Приказ Федеральной службы государственной статистики от 13 августа 2008 г. N 187 "Об утверждении статистического инструментария для организации Рособразованием статистического наблюдения за деятельностью образовательных учреждений"

Раздел 1. На каком языке или на каких языках ведется преподавание

В разделе указываются язык или языки, на которых ведется преподавание в образовательном учреждении, а также родные (нерусские) языки, изучаемые как самостоятельный предмет или факультативно.

Если преподавание ведется на двух языках, например, в младших классах на татарском языке, а в старших - на русском, то соответствующим классам указывается каждый из этих языков обучения в строках 01, 02, 03.

В графах 4, 5, 6 в числителе показываются обучающиеся по программе десятилетней школы, в знаменателе, "кроме того", обучающиеся по программе одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы.

В строках 04-08 не показываются языки, на которых ведется обучение, а только те языки, которые преподаются как самостоятельный предмет. Например, школа с татарским языком обучения, расположенная в Чувашской Республике покажет в строке 01 - татарский язык, а в строках 04, 05 - чувашский и другой языки, если они изучаются как самостоятельный предмет.

Раздел 2. Сведения об обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс

В графе 3 показывается общее число обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью соответствующего года, независимо от того, все ли они продолжают обучение в следующем учебном году или частично выбыли.

В этом разделе обучающиеся показываются в том классе, который они окончили в отчетном году, а не в том классе, в который они переведены по результатам учебного года. Данные об обучающихся, выдержавших переводные экзамены в санаторно-лесной школе, должны быть включены в раздел II отчета той школы, из которой они были направлены в санаторно-лесную школу.

Из числа окончивших 3-й класс в строке 04 показываются обучающиеся, переведенные в 5-й класс, а в строке 05 - обучающиеся, переведенные в 4-й класс.

Из числа окончивших 11-й класс в строке 13а показываются обучающиеся, окончившие школу с аттестатом о среднем (полном) образовании, а в строке 13б - обучающиеся, переведенные в 12-й класс.

Из численности обучающихся, окончивших 11(12) классы (сумма строк 13а+14) выделяются обучающиеся, награжденные золотой (строка 15) и серебряной медалями (строка 16).

В строке 17 показываются сведения об обучающихся, окончивших среднюю школу в прошлом учебном году и ранее, но продолжающих обучение в данной школе в педагогических классах.

Численность обучающихся выпускного класса, прослушавших курс средней школы и не получивших аттестат о среднем образовании, показываются в строке 18.

Раздел 3

Комплектом считается группа обучающихся из двух и более классов, обучение которых ведет одновременно один и тот же учитель.

В строке 01 показываются сведения обо всех 1-3(4) и подготовительных классах и классах-комплектах (включая 1 классы, организованные в дошкольных учреждениях). Данные строки 01 должны быть равны или меньше данных, указанных в графе 3 строках 01-09 раздела IV за счет классов, которые вошли в комплект.

В строке 02 указываются сведения о количестве 5-9 классов и классов-комплектов. Данные строки 02 должны быть равны или меньше данных, указанных в графе 3 строках 10-14 раздела IV за счет классов, которые вошли в комплект.

В строке 03 указываются сведения о количестве 10-11(12) классов и классов-комплектов. Данные строки 03 должны быть равны или меньше данных, указанных в графе 3 строках 15-17 раздела IV за счет классов, которые вошли в комплект.

В строке 04 указываются сведения о количестве 1-11(12) классов и классов-комплектов с численностью обучающихся менее 15 человек (14 включительно).

Раздел 4. Состав обучающихся по классам

В графах 3-13 показываются сведения обо всех классах и обучающихся по состоянию на 5 сентября.

В строках 02, 05, 07 необходимо показать количество классов и обучающихся по программе десятилетней школы, а в строках 03, 06, 08 соответствующие данные по одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы.

В строке 04 приводятся сведения о классах (группах), организованных в дошкольных учреждениях.

Школа-интернат и специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с отклонениями в развитии при наличии приходящих обучающихся (посещающих только учебные занятия и не пользующиеся общежитием, одеждой, обувью и питанием) в графе 4 этого раздела показывают общую численность обучающихся, а в графе 5 (в том числе) - только приходящих для обучения.

Если в школе для незрячих обучаются слабовидящие дети, а в школе для слабовидящих - незрячие дети, то к разделу IV необходимо сделать примечание о численности слабовидящих детей в школе для незрячих, а также незрячих детей - в школах для слабовидящих (из строки 18 графы 4).

Школы и школы-интернаты (санаторные и обычные) общего типа, имеющие в своем составе специальные (коррекционные) классы для детей с отклонениями в развитии, показывают информацию о них "кроме того" (кроме показанных в графах 3 и 4) в графах 8-13. В графах 8 и 9 указать количество классов, организованных для детей с умственной отсталостью и численность в них обучающихся; в графах 10 и 11 - для детей с задержкой психического развития; в графах 12-13 - для детей с недостатками физического развития.

Из общей численности обучающихся (строка 18 графа 4) необходимо выделить в строке 19 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в школах-интернатах, а в строке 20 - численность детей с умственной отсталостью в школах и школах-интернатах для детей с отклонениями в развитии, а в строке 21 - численность детей, обучающихся индивидуально на дому по специальным программам. В эту строку не включаются обучающиеся, отсутствующие длительное время, но занимающиеся на дому по обычным программам.

В строке 23 необходимо выделить детей, обучающихся в компенсирующих классах, которые организуются в образовательных учреждениях для детей, не имеющих выраженных отклонений в развитии (задержки психического развития, умственной отсталостью, недостатков физического развития), но имеющих признаки недостаточной степени готовности к обучению в общеобразовательных учреждениях, прежде всего, признаки социально-педагогической запущенности, а также слабо выраженные симптомы органической недостаточности или осмотической ослабленности (повышенная истощаемость, негрубые нарушения внимания и целенаправленности и т.п.). Компенсирующие классы создаются, как правило, для обучающихся на ступени начального общего образования.

Из общей численности обучающихся также выделяются по строке 24 дети-инвалиды, а по строке 25 - дети, обучающиеся в форме семейного образования.

Раздел 5. Возрастной состав обучающихся в общеобразовательных учреждениях

В разделе показываются данные о возрасте всех обучающихся школы, без обучающихся специальных классов для детей с отклонениями в развитии. Распределение обучающихся по возрастам (полное число лет) дается на основе документа о рождении. Не разрешается заполнять эти показатели со слов обучающихся, родителей или лиц их заменяющих.

Из общего числа обучающихся (графа 3) в графе 5 выделяется численность обучающихся 10-11(12) классов.

Данные строки 15 графы 3 должны быть равны данным раздела IV строки 18 графы 4.

Данные строки 15 графы 4 должны быть равны данным раздела IV строки 18 графы 7.

Данные строки 15 графы 5 должны быть равны данным раздела IV графы 4 сумме строк 15, 16, 17).

В строке 16 показывается численность учащихся, обучающихся в школах и классах для детей с отклонениями в развитии, в возрасте 16 лет и старше.

Раздел 6. Сведения о педагогических и медицинских работниках

В разделе показывается число всех учителей (строка 01), работающих в данном образовательном учреждении, включая руководителей. В это число включаются также воспитатели, ведущие преподавательскую работу в учреждении, а также лица, которые наряду с преподаванием в данной школе работают в других организациях, где они имеют трудовую книжку. Например, если инженер или другой какой-либо специалист, наряду с основной его работой на предприятии или в организации, преподает физику в школе, то сведения о нем следует включить в строку 01.

В том случае, когда учитель наряду с основной преподавательской деятельностью работает в данной школе и на должности воспитателя, то его следует показывать и как учителя (строка 01) независимо от времени, которое он затрачивает на воспитательную работу, и как воспитателя (строка 02, 03 или 04).

При наличии в школах общего типа учителей, работающих в классах для детей с отклонениями в развитии, сведения о них показываются знаменателем (кроме того) по строке 01 раздела VI.

Сведения о воспитателях в интернатах при школах, школах-интернатах, в группах продленного дня показываются соответственно по строкам 02, 03, 04. В эти строки включаются все штатные воспитатели данной школы независимо от того, какая работа для них является основной - учителя или воспитателя.

В раздел VI не включаются педагогические работники, временно отсутствующие в связи с их уходом в отпуск по беременности и родам, и в отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста 3-х лет.

Сведения о медицинских работниках в школах и школах-интернатах показываются по строке 05, 06 этого раздела. В числителе строк 05 и 06 следует показать общее число медицинских работников данного учреждения, а в знаменателе - в том числе медицинских работников, состоящих в штате данного учреждения, независимо от того на полной или неполной ставке они работают.

Раздел 7. Сведения о сменности занятий

По сменности занятий распределяются обучающиеся, занимающиеся во 2-й и 3-й сменах, без обучающихся специальных классов для детей с отклонениями в развитии.

При определении сменности занятие в школе необходимо иметь в виду, что к числу обучающихся, занимающихся во 2-ой смене, относятся все обучающиеся, начавшие занятия позже занятий 1-й смены, а к числу обучающихся, занимающихся в 3-й смене - начавшие занятия позже начала занятий обучающихся 2-й смены.

Раздел 8. Сведения о школьной библиотеке и группах продленного дня

Строки 01 и 02 заполняют все начальные, основные и средние (полные) школы, имеющие библиотеку (книжный фонд). Сведения о детских библиотеках, расположенных в помещениях школ, но находящихся в ведении органов культуры и обслуживающих не только обучающихся данной школы, но и всех детей района или нескольких населенных пунктов, в этот отчет не включаются. Учет таких библиотек ведется органами культуры по особой форме.

В строке 01 показывается весь книжный фонд, зарегистрированный в инвентарных книгах и других учетных документах, включая школьные учебники, книги, брошюры, журналы, находящиеся на дату учета в пользовании читателей, в передвижках и читальных залах и т.д. При этом следует иметь в виду, что журналы показываются в номерах (печатных единицах).

В строке 02 следует показать "в том числе" фонд школьных учебников.

В строках 03-06 приводятся сведения о группах продленного дня: количество групп и число обучающихся в них.

Раздел 10. Сведения о логопедическом пункте (кабинете)

Строку 03 (или строку 04) заполняет только та школа, которая имеет собственный логопедический пункт (или логопедический кабинет) и показывает численность обучающихся из списочного состава данной школы, посещающих занятия в нем. Если в школе нет собственного логопедического пункта (или кабинета), но обучающиеся посещают логопедические пункты (или кабинеты), организованные в других школах или органах управления образованием, то численность таких детей необходимо показать по строке 05 (или строке 06).

Раздел 11

По строке 02 наличие попечительского совета показывает только то общеобразовательное учреждение, которое в строке 01 указало наличие органа общественного самоуправления.

Раздел 12

В разделе приводятся сведения о платных дополнительных образовательных услугах за предыдущий учебный год.

Раздел 13. Сведения о школьных помещениях и технических средствах обучения

Площадь всех помещений показывается в целых квадратных метрах.

В строку 01 записывается общая площадь всех помещений, принадлежащих школе, занятых и свободных классных комнатах, учебных кабинетов, лабораторий, мастерских, физкультурного зала и его подсобных помещений, кабинетов директора, заместителей директора и врача, учительских, буфета, столовой, кухни, вестибюлей, кладовых, коридоров, раздевалок, умывальных комнат, сеней и т.д. В эту же площадь включается вся площадь квартир персонала школы, размещенных в зданиях, принадлежащих школе, и помещениях, занятых интернатами при школе, а также площадь, занятая посторонними организациями и лицами.

В общую площадь включается площадь подвалов и полуподвалов, которая занята под учебные и учебно-производственные мастерские и другие учебные цели, а также под жилье персонала школы, душевую комнату, кухню. В общую площадь школьного помещения не включается площадь надворных построек (сараев, гаражей, конюшен и т.д.).

К разделу ХIII необходимо сделать примечание: из строки 01 проставить сумму обшей жилой площади квартир персонала школы и площади помещений, занятых посторонними организациями и лицами.

Площадь помещений, занимаемых школой, определяется по плану здания, а при отсутствии плана - по специальному обмеру каждого помещения.

В число классных комнат, учебных кабинетов и лабораторий (строка 02) включаются все комнаты, в которых проводятся занятия с обучающимися, а по строке 03 показывается их площадь.

В строке 04 показывается количество учебно-производственных и учебных мастерских, используемых для допрофессиональной и профессиональной подготовки и ОППТ обучающихся 8-11(12) классов. В строке 04 учитываются только те учебные мастерские, в которых есть рабочие места, специально оборудованные для указанных целей.

В строке 05 показываются только учебно-производственные мастерские.

В строке 08 даются сведения о физкультурном зале. Физкультурным залом считается помещение, оборудованное необходимым инвентарем для занятий по физкультуре. В площадь физкультурного зала включается площадь подсобных помещений, находящихся в зале. Если занятия по физкультуре проходят в коридорах или классных комнатах, то в строке 10 следует писать "нет".

В строке 09 необходимо показать, есть ли в школе бассейн.

В строке 10 необходимо показать, есть ли в школе музей.

В строке 11 показывается площадь учебно-опытного земельного участка, принадлежащего школе и расположенного как на усадьбе школе, так и вне ее.

В строке 12 необходимо показать, есть ли в школе столовая или буфет, в которых организовало горячее питание для обучающихся школы. Если горячим питанием обеспечены только обучающиеся общежития при школе, то в строке 14 следует писать "нет". Наличие в буфете только кофе, чая, булочек и пирожков не считается горячим питанием.

В строке 13 показываются сведения о численности обучающихся, для которых организовано горячее питание, т.е. получающие школьные завтраки или обеды за полную стоимость или на льготных условиях независимо от того, какой столовой обслуживается обучающиеся. При этом следует иметь в виду, что в численность учащихся, пользующихся горячим питанием, не включается численность детей I классов, организованных в дошкольных учреждениях.

В строке 14 показывается численность обучающихся, получающих горячее питание на льготных условиях.

В строке 15 приводится число посадочных мест. В зданиях, построенных по типовому проекту, показывается число мест, предусмотренных проектом здания. В приспособленных помещениях число посадочных мест определяется из расчета площади на одно место - 0,75 кв.м.

В числе столовых или буфетов не учитываются помещения в школах, временно приспособленных для нужд общественного питания (актовые залы, спортивные залы и т.д.). Число посадочных мест в помещениях, приспособленных для раздачи пищи, следует показать по строке 16.

В строке 17 показывается наличие подсобного хозяйства.

В строках 18-23 показывается техническое состояние учебных зданий школ: требуют ли капитального ремонта (да, нет), имеют ли все виды благоустройства (да, нет), находятся ли в аварийном состоянии (да, нет). К образовательным учреждениям, требующим капитального ремонта (строка 18) относятся здания, на которые составлена дефектная ведомость (акт) на капитальный ремонт и утверждена местными органами управления образования. В строку 19 (находятся в аварийном состоянии) включаются только учебные здания школы, подлежащие сносу, на которые бюро технической инвентаризации дало соответствующее заключение.

Образовательным учреждением (школой), имеющим все виды благоустройства считается такое учреждение, которое имеет одновременно водопровод, канализацию, центральное отопление и обеспечены электроэнергией.

Учреждение, оборудованное водопроводом имеет внутри распределительную сеть водопроводных труб, в которые вода поступает из сети центрального водоснабжения или артезианской скважины.

Если в учреждении имеется канализационное устройство для стока хозяйственно-фекальных вод в уличную канализационную сеть или поглощающие колодцы, то такое учреждение оборудовано канализацией.

Учреждение имеет центральное отопление, если оно обеспечивается теплом независимо от какого источника: от своей котельной, групповой котельной, от ТЭЦ.

В строке 24 показывается имеющееся количество автотранспортных средств, предназначенных для перевозки учащихся (автобусы, микроавтобусы, легковые автомобили и т.п.).

В строке 25 показывается общее число пассажирских мест (сидячих мест, помимо сиденья водителя), имеющихся в этих автотранспортных средствах, предназначенных для перевозки учащихся.

В строке 26 показывается количество кабинетов основ информатики и вычислительной техники, в строке 27 - в них рабочих мест с ЭВМ. Рабочее место с ЭВМ должно иметь клавиатуру или другое устройство для ввода информации в ЭВМ, монитор или другое устройство для отображения информации и т.д. Место учителя в строку не включается. Если при данной школе создан межшкольный кабинет информатики и вычислительной техники, то в строке 26 следует дописать "межшкольный".

В строке 28 показывается количество всех имеющихся персональных компьютеров (ЭВМ), из них в строке 29 показывается количество персональных ЭВМ, приобретенных за два последних отчетных периода.

В строке 30 показывается количество персональных ЭВМ из всех имеющихся (из стр. 28), которые используются в учебных целях. Информация по этой строке может дублироваться с данными строки 27, если в кабинетах информатики установлены только персональные ЭВМ.

В строке 31 показывается, какое количество из общего числа персональных ЭВМ (из стр. 28) находится в составе локальных вычислительных сетей.

В строке 32 необходимо показать, есть ли в образовательном учреждении подключение к сети Интернет. Если подключение существует, то заполняется информация по строкам 33-39.

По строкам 33-35 показывается тип подключения к сети Интернет: если это модем, то заполняется строка 33, если выделенная линия - строка 34, если спутниковое подключение - строка 35. В случае смешанного типа подключения указывается подключение, которое обеспечивает входящий трафик.

В строке 36 показывается скорость подключения к сети Интернет. Если скорость подключения равна 128 кбит/с и более, то указывается "да", если менее - указывается "нет".

В строке 37 показывается среднемесячный объем потребляемого трафика в мегабайтах.

В строке 38 показывается, какое количество персональных ЭВМ из общего числа (из стр. 28) подключено к сети Интернет.

В строке 39 необходимо показать, есть ли в общеобразовательном учреждении хотя бы один адрес электронной почты. Сам адрес указывать не надо, достаточно отметить его наличие.

Раздел 14. Кружковая работа обучающихся

В данном разделе приводятся сведения о кружковой работе за предыдущий учебный год.

Раздел 15. Сведения об обучающихся, выбывших из общеобразовательного учреждения в течение учебного года и летнего периода текущего года

Показатели данного раздела заполняют все общеобразовательные учреждения, кроме образовательных учреждений для детей с отклонениями в развитии. В разделе XV приводятся сведения об обучающихся, выбывших из школы в течение прошлого учебного года и летнего периода. Сведения о выбывших обучающихся записываются на основании приказов и других документов, в которых указываются причины прекращения занятий обучающихся в данной школе. Закрывшаяся школа в разделе о выбытии включает сведения не только о тех обучающихся, которые выбыли в течение учебного года, но и о тех, которые перешли в другую школу в связи с закрытием школы.

В этот раздел не включаются сведения об обучающихся, окончивших в начальной школе третий (четвертый) класс, в основной школе - девятый класс, в средней (полной) школе - 11(12) класс, а также об обучающихся, уехавших с родителями, направленными в командировку за границу.

В строке 03 показываются обучающиеся, выбывшие в специальные (коррекционные) учреждения и классы для детей с отклонениями в развитии (для слабовидящих и поздноослепших, для умственно-отсталых детей, с девиантным поведением и др.)

В строке 06 показываются суммарно обучающиеся, выбывшие из школы в дневные учреждения начального профессионального образования, а также в группы, не осуществляющие общеобразовательную подготовку учреждений начального профессионального образования , а по строке 07 - только в группы, не осуществляющие общеобразовательную подготовку.

В строке 11 показываются учащиеся, выбывшие в специальные учебно-воспитательные учреждения и воспитательно-трудовые колонии.

В строке 13 показываются учащиеся, выбывшие из школы, которые не продолжают обучение и не трудоустроены.

В строке 14 показываются дети не моложе 14 лет.

Сумма данных строк 02-06, 08-15 равна данным строки 01 соответствующих граф; следует учесть, что строка 07 идет в том числе к строке 06.

Раздел 16. Сведения о преподавании иностранных языков

Показатели данного раздела заполняют все образовательные учреждения, кроме образовательных учреждений для детей с отклонениями в развитии и санаторно-лесных школ.

Если класс разделен на несколько групп - учитывается число групп. Если из нескольких классов создана 1 группа, обучение в которой ведет одновременно 1 учитель, учитывается группа.

Сумма данных граф 4, 6, 8, 10 строки 04 может быть больше данных графы 4 строки 18 раздела IV (всего обучающихся по спискам) за счет учащихся, изучающих два и более иностранных языка.

Из строки 04 (в том числе) выделяются в строку 05 изучающие 2-й, 3-й и более языки. Например: учащийся изучает английский язык, а французский изучает как второй. Тогда английский язык показывается только в строке 04, а французский язык показывается в строке 04 и строке 05.

Если изучение второго языка осуществляется за дополнительную плату, то в этом случае по этому иностранному языку обучающиеся не показываются.

Раздел 17. Сведения об углубление изучения различных предметов

В данном разделе приводятся сведения об углубленном изучении различных предметов в каждом из типов образовательных учреждений: школах с углубленным изучением отдельных предметов; в школах, имеющих классы с углубленным изучением предметов; гимназиях; лицеях (углубленное изучение предметов относительно программ образовательных учреждений по каждому типу; например, углубленно к программе лицея или углубленно к программе гимназии).

Раздел XVII не заполняют образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии и санаторно-лесные школы.

По строкам 01-10 показываются направления дифференцированного обучения школьников, сгруппированные в профили, не содержащие профессионального обучения. В строку 10 (другие профили) не следует включать профили профессионального обучения.

По строке 01 показывается сумма всех направлений гуманитарного профиля, по которым в школе имеются классы. Из строки 01 (в том числе) выделяются отдельные направления: английский язык (строка 02), французский (строка 03), немецкий язык (строка 04), другие европейские языки (строка 05), восточные языки (строка 06). Строка 01 больше или равна сумме строк 02-06 по всем графам за счет гуманитарных предметов (история, литература и т.д., которые в отчете не выделяются отдельной строкой).

По строке 07 показывается сумма всех направлений естественнонаучного профиля, по строке 09 - сельскохозяйственного профиля, по строке 10 - других профилей.

Если в школе углубленно изучаются два и более предмета, то сведения заполняются по каждому углубленно изучаемому предмету (профилю) обучения.

Если изучение предмета осуществляется за дополнительную плату, то в этом случае обучающиеся не показываются.

1. Сведения по форме N ОШ-5 заполняют вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения с очной, заочной, очной и заочной, с экстернатной формами обучения; центры образования; открытые (сменные) общеобразовательные школы; вечерние (сменные) общеобразовательные школы при ИУ; учреждения для лиц с отклонениями в развитии; дневные общеобразовательные учреждения, при которых созданы классы очно-заочного обучения, группы заочников, учебно-консультационные пункты для работающей молодежи.

2. При заполнении формы в кодовой части в обязательном порядке проставляется код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям органами государственной статистики.

3. Определяя тип вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения следует руководствоваться имеющимся решением местных органов власти, которым устанавливается тип учреждения.

В том числе, когда решение отсутствует, к основной школе нужно относить школу, имеющую в своем составе хотя бы один из 5-9 классов (без десятого класса); к средней (полной) - школу, имеющую в своем составе обучающихся 10-11(12) класса, независимо от того, является школа самостоятельной или организована в виде отдельных классов при дневной общеобразовательной школе. Например, при средней (полной) общеобразовательной школе организованы 6-9 классы для обучения работающей молодежи, в этом случае школа относится к основной школе.

4. Учреждение открывается в городах при наличии не менее 100, в рабочих поселках и сельской местности - не менее 80 обучающихся.

5. Наполняемость классов в городских учреждениях устанавливается в количестве не менее 25 обучающихся, в учреждениях, расположенных в рабочих поселках, сельской местности, в учреждениях при ИУ - не менее 15 обучающихся.

При меньшем количестве обучающихся учреждение сможет организовывать группы с заочной формой обучения и обучение по индивидуальному плану.

6. Учебно-консультационные пункты (УКП) открываются в городах при наличии 60, в рабочих поселках, сельской местности, в ИУ - не менее 30 обучающихся.

7. Группы по заочной форме обучения учреждения открывают при наличии не менее 9 обучающихся. При численности в классе менее 9 обучающихся освоение общеобразовательных программ осуществляется по индивидуальному плану.

8. Раздел 2 (количество учебно-консультационных пунктов и обучающихся в них) заполняют вечерние (сменные) общеобразовательные школы, открытые (сменные) общеобразовательные школы, центры образования, вечерние (сменные) общеобразовательные школы при ИУ, дневные общеобразовательные школы, при которых созданы учебно-консультационные пункты для работающей молодежи. Учебно-консультационные пункты для работающей молодежи отдельного отчета не составляют.

Раздел III. Число классов и в них обучающихся

Раздел IV. Сведения об обучающихся, окончивших образовательное учреждение или переведенных в следующий класс

Раздел V. Распределение обучающихся по возрасту

Раздел VI. Сведения об учителях

13. Раздел VII заполняет только учреждение, которое имеет книжный фонд, принадлежащий данному учреждению. Если учреждение пользуется книгами, которые принадлежат другому учреждению (например, дневному общеобразовательному) или предприятию, в помещении которого оно размещается, то этот раздел не заполняется. В строке 01 показывается весь книжный фонд, независимо от его содержания, зарегистрированный в инвентарной книге, а по строке 02 - "в том числе" школьные учебники.

Раздел VIII. Сведения об обучающихся, выбывших из образовательного учреждения в течение учебного года и летнего периода текущего года

Раздел IX. Сведения о помещениях образовательного учреждения

Раздел I. Число общеобразовательных учреждений, обучающихся и учителей

Правильно ли произведено распределение школ по типам.

Из числа средних (полных) (I-III ступени) школ выделяется в строке 06 число школ III ступени, т.е. школы, имеющие в составе только 10-11(12) классы.

Санаторные школы и санаторные школы-интернаты, проводящие обучение по программам обычных школ, учитываются как обычные школы по тем же строкам, а не как специальные (коррекционные).

В строке 07 показывается число средних (полных) школ с углубленным изучением различных предметов как в составе I-III ступени, так и только III ступени. В строку 07 включаются также школы, имеющие отдельные классы с углубленным изучением предметов, т.е. заполнившие раздел ХVII формы ОШ-1. По строке 07 должно выполняться равенство: данные строки 07 графы 5 раздела I должны быть равны сумме данных формы Д-8 (строка 01 графы 3 раздела II + строка 01 графы 3 раздела III).

В строках 08, 09, 10 показываются гимназии, лицеи и кадетские учреждения, которые выделяются из строки 05. В строку 07 они не включаются. Сумма данных строк 07, 08, 09 и 10 меньше данных строки 05.

В число школ для детей с отклонениями в развитии (строка 11) включаются сведения о школах для детей с умственной отсталостью, неслышащих, незрячих и т.д.

В строке 12 показываются учебно-воспитательные учреждения для детей, нуждающихся в особых условиях воспитания (дети с девиантным поведением).

Данные строки 13 должны быть равны сумме данных строк 14, 15 и 16.

Школы (общеобразовательные учреждения), находящиеся на капитальном ремонте показываются знаменателем "кроме того" по строкам 01-16 раздела I.

По строкам 18-29 раздела I показывается численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях, указанных в строках 02-16.

При заполнении формы 76-рик (интернат) по строкам 17, 18, 20, 21, 27 в знаменателе показывается "в том числе" численность приходящих для обучения детей.

По строке 27 доказывается численность обучающихся школ, включенных в строку 11, а также численность обучающихся в классах для детей с отклонениями в развитии, организованных при дневных общеобразовательных школах и школах-интернатах (включая классы детей с задержкой психического развития).

В строку 28 выделяется из строки 27 численность обучающихся в классах для детей с отклонениями в развитии, организованных при дневных общеобразовательных школах и школах-интернатах (включая классы детей с задержкой психического развития).

Следует обратить внимание, что обучающиеся компенсирующих классов в строки 27 и 28 не включаются, таких обучающихся необходимо показать в строках 18-21 раздела I, а также в разделе V по тем классам, в которых они обучаются, и отдельно выделить в строке 22 раздела V.

Данные строки 17 равны сумме данных строк 18, 20, 21, 27, 29.

В строке 23 показывается численность углубленно изучающих предметы обучающихся в школах с углубленным изучением различных предметов (в обиходе - спецшколы) и в школах, имеющих отдельные классы с углубленным изучением различных предметов (из раздела XVII формы ОШ-1). Для школ, имеющих классы с углубленным изучением различных предметов, следует показать численность обучающихся только этих классов. Итого количество обучающихся, показанных в строке 23 графы 5, должно быть равно сумме строк формы Д-8 (раздел 2 строка 01 графа 11 + раздел 3 строка 01 графа 11).

В строках 24, 25, 26 следует показать всю численность обучающихся гимназий, лицеев и кадетских учреждений согласно списочному составу.

Сумма данных строк 23, 24, 25, 26 должна быть меньше данных строки 21 по ответствующим графам.

В строке 30 показываются все учителя, записанные в строку 01 раздела VI первичных отчетов школ (форма ОШ-1), включая учреждения для детей с отклонениями в развития.

В строке 31 показывается число школ продленного дня и школ с группами продленного дня.

В строке 32 показывается численность обучающихся в школах и группах продленного дня (включая численность обучающихся в группах продленного дня, организованных в школах для детей с отклонениями в развитии, а также численность обучающихся, проживающих в интернатах при школах и посещающих группы продленного дня).

В строке 33 показывается численность обучающихся в школах и группах продленного дня, организованных для обучающихся 1-3(4) классов.

В строке 34 необходимо показать численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в школах-интернатах общего типа, поэтому данные этой строки в сводном отчете по форме 76-РИК должны быть равны данным сводного отчета по форме 76-РИК по школам-интернатам.

В строках 35-36 приводятся сведения о школах, ведущих занятия в две и три смены. Школой с занятиями в две или три смены считается школа, где в этих сменах занимается хотя бы один класс.

В строках 37-38 приводятся сведения об обучающихся, занимающихся во 2-ю и 3-ю смены.

В строке 39 приводятся сведения о детях, обучающихся индивидуально на дому по специальным программам. В эту строку не включаются обучающиеся, отсутствующие длительное время, но занимающиеся на дому по обычным программам.

В строке 40 приводятся сведения из строки 39 о численности детей-инвалидов, обучающихся индивидуально на дому по специальным программам

В строке 41 показывается численность детей-инвалидов в школах и школах-интернатах общего типа (без обучающихся школ и классов для детей с отклонениями в развитии).

Детей, обучающихся в форме семейного образования нужно выделить "в том числе" по строке 42, в сумме по всем классам.

В строках 43 и 44 учитываются медицинские работники, числящиеся в штате школы, независимо от того, на полной или неполной ставке они работают (в их число входят медицинские работники всех дневных общеобразовательных учреждений, включая школы-интернаты общего типа и специальные (коррекционные) учреждения для детей с отклонениями в развитии, отчитывающиеся по форме Д-9).

Раздел II. Сведения о классах, классах-комплектах

По строке 01 приводятся сведения обо всех 1-3(4) и подготовительных классах и классах-комплектах (включая 1 классы, организованные в дошкольных учреждениях).

В строке 02 указываются сведения о количестве 5-9 классов и классов-комплектов. Данные строки 02 должны быть равны или меньше данных, указанных в соответствующих графах по строке 16 раздела V за счет классов, которые вошли в класс-комплект.

В строке 03 указываются сведения о количестве 10-11(12) классов и классов-комплектов. Данные строки 03 должны быть равны или меньше данных, указанных в соответствующих графах по строке 20 раздела V за счет классов, которые вошли в класс-комплект.

Раздел III. Сведения об обучающихся, окончивших данные классы и переведенные в следующие классы

В разделе показывается численность обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью соответствующего года, независимо от того, все ли они продолжают обучение в следующем учебном году или частично выбыли.

В строке 02 показывается численность обучающихся, окончивших третий класс и переведенных в пятый класс (обучающиеся по программе десятилетней школы).

В строке 03 показывается численность обучающихся, окончивших третий класс и переведенных в четвертый класс (обучающиеся по программе одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы).

В строке 08-а показывается численность обучающихся, окончивших 11 класс с аттестатом о среднем (полном) общем образовании.

В строке 08-б показывается численность обучающихся, окончивших 11 класс и переведенных в 12 класс.

Из численности обучающихся, окончивших 11 и 12 классы (сумма строк 08-а и 09) выделяются обучающиеся, награжденные золотой (строка 10) и серебряной медалями (строка 11).

В строке 12 показываются сведения об обучающихся выпускного класса, прослушавших курс средней (полной) школы и не получивших аттестат о среднем (полном) образовании.

Раздел IV. База для допрофессиональной и профессиональной подготовки и общественно полезного профессионального труда обучающихся 8-11 (12) классов

При заполнении раздела необходимо иметь в виду следующее:

В строке 01 приводится количество межшкольных учебно-производственных комбинатов.

В строке 02 приводится количество учебных цехов и участков предприятий, организаций, в которых проходят допрофессиональную и профессиональную подготовку обучающихся.

В строке 03 приводится количество школьных и межшкольных учебно-производственных мастерских, деятельность которых организуется в соответствии с Положением о школьных и межшкольных учебно-производственных мастерских (данные по обыкновенным школьным мастерским в эту строку не включаются).

В строке 04 указывается количество ученических производственных бригад, включая ученические бригады, работающие в летний период.

Раздел V. Распределение обучающихся по классам

В# распределяются по классам обучающиеся, показанные в строках 18, 20, 21 раздела I.

По строкам 02, 05, 07 необходимо показать количество классов и учащихся, обучающихся по программе десятилетней школы, а в строках 03, 06, 08 и 09 - по программе одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы.

В строке 04 приводятся сведения о первых классах, организованных в дошкольных учреждениях.

В строку 23 включаются данные об обучающиеся# 1-3(4) и подготовительных классов (включая первые классы, организованные в дошкольных учреждениях).

Численность обучающихся, показанная в строке 23 графах 3 и 6 должна быть равна соответствующим данным раздела I по строке 18. Сумма граф 3, 4, 5 строки 23 равна данным строки 10 графы 4 раздела V, сумма граф 6, 7, 8 равна данным строки 10 графы 7 раздела V.

Раздел VI. Возрастной состав обучающихся

Возрастной состав обучающихся приводится без учащихся школ и классов для детей с отклонениями в развитии.

Численность обучающихся, показанная в графах 3, 5, 7 раздела VI по строке 15, должна быть соответственно равна сумме строк 18, 20, 21 по графам 3-5 раздела I и данным строки 21 по графам 4, 7, 10 раздела V.

Данные строки 15 по графе 8 должны быть равны числу обучающихся, указанному в строке 21 по графе 12 раздела V, а данные графы 9 по строке 15 должны быть равны данным строки 20 графы 10 раздела V.

Численность обучающихся школ и классов для детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте 16 лет и старше показывается в строке 16.

Раздел VII

При наличии в образовательных учреждениях (школах) педагогических классов сведения об обучающихся этих классов показывается в данном разделе. При этом в численность обучающихся педагогических классов включаются обучающиеся, окончившие образовательное учреждение (школу) и получившие аттестат о среднем (полном) общем образовании в прошлом учебном году и ранее, но продолжающие обучение в педагогических классах.

Раздел VIII. Сведения о логопедических пунктах

Строки 01 и 02 (строки 04 и 05) заполняются только для тех школ, которые имеют собственные логопедические пункты (кабинеты). Для образовательных учреждений (школ) не имеющих собственных логопедических пунктов (кабинетов), но учащиеся которых посещают другие логопедические пункты (кабинеты), заполняется только строка 03 (строка 06).

Раздел IX

По строке 02 наличие попечительского совета показывается "в том числе" по общеобразовательным учреждениям, которые в строке 01 указали наличие органа общественного самоуправления.

Раздел X. Сведения о платных дополнительных образовательных услугах

Приводятся сведения о платных дополнительных образовательных услугах за предыдущий учебный год.

Раздел XI. Кружковая работа обучающихся

В разделе приводятся сведения о кружковой работе за предыдущий учебный год.