"Работа для многих граждан - это принудиловка" (интервью с В.В. Жириновским, лидером ЛДПР, заместителем Председателя Государственной Думы) ("Управление персоналом", N 3, февраль 2007 г.)

"Работа для многих граждан - это принудиловка"
(интервью с В.В. Жириновским, лидером ЛДПР, заместителем
Председателя Государственной Думы)

Владимир Вольфович! В чем, на Ваш взгляд, суть проблемы "утечки мозгов" из России? Эта проблема действительно представляет угрозу национальной безопасности России или же это нормальное явление для современного мира? Есть ли хоть какой-то позитив в выезде на работу за границу высококвалифицированных специалистов?

- Проблема - в слабости характера нового поколения, для которого главное мерило - деньги. Молодые люди стремятся работать там, где платят больше. То есть отсутствует патриотическое воспитание во всех учебных заведениях страны. В этом ошибка верховной власти, она не учла этот момент: нужно было обязательно повышать зарплату и дать возможность нашим чиновникам и ученым зарабатывать хорошо. И такая возможность была. Да она и сейчас есть. Вместо этого позволили зарабатывать жуликам, которые сказочно обогатились при попустительстве властей и теперь владеют миллиардами, а средний чиновничий люд и научная элита оказались в нищенском положении. В связи со всеми этими событиями возникла массовая вынужденная эмиграция, "утечка мозгов". Неприятно.

С другой стороны, есть плюс. Это, по сути, объективная практика. В других условиях люди долго бы не имели возможности выехать за границу, проявить себя. Атак - уедут, помучаются и вернутся в течение 10 лет назад. При этом они не только своими знаниями и умениями обогатят Америку и Западные страны, но и приобретут бесценный опыт, который послужит на пользу России. Находясь за границей, они будут воздействовать на общественное мнение стран пребывания, показывать образцы лучших управленческих и научных кадров, которые способна готовить Россия. Мы тем самым демонстрируем всему миру: "Господа, все кадры-то у нас, у вас самих ничего подобного нет. Вы, ребята, нашими мозгами пользуетесь". В целом можно рассматривать проблему утечки кадров как позитив.

Перелив кадров из страны в страну - нормальное явление. Человек должен иметь право на выбор места жительства и работы. У нас еще достаточно специалистов, патриотически настроенных ученых, готовых поработать на благо Родины. Поэтому считаю, что "утечка мозгов" угрозы пока не представляет.

Ваша оценка основных тормозов на пути российской экономики.

- Чиновники и неразвитое законодательство. Большим тормозом является психологический климат в стране в отношении бизнесменов. На местах до сих пор правят балом старые кадры - коммунисты. Они никогда не будут способствовать развитию частного предпринимательства. По определению своему они противники всего нового.

В чем, на Ваш взгляд, основной конфликт в сфере трудовых отношений в современной России?

- Психологически люди не готовы зарабатывать или не имеют возможности реализовать свой потенциал. Работа для большинства граждан по сей день как принудиловка: где-то числятся, отбывают время, получают зарплату и стонут, что она маленькая. Нет отношения к труду как к источнику обогащения. Людям тяжело себя самим перевоспитать - в стране сильны иждивенческие настроения, многие живут в шорах социализма. Это беда. Надо ждать еще 10-15 лет, пока подрастет новое поколение, которое живет с рождения в другом режиме. Вот они уже смогут полноценно относиться к труду и выбирать работу с целью получения максимального заработка.

Каков он, российский работодатель?

Наполовину - чиновник, наполовину - бизнесмен. Если он молодой, то более свободно оперирует всеми экономическими категориями, свободнее ориентируется в складывающейся обстановке.

Если старый начальник, то он до сих пор находится в плену социалистических представлений о производстве. Для него новый режим - не более, чем временное послабление прежнего порядка. Поэтому он легко подавляет инициативу, которая могла бы привести предприятие к экономическому успеху.

Ваш взгляд на реформу системы образования.

- Реформу образования проводить необходимо. Больше вводить школ с раздельным обучением. Продлевать срок обучения до 12 лет с ранним профилированием, чтобы за три-четыре года до окончания школы молодые люди могли избрать будущую профессию, больше упор делали на предметы гуманитарного или естественного направления. Шире применять в стране единый государственный экзамен, отменять выпускные и вступительные экзамены.

"Управление персоналом", N 3, февраль 2007 г.