Приложение. Изменения, которые вносятся в приложения NN 1 и 3 к приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2015 г. N 1515 "Об утверждении формы соглашения между Министерством образования и науки Российской Федерации (Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки) и высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету субъекта Российской Федерации на финансовое обеспечение мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, формы заявки о перечислении указанной субсидии, предоставляемой Министерством образования и науки...

     а)   разработка   и   распространение   в          системах среднего

профессионального, высшего образования новых образовательных технологий и

форм организации образовательного процесса:

     доля  образовательных  организаций  среднего     профессионального и

высшего образования, в  которых обеспечены условия для получения среднего

профессионального  и  высшего  образования  инвалидами   и     лицами   с

ограниченными возможностями  здоровья,  в  том  числе  с   использованием

дистанционных  образовательных  технологий,  в  общем  количестве   таких

организаций;

     доля образовательных организаций  высшего  образования,  в   которых

внедрены индивидуальные учебные планы на  вариативной  основе,  в   общем

количестве образовательных организаций высшего образования;

     доля средних профессиональных образовательных организаций, в которых

осуществляется  подготовка  кадров  по  50  наиболее      перспективным и

востребованным на рынке труда  профессиям  и  специальностям,   требующим

среднего  профессионального  образования,  в  общем  количестве   средних

профессиональных образовательных организаций;

     доля образовательных организаций  высшего  образования,  в   которых

внедрена  система мониторинга трудоустройства и  карьеры  выпускников,  в

общем количестве организаций высшего образования;

     доля студентов средних профессиональных образовательных организаций,

обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют

работодатели (включая организацию учебной и  производственной   практики,

предоставление  оборудования  и  материалов,   участие   в     разработке

образовательных программ и оценке результатов  их  освоения,   проведении

учебных  занятий),  в  общей  численности  студентов     профессиональных

образовательных организаций;

     б) создание условий  для  получения  среднего    профессионального и

высшего  образования  людьми  с  ограниченными  возможностями    здоровья

посредством  разработки  нормативно-методической   базы   и     поддержки

инициативных проектов:

     доля  образовательных  организаций  среднего     профессионального и

высшего  образования, в которых обеспечены условия для получения среднего

профессионального  и  высшего  образования  инвалидами   и     лицами   с

ограниченными возможностями  здоровья,  в  том  числе  с   использованием

дистанционных  образовательных  технологий,  в  общем  количестве   таких

организаций;

     доля студентов средних профессиональных образовательных организаций,

обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют

работодатели (включая организацию учебной и  производственной   практики,

предоставление  оборудования  и  материалов,   участие   в     разработке

образовательных программ и оценке результатов  их  освоения,   проведении

учебных  занятий),  в  общей  численности  студентов     профессиональных

образовательных организаций;

     в) повышение качества образования в школах с  низкими   результатами

обучения  и  в  школах,  функционирующих  в  неблагоприятных   социальных

условиях, путем реализации региональных проектов  и  распространения   их

результатов:

     доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и

реализуются   мероприятия   по   повышению   качества       образования в

общеобразовательных  организациях,  показавших  низкие    образовательные

результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях,

функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве

региональных систем общего образования;

     г) модернизация технологий и содержания обучения в  соответствии   с

новым федеральным  государственным образовательным стандартом посредством

разработки  концепций  модернизации  конкретных   областей,     поддержки

региональных    программ  развития  образования   и   поддержки   сетевых

методических объединений:

     доля учителей, освоивших  методику  преподавания  по   межпредметным

технологиям  и  реализующих  ее  в  образовательном  процессе,    в общей

численности учителей;

     доля  образовательных  организаций,   реализующих     адаптированные

образовательные    программы,     в     которых    созданы    современные

материально-технические   условия   в   соответствии   с      федеральным

государственным образовательным  стандартом  образования    обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья, в  общем  количестве   организаций,

реализующих адаптированные образовательные программы;

     д)     формирование      современных           управленческих      и

организационно-экономических  механизмов  в   системе     дополнительного

образования детей:

     доля субъектов Российской Федерации, в которых  реализуется   модель

персонифицированного  финансирования дополнительного образования детей, в

общем количестве субъектов Российской Федерации;

     е) развитие  национально-региональной  системы  независимой   оценки

качества  общего  образования  через  реализацию  пилотных   региональных

проектов и создание национальных механизмов оценки качества:

     доля  субъектов  Российской  Федерации,  в   которых       созданы и

функционируют  региональные   системы   оценки   качества     дошкольного

образования, начального  общего,  основного  общего  и  среднего   общего

образования, в общем количестве субъектов Российской Федерации;

     доля региональных  систем  образования,  в  которых    разработаны и

распространены  для  использования  оценочные  инструменты  (на    основе

международных) в целях проведения внутрирегионального анализа  и   оценки

качества образования, в общем количестве региональных систем образования;

     ж)  создание  условий,  обеспечивающих  доступность   дополнительных

общеобразовательных   программ   естественно-научной   и      технической

направленности для обучающихся:

     доля  субъектов  Российской  Федерации,  в   которых     реализуются

дополнительные    общеобразовательные    программы,       соответствующие

приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации,

на базе детских технопарков в рамках реализации инициативы "Новая  модель

системы дополнительного образования детей, в общем количестве   субъектов

Российской Федерации;";

     а) в отношении  мероприятия "Разработка и распространение в системах

среднего профессионального, высшего  образования  новых   образовательных

технологий и форм организации образовательного процесса":

     доля  образовательных  организаций  среднего     профессионального и

высшего образования, в которых обеспечены условия для получения  среднего

профессионального  и  высшего  образования  инвалидами   и     лицами   с

ограниченными возможностями  здоровья,  в  том  числе  с   использованием

дистанционных  образовательных  технологий,  в  общем  количестве   таких

организаций не менее _______ процентов;

     доля образовательных организаций  высшего  образования,  в   которых

внедрены индивидуальные учебные планы на  вариативной  основе,  в   общем

количестве   образовательных   организаций   высшего       образования не

менее______процентов;

     доля средних профессиональных образовательных организаций, в которых

осуществляется  подготовка  кадров  по  50  наиболее      перспективным и

востребованным на рынке труда  профессиям  и  специальностям,   требующим

среднего  профессионального  образования,  в  общем  количестве   средних

профессиональных образовательных организаций не менее______процентов;

     доля образовательных организаций  высшего  образования,  в   которых

внедрена система мониторинга трудоустройства и  карьеры  выпускников,   в

общем количестве организаций высшего образования не менее______процентов;

     доля студентов средних профессиональных образовательных организаций,

обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют

работодатели (включая организацию учебной и  производственной   практики,

предоставление  оборудования  и  материалов,   участие   в     разработке

образовательных программ и оценке результатов  их  освоения,   проведении

учебных  занятий),  в  общей  численности  студентов     профессиональных

образовательных организаций не менее______процентов;

     б) в отношении мероприятия  "Создание условий для получения среднего

профессионального  и  высшего  образования   людьми   с     ограниченными

возможностями здоровья  посредством  разработки   нормативно-методической

базы и поддержки инициативных проектов":

     доля  образовательных  организаций  среднего     профессионального и

высшего образования, в которых  обеспечены условия для получения среднего

профессионального  и  высшего  образования  инвалидами   и     лицами   с

ограниченными возможностями  здоровья,  в  том  числе  с   использованием

дистанционных  образовательных  технологий,  в  общем  количестве   таких

организаций не менее______процентов;

     доля студентов средних профессиональных образовательных организаций,

обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют

работодатели (включая организацию учебной и  производственной   практики,

предоставление  оборудования  и  материалов,   участие   в     разработке

образовательных программ и оценке результатов  их  освоения,   проведении

учебных  занятий),  в  общей  численности  студентов     профессиональных

образовательных организаций не менее______процентов;

     в) в отношении мероприятия  "Повышение качества образования в школах

с  низкими  результатами  обучения  и  в  школах,       функционирующих в

неблагоприятных  социальных  условиях,  путем  реализации    региональных

проектов и распространения их результатов":

     доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и

реализуются   мероприятия   по   повышению   качества       образования в

общеобразовательных  организациях,  показавших  низкие    образовательные

результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях,

функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве

региональных систем общего образования не менее______процентов;

     г) в отношения мероприятия "Модернизация  технологий  и   содержания

обучения   в   соответствии   с   новым   федеральным     государственным

образовательным стандартом  посредством разработки концепций модернизации

конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования

и поддержки сетевых методических объединений":

     доля учителей, освоивших  методику  преподавания  по   межпредметным

технологиям  и  реализующих  ее  в  образовательном  процессе,    в общей

численности учителей не менее______процентов;

     доля  образовательных  организаций,   реализующих     адаптированные

образовательные    программы,     в     которых    созданы    современные

материально-технические   условия   в   соответствии   с      федеральным

государственным образовательным  стандартом  образования    обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья, в  общем  количестве   организаций,

реализующих    адаптированные    образовательные         программы     не

менее______процентов;

     д) в отношении мероприятия  "Формирование современных управленческих

и  организационно-экономических  механизмов  в  системе   дополнительного

образования детей":

     доля субъектов Российской Федерации, в которых  реализуется   модель

персонифицированного финансирования дополнительного образования детей,  в

общем  количестве  субъектов  Российской  Федерации  не  менее   ________

процентов;

     е)  в  отношении  мероприятия  "Развитие    национально-региональной

системы независимой оценки качества общего образования через   реализацию

пилотных  региональных проектов и создание национальных механизмов оценки

качества":

     доля  субъектов  Российской  Федерации,  в   которых       созданы и

функционируют  региональные   системы   оценки   качества     дошкольного

образования, начального  общего,  основного  общего  и  среднего   общего

образования,  в  общем  количестве  субъектов  Российской    Федерации не

менее______процентов;

     доля региональных  систем  образования,  в  которых    разработаны и

распространены  для  использования  оценочные  инструменты  (на    основе

международных) в целях проведения внутрирегионального анализа  и   оценки

качества образования, в общем количестве региональных систем  образования

не менее______процентов;

     ж)  в  отношении  мероприятия  "Создание  условий,    обеспечивающих

доступность       дополнительных       общеобразовательных       программ

естественно-научной и технической направленности для обучающихся":

     доля  субъектов  Российской  Федерации,  в   которых     реализуются

дополнительные    общеобразовательные    программы,       соответствующие

приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации,

на базе детских технопарков в рамках реализации инициативы "Новая  модель

системы дополнительного образования детей, в общем количестве   субъектов

Российской Федерации не менее______процентов;".