Унификация и стандартизация подготовки судебного эксперта как необходимая составляющая реформы судебно-экспертной деятельности (М.В. Жижина, журнал "Теория и практика судебной экспертизы", N 1 (том 18), январь-март 2023 г.)

Жижина М.В. Унификация и стандартизация подготовки судебного эксперта как необходимая составляющая реформы судебно-экспертной деятельности

М.В. Жижина - д. юр. н., доцент, главный научный сотрудник ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России; профессор кафедры криминалистики юридического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова

В статье проанализированы современные формы подготовки судебных экспертов с точки зрения возможности получения необходимых компетенций. Особое внимание уделено важности наработки профессиональных навыков как условию допуска к аттестации на право проведения самостоятельной экспертной деятельности. В этой связи рассмотрен проект профессионального стандарта "Специалист в области судебной экспертизы", предусматривающий введение должности помощника эксперта в качестве начальной ступени профессионального становления.

При реализации сравнительно-правового метода и компаративистского подхода исследованы вопросы структурной организации судебно-экспертной деятельности с целью обеспечения должного обучения и подготовки судебных экспертов, а также предложены авторские рекомендации по оптимизации этой деятельности.

Ключевые слова: судебный эксперт, подготовка, обучение, стандартизация, сертификация, организация судебно-экспертной деятельности

Zhizhina M.V. Unification and Standardization of the Training of a Forensic Expert as a Necessary Component of the Reform of Forensic Activities

M.V. Zhizhina - Doctor of Law, Principal Researcher, Forensic Research Methodology Department of the Russian Federal Centre of Forensic Science of the Russian Ministry of Justice; Professor of the Criminalistics Department, Faculty of Law, Lomonosov Moscow State University

The article analyzes modern forms of forensic experts' training in terms of obtaining the necessary competencies. It additionally draws attention to the importance of building professional skills as a condition for admission to certification for the right to conduct independent expert activities. In this context, the author has reviewed a draft of a professional standard "Specialist in forensic examination", which involves an introduction of an associate expert's position as the first stage of professional development.

When implementing the comparative legal method and the comparative approach, the issues of structural organization of forensic activities in the Russian Federation have been investigated to ensure proper education and forensic experts' training. Also, the author proposes some recommendations on optimization of such activities.

Keywords: forensic expert, training, education, standardization, certification, organization of forensic activities