Приложение N 7. Оценочный лист деятельности наставника заведующим структурным подразделением "молодого специалиста", проходящего адаптацию в должности

Приложение N 7
к Положению об адаптации
работников в МО

                             Оценочный лист

      деятельности наставника заведующим структурным подразделением

        "молодого специалиста", проходящего адаптацию в должности

     В    МО  в  настоящее  время  уделяется  большое  внимание  развитию

института  наставничества.  Предлагаем  Вам  заполнить  оценочный лист, с

помощью  которого  можно  оценить,  насколько  выражены  профессиональные

компетенции  и  качества  у наставника, необходимые для успешной передачи

профессионального  опыта  "молодым  специалистам", проходящим адаптацию в

должности

     Ф.И.О. заведующего структурным подразделением ______________________

     Ф.И.О. и должность наставника ______________________________________

        Оценка профессиональных компетенций и качеств наставника

     Оцените,  пожалуйста,  насколько  у наставника проявляются следующие

поведенческие  индикаторы  (по  10-балльной  системе), для этого обведите

соответствующую  цифру,  расположенную  напротив  каждого  поведенческого

индикатора

N	Поведенческие индикаторы	Степень проявления
1.	Обладает необходимыми профессиональными компетенциями (по специальности)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2.	Проявляет дисциплинированность	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
3.	Владеет в совершенстве знанием нормативов и стандартов оказания медицинской помощи, утвержденных приказами Министерства здравоохранения Российской Федерации; приказов и распоряжений Департамента здравоохранения города Москвы, связанных с профессиональной деятельностью медицинских работников	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
4.	Соблюдает инструкции по охране труда	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
5.	Демонстрирует приверженность к профессии	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
6.	С готовностью инвестирует личное время в развитие "молодого специалиста" и делится с ним накопленным опытом и знаниями	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
7.	Конструктивно обсуждает с "молодым специалистом" результаты его деятельности и перспективы дальнейшего развития	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
8.	Коммуникабелен, стремится к установлению благоприятной психологической атмосферы в коллективе	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
9.	Соблюдает этические принципы, установленные Кодексом этики МО и требует их выполнения от коллег	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
10.	Ставит четкие цели и задачи перед "молодым специалистом", определяет сроки их выполнения и меру ответственности	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
11.	Мотивирует "молодого специалиста" на достижение значимых результатов в освоении профессии	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
12.	В нужном объеме оказывает "молодому специалисту" поддержку, необходимую для достижения количественно-качественных показателей эффективности профессиональной деятельности	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
13.	Эффективно организует и регламентирует деятельность работника при взаимодействии и принятии общих решений: по ведению пациента; назначению лечения и др.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

                                 Анкета

         оценки деятельности наставника "молодым специалистом",

                    проходящим адаптацию в должности

     В    МО  в  настоящее  время  уделяется  большое  внимание  развитию

института  наставничества.  Предлагаем  Вам заполнить эту анкету, которая

позволит  оценить  степень  выраженности  профессиональных  компетенций у

Вашего наставника

     Ф.И.О. и должность "молодого специалиста" __________________________

     Ф.И.О. и должность наставника ______________________________________

        Оценка профессиональных компетенций и качеств наставника

     Оцените,  пожалуйста,  насколько  у Вашего наставника проявлялись за

время    адаптации    в  должности  следующие  индикаторы  поведения  (по

10-балльной    системе),    для  этого  обведите  соответствующую  цифру,

расположенную напротив каждого поведенческого индикатора

N	Поведенческие индикаторы	Степень проявления
1.	Обладает необходимыми профессиональными компетенциями (по специальности)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2.	Проявляет дисциплинированность, пунктуальность	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
3.	Владеет в совершенстве знанием нормативов и стандартов оказания медицинской помощи, утвержденных приказами Министерства здравоохранения Российской Федерации; приказов и распоряжений Департамента здравоохранения города Москвы, связанных с профессиональной деятельностью медицинских работников	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
4.	Соблюдает инструкции по охране труда, инструкций по обеспечению безопасности профессиональной деятельности	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
5.	Демонстрирует приверженность профессии	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
6.	С готовностью инвестирует личное время в развитие "молодого специалиста" и делится с ним накопленным опытом и знаниями	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
7.	Конструктивно обсуждает с "молодым специалистом" результаты его деятельности и перспективы дальнейшего развития	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
8.	Коммуникабелен, стремится к установлению благоприятной психологической атмосферы в коллективе	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
9.	Соблюдает этические принципы, установленные Кодексом этики МО и требует их выполнения от коллег	1	2	3	4	5 '	6	7	8	9	10
10.	Ставит четкие цели и задачи перед "молодым специалистом", определяет сроки их выполнения и меру ответственности	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
11.	Мотивирует "молодого специалиста" на достижение значимых результатов в освоении профессии	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
12.	В нужном объеме оказывает "молодому специалисту" поддержку, необходимую для достижения количественно-качественных показателей эффективности профессиональной деятельности	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
13.	Эффективно организует и регламентирует деятельность работника при взаимодействии и принятии общих решений: по ведению пациента; назначению лечения и др.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

                                 Анкета

                          самооценки наставника

     В    МО  в  настоящее  время  уделяется  большое  внимание  развитию

института  наставничества.  Предлагаем  Вам заполнить эту анкету, которая

позволит    оценить,    насколько    у  Вас  как  у  наставника  выражены

профессиональные    компетенции  и  качества,  необходимые  для  успешной

передачи  профессионального  опыта  работникам,  проходящим  адаптацию  в

должности

     Ф.И.О. и должность наставника ______________________________________

        Оценка профессиональных компетенций и качеств наставника

     Оцените,    пожалуйста,    насколько  у  Вас  проявляются  следующие

поведенческие  индикаторы  (по  10-балльной  системе), для этого обведите

соответствующую  цифру,  расположенную  напротив  каждого  поведенческого

индикатора

N	Поведенческие индикаторы	Степень проявления
1.	Обладает необходимыми профессиональными компетенциями (по специальности)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2.	Проявляет дисциплинированность, пунктуальность	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
3.	Владеет в совершенстве знанием нормативов и стандартов оказания медицинской помощи, утвержденных приказами Министерства здравоохранения Российской Федерации; приказов и распоряжений Департамента здравоохранения города Москвы, связанных с профессиональной деятельностью медицинских работников	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
4.	Соблюдает инструкции по охране труда, инструкций по обеспечению безопасности профессиональной деятельности	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
5.	Демонстрирует приверженность профессии	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
6.	С готовностью инвестирует личное время в развитие "молодого специалиста" и делится с ним накопленным опытом и знаниями	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
7.	Конструктивно обсуждает с "молодым специалистом" результаты его деятельности и перспективы дальнейшего развития	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
8.	Коммуникабелен, стремится к установлению благоприятной психологической атмосферы в коллективе	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
9.	Соблюдает этические принципы, установленные Кодексом этики МО и требует их выполнения от коллег	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
10.	Ставит четкие цели и задачи перед "молодым специалистом", определяет сроки их выполнения и меру ответственности	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
11.	Мотивирует "молодого специалиста" на достижение значимых результатов в освоении профессии	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
12.	В нужном объеме оказывает "молодому специалисту" поддержку, необходимую для достижения количественно-качественных показателей эффективности профессиональной деятельности	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
13.	Эффективно организует и регламентирует деятельность работника при взаимодействии и принятии общих решений: по ведению пациента; назначению лечения и др.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

                          Специалисту по кадрам

        ОБРАЗЕЦ запроса обратной связи от "молодого специалиста"

        по истечении месяца прохождения адаптационных мероприятий

Сотруднику - прошел 1 месяц

     Данное   письмо  формируется  автоматически  и  направляется  новому

сотруднику  спустя  1 календарный месяц после выхода на работу. Сотрудник

должен  ответить  на  данное письмо не позднее 2-х рабочих дней с момента

получения.

     Уважаемый коллега!

     Прошел месяц с момента Вашего выхода на работу в МО.

     Просим  Вас  в  ближайшие  2  рабочих  дня  ответить  на  вопросы  и

заполнить анкету, представленную ниже, отправив ее ответом на это письмо.

     Оцените  ситуацию на сегодняшний день. Поставьте галочку в клеточке,

соответствующей  утверждению,  отражающему  Ваше мнение, напротив каждого

параметра.

ИНДИКАТОРЫ	Не согласен	Скорее не согласен	Скорее согласен	Согласен	Комментарии
Мое рабочее место комфортно
Я четко понимаю свои должностные обязанности
Объем работы оптимален для меня
Мне понятна постановка задач моим непосредственным руководителем
Сроки установленные ЕМИАС по выполнению поставленных задач оптимальны.
Мой непосредственный руководитель дает обратную связь о результатах работы
Критерии оценки профессиональной деятельности мне ясны
Я не испытываю сложностей в общении с коллегами
Все члены коллектива работают совместно, в команде
Мне хватает информации о МО, ее сотрудниках и событиях в ней происходящих
Мне близки убеждения и ценности, понятны нормы поведения и отношений между коллегами установленные в МО
Мне доступна информация, необходимая для выполнения работы
Я не испытаю сложностей в освоении новых навыков, умений и знаний необходимых для осуществления профессиональной деятельности
Мне необходимо получение дополнительных знаний и навыков
Другое

     Опишите,   пожалуйста,  успехи  (достижения)  первого  месяца  Вашей

работы:

     Какие    вопросы   Вы  хотели  бы  задать  Вашему  непосредственному

руководителю?

     Укажите, какая помощь Вам необходима и от кого?