Приложение N 5. Подпрограмма "Развитие дошкольного образования"

Информация об изменениях:

Постановлением администрации города Уварово Тамбовской области от 30 июня 2015 г. N 1026 приложение изложено в новой редакции

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 5
к муниципальной программе
города Уварово Тамбовской области
"Развитие образования города Уварово"
на 2014 - 2020 годы

Подпрограмма
"Развитие дошкольного образования"

С изменениями и дополнениями от:

14 марта, 30 апреля, 29 июля, 30 сентября, 31 декабря 2014 г., 31 марта, 30 июня, 31 июля, 30 сентября 2015 г., 15 января, 24 февраля, 19 июля, 26 октября, 29 декабря 2016 г., 30 марта, 13 июля 2017 г., 24 января 2018 г.

Информация об изменениях:

Паспорт изменен с 3 февраля 2018 г. - Постановление администрации города Уварово Тамбовской области от 24 января 2018 г. N 95

См. предыдущую редакцию

Паспорт
подпрограммы "Развитие дошкольного образования"

Ответственный исполнитель подпрограммы	Отдел образования администрации города Уварово
Соисполнитель подпрограммы
Программно-целевые инструменты программы	-
Цель подпрограммы	Удовлетворение потребностей населения города Уварово в доступных и качественных услугах дошкольного образования
Задачи подпрограммы	1. Обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования. 2. Создание условий для повышения эффективности и качества системы дошкольного образования
Целевые индикаторы (показатели) подпрограммы	- Удельный вес численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3-х лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста (2020 год - 44 %). - Удельный вес детей старшего дошкольного возраста, охваченных всеми формами дошкольного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 7 лет (2020 год - 100%). - Удельный вес дошкольных образовательных учреждений, использующих вариативные формы дошкольного образования, в общем количестве дошкольных образовательных учреждений (2020 год - 100 %). - Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных учреждениях на 1000 детей (2020 год - 830 мест). - Отношение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных учреждений (из всех источников) к средней заработной плате в сфере общего образования (2020 год - 100 %). - Удельный вес количества дошкольных образовательных учреждений, в которых созданы условия в соответствии с федеральными государственными стандартами, в общем количестве дошкольных образовательных учреждений (2020 год - 100%). - Удельный вес количества дошкольных образовательных учреждений - инновационных (экспериментальных, пилотных, опорно-методических) областного уровня в общем количестве дошкольных образовательных учреждений (2020 год - 15 %)
Сроки реализации подпрограммы	Подпрограмма реализуется в два этапа: 01.01.2014 - 31.12.2016; 01.01.2017 - 31.12.2020
Объемы и источники финансирования подпрограммы	Общие затраты на реализацию подпрограммы в 2014 - 2020 гг. за счет всех источников финансирования - 492 519,2 тыс. рублей: 2014 год - 65 791,4 тыс. рублей; 2015 год - 78 423,7 тыс. рублей; 2016 год - 75 455,8 тыс. рублей; 2017 год - 73 772,0 тыс. рублей; 2018 год - 66 988,5 тыс. рублей; 2019 год - 65 989,1 тыс. рублей; 2020 год - 66 098,7 тыс. рублей. В том числе внебюджетные средства: 2014 год - 5 664,3 тыс. рублей; 2015 год - 8 965,4 тыс. рублей; 2016 год - 10 519,1 тыс. рублей; 2017 год - 10 652,1 тыс. рублей; 2018 год - 10 612,8 тыс. рублей; 2019 год - 10 642,8 тыс. рублей; 2020 год - 10 642,8 тыс. рублей.

1. Характеристика проблемы и обоснование ее решения программно-целевыми методами

Разработка и принятие подпрограммы обусловлены значительными изменениями социально-экономических условий, внесением изменений в законодательство Российской Федерации, в т.ч. принятие нового федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" и Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, который требует нормативных, структурных, институциональных и содержательных изменений в системе дошкольного образования.

Дошкольный период является решающим для всего последующего развития человека, что определяет социокультурную значимость системы дошкольного образования. Для современного российского общества доступность дошкольного образования выступает показателем социальной стабильности общественного развития, определяющим уровень его социально- экономического развития. Возможность свободного устройства ребенка в дошкольное образовательное учреждение выступает важным фактором при планировании рождения детей.

Модернизация системы дошкольного образования в городе Уварово направлена на гармоничное и соответствующее возрастным особенностям развитие детей дошкольного возраста, обеспечивающее для каждого ребенка тот уровень развития, который позволил бы ему быть успешнее в школе.

Общедоступность и бесплатность дошкольного образования вне зависимости от места жительства и уровня доходов семьи гарантирована всем гражданам. Возможность свободного устройства ребенка в дошкольное образовательное учреждение выступает важным фактором при планировании рождения детей. Доступность дошкольного образования в городе осуществляется сегодня как за счет функционирования традиционных детских садов, так и за счет развития вариативных форм дошкольного образования.

В городе Уварово образовательные программы дошкольного образования реализуют 5 учреждений: Муниципальные бюджетные дошкольные учреждения (далее ДОУ) "Детский сад "Золотая рыбка", "Детский сад "Солнышко", "Детский сад "Теремок", "Детский сад "Ивушка", "Детский сад N 3";

Всеми формами дошкольного образования охвачено 1084 ребенка.

В городе широкое развитие получили и активно внедряются в практику вариативные формы дошкольного образования на основе групп кратковременного пребывания в учреждениях дополнительного образования, дошкольных образовательных учреждениях. Разработано нормативное правовое обеспечение функционирования указанных групп.

Активное развитие получили вариативные формы дошкольного образования, в том числе на основе кратковременного пребывания. В городе создано и функционируют:

4 группы предшкольной подготовки на базе дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей, которые посещают 75 детей 5 - 7 лет; охват детей 5 - 7 лет предшкольным образованием в городе составляет 96 %(2011 - 85 %; 2012 - 89 %);

8 адаптационных групп кратковременного пребывания для детей раннего возраста на базе дошкольных образовательных учреждений (2011 - 1 группа., 2012 - 6 групп, 2013 - 8 групп.). Данной формой дошкольного образования охвачено более 80 детей в возрасте от 1 года до 3 лет (2011 - 10 детей, 2012 - 60 детей, 2013 - 80 детей);

Организовано два дошкольных мини-центра, пять консультативных пунктов различной направленности для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи. Группы кратковременного пребывания функционируют во всех ДОУ города и Центре детского творчества.

Таким образом, в систему дошкольного образования вовлечены не только детские сады, но учреждение дополнительного образования детей. Родители получают возможность выбора типа образовательного учреждения и режима его работы.

Вместе с тем, в области дошкольного образования остается ряд нерешенных проблем:

- не удовлетворяется в полной мере потребность населения в услугах дошкольного образования, в т. ч. для детей раннего возраста;

- переукомплектованность детьми дошкольных учреждений;

- не созданы условия для организации дошкольного образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

- недостаточный уровень развития современных муниципальных моделей дошкольного образования, обеспечивающих качественную педагогическую помощь родителям (законным представителям)/полноценное развитие дошкольников, гибкий учет потребностей граждан

Приоритетным направлением развития системы дошкольного образования является ликвидация очереди на зачисление детей в возрасте от трех до семи лет в дошкольные образовательные учреждения.

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.052012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" проводится ежемесячный мониторинг выполнения показателей по зарплате.

Решение существующих проблем необходимо осуществлять на основе настоящей подпрограммы, которая определяет основные направления и общие подходы проведения единой образовательной политики по вопросам предоставления услуг дошкольного образования и воспитания на территории города Уварово на период 2014 - 2020 годов. Реализация подпрограммы позволит оптимизировать расходование бюджетных средств, сосредоточить материальные, финансовые и кадровые ресурсы на приоритетных, наиболее значимых направлениях развития дошкольного образования области.

2. Основные цели и задачи подпрограммы

Основной целью подпрограммы является:

- обеспечение государственной гарантии доступности дошкольного образования всем гражданам, независимо от места жительства, социального статуса семьи, уровня развития и здоровья ребенка, и удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования.

- создание среды, обеспечивающей доступность образовательных услуг и равные стартовые возможности подготовки детей к школе;

- создание гибких и разнообразных форм предоставления услуг дошкольного образования, в том числе создание системы поддержки детей с ОВЗ, учетом социально-культурных и этнокультурных особенностей;

- реализация федеральных государственных стандартов и создание условий для реализации основной общеобразовательной программы в дошкольных образовательных учреждениях

Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:

- обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования

- создание условий для повышения эффективности и качества системы дошкольного образования

- развитие сети образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

- обеспечение сто процентного охвата детей старшего дошкольного возраста дошкольным образованием;

- развитие вариативных форм дошкольного образования;

- обеспечение современного качества дошкольного образования;

- внедрение новых финансово-экономических ме