Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
- Главная
- Постановление администрации городского округа "Город Калининград" от 17 октября 2014 г. N 1634 "Об утверждении муниципальной программы "Развитие системы образования городского округа "Город Калининград"
- Приложение. Муниципальная программа "Развитие системы образования городского округа "Город Калининград" Срок реализации - 2015-2017 годы
Приложение. Муниципальная программа "Развитие системы образования городского округа "Город Калининград" Срок реализации - 2015-2017 годы
Приложение
к постановлению администрации
городского округа
"Город Калининград"
от 17 октября 2014 г. N 1634
Муниципальная программа
"Развитие системы образования городского округа "Город Калининград" Срок реализации - 2015-2017 годы
С изменениями и дополнениями от:
31 декабря 2014 г., 2 апреля 2015 г.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации городского округа "Город Калининград" от 2 апреля 2015 г. N 577 в паспорт настоящего приложения внесены изменения, распространяющиеся на правоотношения, возникшие с 4 марта 2015 г.
Паспорт муниципальной программы
1. Общие положения
1.1. Цель и задачи Программы
Основной стратегической целью Программы является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям жителей города Калининграда.
Задачи Программы:
1. Обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, обеспечение дополнительного образования детей, организация отдыха детей и подростков в каникулярное время.
2. Совершенствование системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях деятельности.
3. Развитие кадрового потенциала отрасли в соответствии с обновлением содержания образования и технологий управления на основе модульного и персонифицированного подхода.
4. Развитие сети учреждений образования и обеспечение комплексной безопасности зданий подведомственных учреждений (противопожарной, санитарно-эпидемиологической, антитеррористической и т.д.) в соответствии с действующим законодательством.
1.2. Правовое обоснование разработки Программы:
1. Бюджетный кодекс Российской Федерации.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (в действующей редакции).
3. Федеральный закон от 03.11.2006 N 174-ФЗ "Об автономных учреждениях" (в действующей редакции).
4. Федеральный закон от 22.07.2008 N 123-ФЗ "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности" (в действующей редакции).
5. Федеральный закон от 30.03.1999 N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" (в действующей редакции).
6. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 N 1662-р (в действующей редакции).
7. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики".
8. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки".
9. Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы".
10. Указ Президента Российской Федерации от 02.05.2014 N 294 "О внесении изменений в перечень показателей для оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, утвержденный Указом Президента Российской Федерации от 21 августа 2012 г. N 1199".
11. Программа поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 26.11.2012 N 2190-р.
12. План мероприятий ("Дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования", утвержденный распоряжением администрации городского округа "Город Калининград" от 23.06.2013 N 392-р (в действующей редакции).
13. Стратегия социально-экономического развития городского округа "Город Калининград" на период до 2035 года.
1.3. Обоснование необходимости решения задач, поставленных перед субъектом бюджетного планирования, программно-целевым методом
Программа представляет собой комплекс взаимосвязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающих изменения в содержании и технологиях образования, системе управления, инфраструктуре образовательных учреждений.
Уровень социально-экономического развития города и складывающаяся демографическая ситуация определяют основные направления эффективного функционирования и развития муниципальной системы образования.
В городе сформирована сеть из 161 учреждения различных типов и видов, которые обеспечивают доступность образования и представляют широкий спектр возможностей для развития способностей и талантов молодых калининградцев: 90 дошкольных образовательных учреждений, 1 начальная школа - детский сад, 52 общеобразовательных учреждения, 9 учреждений дополнительного образования детей, 7 загородных центров отдыха и оздоровления детей и подростков, 1 межшкольный учебный комбинат, центр социально-трудовой адаптации и профориентации "МОСТ", муниципальное автономное учреждение города Калининграда "Учебно-методический образовательный центр".
Сеть и структура муниципальной системы образования в последние годы претерпевает значительные изменения за счет строительства новых современных образовательных учреждений, оптимизации сети и реорганизации учреждений.
В I полугодии 2014 года открыто два новых детских сада.
В течение 2013-2014 учебного года в целях повышения эффективности функционирования образовательных учреждений в новых социально-экономических и демографических условиях, использования имеющихся ресурсов, обеспечения необходимого качества предоставляемых услуг в рамках оптимизации сети учреждений, подведомственных комитету по образованию, были реорганизованы:
- школа N 28 путем присоединения к ней детского сада N 32;
- детский сад N 16 путем присоединения к нему детского сада N 35;
- детский сад N 11 путем присоединения к нему детского сада N 17;
- детский сад N 6 путем присоединения к нему детского сада N 21.
Все учреждения образования являются получателями бюджетных средств и осуществляют образовательную и финансово-хозяйственную деятельность самостоятельно на основе муниципального задания, объем которого зависит от планируемых результатов деятельности учреждений, качества оказываемых ими услуг (выполнения работ) и иных факторов, по решению учредителя.
В целях обеспечения безопасного функционирования учреждений, подведомственных комитету по образованию, сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса в подведомственных учреждениях проводятся мероприятия по созданию условий для выполнения нормативных требований пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологических требований к организации образовательного процесса, по обеспечению антитеррористической безопасности.
Система дошкольного образования является одной из ключевых в социальной сфере города.
Многофункциональная сеть учреждений дошкольного образования предоставляет разнообразный спектр образовательных услуг с учетом возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка и потребностей общества. В 2013-2014 учебном году функционировало 100 дошкольных образовательных учреждений, в том числе 90 муниципальных детских садов, 9 негосударственных детских садов и 1 детский сад Министерства обороны Российской Федерации. Кроме того, общеобразовательные программы дошкольного образования реализуются в школах NN 28, 33.
За два года количество детского населения в возрасте от 0 до 7 лет увеличилось на 3,5 тыс. человек. Демографическая ситуация в г. Калининграде характеризуется не только значительным повышением показателей рождаемости, но и высоким миграционным приростом населения, связанным с реализацией на территории Калининградской области Государственной программы по оказанию содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающих за рубежом. В 2013 году миграционный прирост населения составил 7,6 тысяч человек. Уровень рождаемости в Калининграде в период с 2007 по 2013 годы повысился с 4 785 до 5 212 детей.
Все эти факторы влияют на рост потребности населения в услугах дошкольных образовательных учреждений. Количество детей, направляемых в детские сады, последние несколько лет возрастает.
По состоянию на 01 января 2014 г. доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей данного возраста составляет 90%, что на 5,9% превышает значение предыдущего года.
Для обеспечения доступности дошкольного образования в 2013 году администрацией городского округа проведены мероприятия по реконструкции и капитальному ремонту существующих зданий образовательных учреждений, ремонту действующих помещений образовательных учреждений и открытию новых групп, доукомплектованию действующих групп.
В декабре 2013 года открыты после завершения реконструкции новое здание детского сада N 2 по ул. Красносельской, в котором получают дошкольное образование 388 детей, после проведенного капитального ремонта - 4 новых здания детских садов NN 8, 74, 87, 119 с общим охватом 780 воспитанников.
В 2013 году открыто 36 групп на 975 мест в 19 детских садах и школе N 33, за счет доукомплектования действующих групп введено 942 места. В рамках развития муниципально-частного партнерства в негосударственные и частные образовательные учреждения "Маленькая страна", "Альбертина" и "Светоч" дополнительно направлено 38 детей. Таким образом, всего в 2013 году дополнительно введено 3 123 места.
В I полугодии 2014 года открыты детские сады NN 59, 129 (ул. Согласия, ул. Алданская), в которые направлено 717 детей.
Разработан порядок предоставления субсидий на возмещение недополученных доходов в связи с оказанием услуг по присмотру и уходу за детьми в частных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденный постановлением администрации городского округа "Город Калининград" от 23.06.2014 N 930, что позволит активно привлекать возможности частных образовательных учреждений для обеспечения доступности дошкольного образования.
Количество детей, нуждающихся в получении мест в детских садах города Калининграда и зарегистрированных в Электронном Журнале учета будущих воспитанников ДОУ, по состоянию на 01 августа 2014 г. составляет 17 398 человек (2013 г. - 17 930 человек), в том числе детей в возрасте с 3 до 7 лет - 3 170 человек (2013 г. - 4 095 человек), из которых нуждаются в получении мест в 2014 году - 2 969 человек.
В период основного комплектования (с 01 июня по 10 августа 2014 года) выдано 5 283 направления в детские сады, что на 1 048 направлений (25%) больше по сравнению с аналогичным периодом 2013 года.
Государственную политику в области образования на территории муниципалитета осуществляют 52 общеобразовательных учреждения различных типов и видов: 33 средние школы, 3 средние школы с углубленным изучением отдельных предметов, 4 гимназии, 6 лицеев, 1 начальная школа, 1 основная школа, 1 образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа - детский сад, городской Центр образования, вечерняя (сменная) школа при ИУ и школа-интернат лицей-интернат.
Системная целенаправленная деятельность комитета по образованию, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов социальной защиты, миграционной службы, правоохранительных органов по выполнению социальных гарантий на образование обеспечила в течение учебного года вовлечение всех учащихся в образовательный процесс.
В 2013-2014 учебном году продолжилось введение федерального государственного образовательного стандарта нового поколения (далее - ФГОС). С 01 сентября 2013 г. учащиеся 1-3-х классов всех общеобразовательных учреждений (далее - ОУ) города, а также учащиеся 4-х классов гимназий NN 1, 22, 32, 40, лицеев NN 17, 18, 23 обучаются по новым стандартам. Кроме того, на основной ступени обучения осуществляется апробация ФГОС в ОУ NN 17, 18, 22, 23, 28, 31, 32, 33, 35, 36, 40, 49, 56, школе-интернате лицее-интернате, на старшей ступени обучения - в ОУ NN 7, 18, 31, 32, 49, школе-интернате лицее-интернате.
Муниципальная система оценки качества образования включает в себя различные формы внешнего независимого контроля образовательных достижений учащихся 1-8-х классов всех общеобразовательных учреждений Калининграда. Независимой оценкой образовательных достижений было охвачено 86% от общего количества учащихся 1-8-х классов. Это позволяет на уровне образовательного учреждения разработать конкретную программу повышения качества образования с учетом индивидуальных достижений детей, а на муниципальном уровне - принимать управленческие решения.
Основным показателем эффективности работы общеобразовательных учреждений по выполнению государственного образовательного стандарта является государственная итоговая аттестация выпускников 9-х и 11-х (12-х) классов.
В 2013-2014 учебном году государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов в новой форме из режима апробации перешла в режим функционирования и проводилась в форме основного государственного экзамена и в форме государственного выпускного экзамена для обучающихся по адаптированной общеобразовательной программе VII вида, детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
Результаты обязательных экзаменов показывают в целом удовлетворительное выполнения требований государственного образовательного стандарта. Как положительный факт необходимо отметить повышение уровня обученности по математике.
По результатам государственной итоговой аттестации аттестаты об основном общем образовании получили 3 867 выпускников, что составило 98,4% (в прошлом году - 99,4%), в том числе аттестаты об основном общем образовании с отличием - 5,8% выпускников (в прошлом году - 5,5% выпускников). 20 обучавшихся по адаптированной программе VIII вида получили свидетельства об обучении установленного образца.
Анализ результатов выпускных экзаменов выпускников 11-х (12-х) классов в форме ЕГЭ показал, что в 2014 году средний по городу показатель по обязательным предметам выше региональных.
В итоге аттестат о среднем общем образовании получил 2 451 человек (99,4% от числа допущенных к государственной итоговой аттестации), справки - 15 человек (0,6%), что значительно выше результатов прошлого года (2013 г. - 93 человека (3,3%).
Таким образом, основная часть выпускников освоила основные образовательные программы в соответствии с требованиями ФГОС и получила необходимую базу знаний для дальнейшего обучения.
На протяжении трех лет сохраняется тенденция увеличения числа учащихся общеобразовательных учреждений на всех ступенях обучения. В сравнении с прошлым учебным годом общее увеличение составило 1 652 человека. Общее увеличение числа школьников сказывается и на сменности занятий. Однако проведение организационных мероприятий по изменению образовательной сети муниципалитета, использованию внутренних резервов общеобразовательных учреждений и построению образовательного процесса по нелинейному расписанию позволили сократить на 3,2% количество обучающихся во вторую смену (с 18,3% в 2012 году до 15,1% в 2013 году).
Решение вопроса сменности занятий требует принятия оперативных решений по развитию муниципальной образовательной сети.
В системе дополнительного образования функционирует 9 муниципальных учреждений дополнительного образования творческой направленности: 2 Дворца творчества детей и молодёжи, 4 детско-юношеских центра, центр творческого развития и гуманитарного образования "Информационные технологии", детская школа искусств "Мастеровой", городская станция юных техников. В 2013-2014 учебном году в них занимались 15 699 человек, что на 1,8% больше, чем в предыдущем учебном году. В общеобразовательных учреждениях 28 103 школьника смогли проявить свои способности в 1 958 различных творческих объединениях, кружках и спортивных секциях. 50% общего числа воспитанников дошкольных образовательных учреждений занимаются в кружках, секциях и группах различной направленности.
Одним из направлений деятельности учреждений дополнительного образования, определенных Концепцией российской национальной системы выявления и развития молодых талантов, является вовлечение талантливых детей и молодежи в научно-техническое творчество. В учреждениях дополнительного образования в 2013-2014 учебном году были разработаны и реализовывались 38 программ технической направленности: "Робототехника", "Научно-техническое моделирование и робототехника", "Радиотехническое конструирование", "Юный астроном", "Компьютерный мир", "Компьютерная графика и дизайн" и другие. Количество детей, занятых в кружках технического и научно-технического творчества, увеличилось по сравнению с прошлым годом с 1 351 до 1878 человек.
Важной составляющей образования было и остается воспитание. Патриотическое воспитание и духовно-нравственное развитие подрастающего поколения направлены на организацию нравственного уклада школьной жизни, способствующего приобщению обучающихся к национальным российским ценностям, ценностям семьи, своей этнической, конфессиональной, социальной группы, воспитанию ребенка в духе любви к Родине и уважения к культурно-историческому наследию России, развитию его творческих способностей и формированию основ его социально ответственного поведения в обществе и в семье.
Главным инструментом и естественным элементом образовательной среды сегодня становятся информационные технологии. В образовательных учреждениях активно вводятся информационные системы, осуществляющие обработку персональных данных, бухгалтерских программ и делопроизводства, реализуется дистанционное обучение и образование.
Вместе с тем, несмотря на проводимые мероприятия отмечается недостаточный уровень подготовки педагогических и руководящих кадров по эффективному использованию информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности для организации различных форм обучения, а также отсутствие целостной системы разработки и внедрения информационных ресурсов в образовательный процесс.
Таким образом, системная целенаправленная работа по обеспечению социальных гарантий на образование и повышению его качества позволит в дальнейшем обеспечить положительную динамику результативности муниципальной системы образования.
Муниципальная многоуровневая и многофункциональная система выявления и поддержки одаренных детей и молодежи предоставляет дошкольникам и учащимся школ возможность проявления и развития способностей в различных видах деятельности. Более 60% воспитанников и обучающихся ежегодно принимают участие в мероприятиях интеллектуальной, творческой, спортивной направленности.
Наиболее значимым и массовым является всероссийское олимпиадное движение для учащихся 5-11-х классов. Ежегодно увеличивается количество участников регионального и заключительного этапов олимпиады. В 2013-2014 учебном году победителями и призерами регионального этапа стали 292 (54,3%) учащихся, заключительного этапа - 6 (58%) калининградских школьников.
Серебряными знаками отличия и дипломами победителя всероссийских конкурсов для талантливой молодежи "Национальное Достояние России" и "Юность, Наука, Культура" награждены 5 учащихся, 11 старшеклассников награждены дипломами I степени, 11 - дипломами II степени, 3 - дипломами III степени. Победители регионального тура Всероссийского конкурса исследовательских работ им. В.И. Вернадского приняли участие в XXI Всероссийских Чтениях им. В.И. Вернадского. Дипломами лауреатов награждены 3 учащихся, дипломами I степени - 3 учащихся.
В городе сложилась эффективная система поддержки одаренных детей. Ежегодно юные калининградцы, достигшие значительных результатов в сфере образования и творческой деятельности, становятся стипендиатами главы городского округа "Город Калининград" и городского Совета депутатов Калининграда. По итогам 2013-2014 учебного года получателями стипендии станут 76 человек.
Главным условием предоставления качественного образования и достижения оптимальных конечных результатов образовательной деятельности является повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников.
В муниципальной системе образования работает 4 904 педагога.
Относительно стабильной на протяжении последних трех лет остается возрастная структура педагогического состава: значительную часть (42%) составляют педагоги в возрасте 41-55 лет, в пределах 26% - работающие пенсионеры. Более половины (56,4%) кадрового состава составляют специалисты, стаж работы которых превышает 20 лет. Положительным эффектом повышения социального статуса педагогов, престижа педагогической профессии стало привлечение в сферу образования молодых специалистов, количество которых по сравнению с прошлым годом увеличилось на 14,5% и составило 173 человека.
Количество педагогов, аттестованных на соответствующие квалификационные категории или на соответствие занимаемой должности, составило 74,3%.
Повышение профессиональной компетентности педагогических работников города организовано через систему семинаров, педагогических мастерских, мастер-классов, профессиональных конкурсов, марафонов, консультаций, в работе которых приняли участие более 75% педагогических работников учреждений образования всех типов и видов. В 2013-2014 учебном году повышение квалификации носило модульный и персонифицированный характер, что позволило увеличить численность участников методических мероприятий и индивидуализировать работу.
Для подготовки педагогических работников к внедрению ФГОС нового поколения организуются методологические семинары, индивидуальное консультирование по составлению основной образовательной программы и созданию необходимой образовательной среды.
Приоритетной задачей кадровой политики остается привлечение в отрасль молодых специалистов, а также повышение уровня профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников и подготовка их к работе в современных условиях.
Реализация комплекса мероприятий Программы, направленных на создание условий и инновационных механизмов развития муниципальной системы образования, способной в полной мере удовлетворять образовательные запросы личности и социума, обеспечивать доступность качественного образования, позволит осуществить достижение целей и исполнение задач, определенных в докладе комитета по образованию о результатах и основных направлениях деятельности.
1.4. Обоснование состава и значений конечных результатов Программы, конечных результатов подпрограмм и непосредственных результатов основных мероприятий по годам реализации
1. Увеличение охвата детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей данного возраста до 100%.
Данный показатель характеризует возможности системы дошкольного образования оперативно реагировать на запросы населения и служит для оценки доступности дошкольного образования.
2. Увеличение удельного веса дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, до 100%.
Данный показатель характеризует степень готовности образовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования, к введению стандартов дошкольного образования и служит для оценки мер по созданию качественных условий образовательного процесса.
3. Увеличение числа муниципальных дошкольных учреждений до 105.
Данный показатель характеризует возможности системы дошкольного образования оперативно реагировать на запросы населения и служит для оценки доступности дошкольного образования.
4. Увеличение доли дошкольных образовательных учреждений, в которых условия организации воспитательно-образовательного процесса соответствуют требованиям ФГОС, до 80%.
Данный показатель характеризует обширность сети учреждений, оказывающих качественные образовательные услуги, и служит для оценки условий, созданных для осуществления образовательного процесса.
5. Увеличение числа муниципальных общеобразовательных учреждений до 54.
Данный показатель характеризует возможности системы общего образования оперативно реагировать на запросы населения и служит для оценки доступности общего образования.
6. Обеспечение перехода общеобразовательных учреждений на ФГОС на ступенях начального, основного и среднего общего образования (78% детей школьного возраста, обучающихся по новым образовательным стандартам).
Данный показатель характеризует степень готовности общеобразовательных учреждений к ФГОС на различных ступенях обучения и служит для оценки мер по созданию качественных условий образовательного процесса.
7. Увеличение доли общеобразовательных учреждений, в которых условия организации образовательного процесса соответствуют требованиям ФГОС, до 80%.
Данный показатель характеризует масштаб сети учреждений, оказывающих качественные образовательные услуги, и служит для оценки условий, созданных для осуществления образовательного процесса.
8. Обеспечение отношения среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена до 1,62.
Данный показатель характеризует масштаб сети учреждений, обеспечивающих высокий уровень среднего образования, и служит для оценки качества общего образования в целом.
9. Уменьшение удельного веса выпускников, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общем количестве выпускников 9-х классов до 0,026%.
Данный показатель характеризует масштаб сети учреждений, обеспечивающих выполнение требований ФГОС основного общего образования, и служит для оценки качества общего образования в целом.
10. Увеличение охвата детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования до 70%.
Данный показатель характеризует широту спектра программ дополнительного образования и служит для оценки доступности услуг дополнительного образования для детей в возрасте 5-18 лет.
11. Увеличение численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования до 59%.
Данный показатель характеризует масштаб сети учреждений, в которых создана и совершенствуется система выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей, и служит для оценки качества общего образования в целом.
12. Увеличение удельного веса детей (7-17 лет), проживающих на территории городского округа и охваченных отдыхом, оздоровлением и временной занятостью всех форм, до 89,7%.
Данный показатель характеризует масштаб сети учреждений, организующих отдых, оздоровление и временную занятость детей (7-17 лет).
13. Увеличение доли образовательных учреждений, использующих инновационные технологии и реализующих образовательные проекты, в муниципальной системе образования до 30%.
Данный показатель характеризует степень готовности образовательных учреждений к инновационной деятельности.
14. Увеличение доли руководящих и педагогических работников, охваченных различными формами повышения квалификации, до 90%.
Данный показатель характеризует степень готовности руководящих и педагогических работников к работе в современных условиях, соответствующих требованиям ФГОС.
15. Увеличение доли муниципальных образовательных учреждений, удовлетворяющих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса, до 80,8%.
Данный показатель характеризует обширность сети учреждений, имеющих современную материально-техническую базу и развитую инфраструктуру, и служит для оценки качества муниципальной системы образования в целом.
16. Увеличение доли подведомственных учреждений, отвечающих требованиям комплексной безопасности (противопожарной, санитарно-эпидемиологической, антитеррористической и т.д.) в соответствии с требованиями действующего законодательства, до 87%.
Данный показатель характеризует степень исполнения подведомственными учреждениями предписаний Госпожнадзора, Роспотребнадзора и межрайонного отдела вневедомственной охраны управления вневедомственной охраны при УВД по Калининградской области.
2. Информация о наличии на региональном и федеральном уровнях государственных программ, направленных на достижение схожих целей и задач, а также порядок взаимодействия заказчика Программы с вышестоящими органами власти, направленный на включение мероприятий муниципальной программы в соответствующие государственные программы с целью получения софинансирования из бюджетов вышестоящих уровней
При формировании Программы учитывались цели и задачи основных стратегических документов, принятых на федеральном и региональном уровнях:
- Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 N 61;
- Государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 N 792-р;
- Государственной программы Калининградской области "Развитие образования" на 2014-2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Калининградской области от 31.12.2013 N 1023;
- Государственной программы Российской Федерации "Социально-экономическое развитие Калининградской области до 2020 года", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15.04.2014 N 311.
2.1. Порядок взаимодействия заказчика Программы с вышестоящими органами власти, направленный на включение мероприятий в соответствующие государственные программы с целью получения софинансирования из бюджетов вышестоящих уровней
Механизм реализации целевой программы Калининградской области "Развитие образования на 2012-2016 годы", утвержденной постановлением Правительства Калининградской области от 11.10.2011 N 759 (далее - Программа), предусматривает взаимодействие органов исполнительной власти Калининградской области, органов местного самоуправления муниципальных образований Калининградской области, организаций всех форм собственности, участвующих в реализации мероприятий, предусмотренных Программой.
Отбор получателей средств Программы осуществляется в соответствии с действующим законодательством на основании конкурсов, которые организуются Министерством образования Калининградской области с целью отбора муниципальных образований, образовательных учреждений и организаций, готовых осуществлять собственные проекты по реализации приоритетных направлений развития системы образования Калининградской области, также получателями средств являются государственные учреждения в соответствии с видами их уставной деятельности.
Реализация Программы носит открытый характер. Мероприятия Программы осуществляются при широком информировании, в том числе через официальный сайт Министерства образования Калининградской области и сайт комитета по образованию.
Порядок формирования перечня объектов областной инвестиционной программы определен приказом Министерства экономики Калининградской области от 18.04.2013 N 15.
Правила формирования и реализации федеральной адресной инвестиционной программы утверждены постановлением Правительства Российской Федерации от 13.09.2010 N 716, порядок проведения проверки инвестиционных проектов на предмет эффективности использования средств федерального бюджета, направляемых на капитальные вложения, - постановлением Правительства Российской Федерации от 12.08.2008 N 590.
3. Перечень подпрограмм (ведомственных целевых программ) муниципальной программы с обоснованием их выделения
Программа не содержит подпрограмм.
В Программу включена ведомственная целевая программа "Обеспечение требований комплексной безопасности в муниципальных учреждениях образования и загородных оздоровительных центрах" (далее - ведомственная целевая программа). Разработчик ведомственной целевой программы - комитет по образованию администрации городского округа "Город Калининград".
4. Краткое описание ведомственной целевой программы муниципальной программы
Основной целью ведомственной целевой программы является комплексное обеспечение условий безопасного функционирования муниципальных учреждений образования и загородных оздоровительных центров, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
- создание условий для выполнения нормативных требований пожарной безопасности, совершенствование организации и проведения профилактических мероприятий по пожарной безопасности;
- создание условий для выполнения санитарно-эпидемиологических требований к организации образовательного процесса в муниципальных учреждениях образования и организации отдыха детей и подростков в загородных оздоровительных центрах;
- обеспечение антитеррористической безопасности в муниципальных учреждениях образования и загородных оздоровительных центрах.
В соответствии с перспективным Планом мероприятий по устранению предписаний Госпожнадзора в ведомственную целевую программу включены мероприятия по проведению капитальных и текущих работ: ремонт путей эвакуации с применением пожаробезопасных материалов, электромонтажные работы, устройство запасных выходов, монтаж противопожарных и противодымных дверей и перегородок и др. Реализация всего комплекса мероприятий по обеспечению пожарной безопасности в течение 2015 года позволит увеличить долю выполнения предписаний Госпожнадзора по муниципальным учреждениям образования и загородным оздоровительным центрам до 87,5%.
С целью создания комфортных и безопасных условий для получения доступного и качественного образования, соблюдения санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса, отдыха детей и подростков в подведомственных учреждениях запланированы работы по ремонту кровель, пищеблоков, санузлов, прачечных, моечных и др., что позволит увеличить долю выполнения предписаний Роспотребнадзора по муниципальным учреждениям образования и молодежной сферы до 87,5%
Для дальнейшего выполнения требований по обеспечению антитеррористической безопасности в ведомственной целевой программе запланированы работы по замене и устройству ограждений, а также монтажу системы видеонаблюдения и др., что позволит увеличить долю выполнения предписаний надзорных органов по муниципальным учреждениям образования и молодежной сферы до 86,1%.
Финансово-экономическим обоснованием потребности в бюджетных ассигнованиях на реализацию мероприятий ведомственной целевой программы являются предписания Госпожнадзора, Роспотребнадзора и межрайонного отдела вневедомственной охраны управления вневедомственной охраны при УВД по Калининградской области, перспективный План мероприятий по устранению предписаний Госпожнадзора, примерные сметы на выполнение работ.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации городского округа "Город Калининград" от 31 декабря 2014 г. N 2278 раздел 5 настоящего приложения изложен в новой редакции
5. Система мероприятий Программы
Система мероприятий Программы представлена в приложении N 1.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации городского округа "Город Калининград" от 31 декабря 2014 г. N 2278 раздел 6 настоящего приложения изложен в новой редакции
6. Объем финансовых потребностей
Объем финансовых потребностей на реализацию мероприятий Программы представлен в приложении N 2.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации городского округа "Город Калининград" от 31 декабря 2014 г. N 2278 раздел 7 настоящего приложения изложен в новой редакции
7. График реализации мероприятий Программы
График реализации мероприятий Программы представлен в приложении N 3.
-
8. Порядок взаимодействия заказчика Программы со структурными подразделениями администрации городского округа "Город Калининград", являющимися исполнителями мероприятий Программы
-
Приложение N 1. Система мероприятий Программы
-
Приложение N 2. Объем финансовых потребностей на реализацию мероприятий Программы
-
Приложение N 3. График выполнения мероприятий в 2015 г.