Приложение. Комплекс мер Тюменской области по активной поддержке родителей детей-инвалидов (законных представителей) для сохранения семейной среды развития и воспитания детей

Приложение
к распоряжению
Правительства
Тюменской области
от 18 января 2019 г. N 4-рп

Комплекс мер
Тюменской области по активной поддержке родителей детей-инвалидов (законных представителей) для сохранения семейной среды развития и воспитания детей

Паспорт комплекса мер

Основание для разработки комплекса мер	Федеральный закон от 28.12.2013 N 442ФЗ "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации"; Указ Президента РФ от 29.05.2017 года N 240 "Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства"; Распоряжение Правительства РФ от 31.08.2016 года N 1839-р "Об утверждении Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года"; Закон Тюменской области от 02.12.2014 N 108 "О перечне социальных услуг, предоставляемых поставщиками социальных услуг"; Постановление Правительства Тюменской области от 03.10.2014 N 510-п "Об утверждении Порядка предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в Тюменской области"; Постановление Правительства Тюменской области от 02.10.2014 N 506-п "Об утверждении Регламента межведомственного взаимодействия органов государственной власти Тюменской области в связи с реализацией полномочий Тюменской области в сфере социального обслуживания"; Постановление Правительства Тюменской области от 11.09.2014 N 485-п "Об утверждении Порядка межведомственного взаимодействия исполнительных органов государственной власти Тюменской области при предоставлении социальных услуг и социального сопровождения".
Ненормативный правовой акт Тюменской области, которым утвержден/будет утвержден комплекс мер	Распоряжение Правительства Тюменской области
Исполнительный орган государственной власти Тюменской области, ответственный за реализацию комплекса мер	Департамент социального развития Тюменской области
Основные разработчики и исполнители комплекса мер Перечень социально ориентированных некоммерческих организаций, бизнес-структур	Департамент социального развития Тюменской области Департамент здравоохранения Тюменской области Департамент образования и науки Тюменской области Департамент физической культуры, спорта и дополнительного образования Тюменской области Ресурсные отраслевые, методические центры: 1. Автономное учреждение социального обслуживания населения Тюменской области "Областной центр реабилитации инвалидов"; 2. Автономное стационарное учреждение социального обслуживания населения Тюменской области "Детский психоневрологический дом-интернат"; 3. Автономное учреждение социального обслуживания населения Тюменской области "Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Родник"; 4. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 133 города Тюмени; 5. Государственное автономное учреждение здравоохранения Тюменской области "Детский лечебно-реабилитационный центр "Верхний Бор"; 6. Государственное автономное учреждение здравоохранения Тюменской области "Детский психоневрологический лечебно-реабилитационный центр "Надежда"; 7. Государственное автономное учреждение дополнительного образования Тюменской области "Дворец творчества и спорта "Пионер". Социально ориентированные некоммерческие организации: 1. Тюменская региональная автономная некоммерческая благотворительная организация помощи инвалидам и иным лицам с тяжелыми и множественными нарушениями развития, в том числе с расстройствами аутистического спектра "Открой мне мир"; 2. Ассоциация "Тюменское региональное медицинское общество" Бизнес структуры: Торгово-развлекательные, досуговые центры Тюменской области, организации ресторанного бизнеса.
Сроки реализации комплекса мер (даты начала и окончания)	2019 - 2020 годы
Цель комплекса мер	Создание условий для сохранения семейной среды развития и воспитания детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ).
Задачи комплекса мер	Развитие комплексной помощи детям-инвалидам и детям с ОВЗ; Повышение качества и доступности социальной помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ОВЗ; Сохранение и укрепление семейно-родственных связей, поддержка замещающих семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ; Повышение реабилитационной и абилитационной компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ; Преодоление социальной исключенности семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей ОВЗ, в том числе путем поддержки групп родительской взаимопомощи.
Целевые группы, на которые направлена деятельность по комплексу мер (наименование, количественные и качественные характеристики)	Родители, воспитывающие детей-инвалидов и детей с ОВЗ; замещающие семьи, воспитывающие детей-инвалидов и детей с ОВЗ; женщины, имеющие намерение отказаться от детей с врожденной патологией; руководители и специалисты организаций разной ведомственной принадлежности, осуществляющие работу по оказанию активной поддержки родителям детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
География комплекса мер: охват муниципальных образований субъекта Российской Федерации мероприятиями (количество, перечень); охват организаций (ведомственная принадлежность, количество)	26 муниципальных образований Тюменской области (без автономных округов) Учреждения отрасли "Социальная политика": 1 базовый областной центр реабилитации инвалидов; 3 социально-реабилитационных центра для несовершеннолетних, 21 муниципальный комплексный центр социального обслуживания населения, 1 - детский психоневрологический дом-интернат, 1 - Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Родник". Учреждения здравоохранения: 31 медицинская организация муниципального и областного уровня, в том числе 1 детский санаторий. Учреждения образования: 16 специальных (коррекционных) учреждений.
Ожидаемые конечные результаты реализации комплекса мер, в том числе в части изменения положения целевых групп	Формирование механизма устойчивого межведомственного и внутриотраслевого взаимодействия, координация работ органов исполнительной власти, организаций (включая общественные), участвующих в оказании активной помощи родителям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ОВЗ; Повышение родительской компетентности родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ; Улучшение социального самочувствия и психологического климата в семьях, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ; Сохранение и укрепление семейно-родственных связей; поддержка родительских сообществ; Повышение уровня профессиональной компетентности руководителей и специалистов, осуществляющих социальное сопровождение семей, воспитывающих детей, имеющих ограничения жизнедеятельности; Консолидация ресурсов государственных и некоммерческих организаций, бизнес-структур в оказании помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Объем и источники финансирования комплекса мер (в текущих ценах года разработки, по годам реализации и источникам финансирования)	Финансовое обеспечение выполнения мероприятий комплекса мер на 2019 - 2020 годы составит 119 308 473 рубля, в т. ч.: - областной бюджет - 102 732 980 рублей; - средства Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации - 16 575 493 рубля. В том числе по годам: 2019 г. - 56 122 820 рублей, в т. ч.: - областной бюджет - 50 856 050 рублей; - средства Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации - 5 266 770 рублей. 2020 г. - 63 185 653 рубля, в т. ч.: - областной бюджет - 51 876 930 рублей; - средства Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации - 11 308 723 рубля.

I. Описание ситуации; оценка действующей системы поддержки родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ; описание проблем, требующих решения в рамках комплекса мер

В Тюменской области по состоянию на 01.07.2018 года проживает более 6 тыс. детей-инвалидов:

1) детей-инвалидов по первым трем ранговым местам классов болезней:

психические расстройства - 2 023 чел.;

заболевания нервной системы - 1 277 чел., в том числе ДЦП - 1049 чел.;

врожденные аномалии - 774 чел.

2) детей-инвалидов, нуждающихся в особых условиях создания безбарьерной среды:

передвигающихся на колясках - 975 чел.;

с нарушением зрения - 438 чел.;

с нарушением слуха - 299 чел.

3) детей-инвалидов, нуждающихся в особых условиях реабилитации:

с аутизмом - 323 чел.;

с задержкой речевого развития - 988 чел.;

с синдромом Дауна - 216 чел.

В регионе по состоянию на 01.07.2018 года проживает 5759 семей с детьми-инвалидами, 270 детей-инвалидов воспитываются в замещающих семьях.

В Тюменской области на протяжении нескольких лет численность особых детей практически не меняется. Одним из важнейших индикаторов здоровья населения региона является показатель первичной инвалидности у детей.

Традиционно в структуре причин детской инвалидности в Тюменской области, как и в Российской Федерации, преобладают психические расстройства, врожденные аномалии, заболевания нервной системы. При этом, отмечен рост уровня первичной детской инвалидности по всем ведущим инвалидизирующим патологиям.

Ранговые места ведущих классов болезней по величине интенсивных показателей в структуре первичной инвалидности детей до 18 лет по Тюменской области в динамике за 2014 - 2017 годы.

Своевременная адекватная помощь семьям, воспитывающим таких детей, позволяет более эффективно компенсировать нарушения в их психофизическом развитии и тем самым смягчить, а возможно, и предупредить вторичные отклонения.

В настоящее время семья подверглась серьезным изменениям - трансформировались ее принципы, структура, усложнились задачи и функции, появились новые ориентации на семейный образ жизни.

Низкая педагогическая культура родителей, высокий уровень занятости женщин, материальные проблемы негативно влияют на развитие детей. Во многих российских семьях утеряны, забыты семейные традиции.

Еще сложнее обстановка в семьях, имеющих детей-инвалидов и детей с ОВЗ. В них, как правило, наблюдаются внутрисемейная изолированность и изолированность от социума. Силы родителей, в таких семьях, чаще всего направлены на восстановление здоровья ребенка, семейный досуг беден по своему содержанию, и нет той общей деятельности, которая бы способствовала сплочению семейного коллектива.

Подавляющее большинство детей-инвалидов не умеют организовать свое свободное время, а в семьях преобладает напряженная психологическая обстановка, зацикленность на сложных житейских проблемах.

С каждым годом возрастает актуальность социальной помощи семье. Родители, воспитывающие детей-инвалидов, все чаще нуждаются:

- в эмоциональной поддержке;

- в получении информации о физических, интеллектуальных и личностных особенностях ребёнка и возможностях его социальной адаптации в будущем;

- в помощи по выработке стратегии семейного воспитания, в том числе правильной организации свободного времени членов семьи, что в будущем поможет ребёнку-инвалиду избежать безделья и криминальных ситуаций, предупредит появление асоциальных привычек и поступков;

- в заботе о здоровье, повышении защитных сил организма и физической выносливости.

В Тюменской области особое внимание уделяется организации работы с семьями, имеющими детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - дети с ОВЗ).

Оказание медицинских, социальных и образовательных услуг, услуг по социальному сопровождению семьям с детьми-инвалидами осуществляется в рамках государственных программ здравоохранения, органов социальной защиты населения, образования, спорта и дополнительного образования.

Департамент здравоохранения Тюменской области (далее - Департамент здравоохранения) в последнее десятилетие отмечает тенденцию к росту в регионе числа пациентов, страдающих различными нозологическими формами хронических прогрессирующих заболеваний, нуждающихся в оказании паллиативной помощи.

Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, паллиативная помощь детям - это "активная, всесторонняя забота о теле ребенка, его психике и душе, а также поддержка членов его семьи. Она начинается с момента установления диагноза и продолжается в течение всего периода заболевания, в том числе на фоне проводимого радикального лечения. Для обеспечения эффективности паллиативной помощи необходима реализация широкого мультидисциплинарного подхода, при этом в оказании помощи принимают участие члены семьи ребенка и используются общественные ресурсы".

В Тюменской области в настоящее время в паллиативной помощи нуждаются 442 ребенка в возрасте от 0 до 17 лет, согласно действующего регистра детей с паллиативными состояниями, в том числе: с заболеваниями нервной системы - 320 детей, с врожденными аномалиями развития - 43 ребенка, с новообразованиями - 35 детей, с заболеваниями крови и иммунными нарушениями - 16 детей, болезнями систем кровообращения, пищеварения, костно-мышечной, эндокринной и мочеполовой - 23 ребенка, с последствиями травм - 5 детей.

Департамент здравоохранения инициировал организацию Центра паллиативной медицинской помощи детям на базе ГАУЗ ТО "Детский лечебно-реабилитационный центр "Верхний Бор" (далее - Детский санаторий).

Детский санаторий осуществляет свою медицинскую деятельность по реабилитации и оздоровлению детей с 1962 года. В Детском санатории реализуется комплексный подход к оказанию медицинской помощи детям.

В углубленное диагностическое обследование включены:

- клиническое и биохимическое обследование;

- исследование биологических сред методом люминесцентной микроскопии;

- лучевая диагностика (рентгентомографическое и дентальное рентгенологическое обследование);

- функциональная диагностика (электрокардиография, спирография);

- консультация узких специалистов (офтальмолога, оториноларинголога, стоматолога врача функциональной диагностики, физиотерапевта);

- определение чувствительности к туберкулину;

- психологическое тестирование

При необходимости организуется консультирование детей специалистами других учреждений здравоохранения.

В Детском санатории применяются следующие лечебно-оздоровительные методики:

- комплексное восстановительное лечение после курса стационарного лечения;

- диетотерапия с учетом возраста и наличия сопутствующих заболеваний;

- коррекция дефицита витаминов и микронутриентов;

- закаливающие процедуры (модификации в соответствии с временем года);

- лечебная физкультура с предварительной диагностикой, использованием групповой и индивидуальной форм занятий, дыхательной гимнастики по Стрельниковой, а также занятий с использованием модульного комплекса "качели-вестибулятор";

- медицинский массаж;

- аппаратная физиотерапия (УФО-терапия, ингаляционная терапия, гальванизация, дорсанвализация, ультразвуковая терапия, УВЧ-терапия, СМТ-терапия, электросон, магнитотерапия, магнито-лазерная терапия, КВЧ-терапия, спелеоклиматотерапия);

- стоматологическая помощь;

- эрофитотерапия;

- общие оздоровительные мероприятия, в том числе повышение общей резистентности;

- санация хронических очагов инфекции и лечение сопутствующих заболеваний;

- вакцинопрофилактика (сезонная и плановая вакцинация против гриппа и пневмококковой инфекции);

- психологическая реабилитация, в т.ч. нейросенсорная терапия;

- санитарно-гигиеническое воспитание.

Кроме того, проводятся мероприятия по социальной адаптации с решением вопросов по жизнеустройству.

Возможности лечебно-диагностической базы Детского санатория позволяют добиться высоких показателей эффективности лечения в санатории. Эффективность лечения в 2018 году составила 97,6% при целевом значении 95%.

В учреждениях социальной защиты населения Тюменской области, в реабилитационных центрах и отделениях реабилитации комплексных центров социального обслуживания населения, успешно применяются различные программы и технологии по сопровождению семей, имеющих детей-инвалидов, основная цель которых - содействие в организации социально-медицинской помощи ребенку-инвалиду, а также включение семьи в социальное окружение по месту жительства.

Сопровождение семей, имеющих детей-инвалидов, включает:

- диагностику семьи, в том числе анкетирование участия родителей в реабилитационном процессе;

- индивидуальное консультирование и беседы с родителями по вопросам реабилитации ребенка, в том числе в режиме видеосвязи;

- обучение родителей методам и приемам реабилитации;

- совместную реализацию социальных проектов и программ;

- привлечение родителей к работе семейного клуба;

- создание родительских групп поддержки (инициативные группы);

- создание "Родительских школ и академий".

После завершения курса реабилитационных мероприятий в центрах начинается период "домашней" реабилитации, призванный закрепить эффект лечения и коррекции. Родителям выдаются рекомендации, необходимая методическая литература, по мере необходимости осуществляется социальный патронаж семьи.

Особое внимание уделяется семьям, имеющим детей-инвалидов, и состоящим в банке данных "группы особого внимания".

Специалистами по социальной работе центров социального обслуживания населения осуществляется мониторинг реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации детей-инвалидов, воспитывающихся в приемных, патронатных, опекунских и социально-неблагополучных семьях. С родителями, приемными родителями, опекунами проводится разъяснительная работа о возможностях реабилитации ребенка-инвалида, оказывается содействие в приобретении путевок в реабилитационные центры.

В регионе организована деятельность мобильных реабилитационных служб на дому (далее - мобильные службы) по сопровождению семей с детьми-инвалидами, нуждающихся в особой поддержке государства, в том числе семьям с детьми-инвалидами, в которых:

- родитель и ребенок являются инвалидами;

- семьи, имеющие в своем составе двух и более "особых" детей;

- семьи с детьми-инвалидами, состоящие в Банке данных "группы особого внимания";

- семьи, где ребенок-инвалид воспитывается старшим поколением;

- семьи с детьми-инвалидами, получившими инвалидность впервые.

Создание мобильной службы приближает процесс реабилитации к семье, у которой нет возможности в силу различных обстоятельств получать услуги на базе учреждений социального обслуживания населения.

В регионе в работу комплексных центров социального обслуживания населения также внедрена технология "Социальное обслуживание на дому неполной семьи с ребенком-инвалидом, имеющим в индивидуальной программе реабилитации или абилитации третью степень ограничения способности к самообслуживанию". В рамках данной технологии обеспечивается кратковременный присмотр за детьми-инвалидами, имеющими тяжелые нарушения, в том числе специалистом обеспечивается контроль во время отсутствия матери за действиями и поведением детей, обеспечивается соблюдение ими личной гигиены, режима дня (в том числе осуществление прогулок, проведение игр, соблюдение режима питания).

Кратковременный присмотр за детьми, имеющими тяжелые системные нарушения, позволяет родителю решить проблему качественного присмотра за ребенком в период невозможности самому родителю осуществлять данную функцию и в значительной мере освободить его и членов семьи на определенный период времени от данной обязанности. Это поможет родителю увеличить период свободного времени для решения иных проблем (посещение больницы, поликлиники, социального учреждения и др.).

В целях обеспечения доступности оказания реабилитационной помощи детям-инвалидам и членам их семей в области действует разветвлённая сеть учреждений, оказывающих социальные услуги.

Реабилитационные услуги детям-инвалидам и членам их семей оказывают 33 учреждения социального обслуживания населения, в том числе:

- 7 областных базовых реабилитационных центров (Областной центр реабилитации инвалидов, Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Родник", Центр медицинской и социальной реабилитации "Пышма", Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Согласие" г. Ишима, Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних г. Тобольска, Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних с. Омутинское, Региональный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Семья");

- 25 комплексных центров социального обслуживания населения с отделениями реабилитации инвалидов;

- 1 детский психоневрологический дом-интернат.

В территориальных комплексных центрах социального обслуживания населения (далее - Комплексные центры), межтерриториальных социально-реабилитационных центрах организацию реабилитационного процесса инвалидов, детей-инвалидов в дневное время осуществляют отделения дневного пребывания для несовершеннолетних и социальной реабилитации инвалидов.

Обслуживание инвалидов, детей-инвалидов в отделениях дневного пребывания осуществляется бесплатно.

В рамках курса реабилитации инвалиды, дети-инвалиды, обучаются навыкам самообслуживания, персональной сохранности, поведения в быту и общественных местах, ориентации, общения и пользования техническими средствами реабилитации, оказывается психологическая и логопедическая помощь и поддержка, проводятся творческие и спортивные занятия. Реабилитационные мероприятия проводятся с максимальным вовлечением в реабилитационный процесс членов семей инвалидов, детей-инвалидов. В процессе реабилитации используются инновационные методики и технологии, профильные и комплексные программы.

Для обеспечения последовательности и этапности предоставляемых инвалидам, детям-инвалидам медико-социальных и социально-оздоровительных услуг центрами налажено взаимодействие с учреждениями здравоохранения, молодежной политики и спорта, образования, культуры.

Ежегодно в Комплексных центрах, межтерриториальных социально-реабилитационных центрах проходят реабилитацию более 4 000 детей-инвалидов.

На базе областных базовых реабилитационных центров проводится комплексная реабилитация инвалидов, детей-инвалидов и членов их семей, разрабатываются и апробируются инновационные реабилитационные программы и технологии, в том числе с использованием сети "Интернет".

В настоящее время в деятельности учреждений используются как комплексные, так и профильные программы (по одному из направлений реабилитации).

Так, в АУ СОН ТО "Областной центр реабилитации инвалидов" (далее - ОЦРИ) г. Тюмени, осуществляющим свою деятельность с 2007 года, внедрены и успешно применяются программы курсовой реабилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, с заболеваниями нервной системы, опорно-двигательного аппарата, последствиями заболеваний внутренних органов и травм, с патологией зрения и слуха, детей с расстройством аутистического спектра. Каждому посетителю ОЦРИ разрабатывается индивидуальная программа с учетом особенностей состояния здоровья, выраженности функциональных нарушений, возможности посещения учреждения. Все мероприятия реализуются под строгим контролем специалистов-реабилитологов.

В ОЦРИ реализуются следующие инновационные программы и проекты:

- Клубный проект "Родитель - родителю". В рамках проекта родители могут общаться, делиться опытом в вопросах воспитания и реабилитации детей, проводить совместные праздники и социально значимые мероприятия.

- Общеразвивающая программа "Развитие мотивационной готовности детей к обучению в школе" для детей-инвалидов старшего дошкольного возраста. Развивающая программа мотивационной готовности к школе в рамках социально-психологической реабилитации детей-инвалидов, имеющих разный уровень здоровья, предоставляет ребенку возможность иметь равный старт, обеспечивающий социализацию к условиям школы.

- Общеразвивающая программа формирования, коррекции и развития базовых дошкольных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра "Я+ВЫ=РАСту", которая определяет содержание психолого-коррекционного процесса, формирует предпосылки к учебной деятельности ребёнка, оказывает психолого-педагогическую помощь родителям.

- Реализация проектов по реабилитации детей с мнестическими расстройствами с использованием современных логотерапевтических тренажеров, аппарата "Полярис", наборов пиктограмм; наборов обучающих стендов на развитие и приобретение бытовых навыков; обучающих модулей для формирования навыков ситуационной помощи ("В магазине", "В больнице", "В парикмахерской", "Во дворе", "В мастерской", "Обучение самообслуживанию", "Домашняя адаптация") (дети с синдромом Дауна, синдромом раннего детского аутизма, речевыми расстройствами).

- Дополнительная общеразвивающая программа "Адаптационное обучение детей-инвалидов в возрасте от 4 до 7 лет с диагнозом ДЦП и членов их семьи", реализация коррекционных методик по адаптивной физической культуре с использованием высокоэффективного оборудования: нейрофизиологического костюма "Адели", аппарата "Гросса", панели Монтессори.

- Интернет-технологии: "Оперативное индивидуальное консультирование на дому родителей, имеющих детей с тяжелыми системными нарушениями функций организма посредством использования режима видеосвязи", "Дистанционное обучение родителей методам и приемам реабилитации". На официальном сайте ОЦРИ создан форум для общения родителей детей-инвалидов, организовано онлайн консультирование специалистами по вопросам реабилитации, юридическим вопросам.

- Программы "Арт-терапии" для развития тонкой моторики и многое другое.

С 2013 года в рамках проекта "Родитель - родителю", который стал традиционной диалоговой площадкой общественных организаций, матерей, воспитывающих особых детей, с участием органов исполнительной власти, в 2014 - 2015 годах в рамках программы "Мы вместе" проводились тренинги по обмену опытом между родителями, имеющими детей-инвалидов. Всего было проведено 48 тренингов, участниками которых стали 320 родителей детей-инвалидов. Проведенные тренинги были направлены на обучение родителей здоровье-сберегающему подходу в воспитании особого ребенка, формированию социально-активной жизненной позиции, профилактике психологических проблем в семьях, воспитывающих ребенка-инвалида, побуждению интереса родителей к личностному развитию ребенка на основе его компенсаторных возможностей. Родители являются полноценными участниками реабилитационного процесса, в том числе в домашних условиях, что делает совместную работу специалистов, родителей и детей непрерывной и эффективной.

В 2015 году специалисты ОЦРИ внедрили в работу социально-ориентированную технологию "Вектор жизни", в рамках которой 15 семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, получили помощь от волонтеров-студентов Тюменского государственного университета.

"Вектор жизни" представляет собой помощь студентов-волонтеров в процессе сопровождения ребенка по реабилитационным мероприятиям и занятиям в период проведения курса комплексной реабилитации. Благодаря сопровождению ребенка у родителей появляется свободное время, возможность заняться своими личными делами.

Не всегда семьи с детьми-инвалидами имеют возможность посещать занятия специалистов, получать консультации по интересующим вопросам, активно включаться в процесс реабилитации и социализации. Это связано с проживанием таких семей в отдаленных сельских поселениях и отсутствием возможности посещать учреждение в силу особенностей заболеваний детей. Для таких семей на базе ОЦРИ реализуется программа дистанционного оказания социальных услуг семьям, имеющих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Дистанционное консультирование и предоставление реабилитационных услуг в онлайн-режиме с помощью сети Интернет основано на принципах семейно-ориентированной направленности и междисциплинарного взаимодействия, которые предполагают сотрудничество и партнерские отношения с родителями, специалистами и включает в свою деятельность мероприятия по оказанию помощи не только ребенку-инвалиду, но и всем членам его семьи.

Специалистами ОЦРИ была разработана концепция ресурсного центра "Академия родителей" (далее - Академия родителей), для наиболее эффективной организации социального сопровождения семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ от 0 до 3 лет в рамках коррекционной социально-медицинской программы "Умничка". Данная программа направлена на организацию социально-психологического, социально-медицинского и педагогического сопровождения детей в возрасте от рождения до трех лет с выявленными нарушениями в развитии (врождёнными пороками развития, генетическими аномалиями, психоэмоциональными нарушениями, инвалидностью) для содействия оптимальному развитию и адаптации детей в обществе, а также оказания помощи всем членам семей, воспитывающих этих детей. За I полугодие 2018 года в рамках деятельности Академии родителей 43 родителя детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте до 3 лет смогли получить квалифицированные консультации специалистов.

Академия родителей предполагает многоуровневую систему помощи.

Первый уровень представляет собой обеспечение семей и специалистов информационными, методическими, образовательными и социально-правовыми ресурсами. Предоставление родителям возможности пользования фондом развивающего оборудования "Мобильная лекотека".

"Мобильная лекотека" является современным направлением реабилитации, представляющее собой систему психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с особенностями развития. Данное направление включает в себя методы игровой и развивающей терапии, которое предполагает формирование фонда развивающих игрушек, пазлов, игры-головоломок, интерактивных настольных игр, благодаря им "особые" дети, завершив курс реабилитации в центре, смогут продолжить занятия в домашних условиях.

Второй уровень заключается в повышении родительской компетентности, обучение родителей коррекционным методикам для применения в домашних условиях, встраивание обучения ребёнка в повседневную жизнь семьи, развитие социальной активности семей с детьми от 0 до 3 лет, имеющих ограничения жизнедеятельности.

В рамках работы по развитию социальной активности родителей применяются два метода. Первый метод - это индивидуальное консультирование. Второй метод - включение родителей в групповое взаимодействие:

- обучающие семинары;

- тематические встречи;

- группы взаимной поддержки;

- социально-психологические тренинги.

С 2017 года в рамках реализации программы "Я+ВЫ=РАСту" на постоянной основе проводится как индивидуальная, так и групповая работа с родителями детей группы риска с признаками РАС и с РАС. На базе ОЦРИ родители детей с признаками РАС и с РАС приняли участие в семинарах-практикумах на темы: "Психология детей с расстройствами аутистического спектра. Основы коррекционной работы с аутичными детьми в домашних условиях" (мастер-класс), "Развитие речевого аппарата ребенка в домашних условиях, с использованием логопедических игрушек у детей с ОВЗ от 1 до 3 лет, детей-инвалидов с общим недоразвитием речи от 1-5 лет в домашних условиях".

С целью информационно-методического обеспечения родителей и повышения абилитационной компетентности, специалисты ОЦРИ разрабатывают и распространяют методические сборники, буклеты, памятки для родителей детей-инвалидов, родителей детей с ограниченными возможностями здоровья: сборник для родителей, имеющих детей с РАС для практической помощи в домашних условиях "Технология расписания", методическое пособие для родителей "Имаготерапия как метод арт-терапии в домашней реабилитации", методические рекомендации для родителей имеющих детей с задержкой речевого развития старшего дошкольного возраста в домашней реабилитации и др.

Для родителей и детей в ОЦРИ к социально-значимым датам проводятся культурно-массовые мероприятия, круглые столы, акции, экскурсии.

С целью контроля качества услуг в учреждении проводится анкетирование получателей услуг по окончании каждого курса реабилитации, где родители могут дать оценку полученных услуга и оставить свои предложения по улучшению качества обслуживания.

С 2018 года на базе ОЦРИ открыты школы по различным направлениям деятельности:

- Школа "Спорт для всех" создана с целью повышения доступности и эффективности физической культуры для реабилитации детей среднего и старшего возраста разных нозологических групп и обеспечения максимально-возможной интеграции их в общество;

- Школа "Капелька" создана для комфортной и благоприятной среды в семьях имеющих особого ребенка, консультирование родителей по вопросам реабилитации детей от 0-3 лет, входящих в группу риска. Повышение доступности реабилитационных услуг (логопедических, психологических, медицинских), сопровождение и динамическое наблюдение данной категории.

Ежегодно в ОЦРИ обслуживается более 1600 инвалидов, детей-инвалидов, детей от 0 до 3 лет с ограниченными возможностями здоровья.

Укрепление ресурсного потенциала семей, воспитывающих детей с инвалидностью, и их социально-реабилитационной компетенции, формирование позитивной мотивации к образованию новых социальных связей, а также содействие созданию сетей взаимной поддержки родителей детей-инвалидов является основной целью создания на базе ОЦРИ новых форм семейного ориентирования.

В зависимости от своих потребностей и желаний, а также рекомендаций специалистов родитель самостоятельно сможет выбирать маршрут в рамках различных направлений деятельности активной поддержки родителей. Каждому родителю составляется индивидуальный маршрутный лист.

Для развития эффективных практик повышения реабилитационной и абилитационной компетентности родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ планируется реализация мероприятий по двум направлениям.

1 направление: Служба родительской компетентности "Родитель - главный реабилитолог!" (далее - Служба).

Просвещение и обучение родителей вопросам реабилитации, воспитания и развития детей с ограниченными возможностями происходит через реализацию программы реабилитации. Специалисты в ходе занятий ориентируют родителей на конструктивное восприятие интеллектуальных, эмоциональных, бытовых и других проблем, связанных с реабилитационным и адаптационным процессами. Обучение родителей способствует повышению педагогической подготовленности, их психолого-педагогической, правовой компетенции в семейном воспитании, выработке единых подходов семьи и учреждения к реабилитации и социализации ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.

В рамках деятельности Службы планируется открыть:

- Кабинет по обучению детей с нарушениями функционирования опорно-двигательного аппарата и членов их семей подбору и навыкам использования технических средств реабилитации, а также усовершенствование деятельности пункта проката реабилитационного оборудования.

В условиях реабилитационного кабинета, приближенных к естественным условиям жизни (лестница, пандус, горка с различной структурой поверхности - асфальт, гравий, лед, трава и др.) родители особых детей пройдут обучение, а в дальнейшем под контролем специалиста самостоятельно смогут отрабатывать с ребенком навыки передвижения в различных условиях;

- Кабинет по формированию и обучению навыкам самообслуживания и социально-бытового поведения.

В условиях специально-оборудованного под жилую квартиру кабинета, обучение смогут пройти как родители детей с нарушениями функционирования опорно-двигательного аппарата, так и родители детей с ментальными расстройствами, а в последующем под контролем специалиста обучить и закрепить полученные навыке на практике с особым ребенком;

- Школу "ЛогоClub". Успешность взаимодействия логопеда и семьи ребенка с недостатками речи определяет эффективность коррекционного воздействия. В этом заключается особое значение этой работы, потому что именно родители являются главными людьми для детей дошкольного возраста. Занятия в школе "ЛогоClub" построены таким образом, что родитель принимает активное участие в занятиях, обучается, как правильно построить игру-занятие в домашних условиях, вместе с ребёнком выполняет задание на дому, получает от специалиста рекомендации и советы.

Совместные занятия создадут единое пространство развития речи ребенка, используя важнейшие моменты его жизнедеятельности в семье с целью коррекционной работы. А для этого необходимо научить родителей в условиях постоянной нехватки свободного времени педагогически грамотно заниматься с детьми дома.

Фронтальные формы работы, такие как родительские собрания, сегодня не приносят практического результата. Как нельзя лучше для решения этих проблем подходят совместные занятия для детей и родителей по закреплению уже пройденного материала.

Для поддержки семей, воспитывающих детей-инвалидов и укрепления семейно-родственных связей запланирована реализация мероприятий по второму направлению.

2 направление: Создание психологического совета "Направление ЖИЗНИ!" (далее - Психологический совет).

Родители ребенка с инвалидностью находятся в условиях хронического стресса, который в большей степени проявляется у матерей. Они постоянно испытывают тревогу и ограничения времени, что вызывает депрессию, раздражительность и эмоциональную напряженность. Они любят своего ребёнка, переживают за него и всю свою жизнь, время и силы посвящают заботе о нём, это в свою очередь не может не отразиться на личной и профессиональной деятельности. Матерям часто приходиться отказываться от любимой профессии, обычного круга общения, друзей и даже личной жизни, так как часто отцы не выдерживают такой ситуации в семье и просто оставляют матерей в одиночку справляться со всеми трудностями жизни. Разводы частое явление в семьях с детьми-инвалидами, что делает жизнь такой семьи ещё более сложной с постоянной нехваткой свободного времени, на решение обычных, казалось бы, на первый взгляд житейских проблем. Очень важно родителям иногда иметь возможность отстраниться от бесконечных вопросов воспитания, лечения, обслуживания.

Открытие в рамках Психологического совета студии "Саморазвитие" (далее - Студия) позволит родителям участвовать в различных формах совместной работы: участие в социально-значимых мероприятиях, акциях, форумах, конференциях, в том числе с привлечением представителей Тюменской региональной автономной некоммерческой благотворительной организации "Открой мне мир" и других общественных организаций и социальных партнеров. Специалисты ОЦРИ и представители привлеченных общественных организаций помогут родителям разобраться в себе, найти свои увлечения и хобби.

Также деятельность Студии предполагает проведение с родителями особых детей, в том числе совместных с детьми, различных психологических тренингов, сеансов релаксации, оздоровительных процедур (посещение галокамеры, кислородные коктейли и другое).

Создание и развитие данных форм работы создаст благоприятные условия для сохранения семейной среды развития и воспитания детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья.

АУ СОН ТО Областной реабилитационный центр "Родник" (далее - ОРЦ "Родник") на протяжении 21 года оказывает социальную, медицинскую и психолого-педагогическую помощь детям и подросткам с ограниченными возможностями и их родителям. "Родник" является специализированным учреждением круглогодичного действия. В течение года в Центре организуется 14 заездов. Длительность реабилитационной смены 21 день.

В ОРЦ "Родник" комплексную реабилитацию проходят дети с психическими заболеваниями, заболеваниями нервной системы, в том числе с ДЦП, врожденными аномалиями, болезнями внутренних органов, костно-мышечной системы, лор-органов и члены их семей.

ОРЦ "Родник" оснащен необходимым медицинским, реабилитационным и технологическим оборудованием. Для каждого ребенка составляется индивидуальная программа. На базе ОРЦ "Родник" реализуются следующие инновационные технологии по реабилитации детей-инвалидов:

- программа комплексной реабилитации детей с детским церебральным параличом с внедрением технологии "Аква-ЛФК" (использование специализированного бассейна). Инструктором по лечебной физкультуре для малоподвижных детей с детским церебральным параличом проводятся индивидуальные и групповые занятия в бассейне с использованием подводных тренажеров "Unifit". Применение данной технологии в комплексе с другими реабилитационными мероприятиями увеличивает эффективность проведения реабилитационного курса в целом;

- лазеротерапия для детей с нарушениями речи;

- физиолечение детей с психоневрологической патологией;

- программа "Комплексная реабилитация детей с ДЦП на основе передовых технологий и мирового опыта". В процессе реализации программы используются новые физиотерапевтические методики: магнитофарез, СМТ-фарез, микрополяризация, цветоритмотерапия, транскраниальная магнитотерапия, а также лечебная физкультура в бассейне.

В процессе реабилитации активно участвуют родители ребенка-инвалида. В рамках путевки членам семей предоставляются социально-бытовые, социально-педагогические услуги (обучение родителей приемам и методам реабилитации), транспортные.

Ежегодно в ОРЦ "Родник" курс реабилитации проходят более 1000 детей-инвалидов.

На сегодняшний день перед специалистами ОРЦ "Родник" стоит задача научить детей и родителей не только коррекционной работе в "чистом виде", но и вооружить семьи знаниями и умениями организации быта, досуга, здоровье-сберегающим технологиям, которые в дальнейшем перерастут в семейные традиции.

Специалистами ОРЦ "Родник" разработана программа "СЕМЬ секретов счастьЯ", целью которой является развитие эффективных практик работы с семьями, воспитывающими детей-инвалидов, по сохранению и укреплению семейно-родственных связей, формированию семейных традиций, здорового образа жизни.

Задачи программы "СЕМЬ секретов счастьЯ":

- способствовать формированию реабилитационной и абилитационной компетентности родителей;

- познакомить родителей с приёмами воспитания и взаимодействия, перспективами развития детей-инвалидов;

- способствовать максимальному сближению интересов родителей и детей и развитие культуры взаимодействия ребёнка и родителей, объединение совместной творческой деятельностью;

- снять психоэмоциональное напряжение, повысить защитные силы организма и физическую выносливость родителей, осуществляющих уход за детьми с инвалидностью.

Программа включает в себя 7 направлений:

1. Социально-психологическое - занятия в сенсорной комнате, коммуникативные игры;

2. Социально-педагогическое - настольные игры, совместные просмотры художественных и мультипликационных фильмов;

3. Социально-трудовое - творческие мастер-классы;

4. Социально-медицинское - просветительская работа по здоровому образу жизни, оказание оздоровительных услуг;

5. Физкультурно-оздоровительное - спортивные секции;

6. Правовое - консультации по запросу, беседа "Меры социальной поддержки семьям, воспитывающим детей с инвалидностью";

7. Культурно-досуговое - семейные праздники.

На территории Тюменской области функционирует АСУ СОН ТО "Детский психоневрологический дом-интернат" (далее - Детский психоневрологический дом-интернат).

Данное учреждение предназначено для постоянного, временного (до 6 месяцев) и пятидневного в неделю проживания детей-инвалидов с аномалиями умственного развития.

В Детском психоневрологическом доме-интернате созданы соответствующие условия для осуществления необходимых социально-реабилитационных мероприятий: предусмотрены помещения для трудовых мастерских, занятий по физической культуре, досуговых и культурных мероприятий, социально-бытового и медицинского обслуживания. Необходимые изделия медицинского назначения, средства ухода и реабилитации, тематический инвентарь имеются в полном объеме. Учреждение укомплектовано необходимой мебелью, реабилитационным оборудованием. Оборудовано компьютерным классом с выходом в Интернет.

В детском психоневрологическом доме-интернате успешно реализуется программа медицинской реабилитации, мероприятия которой позволяют своевременно и в полном объеме оказывать детям с ограниченными возможностями здоровья необходимые медицинские услуги.

Для проведения медицинской реабилитации Детский психоневрологический дом-интернат располагает необходимыми специалистами, средним медицинским персоналом и набором медицинских кабинетов, имеет лицензию на осуществление медицинской деятельности. Врачебный, сестринский персонал своевременно проходит обучение на курсах повышения квалификации.

В доме-интернате используются современные методы медицинской реабилитации детей-инвалидов, применяются инновационные медицинские технологии, современные лекарственные препараты, функционирует кабинет ЛФК, массажный кабинет, предоставляются оздоровительные процедуры: утренняя гимнастика, водолечение, фито-бар. На базе Детского психоневрологического дома-интерната реализуются следующие инновационные технологии и методики по медицинской реабилитации детей-инвалидов:

Проведение динамической электронейростимуляции;

- Реализация физиотерапевтических методик для детей с психоневрологической патологией;

- Проведение коррекционной, диагностической, лечебной работы с применением биологически обратной связи (БОС);

- Применение методики Денас-терапии, в целях нормализации магнитного поля ребенка;

- Профилактика заболеваний, поднятие иммунитета с использованием фитобочки паровой;

- Реализация современных методик по реабилитации детей с психоневрологической патологией, в том числе с ДЦП, с использованием специального оборудования: тренажер Гросса, применение нейро-физиологического костюма "Адели" для коррекции двигательных расстройств и др.

Особую значимость медицинская реабилитация приобретает в комплексе с социальной, так как именно данный комплекс даёт максимально возможный эффект. В рамках реализации социальной реабилитации в доме-интернате разработана программа социально-психологической реабилитации, рассчитанная на детей-инвалидов с тяжелой формой умственной отсталости, в содержание которой включен научный и практический опыт ведущих российских и зарубежных психологов и психиатров.

Мероприятия по медицинской и социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, проводимые в доме-интернате, относятся к числу важнейших задач, стоящих перед учреждением. Комплекс реабилитационных мероприятий, современное медицинское оборудование, квалифицированные специалисты позволяют эффективно проводить занятия с детьми-инвалидами, страдающими, в том числе двигательными расстройствами, создают возможность улучшения психо-эмоционального состояния ребенка, способствуют восстановлению утраченных функций организма.

За последние годы учреждением проделана большая работа по организации индивидуального подхода к вопросам комплексной реабилитации, абилитации и социального адаптирования детей-инвалидов, наработана уникальная база образовательных и медицинских методик и практик, проводится консультирование родителей (законных представителей) и специалистов учреждений, в т. ч. на межотраслевом уровне.

С 2015 года Детский психоневрологический дом-интернат имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности по дошкольному образованию и дополнительному образованию детей и взрослых.

В рамках полученной лицензии учреждение вправе организовывать и проводить обучающие мероприятия (семинары, тренинги, мастер-классы, конференции, круглые столы и т. д.) с выдачей сертификатов (свидетельств) об обучении установленного образца. Разработаны и укомплектованы методическими материалами обучающие семинары для родителей (законных представителей) имеющих детей-инвалидов, специалистов и педагогов учреждений социальной защиты, образования, здравоохранения, представителей общественных организаций, социально ориентированных некоммерческих организаций, волонтеров.

С 2016 года сотрудники Детского психоневрологического дома-интерната реализуют технологию "Развивающий уход за детьми с ТМНР". Технология разработана РБОО "Центр лечебной педагогики" и одобрена Министерством образования и науки РФ и Министерством труда и социального развития РФ. В 2017 году проведены обучающие семинары для более 150 социальных работников, организован мастер-класс для представителей стационарных учреждений социального обслуживания в рамках областного фестиваля "Крылья души", проведена презентация новой технологии для делегаций из Башкирии и Германии.

В 2016 году в рамках проекта "Равные возможности" на базе дома-интерната создана учебно-тренировочная квартира для детей-инвалидов. Дом-интернат является единственным детским учреждением, которое занимается подготовкой детей, имеющих ТМНР, к самостоятельному или сопровождаемому проживанию после достижения ими 18 лет. В течение первого года проживания дети показали положительную динамику в развитии и адаптации.

За последние 4 года педагогическими работниками и узкими специалистами разработаны и реализуются программы:

- комплексная межведомственная программа по адаптации и реабилитации аутичных детей в условиях отделения социальной реабилитации "Мир для тебя";

- программа социальной адаптации сопровождения выпускников учреждения;

- программа развития сотрудничества с волонтерами и волонтерскими организациями "Частичка души на благо ребенка";

- комплексная программа по адаптации и реабилитации детей с ОВЗ через терапию творческого самовыражения с применением инклюзивного воспитания "Три кита";

- программа социально-педагогической реабилитации и оказания коммуникативных услуг воспитанников;

- программа повышения кадрового потенциала;

- комплексная программа по организации оздоровления и занятости детей с ОВЗ в летний период "Дивноград";

- модифицированная программа дополнительного образования художественно-эстетической направленности для детей с ОВЗ в возрасте от 3 до 18 лет "Радуга";

- модифицированная программа дополнительного образования для детей от 9 до 18 лет с интеллектуальными нарушениями по общей физической подготовке "Звездочки";

- комплексная социально-педагогическая модифицированная программа дополнительного образования по адаптации и реабилитации детей с ОВЗ "Развивайка";

- комплексная программа по подготовке к самостоятельной жизни детей с ОВЗ с применением "Учебно-тренировочной квартиры "Равные возможности";

- модифицированная программа дошкольного образования "Ладушки";

- комплексная межведомственная программа поддержки родителей, имеющих детей с ОВЗ, интеллектуальными отклонениями "Мы Вам поможем";

- программа социально-психологических занятий по коррекции высших психических функций воспитанников;

- коррекционная программа занятий по логоритмике;

- коррекционная программа занятий по сказкотерапии;

- коррекционная программа занятий по эрготерапии;

- коррекционная программа занятий по арттерапии;

- коррекционная программа занятий по механотерапии;

- реабилитационно-развивающая программа для детей с задержкой развития и др.

С июля 2018 года на базе Детского психоневрологического дома-интерната функционирует кабинет электроэнцефалографического мониторинга за детьми, страдающими эпилепсией. Оборудование, установленное в доме-интернате, в рамках проекта "Жизнь в ясном сознании", не имеет аналогов в России, позволяет осуществлять мониторинг как стационарно, так и дистанционно.

Планируется внедрение такой формы работы как "Экстренный скайп" (консультация узких специалистов, в том числе медицинских, педагогических работников, юристов, специалистов по социальной работе, специалиста по социальной реабилитации инвалидов, по вопросам возникшей экстренной проблемы с детьми-инвалидами, в том числе имеющих задержку психического развития).

В штате Детского психоневрологического дома-интерната трудятся специалисты и сотрудники высших категорий, имеющие уникальный опыт работы с детьми-инвалидами с интеллектуальными отклонениями. Многие из них являются наставниками на протяжении многих лет. В настоящее время большинство сотрудников прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности, обучение на курсах повышения квалификации и переподготовку. Все сотрудники, непосредственно работающие с детьми, соответствуют профессиональным стандартам по занимаемым должностям.

Для систематизации работы по активной поддержке родителей, воспитывающих детей-инвалидов, имеющих интеллектуальные отклонения и детей с ограниченными возможностями здоровья, тяжелыми множественными нарушения развития, на базе Детского психоневрологического дома-интерната планируется создание Регионального ресурсного центра по разработке, реализации программ активной поддержки родителей, воспитывающих детей-инвалидов, имеющих интеллектуальные отклонения, и детей с ограниченными возможностями здоровья "Ландыш" (далее - Ресурсный центр "Ландыш").

Основные направления работы в рамках создания ресурсного центра:

1 направление: Организация деятельности службы поддерживающей помощи "Нестандартное решение" (в рамках деятельности детского сада и "социальной няни").

2 направление: Реализация программы социальной поддержки и сопровождения семей с детьми-инвалидами, имеющих интеллектуальные отклонения, и обеспечение их максимально возможного развития, через клуб выходного дня "Веселая карусель".

3 направление: Разработка и реализация программ обучения членов семей, имеющих детей с интеллектуальными отклонениями, и детей с ограниченными возможностями здоровья, предусматривающих психолого-педагогическое, логопедическое, правовое, социальное, медицинское обучение, обучение подбору и использованию технических средств реабилитации, реабилитационным навыкам, а также навыкам ухода развивающего ухода.

4 направление: Разработка и реализация программ обучения специалистов учреждений социального обслуживания, педагогических работников, специалистов учреждений образования, здравоохранения, сотрудников некоммерческих и негосударственных организаций по вопросам работы с семьями, имеющими детей с интеллектуальными отклонениями, и детей с ограниченными возможностями здоровья, предусматривающих психолого-педагогическое, логопедическое, правовое, социальное, медицинское обучение, обучение реабилитационным навыкам, а также навыкам ухода развивающего ухода.

5 направление: Инклюзивное воспитание. Проведение мероприятий, направленных на интеграцию детей-инвалидов, детей с интеллектуальными отклонениями, и детей с ограниченными возможностями здоровья, в среду здоровых сверстников (массовые культурные, спортивные и другие мероприятия), в том числе с привлечение добровольцев.

6 направление: Предоставление и распространение опыта по вопросу активной поддержки родителей, воспитывающих детей-инвалидов, имеющих интеллектуальные отклонения, и детей с ограниченными возможностями здоровья на форумах, конференциях и других областных, региональных и Всероссийских мероприятиях.

В регионе за последние четыре года увеличилась доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан с 93% до 96%, а общая численность детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, на 01.06.2018 года составляет 6272 человека, это около 2,0% от общей численности детского населения.

В 2008 году полномочия органа опеки и попечительства впервые были переданы с муниципального уровня на уровень исполнительной власти субъекта Российской Федерации.

Решение проблем социального неблагополучия семей с детьми, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, социального сиротства, создание новой замещающей семьи выходит на одно из первых мест по своей значимости в общественной, социальной жизни как отдельно взятого региона, так и страны в целом.

В целях применения комплексного подхода к решению проблем семейного неблагополучия и социального сиротства разработаны и приняты Правительством Тюменской области государственные и комплексные межведомственные программы Тюменской области.

Приняты и действуют необходимые нормативные правовые акты, регулирующие вопросы защиты прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организации деятельности субъектов системы профилактики по предупреждению семейного неблагополучия и социального сиротства, определяющие меры социальной поддержки детей и семей.

Разработан алгоритм работы органа опеки и попечительства, прокуратуры, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав по выработке единого подхода к вопросу лишения родительских прав.

В регионе отработан механизм оперативного межведомственного обмена информацией и принятия конструктивных мер в случае выявления проблем, возникающих в замещающих семьях. Данная работа ведется в рамках межведомственных соглашений.

Взаимоотношения с федеральными и областными ведомствами в Тюменской области осуществляются в рамках двусторонних и трехсторонних соглашений о сотрудничестве, позволяющих не только конкретизировать совместные действия в интересах детей, но и реализовывать совместно намеченные профилактические мероприятия.

Действующими в регионе программами предусмотрены мероприятия, направленные на:

- совершенствование нормативной правовой базы, стимулирующей развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- раннюю профилактику социального сиротства и снижение показателей семейного неблагополучия;

- повышение качества профилактической и реабилитационной работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации;

- повышение эффективности использования регионального банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей;

- развитие системы психолого-педагогической, медико-социальной, социально-правовой подготовки граждан, желающих принять ребенка в свою семью, а также сопровождение замещающих семей;

- оптимизацию сети организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- развитие системы сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, после выпуска из организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- доступность служб и технологий помощи несовершеннолетним и семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации;

- предупреждение случаев возврата детей из замещающих семей в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- профилактику отказов от новорожденных в лечебно-профилактических учреждениях и т. д.

В целях поддержки семей, принявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей, за счет средств федерального и областного бюджетов установлены меры социальной поддержки:

- единовременное пособие при передаче ребенка на воспитание в семью (усыновление (удочерение), приемная семья, опека (попечительство);

- ежемесячное пособие на содержание детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, переданных под опеку (попечительство), в приемную семью, находящихся на патронатном воспитании;

- вознаграждение приемным родителям, опекунам (попечителям);

- оплата труда патронатных воспитателей за выполнение функций по воспитанию ребенка в семье.

В связи с развитием семейных форм устройства на протяжении последних пяти лет в Тюменской области наблюдается динамика снижения числа детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с 602 чел. (на 01.01.2013) до 257 чел. (на 01.06.2018), и, как следствие, реструктуризация организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В регионе отсутствуют детские дома, но осуществляют свою деятельность 6 организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Региональная политика в области детства опирается на взаимодействие с институтами гражданского общества, действующими на всех уровнях власти. Взаимодействие осуществляется в целях учета потребностей и интересов граждан, семей и детей, защиты их прав и интересов при формировании и реализации государственной политики.

В регионе сформирована оптимальная сеть учреждений, оказывающая социальные услуги, обеспечивающая комплексный подход в работе с семьей и детьми, внедрение и отработку инновационных социальных программ и технологий.

В 2010 году 29 организациям, оказывающим социальные услуги, переданы отдельные полномочия органа опеки и попечительства по выявлению граждан, нуждающихся в опеке, подбору и обучению граждан, желающих принять на воспитание детей. На базе этих учреждений созданы "Школы замещающих родителей", в рамках которых реализуются обязательные программы обучения, рассчитанные на 30,5 часов, 80 часов.

С 2013 года в обучающие программы для подготовки граждан к принятию детей-инвалидов, в том числе с психическими заболеваниями, на воспитание в семью, добавлен курс врачей-психиатров.

В рамках сопровождения замещающих семей оказываются консультативные услуги посредством видеосвязи.

На базе организаций осуществляется профессиональное обучение замещающих родителей, граждан, желающих принять на воспитание детей-сирот, специалистов субъектов системы профилактики.

Оказывается, комплексное сопровождение, как по месту жительства семьи, так и в условиях стационара. Еще одним видом сопровождения являются "Клубы замещающих родителей", в которых опекуны (попечители), приемные родители, сумевшие преодолеть все трудности адаптации ребенка в семье и создавшие благополучную семейную атмосферу, делятся положительным опытом.

Деятельность специалистов организаций, оказывающих социальные услуги, по оказанию поддержки семьям с детьми, находящимся в социально-опасном положении, предотвращению насилия и жестокости в отношении детей осуществляется посредством применения инновационных технологий и методов работы.

Своевременное и эффективное оказание психологической помощи детям и подросткам, ставшим жертвой преступлений, является одной из актуальных проблем в области защиты детства.

В целях защиты прав и охраняемых законом интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, в регионе реализуются:

- ежегодные планы проведения контрольных (надзорных) мероприятий по вопросам защиты прав и охраняемых законом интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей;

- с 2015 года действует программа сопровождения замещающих семей в Тюменской области, цель которой оказание профессиональной помощи замещающим семьям в создании условий для полноценного развития и социализации приемного ребенка. Специалисты проводят профилактическую и реабилитационную работу. На сопровождении специалистов находятся более 3 тысяч замещающих семей;

- в целях повышения психолого-педагогической, правовой компетенции замещающих родителей, профилактики возвратов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организации для детей-сирот, специалисты служб проводят занятия "Школы замещающего родителя". В 1 полугодии 2018 года в области было проведено 196 "Школ замещающего родителя", 671 человек прошел подготовку. Программы обязательной подготовки граждан, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, реализуются, в том числе с участием Следственного управления Следственного комитета России по Тюменской области, ведомств системы профилактики;

- Комплексная межведомственная программа "Социальная адаптация и сопровождение детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, в том числе выпускников организаций для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, в Тюменской области" в целях межотраслевого взаимодействия субъектов системы профилактики по вопросам социальной поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, при выпуске из организаций для детей-сирот, при поступлении и обучении в учреждениях среднего и высшего профессионального образования, после окончания (получения) образования в части трудоустройства, обеспечения жильем и т. д.;

- межведомственные выезды в замещающие семьи, в том числе с привлечением сотрудников следственных органов, общественных советов органов исполнительной власти, органов управления образованием, здравоохранения и др. Проведение анализа ситуации в семьях, в которые переданы под различные формы опеки (попечительства) дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, рассмотрение этого вопроса на заседаниях территориальных (муниципальных) комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, при необходимости внесение соответствующих корректировок в план индивидуальной профилактической работы с замещающей семьей.

Указанные мероприятия включены в межведомственный комплекс дополнительных мер, направленных на совершенствование работы организаций и органов системы профилактики по вопросам защиты прав и охраняемых законом интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на 2018 - 2022 годы, утвержденный постановлением Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Губернаторе Тюменской области.

В регионе ежегодно проводится диспансеризация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей-инвалидов, в рамках которой проводятся диагностические исследования и осмотры врачами-специалистами. На основании медицинского заключения разрабатывается план диспансерного наблюдения, включающий проведение дополнительных медицинских обследований, лечения согласно выявленной патологии. Выполнение рекомендаций по итогам диспансеризации находится на контроле Департамента социального развития Тюменской области (далее - Департамент социального развития).

При общем улучшении положения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, требуется совершенствование работы с замещающими семьями. Несмотря на функционирование "Школ замещающих родителей", работу служб сопровождения замещающих семей, возникают проблемы межличностных взаимоотношений приемных детей с родителями, приемных и родных детей. В связи с этим разрабатываются индивидуальные программы реабилитации замещающих семей (несовершеннолетних, законных представителей) с учетом выявленных проблем и потребностей.

Так, в 1 полугодии 2018 года 24 ребенка возвращены из замещающих семей в организации для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей. Причинами возвратов детей-сирот из приемных (патронатных) семей, семей усыновителей, а также из-под опеки (попечительства) явились ухудшение состояния здоровья детей, замещающих родителей, нарушение детско-родительских отношений, привлечение приемного родителя к уголовной ответственности, смерть опекуна.

С целью дополнительных гарантий поддержки детей указанной категории реализуется Программа сопровождения замещающих семей в Тюменской области на 2018 - 2020 годы (далее - Программа).

Программа включает оказание профессиональной помощи замещающим семьям в создании условий для полноценного развития и социализации приемного ребенка. В целом реализация Программы будет способствовать предупреждению возникновения кризисных ситуаций на этапе функционирования семьи, укреплению детско-родительских отношений, института семьи, базовых семейных ценностей.

В учреждениях образования Тюменской области оказание психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья является одним из важных направлений работы.

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

В связи с этим обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач в сфере образования Тюменской области. Реализация права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья возможна через создание вариативных условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

В Тюменской области проживает более 12 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе 8 тысяч - дети школьного возраста, около 3 тысяч - дети дошкольного возраста, более тысячи - обучающиеся государственных профессиональных образовательных организаций. Из общего числа детей данной категории более 6 тысяч являются детьми-инвалидами.

Услуги дошкольного образования детям с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детям-инвалидам предоставляют 2 специальных (коррекционных) комплекса "начальная школа - детский сад" для детей с нарушением зрения и опорно-двигательного аппарата, 1 общеобразовательное учреждение для детей с нарушением слуха, 6 дошкольных образовательных учреждений комбинированного вида, 2 детских сада присмотра и оздоровления. В 4 детских садах функционируют компенсирующие группы для детей с тяжелыми нарушениями речи, задержкой психического развития, расстройством аутистического спектра.

Дети с нарушениями в развитии посещают не только компенсирующие, комбинированные и оздоровительные группы, но и по желанию родителей могут посещать общеразвивающие группы, так как в Тюменской области реализуется модель инклюзивного образования детей. Суть этой модели заключается в реализации индивидуальных образовательных программ с учетом патологии развития и физиологических возможностей ребенка, а также в овладении педагогами детских садов соответствующими коррекционными методиками и технологиями.

Услуги коррекционного характера детям оказывают как узкие специалисты (логопеды, дефектологи, педагоги-психологи), так и воспитатели, имеющие соответствующую специализацию. Во все программы курсовой подготовки и переподготовки руководителей и педагогов дошкольных организаций обязательно включаются модули по ознакомлению с наиболее эффективными коррекционными методиками и технологиями с целью реализации инклюзивного образования детей с различными нарушениями развития и здоровья.

Режим пребывания ребенка в образовательном учреждении определяется в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии.

Кроме того, для родителей, воспитывающих детей с нарушениями развития, создана возможность пользоваться услугами консультационно-методических пунктов, организованных на базе образовательных учреждений, а также выездными формами предоставления образовательной услуги ребенку на дому.

Обучение и воспитание детей с ОВЗ и детей-инвалидов школьного возраста организовано в системе учреждений специального (коррекционного) образования и в общеобразовательных учреждениях (в специальных коррекционных и общеобразовательных классах), в том числе на дому, включая дистанционные формы обучения.

В 2017 - 2018 учебном году 1037 детей-инвалидов обучаются в 16 специальных (коррекционных) учреждениях, из них:

- 11 учреждений - для умственно-отсталых детей;

- 2 учреждения - для детей с нарушением зрения;

- 2 учреждения - с нарушениями слуха;

- 1 учреждение - для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

В общеобразовательных учреждениях области обучается более 7,5 тысяч детей, в том числе:

- в общеобразовательных классах 2320 детей-инвалидов;

- в специальных коррекционных классах 530 детей-инвалидов.

Кроме того, доступность к образованию детей с ОВЗ обеспечивается предоставлением дистанционного обучения, индивидуальных учебных планов. Так, в 2017 - 2018 учебном году обучаются с использованием дистанционных технологий 226 детей-инвалидов из всех территорий области, что составляет 100% от общего количества детей-инвалидов, не имеющих противопоказаний для дистанционного обучения.

В течение последних лет в области сформировалась практика реализации 4 наиболее востребованных вариативных моделей интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в систему образования (полная интеграция, комбинированная интеграция, частичная интеграция, онлайн-интеграция).

Преимуществом интегрированного обучения является более полная адаптация и социализация детей, предоставление более широкого, по сравнению с коррекционной школой, доступа к образовательным услугам. Курируются учебные планы, программы, выполнение рекомендаций к ним с учетом особых потребностей, в том числе при планировании часов физкультуры, коррекционных часов, реализуемых как в рамках предметных часов, так и индивидуальных (групповых) занятий после уроков.

На контроле находится практика привлечения школой детей с ОВЗ на внеурочные мероприятия, включая в это число тех, кто обучается на дому.

Вместе с тем, в условиях введения федеральных государственных стандартов для детей с ОВЗ, актуальным остается вопрос повышения профессиональных компетенций педагогов-предметников, педагогов психолого-медико-педагогического сопровождения, работающих с детьми данной категории. В настоящее время все педагоги Тюменской области (100% от потребности), узкие специалисты (психологи, логопеды, дефектологи), специалисты психолого-медико-педагогических комиссий (далее - ПМПК) прошли повышение квалификации.

Принимая во внимание возникающую потребность в узких специалистах того или иного коррекционного профиля образовательный процесс в условиях инклюзивного образования сопровождается межведомственным взаимодействием.

В целях осуществления абилитационных мероприятий с 2014 года во всех муниципальных территориях Тюменской области созданы психолого-педагогические комиссии и/или центры, действующие на постоянной основе, в состав которых включены психологи, логопеды, дефектологи и другие узкие специалисты, осуществляется методическое сопровождение деятельности комиссий, организована работа постоянно действующего семинара, консультирование для специалистов муниципальных ПМПК специалистами областной. На территории области действуют 26 ПМПК.

Учитывая пожелания родителей, воспитывающих детей ограниченными возможностями здоровья, в 2018 - 2019 учебном году в городе Тюмени открыты 3 коррекционных класса по адаптированным программам обучения для детей с тяжелыми нарушениями речи, 6 классов для детей с задержкой психического развития и расстройствами аутистического спектра.

На базе специальной (коррекционной) школы N 2 работает ресурсный класс для детей с РАС.

Кроме того, в декабре 2017 года Департаментом образования и науки Тюменской области заключены соглашения с Федеральными ресурсными центрами в г.г. Москва, Псков. В настоящее время в соответствии с соглашением на базе общеобразовательной школы N 2 города Тюмени создан региональный ресурсный центр по сопровождению детей с РАС в Тюменской области.

Ресурсный центр и психолого-медико-педагогические комиссии консультируют всех обратившихся родителей, специалистов, педагогов, работающих с детьми, обучающихся как в этой школе, так и в других образовательных учреждениях Тюменской области.

Начиная с 2015 года Департамент образования и науки Тюменской области (далее - Департамент образования и науки) активно сотрудничает с социально-ориентированными некоммерческими организациями. В 2016, 2017 годах был проведен конкурс в сфере образования среди СОНКО на право получения субсидий в объёме 1 350,00 тысяч рублей из бюджета Тюменской области. Так, в 2017 году по направлению: "Организация процесса обучения детей с интеллектуальными нарушениями, включая расстройства аутистического спектра, в классах общеобразовательных школ в условиях интеграции" победителем признана общественная организация "Открой мне мир" с программой "Мы разные, но равные". В 2018 году будут проведены 2 конкурса в сфере образования по следующим направлениям: "Организация системы ранней помощи семьям с детьми в возрасте до трёх лет, включая профилактику инвалидности по речи" и "Организация процесса обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в классах общеобразовательных школ в условиях интеграции".

Для снятия объективных и субъективных социальных барьеров очень востребованными и эффективными оказались такие формы живого продуктивного общения, как просветительско-обучающие форумы для педагогов, детей и их родителей с привлечением широкого круга государственных и общественных организаций. В ряде муниципальных образований созданы Клубы родителей, которые служат консультационной площадкой, площадкой для обмена опытом по воспитанию и обучению детей с ОВЗ. Деятельность таких Клубов востребована и педагогической общественностью.

В связи с этим, ежегодно проходит традиционный областной Форум для педагогов, родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья "Жизнь - без преград". В рамках Форума для родителей проводятся круглые столы и мастер-классы по вопросам развития, обучения и воспитания детей с патологией слуха, и зрения, нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, расстройствами аутистического спектра, гиперактивных детей, детей, имеющих психосоматические нарушения.

В условиях МАДОУ "Детский сад N 133" (далее - Детский сад) работа с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ представлена мероприятиями, направленными на содействие оптимальному развитию и социализации детей дошкольного возраста, нормализации жизни семьи, повышению компетентности родителей (законных представителей), включению ребенка в среду сверстников и жизнь сообщества.

Актуальной задачей на данном этапе деятельности Детского сада в данном направлении является обобщение уже имеющегося опыта формирования системы сопровождения детей с ОВЗ, а также их семей, определение механизма партнерского взаимодействия в решении данной проблемы и развитие обозначенных направлений деятельности.

Детский сад имеет многолетний опыт организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и включает в себя 21 группу, 7 из которых, коррекционные группы для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это дети:

- с тяжелыми нарушениями речи;

- с задержкой психического развития;

- с нарушением интеллектуального (умственного) развития;

- с расстройством аутистического спектра (РДА);

- с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ);

- с синдромом Дауна;

Специалисты Детского сада разрабатывают комплексные программы реабилитации, инновационные проекты, методические пособия по работе с особыми детьми.

Детский сад имеет большой опыт в реализации социально-значимых проектов. Так учреждение в 2015 - 2017 годах участвовало в реализации проекта "Дорогою добра" (социальная и образовательная инклюзия детей с ОВЗ в среду обычных сверстников), в 2017 г. детский сад стал Лауреатом IV Всероссийского конкурса "Лучшая инклюзивная школа России", в номинации "Лучший инклюзивный детский сад".

С 2016 года МАДОУ детский сад N 133 является стажерской площадкой для слушателей курсов повышения квалификации Тюменского областного государственного института развития регионального образования" (ТОГИРРО) по вопросам коррекционной педагогики.

В декабре 2017 года, специалисты ДОУ, представляли опыт работы на презентационных площадках, в рамках IX международной научно-практической конференции "Комплексное сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра и тяжелыми и множественными нарушениями развития" в г. Тюмени.

В 2016 году в рамках Х межрегиональной научно-практической конференции "Образование через всю жизнь" г. Челябинск, детский сад представлял опыт работы на тему: "Эффективная система коррекционной помощи детям с тяжелыми множественными нарушениями развития".

В 2018 году Протоколом заседания Экспертной группы Министерства образования и науки от 21 июня 2018 г. N ТС-39/07 пр. МАДОУ детский сад N 133 утвержден федеральной площадкой по апробации примерной адаптированной программы дошкольного образования для детей с расстройствами аутистического спектра.

В рамках работы Детского сада с родителями, имеющими детей-инвалидов и детей с ОВЗ, развивается направление психолого-педагогической поддержки родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и формирование эффективной модели взаимодействия с родителями детей-дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.

Детский сад планирует развитие Родительской школы для актуализации воспитательного и реабилитационного потенциала семьи, формирования у родителей толерантного отношения к "особому" ребенку, навыков преодоления негативных эмоций, навыков развивающего взаимодействия с ребенком, проведение семейно-центрированных игр. Для достижения поставленной цели необходимо расширение возможностей лекотеки в коррекционной деятельности учреждения.

Организация деятельности досугового семейного клуба "МамаПапаЯ - РАСтём" позволит развить активные формы семейного досуга и сформировать у родителей навыки самостоятельной организации игры и отдыха семьи.

Активизация родителей через Родительскую школу, семейный клуб, досуговые мероприятия и пр. позволит расширить как ресурсную базу для реабилитации ребенка с ОВЗ, так и помочь преодолеть родителям стресс от появления в семье "особенного" ребенка, превратив их в активных участников процесса реабилитации ребенка.

В учреждениях физической культуры, спорта и дополнительного образования организована комплексная работа по повышению доступности объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов. Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа с инвалидами осуществляется на базе дошкольных образовательных и общеобразовательных учреждений; коррекционных образовательных учреждений; учреждений профессионального образования; центров по месту жительства; в центрах социального обслуживания; учреждений дополнительного образования детей спортивной направленности (ДЮЦ, ДЮСАШ, ДЮСШ, СДЮСШОР, СШОР, ЦОП, ЦСП).

На начало 2018 года доля лиц с органичными возможностями здоровья и инвалидов, систематически занимающихся физической культурой и спортом, в Тюменской области составила 25% от численности лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, за исключением инвалидов, которые имеют противопоказания для занятий физической культурой и спортом или более 15 тыс. человек (2016 год - 22%, 13,2 тыс. чел.).

В сравнении с прошлым годом численность лиц с ОВЗ и инвалидов, систематически занимающихся физической культурой и спортом, увеличилась на 1,8 тыс. чел., превысив плановое значение показателя на 2%. Увеличение данного показателя связано с развитием наиболее востребованных услуг в сфере физической культуры и спорта у лиц с ограниченными возможностями здоровья (общая физическая подготовка, услуги тренажерного зала, шахматы, шашки и др.).

В регионе с 2010 года проводится открытый Кубок КВН среди молодых инвалидов. Такой формат проведения позволяет создать комфортные условия для размещения всех участников, а также дает возможность организовать обучение участников навыкам игры в КВН посредством проведения семинаров и мастер-классов. Ежегодно в данном мероприятии участие принимают около 200 человек. Лучшие команды награждаются благодарственными письмами и ценными призами.

На базе ГАУ ДО Тюменской области "Дворец творчества и спорта "Пионер" (далее - "Пионер") совместно с клубом инклюзивного общения "Горизонт" в целях обеспечения условий для путешествий по региону людей с нарушениями зрения, слуха, маломобильных граждан, ветеранов, семей с маленькими детьми реализуется проект по организации инклюзивного туризма "Истоки".

Для продвижения инклюзивного (социального) туризма, как "туризма для всех" командой проекта "Истоки" ведется работа по:

- организации доступной туристической среды, разумного приспособления инфраструктуры объектов туристского показа к различным нуждам целевых групп;

- составлению эксклюзивных маршрутов, предполагающих различные виды внутреннего туризма (оздоровительный, историко-культурный, рыболовный, экологический, паломнический, спортивно-оздоровительный) по малоизвестным культурным, духовным, этническим, природным объектам Тюменской области в сопровождении экологов, краеведов, инструкторов по туризму.

- межведомственной координации на региональном уровне;

- организации путешествий с включением различных форм образовательных модулей.

Особое внимание уделяется поддержке проектов, направленных на развитие детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Так, в 2017 году общественные организации Тюменской области принимали участие в конкурсе грантов Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества победителями стали:

- Тюменская региональная общественная организация инвалидов "Равные возможности" (Тюменская область, г. Тобольск). Проект "Лошадь - человеку крылья" направлен на социализацию и реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья через систематические занятия физической культурой (а именно оздоровительной верховой ездой и конным спортом).

- Тюменская региональная молодежная общественная организация "Тюменская региональная федерация Альпинизма" (Тюменская область). Проект "Развитие адаптивного альпинизма и скалолазания для людей с ограниченными возможностями" подразумевает знакомство людей с ограниченными возможностями с новым видом спорта, который называется скалолазание и альпинизм.

Развитие данных направлений позволит повысить качество и доступность образовательных и физкультурно-спортивных услуг для детей-инвалидов и членов их семей.

II. Система мероприятий, включенных в комплекс мер

Задача 1. Развитие комплексной помощи детям-инвалидам и детям с ОВЗ

С целью обеспечения выполнения данной задачи определены следующие мероприятия:

1.1. Развитие механизмов межведомственного и внутриотраслевого взаимодействия по оказанию помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов, детей с ОВЗ, путем создания межведомственной рабочей группы по обеспечению процесса реализации комплекса мер и вопросам оказания медико-социальной и психолого-педагогической помощи семьям, имеющим детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

1.1.1. Организация и проведение межведомственного круглого стола по реализации Комплекса мер.

1.1.2. Разработка, внесение изменений и утверждение нормативных документов, обеспечивающих оказание комплексной помощи семьям, имеющим детей-инвалидов, детей с ОВЗ (соглашение о межведомственном взаимодействии; внесение изменений в постановление правительства Тюменской области от 03.10.2014 N 510-п "Об утверждении порядка предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в Тюменской области").

1.1.3. Реализация постановлений Правительства Тюменской области от 02.10.2014 N 506-п "Об утверждении регламента межведомственного взаимодействия органов государственной власти Тюменской области в связи с реализацией полномочий Тюменской области в сфере социального сопровождения", от 11.09.2014 N 485-п "Об утверждении Порядка межведомственного взаимодействия исполнительных органов государственной власти Тюменской области при предоставлении социальных услуг и социального сопровождения".

1.2. Организация работы подразделений в организациях разной ведомственной принадлежности, обеспечивающих оказание помощи семьям, имеющим детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

1.3. Участие во Всероссийской выставке-форуме "Вместе - ради детей!".

1.4. Организация и проведение мониторинга мероприятий комплекса мер.

1.5. Организация работы регионального ресурсного центра поддержки родителей, воспитывающих детей-инвалидов, имеющих интеллектуальные отклонения, и детей с ОВЗ "Ландыш".

1.5.1. Создание общедоступного информационного ресурса для родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ, обеспечивающего консультационную и методическую помощь родителям с учётом нозологий их детей, на базе АСУСОН ТО "Детский психоневрологический дом-интернат", в том числе создание печатной продукции для родителей, имеющих детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

1.6. Реализация проекта инклюзивного туризма "ИСТОКИ" на базе ГАУ ДО ТО "Дворец творчества и спорта "Пионер".

1.7. Создание регионального ресурсного центра по разработке и реализации программ активной поддержки родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

1.8. Реализация мероприятий социального сопровождения семей, воспитывающих детей от 0 до 3 лет, имеющих ограничения жизнедеятельности.

1.9. Организация и проведение физкультурных и спортивных мероприятий, в том числе среди детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

1.10. Предоставление физкультурно-спортивных, физкультурно-оздоровительных и образовательных услуг в сфере физической культуры и спорта на льготной основе.

Задача 2. Повышение качества и доступности социальной помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ОВЗ

С целью обеспечения выполнения данной задачи определены следующие мероприятия:

2.1. Разработка, утверждение и реализация плана информационного сопровождения комплекса мер (формирование совместного медиа-плана).

2.2. Организация деятельности службы поддерживающей помощи "Другое решение".

2.2.1. Организация работы детского сада с группой кратковременного пребывания для детей с ОВЗ.

2.2.2. Оборудование кабинета в рамках деятельности службы поддерживающей помощи.

2.2.3. Оборудование игровой комнаты группы кратковременного пребывания.

2.3. Организация работы клуба выходного дня "Веселая карусель" семей с детьми-инвалидами, имеющими интеллектуальные отклонения, и детей с ОВЗ.

2.4. Организация обучения руководителей и специалистов организаций разной ведомственной принадлежности на базе профессиональных стажировочных площадках Фонда Государственное автономное учреждение Астраханской области "Многопрофильный социальный центр "Содействие" по направлению "Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей от 0 до 3 лет, имеющих ограничения жизнедеятельности".

2.5. Организация обучения руководителей и специалистов организаций разной ведомственной принадлежности на базе профессиональных стажировочных площадках Фонда Государственное бюджетное учреждение "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья" г. Твери по направлению "Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей от 0 до 3 лет, имеющих ограничения жизнедеятельности".

2.6. Организация обучения руководителей и специалистов на базе профессиональных стажировочных площадках Фонда Автономное учреждение Воронежской области "Областной центр реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями "Парус надежды", г. Воронеж, по направлению "Комплексная помощь детям группы риска с признаками расстройства аутистического спектра и с расстройством аутистического спектра".

2.7. Проведение тренерами, прошедшими подготовку на базе профессиональных стажировочных площадок Фонда, обучающих мероприятий для руководителей и специалистов организаций, осуществляющих социальное сопровождение семей, воспитывающих детей от 0 до 3 лет, имеющих ограничения жизнедеятельности.

2.8. Организация деятельности служб поддерживающей помощи неполным семьям, с детьми-инвалидами, имеющими 3 степень ограничения к самостоятельному обслуживанию.

2.9. Реализация специализированной программы для оказания активной поддержки женщин, родивших детей с генетическими аномалиями и пороками развития "Буду с мамой".

Задача 3. Сохранение и укрепление семейно-родственных связей, поддержка замещающих семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ

С целью обеспечения выполнения данной задачи определены следующие мероприятия:

3.1. Развитие эффективных практик работы с семьями, воспитывающими детей-инвалидов и детей с ОВЗ - реализация программы "СЕМЬ секретов счастьЯ".

3.2. Создание Психологического совета "Направление ЖИЗНИ!" на базе АУ СОН ТО "Областной центр реабилитации инвалидов".

3.3. Создание службы психологического сопровождения и специальной педагогической помощи детям-инвалидам, детям с ОВЗ и их родителям в условиях МАДОУ детский сад N 133.

3.3.1. Создание кабинета психологического сопровождения и специальной педагогической помощи детям-инвалидам, детям с ОВЗ и их родителям в условиях МАДОУ детский сад N 133.

3.3.2. Организация деятельности досугового семейного клуба "МамаПапаЯ - РАСтём" (организация мероприятий).

3.4. Реализация Программы сопровождения замещающих семей в Тюменской области 2018 - 2020.

3.5. Реализация реабилитационных путевок для семей, воспитывающих детей-инвалидов, на базе оздоровительных реабилитационных центров.

3.6. Организация деятельности пункта проката развивающего и реабилитационного оборудования для детей от 0 до 3 лет, имеющих нарушения развития, на базе Комплексных центров социального обслуживания населения и Социально-реабилитационных центров несовершеннолетних Тюменской области

Задача 4. Повышение реабилитационной и абилитационной компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ

С целью обеспечения выполнения данной задачи определены следующие мероприятия:

4.1. Реализация технологии "Индивидуальное консультирование на дому родителей детей-инвалидов, в режиме видеосвязи".

4.2. Развитие деятельности клуба для родителей детей раннего возраста входящих в группу риска "Капелька".

4.3. Создание службы родительской компетентности "Родитель - главный реабилитолог!" на базе АУ СОН ТО "Областной центр реабилитации инвалидов".

4.3.1. Создание кабинета по обучению родителей и детей-инвалидов адаптационным навыкам самообслуживания.

4.3.2. Создание кабинета по обучению родителей и детей-инвалидов подбору и использованию технических средств реабилитации, а также усовершенствование деятельности пункта проката реабилитационного оборудования, на базе АУ СОН ТО "Областной центр реабилитации инвалидов".

4.3.3. Организация обучающих семинаров, лекций, консультаций по повышению родительской компетентности, на базе АУ СОН ТО "Областной центр реабилитации инвалидов".

4.4. Создание на базе АУ СОН ТО "Областной центр реабилитации инвалидов" школы "ЛогоClub".

4.5. Разработка и реализация программ обучения членов семей, имеющих детей с интеллектуальными отклонениями, и детей с ограниченными возможностями здоровья.

4.5.1. Проведение обучающих семинаров - практикумов.

4.5.2. Проведение индивидуальных консультаций для родителей (законных представителей).

Задача 5. Преодоление социальной исключенности семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей ОВЗ, в том числе путем поддержки групп родительской взаимопомощи

С целью обеспечения выполнения данной задачи определены следующие мероприятия:

5.1. Развитие деятельности сообщества для родителей детей, нуждающихся в паллиативной помощи.

5.2. Формирование и поддержка групп родительской взаимопомощи, создание сетей взаимной поддержки семей, воспитывающих детей-инвалидов, развитие системы клубов родительской взаимопомощи и поддержки путем традиционной диалоговой площадкой общественных организаций и родителей воспитывающих особых детей клуб "Родитель - Родителю", с участием органов исполнительной власти проводились тренинги.

5.3. Организация и проведение культурных и спортивно-массовых мероприятий, направленных на интеграцию детей-инвалидов, детей с ОВЗ, воспитывающихся в семьях, в среду здоровых сверстников, в том числе с привлечением добровольцев.

III. Управление комплексом мер и контроль за ходом его реализации

Реализация комплекса мер будет осуществляться на основе межотраслевого взаимодействия, в соответствии с перечнем основных мероприятий по реализации поставленных задач (приложение к настоящему Комплексу мер), в установленные сроки.

Общий контроль и управление реализацией комплекса мер осуществляет основной разработчик - Департамент социального развития Тюменской области, выполняющий координационные функции по отношению к другим исполнителям мероприятий комплекса мер.

Основной разработчик - Департамент социального развития Тюменской области.

Основные исполнители комплекса мер и закрепленные за ними сферы деятельности:

Департамент социального развития Тюменской области:

Организация межведомственного и внутриотраслевого взаимодействия, обеспечивающего деятельность по сопровождению и социальному обслуживанию семей с детьми целевой группы.

Привлечение к выполнению комплекса мер социально ориентированных некоммерческих организаций, родительских объединений, благотворительных фондов, бизнес-структур.

Поддержка и развитие добровольческих инициатив, направленных на оказание комплексной помощи детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья и членам их семей.

Обеспечение целевого, эффективного расходования средств, предусмотренных на реализацию комплекса мер из бюджетных и внебюджетных источников.

Координация деятельности государственных заказчиков по реализации мероприятий комплекса мер.

Предоставление отчетов о ходе реализации комплекса мер и фактическом использовании денежных средств, в разрезе источников финансирования.

Департамент здравоохранения Тюменской области:

Разработка и реализация основных направлений и приоритетов государственной политики в сфере профилактики детской инвалидности, сопровождения и социального обслуживания детей и семей группы.

Совершенствование оказания медицинской реабилитации детскому населению Тюменской области.

Разработка и реализация реабилитационных программ для детей и семей целевой группы в подведомственных организациях.

Передача сведений по реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации в межведомственный банк данных детей-инвалидов Тюменской области.

Оказание медицинской помощи, направленной на сохранение здоровья детей.

Департамент образования и науки Тюменской области:

Разработка и реализация реабилитационных программ для детей и семей целевой группы в подведомственных организациях.

Передача сведений по реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации в межведомственных банк данных детей-инвалидов Тюменской области.

Оказание образовательных услуг, направленных на восстановление и абилитацию функций жизнедеятельности детей раннего возраста.

Департамент физической культуры, спорта и дополнительного образования Тюменской области:

Разработка и реализация проектов и программ по социокультурной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Организация мероприятий в рамках физкультурно-оздоровительной реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Привлечение к выполнению комплекса мер социально ориентированных некоммерческих организаций, родительских объединений, благотворительных фондов, бизнес-структур.

Исполнители комплекса мер:

Осуществляют текущее управление реализацией комплекса мер в части своей компетенции.

Обеспечивают эффективное использование средств, выделяемых на реализацию мероприятий комплекса мер.

Осуществляют управление деятельностью исполнителей мероприятий комплекса мер в рамках выполнения мероприятий.

Осуществляют отбор на конкурсной основе исполнителей работ (услуг) мероприятий комплекса мер, а также заключение государственных контрактов (договоров).

Организуют применение информационных технологий в целях управления и контроля реализации комплекса мер.

Осуществляют взаимодействие с исполнителями комплекса мер разной ведомственной принадлежности.

Департамент социального развития Тюменской области ежегодно уточняет объемы финансирования, целевые показатели и мероприятия, механизм реализации комплекса мер, состав исполнителей, запрашивает информацию о ходе выполнения мероприятий комплекса мер.

IV. Ресурсное обеспечение комплекса мер

Основными источниками финансового обеспечения программы являются средства областного бюджета. Кроме того, на реализацию мероприятий имеется потребность в средствах Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Финансовое обеспечение выполнения мероприятий комплекса мер на 2019 - 2020 годы составит - 119 308 473 рубля, в т. ч.:

- областной бюджет - 102 732 980 рублей;

- средства Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации - 16 575 493 рубля.

В том числе по годам:

2019 г. - 56 122 820 рублей, в т. ч.:

- областной бюджет - 50 856 050 рублей;

- средства Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации - 5 266 770 рублей.

2020 г. - 63 185 653 рубля, в т. ч.:

- областной бюджет - 51 876 930 рублей;

- средства Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации - 11 308 723 рубля.

Расчет финансовых затрат произведен на основании утвержденных объемов финансирования из консолидированного бюджета Тюменской области.

В целях достижения прогнозируемых результатов комплекса мер предусмотрены риски воздействия, которые могут способствовать снижению эффективности реализации мероприятий комплекса мер, ухудшению целевых показателей.

Наименование показателя	Риск воздействия
Численность семей, имеющих детей с отклонениями в развитии и здоровье, получающих помощь, в том числе в организациях: здравоохранения, образования, социальной защиты и спорта.	Отказ родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, от реабилитации в связи с непринятием установленного диагноза. Отказ родителей, имеющих детей с нарушениями развития и проживающих в отделенных сельских территориях, от своевременной реабилитационной помощи.

Меры, предусмотренные исполнительными органами государственной власти Тюменской области и подведомственными учреждениями, для недопущения или урегулирования возможных рисков в ходе реализации Комплекса мер:

Своевременное выявление детей с ограниченными возможностями здоровья и проведение информационно-разъяснительной работы с родителями о необходимости реабилитации.

Повышение уровня эффективности межведомственного взаимодействия в рамках организации работы с семьями.

Совершенствование системы реабилитации и социальной интеграции детей-инвалидов, детей с отклонениями в развитии и здоровье с учетом межведомственной преемственности оказания реабилитационной помощи.

Разработка и внедрение эффективных методик работы с семьями, воспитывающими детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья.

Мониторинг эффективности работы с целевой группой.

Обучение специалистов методикам и технологиям работы с семьями.

Просвещение населения о необходимости поддержки детей-инвалидов, семей с детьми-инвалидами, формирование отношения к ним как к равным членам общества.

Укрепление материальной базы и содержания деятельности учреждений путем разработки и внедрения новых методик и программ, методическое обеспечение их деятельности, организация подготовки и повышения квалификации кадров.

V. Оценка эффективности и социально-экономических последствий реализации комплекса мер

Реализация мероприятий Задачи N 1 "Развитие комплексной помощи детям-инвалидам и детям с ОВЗ" будет способствовать увеличению объема предоставляемых реабилитационных услуг, расширению спектра психолого-педагогических, медико-социальных, образовательных услуг, оказываемых организациями различной ведомственной принадлежности. Данная задача позволит повысить эффективность взаимодействия ведомств и внутриотраслевого взаимодействия работы, обеспечить этапность, преемственность и непрерывность оказания медико-социальной, педагогической помощи детям-инвалидам, детям с ОВЗ и семьям, их воспитывающим. В рамках данной задачи планируется охватить около 70% детей-инвалидов и их семей.

Реализация мероприятий Задачи N 2 "Повышение качества и доступности социальной помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ОВЗ" будет способствовать повышению эффективности системы реабилитации детей-инвалидов, детей с ОВЗ, а также созданию системы информационно-методического обеспечения, повышения квалификации специалистов. Повышение квалификации за время реализации программы пройдут не менее 85% специалистов.

Реализация мероприятий Задачи N 3 "Сохранение и укрепление семейно-родственных связей, поддержка замещающих семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ" будет способствовать повышению качества жизни семей с детьми-инвалидами, решению внутрисемейных проблем и просвещению родителей с целью повышения процесса социализации и адаптации к современному обществу. В рамках данной задачи планируется охватить услугами более 4000 детей-инвалидов, детей с ОВЗ и членов их семей.

Реализация мероприятий Задачи N 4 "Повышение реабилитационной и абилитационной компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ" обеспечит информационно-методическую поддержку родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ, в рамках задачи будет проведена работа по повышению уровня их информированности и абилитационной компетентности. В рамках данной задачи планируется охватить услугами более 800 родителей, имеющих детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Реализация мероприятий Задачи N 5 "Преодоление социальной исключённости семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей ОВЗ, в том числе путем поддержки групп родительской взаимопомощи" позволит повысить уровень родительской компетенции в вопросах воспитания и развития детей, оздоровления и их отдыха, навыков общения, увеличения интереса укреплению ресурсного потенциала семьи, мотивации к образованию новых социальных связей. В рамках данной задачи планируется охватить услугами более 800 семей с детьми-инвалидами и детьми ОВЗ.

Оценка эффективности реализации комплекса мер будет осуществляться в соответствии с показателями.

VI. Информация о мерах, которые будут предприняты для обеспечения устойчивости результатов мероприятий, реализованных при поддержке Фонда

Меры, предусмотренные органами исполнительной власти Тюменской области, по недопущению или урегулированию возможных осложнений в ходе реализации комплекса мер:

N п/п	Перечень мероприятий	Меры, обеспечивающие устойчивость результатов
1	Дальнейшее развитие системы помощи семьям с детьми-инвалидами, детьми с отклонениями в развитии и здоровье, дальнейшее совершенствование работы отделений реабилитации детей-инвалидов.	Реабилитация детей-инвалидов, детей с ОВЗ будет осуществляться в рамках государственных (муниципальных) заданий организаций и учреждений.
2	Совершенствование системы реабилитации и социальной интеграции детей-инвалидов, детей с отклонениями в развитии и здоровье, с учетом межведомственной преемственности оказания реабилитационной помощи.	Реализация мероприятия будет осуществляться в рамках государственного (муниципальных) задания учреждений и организаций.
3	Создание и совершенствование ресурсных центров по работе с семьями, обобщения опыта, информирования и методирования родителей, воспитывающих детей целевой группы и специалистов, работающих с данной категорией семей.	Информационно-методическая поддержка родителей детей-инвалидов, детей с ОВЗ, специалистов, работающих с данной категорией будет осуществляться в рамках государственных заданий учреждений и организаций.
4	Внедрение инновационных технологий и методик по работе с семьями, имеющими детей-инвалидов, детей с ОВЗ.	Внедрение технологий и методик будет осуществляться в рамках государственных (муниципальных) заданий организаций социального обслуживания, медицинских организаций, учреждений образования.
5	Развитие профессиональной компетенции специалистов, работающих с семьями	В рамках государственных заданий медицинских организаций, организаций социального обслуживания будет осуществляться распространение опыта и знаний, полученных в результате обучения специалистов базовых учреждений, специалистам муниципальных центров социального обслуживания, учреждений образования, медицинских организаций, курируемых территорий.

VII. Механизм получения гранта Фонда

При получении права на финансовую поддержку комплекса мер из бюджета Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, на основании решения правления Фонда в адрес Департамента социального развития Тюменской области в течение 10 дней направляется проект Соглашения между Департаментом социального развития области (Координатор), Автономным учреждением социального обслуживания населения Тюменской области "Областной центр реабилитации инвалидов" (Грантополучатель) и Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (далее - Фонд), о выделении денежных средств в виде гранта на выполнение комплекса мер.

Департамент социального развития Тюменской области, Автономное учреждение социального обслуживания населения Тюменской области "Областной центр реабилитации инвалидов" в течение 50 рабочих дней с момента получения проекта Соглашения направляет в Фонд три экземпляра, подписанного и заверенного печатями Соглашения; копию приказа Департамента социального развития Тюменской области, которым будет утвержден комплекс мер.

Часть гранта перечисляется Фондом в течение десяти банковских дней со дня подписания Соглашения. Оставшаяся часть гранта перечисляется в течение десяти банковских дней со дня получения Фондом отчета за I полугодие 2019 года.

Взаимодействие с соисполнителями мероприятий Комплекса мер планируется осуществлять в следующем порядке:

- приказом Департамента социального развития Тюменской области определяется перечень учреждений, участвующих в реализации мероприятий Комплекса мер;

- Грантополучателем составляется план выполнения мероприятий Комплекса мер;

- в соответствии с расшифровкой расходов Грантополучатель закупает имущество за счет средств гранта и передает учреждениям - соисполнителям мероприятий Комплекса мер на основании соответствующих договоров передачи, а также актов приема-передачи;

- Грантополучатель по Соглашению о совместной деятельности направляет денежные средства на лицевые счета соисполнителям в соответствии с мероприятиями Комплекса мер;

- соисполнители в установленные сроки предоставляют отчет о целевом расходовании денежных средств Грантополучателю согласно мероприятиям;

- Грантополучателем составляются полугодовые отчеты по установленным формам и направляются Координатору. Подписанные Координатором отчеты направляются в адрес Фонда в установленные Соглашением сроки.

Реквизиты Грантополучателя Автономного учреждения социального обслуживания населения Тюменской области "Областной центр реабилитации инвалидов":

юридический адрес: 625001, г. Тюмень, ул. Уральская, 60 корп. 1,

ИНН: 7204120041, КПП: 720301001, ОГРН: 1087232000580,

код ОКПО: 84673164, код ОКАТО: 71401364000, код ОКВЭД: 88.99,

банковские (платежные) реквизиты:

Департамент финансов Тюменской области (ЛС 001050866 ОЦРИ) в Отделении Тюмени, г. Тюмень, расчетный счет 40601810400003000001, БИК 047102001, КБК 01650320000000000180.