного плана, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений, составит 17.

4 В данном показателе необходимо суммировать годовые часы всех реализуемых учебных планов: N 1A + NIB + NIB + N 2A + N 2B... + N 4B..., где N - количество часов учебного плана, 1, 2А,..., 4В... - индексы соответствующего учебного плана для параллели, класса или учебной группы.

1.5. Показатели, характеризующие создание условий для сохранения и укрепления здоровья

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	31 - Доля обучающихся в первую смену	Процент	Численность обучающихся в первую смену в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся в первую смену в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
2.	32 - Вариативность комплексного питания школьников (льготного и реализуемого в виде комплексных завтраков и обедов)	Процент	Численность обучающихся, для которых в течение отчетного учебного года обеспечивалось горячее питание в виде комплексных обедов и/или завтраков с возможностью выбора из двух и более вариантов обедов или завтраков, отличающихся по каждой из позиций меню (подтверждается соответствующими цикличными меню) / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, для которых в течение отчетного учебного года обеспечивалось горячее питание в виде комплексных обедов и/или завтраков с возможностью выбора из двух и более вариантов обедов или завтраков, отличающихся по каждой из позиций меню (подтверждается соответствующими цикличными меню) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
3.	33 - Доля обучающихся, регулярно занимающихся в спортивных секциях, клубах и иных объединениях спортивной направленности по программам (за рамками инвариантной части учебного плана), реализуемым общеобразовательной организацией	Процент	Численность обучающихся, регулярно занимающихся в спортивных секциях, клубах и иных объединениях спортивной направленности по программам (за рамками инвариантной части учебного плана), реализуемым общеобразовательной организацией в отчетном учебном году/ Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, регулярно занимающихся в спортивных секциях, клубах и иных объединениях спортивной направленности по программам (за рамками инвариантной части учебного плана), реализуемым общеобразовательной организацией в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
4.	34 - Доля обучающихся, охваченных образовательными программами в рамках каникулярного отдыха, организуемого общеобразовательной организацией	Процент	Численность обучающихся, охваченных образовательными программами в рамках каникулярного отдыха, организуемого общеобразовательной организацией в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, охваченных образовательными программами в рамках каникулярного отдыха, организуемого общеобразовательной организацией в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
5.	35 - Доля обучающихся, успешно сдавших нормы ГТО в своей возрастной категории	Процент	Численность обучающихся, успешно сдавших нормы ГТО в своей возрастной категории в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, успешно сдавших нормы ГТО в своей возрастной категории в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

1.6. Показатели, характеризующие уровень духовно-нравственного воспитания

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	Дн1 - Доля обучающихся, изучающих духовно-нравственные дисциплины, курсы, модули в рамках реализации основных общеобразовательных программ начального общего образования и дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ	Процент	Численность обучающихся, изучающих духовно-нравственные дисциплины, курсы, модули в рамках реализации основных общеобразовательных программ начального общего образования и дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, изучающих духовно-нравственные дисциплины, курсы, модули в рамках реализации основных общеобразовательных программ начального общего образования и дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
2.	Дн2 - Доля обучающихся, результативно принявших участие (ставших победителями, призерами, лауреатами, номинантами) в мероприятиях по духовно-нравственному воспитанию, проводимых сторонними организациями	Процент	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях по духовно-нравственному воспитанию, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях по духовно-нравственному воспитанию, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

1.7. Контекстные показатели

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	Кн1 - Доля обучающихся в данной общеобразовательной организации не более 2-х лет, которые русский язык ранее не изучали или изучали факультативно (кроме обучающихся 1-х классов)	Процент	Численность обучающихся в данной общеобразовательной организации не более 2-х лет, которые русский язык ранее не изучали или изучали факультативно (кроме обучающихся 1-х классов) / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся в данной общеобразовательной организации не более 2-х лет, которые русский язык ранее не изучали или изучали факультативно (кроме обучающихся 1-х классов) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
2.	Кн2 - Доля обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам	Процент	Численность обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

Основное общее образование

2.1. Качество обучения

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	К1 - Доля обучающихся 9-х классов, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием (без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам) из числа получивших на государственной итоговой аттестации не менее 16 баллов по сумме результатов четырех экзаменов в форме ОГЭ (по пятибалльной шкале)	Процент	Численность обучающихся 9-х классов, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием в отчетном учебном году/ (Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) - Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году) * 100%	Численность обучающихся 9-х классов, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием в отчетном учебном году Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году	Убывание
2.	К2 - Доля обучающихся 9-х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ОГЭ по математике	Процент	Численность обучающихся 9-х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ОГЭ по математике в отчетном учебном году / Численность обучающихся 9-х классов, сдававших ОГЭ по математике в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 9-х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ОГЭ по математике в отчетном учебном году (по первичному баллу) Численность обучающихся 9-х классов, сдававших ОГЭ по математике в отчетном учебном году	Убывание
3.	КЗ - Доля обучающихся 9-х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ОГЭ по русскому языку	Процент	Численность обучающихся 9-х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ОГЭ по русскому языку в отчетном учебном году / Численность обучающихся 9-х классов, сдававших ОГЭ по русскому языку в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 9-х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ОГЭ по русскому языку в отчетном учебном году (по первичному баллу) Численность обучающихся 9-х классов, сдававших ОГЭ по русскому языку в отчетном учебном году	Убывание
4.	К4 - Доля обучающихся 9-х классов, принявших участие в ОГЭ по иностранным языкам и преодолевших минимальный порог (без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам)	Процент	Численность обучающихся 9-х классов, принявших участие в ОГЭ по иностранным языкам и преодолевших минимальный порог в отчетном учебном году / (Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) - Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году) * 100%	Численность обучающихся 9-х классов, принявших участие в ОГЭ по иностранным языкам и преодолевших минимальный порог в отчетном учебном году Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам в	Убывание
5.	К5 - Доля обучающихся, подтвердивших при прохождении международной сертификации 5 уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А2 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном (без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам)	Процент	Численность обучающихся в отчетном учебном году, подтвердивших при прохождении международной сертификации уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А2 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном / (Общая численность обучающихся - Численность обучающихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году)* 100%	Численность обучающихся в отчетном учебном году, подтвердивших при прохождении международной сертификации уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А2 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Численность обучающихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году	Убывание
6.	Кб - Доля обучавшихся по адаптированным образовательным программам обучающихся 9-х классов, успешно прошедших государственную итоговую аттестацию (итоговую аттестацию)	Процент	Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам, успешно прошедших государственную итоговую аттестацию (итоговую аттестацию) в отчетном учебном году / Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам, успешно прошедших государственную итоговую аттестацию (итоговую аттестацию) в отчетном учебном году Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году	Убывание
7.	К7 - Доля обучающихся 9-х классов, получивших на государственной итоговой аттестации не менее 10 баллов по сумме результатов трех экзаменов в форме ОГЭ	Процент	Численность обучающихся 9 классов, получивших на государственной итоговой аттестации не менее 10 баллов по сумме результатов трех экзаменов в форме ОГЭ в отчётном учебном году / (Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) - Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году) * 100%	Численность обучающихся 9 классов, получивших на государственной итоговой аттестации не менее 10 баллов по сумме результатов трех экзаменов в форме ОГЭ в отчётном учебном году Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году	Убывание

5 Включая результаты международных стандартизированных тестов для определения уровня владения языком (Placement Test для английского языка или аналогичных)

2.2. Учет внеучебных достижений обучающихся

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
			Формула	Предоставляемые данные
1.	В1 - Доля обучающихся в рамках дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, реализуемых общеобразовательной организацией в течение отчетного учебного года (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года)	Процент	Численность обучающихся в рамках дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, реализуемых общеобразовательной организацией в течение отчетного учебного года (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года) / Общая численность обучающихся по состоянию на 01 мая отчетного учебного года * 100%	Численность обучающихся в рамках дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, реализуемых общеобразовательной организацией в течение отчетного учебного года (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года) (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 мая отчетного учебного года (данные отчета для расчета субвенции на 01 мая)	Убывание

2.	В2 - Доля обучающихся, охваченных в течение отчетного учебного года внеурочной деятельностью в рамках реализации основных общеобразовательных программ основного общего образования (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года)	Процент	Численность обучающихся, охваченных в течение отчетного учебного года внеурочной деятельностью в рамках реализации основных общеобразовательных программ основного общего образования (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года) / Общая численность обучающихся по состоянию на 01 мая отчетного учебного года * 100%	Численность обучающихся, охваченных в течение отчетного учебного года внеурочной деятельностью в рамках реализации основных общеобразовательных программ основного общего образования по состоянию на 01 мая отчетного учебного года (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 мая отчетного учебного года (данные отчета для расчета субвенции на 01 мая)	Убывание
3.	ВЗ - Доля обучающихся, результативно принявших участие (ставших победителями, призерами, лауреатами, номинантами) в мероприятиях, проводимых сторонними организациями	Процент	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
4,	34 - Количество дипломов олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" (на федеральном и региональном уровнях) 6, а также грантов и стипендий Губернатора Калининградской области, полученных обучающимися в отчетном учебном году (по отношению к общей численности обучающихся)	Ед.	Количество дипломов олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" (на федеральном и региональном уровнях), а также грантов и стипендий Губернатора Калининградской области, полученных обучающимися в отчетном учебном году: (призеров, лауреатов регионального уровня * 1 + победителей регионального уровня * 2 + призеров, лауреатов федерального уровня * 3 + победителей федерального уровня * 5) / Общая численность обучающихся * 100%	Количество дипломов олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" (на федеральном и региональном уровнях), а также грантов и стипендий Губернатора Калининградской области, полученных обучающимися в отчетном учебном году (коллективные дипломы учитываются только один раз!): - призеров, лауреатов регионального уровня; - победителей регионального уровня; - призеров, лауреатов федерального уровня; - победителей федерального уровня Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

2.3. Уровень социализации

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	С1 - Доля обучающихся 9-х классов, не получивших аттестат об основном общем образовании (без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам и недопущенных к государственной итоговой аттестации)	Процент	Численность обучающихся 9-х классов, не получивших аттестат об основном общем образовании (без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам и недопущенных до государственной итоговой аттестации) в отчетном учебном году / (Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) - Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году) * 100%	Численность обучающихся 9-х классов, не получивших аттестат об основном общем образовании (без учета обучающихся по адаптированным образовательным программам и недопущенных до государственной итоговой аттестации) в отчетном учебном году Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Численность обучающихся 9-х классов, обучавшихся по адаптированным образовательным программам в отчетном учебном году	Возрастание
2.	С2 - Доля обучающихся 9-х классов отчетного учебного года, не продолживших обучение	Процент	Численность обучающихся 9-х классов отчетного учебного года, не продолживших обучение в следующем учебном году (кроме случаев, подтвержденных медицинскими документами) / Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) * 100%	Численность обучающихся 9-х классов отчетного учебного года, не продолживших обучение в следующем учебном году (кроме случаев, подтвержденных медицинскими документами) Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Возрастание
3.	СЗ - Изменение доли обучающихся, состоящих в отчетном учебном году на учете в полиции, по сравнению с долей обучающихся, стоявших на учете в полиции в учебном году, предшествующем отчетному	Процент	(Численность обучающихся в общеобразовательной организации, состоящих на учете в полиции в отчетном учебном году (если составляет 0, то С4 = 100%) - Численность обучающихся в общеобразовательной организации, состоявших на учете в полиции в учебном году, предшествующем отчетному / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся в общеобразовательной организации, состоящих на учете в полиции в отчетном учебном году Численность обучающихся в общеобразовательной организации, состоявших на учете в полиции в учебном году, предшествующем отчетному Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Возрастание
4.	С4 - Доля обучающихся, снятых в течение отчетного учебного года с учета в полиции, от числа состоящих на учете	Процент	Численность обучающихся, снятых в течение отчетного учебного года с учета в полиции / Численность обучающихся в общеобразовательной организации, состоящих на учете в полиции в отчетном учебном году (если составляет 0, то С5 = 100%)) * 100%	Численность обучающихся, снятых в течение отчетного учебного года с учета в полиции Численность обучающихся в общеобразовательной организации, состоящих на учете в полиции в отчетном учебном году	Убывание
5.	С 5 - Доля обучающихся 9-х классов, недопущенных к ГИА (без учета учеников, недопущенных по медицинским причинам, и (или) обучающихся в данной образовательной организации менее одного года)	Процент	Численность обучающихся 9-х классов, недопущенных к ГИА (без учета учеников, недопущенных по медицинским причинам, и (или) обучающихся в данной образовательной организации менее одного года) / Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 9-х классов, недопущенных к ГИА (без учета учеников, недопущенных по медицинским причинам, и (или) обучающихся в данной образовательной организации менее одного года) Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Возрастание
6.	С6 - Доля выпускников 9-х классов, продолживших обучение в 10-11 классах, в том числе в других образовательных организациях	Процент	Численность выпускников 9-х классов в отчетном учебном году, продолживших обучение в 10-11 классах, в том числе в других образовательных организациях / Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году * 100%	Численность выпускников 9-х классов в отчетном учебном году, продолживших обучение в 10-11 классах, в том числе в других образовательных организациях Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
7.	С7 - Доля обучающихся, принимавших активное участие в деятельности детских и молодежных общественных объединений в отчетном учебном году	Процент	Численность обучающихся, принимавших активное участие в деятельности детских и молодежных общественных объединений в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, принимавших активное участие в деятельности детских и молодежных общественных объединений в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

2.4. Характеристика реализуемых программ

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	П1 - Доля часов учебного плана на уровне основного общего образования, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ)	Процент	Суммарное по всем учебным планам, осуществляемым общеобразовательной организацией на уровне основного общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам), годовое количество часов, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ) в отчетном учебном году 7 / Суммарное годовое количество часов по всем учебным планам, осуществляемым общеобразовательной организацией на уровне основного общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам) в отчетном учебном году 8 * 100%	Суммарное по всем учебным планам, осуществляемым общеобразовательной организацией на уровне основного общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам), годовое количество часов, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ) в отчетном учебном году Суммарное годовое количество часов по всем учебным планам, осуществляемым общеобразовательной организацией на уровне основного общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам) в отчетном учебном году	Убывание
2.	П2 - Доля обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более с использованием сетевой формы реализации образовательных программ, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности	Процент	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более с использованием сетевой формы реализации образовательных программ в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более с использованием сетевой формы реализации образовательных программ в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
3.	ПЗ - Доля обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более в дистанционной форме, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности	Процент	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более в дистанционной форме в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более в дистанционной форме в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
4.	П4 - Доля обучающихся, освоивших программу одного и более курса, кружка, модуля, связанного с изучением иностранного языка (за исключением инвариантной части учебного плана)	Процент	Численность обучающихся, освоивших программу одного и более курса, кружка, модуля, связанного с изучением иностранного языка (за исключением инвариантной части учебного плана) в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, освоивших программу одного и более курса, кружка, модуля, связанного с изучением иностранного языка (за исключением инвариантной части учебного плана) в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
5.	П5 - Доля обучающихся, изучающих второй иностранный язык в рамках программ, реализуемых общеобразовательной организацией	Процент	Численность обучающихся, изучающих второй иностранный язык в общеобразовательной организации в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, изучающих второй иностранный язык в общеобразовательной организации в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
6.	П6 - Доля обучающихся 7-9-х классов, занимавшихся по одному и более предмету на углубленном уровне в рамках предпрофильной подготовки, в общей численности обучающихся	Процент	Численность обучающихся 7-9-х классов, занимавшихся по одному и более предмету на углубленном уровне в рамках предпрофильной подготовки в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся 7-9-х классов, занимавшихся по одному и более предмету на углубленном уровне в рамках предпрофильной подготовки в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
7.	П7 - Количество предметов, реализуемых на углубленном уровне в рамках предпрофильной подготовки обучающихся 7-9-х классов	Ед.	Количество предметов, реализуемых на углубленном уровне в рамках предпрофильной подготовки обучающихся 7-9-х классов в отчетном учебном году	Количество предметов, реализуемых на углубленном уровне в рамках предпрофильной подготовки обучающихся 7-9-х классов в отчетном учебном году (один предмет учитывается один раз)	Убывание
8.	П8 - Доля обучающихся 8-9 классов, обучающихся по программам профессиональных проб и профессионального обучения, реализуемым в сетевой форме с участием профессиональных образовательных организаций и иных организаций	Процент	Численность обучающихся 8-9 классов, обучающихся по программам профессиональных проб и профессионального обучения, реализуемым в сетевой форме с участием профессиональных образовательных организаций и иных организаций / (Численность обучающихся 8-х классов в отчетном учебном году + Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году) *100%	Численность обучающихся 8-9 классов, обучающихся по программам профессиональных проб и профессионального обучения, реализуемым в сетевой форме с участием профессиональных образовательных организаций и иных организаций Численность обучающихся 8-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Численность обучающихся 9-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
9.	П9 - Доля обучающихся 6-9 классов, обучающихся по основным общеобразовательным программам, реализуемым в соответствии с ФГОС основного общего образования	Процент	Численность обучающихся 6-9 классов, обучающихся по основным общеобразовательным программам, реализуемым в соответствии с ФГОС основного общего образования в отчетном учебном году / (Общая численность обучающихся в отчетном учебном году - Численность обучающихся 5-х классов в отчетном учебном году) *100%	Численность обучающихся 6-9 классов, обучающихся по основным общеобразовательным программам, реализуемым в соответствии с ФГОС основного общего образования в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Численность обучающихся 5-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

7 В данном показателе необходимо привести сумму годовых учебных часов всех учебных планов, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ): V5A + V5B + V5B + V6A + V6B. + V9B..., где V - количество часов учебного плана, 5, 6А, 9В... - индексы соответствующего учебного плана для параллели, класса или учебной группы. Под частью, формируемой участниками образовательных отношений понимаются курсы, модули по выбору и другие формы организации учебного процесса, предусматривающие реализацию более одного варианта выбора по каждому часу учебного плана. Каждый учебный час части, формируемой участниками образовательных по каждому учебному плану учитывается только один раз вне зависимости от числа реализуемых в рамках данного часа курсов и модулей по выбору, например, в рамках 17 годовых часов учебного плана реализуется 3 модуля по выбору - А, Б и В (по 17 часов каждый), количество годовых часов учебного плана, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений, составит 17.

8 В данном показателе необходимо суммировать годовые часы всех реализуемых учебных планов: N 5A + N 5B + N 5B + N 6A + N 6E...+ N 9B..., где N - количество часов учебного плана, 5, 6А,..., 9В...- индексы соответствующего учебного плана для параллели, класса или учебной группы.

2.5. Показатели, характеризующие создание условий для сохранения и укрепления здоровья

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	31 - Доля обучающихся в первую смену	Процент	Численность обучающихся в первую смену в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся в первую смену в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
2.	32 - Вариативность комплексного питания школьников (льготного и реализуемого в виде комплексных завтраков и обедов)	Процент	Численность обучающихся, для которых в течение отчетного учебного года обеспечивалось горячее питание в виде комплексных обедов и/или завтраков с возможностью выбора из двух и более вариантов обедов или завтраков, отличающихся по каждой из позиций меню (подтверждается соответствующими цикличными меню) / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, для которых в течение отчетного учебного года обеспечивалось горячее питание в виде комплексных обедов и/или завтраков с возможностью выбора из двух и более вариантов обедов или завтраков, отличающихся по каждой из позиций меню (подтверждается соответствующими цикличными меню) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
3.	33 - Доля обучающихся, регулярно занимающихся в спортивных секциях, клубах и иных объединениях спортивной направленности по программам (за рамками инвариантной части учебного плана), реализуемым общеобразовательной организацией	Процент	Численность обучающихся, регулярно занимающихся в спортивных секциях, клубах и иных объединениях спортивной направленности по программам (за рамками инвариантной части учебного плана), реализуемым общеобразовательной организацией в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, регулярно занимающихся в спортивных секциях, клубах и иных объединениях спортивной направленности по программам (за рамками инвариантной части учебного плана), реализуемым общеобразовательной организацией в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
4.	34 - Доля обучающихся, охваченных образовательными программами в рамках каникулярного отдыха, организуемого общеобразовательной организацией	Процент	Численность обучающихся, охваченных образовательными программами в рамках каникулярного отдыха, организуемого общеобразовательной организацией в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, охваченных образовательными программами в рамках каникулярного отдыха, организуемого общеобразовательной организацией в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
5.	35 - Доля обучающихся, успешно сдавших нормы ГТО в своей возрастной категории	Процент	Численность обучающихся, успешно сдавших нормы ГТО в своей возрастной категории в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, успешно сдавших нормы ГТО в своей возрастной категории в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

2.6. Показатели, характеризующие уровень духовно-нравственного воспитания

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	Дн 1 - Доля обучающихся, изучающих духовно-нравственные дисциплины, курсы, модули в рамках реализации основных общеобразовательных программ основного общего образования и дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ	Процент	Численность обучающихся, изучающих духовно-нравственные дисциплины, курсы, модули в рамках реализации основных общеобразовательных программ основного общего образования и дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, изучающих духовно-нравственные дисциплины, курсы, модули в рамках реализации основных общеобразовательных программ основного общего образования и дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
2.	Дн2 - Доля обучающихся, результативно принявших участие (ставших победителями, призерами, лауреатами, номинантами) в мероприятиях по духовно-нравственному воспитанию, проводимых сторонними организациями	Процент	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях по духовно-нравственному воспитанию, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях по духовно-нравственному воспитанию, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

2.7. Контекстные показатели

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	Кн1 - Доля обучающихся в данной общеобразовательной организации не более 2-х лет, которые русский язык ранее не изучали или изучали факультативно	Процент	Численность обучающихся в данной общеобразовательной организации не более 2-х лет, которые русский язык ранее не изучали или изучали факультативно / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся в данной общеобразовательной организации не более 2-х лет, которые русский язык ранее не изучали или изучали факультативно Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
2.	Кн2 - Доля обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам	Процент	Численность обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
3.	КнЗ - Изменение численности обучающихся 5-х классов в отчётном учебном году по сравнению с численностью обучающихся 4-х классов в учебном году, предшествовавшем отчётному	Процент	(Численность обучающихся 5-х классов в отчётном учебном году - Численность обучающихся 4-х классов в учебном году, предшествовавшем отчётному) / Численность обучающихся 5-х классов в отчётном учебном году * 100%	Численность обучающихся 5-х классов по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Численность обучающихся 4-х классов по состоянию на 01 сентября учебного года, предшествовавшего отчетному (форма ОШ-1)	Убывание

Среднее общее образование

3.1. Качество обучения

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	К9 - Доля обучающихся 11 (12) классов, награжденных медалью "За особые успехи в учении" из числа получивших на государственной итоговой аттестации не менее 240 баллов по сумме результатов трех экзаменов в форме ЕГЭ	Процент	Численность обучающихся 11 (12) классов, награжденных медалью "За особые успехи в учении" и получивших на государственной итоговой аттестации не менее 240 баллов по сумме результатов трех экзаменов в форме ЕГЭ / Численность обучающихся 11 (12) классов в отчетном учебном году в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 11 (12) классов, награжденных медалью "За особые успехи в учении" и получивших на государственной итоговой аттестации не менее 240 баллов по сумме результатов трех экзаменов в форме ЕГЭ Численность обучающихся 11 (12) классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) в отчетном учебном году	Убывание
2.	К2 - Доля обучающихся 11 (12)-х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ЕГЭ по математике профильного уровня	Процент	Численность обучающихся 11 (12)- х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ЕГЭ по математике профильного уровня в отчетном учебном году / Численность обучающихся 11 (12)-х классов, сдававших ЕГЭ по математике профильного уровня в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 11 (12)-х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ЕГЭ по математике профильного уровня в отчетном учебном году Численность обучающихся в 11 (12)-х классов, сдававших ЕГЭ по математике профильного уровня в отчетном учебном году	Убывание
3.	КЗ - Доля обучающихся 11 (12)-х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ЕГЭ по русскому языку	Процент	Численность обучающихся 11 (12)- х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ЕГЭ по русскому языку в отчетном учебном году / Численность обучающихся 11 (12)- х классов, сдававших ЕГЭ по русскому языку в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 11 (12)-х классов, показавших результаты выше среднего балла по региону на ЕГЭ по русскому языку в отчетном учебном году Численность обучающихся 11 (12)-х классов, сдававших ЕГЭ по русскому языку в отчетном учебном году	Убывание
4.	К4 - Доля обучающихся 11 (12)-х классов, принявших участие в ЕГЭ по иностранным языкам и преодолевших минимальный порог	Процент	Численность обучающихся 11 (12)- х классов, принявших участие в ЕГЭ по иностранным языкам и преодолевших минимальный порог в отчетном учебном году / Численность обучающихся 11 (12)- х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 11 (12)-х классов, принявших участие в ЕГЭ по иностранным языкам и преодолевших минимальный порог в отчетном учебном году Численность обучающихся 11 (12)-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) в отчетном учебном году	Убывание
5.	К5 - Доля обучающихся, подтвердивших при прохождении международной сертификации уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А2 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном	Процент	Численность обучающихся в отчетном учебном году, подтвердивших при прохождении международной сертификации 9 уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А2 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся в отчетном учебном году, подтвердивших при прохождении международной сертификации уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А2 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
6.	Кб - Доля обучающихся 11 (12)-х классов, успешно сдавших ЕГЭ с учетом выбора профиля (не менее одного экзамена по выбору выпускника в соответствии с профилем обучения)10	Процент	Численность обучающихся 11 (12)- х классов, успешно сдавших экзамены с учетом выбора профиля (не менее одного экзамена по выбору выпускника в соответствии с профилем обучения) в отчетном учебном году / Численность обучающихся в профильных 11 (12)-х классах (группах) в отчетном учебном году *100%	Численность обучающихся 11 (12)-х классов, успешно сдавших экзамены с учетом выбора профиля (не менее одного экзамена по выбору выпускника в соответствии с профилем обучения) в отчетном учебном году Численность обучающихся в профильных 11 (12)-х классах (группах) в отчетном учебном году	Убывание
7.	К7 - Изменение доли обучающихся 11 (12) классов, достигших высоких результатов ЕГЭ по математике профильного уровня (не менее 80 баллов), по сравнению с долей обучающихся 11 (12) классов, достигших высоких результатов на ОГЭ по математике (не менее 20 баллов) в 9-м классе (из числа обучающихся в данной общеобразовательной организации с 10-го по 11 (12)-й классы, сдававших ЕГЭ по математике профильного уровня)	Процент	Численность обучающихся 11 (12) классов, достигших высоких результатов ЕГЭ по математике профильного уровня (не менее 80 баллов)- Численность обучающихся 11 (12) классов, достигших высоких результатов на ОГЭ по математике (не менее 20 баллов) в 9-м классе / Численность обучающихся 11 (12) классов в отчетном учебном году, обучавшихся в данной общеобразовательной организации с 10-го по 11 (12) классы и сдававших ЕГЭ по математике профильного уровня * 100%	Численность обучающихся 11 (12) классов, достигших высоких результатов ЕГЭ по математике профильного уровня (не менее 80 баллов) в отчётном учебном году Численность обучающихся 11 (12) классов в отчетном учебном году, достигших высоких результатов на ОГЭ по математике (не менее 20 баллов) в 9-м классе Численность обучающихся 11 (12) классов в отчетном учебном году, обучавшихся в данной общеобразовательной организации с 10-го по 11 (12)-й классы и сдававших ЕГЭ по математике профильного уровня	Убывание
8.	К8 - Изменение доли обучающихся 11 (12) классов, достигших высоких результатов ЕГЭ по русскому языку (не менее 80 баллов), по сравнению с долей обучающихся 11 (12) классов, достигших высоких результатов на ОГЭ по русскому языку (не менее 30 баллов) в 9-м классе (из числа обучающихся в данной общеобразовательной организации с 10-го по 11 (12)-й классы)	Процент	Численность обучающихся 11 (12) классов, достигших высоких результатов ЕГЭ по русскому языку (не менее 80 баллов) - Численность обучающихся 11 (12) классов, достигших высоких результатов на ОГЭ по русскому языку (не менее 30 баллов) в 9-м классе / Численность обучающихся 11 (12) классов в отчетном учебном году, обучавшихся в данной общеобразовательной организации с 10-го по 11 (12)-й классы * 100%	Численность обучающихся 11 (12) классов, достигших высоких результатов ЕГЭ по русскому языку (не менее 80 баллов) в отчётном учебном году Численность обучающихся 11 (12)-х классов в отчетном учебном году, достигших высоких результатов на ОГЭ по русскому языку (не менее 30 баллов) в 9-м классе Численность обучающихся 11 (12) классов в отчетном учебном году, обучавшихся в данной общеобразовательной организации с 10-го по 11 (12)-й классы	Убывание
9.	К9 - Доля обучающихся 11 (12) классов, получивших на государственной итоговой аттестации	Процент	Численность обучающихся 11 (12) классов, получивших на государственной итоговой	Численность обучающихся 11 (12) классов, получивших на государственной итоговой аттестации не	Убывание

9 Включая результаты международных стандартизированных тестов для определения уровня владения языком (Placement Test для английского языка или аналогичных)

10 Обучающиеся в классах (группах) универсального обучения (непрофильное обучение) не учитываются.

3.2. Учет внеучебных достижений обучающихся

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	В1 - Доля обучающихся в рамках дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, реализуемых общеобразовательной организацией в течение отчетного учебного года (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года)	Процент	Численность обучающихся в рамках дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, реализуемых общеобразовательной организацией в течение отчетного учебного года (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года) / Общая численность обучающихся по состоянию на 01 мая отчетного учебного года * 100%	Численность обучающихся в рамках дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ, реализуемых общеобразовательной организацией в течение отчетного учебного года (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года) (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 мая отчетного учебного года (данные отчета для расчета субвенции на 01 мая)	Убывание
2.	В2 - Доля обучающихся, охваченных в течение отчетного учебного года внеурочной деятельностью в рамках реализации основных общеобразовательных программ среднего общего образования (по состоянию на 01 мая отчетного учебного года) не менее 160 баллов по сумме результатов трех экзаменов в форме ЕГЭ	Процент	Численность обучающихся, охваченных в течение отчетного учебного года внеурочной деятельностью в рамках реализации основных общеобразовательных программ среднего общего образования общеобразовательной организации (по состоянию на 01 мая отчетного аттестации не менее 160 баллов по сумме результатов трех экзаменов в форме ЕГЭ в отчетном учебном году / Численность обучающихся 11 (12)-х классов в отчетном учебном году в отчетном учебном году * 100% учебного года) / Общая численность обучающихся по состоянию на 01 мая отчетного учебного года * 100%	Численность обучающихся, охваченных в течение отчетного учебного года внеурочной деятельностью в рамках реализации основных общеобразовательных программ среднего общего образования по состоянию на 01 мая отчетного учебного года (один ребенок учитывается один раз) менее 160 баллов по сумме результатов трех экзаменов в форме ЕГЭ в отчетном учебном году Численность обучающихся 11 (12) классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 мая отчетного учебного года (данные отчета для расчета субвенции на 01 мая)	Убывание
3.	ВЗ - Доля обучающихся, результативно принявших участие (ставших победителями, призерами, лауреатами, номинантами) в мероприятиях, проводимых сторонними организациями	Процент	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
4.	В4 - Количество дипломов олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" (на федеральном и региональном уровнях) 11, а также грантов и стипендий Губернатора Калининградской области, полученных обучающимися в отчетном учебном году (по отношению к общей численности обучающихся)	Ед.	Количество дипломов олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" (на федеральном и региональном уровнях), а также грантов и стипендий Губернатора Калининградской области, полученных обучающимися в отчетном учебном году: (призеров, лауреатов регионального уровня *	Количество дипломов олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" (на федеральном и региональном уровнях), а также грантов и стипендий Губернатора Калининградской области, полученных обучающимися в отчетном учебном году (коллективные дипломы учитываются только один раз!): - призеров, лауреатов регионального уровня;	Убывание

3.3. Уровень социализации

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	С1 - Доля обучающихся 11 (12) классов, не получивших аттестат о среднем общем образовании в отчетном учебном году (без учета недопущенных к государственной итоговой аттестации)	Процент	Численность обучающихся 11 (12) классов, не получивших аттестат о среднем общем образовании в отчетном учебном году (без учета недопущенных к государственной итоговой аттестации) / Численность обучающихся 11 (12) классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 11 (12) классов, не получивших аттестат о среднем общем образовании в отчетном учебном году (без учета недопущенных к государственной итоговой аттестации) Численность обучающихся 11 (12) классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) в отчетном учебном году	Возрастание
2.	С2 - Доля обучающихся 11 (12) классов отчетного учебного года, не работающих и не продолживших обучение	Процент	Численность обучающихся 11 (12) классов отчетного учебного года, не работающих и не продолживших обучение в следующем учебном году (за исключением случаев, подтвержденных медицинскими документами) / Численность 1 + победителей регионального уровня * 2 + призеров, лауреатов федерального уровня * 3 + победителей федерального уровня * 5) / Общая численность обучающихся * 100% обучающихся 11 (12)-х классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 11 (12) классов отчетного учебного года, не работающих и не продолживших обучение в следующем учебном году (за исключением случаев, подтвержденных медицинскими документами) Численность обучающихся 11 (12) - победителей регионального уровня; - призеров, лауреатов федерального уровня; - победителей федерального уровня Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) классов в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) в отчетном учебном году	Возрастание
3.	СЗ - Доля обучающихся в общеобразовательной организации, снятых в течение отчетного учебного года с учета в полиции, от числа состоящих на учете	Процент	Численность обучающихся, снятых в течение отчетного учебного года с учета в полиции / Численность обучающихся в общеобразовательной организации, состоящих на учете в полиции в отчетном учебном году (если составляет 0, то СЗ = 100%) * 100%	Численность обучающихся, снятых в течение отчетного учебного года с учета в полиции Численность обучающихся в общеобразовательной организации, состоящих на учете в полиции в отчетном учебном году	Убывание
4.	С4 - Доля обучающихся, принимавших активное участие в деятельности детских и молодежных общественных объединений в отчетном учебном году	Процент	Численность обучающихся, принимавших активное участие в деятельности детских и молодежных общественных объединений в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, принимавших активное участие в деятельности детских и молодежных общественных объединений в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

11 Перечень олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование", ежегодно утверждаемый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 27 мая 2006 г. N 311 "О премиях для поддержки талантливой молодежи" и Перечень региональных и межрегиональных олимпиад и иных конкурсных мероприятий, проводимых в Калининградской области, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование"

3.4. Характеристика реализуемых программ

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	П1 - Доля часов учебного плана на уровне среднего общего образования, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ)	Процент	Суммарное по всем учебным планам, осуществляемым общеобразовательной организацией на уровне среднего общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам), годовое количество часов, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ) в отчетном учебном году 12 / Суммарное годовое количество часов по всем учебным планам, осуществляемы м общеобразовательной организацией на уровне среднего общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам) в отчетном учебном году 13 * 100%	Суммарное по всем учебным планам, осуществляемым общеобразовательной организацией на уровне среднего общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам), годовое количество часов, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ) в отчетном учебном году Суммарное годовое количество часов по всем учебным планам, осуществляемым общеобразовательной организацией на уровне среднего общего образования (за исключением учебных планов индивидуального обучения на дому и учебных планов по адаптированным образовательным программам) в отчетном учебном году	Убывание
2.	П2 - Доля обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более с использованием сетевой формы реализации образовательных программ, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности	Процент	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более с использованием сетевой формы реализации образовательных программ в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности / Общая численность обучающихся *100%	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более с использованием сетевой формы реализации образовательных программ в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
3.	ПЗ - Доля обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более в дистанционной форме, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности	Процент	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более в дистанционной форме в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, освоивших не менее одного учебного курса (модуля) объемом 16 часов и более в дистанционной форме в отчетном учебном году, в т.ч. в рамках внеурочной деятельности (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
4.	П4 - Доля обучающихся, освоивших программу одного и более курса, кружка, модуля (за исключением инвариантной части учебного плана) либо выполнивших и защитивших проект на иностранном языке	Процент	Численность обучающихся, освоивших программу одного и более курса, кружка, модуля (за исключением инвариантной части учебного плана) либо выполнивших и защитивших проект на иностранном языке в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, освоивших программу одного и более курса, кружка, модуля (за исключением инвариантной части учебного плана) либо выполнивших и защитивших проект на иностранном языке в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
5.	П5 - Доля обучающихся, изучающих второй иностранный язык в рамках программ, реализуемых общеобразовательной организацией	Процент	Численность обучающихся, изучающих второй иностранный язык в общеобразовательной организации в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, изучающих второй иностранный язык в общеобразовательной организации в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
6.	П6 - Доля обучающихся на уровне среднего общего образования, занимавшихся в отчетном учебном году по двум и более предметам на профильном (углубленном) уровне	Процент	Численность обучающихся на уровне среднего общего образования, занимавшихся в отчетном учебном году по двум и более предметам на профильном (углубленном) уровне / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся на уровне среднего общего образования, занимавшихся в отчетном учебном году по двум и более предметам на профильном (углубленном) уровне Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
7.	П7 - Количество предметов, реализуемых на профильном (углубленном) уровне	Ед.	Количество предметов, реализуемых на профильном (углубленном) уровне в отчетном учебном году	Количество предметов, реализуемых на профильном (углубленном) уровне в отчетном учебном году (один предмет учитывается один раз)	Убывание
8.	П8 - Доля обучающихся на уровне среднего общего образования, защитивших индивидуальные проекты или исследовательские работы в рамках промежуточной аттестации	Процент	Численность обучающихся на уровне среднего общего образования, защитивших индивидуальные проекты или исследовательские работы в рамках промежуточной аттестации в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся на уровне среднего общего образования, защитивших индивидуальные проекты или исследовательские работы в рамках промежуточной аттестации в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
9.	П9 - Доля обучающихся на уровне среднего общего образования, обучающихся по основным общеобразовательным программам, реализуемым в соответствии с ФГОС среднего общего образования	Процент	Численность обучающихся на уровне среднего общего образования, обучающихся по основным общеобразовательным программам, реализуемым в соответствии с ФГОС среднего общего образования в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся в отчетном учебном году * 100%	Численность обучающихся 6-9 классов, обучающихся по основным общеобразовательным программам, реализуемым в соответствии с ФГОС среднего общего образования в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

12 В данном показателе необходимо привести сумму годовых учебных часов всех учебных планов, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений (не включая внеурочную деятельность и реализацию дополнительных образовательных программ): V10A + V10B + V10B + V11A + VllB + VllB..., где V - количество часов учебного плана, 10, 10А,..., 11В... - индексы соответствующего учебного плана для параллели, класса или учебной группы. Под частью, формируемой участниками образовательных отношений понимаются курсы, модули по выбору и другие формы организации учебного процесса, предусматривающие реализацию более одного варианта выбора по каждому часу учебного плана. Каждый учебный час части, формируемой участниками образовательных по каждому учебному плану учитывается только один раз вне зависимости от числа реализуемых в рамках данного часа курсов и модулей по выбору, например, в рамках 17 годовых часов учебного плана реализуется 3 модуля по выбору - А, Б и В (по 17 часов каждый), количество годовых часов учебного плана, предусмотренных на реализацию части, формируемой участниками образовательных отношений, составит 17.

13 В данном показателе необходимо суммировать годовые часы всех реализуемых учебных планов: NIOA + NlOB + NlOB + NllA + NllB + NllB..., где N - количество часов учебного плана, 10, 10А,..., 11В... - индексы соответствующего учебного плана для параллели, класса или учебной группы.

3.5. Показатели, характеризующие создание условий для сохранения и укрепления здоровья

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	31 - Доля обучающихся в первую смену	Процент	Численность обучающихся в первую смену в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся в первую смену в отчетном учебном году по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
2.	32 - Вариативность комплексного питания школьников (льготного и реализуемого в виде комплексных завтраков и обедов)	Процент	Численность обучающихся, для которых в течение отчетного учебного года обеспечивалось горячее питание в виде комплексных обедов и/или завтраков с возможностью выбора из двух и более вариантов обедов или завтраков, отличающихся по каждой из позиций меню (подтверждается соответствующими цикличными меню) / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, для которых в течение отчетного учебного года обеспечивалось горячее питание в виде комплексных обедов и/или завтраков с возможностью выбора из двух и более вариантов обедов или завтраков, отличающихся по каждой из позиций меню (подтверждается соответствующими цикличными меню) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
3.	33 - Доля обучающихся, регулярно занимающихся в спортивных секциях, клубах и иных объединениях спортивной направленности по программам (за рамками инвариантной части учебного плана), реализуемым общеобразовательной организацией	Процент	Численность обучающихся, регулярно занимающихся в спортивных секциях, клубах и иных объединениях спортивной направленности по программам (за рамками инвариантной части учебного плана), реализуемым общеобразовательной организацией в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, регулярно занимающихся в спортивных секциях, клубах и иных объединениях спортивной направленности по программам (за рамками инвариантной части учебного плана), реализуемым общеобразовательной организацией в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
4.	34 - Доля обучающихся, охваченных образовательными программами в рамках каникулярного отдыха, организуемого общеобразовательной организацией		Численность обучающихся, охваченных образовательными программами в рамках каникулярного отдыха, организуемого общеобразовательной организацией в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, охваченных образовательными программами в рамках каникулярного отдыха, организуемого общеобразовательной организацией в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
5.	35 - Доля обучающихся, успешно сдавших нормы ГТО в своей возрастной категории	Процент	Численность обучающихся, успешно сдавших нормы ГТО в своей возрастной категории в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, успешно сдавших нормы ГТО в своей возрастной категории в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

3.6. Показатели, характеризующие уровень духовно-нравственного воспитания

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	Дн1 - Доля обучающихся, изучающих духовно-нравственные дисциплины, курсы, модули в рамках реализации основных общеобразовательных программ среднего общего образования и дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ	Процент	Численность обучающихся, изучающих духовно-нравственные дисциплины, курсы, модули в рамках реализации основных общеобразовательных программ среднего общего образования и дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, изучающих духовно-нравственные дисциплины, курсы, модули в рамках реализации основных общеобразовательных программ среднего общего образования и дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
2.	Дн2 - Доля обучающихся, результативно принявших участие (ставших победителями, призерами, лауреатами, номинантами) в мероприятиях по духовно-нравственному воспитанию, проводимых сторонними организациями	Процент	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях по духовно-нравственному воспитанию, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, результативно принявших участие в мероприятиях по духовно-нравственному воспитанию, проводимых сторонними организациями в отчетном учебном году (один ребенок учитывается один раз) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание

3.7. Контекстные показатели

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	Кн1 - Доля обучающихся в данной общеобразовательной организации не более 2-х лет, которые русский язык ранее не изучали или изучали факультативно	Процент	Численность обучающихся в данной общеобразовательной организации не более 2-х лет, которые русский язык ранее не изучали или изучали факультативно / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся в данной общеобразовательной организации не более 2-х лет, которые русский язык ранее не изучали или изучали факультативно Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
2.	Кн2 - Изменение численности обучающихся 10-х классов в отчётном учебном году по сравнению с численностью обучающихся 9-х классов в учебном году, предшествовавшем отчётному	Процент	(Численность обучающихся 10-х классов в отчётном учебном году - Численность обучающихся 9-х классов в учебном году, предшествовавшем отчётному) / Численность обучающихся 10-х классов в отчётном учебном году * 100%	Численность обучающихся 10-х классов по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1) Численность обучающихся 9-х классов по состоянию на 01 сентября учебного года, предшествовавшего отчетному (форма ОШ-1)	Убывание

Эффективность

использования ресурсов

N	Показатель	Единица измерения	Способ расчета		Принцип построения рейтинга
N	Показатель	Единица измерения	Формула	Предоставляемые данные	Принцип построения рейтинга
1.	Э1 - Доля фонда оплаты труда учителей в фонде оплаты труда работников общеобразовательной организации	Процент	Объем фонда оплаты труда учителей за отчетный период / Объем фонда оплаты труда работников общеобразовательной организации за отчетный период * 100%	Объем фонда оплаты труда учителей за отчетный период 14 (в тыс. руб.) Объем фонда оплаты труда работников общеобразовательной организации за отчетный период (в тыс. руб.)	Убывание
2.	Э2 - Размер бюджетных средств, привлеченных общеобразовательной организацией за отчетный период в результате участия в конкурсных мероприятиях, в расчете на одного обучающегося	Тыс. руб.	Бюджетные средства, привлеченные общеобразовательной организацией за отчетный период в результате участия в конкурсных мероприятиях / Общая численность обучающихся * 100%	Бюджетные средства, привлеченные общеобразовательной организацией за отчетный период в результате участия в конкурсных мероприятиях (в тыс. руб.) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
3.	ЭЗ - Размер внебюджетных средств, привлеченных общеобразовательной организацией за отчетный период за счет грантов, предпринимательской деятельности, пожертвований, оказания платных образовательных услуг в расчете на одного обучающегося	Тыс. руб.	Внебюджетные средства общеобразовательной организации, привлеченные за отчетный период за счет грантов, предпринимательской деятельности, пожертвований, оказания платных образовательных услуг / Общая численность обучающихся * 100%	Внебюджетные средства общеобразовательной организации, привлеченные за отчетный период за счет грантов, предпринимательской деятельности, пожертвований, оказания платных образовательных услуг (в тыс. руб) Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
4.	Э4 - Доля педагогических и осуществляющих руководство образовательной деятельностью административных работников общеобразовательной организации, подтвердивших при прохождении международной сертификации уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А2 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном	Процент	Численность педагогических и осуществляющих руководство образовательной деятельностью административных работников общеобразовательной организации, подтвердивших при прохождении международной сертификации уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А2 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном / Общая численность педагогических работников общеобразовательной организации * 100%	Численность педагогических и осуществляющих руководство образовательной деятельностью административных работников общеобразовательной организации, подтвердивших при прохождении международной сертификации уровень владения иностранным языком на уровне не ниже А2 в системе оценивания уровня знаний, основанной на документе Совета Европы "Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка" ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") или аналогичном Общая численность педагогических работников общеобразовательной организации	Убывание
5.	Э5 - Доля обучающихся, успеваемость которых систематически регистрируется (учитывается) в электронных системах ("электронный дневник", "электронный журнал") с возможностью удаленного доступа для учителей, учеников и родителей	Процент	Численность обучающихся, успеваемость которых систематически регистрировалась (учитывалась) в электронных системах ("электронный дневник", "электронный журнал") с возможностью удаленного доступа для учителей, учеников и родителей в отчетном учебном году / Общая численность обучающихся * 100%	Численность обучающихся, успеваемость которых систематически регистрировалась (учитывалась) в электронных системах ("электронный дневник", "электронный журнал") с возможностью удаленного доступа для учителей, учеников и родителей в отчетном учебном году Общая численность обучающихся по состоянию на 01 сентября отчетного учебного года (форма ОШ-1)	Убывание
6.	Э6 - Наличие у общеобразовательной организации статуса региональной и/или федеральной инновационной, стажировочной и/или опорной площадки	Да/нет	Наличие у общеобразовательной организации статуса региональной и/или федеральной инновационной, стажировочной и/или опорной площадки: - да = 100%; - нет = 0%	Наличие у общеобразовательной организации статуса региональной и/или федеральной инновационной, стажировочной и/или опорной площадки	Убывание
7.	Э7 - Участие общеобразовательной организации в конкурсных отборах федерального уровня для получения грантов в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы	Да/результативно/нет	Участие общеобразовательной организации в конкурсных отборах федерального уровня для получения грантов в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы в отчетном учебном году: - да - 50%; - результативно - 100%; - нет - 0%	Участие общеобразовательной организации в конкурсных отборах федерального уровня для получения грантов в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы в отчетном учебном году	Убывание
8.	Э8 - Наличие у общеобразовательной организации статуса победителя конкурсного отбора общеобразовательных организаций "Супершик" в отчетном учебном году	Да/нет	Наличие у общеобразовательной организации статуса победителя конкурсного отбора общеобразовательных организаций "Супершик" в отчетном учебном году: - да = 100%; - нет = 0%	Наличие у общеобразовательной организации статуса победителя конкурсного отбора общеобразовательных организаций "СУПЕРШИК" в отчетном учебном году	Убывание
9.	Э9 - Вхождение общеобразовательной организации в списки общеобразовательных организации, обеспечивающих качественное общее образование и высокие возможности развития способностей школьников ("Топ-25", "Топ-500", "Топ-200" общеобразовательных организаций сельской местности, "Топ-200" лучших общеобразовательных организаций по развитию способностей, "Топ по профильным направлениям") на федеральном уровне по итогам отчетного учебного года	Да/нет	Вхождение общеобразовательной организации в списки общеобразовательных организации, обеспечивающих качественное общее образование и высокие возможности развития способностей школьников ("Топ- 25", "Топ-500", "Топ-200" общеобразовательных организаций сельской местности, "Топ-200" лучших общеобразовательных организаций по развитию способностей, "Топ по профильным направлениям") на федеральном уровне по итогам отчетного учебного года: - да = 100%; - нет = 0%	Вхождение общеобразовательной организации в списки общеобразовательных организации , обеспечивающих качественное общее образование и высокие возможности развития способностей школьников ("Топ-25", "Топ-500", "Топ-200" общеобразовательных организаций сельской местности, "Топ-200" лучших общеобразовательных организаций по развитию способностей, "Топ по профильным направлениям") на федеральном уровне по итогам отчетного учебного года	Убывание

14 Под отчетным периодом здесь и далее понимается период с сентября года, предшествующего году подачи информации, до августа текущего года (включительно)

<< Приложение N 2. Сроки проведения отбора муниципальных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Калининградской области,...		Приложение >> N 4. Методика составления рейтинга муниципальных общеобразовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию, с...
	Содержание Приказ Министерства образования Калининградской области от 7 октября 2016 г. N 1095/1 "О предоставлении грантов в форме субсидий...

Вы можете открыть актуальную версию документа прямо сейчас.