Психологические и психофизиологические особенности деятельности операторов боевых беспилотных летательных аппаратов (А.Г. Караяни, А.Ф. Караваев, журнал "Психопедагогика в правоохранительных органах", том 26, N 1 (84), январь-март 2021 г.)

Караяни А.Г., Караваев А.Ф. Психологические и психофизиологические особенности деятельности операторов боевых беспилотных летательных аппаратов

А.Г. Караяни - доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, заслуженный деятель науки Российской Федерации, главный научный сотрудник, Всероссийский научно-исследовательский институт МВД России

А.Ф. Караваев - заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры психологии и педагогики, Омская академия МВД России

Введение. Боевые действия в Сирии, Ливии и Нагорном Карабахе показали, что одним из решающих боевых средств, обеспечивающих успех в локальных военных событиях, являются беспилотные летательные аппараты (БПЛА, беспилотники, дроны). Обладая высокими боевыми свойствами, они решают широкий круг боевых задач. Эффективность применения беспилотников в большей степени зависит от "человеческого фактора", от реальных психологических и психофизиологических качеств людей, управляющих ими. Деятельность операторов БПЛА отличается рядом психологических и психофизиологических характеристик, отражающих специфику, с одной стороны, операторской деятельности, а с другой - деятельности, насыщенной моральными, ценностными аспектами и огромным риском психотравматизации специалистов. Резкое повышение боевого статуса беспилотников в последнее время обусловило широкое распространение новых военных специальностей, связанных с эксплуатацией данной техники, и увеличение количества таких специалистов. Однако целостного представления о психологических и психофизиологических составляющих труда этих специалистов пока не сформировано. Целью являлось выяснение психологических и психофизиологических особенностей труда военных специалистов по пилотированию беспилотных летательных аппаратов. Материалы и методы. Использовались анализ психологической литературы, интернет-ресурсов, в которых раскрываются теоретические основания психофизиологических особенностей деятельности оператора и технологии, связанные с эксплуатацией беспилотных летательных аппаратов. Применялись методы аналогий, формальной и диалектической логики, сравнительный метод. Результаты и обсуждение. Раскрываются роль боевых беспилотных комплексов в современных войнах, их функции и классификация. Дается общее описание профессии оператора беспилотника. Рассматриваются психологические и психофизиологические особенности деятельности оператора, виды действий оператора. Обсуждаются профессионально важные качества оператора, психологические последствия выполнения боевых задач операторами беспилотников. Формулируются задачи по повышению эффективности деятельности операторов. Выводы. Боевая деятельность операторов БПЛА предъявляет требования к их психологическим и психофизиологическим качествам, прежде всего это ответственность, сдержанность, наблюдательность, внимание к деталям, стрессоустойчивость, помехоустойчивость к различным отвлекающим раздражителям и факторам среды, способность длительное время действовать в условиях "сенсорного голода", развитые свойства внимания, быстрота реакций, способность оперативно принимать решения, специальная выносливость и др.

Ключевые слова: беспилотный летательный аппарат; беспилотник; дрон; операторская деятельность; оператор беспилотного летательного аппарата; психологические особенности; психофизиологические особенности операторской деятельности.

Karayani A.G., Karavaev A.F. Psychological and Psychophysiological Features of Unmanned Combat Aircrafts Operators' Activity

A.G. Karayani - Doctor of Sciences (in Psychology), professor, corresponding member of the Russian Academy of Education, Honoured Science Worker of the Russian Federation, chief scientific researcher, All-Russian Scientific Research Institute ofthe Russian Ministry

A.F. Karavaev - Honoured Worker of Higher School of the Russian Federation, Candidate of Sciences (in Pedagogy), associate-professor, professor at the chair of Psychology and Pedagogy, the Omsk Academy ofthe Russian Ministry

Combat operations in Syria, Libya and Nagorny Karabakh showed that one the crucial combat means providing success in local military operations are remotely-piloted aerial vehicles (unmanned aircrafts, drones). Having high combat properties they tackle a wide range of combat tasks. Effectiveness of using remotely-piloted aerial vehicles primarily depends on "human factor", real psychological and psychophysiological qualities of people who operate them. Activity of remotely-piloted aerial vehicles' operators is distinguished by psychological and psychophysiological characteristics which reflect, on the one hand, the specifics of operating activity and, on the other hand, the specifics of the activity with intensive moral, value aspects and high risk of specialists' psychotraumatization. Due to the abrupt increase of combat status of remotely-piloted aerial vehicles new military specialties related to operation of this equipment have recently been widely used and the number of such specialists has increased. However, the integral perception of psychological and psychophysiological elements of the work performed by these specialists has not been formed yet. The objective was to clarify psychological and psychophysiological peculiarities of military specialists' work on operating remotely-piloted aerial vehicles. Materials and Methods. The authors analyzed psychological literature, Internet-resources which set forth theoretical foundations of psychophysiological peculiarities of operator's work and techniques related to operation of remotely-piloted aerial vehicles. Methods of analogy, formal and dialectical logics, comparative method were employed. Results and Discussion. The role of remotely-piloted combat aerial warfare in modern wars, their functions and classification are revealed. General description of the profession of remotely-piloted aerial vehicles' operator is given. The paper considers psychological and psychophysiological peculiarities of the operator's work, the types of his actions. Professionally important qualities of an operator, psychological consequences of combat tasks performed by remotely-piloted aerial vehicles' operators are under discussion. The authors formulate the tasks to improve effectiveness of the operators' activity. Conclusions. Combat activity of remotely-piloted aerial vehicles' operators sets up the requirements to their psychological and psychophysiological qualities such as responsibility, restraint, observation, focus on details, resistance to stress, resistance to different distracting irritants and environmental factors, ability to perform under "sensory impoverishment" for a long time, developed properties of attention, quick reaction capability, quick decision-making, special endurance etc.

Keywords: remotely-piloted aerial vehicle; unmanned aerial vehicle; drone; operator's activity; remotely-piloted aerial vehicle's operator; psychological peculiarities; psychophysiological peculiarities of operator's activity.