Раздел 2 "Цели, задачи и показатели их достижения"

Раздел 2 "Цели, задачи и показатели их достижения"

Приоритеты государственной политики в сфере образования и молодежной политики на период до 2020 года сформированы с учетом целей и задач, представленных в нормативно правовых актах федерального и регионального уровней:

Закон Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации 12.05.2009 N 537);

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 602 "Об обеспечении межнационального согласия";

Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы";

Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации 07.02.2008 N Пр-212);

Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011N61);

Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2016 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 18.12.2006 N 1760-р);

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации 17.11.2008 N 1662-р);

Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 08.12.2011 N 2227-р);

План действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 N 1507-р "О реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа");

Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 N 792-р);

Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 16.10.2006 N 104-оз "О государственно-общественном управлении в сфере дошкольного, общего, дополнительного, начального и среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры";

Стратегия развития образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 19.12.2010 N 91-рп);

Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 01.07.2013 N 68-оз "Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре";

Закон Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 30.04.2011 N 27-оз "О реализации государственной молодежной политики в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре";

Комплекс мер по модернизации общего образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры в 2013 году (утвержден постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 09.02.2013 N 43-п);

План мероприятий ( "дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре (утвержден постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 09.02.2013 N 45-п).

ГАРАНТ:

По-видимому, в предыдущем абзаце допущена опечатка. Вместо слов "N 45-п" следует читать "N 45-рп"

Исходя из анализа текущего состояния сферы образования и молодежной политики автономного округа, в соответствии с приоритетами государственной политики, в том числе зафиксированными Указами Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 года, определены следующие направления развития:

повышение заработной платы педагогических работников дошкольного, дополнительного образования, работников общеобразовательных организаций;

повышение доступности дошкольного образования в соответствии с потребностями граждан;

повышение качества образовательных результатов обучающихся, обеспечение соответствия образовательных результатов меняющимся запросам населения, а также перспективным задачам развития общества и экономики;

увеличение количества детей, пользующихся услугами дополнительного образования;

развитие сферы непрерывного образования, включающей гибко организованные вариативные формы образования и социализации на протяжении всей жизни человека;

модернизация сферы образования в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи, работодателей и местные сообщества через вовлечение их как в развитие системы образования и управление образовательным процессом, так и непосредственно в образовательную деятельность;

укрепление единства образовательного пространства, выравнивание образовательных возможностей граждан независимо от места проживания проведение единой политики в области содержания образования.

Приоритетом государственной молодежной политики является создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи, развитие потенциала молодежи и его использование в интересах инновационного социально ориентированного развития страны.

Реализация политики в данной сфере направлена на:

вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях саморазвития, обеспечение поддержки научной, творческой и предпринимательской активности молодежи;

формирование целостной системы поддержки обладающей лидерскими навыками, инициативной и талантливой молодежи;

гражданское образование и патриотическое воспитание молодежи, содействие формированию правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи через различные формы организации досуга, занятости детей и молодежи.

Действия по реализации данных приоритетов закрепляются в программе, которая направлена на реализацию следующих целей:

Первая цель:

"Обеспечение устойчивого развития муниципальной системы качественного и доступного образования, в соответствии с требованиями инновационного развития экономики города, региона и современными потребностями общества".

На реализацию данной цели направлены задачи:

1. Обеспечение качества и доступности образовательных услуг и эффективности управления образовательными организациями.

2. Повышение эффективности системы воспитания и социализации обучающихся и воспитанников.

3. Создание условий для качественного обновления педагогического корпуса муниципальных образовательных учреждений путем организации повышения квалификации педагогов, поступления выпускников в педагогические вузы, реализации программы наставничества молодых педагогов, формирования перспективного кадрового резерва менеджеров муниципальной системы образования.

4. Актуализация инновационной деятельности в образовательных учреждениях.

5. Создание оптимальных условий для выявления, образования и развития одаренных детей, их социальной поддержке.

6. Обеспечение деятельности управления образования и молодежной политики администрации города Лангепаса.

7. Создание безопасных условий для организации учебно-воспитательного процесса.

Вторая цель:

"Создание эффективной системы организации отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярный период".

На реализацию данной цели направлены задачи:

1. Создание условий для организации работы оздоровительных учреждений, внедрение новых педагогических технологий и методик.

2. Реализация оздоровительно - образовательных программ каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодёжи города и укрепление материально технической базы учреждений обеспечивающих отдых.

3. Укрепление материально-технической базы, организация туристических, экскурсионных походов учреждений занимающихся организацией отдыха и оздоровления детей, подростков и молодёжи.

4. Организация отдыха и оздоровления детей за пределами города.

Третья цель:

"Повышение эффективности реализации молодежной политики на территории города Лангепаса".

На реализацию данной цели направлены следующие задачи:

1. Обеспечение адаптации и конкурентоспособности молодежи в социально-экономической сфере.

2. Создание условий для включения молодежи в социокультурную, общественно-политическую сферы, обеспечение ее конкурентоспособности.

3. Совершенствование управления в сфере государственной молодежной политики.

Четвертая цель:

"Развитие и совершенствование системы патриотического и духовно-нравственного воспитания, формирование гражданской и социальной ответственности детей и подростков образовательных учреждений".

На реализацию данной цели направлены следующие задачи:

1. Создание условий для развития гражданско-патриотических, военно-патриотических качеств молодежи.

2. Повышение уровня физической подготовленности молодых людей к военной службе.

3. Создание условий для участия общественных организаций (объединений) и творческих союзов в работе по гражданско-патриотическому воспитанию.

4. Организация, проведение и участие в городских, окружных, федеральных мероприятиях гражданско-патриотической направленности.

5. Развитие материально-технической базы учреждений, занимающихся подготовкой граждан к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации и патриотическим воспитанием.

6. Совершенствование нормативно-правового, методического и информационного обеспечения функционирования системы патриотического воспитания граждан.

7. Привлечение СМИ к пропаганде и информированию граждан города по вопросам гражданско-патриотического воспитания.

Пятая цель:

"Формирование эффективной системы управления".

На реализацию данной цели направлена задача:

1. Обеспечение деятельности управления образования и молодежной политики администрации города Лангепаса.

В результате реализации муниципальной программы прогнозируются изменения в сфере образования и молодежной политики муниципального образования городской округ город Лангепас, которые отраженные в таблице N 1.

Оценка эффективности программных мероприятий осуществляется на основе анализа совместной работы учреждений, ведомств и структур и использование системы объективных критериев.