Проект Приказа МВД России "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, реализуемым в интересах обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, включая особенности организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, дополнительным..." (подготовлен МВД России 18.08.2021)

Проект Приказа МВД России "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, реализуемым в интересах обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации, включая особенности организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, дополнительным профессиональным программам и основным программам профессионального обучения, особенности организации и осуществления методической и научной (научно-исследовательской) деятельности в области подготовки кадров в интересах обеспечения законности и правопорядка, а также деятельности федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации"
(подготовлен МВД России 18.08.2021 г.)

Досье на проект

Пояснительная записка

В соответствии с частью 2 и пунктом 4 части 10 статьи 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"*(1) и пунктами 71, 76 Положения о Министерстве внутренних дел Российской Федерации, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 21 декабря 2016 г. N 699*(2), - приказываю:

1. Утвердить:

1.1. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, реализуемым в интересах обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации (приложение N 1).

2. Особенности организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, дополнительным профессиональным программам и основным программам профессионального обучения, особенности организации и осуществления методической и научной (научно-исследовательской) деятельности в области подготовки кадров в интересах обеспечения законности и правопорядка, а также деятельности федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации (приложение N 2).

3. Контроль за выполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Министр генерал полиции Российской Федерации

В. Колокольцев

Приложение N 1
к приказу МВД России
от . .2021 N ____

Порядок
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, реализуемым в интересах обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации

I. Общие положения

1. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, реализуемым в интересах обеспечения законности и правопорядка*(3) в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации*(4), определяет правила организации и осуществления образовательной деятельности по основным профессиональным образовательным программам в федеральных государственных образовательных организациях, находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации*(5).

2. Подготовка сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации*(6) по основным профессиональным образовательным программам осуществляется за счет средств федерального бюджета преимущественно в образовательных организациях МВД России, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности по соответствующим специальностям и (или) направлениям подготовки*(7).

3. Образовательная деятельность по основным профессиональным образовательным программам в образовательных организациях МВД России организуется и осуществляется в соответствии с Законом об образовании, нормативными правовыми актами Российской Федерации, настоящим Порядком, локальными нормативными актами указанных организаций*(8).

4. Образовательные организации МВД России осуществляют образовательную деятельность в целях удовлетворения потребностей Министерства внутренних дел Российской Федерации*(9) в высококвалифицированных кадрах посредством создания курсантам и слушателям*(10) в ходе освоения основных профессиональных образовательных программ условий для получения ими квалификации, необходимой для осуществления профессиональной служебной деятельности.

5. Организация образовательной деятельности по основным профессиональным образовательным программам призвана обеспечить:

5.1. Оптимальное соотношение теоретического обучения и практической подготовки обучающихся.

5.2. Логически правильное, научно и методически обоснованные соотношение, последовательность, планомерность и ритмичность преподавания учебных дисциплин (модулей)*(11).

5.3. Единство процесса воспитания и обучения.

5.4. Внедрение достижений науки и техники, положительного опыта оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел.

5.5. Рациональное сочетание традиционных методов передачи и закрепления информации с новейшими достижениями педагогической науки.

5.6. Создание необходимых условий для педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава образовательных организаций МВД России и самостоятельной творческой работы обучающихся.

II. Организация разработки и реализации основных профессиональных образовательных программ

6. Программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры разрабатываются и утверждаются образовательной организацией МВД России самостоятельно в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами*(12) и на основе квалификационных требований к специальной профессиональной подготовке выпускников*(13).

7. Разработка образовательных программ среднего профессионального осуществляется в соответствии с пунктом 6 настоящего Порядка и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ*(14), наиболее полно отвечающих задачам подготовки обучающихся по соответствующей специальности.

8. Квалификационные требования утверждаются Министром внутренних дел Российской Федерации и устанавливаются для каждой специальности (направления подготовки), направленности (профиля) основной профессиональной образовательной программы, реализуемой образовательными организациями МВД России*(15).

9. Проекты квалификационных требований по поручению Департамента государственной службы и кадров Министерства внутренних дел Российской Федерации*(16) разрабатываются образовательными организациями МВД России, наделенными функциями учебно-научных центров по реализации соответствующих профилей подготовки, при участии учебно-методических секций, осуществляющих методическую деятельность в области подготовки кадров в интересах обеспечения законности и правопорядка и подлежат согласованию с подразделениями центрального аппарата МВД России, территориальными органами МВД России, образовательными, научными, медицинскими (в том числе санаторно-курортными) организациями системами МВД России, окружными управлениями материально-технического снабжения системы МВД России, загранаппаратом МВД России, организациями культуры, физкультурно-спортивными организациями, редакциями печатных и электронных средств массовой информации, а также иными организациями и подразделениями, созданными для выполнения задач и осуществления полномочий, возложенных на органы внутренних дел*(17), обеспечивающими и осуществляющими в пределах своей компетенции функции МВД России по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в соответствующей области деятельности.

10. Порядок разработки примерных основных программ устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования*(18).

10.1. При включении примерной основной программы в реестр примерных основных образовательных программ*(19) образовательная организация МВД России разрабатывает с учетом примерной основной программы образовательную программу среднего профессионального образования для лиц, поступающих на обучение в год, следующий за годом включения примерной основной программы в реестр.

10.2. Подготовка обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, разработанным до включения соответствующих примерных основных программ в реестр, осуществляется по образовательным программам среднего профессионального образования, разработанным на момент их поступления или по решению образовательной организации МВД России по образовательным программам среднего профессионального образования, обновленным с учетом вновь включенных в реестр примерных основных программ.

11. Основная профессиональная образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных дисциплин (модулей), практики, программы государственной итоговой аттестации, иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации*(20).

12. В основной профессиональной образовательной программе определяются планируемые результаты:

12.1. Освоения - компетенции обучающегося, установленные образовательным стандартом, и компетенции обучающегося, установленные образовательной организацией МВД России дополнительно к компетенциям, установленным образовательным стандартом, на основе квалификационных требований.

12.2. Обучения по каждой дисциплине и практике, обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения.

13. Учебный план - документ, который определяет перечень, объем (трудоемкость)*(21), последовательность и распределение по периодам обучения дисциплин, практик, иных видов учебной деятельности с выделением контактной работы обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и самостоятельной работы обучающегося*(22), формы промежуточной аттестации по ним, а также формы государственной итоговой аттестации обучающегося.

14. Учебный план разрабатывается образовательной организацией МВД России на основе рекомендуемого учебного плана МВД России, утвержденного ДГСК МВД России для каждой специальности (направления подготовки), направленности (профиля) основной профессиональной образовательной программы.

15. При формировании учебного плана:

15.1. Не предусматриваются элективные дисциплины, если иное не установлено соответствующим образовательным стандартом.

15.2. Предусматривается не менее двух факультативных дисциплин.

16. В календарном учебном графике указываются периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникулярных отпусков (каникул*(23), отпуска по окончании образовательной организацией МВД России), а также сводные данные по бюджету времени, в том числе по каждому году обучения.

17. Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) включает в себя:

17.1. Наименование дисциплины.

17.2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной образовательной программы.

17.3. Указание места дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.

17.4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающегося с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающегося.

17.5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий.

17.6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающегося по дисциплине.

17.7. Перечень информационно-библиотечного обеспечения, необходимого для обучения по дисциплине, включающий:

17.7.1. Международные соглашения, законодательные и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, нормативные правовые акты МВД России.

17.7.2. Основные учебные издания в количестве пяти наименований, имеющиеся в библиотечном фонде образовательной организации МВД России.

17.7.3. Дополнительные учебные издания в количестве 10 наименований, имеющиеся в библиотечном фонде образовательной организации МВД России.

17.7.4. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"*(24).

17.7.5. Информационные технологии, используемые при реализации дисциплины, включая программное обеспечение, информационные справочные и поисковые системы.

17.8. Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для осуществления образовательного процесса по дисциплине.

17.9. Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации обучающегося по дисциплине.

17.10. Методические указания обучающемуся для освоения дисциплины.

18. По решению образовательной организации МВД России в состав рабочей программы учебной дисциплины (модуля) включаются иные сведения и (или) материалы.

19. Рабочая программа практики включает в себя:

19.1. Наименование вида практики, ее типа, способа и формы (форм) проведения.

19.2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной образовательной программы.

19.3. Указание места практики в структуре основной профессиональной образовательной программы.

19.4. Сведения об объеме практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях или в академических часах.

19.5. Содержание практики.

19.6. Указание форм отчетности по практике.

20.7. Перечень информационно-библиотечного обеспечения, необходимого для прохождения практики, включающий:

19.7.1. Международные соглашения, законодательные и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, нормативные правовые акты МВД России.

19.7.2. Основные учебные издания в количестве пяти наименований, имеющиеся в библиотечном фонде образовательной организации МВД России.

19.7.3. Дополнительные учебные издания в количестве 10 наименований, имеющиеся в библиотечном фонде образовательной организации МВД России.

19.7.4. Ресурсы сети "Интернет".

19.7.5. Информационные технологии, используемые при проведении практики, включая программное обеспечение, информационные справочные и поисковые системы.

19.8. Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для прохождения практики.

19.9. Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации обучающегося по практике.

20. По решению образовательной организации МВД России в состав рабочей программы практики включаются иные сведения и (или) материалы.

21. Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации обучающегося по дисциплине или практике включают в себя типовые контрольные вопросы, задания и (или) иные материалы, необходимые для объективной и полной оценки результатов обучения по соответствующей дисциплине (ее части) или практике.

22. Программа государственной итоговой аттестации включает в себя:

22.1. Программу государственного экзамена (при наличии).

22.2. Требования к выпускной квалификационной работе и порядку ее выполнения (при наличии).

22.3. Критерии оценки результатов сдачи государственного экзамена и (или) защиты выпускных квалификационных работ.

23. Программа государственного экзамена включает в себя перечень вопросов (заданий), выносимых на государственный экзамен, и рекомендации обучающемуся по подготовке к государственному экзамену, перечни международных соглашений, законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, нормативных правовых актов МВД России, основных учебных изданий в количестве пяти наименований и дополнительных учебных изданий в количестве 10 наименований, имеющихся в библиотечном фонде образовательной организации МВД России.

24. В состав программ среднего профессионального образования, программ бакалавриата, программ специалитета включаются рабочие программы воспитания, календарные планы воспитательной работы, разрабатываемые и утверждаемые с учетом примерных рабочих программ воспитания и примерных календарных планов воспитательной работы*(25).

25. Иные компоненты включаются в состав основных профессиональных образовательных программ по решению образовательной организации МВД России.

26. Основная профессиональная образовательная программа утверждается образовательной организацией МВД России для каждого профиля (направленности) и обновляется с учетом изменения задач и функций, возложенных на органы внутренних дел, складывающейся оперативной обстановки, законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, нормативных правовых актов МВД России, развития науки, техники, культуры, экономики, технологий, социальной сферы.

26.1. Профиль (направленность) основной профессиональной образовательной программы характеризует ее ориентацию на конкретные области знаний и (или) сферы профессиональной служебной деятельности, определяет ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения программы.

26.2. Профиль (направленность) программы бакалавриата конкретизирует ее ориентацию на области знания и (или) сферы профессиональной служебной деятельности в рамках направления подготовки либо соответствует направлению подготовки в целом.

26.3. Профиль (направленность) программы специалитета:

26.3.1. Определяется специализацией, выбранной образовательной организацией МВД России из перечня специализаций, установленного образовательным стандартом.

26.3.2. В случае отсутствия специализаций, установленных образовательным стандартом, образовательная организация МВД России конкретизирует ориентацию программы специалитета на области знания и (или) сферы профессиональной служебной деятельности в рамках специальности либо на соответствие специальности в целом.

26.4. Направленность программы магистратуры конкретизирует ее ориентацию на области знания и (или) сферы профессиональной служебной деятельности в рамках направления подготовки.

27. Порядок разработки, утверждения и обновления основных профессиональных образовательных программ определяется локальным нормативным актом образовательной организации МВД России*(26) с учетом следующих требований:

27.1. Основная профессиональная образовательная программа утверждается не позднее чем за два месяца до начала ее реализации.

27.2. Каждый компонент основной профессиональной образовательной программы разрабатывается в форме единого документа.

27.3. Разработка и реализация основных профессиональных образовательных программ в области информационной безопасности осуществляются с соблюдением требований, предусмотренных законодательством Российской Федерации об информации, информационных технологиях и о защите информации.

27.4. Разработка и реализация основных профессиональных образовательных программ, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, осуществляются с соблюдением требований, предусмотренных законодательством Российской Федерации о государственной тайне.

27.5. Хранение основных профессиональных образовательных программ, их отдельных компонентов осуществляется с соблюдением требований, предусмотренных нормативными правовыми актами МВД России, в том числе в форме электронного документа с соблюдением требований, предусмотренных законодательством Российской Федерации о государственной тайне.

28. При реализации основной профессиональной образовательной программы образовательная организация МВД России руководствуется следующими положениями:

28.1. Срок получения образования, формы обучения, объем программы, в том числе реализуемый за учебный год*(27), устанавливаются образовательным стандартом.

28.2. Выбор учебно-методического обеспечения, методов и средств обучения и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, при реализации основных профессиональных образовательных программ осуществляется самостоятельно исходя из необходимости достижения обучающимся запланированных результатов освоения программы.

28.3. Соблюдение требований по использованию и защите информации ограниченного распространения.

28.4. Доступ обучающихся к электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и электронной информационно-образовательной среде*(28) в случаях, установленных образовательным стандартом, осуществляется посредством сервисов информационно-аналитической системы обеспечения деятельности МВД России или иного программного обеспечения, разрешенного к использованию в системе МВД России.

29. Объем (трудоемкость) основной профессиональной образовательной программы (составной части) определяется как учебная нагрузка обучающегося при освоении программы (составной части), включающая в себя все виды его учебной деятельности, предусмотренные учебным планом для достижения планируемых результатов обучения.

29.1. В объем (годовой объем) основной профессиональной образовательной программы не включаются факультативные дисциплины.

29.2. В качестве унифицированной единицы измерения трудоемкости учебной нагрузки обучающегося при указании объема основной профессиональной образовательной программы и ее составных частей (дисциплин, практик) используется зачетная единица*(29), величина которой составляет 36 академических часов.

29.3. Объем составной части программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры (дисциплин, практик) должен составлять целое число зачетных единиц.

29.4. При реализации основных профессиональных образовательных программ образовательная образования МВД России использует понятие академического часа продолжительностью 45 минут.

29.5. При ускоренном обучении годовой объем основной профессиональной образовательной программы, без учета объема отдельных дисциплин и (или) практик, по которым результаты обучения были зачтены, не может превышать объем, установленный образовательным стандартом.

III. Организация образовательного процесса по основным профессиональным образовательным программам

30. Реализация основных профессиональных образовательных программ в образовательных организациях МВД России организуется по периодам обучения - учебным годам (курсам) и выделяемым в рамках учебного года (курса) семестрам или выделяемым в рамках срока получения образования периодам освоения модулей.

31. Образовательный процесс может осуществляться одновременно по периодам обучения в рамках курсов и периодам освоения модулей.

32. Учебный год по очной и очно-заочной формам обучения начинается 1 сентября.

32.1. Образовательная организация МВД России может перенести начало учебного года по очной и очно-заочной формам обучения не более чем на два месяца по согласованию с ДГСК МВД России.

32.2. По заочной форме обучения срок начала учебного года устанавливается образовательной организацией МВД России самостоятельно.

33. В процессе освоения основных профессиональных образовательных программ обучающемуся по заочной (очно-заочной) форме обучения предоставляются каникулы.

33.1. Общая продолжительность каникул в течение учебного года, если иное не установлено образовательным стандартом, составляет не менее 6 недель и не более 11 недель.

33.2. При продолжительности обучения в течение учебного года менее 20 недель - не более 6 недель.

34. При осуществлении образовательной деятельности по основной профессиональной образовательной программе образовательная организация МВД России обеспечивает:

34.1. Реализацию дисциплин посредством проведения учебных занятий, включая текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающегося.

34.2. Проведение практик, включая текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающегося.

34.3. Проведение государственной итоговой аттестации обучающегося.

35. Планирование всех видов учебной деятельности обучающегося, включая его самостоятельную работу, осуществляется из расчета не более 54 академических часов в неделю, при шестидневной учебной неделе.

36. Реализация основных профессиональных образовательных программ или их составных частей (дисциплин, практик) организуется посредством практической подготовки*(30).

37. Практическая подготовка организуется:

37.1. Непосредственно в образовательной организации МВД России.

37.2. В органах, организациях, подразделениях МВД России или структурных подразделениях иных федеральных органов исполнительной власти, с которыми МВД России заключило соглашение о взаимодействии по вопросам подготовки кадров, осуществляющих деятельность по профилю основной профессиональной образовательной программы,на основе договора о практической подготовке обучающихся, заключаемом между указанными организациями и образовательной организацией МВД России*(31).

38. Реализация составных частей основной профессиональной образовательной программы (дисциплин, практик) посредством практической подготовки осуществляется непрерывно либо путем чередования с реализацией иных составных частей программы (дисциплин, практик) в соответствии с ее учебным планом и (или) календарным учебным графиком.

39. Образовательная деятельность по основной профессиональной образовательной программе проводится:

40.1. В форме контактной работы обучающегося с педагогическим работником образовательной организации МВД России и (или) лицами, привлекаемыми ею к реализации программы на иных условиях*(32).

40.2. В форме самостоятельной работы обучающегося.

40.3. В иных формах, определяемых образовательной организацией МВД России.

41. Учебные занятия*(33), промежуточная аттестация по дисциплинам, государственная итоговая аттестация обучающегося проводятся в форме контактной работы и в форме его самостоятельной работы, практика -в форме контактной работы и в иных формах, определяемых образовательной организацией МВД России.

42. Контактная работа может быть аудиторной, внеаудиторной, а также проводиться в ЭИОС, в том числе с применением программного обеспечения, разрешенного к использованию в системе МВД России.

43. Минимальный объем контактной работы определяется основной профессиональной образовательной программой.

44. Контактная работа при проведении занятий по дисциплинам включает в себя:

44.1. Занятия лекционного типа (лекции и иные занятия, предусматривающие передачу обучающемуся учебной информации педагогическим работником образовательной организации МВД России и (или) лицами, привлекаемыми ею к реализации программы на иных условиях).

44.2. Занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия) и (или) групповые консультации.

44.3. Индивидуальную работу обучающегося с педагогическим работником образовательной организации МВД России и (или) лицами, привлекаемыми ею к реализации программы на иных условиях (в том числе индивидуальные консультации).

44.4. Иную контактную работу (при необходимости), предусматривающую групповую или индивидуальную работу обучающихся с педагогическим работником образовательной организации МВД России и (или) лицами, привлекаемыми ею к реализации программы на иных условиях.

45. Практическая подготовка при реализации дисциплин организуется путем проведения:

45.1. Отдельных занятий лекционного типа, предусматривающих передачу учебной информации обучающемуся, необходимой для последующего выполнения им работ, связанных с будущей профессиональной служебной деятельностью.

45.2. Практических занятий, практикумов, лабораторных работ и иных аналогичных видов учебной деятельности, предусматривающих участие обучающегося в выполнении отдельных элементов работ, связанных с будущей профессиональной служебной деятельностью.

46. Образовательная организация МВД России в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком основной профессиональной образовательной программы, правилами внутреннего служебного распорядка, перечнем аудиторного фонда, расстановками профессорско-преподавательского состава по учебным потокам и учебным группам (взводам)*(34), графиками последовательности прохождения дисциплин формирует расписание учебных занятий, проводимых в форме контактной работы*(35), на соответствующий период обучения.

47. В расписании указываются дата, время, место проведения, дисциплина, вид учебного занятия для каждого курса, отдельных учебных потоков (при наличии) и учебных групп, номер темы и фамилии лиц, проводящих занятия.

48. Порядок внесения изменений в расписание устанавливается локальным нормативным актом образовательной организации МВД России.

49. Продолжительность занятия в форме контактной работы составляет 90 минут.

50. Расписанием предусматриваются перерывы между занятиями не менее 5 минут.

51. Расписание утверждается начальником образовательной организации МВД России не позднее чем за 10 дней до начала занятий по основной профессиональной образовательной программе.

52. При организации занятий лекционного типа:

52.1. Учебные группы могут объединяться в учебные потоки, в том числе учебные группы обучающихся по различным специальностям и (или) направлениям подготовки - в один учебный поток.

52.2. По решению ученого совета образовательной организации МВД России допускается их проведение несколькими педагогическими работниками.

52. К проведению занятий лекционного типа допускаются педагогические работники, отнесенные к профессорско-преподавательскому составу образовательной организации МВД России, за исключением замещающих должности преподавателей.

53. При организации занятий семинарского типа:

53.1. Учебные группы обучающихся формируются численностью не более 30 человек из числа обучающихся по одной специальности или направлению подготовки.

53.2. По решению ученого совета образовательной организации МВД России допускается по необходимости объединение в одну учебную группу обучающихся по различным специальностям и (или) направлениям подготовки, при условии соблюдения требований, предусмотренных подпунктом 53.1 настоящего Порядка.

53.3. Учебная группа может разделяться на подгруппы численностью 12-15 обучающихся для проведения занятий семинарского типа в форме практической подготовки.

54. Самостоятельная работа обучающегося*(36) направлена на закрепление и углубление полученных знаний, умений и навыков, поиск и приобретение новых знаний, в том числе с использованием электронно-библиотечных систем (электронных библиотек) и электронной информационно-образовательной среды образовательной организации МВД России, подготовку к предстоящим занятиям в форме контактной работы, промежуточной и государственной итоговой аттестации.

54.1. Самостоятельная работа предусматривает выполнение расчетно-графических, вычислительных работ, моделирование, и другие творческие задания в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины (модуля).

54.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы осуществляется учебными и научными подразделениями образовательной организации МВД России.

55. Освоение основных профессиональных образовательных программ предусматривает проведение практики обучающегося*(37).

55.1. Практика организуется в соответствии с требованиями, указанными в подпункте 39.2 настоящего Порядка.

55.2. Виды практики, ее типы и способы проведения определяются основной профессиональной образовательной программой в зависимости от задач профессиональной служебной деятельности, к решению которых готовится выпускник в соответствии с образовательным стандартом.

55.3. Образовательная организация МВД России вправе:

55.3.1. Предусмотреть иные типы практик дополнительно к установленным образовательным стандартам, в случае если это предусмотрено соответствующим стандартом.

55.3.2. Увеличить продолжительность практик при сохранении трудоемкости в зачетных единицах не ниже минимальной, в случаях установленных образовательным стандартом.

55.3.3. Организовать учебную и производственную практики непосредственно на базе своих структурных, в том числе обобсобленных подразделений.

55.4. Преддипломная практика*(38) проводится в органах, организациях, подразделениях МВД России, направлявших их на обучение, и (или) по месту дальнейшего прохождения службы обучающимися или в ином федеральном органе исполнительной власти, с которым МВД России заключило соглашение о взаимодействии по вопросам подготовки кадров.

56. Практическая подготовка при проведении практики организуется путем непосредственного выполнения обучающимся определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной служебной деятельностью.

57. Организация образовательного процесса по основным профессиональным образовательным программам при обучении по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении, осуществляется в соответствии с настоящим Порядком и локальными нормативными актами образовательной организации МВД России.

58. При освоении основной профессиональной образовательной программы обучающимся, который имеет среднее профессиональное, высшее или дополнительное профессиональное образование, свидетельство о должности служащего "Полицейский"*(39) и (или) обучается (обучался) по образовательной программе среднего профессионального, высшего или дополнительного профессионального образования и (или) имеет способности и (или) уровень развития, позволяющие освоить указанную программу в более короткий срок по сравнению со сроком получения высшего образования по ней, установленным в соответствии с образовательным стандартом, по решению образовательной организации МВД России осуществляется ускоренное обучение такого обучающегося по индивидуальному учебному плану.

58.1. При ускоренном обучении сокращение срока получения образования осуществляется посредством зачета (в форме переаттестации или перезачета) полностью или частично результатов обучения по отдельным дисциплинам, и (или) отдельным практикам и (или) посредством повышения темпа освоения программы.

58.2. Решение об ускоренном обучении принимается образовательной организацией МВД России на основании рапорта обучающегося.

58.3. Повышение темпа освоения осуществляется для лиц, имеющих соответствующие способности и (или) уровень развития.

59. Контроль качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию и государственную итоговую аттестацию обучающегося.

60. Текущий контроль успеваемости обеспечивает оценивание хода обучения по дисциплинам и прохождения практик.

60.1. Текущий контроль успеваемости предназначен для полной и объективной оценки (измерение и фиксирование) уровня усвоения обучающимся учебного материала, стимулирования учебной деятельности обучающегося и совершенствования методики проведения занятий.

60.2. Формы, периодичность, порядок и критерии текущего контроля успеваемости определяются образовательной организацией МВД России самостоятельно.

60.3. Результаты текущего контроля успеваемости отражаются в журнале (электронном журнале) учета учебных занятий, посещаемости и успеваемости обучающихся*(40) и используются учебными, учебно-вспомогательными и строевыми подразделениями образовательной организации МВД России для оперативного управления образовательным процессом.

61. Промежуточная аттестация обеспечивает оценивание промежуточных и окончательных результатов обучения по дисциплине (в том числе результата курсовой работы (курсового проекта), прохождения практики.

61.1. Формами промежуточной аттестации являются зачет (дифференцированный зачет), экзамен, защита курсовой работы (курсового проекта).

61.2. Конкретные формы промежуточной аттестации устанавливаются учебным планом основной профессиональной образовательной программы.

61.3. Количество курсовых работ (курсовых проектов), выполняемых обучающимся в течение учебного года, определяется учебным планом основной профессиональной образовательной программы и не может превышать четырех работ.

61.4. Количество зачетов (дифференцированных зачетов) и экзаменов, определенных учебным планом программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, которые сдает обучающийся за учебный год, устанавливается образовательной организацией МВД России самостоятельно.

61.5. Количество зачетов (дифференцированных зачетов) и экзаменов, определенных учебным планом программы среднего профессионального образования, не может превышать в учебном году 20 и 12 соответственно. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической подготовке и факультативным дисциплинам.

61.6. Порядок проведения промежуточной аттестации, включая критерии определения ее результатов, а также порядок и сроки ликвидации академической задолженности устанавливаются настоящим Порядком и локальными нормативными актами образовательной организации МВД России.

61.7. Результаты промежуточной аттестации определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" или "зачтено", "не зачтено".

61.8. Обучающийся, в полном объеме выполнивший учебный план основной профессиональной образовательной программы, до начала государственной итоговой аттестации вправе пройти промежуточную аттестацию в целях повышения оценки, полученной по результатам обучения, не более чем по двум ранее изученным дисциплинам.

62. Обучающийся по очно-заочной или заочной форме обучения имеет право на зачет результатов обучения по отдельным дисциплинам и (или) отдельным практикам, освоенным (пройденным) обучающимся при получении среднего профессионального образования и (или) высшего образования, дополнительного профессионального образования, а также прохождении обучения по основной программе профессионального обучения - программе профессиональной подготовки по должности служащего "Полицейский".

62.1. Зачтенные результаты обучения учитываются в качестве результатов промежуточной аттестации.

62.2. Зачет результатов обучения осуществляется в порядке и формах, установленных образовательной организацией МВД России, посредством сопоставления планируемых результатов обучения по каждой дисциплине и (или) практике, определенных основной профессиональной образовательной программой, с результатами обучения по каждой дисциплине и (или) практике, определенными образовательной программой, по которой обучающийся проходил соответствующее обучение, при представлении одного из следующих документов:

62.2.1. Об образовании и (или) о квалификации, в том числе об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации, легализованных в установленном порядке и переведенных на русский язык, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации или международными договорами Российской Федерации.

62.2.2. Об обучении, в том числе справки об обучении или о периоде обучения, документа, выданного иностранными организациями (справка, академическая справка и иного документа), легализованного в установленном порядке и переведенного на русский язык, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации или международными договорами Российской Федерации.

63. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одной или нескольким дисциплинам, практике (ам) основной профессиональной образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью*(41).

63.1. Обучающийся обязан ликвидировать академическую задолженность*(42).

63.2. Образовательная организация МВД России устанавливает для обучающегося, имеющего академическую задолженность, сроки повторной промежуточной аттестации по каждой дисциплине, практике.

63.3. Обучающемуся, не ликвидировавшему академическую задолженность при прохождении повторной промежуточной аттестации в первый раз*(43), предоставляется возможность пройти повторную промежуточную аттестацию во второй раз*(44) с проведением указанной аттестации комиссией, созданной в соответствии с локальным нормативным актом образовательной организации МВД России.

63.4. Повторная промежуточная аттестация обучающегося проводится не позднее шести месяцев с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время освобождения обучающегося от выполнения служебных обязанностей по временной нетрудоспособности, нахождения его в отпуске, служебной командировке.

63.5. Образовательная организация МВД России с согласия обучающегося может проводить первую повторную промежуточную аттестацию и (или) вторую повторную промежуточную аттестацию в период каникул.

63.6. При организации проведения повторной промежуточной аттестации в период каникул обучающегося возможно установление сроков ее проведения как в период каникул, так и в период реализации дисциплин.

63.7. Повторная промежуточная аттестация не может проводиться в период практики, а также в период промежуточной аттестации,за исключением периода ее проведения при реализации основной профессиональной образовательной программы по очно-заочной или заочной форме обучения.

63.8. Время проведения повторной промежуточной аттестации не должно совпадать со временем проведения занятий в форме контактной работы.

64. Государственная итоговая аттестация обеспечивает определение соответствия результатов освоения обучающимся основной профессиональной образовательной программы требованиям образовательного стандарта и проводится государственной экзаменационной комиссией*(45).

64.1. Государственная экзаменационная комиссия создается по каждой специальности (направлению подготовки), или по каждой основной профессиональной образовательной программе, или по ряду специальностей (направлений подготовки), или по ряду основных профессиональных образовательных программ, реализуемых образовательной организацией МВД России.

64.2. В состав государственной экзаменационной комиссии входят председатель комиссии и не менее 4 членов комиссии.

64.3. Государственная экзаменационная комиссия формируется из числа научно-педагогических работников образовательной организации МВД России и (или) лиц, приглашенных из сторонних образовательных организаций (педагогических работников, имеющих ученую степень и (или) ученое звание), а также представителей органов, организаций, подразделений МВД России по профилю подготовки выпускников.

64.4. Доля приглашенных лиц и представителей органов, организаций, подразделений МВД России в составе государственной экзаменационной комиссии должна составлять не менее 50 % от общего количества членов государственной экзаменационной комиссии.

64.5. Председатель государственной экзаменационной комиссии образовательной организации МВД России утверждается правовым актом МВД России не позднее 31 декабря текущего года на следующий календарный год из числа руководителей (начальников) органов, организаций, подразделений МВД России (их структурных подразделений по профилю подготовки выпускников) по представлению указанной образовательной организации, направляемой в ДГСК МВД России не позднее 20 ноября текущего года.

65. Для рассмотрения апелляций по результатам государственной итоговой аттестации в образовательной организации МВД России создается апелляционная комиссия.

65.1. В состав апелляционной комиссии входят председатель комиссии и не менее трех членов комиссии.

65.2. Апелляционная комиссия формируется из числа лиц, относящихся к научно-педагогическим работникам образовательной организации МВД России и не входящих в состав государственной экзаменационной комиссии.

65.3. Председателем апелляционной комиссии является начальник образовательной организации МВД России (лицо, исполняющее его обязанности, или лицо, уполномоченное начальником данной организации).

66. Государственная экзаменационная и апелляционная комиссии действуют в течение года.

67. Составы государственных экзаменационных и апелляционной комиссий утверждаются распорядительным актом образовательной организации МВД России не позднее чем за один месяц до даты начала государственной итоговой аттестации.

68. Председатели государственной экзаменационной и апелляционной комиссий образовательной организации МВД России организуют и контролируют деятельность комиссий, обеспечивают единство требований, предъявляемых к обучающимся при проведении государственной итоговой аттестации.

69. При проведении государственных аттестационных испытаний образовательная организация МВД России вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии посредством сервисов информационно-аналитической системы обеспечения деятельности МВД России или иного программного обеспечения, разрешенного к использованию в системе МВД России.

69.1. Особенности проведения государственных аттестационных испытаний с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий определяются локальными нормативными актами образовательной организации МВД России.

69.2. При проведении государственных аттестационных испытаний с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий образовательная организация МВД России обеспечивает идентификацию личности обучающегося.

70. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план*(46).

71. Обучающемуся, успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, выдается в установленном порядке документ об образовании и о квалификации*(47).

72. Обучающемуся, не прошедшему государственную итоговую аттестацию или получившему на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также обучающемуся, освоившему часть основной профессиональной образовательной программы и (или) отчисленному из образовательной организации МВД России, выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому данной образовательной организацией*(48).

73. Документ об образовании и (или) о квалификации, предоставленный при поступлении в образовательную организацию МВД России, выдается в течение пяти дней из личного (учебного) дела выпускнику, окончившему обучение или отчисленному до окончания обучения из указанной организации, а также обучающемуся по его рапорту. При этом в личном (учебном) деле остается заверенная образовательной организацией МВД России копия документа об образовании и (или) о квалификации.

Приложение N 2
к приказу МВД России
от . . 2021 N ____

Особенности
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, дополнительным профессиональным программам и основным программам профессионального обучения, особенности организации и осуществления методической и научной (научно-исследовательской) деятельности в области подготовки кадров в интересах обеспечения законности и правопорядка, а также деятельности федеральных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации

I. Особенности организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

1. Федеральная государственная образовательная организация, находящаяся в ведении Министерства внутренних дел Российской Федерации*(49), вправе реализовывать:

1.1. По специальности (направлению подготовки) одну образовательную программу среднего профессионального образования, программу бакалавриата, программу специалитета, программу магистратуры*(50).

1.2. По специальности (направлению подготовки) несколько основных профессиональных образовательных программ, имеющих различную направленность (профиль).

2. К освоению основных профессиональных образовательных программ допускаются лица, имеющие среднее общее образование.

3. К освоению программ магистратуры допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня*(51).

4. Участие курсантов и слушателей, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета по очной форме, получивших свидетельство о должности служащего "Полицейский", в мероприятиях по обеспечению общественной безопасности и охране общественного порядка в составе нарядов полиции территориальных органов Министерства внутренних дел Российской Федерации*(52) является частью их подготовки, предусмотренной в указанных программах*(53).

5. Курсант осваивает программу среднего профессионального образования, программу бакалавриата, программу специалитета в круглосуточном режиме с предоставлением ему права увольнения из расположения образовательной организации МВД России, в том числе ежедневного увольнения - для лица, проживающего в населенном пункте по месту ее дислокации, а также имеющего возможность по условиям транспортных сообщений ежедневно возвращаться к месту жительства или месту пребывания в порядке, установленном образовательной организацией МВД России самостоятельно*(54).

6. При реализации программы специалитета доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу специалитета в образовательной организации МВД России, должна составлять не менее 50 процентов, в случае если полномочия по определению указанной доли предоставлены МВД России соответствующим федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.

7. К специально-профессиональной учебной дисциплине, изучаемой в ходе освоения основной профессиональной образовательной программы, в образовательной организации МВД России относится учебная дисциплина (модуль)*(55), обучение по которой направлено на формирование профессиональной (ых) компетенции (й), а также знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения служебных обязанностей в условиях, связанных с применением физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия.

II. Особенности организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам

8. Дополнительные профессиональные программы разрабатываются для каждой категории обучающихся на основе соответствующих примерных дополнительных профессиональных программ*(56).

9. Порядок разработки, утверждения и внесения изменений в дополнительные профессиональные программы определяются локальным нормативным актом федеральной государственной организации, осуществляющей образовательную деятельность и находящейся в ведении МВД России*(57).

10. Примерные дополнительные профессиональные программы разрабатываются по поручению Департамента государственной службы и кадров Министерства внутренних дел Российской Федерации*(58) авторскими коллективами (авторами) из числа профессорско-преподавательского состава, преподавательского состава и научных работников организаций, осуществляющая образовательную деятельность, сотрудников подразделений центрального аппарата МВД России, территориальных органов МВД России, образовательных, научных, медицинских (в том числе санаторно-курортных) организаций системы МВД России, окружных управлений материально-технического снабжения системы МВД России, загранаппарата МВД России, организаций культуры, физкультурно-спортивных организаций, редакций печатных и электронных средств массовой информации, а также иных организаций и подразделений, созданных для выполнения задач и осуществления полномочий, возложенных на органы внутренних дел Российской Федерации*(59), при участии учебно-методических секций, осуществляющих методическую деятельность в области подготовки кадров в интересах обеспечения законности и правопорядка.

11. В примерных дополнительных профессиональных программах определяются рекомендуемые объем и содержание повышения квалификации и профессиональной переподготовки (примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных дисциплин (модулей), иных компонентов), планируемые результаты освоения дополнительной профессиональной программы, примерные условия образовательной деятельности*(60).

12. Проект примерной дополнительной профессиональной программы направляется на рецензирование в организации, осуществляющая образовательную деятельность, иные органы, организации, подразделения МВД России, имеющие практический опыт подготовки специалистов соответствующего профиля или организации их оперативно-служебной деятельности.

13. Проекты примерных дополнительных профессиональных программ должны иметь не менее двух рецензий, а для подготовки сотрудников оперативно-поисковых подразделений и подразделений специальных технических мероприятий - не менее одной рецензии.

14. Проект примерной дополнительной профессиональной программы, доработанный с учетом замечаний и предложений рецензентов, направляется в ДГСК МВД России, который организует его согласование с заинтересованными подразделениями центрального аппарата МВД России, организациями и подразделениями, созданными для выполнения задач и осуществления полномочий, возложенных на МВД России, по направлениям оперативно-служебной деятельности.

15. При отсутствии примерных дополнительных профессиональных программ для отдельных категорий обучающихся организации, осуществляющие образовательную деятельность, разрабатывают дополнительные профессиональные программы самостоятельно и согласовывают их с заинтересованными подразделениями территориальных органов МВД России на окружном, межрегиональном, региональном уровнях по направлениям оперативно-служебной деятельности.

16. Дополнительные профессиональные программы перерабатываются организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в течение двух месяцев с момента поступления соответствующих примерных дополнительных профессиональных программ.

17. Дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки*(61) разрабатываются с учетом установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов и требований федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и (или) высшего образования к результатам освоения основных профессиональных образовательных программ*(62).

18. Срок освоения дополнительной профессиональной программы должен обеспечивать возможность достижения планируемых результатов обучения, в том числе получение обучающимся новой компетенции (квалификации), заявленных в программе.

19. Минимально допустимый срок освоения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации должен быть не менее 16 часов, а срок освоения программ профессиональной переподготовки - менее 250 часов.

20. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, реализуют дополнительные профессиональные программы в течение календарного года.

21. К освоению дополнительных профессиональных программ допускается:

21.1. Лицо, имеющее среднее профессиональное и (или) высшее образование.

21.2. Лицо, получающее среднее профессиональное и (или) высшее образование*(63).

22. Обучение по дополнительным профессиональным программам проводится организацией, осуществляющей образовательную деятельность:

22.1. В очной, очно-заочной, заочной формах, в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий*(64) посредством сервисов информационно-аналитической системы обеспечения деятельности МВД России или иного программного обеспечения, разрешенного к использованию в системе МВД России.

22.2. В очной, очно-заочной формах полностью или частично посредством стажировки*(65).

23. В организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды*(66), включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимся дополнительных профессиональных программ полностью и частично с применением дистанционных образовательных технологий*(67), в том числе независимо от места его нахождения.

24. Планирование всех видов учебной деятельности обучающегося, включая его самостоятельную работу, осуществляется из расчета не более 54 академических часов в неделю, при шестидневной учебной неделе.

25. Общий объем учебной деятельности обучающегося по очно-заочной и заочной формам обучения в период применения электронного обучения или дистанционных образовательных технологий не должен превышать 12 академических часов в учебную неделю.

26. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.

27. Численность учебной группы не должна:

27.1. По очной и очно-заочной формам обучения превышать - 30 и быть менее 10 человек.

27.2. По заочной форме обучения - быть менее 5 человек.

28. Учебная деятельность обучающегося предусматривает проведение учебных занятий*(68):

28.1. В форме контактной работы обучающегося с педагогическим работником организации, осуществляющей образовательную деятельность и (или) лицом, привлекаемым ею к реализации программы на иных условиях*(69).

28.2. В форме самостоятельной работы обучающегося.

28.3. В иных формах, определяемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

29. Контактная работа может быть аудиторной, внеаудиторной, а также проводиться в ЭИОС, в том числе с применением программного обеспечения, разрешенного к использованию в системе МВД России.

30. Минимальный объем контактной работы определяется примерной дополнительной профессиональной программой.

31. Занятия по дисциплинам, промежуточная и итоговая аттестации обучающегося проводятся в форме контактной работы и в форме самостоятельной работы, стажировка - в форме контактной работы и в иных формах, определяемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

32. Контактная работа при проведении занятий по дисциплинам включает в себя:

32.1. Занятия лекционного типа (лекции и иные занятия, предусматривающие передачу обучающемуся учебной информации педагогическим работником организации, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) лицом, привлекаемым ею к реализации программы на иных условиях).

32.2. Занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия) и (или) групповые консультации.

32.3. Индивидуальную работу обучающегося с педагогическим работником организации, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) лицом, привлекаемым ею к реализации программы на иных условиях (в том числе индивидуальные консультации).

32.4. Иную контактную работу (при необходимости), предусматривающую групповую или индивидуальную работу обучающихся с педагогическим работником организации, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) лицом, привлекаемым ею к реализации программы на иных условиях.

33. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком дополнительной профессиональной программы до начала обучения обязана сформировать расписание учебных занятий*(70) для каждой учебной группы, учебного потока.

34. В расписании указываются дата, время, место проведения, дисциплина (стажировка), вид учебного занятия, номер темы и фамилии лиц, проводящих занятия.

35. Продолжительность занятия в форме контактной работы составляет 90 минут.

36. Расписанием должны предусматриваться перерывы между занятиями не менее 5 минут.

37. Расписание утверждается начальником организации, осуществляющей образовательную деятельность, не позднее чем за пять дней до начала занятий по дополнительной профессиональной программе.

38. При организации занятий лекционного типа:

38.1. Учебные группы могут объединяться в учебные потоки, в том числе учебные группы обучающихся по различным дополнительным профессиональным программам - в один учебный поток.

38.2. По решению организации, осуществляющей образовательную деятельность, допускается их проведение несколькими педагогическими работниками.

39. При организации занятий семинарского типа в форме практической подготовки учебная группа может разделяться на подгруппы численностью 12-15 обучающихся.

40. Самостоятельная работа обучающегося*(71) имеет целью закрепление и углубление полученных знаний, умений и навыков, поиск и приобретение новых знаний, в том числе с использованием электронно-библиотечных систем (электронных библиотек) и ЭИОС организации, осуществляющей образовательную деятельность, а также выполнение заданий, подготовку к предстоящим занятиям, промежуточной и итоговой аттестации.

40.1. Самостоятельная работа предусматривает выполнение расчетно-графических, вычислительных работ, моделирование, и другие творческие задания в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины (модуля).

40.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы осуществляется учебными и (или) научными подразделениями организации, осуществляющей образовательную деятельность.

41. Содержание и порядок прохождения стажировки определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, дополнительной профессиональной программой в зависимости от планируемых результаты ее освоения, а также предложений органов, организаций, подразделений МВД России, направляющих обучающегося на стажировку.

41.1. Стажировка обучающегося проводится в органах, организациях, подразделениях МВД России, в том числе направивших его на обучение,а также в иных организациях, не входящих в систему МВД России,в соответствии с заключенными с ними соглашениями о взаимодействии по вопросам подготовки кадров.

41.2. Место проведения стажировки определяется распорядительным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность, на основании предложений органов, организаций, подразделений МВД России, в интересах которых осуществляется подготовка кадров,и по согласованию с органом, организацией, подразделением МВД России, иной организацией, не входящей в систему МВД России, в которой планируется стажировка.

41.3. Организация, осуществляющей образовательную деятельность, вправе организовать стажировку обучающегося непосредственно на базе своих структурных, в том числе обособленных, подразделений.

42. Стажировка носит индивидуальный или групповой характер и предусматривает такие виды учебной деятельности обучающегося, как:

42.1. Самостоятельная работа с учебной и научной литературой.

42.2. Приобретение или совершенствование профессиональных и организаторских навыков.

42.3. Изучение организации оперативно-служебной деятельности, технологии производства, работ.

42.4. Непосредственное участие в планировании работы органа, организации, подразделения МВД России, иной организации, не входящей в систему МВД России.

42.5. Работа с технической, нормативной и другой документацией.

42.6. Выполнение служебных обязанностей должностных лиц (в качестве временно исполняющего обязанности или дублера).

42.7. Участие в совещаниях, деловых встречах.

43. Обучающемуся, направляемому на стажировку, организацией, осуществляющей образовательную деятельность, выдается рабочая программа стажировки, на основании которой соответствующим руководителем (начальником) органа, организации, подразделения МВД России, иной организации, не входящей в систему МВД России, разрабатывается план стажировки.

44. По окончании стажировки руководитель (начальник), утвердивший план стажировки, направляет в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, отзыв о работе обучающегося, а обучающийся составляет отчет о прохождении стажировки (о выполнении рабочей программы стажировки).

45. Отзыв о работе и отчет о прохождении стажировки (о выполнении рабочей программы стажировки) учитываются при проведении итоговой аттестации по дополнительной профессиональной программе.

46. Организация образовательного процесса по дополнительным профессиональным программам осуществляется в соответствии с настоящими Особенностями и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность.

47. Контроль качества освоения дополнительной профессиональной программы включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию и итоговую аттестацию обучающегося.

48. Текущий контроль успеваемости обеспечивает оценивание хода обучения по дисциплинам и прохождения стажировки.

48.1. Текущий контроль успеваемости предназначен для проверки качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной деятельности обучающегося и совершенствования методики проведения занятий.

48.2. Формы, периодичность, порядок и критерии текущего контроля успеваемости определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно и должны обеспечивать полноту и объективность (измерение и фиксирование) уровня усвоения обучающимся учебного материала.

48.3. Результаты текущего контроля успеваемости отражаются в журнале (электронном журнале) учета учебных занятий, посещаемости и успеваемости обучающихся*(72) и используются учебными, учебно-вспомогательными и (или) строевыми подразделениями организации, осуществляющей образовательную деятельность, для оперативного управления образовательным процессом.

49. Промежуточная аттестация обеспечивает оценивание промежуточных и окончательных результатов обучения по дисциплине, прохождения стажировки.

49.1. Формами промежуточной аттестации являются зачет (дифференцированный зачет), экзамен.

49.2. Конкретные формы промежуточной аттестации устанавливаются учебным планом дополнительной профессиональной программы.

49.3. Порядок проведения промежуточной аттестации, включая критерии определения ее результатов, а также порядок и сроки ликвидации академической задолженности устанавливаются настоящими Особенностями и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность.

49.4. Результаты промежуточной аттестации определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" или "зачтено", "не зачтено".

50. Обучающийся по программе профессиональной переподготовки имеет право на зачет результатов обучения по отдельным дисциплинам, освоенным (пройденным) им при получении среднего профессионального образования и (или) высшего образования, дополнительного профессионального образования.

50.1. Зачтенные результаты обучения учитываются в качестве результатов промежуточной аттестации.

50.2. Зачет результатов обучения осуществляется в порядке и формах, установленных организацией, осуществляющей образовательную деятельность, посредством сопоставления планируемых результатов обучения по каждой дисциплине, определенной дополнительной профессиональной программой, с результатами обучения по каждой дисциплине, определенной образовательной программой, по которой обучающийся проходил соответствующее обучение, при представлении одного из следующих документов:

50.2.1. Об образовании и (или) о квалификации, в том числе об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации, легализованных в установленном порядке и переведенных на русский язык, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации или международными договорами Российской Федерации.

50.2.2. Об обучении, в том числе справки об обучении или о периоде обучения, документа, выданного иностранными организациями (справка, академическая справка и иного документа), легализованного в установленном порядке и переведенного на русский язык, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации или международными договорами Российской Федерации.

51. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одной или нескольким дисциплинам, стажировке дополнительной профессиональной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью*(73).

51.1. Обучающийся обязан ликвидировать академическую задолженность*(74).

51.2. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает для обучающегося, имеющего академическую задолженность, сроки повторной промежуточной аттестации по каждой дисциплине, стажировке.

51.3. Обучающемуся, не ликвидировавшему академическую задолженность при прохождении повторной промежуточной аттестации в первый раз, предоставляется возможность пройти повторную промежуточную аттестацию во второй раз с проведением указанной аттестации комиссией, созданной в соответствии с локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность.

51.4. Повторная промежуточная аттестация обучающегося проводится не позднее двух дней с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время освобождения обучающегося от выполнения служебных обязанностей по временной нетрудоспособности.

51.5. Время проведения повторных промежуточных аттестаций не должно совпадать со временем проведения занятий.

52. Освоение дополнительных профессиональных программ завершается итоговой аттестацией обучающегося в порядке и форме, определяемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, с учетом примерной дополнительной профессиональной программы (при наличии).

53. Итоговая аттестация обеспечивает определение соответствия результатов освоения обучающимся дополнительной профессиональной программы запланированным результатам обучения и проводится аттестационной комиссией.

54. Итоговая аттестация при реализации программ профессиональной переподготовки, направленных на приобретение обучающимся новой квалификации, состоит не менее чем из двух аттестационных испытаний, в том числе защиты итоговой аттестационной работы.

55. Аттестационная комиссия формируется для проведения итоговой аттестации по каждой дополнительной профессиональной программе, реализуемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность, из числа ее педагогических работников, а также представителей органов, организаций, подразделений МВД России, иных организаций, не входящих в систему МВД России (по согласованию).

56. Состав аттестационной комиссии утверждается распорядительным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность.

57. Аттестационная комиссия по программе профессиональной переподготовки состоит из экзаменационных комиссий по видам аттестационных испытаний.

58. Аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует ее деятельность, обеспечивает единство требований, предъявляемых к обучающимся.

59. Председателем аттестационной комиссии по программе профессиональной переподготовки назначается (по согласованию) руководитель (начальник) органа, организации, подразделения МВД России (его структурного подразделения по профилю подготовки обучающегося).

60. Основной формой деятельности аттестационной комиссии являются заседания.

61. Заседание аттестационной комиссии правомочно, если в нем участвуют не менее трех четвертей от числа лиц, входящих в состав комиссии.

62. Решение аттестационной комиссии принимается простым большинством голосов от числа лиц, входящих в ее состав и участвующих в заседании. При равном числе голосов председатель комиссии обладает правом решающего голоса.

63. Решение, принятое аттестационной комиссией, отражается в ведомости (протоколе - при проведении итоговой аттестации по программе профессиональной переподготовки).

64. Итоговая аттестация может проводиться как по месту нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, так и на территории иного органа, организации, подразделения МВД России, иной организации, не входящей в систему МВД России.

65. При проведении итоговой аттестации организация, осуществляющая образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии посредством сервисов информационно-аналитической системы обеспечения деятельности МВД России или иного программного обеспечения, разрешенного к использованию в системе МВД России.

65.1. Особенности проведения итоговой аттестации с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий определяются локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность.

65.2. При проведении итоговой аттестации с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает идентификацию личности обучающегося.

66. Результаты прохождения аттестационного испытания определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" или "зачтено", "не зачтено".

67. К итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план дополнительной профессиональной программы.

68. Обучающемуся, успешно прошедшему итоговую аттестацию, выдается соответствующий документ о квалификации*(75) в порядке, установленном организацией, осуществляющей образовательную деятельность, порядке.

69. При освоении обучающимся дополнительной профессиональной программы параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования документ о квалификации выдается ему одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации*(76).

70. Обучающемуся, не прошедшему итоговую аттестацию или получившему на итоговой аттестации неудовлетворительную оценку, выдается справка об обучении или о периоде обучения в порядке, установленном организацией, осуществляющей образовательную деятельность*(77).

71. По результатам итоговой аттестации по программам профессиональной переподготовки обучающийся имеет право подать апелляцию по вопросам, связанным с процедурой проведения аттестационного испытания, в день объявления его результатов.

72. Порядок подачи и рассмотрения апелляции устанавливается организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

III. Особенности организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения

73. Основные программы профессионального обучения*(78) разрабатываются для каждой категории обучающихся на основе соответствующих примерных основных программ профессионального обучения*(79).

74. Примерные программы профессионального обучения - примерные программы профессиональной подготовки по должности служащего "Полицейский" разрабатываются для рядового состава и младшего начальствующего состава и отдельно для среднего и старшего начальствующих составов, за исключением:

74.1. Сотрудников отдельных органов, организаций, подразделений МВД России, обучение которых связано с изучением сведений, составляющих государственную тайну.

74.2. Специалистов-кинологов для работы со служебными собаками.

75. Порядок разработки, утверждения и внесения изменений в программы профессионального обучения определяются локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность.

76. Разработка и согласование примерных программ профессионального обучения осуществляется в соответствии с пунктами 10-14 настоящих Особенностей.

77. При отсутствии примерных программ профессионального обучения для отдельных категорий обучающихся организации, осуществляющие образовательную деятельность, разрабатывают программы профессионального обучения самостоятельно и согласовывают их с соответствующими подразделениями территориальных органов МВД России на окружном, межрегиональном, региональном уровнях, направляющих сотрудников на обучение, по направлениям оперативно-служебной деятельности.

78. Программы профессионального обучения перерабатываются организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в течение двух месяцев с момента поступления соответствующих примерных программ профессионального обучения.

79. В состав программы профессионального обучения включаются рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы*(80), разрабатываемые на основе рекомендованной рабочей программы воспитания и рекомендованного календарного плана воспитательной работы, утвержденных ДГСК МВД России.

80. При отсутствии рекомендованной рабочей программы воспитания и рекомендованного календарного плана воспитательной работы организации, осуществляющие образовательную деятельность, разрабатывают рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы самостоятельно и согласовывают их с ДГСК МВД России.

81. Рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы перерабатываются организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в течение двух месяцев с момента поступления соответствующих рекомендованных рабочих программ воспитания и рекомендованных календарных планов воспитательной работы.

82. Сроки, период, форма обучения, организация образовательного процесса с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий по программам профессионального обучения определяются в соответствии с пунктами 18, 20, 22, 23 настоящих Особенностей.

81. К освоению программ профессионального обучения допускается:

82.1. Программ профессиональной подготовки - лицо, не имеющее профессии рабочего или должности служащего*(81).

82.2. Программ переподготовки - лицо, имеющее профессию рабочего или должность служащего в целях получения профессии рабочего или новой должности служащего*(82).

82.3. Программ повышения квалификации - лицо, имеющее профессию рабочего или должность служащего в целях последовательного совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков по имеющейся профессии рабочего или должности служащего*(83).

83. Объем учебной деятельности обучающегося по программе профессионального обучения, продолжительность академического часа,а также численность учебной группы*(84) определяются в соответствии с пунктами 24-27 настоящих Особенностей.

84. Учебная деятельность обучающегося по программе профессионального обучения осуществляется в формах, предусмотренных пунктами 28-32 настоящих Особенностей.

85. Организация образовательного процесса по программам профессионального обучения осуществляется в соответствии с пунктами 33-37 настоящих Особенностей и локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность.

86. При организации занятий лекционного и семинарского типов по решению организации, осуществляющей образовательную деятельность:

86.1. Учебные группы могут объединяться в учебные потоки,в том числе учебные группы обучающихся по различным программам профессионального обучения.

86.2. Учебная группа может разделяться на подгруппы численностью 12-15 обучающихся для проведения занятий семинарского типа в форме практической подготовки.

87. По решению организации, осуществляющей образовательную деятельность, допускается проведение занятий лекционного типа несколькими педагогическими работниками.

88. Самостоятельная работа по программе профессионального обучения организуется в соответствии с пунктом 40 настоящих Особенностей.

89. Контроль качества освоения программ профессионального обучения включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию и итоговую аттестацию обучающегося.

90. Текущий контроль успеваемости обучающегося по программам профессионального обучения организуется и проводится в соответствии с пунктом 48 настоящих Особенностей.

91. Промежуточная аттестация обучающегося по программам профессионального обучения организуется и проводится в соответствии с пунктом 49 настоящих Особенностей.

92. По программам профессионального обучения - программам переподготовки, программам повышения квалификации, разрабатываемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в соответствии с пунктом 77 настоящих Особенностей, предусматривается проведение промежуточной аттестации не менее чем по одной дисциплине.

93. Обучающийся по программе профессионального обучения - программе профессиональной подготовки, программе переподготовки имеет право на зачет результатов обучения по отдельным дисциплинам, освоенным (пройденным) им при получении среднего профессионального образования и (или) высшего образования, дополнительного профессионального образования по программам профессиональной переподготовки.

93.1. Зачтенные результаты обучения учитываются в качестве результатов промежуточной аттестации.

93.2. Зачет результатов обучения осуществляется в порядке и формах, установленных организацией, осуществляющую образовательную деятельность, посредством сопоставления планируемых результатов обучения по каждой дисциплине, определенной программой профессионального обучения, с результатами обучения по каждой дисциплине, определенной образовательной программой, по которой обучающийся проходил соответствующее обучение, при представлении одного из следующих документов:

93.2.1. Об образовании и (или) о квалификации, в том числе об иностранном образовании и (или) иностранной квалификации, легализованных в установленном порядке и переведенных на русский язык, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации или международными договорами Российской Федерации.

93.2.2. Об обучении, в том числе справки об обучении или о периоде обучения, документа, выданного иностранными организациями (справка, академическая справка и иного документа), легализованного в установленном порядке и переведенного на русский язык, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации или международными договорами Российской Федерации.

94. Порядок ликвидации обучающимся академической задолженности по программе профессионального обучения определяется в соответствии с пунктом 51 настоящих Особенностей.

95. Освоение программ профессионального обучения завершается итоговой аттестацией обучающегося в форме квалификационного экзамена*(85), порядок проведения которого определяется организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно с учетом примерной программы профессионального обучения (при наличии).

96. Итоговая аттестация обеспечивает определение соответствия полученных обучающимся знаний, умений и навыков программе профессионального обучения и присвоение на этой основе ему квалификации, либо (при наличии) квалификационных разрядов, классов, категорий по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих*(86).

97. Итоговая аттестация при реализации программ профессионального обучения - программ профессиональной подготовки, программ переподготовки должна состоять не менее чем из двух аттестационных испытаний, включая защиту практической квалификационной работы.

98. Аттестационная комиссия формируется для проведения итоговой аттестации по каждой программе профессионального обучения, реализуемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность, из числа педагогических работников, а также представителей органов, организаций, подразделений МВД России, иных организаций, не входящих в систему МВД России, направивших обучающегося на обучение*(87).

99. Состав аттестационной комиссии утверждается распорядительным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность.

100. Аттестационные комиссии по программам профессионального обучения - программам профессиональной подготовки, программам переподготовки состоят из экзаменационных комиссий по видам аттестационных испытаний.

101. Аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует ее деятельность, обеспечивает единство требований, предъявляемых к обучающимся.

102. Порядок деятельности аттестационной комиссии определяется в соответствии с пунктами 60-62 настоящих Особенностей.

103. Решение, принятое аттестационной комиссией, оформляется ведомостью (протоколом - при проведении итоговой аттестации по программам профессионального обучения - программам профессиональной подготовки, программам переподготовки).

104. Порядок проведения итоговой аттестации определяется в соответствии с пунктами 64-67 настоящих Особенностей.

105. Обучающемуся, успешно прошедшему итоговую аттестацию, выдается соответствующий документ о квалификации*(88) в порядке, установленном организацией, осуществляющей образовательную деятельность, порядке.

106. Обучающемуся, не прошедшему итоговую аттестацию или получившему на итоговой аттестации неудовлетворительную оценку, выдается справка об обучении или о периоде обучения в порядке, установленном организацией, осуществляющей образовательную деятельность*(89).

107. По результатам итоговой аттестации по программам профессионального обучения - программам профессиональной подготовки, программам переподготовки обучающийся имеет право подать апелляцию по вопросам, связанным с процедурой проведения аттестационного испытания, в день объявления его результатов.

108. Порядок подачи и рассмотрения апелляции устанавливается организацией, осуществляющей образовательную деятельсть самостоятельно.

IV. Особенности организации и осуществления методической деятельности

109. Методическая деятельность в области подготовки кадров в интересах обеспечения законности и правопорядка*(90) направлена на совершенствование образовательной деятельности, внедрение в нее новейших достижений науки и техники, положительного опыта оперативно-служебной деятельности, повышения качества проведения всех видов занятий.

110. Координация методической деятельности осуществляется учебно-методическими секциями, создаваемыми МВД России на базе образовательных организаций МВД России, располагающих высоким научно-педагогическим потенциалом в соответствующей области знаний, с привлечением научно-педагогических работников, сотрудников образовательных и научных организаций системы МВ России, представителей органов, организаций, подразделений МВД России.

111. Методическая деятельность в организации, осуществляющей образовательную деятельность, осуществляется по следующим основным направлениям:

111.1 Разработка и проведение мероприятий по совершенствованию управления образовательным процессом, организации педагогического труда.

111.2. Разработка (обновление) образовательных программ, их компонентов и учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

111.3. Разработка частных методик преподавания дисциплин, в том числе текстов фондовых лекций, а также методик проведения различных видов занятий.

111.4. Внедрение в образовательный процесс новых образовательных технологий, активных и интерактивных форм проведения, изучение и обобщение положительного опыта методической работы.

111.5. Подготовка и выпуск методических сборников и информационных бюллетеней по вопросам педагогики, методики преподавания и организации образовательного процесса, в том числе в электронной форме.

112. Порядок организации и осуществления методической деятельности устанавливается организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

113. Основными организационными формами методической деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, являются:

113.1. Заседание методического совета.

113.2. Методическая конференция, совещание и семинар.

113.3. Учебно-методический сбор.

113.4. Заседание кафедры (цикла), специализированного структурного образовательного подразделения*(91).

113.5. Заседание предметно-методической секции кафедры.

113.6. Показательное, открытое и пробное занятие.

113.7. Взаимное посещение занятия.

113.8. Занятие в системе профессиональной служебной и физической подготовки по вопросам методики обучения и воспитания, педагогики и психологии.

113.9. Работа учебно-методического кабинета кафедры.

113.10. Работа кабинета педагогического мастерства.

113.11. Деятельность школы педагогического мастерства.

113.12. Конкурс на лучшего преподавателя, лучший учебно-методический кабинет, лучшее учебное пособие, лучшую методическую разработку по проведению занятия.

114. Методический совет является постоянно действующим совещательным органом, координирующим деятельность научно-педагогических работников и учебно-вспомогательного состава организации, осуществляющей образовательную деятельность, по совершенствованию учебно-методического обеспечения образовательного процесса, внедрению в него передовых достижений науки и практики, улучшению качества реализации образовательных программ.

115.1. Основной формой работы методического совета являются заседания.

115.2. Порядок деятельности методического совета устанавливается организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

115.3. Состав методического совета утверждается распорядительным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность.

115.4. Председателем методического совета является заместитель начальника организации, осуществляющей образовательную деятельность, курирующий организацию образовательного процесса.

116. Методическая конференция, совещание и семинар проводятся по общим вопросам методики обучения, частным методикам преподавания отдельных дисциплин, проблемам организации труда научно-педагогических работников и обучающихся с целью обобщения положительного опыта педагогической деятельности и повышения эффективности образовательного процесса.

117. Учебно-методический сбор проводится не реже одного раза в учебный год с руководителями и научно-педагогическими работниками организациии, осуществляющей образовательную деятельность, в целях:

117.1. Обсуждения итогов методической деятельности за прошедший учебный год (семестр), вопросов совершенствования методики обучения, проведения отдельных видов занятий.

117.2. Анализа работы структурных подразделений организации, осуществляющей образовательную деятельность, организующих образовательный процесс.

117.3. Выработки единых подходов к учебной (преподавательской), методической, научной и воспитательной работе.

118. Центром методической деятельности в образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность, является кафедра.

118.1. Межкафедральное заседание проводится с целью согласования содержания смежных дисциплин и выработки единых методических подходов к проведению различных видов занятий.

118.2. Методическая работа педагогических работников планируется отдельным разделом и учитывается в индивидуальном плане преподавателя*(92).

119. Предметно-методическая секция кафедры создается в целях повышения уровня методического обеспечения преподаваемых дисциплин, совершенствования педагогического мастерства ее педагогических работников, повышения качества обучения и воспитания обучающихся.

120. Показательные, открытые и пробные занятия планируются и проводятся с целью совершенствования образовательного процесса.

120.1. Показательное занятие проводится наиболее опытными педагогическими работниками и имеет целью продемонстрировать оптимальную организацию и методику проведения занятий по конкретной теме дисциплины, передать положительный опыт преподавания, порядок применения новых методических приемов и технических средств обучения.

120.2. Открытое занятие проводится с целью изучения и обобщения опыта преподавания, а также оказания помощи педагогическим работникам с последующим обсуждением его результатов на заседании кафедры.

120.3. Пробное занятие проводится по решению начальника кафедры начинающим педагогическим работником для определения уровня его подготовленности к педагогической деятельности в присутствии педагогических работников кафедры, представителей учебно-вспомогательного состава с последующим обсуждение результатов на заседании кафедры.

121. Взаимное посещение занятия проводится с целью обмена опытом преподавания отдельных дисциплин или отдельных тем.

122. Занятие в системе профессиональной служебной и физической подготовки проводится в целях рассмотрения наиболее актуальных вопросов методики обучения и воспитания, педагогики и психологии.

123. Учебно-методический кабинет кафедры создается с целью методического обеспечения закрепленных за ней образовательных программ (дисциплин), совершенствования подготовки обучающихся к занятиям.

124. Кабинет педагогического мастерства создается с целью формирования условий для самостоятельного совершенствования профессионального мастерства педагогических работников.

125. Школа педагогического мастерства создается с целью подготовки педагогических работников по вопросам организации и проведения занятий, их методического обеспечения, педагогический стаж которых не превышает двух лет.

126. Конкурсы на лучшего преподавателя, лучший учебно-методический кабинет, лучшее учебное пособие, лучшую методическую разработку по проведению занятия организуются и проводятся в соответствии с локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность.

127. В целях совершенствования методики, повышения эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, организуется контроль образовательного процесса.

128. Контроль образовательного процесса включает в себя:

128.1. Комплексные или целевые проверки кафедр.

128.2. Участие руководства организации, осуществляющей образовательную деятельность, в заседаниях кафедр.

128.3. Систему оценки качества образования, состоящую из:

128.3.1. Внутренней системы оценки качества образования.

128.3.2. Внешней системы оценки качества образования, обеспечивающей возможность контроля образовательного процесса ДГСК МВД России, в том числе с применением дистанционных технологий.

128.4. Анкетирование научно-педагогических работников и обучающихся на предмет их удовлетворенности качеством организации образовательного процесса, проведения различных видов учебных занятий, созданных материально-технических условий реализации образовательных программ.

128.5. Педагогический контроль.

129. Порядок организации и осуществления контроля образовательного процесса устанавливается организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

V. Особенности научной (научно-исследовательской) деятельности в области подготовки кадров для органов внутренних дел Российской Федерации

130. Научная (научно-исследовательская) деятельность в области подготовки кадров*(93) является одним из основных направлений функционирования организации, осуществляющей образовательную деятельность.

131. Научная деятельность организуется и осуществляется с учетом базовых и приоритетных направлений развития науки, техники и технологий в соответствии с законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере науки и образования, нормативными правовыми актами МВД России по организации научного обеспечения в органах внутренних дел Российской Федерации*(94).

132. Научная деятельность осуществляется в целях повышения эффективности деятельности органов внутренних дел на основе результатов исследования актуальных правовых, организационно-управленческих, оперативно-технических, финансово-экономических, трудовых, производственно-технических, психолого-педагогических и иных проблем, а также научно-методического обеспечения образовательной деятельности.

133. Основными задачами научной деятельности являются:

133.1. Определение актуальных и практически значимых научно-исследовательских работ.

133.2. Выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований в целях создания новых знаний, освоения новых технологий, становления и развития научных школ и научных коллективов.

133.3. Привлечение обучающихся к участию в научных исследованиях, выполняемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

133.4. Создание условий для научной деятельности, рационального использования и развития научного потенциала организации, осуществляющей образовательную деятельность.

133.5. Использование результатов научной деятельности для повышения эффективности образовательного процесса.

133.6. Выявление лиц из числа научно-педагогических работников и обучающихся наиболее способных к научной деятельности.

133.7. Пропаганда научных знаний.

134. Основными формами научной деятельности являются:

134.1. Выполнение научно-исследовательских работ.

134.2. Подготовка статей, монографий, учебников, учебных пособий, лекций и иных научных, учебных и (или) учебно-методических материалов.

134.3. Научное редактирование и рецензирование научных и учебных изданий.

134.4. Организация и проведение научно-практических конференций, семинаров, совещаний выставок и иных научно-представительских мероприятий.

134.5. Выполнение диссертационных исследований.

134.6. Участие в конкурсах на лучшие научно-исследовательские работы и научно-технические разработки.

134.7. Изобретательская, патентно-лицензионная и рационализаторская работа.

134.8. Создания и использование автоматизированных баз данных, банков технологий, иная деятельность в области информатизации.

134.9. Внедрение результатов научных исследований в образовательный процесс.

134.10. Участие в работе Совета МВД России по научно-гуманитарному обеспечению и положительному опыту в органах внутренних дел Российской Федерации, диссертационных, ученых (научно-технических) и методических советов образовательных организаций МВД  России и других федеральных органов исполнительной власти.

135. Составной частью научной деятельности является научная работа обучающихся.

136. Основными задачами научной работы обучающихся являются:

136.1. Формирование интереса к научному творчеству, обучение методике и способам самостоятельного решения научных задач, выработка навыков работы в научных коллективах.

136.2. Развитие творческого мышления и самостоятельности, углубление, закрепление полученных в ходе обучения знаний, умений и навыков.

136.3. Выработка способности применять полученные в ходе научной работы знания в практической деятельности.

136.4. Выявление наиболее способных к научной работе обучающихся для комплектования адъюнктур образовательных организаций МВД России и должностей научно-педагогических работников.

136.5. Распространение положительного опыта, новых прогрессивных форм научного творчества.

137. Основными формами научной работы обучающихся являются:

137.1. Подготовка курсовых, выпускных квалификационных работ (проектов), рефератов, а также иных работ, содержащих элементы исследования.

137.2. Выполнение заданий исследовательского характера в период прохождения практик.

137.3. Участие в работе научных кружков, создаваемых на кафедрах.

137.4. Подготовка докладов, сообщений и тезисов для участия в научных, научно-практических конференциях и семинарах.

137.5. Участие в выполнении научно-исследовательских работ, проводимых научно-педагогическими работниками организации, осуществляющей образовательную деятельность.

137.6. Подготовка научно-исследовательских работ, а также публикаций по результатам их проведения.

137.7. Участие в научных конкурсах и олимпиадах различного уровня.

138. С целью развития, стимулирования и поддержки научной работы обучающихся организация, осуществляющая образовательную деятельность:

138.1. Обеспечивает информирование обучающихся о тематике и разрабатываемых направлениях научной деятельности.

138.2. Координирует деятельность научных кружков кафедр и научного общества обучающихся;

138.3. Организует и проводит научные мероприятия различной направленности.

139. Общее руководство научной работой обучающихся возлагается на заместителя начальника организации, осуществляющей образовательную деятельность, курирующего научную деятельность.

140. Научная работа обучающихся организуется на создаваемых в порядке, установленном организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно научных кружках.

141. Научные кружки объединяются в научное общество курсантов, слушателей и адъюнктов*(95).

141.1. Порядок создания и функционирования научного общества устанавливается организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

141.2. Состав научного общества утверждается распорядительным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность.

VI. Особенности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность

142. Подготовка сотрудников органов внутренних дел по всем видам образовательных программ осуществляется за счет средств федерального бюджета преимущественно в организациях осуществляющих образовательную деятельность, имеющих соответствующую лицензию.

143. Организации, осуществляют образовательную деятельность, в целях:

143.1. Удовлетворения потребности органов внутренних дел в высококвалифицированных кадрах.

143.2. Удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, духовно-нравственном, творческом, физическом и профессиональном развитии.

143.3. Сохранения и приумножения нравственных, культурных и научных ценностей общества.

143.4. Развития науки посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся.

143.5. Внедрения результатов научных исследований в оперативно-служебную деятельность органов внутренних дел и образовательный процесс.

143.6. Совершенствование системы научного обеспечения деятельности органов внутренних дел.

143.7. Подготовки специалистов для иных федеральных органов исполнительной власти и правоохранительных органов иностранных государств.

144. Личный состав организации, осуществляющей образовательную деятельность, подразделяется на постоянный и переменный состав.

144.1. К постоянному составу относятся сотрудники из числа рядового состава и начальствующего состава органов внутренних дел, а также работники, замещающие должности в соответствии со штатным расписанием.

144.2. К переменному составу относятся: курсанты, слушатели, адъюнкты, иностранные слушатели, иностранные адъюнкты.

145. Образовательная организация высшего образования МВД России может реализовывать основные профессиональные образовательные программы - программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в адъюнктуре, дополнительные образовательные программы, основные программы профессионального обучения*(96).

146. Образовательная организация дополнительного профессионального образования МВД России может реализовывать программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в адъюнктуре, дополнительные образовательные программы, основные программы профессионального обучения*(97).

147. Территориальный орган МВД России на окружном, межрегиональном, региональном уровнях, в структуре которого имеется образовательное подразделение, может реализовывать основные программы профессионального обучения - программы профессиональной подготовки, программы повышения квалификации.

148. Федеральные государственные организации, осуществляющие образовательную деятельность и находящиеся в ведении МВД России, за исключением организаций, указанных в пунктах 145-147 настоящих Особенностей, могут реализовывать дополнительные профессиональные программы.

-------------------------------------------

*(1) Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2021, N 1 (часть I), ст. 56.

*(2) Собрание законодательства Российской Федерации, 2016, N 52, ст. 761; 2018, N 30, ст. 4711.

*(3) Далее - "основные профессиональные образовательные программы".

*(4) Далее - "Порядок".

*(5) Далее - "образовательные организации МВД России".

*(6) Далее - "органы внутренних дел".

*(7) Часть 1 статьи 91 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" // Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2021, N 1 (часть I), ст. 56. Далее - "Закон об образовании".

*(8) Статья 30 Закона об образовании.

*(9) Далее - "МВД России".

*(10) Далее - "обучающиеся", если не установлено иное.

*(11) Далее - "дисциплины", если не предусмотрено иное.

*(12) Далее - "образовательный стандарт".

*(13) Далее - "квалификационные требования".

*(14) Далее - "примерные основные программы".

*(15) Часть 2 статьи 81 Закона об образовании.

*(16) Далее - "ДГСК МВД России".

*(17) Далее - "органы, организации, подразделения МВД России", если не предусмотрено иное.

*(18) Часть 11 статьи 12 Закона об образовании.

*(19) Далее - "реестр".

*(20) Пункт 9 статьи 2 Закона об образовании.

*(21) В зачетных единицах и академических часах.

*(22) В академических часах.

*(23) Плановые перерывы при получении образования по очно-заочной и заочной форм обучения для отдыха обучающихся от освоения основных профессиональных образовательных программ.

*(24) Далее - "сеть "Интернет".

*(25) Часть 2 статьи 121 Закона об образовании.

*(26) Часть 3 статьи 28 Закона об образовании.

*(27) Далее - "годовой объем".

*(28) Далее - "ЭИОС".

*(29) За исключением образовательных программ среднего профессионального образования.

*(30) Часть 6 статьи 13 Закона об образовании.

*(31) Часть 7 статьи 13 Закона об образовании.

*(32) Далее - "контактная работа".

*(33) Далее - "занятия", если не установлено иное.

*(34) Далее - "учебная группа".

*(35) Далее - "расписание".

*(36) Далее - "самостоятельная работа".

*(37) Часть 6 статьи 13 Закона об образовании.

*(38) За исключением слушателей Академии управления МВД России, осваивающих программы магистратуры в очной форме.

*(39) Выдано по результатам освоения основной программы профессионального обучения - программы профессиональной подготовки по должности служащего "Полицейский".

*(40) Далее - "журнал учета занятий".

*(41) Часть 2 статьи 58 Закона об образовании.

*(42) Часть 3 статьи 58 Закона об образовании.

*(43) Далее - "первая повторная промежуточная аттестация".

*(44) Далее - "вторая повторная промежуточная аттестация".

*(45) Часть 4 статьи 59 Закона об образовании.

*(46) Часть 6 статьи 59 Закона об образовании.

*(47) Часть 4 статьи 60 Закона об образовании.

*(48) Часть 12 статьи 60 Закона об образовании.

*(49) Далее - "образовательные организации МВД России".

*(50) Далее - "основные профессиональные образовательные программы", если не предусмотрено иное.

*(51) Часть 3 статьи 69 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" // Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2021, N 1 (часть I), ст. 56. Далее - "Закон об образовании".

*(52) Далее - "МВД России".

*(53) Часть 3 статьи 76 Федерального закона от 30 ноября 2011 г. N 342-ФЗ "О службе в органах внутренних дел Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации". Собрание законодательства Российской Федерации 2011, N 49, ст. 7020; 2013, N 27, ст. 3477. Далее - "Закон о службе".

*(54) Часть 3 статьи 28 Закона об образовании.

*(55) Далее - "дисциплина", если не предусмотрено иное.

*(56) Часть 3 статьи 81 Закона об образовании.

*(57) Далее - "организация, осуществляющая образовательную деятельность", если не предусмотрено иное.

*(58) Далее - "ДГСК МВД России".

*(59) Далее - "органы, организации, подразделения МВД России", если не предусмотрено иное.

*(60) Пункт 9 статьи 2 Закона об образовании.

*(61) Далее - "программы профессиональной переподготовки".

*(62) Часть 10 статьи 76 Закона об образовании.

*(63) Часть 3 статьи 76 Закона об образовании.

*(64) Часть 2 статьи 13 Закона об образовании.

*(65) Часть 12 статьи 76 Закона об образовании.

*(66) Далее - "ЭИОС".

*(67) Часть 3 статьи 16 Закона об образовании.

*(68) Далее - "занятия", если не предусмотрено иное.

*(69) Далее - "контактная работа".

*(70) Далее - "расписание".

*(71) Далее - "самостоятельная работа".

*(72) Далее - "журнал учета занятий".

*(73) Часть 2 статьи 58 Закона об образовании.

*(74) Часть 3 статьи 58 Закона об образовании.

*(75) Часть 3 и пункт 1 части 10 статьи 60, часть 15 статьи 76 Закона об образовании.

*(76) Часть 16 статьи 76 Закона об образовании.

*(77) Часть 12 статьи 60 Закона об образовании.

*(78) Далее - "программы профессионального обучения".

*(79) Часть 15 статьи 12 и часть 3 статьи 81 Закона об образовании. Далее - "примерная программа профессионального обучения".

*(80) Часть 1 статьи 121 Закона об образовании.

*(81) Часть 2 статьи 73 Закона об образовании.

*(82) Часть 3 статьи 73 Закона об образовании.

*(83) Часть 4 статьи 73 Закона об образовании.

*(84) За исключением учебной группы из числа сотрудников, привлекаемых к проведению контртеррористическихопераций на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации.

*(85) Часть 1 статьи 74 Закона об образовании.

*(86) Часть 1 статьи 12, часть 2 статьи 74 Закона об образовании.

*(87) Часть 3 статьи 74 Закона об образовании.

*(88) Пункт 1 части 1, пункт 2 части 10 статьи 60 Закона об образовании.

*(89) Часть 12 статьи 60 Закона об образовании.

*(90) Далее - "методическая деятельность".

*(91) Далее - "кафедра".

*(92) Часть 6 статьи 47 Закона об образовании.

*(93) Далее - "научная деятельность".

*(94) Далее - "органы внутренних дел".

*(95) Далее - "научное общество".

*(96) Пункт 4 части 4 статьи 23 Закона об образовании.

*(97) Пункт 5 части 4 статьи 23 Закона об образовании.