Проект Приказа Министерства науки и высшего образования РФ "Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов социальной, инженерной и транспортной инфраструктур и предоставляемых услуг, а также оказания им при этом необходимой помощи в сфере деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации" (подготовлен Минобрнауки России 15.07.2021)

Проект Приказа Министерства науки и высшего образования РФ "Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов социальной, инженерной и транспортной инфраструктур и предоставляемых услуг, а также оказания им при этом необходимой помощи в сфере деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации"
(подготовлен Минобрнауки России 15.07.2021 г.)

Досье на проект

В соответствии со статьей 15 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, N 48, ст. 4563; 2014, N 49, ст. 6928) и подпунктом 4.2.68 пункта 4 Положения о Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2018 г. N 682 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, N 26, ст. 3851), приказываю:

1. Утвердить по согласованию с Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации прилагаемый Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов объектов социальной, инженерной и транспортной инфраструктур и предоставляемых услуг, а также оказания им при этом необходимой помощи в сфере деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

2. Настоящий приказ вступает в силу с даты вступления в силу приказа Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации о признании утратившими силу приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 г. N 1309 "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 декабря 2015 г., регистрационный N 40000) и от 18 августа 2016 г. N 1065 "О внесении изменения в Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 г. N 1309" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 сентября 2016 г., регистрационный N 43524).

Министр

В.Н. Фальков

УТВЕРЖДЕН
приказом Министерства науки
и высшего образования
Российской Федерации
от "___"2021 г. N___

Порядок
обеспечения условий доступности для инвалидов объектов социальной, инженерной и транспортной инфраструктур и предоставляемых услуг, а также оказания им при этом необходимой помощи, в установленной сфере деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации

1. Настоящий Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов объектов социальной, инженерной и транспортной инфраструктур и предоставляемых услуг, а также оказания им при этом необходимой помощи, в установленной сфере деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (далее - Порядок) устанавливает правила, которые основываются на идеях разумного приспособления и универсального дизайна, определяемых статьей 2 Конвенции о правах инвалидов.

Настоящий Порядок разработан на основании Федерального закона Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ и Федерального закона Российской Федерации "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ.

Под объектом в настоящем Порядке понимается отдельно стоящее здание и сооружение (комплекс зданий и сооружений) целевого назначения: использование для предоставления инвалидам услуг в сфере высшего образования и науки. Под комплексом зданий и сооружений понимаются несколько зданий, представляющих собой единое целое и связанных крытыми переходами, по которым можно передвигаться по всем зданиям комплекса без выхода на улицу.

Условия по обеспечению доступа к объектам культурного наследия (периодичность, длительность и иные характеристики доступа) устанавливаются в Охранном обязательстве собственника, а также с учетом вида объекта культурного наследия, включенного в Единый государственный реестр объектов культурного наследия, категории его историко-культурного значения, предмета охраны, физического состояния объекта культурного наследия, требований к его сохранению, характера современного использования данного объекта культурного наследия, включенного в реестр. Объекты, в отношении которых в охранные свидетельства внесено требование по обеспечению доступа населения, должны быть доступны для основных категорий инвалидов.

Настоящий порядок не распространяется на объекты хозяйственного назначения (котельные, электроподстанции и т.п.).

2. Настоящий порядок устанавливает:

1) обеспечение условий беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов и сами объекты, подведомственные Министерству науки и высшего образования Российской Федерации (далее - Министерство, Минобрнауки России), Министерству, его территориальным органам и подведомственным организациям, органам государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования и науки, органам местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования и науки, а также иным организациям, независимо от их организационно-правовых форм, предоставляющим услуги населению в сферах, правовое регулирование которых осуществляется Минобрнауки России (далее соответственно - объекты, органы, организации*(1)), используемые для предоставления государственных и муниципальных услуг инвалидам;

2) обеспечение условий доступности информации (включая средства информации для ориентации и навигации инвалидов на объектах);

3) обеспечение условий доступности услуг в сфере высшего образования и науки.

3. С целью обеспечения беспрепятственного доступа на территорию объектов, доступности информации и предоставляемых услуг в сфере высшего образования и науки органы и организации обеспечивают инвалидам создание условий, указанных в п.2 настоящего Порядка, в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами.

4. Условия беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов, используемых для предоставления услуг в сфере высшего образования и науки, включают доступность территорий, прилегающих к зданиям органов и организаций, которая обеспечивается оборудованием входных групп для возможности беспрепятственного входа на объекты и выхода из них.

5. Условия доступности информации на объектах, используемых для предоставления услуг в сфере высшего образования и науки, предусматривают обеспечение средствами информации для ориентации и навигации инвалидов на объектах, включая дублирование для инвалидов по слуху звуковой информации - зрительной информацией и для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации - звуковой информацией, а также доступность информации, представленной в цифровом виде, включая доступность электронной информационно-образовательной среды, библиотечных фондов.

6. Условия доступности услуг в сфере высшего образования и науки включают:

- доступность путей движения внутри зданий;

- доступность санитарно-гигиенических помещений;

- доступность гардероба;

- доступность учебных аудиторий и учебных мест для инвалидов (при оказании инвалидам образовательных услуг);

- доступность библиотеки (при оказании инвалидам образовательных услуг), библиотечных фондов;

- доступность электронной информационно-образовательной среды (при оказании инвалидам образовательных услуг);

- доступность помещений для приема пищи (при оказании инвалидам образовательных услуг);

- доступность помещений для проведения культурно-массовых мероприятий (при оказании инвалидам образовательных услуг);

- доступность помещений для занятий физической культурой и спортом (при оказании инвалидам образовательных услуг);

- доступность общежитий для проживания обучающихся с инвалидностью.

7. Минимальные требования обеспечения условий доступности объектов, информации и предоставляемых услуг в сфере высшего образования и науки, указанные в п.4-6 настоящего Порядка приведены в Приложении 1.

При отсутствии в организации обучающихся с инвалидностью обеспечиваются минимальные требования к соблюдению условий доступности не менее чем на одном объекте, предназначенном для получения инвалидами услуг, не связанных с реализацией образовательного процесса, в котором соблюдаются минимальные требования в соответствии с пунктом 1 Приложения 1.

При наличии в организации обучающихся с инвалидностью с соответствующим видом нарушений здоровья (нарушением слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата) обеспечиваются минимальные требования к соблюдению условий доступности не менее чем на одном объекте, предназначенном для получения инвалидами услуг, не связанных с реализацией образовательного процесса, в котором соблюдаются минимальные требования в соответствии с пунктом 1 Приложения 1, а также не менее чем в одном здании, предназначенном для реализации образовательных программ, в соответствии с пунктом 2 Приложения 1. В одном здании могут предоставляться услуги, как не связанные с реализацией образовательного процесса инвалидов, так и обеспечиваться реализация образовательных программ для инвалидов.

При отсутствии возможности соблюдения одного или нескольких минимальных требований на одном или нескольких объектах органы и организации обеспечивают соблюдение данных условий в альтернативных формах (в соответствии с п.13 настоящего Порядка)

8. Кроме условий доступности услуг в сфере высшего образования и науки, предусмотренных пунктом 6 настоящего Порядка, органами и организациями обеспечиваются условия их доступности для инвалидов, предусмотренные:

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 апреля 2017 г. N 301 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 июля 2017 г., регистрационный N 47415);

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 ноября 2013 г. N 1259 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 января 2014 г., регистрационный N 31137);

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам ординатуры, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 ноября 2013 г. N 1258 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 января 2014 г., регистрационный N 31136);

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по программам ассистентуры-стажировки, включающим в себя порядок приема на обучение по программам ассистентуры-стажировки, утвержденным приказом Министерства культуры Российской Федерации от 12 января 2015 г. N1 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 апреля 2015 г., регистрационный N 36918);

Порядком приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 января 2017 г. N 13 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2017 г., регистрационный N 45843);

Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. N 636 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 июля 2015 г., регистрационный N 38132);

Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 марта 2016 г. N 227 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 апреля 2016 г., регистрационный N 41754);

Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. N 582 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации" (с изменениями и дополнениями);

Приказом Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ от 5 августа 2020 г. N 885/390 "О практической подготовке обучающихся" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11 сентября 2020 г., регистрационный N59778);

Приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 21 августа 2020 г. N 1076 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 сентября 2020 г., регистрационный N59805);

Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования.

9. Органами и организациями осуществляются меры по обеспечению проектирования, строительства и приемки вновь вводимых в эксплуатацию, а также прошедших капитальный ремонт, реконструкцию, модернизацию объектов, в которых осуществляется предоставление услуг в сфере высшего образования и науки, с соблюдением требований к их доступности для инвалидов, установленных статьей 15 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, N 48, ст. 4563; 2014, N 49, ст. 6928), пунктом 41 перечня национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений", утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2014 г. N 1521 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, N 2, ст. 465; N 40, ст. 5568).

10. При предоставлении услуг в сфере высшего образования и науки в арендуемых объектах, а также объектах, находящихся в безвозмездном пользовании, которые невозможно полностью адаптировать к потребностям инвалидов, органы и организации принимают меры по заключению дополнительных соглашений с арендодателем или ссудодателем соответственно по включению в договоры условий о выполнении сторонами договора требований по обеспечению условий доступности объекта для инвалидов, при этом ответственность за выполнение данных требований несет орган или организация в соответствии с законодательством РФ.

11. Органы и организации в целях определения уровня соответствия требованиям условий, установленным пп. 4-7 настоящего Порядка, и мер по поэтапному повышению уровня доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере высшего образования и науки проводят обследование объектов и предоставляемых на них услуг, по результатам которого составляется паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере высшего образования и науки (далее соответственно - обследование, паспорт доступности).

12. Обследование объекта, предоставляемых на нем услуг в сфере высшего образования и науки и обновление паспорта доступности производится также не позднее шести месяцев после завершения капитального ремонта, реконструкции или модернизации объекта, а также изменения условий доступности в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации. Обновление паспортов доступности, утвержденных до принятия настоящего Порядка, проводится по мере поэтапного повышения уровня доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере высшего образования и науки.

13. При невозможности обеспечения перечисленных  в п. 4-7 условий на всех или некоторых объектах органы и организации на основе паспорта доступности создают локальный нормативный акт с указанием альтернативных форм предоставления данных условий.

14. Паспорт доступности объекта и предоставляемых на нём услуг в сфере высшего образования и науки содержит следующие разделы:

краткая характеристика объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере высшего образования и науки;

оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов с использованием показателей, предусмотренных подпунктом "1)" пункта 16 настоящего Порядка;

оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов информации с использованием показателей, предусмотренных подпунктом "2)" пункта 16 настоящего Порядка;

оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов услуг в сфере высшего образования и науки с использованием показателей, предусмотренных подпунктом "3)" пункта 16 настоящего Порядка;

предлагаемые управленческие решения по срокам и объемам работ, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов, доступности для них информации и предоставляемых услуг в сфере высшего образования и науки в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами;

сведения о выполнении работ, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов, доступности для них информации и предоставляемых услуг в сфере высшего образования и науки в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами.

Примерная форма Паспорта доступности представлена в Приложении 2.

15. Для проведения обследования распорядительным актом органа или организации создается комиссия по проведению обследования объектов и предоставляемых на них услуг в сфере высшего образования и науки (далее - комиссия), утверждаются ее состав и план-график проведения обследования, а также организуется работа комиссии.

В состав комиссии включаются (по согласованию) уполномоченные представители общественных объединений инвалидов, осуществляющие деятельность на территории муниципального образования по месту нахождения объекта и/или являющегося обучающимся или работником органа или организации.

В состав комиссии в отношении объектов культурного наследия включается (по согласованию) уполномоченный представитель органа охраны объектов культурного наследия.

16. Оценка соответствия уровня обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере высшего образования и науки осуществляется с использованием следующих показателей:

1) оценка соответствия уровня доступности для инвалидов беспрепятственного доступа на территорию объектов:

удельный вес объектов, используемых для предоставления услуг в сфере высшего образования и науки, введенных в эксплуатацию в период с 1 июля 2016 г. и полностью соответствующих минимальным требованиям к обеспечению беспрепятственного доступа на территорию объектов (Приложение 1), в общем количестве объектов, введенных в эксплуатацию в указанный период,  в которых может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг в сфере высшего образования и науки;

удельный вес объектов, которые в результате проведения на них в период с 1 июля 2016 г. капитального ремонта, реконструкции, модернизации полностью соответствуют минимальным требованиям к обеспечению инвалидам беспрепятственного доступа на территорию объектов (Приложение 1), в общем количестве объектов, прошедших капитальный ремонт, реконструкцию, модернизацию в указанный период,  в которых может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг в сфере высшего образования и науки;

удельный вес объектов, доступность которых для инвалидов не может быть обеспечена в полном объеме до проведения капитального ремонта или реконструкции, и на которых обеспечивается доступ инвалидов к месту предоставления услуг, предоставление услуг в дистанционном режиме, предоставление, когда это возможно, услуг по месту жительства инвалидов, в общем количестве объектов, доступность которых для инвалидов не может быть обеспечена в полном объеме до проведения капитального ремонта или реконструкции объектов,  в которых может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг в сфере высшего образования и науки;

2) оценка соответствия уровня доступности для инвалидов информации:

удельный вес объектов с надлежащим размещением оборудования и носителей информации в соответствии с минимальными требованиями их доступности (Приложение 1), необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов к объектам (местам предоставления услуг) с учетом ограничений их жизнедеятельности, в общем количестве объектов,  в которых может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг в сфере высшего образования и науки;

3) оценка соответствия уровня доступности для инвалидов услуг в сфере высшего образования и науки:

удельный вес объектов, полностью обеспеченных доступом для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в общем числе имеющихся у организации объектов,  в которых может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг в сфере высшего образования и науки;

удельный вес объектов, полностью обеспеченных доступом для инвалидов с нарушениями зрения, в общем числе имеющихся у организации объектов,  в которых может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг в сфере высшего образования и науки;

удельный вес объектов, полностью обеспеченных доступом для инвалидов с нарушениями слуха, в общем числе имеющихся у организации объектов,  в которых может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг в сфере высшего образования и науки;

удельный вес объектов, полностью обеспеченных доступом для инвалидов, в общем числе объектов,  в которых может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг в сфере высшего образования и науки;

доля работников органов и организаций, работающих с инвалидами по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг, прошедших инструктирование и (или) обучение по вопросам обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг, от общего числа работников органов и организаций, участвующих в предоставлении услуг в сфере высшего образования и науки.

При невозможности обеспечения условий доступности (по п.13) для оценки соответствия уровня доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере высшего образования и науки организацией или органом могут вводиться дополнительные показатели с учетом альтернативных форм предоставления условий.

17. По результатам обследования объекта и предоставляемых на нем услуг комиссией разрабатываются предложения по принятию управленческих решений, в том числе:

по созданию условий доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере высшего образования и науки в соответствии с частью четвертой статьи 15 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" в случае невозможности полностью адаптировать объект к потребностям инвалидов до его реконструкции или капитального ремонта;

по определению мероприятий, учитываемых в планах развития объекта, в сметах его капитального и текущего ремонта, реконструкции, модернизации, в графиках переоснащения объекта и закупки нового оборудования, в целях повышения уровня доступности объекта и предоставляемых на нем для инвалидов услуг в сфере высшего образования и науки;

по включению в технические задания на разработку проектно-сметной документации по проектированию, строительству, оснащению приспособлениями и оборудованием вновь вводимых в эксплуатацию объектов с целью обеспечения их полного соответствия требованиям доступности для инвалидов.

Указанные предложения разрабатываются с учетом положений об обеспечении разумного приспособления Конвенции о правах инвалидов от 13 декабря 2006 г. (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 6, ст. 468) и включаются в паспорт доступности.

18. Паспорт доступности объекта органа или организации утверждается руководителем органа или организации и в течение 10 рабочих дней после утверждения размещается на официальном сайте организации и при необходимости предоставляется:

федеральной государственной организацией - в федеральный государственный орган, осуществляющий функции учредителя;

государственной организацией, находящейся в ведении органа государственной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, - в указанный орган;

частной организацией - в орган государственной власти субъекта Российской Федерации по месту нахождения объекта.

19. В случае если предоставление услуги в сфере высшего образования и науки осуществляется в арендуемом или находящемся в безвозмездном пользовании помещении (объекте), в состав комиссии включается представитель собственника помещения (объекта) (далее - представитель собственника). При этом в предложениях по повышению уровня доступности объекта учитываются предложения представителя собственника, которые вытекают из обязанности собственника обеспечивать условия доступности для инвалидов объектов и услуг в соответствии с частью четвертой статьи 15 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. N181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации".

20. Органы и организации с использованием показателей, предусмотренных пунктом 16 настоящего Порядка, а также на основании паспортов доступности разрабатывают и утверждают планы мероприятий ("дорожные карты") по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в соответствии с Правилами разработки федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в установленных сферах деятельности, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 17 июня 2015 г. N 599 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, N 26, ст. 3894; 2018, N 50, ст. 7755).

21. Органы и организации:

определяют должностных лиц, ответственных за организацию работы по обеспечению доступности для инвалидов объектов и услуг;

организуют инструктирование и (или) обучение должностных лиц, работающих с инвалидами по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг;

в случаях, не урегулированных настоящим Порядком, руководствуются действующим законодательством Российской Федерации с учетом приоритетности принципа разумного приспособления для создания условий, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Приложение 1

Минимальные требования обеспечения условий доступности объектов, информации и предоставляемых услуг в сфере высшего образования и науки

При отсутствии обучающихся с инвалидностью в организации	1. Наличие не менее одного объекта, предназначенного для получения инвалидами услуг, не связанных с реализацией образовательного процесса, в котором соблюдаются:
	Минимальные требования к обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов органов и организаций:	Минимальные требования доступности услуг в сфере высшего образования и науки:	Минимальные требования доступности информации:
	- не менее одного доступного входа в объекта с достаточной шириной дверных проемов и отсутствием порогов (при необходимости оснащенного пандусом с поручнями и противоскользящим покрытием или противоскользящими накладками, контрастной маркировкой стеклянных входных дверей и лестниц, кнопкой вызова); - наличие входа, доступного для инвалидов по зрению с собакой-проводником.	- возможность беспрепятственного передвижения внутри здания, в том числе по лестничным проемам объекта для лиц, передвигающихся на кресле-коляске, которая в случае отсутствия лифтов может быть реализована за счет использования лестничного подъемника или дублирования лестниц пандусами с поручнями; - возможность беспрепятственного передвижения внутри здания инвалидов по зрению с собакой-проводником; - контрастная маркировка стеклянных дверей, путей перемещения и лестниц внутри здания в местах, где может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг; - наличие достаточной ширины дверных проемов в административно-управленческих помещениях и помещениях общественного пользования, где может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг, не связанных с образовательным процессом; - наличие не менее одного специально оборудованного санитарно-гигиенического помещения в здании органа и организации; - возможность получения инвалидами помощи работников организации, в том числе прошедших необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов; - возможность предоставления, при необходимости, инвалидам с нарушением слуха или одновременным нарушением слуха и зрения, закрепленной в индивидуальной программе реабилитации или абилитации (ИПРА), услуг с использованием русского жестового языка с привлечением сурдопереводчика / тифлосурдопереводчика, в том числе в рамках соглашения с соответствующей организацией (при отсутствии предоставления указанной возможности - в альтернативной форме в соответствии с п.9 настоящего Порядка); - наличие специальных технических средств коллективного и индивидуального пользования (при отсутствии таковых - наличие соглашения об их использовании с соответствующей организацией)	наличие и понятность навигации внутри организации (средства навигации с информацией о путях следования к помещениям (таблички, стенды и пр.); - дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации: а) дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации о назначении помещений знаками, выполненными на контрастном фоне рельефно-графическим и рельефно-точечным шрифтом Брайля; б) наличие специальных технических средств и систем, обеспечивающих восприятие информации людьми с нарушениями слуха - обеспечение доступности официального сайта организации.
При наличии обучающихся с инвалидностью в организации с соответствующим видом нарушений здоровья (нарушением слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата)	2. Наличие не менее одного здания, доступного для инвалидов и предназначенного для получения услуг, не связанных с реализацией образовательного процесса инвалидов, в котором соблюдаются минимальные требования п.1 настоящего Приложения, а также не менее одного здания*, предназначенного для реализации образовательных программ для инвалидов основных нозологических групп (нарушением слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата). Возможно обеспечение доступности: - в одном здании для инвалидов всех указанных нозологических групп; - в нескольких зданиях отдельно для каждой из указанных нозологических групп; - в нескольких зданиях для одной или нескольких из указанных нозологических групп. *Примечание: - в одном здании могут предоставляться услуги, как не связанные с реализацией образовательного процесса инвалидов, так и обеспечиваться реализация образовательных программ для инвалидов - при отсутствии возможности соблюдения одного или нескольких минимальных требований на одном или нескольких объектах органы и организации обеспечивают соблюдение данных условий в альтернативных формах (в соответствии с п.13 настоящего Порядка)
	2.1. Наличие здания, предназначенного для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, в котором соблюдаются:
	Минимальные требования к обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов органов и организаций:	Минимальные требования доступности услуг в сфере высшего образования и науки:	Минимальные требования доступности информации:
	- не менее одного доступного входа в объекта с достаточной шириной дверных проемов и отсутствием порогов, оснащенного пандусом с поручнями и противоскользящим покрытием или противоскользящими накладками, контрастной маркировкой стеклянных входных дверей и лестниц, кнопкой вызова; - наличие информационной пиктограммы о доступности здания для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата; - выделенные парковочных мест для автотранспортных средств инвалидов (при наличии собственной территории, прилегающей к объекту оказания услуги, достаточной для их размещения).	- возможность беспрепятственного передвижения внутри здания, в том числе по лестничным проемам здания (в случае отсутствия лифтов - за счет использования лестничного подъемника или дублирования лестниц пандусами с поручнями); - наличие достаточной ширины дверных проемов в учебных помещениях (в лекционных аудиториях, кабинетах для практических занятий, учебных мастерских, лабораториях, библиотеке, помещениях для самостоятельной работы и пр.), где реализуется предоставление образовательных услуг, а также в помещениях общего пользования (столовая, гардероб, актовый зал и пр.), где может находиться инвалид в связи с предоставлением образовательных услуг; - обеспечение специальными техническими средствам обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата (при отсутствии таковых - наличие соглашения об их использовании с соответствующей организацией); - наличие возможности предоставления услуг с использованием дистанционных образовательных технологий; - наличие возможности в местах, предназначенных для зоны отдыха, выделение не менее одного места для инвалидов, передвигающихся на кресле-коляске, с обеспечением свободного подъезда и маневрирования; - наличие доступного санитарно-гигиенического помещения в здании для обучающихся, передвигающихся на кресле-коляске; - наличие в библиотеке, гардеробе, столовых и пр. помещениях, где предусмотрена зона обслуживания обучающихся, зоны с заниженными рабочими поверхностями (стойки выдачи книг, столов индивидуального пользования, прилавков, окон кассы, справочных мест и других барьеров, расположенных в местах получения услуги); - обеспечение помощи персонала при затруднении доступа инвалидов, передвигающихся на кресле-коляске, к зоне приема пищи; - наличие возможности получения инвалидами помощи работников организации, в том числе прошедших необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов. доступность общежитий: - наличие не менее чем в одном из общежитий зоны для проживания инвалидов, передвигающихся на кресле-коляске, обеспеченной доступной взаимосвязью с помещениями входной зоны и другими используемыми помещениями (группами помещений); - наличие не менее одного специально оборудованного санитарно-гигиенического помещения для проживающих из числа обучающихся, передвигающихся на кресле-коляске; - наличие не менее одного специально оборудованного места в душевой; доступность помещения для проведения культурно-массовых мероприятий - наличие не менее чем в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, мест для инвалидов, передвигающихся на кресле-коляске, расположенных на горизонтальных участках пола, в рядах, непосредственно примыкающих к проходам и в одном уровне с входом в указанное помещение; - обеспечение доступа для инвалидов, передвигающихся на кресле-коляске, на эстраду, сцену (при наличии). доступность помещений для занятий физической культурой и спортом - наличие специально оборудованного спортивного комплекса/зала, оснащенного доступной входной группой, специально оборудованным санитарно-гигиеническим помещением, душевой и помещением для переодевания или наличие соглашения с соответствующей организацией, в которой эти условия обеспечены; - оборудование в отдельных помещениях или существующих спортивных залах (при необходимости) площадок (в помещениях и/или на открытом воздухе) специализированными тренажерами, тренажерами общеукрепляющей направленности, фитнес-тренажерами.	- наличие на официальном сайте информации о доступности организации для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и специальных условиях обучения; - наличие и понятность навигации внутри организации (средства навигации с информацией о путях следования к учебным аудиториям и помещениям (таблички, стенды и пр.).
	2.2. Наличие здания, предназначенного для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением зрения, в котором соблюдаются:
	Минимальные требования к обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов органов и организаций:	Минимальные требования доступности услуг в сфере высшего образования и науки:	Минимальные требования доступности информации:
	- не менее одного входа, оснащенного маркировкой стеклянных входных дверей и лестниц, а также кнопкой вызова; - наличие информационных пиктограмм о доступности территории и здания для инвалидов с нарушением зрения; - наличие тактильно-контрастных наземных указателей (при наличии собственной территории, прилегающей к объекту оказания услуги); - наличие входа, доступного для инвалидов по зрению с собакой-проводником; - выделенные парковочных мест для автотранспортных средств инвалидов (при наличии собственной территории, прилегающей к объекту оказания услуги, достаточной для их размещения).	- возможность беспрепятственного передвижения внутри здания, в том числе по лестничным проемам здания за счет использования лифта и (или) тактильно-контрастных напольных указателей, контрастной окраски лестниц и дверей внутри здания на этажах, где расположены учебные помещения, в которых осуществляется образовательный процесс обучающихся с нарушением зрения; - выделение первых столов в ряду у окна и в среднем ряду в учебных помещениях, в которых осуществляется образовательный процесс, для обучающихся с нарушением зрения; - наличие возможности получения инвалидами помощи работников организации, в том числе прошедших необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов; - обеспечение доступности электронной информационно-образовательной среды и программного обеспечения при оказании услуг с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; - возможность беспрепятственного передвижения внутри здания инвалидов по зрению с собакой-проводником; - обеспечение (при необходимости) возможности для выгула собаки-проводника обучающегося, являющегося слепым и находящимся в здании в часы обучения, на территории, прилегающей к объекту оказания услуги (предоставление возможности выгула собаки-проводника орган или организация определяет самостоятельно); - обеспечение специальными техническими средствам обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов с нарушением зрения (при отсутствии таковых - наличие соглашения об их использовании с соответствующей организацией); - наличие возможности предоставления услуг с использованием дистанционных образовательных технологий; - наличие не менее одного специально оборудованного места в компьютерном классе, в котором осуществляется образовательный процесс обучающихся с нарушением зрения, а также в библиотеке с установленным специальным программным обеспечением или возможностью его установки пользователем и работы с ними без помехи для окружающих; - обеспечение доступности санитарно-гигиенических помещений общего пользования для обучающихся с нарушением зрения; доступность общежитий: - наличие не менее чем в одном из общежитий зоны для проживания инвалидов с нарушением зрения, обеспеченной доступной взаимосвязью с помещениями входной зоны и другими используемыми помещениями (группами помещений); - наличие не менее одного доступного санитарно-гигиенического помещения проживающих инвалидов с нарушением зрения; - наличие не менее одного специально оборудованного места в душевой. доступность помещения для проведения культурно-массовых мероприятий - наличие не менее чем в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, мест для инвалидов с нарушением зрения с обеспечением возможности аудиокомментирования; - обеспечение свободного прохода в одно из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, и достаточного пространства между рядами для размещения зрителей с нарушением зрения; - обеспечение доступа для инвалидов с нарушением зрения на эстраду, сцену (при их наличии). доступность помещений для занятий физической культурой и спортом - наличие специально оборудованного спортивного комплекса/зала, оснащенного доступной входной группой, специально оборудованным санитарно-гигиеническим помещением, душевой и помещением для переодевания или наличие соглашения с соответствующей организацией, в которой эти условия обеспечены; - оборудование в отдельных помещениях или существующих спортивных залах (при необходимости) площадок (в помещениях и/или на открытом воздухе) специализированными тренажерами, тренажерами общеукрепляющей направленности, фитнес-тренажерами.	- наличие на официальном сайте информации о доступности организации для инвалидов с нарушением зрения и специальных условиях обучения; - обеспечение доступности официального сайта организации, электронной информационно-образовательной среды; - предоставление в доступной форме информации о помещениях в здании, в том числе с использованием современных инструментов навигации; - наличие систем радиоинформирования и ориентирования инвалидов с нарушением зрения.
	2.3. Наличие здания, предназначенного для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением слуха, в котором соблюдаются:
	Минимальные требования к обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов органов и организаций:	Минимальные требования доступности услуг в сфере высшего образования и науки:	Минимальные требования доступности информации:
	- наличие информационных пиктограмм о доступности территории и здания для инвалидов с нарушением слуха.	- возможность предоставления, при необходимости, инвалидам с нарушением слуха или одновременным нарушением слуха и зрения, закрепленной в индивидуальной программе реабилитации или абилитации (ИПРА), услуг с использованием русского жестового языка с привлечением сурдопереводчика / тифлосурдопереводчика, в том числе в рамках соглашения с соответствующей организацией (при отсутствии предоставления указанной возможности - в альтернативной форме в соответствии с п.9 настоящего Порядка); - обеспечение специальными техническими средствам обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов с нарушением слуха (при отсутствии таковых - наличие соглашения об их использовании с соответствующей организацией); - наличие возможности предоставления услуг с использованием дистанционных образовательных технологий; - наличие возможности получения инвалидами помощи работников организации, в том числе прошедших необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов; - выделение первых столов в ряду у окна и в среднем ряду в учебных помещениях, в которых осуществляется образовательный процесс, для обучающихся с нарушением слуха; доступность помещения для проведения культурно-массовых мероприятий - наличие не менее чем в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры.	- наличие информационных терминалов/киосков, информационных табло типа "бегущая строка", иных устройств с текстовым выходом для инвалидов с нарушением слуха; - наличие на официальном сайте информации о доступности организации для инвалидов с нарушением слуха и специальных условиях обучения; - наличие световой сигнализации об эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций;

Приложение 2

Примерная форма Паспорта доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере высшего образования и науки

УТВЕРЖДАЮ Наименование органа или организации Должность руководителя Подпись и ФИО руководителя Дата утверждения (число, месяц, год)

ПАСПОРТ
доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере высшего образования и науки _________________________________________________________________________

(полное наименование органа или организации)

I. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА И ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ НА НЕМ УСЛУГ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

1.1. Сведения об органе или организации:

Наименование органа или организации, которая предоставляет услугу населению, (полное наименование - согласно Уставу, сокращённое наименование):

___________________________________________________________________________________

Адрес места нахождения органа или организации:

___________________________________________________________________________________

Сфера деятельности органа или организации:

___________________________________________________________________________________

1.2. Сведения об объекте:

Наименование предоставляемой(-мых) на данном объекте услуги (услуг):

___________________________________________________________________________________

Адрес объекта, на котором предоставляется(-ются) услуга (услуги):

___________________________________________________________________________________

Основание для пользования объектом (оперативное управление, аренда, собственность), на котором предоставляется(-ются) услуга (услуги), с указанием реквизитов документа:

___________________________________________________________________________________

Форма собственности объекта (государственная, муниципальная, частная):__________________

Административно-территориальная подведомственность (федеральная, региональная, муниципальная) объекта: _____________________________________________________________

Наименование и адрес вышестоящего(-ей) органа или организации (государственная, муниципальная, частная): ____________________________________________________________

Наименование объекта (при наличии): _________________________________________________

Количество этажей: _________, площадь: ______ кв.м.

Наличие собственной территории, прилегающей к объекту: ____ (да/нет), площадь ___кв.м.

Категории обслуживаемого населения по возрасту (дети, взрослые трудоспособного возраста, пожилые; все возрастные категории): ________________________________________

Категории обслуживаемых инвалидов (инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата; нарушениями зрения, нарушениями слуха): ____________________________________

Наличие обучающихся из числа инвалидов: ____ (да/нет)

II. ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И ИМЕЮЩИХСЯ НЕДОСТАТКОВ В ОБЕСПЕЧЕНИИ УСЛОВИЙ БЕСПРЕПЯТСТВЕННОГО ДОСТУПА ИНВАЛИДОВ НА ТЕРРИТОРИЮ ОБЪЕКТА*(2)

N п/п	Минимальные требования обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов органов и организаций	Наличие/ отсутствие условий беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объекта, выявленные недостатки
1	2	3
1	здание, предназначенное для получения инвалидами услуг, не связанных с реализацией образовательного процесса
1.1	не менее одного доступного входа в здание с достаточной шириной дверных проемов и отсутствием порогов (при необходимости оснащенного пандусом с поручнями и противоскользящим покрытием или противоскользящими накладками, контрастной маркировкой стеклянных входных дверей и лестниц, кнопкой вызова)
2	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов основных нозологических групп (нарушением слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата)
2.1	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата
2.1.1	- не менее одного доступного входа в здание с достаточной шириной дверных проемов и отсутствием порогов, оснащенного пандусом с поручнями и противоскользящим покрытием или противоскользящими накладками, контрастной, контрастной маркировкой стеклянных входных дверей и лестниц, кнопкой вызова
2.1.2	- наличие информационной пиктограммы о доступности здания для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата
2.1.3	выделенные парковочных мест для автотранспортных средств инвалидов (при наличии собственной территории, прилегающей к объекту оказания услуги, достаточной для их размещения)
2.2	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением зрения
2.2.1	- не менее одного входа, оснащенного маркировкой стеклянных входных дверей и лестниц, а также кнопкой вызова;
2.2.2	- наличие информационных пиктограмм о доступности территории и здания для инвалидов с нарушением зрения;
2.2.3	- наличие тактильно-контрастных наземных указателей (при наличии собственной территории, прилегающей к объекту оказания услуги);
2.2.4	- выделенные парковочных мест для автотранспортных средств инвалидов (при наличии собственной территории, прилегающей к объекту оказания услуги, достаточной для их размещения).
2.2.5	- наличие входа, доступного для инвалидов по зрению с собакой-проводником
2.2.6	- предоставление в доступной форме информации о помещениях в здании, в том числе с использованием современных инструментов навигации
2.2.7	- наличие доступа к информационно-телекоммуникационной сети Интернет на территории органа/ организации
2.3	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением слуха
2.3.1	- наличие информационных пиктограмм о доступности территории и здания для инвалидов с нарушением слуха

Итоговое заключение об обеспечении условий беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объекта ________________________________________________________________

III. ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И ИМЕЮЩИХСЯ НЕДОСТАТКОВ В ОБЕСПЕЧЕНИИ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ*(3)

N п/п	Минимальные требования доступности информации	Наличие/ отсутствие условий доступности информации для инвалидов, выявленные недостатки
1	2	3
1	здание, предназначенное для получения инвалидами услуг, не связанных с реализацией образовательного процесса
1.1	наличие и понятность навигации внутри организации (средства навигации с информацией о путях следования к помещениям (таблички, стенды и пр.)
1.2	дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации:
	а) дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации о назначении помещений знаками, выполненными на контрастном фоне рельефно-графическим и рельефно-точечным шрифтом Брайля
	б) наличие специальных технических средств и систем, обеспечивающих восприятие информации людьми с нарушениями слуха
1.3	обеспечение доступности официального сайта организации
2	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов основных нозологических групп (нарушением слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата)
2.1	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата
2.1.1	- наличие на официальном сайте информации о доступности организации для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и специальных условиях обучения;
2.1.2	- наличие и понятность навигации внутри организации (средства навигации с информацией о путях следования к учебным аудиториям и помещениям (таблички, стенды и пр.).
2.2	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением зрения
2.2.1	информации о доступности организации для инвалидов с нарушением зрения и специальных условиях обучения;
2.2.2	наличие в доступной форме информации о помещениях в здании, в том числе с использованием современных инструментов навигации;
2.2.3	наличие систем радиоинформирования и ориентирования инвалидов с нарушением зрения.
2.2.4	обеспечение доступности официального сайта организации
2.3	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением слуха
2.3.1	наличие информационных терминалов/киосков, информационных табло типа "бегущая строка", иных устройств с текстовым выходом для инвалидов с нарушением слуха
2.3.2	наличие на официальном сайте информации о доступности организации для инвалидов с нарушением слуха и специальных условиях обучения
2.3.3	наличие световой сигнализации об эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций

Итоговое заключение об обеспечении условий доступности информации для инвалидов __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

IV. ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И ИМЕЮЩИХСЯ НЕДОСТАТКОВ В ОБЕСПЕЧЕНИИ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ УСЛУГ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ*(4)

N п/п	Минимальные требования доступности услуг в сфере высшего образования и науки	Наличие/ отсутствие условий доступности информации для инвалидов, выявленные недостатки
1	2	3
1	здание, предназначенное для получения инвалидами услуг, не связанных с реализацией образовательного процесса
1.1	возможность беспрепятственного передвижения внутри здания, в том числе по лестничным проемам корпуса для лиц, передвигающихся на кресле-коляске, которая в случае отсутствия лифтов может быть реализована за счет использования лестничного подъемника или дублирования лестниц пандусами и поручнями
1.2	контрастная маркировка стеклянных дверей, путей перемещения и лестниц внутри здания в местах, где может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг
1.3	наличие дверных проемов достаточной ширины в административно-управленческих помещениях и помещениях общественного пользования, где может находиться инвалид в связи с предоставлением услуг, не связанных с образовательным процессом
1.4	наличие не менее одного специально оборудованного санитарно-гигиенического помещения в здании органа и организации
1.5	возможность получения инвалидами помощи работников организации, в том числе прошедших необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов
1.6	наличие специальных технических средств коллективного и индивидуального пользования (при отсутствии таковых - наличие соглашения об их использовании с соответствующей организацией)
1.7	возможность предоставления, при необходимости, инвалидам с нарушением слуха или одновременным нарушением слуха и зрения, закрепленной в индивидуальной программе реабилитации или абилитации (ИПРА), услуг с использованием русского жестового языка с привлечением сурдопереводчика / тифлосурдопереводчика, в том числе в рамках соглашения с соответствующей организацией (при отсутствии предоставления указанной возможности - в альтернативной форме в соответствии с п.9 настоящего Порядка)
2	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов основных нозологических групп (нарушением слуха, зрения и опорно-двигательного аппарата)
2.1	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата
2.1.1	возможность беспрепятственного передвижения внутри здания, в том числе по лестничным проемам здания (в случае отсутствия лифтов - за счет использования лестничного подъемника или дублирования лестниц пандусами и поручнями);
2.1.2	наличие достаточных дверных проемов в учебных помещениях (в лекционных аудиториях, кабинетах для практических занятий, учебных мастерских, лабораториях, библиотеке, помещениях для самостоятельной работы и пр.), где реализуется предоставление образовательных услуг, а также в помещениях общего пользования (столовая, гардероб, актовый зал и пр.), где может находиться инвалид в связи с предоставлением образовательных услуг;
2.1.3	обеспечение специальными техническими средствам обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата (при отсутствии таковых - наличие соглашения об их использовании с соответствующей организацией);
2.1.4	наличие возможности предоставления услуг с использованием дистанционных образовательных технологий;
2.1.5	наличие возможности в местах, предназначенных для зоны отдыха, выделение не менее одного места для инвалидов, передвигающихся на кресле-коляске, с обеспечением свободного подъезда и маневрирования;
2.1.6	наличие специально оборудованного санитарно-гигиенического помещения в здании для обучающихся, передвигающихся на кресле-коляске;
2.1.7	наличие в библиотеке, гардеробе, столовых и пр. помещениях, где предусмотрена зона обслуживания обучающихся, зоны с заниженными рабочими поверхностями (стойки выдачи книг, столов индивидуального пользования, прилавков, окон кассы, справочных мест и других барьеров, расположенных в местах получения услуги);
2.1.8	обеспечение помощи персонала при затруднении доступа инвалидов, передвигающихся на кресле-коляске, к зоне приема пищи;
2.1.9	наличие возможности получения инвалидами помощи работников организации, в том числе прошедших необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов.
2.1.10	доступность общежитий:
	а) наличие не менее чем в одном из общежитий зоны для проживания инвалидов, передвигающихся на кресле-коляске, обеспеченной доступной взаимосвязью с помещениями входной зоны и другими используемыми помещениями (группами помещений);
	б) наличие не менее одного специально оборудованного санитарно-гигиенического помещения для проживающих из числа обучающихся, передвигающихся на кресле-коляске;
	в) наличие не менее одного специально оборудованного места в душевой;
2.1.11	доступность помещения для проведения культурно-массовых мероприятий:
	а) наличие не менее чем в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, мест для инвалидов, передвигающихся на кресле-коляске, расположенных на горизонтальных участках пола, в рядах, непосредственно примыкающих к проходам и в одном уровне с входом в указанное помещение;
	б) обеспечение доступа для инвалидов, передвигающихся на кресле-коляске, на эстраду, сцену (при наличии).
2.1.12	доступность помещений для занятий физической культурой и спортом
	а) наличие специально оборудованного спортивного комплекса/зала, оснащенного доступной входной группой, специально оборудованным санитарно-гигиеническим помещением, душевой и помещением для переодевания или наличие соглашения с соответствующей организацией, в которой эти условия обеспечены;
	б) оборудование в отдельных помещениях или существующих спортивных залах (при необходимости) площадок (в помещениях и/или на открытом воздухе) специализированными тренажерами, тренажерами общеукрепляющей направленности, фитнес-тренажерами.
2.2	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением зрения
2.2.1	возможность беспрепятственного передвижения внутри здания, в том числе по лестничным проемам здания за счет использования лифта и (или) тактильно-контрастных напольных указателей, контрастной окраски лестниц и дверей внутри здания на этажах, где расположены учебные помещения, в которых осуществляется образовательный процесс обучающихся с нарушением зрения
2.2.2	возможность беспрепятственного перемещения внутри здания для лиц с инвалидностью по зрению с собакой-поводырем
2.2.3	выделение первых столов в ряду у окна и в среднем ряду в учебных помещениях, в которых осуществляется образовательный процесс, для обучающихся с нарушением зрения
2.2.4	наличие не менее одного специально оборудованного места в компьютерном классе, в котором осуществляется образовательный процесс обучающихся с нарушением зрения, а также в библиотеке с установленным специальным программным обеспечением или возможностью его установки пользователем и работы с ними без помехи для окружающих
2.2.5	наличие возможности получения инвалидами помощи работников организации, в том числе прошедших необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов
2.2.6	обеспечение специальными техническими средствам обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов с нарушением зрения (при отсутствии таковых - наличие соглашения об их использовании с соответствующей организацией)
2.2.7	наличие возможности предоставления услуг с использованием дистанционных образовательных технологий;
2.2.8	обеспечение доступности электронной информационно-образовательной среды при оказании услуг с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
2.2.9	наличие не менее одного доступного санитарно-гигиенического помещения общего пользования для обучающихся с нарушением зрения
2.2.7	доступность общежитий:
	а) наличие не менее чем в одном из общежитий зоны для проживания инвалидов с нарушением зрения, обеспеченной доступной взаимосвязью с помещениями входной зоны и другими используемыми помещениями (группами помещений);
	б) наличие доступного санитарно-гигиенического помещения проживающих инвалидов с нарушением зрения
	в) наличие не менее одного специально оборудованного места в душевой.
2.2.8	доступность помещения для проведения культурно-массовых мероприятий:
	а) наличие не менее чем в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, мест для инвалидов с нарушением зрения с обеспечением возможности аудиокомментирования;
	б) обеспечение свободного прохода в одно из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, и достаточного пространства между рядами для размещения зрителей с нарушением зрения;
	в) обеспечение доступа для инвалидов с нарушением зрения на эстраду, сцену (при их наличии)
2.2.9	доступность помещений для занятий физической культурой и спортом:
	а) наличие специально оборудованного спортивного комплекса/зала, оснащенного доступной входной группой, специально оборудованным санитарно-гигиеническим помещением, душевой и помещением для переодевания или наличие соглашения с соответствующей организацией, в которой эти условия;
	б) оборудование в отдельных помещениях или существующих спортивных залах (при необходимости) площадок (в помещениях и/или на открытом воздухе) специализированными тренажерами, тренажерами общеукрепляющей направленности, фитнес-тренажерами.
2.3	здание, предназначенное для реализации образовательных программ для инвалидов с нарушением слуха
2.3.1	возможность предоставления, при необходимости, инвалидам с нарушением слуха или одновременным нарушением слуха и зрения, закрепленной в индивидуальной программе реабилитации или абилитации (ИПРА), услуг с использованием русского жестового языка с привлечением сурдопереводчика / тифлосурдопереводчика, в том числе в рамках соглашения с соответствующей организацией (при отсутствии предоставления указанной возможности - в альтернативной форме в соответствии с п.9 настоящего Порядка)
2.3.2	обеспечение специальными техническими средствам обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов с нарушением слуха (при отсутствии таковых - наличие соглашения об их использовании с соответствующей организацией)
	наличие возможности предоставления услуг с использованием дистанционных образовательных технологий;
2.3.3	наличие возможности получения инвалидами помощи работников организации, в том числе прошедших необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов;
2.3.4	выделение первых столов в ряду у окна и в среднем ряду в учебных помещениях, в которых осуществляется образовательный процесс, для обучающихся с нарушением слуха
2.3.5	доступность помещения для проведения культурно-массовых мероприятий
	наличие не менее чем в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры.

Итоговое заключение об обеспечении условий беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объекта _______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

V. ПРЕДЛАГАЕМЫЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ПО СРОКАМ И ОБЪЁМАМ РАБОТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕСПРЕПЯТСТВЕННОГО ДОСТУПА ИНВАЛИДОВ НА ТЕРРИТОРИЮ ОБЪЕКТОВ, ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ НИХ ИНФОРМАЦИИ И ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ, УСТАНОВЛЕННЫМИ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫМИ И ИНЫМИ НОРМАТИВНЫМИ ПРАВОВЫМИ АКТАМИ

N п/п	Предлагаемые управленческие решения по объёмам работ, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами	Сроки	Структурное подразделение, ответственное за выполнение
1
2
3
4
N п/п	Предлагаемые управленческие решения по объёмам работ, необходимых для обеспечения доступности для инвалидов информации в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами	Сроки	Структурное подразделение, ответственное за выполнение
5
6
7
8
N п/п	Предлагаемые управленческие решения по объёмам работ, необходимых для обеспечения доступности для инвалидов предоставляемых услуг в сфере высшего образования и науки в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами	Сроки	Структурное подразделение, ответственное за выполнение
10
11
12
13
14

Дата обследования: ________________________________________________________

ФИО, должности и подписи всех членов комиссии________________________________

VI. СВЕДЕНИЯ О ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕСПРЕПЯТСТВЕННОГО ДОСТУПА ИНВАЛИДОВ НА ТЕРРИТОРИЮ ОБЪЕКТОВ, ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ НИХ ИНФОРМАЦИИ И ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ, УСТАНОВЛЕННЫМИ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫМИ И ИНЫМИ НОРМАТИВНЫМИ ПРАВОВЫМИ АКТАМИ.

N п/п	Управленческие решения по объёмам работ, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов на территорию объектов в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами	Отметка о выполнении
1
2
3
4
5
6
7
N п/п	Управленческие решения по объёмам работ, необходимых для обеспечения доступности для инвалидов информации в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами	Отметка о выполнении
8
9
10
11
12
	Управленческие решения по объёмам работ, необходимых для обеспечения доступности для инвалидов предоставляемых услуг в сфере высшего образования и науки в соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми актами	Отметка о выполнении
13
14
15
16
17

Дата: ________________________________________________________

ФИО, должность и подпись ________________________________

-------------------------------------------

*(1) Федеральный закон от 27 июля 2010 г. N210-ФЗ "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг" (Собрание законодательства Российской Федерации 2010, N 31, ст. 4179; 2019, N 52, ст. 7790)

*(2) При отсутствии обучающихся с инвалидностью в организации информация в обязательном порядке заполняется только по зданию, предназначенному для получения инвалидами услуг, не связанных с реализацией образовательного процесса. В случае наличии обучающихся с инвалидностью с соответствующим видом нарушений здоровья в организации информация заполняется в полном объеме.

*(3) При отсутствии обучающихся с инвалидностью в организации информация в обязательном порядке заполняется только по зданию, предназначенному для получения инвалидами услуг, не связанных с реализацией образовательного процесса. В случае наличии обучающихся с инвалидностью с соответствующим видом нарушений здоровья в организации информация заполняется в полном объеме.

*(4) При отсутствии обучающихся с инвалидностью в организации информация в обязательном порядке заполняется только по зданию, предназначенному для получения инвалидами услуг, не связанных с реализацией образовательного процесса. В случае наличии обучающихся с инвалидностью с соответствующим видом нарушений здоровья в организации информация заполняется в полном объеме.