Приложение N 3. Сведения об оказанных услугах ранней помощи детям от 0 до 3 лет в Республике Саха (Якутия)

Приложение N 3
к Межведомственному приказу
"Об утверждении отчетных форм по
выявлению и оказанию услуг ранней
помощи детям целевой группы в
Республике Саха (Якутия)"

Сведения
об оказанных услугах ранней помощи детям от 0 до 3 лет в Республике Саха (Якутия)
за период с "__" ____________ по "__" ____________ 20__ года (с нарастающим итогом)

Предоставляется ежеквартально на 1 число в срок до 10 числа месяца следующего за отчетным периодом в Минтруд РС (Я) на адрес электронной почты: rasnovskayapv@sakha.gov.ru

N услуги по реестру	Наименование услуги ранней помощи	N строки	всего	в том числе оказанные организациями по подведомственности:					Примечание. Описание услуги ранней помощи
				МЗ РС (Я)	МТСР РС (Я)	МОН РС (Я)	ФКУ ГБ МСЭ по РС (Я)	СО НКО, включенные в реестр поставщиков соцуслуг
1	2	3	4	5	б	7	8	9	10
1.	Услуги на этапе выявления ребенка, нуждающегося в ранней помощи, и включения в программу ранней помощи	1	0	0	0	0	0
1.1	Выявление детей целевой группы	2	0					X	выявление детей целевой группы при осуществлении патронажа беременных, новорожденных и детей первого года жизни, пренатальной диагностики, массовом скрининге новорожденных, аудиологическом скрининге, профилактических осмотрах, диспансеризации, оказании специализированной медицинской помощи, при поступлении ребенка в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при обращении родителей (законных представителей) за предоставлением государственной социальной помощи, социальных услуг, по результатам комплексного обследования ребенка психолого-медико-педагогической комиссией, установление категории "ребенок-инвалид"
1.2.	Информирование о необходимости оказания услуг ранней помощи	3	0					X	информирование организаций или служб, отвечающих за предоставление ранней помощи ребенку и его семье, о необходимости оказания услуг ранней помощи
2.	Услуги на этапе включения ребенка и семьи в целевую группу получателей ранней помощи	4	0	0	0	0
2.1.	Установление нуждаемости ребенка и семьи в услугах ранней помощи, информирование родителей (законных представителей) о маршруте ранней помощи и других услугах ранней помощи	5	0				X	X	выявление факторов, определяющих необходимость предоставления услуг ранней помощи, информирование семьи о получении возможных услуг ранней помощи и направление семьи в организации, предоставляющие услуги ранней помощи
2.2.	Обследование (оценка) развития ребенка и среды (семьи) для последующего составления индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи	6	0				X	X	углубленная оценка жизнедеятельности ребенка в контексте имеющихся нарушений, проведение специалистами оценочных процедур с оформлением заключения при условии письменного согласия родителей (законных представителей), выявление потребностей, ресурсов и приоритетов семьи, негативных факторов, влияющих на развитие ребенка
2.3.	Разработка индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи	7	0				X	X	согласование с родителями (законными представителями) ребенка целей индивидуальной программы ранней помощи, услуг, необходимых для удовлетворения выявленных потребностей ребенка и семьи, форм их предоставления с учетом мнения специалистов, привлекаемых к ее реализации, подписание индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи специалистом, родителем (законным представителем) ребенка, определение критериев и периодичности оценки достигнутых результатов
3.	Услуги на этапе реализации индивидуальной программы ранней помощи и сопровождения ребенка и семьи	8	0	0	0	0		0
3.1.	Социально-психологические услуги, в том числе психологическое консультирование	9	0	X			X		представителем), других непосредственно осуществляющих уход за ребенком лиц по вопросам внутрисемейных отношений, представлений, взаимодействия и отношений родителей и членов семьи между собой и с ребенком, оценка психического функционирования и здоровья ребенка, психологическая коррекция при выявленных нарушениях, отклонениях психического состояния, поддержка взаимодействия и формирования адаптивных отношений ребенка и родителей (законных представителей), других непосредственно осуществляющих уход за ребенком лиц
3.2	Формирование и развитие социально-бытовых навыков ребенка	10	0				X		поддержка приобретения ребенком навыков, необходимых для игры и других видов деятельности в повседневной жизни, в том числе с использованием вспомогательных устройств и приспособлений, включая содействие формированию навыков самостоятельного приема пищи и питья, других навыков самообслуживания. Создание среды, которая соответствует потребностям ребенка. Оценка деятельности ребенка в домашней и семейной среде. Индивидуальные и семейные консультации и акции, направленные на развитие социальных навыков. Обучение и консультирование членов семьи по вопросам поддержки деятельности ребенка в различных ситуациях
3.3.	Формирование и развитие речи, навыков общения ребенка	11	0				X		выявление, направление и предоставление услуг по развитию навыков общения ребенка, включая устную речь, дополнительную и альтернативную коммуникацию. Обучение и консультирование членов семьи по вопросам поддержки развития речи и навыков общения у ребенка
3.4.	Развитие двигательной активности	12	0				X		оценка моторного развития ребенка и формирование и (или) развитие двигательных навыков у ребенка, консультирование и обучение членов семьи по вопросам развития подвижности ребенка в естественных жизненных ситуациях, в том числе с использованием вспомогательных технических средств
3.5.	Поддержка развития детей с нарушениями слуха	13	0				X		тестирование слуха ребенка, направление на слухопротезирование и получение смежных услуг. Сурдопедагогическая и сурдологопедическая дефектологическая помощь ребенку. Обучение и консультирование членов семьи по развитию ребенка и общению с ребенком с нарушением слуха
3.6.	Поддержка развития детей с нарушениями зрения	14	0				X		оценка зрения, направление на другие услуги, необходимые для развития зрительных функций, общения, ориентации, мобильности и др. Тифлопедагогическая помощь ребенку. Обучение и консультирование членов семьи по развитию ребенка и общению с ребенком с нарушением зрения
3.7.	Коррекционно-развивающая. компенсирующая и логопедическая помощь	15	0	X			X		проведение коррекционно-развивающих, компенсирующих и логопедических занятий с детьми, испытывающими трудности в освоении образовательных программ, развитии, социальной адаптации
3.8.	Социально-педагогические услуги, направленные на формирование позитивных интересов, в том числе в сфере досуга	16	0	X			X		включение ребенка и членов его семьи в различные мероприятия социального характера (музыкальные встречи, игровые группы, праздники и др.)
3.9.	Медицинские услуги по уходу за ребенком и по обучению уходу за больным ребенком	17	0		X	X	X		обучение родителей (законных представителей) ребенка уходу за ребенком (уход за катетерами, трахеостомой, кормление через зонд, перевязки, уход за ребенком, находящимся на искусственной вентиляции легких в домашних условиях, и др.), в том числе при оказании паллиативной медицинской помощи. Подбор специального оборудования, обучение и консультирование родителей и семьи по вопросам медицинского ухода
3.10.	Патронажные услуги	18	0			X	X		диагностика состояния ребенка, оценка правильности ухода за ним со стороны родителей, других непосредственно ухаживающих за ребенком лиц. Бытовые, социальные, медицинские услуги на дому
3.11.	Социальное сопровождение ребенка и семьи	19	0				X		оказание содействия в предоставлении медицинской, педагогической, юридической, социальной помощи, не относящейся к социальным услугам
3.12.	Услуги по подбору питания ребенка	20	0		X	X	X		индивидуальная оценка, разработка и мониторинг программы питания ребенка, консультирование и обучение родителей (законных представителей), других непосредственно осуществляющих уход за ребенком лиц по вопросам его питания
4.	Сопутствующие услуги	21	0					0
4.1.	Услуга социальной поддержки семьи "социальная передышка"	22	0	X	X	X	X		предоставление услуг по обеспечению временного краткосрочного пребывания ребенка вне дома с сопровождением или по уходу за ребенком в домашних условиях в целях поддержания позитивных отношений между родителями и ребенком, профилактики нежелательного обращения с ребенком и снижения вероятности помещения ребенка в стационарную организацию