Приложение 1. Программа развития муниципальной системы образования на период 2006-2010 г.г. (утв. решением городской Думы от 8 ноября 2005 г. N 107)

Приложение 1
к решению городской Думы
от 8 ноября 2005 г. N 107

Программа
развития муниципальной системы образования
на период 2006-2010 г.г.
(утв. решением городской Думы
от 8 ноября 2005 г. N 107)

С изменениями и дополнениями от:

25 октября 2007 г.

I. Российское образование и тенденции мирового развития

Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного развития.

В современном мире образование становится одним из ведущих факторов конкурентности государств и наций на международной арене.

- Никакое самое лучшее базовое образование в современных условиях не способно обеспечить успешную карьеру больше чем на 5-7 лет.

- Из-за стремительного темпа технологического обновления всех сфер деятельности мировое сообщество начинает вырабатывать новые подходы к содержанию и технологиям подготовки.

- Мировая система образования становится самостоятельным, высокодоходным видом бизнеса. Складывается значительный конкурентный рынок образовательных услуг.

- Текущие демографические процессы приведут в ближайшие годы к значительному сокращению числа учащихся.

Сегодня в системе образования выделяются три основные проблемы, которые характерны не только для России:

1. Содержание и технологии образования не соответствуют требованиям современного общества и экономики.

2. Растет дефицит кадров, способных обеспечить процессы развития. Низкая заработная плата и несовершенство механизмов повышения квалификации не позволяют сформировать современный кадровый корпус в образовании.

3. Существующие механизмы государственного управления не могут в полной мере обеспечить дальнейшее развитие системы образования.

К 2005 году система образования РФ находится на втором этапе реализации основных направлений Концепции модернизации образования. За это время в сфере образования наметились позитивные изменения:

- началась компьютеризация системы образования;

- проводятся широкомасштабные эксперименты по обновлению содержания и структуры образования;

- переход к единым требованиям в оценке знаний;

- повысился воспитательный потенциал учреждений образования;

- увеличился объем бюджетного финансирования.

Вместе с тем большая часть мер, запланированных в 2001 - 2005 гг. в Концепции модернизации не была осуществлена. Причины этому:

- неверно выбранные приоритеты;

- неэффективные методы действия;

- недостаточная поддержка преобразований со стороны региональных властей;

- внутриотраслевой, замкнутый характер образовательной политики.

Эксперименты, за исключением Единого государственного экзамена, не затронули основной массы работников образования, поэтому для многих из них модернизация не стала актуальной задачей.

На нынешнем этапе модернизации образования приоритетными являются следующие направления:

- формирование современной системы непрерывного профессионального образования;

- повышение качества профессионального образования;

- обеспечение доступности качественного общего образования;

- инвестиционная привлекательность сферы образования.

Это обеспечит дальнейшую реализацию задач Концепции модернизации российского образования, решение стоящих перед нею задач.

Эффективная реализация приоритетных направлений развития образования в период 2006 - 2010 гг в области общего образования обеспечивается решением таких задач.

1. Для повышения доступности качественного общего образования необходимо:

- рекомендовать введение "предшкольного" образования (нулевой класс) для того, чтобы дети, приходя в 1-й класс имели примерно равный уровень;

- снижение недельной нагрузки учащихся. Внедрение различных моделей снижения нагрузки, легализация услуг дополнительного образования, сопровождаемая переходом на отраслевую систему оплаты труда, позволит увеличить заработную плату учителей;

- осуществить социальную адресную поддержку обучающихся с расширением доступности дополнительного образования;

- перейти к профильному обучению в старших классах как способу удовлетворения индивидуальных образовательных запросов учащихся;

- изменить структуру стандарта общего образования, включив в нее требования к уровню подготовки выпускников, условия образовательной деятельности, примерный базисный учебный план.

2. Для инвестиционной привлекательности сферы образования необходимо:

- создать условия для повышения экономической самостоятельности образовательных учреждений путем разнообразия организационно-правовых форм образовательных организаций, ввести новые принципы финансирования школ;

- создать условия для снижения инвестиционных рисков вложений в образовательную сферу путем развития общественных институтов управления образованием;

- обеспечить учредителям большую прозрачность процессов финансово-хозяйственного управления образовательными учреждениями;

- создать условия для повышения эффективности управления образовательными учреждениями.

II. Основные тенденции развития
системы образования Ростовской области

Дошкольное образование

Наметившиеся тенденции роста рождаемости и предложений на рынке труда вызвали увеличение потребности граждан в устройстве детей в дошкольные образовательные учреждения (ДОУ).

Главные направления работы муниципальных органов управления образованием в удовлетворении этих потребностей:

- развитие сети ДОУ посредством ввода новых учреждений (в том числе и из числа ранее законсервированных);

- расширение числа сезонных детских садов и сезонных групп в действующих ДОУ;

- создание групп кратковременного пребывания детей в ДОУ, при школах и учреждениях здравоохранения.

Вместе с тем, в функционировании и развитии системы дошкольного образования имеется ряд проблем:

- областной показатель охвата детей дошкольным образованием ниже среднероссийского на 12 %;

- слабая материальная база дошкольного образования;

- недостаточная подготовленность педагогических кадров к нововведениям в содержании и формах образовательного процесса.

Для расширения сети дошкольных учреждений, повышения качества дошкольного образования, увеличения охвата детей на местах необходимо:

- интенсифицировать работу по оптимизации сети ДОУ;

- ввести в строй ранее законсервированные или закрытые детские сады;

- расширить число групп кратковременного пребывания;

- развивать интегративные формы дошкольного и школьного образования.

Среднее общее образование

1. Совершенствование структуры и содержания общего образования.

- Продолжается апробация новой структуры и содержания общего образования на базе федеральных и областных экспериментальных площадок;

- В начальной школе продолжается освоение здоровьесберегающих технологий, вводятся иностранные языки, информатика, история Донского казачества;

- В средней школе проводится работа по ликвидации перегрузок в обучении;

- На основе федерального базисного учебного плана разработаны региональный базисный и примерные учебные планы для образовательных учреждений различных типов и видов;

- Почти во всех городах определены пилотные школы по введению ГОСов;

- Для старшей ступени школы принципы построения учебного плана основаны на идее трехуровневого (базового, профильного, углубленного) представления содержания общего образования.

2. Развитие профильного обучения в старшей школе:

- проводится апробация профильного обучения школьников в образовательных учреждениях области;

- предпрофильная подготовка ведется более чем в половине территорий области, при этом 88 % общеобразовательных учреждений выбрали внутришкольную модель;

- созданы координационные советы по организации профильного обучения.

Для реализации этого направления необходимо:

- скоординировать деятельность всех участников образовательного процесса на муниципальном уровне;

- разработать соответствующие муниципальные программы, необходимую нормативно правовую базу;

- подготовить квалифицированных специалистов для обеспечения всех заявленных профилей.

3. Информатизация образования.

- Процессы информатизации в области осуществляются в соответствии с областной программой "Информатизации системы образования Ростовской области на 2003 - 2005 гг";

- В школы области поставлена компьютерная техника;

- Библиотеки образовательных учреждений оснащены медиатекой;

- Образовательные учреждения области подключены к сети Интернет.

Однако еще достаточно проблем, которые необходимо решить:

- компьютеризация городских школ на сегодняшний день составляет 58% от потребностей по области;

- в имеющихся компьютерных классах слабая недельная загруженность из-за неподготовленности педагогических кадров работать в технологическом режиме;

- отсутствует система технического обслуживания компьютерной техники.

Поэтому в области информатизации образования необходимо:

- довести оснащение школ компьютерной техникой;

- организовать открытый доступ к компьютерам учителей и учащихся, занятий творческих групп и проведения кружковой и др. внеклассной работы;

- развивать компьютерное творчество учащихся;

- создать специализированные службы технической поддержки.

III. Состояние и основные тенденции
развития общего образования города Шахты

1. Педагогические кадры

В системе общего образования города 105 образовательных учреждений:

- 6 основных образовательных учреждений;

- 34 средних общеобразовательных учреждений;

- 1 Центр образования;

- 2 вечерние (сменные) общеобразовательные школы;

- 3 учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста:

а) начальная школа-детский сад компенсирующего вида N 21;

б) прогимназия с приоритетными направлениями интеллектуального, физического, экологического, художественно - эстетического развития воспитанников и обучающихся N 46;

в) начальная школа-детский сад N 78.

- 47 детских садов;

- 2 учебно-производственных комбината;

- 10 учреждений дополнительного образования, из них:

- Домов Детского творчества - 3

- Детские спортивные школы - 3

- Станция Юных техников

- Станция Юных туристов

- Станция Юных натуралистов

- Центр психолого-медико-социального сопровождения

В образовательных учреждениях обучается:

Общеобразовательные учреждения (ОУ)- 21295 детей школьного возраста;

Дошкольные образовательные учреждения (ДОУ)- 5248 детей, что обеспечивает 45 % охват детей дошкольным образованием

Учреждения дополнительного образования (УДО) -9617 учащихся, что составляет 46 % охват школьников дополнительным образованием.

В системе общего образования работает 2534 педагогических работника, из них:

- 672 в ДОУ;

- 1637 в ОУ;

- 225 педагогов УДО;

Учебно-воспитательный процесс в общеобразовательных учреждениях города осуществляют педагогические работники с:

высшим образованием - 1285 (50,7 %);

незаконченным высшим - 80 ( 3,2 %);

средним специальным педагогическим образованием - 882 (34,8 %);

Высшее непедагогическое образование имеют - 170 ( 6,7 %);

Незаконченное высшее непедагогическое образование - 20 ( 0,7 %);

Среднее специальное непедагогическое - 65 ( 2,6 %);

без специального профессионального образования - 32 ( 1,3 %).

Высшую квалификационную категорию учителя имеют 8,4 %;

Первую квалификационную категорию - 24,5 %;

Вторую квалификационную категорию - 30,3 %.

Имеют разряды:

7 - 5,5%; 8 - 4,8%;

9 - 4,7 %; 10 - 5,3 %;

11 - 4,3 %; 12 - 42,4 %;

13 - 24,5 %; 14 - 8,1 %;

15 - 0,4 % (7 заслуженных учителей школы РФ).

2. Организация учебного процесса

В 2005-2006 учебном году в ДОУ функционирует 258 групп, в том числе:

- ясельные группы - 44,

- дошкольные группы - 214,

- специализированные группы для детей, имеющих отклонения в развитии- 36,

из них:

6 групп - для детей с нарушением зрения

24 группы - для детей с нарушением речи

6 групп - для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.

Увеличение ясельных групп произошло в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях N 48, 78, 80.

Режим работы дошкольных образовательных учреждений

12-часовой с 5-дневным режимом	12-часовой с 6-дневным режимом работы	10,5 часовой с 5-дневным режимом работы	круглосуточные группы при 5-дневном режиме
148 групп	4 группы (МДОУ N 41 (2 группы), МДОУ N 24, МДОУ N 94)	103 группы	3 группы (МДОУ N 1 (2 группы),МДОУ N 43)

Наполняемость групп в большинстве дошкольных образовательных учреждениях соответствует предельной наполняемости по лицензии и соответствует норме, утвержденной Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в зависимости от специфики функционирующих в них групп.

С целью сохранения здоровья детей, предупреждения утомляемости занятия, требующие от детей умственного напряжения и повышенной познавательной активности (математика, развитие речи, обучение грамоте) проводятся в дни наиболее высокой работоспособности детей - вторник, среду. В середине занятий проводятся физкультминутки, перерывы между занятиями - 10 минут.

В 2005-2006 учебном году количество сформированных классов - комплектов в общеобразовательных учреждениях уменьшено:

1 - х классов на 3 класса;

5 - х классов на 7 классов;

10 - х классов на 9 классов.

Количество учащихся в текущем учебном году в сравнении с 2004-2005 уч.г.

ОУ	1-4 классы		5-9 классы		10-11 классы		Всего		Сравнение
	2004	2005	2004	2005	2004	2005	2004	2005
Общеобразоват.	7780	7311	10901	10072	3148	2878	21829	20261	-1568
Вечерние	0	0	504	440	212	197	716	637	- 79
Д/с-школы	204	194	0	0	0	0	204	194	-10

Средняя наполняемость классов-комплектов по городу составила 24,53 (в 2004-2005 уч. г. - 24,72). Режим работы по пятидневной или шестидневной учебной неделе каждое образо-вательное учреждение определяет самостоятельно.

В режиме 5-дневной учебной недели работают образовательные учреждения

Все классы	1-е классы	1 - 4 классы	1-7 классы	1,11 классы
ЦО, 43, нач. школы-сады	N 1, 3, 7, 8, 10, 11, 14, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 33, 36, 37, 38, 39, 40, 42, 44, 50.	N 4, 5, 9,12, 14,15, 17, 34, 41, 49	Сш N 6	Сш N 21, 50

В первую смену в целом по городу обучается 696 классов, во вторую 155.

3. Содержание образовательного процесса

3.1. Дошкольное образование

В ДОУ города реализуются следующие комплексные образовательные программы:

"Радуга"	"Детство"	"Развитие"	Программа под редакцией Васильевой	"Школа 2100"	"Детский сад - Дом радости"
66 %	76 %	6 %	6 %	4 %	2 %

Из парциальных программ наибольшее распространение получили следующие программы:

"Юный эколог" Николаевой	"Театр - творчество - дети" Сорокиной	"Гармония" Тарасовой	"Театр физического оздоровления и развития" Ефименко	"Основы безопасности жизнедеятельности " Стеркиной	"Наш дом - природа" Рыжовой	"Физическая культура - дошкольникам" Глазыриной
40 %	50 %	10 %	60 %	40 %	30 %	40 %

3.2. Инновационная деятельность школ города

Приоритетным направлением муниципальной образовательной политики системы образования города на нынешнем этапе является проблема обеспечения современного качества образования, как одной из актуальных проблем модернизации образования РФ:

1. Совершенствование структуры и содержания общего образования.

2. Апробация нового Базисного учебного плана и государственных образовательных стандартов.

3. Продолжение эксперимента по введению единого государственного экзамена.

4. Введение профильного обучения и предпрофильной подготовки учащихся.

5. Информатизация образования и оптимизация методов обучения, активное внедрение информационных и компьютерных технологий в учебный процесс.

6. Разработка и внедрение здоровьесберегающих технологий.

7. Развитие системы поддержки одаренных детей.

Школы города работают, в основном, в режиме стабильного функционирования.

Каждое общеобразовательное учреждение планирует педагогическую деятельность соответственно индивидуальным специфическим условиям своего микрорайона

В городе проводится опытно-экспериментальная работа по различным проблемам на уровне РФ, области, города, школы.

1. Федеральные экспериментальные площадки:

1.1. Апробация новой структуры и содержания общего образования в школах Ростовской области - гимназия им. А.С. Пушкина

1.2.Апробация "Содержания, форм и методов обучения системы Д.Б.Эльконина - ВВ.

Давыдова в основной школе (5-9 классы)" - сш N 11

2. Областные экспериментальные площадки:

2.1. Введение государственных стандартов общего образования и федерального

базисного учебного плана (пилотные) - гимназия им. А.С. Пушкина, сш N 3, 11, 37.

2.2. Апробация предпрофильной подготовки и профильного обучения - гимназия им. А.С.

Пушкина, сш N 3, 10, 11, 37;

2.3. Правовое образование в школе (пилотные школы) - сш N 3, 8, 9, 11, 22, 23, 26, 30, 36 37, 49;

2.4. Социально-педагогическая поддержка школьников в современных условиях - сш N 5

3. Городской уровень

3.1. Школа Русской культуры - сш N 27 (приказ Управления образования Мэрии г.Шахты N 242 от 14.11.2000)

4. Внутришкольный уровень

4.1. Внедрение в учебный процесс педагогической технологии "Коллективно-индивидуальная мыследеятельность - модель саморазвития человека";

4.2. Школа "Социально-Педагогический Комплекс" - сш N 10 (научный руководитель Рогов ЕИ, канд. Психологических наук РГПУ).

4.3. Предпрофильное обучение - сш N 9, 22, 23, 26, 32, 35, 36, 39, 41, 42.

4.4. Профильное обучение - сш N 14, 22, 26, 35, 36, 38, 40, 49, 50.

4.5. Использование информационных технологий в образовательных учреждениях для социально незащищенных детей - сш N 40.

Инновационные процессы в школах города представлены многообразно: в виде концепций, программ развития. Продолжают работать над разработкой своих программ и концепций развития образовательные учреждения:

Гимназия - "Становление гуманной и творческой личности гражданина России";

сш N 5 - "Школа - наш дом", 1997 - 2007 г.г.

сш N 14 - "Народная школа";

сш N 20 - "Я - Россиянин";

сш N 21 - "Здоровая школа";

сш N 23 - "Казачья школа";

сш N 26 - "Гражданско-правовое образование учащихся".

сш N 27 - "Русская школа";

сш N 30 - "Воспитание гражданина России".

сш N 31 - "Формирование гражданской, патриотической культуры личности школьника в образовательном социуме ОУ".

сш N 32 - "Воспитание гражданина России", 2000 - 2005 г.г.;

сш N 35- "Сохранение, укрепление, формирование здоровья учащихся в условиях различных здоровьесберегающих технологий учебной деятельности".

Разнообразна вариативная часть учебных планов, направленная на развитие личности школьника, с этой целью в школах созданы классы различных профилей, видов дифференцированного обучения, направленности.

Учреждение	Профиль
Гимназия им. А.С. Пушкина	Социально-гуманитарный, филологический
МОУ СОШ N 3	Правовой, естественно-научный, политико-правовой
МОУ СОШ N 10	Физико-математический, социально-экономический
МОУ СОШ N 11	Физико-математический
МОУ СОШ N 37	Социально-гуманитарный

С 2005-2006 учебного года планируется введение профильных и лицейских классов в других общеобразовательных учреждениях города:

Учреждение	Профиль
МОУ СОШ N 14	Информационно-технологический, экономико-технологический
МОУ СОШ N 22	Социально-экономический, информационно-технологический
МОУ СОШ N 38	Естественно-математический

Планируется открытие лицейских классов в МОУ СОШ N: 14,21,40,49.

Вариативная часть учебных планов отражает индивидуальный характер развития школьников, учет их личностных качеств, интересов и склонностей. Именно вариативная составляющая, включающая школьный и ученический компоненты, позволяет отразить специфику общеобразовательного учреждения. Вводятся предметы, их углубленное, расширенное, раннее изучение, спецкурсы, факультативы по выбору школы, учащихся, их родителей.

Выбор школами содержания регионального компонента учебных планов также отражает индивидуальность работы педагогического коллектива. Региональный компонент учебных планов представлен предметами: экономика, право, ОБЖ, информатика, краеведение. Апробация проекта "Правовое образование в школе" представлено курсами: "Граждановедение", "Право", "Основы государства и права" и т.д.

Краеведение направлено на изучение Донского края, города, родного поселка, школы и введено в школах как отдельный предмет, как кружки, модульные курсы в предметных областях "Естествознание" и "Обществознание".

Школы города уделяют внимание совершенствованию физического воспитания учащихся, формированию у них здорового образа жизни. С этой целью вводятся предметы "Валеология", "Уроки здоровья", "Ритмика",модульные курсы, увеличивается учебная нагрузка на уроки физкультуры и т.д.

В образовательных учреждениях используются технологии развивающего и компенсирующего обучения, современные педагогические технологии.

Использование технологий развивающего и компенсирующего обучения
(учебный год - количество ОУ)

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Углубленное изучение предметов
(учебный год - количество ОУ)

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Расширенное изучение предметов
(учебный год - количество ОУ)

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Изучение второго иностранного языка
(учебный год - количество ОУ)

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Раннее изучение предметов
(учебный год - количество ОУ)

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Региональный компонент учебных планов
(учебный год - количество ОУ)

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Краеведение в ОУ
(учебный год - количество ОУ)

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Изучение курсов правового образования
(учебный год - количество ОУ)

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Содержание физического воспитания
(учебный год - количество ОУ)

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Развитие общества на современном этапе требует вовлечения во все структуры наиболее развитых, неординарно мыслящих людей, т.е. людей одаренных.

В школах города ведется целенаправленная работа по выявлению способных и одаренных детей, активно используются различные педагогические и психологические исследования.

Проводятся предметные недели, КВНы, викторины, конкурсы, олимпиады, внедряются современные педагогические технологии личностно-ориентированного и развивающего характера.

Работа с одаренными детьми во многом обеспечена сетью структурных подразделений образовательных учреждений среднего общего и дополнительного образования (лицейские классы, углубленное изучение отдельных предметов), деятельностью физико-математических школ при ведущих Вузах города: ЮРГУЭС и ШИЮРГТУ.

Успешно функционирует система предметных олимпиад, которые проводятся как на уровне общеобразовательного учреждения, так и на федеральном уровне.

Участие учащихся в предметных олимпиадах
на различных уровнях

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

3.3. Информатизация общего образования

1. Техническое оснащение

Компьютерный парк средних образовательных учреждений города на 01.01.05 составляет 368 единиц компьютеров, из них используются:

- в учебном процессе - 226;

- для управления учебным процессом - 70;

- в библиотеках - 39; - в бухгалтерии - 33.

Кроме того имеются домашние компьютеры и выход в Internet у:

- учителей - 251 (14,6%), - 51 (3,2 %); учащихся 3839 (15,7%), - 1144 (5,1 %)

Компьютерный парк средних
образовательных учреждений города

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Компьютерное оборудование для кабинетов информатики по федеральной целевой программе "Развитие единой образовательной информационной среды" в 2002 году получили 11 (26,2%) школ города: МОУ СОШ N 1, 3, 5, 6, 23, 30, 37, 38, 41, гимназия им. А.С. Пушкина, из областного бюджета МОУ СОШ N 21.

В других школах выполнение стандарта по предмету "Информатика и ИКТ" остается проблематичным из-за недостатка современной компьютерной техники.

Таблица 1. Оснащенность современной компьютерной техникой ОУ

Год выпуска КТ	Количество КТ	N ОУ
1988 - 2000	50	Гимназия, сш N 10, 11, 20, 21, 50
2001	8	Гимназия, сш N 10
2002	106	Гимназия, сш N 1, 3, 5 ,6, 23, 30, 37, 38, 41
2003	11	Сш N 49
2004	50	Сш N 10, 14,22, 25,26,27, 31, 32, 42

Общеобразовательные учреждения N 4, 7, 8, 9, 12, 15, 17, 28, 33, 34, 35, 39, 40, 43, 44, Центр образования, вечерняя (сменная) N 6 не имеют компьютерных классов.

Количество учащихся на один компьютер
за 2 последних года

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Оснащенность КТ кабинетов информатики
основных школ города

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Компьютерное оборудование для библиотек получено всеми школами, кроме сш N 35.

Оборудование для мультимедийных классов имеется в школах, которые получили компьютерную технику по Федеральной программе: гимназия им. А.С. Пушкина, сш N 1, 3, 5, 6, 21, 23, 30, 37, 38, 41. Однако этого оборудования недостаточно для создания предметных мультимедийных классов.

2. Состояние ремонтно-сервисного обслуживания компьютерной техники

Уровень организации сервисной службы имеет решающее значение в обеспечении качества и эффективности реализации Программы в целом. Это обусловлено высокой технической сложностью эксплуатируемых средств телекоммуникаций, компьютерной техники и программного обеспечения, большим количеством потребителей и удаленностью потребителей от потенциальных поставщиков и структур сервисного обслуживания.

В настоящее время ремонтно-сервисное обслуживание компьютерной техники учреждений образования города осуществляется силами:

- учителей информатики в гимназии, сш N 1, 3, 10, 20, 22, 23, 27, 32, 38, 39, 49, 50;

- различных фирм города на договорных условиях: гимназия сш N 3, 5, 6, 7, 11, 12, 20, 22, 23, 25, 26, 27, 30, 31, 32, 33, 39, 40, 42, 49, 50.

- индивидуальными лицами: гимназия, сш N 3, 9, 12, 20, 21, 39, 41;

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

3. Кадровое обеспечение

Новые информационные технологии предъявляют повышенные требования к качеству труда и уровню квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений. Повышение квалификации сотрудников образовательных учреждений города осуществляется:

- РО ИПК и ПРО по проблеме: "Проектирование современного процесса и управление его качеством на основе информационных и компьютерных технологий", обучено 103 учителя;

- ДОНИИНФО по проблеме: "Информационно-библиотечная система MARK-SQL", обучено 39 библиотекарей школ города;

- Центр компьютерных технологий (при РО ИПК и ПРО) по программе "Intel - обучение для будущего" при поддержке компании Microsoft, обучено 10 учителей;

- Курсы повышения квалификации Ростовского регионального центра Интернет-образования (РРЦИО), созданного на базе ЮГИНФО РГУ, ориентированы на обучение использованию Интернет-технологий на уроках, обучено 11 учителей;

- Вузы города:

- ЮРГУЭС по проблеме "Использование ИКТ в учебном процессе", обучено 23 учителя;

- ШФ(НПИ), обучено 8 учителей.

- Курсы пользователей ПК прошли 94 учителя.

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

4. Программное обеспечение

Лицензионное программное обеспечение учебного назначения (системное ПО, пакеты программ по поддержке курса информатики) имеется в классах, оснащенной компьютерной техникой поставленной по федеральной программе "Дети России". Не имеют лицензионного программного обеспечения образовательные учреждения, которые приобрели компьютерную технику ранее.

Таблица N 2. Состояние обеспеченности кабинетов информатики школ области лицензионным программным обеспечением

Наименование ПО	% обеспеченности ОУ
Операционные системы	26 % (лицензионное)
Офис	26 % (лицензионное)
Инструментальные средства по курсу "Информатика"	Отсутствуют лицензионные
Антивирусные программы	0тсутствуют лицензионные
Программа распознавания текстов	1 % лицензионное
Графические редакторы	1 % лицензионные
Электронные пособия по предметам (пакет из 34 наименований)	80 % лицензионные

5. Уровень учебно-методического обеспечения

Компьютерная техника в учебном процессе используется по следующим направлениям:

1. На уроках информатики:

- в гимназии, сш. N 1, 3, 5 ,6, 10, 11, 14, 20, 21, 22, 23, 25, 30, 32, 37, 38, 41, 42, 49, 50 созданы условия для выполнения стандарта по предмету "Информатика и ИКТ";

- в сш. N 15, 7, 43 уроки информатики для учащихся проводятся на базе кабинетов школ N 1, 38, 41;

- в сш. N 4, 8, 12, 17, 26, 27, 31, 34, 35, 36, 39, 40, 44 преподавание предмета "Информатика и ИКТ" ведется в безмашинном варианте;

- в сш. N 28, 33, Центре образования, вечерняя (сменная) N 6 не ведется совсем

2. Межпредметная интеграция:

- в гимназии, сш. N 3, 5, 14, 20, 23, 25, 30, 32, 38, 41, 49, 50 компьютерный класс используется учителями-предметниками (история, математика, химия, физика, биология, ОБЖ, черчение, рисование). Однако, это использование носит эпизодический характер из-за отсутствия необходимого учебно-методического обеспечения;

3. Внеурочная деятельность, дополнительная и кружковая работа:

- в гимназии, сш. 1, 3, 5, 6, 10, 11, 22, 23, 30, 32, 37, 38, 41, 42, 49 класс используется для проведения дополнительных и кружковых занятий;

4. Электронные библиотеки:

- во всех школах, кроме сш. N 1, 2, используется программа АИБС "Марк - SQL";

- практически во всех школах города создается медиатека;

5. Повышение квалификации педработников:

- на базе сш. N 38 в 2003-2005 годах проводятся курсы в рамках ШФ РО ИПК и ПРО.

Изучение предмета "Информатика и ИКТ"

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

Использование компьютерных классов в учебном процессе

ГАРАНТ:

См. Диаграмму в редакторе MS-Word

6. Состояние компьютерных телекоммуникаций города

В настоящее время к научно-образовательной телекоммуникационной сети Ростовской области подключен региональный сегмент компьютерной сети Южно-Российского государственного университета экономики и сервиса (ЮРГУЭС). Однако Инфраструктура данного сегмента общеобразовательными учреждениями города не используется.

Актуальной проблемой компьютеризации общеобразовательных учреждений является подключение школьных кабинетов компьютерной техники к Интернету через коммутируемые телефонные линии.

В настоящее время асинхронное устройство выхода в Интернет имеют школы: N 1, 3, 5, 6, 9, 10, 11, 14, гимн. им. А.С. Пушкина;

Оборудование для подключения к Интернет по ADSL установлено и работает в школах: N 3, 6, 11, 21, 42, гимн. им. А.С. Пушкина, оплата трафика осуществляется школами из внебюджетных средств. Большинство из них работают с Интернет в режиме электронной почты.

3.4. Воспитательная работа в образовательных учреждениях

Воспитательная работа в образовательных учреждениях города, ее концепции, цели, задачи, стратегия, формы, методы, направлены на становление гуманной, здоровой, творческой личности гражданина России, способного к самореализации и самоопределению в учебной и профессиональной деятельности.

С развитием воспитательных систем в городе целенаправленно ведется работа по созданию воспитательного пространства, так как это необходимое условие становления личности для вхождения в социальную жизнь на данном уровне культуры с учетом возрастных особенностей. Развитие воспитательных систем, создание воспитательной среды осуществляется под руководством специалистов управления образования, ИМЦ, Домов творчества, ИПК и ПРО г. Ростова.

Методические объединения классных руководителей, насчитывают в своем составе около 1000 учителей. Свою основную задачу эти методические объединения видят в оказании практической помощи педагогам в организации воспитательной работы с учащимися, помощи классным руководителям в овладении новыми педагогическими технологиями воспитательного процесса, повышении творческого потенциала учителей, в совершенствовании и повышении эффективности воспитательной работы в школе. В центре внимания воспитательной работы с учащейся молодежью следующие вопросы:

- Моделирование гуманистической воспитательной системы класса;

- Развитие духовной и нравственной культуры;

- Технологии воспитательной работы классного руководителя;

- Развитие гражданских качеств личности;

- Создание условий для развития творческих способностей учащихся во внеурочное время и т.д.

Классными руководителями широко используются разнообразные воспитательные технологии:

- коллективных творческих дел И.П. Иванова;

- личностно-ориентированной коллективной творческой деятельности С.Д. Полякова;

- педагогической поддержки О.Г. Газмана;

- "Школы социализации";

- игровые технологии Н.Е. Щурковой;

- система нравственного воспитания через курс "Этическая грамматика", А.И. Шелмшуриной и другие.

В большинстве школ города функционируют воспитательные системы, ориентированные на ценности:

- нравственно-культурные: гимназия, сш N1, 3, 6, 7, 8, 15, 20, 21, 22, 23, 25, 26, 30, 32, 33, 34, 35, 38, 39, 41, 42, 43, 50;

- социальные: сш N 1, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 20, 22, 26, 27, 30, 32, 37, 39, 41, 43;

- рационально-образовательные: гимназия, сш N 1, 6, 26, 27, 30, 32, 35, 37, 41;

- индивидуально-личностные: сш N 5, 6, 10, 11, 12, 20, 21, 22, 25, 26, 27, 30, 32, 35, 37, 38, 39, 41, 42, 43, 50

Гражданское образование учащихся рассматривается учителями как единый комплекс патриотического, правового, политического, нравственного и экологического воспитания. В большинстве школ ведется работа по созданию демократического уклада условий для духовно-нравственного, гражданского становления, формированию у учащихся социальной компетентности, здорового образа жизни.

Многие школы продолжают работу по программам "Воспитание гражданина г. Шахты", в рамках, которой проводится интересная работа по военно - патриотическому воспитанию, формы которой разнообразны:

- работа клуба "Поиск" по экспедиционным заданиям;

- культурологические развивающие экскурсии, посещение музеев, встречи с ветеранами ВОВ;

- городской конкурс сочинений о войне "За юность без войн";

- благотворительная акция "Подарок солдату", "Рождественский перезвон".

Активную работу проводят образовательные учреждения города по реализации областной программы "Правовое просвещение учащейся молодежи, населения в период подготовки и проведения выборов Глав муниципальных образований", цели которой:

- Повышение гражданско-правовой культуры учащихся на основе деятельности изучения избирательного процесса.

- Активизация работы образовательных учреждений в области гражданского и правового образования школьников, вовлечения общественности в решение проблем образования.

- Правовое просвещение родителей и населения города в области избирательного права, избирательного процесса, повышение активности избирателей.

Наиболее значимыми мероприятиями городской акции стали:

- тематические занятия в образовательных учреждениях города по вопросам избирарательного права, избирательного процесса Ростовской области;

- встречи учащихся с руководителями органов местного самоуправления, работниками территориальных и участковых избирательных комиссий;

- выборы городского молодежного Парламента из представителей учащихся 9-11-х классов образовательных учреждений города;

- областная и Всероссийская олимпиада по избирательному праву и граждановедческим дисциплинам;

- городской конкурс сочинений "Письмо Мэру";

- конкурс образовательных проектов областных пилотных площадок "Мой выбор".

- защита социальных проектов, классные часы, родительские собрания.

Наибольшую активность и разнообразие форм проведения мероприятий в рамках программы показали сш N 23, 32 ,8, 43, 35, 34, 36, 4, 31, 49, 25, 28, 15, 6, 37, 17, 11, 10, 14.

В мероприятиях акции приняли участие 20100 учащихся, 1100 учителей, 10250 родителей.

Участие местных СМИ в освещении мероприятий в рамках выборов Мэра города и депутатов городской Думы позволило привлечь внимание общественности города к самой акции выборам Мэра города, в сфере образования. В городских газетах "Шахтинские известия", "Поле зрения", "КВУ" и др. освещались встречи с кандидатами в депутаты, их предвыборные программы и результаты проведенных выборов.

Местное телевидение по каналу НТВ давало репортажи о встречах с кандидатами в депутаты и Мэра города Шахты в образовательных учреждениях города: гимназии им. А. С. Пушкина, сш N 1, 6, 37, 14, 49, 3, 10, 22, 23, 25, 20, 21, 5, 11, 12, 27, 8, 41, 43.

Внеурочную работу школ и дополнительное образование учащихся определяют концептуальные положения Минобразования РФ: "О развитии дополнительного образования детей в условиях общеобразовательного учреждения"; "Об основных направлениях развития воспитания в системе вариативного образования"; "Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей на 2002-2005 гг.".

Существенную роль в этом направлении играет заключение договоров о сотрудничестве между школой и учреждениями дополнительного образования. Приоритетными направлениями в организации внеурочной работы и дополнительного образования в школах города стали:

- включение школьника в различные детские объединения, клубы по интересам как в школе, так и вне ее;

- планомерное развитие учебно-исследовательской деятельности, обновление содержания деятельности предметных кружков;

- создание и развитие художественно-эстетических объединений;

- совершенствование правового обучения и воспитания подростков;

- создание условий по развитию спортивно-массовой и оздоровительной работы, формированию навыков здорового образа жизни;

- укрепление и развитие физического, психического, социального здоровья учащихся;

- развитие самоуправления в школе как основа ее демократизации;

- создание условий для деятельности детских, общественных организаций;

- создание необходимых условий по организации содержательного досуга и летнего отдыха;

- поддержка инициативы родителей по их участию в образовательном процессе школы.

В школах города функционируют кружки и объединения по интересам следующей направленности:

спортивные - 71; туризм - 12;

познавательные (предметные) - 38;

иностранные языки - 17;

информатика - 17;

литературные - 12;

экономические - 32;

краеведческие - 17;

эстетические - 38;

музыкальные - 26;

танцевальные - 18;

драматические - 15;

военно-патриотические - 16;

право - 4;

технологические - 23;

обслуживающий труд - 19

Юные пожарники - 3;

ЮИД - 10.

Внеурочная работа в образовательных учреждениях (кружки)

Интересный опыт внеурочной работы накоплен педагогическими коллективами. Большинство школ принимало самое активное участие во всех городских мероприятиях:

- слет "Клуб патриотов России";

- военно-патриотическая игра "Отвага";

- конкурс "Песня в солдатской шинели";

- конкурс агитбригад "Вместе за будущее Дона без СПИДА";

- викторина "Казачье слово";

- митинг патриотического воспитания;

- акция "За здоровый образ жизни";

- акция "Вахта памяти";

- конкурс "Безопасное колесо";

- геологический слет;

- соревнования "Шиповка юных" и другие.

Во всех образовательных учреждениях успешно развивается ученическое самоуправление. Система участия школьников в управлении осуществляется через такие органы как Совет школы, Совет школьников, Совет старшеклассников, Совет старост, Совет подростков, Совет классов, школьная Дума и другие органы.

Большое внимание педагогическими коллективами уделяется функционированию важнейших социальных институтов воспитания, самореализации и социализации ребенка, детским и молодежным общественным организациям, которые созданы во всех ОУ:

"Центр Детской Дипломатии" - сш N 6;

"Союз учащейся молодежи" - сш N 7;

"Алый парус" - сш N 8;

"Совет школьного города" - сш N 15;

"Совет директоров" и "Творческий совет" - сш N 30;

"Совет детских объединений" -сш N 3;

"Страна школьных друзей" - сш N 35;

"Совет старшеклассников"- сш N 49.

Более 18 лет работают городские федерации детских объединений "Росток" и МАЛ ("Молодежная Ассоциация Лидеров"), объединяющие молодежные организации численностью 3,5 тысячи старшеклассников. Под руководством этих организаций проводятся городские акции, конкурсы, слеты, литературные ринги. Например, акции:

"Право детям" (10-11 кл.); "Зона риска" (9-11 кл.); "Голосует молодежь";"Рождественский перезвон"; "От сердца к сердцу"; "Лидер лидеров";Литературный ринг, посвященный 99 годовщине со дня рождения Шолохова, конкурс "Юных поэтов", "Вдохновение", и другие.

В центре внимания Управления образования, школ были вопросы охраны жизни и здоровья учащихся. Наряду с созданием необходимых условий проводится большая работа по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни. Осуществляется это как в рамках традиционных курсов Основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, так и в рамках внеклассной работы. Особое внимание уделяется профилактике травматизма, регулярно проводятся Недели охраны жизни и здоровья. Традиционны "Дни здоровья", "День бегуна", "Веселые старты", "Русские потешки", Первенство по мини-футболу, по баскетболу, по волейболу; городские соревнования по различным видам спорта.

При активном участии школ проходят городские соревнования "Безопасное колесо-2004г.", соревнования допризывной молодежи, конкурсы наглядной агитации санитарно-гигиенических знаний, слет юных туристов-краеведов, соревнования по пожарно-прикладному спорту среди дружин юных пожарных.

Особое внимание уделяется педагогическими коллективами работе с семьей. Учителя пытаются поддерживать семью, помочь ребенку в разрешении личностных кризисов. Во всех школах регулярно проводят занятия педагогического всеобуча, работают консультационные пункты, регулярно по различным вопросам проводятся анкетирование, тестирование, исследования. Работа с родителями направлена на организацию сотрудничества с семьей в интересах ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, выработку единых требований, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии.

Интересен опыт сотрудничества педагогических коллективов и родителей в школах N 3, 6, 10, 11, 21, 22, 23, 38, 42 по развитию познавательных интересов, творческой активности учащихся. Здесь уже вошло в традицию проведение творческих отчетов по предметам, раскрывающих достижения учащихся, дней открытых уроков, познавательных конкурсов между родителями и детьми (либо семейными командами), общественных смотров знаний, учебных занятий с участием родителей, участие родителей в работе факультативов, предметных кружков, деловых игр в старших классах.

На воспитание трудолюбия, подготовки к сознательному выбору профессии направлено в значительной мере сотрудничество педагогов и родителей в сш N 1, 6, 8, 9, 22, 32, 36. Это классные собрания, дискуссии по профориентации "Как выбрать профессию", "Что значит быть успешным в жизни", организация встреч-бесед с родителями "Как я выбирал профессию", "Что значит для меня моя профессия", организация совместных творческих дел (оформление, озеленение, ремонт кабинетов, благоустройство школьного двора).

Стремление сформировать у детей потребность в здоровом образе жизни прослеживается в работе педагогов и родительской общественности в школах N 3, 9, 10, 21, 22, 23, 40 и др. Это - организация просвещения детей и родителей по проблемам сохранения здоровья, изучение вопросов валеологии в рамках занятий по физической культуре.

Подготовка учащихся к семейной жизни во всех школах ведется с привлечением родителей. Это конкурсы "Юная хозяйка", "Я и моя бабушка", конкурс - богатырей (для отцов). В школах города проведено анкетирование родителей учащихся 9-х и 11-х классов (около 1800 человек) "Школа, дети, глазами родителей". В ряде школ (N 3, 8, 11, 22, 23, 30, 36, 42, 43, 50) проведено исследование "Социально-психологической портрет современной семьи". В апреле 2004 года проведена городская научно-практическая конференция "Взаимодействие семьи и образовательного учреждения в воспитании школьника".

Воспитательно-профилактическая работа с семьями социального риска ведется во всех структурных подразделениях. В каждом образовательном учреждении создан банк данных "семей социального риска", учет таких семей централизован в МОУ Департамент образования, что видно из таблицы.

		2004	2005 (3 квартала)
Выявлено и поставлено на учет, из них оставшихся без попечения родителей		173	139
		148	112
Выбрана форма устройства Детей на воспитание	Определены под опеку	90	68
	Усыновлены	10	17
	Устроены в детские дома	27	17
Помещены на временное устройство	Приюты	27	17
	Родителям в кровные семьи	19	27

Количественные показатели указывают на то, что подавляющее число выявленных безнадзорных - несовершеннолетние, лишенные родительского попечения, что связано с тем, что работа по профилактике безнадзорности в основном осуществляется специалистами уполномоченного органа опеки и попечительства.

Жизнеустройством, жизнеобеспечением, реабилитацией и социальной адаптацией детей, оставшихся по разным причинам без родительской опеки занимается отдел по охране прав детства в структуре Департамента образования, который выполняет функции уполномоченного органа по опеке и попечительству над несовершеннолетними, а также защищает охраняемые законом права и интересы несовершеннолетних.

Количество детей из семей социального риска

Устройство детей на воспитание

В информационно-методическом центре, учреждениях образования разрабатываются и внедряются в практику работы программы и методики, направленные на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

В образовательных учреждениях действуют программа "Ребенок и право", в рамках которой осуществляется правовое просвещение несовершеннолетних, а также на эту и другую тематику выпускается большой информационный материал: стенные газеты, памятки, информационные листы.

Работа по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений несовершеннолетних в образовательных учреждениях носит плановый характер. Осуществляется систематический контроль за поведением, посещаемостью, успеваемостью учащихся, состоящих на учете в КДН и ПДН, а также на внутришкольном контроле. Разрабатываются карты индивидуального развития детей с девиантным поведением. Работают правовые лектории для различных возрастных групп школьников и родителей. В системе работают "Общественные советы профилактической помощи". С детьми и семьями, испытывающими проблемы различного рода, проводится индивидуальная работа: беседы, патронаж семей, встречи с инспекторами ПДН. Организовано питание детей из малообеспеченных семей.

Однако, по статистическим данным областного УВД в 2005 г. наметилась тенденция к росту детской и подростковой преступности, причем, преступления, совершенные подростками, отличаются бессмысленностью и особой жестокостью. Преступления в основном совершаются детьми, имеющими 5, 7 классов образования и нигде к моменту совершения преступления не обучающимися.

В школах города введены ставки социальных педагогов, работают службы сопровождения ребенка. Все школы города активно включились в работу по пропаганде здорового образа жизни, профилактике наркомании, алкоголизма. Работа ведется через уроки ОБЖ, биологии, валеологии, с приглашением врачей из подростковой наркологической службы, специалистов центра психолого-педагогического и медико-социального сопровождения. В соответствии с приказом МО Ростовской области N 1599 от 02.09.2003 г. "О проведении областного конкурса "Дети Дона против наркотиков"", в городе проведены акции "Зона риска", "Скажи наркотикам - нет", "Молодежь за здоровый образ жизни" в ходе которых проводилась пропаганда здорового образа жизни, профилактика употребления психотропных веществ, работа по пресечению безнадзорности. Медицинскими работниками детской поликлиники врачами-наркологами, были проведены осмотры учащихся, состоялись встречи и беседы врачей со школьниками.

Создана система организации каникулярного отдыха: пришкольные лагеря, кружки в учреждениях дополнительного образования, которые школьники имею возможность посещать бесплатно.

К сожалению, за последние три года количество выявляемых детей этой категории не уменьшается, остается стабильно высоким и колеблется в пределах 170-180 человек в год, при общей численности детского населения в городе 80 тыс. чело

Выводы

Кадры

- В учреждениях образования г. Шахты в последние годы по разным причинам происходит частое обновление педагогических коллективов.

- Центральные образовательные учреждения педагогическими кадрами обеспечены и острой нехватки кадров нет.

- Вместе с тем, в поселковых учреждениях наблюдается недостаток учителей иностранного языка, физики, математики, музыки.

- Увеличивается количество учителей, ведущих одновременно несколько предметов, что приводит к снижению эффективности педагогического труда.

- Сохраняется общая тенденция старения педагогических коллективов.

- Низкий уровень оплаты труда, слабая социальная защищенность педагогических работников сказывается на престиже профессии учителя.

- Все реже в учительскую среду вливаются мужчины. Более 80 % педагогов города - женщины.

- Заметна тенденция к феминизации руководителей педагогических коллективов.

Дошкольное детство

- Увеличение рождаемости детей, востребованность дошкольного образования привели к появлению очередности на устройство детей, особенно раннего возраста, в центре города, пос. им. Фрунзе, пос. Южный, пос. Новостройка, пос. ТЭЦ им. Артема.

- Сформированная сеть специализированных групп для детей с отклонениями в развитии не позволяет в полном объеме оказывать своевременное коррекционно-восстановительное лечение детям, имеющим нарушение речи, опорно-двигательного аппарата.

- В структуре специализированной сети отсутствует образовательное учреждение для детей с задержкой психического развития, требуется увеличение санаторных групп для детей с туберкулезной интоксикацией.

- Не уделяется должного внимания следующим вопросам:

- капитальный ремонт дошкольных образовательных учреждений;

- развитие материально-технической базы ДОУ;

- внедрение информационных технологий;

- оснащение педагогического процесса;

- создания условий для охраны жизни и здоровья детей (установление автоматических систем противопожарной сигнализации);

- создание условий, связанных с охраной труда на производстве;

- восстановление асфальтового покрытия, ограждений ДОУ;

- введение в штатное расписание дошкольных образовательных учреждений 2 категории узких специалистов в соответствии с приоритетными направлениями работы ДОУ.

Одаренные дети

- Существует ряд проблем, которые носят межведомственный характер и требуют комплексного подхода, программно - целевого управления муниципальной системы поддержки одаренных детей:

- увеличивающийся образовательный спрос требует совершенствования сети учреждений, работающих с одаренными детьми;

- необходимы меры по привлечению к работе с детьми высококвалифицированных научных и педагогических кадров;

- необходим механизм реализации прав одаренных детей путем оказания материальной и моральной поддержки.

- Необходима разработка системы выявления одаренности детей, обеспечения условий, способствующих максимальному раскрытию возможностей каждого ребенка, и прежде всего уникальных способностей особо одаренных детей. Создание такой системы работы будет способствовать не только развитию способностей, талантов и уникальных качеств, но и обогатит образовательное пространство всех детей.

Информатизация системы общего образования

- Оснащены современной компьютерной техникой за счет областной и федеральной программ информатизации 40,5 % школ города, но 14,3 % имеют морально устаревшую технику.

- К 2005 году количество учащихся на один компьютер составило 103 человека. Для достижения показателя (39 учащихся на 1 компьютер), заложенного в федеральной программе "Развитие единой образовательной информационной среды" требуется 440 компьютеров.

- Необходимо дооснастить школы города оборудованием для предметного мультимедийного класса (42 комплекта).

- Организация сервисного обслуживания должна обеспечить, главным образом, послегарантийный ремонт и обслуживание аппаратно-программных комплексов, их модернизацию и учебно-методическую поддержку с целью адаптации компьютерной и другой оргтехники для учебного процесса, тем самым существенно снизить финансовые затраты на информатизацию.

- 18,0 % педагогических работников прошли курсы повышения квалификации по внедрению информационных и компьютерных технологий в образовательный процесс. Вместе с тем, данные темпы переподготовки и повышения квалификации работников образования не позволяют выйти на уровень (80 %) требований Федеральной Программы "Развитие единой образовательной информационной среды на 2001-2005 гг.". Для достижения этого уровня необходимо создать систему переподготовки и повышения квалификации всех участников образовательного процесса.

- 26 % образовательных учреждений, получивших технику по областной и федеральным программам информатизации, оснащены минимальным набором лицензионного программного обеспечения. В этот минимум не вошли антивирусные программы и инструментальное программное обеспечение. Необходимо оснастить лицензионным программным обеспечением образовательные учреждения города.

- Низкий уровень использования компьютерного класса учителями-предметниками связан с недостаточным обеспечением программно-педагогическими средствами (ППС), и отсутствием необходимого им учебно-методического сопровождения.

- В городе создан телекоммуникационный узел, позволяющий в сжатые сроки подключить ОУ к научно-образовательной сети Ростовской области с минимальными финансовыми затратами.

- К концу 2010 года необходимо оснастить школы города аппаратурой асинхронного удаленного и синхронного (автономного) доступа в Интернет.

- Ни одно общеобразовательное учреждение города не имеет своего WEB - сайта или информационной страницы в Интернете, однако в этом направлении ведутся творческие разработки в гимназии, сш N 1, 3, 23, 38.

- Каждое общеобразовательное учреждение города должно иметь свой WEB - cайт или информационную страницу в Интернет.

Воспитательная работа

- В целом Департаментом образования и педагогическими коллективами образовательных учреждений ведется большая и целенаправленная работа по усилению воспитательного потенциала образовательного процесса в тесном содружестве с учреждениями дополнительного образования и родительской общественностью.

- Вместе с тем, выполнение намеченных ранее задач, невозможно из-за отсутствия ставок педагога дополнительного образования, психологов, социальных педагогов, что сокращает возможность внеурочной занятости детей индивидуальной работой с ними.

- В городе нет ни одной школы полного дня, слабо ведется работа по месту жительства.

Правовое образование

- Подходить творчески к организации и содержанию мероприятий акции, основываясь на знания специфики своего образовательного учреждения, запросов и желаний учащихся, их родителей, возможностей взаимодействия с органами власти и общественными организациями.

- Более активно вовлекать первых лиц местного самоуправления, представителей общественности, организаторов выборов, журналистов в наиболее значимые мероприятия образовательных учреждений по правовому образованию.

- Необходимо шире использовать возможности сети Интернет в ходе проведения акций в гражданско-правовом образовании. Материалы можно размещать на интернет - сайтах органов местного самоуправления и муниципальных органов управления образованием.

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

- В городе имеется хорошо разветвленная система органов и учреждений профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних.

Однако:

- работа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних не должна ограничиваться компетенцией органа опеки и попечительства и требует координации и согласованности всех субъектов системы образования, и, главным образом, образовательных учреждений всех типов и видов.

- принимаемые образовательными учреждениями профилактические меры не всегда соотносятся со сложившейся конкретной ситуацией в семье ребенка и, в конечном итоге, не направлены на достижение реального результата.

- индивидуализация профилактики с детьми и их неблагополучными родителями отсутствует, профилактические мероприятия носят исключительно карательный характер. Часто в качестве принимаемых мер применяются: помещение ребенка в социальный приют, больницу, центр временной изоляции, изъятие ребенка из семьи в результате лишения родителей родительских прав. Это не решает проблему безнадзорности в целом и не снижает, а наоборот, повышает уровень социального сиротства.

- Лишение родителей родительских прав в отношении детей является крайней мерой, но, в большинстве случаев - это единственная мера, принимаемая к родителям, что свидетельствует об отсутствии системного подхода к работе с детьми и семьями "группы риска" в образовательных учреждениях.

- Закрытость учреждений интернатного типа, особый тип взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, социальная и эмоциональная нестабильность положения ребенка, лишенного родительского попечения, нереализованная потребность в любви приводят к тому, что выпускник детского дома не в состоянии полноценно адаптироваться в современном обществе, создать семью, жить самостоятельно.

С 01.09.2005 г. в городе открыт ювенальный суд, т.е. суд для подростков, который будет осуществлять восстановительное (а не карающее) правосудие в интересах несовершеннолетних. В результате - обеспечение приоритета семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, уменьшение количества детей, определяемых в детские дома и школы-интернаты.

Дополнительное образование

- Основной функцией системы дополнительного образования является воспитание, как важнейший институт опережающей социализации молодых людей, педагогической поддержки их индивидуально-личностного саморазвития, становления общественно одобряемых ценностей, отношений, образцов поведения, общения и жизнедеятельности.

- Недостаточно взаимное сотрудничество школ и учреждений дополнительного образования, что приводит к отсутствию единой системы в организации внеурочной деятельности учащихся.

- Для выхода подрастающего поколения из деструктивных течений общественной жизни необходимо увеличить число спортивно-оздоровительных клубов, детских общественных организаций, клубов психолого-педагогической поддержки, владеющих современными технологиями воспитания у детей позитивных стремлений к ведению здорового образа жизни и участия в социально-значимых коллективных творческих делах.

- Рациональное использование имеющейся сети учреждений дополнительного образования должно повысить эффективность воспитательного процесса в развитии личности учащейся молодежи.

IV. Цели и задачи программы

"Программа развития муниципального образования города Шахты на период 2006-2010 г.г". реализует основные принципы образовательной политики в России, определенные в Законе Российской Федерации "Об образовании", раскрытые в "Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2005 года", "Федеральной программе развития образования на 2000-2005 годы", а также в "Концепции модернизации образования до 2010 года".

Программа взаимосвязана с Основными направлениями социально-экономической политики администрации города на долгосрочную перспективу и определяет приоритеты и меры реализации генеральной, стратегической линии до 2010 года.

Задачи программы по основным направлениям ее реализации.

В сохранении здоровья учащихся:

1. Определение охраны здоровья детей как одного из приоритетных направлений деятельности системы образования.

2. Организация конструктивного взаимодействия учреждений образования с учреждениями здравоохранения и санэпиднадзора.

3. Безусловное выполнение требований государственного санитарно-эпидемиологического надзора в учреждениях образования.

4. Обеспечение в учреждениях образования щадящего режима для частоболеющих детей.

5. Развитие и поддержка здоровьесберегающего компонента в образовательном процессе.

6. Сохранение и развитие сети учреждений дополнительного образования, реализующих образовательные программы физического развития личности.

В области дошкольного образования:

1. Обеспечение общедоступности образовательных услуг в ДОУ для всех слоев насе-ления.

2. Дифференциация сети ДОУ в соответствии с реальными потребностями населения города.

3. Поддержка и развитие сети коррекционных ДОУ в каждом микрорайоне города.

4. Повышение качества и усиление личностной ориентации дошкольного образования.

5. Развитие здоровьесберегающего компонента в образовательном процессе ДОУ.

6. Создание условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, на основе индивидуального подхода.

7. Ориентация на обеспечение уровня школьной зрелости, соответствующей потенциалу дошкольника.

8. Содействие семье в обучении и воспитании детей дошкольного возраста, не посеща-ющих дошкольные образовательные учреждения, расширение перечня дополнитель-ных услуг, предоставляемых детям, не посещающим ДОУ.

9. Организация более эффективных форм повышения квалификации педагогических и руководящих работников ДОУ для работы в условиях вариативного дошкольного образования.

В области общего образования:

1. Обеспечение приоритетности образования в жизнедеятельности города, гарантии прав населения на равный доступ к высококачественному образованию всех уровней.

2. Приведение качества общего образования в соответствие с потребностями личности, общества и рынка труда.

3. Обязательное обеспечение в школах города содержания общего образования в соотве-тствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

4. Удовлетворение образовательных потребностей учащихся за счет вариативной части учебного плана.

5. Создание городской системы мониторинга качества общего образования.

6. Освоение педагогическими коллективами школ города и внедрение в практику обучения современных образовательных технологий.

7. Информатизация и компьютеризация общего образования, обучение новейшим средствам телекоммуникаций, развитие дистанционного обучения.

В организации воспитательной работы с учащимися:

1. Совершенствование воспитывающей среды образовательных учреждений.

2. Взаимодействие институтов воспитания, позволяющее на основе комплексного изучения обучающегося оказать ему различного рода помощь, способствующую становлению личности.

3. Создание поля самореализации личности, обеспечивающего активизацию процессов самовоспитания и реализацию молодыми людьми своих потенциальных возможностей.

4. Педагогизация социального окружения образовательного учреждения в целях эффективной организации воспитательной работы.

5. Организационное и методическое обеспечение деятельности общественных детских и молодежных объединений и организаций.

В организации работы с детьми-сиротами:

1. Профилактика социального сиротства.

2. Координация всех заинтересованных ведомств (образование, здравоохранение, социальное обеспечение населения, служба занятости населения, правоохранительные органы, комиссии по делам несовершеннолетних) с целью раннего выявления детей, нуждающихся в помощи государства, оказания помощи неблагополучным и проблемным семьям.

3. Развитие семейных форм устройства детей-сирот (усыновление, опека, попечительство, приемная семья, патронатная семья).

4. Обеспечение сопровождения и патронирования выпускников детских домов (совместно с органами социальной защиты населения).

В дополнительном образовании детей:

1. Формирование и удовлетворение заказов детей и родителей на дополнительные образовательные программы и услуги.

2. Вхождение дополнительного образования детей в общее образовательное пространство города с целью обеспечения непрерывного образования детей.

3. Создание инновационных дополнительных образовательных программ, отражающих изменения в сфере культуры, экономики, науки, техники, технологии и удовлетворяющих разнообразные потребности детей.

4. Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей одаренных детей и детей с ограниченными возможностями.

5. Развитие сети учреждений дополнительного образования.

В специальном (коррекционном) образовании:

1. Развитие и совершенствование сети образовательных учреждений для оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, образовательных технологий и программно-методического обеспечения.

2. Обеспечение условий для подготовки к жизни в обществе и профессиональному самоопределению подростков с нарушениями в развитии.

3. Создание условий для пребывания детей с отклонениями в развитии в общеобразовательных школах, формирование толерантного отношения к ним.

В психологическом обеспечении образования:

1. Дальнейшее формирование и развитие службы практической психологии в системе образования города как одного из важных факторов обеспечения нового качества образования.

2. Формирование единого коррекционно-развивающего пространства, усиление интегративности в деятельности специалистов психолого-медико-педагогических и других служб и ведомств.

3. Повышение уровня психологического благополучия детей, педагогов и других участников образовательного процесса, школьной адаптации.

В области кадрового обеспечения системы образования

1. Повышение реальных доходов работников образования за счет муниципальных надбавок, доплат, установления льгот и т.п.

2. Снижение социальной напряженности в связи с сокращением контингента учащихся и высвобождением части учителей.

3. Создание условий по повышению социального статуса учителя, привлечение в сферу педагогической деятельности молодежи.

4. Создание механизма прогнозирования потребности в педагогических кадрах и других работниках для образовательных учреждений города всех типов и видов.

В области финансового и материально-технического обеспечения системы образования:

1. Повышение совокупных расходов на образование за счет увеличения бюджетных расходов, привлечения средств населения и спонсоров.

2. Постепенное обновление учебно-материальной базы и оборудования образовательных учреждений.

3. Разработка городских нормативов бюджетного финансирования образования.

4. Расширение права образовательных учреждений по распоряжению финансовыми ресурсами (при участии попечительских советов).

5. Создание благоприятных условий для привлечения в сферу образования дополнительных внебюджетных ресурсов.

6. Упорядочение и расширение практики оказания образовательными учреждениями платных дополнительных образовательных услуг.

В области управления системой образования:

1. Организация контроля за реализацией конституционных прав жителей города на образование.

2. Формирование городской системы информационного обеспечения сферы образования, мониторинг ее функционирования и развития, переход на новые компьютерные технологии сбора, обработки и передачи управленческой информации.

3. Анализ, поддержка и активное распространение инновационной образовательной практики, организация и содействие экспериментальной работе, направленной на развитие образования.

4. Закрепление и совершенствование на всех уровнях демократических основ управления системой образования, усиление роли общественных органов управления.

5. Совершенствование практики подбора, подготовки, аттестации и назначения руководителей муниципальных образовательных учреждений.

6. Создание условий дальнейшего развития автономии и расширения финансово-хозяйственной самостоятельности образовательных учреждений на основе придания им статуса юридического лица, повышения роли их общественных органов, укрепления гибких механизмов внешнего контроля (лицензирования, аттестации и государственной аккредитации).

V. Основные направления реализации программы

Основные направления реализации программы изложены в подпрограммах:

1. "Кадры"

2. "Здоровые дети"

3. "Дошкольное детство"

4. "Одаренные дети"

5. "Информатизация системы общего образования"

6. "Патриотическое воспитание учащейся молодежи"

7. "Развитие дополнительного образования"

8. "Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

9. "Обеспечение жизнедеятельности системы общего образования"

Управделами городской Думы

В.Н. Безднякова

Информация об изменениях:

Решением Шахтинской городской Думы Ростовской области от 25 октября 2007 г. N 371 в настоящее приложение внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного решения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 1
к Программе развития
муниципальной системы
образования на период
2006-2010 г.г.

Подпрограмма
"Кадры" на 2006-2010 г.г.
(утв. решением городской Думы
от 8 ноября 2005 г. N 107)

С изменениями и дополнениями от:

25 октября 2007 г.

Паспорт
муниципальной целевой программы "Кадры"

      Наименование           Муниципальная целевая программа "Кадры"

      программы

      Основание              1. Концепция    модернизации     российского

      для разработки            образования  (распоряжение  Правительства

      программы                 РФ N 1756-р от 29.12.01)

                             2. Национальная   доктрина   в    Российской

                                Федерации (Постановление Правительства РФ

                                N 752 от 04.10.00)

ГАРАНТ:

Нижеуказанное постановление Правительства РФ имеет N 751

                             3. Программа  модернизации   педагогического

                                образования  (приказ  МО  РФ  N   1313 от

                                01.04.03)

                             4. Приоритетный национальный проект

                                "Образование"

      Заказчик               Департамент образования г. Шахты

      программы

      Разработчики           1. Департамент образования.

      программы              2. Информационно-методический центр.

                             3. Совет   директоров    общеобразовательных

                                учреждений.

      Исполнители и          1. Департамент образования.

      соисполнители          2. Информационно-методический центр.

      Программы              3. Общеобразовательные учреждения.

                             4. МДОУ.

                             5. МОУ ДОД.

      Цели                   - Повышение престижности сферы  образования

      программы                и  общественно  государственного  статуса

                               педагогического труда.

                             - Создание    и    реализация    механизмов

                               целенаправленного   и   последовательного

                               повышения профессиональной компетентности

                               педагогических  и  управленческих  кадров

                               муниципальной системы образования.

      Задачи                 - Организация  формирования   муниципальной

      программы                кадровой политики в области  образования,

                               ее реализация.

                             - Прогнозирование  состояния  и  управление

                               процессами,              направленными на

                               совершенствование  работы  с    кадрами и

                               непосредственно связанными с подготовкой,

                               учетом,     расстановкой,      повышением

                               квалификации и аттестацией педагогических

                               и руководящих кадров.

                             - Осуществление мер  по  социальной  защите

                               педагогических и руководящих кадров сферы

                               образования.

                             - Повышение     уровня     профессиональной

                               компетентности           педагогических и

                               руководящих работников.

                               Внедрение в  систему  общего  образования

                               использования КТ.

                             - Создание целостной  системы  мероприятий,

                               направленных  на   развитие   творческого

                               профессионализма     и      потенциальных

                               способностей  педагогических работников.

                             - Выявление высокопрофессиональных педагогов

                               с целью реализации приоритетного

                               национального проекта "Образование"

      Основные               - Создание эффективной системы  подготовки,

      направления              повышения   квалификации   и   аттестации

      программы                руководителей образовательных учреждений,

                               введение единого  порядка  замещения  ими

                               руководящих должностей.

                             - Совершенствование   системы     работы по

                               аттестации педагогических  и  руководящих

                               кадров.

                             - Формирование информационного банка данных

                               о педагогических  вакансиях,  организация

                               работы   по    трудоустройству    молодых

                               специалистов.

                             - Совместная   работа   с    педагогическим

                               колледжем  по  подготовке  педагогических

                               кадров.

                             - Совместная   деятельность   с    органами

                               законодательной и  исполнительной  власти

                               по     обеспечению      жизнеспособности,

                               социальной   защите      педагогических и

                               руководящих   кадров    системы    общего

                               образования.

                             - Совместная   работа    с    общественными

                               профессиональными       формированиями по

                               вопросам     социальной          защиты и

                               совершенствованию        профессиональной

                               компетентности           педагогических и

                               руководящих кадров.

                             - Организация  и  проведение   мероприятий,

                               способствующих  выявлению   талантливых и

                               высоко профессиональных учителей  города,

                               пропаганде педагогического мастерства.

                             - Осуществление  контроля  за   соблюдением

                               законодательства о труде.

      Ожидаемые              1. Высокий     уровень      профессиональной

      конечные                  компетентности           педагогических и

      результаты                руководящих работников.

      реализации             2. Широкое использование КТ в системе общего

      программы                 образования.

                             3. Высокий статус педагогического труда.

                             4. Целостная      система       мероприятий,

                                направленных  на   развитие   творческого

                                профессионализма     и      потенциальных

                                способностей  педагогических работников.

      Сроки и этапы          2006 - 2010 годы.

      реализации

      программы

      Организация            - МУ Департамент образования.

      контроля за            - Мэрия города Шахты.

      исполнением            - Городская Дума.

      программы

Реализация Подпрограммы "Кадры"

/--------------------------------------------------------------------------------------------------------\

|Основные мероприятия     |2006 |2007 |2008 |2009 |2010 |Итого |Период      |Исполнители и|финансирование|

|                         |     |     |     |     |     |      |реализации: |соисполнители|              |

|                         |     |     |     |     |     |      |2006-2010   |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|1. Мониторинг            |     |     |     |     |     |      |ежегодно    |ДО, ОУ       |              |

|качественного состава    |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|руководящих,             |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|педагогических     кадров|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|(состав,        движение,|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|закрепление, расстановка,|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|использование, выдвижение|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|на            руководящие|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|должности).              |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|2.        Прогнозирование|     |     |     |     |     |      |ежегодно    |ДО, ОУ       |              |

|состояния,  перспективное|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|и текущее планирование по|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|кадровому     обеспечению|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|системы            общего|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|образования.             |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|3.Оперативный        учет|     |     |     |     |     |      |Ежегодно    |ДО, ОУ       |              |

|изменений  количественных|     |     |     |     |     |      |(сентябрь   |             |              |

|и            качественных|     |     |     |     |     |      |-октябрь)   |             |              |

|показателей     кадрового|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|состава     (численность,|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|профессиональная         |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|структура,   образование,|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|стаж  работы,   повышение|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|квалификации,  аттестация|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|и    т.д.),    подготовка|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|соответствующей          |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|статистической           |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|отчетности,    а    также|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|необходимого  справочного|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|материала.               |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|4.Повышение  квалификации|745  |800  |850  |900  |950  |      |В течение   |ДО, ИМЦ,ОУ   |              |

|педагогических          и|     |     |     |     |     |      |года        |             |              |

|руководящих кадров:      |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-               повышение|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|профессиональной         |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|квалификации             |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-           организация и|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|проведение  всеобуча   по|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|информационным           |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|технологиям           для|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|управленческих          и|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|педагогических кадров;   |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|совершенствование системы|352  |380  |380  |380  |380  |      |            |             |              |

|работы   по    аттестации|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|педагогических          и|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|руководящих кадров.      |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|                                                                                                        |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|5.Создание    эффективной|     |     |     |     |     |      |2006-2008   |ДО, ОУ       |              |

|системы       подготовки,|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|повышения квалификации  и|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|аттестации  руководителей|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|образовательных          |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|учреждений,      введение|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|единого порядка замещения|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|ими           руководящих|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|должностей.              |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|Организация и  проведение|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|семинаров,               |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|консультативная          |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|деятельность          для|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|руководителей            |     |     |4    |4    |4    |      |            |             |              |

|образовательных          |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|учреждений              и|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|педагогических работников|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|по всем вопросам:        |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|кадровой политики,       |     |3    |     |     |     |      |            |             |              |

|                         |3    |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|делопроизводства,        |3    |3    |4    |4    |4    |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

| юриспруденции,          |3    |3    |4    |4    |4    |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|охраны труда             |3    |3    |4    |4    |4    |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|6.Формирование           |     |     |     |     |     |      |В течение   |ДО           |              |

|информационного     банка|     |     |     |     |     |      |года        |             |              |

|данных  о  педагогических|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|вакансиях,    организация|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|работы по трудоустройству|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|молодых специалистов.    |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|7.Совместная     работа с|     |     |     |     |     |      |В течение   |ОУ           |              |

|педагогическим  колледжем|     |     |     |     |     |      |всего       |             |              |

|по             подготовке|     |     |     |     |     |      |периода     |             |              |

|педагогических     кадров|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|(направление  на   учебу,|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|прием             молодых|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|специалистов).           |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|8.Совместная деятельность|     |     |     |     |     |      |2006-2010   |ДО,ПК,ОУ     |              |

|с                органами|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|законодательной         и|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|исполнительной власти  по|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|обеспечению              |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|жизнеспособности,        |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|социальной         защите|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|педагогических          и|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|руководящих        кадров|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|системы            общего|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|образования  (УТСР,   ПФ,|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|ФСС и др).               |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|                                                                                                        |

|--------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|9.Совместная     работа с|     |     |     |     |     |      |2006-2010   |ДО, ПК, ОУ   |              |

|общественными            |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|профессиональными        |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|формированиями         по|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|вопросам       социальной|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|защиты                  и|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|совершенствованию        |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|профессиональной         |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|компетентности           |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|педагогических          и|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|руководящих        кадров|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|(семинары, круглые столы,|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|конференции).            |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|10.Организация          и|     |     |     |     |     |      |ежегодно    |ДО,    ИМЦ,  |              |

|проведение   мероприятий,|     |     |     |     |     |      |            |ОУ, ПК       |              |

|способствующих  выявлению|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|талантливых   и    высоко|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|профессиональных учителей|10   |10   |10   |10   |10   |      |            |             |              |

|города,        пропаганде|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|педагогического          |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|мастерства:              |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|"Учитель года",          |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------|              |

|"Воспитатель года",      |10   |10   |10   |10   |10   |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------|              |

|"Молодые таланты",       |     |10   |10   |10   |10   |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------|              |

| "Учительская семья"     |     |10   |10   |10   |10   |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|11.Осуществление контроля|     |     |     |     |     |      |ежегодно    |ДО, ПК       |              |

|за            соблюдением|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|законодательства о труде.|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|12.Научное    обеспечение|     |     |     |     |     |      |2006-2009   |ИМЦ          |              |

|образования("Педагогика  |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|развития                 |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|личности") Развитие      |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|педагогического          |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|мастерства, творчества  и|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|новаторства              |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|педагогических работников|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|муниципального           |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|образования города:      |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|Круглые столы,           |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|Мастер-класс,            |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|Семинары,                |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|Конференции.             |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|13. Научно-методическая  |     |     |     |     |     |      |2006-2010   |ДО, ИМЦ      |Областной     |

|помощь        учреждениям|     |     |     |     |     |      |            |             |бюджет        |

|образования. Ведение     |     |     |     |     |     |      |            |             |В соответствии|

|педагогического          |     |     |     |     |     |      |            |             |с утвержден-  |

|просвещения через систему|     |     |     |     |     |      |            |             |ными бюджетны-|

|научно-практических      |     |     |     |     |     |      |            |             |ми ассигнова- |

|конференций,   семинаров,|     |     |     |     |     |      |            |             |ниями         |

|круглых           столов,|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|деятельность             |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|муниципальной  ассоциации|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|"Педагогика      развития|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|личности";-    разработка|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|методических рекомендаций|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|по  актуальным   вопросам|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|педагогической  теории  и|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|практики,     связанным с|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|реализацией    требования|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|личностно                |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-ориентированного        |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|образовательного         |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|процесса;-    оперативная|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|адресная помощь отдельным|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|работникам,   учреждениям|     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|образования.             |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|Мероприятия по подготовке|     |     |     |     |     |      |            |             |г.г.).        |

|педагогов к участию в    |     |     |     |     |     |      |            |             |г.г.).        |

|конкурсе лучших учителей |     |     |     |     |     |      |            |             |г.г.).        |

|на получение денежной    |     |     |     |     |     |      |            |             |г.г.).        |

|премии в рамках          |     |     |     |     |     |      |            |             |г.г.).        |

|национального проекта    |     |     |     |     |     |      |            |             |г.г.).        |

|"Образование"            |     |     |     |     |     |      |            |             |г.г.).        |

|(конференции,            |     |     |     |     |     |      |            |             |г.г.).        |

|мастер-классы,           |     |     |     |     |     |      |            |             |г.г.).        |

|интерактивное обучение)  |     |     |     |     |     |      |            |             |г.г.).        |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|14.Реорганизация         |     |     |     |     |     |      |2006-2007   |ДО, ИМЦ      |Подпрограмма  |

|информационно-методичес- |     |     |     |     |     |      |            |             |"Информатиза- |

|кого    центра     (ИМЦ),|     |     |     |     |     |      |            |             |ция           |

|построение            его|     |     |     |     |     |      |            |             |образования г.|

|деятельности на принципах|     |     |     |     |     |      |            |             |Шахты"        |

|сетевой организации.     |     |     |     |     |     |      |            |             |(2006-2010    |

|                         |     |     |     |     |     |      |            |             |г.г.).        |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|                         |1,129|1,222|1,272|1,322|1,372| 6,31 |            |             |              |

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|15.  Функционирование    |     |     |     |     |     |      |            |ДО, ИМЦ      |В соответствии|

|профессиональных         |     |     |     |     |     |      |            |             |с             |

|клубов:                  |     |     |     |     |     |      |            |             |утвержденными |

|-      "Профессионал"    |     |     |     |     |     |      |            |             |бюджетными    |

|-  "Директор"            |     |     |     |     |     |      |            |             |ассигнованиями|

|-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+-------------+--------------|

|16.         Внедрение    |     |     |1,129|     |700  |      |            |ДО           |В соответствии|

|национального проекта    |     |     |     |     |     |      |            |             |с             |

|"Образование"      на    |     |     |     |     |     |      |            |             |утвержденными |

|муниципальном  уровне    |     |     |     |     |     |      |            |             |бюджетными    |

|на получение денежной    |     |     |     |     |     |      |            |             |ассигнованиями|

|премии        рублей.    |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|50 т.р. х 10 МОУ  СОШ    |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|=     500      тыс.р.    |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|25 т.р. х  6   МДОУ =    |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|150            тыс.р.    |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|25 т.р. х 2 ДОД =  50    |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|тыс.р.                   |     |     |     |     |     |      |            |             |              |

|-------------------------+------------------------------------------------------------------------------|

|Итого по программе       |13 т.р.                                                                       |

\--------------------------------------------------------------------------------------------------------/

Управляющий делами

городской Думы

В.Н. Безднякова

Приложение 2
к Программе развития
муниципальной системы
образования на период
2006-2010 г.г.

Подпрограмма
"Патриотическое воспитание учащейся молодежи"
на 2006-2010 годы
(утв. решением городской Думы
от 8 ноября 2005 г. N 107)

Паспорт программы

      Наименование        "Патриотическое   воспитание    учащейся

      программы           молодежи".

      Основание           -  Национальная доктрина  образования  в

      для разработки      Российской Федерации.

      программы           -   Концепция  модернизации  российского

                          образования на период до 2010 года.

                          -     Федеральная   программа   развития

                          образования на 2001-2005 г.

                          -   Государственная            программа

                          патриотического               воспитания

                          гражданина России на 2001-2005 гг.

                          -    Развитие   воспитания   в   системе

                          образования г.Шахты на 2001-2005 гг.

      Заказчик            Администрация  города Шахты.

      программы

      Разработчики        Департамент образования города Шахты.

      программы

      Исполнители и       - МУ Департамент Образования.

      соисполнители       - Общеобразовательные учреждения.

      Программы           - Учреждения дополнительного образования.

      Цели                -   Возрождение  в  сознание  школьников

      программы           чувства истинного патриотизма

                          как   важнейшей   духовно-нравственной и

                          социальной ценности.

                          Формирование    у     учащейся  молодежи

                          города гражданской позиции,

                          потребности в достойном  самоотверженном

                          служении Родине, воспитанию безграничной

                          гордости и любви к России.

      Задачи              - Оказание помощи  учащейся   молодежи в

      программы           определении  смысла  жизни,   воспитании

                          уважения к закону,  нормам  коллективной

                          жизни.

                          - Широкая пропаганда героики Российского

                          народа.

                          - Изучение  культурного,  нравственного,

                          эстетического наследия России.

                          -Изучение основ военного дела и воинской

                          службы,       приобретение  практических

                          навыков по  гражданской обороне.

                          - Активная пропаганда  здорового  образа

                          жизни.

                          - Возрождение духовных традиций, обычаев,

                          культуры Донского края

      Основные            Данная Программа  предполагает работу по

      направления         следующим проектам:

      программы           "Я - гражданин России!"

                          - Формирование   активной    гражданской

                          позиции,  культуры  правовых  и  деловых

                          отношений;

                          -Создание условий для освоения учащимися

                          демократической  процедуры  гражданского

                          общества.

                          "Готовлю  себя  к  созиданию  и   защите

                          Родины"

                          - Поднятие в сознании российской учащейся

                          молодежи    престижа     воина-защитника

                          Отечества;

                          - Создание  условий  для   физического и

                          духовно-нравственного  совершенствования

                          учащихся.

                          "Моя малая Родина"

                          - Развитие  в  ребенке  чувства  любви к

                          своей "малой Родине";

                          - Возрождение обычаев, традиций,культуры

                          Дона, казачества.

                          "Возрождение"

                          - Утверждение  нравственных ценностей  в

                          сознании учащейся молодежи;

                          - Возрождение духовных традиций русского

                          народа;

                          - Создание условий  изучения и овладения

                          детьми и  подростками  опытом поколений.

                          "Лестница успеха"

                          - Создание условий для профессионального

                          самоопределения, развития  личностных  и

                          деловых качеств учащейся молодежи;

                          - Побуждение желания трудиться во  благо

                          Отечества.

                          "Наследники Победы"

                          - Воспитание      личностно-нравственной

                          позиции  неприятия   насилия,  понимания

                          самоценности человеческой жизни;

                          - Воспитание уважения к старшим.

      Сроки и этапы       2006 - 2010 годы.

      реализации

      программы

      Организация         - МУ Департамент образования.

      контроля  за        - Мэрия города Шахты

      исполнением         - Городская Дума.

      программы

Реализация программы

1. "Я - гражданин России!"

Содержание мероприятий	Срок исполнения	2006 т.р.	2007 т.р.	2008 т.р.	2009 т.р.	2010 т.р.	Итого	Финансирование	исполнители
методическое обеспечение педагогов литературой по патриотическому воспитанию учащейся молодежи	весь период	20	20	20	20	20	100	В соответствии с бюджетными назначениями В соответствии со сметными назначениями указанных исполнителей Внебюджетные источники	ИМЦ, Методические отделы УДО
Организация профессиональной учебы педагогических работников образовательных учреждений по проблеме патриотического воспитания учащейся молодежи	весь период	140	140	140	140	140	700		ИМЦ
Разработка методических рекомендаций, пособий, советов по реализации городской "Программы патриотического воспитания учащейся молодежи на 2006-2010 г.г."		80	80	80	80	80	400		ИМЦ, Методические отделы УДО
Пополнение имеющихся и создание новых медиотек и видеотек ДО материалами по проблеме патриотического воспитания учащейся молодежи	Весь период	40	40	40	40	40	200		Директора школ
Разработка новых образовательных и воспитательных авторских программ по истории России, Граждановедению, Русской литературе, культуре и искусству, географии страны	Весь период								Департамент образования Директора школ
Проведение предметных ежегодных недель и олимпиад (""Маршруты успеха, "Семь ключей" )	весь период	9	9	9	9	9	45		Департамент образования
Организация таких форм работы как: интеллектуальный марафон; очные и заочные путешествия в наследие России; предметные конференции; - диспуты и др.	Весь период								Образователь- ные учреждения
Организация изучения традиций и обрядов России через факультативные занятия, обрядовые уроки, образовательные занятия, образовательные программы ДО, фольклорные фестивали, концерты, праздники, выставки детского народного творчества	Весь период	20	20	20	20	20	100		Образователь- ные учреждения Учреждения дополнительно- го образования
Разработка концепции школы "Я - гражданин России!"	2006 г.								ИМЦ Директора школ
Городская научно-практиче- ская конференция "Реализация прав человека и гражданина"	2006 г.	10	10	10	10	10	50		ИМЦ
Организация и проведение городского конкурса рефератов	2006 г.	10	10	10	10	10	50		Директора школ
Проведение общешкольных олимпиад по разделам	весь период	15	15	15	15	15	75		Департамент образования Директора школ
Проведение школьных недель правовой профилактики	весь период								ИМЦ Директора школ
Итого по разделу 1							1720

2. "Готовлю себя к созиданию и защите Родины"

Содержание мероприятий	Сроки исполнения	2006 т.р.	2007 т.р.	2008 т.р.	2009 т.р.	2010 т.р.	Итого	Финансирование	исполнители
Ежегодное участие в проведении "Дня призывника", "Дня защитника Родины"	Весь период	50	50	50	50	50	250		Департамент образования ОМП Департамент культуры
Организация и проведение городской военно-спортивной игры "Отвага" среди 8-х и 10-х классов	Весь период	20	20	20	20	20	100		Департамент образования Департамент по физ. развитию, спорту и туризму
Проведение городской традиционной Спартакиады среди общеобразователь- ных школ	Весь период	20	20	20	20	20	100		Директора школ Департамент по физ. развитию, спорту и туризму
Работа подростковых клубов и молодежных организаций военно-патриоти- ческой направленности ("Скиф", "Пластун")	Весь период	10	10	10	10	10	50		Образователь- ные учреждения УДО, ОМП, МОУ СОШ N 23, 40
Через разнообразные воспитательные и образовательные формы работы широкое изучение и пропагандирование героизма русских солдат за всю военную историю России	Весь период								Образователь- ные учреждения
Разработка новых и реализация имеющихся образовательно- воспитательных программ "Красный крест" "Юные пожарники" "Школа безопастности"	весь период	8	8	8	8	8	40		Образователь- ные учреждения, ОМП, ДДТ
Проведение городской игры "Безопасное колесо"	весь период	10	10	10	10	10	50		Образователь- ные учреждения, ОМП, ДДТ
Итого по разделу 2							590

3. "Моя малая Родина"

Содержание мероприятий	Срок исполнения	2006 т.р.	2007 т.р.	2008 т.р.	2009 т.р.	2010 т.р.	Итого	Финансирование	Организации - исполнители
Организация детских казачьих объединений		3	3	3	3	3	15	В соответствии с бюджетными назначениями. В соответствии со сметными назначениями указанных исполнителей. Внебюджетные источники.	объединения на базе: городского ДДТ; артемовского ДДТ; октябрьского ДДТ; СЮТур; СЮН; УПК -1
Театральный праздник "Посвящение в казаки"		12	12	12	12	12	60		Городской ДДТ, СЮН
Конкурсы и фольклорные праздники: "Любо, казачка!" (показ семейных традиций быта, донской кухни, уклада жизни Донских казаков). "Дед, батя, я - казачья династия". "Ногу в стремя казаки!" "Казачьи посиделки". "Колесо истории". "Кто поет, тот зла не мыслит". "Казачья вольница". "Казачьему роду - нет переводу".	2006г. 2006 г. 2006 г.	40	40	40	40	40	200		ДОУ, СЮН, ДДТ, сш. N 23 Артемовский ДОУ, ДДТ СЮН Махненко Октябрьский ДДТ, ДОУ Городской ДДТ Юрченко Т. В. Городской ДДТ, ДОУ ДДТ, клуб "Пластун" Максименко Т. В. СЮН, СЮТур СЮН Сидоренко И. А. ДОУ
Литературный праздник "Шолоховская весна"	2006 г.	2	2	2	2	2	10		Киршова Н. В. ДДТ, ДОУ
Выставка школьных музеев "История станицы Александ- ровск - Грушевск"	весь период	1	1	1	1	1	5		СЮТур, школы города
Областная краеведчес- кая конференция	2006 г.	2	2	2	2	2	10		СЮТур, школы города
Создание уголков Донского казачества в дошкольных уч-ях и в школах	весь период								ДОУ 56, 23, 70, сш. N 32, 23, 14, 3
Организация поисковой работы по истории казачьего города (клуб "Любите Россию")	весь период	6	6	6	6	6	30		Образовательные учреждения, ДО, ГДДТ, поисковые клубы, ОМП
Работа конноспорти- вной школы	весь период	20	20	20	20	20	100		СЮТУР, ДО, образовательные учреждения
Итого по разделу 3							430

4. "Возрождение"

Содержание мероприятий	Сроки исполнения	2006 т.р.	2007 т.р.	2008 т.р.	2009 т.р.	2010 т.р.	Итого	Финансирование	исполнители
Внедрение в школьные воспитательные программы подпрограмм по возрождению русской семейной духовности	Весь период							В соответствии с бюджетными назначениями В соответствии со сметными назначениями указанных исполнителей Внебюджетные источники	Общеобразователь- ные учреждения
Организация и проведение школьных конкурсных программ: "Семейный архив представляют юные", "Твое родословие", "История семьи в письмах и дневниках " и др.	Весь период	2	2	2	2	2	10		Общеобразователь- ные учреждения
Реализация в школах программы ФДО "Юная Россия" - "Древо жизни".	Весь период								Общеобразователь- ные учреждения
Организация в школах выставок семейных альбомов, реликвий	Весь период								Общеобразователь- ные учреждения
Вовлечение семей в управление школой, организацию воспитательного процесса	Весь период								Общеобразователь- ные учреждения
Проведение конкурса школьных сочинений и рефератов об истории своего рода	2006 г.	5	5	5	5	5	25		Департамент образования, ИМЦ
Создание в школах и учреждениях дополнительного образования семейных клубов, "кафедр семейного воспитания", объединений "Домосед" и т. д.	2006 г.								Общеобразователь- ные учреждения
Итого по разделу 4							35

5. "Лестница успеха"

Содержание мероприятий	Сроки исполнения	2006 т.р.	2007 т.р.	2008 т.р.	2009 т.р.	2010 т.р.	Итого	Финансирова- ние	исполнители
Разработка образовательно-воспи- тательных программ по профессиональному обучению и профориентации школьников	2006 г.							В соответствии с бюджетными назначениями В соответствии со сметными назначениями указанных исполнителей Внебюджетные источники	Образователь- ные учреждения
Разработка методических рекомендаций и пособий по профориентации школьников	Весь период	2	2	2	2	2	10		Департамент образования ИМЦ Методотделы ОУ
Организация встреч школьников с представителями различных профессий	Весь период								Общеобразова- тельные учреждения
Организация и проведение классных часов: "Всякое дело человеком ставится, человеком славится", "Экономика и мы", "Ориентация в жизни", "Выбор профессии", "Учись учиться" и др.	Весь период								Общеобразова- тельные учреждения
Организация и проведение в школах ролевых игр: "Новая цивилизация", "Город мастеров", и др.; конкурсных программ: "Бизнес и мораль", "Я - профессионал" и др.	2006 г.	2	2	2	2	2	10		Общеобразова- тельные учреждения
Проведение городской экономической игры "Бизнес"	2006 г.	7	7	7	7	7	35		Департамент образования Городской ДДТ
Организация и проведение городских выставок детского творчества "Мастер", "Дизайн быта" и др.	2006 г.	8	8	8	8	8	40		Департамент образования Общеобразова- тельные учреждения
Проведение экономических олимпиад, викторин, интеллектуальных игр и т. д.	Весь период	10	10	10	10	10	50		Общеобразова- тельные учреждения
Итого по разделу 5							145

6. "Наследники Победы"

Содержание мероприятий	Сроки исполнения	2006 т.р.	2007 т.р.	2008 т.р.	2009 т.р.	2010 т.р.	Итого	Финансирова- ние	Организации - исполнители
Организация ежегодных акций: - "Салют, Победа"; - "Венок памяти"; - "Забота" - "Наследники Победы"	весь период	5	5	5	5	5	25	В соответствии с бюджетными назначениями В соответствии со сметными назначениями указанных исполнителей Внебюджетные источники	Департамент образования Общеобразователь- ные учреждения Городской ДДТ
Возобновление работы мемориальных музеев в ОУ и УДД	весь период								Образовательные учреждения
Организация встреч школьников с ветеранами ВОВ, войны в Афганистане, Военных действий на Кавказе.	Весь период								Образовательные учреждения
Расширенное изучение героики русского народа (акции "Их именами названы улицы города!", "Герои нашего города")	Весь период								Образовательные учреждения
Итого разделу 6							25
Всего по программе 2945 т.р

Управляющий делами

городской Думы

В.Н. Безднякова

Информация об изменениях:

Решением Шахтинской городской Думы Ростовской области от 25 октября 2007 г. N 371 в настоящее приложение внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного решения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 3
к Программе развития
муниципальной системы
образования на период
2006-2010 г.г.

Подпрограмма
"Профилактика безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних"
на 2006-2010 годы
(утв. решением городской Думы
от 8 ноября 2005 г. N 107)

С изменениями и дополнениями от:

25 октября 2007 г.

Паспорт
Городской целевой комплексной программы
"Профилактика безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних"
2006-2010 годы

      Наименование       Городская целевая комплексная программа

      программы          "Профилактика              безнадзорности  и

                         правонарушений несовершеннолетних"

      Основание          Конституция Российской Федерации,  Конвенция

      для разработки     ООН о правах ребенка, Федеральный закон  "Об

      программы          основах системы профилактики  безнадзорности

                         и правонарушений несовершеннолетних"

      Заказчик           Администрация города Шахты

      программы

      Разработчики       Департамент образования города Шахты

      программы

      Исполнители и      Департамент образования;

      соисполнители      Департамент по физической культуре, спорту и

      Программы          туризму;

                         Центр ПМСС;

                         Подразделения  по  делам  несовершеннолетних

                         (ПДН) УВД;

                         Комиссия  по  делам  несовершеннолетних  при

                         мэрии города Шахты;

                         Департамент здравоохранения;

                         Городской Центр занятости  населения;

                         Городская Молодежная Ассоциация "Лидер".

      Цели               Обеспечить  детям   счастливое     детство и

      программы          пользование, на их собственное  благо  и  на

                         благо  общества     правами   и   свободами,

                         наилучшее обеспечение интересов ребенка.

                         Создание   системы   социальных,   правовых,

                         педагогических и иных мер,  направленных  на

                         выявление и  устранение  причин  и  условий,

                         способствующих               безнадзорности,

                         беспризорности,            правонарушениям и

                         антиобщественным                   действиям

                         несовершеннолетних,           индивидуальная

                         профилактическая          работа           с

                         несовершеннолетними и семьями,  находящимися

                         в социально опасном положении.

                         - профилактика социального сиротства и

                           противоправного  поведения  молодёжи,

                           социальная  реабилитация  семей и детей,

                           находящихся в социально-опасном положении,

                           их интеграция  в обществе,

                         - снижение уровня безнадзорности и

                           правонарушений несовершеннолетних.

      Задачи             Предупреждение               безнадзорности,

      программы          беспризорности,             правонарушений и

                         антиобщественных                    действий

                         несовершеннолетних, выявление  и  устранение

                         причин и условий, способствующих этому;

                         Обеспечение защиты прав и законных интересов

                         несовершеннолетних;

                         Социально-педагогическая        реабилитация

                         несовершеннолетних, находящихся в  социально

                         опасном положении;

                         Выявление и  пресечение  случаев  вовлечения

                         несовершеннолетних в совершение преступлений

                         и антиобщественных действий

                         Активная пропаганда здорового  образа жизни;

                         Формирование  межведомственного   системного

                         подхода    к    организации     профилактики

                         безнадзорности, беспризорности.

      Основные           Создание нормативно-правовых,  экономических

      направления        и    организационных    основ     реализации

      программы          государственной  политики  в    социальной и

                         культурных сферах.

                         Организация   оздоровительных    мероприятий

                         досуга  учащихся,  основанных  на  принципах

                         нравственности,  духовного    и  физического

                         здоровья,    профилактика    бродяжничества,

                         восприятие жизни человека, как  самоценности

                         и отказа от употребления ПАВ.

      Ожидаемые          Создание городской нормативно-правовой  базы

      конечные           для    реализации     основных     положений

      результаты         Федерального  закона  "Об  основах   системы

      реализации         профилактики безнадзорности и правонарушений

      программы          несовершеннолетних".

                         Создание   системы   социальных,   правовых,

                         педагогических  иных  мер,   направленных на

                         выявление и  устранение  причин  и  условий,

                         способствующих               безнадзорности,

                         беспризорности,            правонарушениям и

                         антиобщественным                   действиям

                         несовершеннолетних.

                         Формирование   у   подростков    ценностного

                         отношения  к  себе,  собственному  здоровью,

                         формирование   здорового    образа    жизни,

                         осознанный отказ от употребления ПАВ.

                         Снижение роста правонарушений и преступлений

                         среди несовершеннолетних.

      Сроки и этапы      2006 - 2010 годы.

      реализации

      программы

      Организация        МОУ Департамент образования

      контроля  за       Мэрия города Шахты

      исполнением        Городская Дума.

      программы

План городских мероприятий по программе
"Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

/-----------------------------------------------------------------------------------------------\

|NN  |  Наименование мероприятий  |Сроки              |Исполнители          |Источники          |

|    |                            |                   |                     |финансирования     |

|    |                            |                   |                     |и объемы           |

|    |                            |                   |                     |финансирования     |

|    |                            |                   |                     |(тыс. руб.)        |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|1.  |Просветительская работа:    |постоянно          |ДО, ПМСС,   ПДН  УВД,|                   |

|    |Психопрофилактические беседы|                   |Городской       центр|                   |

|    |со школьниками, родителями; |                   |занятости  населения,|                   |

|    |Разработка и распространение|                   |Департамент          |                   |

|    |наглядных         материалов|                   |здравоохранения      |                   |

|    |(буклетов, брошюр, листовок,|                   |                     |                   |

|    |памяток)                    |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|2.  |Соцпедмониторинг:           |                   |                     |                   |

|    |мероприятия по  выявлению  и|Сентябрь-октябрь   |Департамент          |                   |

|    |учету несовершеннолетних, не|Ежегодно           |образования,         |                   |

|    |приступивших    к    учебным|                   |ДТСР, ПДН. КДН       |                   |

|    |занятиям;                   |                   |ОУ                   |                   |

|    |мероприятия   по   выявлению|Сентябрь-октябрь   |КДН,      Департамент|                   |

|    |факторов        неисполнения|Ежегодно           |образования          |                   |

|    |обязанностей по  обучению  и|                   |ОУ                   |                   |

|    |воспитанию                  |                   |                     |                   |

|    |несовершеннолетних          |                   |                     |                   |

|    |родителями или   лицами,  их|                   |                     |                   |

|    |замещающими,        факторов|                   |                     |                   |

|    |жестокого        обращения с|Постоянно          |Департамент          |                   |

|    |детьми;                     |                   |образования,         |                   |

|    |педагогическое  и   правовое|                   |Центр ПМСС           |                   |

|    |просвещение родителей  через|                   |ОУ                   |                   |

|    |систему     "Педагогического|                   |                     |                   |

|    |всеобуча"                   |                   |                     |                   |

|    |                            |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|3.  |Исключен                    |                   |                     |                   |

|    |См. текст пункта 3          |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|3(1)|Развитие межведомственного  |                   |                     |                   |

|    |взаимодействия и социального|                   |                     |                   |

|    |партнерства органов и       |                   |                     |                   |

|    |учреждений системы          |                   |                     |                   |

|    |профилактики, общественных  |Постоянно,         |ДО, ОУ               |                   |

|    |объединений в сфере решения |сверка с  ОУ       |                     |                   |

|    |проблем детского и          |                   |                     |                   |

|    |семейного неблагополучия.   |                   |                     |                   |

|    |3.1. Ведение единого        |- до  10.01,       |                     |                   |

|    |электронного банка          |10.09              |                     |                   |

|    |данных семей, находящихся в |ежегодно           |КДН, ДО, ПДН         |                   |

|    |социально-опасном положении |1      раз в       |                     |                   |

|    |                            |месяц              |                     |                   |

|    |3.2.  Организация           |                   |КДН, ПДН,  ДТСР,     |                   |

|    |информационного обмена      |                   |ДО, ОУ               |В  соответствии   с|

|    |между учреждениями системы  |                   |                     |утвержденными      |

|    |профилактики безнадзорности |1  раз   в 2       |                     |бюджетными         |

|    |и правонарушений            |месяца             |                     |ассигнованиями 5,0 |

|    |несовершеннолетних;         |                   |                     |                   |

|    |Проведение межведомственных |                   |                     |                   |

|    |совещаний                   |                   |                     |                   |

|    |3.3. Рейды по выявлению     |                   |                     |                   |

|    |детей, находящихся          |                   |                     |                   |

|    |в трудной жизненной ситуации|                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|4.  |Исключен                    |                   |                     |                   |

|    |См. текст пункта 4          |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|4(1)|Повышение  эффективности    |                   |                     |                   |

|    |профилактической работы по  |                   |                     |                   |

|    |предупреждению              |                   |                     |                   |

|    |правонарушений среди        |                   |                     |                   |

|    |несовершеннолетних в        |                   |                     |                   |

|    |образовательной среде:      |                   |                     |                   |

|    |4.1.  Внедрение  в  практику|2007               |ОУ                   |                   |

|    |работы ОУ критериев оценки  |                   |                     |                   |

|    |профилактической            |                   |                     |                   |

|    |деятельности                |                   |                     |                   |

|    |4.2. Развитие сети          |2008               |ДО и ДК, ОУ          |                   |

|    |бесплатных клубных          |                   |ДО, ОУ               |                   |

|    |формирований на базе        |                   |                     |                   |

|    |учреждений                  |                   |                     |                   |

|    |образования, культуры       |                   |                     |                   |

|    |4.3.  Развитие   системы    |2008               |                     |                   |

|    |дополнительного образования,|                   |                     |                   |

|    |физкультурно-массовой работы|                   |                     |                   |

|    |на базе ОУ                  |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|5.  |"Молодежная биржа труда"    |Постоянно          |Городской       центр|                   |

|    |профессиональная  ориентация|                   |занятости населения  |                   |

|    |несовершеннолетних;         |                   |Департамент          |                   |

|    |трудоустройство             |                   |образования,         |                   |

|    |несовершеннолетних,         |                   |Отдел  по  молодежной|                   |

|    |нуждающихся     в     помощи|                   |политике             |                   |

|    |государства;                |                   |                     |                   |

|    |создание  временных  рабочих|                   |                     |                   |

|    |мест   для   трудоустройства|                   |                     |                   |

|    |несовершеннолетних в  период|                   |                     |                   |

|    |летних каникул;             |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|6.  |"Компетентное  родительство"|Постоянно          |Департамент          |                   |

|    |-   психологическая    учеба|                   |образования,    центр|                   |

|    |семейных    отношений    для|                   |ПМСС                 |                   |

|    |родителей                   |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|6.2.|Разработка памяток для      |2009               |ДО, ГДППиМСЦ         |                   |

|    |родителей в помощь по       |                   |                     |                   |

|    |коррекции девиантного       |                   |                     |                   |

|    |поведения, 250 экз.         |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|7.  |Исключен                    |                   |                     |                   |

|    |См. текст пункта 7          |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|7(1)|Информационно-методическое  |                   |                     |                   |

|    |обеспечение     профилактики|                   |                     |                   |

|    |правонарушений             и|                   |                     |                   |

|    |противоправного  поведения в|2007-2008          |ОУ                   |                   |

|    |образовательной       среде:|                   |                     |                   |

|    |внедрение  в практику работы|                   |                     |                   |

|    |ОУ   комплекса   учебных   и|                   |                     |                   |

|    |специальных   воспитательных|2008               |ФСНК,    детское     |                   |

|    |программ   и   методик    по|                   |отделение            |                   |

|    |организации патриотического,|                   |наркологического     |                   |

|    |экологического   воспитания,|                   |диспансера, ОУ       |                   |

|    |валеологии;         создание|                   |                     |                   |

|    |городского  банка данных   о|                   |                     |                   |

|    |несовершеннолетних,         |                   |                     |                   |

|    |допускающих    немедицинское|                   |                     |                   |

|    |употребление наркотических и|                   |                     |                   |

|    |психотропных   средств     и|                   |                     |                   |

|    |причастных  к их незаконному|                   |                     |                   |

|    |обороту.                    |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|8.  |Проект "Я есть"             |Постоянно          |Департамент          |                   |

|    |Размещение      произвольной|                   |образования,         |                   |

|    |информации    в    средствах|                   |телерадиокомпания    |                   |

|    |массовой   информации,   для|                   |"Дон-ТР",       "Поле|                   |

|    |устройства  детей,  лишенных|                   |зрения",  "Шахтинские|                   |

|    |попечения       родителей (в|                   |известия",           |                   |

|    |семьи,       государственные|                   |Правоохранительные   |                   |

|    |учреждения);                |                   |органы               |                   |

|    |Профилактическая  работа   с|                   |                     |                   |

|    |кровными родителями детей   |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|9.  |Индивидуальная работа.      |Постоянно          |Департамент          |                   |

|    |Индивидуальный      подход к|                   |образования,         |                   |

|    |исправлению                 |                   |Центр ПМСС,          |                   |

|    |несовершеннолетних         с|                   |ПДН ОВД              |                   |

|    |соблюдением                 |                   |                     |                   |

|    |конфиденциальности          |                   |                     |                   |

|    |полученной  информации,  для|                   |                     |                   |

|    |оказания социальной помощи и|                   |                     |                   |

|    |реабилитации.               |                   |                     |                   |

|----+----------------------------+-------------------+---------------------+-------------------|

|10  |Оказание помощи детям и     |                   |                     |                   |

|    |семьям, находящимся в       |                   |                     |                   |

|    |трудной жизненной           |                   |                     |                   |

|    |ситуации:                   |                   |                     |                   |

|    |10.1. Городская             |15.08.2008         |ДО,                  |В  соответствии   с|

|    |благотворительная акция     |                   |                     |утвержденными      |

|    |"Помоги собраться в школу"  |                   |ДТСР, ОУ             |бюджетными         |

|    |- для малоимущих,           |                   |                     |ассигнованиями 0,3 |

|    |многодетных, опекунских     |                   |                     |                   |

|    |семей;                      |                   |                     |                   |

|    |                            |                   |                     |                   |

|    |10.2. Городская             |2010               |ДО,                  |В  соответствии   с|

|    |благотворительная акция     |                   |                     |утвержденными      |

|    |"Семья" (поддержка приемных,|                   |ДТСР, ОУ             |бюджетными         |

|    |опекунских, многодетных     |                   |                     |ассигнованиями 0,3 |

|    | семей)                     |                   |                     |                   |

\-----------------------------------------------------------------------------------------------/

Управляющий делами

городской Думы

В.Н. Безднякова

Информация об изменениях:

Решением Шахтинской городской Думы Ростовской области от 25 октября 2007 г. N 371 в настоящее приложение внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного решения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 4
к Программе развития
муниципальной системы
образования на период
2006-2010 г.г.

Подпрограмма
"Одаренные дети" на 2006 - 2010 г.г.
(утв. решением городской Думы
от 8 ноября 2005 г. N 107)

С изменениями и дополнениями от:

21 июня, 25 октября 2007 г.

Паспорт
муниципальной целевой подпрограммы
"Одаренные дети"

Наименование программы	Муниципальная целевая программа "Одаренные дети"
Основание для разработки программы	- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (распоряжение Правительства РФ N 1756-р от 29.12.01); - Национальная доктрина образования в Российской Федерации (Постановление Правительства РФ N752 от 04.10.00); - Федеральная программа "Одаренные дети" на 2002-2006 г.г. 4. Приоритетный национальный проект "Образование"
Заказчик программы	МУ Департамент образования г. Шахты
Разработчики программы	МУ Департамент образования. Информационно-методический центр
Исполнители и соисполните- ли Программы	- МУ Департамент образования. - Информационно-методический центр. - МУ Департамент по физической культуре и спорту. - общеобразовательные учреждения.
Цели программы	- 2006 Выявление одаренности и создание благоприятных условий для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одаренных и талантливых детей независимо от доходов семьи в интересах личности, общества и города.
Задачи программы	- 2007 Совершенствование системы выявления и сопровождения одаренных школьников, их социальной поддержки; - 2008 Развитие интеллектуальных ресурсов города;развитие и реализация мер по формированию работы с одаренными детьми; - 2009 Создание оптимальных условий для развития и реализации потенциальных возможностей и способностей одаренных детей; - 2010 Проведение исследований по проблеме выявления и обучения одаренных дошкольников.
Основные направления программы	- 2011Выявление и сопровождение одаренных детей. - 2012 Создание системы массовых форм организации творческой деятельности способных учащихся. - 2013 Подготовка специалистов для работы с одаренными детьми. - 2014 Исследовательская работа в области методики выявления одаренных детей. - 2015 Информирование и распространение опыта работы с одаренными детьми. - 2016 Материально-техническое обеспечение.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы	- 2006 Поднятие статуса таланта в целом и престижа человека, обладающего этим талантом; - 2007 Разработка основы для развития одаренности и таланта у детей в современных условиях; - 2008 Обеспечение равных возможностей в развитии способностей детям независимо от места проживания и социального положения; - 2009 Расширение сети образовательных учреждений для работы с одаренными детьми; - 2010 Повышение профессионального мастерства учителей, работающих по данному направлению; - 2011 Организация подготовки и переподготовки кадров для работы с одаренными детьми; - 2012 Укрепление материально-технической базы учреждений, работающих с одаренными детьми.
Сроки и этапы реализации программы	2006 - 2010 г.г. I. этап 2005 - 2006 гг организационно - диагностический; II. этап 2006 - 2008 гг опытно-экспериментальный; III. этап 2009 - 2010 гг обобщающе-коррекционный
Организация контроля за исполнением программы	- 2013 МУ Департамент образования. - 2014 Мэрия города Шахты - 2015 Городская Дума.

Реализация программы "Одаренные дети"

Основные мероприятия по реализации подпрограммы	2006	2007	2008	2009	2010	Итого	Период реализации 2006-2010 гг. Исполнители Финансирование
	в тыс. руб.
Мониторинг социально-педагогической ситуации в городе. Проблемно-ориентированный анализ деятельности школ города по работе с одаренными детьми								ИМЦ, ДО
Систематизация информационного банка сведений об одаренных школьниках (на основе проведения олимпиад, на арсенал психодиагностических методов изучения особенностей, качеств одаренных и талантливых, на результатах интеллектуальных и творческих состязаний, конкурсов и т.д.) Измерение результатов опытно-экспериментальной работы в ресурсном центре "Одаренные дети", педагогический анализ качества реализации образовательной программы, ее коррекция								ИМЦ, ДО, ОУ В соответ- ствии с бюджет- ными назна- чениями
Исключен См. текст пункта
Обеспечение условий для систематического повышения мастерства учителей, работающих с одаренными детьми через проблемные и обучающие семинары.								ИМЦ, КС
Проведение конкурсов среди преподавателей по разработке авторских программ индивидуального обучения одаренных	5	5	6	6				ИМЦ, КС, ДО
Стимулирование учителей, работающих с одаренными детьми.								КС, ОУ
Организация системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей - разработка средств диагностики и приемов психологического сопровождения одаренных школьников; - консультирование их родителей и учителей; - организация постоянно действующего семинара для работающих с одаренными детьми учителями, направленного на повышение уровня их психолого-педагогической готовности. Разработка алгоритмов, памяток для одаренных детей по НОТ, способам ведения самостоятельной научно-исследовательской деятельности.								ГДППиМСЦ
Исключен См. текст пункта
Организация постоянно действующего семинара для заместителей директоров по НМР по реализации программы "Одаренные дети".								ИМЦ
Создание "Мастер-класса" с участием творчески работающих педагогов города.								ИМЦ, КС
Создание ресурсного центра работы с одаренными детьми.	130	130	140	140	140			ДО
Создание постоянно действующего Координационного совета по работе с одаренными детьми								ИМЦ, ДО, ВУЗы, ДФКСиТ, ОМП
13. Развитие и поддержка образовательных учреждений повышенного уровня (гимназия им. А.С.Пушкина, N 6 с углубленным изучением математики, лицей NN 3, 11, профильные школы: N 10,20,22,35,37, 38,49, ФМШ ГОУ ВПО "ЮРГУЭС")	120	128	135	140	145	668,0		ДО, ИМЦ	В соответствии с бюджетными ассигнования- ми
Разработка системы научно-методического сопровождения работы с одаренными детьми в городе (семинары, консультации, творческие мастерские и т.д.)								ИМЦ, ДО
Исключен См. текст пункта
Организация и проведение 1 и 2 туров олимпиад по предметам.	10	12	17	18	20			ИМЦ, ДО
Обеспечение участия одаренных детей в областных, Всероссийских конкурсах различных направлений и предметных олимпиадах.	15 10	15 10	20 12	20 12	20 12			ДО
Осуществление муниципальной поддержки одаренных детей (премирование) в том числе: премирование отдельных выпускников, награжденных золотой медалью "За особые успехи в учении" ( торжественный прием Главы Администрации города "Золотой дождь")	10	70 60	72 60	72 60	72 60
Выпуск информационного вестника о результатах участия одаренных детей в олимпиадах, конкурсах.	3	3	5	5	5			КС
Обеспечение функционирования и развития физико-математической школы при ЮРГУЭС.	210	350	400	430	450			ЮРГУЭС, ДО
Работа учителей по созданию Portfolio одаренных детей, банка методических разработок по работе с одаренными детьми								ОУ
Разработка системы научно-методического сопровождения образовательной программы "Одаренные дети", индивидуальных образовательных проектов. Широкое внедрение информационных технологий и формирование информационной культуры обучающихся.								ИМЦ, ДО
Создание и развитие дистанционного/заочного образования повышенного уровня для одаренных школьников.								РС
Исключен См. текст пункта
Организация информационной поддержки системы работы с одаренными детьми в образовательном пространстве города Шахты (работа со СМИ и т.д.).								ДО, ОУ, ИМЦ
Анализ и обобщение опыта работ школ по реализации системы работы с одаренными детьми (организация и проведение научно-практических семинаров, конференций, публикация методических разработок в педагогических изданиях).								ИМЦ, ДО, ОУ
Анализ жизненных перспектив одаренных детей в системе деятельности "школа - вуз" (продолжение образования в средних и высших профессиональных учебных заведениях, работа в различных сферах хозяйства района и города и т.д.).								ИМЦ, ДО, ОУ
Исключен См. текст пункта
	558	767	866	894	901

Итого по программе - 3896 т.р.

Управляющий делами

городской Думы

В.Н. Безднякова

Информация об изменениях:

Решением Шахтинской городской Думы Ростовской области от 25 октября 2007 г. N 371 в настоящее приложение внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного решения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 5
к Программе развития
муниципальной системы
образования на период
2006-2010 г.г.

Подпрограмма
"Здоровые дети" на 2006-2010 г.г.
(утв. решением городской Думы
от 8 ноября 2005 г. N 107)

С изменениями и дополнениями от:

25 октября 2007 г.

Паспорт
городской целевой комплексной подпрограммы
"Здоровые дети"

     Наименование      Городская  целевая  комплексная   программа

     программы         "Здоровые дети"

     Основание для     Федеральная комплексная программа "Здоровье

     разработки        нации"

     программы

     Заказчик          Администрация города Шахты

     программы

     Разработчики      Департамент образования города Шахты

     программы

     Исполнители и     Департамент образования.

     соисполнители     Департамент по физической культуре,  спорту

     Программы         и туризму.

                       Городская Молодежная Ассоциация Лидер.

                       Военный комиссариат города.

                       Департамент культуры.

                       Департамент здравоохранения.

     Цели              Формирование    в     сознании     учащихся

     программы         позитивного отношения к своему умственному,

                       эмоциональному, социальному  и  физическому

                       здоровью,       как       к       важнейшей

                       духовно-нравственной и социальной ценности.

                       Воспитание в  молодом  поколении  здорового

                       образа   жизни   (формирование   убеждений,

                       которые    станут    основой     поведения,

                       способствующего сохранению здоровья).

                       Создание педагогической и социальной среды,

                       способствующей   положительной    мотивации

                       педагогов, родителей  и  детей  (ликвидация

                       безработицы,               достойная оценка

                       педагогического    мастерства,    семейного

                       благополучия, социальная защита).

     Задачи            Формирование  культуры   здорового   образа

     программы         жизни;

                       Улучшение здоровья учащихся и педагогов;

                       Уважение к  закону  и  нормам  коллективной

                       жизни;

                       Активная пропаганда здорового образа жизни

                       Возрождение национальных традиций в спорте,

                       еде,  семейном   укладе,     нравственных и

                       духовных ценностях;

                       Окружение вниманием и заботой наших детей;

                       Ранняя профилактика всех форм зависимостей;

                       Обеспечение полноценного отдыха,  досуга  и

                       возможности общения учащихся;

                       Обучение      методам        противостояния

                       манипуляции    и    групповому давлению;

                       Обеспечение свободы выбора при максимальной

                       информации;

                       Снижение преступности среди подростков;

                       Формирование  межведомственного  системного

                       подхода к организации жизни учащихся;

                       Создание    на        научной        основе

                       различных      форм        и        методов

                       преемственности   в    работе  Департамента

                       образования         и          Департамента

                       здравоохранения           на           базе

                       врачебно-физкультурного диспансера (ВФД).

     Основные          Создание нормативно-правовых, экономических

     направления       и    организационных    основ    реализации

     программы         государственной  политики  в   социальной и

                       культурной сферах.

                       Организация   оздоровительных   мероприятий

                       досуга учащихся,  основанных  на  принципах

                       нравственности,  духовного  и   физического

                       здоровья, восприятия  жизни  человека,  как

                       самоценности и отказа от употребления ПАВ.

     Ожидаемые         Создание городской нормативно-правовой базы

     конечные          для    реализации    основных     положений

     результаты        Федеральной программы  "Здоровье   нации" в

     реализации        городе Шахты:

     программы         Формирование   у   подростков   ценностного

                       отношения к себе, собственному здоровью,  к

                       здоровью   других   и,    как    результат,

                       формирование   здорового   образа    жизни,

                       осознанный отказ от употребления ПАВ.

                       Формирование  безнаркотической   молодежной

                       субкультуры,  как  альтернативы    "моде на

                       употребление ПАВ".

                       Развитие   здорового   и    жизнеспособного

                       поколения.

                       Уменьшение роста преступности, связанной  с

                       употреблением ПАВ.

                       Формирование    комплексного     системного

                       подхода  к  профилактике     зависимости от

                       употребления ПАВ

     Сроки и этапы     2006 - 2010 годы

     реализации

     программы

     Организация       МОУ Департамент образования.

     контроля  за      Мэрия города Шахты.

     исполнением       Городская Дума.

     программы

Реализация программы
"Здоровые дети"

Основные мероприятия по реализации подпрограммы	2006	2007	2008	2009	2010	Итого	Период реализации 2006-2010 гг.	Исполнители	Финансирование
"О, спорт - ты мир"!								Департамент образования, учреждения дополнитель-ного образования детей, ДЮСШ N 1,2,3 Департамент по ФКСиТ, молодежная ассоциация "Лидер"	В соответствии с бюджетными назначениями. В соответствии со сметными назначениями указанных исполнителей. Внебюджетные источники.
Городская спартакиада школьников	25	25	25	25	25	125	Ежегодно
Олимпиада по физической культуре	5	5	5	5	5	25	Ежегодно
Городские соревнования	200	200	200	200	200	1000	Ежегодно
Областные соревнования	300	300	300	300	300	1500	Ежегодно
Фестиваль спорта	10	10	10	10	10	50	Август 2008г.
Семинар для учителей физической культуры и тренеров УДО	2	2	2	2	2	10	Ежегодно (август)
Мониторинг физического развития и подготовленно- сти учащихся школ	100	100	100	100	100	500	Ежегодно (май, декабрь)
Итого	642	642	642	642	642	3210
Программа "Айболит"								Департамент образования, ГДППиМСЦ ГДДТ, ОУ, Департамент здравоохранения, учреждения дополнитель-ного образования детей, ДЮСШ N 1,2,3
Работа медико-профи- лактическо-го клуба (ГДДТ)	10	10	10	10	10	50	Ежегодно (постоянно)
Проведение акций: "Рождественс- кий перезвон" "Милосердие" "Забота" "Выбор будущего - жизнь без наркотиков	8	8	8	8	8	40	Ежегодно Январь Февраль Март Апрель
Проведение соревнований школьных санпостов	5	5	5	5	5	25	Ежегодно (апрель)
Проведение социально-ги- гиенического мониторинга.	10	10	10	10	10	50	Ежегодно (октябрь)
Итого	33	33	33	33	33	165
"Активный отдых - основа будущих успехов"								Департамент образования, ГДДТ, МОУ СОШ, ДЮСШ N 1,2,3, учреждения дополнитель-ного образования детей
Организация летних оздоровитель- ных пришкольных детских лагерей	2	2	2	2	2	10	Ежегодно (июнь - август)
Организация летних профильных лагерей;							Ежегодно (июнь - август)		В соответствии с бюджетными назначениями. В соответствии со сметными назначениями указанных исполнителей. Внебюджетные источники.
спортсменов	10	10	10	10	10	50
экологов	10	10	10	10	10	50
геологов	10	10	10	10	10	50
туристов	10	10	10	10	10	50
техников	10	10	10	10	10	50
МА "Лидер"	10	10	10	10	10	50
"Школы безопасности"	20	20	20	20	20	100
"Казачата"	20	20	20	20	20	100
Итого	100	100	100	100	100	500
"Здоровье - ступень к познанию"	15	15	15	15	15	75		Департамент образования, Департамент здравоохранения, учреждения дополнительного образования детей, ОУ, ИМЦ, ГДППиМСЦ
Создание совета по проблеме профилактики злоупотребле- ния ПАВ в образователь- ной среде							2005-01.2006
Работа школы "Юный психолог" (ГДДТ)							Постоянно
Конкурс на лучший медицинский кабинет							Ежегодно
Выставка "Медицина на страже здоровья"							Ежегодно
Семинар медицинских работников на базе УДО							Ежегодно
Семинар для организаторов и завучей							Ежегодно
Работа консультатив- ной службы социальной поддержки на базе антикризисного (психологичес- кого) центра							Постоянно
Итого	15	15	15	15	15	75
"Молодежная биржа"	5	5	5	5	5	25		УДО, ГДДТ, СЮТ
Проведение профориентаци- он-ной работы на базе: УПК N1; УПК N2; ГДДТ ("Умелые руки", "Мастерицы") - СЮТ (шесть направлений)							Постоянно
Итого
"Эко - мир"	5	5	5	5	5	25		СЮТур, ИМЦ, СЮН	В соответствии с бюджетными назначениями. В соответствии со сметными назначениями указанных исполнителей. Внебюджетные источники.
Экологические походу с ДОУ	5	5	5	5	5	25	Ежегодно
Экологические конференции	5	5	5	5	5	25	Ежегодно
Экологические экспедиции	10	10	10	10	10	50	Ежегодно (июнь-август)
Участие в работе ДАНЮИ	50	50	50	50	50	250	Ежегодно
Проведение городских экологических акций: "За чистоту родной природы" "Зеленый мир" "День земли"	10	10	10	10	10	50	Ежегодно
Участие в областных мероприятиях	10	10	10	10	10	50	Ежегодно
Семинары для учителей биологии	2	2	2	2	2	10	Ежегодно
Итого	92	92	92	92	92	460
Программа "Защита"								Департамент образования, военный комиссариат ИМЦ, ГДДТ, РОСТО, молодежная ассоциация "Лидер"
Создание клуба "Патриот"	100	100	100	100	100	500	2006-01.2007
Проведение соревнований по пожарно-прик- ладному спорту	10	10	10	10	10	50	Ежегодно
Проведение соревнований- "Безопасное колесо"	10	10	10	10	10	50	2006-2010 г.г
Организация выездных рейдов с сотрудниками УВД, ОППН, КДН							Постоянно
Курс лекций юристов для старшеклассни- ков	2	2	2	2	2	10	Постоянно
Организация правовых игр для учащихся	5	5	5	5	5	25	Постоянно
Организация марафона по соблюдению правил общественного порядка	10	10	10	10	10	50	Ежегодно
Конкурс на лучшую общественную дружину	5	5	5	5	5	25	Ежегодно
Семинар с представителя- ми УВД и ГО	2	2	2	2	2	10	Ежегодно		В соответствии с бюджетными назначениями. В соответствии со сметными назначениями указанных исполнителей. Внебюджетные источники.
"Терроризм - угроза обществу"							Постоянно
Семинар с комиссией по делам несовершенно- летних.	2	2	2	2	2	10	Ежегодно
Итого	146	146	146	146	146	730
	1033	1033	1033	1033	1033	5165
Итого: 5165 т.р. (пять миллионов сто семьдесят пять тысяч рублей)

Управляющий делами

городской Думы

В.Н. Безднякова

Информация об изменениях:

Решением Шахтинской городской Думы Ростовской области от 25 октября 2007 г. N 371 в настоящее приложение внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного решения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 6
к Программе развития
муниципальной системы
образования на период
2006-2010 г.г.

Подпрограмма
"Развитие системы дополнительного
образования г. Шахты" на 2006-2010 г.г.
(утв. решением городской Думы
от 8 ноября 2005 г. N 107)

С изменениями и дополнениями от:

25 октября 2007 г.

Паспорт программы

     Наименование          Развитие     системы     дополнительного

     программы             образования.

     Основание   для       Национальная  доктрина     образования в

     разработки            Российской Федерации;

     программы             Концепция    модернизации    российского

                           образования на период до 2010 года;

                           Федеральная      программа      развития

                           образования на 2001-2005 г.;

                           "Межведомственная   программа   развития

                           системы   дополнительного    образования

                           детей на 2002-2005 гг." (приказ МО РФ  от

                           25.01.2002 г. N 193).

     Заказчик              Администрация города Шахты.

     программы

     Разработчики          Департамент образования города Шахты

     программы

     Исполнители   и       МУ    Департамент образования;

     соисполнители         МОУ дополнительного образования детей

     Программы

     Цели программы        Развитие     творческих     способностей

                           учащихся  на   личностно-ориентированной

                           основе  в  соответствии  с   запросами и

                           потребностями граждан.

     Задачи                Модернизация   системы   дополнительного

     программы             образования  г.  Шахты   для   повышения

                           качества   предоставляемых      услуг на

                           личностно-ориентированной основе;

                           Выявление и поддержка наиболее одаренных

                           и талантливых детей;

                           Создание условий для  развития  личности

                           ребенка;

                           Развитие мотивации личности к познанию и

                           творчеству;

                           Обеспечение эмоционального  благополучия

                           ребенка;

                           Приобщение                 обучающихся к

                           общечеловеческим ценностям;

                           Профилактика   асоциального    поведения

                           обучающихся;

                           Создание   условий   для    социального,

                           культурного     и      профессионального

                           самоопределения,              творческой

                           самореализации  личности     ребенка, ее

                           интеграции   в   систему       мировой и

                           отечественной культур;

                           Интеллектуальное  и  духовное   развитие

                           личности ребенка;

                           Укрепление  психического  и  физического

                           здоровья;

                           Взаимодействие педагога  дополнительного

                           образования с семьей;

                           Удовлетворение потребностей в  различных

                           видах дополнительного образования;

                           Обновление   содержания   дополнительного

                           образования;

     Основные              Совершенствование         инфраструктуры

     направления           дополнительного образования.

     программы             Нормативно-правовое обеспечение  системы

                           дополнительного образования.

                           Научно-методическое обеспечение  системы

                           дополнительного образования.

                           Развитие сети  на  базе  образовательных

                           учреждений.

                           Социально-педагогическая       поддержка

                           системы дополнительного образования.

     Ожидаемые             Организация предпрофильного обучения.

     конечные              Улучшение  материально-технической  базы

     результаты            учреждений.

     реализации            Повышение качества предоставляемых услуг.

     программы

     Сроки  и  этапы       2006 - 2010 годы

     реализации            1 этап  2006 г - стабилизирующий;

     программы             2 этап  2007-2010  гг  -  развитие

                           воспитательных систем и организация

                           предпрофильной подготовки.

     Организация           МУ Департамент образования.

     контроля     за       Мэрия города Шахты.

     исполнением           Городская Дума.

     программы

Реализация программы
"Развитие системы дополнительного образования г. Шахты"
на 2006-2010 годы

/---------------------------------------------------------------------------------------------------\

|Основные         |2006  |2007  |2008 |2009   |2010  |Итого |Период    |Исполнители и|Финансирование|

|мероприятия      |      |      |     |       |      |      |реализации|соисполнители|              |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|I. Совершенствование инфраструктуры дополнительного образования                                    |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Функционирование |      |      |     |       |      |      |2006-2009 |МОУ ДОД, ОМП |              |

|координационного |      |      |     |       |      |      |г.г.      |             |              |

|совета по        |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|воспитанию       |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|Исключен         |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|См. текст пункта |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|Создание         |      |      |     |       |      |      |2009 год  |МОУ ДОД СЮТ  |              |

|компьютерного    |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|центра по  работе|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|с      одаренными|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|детьми          и|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|кордодрома.      |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|II. Нормативно-правовое обеспечение                                                                |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Исключен         |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|См. текст пункта |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|1(1). Разработка |      |      |     |       |      |      |2006      |Руководители |              |

|нормативно-      |      |      |     |       |      |      |          |МОУ ДОД      |              |

|правовых         |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|документов по    |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|деятельности     |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|методического    |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|совета.          |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|Исключен         |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|См. текст пункта |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|2(1). Разработка |      |      |     |       |      |      |2006      |Методисты    |              |

|нормативно-      |      |      |     |       |      |      |          |ДЮСШ         |              |

|правовых         |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|документов по    |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|координационного |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|совета по        |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|воспитанию.      |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|III. Научно-методическое обеспечение                                                               |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Повышение        |      |      |     |       |      |      |сентябрь  |МОУ      ДОД,|              |

|квалификации     |      |      |     |       |      |      |2005 г.   |специалист ДО|              |

|руководителей МОУ|      |      |     |       |      |      |2006-2009 |Татаренко  А.|              |

|ДОД, методистов и|      |      |     |       |      |      |г.г.      |В.           |              |

|педагогов      на|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|областном       и|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|российском       |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|уровнях.         |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|Обобщение   опыта|      |      |     |       |      |      |2006-2009 |Координацион-|              |

|работы  педагогов|      |      |     |       |      |      |г.г.      |ный совет МОУ|              |

|и методистов  МОУ|      |      |     |       |      |      |          |ДОД          |              |

|ДОД.             |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|Участие         в|      |      |     |       |      |      |2006-2009 |Руководители |              |

|областных        |      |      |     |       |      |      |гг.       |МОУ      ДОД,|              |

|научно-практичес-|      |      |     |       |      |      |          |специалист ДО|              |

|ких конференциях,|      |      |     |       |      |      |          |Татаренко  А.|              |

|семинарах.       |      |      |     |       |      |      |          |В.           |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|Организация      |      |      |     |       |      |      |2006-2009 |Руководители |              |

|экспериментальной|      |      |     |       |      |      |гг.       |ГДДТ и ОДДТ  |              |

|площадки на  базе|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|МОУ ДОД.         |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|Разработка       |      |      |     |       |      |      |2006 год  |МОУ ДОД СЮТур|              |

|программы      по|      |      |     |       |      |      |          |(Горбачева   |              |

|организации      |      |      |     |       |      |      |          |О.В.)        |              |

|городских        |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|соревнований     |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|"Школа           |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|безопасности"    |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|IV. Развитие сети кружков на базе школ                                                             |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Реализация       |      |      |     |       |      |      |2006 год  |Руководители |              |

|досуговых       и|      |      |     |       |      |      |          |школ         |              |

|игровых  программ|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|на базе  школьных|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|клубов         по|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|интересам.       |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|Обеспечение      |      |      |     |       |      |      |2006-2009 |Школы, МУК  N|              |

|преемственности в|      |      |     |       |      |      |гг.       |1,2, МОУ ДОД |              |

|формировании     |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|профильности     |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|общеобразователь-|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|ных    учреждений|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|через            |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|сотрудничество  с|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|учебно-производс-|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|твенными         |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|комбинатами     и|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|учреждениями     |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|дополнительного  |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|образования.     |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|Развитие клубов и|      |      |     |       |      |      |2006-2009 |Школы,    МОУ|              |

|кружков       для|      |      |     |       |      |      |гг.       |ДОД          |              |

|одаренных   детей|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|на  базе   школ и|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|МОУ ДОД.         |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|Создание научных |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|обществ учащихся.|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|V. Основные направления социально-педагогической поддержки и воспитания детей                      |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Создание на  базе|      |      |     |       |      |      |2006 г.   |ГДПЦ         |              |

|городского Центра|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|психолого-медико-|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|социальной       |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|поддержки   детей|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|группы социальной|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|реабилитации     |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|детей     "группы|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|риска".          |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|Организация      |      |      |     |       |      |      |2006 г.   |МОУ ДОД, ГДПЦ|              |

|психолого-педаго-|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|гической         |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|поддержки  в  МОУ|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|ДОД.             |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------+-------------+--------------|

|Усиление         |      |      |     |       |      |      |2006-2009 |МОУ      ДОД,|              |

|воспитательных   |      |      |     |       |      |      |гг.       |ГДПЦ,        |              |

|функций  МОУ  ДОД|      |      |     |       |      |      |          |МУК N 1,2    |              |

|по               |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|социально-право- |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|вой        защите|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|детства,         |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|трудовому        |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|воспитанию,      |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|профориентации  и|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|т.д.             |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|VI. Организация управления и контроля за ходом реализации программы                                |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Контроль       за|      |      |     |       |      |      |2006 год  |Департамент  |              |

|финансовым       |      |      |     |       |      |      |          |образования  |              |

|обеспечением     |      |      |     |       |      |      |          |(специалист  |              |

|программы.       |      |      |     |       |      |      |          |Татаренко  А.|              |

|                 |      |      |     |       |      |      |          |В.)          |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------|             |--------------|

|Контроль         |      |      |     |       |      |      |2007-2009 |             |              |

|управленческой   |      |      |     |       |      |      |г.г.      |             |              |

|деятельности     |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|руководителей МОУ|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|ДОД.             |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|-----------------+------+------+-----+-------+------+------+----------|             |--------------|

|Контроль         |      |      |     |       |      |      |2008, 2009|             |              |

|образовательного |      |      |     |       |      |      |г.г.      |             |              |

|процесса        и|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|методического    |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|обеспечения   МОУ|      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|ДОД.             |      |      |     |       |      |      |          |             |              |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|VII. Ресурсное обеспечение программы по поддержке и развитию системы дополнительного образования   |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Укрепление       |      |       |      |     |     |       |2006-2009 |             |              |

|материально-тех- |      |       |      |     |     |       |г.г.      |             |              |

|нической базы МОУ|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|ДОД.             |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|выделение средств|2500,0|2500,0 |2500,0|2500,|2500,|       |2006 год  |             |              |

|на   установление|      |       |      |0    |0    |       |          |             |              |

|пожарной         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|сигнализации     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|приобретение     |700,0 |700,0  |700,0 |700,0|700,0|       |          |             |              |

|спортивного      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|инвентаря        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|приобретение     |164,0 |164,0  |164,0 |164,0|164,0|       |          |             |              |

|туристского      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|снаряжения       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|приобретение     |330,0 |330,0  |330,0 |330,0|330,0|       |          |             |              |

|мебели        для|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|тренерских комнат|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|и раздевалок     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|приобретение     |700,0 |700,0  |700,0 |700,0|700,0|       |2007 год  |             |              |

|спортивного      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|инвентаря       и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|методических     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|пособий          |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|приобретение     |300,0 |300,0  |300,0 |300,0|300,0|       |2006 год  |             |              |

|современной      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|мебели        для|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|учебных    комнат|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|(столы,   стулья,|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|шкафы-стенки)    |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|приобретение     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|современных      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|тренажеров    для|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|ДЮСШ и СЮТур     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|оснащение        |      |       |      |     |     |       |2008 год  |             |              |

|учреждений       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|компьютерами     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|приобретение     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|современных      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|компьютерных     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|программ         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|приобретение     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|музыкальной      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|аппаратуры       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|приобретение     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|кино-           и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|фотоаппаратуры   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|оснащение        |      |       |      |     |     |       |2009 год  |             |              |

|изо-студий      и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|фото-студий  ОДДТ|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|и АДДТ мебелью   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|приобретение     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|музыкальных      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|инструментов  для|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|Домов творчества |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|оснащение        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|танцевальных     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|залов станками  и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|аппаратурой      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|Оснащение        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|педагогического  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|процесса         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|предусмотреть    |      |       |      |     |     |       |2006 год  |             |              |

|средства       на|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|организацию      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|экспедиций,      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|походов,         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|экскурсий        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|предусмотреть    |520,0 |520,0  |520,0 |520,0|520,0|       |          |             |              |

|средства       на|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|участие         в|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|олимпиадах      и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|конкурсах        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|оснащение        |      |       |      |     |     |       |2007 год  |             |              |

|педагогического  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|процесса         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|техническими     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|приборами,       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|оборудованием,   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|станками,        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|электродрелями,  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|шлифовальным    и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|красильным       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|оборудованием    |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|(аэрографы)      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|оснащение учебных|300,0 |300,0  |300,0 |300,0|300,0|       |2006 год  |             |              |

|комнат           |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|микроскопами,    |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|компасами,       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|картами,         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|глобусами,       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|коллекциями,     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|компьютерными    |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|программами      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|оснащение детских|      |       |      |     |     |       |2009 год  |             |              |

|площадок       во|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|дворах  МОУ   ДОД|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|игровым          |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|оборудованием   и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|спортивным       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|инвентарем       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|оборудование     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|кабинетов        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|психолога        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|Изменение        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|штатного         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|расписания    МОУ|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|ДОД,     введение|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|узких            |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|специалистов     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|введение в  штаты|      |       |      |     |     |       |2006 год  |             |              |

|ставок           |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|психологов,      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|программиста,    |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|бухгалтера,      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|социального      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|педагога,        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|дополнительное   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|выделение  ставок|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|техслужащих     и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|рабочих по зданию|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|введение         |      |       |      |     |     |       |2007 год  |             |              |

|дополнительных   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|ставок  педагогов|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|дополнительного  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|образования,     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|тренеров,        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|аккомпаниаторов  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|выделение  ставок|      |       |      |     |     |       |2008 год  |             |              |

|заместителя      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|директора МОУ ДОД|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|выделение  ставок|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|для              |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|коррекционного   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|педагога в  Домах|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|творчества  и  на|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|станциях         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|выделение средств|      |       |      |     |     |       |2009 год  |             |              |

|на         замену|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|отпусков         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|сторожам,        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|дворнику,        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|техслужащим,     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|завхозу          |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|Расширение   сети|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|специализирован- |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|ных групп  в  МОУ|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|ДОД              |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|открытие    групп|      |       |      |     |     |       |2006 год  |             |              |

|для     занятий с|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|детьми-инвалидами|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|в   ГДДТ,   АДДТ,|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|ОДДТ, ДЮСШ  N  3,|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|ДЮСШ N 2, ДЮСШ  N|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|1, СЮН           |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|открытие         |      |       |      |     |     |       |2007 год  |             |              |

|специализирован- |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|ных   групп   для|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|физически        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|ослабленных детей|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|(ДЮСШ N 3, ДЮСШ N|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|2, СЮТур, СЮН)   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|открытие         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|компьютерных     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|групп         для|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|детей-инвалидов  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|открытие    групп|      |       |      |     |     |       |2008 год  |             |              |

|профилактики     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|сколиоза на  базе|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|ДЮСШN 3 и ДЮСШ  N|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|1                |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|открытие    групп|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|для    подготовки|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|детей к школе    |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|открытие    групп|      |       |      |     |     |       |2009 год  |             |              |

|для детей "группы|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|риска"           |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|открытие  летнего|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|лагеря  для  юных|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|спортсменов      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|Развитие    новых|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|форм             |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|дополнительного  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|образования.     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|раннее   изучение|      |       |      |     |     |       |2006 год  |             |              |

|основ            |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|иностранного     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|языка  в   школах|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|РЭР              |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|группы дошкольной|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|подготовки       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|открытие групп по|      |       |      |     |     |       |2007 год  |             |              |

|работе   в   сети|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|Интернет    (СЮТ,|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|СЮН, СЮТур)      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|открытие   летних|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|профильных смен  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|открытие   клубов|      |       |      |     |     |       |2008 год  |             |              |

|"Юный психолог"  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|открытие    клуба|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|"Имидж"          |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|открытие    клуба|      |       |      |     |     |       |2009 год  |             |              |

|"Друзья Фемиды"  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|Работа с кадрами |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|формирование     |      |       |      |     |     |       |2005 год  |             |              |

|мобильного       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|резерва          |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|организация      |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|работы     "Школы|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|резерва"         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|обновление       |      |       |      |     |     |       |2006 год  |             |Из    экономии|

|кадрового состава|      |       |      |     |     |       |          |             |фонда   оплаты|

|руководителей МОУ|      |       |      |     |     |       |          |             |труда         |

|ДОД              |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|предусмотреть    |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|средства в  смете|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|образовательных  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|учреждений    для|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|платы     учебных|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|отпусков         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|контроль       за|      |       |      |     |     |       |2007 год  |             |              |

|своевременным    |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|прохождением     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|курсовой         |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|переподготовки  и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|аттестации       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|педагогических   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|кадров           |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|моральное       и|      |       |      |     |     |       |2008 год  |             |              |

|материальное     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|стимулирование   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|руководящих     и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|педагогических   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|кадров           |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|социальная       |      |       |      |     |     |       |2009 год  |             |              |

|поддержка        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|низкооплачиваемой|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|категории        |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|работников       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|образовательных  |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|учреждений       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|Осуществление    |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|межведомственного|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|взаимодействия  в|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|целях    развития|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|личности детей   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|организация      |      |       |      |     |     |       |2006 год  |             |              |

|летнего    отдыха|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|для спортсменов и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|одаренных   детей|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|"Юный скаут"     |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|участие  детей  и|      |       |      |     |     |       |2007 год  |             |              |

|педагогов       в|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|российских       |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|соревнованиях   и|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|форумах          |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|организация      |      |       |      |     |     |       |2008 год  |             |              |

|летнего трудового|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|лагеря для  детей|      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|"группы риска"   |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|-----------------+------+-------+------+-----+-----+-------+----------+-------------+--------------|

|Введение         |      |       |      |     |     |       |2006-2009 |             |              |

|категорийной     |      |       |      |     |     |       |гг.       |             |              |

|надбавки МОУ ДОД |      |       |      |     |     |       |          |             |              |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого              5514   5514    5514   5514 5514                                                 |

|---------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого по программе                   27570 т.р.                                                    |

\---------------------------------------------------------------------------------------------------/

Управляющий делами

городской Думы

В.Н. Безднякова

Информация об изменениях:

Решением Шахтинской городской Думы Ростовской области от 25 октября 2007 г. N 371 в настоящее приложение внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного решения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 7
к Программе развития
муниципальной системы
образования на период
2006-2010 г.г.

Подпрограмма
"Дошкольное детство" на 2006-2010 годы
(утв. решением городской Думы
от 8 ноября 2005 г. N 107)

С изменениями и дополнениями от:

25 октября 2007 г.

Паспорт
муниципальной комплексной подпрограммы
"Дошкольное детство"

     Наименование        Муниципальная  целевая  программа   "Дошкольное

     программы           детство".

     Основание    для    Закон Российской Федерации "Об образовании"  от

     разработки          10.07.1992  г.  N  3266-1   с     изменениями и

     программы           дополнениями, внесенными федеральными  законами

                         от 13.01.1996 г. N 12-ФЗ; от  16.11.1997   г. N

                         144-ФЗ;  от  20.07.2000   г.   N     102-ФЗ; от

                         07.08.2000 г. N 122-ФЗ;

                         Национальная доктрина образования в  Российской

                         Федерации N 751 от 04.10.2000 г.;

                         Концепция модернизации российского  образования

                         на    период    до2010    года,    утвержденная

                         Правительством РФ  (распоряжение  N   1756-р от

                         29.12.2001 г.);

                         Федеральная  программа   развития   образования

                         (приложение к федеральному закону от 10.04.2000

                         г. N 51-ФЗ).

     Заказчик            Администрация города Шахты.

     программы

     Разработчики        МУ Департамент образования города Шахты

     программы

     Исполнители    и    МУ Департамент образования г. Шахты

     соисполнители       МУ Департамент культуры г. Шахты

     Программы           МУ Департамент здравоохранения г. Шахты

                         Учреждения дополнительного образования детей

                         Муниципальные  общеобразовательные   учреждения

                         средние общеобразовательные школы

                         Муниципальные    дошкольные     образовательные

                         учреждения

                         Советы руководителей МОУ СОШ и МДОУ

     Цели программы      Создание  условий  для  развития   качественной

                         адаптивной  системы  дошкольного   образования,

                         обеспечивающих    решение        возложенных на

                         дошкольные образовательные учреждения задач  по

                         оказанию  помощи  семье  в   воспитании   детей

                         дошкольного  возраста,  охране,   укреплению их

                         психического и физического здоровья,  коррекции

                         недостатков развития,  развитие  индивидуальных

                         способностей.

     Задачи программы    Создание       организационных        правовых,

                         материально-технических,  финансовых,  кадровых

                         условий   модернизации   системы    дошкольного

                         образования города.

                         Обеспечение   равного   доступа      всех слоев

                         населения города  для  получения  качественного

                         дошкольного образования.

                         Создание условий функционирования разных  видов

                         дошкольных   образовательных     учреждений для

                         полного развития способностей и интересов детей

                         дошкольного   возраста,   в   том    числе    с

                         ограниченными возможностями здоровья.

                         Укрепление здоровья детей, охрана жизни.

                         Содействие семьям в обучении и воспитании детей

                         дошкольного возраста, не посещающих ДОУ.

                         Расширение    сети        общеобразовательных и

                         коррекционных групп.

                         Рациональное использование бюджетных средств.

                         Создание условий для  привлечения  внебюджетных

                         средств.

                         Развитие информационной структуры образования.

                         Совершенствование системы работы  по  кадровому

                         обеспечению       дошкольного       образования

                         квалифицированными кадрами.

                         Укрепление     материально-технической     базы

                         дошкольных образовательных учреждений.

     Основные            Охрана жизни и здоровья детей в ДОУ.

     направления         Строительство, капитальный  и  текущий  ремонт

     программы           ДОУ.

                         Развитие материально-технической базы ДОУ.

                         Расширение  сети  ДОУ,  развитие   новых форм

                         дошкольного образования.

                         Работа с кадрами.

     Ожидаемые           Стабилизация системы  дошкольного  образования,

     конечные            ликвидация очередности на  устройство   детей в

     результаты          ДОУ.

     реализации          Обеспечение ресурсной базы системы  дошкольного

     программы           образования.

                         Создание условий для качественного воспитания и

                         образования детей дошкольного возраста.

                         Совершенствование  форм  сотрудничества   между

                         образовательными   учреждениями   и   социумом,

                         семьей.

                         Внедрение новых форм  дошкольного  образования,

                         удовлетворяющих потребности населения

     Сроки  и   этапы    Сроки реализации программы 2006 - 2010 годы

     реализации          Первый этап (2006-2007 г.г.).

     программы           На этом этапе осуществляются подготовительные и

                         стабилизационные мероприятия:

                         принимается комплекс нормативно-правовых актов,

                         нацеленных на модернизацию различных учреждений

                         дошкольного образования;

                         создаются    модели    устойчивого     развития

                         дошкольных   образовательных       учреждений и

                         муниципальных образовательных систем.

                         Второй этап  (2008-2010 г.г.).

                         реализация    всего    комплекса    программных

                         мероприятий  по  развитию  системы  дошкольного

                         образования города;

                         внедрение моделей устойчивого развития во  всем

                         образовательном комплексе города;

                         анализ  выполнения   программы   и   постановка

                         перспективных целей на новый период.

     Организация         МУ Департамент образования;

     контроля      за    Мэрия города Шахты;

     исполнением         Городская Дума.

     программы

Реализация программы "Дошкольное детство"

/----------------------------------------------------------------------------------------------------\

|                             |В тыс. руб.                        |Период   |Исполните-|Финансирова- |

|Основные мероприятия         |                                   |реализа- |ли        |ние          |

|по реализации  подпрограммы  |                                   |ции      |          |             |

|                             |                                   |2006-2010|          |             |

|                             |                                   |гг.      |          |             |

|                             |-----------------------------------+---------+----------+-------------|

|                             |2006 |2007 |2008 |2009|2010 |Итого |         |          |             |

|-----------------------------------------------------------------+---------+----------+-------------|

|I. Охрана жизни и здоровья детей в ДОУ                           |         |          |             |

|-----------------------------------------------------------------+---------+----------+-------------|

|1.    Создание     безопасных|     |     |     |    |     |      |         |          |1.          В|

|условий  пребывания   детей в|     |     |     |    |     |      |         |          |соответствии |

|ДОУ,          соответствующих|     |     |     |    |     |      |         |          |с  бюджетными|

|лицензионным     требованиям,|     |     |     |    |     |      |         |          |назначениями.|

|требованиям            СанПиН|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|2.4.1.1249-03:               |     |     |     |    |     |      |         |          |2.   Согласно|

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|сметам МДОУ. |

|-                установление|6250 |6250 |-    |-   |-    |12500 |В течение|ДО,       |             |

|автоматизированных     систем|     |     |     |    |     |      |всего    |руководи- |3.           |

|оповещения при  пожаре  и  их|     |     |     |    |     |      |периода  |тели МДОУ |Привлечение  |

|обслуживание;                |     |     |     |    |     |      |         |          |внебюджетных |

|                             |     |     |     |    |     |      |         |          |средств.     |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|-  восстановление  ограждений|-    |1000 |1200 |1200|-    |3400  |         |          |             |

|ДОУ;                         |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|-           реконструирование|-    |750  |700  |700 |850  |3000  |         |          |             |

|прогулочных веранд;          |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|- восстановление асфальтового|-    |700  |800  |750 |750  |3000  |         |          |             |

|покрытия;                    |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|-     удаление      аварийных|50   |50   |50   |50  |-    |200   |         |          |             |

|деревьев;                    |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|-    восстановление    работы|-    |-    |-    |400 |400  |800   |         |ДО,  МДОУ |             |

|крытых  бассейнов  в   МДОУ N|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|21,79,80,78 (начиная  с  2006|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|по 2009 год).                |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|2. Организация  и  проведение|     |     |     |    |     |      |Ежегодно |ДО,    ДЗ,|             |

|ежегодных    профилактических|     |     |     |    |     |      |         |МДОУ      |             |

|осмотров             детей, в|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|соответствии   с   совместным|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|приказом         Министерства|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|образования РФ и Министерства|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|здравоохранения РФ N  186/272|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|от    30.06.1992    г.     "О|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|совершенствовании     системы|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|медицинского      обеспечения|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|детей    в    образовательных|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|учреждениях"                 |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|3.     Организация     работы|     |     |     |    |     |      |Ежегодно |ДО,    ДЗ,|             |

|городской                    |     |     |     |    |     |      |(май)    |психологи-|             |

|психолого-медико-педагогичес-|     |     |     |    |     |      |         |ческий    |             |

|кой комиссии по набору  детей|     |     |     |    |     |      |         |центр,    |             |

|в специализированные группы. |     |     |     |    |     |      |         |МДОУ      |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|4.            Расширение сети|     |     |     |    |     |      |Ежегодно |ДО,   МДОУ|В            |

|специализированных групп:    |     |     |     |    |     |      |с    2007|          |соответствии |

|                             |     |     |     |    |     |      |года     |          |с  бюджетными|

|                             |     |     |     |    |     |      |         |          |назначениями |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|- для детей с нарушением речи|-    |-    |N71  |N21 |-    |      |         |          |В            |

|                             |     |     |(15) |(15)|     |      |         |          |соответствии |

|                             |     |     | N34 |N61 |     |      |         |          |с  бюджетными|

|                             |     |     |(15) |(15)|     |      |         |          |назначениями |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|Исключен                     |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|См. текст пункта             |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|-      для      детей       с|N24  |N50  |N24  |    |-    |      |         |          |В            |

|тубинтоксикацией             |(15) |(15) |(15) |    |     |      |         |          |соответствии |

|                             |     |     |     |    |     |      |         |          |с  бюджетными|

|                             |     |     |     |    |     |      |         |          |назначениями |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|Исключен                     |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|См. текст пункта             |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|4.   Создание     условий для|     |     |     |    |     |      |Весь     |ДО,    ДЗ,|             |

|формирования здорового образа|     |     |     |    |     |      |период   |МДОУ      |             |

|жизни детей:                 |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|-  диагностика  соматического|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|состояния    детей    "группы|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|риска";                      |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|-   создание   и   реализация|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|комплексных   оздоровительных|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|программ;                    |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|-    внедрение    парциальных|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|программ:                    |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|Авторской  программы  Н.   Н.|     |     |     |    |     |      |         |ИМЦ, МДОУ |Внебюджетные |

|Ефименко  "Театр  физического|     |     |     |    |     |      |         |          |средства     |

|оздоровления и развития детей|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|дошкольного    и     младшего|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|школьного возраста"          |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|Региональной        программы|     |     |     |    |     |      |         |ИМЦ, МДОУ |Внебюджетные |

|"Здравушка""            Г. Д.|     |     |     |    |     |      |         |          |средства     |

|Посевиной                    |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|5.    Разработка    структуры|     |     |     |    |     |      |         |ДО,    ДЗ,|             |

|взаимодействия           всех|     |     |     |    |     |      |         |ИМЦ, УДОД |             |

|участников    педагогического|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|процесса в  целях  сохранения|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|здоровья детей.              |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|6. Совместная работа  МДОУ  и|     |     |     |    |     |      |         |УДОД, МДОУ|             |

|детских  спортивных  школ  по|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|физическому        развитию и|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|оздоровлению детей.          |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|7.                 Экспертиза|     |     |     |    |     |      |         |ДО, ЦСЭН  |             |

|медико-социальных     условий|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|пребывания ребенка в ДОУ.    |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|8.                Организация|     |     |     |    |     |      |         |ДО, ИМЦ,  |             |

|здоровьесберегающей  среды  в|     |     |     |    |     |      |         |ИПК и ПРО |             |

|ДОУ  города  -  методическая,|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|консультативная,             |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|организационная        помощь|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|руководителям ДОУ.           |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|----------------------------------------------------------------------------------------------------|

| Директор                                                                                           |

|Департамента образования                                О. А. Дегтярева                             |

|----------------------------------------------------------------------------------------------------|

|9.    Пропаганда    здорового|     |     |     |    |     |      |         |ДО,   ИМЦ,|             |

|образа  жизни  среди   детей,|     |     |     |    |     |      |         |МДОУ      |             |

|родителей   через    средства|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|массовой информации.         |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|10. Организация инновационной|     |     |     |    |     |      |         |ИМЦ,      |             |

|деятельности           ДОУ по|     |     |     |    |     |      |         |руководи- |             |

|разработке авторских пособий,|     |     |     |    |     |      |         |тели   МО,|             |

|программ       индивидуальных|     |     |     |    |     |      |         |педагоги  |             |

|маршрутов   развития   детей.|     |     |     |    |     |      |         |высшей    |             |

|Создание творческих групп.   |     |     |     |    |     |      |         |категории |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|11.              Приобретение|     |     |     |    |     |      |         |МДОУ      |Внебюджетные |

|физиотерапевтического        |     |     |     |    |     |      |         |          |средства     |

|оборудования для  долечивания|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|детей.                       |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|12.  Оборудование  спортивных|     |     |     |    |     |      |         |МДОУ      |Внебюджетные |

|залов             современным|     |     |     |    |     |      |         |          |средства     |

|оборудованием,   тренажерами,|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|спортивными играми.          |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|Итого:                       |6300 |9170 |3398 |3427|2000 |24295 |         |          |             |

|-----------------------------------------------------------------+---------+----------+-------------|

|II. Строительство, капитальный и текущий ремонт ДОУ.             |         |          |             |

|-----------------------------------------------------------------+---------+----------+-------------|

|1. Строительство:            |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|- пристройка к ДОУ N 9 (на 40|     |+    |     |    |     |      |         |          |             |

|мест) по ул. Пушкинская;     |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|-  ДОУ на 110 мест  в  центре|     |     |     |+   |     |      |         |          |             |

|города по пр. Красный Шахтер.|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|2. Капитальный ремонт:       |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|- разработка проектно-сметной|+    |     |     |    |     |      |         |          |             |

|документации;                |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|- ДОУ N 15, 29, 47;          |     |+    |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|- ДОУ N 40, 60, 96;          |     |     |+    |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|- ДОУ N 45, 11, 88.          |     |     |     |+   |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|3. Текущий ремонт (все ДОУ). |     |     |     |    |     |      |Ежегодно,|          |             |

|                             |     |     |     |    |     |      |в        |          |             |

|                             |     |     |     |    |     |      |соответс-|          |             |

|                             |     |     |     |    |     |      |твии   со|          |             |

|                             |     |     |     |    |     |      |сметами. |          |             |

|-----------------------------+-----------------------------------+---------+----------+-------------|

|Итого:                       |Согласно           проектно-сметной|         |          |             |

|                             |документации                       |         |          |             |

|-----------------------------------------------------------------+---------+----------+-------------|

|III. Развитие материально-технической базы ДОУ                   |         |          |             |

|-----------------------------------------------------------------+---------+----------+-------------|

|1.  Оснащение    пищеблоков и|     |500  |500  |500 |500  |      |         |          |1.          В|

|прачечных         современным|     |     |     |    |     |      |         |          |соответствии |

|технологическим              |     |     |     |    |     |      |         |          |с  бюджетными|

|оборудованием.               |     |     |     |    |     |      |         |          |назначениями |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|2.  Приобретение  современной|     |500  |1500 |1500|1500 |      |         |          |2.           |

|детской    мебели     (столы,|     |     |     |    |     |      |         |          |Внебюджетные |

|стулья, шкафчики для  одежды,|     |     |     |    |     |      |         |          |средства     |

|игрушек, тумбовые кровати).  |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|3. Исключен                  |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|См. текст пункта 3           |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|4.     Оснащение      мебелью|     |     |150  |250 |300  |      |         |          |1.          В|

|оборудованием медицинских    |     |     |     |    |     |      |         |          |соответствии |

|кабинетов.                   |     |     |     |    |     |      |         |          |с  бюджетными|

|                             |     |     |     |    |     |      |         |          |назначениями |

|                             |     |     |     |    |     |      |         |          |2.           |

|                             |     |     |     |    |     |      |         |          |Внебюджетные |

|                             |     |     |     |    |     |      |         |          |средства     |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|5. Исключен                  |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|См. текст пункта 5           |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|6. Исключен                  |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|См. текст пункта 6           |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|Итого:                       |     |1000 |2150 |2250|2300 |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|IV.  Расширение  сети  ДОУ,  развитие  новых   форм   дошкольного|         |          |             |

|образования                                                      |         |          |             |

|-----------------------------------------------------------------+---------+----------+-------------|

|1.  Открытие   дополнительных|     |NN   |NN   |NN  |NN   |      |         |          |В            |

|общеразвивающих групп  в  ДОУ|     |21,  |36,  |21, |21,  |      |         |          |соответствии |

|на     основании     изучения|     |40,  |71   |27, |26,  |      |         |          |с  бюджетными|

|потребности населения.       |     |71,  |     |48, |56,  |      |         |          |ассигнования-|

|                             |     |76,  |     |61, |80   |      |         |          |ми           |

|                             |     |80,90|     |70, |     |      |         |          |             |

|                             |     |(115)|     |78, |     |      |         |          |             |

|                             |     |     |     |84  |     |      |         |          |             |

|                             |     |     |     |140 |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|2. Исключен                  |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|См. текст пункта 2           |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|2(1). Введение в эксплуатацию|     |     |N 69 |    |     |      |         |          |             |

|ДОУ                          |     |     |(180)|    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|2(1).1.Приобретение          |     |     |450  |    |     |450   |         |          |             |

|современной детской мебели   |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|(столы,  стулья, шкафчики    |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|для  одежды,  игрушек,       |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|тумбовые кровати).           |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|2(1).2.  Оснащение           |     |     |4,500|    |     |4.500 |         |          |             |

|пищеблоков ипрачечных        |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|современным                  |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|технологическим              |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|оборудованием                |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|2(1).3. Ввести               |     |     |2.000|    |     |2000  |         |          |             |

|дополнительные ставки        |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|3.    Открытие        на базе|     |     |NN   |N 78|N 71 |      |         |          |             |

|функционирующих   ДОУ   групп|     |     |46,  |    |     |      |         |          |             |

|кратковременного пребывания  |     |     |44,  |    |     |      |         |          |             |

|по подготовке детей к школе. |     |     |24   |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|3.1 Ввести дополнительные    |     |     |169,5|60,7|67,1 |297,3 |         |          |             |

|ставки.                      |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|4.      Открытие      пунктов|     |     |     |    |     |      |         |          |Внебюджетные |

|"консультативной помощи"  для|     |     |     |    |     |      |         |          |средства     |

|родителей           детей, не|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|посещающих ДОУ на  базе  МДОУ|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|Центров   развития    ребенка|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|детских садов 1 категории.   |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|5. Исключен                  |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|См. текст пункта 5           |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|5(1). Открытие               |     |     |     |    |     |      |         |ДО, ОУ    |1.         В |

|дополнительной группы        |     |     |     |    |     |      |         |          |соответствии |

|по структурному              |     |     |     |    |     |      |         |          |с бюджетными |

|подразделению МОУ СОШ N 39   |     |     |     |    |     |      |         |          |назначениями |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|5(1).1. Текущий ремонт       |     |     |170  |    |     |170   |         |          |2.           |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|Внебюджетные |

|5(1).2. Приобретение         |     |     |     |85,5|     |85,5  |         |          |средства     |

|современной детской мебели   |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|(столы, стулья, шкафчики     |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|для одежды,                  |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|игрушек, тумбовые кровати    |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------|             |

|5(1).3. Приобретение мягкого |     |     |     |    |30   |30    |         |          |             |

|инвентаря, оборудования      |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|Итого:                       |     |     |170  |85,5|30   |285,5 |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|V. Работа с кадрами.         |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|1.  Формирование   мобильного|+    |     |     |    |     |      |         |ДО,  МДОУ,|             |

|резерва.                     |     |     |     |    |     |      |         |ИМЦ       |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|2. Организация работы  "Школы|+    |     |     |+   |     |      |         |ДО, ИМЦ   |Внебюджетные |

|резерва".                    |     |     |     |    |     |      |         |          |средства     |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|3.    Повышение     категории|     |     |     |    |     |      |Весь     |ДО, МДОУ  |             |

|педагогических  работников  в|     |     |     |    |     |      |период   |          |             |

|ЦРР   ДОУ   1     категории и|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|доведение наличия у педагогов|     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|ДОУ 1 категории до 80%.      |     |     |     |    |     |      |         |          |             |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|4.    Курсовая     подготовка|     |     |     |    |     |      |         |ДО        |В            |

|педагогических кадров.       |     |     |     |    |     |      |         |          |соответствии |

|                             |     |     |     |    |     |      |         |          |со    сметами|

|                             |     |     |     |    |     |      |         |          |ДОУ          |

|-----------------------------+-----+-----+-----+----+-----+------+---------+----------+-------------|

|Итого по программе           |9000 |10527|4048 |4147|2200 |      |         |          |             |

|----------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого по программе                     29922 т.р.                                                   |

\----------------------------------------------------------------------------------------------------/

Управляющий делами

городской Думы

В.Н. Безднякова

Информация об изменениях:

Решением Шахтинской городской Думы Ростовской области от 25 октября 2007 г. N 371 в настоящее приложение внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного решения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 8
к Программе развития
муниципальной системы
образования на период
2006-2010 г.г.

Подпрограмма
"Информатизация муниципальной
системы общего образования г. Шахты"
на 2006-2010 годы
(утв. решением городской Думы
от 8 ноября 2005 г. N 107)

С изменениями и дополнениями от:

25 октября 2007 г.

Паспорт
программы информатизации
муниципальной системы
общего образования г. Шахты
на 2006-2010 годы

     Наименование      Программа   информатизации   муниципальной   системы

     программы         общего образования г. Шахты на 2006-2010 гг.

ГАРАНТ:

Нижеуказанное постановление Правительства РФ имеет N 630 и принято 28 августа 2001 г.

     Основание   для   -  Федеральная целевая  программа  "Развитие  единой

     разработки        образовательной  информационной  среды  2001-2005

     программы         гг."  (постановление  правительства       Российской

                       Федерации от 28.09.01 N 610)

                       - Федеральная целевая программа "Электронная  Россия

                       (2001-2010 г)" (постановление  правительства  РФ  от

                       28.01.2002 N 65).

                       -  Приказ   министра   общего  и   профессионального

                       образования Ростовской области от 09.04.03 г. N 1343

                       -  Программа  информатизации   системы   образования

                       Ростовской области на 2003-2005 гг.  (Ростов-на-Дону

                       2003 г.)

                       - Направление  приоритетного национального проекта

                       "Образование" "Внедрение современных образовательных

                       технологий" (утверждено   президиумом  Совета  при

                       президенте  Российской Федерации по реализации

                       приоритетных национальных проектов (протокол  N 2

                       от  21  декабря  2005г.)

                       - Распоряжение Правительства  Российской

                       Федерации от 19 июля 2006г. N 1032-р г.Москва

                       Приоритетный национальный проект "Образование

     Заказчик          Мэрия г. Шахты

     программы

     Разработчики      Муниципальное учреждение Департамент образования  г.

     программы         Шахты.

     Исполнители   и   Департамент образования мэрии;

     соисполнители     Управление связи и информатизации мэрии;

     программы

     Цели Программы    Создание         и                  развитие Единого

                       информационно-образовательного пространства  города,

                       обеспечивающего:

                       эффективное        взаимодействие         участников

                       образовательного процесса;

                       доступ к информационным ресурсам различного уровня;

                       развитие информационных образовательных технологий;

                       формирование и развитие информационной культуры

                       учащихся, педагогических  и   руководящих    кадров.

      Задачи           Модернизация системы общего образования г. Шахты для

     Программы         повышения    качества  образования    и   сохранения

                       здоровья

                       учащихся    на    основе     использования     новых

                       информационных технологий;

                       Компьютеризация   органа  управления  образованием и

                       образовательных учреждений города;

                       Обеспечение школ лицензионными и  сертифицированными

                       программными   продуктами   для      использования в

                       образовательном процессе;

                       Развитие образовательной телекоммуникационной сети и

                       подключение к ней образовательных учреждений города;

                       Организация  системы электронного документооборота;

                       Создание     системы     сервисного     технического

                       обслуживания;

                       Информационно-методическая    поддержка     процесса

                       информатизации образования (образовательные программы,

                       семинары, методические рекомендации, т.д.).

     Основные          Разработка   и    внедрение       эффективной модели

     направления       организации про-цесса информатизации в муниципальных

     программы         учреждениях    общего    образования,     включающей

                       информационно-методическое,               кадровое и

                       материально-техническое обеспечение;

                       Формирование и апробация  инновационных   подходов к

                       инфор-матизации всех видов и  типов  образовательных

                       учреждений;

                       Оснащение  образовательных  учреждений  современными

                       электронными учебными материалами;

                       Подготовка  педагогических  кадров  к     освоению и

                       эффективному     внедрению          информационных и

                       коммуникационных   технологий   в    образовательный

                       процесс;

                       Обеспечение  образовательных  учреждений  средствами

                       информационных и коммуникационных технологий.

     Ожидаемые         Повышение    качества    образования    и     уровня

     конечные          информационной культуры участников  образовательного

     результаты        процесса   на   основе   использования   современных

     реализации        информационных технологий;

     программы         Развитие индивидуальных  и  творческих  способностей

                       учащихся    на    основе    интеграции     личностно

                       ориентированных  педагогических   и   информационных

                       технологий;

                       Создание единой информационной образовательной среды

                       г. Шахты, обеспечивающей предоставление  оптимальных

                       условий  всем  учащимся    для   реализации   равных

                       возможностей получения образования  всех   уровней и

                       ступеней;

                       Создание системы информационной, учебно-методической

                       поддержки   образовательного    процесса,  а   также

                       сервисного  обслуживания   программно  -  аппаратных

                       средств единой образовательной информационной среды.

     Сроки  и  этапы   Сроки реализации программы - 2006 - 2010 гг.

     реализации        I этап   2006 - 2008 гг:

     программы         создание и развитие телекоммуникационных  средств  и

                       систем  удаленного  доступа     к   единой   системе

                       информационного и  научно-методического  обеспечения

                       образования РФ;

                       дооснащение  компьютерной  техникой  образовательных

                       учреждений;

                       создание      сервисной    службы    образовательных

                       учреждений;

                       подготовка педагогических кадров школ  к  работе  по

                       современ-ным      информационным       технологиям в

                       образовании;

                       отбор  прикладного  программного     обеспечения для

                       использования в образовательных учреждениях.

                       II этап   2009 - 2010 гг:

                       завершение      создания           структуры единого

                       информационного образовательного пространства;

                       обеспечение переподготовки и повышения  квалификации

                       работников образования;

                       создание муниципального образовательного Портала;

                       завершение процесса компьютеризации  образовательных

                       учреждений компьютерной техникой.

     Организация       Контроль за исполнением Программы осуществляется:

     контроля     за   Департаментом образования г. Шахты;

     исполнением       Управлением связи и информатизации мэрии.

     программы

Реализация программы информатизации
муниципальной системы общего образования г. Шахты

/-----------------------------------------------------------------------------------------------------------\

|Основные          |2006    |2007   |2008 |2009  |2010   |Итого   |Период     |Исполнители |Финансирование  |

|мероприятия       |        |       |     |      |       |        |реализации |и           |                |

|                  |        |       |     |      |       |        |           |соисполните-|                |

|                  |        |       |     |      |       |        |           |ли          |                |

|------------------+--------+-------+-----+------+-------+--------+-----------+------------+----------------|

|1                 |2       |3      |4    |5     |6      |7       |8          |9           |10              |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|1. Научно-методическое обеспечение процесса информатизации системы общего образования                      |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|1.1.       Научное|159,7   |191,6  |191,6|191,6 |191,6  |926,1   |Весь период|Департамент |1.             В|

|сопровождение     |        |       |     |      |       |        |           |образования |соответствии   с|

|процесса          |        |       |     |      |       |        |           |(ДО), ИПК  и|бюджетными      |

|информатизации    |        |       |     |      |       |        |           |ПРО,    Вузы|назначениями.   |

|образовательной   |        |       |     |      |       |        |           |города      |2.             В|

|системы           |        |       |     |      |       |        |           |            |соответствии  со|

|г.  Шахты    ИПК и|        |       |     |      |       |        |           |            |сметными        |

|ПРО,     ДОНИИНФО,|        |       |     |      |       |        |           |            |назначениями.   |

|вузами города.    |        |       |     |      |       |        |           |            |3.  Внебюджетные|

|                  |        |       |     |      |       |        |           |            |источники.      |

|------------------+--------+-------+-----+------+-------+--------+-----------+------------|                |

|1.2. Разработка  и|        |       |38,4 |38,4  |38,4   |104,4   |Весь       |ДО, ИМЦ, ОУ |1.             В|

|апробирование     |        |       |     |      |       |        |период.    |            |соответствии   с|

|проекта "IT  школа|        |       |     |      |       |        |           |            |бюджетными      |

|- школа будущего" |        |       |     |      |       |        |           |            |назначениями.   |

|                  |        |       |     |      |       |        |           |            |2.             В|

|                  |        |       |     |      |       |        |           |            |соответствии  со|

|                  |        |       |     |      |       |        |           |            |сметными        |

|                  |        |       |     |      |       |        |           |            |назначениями.   |

|                  |        |       |     |      |       |        |           |            |3.  Внебюджетные|

|                  |        |       |     |      |       |        |           |            |источники.      |

|------------------+--------+-------+-----+------+-------+--------+-----------+------------|                |

|1.3.    Разработка|14,0    |20,0   |26,0 |32,0  |32,0   |124,0   |Весь период|ДО,     ИМЦ,|                |

|критериев        и|        |       |     |      |       |        |           |ДОНИИНФО    |                |

|технологии,       |        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|проведение        |        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|экспертной  оценки|        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|эффективности     |        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|информатизации    |        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|школы             |        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+------+-------+--------+-----------+------------|                |

|1.4.      Развитие|        |       | 16,6|16,6  |16,6   |49,8    |Весь период|ДО, ИМЦ, ОУ |1.             В|

|опытно-эксперимен-|        |       |     |      |       |        |           |            |соответствии   с|

|тальной работы  по|        |       |     |      |       |        |           |            |бюджетными      |

|основным          |        |       |     |      |       |        |           |            |назначениями.   |

|направлениям      |        |       |     |      |       |        |           |            |2.             В|

|информатизации    |        |       |     |      |       |        |           |            |соответствии  со|

|школы   на    базе|        |       |     |      |       |        |           |            |сметными        |

|опорных        ОУ:|        |       |     |      |       |        |           |            |назначениями.   |

|гимназия, СОШ N   |        |       |     |      |       |        |           |            |3.  Внебюджетные|

|10, 38, 40, 49.   |        |       |     |      |       |        |           |            |источники.      |

|------------------+--------+-------+-----+------+-------+--------+-----------+------------|                |

|1.5.    Разработка|16,0    |19,2   |19,2 |19,2  |19,2   |92,8    |Весь период|ИМЦ         |                |

|плана и проведение|        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|мероприятий     по|        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|подготовке        |        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|педагогических    |        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|работников       в|        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|области применения|        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|ИКТ              в|        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|образовательном   |        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|процессе          |        |       |     |      |       |        |           |            |                |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого (тыс. руб)   235,5    285,8   291,8  297,8   297,8  1408,7                                           |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|2. Кадровое обеспечение процесса информатизации муниципальной системы общего образования                   |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|2.1       Создание|        |       |     |     |      |          |Весь период|ДО, ИМЦ, ИПК|1.В соответствии|

|городской  системы|        |       |     |     |      |          |           |и       ПРО,|с     бюджетными|

|подготовки        |        |       |     |     |      |          |           |ДОНИИНФО    |назначениями.   |

|педагогов        к|        |       |     |     |      |          |           |            |2.В соответствии|

|освоению         и|4,4     |5,3    |5,3  |5,3  |5,3   |25,6      |           |            |со      сметными|

|внедрению  ИКТ   в|        |       |     |     |      |          |           |            |назначениями.   |

|образовательный   |        |       |     |     |      |          |           |            |3.  Внебюджетные|

|процесс:          | 10,0   |11,0   |12,0 |13,0 |13,0  |59,0      |           |            |источники.      |

|-      организация|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|курсов   повышения|103,0   |112,0  |115,0|120,0|120,0 |570,0     |           |            |                |

|квалификации     и|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|переподготовки,   |10,0    |15,0   |20,0 | 25,0| 25,0 |95,0      |           |            |                |

|-      организация|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|семинаров,        |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|конференций,      |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|-      организация|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|творческих групп, |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|-       проведение|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|семинаров      для|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|организаторов     |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|школьных медиатек.|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+------+----------+-----------+------------|                |

|2.2     Подготовка|123,6   |148,3  |148,3|148,3|148,3 |716,8     |Весь период|ИМЦ,  ИПК  и|                |

|руководителей   ОУ|        |       |     |     |      |          |           |ПРО,        |                |

|(100%),           |        |       |     |     |      |          |           |ДОНИИНФО    |                |

|педагогических    |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|работников     (не|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|менее          10%|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|ежегодно)        в|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|области применения|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|ИКТ               |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+------+----------+-----------+------------|                |

|2.3    Организация|15,0    |20,0   |25,0 |30,0 |30,0  |120,0     |Весь период|ДО, ИМЦ     |                |

|конкурсов      для|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|учителей,         |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|использующих     в|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|своей деятельности|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|ИКТ.              |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+------+----------+-----------+------------|                |

|2.4 Организация  и|5,0     |8,0    |11,0 |15,0 |15,0  |54,0      |Весь период|ДО, ИМЦ     |                |

|проведение        |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|конкурса    сайтов|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|общеобразователь- |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|ных учреждений    |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+------+----------+-----------+------------|                |

|2.5 Создание банка|25,0    |35,0   |45,0 |55,0 |55,0  |215,0     |Весь период|ИМЦ, ОУ     |                |

|педагогических    |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|технологий,       |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|интегрированных  с|        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|информационными   |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|технологиями      |        |       |     |     |      |          |           |            |                |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого (тыс. руб)     296      354    382   412   412      1855                                             |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|3. Организационно-техническое обеспечение процесса информатизации системы общего образования               |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|3.1      Оснащение|        |       |530  |530  |530     |1590,0  |Весь период|ДО          |1.В соответствии|

|компьютерной      |        |       |     |     |        |        |           |            |с     бюджетными|

|техникой          |        |       |     |     |        |        |           |            |назначениями.   |

|образовательных   |        |       |     |     |        |        |           |            |2.В соответствии|

|учреждений        |        |       |     |     |        |        |           |            |со      сметными|

|города.           |        |       |     |     |        |        |           |            |назначениями    |

|                  |        |       |     |     |        |        |           |            |3. Внебюджетные |

|                  |        |       |     |     |        |        |           |            |источники       |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.2 Исключен                                                                              |                |

|См. текст подпункта 3.2                                                                   |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.2(1).           |        |       |50   |50   |50      |150,0   |Весь       | ДО         |1.В соответствии|

|Подключение МДОУ  |        |       |     |     |        |        |период     |            |с  бюджетными   |

|к сети Интернет   |        |       |     |     |        |        |           |            |назначениями.   |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|2.В соответствии|

|3.3 Исключен                                                                              |                |

|См. текст подпункта 3.3                                                                   |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.3(1).Дооснащение|        |       |45   |45   |45      |135,0   |Весь       |            |со   сметными   |

|компьютерной      |        |       |     |     |        |        |период     |            |назначениями.   |

|техники МОУ       |        |       |     |     |        |        |           |            |3. Внебюджетные |

|СОШ N 31          |        |       |     |     |        |        |           |            |источники       |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.4 Исключен                                                                              |                |

|См. текст подпункта 3.4                                                                   |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.4(1). Поставка  |        |       |105  |105  |105     |315,0   |Весь       |ДО, ОУ      |                |

|мебели для        |        |       |     |     |        |        |период     |            |                |

|компьютерной      |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|техники в МДОУ    |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------+----------------|

|3.5 Исключен                                                                              |                |

|См. текст подпункта 3.5                                                                   |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.6 Исключен                                                                              |                |

|См. текст подпункта 3.6                                                                   |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.7  Оснащение  ОУ|210     |210    |210  |210  |210     |1050    |           |            |                |

|города            |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|автоматизированны-|        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|ми        рабочими|        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|местами.          |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.8    Организация|800     |800    |800  |800  |800     |4000    |Весь период|ДО          |                |

|предметных        |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|мультимедийных    |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|классов           |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.9    Дооснащение|250     |250    |250  |250  |250     |1250    |Весь период|ДО          |                |

|библиотек  ОУ   до|        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|статуса медиатеки |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.10 Расширение   |30      |30     |40   |40   |40      |180     |Весь период|ДО          |                |

|системы           |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|электронного      |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|документооборота  |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|"Департамент      |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|образования      -|        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|ОУ".и т.д.        |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.11      Развитие|50      |50     |50   |50   |50      |250     |           |ДО          |                |

|и оснащение       |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|ресурсного  центра|        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|Департамента      |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|образования       |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.12 Подключение к|15      |8      |8    |8    |8       | 47     |Весь период|ДО          |                |

|единой            |        |       |     |     |        |        |           | (УСМ)      |                |

|информационной    |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|образовательной   |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|среде             |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|информационно-ме- |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|тодического центра|        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.13 Развитие     |        |       |18   |18   |18      |54      |Весь период|ДО          |                |

|информационно-ана-|        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|литических сайта  |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|Департамента      |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|образования.      |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.14      Создание|10      |10     |10   |10   |10      |50      |Весь период|ДО, ОУ      |                |

|централизованной  |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|сервисной   службы|        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|для   обслуживания|        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|ОУ                |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.15 Исключен                                                                             |                |

|См. текст подпункта 3.15                                                                  |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|3.16 Исключен                                                                             |                |

|См. текст подпункта 3.16                                                                  |                |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого (тыс.руб)      4585    4578    4578  4578   4578    22897                                            |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|4. Обеспечение муниципальной системы образования электронными учебными материалами                         |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|4.1  Оснащение  ОУ|100,0   |200,0  |300,0|400,0|400,0   |1400    |Весь       |            |1.Бюджетные     |

|города            |        |       |     |     |        |        |период     |            |назначения.     |

|лицензионным      |        |       |     |     |        |        |           |            |2.             В|

|программным       |        |       |     |     |        |        |           |            |соответствии  со|

|обеспечением.     |        |       |     |     |        |        |           |            |сметными        |

|                  |        |       |     |     |        |        |           |            |назначениями.   |

|                  |        |       |     |     |        |        |           |            |3.  Внебюджетные|

|                  |        |       |     |     |        |        |           |            |источники.      |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|4.2    Обеспечение|50,0    |100,0  |150,0|200,0|200,0   |700,0   |Весь       |            |                |

|школ        города|        |       |     |     |        |        |период     |            |                |

|современными      |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|электронными      |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|учебными          |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|материалами       |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|4.3 Исключен                                                                              |                |

|См. текст подпункта 4.3                                                                   |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|4.3(1).Оснащение  |        |       |70   |85   |85      |240     |Весь       |ДО          |                |

|МУ  Департамент   |        |       |     |     |        |        |период     |            |                |

|образования       |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|современным       |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|лицензионным      |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|программным       |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|обеспечением      |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------+----------------|

|4.4 Исключен                                                                              |                |

|См. текст подпункта 4.4                                                                   |                |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого (тыс. руб)     190,0   355,0  520,0 685,0  685,0     2435                                            |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|5. Система консультативной, конкурсной и проектной исследовательской работы со школьниками с использованием|

|информационных технологий                                                                                  |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|5.1       Создание|15,0    |20,0   |25,0 |30,0 |30,0    |120,0   |Весь       |            |1.Бюджетные     |

|системы  городских|        |       |     |     |        |        |период     |            |назначения.     |

|конкурсов         |        |       |     |     |        |        |           |            |2.Сметные       |

|исследовательских |        |       |     |     |        |        |           |            |назначения.     |

|проектов,         |        |       |     |     |        |        |           |            |3.  Внебюджетные|

|научно-практичес- |        |       |     |     |        |        |           |            |источники.      |

|ких    конференций|        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|учащихся          |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|5.2     Проведение|15,0    |20,0   |25,0 |30,0 |30,0    |120,0   |Весь       |            |                |

|городских         |        |       |     |     |        |        |период     |            |                |

|интерактивных     |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|олимпиад          |        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|------------------+--------+-------+-----+-----+--------+--------+-----------+------------|                |

|5.3 Организация  и|5,0     |8,0    |11,0 |15,0 |15,0    |54,0    |Весь       |            |                |

|проведение        |        |       |     |     |        |        |период     |            |                |

|конкурса сайтов ОУ|        |       |     |     |        |        |           |            |                |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|Итого (тыс. руб)     35,0     48,0   61,0  75,0   75,0     294                                             |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|                  |2006      |2007          |2008       | 2009        |2010         | Итого                |

|------------------+----------+--------------+-----------+-------------+-------------+----------------------|

|Итого по программе|5342      | 5621         | 5832      | 6048        | 6048        | 28890                |

|(тыс. руб)        |          |              |           |             |             |                      |

\-----------------------------------------------------------------------------------------------------------/

Управляющий делами

городской Думы

В.Н. Безднякова

Информация об изменениях:

Решением Шахтинской городской Думы Ростовской области от 25 октября 2007 г. N 371 в настоящее приложение внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного решения

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение 9
к Программе развития
муниципальной системы
образования на период
2006-2010 г.г.

Подпрограмма
"Обеспечение жизнедеятельности образовательных учреждений"
на 2006-2010 г.г.
(утв. решением городской Думы
от 8 ноября 2005 г. N 107)

С изменениями и дополнениями от:

25 октября 2007 г.

Паспорт
муниципальной целевой программы
"Обеспечение жизнедеятельности
образовательных учреждений"

     Наименование          Муниципальная целевая программа  "Обеспечение

     программы             жизнедеятельности образовательных учреждений"

     Основание      для    Концепция      модернизации       российского

     разработки            образования (распоряжение Правительства РФ  N

     программы             1756-р от 29.12.01).

                           Национальная доктрина в Российской  Федерации

                           (Постановление  Правительства  РФ  N   752 от

                           04.10.00).

                           Закон Российской Федерации  "Об  образовании"

                           от 10.07.1992 г. N  3266-1  с   изменениями и

                           дополнениями,     внесенными     федеральными

                           законами  от  13.01.1996  г.  N     12-ФЗ; от

                           16.11.1997 г. N 144-ФЗ; от  20.07.2000   г. N

                           102-ФЗ; от 07.08.2000 г. N 122-ФЗ;

     Заказчик программы    Департамент образования г. Шахты

     Разработчик           Департамент образования.

     программы

     Исполнители и         Департамент образования.

     соисполнители         Департамент  строительства  и  перспективного

     Программы             развития.

                           Управление городского хозяйства.

     Цели программы        Укрепление    материально-технической    базы

                           образовательных  учреждений,  обеспечение  их

                           безаварийной работы.

                           Создание     условий      для      проведения

                           образовательного процесса  в   соответствии с

                           требованиями СанПиН.

     Основные              Капитальный  и  текущий   ремонт     зданий и

     направления           сооружений.

     программы             Передача инженерных сетей  специализированным

                           организациям.

                           Реконструкция угольных котельных.

                           Противопожарная безопасность.

                           Антитеррористическая безопасность.

     Ожидаемые конечные    Укрепление    материально-технической    базы

     результаты            образовательных  учреждений,  обеспечение  их

     реализации            безаварийной работы.

     программы             Создание     условий      для      проведения

                           образовательного процесса  в   соответствии с

                           требованиями СанПиН.

     Сроки   и    этапы    2006 - 2010 годы.

     реализации

     программы

     Организация           Департамент образования.

     контроля за           Мэрия города Шахты.

     исполнением           Городская Дума.

     программы

Реализация Подпрограммы
"Обеспечение жизнедеятельности образовательных учреждений"

/-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------\

|N  |Основные                   |2006  |2007 |2008  |2009  |2010   |Итого   |Период     |Исполнители     |Финансирование|

|п/п|мероприятия   по           |год   |год  |год   |год   |год    |        |реализации |                |              |

|   |реализации                 |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |Подпрограммы               |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|---+---------------------------+------+-----+------+------+-------+--------+-----------+----------------+--------------|

|1  |Капитальный                |60,0  |110,0|80,0  |90,0  |90,0   |430,0   |           |                |              |

|   |ремонт                     |      |     |      |      |       |        |           |     Департамент|              |

|   |образовательных            |      |     |      |      |       |        |2006 - 2010|образования     |В соответствии|

|   |учреждений                 |      |     |      |      |       |        |годы       |Образовательные |с   бюджетными|

|   |                           |      |     |      |      |       |        |           |учреждения      |назначениями  |

|---+---------------------------+------+-----+------+------+-------+--------|           |                |              |

|2  |Текущий   ремонт           |6,6   |6,6  |6,6   |6,6   |6,6    |33,0    |           |                |              |

|   |образовательных            |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |учреждений                 |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|---+---------------------------+------+-----+------+------+-------+--------|           |                |              |

|3  |Реконструкция              |1,7   |1,7  |1,7   |1,7   |1,7    |8,5     |           |                |              |

|   |угольных                   |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |котельных                  |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|---+---------------------------+------+-----+------+------+-------+--------|           |                |              |

|4  |Ремонт                     |2,8   |2,8  |2,8   |2,8   |2,8    |14,0    |           |                |              |

|   |инженерных сетей           |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |для передачи  их           |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |на        баланс           |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |специализирован-           |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |ных предприятий            |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|---+---------------------------+------+-----+------+------+-------+--------|           |                |              |

|5  |Повышение уровня           |5,0   |5,0  |5,0   |5,0   |5,0    |25,0    |           |                |              |

|   |противопожарной            |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |безопасности               |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |образовательных            |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |учреждений                 |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|---+---------------------------+------+-----+------+------+-------+--------|           |                |              |

|6  |Повышение уровня           |2,5   |2,5  |2,5   |2,5   |2,5    |12,5    |           |                |              |

|   |антитеррористи-            |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |ческой                     |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |защищенности               |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|   |учреждений                 |      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|-------------------------------+------+-----+------+------+-------+--------+-----------+----------------+--------------|

|7.  Изготовление  и   установка|      |     |102,5 |125,0 |17,5   |245,0   |           |ДО, ОУ          |В             |

|дорожных  знаков,   запрещающих|      |     |(40   |(50   |(7  МОУ|        |           |                |соответствии  |

|въезд       на       территорию|      |     |МОУ   |МДОУ) |ДДО)   |        |           |                |с  бюджетными |

|образовательных  учреждений,  а|      |     |СОШ  +|      |       |        |           |                |назначениями  |

|также     дорожных      знаков,|      |     |ЦО)   |      |       |        |           |                |              |

|исключающих остановку и стоянку|      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|транспорта    вблизи     данных|      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|учреждений,           установка|      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|предупреждающих          знаков|      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|"Осторожно - дети" в районе ОУ.|      |     |      |      |       |        |           |                |              |

|-------------------------------+------+-----+------+------+-------+--------+-----------+----------------+--------------|

|8.  Изготовление  и   установка|      |     |МОУ   |МОУ   |МОУ СОШ|        |           |ДО, ОУ          |В             |

|ограждения по периметру  зданий|      |     |СОШ   |СОШ NN|NN     |        |           |                |соответствии  |

|образовательных учреждений.    |      |     |NN    |26,28,|38,39, |        |           |                |с  бюджетными |

|                               |      |     |1,8,  |30,31 |40,41, |        |           |                |ассигнования- |

|                               |      |     |12,   |34,35,|42,43, |        |           |                |ми            |

|Ремонт  разрушенных  ограждений|      |     |14,15,|36,37 |44,49, |        |           |                |              |

|образовательных учреждений.    |      |     |17,22,|МДОУN |50 МДОУ|        |           |                |              |

|                               |      |     |23    |60,62,|N      |        |           |                |              |

|                               |      |     |МДОУ N|71,74,|80,88, |        |           |                |              |

|                               |      |     |29,36,|78    |90     |        |           |                |              |

|                               |      |     |40,47,|      |       |        |           |                |              |

|                               |      |     |56    |      |       |        |           |                |              |

|-------------------------------+------+-----+------+------+-------+--------+-----------+----------------+--------------|

|9. Удаление аварийных деревьев |      |     |115,0 |95,0  |140,0  |350,0   |           |ДО, ОУ          |В             |

|                               |      |     |(23   |(19   |(28    |Всего 70|           |                |соответствии  |

|                               |      |     |дер)  |дер)  |дер)   |деревьев|           |                |с  бюджетными |

|                               |      |     |ДОУ  N|МОУ   |МДОУ  N|        |           |                |ассигнования- |

|                               |      |     |1(1), |СОШ N5|23(3), |        |           |                |ми            |

|                               |      |     |5(1), |(2),  |36(4), |        |           |                |              |

|                               |      |     |23(3),|26(2),|60(1), |        |           |                |              |

|                               |      |     |34    |32(1),|62(2), |        |           |                |              |

|                               |      |     |(4),  |38(2),|84(15),|        |           |                |              |

|                               |      |     |40(4),|44(2) |90(3)  |        |           |                |              |

|                               |      |     |50(1),|ДОУ   |       |        |           |                |              |

|                               |      |     |62(3),|N     |       |        |           |                |              |

|                               |      |     |84(3),|47(5) |       |        |           |                |              |

|                               |      |     |90(3) |      |       |        |           |                |              |

|-------------------------------+------+-----+------+------+-------+--------+-----------+----------------+--------------|

|10.    Установка     аварийного|      |     |50    |43    |11  МОУ|104 МОУ |           |ДО, ОУ          |В             |

|освещения                зданий|      |     |ДОУ   |МОУ   |ДОД    |        |           |                |соответствии  |

|образовательных учреждений     |      |     |      |СОШ   |       |        |           |                |с  бюджетными |

|                               |      |     |      |      |       |        |           |                |ассигнования- |

|                               |      |     |      |      |       |        |           |                |ми            |

|-------------------------------+------+-----+------+------+-------+--------+-----------+----------------+--------------|

|    Итого в год:               |78,6  |118,6|98,6  |108,6 |108,6  |        |           |                |              |

|-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|

|                                                                  523                                                  |

|    Итого по подпрограмме:                                       млн.руб.                                              |

\-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------/

Управляющий делами

городской Думы

В.Н. Безднякова