Приложение N 2. Экспертный лист оценки дополнительной общеобразовательной программы

Приложение N 2
к Регламенту проведения
независимой оценки качества
дополнительных общеобразовательных
программ в Смоленской области

Экспертный лист
оценки дополнительной общеобразовательной программы

1. Общие сведения о дополнительной общеобразовательной программе:

Муниципальный район / городской округ ___________________________________

Образовательная организация / индивидуальный предприниматель ____________

_________________________________________________________________________

Название программы ______________________________________________________

Направленность программы ________________________________________________

Вид программы ___________________________________________________________

2. Результаты оценки дополнительной общеобразовательной программы:

N п/п	Показатели оценки	Балл	Шкала оценки	Оценка эксперта
Критерий 1. Качество оформления дополнительной общеобразовательной программы
1.1.	Программа оформлена в соответствии с методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) - письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 N 09-3242 "О направлении информации"	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
1.2.	Структура программы содержит следующие разделы: титульный лист, пояснительная записка (направление, актуальность, педагогическая целесообразность, адресат программы, объем, сроки реализации, режим занятий, формы организации образовательного процесса и виды занятий, цель и задачи, планируемые результаты освоение программы) учебный план, содержание учебного плана, календарный учебный график, методическое обеспечение программы с указанием диагностического инструментария	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
1.3.	Культура представления дополнительной общеобразовательной программы предполагает грамотность, доступность, логичность изложения программы, соответствует требованиям к техническому оформлению документов	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
Интегральное значение показателей критерия		0-6
Критерий 2. Качество содержания дополнительной общеобразовательной программы
2.1.	Титульный лист программы включает наименование органа исполнительной власти в сфере образования (Департамент Смоленской области по образованию и науке), наименование образовательной организации, грифы принятия и утверждения программы, наименование и направленность программы, возраст детей, срок реализации программы, Ф.И.О., должность автора-составителя / авторов - составителей программы, указание населенного пункта и года разработки программы	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
2.2.	Актуальность программы предполагает учет государственного социального заказа, запросов детей и родителей (законных представителей), современных достижений в сфере науки, техники, искусства и культуры, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся, иных медико-психолого-педагогических характеристик	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует	-
2.3.	Цель формулируется с учетом содержания программы, отражает ее основную направленность и прогнозируемый обобщенный результат (личностные, метапредметные, предметные результаты); цель конкретизирована через задачи, обусловливающие поэтапное достижение поставленной цели	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
2.4.	Планируемые результаты сформулированы с учетом цели программы как требования к знаниям и умениям, приобретаемым в процессе занятий по программе, компетенциям и личностным качествам, которые могут быть сформированы и развиты у детей в результате занятий по программе (личностные, метапредметные, предметные результаты)	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
2.5.	Учебный план содержит перечень разделов / модулей, указание трудоемкости (количество часов с выделением объема часов на изучение теории и практики), формы аттестации и контроля	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
2.6.	В содержании учебного плана дано описание разделов / модулей по алгоритму: наименование раздела / модуля - перечень теоретических занятий - перечень практических занятий	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
2.7.	Календарный учебный график включает месяц, темы занятий, количество часов, отводимых на их реализацию, формы занятий, формы контроля	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
2.8.	Методическое обеспечение программы предусматривает информационное обеспечение, алгоритмы деятельности, контрольно-измерительные материалы	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
2.9.	Целесообразность использования диагностического инструментария: диагностический инструментарий, представленный в программе, позволяет оценить степень освоения программы и уровень достижения прогнозируемых результатов	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
Интегральное значение показателей критерии		0-18
Критерий 3. Доступность реализации дополнительной общеобразовательной программы для различных категорий обучающихся
3.1	Доступность дополнительной общеобразовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (использование специального оборудования, технологий, методик преподавания и т.п.)	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
3.2.	Доступность дополнительной общеобразовательной программы для детей, проявивших выдающиеся способности (использование специального оборудования, технологий, методик преподавания и т.п.)	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
3.3.	Доступность дополнительной общеобразовательной программы для детей, проживающих в сельской местности и на труднодоступных и отдаленных территориях (использование специального оборудования, технологий, методик преподавания и т.п.)	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
3.4.	Доступность дополнительной общеобразовательной программы для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (использование специального оборудования, технологий, методик преподавания и т.п.)	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
Интегральное значение показателей критерия		0-8
Критерий 4. Инновационная составляющая дополнительной общеобразовательной программы
4.1.	Авторский стиль подачи содержания программы	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
4.2.	Использование современных образовательных технологий, форм, методов, приемов обучения и воспитания	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
4.3.	Использование сетевой формы, дистанционных образовательных технологий при реализации программы	0-2	2 балла - соответствует полностью; 1 балл - соответствует частично; 0 баллов - не соответствует
Интегральное значение показателей критерия		0-6
Итого по всем критериям*		38 б.

* Примечание: для успешного прохождения общественной экспертизы автору / авторам дополнительной общеобразовательной программы необходимо набрать не менее 28 баллов.

     3. Заключение эксперта _____________________________________________

_________________________________________________________________________

     Дата                                                  Подпись / ФИО/