Развитие инновационной культуры курсантов как основа формирования готовности к противодействию киберпреступности (Е.И. Мещерякова, И.С. Панферкина, журнал "Вестник Уфимского юридического института МВД России", N 3 (89), июль-сентябрь 2020 г.)

Мещерякова Е.И., Панферкина И.С. Развитие инновационной культуры курсантов как основа формирования готовности к противодействию киберпреступности

Е.И. Мещерякова - профессор кафедры гражданско-правовых и экономических дисциплин Воронежского института МВД России, доктор педагогических наук, профессор (г. Воронеж)

И.С. Панферкина - доцент кафедры административного права Воронежского института МВД России, кандидат педагогических наук (г. Воронеж)

В статье приобретающая особую актуальность проблема формирования готовности курсантов ведомственных образовательных организаций к противодействию киберпреступности рассматривается в аспекте основополагающей роли развития их инновационной культуры. Определяется значение инновационной образовательной среды для обеспечения стратегической ориентации получаемого будущими специалистами образования, его направленности на формирование способностей к прогнозированию противоправных действий в информационной среде и эффективному противодействию киберпреступности. Выделяются и анализируются в их взаимосвязи и взаимодействии материально-технический, технологический и субъект-субъектный компоненты информационной образовательной среды. Отмечается необходимость разработки и использования инновационных педагогических технологий, целенаправленно развивающих познавательную активность обучающихся, стимулирующих самостоятельную деятельность, что является залогом их последующего саморазвития, направленного на поиск способов и средств грамотного и обоснованного противодействия киберпреступности. На основе проведенной научно-исследовательской и опытно-экспериментальной работы приводятся методические рекомендации, позволяющие посредством межпредметной интеграции обеспечить получение обучающимися глубоких знаний, приобретение умений и навыков, необходимых для осуществления эффективных профессиональных действий по выявлению, пресечению, раскрытию, расследованию, предупреждению и минимизации последствий киберпреступлений.

Ключевые слова и словосочетания: инновационная культура курсантов, инновационная образовательная среда, противодействие киберпреступности, потенциал, познавательная активность, саморазвитие.

Meshcheryakova E.I., Panferkina I.S. Development of innovative culture of cadets as a basis for forming readiness to counter cybercrime

E.I. Meshcheryakova - Professor of the Chair of Civil and Economic Disciplines of Voronezh Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Doctor of Education, Professor (Voronezh)

I.S. Panferkina - Assistant Professor of the Chair of Administrative Law of Voronezh Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia, Candidate of Pedagogy (Voronezh)

The particularly important problem of forming cadets' readiness to counter cybercrime is considered in terms of the fundamental role of their innovative culture development. The significance of innovative educational environment is emphasized for providing strategic orientation which future specialists of the education get as well as its direction towards forming skills to predict unlawful acts in information environment and effective countering cybercrime are emphasized in the paper. Such components of information educational environment as material and technical, technological, subject to subject are analyzed. The authors stress the necessity to work out and apply innovative pedagogical techniques that develop cadets' cognitive activity intentionally and promote their own activity, which is the basis of their subsequent personal development aimed at looking for ways of competent countering cybercrime. Methodological recommendations based on the research and experimental work are given. Through interdisciplinary integration they provide learners with deep knowledge and skills necessary for effective professional activity concerning detecting, suppressing, solving, investigating, preventing and minimizing cybercrime consequences.

Keywords and phrases: cadets' innovative culture, innovative educational environment, countering cybercrime, potential, cognitive activity, personal development.