Приложение N 8. Рекомендации по выбору готовых методик тестирования

Приложение N 8

Рекомендации по выбору готовых методик тестирования

Для того чтобы убедиться, что тест, который планируется применять, измеряет именно те способности, которые требуется и измеряет их точно, необходимо учитывать следующее.

1. Содержание тестовых заданий должно быть основано на реальных примерах с учетом конкретных должностных обязанностей. Например, тесты способностей для претендентов на замещение должностей категории "руководители" высшей группы должностей государственной гражданской службы (далее соответственно - претенденты, гражданская служба) должны быть разработаны на основе реальных примеров из практики исполнения должностных обязанностей руководителями (статистические отчеты, публикации в прессе и специальной литературе, финансовая документация и т.д.). Поэтому тест должен быть направлен не столько на оценку технических умений, но, в первую очередь, на оценку способностей претендента быстро ориентироваться и внимательно работать со сложной информацией, представленной в различной форме, уметь находить логику решения и системно анализировать все составляющие факторы и условия в конкретной ситуации.

2. Если тест имеет показатель ниже надежности 0,7 (в частности, ретестовая надежность - это коэффициент корреляции между результатами двух тестирований, проведенными в разное время на одной группе людей), то тест применять нельзя.

3. Валидность хороших тестов находится в районе 0,4-0,55.

4. При разработке любого теста проводится проверка теста на надежность и валидность на выборке респондентов, для которых предназначался данный тест (претенденты на замещение должностей категории "руководители" высшей группы должностей гражданской службы, претенденты на замещение должностей гражданской службы в определенных областях (видах) деятельности). Именно статистические показатели этой проверки являются основанием для оценки адекватности и корректности конкретных вопросов и теста в целом.

Следовательно, при взаимодействии с поставщиком методик тестирования необходимо попросить его предоставить данные о надежности теста или опросника и о его валидности.

5. Тесты способностей должны иметь несколько нормативных групп. Когда разрабатываются тесты способностей, то они разрабатываются не для какой-то конкретной должности, а для группы должностей. Наличие большого количества нормативных групп, созданных для различных должностей,