Особенности образовательного менеджмента в условиях дистанционного обучения (Я.А. Афонина, Н.В. Хрусталева, А.Н. Логинов, журнал "Вестник Алтайской академии экономики и права", N 6 (часть 2), июнь 2022 г.)

Афонина Я.А., Хрусталева Н.В., Логинов А.Н. Особенности образовательного менеджмента в условиях дистанционного обучения

Я.А. Афонина - ФГБОУ ВО "Владимирский государственный университет имени А.Г. и Н.Г. Столетовых", Владимир

Н.В. Хрусталева - ФГБОУ ВО "Владимирский государственный университет имени А.Г. и Н.Г. Столетовых", Владимир

А.Н. Логинов - ФГБОУ ВО "Владимирский государственный университет имени А.Г. и Н.Г. Столетовых", Владимир

В статье анализируется опыт организации учебных процессов в дистанционном формате в вузах в условиях пандемии. В начале статьи авторы исследуют возможности и особенности дистанционного обучения как формы обучения. Выделяются преимущества и недостатки использования информационных технологий в дистанционных учебных процессах. Далее кратко рассматриваются наиболее популярные программные продукты, например, такие как электронная почта; программа "Скайп" (Skype); сервис "Гугл-документы" (Google-документы); платформа "Мудл" (Moodle); программа "Зум" (Zoom). Обзор ключевых особенностей указанных программ дополняется примерами неиспользуемых или редко используемых возможностей программного обеспечения, которые также рекомендуется применять в дистанционных образовательных процессах. На заключительном этапе исследования авторы отмечают важную роль дистанционного образования в современном процессе обучения. А также дают рекомендации по осуществлению образовательного менеджмента с учётом выявленных особенностей дистанционного образования.

Ключевые слова: дистанционное обучение, образовательный менеджмент, прогрессивные технологии управления обучением.

Afonina Ya.A., Khrustaleva N.V., Loginov A.N. Features of educational management in conditions of distance studying

Ya.A. Afonina - VlSU Pedagogical Institute "Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletov", Vladimir

N.V. Khrustaleva - VlSU Pedagogical Institute "Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletov", Vladimir

A.N. Loginov - VlSU Pedagogical Institute "Vladimir State University named after A.G. and N.G. Stoletov", Vladimir

The article analyzes the experience of organizing educational processes in a remote format in universities in a pandemic. At the beginning of the article, the authors explore the possibilities and features of distance learning as a form of education. The advantages and disadvantages of using information technologies in distance learning processes are highlighted. The following is a brief discussion of the most popular software products, such as e-mail; the program "Skype" (Skype); Google Docs service (Google Docs); platform "Moodle" (Moodle); program "Zoom" (Zoom). The review of the key features of these programs is supplemented by examples of unused or rarely used software features, which are also recommended for use in distance learning processes. At the final stage of the study, the authors note the important role of distance studying in the modern learning process. They also give recommendations on the implementation of educational management, taking into account the identified features of distance studying.

Keywords: management, pedagogical management, educational management, educational process management, distance studying.