Приемы постановки и различения звуков [c], [з] и [ц] на занятиях по русскому языку как иностранному (Л.Р. Бакирова, журнал "Вестник Уфимского юридического института МВД России", N 1 (95), январь-март 2022 г.)

Бакирова Л.Р. Приемы постановки и различения звуков [c], [з] и [ц] на занятиях по русскому языку как иностранному

Л.Р. Бакирова - доцент кафедры иностранных и русского языков Уфимского юридического института МВД России, кандидат филологических наук, доцент (г. Уфа)

Статья посвящена проблеме совершенствования русского произношения сотрудниками правоохранительных органов иностранных государств. В данной работе на материале исследований по лингвистике, научных статей по русской фонетике, учебных пособий по методике преподавания русского языка как иностранного, материалов для развития фонетических навыков инофонами представлены артикуляционная характеристика, комплекс приемов постановки и дифференциации звуков [с], [з], [ц] у иностранных слушателей на занятиях по русскому языку как иностранному. Уточняются понятия "фонологическая компетенция", "слухопроизносительный навык". Приведены тренировочные упражнения и задания, тексты стихотворений, скороговорки, пословицы, поговорки, идиоматические выражения, звуковая форма которых представляет собой особую трудность для иностранных обучающихся, и работа над которыми способствует коррекции и закреплению произношения свистящих звуков русского языка

Ключевые слова и словосочетания: звук, инофон, артикуляция, постановка, дифференциация, фонетический навык, русский язык как иностранный.

Bakirova L.R. Methods of installing and distincting sounds [c], [з] and [ц] in the classes in russian as a foreign language

L.R. Bakirova, associate professor of the department of foreign and Russian languages of the Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia, candidate of philology, docent (Ufa)

The article is devoted to the problem of improving Russian pronunciation by law enforcement officers of foreign states. In this work, based on research in linguistics, scientific articles on Russian phonetics, textbooks on the methodology of teaching Russian as a foreign language, materials for the development of phonetic skills by foreign speakers, an articulation characteristic, a set of techniques for staging and differentiating sounds [с], [з], [ц] from foreign students in the classroom on Russian as a foreign language. The concepts of "phonological competence", "hearing and pronunciation skill" are being clarified. There are training exercises and tasks, texts ofpoems, tongue twisters, proverbs, sayings, idiomatic expressions, the sound form of which is a particular difficulty for foreign students, and work on which contributes to the correction and consolidation of the pronunciation of the whistling sounds of the Russian language.

Key words and phrases: sound, inofon, articulation, staging, differentiation, phonetic skill, Russian as a foreign language.