К вопросу оптимизации разработки основных профессиональных образовательных программ высшего образования как важном условии повышения эффективности организации образовательной деятельности (В.В. Омельянович, сетевое издание "Академическая мысль", N 3, сентябрь 2022 г.)

Омельянович В.В. К вопросу оптимизации разработки основных профессиональных образовательных программ высшего образования как важном условии повышения эффективности организации образовательной деятельности

В.В. Омельянович - доцент кафедры прокурорского надзора и участия прокурора в рассмотрении уголовных, гражданских и арбитражных дел, кандидат юридических наук, Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Университета прокуратуры Российской Федерации

В настоящей статье рассматриваются актуальные вопросы оптимизации подходов к разработке образовательными организациями высшего образования основных профессиональных образовательных программ высшего образования с учетом введения в действие в Российской Федерации новой модели аккредитации образовательной деятельности. Называются имеющиеся на сегодняшний день проблемные вопросы данного направления работы, а также приводятся конкретные предложения по их решению.

Ключевые слова и словосочетания: образовательная программа; образовательный стандарт; аккредитация; высшее образование; аккредитационный показатель; контроль; надзор.

Omelyanovich V.V. On the Issue of Optimizing the Development of Basic Professional Educational Programs of Higher Education as an Important Condition for Improving the Effectiveness of the Organization of Educational Activities

V.V. Omelyanovich - Associate Professor of the Department of Prosecutorial Supervision and Participation of the Prosecutor in the consideration of Criminal, Civil and Arbitration Cases, Candidate of Legal Sciences, St. Petersburg Law Institute (branch) University of the Prosecutor's Office of the Russian Federation

This article discusses topical issues of optimizing approaches to the development of basic professional educational programs of higher education by educational organizations of higher education, taking into account the introduction of a new model of accreditation of educational activities in the Russian Federation. The problematic issues of this area of work that are currently available are called, and specific proposals for their solution are also given.

Keywords and phrases: educational program; educational standard; accreditation; higher education; accreditation indicator; control; supervision.