Решение Коллегии Министерства образования Хабаровского края от 15 ноября 2005 г. N 5 "Итоги выполнения Программы развития среднего профессионального образования в Хабаровском крае на 2002 - 2005 гг. и утверждение Программы развития среднего профессионального образования Хабаровского края на 2006 - 2010 годы"

3.1. До 01 января 2006 года сформировать краевой координационный совет по реализации Программы развития среднего профессионального образования Хабаровского края на 2006 - 2010 годы, составить перспективный план работы координационного совета на период действия Программы;

3.2. Провести работу по реструктуризации сети учреждений среднего профессионального образования, интеграции с другими уровнями профессионального образования с учетом демографической ситуации в крае и развитием основных направлений экономики края.

4.1. Ежегодно рассматривать вопрос о ходе реализации Программы развития среднего профессионального образования на заседаниях совета директоров ссузов;

4.2. Осуществлять мониторинг выполнения Программы и производить ее корректировку в соответствии с изменениями в федеральном и региональном законодательстве.

5.1. Осуществлять перспективное планирование деятельности учреждений среднего профессионального образования на 2006 - 2010 годы, учитывая основные направления развития системы СПО, изложенные в Программе развития среднего профессионального образования Хабаровского края на 2006 - 2010 годы;

5.2. Продолжить работу по оптимизации структуры и объемов подготовки специалистов со средним профессиональным образованием в соответствии с приоритетными направлениями развития экономики и социальной сферы Хабаровского края.

Паспорт программы

Наименование программы      Программа развития среднего профессионального

                            образования      Хабаровского     края     на

                            2006 - 2010 годы

Государственный заказчик    Министерство  образования  Хабаровского  края

Разработчики программы      Временный творческий коллектив,  в состав ко-

                            торого  вошли:  Гостев Г.М.,  Емельянов И.Н.,

                            Кириленко Т.В., Корниенко Н.Н., Кочнева Л.М.,

                            Крепкович В.А.,  Кузина Э.И.,  Левченко А.В.,

                            Марьян Ю.М., Несветаева Т.И.,  Радченко П.И.,

                            Ситников В.Н., Чернов Э.А., Швец Л.З., Шевел-

                            кин А.Ф.

                            В   обсуждении  проекта  Программы  принимали

                            участие коллективы  всех  ссузов Хабаровского

                            края.

Нормативно-правовая         - Федеральный  Закон   Российской   Федерации

база программы              "Об образовании"

                            - Концепция  модернизации российского образо-

                            ния до 2010 года;

                            - Концепция  Федеральной   целевой  программы

                            развития образования на 2006 - 2010 годы

Основные цели               Цель:  создание  правовых,   организационных,

и задачи программы          методических, научных условий для обеспечения

                            опережающего  развития,  повышения социальной

                            результативности    и   значимости   среднего

                            профессионального  образования  на территории

                            Хабаровского   края   в  интересах  личности,

                            общества и государства.

                            Задачи:

                             - обеспечение секторов экономики и  социаль-

                            ной сферы края специалистами со средним  про-

                            фессиональным образованием в  соответствии  с

                            текущими и перспективными потребностями рынка

                            труда;

                             - обеспечение  равного  доступа  к  среднему

                            профессиональному образованию  для  различных

                            социальных   слоев  и  территориальных  групп

                            населения;

                            - сохранение    единого      образовательного

                            пространства  в региональной  системе  СПО  в

                            условиях модернизации образования;

                            - обеспечение   эффективного   взаимодействия

                            ссузов и  работодателей в  вопросах  контроля

                            качества подготовки специалистов,  содействия

                            трудоустройству и  адаптации на  рынке труда;

                            - развитие  общественно-государственного  ха-

                            рактера управления региональной системой СПО;

                            - личностно-профессиональной   компетентности

                            руководителей и преподавателей ссузов в усло-

                            виях  непрерывного  профессионально-педагоги-

                            кого  образования,  обновление преподаватель-

                            ского состава;

                            - организация   социальной   поддержки  мало-

                            обеспеченных студентов;

                            - выявление и поддержка талантливой молодежи;

                            - совершенствование  воспитательной системы в

                            ссузах.

Исполнители и               - управление  высшего   и   среднего  профес-

соисполнители               сионального образования  министерства образо-

программы                   вания края;

                            - министерства  и  ведомства    Правительства

                            Хабаровского края;

                            - совет директоров средних специальных  учеб-

                            ных заведений Хабаровского края (совет дирек-

                            торов);

                            - совет ректоров вузов Хабаровского края;

                            - образовательные учреждения среднего профес-

                            сионального образования (ссузы);

                            - Межрегиональный факультет  переподготовки и

                            повышения квалификации  педагогических кадров

                            Дальневосточного  государственного гуманитар-

                            ного университета (МФПКПК ВСПО ДВГГУ);

                            - Дальневосточный   межрегиональный    филиал

                            Института проблем  развития среднего  профес-

                            сионального  образования Министерства образо-

                            ния  и  науки  Российской Федерации (ДВМФ ИПР

                            СПО МОН РФ);

                            - Информационно-издательский  центр  среднего

                            профессионального   образования  Хабаровского

                            края (ИИЦ СПО).

Организация выполнения      Контроль за выполнением Программы осуществля-

программы                   ется министерством  образования  Хабаровского

                            края. Ход выполнения Программы рассматривают-

                            ся# на заседаниях коллегии МО ХК, совета  ди-

                            ректоров ссузов.

                            Программа  является  документом, открытым для

                            внесения изменений и дополнений. Корректиров-

                            ка Программы может осуществляться ежегодно  в

                            соответствии  с изменениями в федеральном за-

                            конодательстве в области образования, решени-

                            ями  Федерального  совета по среднему профес-

                            сиональному образованию, коллегии МО ХК и со-

                            вета директоров ссузов.

                            Программа может служить основой для  принятия

                            решений всеми  субъектами  социального  парт-

                            нерства.

                            Выполнение Программы обеспечивается, в рамках

                            текущего финансирования   средствами бюджетов

                            всех уровней, обеспечивающих финансирование и

                            развитие СПО и  финансовыми  поступлениями из

                            других источников.

Ожидаемые результаты        Реализация  Программы  развития среднего про-

реализации программы        фессионального образования в Хабаровском крае

                            на 2006 - 2010 годы позволит обеспечить:

                            - соответствие структуры и объемов подготовки

                            специалистов со СПО потребностями экономики и

                            социальной сферы края;

                            - повышение рациональности размещения средних

                            специальных учебных заведений в территориаль-

                            ном и профильном аспектах;

                            - интеграцию  СПО с различными уровнями обра-

                            зования;

                            - реальное повышение качества подготовки спе-

                            циалистов  со  СПО,  конкурентоспособности  и

                            профессиональной мобильности  выпускников  на

                            рынке труда;

                            - укрепление связей СПО с работодателями, по-

                            вышение  эффективности сотрудничества субъек-

                            тов социального партнерства;

                            - развитие материально-технической базы обра-

                            зовательных учреждений;  обеспечение стабиль-

                            ной и эффективной  деятельности образователь-

                            ных учреждений;  постоянное совершенствование

                            содержания и технологий обучения с учетом не-

                            обходимой  квалификации и специализации; раз-

                            витие применения информационных систем и тех-

                            нологий, телекоммуникационных сетей в образо-

                            вательном процессе.

                            - создание  эффективной системы государствен-

                            ного общественного управления средним профес-

                            сиональным  образованием; укрепление академи-

                            ческой и финансовой самостоятельности учебных

                            заведений СПО;

                            - расширение возможностей экономической и со-

                            циальной поддержки обучающихся и  работников;

                            Подпрограмма "Развитие  системы  непрерывного

                            профессионально-педагогического   образования

                            преподавателей ссузов" будет способствовать

                            - сохранению кадрового потенциала;

                            - достижению личностно-профессионального рос-

                            та преподавателей ссузов;

                            - развитию инновационной  деятельности  в ре-

                            гиональной системе СПО.

                            Подпрограмма  "Совершенствование воспитатель-

                            ной  работы  в  ссузах" будет  способствовать

                            развитию  воспитательного потенциала учрежде-

                            ний  среднего профессионального образования в

                            усилении  гражданского   воспитания,  профес-

                            сионального   самоопределения   и  творческой

                            самоактуализации личности, формирования гума-

                            нистического мировоззрения.

Срок реализации программы   2006 - 2010 годы.

Перечень сокращений и       - Министерство образования и  науки  РФ - МНО

аббревиатур                 РФ;

                            - министерство    образования    Хабаровского

                            края - МО ХК;

                            - управление  высшего   и   среднего  профес-

                            сионального образования министерства  образо-

                            вания хабаровского# края - УВСПО;

                            - комитет по молодежной  политике  Правитель-

                            ства Хабаровского края - КМП;

                            - управление    федеральной   государственной

                            службы  занятости  населения по  Хабаровскому

                            краю - УФГСЗН;

                            - средние  специальные   учебные  заведения -

                            ссузы;

                            - Информационно-издательский  центр  среднего

                            профессионального  образования   Хабаровского

                            края - ИИЦ СПО;

                            - совет директоров средних специальных  учеб-

                            ных заведений  Хабаровского  края - совет ди-

                            ректоров;

                            - Дальневосточный межрегиональный филиал  Ин-

                            ститута проблем развития   среднего   профес-

                            сионального  образования Министерства образо-

                            вания и науки Российской Федерации - ДВМФ ИПР

                            СПО МОН РФ;

                            - Межрегиональный факультет  переподготовки и

                            повышения квалификации  педагогических кадров

                            Дальневосточного  государственного гуманитар-

                            ного университета - МФПКПК ВСПО ДВГГУ

Анализ выполнения Программы развития среднего профессионального образования в Хабаровском крае на 2002 - 2005 годы

Программа развития СПО Хабаровского края на 2002 - 2005 годы была принята решением совета директоров в январе 2001 года и утверждена решением коллегии министерства образования Хабаровского края от 11 декабря 2002 года.

За прошедший период регулярно осуществлялся мониторинг выполнения Программы: отчеты о выполнении Программы ежегодно заслушивались на заседаниях совета директоров, анализ работы по итогам календарного года предоставлялся в управление среднего профессионального образования Минобразования РФ.

В Программу дважды вносились дополнения: в 2003 году была разработана подпрограмма "Развитие воспитательной системы в ссузах Хабаровского края", раздел "Социальное партнерство" был дополнен мероприятиями по содействию трудоустройству выпускников. В 2004 году были приняты дополнения в соответствии с "Основными мероприятиями по развитию технического образования в системе среднего профессионального образования России" (приказ Минобразования РФ от 04.02.2004 N 428).

В реализации Программы принимали активное участие все ссузы края, совет директоров, краевые научно-методические советы и комиссии, МФПК ПК ВСПО ДВГГУ, а также социальные партнеры: Управление государственной федеральной службы занятости населения по Хабаровскому краю, Хабаровский крайсовпроф, руководители промышленных предприятий и ассоциаций, комитет по молодежной политике, отраслевые министерства Правительства Хабаровского края.

В настоящее время на территории Хабаровского края реализуют программы среднего профессионального образования 25 государственных средних специальных учебных заведений, из них 10 краевого подчинения, кроме того, 13 филиалов и 2 негосударственных ссуза. Средние специальные учебные заведения (ссузы) достаточно равномерно размещены на территории края - в 11 из 17 районов края, что обеспечивает принцип территориальной доступности среднего профессионального образования.

Численность студентов в ссузах составляет 32,7 тыс. человек, в том числе по дневной форме обучения 22,0 тыс. чел., в последние два года отмечается тенденция к сокращению контингента.

Обучение ведется по дневной, заочной, очно-заочной формам, а также в форме экстерната, в учебном процессе используются технологии дистанционного обучения.

Начиная с 2000 года, на 77 % увеличился контингент обучающихся на базе 9 классов и в настоящее время он составляет 10875 чел. (33 % от общего контингента).

На коммерческой основе обучается 16,4 тыс. чел. или 50 % общего контингента, что по сравнению с 2000 годом больше на 7 %.

Учебный процесс обеспечивают 2392 преподавателя, в числе которых, штатных - 1492. За годы реализации Программы качественно изменился состав преподавателей. В настоящее время количество преподавателей, имеющих высшее образование, составляет 95 %, количество аттестованных преподавателей - 83 %. Увеличилось количество преподавателей имеющих высшую квалификационную категорию с 28,5 до 35 %, число кандидатов наук среди преподавателей ссузов выросло с 24 до 78 чел.

В крае получила развитие практика целевой контрактной подготовки специалистов. Количество обучающихся по контрактам в рамках бюджетного финансирования ежегодно увеличивается на 7 - 9 %.

В соответствии с краевым заказом, значительно вырос целевой прием по направлениям администраций муниципальных образований и в настоящее время в рамках целевого приема в ссузах края обучается 1030 человек.

Начиная с 2000 года, на 27,6 % вырос выпуск специалистов и составил в 2005 году 8629 чел. Благодаря совместным усилиям органов управления образованием, Управления федеральной службы занятости населения по Хабаровскому краю и работе учебных заведений СПО в крае сложилась система работы по содействию трудоустройству выпускников вырос процент выпускников, получивших направления на работу с 45 % (2000 г.) до 57,2 % (2005 г.).

В период выполнения Программы произошли изменения в структуре системы СПО

В ведение края в 2005 году переданы 4 ссуза федерального подчинения, закрыт Совгаванский вечерний судоремонтный судостроительный техникум.

В региональной системе СПО продолжались процессы интеграции как по горизонтали, так и по вертикали: Комсомольское-на-Амуре медицинское училище вошло в состав Хабаровского медицинского колледжа, Хабаровский колледж информатики и связи вошел в состав Хабаровского института инфокоммуникаций ГОУ ВПО СибГУТИ. Продолжался процесс интеграции высшего и среднего профессионального образования на содержательном уровне: на ассоциативных началах в состав Нижнеамурского университетского комплекса вошли ссузы г. Комсомольска-на-Амуре.

Изменился статус ряда учебных заведений: Николаевский-на-Амуре вечерний судостроительный техникум приобрел статус дневного учебного заведения, Николаевское-на-Амуре медицинское училище - статус училища коренных малочисленных народов Севера (КМНС), Хабаровский машиностроительный и Комсомольский-на-Амуре финансово-экономические колледжи перешли в статус техникумов.

Продолжалось развитие сети филиалов и представительств ссузов: в Ульчском районе открыт филиал Хабаровского технологического колледжа для подготовки специалистов из числа коренных малочисленных народов Севера, в п. Ванино - представительство Хабаровского машиностроительного техникума; в Комсомольском-на-Амуре филиале Хабаровского техникума железнодорожного транспорта открыта очная форма обучения.

С целью совершенствования структуры подготовки кадров со средним профессиональным образованием и удовлетворения запросов регионального рынка труда, составлен прогноз потребности в специалистах со средним профессиональным образованием в отраслевом и территориальном аспектах до 2010 года; подготовлен перечень специальностей и специализаций, реализуемых в рамках ГОС в ссузах края. В настоящее время в ссузах края реализуется 97 специальностей, в рамках которых ведется подготовка по 38 специализациям.

Современный этап развития СПО характеризуется значительными изменениями структуры подготовки кадров. За время действия Программы открыта подготовка по 17 новым для края специальностям в области газоснабжения, теплоэнергетики, пищевой промышленности, сервиса, информационных технологий. При формировании контрольных цифр приема в ссузы края учитывается спрос на региональном рынке труда. В результате целенаправленной работы за последние 5 лет сократился прием на юридические специальности в 2,2 раза, на экономические специальности - на 8 %.

В ходе реализации Программы проводилась работа по упорядочению отношений собственности в системе СПО в ходе передачи ссузов из федерального на региональный уровень. Совместно с министерством имущественных отношений края осуществлялся контроль за наличием договоров на право оперативного управления, за порядком сдачи помещений учебных заведений в аренду.

С учетом исторически сложившихся особенностей развития системы СПО в крае продолжалось совершенствование общественно-государственного характера управления. Изменилась структура совета директоров: созданы две комиссии, курирующие работу краевых научно-методических советов, количество которых увеличилось с 10 до 16.

Лицензирование на право ведения образовательной деятельности по программам СПО ведется в крае с 1997 года, представители УВСПО участвуют в работе государственных аттестационных комиссий по комплексной оценке качества подготовки специалистов по программам СПО.

С целью анализа и прогнозирования развития системы СПО ведется мониторинг деятельности ссузов, наблюдение за динамикой развития системы, созданы и постоянно обновляются базы и банки данных о деятельности ссузов.

Вопросы деятельности учреждений СПО регулярно освещаются в региональных средствах массовой информации.

С целью совершенствования качества подготовки специалистов и реализации принципа доступности профессионального образования, педагогические коллективы ссузов принимали активное участие в проведении экспериментов по введению ЕГЭ и организации предпрофильной подготовки в крае.

Решая задачу приближения образовательных услуг к потребностям экономики и социальной сферы края, в качестве регионального компонента рекомендованы и введены в учебные планы ссузов курсы "Навыки поиска работы", "Экономика Хабаровского края", "Налогообложение в Хабаровском крае", "Литература Дальнего Востока" и другие.

В ходе реализации Программы активно проводилась работа по информатизации учреждений СПО, в результате которой все средние специальные учебные заведения имеют хорошую компьютерную базу, выход в Интернет, электронную почту. Хабаровский промышленно-экономический техникум Министерством образования и науки РФ был определен в качестве Регионального ресурсного центра по информатизации и по внедрению компьютерных технологий в учебный процесс. Техникум участвует в реализации Всероссийской программы "Дистанционное образование в системе СПО".

Для совершенствования качества подготовки специалистов, развития инновационной деятельности и кадрового потенциала на базе ссузов открыты 7 краевых экспериментальных площадок по актуальным проблемам деятельности СПО. На финансирование экспериментальных площадок из бюджета края за 2 года выделено 330 тыс. руб., заключены договоры с вузами о научном сопровождении опытно-экспериментальной деятельности.

На уровне края организуются и проводятся студенческие научно-практические конференции, профессиональные конкурсы и предметные олимпиады.

Победители краевых конкурсов профессионального мастерства принимали участие во Всероссийских конкурсах на звание лучшего программиста и машиностроителя.

В системе среднего профессионального образования создана подсистема профессионально-педагогического образования преподавателей ссузов, которая строится на принципах непрерывности, преемственности, опережающего характера обучения.

Для решения задачи обеспечения непрерывного личностно профессионального роста руководителей и преподавателей ссузов, а также научно-методического обеспечения системы СПО в Хабаровске открыты Межрегиональный факультет повышения квалификации преподавателей высших и средних специальных учебных заведений в Дальневосточном государственном гуманитарном университете, Дальневосточный филиал Института проблем развития среднего профессионального образования Министерства образования и науки РФ. С целью поддержания единой информационной среды в крае создан Информационно-издательский центр СПО.

По инициативе МО ХК на базе МФПКПК ВСПО ДВГГУ организовано обучение на бюджетной основе резерва руководителей по двухгодичной программе "Менеджер образования", в рамках которого в 2005 году получили дипломы менеджеров 10 работников учреждений СПО края. По заказу МО ХК было организовано обучение заведующих филиалами ссузов, практических психологов и других категорий работников. Создан краевой банк данных о резерве на замещение должностей руководителей ссузов, в соответствии с которым производится ротация кадров.

Трансляции инновационного педагогического опыта МФПКПК ВСПО ДВГГУ способствует издание информационно-методического сборника "Россыпи идей и опыта".

В крае регулярно проводятся межрегиональные и краевые научно-практические конференции по актуальным проблемам СПО, краевые конкурсы, выставки, презентации, стимулирующие активное участие преподавателей ссузов в инновационной деятельности.

В соответствии с Программой были разработаны нормативно-правовые акты, направленные на развитие системы непрерывного профессионально педагогического образования и для организации и проведения массовых мероприятий на региональном уровне.

Большинство образовательных учреждений СПО края в соответствии с новыми экономическими условиями сформировали стратегию развития, разработали и успешно реализуют новые образовательные программы, изучают и адаптируют передовой педагогический опыт подготовки кадров и взаимодействия с работодателями, развития общественной активности и самодеятельности студенчества, активно привлекают внебюджетные источники финансирования.

В ходе реализации программы большое внимание уделялось вопросам развития студенческого самоуправления. В крае создан краевой студенческий совет, сложилась практика проведения студенческих слетов.

Вместе с тем, функционирование и развитие СПО сопряжено с наличием ряда проблем, обусловленных как внешними, так и внутренними особенностями деятельности системы образования в условиях регионализации.

Нарушение традиционных связей учебных заведений с потребителями кадров, слабое влияние профессиональных сообществ на развитие образовательной системы, отсутствие прогноза развития отдельных отраслей экономики затрудняло приведение содержания и структуры подготовки кадров в соответствие с потребностями экономики и социальной сферы, организацию практической подготовки студентов, трудоустройство выпускников.

Требует совершенствования система нравственного, гражданского, патриотического воспитания молодежи в средних специальных учебных заведениях.

Отсутствие эффективного механизма взаимодействия в сфере образования федеральных, региональных и отраслевых органов управления препятствует созданию целостной системы контроля деятельности ссузов.

Несовершенство правовой базы профессионального образования на федеральном и региональном уровне негативно сказывается на организации работы по содействию трудоустройству молодых специалистов.

Концептуальные основы развития среднего профессионального образования
в Хабаровском крае на 2006 - 2010 годы

В условиях регионализации среднего профессионального образования приоритетными направлениями краевой политики в системе СПО выступают:

- приведение структуры подготовки кадров в соответствие с потребностями экономики и социальной сферы края;

- формирование современной системы непрерывного профессионального образования;

- повышение качества и доступности среднего профессионального образования.

Эти направления обеспечивают дальнейшую реализацию задач Концепции модернизации российского образования, решение стоящих перед системой среднего профессионального образования задач.

XXI век - век постоянно растущего объема знаний, информации, инноваций, технологий, обучающих программ и т.д. Такая ситуация требует качественного изменения системы среднего профессионального образования при сохранении его фундаментальных основ.

В соответствии с особенностями современного этапа и перспективами развития экономики и социальной сферы Хабаровского края, происходит увеличение потребности в специалистах среднего звена, изменение их места, роли и функций, повышение требований к уровню компетентности, технологической культуры и качеству труда.

Специалисты данного уровня должны отличаться готовностью к освоению смежных видов деятельности, мобильностью, ответственностью за организацию и результаты труда, в их компетенцию входит решение диагностических задач, требующих анализа ситуации и выбора решений в рамках заданного алгоритма действий.

Ведущая роль в развитии отраслей экономики края принадлежит ресурсным отраслям промышленности, а также техническому, технологическому, информационному, транспортно-коммуникационному и социально-культурному сервису, развитие которых требует увеличения количества специалистов со средним профессиональным образованием (см. таблицу 1).

Основные направления развития системы среднего профессионального образования края

Подпрограмма
"Развитие региональной системы непрерывного профессионально-педагогического образования работников учреждений СПО"

Цель: личностно-профессиональный рост преподавателей ссузов и качественные изменения в кадровом составе учреждений СПО в ходе непрерывного профессионально-педагогического образования (НППО) преподавателей и руководителей ссузов.

Задачи:

- развитие региональной системы непрерывного профессионально-педагогического образования преподавателей ссузов;

- обеспечение соответствия уровня личностно-профессиональной компетентности педагогических кадров требованиям ГОС СПО и потребностям регионального рынка труда;

- создание условий для формирования гибких образовательных траекторий для продвижения преподавателя в образовательном пространстве;

- пропаганда новых образовательных технологий, современных форм и методов обучения на базе информационных технологий, опирающихся на тесную интеграцию образования, науки и практической деятельности;

- обеспечение преемственности всех уровней образования в системе НППО преподавателей ссузов;

- усиление практической направленности обучения преподавателей в системе НППО;

- развитие научных исследований по важнейшим проблемам в области среднего профессионального образования.

Основные направления:

- подготовка педагогических и управленческих кадров для системы среднего профессионального образования;

- формирование целевого заказа на подготовку специалистов для обеспечения ссузов педагогическими кадрами;

- дополнительное педагогическое образование для преподавателей специальных дисциплин, в том числе в форме стажировок;

- профессиональная переподготовка преподавателей гуманитарного и социально-экономического профилей;

- содействие подготовке преподавателей в вузах края по новым специальностям и дисциплинам;

- освоение новых технологий обучения (информационных, дистанционных, модульных, личностно-ориентированных и др.);

- использование новых форм внутрифирменного повышения квалификации в условиях инновационной деятельности;

- совершенствование системы аттестации руководящих и педагогических кадров;

- формирование резерва руководящих кадров учебных заведений;

- обновление преподавательского состава, привлечение молодых специалистов, выпускников вузов к преподавательской деятельности в ссузах;

- привлечение к преподаванию специальных дисциплин работников, имеющих опыт производственной деятельности;

- развитие опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности на базе краевых экспериментальных площадок;

- прогнозирование основных направлений научных исследований в области среднего профессионального образования в Хабаровском крае;

- развитие системы научно-методического сопровождения образовательного процесса в ссузах.

      1. Создание условий для развития региональной системы непрерывного

      профессионально-педагогического образования работников ссузов

         2. Повышение квалификации и переподготовка педагогических и

                      управленческих кадров ссузов

      3. Развитие инновационной и научно-исследовательской деятельности

Подпрограмма
"Совершенствование воспитательной работы в ссузах"

Цель: создание системы воспитательной работы студентов ссузов, направленной на воспитание профессиональнозначимых качеств выпускника ссуза, патриотизма и гражданственности.

Задачи:

- создание условий для подготовки высококвалифицированного специалиста, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности;

- создание условий для развития экологической, правовой, информационной, коммуникативной культуры специалистов, гражданской ответственности, правового самосознания, инициативности, самостоятельности, успешной социализации в обществе, активной адаптации на рынке труда.

Основные направления:

- развитие воспитательного потенциала образовательных учреждений СПО с целью обеспечения гражданского воспитания, профессионального самоопределения и творческой самореализации личности;

- развитие воспитательной функции образования, направленной на формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;

- организация мониторинга состояния здоровья студентов; повышение качества физического воспитания студентов, создание условий для здорового образа жизни;

- рационализация досуговой деятельности, формирование общественных объединений в ссузе.

                     1. Развитие профессиональной культуры

/------------------------------------------------------------------------\

|1.1. |Формирование   перечня     дисциплин по| В течение |совет         |

|     |выбору    общего        гуманитарного и|   всего   |директоров    |

|     |социально-экономического        цикла и|  периода  |ссузы         |

|     |факультативов,          направленных на|           |              |

|     |формирование   чувства    национального|           |              |

|     |достоинства,          коммуникативной и|           |              |

|     |экологической     культуры,      этики,|           |              |

|     |активного  стремления     участвовать в|           |              |

|     |общественной   жизни    и    построении|           |              |

|     |правового государства                  |           |              |

|-----+---------------------------------------+-----------+--------------|

|1.2. |Организация краевого конкурса на лучшую|2006 - 2008|МО ХК         |

|     |программу  по  дисциплинам  по   выбору|           |совет         |

|     |студентов:                             |           |директоров    |

|     |- психология общения;                  |           |ссузы         |

|     |- современный этикет;                  |           |              |

|     |- профессиональная этика;              |           |              |

|     |- человек и общество;                  |           |              |

|     |- этика и психология семейной жизни    |           |              |

|-----+---------------------------------------+--------------------------/

|1.3. |Проведение семинаров,  практикумов  для|2006 - 2010 |МО ХК         |

|     |преподавателей ссузов по обмену  опытом|           |совет         |

|     |в      работе      по      актуализации|           |директоров    |

|     |воспитательного  потенциала   дисциплин|           |ссузы         |

|     |преподавателей  по  обще-гуманитарным#,|           |              |

|     |социально-экономическим,               |           |              |

|     |обще-профессиональным#  и   специальным|           |              |

|     |дисциплинам                            |           |              |

|-----+---------------------------------------+--------------------------/

|1.4. |Учреждение   грантов    по    различным|2008 - 2010 |МО ХК         |

|     |направлениям         профессиональной и|           |совет         |

|     |воспитательной деятельности для ссузов |           |директоров    |

|     |                                       |           |ссузы         |

|-----+---------------------------------------+--------------------------/

|1.5. |Использование инновационных технологий,| В течение  |совет         |

|     |направленных      на       актуализацию|   всего    |директоров    |

|     |воспитательного   потенциала    учебных|  периода   |ссузы         |

|     |дисциплин                              |           |              |

|-----+---------------------------------------+--------------------------/

|1.6. |Проведение       краевых       выставок| В течение  |МО ХК         |

|     |технического                творчества,|   всего    |совет         |

|     |научно-исследовательских        работ и|  периода   |директоров    |

|     |предметных олимпиад                    |           |ссузы         |

|-----+---------------------------------------+--------------------------/

|1.7. |Организация   и   проведение    краевых| В течение  |МО ХК         |

|     |конкурсов профессионального  мастерства|   всего    |совет         |

|     |среди студентов ссузов                 |  периода   |директоров    |

|     |                                       |           |ссузы         |

|-----+---------------------------------------+--------------------------/

|1.8. |Развитие       научно-исследовательской| В течение  |МО ХК         |

|     |работы студентов через создание научных|   всего    |совет         |

|     |студенческих обществ в ссузах          |  периода   |директоров    |

|-----+---------------------------------------+--------------------------/

|1.9. |Создание    условий    для    адаптации| В течение  |МО ХК         |

|     |студентов в ссузе и  привития   любви к|   всего    |совет         |

|     |будущей профессии                      |  периода   |директоров    |

\------------------------------------------------------------------------/

        2. Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание

          3. Патриотическое воспитание и развитие гражданско-правовой

                                 культуры

                          4. Экологическое воспитание