Приложение 4. Технологический регламент оказания государственной услуги "Коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся в дошкольном образовательном учреждении"

Приложение 4
к распоряжению
Комитета по образованию
от 1 августа 2019 г. N 2258-р

Технологический регламент
оказания государственной услуги "Коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся в дошкольном образовательном учреждении"

Реестровый номер отраслевого перечня государственных услуг Санкт-Петербурга в сфере образования: 8532120.99.0.БВ22АА01001

Содержание государственной услуги: коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся

Условия (формы) оказания услуги: в организации, осуществляющей образовательную деятельность

Категория потребителей: физические лица

Объем предоставления государственной услуги - 1 чел.

Вид, состав действия

Технология выполнения действия

Периодичность выполнения действия

Трудовые ресурсы

Материальные ресурсы

Категория персонала

Численность персонала, шт. ед

Время выполнения на единицу персонала, час.

Наименование ресурса

Требования к ресурсу

Количество ресурса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Подуслуга 1 Коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся в дошкольном образовательном (в службе ранней помощи)

Проведение специалистами службы ранней помощи (СРП) психолого-педагогического обследования детей в возрасте от 0 до 3-х лет с ОВЗ; детей в возрасте от 0 до 3-х лет с ОВЗ, имеющих отставание в развитии, испытывающих трудности поведения, адаптации, формирования психического здоровья; детей-инвалидов (далее - дети). Оказание комплексной психолого-педагогической и коррекционно-развивающей помощи детям. Осуществление работы по адаптации, социализации и интеграции детей в образовательную среду; Определение дальнейшего образовательного маршрута ребенка.

В соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ (ст. 42); Концепцией развития ранней помощи в Российской Федерации; приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014; письмо Минобрнауки России N ВК-15/07

В соответствии с приказом Минобрнауки России N 1601; Письмом Минобрнауки N 29/1886-6

Педагог-психолог Учитель-дефектолог Учитель-логопед, инструктор по физической культуре (адаптивной физкультуре), музыкальный руководитель

1,75 на 6 детей

Максимальна я нагрузка инд. и групповых занятий с ребенком - 3,5 часов в нед.

Учебные пособия, учебно-методические материалы средства обучения и воспитания, расходные материалы для обеспечения деятельности

СанПиН 2.4.1.3049-13

приказ Министерства просвещения СССР N 45; Методические рекомендации для руководителей и их заместителей по вопросам организации деятельности служб ранней помощи (СПб АППО, 2017) - https://sites.google.com/site/kafedrakorrekcionnojpedagogiki/fgos-do/metodiceskie-rekomendacii

Подуслуга 2 Коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся в дошкольном образовательном учреждении (в центе сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 3 до 7 лет и его семьи)

Проведение специалистами центра сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 3 до 7 лет и его семьи (Центр) психолого-педагогического обследования детей в возрасте от 3 до 7-ми лет с ОВЗ; детей в возрасте от 3 до 7-ми лет с ОВЗ, имеющих отставание в развитии, испытывающих трудности поведения, адаптации, формирования психического здоровья; детей-инвалидов (далее - дети). Оказание комплексной психолого-педагогической и коррекционно-развивающей помощи детям. Осуществление работы по адаптации, социализации и интеграции детей в образовательную среду; Определение дальнейшего образовательного маршрута ребенка.

В соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ (ст. 42); Концепцией развития ранней помощи в Российской Федерации; приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014; письмо Минобрнауки России N ВК-15/07

В соответствии с приказом Минобрнауки России N 1601; Письмом Минобрнауки N 29/1886-6

Педагог-психолог Учитель-дефектолог Учитель-логопед, инструктор по физической культуре (адаптивной физкультуре), музыкальный руководитель

1,75 на 10 детей

Максимальна я нагрузка ИНД. и групповых занятий с ребенком - 4 часа в нед.

Учебные пособия, учебно-методические материалы средства обучения и воспитания, расходные материалы для обеспечения деятельности

СанПиН 2.4.1.3049-13

приказ Министерства просвещения СССР N 45; Методические рекомендации для руководителей и их заместителей по вопросам организации деятельности служб ранней помощи (СПб АППО, 2017) - https://sites.google.com/site/kafedrakorrekcionnojpedagogiki/fgos-do/metodiceskie-rekomendacii

Подуслуга 3 Коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся дошкольном образовательном учреждении (в логопедическом пункте)

Оказание коррекционно-развивающей (логопедической) помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, детям, испытывающим трудности в освоение основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, имеющих нарушение речи (далее - дети). Проведение диагностического (педагогического) обследования детей. Организация консультативной помощи педагогам и родителям детей.

В соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (ст. 42); Распоряжение КО от 04.04.2014 N 1357-р.

В соответствии с приказом Минобрнауки России N 1601

Учитель-логопед

1,0 ставки на 15 детей

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия - не менее 2 раз в нед.; подгрупповые - не менее 2 раз в нед.

Учебные пособия, учебно-методические материалы средства обучения и воспитания, расходные материалы для обеспечения деятельности

СанПиН 2.4.1.3049-13

приказ Министерства просвещения СССР N 45; Методические рекомендации для руководителей и их заместителей по вопросам организации деятельности служб ранней помощи (СПб АППО, 2017) - https:.//sites.google.com/site/kafedrakorrekcionnojpedagogiki/fgos-do/metodiceskie-rekomendacii

Принятые сокращения:

Федеральный закон N 273-ФЗ - Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Концепция развития ранней помощи - Концепция развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 31.08.2016 N 1839-р;

Приказ Минобрнауки России N 1014 - приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования";

Приказ Минобрнауки России N 1601 - приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.12.2014 N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре";

Приказ Министерства просвещения СССР N 45 - приказом Министерства просвещения СССР от 28.01.1986 N 45 "Примерные нормы расхода материалов на нужды бюджетных учреждений системы Министерства просвещения СССР";

СанПиН 2.4.1.3049-13 - Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций, утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской федерации от 15.05.2013 N 26;

письмо Минобрнауки России N 06-1216 - письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.09.2009 N 06-1216 "О совершенствовании комплексной многопрофильной психолого-педагогической и медико-социально-правовой помощи обучающимся, воспитанникам";

письмо Минобрнауки России N ВК-15/07 - письмо Минобрнауки России от 13.01.2016 N ВК-15/07 "Рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации органам государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования по реализации моделей раннего выявления отклонений и комплексного сопровождения с целью коррекции первых признаков отклонений в развитии детей";

письмо Министерства образования N 29/1886-6 - письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2001 N 29/1886-6 "Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения";

Распоряжение КО от 04.04.2014 N 1357-р - Распоряжение Комитета по образованию от 04.04.2014 N 1357-р "Об утверждении Методических рекомендаций по организации вариативных форм психолого-педагогической и (или) коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в системе дошкольного образования, утверждёнными распоряжением Комитета по образованию".