Приложение N 2. Примерный перечень критериев оценки творческой деятельности, деловых и личностных качеств Руководителей муниципальных бюджетных учреждений культуры и муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования детей "Инсарская детская школа искусств" Инсарского муниципального района

Приложение N 2
к Положению об аттестационной комиссии по
проведению аттестации руководителей
муниципальных бюджетных учреждений
культуры и муниципального бюджетного
учреждения дополнительного образования
детей "Инсарская детская школа искусств"
Инсарского муниципального района

Примерный перечень
критериев оценки творческой деятельности, деловых и личностных качеств Руководителей муниципальных бюджетных учреждений культуры и муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования детей "Инсарская детская школа искусств" Инсарского муниципального района

_________________________________________________________________________

                          (фамилия, имя, отчество,

_________________________________________________________________________

                            занимаемая должность)

Год рождения ____________________________________________________________

Образование _____________________________________________________________

Специальность ___________________________________________________________

Общий трудовой стаж _____________________________________________________

Стаж работы в сфере культуры (дополнительного образования детей) ________

в должности _____________

Дата заполнения _____________________________

N	Признаки оценки	Характеристика	Оценка в баллах
1	2	3	4
1. Оценка деловых качеств
1.1.	Качество труда	- недостаточное для порученной работы - удовлетворительное - хорошее	1 3 5
1.2.	Профессиональная компетентность	- недостаточная для порученной работы - посредственная, есть проблемы в знаниях по специальности - соответствует требованиям профессии	1 3 5
1.3.	Самостоятельность и инициативность	- работает по напоминаниям, безынициативен - работать самостоятельно может, но не стремится к этому - стремится работать самостоятельно, но не хватает опыта и знаний - работает самостоятельно, инициативен, прибегает к помощи руководства только в сложных ситуациях - инициативен, работает самостоятельно, принимает правильные решения	1 2 3 4 5
1.4.	Организованность и целеустремлённость	- работает нерационально, беспомощен - слабая целеустремлённость, на проведение организационных мероприятий затрачивает много времени - способен поставить цели и найти пути их достижения, но тратит на это много времени - организованность и целеустремлённость хорошо выражены - организованность и целеустремлённость отвечают высоким требованиям	1 2 3 4 5
1.5.	Работоспособность	- низкая, работает непроизводительно - ниже требуемой, со сложной работой не справляется - удовлетворительная - высокая, способен к выполнению сложной работы - очень высокая, выполняет большой объём работы с высоким качеством	1 2 3 4 5
1.6.	Дисциплина труда	- низкая, имеет взыскания - удовлетворительная, есть замечания - высокая	1 3 5
1.7.	Исполнительность	- неисполнителен - нуждается в постоянном контроле - нуждается в выборочном контроле - исполнителен, но иногда требует напоминания - исполнителен, не требует напоминания	1 2 3 4 5
1.8.	Организаторские способности	- не обладает - весьма слабые, но старается их развить - слабые, но есть желание их развить - хороший организатор, склонности к повышению знаний в области управления - обладает отличными организаторскими способностями	1 2 3 4 5
1.9.	Чувство ответственности	- безответственный, может подвести в критической ситуации - чувство ответственности недостаточно, может легко отказаться от своих решений - избегает брать на себя ответственность в сложных ситуациях - как правило, не избегает ответственности за принятые решения - всегда несёт ответственность за принятые решения и их последствия	1 2 3 4 5
1.10.	Суммарный балл за деловые качества
1.11.	Итоговый средний балл за деловые качества
2. Оценка творческой активности
2.1.	Внедрение рац. предложений, творческих предложений, новшеств в работе	- в работе по рационализации и внедрению нового не участвует - количество предложений по улучшению работы значительно ниже среднего - количество предложений на уровне среднего - количество предложений по улучшению работы выше среднего - один из наиболее активных работников	1 2 3 4 5
2.2.	Работа с научно-методической, справочной литературой	- не используется - пользуется регулярно - изучает регулярно, но рекомендаций по её использованию не даёт - работает и выдаёт рекомендации по её использованию - работает и активно участвует во внедрении активных новшеств	1 2 3 4 5
2.3.	Повышение квалификации	- не участвует ни в одной из форм обучения в учреждении - участвовал в одной из форм обучения в учреждении - участвовал в одной из форм обучения в учреждении и регулярно следил за новинками литературы по специальности - самостоятельно занимается повышением квалификации - в результате обучения внёс конкретные предложения по совершенствованию организации работы, разработал и внедрил оргмероприятия	1 2 3 4 5
2.4.	Суммарный балл за творческую активность
2.5.	Итоговый средний балл за творческую активность
3. Оценка личностных качеств
3.1.	Авторитет	- авторитетом и уважением не пользуется - считается недостаточно авторитетным, к его мнению прислушиваются редко - полного авторитета не завоевал, но к его мнению прислушиваются - достаточно авторитетен и уважаем в коллективе - пользуется наибольшим авторитетом и уважением	1 2 3 4 5
3.2.	Принципиальность	- своих убеждений не имеет, приспосабливается к мнению руководства - недостаточно принципиален, легко поддаётся чужому влиянию - недостаточно принципиален, допускает компромиссы, отрицательно отражающиеся на работе - принципиален: при необходимости способен на разумные компромиссы - отличается высокой принципиальность, требователен к себе и другим	1 2 3 4 5
3.3.	Выдержка, поведение в критических ситуациях	- невыдержан, в критических ситуациях резок, правильного решения не находит - в критических ситуациях пассивен, ждёт принятия решения сверху - в критических ситуациях невыдержан, но при поддержке действует правильно - внешне спокоен, в критических ситуациях при поддержке действует правильно - в критических ситуациях собран и выдержан, принимает правильные решения	1 2 3 4 5
3.4.	Контактность	- создаёт в коллективе конфликтные ситуации - вопросами взаимоотношений в коллективе не интересуется - недостаточно тактичен, иногда конфликтует - тактичен, работает в коллективе без конфликтов - легко устанавливает здоровые взаимоотношения в коллективе и постоянно поддерживает их	1 2 3 4 5
3.5.	Культурный уровень	- низкий - односторонний - хороший - широкий кругозор и разносторонние интересы - очень высокий	1 2 3 4 5
3.6.	Суммарный балл за личные качества
3.7.	Итоговый средний балл за личные качества
4.	Средний балл по всем разделам

Непосредственный руководитель ____________________________

                                  (подпись, дата)

С оценкой ознакомлен _____________________________________

                                  (подпись, дата)