Подходы и методы обучения грамматике иностранного языка в неязыковых вузах (Л.М. Бобровская, сетевое издание "Академическая мысль", N 1, март 2022 г.)

Бобровская Л.М. Подходы и методы обучения грамматике иностранного языка в неязыковых вузах

Л.М. Бобровская - старший преподаватель кафедры иностранных языков Академия управления МВД России Российская Федерация

В современных условиях активного развития межкультурной коммуникации возникает острая необходимость в высококвалифицированных специалистах со знанием иностранного языка. В связи с этим в российских вузах в последние годы существенно трансформируется модель обучения иностранному языку: новые подходы и методики усложняются, что создает немало затруднений при обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов. Наибольшую сложность у них, как правило, вызывает изучение грамматического строя. Поэтому на сегодняшний день особую необходимость представляет разработка новых подходов и методов к обучению грамматике иностранного языка. Новый методологический комплекс должен быть направлен на упрощение теоретического материала и на расширение коммуникативной практики по отработке грамматических трудностей.

Ключевые слова и словосочетания: иностранный язык; английский язык; методы обучения; подходы к обучению; неязыковой вуз; грамматика английского языка.

Bobrovskaya L.M. Approaches and methods of teaching grammar of a foreign language in non-linguistic universities

L.M. Bobrovskaya - Senior Lecturer of Foreign Languages Department Management Academy of the Ministry of the Interior of Russia

In the conditions of active development of intercultural communication, there is an urgent need for highly qualified specialists with knowledge of a foreign language. In this regard, the model of teaching a foreign language has been transforming in Russian universities in recent years - new approaches and methods are becoming more complex. For most of them, as a rule, it is the study of the grammatical complex structure. Therefore, today a special need is the development of new approaches and methods for teaching grammar of a foreign language. The new methodological complex should be aimed at simplifying the theoretical material and expanding the communicative practice for working out grammatical difficulties.

Key words and phrases: foreign language; English; teaching methods; approaches to teaching; non-linguistic university; English grammar.