Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
Постановление администрации Тамбовской области от 28 декабря 2012 г. N 1677 "Об утверждении государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" 2013 - 2020 годы"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г.
В соответствии с постановлением администрации области от 28.09.2012 N 1177 "Об утверждении Порядка разработки, утверждения и реализации государственных программ Тамбовской области" администрация области постановляет:
1. Утвердить государственную программу Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы согласно приложению.
2. Опубликовать настоящее постановление в газете "Тамбовская жизнь".
3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации области Н.Д. Горденкова.
|
Глава администрации области |
О.И. Бетин |
Государственная программа Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
(утв. постановлением администрации Тамбовской области
от 28 декабря 2012 г. N 1677)
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в паспорт настоящей Программы внесены изменения
Паспорт
|
Ответственный исполнитель программы |
Управление образования и науки области |
|
Соисполнители программы |
Управление культуры и архивного дела области; управление инвестиций области; управление по физической культуре, спорту и туризму области финансовое управление области |
|
Подпрограммы программы |
"Развитие дошкольного образования" (приложение N 5); "Развитие общего и дополнительного образования" (приложение N 6); "Развитие профессионального и высшего образования" (приложение N 7); "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" (приложение N 8); "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" (приложение N 9) |
|
Программно-целевые инструменты (ведомственные целевые программы) |
- |
|
Цель программы |
Обеспечение доступности качественного образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики |
|
Задачи программы |
1. Развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих максимальную доступность и качество услуг дошкольного образования. 2. Модернизация общего образования, обеспечивающая равную доступность и современное качество учебных результатов. 3. Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей, создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитания здорового образа жизни. 4. Формирование условий и создание механизмов, обеспечивающих эффективное развитие системы профессионального образования. 5. Создание нормативно-правовых и организационных условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество результатов образования. 6. Обеспечение доступности всех видов образования для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья. 7. Создание нормативно-правовых и организационных условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей. 8. Развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования. 9. Повышение энергетической эффективности областных государственных организаций сферы образования. |
|
Целевые индикаторы и показатели программы, их значения на последний год реализации |
Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет (2020 год - 99,5%). Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) (2020 год - 100%). Удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в условиях, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности обучающихся (2020 год - 70%). Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности (2020 год - 57%). Доля выпускников интернатных образовательных организаций, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования или трудоустроенных (за исключением лиц, имеющих ограничения по медицинским показаниям) (2020 год - 99,1%). Доля детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство, в семейные детские дома и патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов (2020 год - 98,5%). Удовлетворенность населения качеством образования (2020 год - 70%) Уровень доступности образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан независимо от места жительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья (2020 год - 82,5%). Удельный расход тепла на 1 кв м отапливаемой площади помещений областных государственных организаций сферы образования (Гкал/кв м) (2020 год - 0,168 Гкал/кв м). Удельный расход электроэнергии на 1 кв м помещений областных государственных организаций сферы образования (кВт*ч/ кв м) (2020 год - 27,924 кВт/ч. кв м). |
|
Сроки и этапы реализации программы |
Программа реализуется в два этапа: 01.01.2013 - 31.12.2015; 01.01.2016 - 31.12.2020 |
|
Объемы и источники финансирования программы |
Общие затраты на реализацию программы в 2013 - 2020 гг. за счет всех источников финансирования - 67 304 755,6 тыс. рублей: 2013 год - 8 583 473,4 тыс. рублей; 2014 год - 9 004 696,8 тыс. рублей; 2015 год - 8 482 928,1 тыс. рублей; 2016 год - 8 425 446,3 тыс. рублей; 2017 год - 8 461 983,3 тыс. рублей; 2018 год - 8 115 369,2 тыс. рублей; 2019 год - 8 115 409,2 тыс. рублей; 2020 год - 8 115 449,2 тыс. рублей; в том числе: федеральный бюджет - 2 736845,3 тыс. рублей: 2013 год - 893 205,1 тыс. рублей; 2014 год - 570 628,8 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 46 944,8 тыс. рублей); 2015 год - 267 971,9 тыс. рублей; 2016 год - 454 895,4 тыс. рублей; 2017 год - 486 605,5 тыс. рублей; 2018 год - 21 179,5 тыс. рублей; 2019 год - 21 179,5 тыс. рублей; 2020 год - 21 179,5 тыс. рублей; (привлечение федеральных средств будет осуществляться в соответствии с ежегодно заключаемыми соглашениями с Министерством образования и науки Российской Федерации); бюджет Тамбовской области - 62 297 731,1 тыс. рублей: 2013 год - 7 389 891,0 тыс. рублей (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 1 079 970,1 тыс. рублей); 2014 год - 8 121 742,4 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 503 486,3 тыс. рублей); 2015 год - 7 905 423,3 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 155 508,8 тыс. рублей); 2016 год - 7 692 671,2 тыс. рублей; 2017 год - 7 697 338,1 тыс. рублей; 2018 год - 7 830 221,7 тыс. рублей; 2019 год - 7 830 221,7 тыс. рублей; 2020 год - 7 830 221,7 тыс. рублей; местные бюджеты - 129 169,3 тыс. рублей: 2013 год - 20 131,3 тыс. рублей; 2014 год - 15 710,0 тыс. рублей; 2015 год - 16 338,0 тыс. рублей; 2016 год - 15 098,0 тыс. рублей; 2017 год - 15 098,0 тыс. рублей; 2018 год - 15 598,0 тыс. рублей; 2019 год - 15 598,0 тыс. рублей; 2020 год - 15 598,0 тыс. рублей; внебюджетные источники - 2 141 009,9 тыс. рублей: 2013 год - 280 246,0 тыс. рублей; 2014 год - 296 615,6 тыс. рублей; 2015 год - 293 194,9 тыс. рублей; 2016 год - 262 781,7 тыс. рублей; 2017 год - 262 941,7 тыс. рублей; 2018 год - 248 370,0 тыс. рублей; 2019 год - 248 410,0 тыс. рублей; 2020 год - 248 450,0 тыс. рублей |
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 1 настоящей Программы внесены изменения
1. Общая характеристика сферы реализации программы
Государственная программа Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы (далее - программа) разработана на основании распоряжения администрации области от 13.05.2011 N 141-р "Об утверждении Перечня государственных программ Тамбовской области" в соответствии со Стратегией социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года, утвержденной Законом области от 29.04.2009 N 512-З.
Согласно Стратегии социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года основными стратегическими приоритетами развития области являются повышение конкурентоспособности экономики, инвестиционной привлекательности области, эффективное использование ресурсного потенциала, развитие человеческих ресурсов, обеспечение роста благосостояния и качества жизни населения, повышение эффективности государственного управления социально-экономическим развитием области.
Отрасль образования выступает в качестве одной из основных отраслей, призванных обеспечивать высокое качество жизни населения. Подтверждением данного вывода является то, что ключевые позиции стратегической и бюджетной политики развития образования базируются на общей стратегии развития государства (инвестиции в человека, повышении качества жизни населения на основе развития приоритетных отраслей экономики и модернизации социальной сферы), на проводимой в области бюджетной политике (применение механизмов, стимулирующих организаций к повышению качества оказываемых услуг, снижение объема неэффективных расходов, концентрация ресурсов в программной части бюджета образования).
В настоящее время в области обеспечено стабильное функционирование системы образования и созданы предпосылки для её дальнейшего развития.
Система образования Тамбовской области в последние годы обеспечивала решение поставленных задач в соответствии с заданными показателями и имеющимися ресурсами с учетом стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", отдельных направлений приоритетного национального проекта "Образование" и комплексного проекта "Модернизация региональной системы общего образования Тамбовской области на 2011 - 2013 годы".
Отличительными особенностями региональной политики в сфере образования последних лет стало использование программно-целевых и проектных методов.
Ведущими механизмами стимулирования системных изменений в образовании в проектах и программах модернизации образования стали: выявление и конкурсная поддержка лидеров - "точек роста" нового качества образования - и внедрение новых моделей управления и финансирования, ориентированных на результат.
Доказали свою эффективность механизмы конкурсной финансовой поддержки проектов модернизации образования в регионах по принципу "деньги в обмен на обязательства".
В целях реализации основных полномочий в области образования и воспитания в течение последних лет проведена значительная работа по формированию и совершенствованию нормативной правовой базы системы образования Тамбовской области.
Основная часть принятых нормативных правовых документов направлена на реализацию основных принципов образовательной политики: нормативное и правовое обеспечение доступности качественного образования, исполнение переданных Российской Федерацией полномочий в области образования, а также обеспечение структурных изменений системы образования, расширение сферы общественного участия в развитии образования, улучшение демографической ситуации в Тамбовской области.
Факторами, обеспечивающими соответствие системы образования требованиям инновационного развития Тамбовской области, являются:
сложившиеся механизмы государственно-общественного управления, нормативно-бюджетного финансирования, независимой оценки качества образования;
оптимальная сеть образовательных организаций, обеспечивающих доступность качественных образовательных услуг;
отработанная система государственной поддержки лидеров образования;
сложившиеся предпосылки для введения Федеральных государственных образовательных стандартов II поколения, механизмов оценки уровня компетентности участников педагогического процесса, реализации индивидуального подхода к социализации выпускников.
Всего на территории Тамбовской области в формате юридических лиц действуют около 500 государственных и муниципальных образовательных организаций различных уровней образования и подведомственности, в том числе 444 - по отраслевому принципу относятся к ведению управления образования и науки Тамбовской области.
Система дошкольного образования в Тамбовской области призвана обеспечить для каждого ребенка необходимый уровень развития, позволяющий ему быть успешным в начальной школе и на последующих ступенях обучения.
Услуги дошкольного образования получают более 42 тысяч детей, различными формами дошкольного образования в Тамбовской области охвачено 74,8% детей (2011 год - 70,5%, 2010 год - 65%). За последние годы создана вариативная многофункциональная сеть дошкольных образовательных организаций, которая предоставляет широкий спектр образовательных услуг с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, потребностей семьи и общества в целом.
За последние два года реализованы меры по перепрофилированию неэффективно используемых помещений действующих муниципальных дошкольных образовательных организациях.
Реализация указанных выше мер, а также участие и победа в 2011 - 2012 г.г. в федеральном конкурсе на материальную поддержку, оказываемую в рамках проекта модернизации муниципальных систем дошкольного образования, содействовали сокращению очередности в муниципальные дошкольные образовательные организации в пять раз (с 7 тысяч человек в 2010 году до 1375 человек в 2012 году).
Для дальнейшего обеспечения доступности дошкольного образования с учетом демографических процессов по прогнозному сценарию рождаемости и запланированного роста охвата детей разными формами дошкольного образования к 2020 году необходимо ежегодно увеличивать число мест в дошкольных образовательных организациях в среднем на 4%. При этом рациональной стратегией является использование механизмов частно-государственного партнерства, что позволит в течение 1 - 2 лет выстроить необходимую сеть организаций, обеспечить местами не менее трех тысяч детей и в дальнейшем периоде произвести полный расчет за кредитные средства.
Кроме того, будет продолжен поиск разнообразных вариантов обеспечения детей услугами дошкольного образования и развития, в т.ч. за счет услуг негосударственного сектора.
Не менее значима проблема повышения качества дошкольного образования. Услуги, предоставляемые детскими садами, не в полной мере отвечают меняющимся запросам родителей. Необходимо усилить работу по созданию современной предметно-развивающей среды и оценки качества дошкольного образования, разработке системы сетевого взаимодействия дошкольных образовательных организаций, при котором каждое образовательная организация выступает отдельным ресурсом для других образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста.
Система общего образования Тамбовской области позволяет обеспечить конституционное право граждан на получение общедоступного бесплатного общего образования с учетом потребностей различных категорий граждан.
Практически завершена работа по оптимизации сети общеобразовательных организаций. На начало 2012/2013 учебного года создана сеть дневных школ, имеющая сложную структуру, состоящую из 90 крупных образовательных комплексов. Филиальная сеть связана с базовыми организациями не только административно, но и системой дистанционного образования. Базовые школы обеспечены высококвалифицированными кадрами, в них создана современная учебно-материальная, лабораторно-технологическая и спортивная база. Многие сельские базовые школы и их филиалы являются интегрированными социально-культурными организациями, выполняющими не только функции образования, но и иные социальные функции (культуры и спорта, социального обслуживания и др.).
Сеть школ на 01 сентября 2012 г. представлена 527 сетевыми единицами различных типов и видов (116 юридических лиц и 411 филиалов).
По прогнозам численность обучающихся общеобразовательных организаций области (2012 - 93,5 тыс. чел.) к 2020 году увеличится почти на 5% по сравнению с 2011 годом, т.е. среднегодовой прирост численности обучающихся общеобразовательных организаций составит 0,6%.
В настоящее время в системе школьного образования ведется активный поиск экономических резервов: приближаются к европейским стандартам нормативные показатели наполняемости общеобразовательных организаций, классов. В настоящее время наполняемость классов в городской местности составляет 24,4 ученика (2007 году - 23,1 ученика), в сельской местности - 10,4 ученика (в 2007 году - 9,8 учеников); на одного учителя приходится 14 учеников в городских организациях (2007 год - 13 учеников), в сельской местности - 7 (2007 год - 6 учеников).
В штатном режиме вводится федеральный государственный образовательный стандарт общего образования.
Инновационная деятельность общеобразовательных организаций отражается в перспективных программах развития, основу их составляют компетентностный подход к содержанию образования, соответствующие инновационные технологии и средства обучения. Широкое развитие получает сетевое взаимодействие базовых школ с образовательными организациями в организации профильного обучения, направленного на реализацию индивидуальных образовательных запросов, интересов и потребностей старшеклассников.
В современные базовые школы ежедневно подвозится более 8 тысяч детей на 367 школьных автобусах. Реализация программы "Школьный автобус" обеспечивает доступность качественного образования всем категориям граждан.
В области развивается региональная система оценки качества образования, которая строится на принципах охвата всех ступеней общего образования процедурами независимой оценки качества образования.
Ведется активная работа по развитию информационной образовательной среды школы. Удалось обеспечить высокое насыщение образовательных организаций современным компьютерным оборудованием, появились эффективные проекты внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс, активно развиваются дистанционные формы обучения. Процесс формирования системы общественно-государственного управления образованием имеет положительную динамику развития. Во всех организациях образования созданы попечительские, управляющие, наблюдательные советы.
В настоящее время активно формируется современный корпус педагогов и управленцев системы общего образования, новая профессиональная культура, внедряются в учебный процесс инновационные образовательные технологии. В настоящее время в системе школьного образования работают около 9,5 тыс. педагогов, в том числе 8,1 тыс. учителей. С 2011 года реализуется инновационная модель аттестации педагогических работников.
Дальнейшая работа в данном направлении должна реально обеспечить возможность формирования необходимых компетенций педагогических работников для качественной реализации нового содержания образования, использования адекватных федеральным государственным образовательным стандартам общего образования образовательных технологий, осуществление контрольно-оценочных функций на всех уровнях и этапах образовательной деятельности.
Важнейшим ресурсом самообразования школьников, пространством их инициативного действия является дополнительное образование детей. Услугами дополнительного образования в настоящее время пользуются более 89 тысяч детей, или 66,7% детей в возрасте от 5 до 18 лет (2011 год - 81 174 чел., 58,2%, 2010 год - 80 653 чел., 57,8%).
С 2008 года дополнительное образование детей на базе школ переведено на нормативное финансирование (из расчета 4 часов на каждого обучающегося в неделю), что позволило создать в них новые модели организации внеурочной деятельности учащихся (центры дополнительного образования детей, по работе с одаренными детьми; специализированные ресурсные центры; школы полного дня; клубы по интересам).
Несмотря на большую работу по обеспечению доступности качественного общего и дополнительного образования существуют проблемы, которые требуют решения в ближайшей перспективе.
Одной из актуальных проблем в сфере общего образования остается создание в общеобразовательных организациях материально-технических условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, и предоставление современных условий обучения в комплексе всех основных видов.
Не сложилась до конца целостная скоординированная система условий для успешной социализации и эффективной самореализации детей. Особого внимания требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В специальных (коррекционных) государственных образовательных организаций - около 1 тысячи обучающихся. В муниципальных общеобразовательных организациях разного типа созданы места для 700 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" для данного контингента детей организовано дистанционное обучение. На сегодняшний день дистанционным обучением по программе дополнительного образования охвачено 208 детей-инвалидов, обучающихся на дому.
Количество государственных образовательных организаций, реализующих программы инклюзивного образования, за последние три года увеличилось в три раза, однако потребность в таких программах в полной мере не удовлетворена.
Нуждаются в дальнейшем развитии системы организации питания и здоровьесбережения школьников.
Не завершено формирование системы оценки качества образования. Существующие процедуры и отсутствие методик комплексного анализа их результатов влияют на получение полной и надежной информации о региональной системе образования.
Качество кадрового потенциала отрасли образования остается актуальной проблемой: сохраняется тенденция старения педагогических работников (увеличение числа работающих пенсионеров, недостаточный приток молодых специалистов, неэффективная ротация управленческих кадров).
Сетевым сегментом, обеспечивающим защиту прав и интересов детей, являются интернатные организации, в том числе и коррекционные. Данная сеть на 01 сентября 2012 года включает в себя 24 организации, в том числе 9 организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 8 организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, 4 общеобразовательных школы-интерната для детей из неполных, многодетных и малообеспеченных семей, 1 оздоровительная образовательная организация санаторного типа и 2 организации для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
В последние годы идет активный процесс создания в интернатных организациях комфортных условий, максимально приближенных к домашним, семейным. Кроме того, в регионе с 2008 года проводится работа по выстраиванию эффективной системы профилактики социального сиротства. Осуществление данной работы потребовало перестройки сложившейся системы интернатных организаций. В результате их реорганизации, модернизации и перепрофилирования не только сократилась их сеть, но и создано 38 центров и служб, которые осуществляют основные направления региональной политики в указанной сфере, т.е. создана определенная инфраструктура, ориентированная на работу по профилактике и предупреждению неблагополучия несовершеннолетних.
В рамках реализации государственных полномочий по опеке и попечительству, защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, принимаются меры по развитию семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей. В результате проведенной работы с 2009 года уменьшилась на 3,6% численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, увеличилась на 1,6% доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, сократилась на 12,2% численность данной категории детей, проживающих в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
На протяжении последних лет увеличивается число приемных (патронатных) семей, принявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей: 2009 г. - 123 семьи (225 детей), 2010 г. - 146 семей (276 детей), 2011 г. - 181 семья (325 детей).
Организована деятельность по подбору и подготовке кандидатов в замещающие родители на базе 14 организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в которых созданы службы по устройству детей в семью. В течение 2010 и 2011 годов в них прошли обучение 885 человек. Названные службы также осуществляют психолого-медико-социальное сопровождение замещающих семей. В каждом муниципальном образовании области функционируют школы приемных родителей, объединивших и сопровождающих 1574 замещающих семьи.
Вместе с тем, в сфере опеки и попечительства, защиты прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, по-прежнему остается актуальной задача по реализации права ребенка жить и воспитываться в семье.
Для решения этой задачи необходимо дальнейшее развитие системы профилактики социального сиротства с целью сохранения для ребенка кровной семьи; совершенствование системы профессионального сопровождения замещающих семей в период адаптации и на последующих этапах жизни ребенка, улучшение качества подготовки кандидатов в замещающие родители с целью профилактики возврата детей из замещающих семей в организациях интернатного типа.
В целях развития системы профилактики социального сиротства стратегическими направлениями являются:
дальнейшая трансформация интернатных организаций в новые службы для оказания услуг семьям с детьми, а также сопровождения семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
создание качественных условий в специальных (коррекционных) организациях для получения образования, реабилитации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Система среднего профессионального образование в Тамбовской области на 01 сентября 2012 г. представлена 31 организацией, в которых обучаются 17,8 тысячи человек (2011 г. - 18,2 тыс. человек, 2010 год - 19,6 тыс. человек), по 39 профессиям начального профессионального и 73 специальностям среднего профессионального образования.
За последние пять лет в системе профессионального образования области произошли позитивные изменения по целому ряду системообразующих направлений, в том числе принята в ведение региона федеральная сеть профессиональных образовательных организаций, внедрено нормативное финансирование образовательной услуги (с 2007 года), поэтапно осуществляется оптимизация сети образовательных организаций, формируются система государственно-общественного управления образованием и независимая система оценки качества профессионального образования.
Для кадрового обеспечения регионально-отраслевых экономических кластеров создаются крупные многоуровневые колледжи по территориально-отраслевому принципу, реализующие программы среднего профессионального образования (в 2007 году создано пять колледжей, в 2008 году - один техникум, 2010 году - один техникум, 2012 году - два колледжа и один техникум). Четыре профессиональные образовательные организации стали структурными подразделениями вузов.
Начала меняться структура распределения бюджетных мест в профессиональных образовательных организациях в пользу приоритетных для социально-экономического развития региона специальностей, проведена оптимизация объемов и профилей подготовки по рабочим профессиям и специальностям в учебных заведениях, подведомственных управлению образования и науки области, открыты подготовки по новым образовательным программам, соответствующим потребностям рынка труда, перспективам развития экономики и социальной сферы Тамбовской области; формируется государственное задание на подготовку рабочих кадров и специалистов со средним профессиональным образованием; расширена практика договоров с предприятиями и частными лицами, службами занятости населения. Если в 2010 году лишь 67% студентов обучались по востребованным специальностям, в 2011 - 74%, то в 2012 году этот показатель - 96%.
Острые вопросы, связанные с демографической ситуацией, недостаточной информированностью выпускников школ, низким престижем рабочих профессий, привели к необходимости выделения роли системы профориентации и трудоустройства. При всех организациях профессионального образования созданы Центры содействия трудоустройству выпускников.
В условиях демографического спада стабильно высоким остается процент выпускников 9-х и 11-х классов (45%), продолжающих свое обучение по рабочим профессиям и специальностям среднего звена.
Численность занятых выпускников профессиональных образовательных организаций по каналам распределения с учетом продолживших обучение, призванных на военную службу и т.д. составляет более 95% (2011 год - 89%, 2010 год - 83%).
Постепенно система профессионального образования становится глубоко интегрированной, многоуровневой, многопрофильной, способной обеспечивать органическую связь между разными звеньями образования.
Вместе с тем, очевидным является отставание ресурсной базы некоторых организаций профессионального образования от требований современной экономики.
Решение этой проблемы возможно при повышении эффективности используемых ресурсов, целенаправленной работе по усилению инвестиционной привлекательности и прозрачности финансирования, гибкости и эффективности организаций профессионального образования, открытости их к внешним запросам.
Ограниченным является использование производственного и инновационного потенциала организаций профессионального образования для повышения квалификации взрослого населения.
Потребителям труднодоступна информация о потребностях в кадрах области, карьере и уровне доходов рабочих и специалистов среднего звена, что потенциально снижает привлекательность программ среднего профессионального образования у выпускников школ.
Существуют значительные резервы государственно-частного партнерства. Областные государственные профессиональные образовательные организации испытывают дефицит кадров (мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин), владеющих перспективными технологиями, имеющих опыт работы на современном производстве.
Более подробно анализ состояния и прогноз развития сферы образования по образовательным подсистемам изложен в соответствующих разделах подпрограмм "Развитие дошкольного образования", "Развитие общего и дополнительного образования", "Развитие профессионального и высшего образования", "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами".
Многообразие направлений в сфере образования делает невозможным решение стоящих перед ней проблем изолированно, без широкого взаимодействия органов государственной власти всех уровней, органов местного самоуправления, общественных объединений и других субъектов образовательной деятельности, обусловливает необходимость применения программно-целевых методов решения стоящих перед отраслью задач в рамках государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 в раздел 2 настоящей Программы внесены изменения
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации государственной программы, цель, задачи, сроки и этапы реализации программы
Приоритеты региональной государственной политики в сфере образования на период до 2020 года сформированы с учетом целей и задач, поставленных в следующих стратегических документах федерального и регионального уровней:
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р);
Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации 07 февраля 2008 г. N Пр-212);
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. N 537);
Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 08 декабря 2011 г. N 2227-р);
План действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 07 сентября 2010 г. N 1507-р);
Указ Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";
Указ Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";
Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 г. N 2148-р);
Стратегия социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года (утверждена Законом Тамбовской области от 29.04.2009 N 512-З);
Концепция демографической политики Тамбовской области на период до 2025 г. (утверждена постановлением администрации области от 27.11.2007 N 1284);
Концепция развития региональной системы работы с одаренными детьми в Тамбовской области на 2010 - 2014 годы (утверждена распоряжением администрации области от 08.06.2010 N 173-р);
Концепция развития системы дополнительного образования детей в Тамбовской области на 2010 - 2014 годы (утверждена распоряжением администрации области от 08.06.2010 N 174-р);
Концепция развития региональной системы дошкольного образования в Тамбовской области (утверждена постановлением администрации области от 17.04.2009 N 433);
Комплексная программа развития системы дошкольного образования Тамбовской области на 2011 - 2015 годы (утверждена постановлением администрации области от 22.06.2011 N 681);
Комплексная программа "Модернизация общего образования Тамбовской области в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" на 2011 - 2015 годы" (утверждена постановлением администрации области от 28.06.2011 N 748);
Комплекс мер по реализации проекта "Модернизация системы общего образования Тамбовской области" в 2012 году" (утвержден постановлением администрации области от 16.02.2012 N 167);
Комплексная программа развития профессионального образования Тамбовской области на 2011 - 2015 годы (утверждена постановлением администрации области от 11.03.2011 N 236);
Комплексная программа "Модернизация непрерывного педагогического образования в Тамбовской области" на 2012 - 2015 годы" (утверждена постановлением администрации области от 13.04.2012 N 439);
Концепция создания социального кластера "Региональная инновационная система защиты детства Тамбовской области" (утверждена постановлением администрации области от 05.09.2012 N 1064).
Приоритетными направлениями государственной политики в сфере развития образования Тамбовской области, направленными на решение актуальных задач по всем уровням образования, станут:
обеспечение доступности дошкольного образования;
обновление содержания и повышение качества дошкольного образования;
повышение качества результатов образования на разных уровнях (общее, начальное профессиональное, среднее профессиональное образование), использование в этих целях общепризнанных процедур и инструментов контроля качества образования;
создание условий и определение механизмов успешной социализации и адаптации детей к современным условиям жизни;
создание нормативно-правовых и организационных условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей;
создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, обучающихся и студентов, воспитания культуры здоровья, здорового образа жизни;
обеспечение всеобщего доступа к образовательным ресурсам глобальной сети Интернет, широкое внедрение программ дистанционного обучения, цифровых и электронных средств обучения нового поколения;
рост эффективности использования имеющейся материально-технической базы организаций образования;
обеспечение организаций образования квалифицированными педагогическими кадрами, способными работать в условиях постоянного повышения качества своей профессиональной деятельности;
создание системы непрерывного профессионального образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров;
разработка и реализация комплекса мер по функционированию новых моделей организаций (организаций) профессионального образования;
модернизация сферы образования в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи, работодателей и местные сообщества через вовлечение их как в управление образовательным процессом, так и непосредственно в образовательную деятельность.
Вместе с тем на различных уровнях образования выделяются свои приоритеты, отвечающие сегодняшним проблемам и долгосрочным вызовам. Они подробно описаны в соответствующих подпрограммах представленной программы.
Цель программы - обеспечение доступности качественного образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики.
Достижение цели программы обеспечивается путем решения следующих задач:
развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих максимальную доступность и качество услуг дошкольного образования;
модернизация общего образования, обеспечивающая равную доступность и современное качество учебных результатов;
развитие системы воспитания и дополнительного образования детей, создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитания здорового образа жизни;
формирование условий и создание механизмов, обеспечивающих эффективное развитие системы профессионального образования;
создание нормативно-правовых и организационных условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество результатов образования;
обеспечение доступности всех видов образования для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья;
создание нормативно-правовых и организационных условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей;
развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования.
Программа планируется к реализации в 2013 - 2020 годах в два этапа.
На первом этапе (2013 - 2015 годы) будут сформированы стратегические проекты развития образования, включающие в себя ряд новых взаимоувязанных направлений. Эти проекты будут реализованы муниципальными образованиями Тамбовской области, образовательными и иными организациями и организациями при региональной поддержке с участием профессионального педагогического сообщества. В результате выполнения первого этапа будут получены устойчивые модели для дальнейшего массового внедрения преобразований и оценки их результативности, разработаны сценарии для различных типов и видов образовательных организаций в новых социально-экономических условиях.
На втором этапе (2016 - 2020 годы) предстоит завершить начатые на первом этапе стратегические проекты, обеспечив последовательные изменения в образовании на всей территории Тамбовской области. На этом этапе будут сформированы новые модели управления образованием в условиях широкомасштабного использования информационно-телекоммуникационных технологий, а также определены основные позиции по целям и задачам государственной программы развития образования на следующий период.
Цели и задачи Программы взаимосвязаны с целями и задачами ряда государственных программ Тамбовской области, перечень которых утвержден распоряжением администрации области от 16.01.2013 N 13-р, в первую очередь:
государственной программы Тамбовской области "Доступная среда" на 2011 - 2015 годы - в части формирования условий для беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов;
государственной программы Тамбовской области "Развитие физической культуры, спорта и туризма" на 2014 - 2020 годы - в части формирования здорового образа жизни обучающихся в образовательных организациях;
государственной программы Тамбовской области "Социальная поддержка граждан" на 2014 - 2020 годы - в части снижения семейного неблагополучия, беспризорности и безнадзорности, социального сиротства; обеспечения отдыха и оздоровления детей;
государственной программы Тамбовской области "Развитие институтов гражданского общества" на 2014 - 2020 годы - в части создания благоприятных условий для проявления и развития инновационного потенциала, возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодых людей в интересах социально-экономического развития области.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 3 настоящей Программы внесены изменения
3. Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты программы
Показатель 1 "Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет" является одним из ключевых показателей, используемых для характеристики системы образования.
Показатель 2 "Доступность дошкольного образования" (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования).
Показатель 3 "Удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в условиях, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности обучающихся" характеризует равенство доступа к качественным образовательным услугам, позволяет оценить эффективность мер, направленных на снижение дифференциации (разрыва) в качестве образовательных результатов между школами.
Показатель 4 "Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности" характеризует востребованность выпускаемых специалистов экономикой, опосредовано свидетельствует о признании качества подготовки работодателем и актуальности направления (специальности) подготовки.
Показатель 5 "Доля выпускников интернатных образовательных организаций, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования или трудоустроенных (за исключением лиц, имеющих ограничения по медицинским показаниям)" характеризует степень достижения образовательных результатов, необходимых для успешной социализации и профессиональной деятельности детей-сирот.
Показатель 6 "Доля детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство, в семейные детские дома и патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов" характеризует темпы снижения уровня социального сиротства.
Показатель 7 "Удовлетворенность населения качеством образования" характеризует рост удовлетворенности населения качеством образовательных услуг.
Показатель 8 "Уровень доступности образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан независимо от места жительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья" характеризует преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального и высшего образования и соответствие требований к условиям их реализации.
Набор показателей (индикаторов) сформирован таким образом, чтобы обеспечить:
охват наиболее значимых результатов программы;
оптимизацию отчетности и информационных запросов.
Целевые значения показателей (индикаторов) реализации программы установлены на основании результатов статистического наблюдения за системой образования Тамбовской области, а также на базе административной отчетности областных государственных образовательных организаций, муниципальных органов управления образованием и учитывают планируемые результаты реализации мероприятий программы.
Рисками, которые могут оказать влияние на достижении значений показателей (индикаторов), являются:
экономические факторы: темп инфляции, динамика роста цен и тарифов на товары и услуги, изменение среднемесячных заработков в экономике;
законодательный фактор: изменения в законодательстве Российской Федерации и Тамбовской области, ограничивающие возможность реализации предусмотренных программой мероприятий;
политический фактор: изменение приоритетов государственной политики в сфере образования;
социальные факторы: изменение социальных установок профессионального сообщества и населения, обусловливающие снижение необходимого уровня общественной поддержки предусмотренных программой мероприятий.
Перечень показателей (индикаторов) носит открытый характер и предусматривает возможность корректировки в случаях потери информативности показателя (достижение максимального значения или насыщения), изменения приоритетов государственной политики, появления новых технологических и социально-экономических обстоятельств, существенно влияющих на достижение цели программы.
Перечень и сведения о плановых значениях показателей (индикаторов) программы и подпрограмм, включенных в состав программы, (с расшифровкой плановых значений по годам реализации) представлены в приложении N 1.
По итогам реализации программы ожидается достижение следующих результатов:
для обучающихся (студентов) и их семей:
обеспечение возможности каждому ребенку в возрасте от 3 до 7 лет, нуждающемуся в разных формах образования и развития, получить полноценное дошкольное образование;
повышение качества общего образования, решение проблемы дифференциации качества общего образования, обеспечение возможности индивидуализации образовательных траекторий, в том числе выбора программ профильного обучения в старших классах;
обеспечение удовлетворительного уровня базовой инфраструктуры в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, которая включает основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам сети Интернет;
рост качества образовательных результатов на всех уровнях образования;
предоставление возможности обучаться по программам среднего профессионального образования в условиях, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, проходить практику на современном производстве и реализовать возможность трудоустройства по полученной специальности;
обеспечение доступности общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья, а также доступности качественных услуг психологической помощи в областных государственных образовательных организациях всем обучающимся, испытывающим потребность в данных услугах;
предоставление возможности детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, жить и воспитываться в семье;
включение общественности (в первую очередь родителей) в управление образовательными организациями и оценку качества образования;
предоставление гражданам полной и объективной информации об образовательных организациями, содержании и качестве их программ (услуг);
для профессионального сообщества:
повышение привлекательности педагогической профессии и за счет роста заработной платы (средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций составит не менее 100% от средней заработной платы в общем образовании, в общеобразовательных организациях и организациях дополнительного образования составит не менее 100% от средней заработной платы в регионе, в организациях профессионального образования будет обеспечено поэтапное доведение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения до средней заработной платы в регионе к 2012 году);
обновление педагогического корпуса дошкольного, общего и профессионального образования, повышение уровня их подготовки, рост уровня квалификации преподавательских кадров;
развитие в профессиональном сообществе эффективных институтов самоуправления, расширение возможности участия работников в управлении образовательными организациями;
для общества и работодателей:
повышение уровня удовлетворенности населения качеством услуг дошкольного, общего и профессионального образования;
обеспечение доступа к качественным услугам общего и дополнительного образования как в государственном, так и в негосударственном секторе;
обеспечение потребности экономики Тамбовской области в кадрах высокой квалификации (работодатели получат кадры с современными компетенциями и опытом практической деятельности);
снижение уровня социального сиротства в Тамбовской области;
рост удовлетворенности населения качеством образовательных услуг до 70%.
Целевые показатели энергосбережения и энергоэффективности разработаны в соответствии с Федеральным законом от 23.11.2009 N 261-ФЗ "Об энергосбережении и повышении энергетической эффективности и о внесении изменения в отдельные законодательные акты Российской Федерации.
Целевые показатели
энергосбережения и энергоэффективности областных государственных образовательных организаций
Таблица
|
Показатель |
Единица измерения |
Значения целевых показателей |
||
|
По итогам 2014 года |
По итогам 2015 года |
По итогам 2016 года |
||
|
Удельный расход тепла на 1 кв м отапливаемой площади помещений областных государственных организаций сферы образования |
Гкал/кв м |
0,170 |
0,169 |
0,168 |
|
Удельный расход электроэнергии на 1 кв м помещений областных государственных организаций сферы образования |
кВт*ч/кв м |
28,298 |
28,151 |
27,924 |
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 4 настоящей Программы внесены изменения
4. Обобщенная характеристика подпрограмм и мероприятий программы
Мероприятия программы включены в пять подпрограмм. Три из них соответствуют уровням образования и предусматривают мероприятия, направленные на расширение доступности, повышение качества и эффективности образовательных услуг в дошкольном, общем, среднем профессиональном, высшем образовании и непрерывном профессиональном образовании. Четвертая подпрограмма объединяет мероприятия, обеспечивающие защиту прав детей, государственную поддержку детей-сирот и детей с особыми нуждами. Пятая подпрограмма содержит комплекс действий системного характера, обеспечивающих эффективность управления системой образования в целом.
Подпрограмма "Развитие дошкольного образования" (далее - подпрограмма) предусматривает решение следующих задач:
обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования;
создание условий для повышения эффективности и качества системы дошкольного образования.
Подпрограмма включает мероприятия, направленные на расширение доступности дошкольного образования как за счет строительства и реконструкции зданий, возвращения в систему образования зданий бывших детских садов, так и за счет стимулирования развития вариативных моделей дошкольного образования, включая семейные, негосударственные детские сады.
Муниципальные организации дошкольного образования получат поддержку в реализации современных образовательных программ, направленных на повышение качества образования, обеспечение творческого и интеллектуального развития детей, укрепление их здоровья.
Муниципальные системы дошкольного образования будут обеспечены дополнительными ресурсами бюджета Тамбовской области для развития кадрового потенциала дошкольного образования (материальная поддержка медицинских и педагогических работников, молодых специалистов и лучших воспитателей дошкольных организаций).
В рамках мероприятий подпрограммы будет предусмотрено проведение областных и участие в межрегиональных Всероссийских мероприятиях для педагогических работников дошкольных образовательных организаций.
Подпрограмма "Развитие общего и дополнительного образования" (далее - подпрограмма) предусматривает решение следующих задач:
обеспечение доступности общего образования;
повышение качества общего образования;
создание условий для повышения эффективности системы общего и дополнительного образования.
Подпрограмма включает мероприятия, связанные со строительством и реконструкцией зданий общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования.
В рамках мероприятий подпрограммы предусматривается обеспечение муниципальных образований области ресурсами на выполнение полномочий по обеспечению государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, по поддержке лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в общеобразовательных организациях.
В целях обеспечения предоставления качественных услуг общего образования и дополнительного образования детей будет продолжен комплекс мер, направленных на привлечение в образовательные организации молодых талантливых педагогов, создание условий и стимулов для профессионального развития и карьерного роста (обеспечение ежемесячных выплат стимулирующего характера молодым специалистам, предоставление материальной поддержки лучшим организациями, обеспечение единовременных стимулирующих выплат лучшим учителям, педагогам дополнительного образования, тренерам-преподавателям муниципальных организаций общего и дополнительного образования).
Также в рамках подпрограммы предполагается:
создание условий для обучения одаренных детей из сельской местности в школах, созданных при вузах (оплата образовательной услуги по организации и предоставлению среднего (полного) общего образования);
организация дистанционного образования детей-инвалидов, обучающихся на дому по образовательным программам общего образования;
обеспечение школьников общеобразовательных организаций области горячим питанием и молоком.
Инициативы педагогов и образовательных организаций получат поддержку через конкурсы.
В рамках мероприятий подпрограммы будет предусмотрено проведение областных и участие в межрегиональных Всероссийских мероприятиях для обучающихся и педагогических работников школ и организаций дополнительного образования.
Будет обеспечена реализация федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования через приобретение учебников, обновление учебной материальной базы школ.
Подпрограмма предусматривает реализацию организационно-управленческих механизмов, стимулирующих повышение качества образования.
Также подпрограмма включает мероприятия, связанные с финансовым обеспечением оказания услуг областными государственными образовательными организациями дополнительного образования в соответствии с ведомственными перечнями услуг.
Подпрограмма "Развитие профессионального и высшего образования" (далее - подпрограмма) предусматривает решение следующих задач:
обеспечение прав граждан на получение профессионального образования и на повышение профессиональных знаний;
повышение качества реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности рынка труда;
обеспечение прав педагогических работников на повышение профессиональных знаний.
Подпрограмма предусматривает наряду с мероприятиями по финансовому обеспечению оказания государственных услуг областными государственными профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования, также мероприятия по организационно-структурной и территориальной оптимизации сети областных государственных профессиональных образовательных организаций, внедрению новых образовательных программ и инструментов оценки качества образования (в т.ч. независимой сертификации профессиональных квалификаций) на основе взаимодействия с работодателями.
Мероприятия по совершенствованию организационных и финансово-экономических условий функционирования системы среднего профессионального образования позволят увеличить объемы выпуска продукции и оказания услуг, востребованных организациями и населением Тамбовской области, повысить инвестиционную привлекательность системы.
Подпрограмма предусматривает также мероприятия по стипендиальному обеспечению и материальной поддержке обучающихся, студентов и аспирантов областных государственных профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования, а также обеспечение питанием обучающихся по программам начального профессионального образования.
Подпрограмма включает мероприятия, связанные с реконструкцией зданий организаций профессионального образования.
Также в рамках мероприятий указанной подпрограммы будет обеспечено создание нормативно-правовых и организационных условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество результатов образования.
Подпрограмма "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" (далее - подпрограмма) предусматривает решение следующих задач:
обеспечение равных прав доступа детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации;
создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Подпрограмма включает мероприятия по финансовому обеспечению областных государственных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья, а также организаций, в которых содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения.
Подпрограмма включает адресные мероприятия по социальной поддержке детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, являющихся воспитанниками областных государственных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных (коррекционных) организаций.
В рамках подпрограммы будут реализованы меры по финансовому обеспечению государственных полномочий по опеке и попечительству, защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, текущее обеспечение и дальнейшее развитие семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Также будут продолжены мероприятия стимулирующего характера, направленные на устройство детей в семьях граждан (выплаты при всех формах семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, а также при усыновлении (удочерении) ребенка).
Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" (далее - подпрограмма) направлена на решение задачи развития институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования.
Подпрограмма включает мероприятия по экспертно-аналитическому, организационно-техническому обеспечению деятельности системы образования, информатизации и автоматизации системы образования, бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению системы образования через обеспечение выполнения областными государственными организациями соответствующих государственных услуг и работ.
Подпрограммой предусмотрен комплекс мер по обеспечению комплексной безопасности образовательных организаций и развитию единой образовательной информационной среды.
Подпрограмма включает мероприятия в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности в образовательных организациях (перечень мероприятий представлен в приложении N 10).
Целевая направленность энергосбережения и энергоэффективности в образовательных организациях определяется необходимостью решения задач энергосбережения и повышения энергоэффективности устойчивого и надежного энергосбережения государственных образовательных организаций.
Годовое потребление электроэнергии областными образовательными организациями составляет около 12743,313 тыс. кВт.ч. в год, тепловой энергии 52,482 тыс. Гкал.
При этом одной из основных проблем в государственных образовательных организациях является применение материалов и оборудования, не отвечающих современным условиям энергоэффективности, что в первую очередь сказывается на надежности энергоснабжения и технико-экономических показателях работы энергетического оборудования.
В настоящее время достаточно остро стоит проблема повышения эффективности энергосбережения топливно-энергетических ресурсов. В связи с резким удорожанием стоимости энергоресурсов значительно увеличилась доля затрат на топливно-энергетические ресурсы в себестоимости продукции и оказании услуг.
Существующие здания и сооружения, инженерные коммуникации не отвечают современным строительным нормам и правилам по энергосбережению.
Все это значительно увеличивает долю расходов из бюджета Тамбовской области на содержание образовательных организаций.
Решение вышеперечисленных проблем невозможно без комплексного подхода к энергосбережению и реализации мероприятий данной программы.
Объем энергопотребления по видам энергии в подведомственных образовательных организациях
Таблица
|
Вид энергии |
Единица измерения |
Отчет |
Оценка |
||||
|
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Потребление электрической энергии |
Тыс. кВт*ч |
13 737,1 |
13 836,5 |
13 433,7 |
13 233,7 |
12 977,9 |
12 743,313 |
|
Потребление тепла |
Тыс. Гкал |
35,785 |
37,659 |
37,767 |
41,927 |
57,894 |
52,482 |
|
Потребление газа |
Тыс. куб. м |
4 450,5 |
4 581,8 |
4 493,6 |
3 145,2 |
1433,831 |
2 829,4 |
|
Потребление воды |
Тыс. куб. м |
433,604 |
402,765 |
379,438 |
353,835 |
366,3 |
332,099 |
Подпрограмма предусматривает реализацию новых организационно-управленческих механизмов, направленных на снижение неэффективных расходов в области образования.
Подпрограмма включает мероприятия по социальной поддержке специалистов системы общего образования, осуществляющих профессиональную деятельность в сельской местности.
Также подпрограммой обеспечиваются потребности системы образования в медалях, аттестационно-бланочной продукции и т.д.
Решение задач в рамках программы будет обеспечено комплексом мероприятий, подробное описание которых приведено в приложении N 2 к программе.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 5 настоящей Программы внесены изменения
5. Прогноз сводных показателей государственных заданий в рамках реализации программы
5.1. Перечень государственных услуг и работ в сфере образования включает в себя:
5.1.1. государственные услуги:
социальная поддержка, содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
постинтернатное сопровождение детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа;
социальная поддержка, содержание и воспитание обучающихся (воспитанников);
реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования;
реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;
предоставление психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;
реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования - программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программ подготовки специалистов среднего звена;
реализация основных программ профессионального обучения - программ профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих, программ переподготовки рабочих и служащих, программ повышения квалификации рабочих и служащих;
реализация дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки);
реализация дополнительных общеобразовательных программ для детей (общеразвивающих и предпрофессиональных программ);
реализация основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программ ординатуры, программ ассистентуры-стажировки;
реализация дополнительных общеобразовательных программ для детей физкультурно-спортивной направленности;
5.1.2. государственные работы:
психолого-педагогическое консультирование специалистов, занятых в сфере защиты детства, замещающих семей и граждан, желающих принять ребенка в семью;
разработка и организационно-методическое сопровождение реализации проектов и программ, ориентированных на развитие семейных форм устройства и профилактику утраты детьми родительского попечения;
психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей;
организация и проведение общественно значимых областных мероприятий с замещающими семьями;
организация проведения общественно значимых мероприятий в сфере образования, мероприятий с детьми, работниками образовательных организаций;
научно-методическое, методическое, ресурсное обеспечение образовательной деятельности и управление системой образования;
осуществление мер по обеспечению безопасности при перевозке детей; подвоз обучающихся, воспитанников;
проведение психолого-медико-педагогического обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет;
ресурсное, информационно-технологическое обеспечение управления системой образования, оценка качества образования;
организационно-технологическое и научно-методическое сопровождение мониторинга в сфере образования;
научно-методическое, методическое, ресурсное обеспечение образовательной деятельности в области духовно-нравственного воспитания обучающихся;
технико-технологическое обеспечение деятельности организаций системы образования;
организация проведения общественно значимых мероприятий в сфере образования, мероприятий с детьми, работниками образовательных организаций;
организационно-аналитическое, консультационное, научно-методическое сопровождение реализации проектов и программ в сфере образования, в том числе оценка эффективности их реализации;
выполнение работ по определению региональной потребности в подготовке рабочих кадров и специалистов в профессиональных образовательных организациях в сфере образования;
организация и выполнение фундаментальных и прикладных исследований в сфере образования для разработки концепций, стратегий и программ развития Тамбовской области на среднесрочный и долгосрочный период;
анализ ситуации и разработка предложений по приоритетным направлениям развития в сфере образования Тамбовской области;
создание и ведение единых баз данных в сфере образования, осуществление в установленном порядке сбора, обработки, анализа и предоставления статистической и иной отчетности в сфере дошкольного, общего, среднего профессионального образования;
экспертная деятельность в сфере образования;
программно-методическое сопровождение процессов развития дополнительного образования детей.
Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (выполнение работ) государственными организациями Тамбовской области по программе на период 2013 - 2016 годов представлен в приложении N 3.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в раздел 6 настоящей Программы внесены изменения
6. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации программы
Финансовое обеспечение реализации программы осуществляется за счет средств федерального, областного, местных бюджетов и внебюджетных источников.
Распределение бюджетных ассигнований на реализацию программы утверждается законом Тамбовской области о бюджете Тамбовской области на очередной финансовый год и на плановый период.
Объем финансирования программы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 62 297 731,1 тыс. рублей (92,6 процента), федерального бюджета - 2 736 845,3 тыс. рублей (4,1 процента), местного бюджета - 129 169,3 тыс. рублей (0,2 процента).
Предусмотрено финансирование программы из внебюджетных источников в объеме 2 141 009,9 тыс. рублей (3,2 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными организациями от оказания платных услуг (работ), за счет прочих безвозмездных поступлений; а также за счет средств, поступающих от сдачи в аренду имущества.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании бюджета Тамбовской области на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий программы и прогнозной оценке на период до 2020 года за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, представлена соответственно в приложениях N 2, 4.
7. Механизмы реализации программы
7.1. Механизмами реализации программы являются:
7.1.1. комплексность, интеграция и привлечение внешних ресурсов:
цель программы предполагается к достижению через всю сеть образовательных организаций, расположенных в Тамбовской области и предоставляющих образовательные услуги (независимо от ведомственной принадлежности и форм собственности). Такой подход позволяет поддерживать позитивную конкуренцию, эффективно использовать ресурсы, обмениваться лучшими практиками, создавать максимальные возможности для выстраивания индивидуальных образовательных траекторий;
7.1.2. взаимодействие с потребителями образовательных услуг:
важным ресурсом успеха программы должны стать обучающиеся и воспитанники, их интерес и инициатива, что будет обеспечено за счет поддержки детских объединений, ученических органов самоуправления, расширения возможностей образования и социально-позитивной деятельности обучающихся за пределами образовательных организаций.
Предполагается развитие форм поддержки образовательной и воспитательной активности семей, механизмов включения родителей (законных представителей) в управление образовательными организациями;
7.1.3. опора на лучшую практику:
ключевым принципом реализации программы станет опора на лучшую практику и инициативу, на профессиональное сообщество педагогов и руководителей - лидеров образования Тамбовской области, на основе анализа деятельности которых будут определены требования к результатам, процессу и условиям образования, которые станут ориентиром для всех образовательных организаций системы.
Профессиональное сообщество будет включено в систему оценки деятельности государственных образовательных организаций и качества работы педагогов;
7.1.4. поддержка лидеров:
с использованием механизмов программного финансирования образовательные организации-лидеры получат большую самостоятельность и поддержку в реализации проектов развития по приоритетным направлениям. На их базе будут созданы стажировочные площадки, обеспечивающие распространение лучших практик, в т.ч. через повышение квалификации педагогов;
7.1.5. финансовые стимулы:
новые финансово-экономические механизмы, устанавливающие зависимость объемов финансирования от качества и результативности оказания услуг, предоставляющие образовательным организациями больше самостоятельности в финансово-экономической и педагогической сферах, обеспечат рациональное и справедливое распределение финансового ресурса, стимулируют рост качества образовательных услуг и эффективности деятельности образовательных организаций;
7.1.6. развитие обратной связи:
широкое использование инструментов объективного, независимого, прозрачного контроля качества образования в сочетании с расширением общественного участия в управлении даст возможность жителям Тамбовской области значительно улучшить работу системы образования. Это позволит опираться в развитии системы образования не столько на административные меры, сколько на механизм саморегулирования. В комплексную систему оценки качества образования войдут не только независимые экзамены, но и самооценка государственного образовательной организации, мониторинговые исследования (в том числе исследования трудовых и образовательных траекторий выпускников), инструменты информационной прозрачности (сайты, публичные доклады).
Программа предусматривает персональную ответственность исполнителей за реализацию закрепленных за ними мероприятий.
Для единого подхода к выполнению всего комплекса мероприятий программы, целенаправленного и эффективного расходования финансовых средств, выделенных на ее реализацию, необходимо четкое взаимодействие между всеми исполнителями программы.
Ответственный исполнитель:
организует реализацию программы, вносит предложение о внесении изменений в программу и несет ответственность за достижение показателей (индикаторов) программы, а также конечных результатов ее реализации;
в соответствии с требованиями постановления администрации области от 28.09.2012 N 1177 "Об утверждении Порядка разработки, утверждения и реализации государственных программ Тамбовской области" представляет в управление экономической политики области сведения, необходимые для проведения мониторинга и оценки эффективности программы:
запрашивает у соисполнителей сведения, необходимые для проведения мониторинга и подготовки годового отчета о ходе реализации программ (далее - годовой отчет);
готовит годовой отчет и представляет его в управление экономической политики области.
Соисполнитель:
осуществляет реализацию мероприятий программы и основных мероприятий, в отношении которых он является соисполнителем, вносит ответственному исполнителю предложения о необходимости внесения изменений в программу;
представляет ответственному исполнителю сведения, необходимые для проведения мониторинга (за полугодие в срок до 10 июля) и подготовки годового отчета, в срок до 10 февраля года, следующего за отчетным;
представляет ответственному исполнителю информацию, необходимую для подготовки годового отчета.
Внесение изменений в программу осуществляется по инициативе ответственного исполнителя либо во исполнение поручений администрации области, в том числе с учетом результатов оценки эффективности реализации программы.
Ответственный исполнитель размещает на официальном сайте в информационно-коммуникационной сети "Интернет" информацию о программе, ходе ее реализации, достижении значений показателей (индикаторов) программы, степени выполнения мероприятий программы.
Приобретение материальных средств, оказание услуг, выполнение работ для государственных нужд осуществляется на основании Федерального закона от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд".
Исполнители мероприятий несут ответственность за некачественное и несвоевременное их выполнение, нецелевое и нерациональное использование финансовых средств в соответствии с действующим законодательством.
При реализации подпрограмм и мероприятий программы предполагается предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований.
Методики распределения общего размера субсидий, предусмотренных для реализации мероприятий, отражены в форме приложений к соответствующим подпрограммам.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение N 1
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Перечень
показателей (индикаторов) государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы, подпрограмм государственной программы и их значениях
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г.
|
N п/п |
Показатель (индикатор) (наименование) программы, подпрограммы |
Единица измерения |
Значения показателей |
||||||||
|
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
2019 год |
2020 год |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
1. |
Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет |
проценты |
98,9 |
98,9 |
99 |
99 |
99,1 |
99,2 |
99,3 |
99,4 |
99,5 |
|
2. |
Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) |
проценты |
93 |
94,6 |
99 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
3. |
Удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в условиях, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности обучающихся |
проценты |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
50 |
55 |
60 |
70 |
|
4. |
Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности |
проценты |
44 |
44,5 |
46,9 |
49,0 |
51,2 |
53,5 |
54,7 |
55 |
57 |
|
5. |
Доля выпускников интернатных образовательных организаций, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования или трудоустроенных (за исключением лиц, имеющих ограничения по медицинским показаниям) |
проценты |
97,5 |
97,6 |
98,5 |
98,6 |
98,7 |
98,8 |
98,9 |
99,0 |
99,1 |
|
6. |
Доля детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство, в семейные детские дома и патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов |
проценты |
98,1 |
98,2 |
98,3 |
98,4 |
98,5 |
98,5 |
98,5 |
98,5 |
98,5 |
|
7. |
Удовлетворенность населения качеством образования |
проценты |
57,4 |
57,5 |
57,6 |
57,7 |
57,8 |
57,9 |
60,0 |
63,0 |
70,0 |
|
8. |
Уровень доступности образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан независимо от места жительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья |
проценты |
- |
- |
76 |
80 |
80,5 |
81,0 |
81,5 |
82,0 |
82,5 |
|
9. |
Удельный расход тепла на 1 кв м отапливаемой площади помещений областных государственных организаций сферы образования |
Гкал/кв м |
0,14 |
0,19 |
0,17 |
0,169 |
0,168 |
0,168 |
0,168 |
0,168 |
0,168 |
|
10. |
Удельный расход электроэнергии на 1 кв м помещений областных государственных организаций сферы образования |
кВт*ч/ кв м |
29,387 |
28,819 |
28,298 |
28,151 |
27,924 |
27,924 |
27,924 |
27,924 |
27,924 |
|
1. Подпрограмма государственной программы "Развитие дошкольного образования" | |||||||||||
|
1.1. Задача подпрограммы: обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования | |||||||||||
|
1.1.1. |
Удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3-х лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста |
проценты |
17 |
21 |
25 |
29 |
33 |
37 |
41 |
44 |
48 |
|
1.1.2 |
Доступность предшкольного образования (отношение численности детей 5 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 5 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе) |
проценты |
93 |
96,6 |
98 |
99,3 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
1.1.3. |
Доля детей в возрасте от одного года до семи лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей от одного года до семи лет |
проценты |
65 |
68,7 |
73 |
75 |
80 |
81,5 |
83 |
84 |
85 |
|
1.1.4. |
Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях |
кол-во мест на 1000 детей |
606 |
658 |
673,6 |
710,4 |
730,6 |
750,1 |
775,1 |
804,2 |
847,9 |
|
1.1.5. |
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций (из всех источников) к средней заработной плате в сфере общего образования |
проценты |
80,3 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
1.1.6. |
Отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников государственных (муниципальных) дошкольных организаций к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в сфере экономики региона |
проценты |
53,9 |
66,5 |
61,5 |
64,5 |
61,0 |
61,0 |
61,0 |
61,0 |
61,0 |
|
1.1.7. |
Количество мест для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации комплекса мероприятий по развитию региональной системы дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора |
кол-во мест |
3019 |
3680 |
1959 |
1901 |
470 |
460 |
458 |
200 |
200 |
|
1.1.8. |
Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования, по состоянию на 01 января каждого года |
кол-во детей |
431 |
2396 |
1965 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1.1.9. |
Доля педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций |
проценты |
57,7 |
61,3 |
70 |
80 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
1.2. Задача подпрограммы: создание условий для повышения эффективности и качества системы дошкольного образования | |||||||||||
|
1.2.1. |
Удельный вес воспитанников дошкольных образовательных организаций, обучающихся по программам, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций |
проценты |
- |
5 |
30 |
60 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
1.2.2. |
Удельный вес количества дошкольных образовательных организаций - инновационных (экспериментальных, пилотных, опорно-методических) областного уровня в общем количестве дошкольных образовательных организаций |
проценты |
8,5 |
9 |
9,5 |
10 |
12 |
12,4 |
13,5 |
14,2 |
15 |
|
2. Подпрограмма государственной программы "Развитие общего и дополнительного образования" | |||||||||||
|
2.1. Задача подпрограммы: обеспечение доступности общего образования | |||||||||||
|
2.1.1. |
Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения |
проценты |
82 |
91,2 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
2.1.2. |
Доля общеобразовательных организаций, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных организаций |
проценты |
40 |
44 |
48 |
52 |
56 |
60 |
64 |
68 |
70 |
|
2.1.3. |
Доля руководителей и учителей организаций общего образования, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности руководителей и учителей организаций общего образования |
проценты |
90 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
2.1.4. |
Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования (из всех источников) к средней заработной плате в соответствующем регионе |
проценты |
86,6 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
2.1.5. |
Удельный вес численности педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, прошедших аттестацию на высшую и первую квалификационные категории, в общей численности педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, проходивших в текущем году аттестацию на присвоение квалификационной категории |
проценты |
93,0 |
94,1 |
94,3 |
95,0 |
95,2 |
95,6 |
96,0 |
97,0 |
98,0 |
|
2.1.6. |
Доля выпускников 9 классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях, которым предоставлена возможность выбора профиля обучения, в том числе дистанционного или в организациях профессионального образования, в общей численности выпускников 9 классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях |
проценты |
50 |
65 |
82 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
2.1.7. |
Доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях |
проценты |
93,2 |
94,4 |
95,1 |
95,2 |
95,2 |
95,2 |
95,0 |
95,0 |
96,0 |
|
2.1.8. |
Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования |
проценты |
71 |
71,01 |
71,07 |
71,13 |
72 |
72 |
72 |
72 |
72 |
|
2.1.9 |
Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования |
проценты |
4,6 |
4,6 |
3,57 |
2,77 |
1,98 |
1,7 |
1,6 |
1,5 |
1,5 |
|
2.1.10 |
Отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в сфере экономики региона |
проценты |
84,6 |
92,3 |
86,1 |
86,6 |
88,7 |
88,7 |
88,7 |
88,7 |
88,7 |
|
2.1.11 |
Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, от общей численности школьников |
проценты |
80 |
82 |
89 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
|
2.1.12 |
Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных организаций |
проценты |
60 |
65 |
66 |
68 |
69 |
70 |
71 |
72 |
73 |
|
2.1.13. |
Доля численности высококвалифицированных педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций в общей численности квалифицированных работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций |
проценты |
87,4 |
87,9 |
88,1 |
89,1 |
89,5 |
89,9 |
90,1 |
90,5 |
91,0 |
|
2.2. Задача подпрограммы: повышение качества общего образования | |||||||||||
|
2.2.1. |
Доля учащихся 10 - 11 (12) классов в общеобразовательных организациях, обучающихся в классах с профильным и углублённым изучением отдельных предметов, в общей численности обучающихся 10 - 11 (12) классов (проценты) |
проценты |
76 |
77 |
78 |
79 |
80 |
81 |
82 |
83 |
84 |
|
2.2.2. |
Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании |
проценты |
1,72 |
1,71 |
1,7 |
1,65 |
1,6 |
1,6 |
1,6 |
1,6 |
1,5 |
|
2.2.3. |
Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена |
проценты |
1,82 |
1,85 |
1,83 |
1,81 |
1,78 |
1,76 |
1,74 |
1,72 |
1,7 |
|
2.2.4. |
Доля обучающихся, охваченных мониторингами учебных и внеучебных достижений, общероссийскими, международными исследованиями, от общего количества обучающихся |
проценты |
50 |
52 |
54 |
56 |
58 |
60 |
63 |
65 |
70 |
|
2.3.Задача подпрограммы: создание условий для повышения эффективности системы общего и дополнительного образования | |||||||||||
|
2.3.1. |
Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет) |
проценты |
58,9 |
59,2 |
67,5 |
75,0 |
76,0 |
76,3 |
78,2 |
79,7 |
80,0 |
|
2.3.2. |
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате учителей в Тамбовской области |
проценты |
77,2 |
86,7 |
81,0 |
85,0 |
90,0 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
2.3.3. |
Доля обучающихся, участвующих в региональных, международных, межрегиональных, всероссийских олимпиадах, творческих конкурсах, конференциях, соревнованиях и т.д. в рамках общего и дополнительного образования |
проценты |
43,5 |
44,0 |
45,2 |
46,0 |
47,0 |
49,5 |
53,2 |
54,0 |
55,0 |
|
2.3.4 |
Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций |
проценты |
10,5 |
10,6 |
11,0 |
12,0 |
14,5 |
17,0 |
20,0 |
21,0 |
22,0 |
|
2.3.5. |
Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом |
единиц |
0 |
0 |
41 |
15 |
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
2.4. Задача подпрограммы: создание условий для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием | |||||||||||
|
2.4.1 |
Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, охваченных горячим питанием, в общей их численности |
проценты |
87,6 |
92 |
92 |
92,3 |
92,4 |
92,5 |
92,6 |
92,7 |
92,8 |
|
3. Подпрограмма государственной программы "Развитие профессионального и высшего образования" | |||||||||||
|
3.1. Задача подпрограммы: обеспечение прав граждан на получение профессионального образования и на повышение профессиональных знаний | |||||||||||
|
3.1.1. |
Доля государственных профессиональных образовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общем количестве государственных профессиональных образовательных организаций |
проценты |
4 |
4 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3.1.2. |
Удельный вес числа профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих доступность обучения и проживания лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем их числе |
проценты |
5 |
8 |
26,3 |
33 |
38 |
43 |
48 |
53 |
58 |
|
3.1.3. |
Доля кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений, оснащенных в соответствии с требованиями к уровню материально-технического обеспечения предоставления государственной услуги в государственных профессиональных образовательных организациях, к общему числу кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений в государственных профессиональных образовательных организациях |
проценты |
50 |
55 |
65 |
70 |
75 |
80 |
85 |
90 |
95 |
|
3.1.4. |
Обеспеченность студентов общежитиями (удельный вес численности студентов, проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, нуждающихся в общежитиях): государственные профессиональные образовательные организации; государственные образовательные организации высшего образования) |
проценты |
87 |
89 |
90 |
92 |
94 |
96 |
100 |
100 |
100 |
|
3.1.5. |
Доля реализуемых программ среднего профессионального образования, в реализации которых участвуют работодатели, от общего количества реализуемых программ среднего профессионального образования |
проценты |
90 |
92 |
93 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
3.1.6. |
Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения областных государственных профессиональных образовательных организаций (из всех источников) к средней заработной плате в регионе |
проценты |
83,7 |
91,4 |
83,5 |
85,0 |
90,0 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
3.1.7. |
Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей областных государственных образовательных организаций высшего образования к средней заработной плате в регионе |
проценты |
84 |
109,5 |
125 |
126,7 |
150 |
200 |
200 |
200 |
200 |
|
3.1.8. |
Создание и модернизация высокопроизводительных рабочих мест |
единиц |
- |
267 |
301 |
340 |
385 |
447 |
537 |
714 |
856 |
|
3.1.9. |
Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования |
единиц |
- |
5 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
|
3.2.Задача подпрограммы: повышение качества реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности рынка труда | |||||||||||
|
3.2.1. |
Отношение количества выпускников профессиональных образовательных организаций, прошедших сертификацию профессиональных квалификаций по профессиям подготовки квалифицированных рабочих (служащих), к общему количеству выпускников профессиональных образовательных организаций по профессиям подготовки квалифицированных рабочих (служащих) |
проценты |
28 |
30 |
53 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
|
3.2.2. |
Отношение общего количества профессий и специальностей, по которым ведется подготовка в профессиональных образовательных организациях, к количеству профессий и специальностей, востребованных на региональном рынке труда |
проценты |
65 |
68 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
3.2.3. |
Доля обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, обеспечивающим гибкость и индивидуализацию процесса обучения с использованием новых технологий |
проценты |
49 |
51 |
54 |
57 |
60 |
63 |
66 |
68 |
70 |
|
3.3. Задача подпрограммы: обеспечение прав педагогических работников на повышение профессиональных знаний | |||||||||||
|
3.3.1. |
Доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей областных государственных и муниципальных образовательных организаций |
проценты |
25 |
45 |
65 |
85 |
85 |
85 |
85 |
85 |
85 |
|
3.3.2. |
Удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования |
проценты |
35 |
60 |
80 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
3.3.3. |
Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей областных государственных и муниципальных образовательных организаций |
проценты |
20 |
32 |
50 |
63 |
64 |
65 |
68 |
70 |
73 |
|
4. Подпрограмма государственной программы "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" | |||||||||||
|
4.1. Задача подпрограммы: обеспечение равных прав доступа детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации | |||||||||||
|
4.1.1. |
Доля воспитанников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями обучения и проживания |
проценты |
65 |
69,1 |
71 |
74 |
77 |
80 |
83 |
86 |
89 |
|
4.1.2. |
Удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, от общего числа выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
проценты |
30 |
39,7 |
40 |
45 |
50 |
55 |
60 |
65 |
70 |
|
4.1.3. |
Доля выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования |
проценты |
94,4 |
94,6 |
98,9 |
99,0 |
99,1 |
99,2 |
99,3 |
99,4 |
99,5 |
|
4.1.4. |
Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных программами предпрофессиональной подготовки и подготовки к поступлению в профессиональные образовательные организации, в образовательные организации высшего образования, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (по интернатным организациям) |
проценты |
- |
88,0 |
89,0 |
91,0 |
93,0 |
93,5 |
93,6 |
93,8 |
94,0 |
|
4.1.5. |
Доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), от общей численности детей с ОВЗ и детей-инвалидов школьного возраста |
проценты |
- |
- |
65,0 |
71,0 |
73,0 |
73,2 |
73,3 |
73,5 |
74,0 |
|
4.1.6. |
Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям |
проценты |
- |
71,5 |
75,0 |
79,0 |
82,0 |
82,1 |
82,2 |
82,3 |
82,5 |
|
4.1.7. |
Отношение заработной платы педагогических работников, работающих с детьми-сиротами, к средней заработной плате в Тамбовской области |
проценты |
- |
88,3 |
90 |
93,3 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
4.2. Задача подпрограммы: создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей | |||||||||||
|
4.2.1. |
Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
проценты |
79,8 |
82,5 |
83,0 |
84,0 |
85,0 |
85,0 |
85,1 |
85,2 |
85,3 |
|
5. Подпрограмма государственной программы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" | |||||||||||
|
5.1. Задача подпрограммы: развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования | |||||||||||
|
5.1.1. |
Число уровней образования, в которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования |
единиц |
2 |
2 |
2 |
4 |
4 |
4 |
5 |
6 |
6 |
|
5.1.2. |
Удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций |
проценты |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
5.1.3. |
Доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования |
проценты |
38 |
48 |
52 |
62 |
62,5 |
63,0 |
63,5 |
64,0 |
64,5 |
|
5.1.4. |
Доля образовательных систем субъектов и муниципалитетов Российской Федерации, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа образовательных систем области |
проценты |
29 |
41 |
78 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
5.2. Задача подпрограммы: развитие в Тамбовской области единой образовательной информационной среды | |||||||||||
|
5.2.1. |
Количество учащихся, приходящихся на один компьютер |
человек |
8 |
7,7 |
7,4 |
7 |
6,8 |
6,6 |
6,4 |
6,2 |
6,0 |
|
5.2.2. |
Доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей, в общей численности семей, имеющих детей школьного возраста |
проценты |
98 |
98,5 |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
|
5.2.3. |
Информация об изменениях:См. текст пункта 5.2.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Задача подпрограммы: обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса в образовательной организации | |||||||||||
|
5.3.1. |
Уровень противопожарной, антитеррористической и экологической безопасности областных государственных образовательных организаций |
проценты |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 настоящее приложение изложено в новой редакции
Приложение N 2
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Перечень
мероприятий государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г.
|
N п/п |
Наименование подпрограммы, основного мероприятия, мероприятия |
Ответственный исполнитель, соисполнители |
Ожидаемые непосредственные результаты |
Объемы финансирования, тыс. рублей в т.ч. |
|||||||
|
наименование |
единица измерения |
значение (по годам реализации мероприятия) |
по годам, всего |
федеральный бюджет |
бюджет Тамбовской области |
местный бюджет |
внебюджетные средства |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
1. Подпрограмма "Развитие дошкольного образования" | |||||||||||
|
1. |
1.1. Модернизация региональных систем дошкольного образования |
Управление инвестиций области |
Ввод новых мест для детей дошкольного возраста в организациях дошкольного образования. Количество введенных мест в объектах системы дошкольного образования |
Мест |
2013 |
1057 |
1 233 404,4 |
356 769,7 |
870870,4* |
5 764,3 |
|
|
2014 |
1185 |
835 780,5 |
407 075,3 |
424093,2* |
4 612,0 |
|
|||||
|
2015 |
|
269 352,1 |
117 678,5 |
150433,6* |
1 240,0 |
|
|||||
|
2016 |
250 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
Управление образования и науки области |
Количество введенных мест в объектах системы дошкольного образования |
Мест |
2015 |
346 |
83 808,7 |
58 666,1 |
25 142,6 |
|
|
||
|
2. |
1.2. Развитие муниципальных систем дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система содействия в развитии муниципальных систем дошкольного образования. Численность воспитанников дошкольных образовательных организаций |
Тыс. чел. |
2013 |
38,1 |
260 067,2 |
30 000,0 |
227 341,2 |
2 726,0 |
0,0 |
|
2014 |
39,1 |
103 739,8 |
0,0 |
103 641,8 |
98,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
40 |
94 063,1 |
0,0 |
93 965,1 |
98,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
40,6 |
13 822,3 |
0,0 |
13 724,3 |
98,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
41,1 |
13 822,3 |
0,0 |
13 724,3 |
98,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
41,1 |
15 878,3 |
0,0 |
15 280,3 |
598,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
41,2 |
15 878,3 |
0,0 |
15 280,3 |
598,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
41,2 |
15 878,3 |
0,0 |
15 280,3 |
598,0 |
0,0 |
|||||
|
|
1.2.1. Материальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедренные новые инструменты оценки и стимулирования качества работы работников дошкольного образования. Численность получающих ежегодную поддержку педагогических работников системы дошкольного образования |
Чел. |
2013 |
3264 |
132 590,1 |
|
132 590,1 |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
|
1.2.2. Денежное поощрение лучшим воспитателям (включая старших) муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедренные новые инструменты оценки и стимулирования качества работы работников дошкольного образования. Численность лучших воспитателей, получающих ежегодное денежное поощрение |
Чел. |
2013 |
100 |
2 603,4 |
|
2 603,4 |
|
|
|
2014 |
100 |
2 603,4 |
|
2 603,4 |
|
|
|||||
|
2015 |
100 |
2 603,4 |
|
2 603,4 |
|
|
|||||
|
2016 |
100 |
2 603,4 |
|
2 603,4 |
|
|
|||||
|
2017 |
100 |
2 603,4 |
|
2 603,4 |
|
|
|||||
|
2018 |
100 |
2 603,4 |
|
2 603,4 |
|
|
|||||
|
2019 |
100 |
2 603,4 |
|
2 603,4 |
|
|
|||||
|
2020 |
100 |
2 603,4 |
|
2 603,4 |
|
|
|||||
|
|
1.2.3. Материальная поддержка медицинских работников муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедренные новые инструменты оценки и стимулирования качества работы работников дошкольного образования. Численность поддерживаемых медицинских работников |
Чел. |
2013 |
135 |
7 716,9 |
|
7 716,9 |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
|
1.2.4. Ежемесячные выплаты стимулирующего характера молодым специалистам из числа педагогических работников муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедренные новые инструменты привлечения в систему дошкольного образования молодых специалистов. Численность молодых специалистов, получающих ежемесячную выплату |
Чел. |
2013 |
103 |
4 106,8 |
|
4 106,8 |
|
|
|
2014 |
119 |
3 133,3 |
|
3 133,3 |
|
|
|||||
|
2015 |
150 |
5 389,7 |
|
5 389,7 |
|
|
|||||
|
2016 |
150 |
5 389,7 |
|
5 389,7 |
|
|
|||||
|
2017 |
150 |
5 389,7 |
|
5 389,7 |
|
|
|||||
|
2018 |
150 |
5 389,7 |
|
5 389,7 |
|
|
|||||
|
2019 |
150 |
5 389,7 |
|
5 389,7 |
|
|
|||||
|
2020 |
150 |
5 389,7 |
|
5 389,7 |
|
|
|||||
|
|
1.2.5. Организация групп для обучения детей старшего дошкольного возраста (предшкольная подготовка) |
Управление образования и науки области |
Реализуемые модели организации предшкольной подготовки на базе организаций дошкольного и дополнительного образования. Доля детей старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет, охваченных всеми формами дошкольного образования |
Проценты |
2013 |
96,6 |
1 863,9 |
|
1 765,9 |
98,0 |
|
|
2014 |
98 |
1 142,0 |
|
1 044,0 |
98,0 |
|
|||||
|
2015 |
99,3 |
1 142,0 |
|
1 044,0 |
98,0 |
|
|||||
|
2016 |
100 |
1 142,0 |
|
1 044,0 |
98,0 |
|
|||||
|
2017 |
100 |
1 142,0 |
|
1 044,0 |
98,0 |
|
|||||
|
2018 |
100 |
2 048,0 |
|
1 950,0 |
98,0 |
|
|||||
|
2019 |
100 |
2 048,0 |
|
1 950,0 |
98,0 |
|
|||||
|
2020 |
100 |
2 048,0 |
|
1 950,0 |
98,0 |
|
|||||
|
|
1.2.6. Поддержка инновационных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки инновационных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования. Доля поддержанных организаций, внедряющих инновационные технологии, от общего числа дошкольных образовательных организаций |
Проценты |
2013 |
10 |
1 150,0 |
|
650,0 |
500,0 |
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
15 |
1 150,0 |
|
650,0 |
500,0 |
|
|||||
|
2019 |
20 |
1 150,0 |
|
650,0 |
500,0 |
|
|||||
|
2020 |
20 |
1 150,0 |
|
650,0 |
500,0 |
|
|||||
|
|
1.2.7. Приобретение оборудования и проведение капитального ремонта в зданиях муниципальных образовательных организаций с целью предоставления услуг дошкольного образования |
Управление образования и науки области, управление инвестиций области |
Обеспечение условий для получения дошкольного образования. Количество организаций, в которых созданы условия, соответствующие современным требованиям |
Ед. |
2013 |
8 |
109 306,8 |
30 000,0 |
77 178,8 |
2 128,0 |
|
|
2014 |
12 |
96 444,3 |
|
96 444,3 |
|
|
|||||
|
2015 |
12 |
80 240,8 |
|
80 240,8 |
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
|
1.2.8. Денежные выплаты педагогическим работникам, заключившим трудовые договоры по основному месту работы с муниципальными образовательными организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Численность педагогических работников, получающих выплату |
Ед. |
2013 |
11 |
729,3 |
|
729,3 |
|
|
|
2014 |
8 |
416,8 |
|
416,8 |
|
|
|||||
|
2015 |
90 |
4 687,2 |
|
4 687,2 |
|
|
|||||
|
2016 |
90 |
4 687,2 |
|
4 687,2 |
|
|
|||||
|
2017 |
90 |
4 687,2 |
|
4 687,2 |
|
|
|||||
|
2018 |
90 |
4 687,2 |
|
4 687,2 |
|
|
|||||
|
2019 |
90 |
4 687,2 |
|
4 687,2 |
|
|
|||||
|
2020 |
90 |
4 687,2 |
|
4 687,2 |
|
|
|||||
|
3. |
1.3. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Оказанные государственные услуги соответствующего качества Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
251 |
27 101,5 |
|
24 917,9 |
|
2 183,6 |
|
2014 |
259 |
30 525,8 |
|
28 438,8 |
|
2 087,0 |
|||||
|
2015 |
260 |
31 308,8 |
|
28 808,8 |
|
2 500,0 |
|||||
|
2016 |
260 |
31 726,5 |
|
29 226,5 |
|
2 500,0 |
|||||
|
2017 |
260 |
31 686,3 |
|
29 186,3 |
|
2 500,0 |
|||||
|
2018 |
260 |
31 586,3 |
|
29 186,3 |
|
2 400,0 |
|||||
|
2019 |
260 |
31 586,3 |
|
29 186,3 |
|
2 400,0 |
|||||
|
2020 |
260 |
31 586,3 |
|
29 186,3 |
|
2 400,0 |
|||||
|
4. |
1.4. Проведение областных и участие в межрегиональных Всероссийских мероприятиях для педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедренные новые инструменты оценки и стимулирования качества работы в системе дошкольного образования. Доля муниципальных образований, принявших участие в областных мероприятиях для педагогических работников дошкольных образовательных организаций |
Проценты |
2013 |
50 |
170,0 |
|
170,0 |
|
|
|
2014 |
50 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
50 |
170,0 |
|
170,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
50 |
170,0 |
|
170,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
50 |
170,0 |
|
170,0 |
|
|
|||||
|
5. |
1.5. Финансовое обеспечение мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы по направлению "Модернизация регионально-муниципальных систем дошкольного образования" |
Управление образования и науки области |
Оснащение дополнительно созданных мест для детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях. Число оснащенных дополнительно созданных мест в дошкольных образовательных организациях |
Мест |
2013 |
2133 |
13 066,1 |
13 066,1 |
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
6. |
1.6. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, финансируемых по нормативу |
Проценты |
2014 |
100 |
893 888,1 |
|
893 888,1 |
|
|
|
2015 |
100 |
943 279,7 |
|
943 279,7 |
|
|
|||||
|
2016 |
100 |
911 649,1 |
|
911 649,1 |
|
|
|||||
|
2017 |
100 |
911 649,1 |
|
911 649,1 |
|
|
|||||
|
2018 |
100 |
911 649,1 |
|
911 649,1 |
|
|
|||||
|
2019 |
100 |
911 649,1 |
|
911 649,1 |
|
|
|||||
|
2020 |
100 |
911 649,1 |
|
911 649,1 |
|
|
|||||
|
7. |
1.7. Обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Количество обучающихся, финансируемых по нормативу |
Тыс. чел. |
2014 |
0,4 |
8 600,0 |
|
3 900,0 |
|
4 700,0 |
|
2015 |
0,4 |
11 138,0 |
|
5 569,0 |
|
5 569,0 |
|||||
|
2016 |
0,4 |
11 138,0 |
|
5 569,0 |
|
5 569,0 |
|||||
|
2017 |
0,4 |
11 138,0 |
|
5 569,0 |
|
5 569,0 |
|||||
|
2018 |
0,4 |
11 138,0 |
|
5 569,0 |
|
5 569,0 |
|||||
|
2019 |
0,4 |
11 138,0 |
|
5 569,0 |
|
5 569,0 |
|||||
|
2020 |
0,4 |
11 138,0 |
|
5 569,0 |
|
5 569,0 |
|||||
|
8. |
1.8. Поощрение достижения наилучших значений показателей деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации (создание дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях) |
Управление образования и науки области |
Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях |
кол-во мест на 1000 детей |
2014 |
673,6 |
10 000,0 |
10 000,0 |
|
|
|
|
|
|
Управление инвестиций области |
|
|
|
|
46 944,8 |
46944,8* |
|
|
|
|
|
ИТОГО по подпрограмме |
|
|
|
2013 |
1 533 809,2 |
399 835,8 |
1 123 299,5 |
8 490,3 |
2 183,6 |
|
|
|
|
|
|
|
2014 |
1 929 579,0 |
464 020,1 |
1 454 061,9 |
4 710,0 |
6 787,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2015 |
1 233 688,9 |
58 666,1 |
1 166 855,8 |
98,0 |
8 069,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2016 |
968 335,9 |
0,0 |
960 168,9 |
98,0 |
8 069,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2017 |
968 295,7 |
0,0 |
960 128,7 |
98,0 |
8 069,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2018 |
970 421,7 |
0,0 |
961 854,7 |
598,0 |
7 969,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2019 |
970 421,7 |
0,0 |
961 854,7 |
598,0 |
7 969,0 |
|
|
|
|
|
|
|
2020 |
970 421,7 |
0,0 |
961 854,7 |
598,0 |
7 969,0 |
|
|
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
|
|
|
2013 |
870 870,4 |
|
870 870,4* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2014 |
471 038,0 |
46 944,8* |
424 093,2* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2015 |
150 433,6 |
|
150 433,6* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2016 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2017 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2018 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2020 |
|
|
|
|
|
|
|
2. Подпрограмма "Развитие общего и дополнительного образования" | |||||||||||
|
1. |
2.1. Создание объектов социальной, коммунальной инфраструктуры и объектов общегражданского назначения |
Управление инвестиций области |
Ввод новых мест в организациях общего образования Количество мест в построенных и реконструированных объектах недвижимости |
Мест |
2013 |
- |
112 197,2 |
|
112197,2* |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2. |
2.2. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Обеспечение условий для получения гражданами общедоступного и бесплатного общего образования. Численность обучающихся по программам общего образования в общеобразовательных организациях |
Тыс. чел. |
2013 |
90,9 |
2 937 194,6 |
0,0 |
2 937 194,6 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
90,6 |
3 690 576,0 |
0,0 |
3 690 576,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
90,3 |
3 704 810,5 |
0,0 |
3 704 810,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
90,9 |
3 702 157,5 |
0,0 |
3 702 157,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
92 |
3 702 157,5 |
0,0 |
3 702 157,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
93,7 |
3 702 157,5 |
0,0 |
3 702 157,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
93 |
3 702 157,5 |
0,0 |
3 702 157,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
92,8 |
3 702 157,5 |
0,0 |
3 702 157,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
2.2.1. Расходы на оплату труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, финансируемых по нормативу |
Проценты |
2013 |
100 |
2 494 009,6 |
|
2 494 009,6 |
|
|
|
2014 |
100 |
2 883 664,3 |
|
2 883 664,3 |
|
|
|||||
|
2015 |
100 |
2 865 259,0 |
|
2 865 259,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
100 |
2 833 571,1 |
|
2 833 571,1 |
|
|
|||||
|
2017 |
100 |
2 833 571,1 |
|
2 833 571,1 |
|
|
|||||
|
2018 |
100 |
2 833 571,1 |
|
2 833 571,1 |
|
|
|||||
|
2019 |
100 |
2 833 571,1 |
|
2 833 571,1 |
|
|
|||||
|
2020 |
100 |
2 833 571,1 |
|
2 833 571,1 |
|
|
|||||
|
|
2.2.2. Прочие расходы, связанные с обеспечением учебного процесса в муниципальных общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, финансируемых по нормативу |
Проценты |
2013 |
100 |
442 562,5 |
|
442 562,5 |
|
|
|
2014 |
100 |
806 911,7 |
|
806 911,7 |
|
|
|||||
|
2015 |
100 |
839 551,5 |
|
839 551,5 |
|
|
|||||
|
2016 |
100 |
868 586,4 |
|
868 586,4 |
|
|
|||||
|
2017 |
100 |
868 586,4 |
|
868 586,4 |
|
|
|||||
|
2018 |
100 |
868 586,4 |
|
868 586,4 |
|
|
|||||
|
2019 |
100 |
868 586,4 |
|
868 586,4 |
|
|
|||||
|
2020 |
100 |
868 586,4 |
|
868 586,4 |
|
|
|||||
|
|
2.2.3. Ежемесячные денежные средства лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающимся в общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Количество обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, достигших 18-летнего возраста, получающих ежемесячные денежные средства |
Чел. |
2013 |
23 |
622,5 |
|
622,5 |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
3. |
2.3. Развитие муниципальных систем общего и дополнительного образования |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области, управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Функционирующая система поддержки муниципальных систем образования, направленная на создание условий для получения гражданами общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования. Численность детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет, охваченных образовательными программами дополнительного образования |
Тыс. чел. |
2013 |
72,8 |
135 359,0 |
0,0 |
124 218,0 |
11 141,0 |
0,0 |
|
2014 |
79,5 |
73 391,6 |
0,0 |
62 391,6 |
11 000,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
85 |
60 603,9 |
0,0 |
45 603,9 |
15 000,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
91 |
61 751,1 |
0,0 |
46 751,1 |
15 000,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
91,5 |
61 751,1 |
0,0 |
46 751,1 |
15 000,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
92 |
66 537,1 |
0,0 |
51 537,1 |
15 000,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
92,5 |
66 537,1 |
0,0 |
51 537,1 |
15 000,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
93 |
66 537,1 |
0,0 |
51 537,1 |
15 000,0 |
0,0 |
|||||
|
|
2.3.1.Материальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций дополнительного образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. Количество педагогических работников организаций дополнительного образования, получающих дополнительные выплаты |
Чел. |
2013 |
752 |
34 364,0 |
|
34 364,0 |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
|
2.3.2. Обеспечение питанием обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Условия для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием. Охват обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций горячим питанием в общей численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций |
Проценты |
2013 |
92 |
53 866,6 |
|
42 725,6 |
11 141,0 |
|
|
2014 |
92 |
54 568,5 |
|
43 568,5 |
11 000,0 |
|
|||||
|
2015 |
92 |
60 134,2 |
|
45 134,2 |
15 000,0 |
|
|||||
|
2016 |
92 |
60 134,2 |
|
45 134,2 |
15 000,0 |
|
|||||
|
2017 |
92 |
60 134,2 |
|
45 134,2 |
15 000,0 |
|
|||||
|
2018 |
92 |
60 134,2 |
|
45 134,2 |
15 000,0 |
|
|||||
|
2019 |
92 |
60 134,2 |
|
45 134,2 |
15 000,0 |
|
|||||
|
2020 |
92 |
60 134,2 |
|
45 134,2 |
15 000,0 |
|
|||||
|
|
2.3.3. Единовременные стимулирующие выплаты лучшим педагогическим работникам муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства |
Управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства, направленная на усиление стимулирования высокого качества работы. Количество педагогических работников, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
21 |
1 367,1 |
|
1 367,1 |
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
9 |
585,9 |
|
585,9 |
|
|
|||||
|
2019 |
9 |
585,9 |
|
585,9 |
|
|
|||||
|
2020 |
9 |
585,9 |
|
585,9 |
|
|
|||||
|
|
2.3.4. Стимулирующие выплаты молодым специалистам, осуществляющим инновационно-экспериментальные проекты в муниципальных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства, расположенных в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа) |
Управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства, направленная на привлечение и закрепление в отрасли молодых специалистов. Количество педагогических работников, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
8 |
351,6 |
|
351,6 |
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
10 |
585,9 |
|
585,9 |
|
|
|||||
|
2019 |
10 |
585,9 |
|
585,9 |
|
|
|||||
|
2020 |
10 |
585,9 |
|
585,9 |
|
|
|||||
|
|
2.3.5. Материальная поддержка педагогических работников муниципальных детских музыкальных, хореографических, художественных школ и школ искусств |
Управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников муниципальных детских музыкальных, хореографических, художественных школ и школ искусств, направленная на усиление стимулирования высокого качества работы. Количество педагогических работников, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
700 |
41 032,7 |
|
41 032,7 |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
|
2.3.6. Материальная поддержка лучших образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам |
Управление культуры и архивного дела области Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки лучших образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства, направленная на стимулирование высокого качества работы. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
1 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
Ед. |
2014 |
1 |
10 000,0 |
|
10 000,0 |
|
|
||||
|
|
2.3.7. Единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности |
Управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. Количество педагогических работников, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
54 |
2 535,7 |
|
2 535,7 |
|
|
|
2014 |
51 |
2 394,4 |
|
2 394,4 |
|
|
|||||
|
2015 |
10 |
469,7 |
|
469,7 |
|
|
|||||
|
2016 |
30 |
1 408,3 |
|
1 408,3 |
|
|
|||||
|
2017 |
30 |
1 408,3 |
|
1 408,3 |
|
|
|||||
|
2018 |
50 |
2 343,6 |
|
2 343,6 |
|
|
|||||
|
2019 |
50 |
2 343,6 |
|
2 343,6 |
|
|
|||||
|
2020 |
50 |
2 343,6 |
|
2 343,6 |
|
|
|||||
|
|
2.3.8. Материальная помощь молодым специалистам, трудоустроившимся в муниципальные организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, расположенные в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа) |
Управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Функционирующая система поддержки молодых специалистов муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. Количество молодых специалистов, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
1 |
208,6 |
|
208,6 |
|
|
|||||
|
2017 |
1 |
208,6 |
|
208,6 |
|
|
|||||
|
2018 |
4 |
312,5 |
|
312,5 |
|
|
|||||
|
2019 |
5 |
312,5 |
|
312,5 |
|
|
|||||
|
2020 |
5 |
312,5 |
|
312,5 |
|
|
|||||
|
|
2.3.9. Материальная поддержка лучших муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности |
Управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Функционирующая система поддержки лучших муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, направленная на стимулирование высокого качества работы. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
10 |
2 870,0 |
|
2 870,0 |
|
|
|
2014 |
11 |
3 570,0 |
|
3 570,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
6 |
2 055,0 |
|
2 055,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
6 |
2 055,0 |
|
2 055,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
6 |
2 055,0 |
|
2 055,0 |
|
|
|||||
|
|
2.3.10. Дополнительные меры государственной поддержки муниципальных организаций общего и дополнительного образования, реализующих программы детско-юношеского спортивного туризма |
Управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Функционирующая система поддержки лучших организаций общего и дополнительного образования, реализующих программы детско-юношеского спортивного туризма. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
4 |
690,0 |
|
690,0 |
|
|
|
2014 |
5 |
940,0 |
|
940,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
4 |
520,0 |
|
520,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
4 |
520,0 |
|
520,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
4 |
520,0 |
|
520,0 |
|
|
|||||
|
4. |
2.4. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций дополнительного образования |
Управление образования и науки области, управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Оказанные государственные услуги соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Ед. |
2013 |
5270 |
130 693,4 |
0,0 |
126 884,0 |
0,0 |
3 809,4 |
|
2014 |
5251 |
181 129,9 |
|
159 151,9 |
|
21 978,0 |
|||||
|
2015 |
5260 |
178 564,9 |
|
169 839,4 |
|
8 725,5 |
|||||
|
2016 |
5275 |
197 749,0 |
|
191 630,0 |
|
6 119,0 |
|||||
|
2017 |
5275 |
197 934,1 |
|
191 765,1 |
|
6 169,0 |
|||||
|
2018 |
5275 |
198 743,5 |
|
190 952,5 |
|
7 791,0 |
|||||
|
2019 |
5275 |
198 743,5 |
|
190 952,5 |
|
7 791,0 |
|||||
|
2020 |
5275 |
198 743,5 |
|
190 952,5 |
|
7 791,0 |
|||||
|
|
2.4.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций дополнительного образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Оказанные государственные услуги соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
1339 |
47 549,7 |
|
44 180,3 |
|
3 369,4 |
|
2014 |
1305 |
50 742,4 |
|
48 199,4 |
|
2 543,0 |
|||||
|
2015 |
1300 |
50 136,3 |
|
47 366,3 |
|
2 770,0 |
|||||
|
2016 |
1300 |
50 393,9 |
|
49 085,9 |
|
1 308,0 |
|||||
|
2017 |
1300 |
50 238,2 |
|
48 930,2 |
|
1 308,0 |
|||||
|
2018 |
1300 |
56 998,5 |
|
50 498,5 |
|
6 500,0 |
|||||
|
2019 |
1300 |
56 998,5 |
|
50 498,5 |
|
6 500,0 |
|||||
|
2020 |
1300 |
56 998,5 |
|
50 498,5 |
|
6 500,0 |
|||||
|
|
2.4.2. Обеспечение деятельности областных государственных организаций дополнительного образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления по физической культуре, спорту и туризму области |
Управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Оказанные государственные услуги соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
3931 |
83 143,7 |
|
82 703,7 |
|
440,0 |
|
2014 |
3946 |
130 387,5 |
|
110 952,5 |
|
19 435,0 |
|||||
|
2015 |
3960 |
128 428,6 |
|
122 473,1 |
|
5 955,5 |
|||||
|
2016 |
3975 |
147 355,1 |
|
142 544,1 |
|
4 811,0 |
|||||
|
2017 |
3975 |
147 695,9 |
|
142 834,9 |
|
4 861,0 |
|||||
|
2018 |
3975 |
141 745,0 |
|
140 454,0 |
|
1 291,0 |
|||||
|
2019 |
3975 |
141 745,0 |
|
140 454,0 |
|
1 291,0 |
|||||
|
2020 |
3975 |
141 745,0 |
|
140 454,0 |
|
1 291,0 |
|||||
|
5. |
2.5. Создание условий для обучения одаренных детей из сельской местности в структурных подразделениях образовательных организаций высшего образования (оплата образовательной услуги по организации и предоставлению среднего общего образования) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система выявления и поддержки одаренных, высокомотивированных обучающихся из сельской местности. Количество одаренных детей из сельской местности, обучающихся по основной общеобразовательной программе среднего общего образования |
Чел. |
2013 |
300 |
7 650,6 |
|
7 650,6 |
|
|
|
2014 |
300 |
8 327,9 |
|
8 327,9 |
|
|
|||||
|
2015 |
300 |
8 328,2 |
|
8 328,2 |
|
|
|||||
|
2016 |
300 |
8 328,2 |
|
8 328,2 |
|
|
|||||
|
2017 |
300 |
8 328,2 |
|
8 328,2 |
|
|
|||||
|
2018 |
300 |
9 900,0 |
|
9 900,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
300 |
9 900,0 |
|
9 900,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
300 |
9 900,0 |
|
9 900,0 |
|
|
|||||
|
6. |
2.6. Организация дистанционного образования детей-инвалидов на дому по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система, обеспечивающая доступность качественных образовательных услуг общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья. Доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, не посещающих образовательные организации и получающих образовательную услугу с использованием информационно - коммуникационных и дистанционных технологий |
Проценты |
2013 |
100 |
9 290,5 |
|
9 290,5 |
|
|
|
2014 |
100 |
11 373,9 |
|
11 373,9 |
|
|
|||||
|
2015 |
100 |
10 133,9 |
|
10 133,9 |
|
|
|||||
|
2016 |
100 |
10 133,9 |
|
10 133,9 |
|
|
|||||
|
2017 |
100 |
10 133,9 |
|
10 133,9 |
|
|
|||||
|
2018 |
100 |
11 500,0 |
|
11 500,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
100 |
11 500,0 |
|
11 500,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
100 |
11 500,0 |
|
11 500,0 |
|
|
|||||
|
7. |
2.7. Развитие региональной системы оценки качества образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система оценки качества общего образования. Средний балл единого государственного экзамена в 10 процентах школ с худшими результатами |
Баллы |
2013 |
46,2 |
9 165,5 |
0,0 |
9 165,5 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
46,3 |
7 234,2 |
0,0 |
7 234,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
46,5 |
16 171,8 |
0,0 |
16 171,8 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
46,7 |
7 200,0 |
0,0 |
7 200,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
46,9 |
7 200,0 |
0,0 |
7 200,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
47,1 |
10 751,0 |
0,0 |
10 751,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
47,1 |
10 751,0 |
0,0 |
10 751,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
47,1 |
10 751,0 |
0,0 |
10 751,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
2.7.1. Создание условий для развития системы оценки качества основного общего и среднего общего образования (организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов государственных областных и муниципальных аккредитованных образовательных организаций, в т.ч. в форме единого государственного экзамена и других формах) |
Управление образования и науки области |
Доля выпускников 9, 11 классов, прошедших государственную (итоговую) аттестацию, от общего количества обучающихся |
Проценты |
2013 |
98,1 |
7 741,1 |
|
7 741,1 |
|
|
|
2014 |
98,2 |
5 291,5 |
|
5 291,5 |
|
|
|||||
|
2015 |
98,3 |
14 655,8 |
|
14 655,8 |
|
|
|||||
|
2016 |
98,4 |
6 150,0 |
|
6 150,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
98,5 |
6 150,0 |
|
6 150,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
98,5 |
8 000,0 |
|
8 000,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
98,5 |
8 000,0 |
|
8 000,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
98,5 |
8 000,0 |
|
8 000,0 |
|
|
|||||
|
|
2.7.2. Организация системы мониторингов учебных и внеучебных достижений обучающихся (итоговые контрольные срезы) и участие в общероссийских и международных исследованиях |
Управление образования и науки области |
Количество ежегодно проводимых мониторингов учебных и внеучебных достижений обучающихся и исследований |
Ед. |
2013 |
5 |
660,4 |
|
660,4 |
|
|
|
2014 |
5 |
714,4 |
|
714,4 |
|
|
|||||
|
2015 |
5 |
580,0 |
|
580,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
5 |
650,0 |
|
650,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
5 |
650,0 |
|
650,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
5 |
1 200,0 |
|
1 200,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
5 |
1 200,0 |
|
1 200,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
5 |
1 200,0 |
|
1 200,0 |
|
|
|||||
|
|
2.7.3. Экспертиза конкурсных материалов приоритетного национального проекта "Образование" |
Управление образования и науки области |
Количество экспертиз, конкурсных материалов приоритетного национального проекта "Образование" |
Чел. |
2013 |
20 |
51,0 |
|
51,0 |
|
|
|
2014 |
20 |
51,0 |
|
51,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
20 |
51,0 |
|
51,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
20 |
51,0 |
|
51,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
20 |
51,0 |
|
51,0 |
|
|
|||||
|
|
2.7.4. Организация и проведение аттестации педагогических кадров |
Управление образования и науки области |
Доля педагогов, соответствующих заявленной квалификационной категории (первой или высшей), от общего числа проходивших аттестацию |
Проценты |
2013 |
93 |
713,0 |
|
713,0 |
|
|
|
2014 |
94 |
1 177,3 |
|
1 177,3 |
|
|
|||||
|
2015 |
94,5 |
936,0 |
|
936,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
95 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
95 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
95 |
1 500,0 |
|
1 500,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
95 |
1 500,0 |
|
1 500,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
95 |
1 500,0 |
|
1 500,0 |
|
|
|||||
|
8. |
2.8. Реализация прочих мероприятий в рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система обеспечения условий для самореализации обучающихся и педагогов. Число мероприятий, ежегодно проводимых с обучающимися и педагогами области (не менее) |
Ед. |
2013 |
50 |
3 550,0 |
0,0 |
3 550,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
55 |
3 835,0 |
0,0 |
3 835,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
55 |
3 590,0 |
0,0 |
3 590,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
57 |
3 590,0 |
0,0 |
3 590,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
60 |
3 590,0 |
0,0 |
3 590,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
62 |
4 180,0 |
0,0 |
4 180,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
64 |
4 180,0 |
0,0 |
4 180,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
65 |
4 180,0 |
0,0 |
4 180,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
2.8.1. Проведение региональных олимпиад, творческих конкурсов, интеллектуальных соревнований, научно-практических конференций и обеспечение участия в международных, межрегиональных, Всероссийских олимпиадах, конкурсах в рамках начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования |
Управление образования и науки области |
Комплексная система выявления и поддержки одаренных и высокомотивированных обучающихся. Доля обучающихся, участвующих в региональных творческих конкурсах, конференциях, соревнованиях |
Проценты |
2013 |
44 |
2 750,0 |
|
2 750,0 |
|
|
|
2014 |
45,2 |
3 035,0 |
|
3 035,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
46 |
2 890,0 |
|
2 890,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
47 |
2 890,0 |
|
2 890,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
49,5 |
2 890,0 |
|
2 890,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
53,2 |
3 280,0 |
|
3 280,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
54 |
3 280,0 |
|
3 280,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
55 |
3 280,0 |
|
3 280,0 |
|
|
|||||
|
|
2.8.2. Организация и проведение областных массовых мероприятий для педагогов области: научно - практических конференций, "круглых столов"и обеспечение участия в международных, межрегиональных, Всероссийских мероприятиях в рамках начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующие механизмы стимулирования высокого качества работы и профессионального развития педагогов. Доля педагогов, принявших участие в областных массовых мероприятиях |
Проценты |
2013 |
42,2 |
800,0 |
|
800,0 |
|
|
|
2014 |
42,8 |
800,0 |
|
800,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
43,7 |
700,0 |
|
700,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
44,6 |
700,0 |
|
700,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
45 |
700,0 |
|
700,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
45 |
900,0 |
|
900,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
45 |
900,0 |
|
900,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
45 |
900,0 |
|
900,0 |
|
|
|||||
|
9. |
2.9.Обеспечение областных государственных и муниципальных образовательных организаций учебниками, учебно-методическими и наглядными пособиями, методическими рекомендациями |
Управление образования и науки области |
Обеспечение образовательных организаций учебниками. Количество приобретенных учебников, учебно-методических и наглядных пособий, методических рекомендаций |
Тыс. ед. |
2013 |
7,8 |
2 035,0 |
|
2 035,0 |
|
|
|
2014 |
7,8 |
2 000,0 |
|
2 000,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
7,8 |
2 000,0 |
|
2 000,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
7,8 |
2 000,0 |
|
2 000,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
7,8 |
2 000,0 |
|
2 000,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
7,8 |
2 100,0 |
|
2 100,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
7,8 |
2 100,0 |
|
2 100,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
7,8 |
2 100,0 |
|
2 100,0 |
|
|
|||||
|
10. |
2.10. Единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям областных государственных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности |
Управление по физической культуре, спорту и туризму области, управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций дополнительного образования спортивной направленности. Количество тренеров-преподавателей, ежегодно получающих выплаты |
|
2013 |
26 |
1 220,7 |
0,0 |
1 220,7 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
31 |
1 361,4 |
0,0 |
1 361,4 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
10 |
469,5 |
0,0 |
469,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
50 |
2 347,2 |
0,0 |
2 347,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
50 |
2 347,2 |
0,0 |
2 347,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
30 |
1 406,1 |
0,0 |
1 406,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
30 |
1 406,1 |
0,0 |
1 406,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
30 |
1 406,1 |
0,0 |
1 406,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
2.10.1. Единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям областных государственных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, находящихся в ведении управления по физической культуре, спорту и туризму области |
Управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Количество тренеров-преподавателей, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
24 |
1 126,7 |
|
1 126,7 |
|
|
|
2014 |
29 |
1 173,6 |
|
1 173,6 |
|
|
|||||
|
2015 |
9 |
422,5 |
|
422,5 |
|
|
|||||
|
2016 |
50 |
2 347,2 |
|
2 347,2 |
|
|
|||||
|
2017 |
50 |
2 347,2 |
|
2 347,2 |
|
|
|||||
|
2018 |
30 |
1 406,1 |
|
1 406,1 |
|
|
|||||
|
2019 |
30 |
1 406,1 |
|
1 406,1 |
|
|
|||||
|
2020 |
30 |
1 406,1 |
|
1 406,1 |
|
|
|||||
|
|
2.10.2. Единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям областных государственных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, находящихся в ведении управления образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Количество тренеров-преподавателей, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
2 |
94,0 |
|
94,0 |
|
|
|
2014 |
2 |
187,8 |
|
187,8 |
|
|
|||||
|
2015 |
1 |
47,0 |
|
47,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
11. |
2.11. Обеспечение реализации проекта "Школьное питание" |
Управление образования и науки области |
Реализация проекта "Школьное питание". Охват горячим питанием обучающихся общеобразовательных организаций |
Проценты |
2013 |
92 |
13 161,8 |
0,0 |
13 161,8 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
92 |
20 479,0 |
0,0 |
20 479,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
92 |
21 000,0 |
0,0 |
21 000,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
92 |
21 000,0 |
0,0 |
21 000,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
92 |
21 000,0 |
0,0 |
21 000,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
92 |
22 900,0 |
0,0 |
22 900,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
92 |
22 900,0 |
0,0 |
22 900,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
92 |
22 900,0 |
0,0 |
22 900,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
2.11.1. Обеспечение молоком обучающихся начальных классов муниципальных общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Условия для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием. Количество обучающихся начального звена, обеспеченных молоком |
Тыс. чел. |
2013 |
37,2 |
13 061,8 |
|
13 061,8 |
|
|
|
2014 |
38 |
20 479,0 |
|
20 479,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
38 |
21 000,0 |
|
21 000,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
38 |
21 000,0 |
|
21 000,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
38 |
21 000,0 |
|
21 000,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
38 |
21 000,0 |
|
21 000,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
38 |
21 000,0 |
|
21 000,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
38 |
21 000,0 |
|
21 000,0 |
|
|
|||||
|
|
2.11.2.Проведение мероприятий, направленных на развитие новых моделей организации школьного питания (тематические семинары со специалистами, конкурсы, "круглые столы" по обмену опытом, повышение квалификации работников системы школьного питания) |
Управление образования и науки области |
Новые модели организации школьного питания. Количество участников мероприятий в системе школьного питания |
Чел. |
2013 |
160 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
325 |
1 900,0 |
|
1 900,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
325 |
1 900,0 |
|
1 900,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
325 |
1 900,0 |
|
1 900,0 |
|
|
|||||
|
12. |
2.12. Единовременные стимулирующие выплаты лучшим педагогическим работникам областных государственных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства |
Управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства, направленная на усиление стимулирования высокого качества работы. Количество педагогических работников, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
14 |
839,4 |
|
839,4 |
|
|
|||||
|
2019 |
14 |
839,4 |
|
839,4 |
|
|
|||||
|
2020 |
14 |
839,4 |
|
839,4 |
|
|
|||||
|
13. |
2.13. Материальная поддержка лучших областных государственных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности |
Управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Функционирующая система поддержки лучших муниципальных организаций дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности, направленная на стимулирование высокого качества работы. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
3 |
1 800,0 |
|
1 800,0 |
|
|
|
2014 |
2 |
1 100,0 |
|
1 100,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
4 |
2 615,0 |
|
2 615,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
4 |
2 615,0 |
|
2 615,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
4 |
2 615,0 |
|
2 615,0 |
|
|
|||||
|
14. |
2.14. Меры государственной поддержки лучших областных государственных организаций общего и дополнительного образования, реализующих программы детско-юношеского спортивного туризма |
Управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Функционирующая система поддержки лучших областных государственных организаций общего и дополнительного образования, реализующих программы детско-юношеского спортивного туризма высокого качества работы. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
1 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|
2014 |
2 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
2 |
520,0 |
|
520,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
2 |
520,0 |
|
520,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
2 |
520,0 |
|
520,0 |
|
|
|||||
|
Управление образования и науки области |
Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
2013 |
1 |
250,0 |
|
250,0 |
|
|
|||
|
15. |
2.15. Дополнительные меры стимулирования в системе общего образования в рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" |
Управление образования и науки области |
Функционирующие механизмы ежегодного стимулирования высокого качества работы и профессионального развития. Количество педагогических работников, получающих выплаты |
|
2013 |
725 |
40 819,5 |
0,0 |
40 819,5 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
478 |
28 035,7 |
0,0 |
28 035,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
456 |
22 975,3 |
0,0 |
22 975,3 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
456 |
22 975,3 |
0,0 |
22 975,3 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
456 |
22 975,3 |
0,0 |
22 975,3 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
456 |
25 975,3 |
0,0 |
25 975,3 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
456 |
25 975,3 |
0,0 |
25 975,3 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
456 |
25 975,3 |
0,0 |
25 975,3 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
2.15.1. Ежемесячные выплаты стимулирующего характера молодым специалистам муниципальных общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников общеобразовательных организаций, направленная на обновление кадрового состава педагогов. Количество молодых специалистов, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
352 |
10 684,8 |
|
10 684,8 |
|
|
|
2014 |
386 |
10 505,4 |
|
10 505,4 |
|
|
|||||
|
2015 |
386 |
12 038,5 |
|
12 038,5 |
|
|
|||||
|
2016 |
386 |
12 038,5 |
|
12 038,5 |
|
|
|||||
|
2017 |
386 |
12 038,5 |
|
12 038,5 |
|
|
|||||
|
2018 |
386 |
12 038,5 |
|
12 038,5 |
|
|
|||||
|
2019 |
386 |
12 038,5 |
|
12 038,5 |
|
|
|||||
|
2020 |
386 |
12 038,5 |
|
12 038,5 |
|
|
|||||
|
|
2.15.2. Единовременные стимулирующие выплаты лучшим учителям общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников общеобразовательных организаций, направленная на обновление кадрового состава педагогов. Количество учителей, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
300 |
15 415,7 |
|
15 415,7 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
|
2.15.3. Материальная поддержка лучших муниципальных общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций общего образования, направленная на обновление кадрового состава педагогов общеобразовательных организаций. Количество поддержанных общеобразовательных организаций, получающих выплаты (не более) |
Ед. |
2013 |
7 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|
2014 |
10 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
10 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
10 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
10 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|||||
|
|
2.15.4. Единовременная денежная выплата педагогическому работнику, заключившему трудовой договор с муниципальной общеобразовательной организацией по основному месту работы |
Управление образования и науки области |
Количество педагогических работников, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
73 |
11 719,0 |
|
11 719,0 |
|
|
|
2014 |
92 |
14 530,3 |
|
14 530,3 |
|
|
|||||
|
2015 |
70 |
10 936,8 |
|
10 936,8 |
|
|
|||||
|
2016 |
70 |
10 936,8 |
|
10 936,8 |
|
|
|||||
|
2017 |
70 |
10 936,8 |
|
10 936,8 |
|
|
|||||
|
2018 |
70 |
10 936,8 |
|
10 936,8 |
|
|
|||||
|
2019 |
70 |
10 936,8 |
|
10 936,8 |
|
|
|||||
|
2020 |
70 |
10 936,8 |
|
10 936,8 |
|
|
|||||
|
16. |
2.16. Бесплатное питание обучающихся из многодетных семей в областных государственных общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки обучающихся из многодетных семей. Количество обучающихся, которым назначаются выплаты |
Чел. |
2013 |
11 |
65,5 |
|
65,5 |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
17. |
2.17.Обеспечение получения гражданами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Обеспечение условий для получения гражданами общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и среднего общего образования. Количество обучающихся, финансируемых по нормативу |
Тыс. чел. |
2013 |
0,5 |
5 173,5 |
|
5 173,5 |
|
|
|
2014 |
0,5 |
9 596,5 |
|
9 596,5 |
|
|
|||||
|
2015 |
0,5 |
9 530,8 |
|
9 530,8 |
|
|
|||||
|
2016 |
0,5 |
9 530,8 |
|
9 530,8 |
|
|
|||||
|
2017 |
0,5 |
9 530,8 |
|
9 530,8 |
|
|
|||||
|
2018 |
0,5 |
9 596,5 |
|
9 596,5 |
|
|
|||||
|
2019 |
0,5 |
9 596,5 |
|
9 596,5 |
|
|
|||||
|
2020 |
0,5 |
9 596,5 |
|
9 596,5 |
|
|
|||||
|
18. |
2.18. Ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система стимулирования классных руководителей. Количество учителей, осуществляющих функции классного руководителя и получающих дополнительное вознаграждение |
Чел. |
2013 |
5436 |
62 680,8 |
62 680,8 |
|
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
19. |
2.19. Модернизация региональных систем общего образования |
Управление образования и науки области |
Условия организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях, соответствующие современным требованиям. Удельный вес числа общеобразовательных организаций, в которых обеспечено выполнение 100% современных требований к условиям организации образовательного процесса |
Проценты |
2013 |
40 |
384 844,0 |
384 844,0 |
|
|
|
|
20. |
2.20. Поощрение лучших учителей |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система отбора и поощрения лучших учителей. Количество учителей, ежегодно получающих поддержку по результатам конкурсного отбора (человек) |
Чел. |
2013 |
7 |
1 400,0 |
1 400,0 |
|
|
|
|
2014 |
307 |
16 815,7 |
1 400,0 |
15 415,7 |
|
|
|||||
|
2015 |
307 |
16 815,7 |
1 400,0 |
15 415,7 |
|
|
|||||
|
2016 |
307 |
16 815,7 |
1 400,0 |
15 415,7 |
|
|
|||||
|
2017 |
307 |
16 815,7 |
1 400,0 |
15 415,7 |
|
|
|||||
|
2018 |
307 |
16 815,7 |
1 400,0 |
15 415,7 |
|
|
|||||
|
2019 |
307 |
16 815,7 |
1 400,0 |
15 415,7 |
|
|
|||||
|
2020 |
307 |
16 815,7 |
1 400,0 |
15 415,7 |
|
|
|||||
|
21. |
2.21. Обеспечение получения детьми дополнительного образования, направленного на духовно-нравственное развитие и воспитание |
Управление образования и науки области |
Количество обучающихся, участвующих в реализации программ дополнительного образования, направленного на духовно-нравственное развитие и воспитание |
Чел. |
2013 |
443 |
454,1 |
|
454,1 |
|
|
|
2014 |
516 |
261,7 |
|
261,7 |
|
|
|||||
|
2015 |
516 |
261,7 |
|
261,7 |
|
|
|||||
|
2016 |
516 |
261,7 |
|
261,7 |
|
|
|||||
|
2017 |
516 |
261,7 |
|
261,7 |
|
|
|||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
22. |
2.22. Финансовое обеспечение мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы по направлению -достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" |
Управление образования и науки области |
Доля образовательных организаций общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве образовательных организаций общего образования |
Проценты |
2013 |
100 |
17 227,2 |
17 227,2 |
|
|
|
|
23. |
2.23. Реализация мероприятий по созданию инновационного образовательного комплекса "Школа Сколково-Тамбов" |
Управление образования и науки области, управление инвестиций области |
Количество созданных инновационных образовательных комплексов |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
439 000,0 |
439 000,0 |
|
|
|
|||||
|
2017 |
1 |
469 700,0 |
469 700,0 |
|
|
|
|||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
24. |
2.24. Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом |
Управление образования и науки области |
Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых отремонтированы спортивные залы |
Ед. |
2014 |
32 |
33 086,7 |
31 432,4 |
1 654,3 |
|
|
|
2015 |
15 |
38 415,8 |
26 891,1 |
11 524,7 |
|
|
|||||
|
Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых имеющиеся аудитории перепрофилированы под спортивные залы для занятия физической культурой и спортом |
Ед. |
2015 |
1 |
|
|
|
|
|
|||
|
Увеличение доли учащихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время, по следующим уровням общего образования: начальное общее образование |
Проценты |
2015 |
10,6 |
|
|
|
|
|
|||
|
основное общее образование |
13,1 |
|
|
|
|
|
|||||
|
среднее общее образование |
10,6 |
|
|
|
|
|
|||||
|
Увеличение количества школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, для занятия физической культурой и спортом |
Ед. |
2015 |
15 |
|
|
|
|
|
|||
|
Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых открытые плоскостные спортивные сооружения оснащены спортивным инвентарем и оборудованием |
Ед. |
2015 |
15 |
|
|
|
|
|
|||
|
25. |
2.25. Реализация мероприятий федеральной целевой программы "Культура России (2012 - 2018 годы)" (поддержка образовательных организаций в сфере культуры) |
Управление культуры и архивного дела области |
Доля образовательных организаций в сфере культуры, оснащенных современным материально-техническим оборудованием, в общем количестве образовательных организаций в сфере культуры |
Проценты |
2014 |
15 |
5 132,8 |
5 132,8 |
|
|
|
|
2015 |
25 |
1 283,0 |
1 283,0 |
|
|
|
|||||
|
|
ИТОГО по подпрограмме |
|
|
|
2013 |
3 876 332,9 |
466 152,0 |
3 395 230,5 |
11 141,0 |
3 809,4 |
|
|
2014 |
4 093 838,0 |
37 965,2 |
4 022 894,8 |
11 000,0 |
21 978,0 |
||||||
|
2015 |
4 094 955,0 |
29 574,1 |
4 041 655,4 |
15 000,0 |
8 725,5 |
||||||
|
2016 |
4 504 840,4 |
440 400,0 |
4 043 321,4 |
15 000,0 |
6 119,0 |
||||||
|
2017 |
4 535 725,5 |
471 100,0 |
4 043 456,5 |
15 000,0 |
6 169,0 |
||||||
|
2018 |
4 086 537,1 |
1 400,0 |
4 062 346,1 |
15 000,0 |
7 791,0 |
||||||
|
2019 |
4 086 537,1 |
1 400,0 |
4 062 346,1 |
15 000,0 |
7 791,0 |
||||||
|
2020 |
4 086 537,1 |
1 400,0 |
4 062 346,1 |
15 000,0 |
7 791,0 |
||||||
|
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
|
|
|
2013 |
112197,2 |
|
112197,2* |
|
|
|
|
2014 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2015 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2016 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2017 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
||||||
|
3. Подпрограмма "Развитие профессионального и высшего образования" | |||||||||||
|
1. |
3.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных профессиональных образовательных организаций |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Государственные услуги, оказанные областными государственными профессиональными образовательными организациями соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
|
2013 |
15474 |
1 029 781,3 |
0,0 |
850 730,3 |
0,0 |
179 051,0 |
|
2014 |
15125 |
1 041 602,1 |
0,0 |
858 226,1 |
0,0 |
183 376,0 |
|||||
|
2015 |
15730 |
1 035 279,1 |
0,0 |
838 249,1 |
0,0 |
197 030,0 |
|||||
|
2016 |
15849 |
1 057 129,3 |
0,0 |
860 549,3 |
0,0 |
196 580,0 |
|||||
|
2017 |
15850 |
1 054 353,9 |
0,0 |
857 763,9 |
0,0 |
196 590,0 |
|||||
|
2018 |
14572 |
1 099 139,3 |
0,0 |
918 839,3 |
0,0 |
180 300,0 |
|||||
|
2019 |
14573 |
1 099 159,3 |
0,0 |
918 839,3 |
0,0 |
180 320,0 |
|||||
|
2020 |
14573 |
1 099 179,3 |
0,0 |
918 839,3 |
0,0 |
180 340,0 |
|||||
|
|
3.1.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных профессиональных образовательных организаций в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
15402 |
1 000 217,1 |
|
822 936,2 |
|
177 280,9 |
|
2014 |
15040 |
1 011 132,8 |
|
829 316,8 |
|
181 816,0 |
|||||
|
2015 |
15659 |
1 004 970,9 |
|
809 970,9 |
|
195 000,0 |
|||||
|
2016 |
15778 |
1 026 980,6 |
|
831 980,6 |
|
195 000,0 |
|||||
|
2017 |
15778 |
1 024 223,1 |
|
829 223,1 |
|
195 000,0 |
|||||
|
2018 |
14500 |
1 061 927,7 |
|
883 227,7 |
|
178 700,0 |
|||||
|
2019 |
14500 |
1 061 927,7 |
|
883 227,7 |
|
178 700,0 |
|||||
|
2020 |
14500 |
1 061 927,7 |
|
883 227,7 |
|
178 700,0 |
|||||
|
|
3.1.2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных профессиональных образовательных организаций в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления культуры и архивного дела области |
Управление культуры и архивного дела области |
Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
72 |
29 564,2 |
|
27 794,1 |
|
1 770,1 |
|
2014 |
85 |
30 469,3 |
|
28 909,3 |
|
1 560,0 |
|||||
|
2015 |
71 |
30 308,2 |
|
28 278,2 |
|
2 030,0 |
|||||
|
2016 |
71 |
30 148,7 |
|
28 568,7 |
|
1 580,0 |
|||||
|
2017 |
72 |
30 130,8 |
|
28 540,8 |
|
1 590,0 |
|||||
|
2018 |
72 |
37 211,6 |
|
35 611,6 |
|
1 600,0 |
|||||
|
2019 |
73 |
37 231,6 |
|
35 611,6 |
|
1 620,0 |
|||||
|
2020 |
73 |
37 251,6 |
|
35 611,6 |
|
1 640,0 |
|||||
|
2. |
3.2. Стипендиальное обеспечение студентов и аспирантов областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система стипендиального обеспечения и материальной поддержки студентов и аспирантов областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования. Количество студентов, получающих стипендии |
Тыс. чел. |
2013 |
11 |
95 388,2 |
0,0 |
95 388,2 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
10,4 |
92 309,2 |
0,0 |
92 309,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
10,6 |
111 657,2 |
0,0 |
111 657,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
11,5 |
124 039,0 |
0,0 |
124 039,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
11,5 |
124 039,0 |
0,0 |
124 039,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
11,7 |
117 588,2 |
0,0 |
117 588,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
11,7 |
117 588,2 |
0,0 |
117 588,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
11,7 |
117 588,2 |
0,0 |
117 588,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
3.2.1. Стипендиальное обеспечение студентов областных государственных профессиональных образовательных организаций, находящихся в ведении управления образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Количество студентов, получающих стипендии |
Тыс. чел. |
2013 |
10,6 |
87 282,5 |
|
87 282,5 |
|
|
|
2014 |
10 |
84 477,9 |
|
84 477,9 |
|
|
|||||
|
2015 |
10,1 |
102 212,9 |
|
102 212,9 |
|
|
|||||
|
2016 |
11 |
113 380,1 |
|
113 380,1 |
|
|
|||||
|
2017 |
11 |
113 380,1 |
|
113 380,1 |
|
|
|||||
|
2018 |
11,2 |
107 904,3 |
|
107 904,3 |
|
|
|||||
|
2019 |
11,2 |
107 904,3 |
|
107 904,3 |
|
|
|||||
|
2020 |
11,2 |
107 904,3 |
|
107 904,3 |
|
|
|||||
|
|
3.2.2. Стипендиальное обеспечение студентов и аспирантов областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, находящихся в ведении управления культуры и архивного дела области |
Управление культуры и архивного дела области |
Количество студентов и аспирантов, получающих стипендии |
Тыс. чел. |
2013 |
0,4 |
8 105,7 |
|
8 105,7 |
|
|
|
2014 |
0,4 |
7 831,3 |
|
7 831,3 |
|
|
|||||
|
2015 |
0,5 |
9 444,3 |
|
9 444,3 |
|
|
|||||
|
2016 |
0,5 |
10 658,9 |
|
10 658,9 |
|
|
|||||
|
2017 |
0,5 |
10 658,9 |
|
10 658,9 |
|
|
|||||
|
2018 |
0,5 |
9 683,9 |
|
9 683,9 |
|
|
|||||
|
2019 |
0,5 |
9 683,9 |
|
9 683,9 |
|
|
|||||
|
2020 |
0,5 |
9 683,9 |
|
9 683,9 |
|
|
|||||
|
3. |
3.3. Обеспечение питанием студентов областных государственных профессиональных образовательных организаций, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система материальной поддержки студентов областных государственных профессиональных образовательных организаций, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих. Количество студентов, обеспеченных питанием |
Тыс. чел. |
2013 |
4,6 |
26 068,1 |
|
26 068,1 |
|
|
|
2014 |
3,8 |
20 475,2 |
|
20 475,2 |
|
|
|||||
|
2015 |
4,0 |
21 542,0 |
|
21 542,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
4,5 |
28 722,0 |
|
28 722,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
4,5 |
28 722,0 |
|
28 722,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
5,6 |
29 598,4 |
|
29 598,4 |
|
|
|||||
|
2019 |
5,6 |
29 598,4 |
|
29 598,4 |
|
|
|||||
|
2020 |
5,6 |
29 598,4 |
|
29 598,4 |
|
|
|||||
|
4. |
3.4. Формирование и развитие кадрового потенциала Тамбовской области |
Управление образования и науки области |
Внедренные механизмы, обеспечивающие соответствие программ среднего профессионального образования требованиям рынка труда и рынка образовательных услуг, ориентацию на перспективы развития экономики и социальной сферы. Доля численности обучающихся в областных государственных профессиональных образовательных организациях в общей численности молодежи в возрасте 15 - 21 лет |
Проценты |
2013 |
17,9 |
14 540,0 |
0,0 |
14 540,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
18,1 |
11 200,0 |
0,0 |
11 200,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
18,7 |
5 265,0 |
0,0 |
5 265,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
19,2 |
7 980,0 |
0,0 |
7 980,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
19,2 |
7 980,0 |
0,0 |
7 980,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
19,5 |
22 450,0 |
0,0 |
22 450,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
19,5 |
22 450,0 |
0,0 |
22 450,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
19,5 |
22 450,0 |
0,0 |
22 450,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
3.4.1. Создание и развитие центров на базе областных государственных профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного профессионального образования (ресурсных центров, центров сертификации профессиональных квалификаций, центров прикладных квалификаций) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая профессионально-отраслевая система подготовки кадров, адекватной потребностям регионального рынка труда. Количество поддержанных центров на базе областных государственных профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного профессионального образования |
Ед. |
2013 |
3 |
1 490,0 |
|
1 490,0 |
|
|
|
2014 |
1 |
3 200,0 |
|
3 200,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
0 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
3 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
3 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
8 |
8 750,0 |
|
8 750,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
8 |
8 750,0 |
|
8 750,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
8 |
8 750,0 |
|
8 750,0 |
|
|
|||||
|
|
3.4.2. Создание в профессиональных образовательных организациях условий для обеспечения подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств (приобретение учебного, лабораторного, производственного оборудования, подготовка помещений под установку современного оборудования) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая современная система управления качеством среднего профессионального образования. Доля профессиональных образовательных организаций, получивших финансовую поддержку |
Проценты |
2013 |
41 |
10 950,0 |
|
10 950,0 |
|
|
|
2014 |
27 |
7 000,0 |
|
7 000,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
16 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
16 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
16 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
50 |
10 750,0 |
|
10 750,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
50 |
10 750,0 |
|
10 750,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
50 |
10 750,0 |
|
10 750,0 |
|
|
|||||
|
|
3.4.3. Проведение конкурсов среди педагогических работников профессиональных образовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Функционирующие механизмы стимулирования высокого качества работы и профессионального развития педагогов. Количество проведенных конкурсов среди педагогических работников профессиональных образовательных организаций |
Ед. |
2013 |
2 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
2 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
2 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
2 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|||||
|
|
3.4.4. Создание и развитие инновационных структур на базе профессиональных образовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Действующие механизмы, обеспечивающие инновационное развитие среднего профессионального образования, повышение эффективности и инвестиционной привлекательности организаций. Количество инновационных структур на базе профессиональных образовательных организаций, получивших поддержку |
Ед. |
2013 |
1 |
700,0 |
|
700,0 |
|
|
|
2014 |
1 |
1 000,0 |
|
1 000,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
1 |
1 980,0 |
|
1 980,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
1 |
1 980,0 |
|
1 980,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
1 |
1 980,0 |
|
1 980,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
10 |
2 600,0 |
|
2 600,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
10 |
2 600,0 |
|
2 600,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
10 |
2 600,0 |
|
2 600,0 |
|
|
|||||
|
|
3.4.5. Развитие инновационной подготовки кадров для авиационной и космической промышленности (подготовка зданий и помещений под установку современного оборудования) |
Управление образования и науки области |
Действующие механизмы, обеспечивающие инновационное развитие среднего профессионального образования, повышение эффективности и инвестиционной привлекательности организаций. Количество инновационных структур подготовки кадров для авиационной и космической промышленности |
Ед. |
2013 |
2 |
1 150,0 |
|
1 150,0 |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
|
3.4.6. Организация и проведение областных выставок технического и прикладного творчества, конкурсов, фестивалей, смотров художественного творчества, учебно-тренировочных сборов, спартакиад, смотров-конкурсов для обучающихся профессиональных образовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система обеспечения условий для самореализации студентов. Количество проведенных областных выставок технического и прикладного творчества, конкурсов, фестивалей, смотров художественного творчества, учебно-тренировочных сборов, спартакиад, смотров-конкурсов для обучающихся профессиональных образовательных организаций |
Ед. |
2013 |
20 |
150,0 |
|
150,0 |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
3 |
285,0 |
|
285,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
20 |
250,0 |
|
250,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
20 |
250,0 |
|
250,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
20 |
250,0 |
|
250,0 |
|
|
|||||
|
5. |
3.5. Реализация научно-технических и инновационных мероприятий |
Управление образования и науки области |
Создание условий для интеграции науки и образования. Число поддержанных научных мероприятий |
Ед. |
2013 |
10 |
3 500,0 |
0,0 |
3 500,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
8 |
3 500,0 |
0,0 |
3 500,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
8 |
3 325,0 |
0,0 |
3 325,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
8 |
3 325,0 |
0,0 |
3 325,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
8 |
3 325,0 |
0,0 |
3 325,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
10 |
3 500,0 |
0,0 |
3 500,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
10 |
3 500,0 |
0,0 |
3 500,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
10 |
3 500,0 |
0,0 |
3 500,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
3.5.1. Региональные конкурсы фундаментальных исследований |
Управление образования и науки области |
Количество публикаций в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях по результатам завершённых проектов фундаментальных научных исследований в рамках региональных конкурсов (N - количество завершенных проектов) |
Ед. |
2013 |
N х 1,4 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|
2014 |
N х 1,5 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
N х 1,6 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
N х 1,7 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
N х 1,8 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
N х 1,9 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
N х 2,0 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
N х 2,1 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||||
|
|
3.5.2. Областной конкурс грантов для поддержки прикладных исследований молодых учёных |
Управление образования и науки области |
Доля молодых учёных от числа участников победивших проектов |
Проценты |
2013 |
55 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|
2014 |
57 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
60 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
61 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
62 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
63 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
64 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
65 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
|
3.5.3. Областной конкурс грантов для поддержки научных мероприятий |
Управление образования и науки области |
Число выделенных грантов для поддержки научных мероприятий (не менее) |
Ед. |
2013 |
10 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|
2014 |
8 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
8 |
325,0 |
|
325,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
8 |
325,0 |
|
325,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
8 |
325,0 |
|
325,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
10 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
10 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
10 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
6. |
3.6. Обеспечение деятельности (выполнение работ) областных государственных организаций дополнительного профессионального образования |
Управление образования и науки области |
Государственные услуги, оказанные ТОГАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования", соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
3150 |
88 102,9 |
|
28 281,3 |
|
59 821,6** |
|
2014 |
4979 |
74 566,6 |
|
35 512,5 |
|
39 054,1** |
|||||
|
2015 |
5000 |
65 675,7 |
|
36 675,7 |
|
29 000,0** |
|||||
|
2016 |
5000 |
53 213,2 |
|
39 213,2 |
|
14 000,0 |
|||||
|
2017 |
5000 |
53 209,1 |
|
39 209,1 |
|
14 000,0 |
|||||
|
2018 |
5000 |
69 293,1 |
|
40 293,1 |
|
29 000,0 |
|||||
|
2019 |
5000 |
69 293,1 |
|
40 293,1 |
|
29 000,0 |
|||||
|
2020 |
5000 |
69 293,1 |
|
40 293,1 |
|
29 000,0 |
|||||
|
7. |
3.7. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных образовательных организаций высшего образования |
Управление культуры и архивного дела области |
Государственные услуги, оказанные ТОГБУ ВПО "Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт им. С.В. Рахманинова", соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
581 |
148 541,3 |
|
143 809,8 |
|
4 731,5 |
|
2014 |
593 |
99 352,9 |
|
92 352,9 |
|
7 000,0 |
|||||
|
2015 |
660 |
93 104,7 |
|
86 704,7 |
|
6 400,0 |
|||||
|
2016 |
665 |
92 248,1 |
|
88 648,1 |
|
3 600,0 |
|||||
|
2017 |
670 |
92 332,1 |
|
88 632,1 |
|
3 700,0 |
|||||
|
2018 |
680 |
109 073,1 |
|
105 813,1 |
|
3 260,0 |
|||||
|
2019 |
690 |
109 093,1 |
|
105 813,1 |
|
3 280,0 |
|||||
|
2020 |
700 |
109 113,1 |
|
105 813,1 |
|
3 300,0 |
|||||
|
8. |
3.8. Бесплатное питание обучающихся из многодетных семей в областных государственных организациях профессионального образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки обучающихся из многодетных семей. Количество обучающихся, которым назначаются выплаты |
Чел. |
2013 |
589 |
3 341,5 |
|
3 341,5 |
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
9. |
3.9. Создание объектов социальной, коммунальной инфраструктуры и объектов общегражданского назначения |
Управление инвестиций области |
Ввод новых и реконструкция объектов в организациях профессионального образования. Количество введенных объектов |
Ед. |
2013 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
|
5 075,2 |
|
5075,2* |
|
|
|||||
|
2016 |
1 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
10. |
3.10. Финансовое обеспечение мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы по направлению - совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования с учетом опыта их реализации |
Управление образования и науки области |
Доля профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве профессиональных образовательных организаций |
Проценты |
2013 |
60 |
9 588,0 |
9 588,0 |
|
|
|
|
2014 |
60 |
21 774,2 |
14 704,2 |
7 070,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
61 |
16 949,6 |
9 849,6 |
7 100,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
62 |
7 100,0 |
|
7 100,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
62 |
7 100,0 |
|
7 100,0 |
|
|
|||||
|
11. |
3.11. Стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации для обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации |
Управление образования и науки области |
Количество студентов, получающих стипендии |
Чел. |
2013 |
52 |
1 888,0 |
1 888,0 |
|
|
|
|
2014 |
60 |
2 336,0 |
2 336,0 |
|
|
|
|||||
|
2015 |
60 |
2 576,0 |
2 576,0 |
|
|
|
|||||
|
12. |
3.12. Мероприятия по развитию образовательных организаций в сфере культуры (поддержка областных государственных образовательных организаций высшего образования) |
Управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки организаций, реализующих программы образования детей в сфере культуры и искусства, направленная на стимулирование высокого качества работы. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2014 |
1 |
7 897,8 |
|
7 897,8 |
|
|
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО по подпрограмме |
|
|
|
2013 |
1 420 739,3 |
11 476,0 |
1 165 659,2 |
0,0 |
243 604,1 |
|
|
2014 |
1 375 469,7 |
17 040,2 |
1 128 999,4 |
0,0 |
229 430,1 |
||||||
|
2015 |
1 361 732,5 |
12 425,6 |
1 116 876,9 |
0,0 |
232 430,0 |
||||||
|
2016 |
1 373 756,6 |
0,0 |
1 159 576,6 |
0,0 |
214 180,0 |
||||||
|
2017 |
1 371 061,1 |
0,0 |
1 156 771,1 |
0,0 |
214 290,0 |
||||||
|
2018 |
1 450 642,1 |
0,0 |
1 238 082,1 |
0,0 |
212 560,0 |
||||||
|
2019 |
1 450 682,1 |
0,0 |
1 238 082,1 |
0,0 |
212 600,0 |
||||||
|
2020 |
1 450 722,1 |
0,0 |
1 238 082,1 |
0,0 |
212 640,0 |
||||||
|
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
|
|
|
2013 |
- |
|
- |
|
|
|
|
2014 |
- |
|
- |
|
|
||||||
|
2015 |
5 075,2 |
|
5075,2* |
|
|
||||||
|
2016 |
- |
|
- |
|
|
||||||
|
2017 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
**в том числе средства Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации |
|
|
|
2013 |
|
|
|
|
38199,3 |
|
|
2014 |
|
|
|
|
15573,9 |
||||||
|
2015 |
|
|
|
|
20146,9 |
||||||
|
4. Подпрограмма "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" | |||||||||||
|
1. |
4.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья |
Управление образования и науки области |
Государственные услуги соответствующего качества, оказанные областными государственными организациями, предоставляющими общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
2350 |
496 717,5 |
|
481 186,5 |
|
15 531,0 |
|
2014 |
2294 |
489 487,6 |
|
472 320,5 |
|
17 167,1 |
|||||
|
2015 |
2350 |
486 680,2 |
|
473 875,4 |
|
12 804,8 |
|||||
|
2016 |
2350 |
498 915,2 |
|
486 110,4 |
|
12 804,8 |
|||||
|
2017 |
2350 |
498 409,3 |
|
485 604,5 |
|
12 804,8 |
|||||
|
2018 |
2950 |
506 087,5 |
|
497 387,5 |
|
8 700,0 |
|||||
|
2019 |
2950 |
506 087,5 |
|
497 387,5 |
|
8 700,0 |
|||||
|
2020 |
2950 |
506 087,5 |
|
497 387,5 |
|
8 700,0 |
|||||
|
2. |
4.2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций, в которых содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения |
Управление образования и науки области |
Государственные услуги соответствующего качества, оказанные областными государственными организациями, в которых содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
345 |
133 762,8 |
|
129 871,8 |
|
3 891,0 |
|
2014 |
249 |
145 816,5 |
|
139 406,5 |
|
6 410,0 |
|||||
|
2015 |
95 |
82 894,6 |
|
76 693,5 |
|
6 201,1 |
|||||
|
2016 |
240 |
131 939,7 |
|
125 738,6 |
|
6 201,1 |
|||||
|
2017 |
240 |
131 820,3 |
|
125 619,2 |
|
6 201,1 |
|||||
|
2018 |
330 |
129 913,3 |
|
126 013,3 |
|
3 900,0 |
|||||
|
2019 |
330 |
129 913,3 |
|
126 013,3 |
|
3 900,0 |
|||||
|
2020 |
330 |
129 913,3 |
|
126 013,3 |
|
3 900,0 |
|||||
|
3. |
4.3. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) в сфере защиты детства, семейного устройства детей |
Управление образования и науки области |
Государственные услуги, оказанные областными государственными организациями, соответствующего качества. Число граждан, которым оказаны государственные услуги соответствующего качества |
Ед. |
2013 |
520 |
10 628,9 |
|
9 623,4 |
|
1 005,5 |
|
2014 |
520 |
19 832,8 |
|
18 432,8 |
|
1 400,0 |
|||||
|
2015 |
670 |
72 032,6 |
|
61 775,9 |
|
10 256,7 |
|||||
|
2016 |
520 |
18 151,1 |
|
17 451,1 |
|
700,0 |
|||||
|
2017 |
520 |
18 135,5 |
|
17 435,5 |
|
700,0 |
|||||
|
2018 |
520 |
18 309,5 |
|
17 609,5 |
|
700,0 |
|||||
|
2019 |
520 |
18 309,5 |
|
17 609,5 |
|
700,0 |
|||||
|
2020 |
520 |
18 309,5 |
|
17 609,5 |
|
700,0 |
|||||
|
4. |
4.4.Денежная компенсация выпускникам областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования на приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря и оборудования |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей - выпускников областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования. Количество выпускников областных государственных профессиональных образовательных организаций, получивших денежную компенсацию |
Чел. |
2013 |
225 |
10 211,2 |
0,0 |
10 211,2 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
263 |
11 164,6 |
0,0 |
11 164,6 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
247 |
10 834,9 |
0,0 |
10 834,9 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
246 |
10 799,8 |
0,0 |
10 799,8 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
246 |
10 799,8 |
0,0 |
10 799,8 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
312 |
13 435,1 |
0,0 |
13 435,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
312 |
13 435,1 |
0,0 |
13 435,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
312 |
13 435,1 |
0,0 |
13 435,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
4.4.1. Денежная компенсация выпускникам областных государственных профессиональных образовательных организаций, подведомственных управлению образования и науки области, на приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря и оборудования |
Управление образования и науки области |
Количество выпускников областных государственных профессиональных образовательных организаций, подведомственных управлению образования и науки области, получивших денежную компенсацию |
Чел. |
2013 |
224 |
10 170,3 |
|
10 170,3 |
|
|
|
2014 |
263 |
11 164,6 |
|
11 164,6 |
|
|
|||||
|
2015 |
245 |
10 694,7 |
|
10 694,7 |
|
|
|||||
|
2016 |
244 |
10 659,6 |
|
10 659,6 |
|
|
|||||
|
2017 |
244 |
10 659,6 |
|
10 659,6 |
|
|
|||||
|
2018 |
310 |
13 353,4 |
|
13 353,4 |
|
|
|||||
|
2019 |
310 |
13 353,4 |
|
13 353,4 |
|
|
|||||
|
2020 |
310 |
13 353,4 |
|
13 353,4 |
|
|
|||||
|
|
4.4.2. Денежная компенсация выпускникам областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, подведомственных управлению культуры и архивного дела области, на приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря и оборудования |
Управление культуры и архивного дела области |
Количество выпускников областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, подведомственных управлению культуры и архивного дела области, получивших денежную компенсацию |
Чел. |
2013 |
1 |
40,9 |
|
40,9 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
2 |
140,2 |
|
140,2 |
|
|
|||||
|
2016 |
2 |
140,2 |
|
140,2 |
|
|
|||||
|
2017 |
2 |
140,2 |
|
140,2 |
|
|
|||||
|
2018 |
2 |
81,7 |
|
81,7 |
|
|
|||||
|
2019 |
2 |
81,7 |
|
81,7 |
|
|
|||||
|
2020 |
2 |
81,7 |
|
81,7 |
|
|
|||||
|
5. |
4.5. Единовременное денежное пособие выпускникам областных государственных образовательных организаций |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей - выпускников областных государственных организаций. Количество выпускников областных государственных образовательных организаций, получивших денежное пособие |
Чел. |
2013 |
391 |
864,0 |
0,0 |
864,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
342 |
754,6 |
0,0 |
754,6 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
391 |
858,1 |
0,0 |
858,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
406 |
893,2 |
0,0 |
893,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
406 |
893,2 |
0,0 |
893,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
537 |
1 181,5 |
0,0 |
1 181,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
537 |
1 181,5 |
0,0 |
1 181,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
537 |
1 181,5 |
0,0 |
1 181,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
4.5.1. Единовременное денежное пособие выпускникам областных государственных образовательных организаций, подведомственных управлению образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Количество выпускников областных государственных образовательных организаций, подведомственных управлению образования и науки области, получивших денежное пособие |
Чел. |
2013 |
390 |
861,8 |
|
861,8 |
|
|
|
2014 |
342 |
754,6 |
|
754,6 |
|
|
|||||
|
2015 |
388 |
851,5 |
|
851,5 |
|
|
|||||
|
2016 |
403 |
886,6 |
|
886,6 |
|
|
|||||
|
2017 |
403 |
886,6 |
|
886,6 |
|
|
|||||
|
2018 |
533 |
1 172,6 |
|
1 172,6 |
|
|
|||||
|
2019 |
533 |
1 172,6 |
|
1 172,6 |
|
|
|||||
|
2020 |
533 |
1 172,6 |
|
1 172,6 |
|
|
|||||
|
|
4.5.2. Единовременное денежное пособие выпускникам областных государственных образовательных организаций, подведомственных управлению культуры и архивного дела области |
Управление культуры и архивного дела области |
Количество выпускников областных государственных образовательных организаций, подведомственных управлению культуры и архивного дела области, получивших денежное пособие |
Чел. |
2013 |
1 |
2,2 |
|
2,2 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
3 |
6,6 |
|
6,6 |
|
|
|||||
|
2016 |
3 |
6,6 |
|
6,6 |
|
|
|||||
|
2017 |
3 |
6,6 |
|
6,6 |
|
|
|||||
|
2018 |
4 |
8,9 |
|
8,9 |
|
|
|||||
|
2019 |
4 |
8,9 |
|
8,9 |
|
|
|||||
|
2020 |
4 |
8,9 |
|
8,9 |
|
|
|||||
|
6. |
4.6. Ежемесячное пособие на содержание ребенка лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в областных государственных образовательных организациях. Количество обучающихся областных государственных образовательных организаций, имеющих ребенка и получивших ежемесячное пособие |
Чел. |
2013 |
51 |
157,3 |
|
157,3 |
|
|
|
2014 |
46 |
153,6 |
|
153,6 |
|
|
|||||
|
2015 |
53 |
190,8 |
|
190,8 |
|
|
|||||
|
2016 |
53 |
190,8 |
|
190,8 |
|
|
|||||
|
2017 |
53 |
190,8 |
|
190,8 |
|
|
|||||
|
2018 |
50 |
180,0 |
|
180,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
50 |
180,0 |
|
180,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
50 |
180,0 |
|
180,0 |
|
|
|||||
|
7. |
4.7. Денежное вознаграждение приемному родителю |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки семейных форм устройства детей. Численность приемных родителей |
Чел. |
2013 |
361 |
18 423,1 |
|
18 423,1 |
|
|
|
2014 |
432 |
22 668,2 |
|
22 668,2 |
|
|
|||||
|
2015 |
460 |
26 843,6 |
|
26 843,6 |
|
|
|||||
|
2016 |
460 |
26 843,6 |
|
26 843,6 |
|
|
|||||
|
2017 |
460 |
26 843,6 |
|
26 843,6 |
|
|
|||||
|
2018 |
213 |
19 668,2 |
|
19 668,2 |
|
|
|||||
|
2019 |
213 |
19 668,2 |
|
19 668,2 |
|
|
|||||
|
2020 |
213 |
19 668,2 |
|
19 668,2 |
|
|
|||||
|
8. |
4.8. Денежное вознаграждение патронатному воспитателю |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки семейных форм устройства детей. Численность патронатных воспитателей |
Чел. |
2013 |
6 |
328,0 |
|
328,0 |
|
|
|
2014 |
3 |
94,0 |
|
94,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
4 |
220,4 |
|
220,4 |
|
|
|||||
|
2016 |
4 |
220,4 |
|
220,4 |
|
|
|||||
|
2017 |
4 |
220,4 |
|
220,4 |
|
|
|||||
|
2018 |
30 |
1 307,6 |
|
1 307,6 |
|
|
|||||
|
2019 |
30 |
1 307,6 |
|
1 307,6 |
|
|
|||||
|
2020 |
30 |
1 307,6 |
|
1 307,6 |
|
|
|||||
|
9. |
4.9. Выплата ежемесячного пособия на содержание приемного ребенка |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки семейных форм устройства детей. Количество детей в приемных семьях |
Чел. |
2013 |
420 |
48 761,3 |
|
48 761,3 |
|
|
|
2014 |
482 |
58 118,0 |
|
58 118,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
511 |
64 265,7 |
|
64 265,7 |
|
|
|||||
|
2016 |
511 |
64 265,7 |
|
64 265,7 |
|
|
|||||
|
2017 |
511 |
64 265,7 |
|
64 265,7 |
|
|
|||||
|
2018 |
420 |
55 601,3 |
|
55 601,3 |
|
|
|||||
|
2019 |
420 |
55 601,3 |
|
55 601,3 |
|
|
|||||
|
2020 |
420 |
55 601,3 |
|
55 601,3 |
|
|
|||||
|
10. |
4.10. Выплата ежемесячного пособия патронатной семье на содержание подопечных детей |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки семейных форм устройства детей. Количество детей в патронатных семьях |
Чел. |
2013 |
4 |
1 575,0 |
|
1 575,0 |
|
|
|
2014 |
2 |
373,1 |
|
373,1 |
|
|
|||||
|
2015 |
7 |
932,4 |
|
932,4 |
|
|
|||||
|
2016 |
7 |
932,4 |
|
932,4 |
|
|
|||||
|
2017 |
7 |
932,4 |
|
932,4 |
|
|
|||||
|
2018 |
46 |
6 800,9 |
|
6 800,9 |
|
|
|||||
|
2019 |
46 |
6 800,9 |
|
6 800,9 |
|
|
|||||
|
2020 |
46 |
6 800,9 |
|
6 800,9 |
|
|
|||||
|
11. |
4.11. Единовременная выплата при усыновлении (удочерении) ребенка в Тамбовской области |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки семейных форм устройства детей. Количество усыновленных (удочеренных) детей |
Чел. |
2013 |
42 |
9 150,0 |
|
9 150,0 |
|
|
|
2014 |
24 |
5 050,0 |
|
5 050,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
55 |
8 585,0 |
|
8 585,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
55 |
8 585,0 |
|
8 585,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
55 |
8 585,0 |
|
8 585,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
75 |
15 150,0 |
|
15 150,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
75 |
15 150,0 |
|
15 150,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
75 |
15 150,0 |
|
15 150,0 |
|
|
|||||
|
12. |
4.12. Субвенции бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки семейных форм устройства детей. Доля детей-сирот, переданных в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), в семейные детские дома (патронатные семьи) |
Проценты |
2013 |
98,2 |
176 442,4 |
0,0 |
176 442,4 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
98,3 |
197 728,5 |
0,0 |
197 728,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
98,4 |
213 801,0 |
0,0 |
213 801,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
98,5 |
214 998,1 |
0,0 |
214 998,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
98,5 |
214 998,1 |
0,0 |
214 998,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
98,5 |
237 925,2 |
0,0 |
237 925,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
98,6 |
237 925,2 |
0,0 |
237 925,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
98,6 |
237 925,2 |
0,0 |
237 925,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
4.12.1. Ежемесячное пособие опекунам на содержание ребенка |
Управление образования и науки области |
Численность детей, находящихся под опекой (попечительством), на которых назначены выплаты денежных средств |
Чел. |
2013 |
1782 |
159 664,8 |
|
159 664,8 |
|
|
|
2014 |
1714 |
158 385,8 |
|
158 385,8 |
|
|
|||||
|
2015 |
2000 |
172 026,8 |
|
172 026,8 |
|
|
|||||
|
2016 |
2000 |
172 026,8 |
|
172 026,8 |
|
|
|||||
|
2017 |
2000 |
172 026,8 |
|
172 026,8 |
|
|
|||||
|
2018 |
2104 |
196 555,7 |
|
196 555,7 |
|
|
|||||
|
2019 |
2104 |
196 555,7 |
|
196 555,7 |
|
|
|||||
|
2020 |
2104 |
196 555,7 |
|
196 555,7 |
|
|
|||||
|
|
4.12.2. Исполнение государственных полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних граждан |
Управление образования и науки области |
Численность работников, обеспечивающих в муниципальных образованиях Тамбовской области деятельность по опеке и попечительству |
Чел. |
2013 |
49 |
16 777,6 |
|
16 777,6 |
|
|
|
2014 |
61 |
21 679,4 |
|
21 679,4 |
|
|
|||||
|
2015 |
61 |
21 899,0 |
|
21 899,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
61 |
22 509,0 |
|
22 509,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
61 |
22 509,0 |
|
22 509,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
61 |
21 679,4 |
|
21 679,4 |
|
|
|||||
|
2019 |
61 |
21 679,4 |
|
21 679,4 |
|
|
|||||
|
2020 |
61 |
21 679,4 |
|
21 679,4 |
|
|
|||||
|
|
4.12.3. Ежемесячные денежные средства лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающимся в общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Количество обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, достигших 18-летнего возраста, получающих ежемесячные денежные средства |
Чел. |
2014 |
23 |
681,6 |
|
681,6 |
|
|
|
2015 |
34 |
2 917,2 |
|
2 917,2 |
|
|
|||||
|
2016 |
34 |
2 917,2 |
|
2 917,2 |
|
|
|||||
|
2017 |
34 |
2 917,2 |
|
2 917,2 |
|
|
|||||
|
2018 |
23 |
2 145,0 |
|
2 145,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
23 |
2 145,0 |
|
2 145,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
23 |
2 145,0 |
|
2 145,0 |
|
|
|||||
|
|
4.12.4. Осуществление государственных полномочий по организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав |
Финансовое управление области |
Численность работников, обеспечивающих в муниципальных образованиях Тамбовской области деятельность по организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав |
Чел. |
2014 |
45 |
16 981,7 |
|
16 981,7 |
|
|
|
Управление образования и науки области |
2015 |
45 |
16 958,0 |
|
16 958,0 |
|
|
||||
|
2016 |
45 |
17 545,1 |
|
17 545,1 |
|
|
|||||
|
2017 |
45 |
17 545,1 |
|
17 545,1 |
|
|
|||||
|
2018 |
45 |
17 545,1 |
|
17 545,1 |
|
|
|||||
|
2019 |
45 |
17 545,1 |
|
17 545,1 |
|
|
|||||
|
2020 |
45 |
17 545,1 |
|
17 545,1 |
|
|
|||||
|
13. |
4.13. Ежемесячные денежные средства воспитанникам организаций для детей-сирот |
Управление образования и науки области |
Количество детей-сирот, получающих ежемесячные денежные средства |
Чел. |
2013 |
333 |
387,9 |
|
387,9 |
|
|
|
2014 |
260 |
309,8 |
|
309,8 |
|
|
|||||
|
2015 |
216 |
285,6 |
|
285,6 |
|
|
|||||
|
2016 |
216 |
285,6 |
|
285,6 |
|
|
|||||
|
2017 |
216 |
285,6 |
|
285,6 |
|
|
|||||
|
2018 |
395 |
474,0 |
|
474,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
395 |
474,0 |
|
474,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
395 |
474,0 |
|
474,0 |
|
|
|||||
|
14. |
4.14. Выплата единовременного пособия при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения, в семью |
Управление образования и науки области |
Численность получателей единовременного пособия при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения, в семью |
Чел. |
2013 |
277 |
7 533,3 |
7 533,3 |
|
|
|
|
2014 |
242 |
6 125,5 |
6 125,5 |
|
|
|
|||||
|
2015 |
260 |
4 347,2 |
4 347,2 |
|
|
|
|||||
|
2016 |
364 |
6 814,8 |
6 814,8 |
|
|
|
|||||
|
2017 |
365 |
7 103,3 |
7 103,3 |
|
|
|
|||||
|
2018 |
370 |
11 377,3 |
11 377,3 |
|
|
|
|||||
|
2019 |
370 |
11 377,3 |
11 377,3 |
|
|
|
|||||
|
2020 |
370 |
11 377,3 |
11 377,3 |
|
|
|
|||||
|
15. |
4.15. Создание объектов социальной, коммунальной инфраструктуры и объектов общегражданского назначения (реконструкция зданий областных государственных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья) |
Управление инвестиций области |
Ввод новых мест в организациях общего образования. Количество введенных объектов |
Ед. |
2013 |
|
96 902,5 |
|
96902,5* |
|
|
|
2014 |
1 |
79 393,1 |
|
79393,1* |
|
|
|||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
16. |
4.16. Реализация прочих мероприятий в рамках подпрограммы "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в областных государственных образовательных организациях. Доля интернатных организаций, воспитанники которых участвуют в областных, Всероссийских мероприятиях, от общего числа интернатных организаций |
Проценты |
2014 |
100 |
2 150,0 |
0,0 |
2 150,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2015 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
100 |
150,0 |
0,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
100 |
150,0 |
0,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
100 |
150,0 |
0,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
4.16.1. Проведение областных мероприятий для воспитанников интернатных организаций и их участие во Всероссийских мероприятиях |
Управление образования и науки области |
Доля воспитанников, участвующих в областных, Всероссийских мероприятиях, от общего числа воспитанников интернатных организаций |
Проценты |
2014 |
35 |
150,0 |
|
150,0 |
|
|
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
35 |
150,0 |
|
150,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
35 |
150,0 |
|
150,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
35 |
150,0 |
|
150,0 |
|
|
|||||
|
|
4.16.2. Повышение качества образовательных и бытовых условий проживания, обучения и отдыха воспитанников в школах-интернатах, детских домах, оздоровительных центрах через приобретение мебели и оборудования, осуществление ремонта помещений |
Управление образования и науки области |
Удельный вес интернатных образовательных организаций, получивших финансовую поддержку, от общего числа интернатных организаций |
Проценты |
2014 |
33 |
2 000,0 |
|
2 000,0 |
|
|
|
2015 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
17. |
4.17. Финансовое обеспечение мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы по направлению - "Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей" |
Управление образования и науки области |
Доля детей с разбивкой по категориям (местожительство, социальный и имущественный статус, состояние здоровья), охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям |
Проценты |
2013 |
71,5 |
8 208,0 |
8 208,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
75 |
10 489,0 |
7 552,0 |
2 937,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
79 |
12 162,0 |
9 290,0 |
2 872,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
82 |
2 900,0 |
0,0 |
2 900,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
82,1 |
2 900,0 |
0,0 |
2 900,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
4.17.1. Распространение организационно-правовых моделей межведомственного взаимодействия образовательных организаций с органами государственной и муниципальной власти, общественными организациями и другими институтами гражданского общества по обеспечению успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в период их постинтернатной адаптации |
Управление образования и науки области |
Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных программами предпрофессиональной подготовки и подготовки к поступлению в профессиональные организации, в организации высшего образования, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Проценты |
2013 |
88 |
5 341,0 |
5 341,0 |
|
|
|
|
2014 |
89 |
1 726,5 |
1 246,0 |
480,5 |
|
|
|||||
|
2015 |
91 |
1 501,9 |
1 051,0 |
450,9 |
|
|
|||||
|
2016 |
93 |
480,0 |
|
480,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
93,5 |
480,0 |
|
480,0 |
|
|
|||||
|
|
4.17.2. Распространение организационно-правовых моделей межведомственного взаимодействия образовательных организаций с органами государственной и муниципальной власти, общественными организациями и другими институтами гражданского общества по профилактике социального сиротства, в том числе вторичного (подготовка кандидатов в замещающие родители, сопровождение замещающих семей) |
Управление образования и науки области |
Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Проценты |
2013 |
82,5 |
2 867,0 |
2 867,0 |
|
|
|
|
2014 |
83 |
1 726,5 |
1 246,0 |
480,5 |
|
|
|||||
|
2015 |
84 |
1 501,9 |
1 051,0 |
450,9 |
|
|
|||||
|
2016 |
85 |
480,0 |
|
480,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
85 |
480,0 |
|
480,0 |
|
|
|||||
|
|
4.17.3. Поддержка региональных программ развития образования в условиях экспериментального перехода на федеральные государственные стандарты образования детей с ограниченными возможностями здоровья |
Управление образования и науки области |
Доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), от общей численности детей с ОВЗ и детей-инвалидов школьного возраста |
Проценты |
2013 |
- |
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
65 |
7 036,0 |
5 060,0 |
1 976,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
71 |
|
7 188,0 |
1 970,2 |
|
|
|||||
|
2016 |
73 |
|
|
1 940,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
73,2 |
1 940,0 |
|
1 940,0 |
|
|
|||||
|
|
ИТОГО по подпрограмме |
|
|
|
2013 |
1 020 053,2 |
15 741,3 |
983 884,4 |
0,0 |
20 427,5 |
|
|
2014 |
1 049 708,9 |
13 677,5 |
1 011 054,3 |
0,0 |
24 977,1 |
||||||
|
2015 |
984 934,1 |
13 637,2 |
942 034,3 |
0,0 |
29 262,6 |
||||||
|
2016 |
986 735,4 |
6 814,8 |
960 214,7 |
0,0 |
19 705,9 |
||||||
|
2017 |
986 383,0 |
7 103,3 |
959 573,8 |
0,0 |
19 705,9 |
||||||
|
2018 |
1 017 561,4 |
11 377,3 |
992 884,1 |
0,0 |
13 300,0 |
||||||
|
2019 |
1 017 561,4 |
11 377,3 |
992 884,1 |
0,0 |
13 300,0 |
||||||
|
2020 |
1 017 561,4 |
11 377,3 |
992 884,1 |
0,0 |
13 300,0 |
||||||
|
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
|
|
|
2013 |
96 902,50 |
|
96 902,5* |
|
|
|
|
2014 |
79 393,10 |
|
79 393,1* |
|
|
||||||
|
2015 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2016 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2017 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
||||||
|
5. Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" | |||||||||||
|
1. |
5.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) по обеспечению деятельности сферы образования |
Управление образования и науки области |
Государственные услуги (работы), оказанные (выполненные) областными государственными организациями соответствующего качества. Удельный вес организаций сферы образования области, в интересах которых выполняются государственные работы, в общем количестве областных государственных и муниципальных организаций |
Проценты |
2013 |
60 |
49 880,3 |
|
39 658,9 |
|
10 221,4 |
|
2014 |
62 |
56 869,4 |
|
43 426,0 |
|
13 443,4 |
|||||
|
2015 |
63 |
59 730,9 |
|
45 023,1 |
|
14 707,8 |
|||||
|
2016 |
65 |
60 575,3 |
|
45 867,5 |
|
14 707,8 |
|||||
|
2017 |
67 |
60 467,3 |
|
45 759,5 |
|
14 707,8 |
|||||
|
2018 |
69 |
49 532,3 |
|
42 782,3 |
|
6 750,0 |
|||||
|
2019 |
70 |
49 532,3 |
|
42 782,3 |
|
6 750,0 |
|||||
|
2020 |
70 |
49 532,3 |
|
42 782,3 |
|
6 750,0 |
|||||
|
2. |
5.2. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования |
Управление образования и науки области, управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Государственные услуги (работы), оказанные (выполненные) областными государственными организациями соответствующего качества. Количество организаций, в отношении которых выполняются работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению и подвоз обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации |
Ед. |
2013 |
70 |
28 785,2 |
0,0 |
28 785,2 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
67 |
30 920,2 |
0,0 |
30 920,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
64 |
33 146,8 |
0,0 |
33 146,8 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
63 |
33 260,0 |
0,0 |
33 260,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
63 |
33 246,9 |
0,0 |
33 246,9 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
63 |
30 100,7 |
0,0 |
30 100,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
63 |
30 100,7 |
0,0 |
30 100,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
63 |
30 100,7 |
0,0 |
30 100,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
5.2.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Количество организаций, подведомственных управлению образования и науки области, в отношении которых выполняются работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению |
Ед. |
2013 |
61 |
22 601,0 |
|
22 601,0 |
|
|
|
2014 |
58 |
24 036,8 |
|
24 036,8 |
|
|
|||||
|
2015 |
55 |
24 310,1 |
|
24 310,1 |
|
|
|||||
|
2016 |
54 |
23 488,9 |
|
23 488,9 |
|
|
|||||
|
2017 |
54 |
23 488,9 |
|
23 488,9 |
|
|
|||||
|
2018 |
54 |
23 678,8 |
|
23 678,8 |
|
|
|||||
|
2019 |
54 |
23 678,8 |
|
23 678,8 |
|
|
|||||
|
2020 |
54 |
23 678,8 |
|
23 678,8 |
|
|
|||||
|
|
5.2.2. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг по физической культуре, спорту и туризму области |
Управление по физической культуре, спорту и туризму области |
Количество организаций, подведомственных управлению по физической культуре, спорту и туризму области, в отношении которых выполняются работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению |
Ед. |
2013 |
9 |
6 184,2 |
|
6 184,2 |
|
|
|
2014 |
9 |
6 883,4 |
|
6 883,4 |
|
|
|||||
|
2015 |
9 |
8 836,7 |
|
8 836,7 |
|
|
|||||
|
2016 |
9 |
9 771,1 |
|
9 771,1 |
|
|
|||||
|
2017 |
9 |
9 758,0 |
|
9 758,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
9 |
6 421,9 |
|
6 421,9 |
|
|
|||||
|
2019 |
9 |
6 421,9 |
|
6 421,9 |
|
|
|||||
|
2020 |
9 |
6 421,9 |
|
6 421,9 |
|
|
|||||
|
3. |
5.3. Субсидии на реализацию прочих мероприятий в сфере образования в рамках подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система, обеспечивающая обслуживание зданий муниципальных общеобразовательных организаций и подвоз обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации. Количество муниципальных образований области - получателей субсидий на реализацию прочих мероприятий в сфере образования |
|
2013 |
30 |
486 329,1 |
0,0 |
486 329,1 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
30 |
255 326,1 |
0,0 |
255 326,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
30 |
268 092,4 |
0,0 |
268 092,4 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
30 |
278 021,7 |
0,0 |
278 021,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
30 |
278 021,7 |
0,0 |
278 021,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
30 |
274 847,3 |
0,0 |
274 847,3 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
30 |
274 847,3 |
0,0 |
274 847,3 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
30 |
274 847,3 |
0,0 |
274 847,3 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
5.3.1. Оплата труда работников муниципальных организаций, обеспечивающих техническую эксплуатацию зданий муниципальных общеобразовательных организаций и подвоз обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации |
Управление образования и науки области |
Количество работников, финансируемых за счет субсидии областного бюджета |
Тыс. чел. |
2013 |
5,4 |
486 329,1 |
|
486 329,1 |
|
|
|
2014 |
2,4 |
255 326,1 |
|
255 326,1 |
|
|
|||||
|
2015 |
2,4 |
268 092,4 |
|
268 092,4 |
|
|
|||||
|
2016 |
2,4 |
278 021,7 |
|
278 021,7 |
|
|
|||||
|
2017 |
2,4 |
278 021,7 |
|
278 021,7 |
|
|
|||||
|
2018 |
2,6 |
274 847,3 |
|
274 847,3 |
|
|
|||||
|
2019 |
2,6 |
274 847,3 |
|
274 847,3 |
|
|
|||||
|
2020 |
2,6 |
274 847,3 |
|
274 847,3 |
|
|
|||||
|
4. |
5.4. Субвенции бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников и специалистов, проживающих и работающих в сельской местности. Количество педагогических работников и специалистов, получающих выплаты |
Тыс. чел. |
2013 |
9,7 |
130 858,9 |
0,0 |
130 858,9 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
9,7 |
140 037,8 |
0,0 |
140 037,8 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
9,7 |
152 332,5 |
0,0 |
152 332,5 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
9,7 |
160 641,9 |
0,0 |
160 641,9 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
9,8 |
168 292,6 |
0,0 |
168 292,6 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
9,8 |
145 664,7 |
0,0 |
145 664,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
9,8 |
145 664,7 |
0,0 |
145 664,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
9,8 |
145 664,7 |
0,0 |
145 664,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
5.4.1.Компенсация расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения работникам, проживающим и работающим в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа) |
Управление образования и науки области |
Количество работников, получающих выплаты |
Тыс. чел. |
2013 |
9,5 |
129 430,8 |
|
129 430,8 |
|
|
|
2014 |
9,5 |
138 809,2 |
|
138 809,2 |
|
|
|||||
|
2015 |
9,5 |
151 080,0 |
|
151 080,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
9,5 |
159 389,4 |
|
159 389,4 |
|
|
|||||
|
2017 |
9,5 |
167 040,1 |
|
167 040,1 |
|
|
|||||
|
2018 |
9,5 |
143 748,8 |
|
143 748,8 |
|
|
|||||
|
2019 |
9,5 |
143 748,8 |
|
143 748,8 |
|
|
|||||
|
2020 |
9,5 |
143 748,8 |
|
143 748,8 |
|
|
|||||
|
|
5.4.2. Ежемесячная денежная выплата на обеспечение мер социальной поддержки отдельных категорий граждан, работающих в сельской местности и рабочих поселках (медицинских, библиотечных работников организаций образования) |
Управление образования и науки области |
Количество специалистов, получающих выплаты |
Тыс. чел. |
2013 |
0,2 |
1 428,1 |
|
1 428,1 |
|
|
|
2014 |
0,2 |
1 228,6 |
|
1 228,6 |
|
|
|||||
|
2015 |
0,2 |
1 252,5 |
|
1 252,5 |
|
|
|||||
|
2016 |
0,2 |
1 252,5 |
|
1 252,5 |
|
|
|||||
|
2017 |
0,2 |
1 252,5 |
|
1 252,5 |
|
|
|||||
|
2018 |
0,3 |
1 915,9 |
|
1 915,9 |
|
|
|||||
|
2019 |
0,3 |
1 915,9 |
|
1 915,9 |
|
|
|||||
|
2020 |
0,3 |
1 915,9 |
|
1 915,9 |
|
|
|||||
|
5. |
5.5. Обеспечение приобретения (изготовления) образовательной организацией бланков документов об образовании |
Управление образования и науки области |
Обеспечение системы образования медалями, аттестационно-бланочной продукцией. Количество единиц закупаемой продукции |
Тыс. ед. |
2013 |
23 |
992,6 |
|
992,6 |
|
|
|
2014 |
44,6 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
44,6 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
44,6 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
44,6 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
46,6 |
2 700,0 |
|
2 700,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
46,6 |
2 700,0 |
|
2 700,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
46,6 |
2 700,0 |
|
2 700,0 |
|
|
|||||
|
6. |
5.6. Развитие единой образовательной информационной среды |
Управление образования и науки области |
Функционирующая единая образовательная информационная среда. Количество персональных компьютеров, используемых в учебном процессе |
Тыс. ед. |
2013 |
9,9 |
6 102,9 |
0,0 |
6 102,9 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
10 |
2 316,0 |
0,0 |
2 316,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
10 |
1 400,0 |
0,0 |
1 400,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
10 |
1 400,0 |
0,0 |
1 400,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
10,2 |
1 400,0 |
0,0 |
1 400,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
10,2 |
10 450,0 |
0,0 |
10 450,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
10,3 |
10 450,0 |
0,0 |
10 450,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
10,5 |
10 450,0 |
0,0 |
10 450,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
5.6.1. Техническое и абонентское обслуживание аппаратно-программных комплексов и средств доступа в Интернет организаций системы образования области |
Управление образования и науки области |
Поддержание в актуальном состоянии инфраструктуры единой образовательной информационной среды области, обеспечение бесперебойной работы аппаратно-программных комплексов и средств доступа в Интернет. Доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости детей, в общей численности семей, имеющих детей школьного возраста |
Проценты |
2013 |
98,5 |
115,0 |
|
115,0 |
|
|
|
2014 |
99 |
283,6 |
|
283,6 |
|
|
|||||
|
2015 |
99 |
160,0 |
|
160,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
99 |
160,0 |
|
160,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
99 |
160,0 |
|
160,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
99 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
99 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
99 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
|||||
|
|
5.6.2. Оплата доступа организаций системы образования Тамбовской области к сети Интернет |
Управление образования и науки области |
Доступ к ресурсам сети Интернет. Доля образовательных организаций, в которых обеспечивается бесперебойная работа сети Интернет |
Проценты |
2013 |
100 |
1 129,0 |
|
1 129,0 |
|
|
|
2014 |
100 |
697,0 |
|
697,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
100 |
640,0 |
|
640,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
100 |
640,0 |
|
640,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
100 |
640,0 |
|
640,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
100 |
1 450,0 |
|
1 450,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
100 |
1 450,0 |
|
1 450,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
100 |
1 450,0 |
|
1 450,0 |
|
|
|||||
|
|
5.6.3. Создание условий для обеспечения защиты информации, персональных данных, безопасности информационно-коммуникационной инфраструктуры системы образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система защиты информации, персональных данных, обеспечения безопасности информационно-коммуникационной инфраструктуры. Количество аттестованных автоматизированных рабочих мест специалистов |
|
2013 |
20 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
|
2014 |
25 |
149,0 |
|
149,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
25 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
25 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
25 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
25 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
25 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
25 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
|
5.6.4. Обеспечение организаций системы образования области компьютерной техникой, оборудованием, средствами коммуникации, лицензионными и сертифицированными программными продуктами, средствами автоматизации управленческой и хозяйственной деятельности |
Управление образования и науки области |
Количество учащихся, приходящихся на один компьютер |
Чел. |
2013 |
7,7 |
4 658,9 |
|
4 658,9 |
|
|
|
2014 |
7,4 |
395,4 |
|
395,4 |
|
|
|||||
|
2015 |
7 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
6,8 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
6,6 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
6,4 |
7 000,0 |
|
7 000,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
6,2 |
7 000,0 |
|
7 000,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
6 |
7 000,0 |
|
7 000,0 |
|
|
|||||
|
|
5.6.5. Совершенствование информационно-коммуникационных технологий и развитие информационных ресурсов области |
Управление образования и науки области |
Удельный вес образовательных организаций, сайты (web-страницы) которых размещены на региональном хостинге, в общем числе образовательных организаций, имеющих сайты (web-страницы) |
Проценты |
2013 |
70 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
86 |
791,0 |
|
791,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
88 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
88 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
88 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
89 |
300,0 |
|
300,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
90 |
300,0 |
|
300,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
91 |
300,0 |
|
300,0 |
|
|
|||||
|
|
5.6.6. Обеспечение условий для доступа к ресурсам дистанционного образования |
Управление образования и науки области |
Удельный вес общеобразовательных организаций, обеспечивающих доступ к ресурсам дистанционного образования |
Проценты |
2013 |
44 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
48 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
52 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2016 |
56 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
60 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
64 |
800,0 |
|
800,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
68 |
800,0 |
|
800,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
70 |
800,0 |
|
800,0 |
|
|
|||||
|
7. |
5.7. Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации |
Управление образования и науки области |
Обеспечение современных и безопасных условий организации образовательного процесса в образовательных организациях. Доля областных образовательных организаций, получающих бюджетные средства на обеспечение комплексной безопасности |
Проценты |
2013 |
100 |
19 140,0 |
0,0 |
18 640,0 |
500,0 |
0,0 |
|
2014 |
100 |
12 848,4 |
0,0 |
12 848,4 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2015 |
55 |
12 650,0 |
0,0 |
12 650,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2018 |
100 |
24 480,0 |
0,0 |
24 480,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2019 |
100 |
24 480,0 |
0,0 |
24 480,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
100 |
24 480,0 |
0,0 |
24 480,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
5.7.1. Оснащение пожарной сигнализацией областных государственных образовательных организаций, пропитка огнезащитным раствором, проведение замера сопротивления изоляции, перезарядка огнетушителей |
Управление образования и науки области |
Обеспечение современных и безопасных условий организации образовательного процесса в образовательных организациях. Уровень противопожарной безопасности областных государственных образовательных организаций |
Проценты |
2013 |
90 |
4 860,0 |
|
4 860,0 |
|
|
|
2014 |
90 |
4 948,4 |
|
4 948,4 |
|
|
|||||
|
2015 |
90 |
1 857,6 |
|
1 857,6 |
|
|
|||||
|
2016 |
90 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
90 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
90 |
6 120,0 |
|
6 120,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
90 |
6 120,0 |
|
6 120,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
90 |
6 120,0 |
|
6 120,0 |
|
|
|||||
|
|
5.7.2. Оснащение областных государственных образовательных организаций тревожными средствами оповещения, оплата услуг вневедомственной охраны |
Управление образования и науки области |
Обеспечение современных и безопасных условий организации образовательного процесса в образовательных организациях. Уровень антитеррористической безопасности областных государственных образовательных организаций |
Проценты |
2013 |
90 |
2 700,0 |
|
2 700,0 |
|
|
|
2014 |
90 |
1 000,0 |
|
1 000,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
90 |
1 142,9 |
|
1 142,9 |
|
|
|||||
|
2016 |
90 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
90 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
90 |
3 400,0 |
|
3 400,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
90 |
3 400,0 |
|
3 400,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
90 |
3 400,0 |
|
3 400,0 |
|
|
|||||
|
|
5.7.3. Обеспечение экологической безопасности областных государственных образовательных организаций, в т.ч. обустройство пищеблоков, оборудование тёплых туалетов, ремонт канализационных сетей |
Управление образования и науки области |
Обеспечение современных и безопасных условий организации образовательного процесса в образовательных организациях. Уровень экологической безопасности областных государственных образовательных организаций |
Проценты |
2013 |
90 |
1 080,0 |
|
1 080,0 |
|
|
|
2014 |
90 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
90 |
450,0 |
|
450,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
90 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
90 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
90 |
1 360,0 |
|
1 360,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
90 |
1 360,0 |
|
1 360,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
90 |
1 360,0 |
|
1 360,0 |
|
|
|||||
|
|
5.7.4. Развитие инфраструктуры областных государственных и муниципальных образовательных организаций (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям) |
Управление образования и науки области |
Реализованные мероприятия по укреплению материально-технической базы образовательных организаций в соответствии с требованиями САНПИНов. Уровень соответствия материально-технической базы требованиям САНПИНов |
Проценты |
2013 |
62 |
10 500,0 |
|
10 000,0 |
500,0 |
|
|
2014 |
65 |
6 500,0 |
|
6 500,0 |
|
|
|||||
|
2015 |
65 |
9 199,5 |
|
9 199,5 |
|
|
|||||
|
2016 |
65 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
65 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
70 |
13 600,0 |
|
13 600,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
70 |
13 600,0 |
|
13 600,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
70 |
13 600,0 |
|
13 600,0 |
|
|
|||||
|
|
5.7.5 Выполнение мероприятий по внедрению высокоэффективных энергосберегающих материалов и оборудования |
Управление образования и науки области |
Удельный расход тепла на 1 кв м отапливаемой площади помещений областных государственных организаций сферы образования. Удельный расход электроэнергии на 1 кв м помещений областных государственных организаций сферы образования |
Гкал/кв м |
2015 |
0,169 |
500,0 |
|
500,0*** |
|
|
|
кВт*ч/кв м |
28,151 |
||||||||||
|
Гкал/кв м |
2016 |
0,168 |
500,0 |
|
500,0*** |
|
|
||||
|
кВт*ч/кв м |
27,924 |
||||||||||
|
8. |
5.8. Ежемесячная денежная выплата на обеспечение мер социальной поддержки отдельных категорий граждан, работающих в сельской местности и рабочих поселках (работников подведомственных организаций) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки специалистов, проживающих и работающих в сельской местности. Количество специалистов, получающих выплаты |
Тыс. чел. |
2013 |
0,1 |
595,7 |
|
595,7 |
|
|
|
2014 |
0,1 |
517,3 |
|
517,3 |
|
|
|||||
|
2015 |
0,1 |
531,0 |
|
531,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
0,1 |
531,0 |
|
531,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
0,1 |
531,0 |
|
531,0 |
|
|
|||||
|
2018 |
0,1 |
892,9 |
|
892,9 |
|
|
|||||
|
2019 |
0,1 |
892,9 |
|
892,9 |
|
|
|||||
|
2020 |
0,1 |
892,9 |
|
892,9 |
|
|
|||||
|
9. |
5.9. Компенсация расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения работникам, проживающим и работающим в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)(работников подведомственных организаций) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки работников, проживающих и работающих в сельских населенных пунктах. Количество работников, получающих выплаты |
Тыс. чел. |
2013 |
0,8 |
9 491,7 |
|
9 491,7 |
|
|
|
2014 |
0,8 |
8 869,8 |
|
8 869,8 |
|
|
|||||
|
2015 |
0,8 |
9 487,1 |
|
9 487,1 |
|
|
|||||
|
2016 |
0,8 |
10 182,7 |
|
10 182,7 |
|
|
|||||
|
2017 |
0,8 |
10 671,5 |
|
10 671,5 |
|
|
|||||
|
2018 |
0,8 |
13 864,4 |
|
13 864,4 |
|
|
|||||
|
2019 |
0,8 |
13 864,4 |
|
13 864,4 |
|
|
|||||
|
2020 |
0,8 |
13 864,4 |
|
13 864,4 |
|
|
|||||
|
10. |
5.10. Осуществление переданных органам государственной власти субъектов Российской Федерации полномочий Российской Федерации в сфере образования |
Управление образования и науки области |
Выполнение плана проведения проверок по государственному контролю (надзору) в сфере образования. Доля проведенных плановых проверок в общем количестве запланированных проверок (без учета ликвидированных, реорганизованных юридических лиц) |
Проценты |
2014 |
100 |
6 539,8 |
6 539,8 |
|
|
|
|
2015 |
100 |
7 070,4 |
7 070,4 |
|
|
|
|||||
|
2016 |
100 |
7 680,7 |
7 680,7 |
|
|
|
|||||
|
2017 |
100 |
8 402,2 |
8 402,2 |
|
|
|
|||||
|
2018 |
100 |
8 402,2 |
8 402,2 |
|
|
|
|||||
|
2019 |
100 |
8 402,2 |
8 402,2 |
|
|
|
|||||
|
2020 |
100 |
8 402,2 |
8 402,2 |
|
|
|
|||||
|
11. |
5.11. Финансовое обеспечение мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы по направлению - достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" |
Управление образования и науки области |
Доля образовательных организаций общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве образовательных организаций общего образования в субъекте Российской Федерации |
Проценты |
2014 |
100 |
26 994,0 |
19 436,0 |
7 558,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2015 |
100 |
18 600,0 |
13 020,0 |
5 580,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2016 |
100 |
7 500,0 |
0,0 |
7 500,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
2017 |
100 |
7 500,0 |
0,0 |
7 500,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
|
5.11.1. Создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием и поддержка программ развития регионально-муниципальных систем дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Создание и функционирование базовых площадок для распространения моделей государственно-общественного управления образованием. Количество базовых площадок для распространения моделей государственно-общественного управления образованием |
Ед. |
2014 |
7 |
3 086,0 |
2 222,0 |
864,0 |
|
|
|
2015 |
7 |
1 908,0 |
1 348,0 |
560,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
7 |
800,0 |
|
800,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
7 |
800,0 |
|
800,0 |
|
|
|||||
|
|
5.11.2. Обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственно-общественному управлению образованием |
Управление образования и науки области |
Количество педагогических и управленческих работников общего и дошкольного образования, обученных на базе стажировочной площадки |
Чел. |
2014 |
1100 |
23 908,0 |
17 214,0 |
6 694,0 |
|
|
|
2015 |
1200 |
16 692,0 |
11 672,0 |
5 020,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
1300 |
6 700,0 |
|
6 700,0 |
|
|
|||||
|
2017 |
1400 |
6 700,0 |
|
6 700,0 |
|
|
|||||
|
12. |
5.12. Финансовое обеспечение расходов за счет средств Резервного фонда Президента Российской Федерации |
Управление образования и науки области |
Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2014 |
1 |
11 950,0 |
11 950,0 |
|
|
|
|
2015 |
1 |
15 900,0 |
15 900,0 |
|
|
|
|||||
|
13. |
5.13.Расходы на обеспечение функционирования государственных органов |
Управление образования и науки области |
Количество государственных гражданских служащих |
Ед. |
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2015 |
54 |
26 502,6 |
|
26 502,6 |
|
|
|||||
|
2016 |
54 |
29 072,4 |
|
29 072,4 |
|
|
|||||
|
2017 |
54 |
29 072,4 |
|
29 072,4 |
|
|
|||||
|
2018 |
54 |
29 072,4 |
|
29 072,4 |
|
|
|||||
|
2019 |
54 |
29 072,4 |
|
29 072,4 |
|
|
|||||
|
2020 |
54 |
29 072,4 |
|
29 072,4 |
|
|
|||||
|
14. |
5.14. Организация обучения, воспитания и содержания детей в специальных коррекционных организациях, расположенных в других субъектах Российской Федерации |
Управление образования и науки области |
Численность детей, направленных на содержание в специальные коррекционные организации для слепых и слабовидящих, расположенные в других субъектах Российской Федерации |
Чел. |
2013 |
3 |
362,4 |
|
362,4 |
|
|
|
2014 |
3 |
412,4 |
|
412,4 |
|
|
|||||
|
2015 |
3 |
412,4 |
|
412,4 |
|
|
|||||
|
2016 |
3 |
412,4 |
|
412,4 |
|
|
|||||
|
2017 |
3 |
412,4 |
|
412,4 |
|
|
|||||
|
2018 |
2 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
|||||
|
2019 |
2 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
|||||
|
2020 |
2 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
|||||
|
|
ИТОГО по подпрограмме |
|
|
|
2013 |
732 538,8 |
0,0 |
721 817,4 |
500,0 |
10 221,4 |
|
|
2014 |
556 101,2 |
37 925,8 |
504 732,0 |
0,0 |
13 443,4 |
||||||
|
2015 |
608 356,1 |
35 990,4 |
557 657,9 |
0,0 |
14 707,8 |
||||||
|
2016 |
591 778,1 |
7 680,7 |
569 389,6 |
0,0 |
14 707,8 |
||||||
|
2017 |
600 518,0 |
8 402,2 |
577 408,0 |
0,0 |
14 707,8 |
||||||
|
2018 |
590 206,9 |
8 402,2 |
575 054,7 |
0,0 |
6 750,0 |
||||||
|
2019 |
590 206,9 |
8 402,2 |
575 054,7 |
0,0 |
6 750,0 |
||||||
|
2020 |
590 206,9 |
8 402,2 |
575 054,7 |
0,0 |
6 750,0 |
||||||
|
|
ИТОГО по программе |
|
|
|
2013 |
8 583 473,4 |
893 205,1 |
7 389 891,0 |
20 131,3 |
280 246,0 |
|
|
2014 |
9 004 696,8 |
570 628,8 |
8 121 742,4 |
15 710,0 |
296 615,6 |
||||||
|
2015 |
8 482 928,1 |
267 971,9 |
7 905 423,3 |
16 338,0 |
293 194,9 |
||||||
|
2016 |
8 425 446,3 |
454 895,4 |
7 692 671,2 |
15 098,0 |
262 781,7 |
||||||
|
2017 |
8 461 983,3 |
486 605,5 |
7 697 338,1 |
15 098,0 |
262 941,7 |
||||||
|
2018 |
8 115 369,2 |
21 179,5 |
7 830 221,7 |
15 598,0 |
248 370,0 |
||||||
|
2019 |
8 115 409,2 |
21 179,5 |
7 830 221,7 |
15 598,0 |
248 410,0 |
||||||
|
2020 |
8 115 449,2 |
21 179,5 |
7 830 221,7 |
15 598,0 |
248 450,0 |
||||||
|
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
|
|
|
2013 |
1 079 970,1 |
|
1 079970,1* |
|
|
|
|
2014 |
550 431,1 |
46 944,8* |
503 486,3* |
|
|
||||||
|
2015 |
155 508,8 |
|
155 508,8* |
|
|
||||||
|
2016 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2017 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
||||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
||||||
*** при условии софинансирования из федерального бюджета
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 настоящее приложение изложено в новой редакции
Приложение N 3
к государственной программеТамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Прогноз
сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (выполнение работ) государственными учреждениями Тамбовской области по государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г.
|
Наименование услуги (работы) |
Значение показателя услуги (работы) |
Расходы бюджета Тамбовской области на оказание государственной услуги (выполнение работы), тыс. рублей в т.ч. |
|||||||
|
наименование, ед. изм. |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Подпрограмма "Развитие дошкольного образования" | |||||||||
|
Основное мероприятие 1.3. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования" |
Дети в возрасте от 3 до 7 лет, человек |
259 |
260 |
260 |
260 |
13779,7 |
12079,0 |
12294,7 |
12277,7 |
|
Государственная услуга "Осуществление присмотра и ухода за детьми" |
Дети в возрасте от 3 до 7 лет, человек |
259 |
260 |
260 |
260 |
14159,1 |
16729,8 |
16931,8 |
16908,6 |
|
Итого |
|
|
|
|
|
27938,8 |
28808,8 |
29226,5 |
29186,3 |
|
Подпрограмма "Развитие общего и дополнительного образования" | |||||||||
|
Основное мероприятие 2.4. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций дополнительного образования | |||||||||
|
Мероприятие 2.4.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций дополнительного образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных общеобразовательных программ для детей (общеразвивающих и предпрофессиональных программ)" |
Дети в возрасте от 5 до 18 лет, человек |
1305 |
1300 |
1300 |
1300 |
42963,3 |
41749,5 |
43350,5 |
43450,4 |
|
Государственная работа "Организация проведения общественно значимых мероприятий в сфере образования, мероприятий с детьми, работниками образовательных организаций" |
Количество мероприятий, единиц |
310 |
320 |
320 |
315 |
3128,0 |
3355,4 |
3426,3 |
3273,6 |
|
Государственная работа "Научно-методическое, методическое, ресурсное обеспечение образовательной деятельности и управление системой образования" |
Количество мероприятий, единиц |
42 |
47 |
47 |
47 |
2108,1 |
2261,4 |
2309,1 |
2206,2 |
|
Итого |
48199,4 |
47366,3 |
49085,9 |
48930,2 |
|||||
|
Мероприятие 2.4.2. Обеспечение деятельности областных государственных организаций дополнительного образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления по физической культуре, спорту и туризму области | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных общеобразовательных программ для детей физкультурно-спортивной направленности" |
Количество обучающихся, человек |
3946 |
3960 |
3975 |
3975 |
109948,2 |
122073,1 |
142164,1 |
142473,9 |
|
Подпрограмма "Развитие профессионального и высшего образования" | |||||||||
|
Основное мероприятие 3.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных профессиональных образовательных организаций | |||||||||
|
Мероприятие 3.1.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных профессиональных образовательных организаций в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области | |||||||||
|
Государственная услуга "Социальная поддержка, содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; постинтернатное сопровождение детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа" |
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, человек |
864 |
880 |
900 |
850 |
57231,7 |
54774,5 |
56145,9 |
55959,8 |
|
Государственная услуга "Реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования - программ подготовки квалифицированных рабочих (служащих); программ подготовки специалистов среднего звена" |
Граждане Российской Федерации, имеющие основное общее или среднее общее образование, среднее профессиональное образование (базовый уровень), человек |
15040 |
15659 |
15778 |
15778 |
748541,0 |
710696,4 |
730434,7 |
728013,7 |
|
Государственная услуга "Реализация основных программ профессионального обучения - программ профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих; программ переподготовки рабочих и служащих, программ повышения квалификации рабочих и служащих" |
Граждане Российской Федерации, имеющие основное общее или среднее полное образование, человек |
1656 |
2000 |
2000 |
2000 |
20463,7 |
44500 |
45400 |
45249,6 |
|
Итого |
826236,4 |
809970,9 |
831980,6 |
829223,1 |
|||||
|
Мероприятие 3.1.2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных профессиональных образовательных организаций в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления культуры и архивного дела области | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования - программ подготовки квалифицированных рабочих (служащих); программ подготовки специалистов среднего звена" |
Количество студентов, чел. |
85 |
71 |
71 |
72 |
21473,7 |
20778,2 |
21068,7 |
21040,8 |
|
Государственная работа "Программно - методическое сопровождение процессов развития дополнительного образования детей" |
Количество обучающихся, чел. |
680 |
685 |
685 |
685 |
7135,6 |
7200,0 |
7200,0 |
7200,0 |
|
Итого |
28609,3 |
27978,2 |
28268,7 |
28240,8 |
|||||
|
Мероприятие 3.6. Обеспечение деятельности (выполнение работ) областных государственных организаций дополнительного профессионального образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки)" |
Педагогические и руководящие работники областных государственных и муниципальных образовательных организаций, человек |
4979 |
5000 |
5000 |
5000 |
33809,5 |
33640,7 |
35965,4 |
35961,7 |
|
Государственная работа "Организация проведения общественно значимых мероприятий в сфере образования, мероприятий с детьми, работниками образовательных организаций" |
Количество мероприятий |
40 |
50 |
50 |
50 |
600,0 |
1990,0 |
2129,4 |
2129,1 |
|
Государственная работа "Научно-методическое, ресурсное обеспечение образовательной деятельности и управление системой образования" |
Единиц |
100 |
100 |
100 |
100 |
1103,0 |
1045,0 |
1118,4 |
1118,3 |
|
Итого |
35512,5 |
36675,7 |
39213,2 |
39209,1 |
|||||
|
Мероприятие 3.7. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных образовательных организаций высшего образования | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования - программ подготовки квалифицированных рабочих (служащих); программ подготовки специалистов среднего звена" |
Количество студентов, чел. |
207 |
207 |
207 |
207 |
22030,8 |
21875,1 |
22218,5 |
22202,5 |
|
Государственная услуга "Реализация основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программ ординатуры, программ ассистентуры-стажировки" |
Количество студентов, человек |
386 |
392 |
453 |
392 |
42598,7 |
42298,7 |
42698,7 |
42698,7 |
|
Государственная работа "Программно- методическое сопровождение процессов развития дополнительного образования детей" |
Количество обучающихся, человек |
760 |
770 |
775 |
775 |
17624,7 |
17624,7 |
17724,7 |
17724,7 |
|
Государственная работа "Разработка и апробация программ и проектов, ориентированных на духовно-нравственное воспитание, развитие творческих способностей. Возрождение и культивирование традиционных народных промыслов и ремесел" |
Количество проектов и программ, единиц |
8 |
9 |
9 |
9 |
4406,2 |
4406,2 |
4506,2 |
4506,2 |
|
Итого |
86660,4 |
86204,7 |
87148,1 |
87132,1 |
|||||
|
Подпрограмма "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" | |||||||||
|
Основное мероприятие 4.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья | |||||||||
|
Государственная услуга "Социальная поддержка, содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; постинтернатное сопровождение детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа" |
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, человек |
222 |
220 |
220 |
210 |
36996,4 |
32253,8 |
33355,7 |
33320,9 |
|
Государственная услуга "Социальная поддержка, содержание и воспитание обучающихся (воспитанников)" |
Дети в возрасте от 6,5 до 18 лет, человек |
2294 |
2350 |
2350 |
2350 |
143397,0 |
165673,7 |
170299,6 |
170122,4 |
|
Государственная услуга "Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования" |
Дети в возрасте от 3 до 7 лет, человек |
58 |
55 |
50 |
50 |
4391,6 |
4586,7 |
4784,7 |
4779,7 |
|
Государственная услуга "Осуществление присмотра и ухода за детьми" |
Дети в возрасте от 3 до 7 лет, человек |
58 |
55 |
50 |
50 |
0 |
4917,5 |
5040,2 |
5034,9 |
|
Государственная услуга "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" |
Дети в возрасте от 6,5 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья, человек |
818 |
850 |
900 |
900 |
119499,1 |
124186,3 |
130643,5 |
130507,5 |
|
Государственная услуга "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования" |
Дети в возрасте от 6,5 до 18 лет без отклонений в развитии, человек |
1560 |
1560 |
1600 |
1600 |
107717 |
91162,9 |
89541,0 |
89447,8 |
|
Государственная услуга "Предоставление психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" |
Дети в возрасте от 3-х до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья, человек |
868 |
880 |
880 |
870 |
46963 |
50687,0 |
52035,0 |
51980,8 |
|
Государственная услуга "Реализация основных программ профессионального обучения -программ профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих; программ переподготовки рабочих и служащих, программ повышения квалификации рабочих и служащих" |
Дети в возрасте от 15 до 18 лет, человек |
110 |
36 |
35 |
35 |
11400,8 |
199,2 |
202,4 |
202,2 |
|
Итого |
|
470364,9 |
473667,1 |
485902,1 |
485396,2 |
||||
|
Основное мероприятие 4.2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций, в которых содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения | |||||||||
|
Государственная услуга "Социальная поддержка, содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" |
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, человек |
249 |
95 |
240 |
240 |
72911,8 |
33345,9 |
62066,0 |
62007,0 |
|
Государственная услуга "Реализация основных программ дошкольного образования" |
Дети в возрасте от 3 до 7 лет, человек |
45 |
47 |
40 |
40 |
8289,9 |
6362,3 |
6630,4 |
6624,1 |
|
Государственная услуга "Осуществление присмотра и ухода за детьми" |
Дети в возрасте от 3 до 7 лет, человек |
45 |
47 |
40 |
40 |
0 |
6876,8 |
7130,6 |
7123,8 |
|
Государственная услуга "Предоставление психолого-педагогической и медико-социальной помощи" |
Дети в возрасте от 3-х до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья, человек |
232 |
78 |
220 |
220 |
57480,4 |
30108,5 |
49911,6 |
49864,3 |
|
Итого |
|
138682,1 |
76693,5 |
125738,6 |
125619,2 |
||||
|
Основное мероприятие 4.3. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) в сфере защиты детства, семейного устройства детей | |||||||||
|
Государственная услуга "Социальная поддержка, содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; постинтернатное сопровождение детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа" |
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, человек |
60 |
60 |
60 |
60 |
7035,1 |
5370,0 |
5370,0 |
5365,2 |
|
Государственная работа "Психолого-педагогическое консультирование специалистов, занятых в сфере защиты детства, замещающих семей и граждан, желающих принять ребенка в семью. Разработка и организационно-методическое сопровождение реализации проектов и программ, ориентированных на развитие семейных форм устройства и профилактику утраты детьми родительского попечения. Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей. Организация и проведение общественно значимых областных мероприятий с замещающими семьями" |
Физические лица, человек |
520 |
520 |
520 |
520 |
11397,7 |
12161,5 |
12081,1 |
12070,3 |
|
Государственная услуга "Социальная поддержка, содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" |
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, человек |
0 |
147 |
0 |
0 |
0 |
44244,4 |
0 |
0 |
|
Итого |
18432,8 |
61775,9 |
17451,1 |
17435,5 |
|||||
|
Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" | |||||||||
|
Основное мероприятие 5.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) по обеспечению деятельности сферы образования | |||||||||
|
Государственная работа "Осуществление мер по обеспечению безопасности при перевозке детей; подвоз обучающихся, воспитанников" |
Количество обслуживаемых автобусов |
400 |
400 |
400 |
400 |
7986,2 |
8311,6 |
8991,0 |
8975,9 |
|
Государственная работа "Проведение психолого-медико-педагогического обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет" |
Физические лица, человек |
3897 |
4000 |
4000 |
4000 |
3311,0 |
3573,9 |
3573,9 |
3567,9 |
|
Государственная работа "Научно-методическое, методическое, ресурсное обеспечение образовательной деятельности в области духовно-нравственного воспитания обучающихся" |
Количество проектов и программ, единиц |
4 |
5 |
5 |
5 |
2139,9 |
2133,5 |
2133,5 |
2130,0 |
|
Государственная работа "Технико-технологическое обеспечение деятельности организаций системы образования" |
Количество организаций, единиц |
899 |
900 |
900 |
900 |
6456,3 |
6720,5 |
6720,5 |
6709,1 |
|
Государственная работа "Организационно-аналитическое, консультационное, научно-методическое сопровождение реализации проектов и программ в сфере образования, в том числе оценка эффективности их реализации; Выполнение работ по определению региональной потребности в подготовке рабочих кадров и специалистов в организациях среднего профессионального образования в сфере образования; Организация и выполнение фундаментальных и прикладных исследований в сфере образования для разработки концепций, стратегий и программ развития Тамбовской области на среднесрочный и долгосрочный период; Анализ ситуации и разработка предложений по приоритетным направлениям развития в сфере образования Тамбовской области; Создание и ведение единых баз данных в сфере образования, осуществление в установленном порядке сбора, обработки, анализа и предоставления статистической и иной отчетности в сфере дошкольного, общего, среднего профессионального образования; Экспертная деятельность в сфере образования" |
Количество мониторингов, проектов и программ |
2 |
2 |
2 |
2 |
2042,4 |
2042,4 |
1955,2 |
1955,2 |
|
Государственная работа "Ресурсное, информационно-технологическое обеспечение управления системой образования, оценка качества образования" |
Количество человек |
38566 |
40000 |
39000 |
39000 |
17698,36 |
19999,4 |
20313,4 |
20241,4 |
|
Государственная работа "Организационно-технологическое и научно-методическое сопровождение мониторинга в сфере образования" |
Количество мониторингов |
6 |
6 |
6 |
6 |
2041,8 |
2041,8 |
1980,0 |
1980,0 |
|
Итого |
41675,96 |
44823,1 |
45667,5 |
45559,5 |
|||||
|
Основное мероприятие 5.2. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования | |||||||||
|
Мероприятие 5.2.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области | |||||||||
|
Государственная работа "Материально-техническое и финансовое обеспечение деятельности управления образования и науки области и областных организаций системы образования" |
Количество организаций, единиц |
58 |
55 |
54 |
54 |
24036,8 |
24310,1 |
23488,9 |
23488,9 |
|
Мероприятие 5.2.2. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг по физической культуре, спорту и туризму области | |||||||||
|
Государственная работа "Финансовое обеспечение деятельности подведомственных организаций управления по физической культуре, спорту и туризму области" |
Количество организаций, единиц |
9 |
9 |
9 |
9 |
6883,4 |
8836,7 |
9771,1 |
9758,0 |
|
Итого |
1863180,96 |
1849184,1 |
1915106,4 |
1911652,8 |
|||||
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 настоящее приложение изложено в новой редакции
Приложение N 4
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Ресурсное обеспечение
реализации государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы за счет всех источников финансирования
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г.
|
Статус |
Наименование государственной программы Тамбовской области, подпрограммы государственной программы, основного мероприятия |
Ответственный исполнитель, соисполнители |
Объемы финансирования, тыс. рублей в т.ч. |
|||||||||||
|
по годам, всего |
федеральный бюджет |
бюджет Тамбовской области |
местный бюджет |
внебюджетные средства |
||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
||||||
|
Государственная программа Тамбовской области |
"Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы |
Всего |
2013 |
8 583 473,4 |
893 205,1 |
7 389 891,0 |
20 131,3 |
280 246,0 |
||||||
|
2014 |
9 004 696,8 |
570 628,8 |
8 121 742,4 |
15 710,0 |
296 615,6 |
|||||||||
|
2015 |
8 482 928,1 |
267 971,9 |
7 905 423,3 |
16 338,0 |
293 194,9 |
|||||||||
|
2016 |
8 425 446,4 |
454 895,5 |
7 692 671,2 |
15 098,0 |
262 781,7 |
|||||||||
|
2017 |
8 461 983,3 |
486 605,5 |
7 697 338,1 |
15 098,0 |
262 941,7 |
|||||||||
|
2018 |
8 115 369,2 |
21 179,5 |
7 830 221,7 |
15 598,0 |
248 370,0 |
|||||||||
|
2019 |
8 115 409,2 |
21 179,5 |
7 830 221,7 |
15 598,0 |
248 410,0 |
|||||||||
|
2020 |
8 115 449,2 |
21 179,5 |
7 830 221,7 |
15 598,0 |
248 450,0 |
|||||||||
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
2013 |
1 079 970,1 |
0,0 |
1 079 970,1 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
550 431,1 |
46 944,8 |
503 486,3 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
155 508,8 |
0,0 |
155 508,8 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
6 783 104,0 |
506 435,4 |
5 991 125,2 |
12 239,0 |
273 304,4 |
||||||||
|
2014 |
7 725 989,3 |
111 475,9 |
7 334 794,8 |
11 098,0 |
268 620,6 |
|||||||||
|
2015 |
7 934 773,3 |
149 010,4 |
7 491 855,5 |
15 098,0 |
278 809,4 |
|||||||||
|
2016 |
8 131 153,6 |
454 895,5 |
7 408 369,4 |
15 098,0 |
252 790,7 |
|||||||||
|
2017 |
8 167 296,7 |
486 605,5 |
7 412 802,5 |
15 098,0 |
252 790,7 |
|||||||||
|
2018 |
7 799 359,7 |
21 179,5 |
7 520 363,2 |
15 598,0 |
242 219,0 |
|||||||||
|
2019 |
7 799 359,7 |
21 179,5 |
7 520 363,2 |
15 598,0 |
242 219,0 |
|||||||||
|
2020 |
7 799 359,7 |
21 179,5 |
7 520 363,2 |
15 598,0 |
242 219,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление культуры и архивного дела области |
2013 |
227 287,0 |
0,0 |
220 785,4 |
0,0 |
6 501,6 |
||||||||
|
2014 |
153 058,5 |
5 132,8 |
139 365,7 |
0,0 |
8 560,0 |
|||||||||
|
2015 |
135 570,0 |
1 283,0 |
125 857,0 |
0,0 |
8 430,0 |
|||||||||
|
2016 |
133 202,5 |
0,0 |
128 022,5 |
0,0 |
5 180,0 |
|||||||||
|
2017 |
133 268,6 |
0,0 |
127 978,6 |
0,0 |
5 290,0 |
|||||||||
|
2018 |
158 070,4 |
0,0 |
153 210,4 |
0,0 |
4 860,0 |
|||||||||
|
2019 |
158 110,4 |
0,0 |
153 210,4 |
0,0 |
4 900,0 |
|||||||||
|
2020 |
158 150,4 |
0,0 |
153 210,4 |
0,0 |
4 940,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление инвестиций области |
2013 |
1 474 632,1 |
386 769,7 |
1 079 970,1 |
7 892,3 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
962 118,4 |
454 020,1 |
503 486,3 |
4 612,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
274 427,3 |
117 678,5 |
155 508,8 |
1 240,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление по физической культуре, спорту и туризму области |
2013 |
98 450,3 |
0,0 |
98 010,3 |
0,0 |
440,0 |
||||||||
|
2014 |
146 548,9 |
0,0 |
127 113,9 |
0,0 |
19 435,0 |
|||||||||
|
2015 |
138 157,5 |
0,0 |
132 202,0 |
0,0 |
5 955,5 |
|||||||||
|
2016 |
161 090,3 |
0,0 |
156 279,3 |
0,0 |
4 811,0 |
|||||||||
|
2017 |
161 418,0 |
0,0 |
156 557,0 |
0,0 |
4 861,0 |
|||||||||
|
2018 |
157 939,1 |
0,0 |
156 648,1 |
0,0 |
1 291,0 |
|||||||||
|
2019 |
157 939,1 |
0,0 |
156 648,1 |
0,0 |
1 291,0 |
|||||||||
|
2020 |
157 939,1 |
0,0 |
156 648,1 |
0,0 |
1 291,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - финансовое управление области |
2013 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
16 981,7 |
0,0 |
16 981,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
Подпрограмма государственной программы |
Всего |
2013 |
1 533 809,2 |
399 835,8 |
1 123 299,5 |
8 490,3 |
2 183,6 |
|||||||
|
2014 |
1 929 579,0 |
464 020,1 |
1 454 061,9 |
4 710,0 |
6 787,0 |
|||||||||
|
2015 |
1 432 950,4 |
176 344,6 |
1 247 198,8 |
1 338,0 |
8 069,0 |
|||||||||
|
2016 |
968 335,9 |
0,0 |
960 168,9 |
98,0 |
8 069,0 |
|||||||||
|
2017 |
968 295,7 |
0,0 |
960 128,7 |
98,0 |
8 069,0 |
|||||||||
|
2018 |
970 421,7 |
0,0 |
961 854,7 |
598,0 |
7 969,0 |
|||||||||
|
2019 |
970 421,7 |
0,0 |
961 854,7 |
598,0 |
7 969,0 |
|||||||||
|
2020 |
970 421,7 |
0,0 |
961 854,7 |
598,0 |
7 969,0 |
|||||||||
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
2013 |
870 870,4 |
0,0 |
870 870,4 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
471 038,0 |
46 944,8 |
424 093,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
150 433,6 |
0,0 |
150 433,6 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
268 276,8 |
13 066,1 |
252 429,1 |
598,0 |
2 183,6 |
||||||||
|
2014 |
1 046 853,7 |
10 000,0 |
1 029 968,7 |
98,0 |
6 787,0 |
|||||||||
|
2015 |
1 163 598,3 |
58 666,1 |
1 096 765,2 |
98,0 |
8 069,0 |
|||||||||
|
2016 |
968 335,9 |
0,0 |
960 168,9 |
98,0 |
8 069,0 |
|||||||||
|
2017 |
968 295,7 |
0,0 |
960 128,7 |
98,0 |
8 069,0 |
|||||||||
|
2018 |
970 421,7 |
0,0 |
961 854,7 |
598,0 |
7 969,0 |
|||||||||
|
2019 |
970 421,7 |
0,0 |
961 854,7 |
598,0 |
7 969,0 |
|||||||||
|
2020 |
970 421,7 |
0,0 |
961 854,7 |
598,0 |
7 969,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление инвестиций области |
2013 |
1 265 532,4 |
386 769,7 |
870 870,4 |
7 892,3 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
882 725,3 |
454 020,1 |
424 093,2 |
4 612,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
269 352,1 |
117 678,5 |
150 433,6 |
1 240,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
Подпрограмма государственной программы |
Всего |
2013 |
3 876 332,9 |
466 152,0 |
3 395 230,5 |
11 141,0 |
3 809,4 |
|||||||
|
2014 |
4 093 838,0 |
37 965,2 |
4 022 894,8 |
11 000,0 |
21 978,0 |
|||||||||
|
2015 |
4 094 955,0 |
29 574,1 |
4 041 655,4 |
15 000,0 |
8 725,5 |
|||||||||
|
2016 |
4 504 840,4 |
440 400,0 |
4 043 321,4 |
15 000,0 |
6 119,0 |
|||||||||
|
2017 |
4 535 725,5 |
471 100,0 |
4 043 456,5 |
15 000,0 |
6 169,0 |
|||||||||
|
2018 |
4 086 537,1 |
1 400,0 |
4 062 346,1 |
15 000,0 |
7 791,0 |
|||||||||
|
2019 |
4 086 537,1 |
1 400,0 |
4 062 346,1 |
15 000,0 |
7 791,0 |
|||||||||
|
2020 |
4 086 537,1 |
1 400,0 |
4 062 346,1 |
15 000,0 |
7 791,0 |
|||||||||
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
2013 |
112 197,2 |
0,0 |
112 197,2 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
3 630 836,9 |
466 152,0 |
3 150 174,5 |
11 141,0 |
3 369,4 |
||||||||
|
2014 |
3 947 121,0 |
32 832,4 |
3 900 745,6 |
11 000,0 |
2 543,0 |
|||||||||
|
2015 |
3 964 351,2 |
28 291,1 |
3 918 290,1 |
15 000,0 |
2 770,0 |
|||||||||
|
2016 |
4 353 521,2 |
440 400,0 |
3 896 813,2 |
15 000,0 |
1 308,0 |
|||||||||
|
2017 |
4 384 065,5 |
471 100,0 |
3 896 657,5 |
15 000,0 |
1 308,0 |
|||||||||
|
2018 |
3 933 008,7 |
1 400,0 |
3 910 108,7 |
15 000,0 |
6 500,0 |
|||||||||
|
2019 |
3 933 008,7 |
1 400,0 |
3 910 108,7 |
15 000,0 |
6 500,0 |
|||||||||
|
2020 |
3 933 008,7 |
1 400,0 |
3 910 108,7 |
15 000,0 |
6 500,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление культуры и архивного дела области |
2013 |
41 032,7 |
0,0 |
41 032,7 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
7 051,5 |
5 132,8 |
1 918,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
1 283,0 |
1 283,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
2 011,2 |
0,0 |
2 011,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
2 011,2 |
0,0 |
2 011,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
2 011,2 |
0,0 |
2 011,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление инвестиций области |
2013 |
112 197,2 |
0,0 |
112 197,2 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление по физической культуре, спорту и туризму области |
2013 |
92 266,1 |
0,0 |
91 826,1 |
0,0 |
440,0 |
||||||||
|
2014 |
139 665,5 |
0,0 |
120 230,5 |
0,0 |
19 435,0 |
|||||||||
|
2015 |
129 320,8 |
0,0 |
123 365,3 |
0,0 |
5 955,5 |
|||||||||
|
2016 |
151 319,2 |
0,0 |
146 508,2 |
0,0 |
4 811,0 |
|||||||||
|
2017 |
151 660,0 |
0,0 |
146 799,0 |
0,0 |
4 861,0 |
|||||||||
|
2018 |
151 517,2 |
0,0 |
150 226,2 |
0,0 |
1 291,0 |
|||||||||
|
2019 |
151 517,2 |
0,0 |
150 226,2 |
0,0 |
1 291,0 |
|||||||||
|
2020 |
151 517,2 |
0,0 |
150 226,2 |
0,0 |
1 291,0 |
|||||||||
|
Подпрограмма государственной программы |
Всего |
2013 |
1 420 739,3 |
11 476,0 |
1 165 659,2 |
0,0 |
243 604,1 |
|||||||
|
2014 |
1 375 469,7 |
17 040,2 |
1 128 999,4 |
0,0 |
229 430,1 |
|||||||||
|
2015 |
1 361 732,5 |
12 425,6 |
1 116 876,9 |
0,0 |
232 430,0 |
|||||||||
|
2016 |
1 373 756,6 |
0,0 |
1 159 576,6 |
0,0 |
214 180,0 |
|||||||||
|
2017 |
1 371 061,1 |
0,0 |
1 156 771,1 |
0,0 |
214 290,0 |
|||||||||
|
2018 |
1 450 642,1 |
0,0 |
1 238 082,1 |
0,0 |
212 560,0 |
|||||||||
|
2019 |
1 450 682,1 |
0,0 |
1 238 082,1 |
0,0 |
212 600,0 |
|||||||||
|
2020 |
1 450 722,1 |
0,0 |
1 238 082,1 |
0,0 |
212 640,0 |
|||||||||
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
2013 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
5 075,2 |
0,0 |
5 075,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
1 234 528,1 |
11 476,0 |
985 949,6 |
0,0 |
237 102,5 |
||||||||
|
2014 |
1 229 462,7 |
17 040,2 |
991 552,4 |
0,0 |
220 870,1 |
|||||||||
|
2015 |
1 222 517,1 |
12 425,6 |
986 091,5 |
0,0 |
224 000,0 |
|||||||||
|
2016 |
1 240 700,9 |
0,0 |
1 031 700,9 |
0,0 |
209 000,0 |
|||||||||
|
2017 |
1 237 939,3 |
0,0 |
1 028 939,3 |
0,0 |
209 000,0 |
|||||||||
|
2018 |
1 294 673,5 |
0,0 |
1 086 973,5 |
0,0 |
207 700,0 |
|||||||||
|
2019 |
1 294 673,5 |
0,0 |
1 086 973,5 |
0,0 |
207 700,0 |
|||||||||
|
2020 |
1 294 673,5 |
0,0 |
1 086 973,5 |
0,0 |
207 700,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление культуры и архивного дела области |
2013 |
186 211,2 |
0,0 |
179 709,6 |
0,0 |
6 501,6 |
||||||||
|
2014 |
146 007,0 |
0,0 |
137 447,0 |
0,0 |
8 560,0 |
|||||||||
|
2015 |
134 140,2 |
0,0 |
125 710,2 |
0,0 |
8 430,0 |
|||||||||
|
2016 |
133 055,7 |
0,0 |
127 875,7 |
0,0 |
5 180,0 |
|||||||||
|
2017 |
133 121,8 |
0,0 |
127 831,8 |
0,0 |
5 290,0 |
|||||||||
|
2018 |
155 968,6 |
0,0 |
151 108,6 |
0,0 |
4 860,0 |
|||||||||
|
2019 |
156 008,6 |
0,0 |
151 108,6 |
0,0 |
4 900,0 |
|||||||||
|
2020 |
156 048,6 |
0,0 |
151 108,6 |
0,0 |
4 940,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление инвестиций области |
2013 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
5 075,2 |
0,0 |
5 075,2 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
Подпрограмма государственной программы |
"Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" |
Всего |
2013 |
1 020 053,2 |
15 741,3 |
983 884,4 |
0,0 |
20 427,5 |
||||||
|
2014 |
1 049 708,9 |
13 677,5 |
1 011 054,3 |
0,0 |
24 977,1 |
|||||||||
|
2015 |
984 934,1 |
13 637,2 |
942 034,3 |
0,0 |
29 262,6 |
|||||||||
|
2016 |
986 735,4 |
6 814,8 |
960 214,7 |
0,0 |
19 705,9 |
|||||||||
|
2017 |
986 383,0 |
7 103,3 |
959 573,8 |
0,0 |
19 705,9 |
|||||||||
|
2018 |
1 017 561,4 |
11 377,3 |
992 884,1 |
0,0 |
13 300,0 |
|||||||||
|
2019 |
1 017 561,4 |
11 377,3 |
992 884,1 |
0,0 |
13 300,0 |
|||||||||
|
2020 |
1 017 561,4 |
11 377,3 |
992 884,1 |
0,0 |
13 300,0 |
|||||||||
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
2013 |
96 902,5 |
0,0 |
96 902,5 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
79 393,1 |
0,0 |
79 393,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
923 107,6 |
15 741,3 |
886 938,8 |
0,0 |
20 427,5 |
||||||||
|
2014 |
953 334,1 |
13 677,5 |
914 679,5 |
0,0 |
24 977,1 |
|||||||||
|
2015 |
984 787,3 |
13 637,2 |
941 887,5 |
0,0 |
29 262,6 |
|||||||||
|
2016 |
986 588,6 |
6 814,8 |
960 067,9 |
0,0 |
19 705,9 |
|||||||||
|
2017 |
986 236,2 |
7 103,3 |
959 427,0 |
0,0 |
19 705,9 |
|||||||||
|
2018 |
1 017 470,8 |
11 377,3 |
992 793,5 |
0,0 |
13 300,0 |
|||||||||
|
2019 |
1 017 470,8 |
11 377,3 |
992 793,5 |
0,0 |
13 300,0 |
|||||||||
|
2020 |
1 017 470,8 |
11 377,3 |
992 793,5 |
0,0 |
13 300,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление культуры и архивного дела области |
2013 |
43,1 |
0,0 |
43,1 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
146,8 |
0,0 |
146,8 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
146,8 |
0,0 |
146,8 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
146,8 |
0,0 |
146,8 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
90,6 |
0,0 |
90,6 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
90,6 |
0,0 |
90,6 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
90,6 |
0,0 |
90,6 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление инвестиций области |
2013 |
96 902,5 |
0,0 |
96 902,5 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
79 393,1 |
0,0 |
79 393,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - финансовое управление области |
2013 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
16 981,7 |
0,0 |
16 981,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
Подпрограмма государственной программы |
"Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" |
Всего |
2013 |
732 538,8 |
0,0 |
721 817,4 |
500,0 |
10 221,4 |
||||||
|
2014 |
556 101,2 |
37 925,8 |
504 732,0 |
0,0 |
13 443,4 |
|||||||||
|
2015 |
608 356,1 |
35 990,4 |
557 657,9 |
0,0 |
14 707,8 |
|||||||||
|
2016 |
591 778,1 |
7 680,7 |
569 389,6 |
0,0 |
14 707,8 |
|||||||||
|
2017 |
600 518,0 |
8 402,2 |
577 408,0 |
0,0 |
14 707,8 |
|||||||||
|
2018 |
590 206,9 |
8 402,2 |
575 054,7 |
0,0 |
6 750,0 |
|||||||||
|
2019 |
590 206,9 |
8 402,2 |
575 054,7 |
0,0 |
6 750,0 |
|||||||||
|
2020 |
590 206,9 |
8 402,2 |
575 054,7 |
0,0 |
6 750,0 |
|||||||||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
726 354,6 |
0,0 |
715 633,2 |
500,0 |
10 221,4 |
||||||||
|
2014 |
549 217,8 |
37 925,8 |
497 848,6 |
0,0 |
13 443,4 |
|||||||||
|
2015 |
599 519,4 |
35 990,4 |
548 821,2 |
0,0 |
14 707,8 |
|||||||||
|
2016 |
582 007,0 |
7 680,7 |
559 618,5 |
0,0 |
14 707,8 |
|||||||||
|
2017 |
590 760,0 |
8 402,2 |
567 650,0 |
0,0 |
14 707,8 |
|||||||||
|
2018 |
583 785,0 |
8 402,2 |
568 632,8 |
0,0 |
6 750,0 |
|||||||||
|
2019 |
583 785,0 |
8 402,2 |
568 632,8 |
0,0 |
6 750,0 |
|||||||||
|
2020 |
583 785,0 |
8 402,2 |
568 632,8 |
0,0 |
6 750,0 |
|||||||||
|
соисполнитель - управление по физической культуре, спорту и туризму области |
2013 |
6 184,2 |
0,0 |
6 184,2 |
0,0 |
0,0 |
||||||||
|
2014 |
6 883,4 |
0,0 |
6 883,4 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2015 |
8 836,7 |
0,0 |
8 836,7 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2016 |
9 771,1 |
0,0 |
9 771,1 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2017 |
9 758,0 |
0,0 |
9 758,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2018 |
6 421,9 |
0,0 |
6 421,9 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2019 |
6 421,9 |
0,0 |
6 421,9 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
|
2020 |
6 421,9 |
0,0 |
6 421,9 |
0,0 |
0,0 |
|||||||||
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение N 5
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Подпрограмма
"Развитие дошкольного образования"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в паспорт настоящего приложения внесены изменения
Паспорт
подпрограммы "Развитие дошкольного образования"
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 1 настоящего приложения внесены изменения
1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития
Разработка и принятие подпрограммы "Развитие дошкольного образования" (далее - подпрограмма) обусловлены значительными изменениями социально-экономических условий, внесением изменений в законодательство Российской Федерации, в т.ч. принятие нового Типового положения о дошкольном образовательной организации, которые требуют нормативных, структурных, институциональных и содержательных изменений в региональной системе дошкольного образования.
Модернизация системы дошкольного образования в Тамбовской области направлена на гармоничное и соответствующее возрастным особенностям развитие детей дошкольного возраста, обеспечивающее для каждого ребенка тот уровень развития, который позволил бы ему быть успешным в школе.
Общедоступность и бесплатность дошкольного образования вне зависимости от места жительства и уровня доходов семьи гарантирована всем гражданам Российской Федерации.
Дошкольный период является решающим для всего последующего развития человека, что определяет социокультурную значимость системы дошкольного образования. Для современного российского общества доступность дошкольного образования выступает показателем социальной стабильности общественного развития, определяющим уровень его социально-экономического развития. Возможность свободного устройства ребенка в дошкольное образовательная организация выступает важным фактором при планировании рождения детей.
Доступность дошкольного образования в области осуществляется как за счет функционирования традиционных детских садов, так и за счет развития вариативных форм дошкольного образования.
В области функционируют 233 дошкольных образовательных организаций. На базе 38 общеобразовательных организаций организована работа 56 дошкольных групп полного дня.
Широкое развитие получили вариативные формы дошкольного образования (центры игровой поддержки ребенка; группы кратковременного пребывания детей; консультативные пункты различной направленности для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи; семейные группы дошкольных образовательных организаций.
В целом различными формами дошкольного образования охвачено свыше 42 тысяч детей, охват детей дошкольными образовательными организациями составляет 55,7%, охват вариативными формами дошкольного образования - 19,1% (74,8% - охват всеми формами дошкольного образования).
Таким образом, в систему дошкольного образования вовлечены не только детские сады, но и школы, организации дополнительного образования. Родители получают возможность выбора типа образовательной организации и режима его работы. Апробируются новые формы организации дошкольного образования и подготовки ребенка к школе.
В целях повышения доступности дошкольного образования и обеспечения потребностей семей в услугах дошкольного образования в соответствии с постановлением администрации области от 21.01.2011 N 27 "Об утверждении Перечней строек, объектов и мероприятий областной адресной инвестиционной программы на 2011 год и на 2012 - 2013 годы", а также муниципальными программами развития дошкольного образования в области осуществляется строительство, возврат и реконструкция объектов образования, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
В рамках модернизации муниципальных систем дошкольного образования разрабатываются и внедряются инновационные подходы к организации образовательного процесса. Ежегодно проводятся региональный конкурс "Лучшее дошкольное образовательное учреждение", региональный этап Всероссийского конкурса "Воспитатель года России".
Вместе с тем, в области дошкольного образования остается ряд нерешенных проблем, которые требуют решения:
недостаточный охват детей услугами дошкольного образования в режиме полного дня, наличие очередности в дошкольные образовательные организации особенно в возрасте от 1 до 3-х лет;
не в полной мере удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования для детей раннего возраста;
недостаточные условия для доступного получения услуг дошкольного образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;
недостаточный уровень развития современных муниципальных моделей организации дошкольного образования, обеспечивающих качественную педагогическую помощь родителям (законным представителям), полноценное развитие дошкольников, гибкий учет потребностей каждой семьи;
недостаточный уровень развития негосударственного сектора услуг дошкольного образования;
переподготовка и повышение квалификации педагогических кадров системы дошкольного образования.
Для решения указанных проблем классическая форма детского сада, даже при доминирующих позициях, не может быть единственной. Для обеспечения доступности дошкольного образования его модель должна развиваться по нескольким направлениям.
Параллельно с развитием традиционных форм дошкольного образования необходимо активнее развивать новые модели: дошкольные группы на базе школ, дошкольные группы на базе организаций дополнительного образования, организации типа "детский сад-школа", вариативные формы дошкольного образования, в том числе негосударственные детские организации, семейные и корпоративные детские сады.
Приоритетным направлением развития системы дошкольного образования является ликвидация очередей на зачисление детей в возрасте от трёх до семи лет в дошкольные образовательные организации. С целью достижения к 2016 году 100 процентов доступности дошкольного образования для детей в возрасте от трёх до семи лет необходимо предусмотреть расширение форм и способов получения дошкольного образования, в том числе в частных дошкольных образовательных организаций, создание вариативных организационных форм дошкольного образования.
Необходимо создание системы образовательных услуг, обеспечивающих поддержку семейного воспитания, в первую очередь, для семей с детьми раннего возраста от 0 до 3 лет.
Требуют решения проблемы кадрового обеспечения дошкольных образовательных организаций, обусловленные низким уровнем заработной платы, недостаточным уровнем квалификации воспитателей. Несмотря на ежегодный рост заработной платы педагогов в системе дошкольного образования (2012 год - 12 000 рублей, 2011 год - 8235 рублей, 2010 год - 7355 рублей), установившийся уровень не обеспечивает привлекательности педагогических рабочих мест, в результате чего на начало 2012/2013 года в муниципальной системе дошкольного образования сложился дефицит педагогических кадров в количестве 66 единиц.
Предстоит отрегулировать систему оплаты труда работников дошкольного образования, обеспечив "привязку" уровня их заработной платы к средней заработной плате в системе общего образования в соответствии с требованиями Указа Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики".
Предстоит осуществить модернизацию системы оплаты труда в дошкольном образовании в соответствии с отработкой принципов нормативного подушевого финансирования образовательной услуги.
Решение существующих проблем необходимо осуществлять на основе настоящей подпрограммы, которая определяет основные направления и общие подходы проведения единой образовательной политики по вопросам предоставления услуг дошкольного образования и воспитания на территории Тамбовской области на период 2013 - 2020 годов. Реализация подпрограммы позволит оптимизировать расходование бюджетных средств, сосредоточить материальные, финансовые и кадровые ресурсы на приоритетных, наиболее значимых направлениях развития дошкольного образования области.
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы
Основными приоритетами государственной политики Тамбовской области в сфере реализации подпрограммы с учетом положений, определенных в Стратегии социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года, являются:
создание среды, обеспечивающей доступность образовательных услуг и равные стартовые возможности подготовки детей к школе;
создание гибких и разнообразных форм предоставления услуг дошкольного образования, в том числе создание системы поддержки детей раннего возраста и их родителей, организации предшкольного образования детей с учетом социально-культурных и этнокультурных особенностей;
реализация федеральных государственных требований и создание условий для реализации основной общеобразовательной программы в дошкольных образовательных организаций.
В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - удовлетворение потребностей населения Тамбовской области в доступных и качественных услугах дошкольного образования.
Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:
обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования;
создание условий для повышения эффективности и качества системы дошкольного образования.
В результате реализации подпрограммы произойдет серьезная модернизация системы дошкольного образования, в ходе которой в области будет создана среда, обеспечивающая доступность образовательных услуг и равные стартовые возможности подготовки детей к школе. Будут реализовываться гибкие и разнообразные формы предоставления услуг дошкольного образования, особое внимание уделено заботе о раннем развитии детей, системе поддержки детей раннего возраста и их родителей. Разработка и реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования обеспечат целостность педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие детей дошкольного возраста. Дальнейшее развитие получит система организации предшкольного образования детей. Повысится уровень удовлетворения потребности населения в услугах дошкольных образовательных организаций.
К 2015 году планируется создать условия для широкомасштабного внедрения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
К 2020 году эффективность решения задач по модернизации дошкольного образования позволит обеспечить модернизацию инфраструктуры сферы образования Тамбовской области при сохранении многообразия видов организаций, создать условия для достижения современного качества образования, обеспечивающего реализацию актуальных и перспективных потребностей личности, общества и государства, равного доступа к нему всех граждан региона.
Создание комплекса условий, соответствующих современным требованиям, обеспечит переход на федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, что позволит обеспечить новое качество дошкольного образования.
В системе дошкольного образования будет создана многофункциональная образовательная среда для проявления и развития индивидуальных способностей воспитанников.
Будут обеспечены развитие профессиональной квалификации педагогов дошкольных образовательных организаций, деятельность педагогов в условиях реализации федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях.
Меры по увеличению заработной платы работникам системы дошкольного образования позволят повысить конкурентоспособность квалифицированных педагогических кадров на рынке труда. В результате в систему образования придут новые высококвалифицированные и профессиональные работники.
Правовое регулирование в сфере реализации подпрограммы осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании", Федеральной целевой программой развития образования на 2011 - 2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 N 61, перечнем поручений Президента Российской Федерации от 06.12.2010 N Пр-3534, постановлением Правительства Российской Федерации от 20.05.2011 N 404 "О порядке предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на реализацию комплексных программ поддержки развития дошкольных образовательных учреждений в субъектах Российской Федерации", Концепцией развития региональной системы дошкольного образования в Тамбовской области, утвержденной постановлением администрации области от 17.04.2009 N 433, Уставом (Основным Законом) Тамбовской области, Законом Тамбовской области от 29.12.1999 N 96-З "Об образовании в Тамбовской области", Стратегией социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года, утвержденной Законом Тамбовской области от 29.04.2009 N 512-З, Концепцией демографической политики Тамбовской области на период до 2025 года, утвержденной постановлением администрации области от 27.11.2007 N 1284.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 3 настоящего приложения внесены изменения
3. Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы
Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.
Задача "обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования":
удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3-х лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста;
доступность предшкольного образования (отношение численности детей 5 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 5 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе;
доля детей в возрасте от одного года до семи лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей от одного года до семи лет;
обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях;
отношение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций (из всех источников) к средней заработной плате в сфере общего образования.
отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников государственных (муниципальных) дошкольных организаций к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в сфере экономики региона;
количество мест для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации комплекса мероприятий по развитию региональной системы дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора;
численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования по состоянию на 01 января каждого года;
доля педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций.
Задача "создание условий для повышения качества услуг и повышения эффективности системы дошкольного образования":
удельный вес воспитанников дошкольных образовательных организаций, обучающихся по программам, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций;
удельный вес количества дошкольных образовательных организаций - инновационных (экспериментальных, пилотных, опорно-методических) областного уровня в общем количестве дошкольных образовательных организаций.
По итогам реализации подпрограммы ожидается достижение следующих результатов.
К 2020 году потребность населения в услугах дошкольных образовательных организаций будет удовлетворена в полном объеме за счет строительства дошкольных образовательных организаций, возврата и реконструкции бывших дошкольных организаций, развития вариативных форм дошкольного образования.
Во всех дошкольных образовательных организациях области образовательные программы и условия их реализации будут соответствовать федеральным государственным требованиям к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, что обусловит повышение качества услуг дошкольного образования.
Проведение системных мероприятий по развитию инновационного потенциала педагогических коллективов дошкольных образовательных организаций, а также меры по повышению заработной платы воспитателей, грантовая поддержка реализации инновационных проектов повысят эффективность функционирования системы дошкольного образования. В результате системной работы повысится уровень профессиональной компетентности педагогических кадров.
В результате реализации подпрограммы будет создана среда, обеспечивающая доступность образовательных услуг и равные стартовые возможности подготовки детей к школе.
4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы
Система программных мероприятий охватывает реализацию вышеуказанных задач.
Решению задачи "обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования" способствуют основные мероприятия:
строительство дошкольных образовательных организаций и реконструкция зданий бывших детских садов: расходы осуществляются за счет ресурсов, предусмотренных в областной адресной инвестиционной программе и за счет средств федерального бюджета в рамках соглашения между Министерством образования и науки Российской Федерации и администрацией Тамбовской области о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Тамбовской области на реализацию мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования в субъекте Российской Федерации;
предоставление субсидий на проведение капитального ремонта в зданиях муниципальных образовательных организаций с целью предоставления услуг дошкольного образования;
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, предоставляющих услуги дошкольного образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг;
реализация мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы по направлению "Модернизация регионально-муниципальных систем дошкольного образования".
В качестве перспективных направлений следует особо выделить следующие:
создание дополнительных мест в дошкольных образовательных и иных организациях за счет эффективного использования их помещений;
возврат в систему дошкольного образования зданий, используемых не по целевому назначению.
Решению задачи "создание условий для повышения качества услуг и повышения эффективности системы дошкольного образования" способствуют основные мероприятия:
участие в межрегиональных Всероссийских мероприятиях для педагогических работников дошкольных образовательных организаций;
предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Развитие дошкольного образования" по следующим направлениям:
на материальную поддержку педагогических работников муниципальных образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;
на денежное поощрение лучшим воспитателям (включая старших) муниципальных образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;
на материальную поддержку медицинских работников муниципальных образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;
на стимулирующие выплаты молодым специалистам из числа педагогических работников муниципальных образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;
на организацию групп для обучения детей старшего дошкольного возраста (предшкольная подготовка);
на поддержку инновационных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
Методики распределения субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы представлены в приложении к подпрограмме.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в раздел 5 настоящего приложения внесены изменения
5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы
Объем финансирования подпрограммы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 8 630 421,9 тыс. рублей (88,5 процента), федерального бюджета 1 040 200,5 тыс. рублей (10,7 процента), местных бюджетов - 16 528,3 тыс. рублей (0,2 процента).
Предусмотрено финансирование подпрограммы из внебюджетных источников в объеме 57 084,6 тыс. рублей (0,6 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными организациями от оказания платных услуг (работ), за счет прочих безвозмездных поступлений.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании областного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий подпрограммы за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, являющихся соисполнителями подпрограммы, представлена соответственно в приложениях N 2 и 4 к государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 настоящее приложение изложено в новой редакции
Приложение
"Развитие дошкольного образования"
Методика
распределения субсидий из бюджета Тамбовской области бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на развитие муниципальных систем дошкольного образования в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля 2014 г., 20 января 2015 г.
В рамках подпрограммы "Развитие дошкольного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы предоставляются субсидии в целях содействия в развитии муниципальных систем дошкольного образования.
Размер субсидий бюджетам муниципальных районов (городских округов) Тамбовской области на развитие муниципальных систем дошкольного образования в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного образования" определяется по формуле:
,
где:
- размер субсидии для i-го муниципального района (городского округа) на развитие муниципальных систем дошкольного образования в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного образования";
- размер субсидии для i-го муниципального района (городского округа) на денежное поощрение лучших воспитателей (включая старших) муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, определяемый по формуле:
,
где:
b - размер одного денежного поощрения лучших воспитателей (включая старших) муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (20000 рублей);
t - коэффициент отчислений по страховым взносам в Пенсионный фонд Российской Федерации на обязательное пенсионное страхование, Фонд социального страхования Российской Федерации на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности, в связи с материнством и от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования на обязательное медицинское страхование;
- количество денежных поощрений (квота) для i-ого муниципального района (городского округа), исчисленное по формуле:
,
где:
100 - общее количество денежных поощрений лучших воспитателей (включая старших) муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования;
S - общее количество детей дошкольного возраста, посещающих муниципальные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (включая прогимназии, начальные школы-детские сады, центры развития ребенка, дошкольные подразделения общеобразовательных организаций);
- количество детей, посещающих муниципальные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (включая прогимназии, начальные школы-детские сады, центры развития ребенка, дошкольные подразделения общеобразовательных организаций) i-ого муниципального района (городского округа);
- размер субсидии для i-го муниципального района (городского округа) на ежемесячные выплаты молодым специалистам из числа педагогических работников муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, определяемый по формуле:
,
где:
- количество молодых специалистов из числа педагогических работников муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, расположенных на территории i-ого муниципального района (городского округа) области;
с - размер ежемесячной выплаты стимулирующего характера молодым специалистам муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (2300 рублей);
t - коэффициент отчислений по страховым взносам в Пенсионный фонд Российской Федерации на обязательное пенсионное страхование, Фонд социального страхования Российской Федерации на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности, в связи с материнством и от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования на обязательное медицинское страхование;
12 - число выплат в году;
- размер субсидии для i-го муниципального района (городского округа) на организацию групп для обучения детей старшего дошкольного возраста (предшкольная подготовка), определяемый по формуле:
,
где:
K - норматив затрат на содержание одного обучающегося в группе предшкольной подготовки в год;
- численность детей старшего дошкольного возраста, получающих образовательные услуги в группах предшкольной подготовки, открытых на базе муниципальных образовательных организаций дополнительного образования и образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования i-ого муниципального района (городского округа);
- размер субсидии для i-го муниципального района (городского округа) на проведение капитального ремонта в зданиях муниципальных образовательных организаций и оснащение оборудованием с целью предоставления услуг дошкольного образования, определяемый по формуле:
,
где:
- количество дополнительно введенных мест для детей дошкольного возраста для 1-й муниципальной образовательной организации, предоставляющей услуги дошкольного образования, после проведенного капитального ремонта в текущем году i-го муниципального района (городского округа);
- количество дополнительно введенных мест для детей дошкольного возраста в текущем году для 1-й муниципальной образовательной организации, предоставляющей услуги дошкольного образования, для 2-й муниципальной образовательной организации i-го муниципального района (городского округа);
N - финансовый норматив для i-го муниципального района (городского округа) на 1 дополнительно введенное место для детей дошкольного возраста;
- размер субсидии для i-го муниципального района (городского округа) на денежные выплаты педагогическим работникам, заключившим трудовые договоры по основному месту работы с муниципальными образовательными организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, определяемый по формуле:
,
где:
А - размер денежной выплаты педагогическому работнику, заключившему трудовой договор по основному месту работы с муниципальной образовательной организацией, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (далее - педагогический работник) (40000 рублей);
Т - коэффициент отчислений по страховым взносам в Пенсионный фонд Российской Федерации на обязательное пенсионное страхование, Фонд социального страхования Российской Федерации на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности, в связи с материнством и от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования на обязательное медицинское страхование;
- численность педагогических работников i-ого муниципального района (городского округа), заключивших трудовой договор по основному месту работы с муниципальной образовательной организацией, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение N 6
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Подпрограмма
"Развитие общего и дополнительного образования"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в паспорт настоящего приложения внесены изменения
Паспорт подпрограммы
"Развитие общего и дополнительного образования"
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 1 настоящего приложения внесены изменения
1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития
Подпрограмма устанавливает меры, направленные на развитие общего и дополнительного образования детей.
В течение ряда лет в области проводится политика, направленная на реструктуризацию всей системы образовательных организаций, на создание как можно большему количеству детей условий для получения полноценного качественного образования.
В области практически завершена работа по формированию сети образовательных организаций. На 01 сентября 2012 г. система общего образования области представлена 503 муниципальными образовательными организациями (92 юридических лица, 411 филиалов), в которых обучается более 92 тысяч учеников. Реорганизация малочисленных сельских школ в филиалы позволила обеспечить предоставление вариативных образовательных услуг в большинстве населенных пунктов и создать условия для привлечения сельских школьников в базовые школы.
В области осуществляются мероприятия, направленные на обеспечение доступности качественного образования всем категориям обучающихся:
развиваются новые модели образовательных организаций (базовая школа с сетью филиалов, социокультурный комплекс, школа-ступень, школа с Центром дополнительного образования, школа полного дня, школа с центром по работе с одаренными детьми, школа с центром духовно-нравственного воспитания и образования);
в штатном режиме введен федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, в пилотном - основного общего образования;
реализуются различные модели профильного обучения (по программам профильного обучения занимается 74,8% старшеклассников);
развиваются формы дистанционного образования (во всех базовых школах созданы центры дистанционного образования, 40,5% школьников обучаются с использованием дистанционных образовательных технологий);
развиваются механизмы реализации программ допрофессиональной и профессиональной подготовки (в 2012 году по программам допрофессиональной и профессиональной подготовки обучалось 9,3% учеников 8 - 11 классов; на базе 30 школ открыты областные опытно-экспериментальные площадки по непрерывному агробизнес-образованию);
создана сеть базовых общеобразовательных организаций, в которых создаются условия для беспрепятственного доступа к образовательным и другим услугам детей-инвалидов (20 школ);
реализуется проект "Дистанционное обучение детей-инвалидов". Эта работа ведется третий год. 208 детей - инвалидов обучаются в дистанционной форме на дому;
совершенствуется материально-техническая база организаций. В оборудованных школах, отвечающих всем современным требованиям, обучаются 65% школьников.
Показателями результативности деятельности системы общего образования являются качественные результаты. По данным мониторинга Минрегионразвития России удовлетворенность населения качеством общего образования составляет 57,4%.
В области создана региональная система оценки качества образования, которая строится на принципах охвата всех ступеней общего образования процедурами оценки качества образования, участия в построении этой системы (в части, касающейся общего образования) органов управления образованием всех уровней (региональных и муниципальных) и непосредственно образовательных организаций.
Ключевой процедурой оценки учебных достижений обучающихся стал единый государственный экзамен. Процедура проведения единого государственного экзамена продолжает совершенствоваться, усиливается контроль за соблюдением установленного порядка проведения экзаменов, повышается качество информированности населения об организации и результатах проведения экзаменов. В первую очередь, это касается системы общественного наблюдения, которая с 2011 года введена на законодательной основе. В 2012 году, по данным Рособрнадзора, область вошла в пятерку регионов - лидеров среди субъектов Российской Федерации по охвату пунктов проведения единого государственного экзамена общественным наблюдением. В настоящее время ведется проработка возможных механизмов совершенствования существующих моделей проведения единого государственного экзамена путем развития информационно-коммуникационных технологий. Область принимает активное участие в апробации электронной системы тестирования на экзамене по информатике и информационно-коммуникационным технологиям, в реализации процедуры устной части экзамена по иностранному языку по технологии единого государственного экзамена, как это предусмотрено федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.
Проводятся государственная (итоговая) аттестация выпускников, освоивших основные образовательные программы основного общего образования, в новой форме; независимая внешняя экспертиза учебных достижений обучающихся 1, 4, 5 классов; мониторинги готовности детей 1-х классов к обучению в школе, международные сравнительные исследования PISA, PIRLS и TIMSS.
В области продолжается апробация различных форм и механизмов учета внеучебных достижений обучающихся, таких как портфолио, участие обучающихся в олимпиадах, творческих конкурсах, исследовательских проектах, увеличивается количество победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников.
В 2011 году 69,2 процента выпускников сельских школ поступили в вузы, что в 1,8 раза больше, чем в 2000 году.
В федеральных государственных образовательных стандартах общего образования дополнительное образование (внеурочная деятельность) является обязательной частью образовательной программы организации.
В соответствии с федеральным законодательством в области создана региональная нормативно-правовая база развития дополнительного образования детей, которая представлена 5 целевыми, 2 долгосрочными программами, 2 концепциями. В целях координации деятельности образовательных организаций с 2010 года работают Межведомственный совет по развитию дополнительного образования детей Тамбовской области и Координационный совет по работе с одаренными детьми.
Услугами дополнительного образования в настоящее время пользуются около 90 тысяч детей или 67% детей в возрасте от 5 до 18 лет.
Возможность получения дополнительного образования детьми в области обеспечивают 7 областных (2011 г. - 8), 67 муниципальных организации дополнительного образования (из них 19 являются базовыми) (2011 г. - 69), 41 подростковый клуб.
Кроме того, с 2008 года дополнительное образование детей предоставляется на базе школ (из расчета 4 часов на каждого обучающегося в неделю), что позволило создать в них новые модели организации внеурочной деятельности учащихся (центры дополнительного образования детей, по работе с одаренными детьми; специализированные ресурсные центры; школы полного дня; клубы по интересам).
Дополнительные образовательные программы реализуются в 45 спортивных клубах, воскресных школах, работающих на базе православных храмов и школ.
Получили дальнейшее развитие современные формы организации творческой деятельности (творческие школы для одаренных детей (очно-заочные и заочные (дистанционные); школьные научные общества, олимпиадное и конкурсное движение; детское общественное движение, волонтерское движение.
С 2010 года в рамках межведомственного взаимодействия в школах работают выездные классы, в которых дополнительные образовательные программы реализуют педагоги организаций культуры и спорта.
Ежегодно проводятся около 200 областных предметных олимпиад, научно-практических конференций, творческих конкурсов, интеллектуальных турниров, фестивалей, спортивных соревнований, в которых принимают участие более 40 тысяч человек.
Отмечается рост доли участников творческих конкурсов от общего количества школьников (2012 год - 48,8%, 2011 год- 45,9%, 2010 год - 45,3%), спортивных соревнований (2012 год - 54,3%, 2011 год- 53,1%, 2010 год - 53,0%).
Эффективность участия в международных и всероссийских творческих конкурсах в 2011 году составила 96 % от общего количества конкурсов, в которых участвовали обучающиеся области.
Одаренным детям и талантливой молодежи вручаются областные именные стипендии и гранты администрации области и областной Думы.
На региональном разделе специализированного Интернет-портала, посвященного вопросам поиска и поддержки талантливых детей и молодежи, размещена информация о нормативной правовой базе работы с одаренными детьми в области, об образовательных организациях, работающих с одаренными детьми.
В системе образования области работает более 10 тысяч педагогических работников, из них более 8 тысяч учителей. 87,3 процента педагогических работников имеют высшее образование, 0,6 процента педагогических работников имеют ученую степень кандидата наук. Средний возраст педагогических работников области - 42 года. Количество педагогических работников пенсионного возраста составляет 14,4 процента от общей численности педагогов.
В соответствии с требованиями Указа Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", в целях создания привлекательных рабочих мест в системе общего образования и, как следствие, повышения качества образования предстоит обеспечить ежегодное соответствие заработной платы педагогов с заработной платой в регионе. Данное положение распространяется на всех педагогов системы общего образования детей. На начало 2013 года прогнозируется, что средняя заработная плата указанной категории работников будет составлять 16 700 рублей (2012 год - 14 400 рублей, 2011 год - 11 262 рублей, 2010 год - 9 176 рублей).
Повышение качества кадрового потенциала и модернизации системы повышения квалификации осуществляется следующим образом:
организована подготовка специалистов со средним и высшим профессиональным образованием в рамках целевой контрактной подготовки
(в результате проведенной с 2006 года работы в организации профессионального образования принято на условиях целевой контрактной подготовки более полутора тысяч человек);
область приняла участие в реализации федерального проекта по привлечению перспективных выпускников высших учебных заведений для работы в школах области. 7 школ области из 6 муниципальных образований включены в перечень общеобразовательных организаций для получения поддержки. Каждый из 7 выпускников, трудоустроенных на указанные вакансии, обеспечен съемным жильем на время работы в школе и получил по 500 тысяч рублей;
успешно осуществляются инициативы главы администрации области по реализации системы мер стимулирования труда педагогических работников и педагогических коллективов общеобразовательных организаций области, а также организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности и организации дополнительного образования, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства. Около 3000 педагогов (каждый четвертый) ежегодно, начиная с 2010 года, являются получателями стимулирующих выплат по трем направлениям: поддержка молодых специалистов; поддержка лучших педагогов организаций общего и дополнительного образования и поддержка лучших школьных коллективов;
ежегодно проводится от 15 до 20 конкурсов профессионального мастерства, в которых принимают участие более 3000 человек;
реализуются мероприятия по развитию профессиональных педагогических сообществ, которые направлены на формирование активной профессиональной позиции, повышение престижа педагога в обществе. В работе этих сообществ активное участие принимают молодые педагоги (действует Совет молодых педагогов образовательных организаций области, научно-исследовательское общество "Педагогический поиск", 2 члена Совета молодых педагогов приняли участие в конкурсном отборе "Школа губернаторского резерва". Представители молодых педагогов области были участниками всероссийских и международных молодежных форумов, съездов, слетов (гг. Рязань, Смоленск, Белгород, Казань, Подольск).
С 01 января 2011 г. введен в действие новый Порядок аттестации педагогических работников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 N 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений".
В 2011 году процедуры аттестации в полном объеме прошли 3615 педагогических работников, из них: 989 человек прошли аттестационную процедуру с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) (у 902 человек уровень квалификации соответствует требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям 41 (4,5%) чел. - высшей квалификационной категории, 861 (95,7%) чел. - первой квалификационной категории). 2626 человек прошли аттестационную процедуру с целью подтверждения соответствия занимаемой должности. Из них 1859 (70,8%) педагогических работников признаны соответствующими занимаемой должности.
Из педагогических работников, имеющих квалификационную категорию, высшую квалификационную категорию имеют 13,5 процентов; первую квалификационную категорию - 53,7 процента; вторую квалификационную категорию - 32,8 процента.
Совершенствование системы школьного питания является одним из приоритетов государственной политики как на федеральном, так и на региональном уровне.
Здоровое питание в детском и подростковом возрасте способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, увеличивает адаптационные возможности организма, оказывает существенное влияние на формирование и состояние здоровья человека на протяжении всей последующей жизни.
В регионе осуществляется комплексный подход к созданию целостной системы школьного питания в контексте положений Доктрины продовольственной безопасности, утверждённой Указом Президента Российской Федерации от 30.01.2010 N 120, Основ государственной политики в области здорового питания населения на период до 2020 года, утверждённых распоряжением Правительства Российской Федерации от 25.10.2010 N 1873-р, приказа Минздравсоцразвития России N 213н, Минобрнауки России N 178 от 11.03.2012 "Об утверждении методических рекомендаций по организации питания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений".
На протяжении четырех лет, с 2008 по 2011 год область участвовала в реализации экспериментального проекта по модернизации системы школьного питания. В ходе проекта создана новая модель управления системой школьного питания. Отремонтировано и оснащено новым технологическим оборудованием 84 пищеблока в 64 организациях 7 пилотных муниципалитетов. В 2012 году осуществлялась трансляция разработанных в ходе проекта технологий на малокомплектные сельские школы и базовые школы с большим количеством филиалов, не вошедшие в проект ранее.
Анализ состояния системы образования относительно требований инновационного развития социально-экономического развития области позволяет выделить следующие проблемы, для решения которых целесообразно применение программно-целевого метода:
несоответствие ресурсного обеспечения образовательных организаций требованиям, обязательным при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, установленным федеральными государственными образовательными стандартами;
несбалансированность рынка образовательных услуг и рынка труда области;
недостаточный уровень механизмов продвижения инновационного опыта образовательных организаций и, как следствие, невключённость части образовательных организаций в процессы инновационного развития, а также информационного общества;
различный уровень доступности услуг и развития инфраструктуры дополнительного образования детей в муниципальных образованиях области;
низкие темпы обновления учебно-материальной базы и номенклатуры услуг организации дополнительного образования с учетом изменяющихся потребностей населения;
частичное несоответствие кадрового ресурса требованиям инновационного развития системы образования;
низкая динамика кадрового обновления в системе общего и дополнительного образования.
Использование программно-целевого метода при решении указанных проблем образования обеспечивает единство содержательной части подпрограммы с созданием и использованием финансовых и организационных механизмов её реализации, а также контролем за промежуточными и конечными результатами выполнения подпрограммы.
Применение программно-целевого метода позволит избежать таких негативных последствий и рисков как:
нарушение сроков введения федеральных государственных стандартов общего образования, что негативно повлияет на качественную структуру трудовых ресурсов области и уменьшит ее конкурентоспособность и инвестиционную привлекательность;
сохранение перегрузки детей, обучающихся в общеобразовательных организациях, что крайне отрицательно повлияет на физическое и психологическое здоровье нации;
рост социальной напряжённости, обусловленной сохранением неравной доступности образования и дифференциацией качества образования для различных групп населения;
усиление несоответствия материальной инфраструктуры образования современным требованиям;
ротация кадров.
Для минимизации возможных отрицательных последствий решения проблемы программно-целевым методом необходимо предпринять ряд мер, таких как:
мониторинг хода реализации мероприятий и проектов подпрограммы, выполнения подпрограммы в целом;
широкое привлечение общественности и научно-педагогического сообщества к реализации и оценке результатов реализации подпрограммы;
публичность годовых докладов о ходе реализации подпрограмм.
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы
Основными приоритетами государственной политики Тамбовской области в сфере реализации подпрограммы с учётом положений, определённых в Стратегии экономического и социального развития Тамбовской области на период до 2020 года, являются:
обеспечение доступности качественного образования;
повышение инвестиционной привлекательности системы образования и науки;
совершенствование системы управления образованием.
В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-экономического развития Тамбовской области
Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:
обеспечение доступности общего образования;
повышение качества общего образования;
создание условий для повышения эффективности системы общего и дополнительного образования;
создание условий для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в раздел 3 настоящего приложения внесены изменения
3. Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы
Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.
Задача "обеспечение доступности общего образования":
доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста;
удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения;
доля руководителей и учителей организаций общего образования, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности руководителей и учителей организаций общего образования;
отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования (из всех источников) к средней заработной плате в соответствующем регионе;
удельный вес численности педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, прошедших аттестацию на высшую и первую квалификационные категории, в общей численности педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, проходивших в текущем году аттестацию на присвоение квалификационной категории;
доля выпускников 9 классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях, которым предоставлена возможность выбора профиля обучения, в том числе дистанционного или в организациях профессионального образования, в общей численности выпускников 9 классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях;
доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях;
доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования;
доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования;
отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в сфере экономики региона;
доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, от общей численности школьников;
доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных организаций.
доля численности высококвалифицированных педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций в общей численности квалифицированных работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций.
Задача "повышение качества общего образования":
доля учащихся 10 - 11 (12) классов в общеобразовательных организациях, обучающихся в классах с профильным и углублённым изучением отдельных предметов, в общей численности обучающихся 10 - 11 (12) классов;
доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании;
отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена;
доля обучающихся, охваченных мониторингами учебных и внеучебных достижений, общероссийскими, международными исследованиями, от общего количества обучающихся.
Задача "создание условий для повышения эффективности системы общего и дополнительного образования":
охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет);
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате учителей в Тамбовской области;
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования к средней заработной плате в соответствующем регионе;
количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом;
удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций.
Задача "создание условий для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием":
доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, охваченных горячим питанием, в общей их численности.
По итогам реализации подпрограммы ожидается достижение следующих результатов:
обеспечение условий для получения гражданами общедоступного и бесплатного общего образования;
совершенствование системы оценки качества образования и образовательных услуг;
формирование новой технологической среды, в том числе подключение школ к высокоскоростному доступу в сеть Интернет, развитие нового поколения учебных материалов, образовательных электронных Интернет-ресурсов, введение современных систем управления школой;
формирование системы поддержки инноваций и инициатив в общем и дополнительном образовании;
формирование системы поддержки педагогических работников организаций общего и дополнительного образования, направленной на обновление кадрового состава педагогов общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования (в том числе организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности и организации дополнительного образования, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства);
усиление мотивации педагогических коллективов областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования (в том числе организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности и организации дополнительного образования, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства) на предоставление высококачественных педагогических услуг;
развитие системы выявления и поддержки одаренных, высокомотивированных обучающихся из сельской местности;
развитие системы, обеспечивающей доступность качественных образовательных услуг общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья;
совершенствование механизмов института экспертизы в рамках конкурсов приоритетного национального проекта "Образование";
обеспечение современных условий организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях;
создание условий для получения детьми и юношами, включая детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, качественного дополнительного образования по программам физкультурно-спортивной направленности, а также по программам в сфере культуры и искусства;
развитие новых моделей организации школьного питания, совершенствование форм и методов их функционирования.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 4 настоящего приложения внесены изменения
4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы
Перечень основных мероприятий сформирован таким образом, чтобы обеспечить решение конкретных задач подпрограммы.
Решению задачи "обеспечение доступности общего образования" способствуют основные мероприятия:
строительство и реконструкция зданий общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования;
предоставление субвенций бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" осуществляется по следующим направлениям:
расходы на оплату труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций;
прочие расходы, связанные с обеспечением учебного процесса, в муниципальных общеобразовательных организациях;
ежемесячные денежные средства лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающимся в общеобразовательной организации;
предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" по следующим направлениям:
материальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организациях дополнительного образования;
единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности;
материальная поддержка лучших муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности;
материальная помощь молодым специалистам, трудоустроившимся в муниципальные организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, расположенным в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа);
единовременные стимулирующие выплаты лучшим педагогическим работникам образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства;
стимулирующие выплаты молодым специалистам, осуществляющим инновационно-экспериментальные проекты в муниципальных образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства, расположенных сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа);
материальная поддержка лучших образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства;
материальная поддержка педагогических работников муниципальных детских музыкальных, хореографических, художественных школ и школ искусств;
дополнительные меры государственной поддержки муниципальных организаций общего и дополнительного образования, реализующих программы детско-юношеского спортивного туризма;
предоставление иных межбюджетных трансфертов бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" осуществляется по следующим направлениям:
ежемесячные выплаты стимулирующего характера молодым специалистам муниципальных общеобразовательных организаций;
материальная поддержка лучших муниципальных общеобразовательных организаций;
единовременные стимулирующие выплаты лучшим учителям муниципальных общеобразовательных организаций;
создание условий для обучения одаренных детей из сельской местности в школах, созданных при высших учебных заведениях (оплата образовательной услуги по организации и предоставлению среднего (полного) общего образования);
организация дистанционного образования детей-инвалидов, обучающихся на дому по образовательным программам общего образования;
обеспечение государственных и муниципальных образовательных организаций учебниками, учебно-методическими комплектами, методическими рекомендациями, наглядно-иллюстративными пособиями, учебно-методическими комплектами;
материальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций дополнительного образования.
Решению задачи "повышение качества общего образования" способствуют основные мероприятия:
развитие региональной системы оценки качества образования, включает следующие мероприятия:
создание условий для развития системы оценки качества общего образования (организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов, в т.ч. в форме единого государственного экзамена и других формах);
организация системы мониторингов учебных и внеучебных достижений обучающихся (итоговые контрольные срезы) и участие в общероссийских и международных исследованиях;
экспертиза конкурсных материалов приоритетного национального проекта "Образование";
организация и проведение аттестации педагогических кадров.
Решению задачи "создание условий для повышения эффективности системы общего и дополнительного образования" способствуют следующие мероприятия:
оказание государственных услуг областными государственными образовательными организациям и дополнительного образования детей в соответствии с ведомственным перечнями услуг;
обновление содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей;
проведение региональных олимпиад, творческих конкурсов, интеллектуальных соревнований, научно-практических конференций и обеспечение участия в международных, межрегиональных, всероссийских олимпиадах, конкурсах в рамках общего и дополнительного образования;
организация и проведение областных массовых мероприятий для педагогов области (научно - практических конференций, круглых столов и других мероприятий);
обеспечение реализации приоритетного национального проекта "Образование" (поощрение лучших учителей, ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство, модернизация региональной системы общего образования).
Решению задачи "создание условий для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием" способствуют следующие мероприятия:
обеспечение питанием (в том числе молоком) обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций;
проведение мероприятий, направленных на развитие новых моделей организации школьного питания;
предоставление бесплатного питания обучающимся из многодетных семей в областных государственных общеобразовательных организаций.
Методики распределения субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы представлены в приложении N 1 к подпрограмме.
Методики распределения иных межбюджетных трансфертов из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы представлены в приложении N 2 к подпрограмме.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в раздел 5 настоящего приложения внесены изменения
5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы
Объем финансирования подпрограммы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 31 733 596,9 тыс. рублей (95,1 процента), федерального бюджета 1 449 391,3 тыс. рублей (4,4 процента), местного бюджета - 112 141,0 тыс. рублей (0,3 процента).
Предусмотрено финансирование подпрограммы из внебюджетных источников в объеме 70 173,9 тыс. рублей (0,2 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными организациями от оказания платных услуг (работ), за счет прочих безвозмездных поступлений.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании областного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий подпрограммы за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, являющихся соисполнителями подпрограммы, представлена соответственно в приложениях N 2 и 4 к государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 настоящее приложение изложено в новой редакции
Приложение N 1
"Развитие общего дополнительного образования"
Методика
распределения субсидий из бюджета Тамбовской области бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на развитие муниципальных систем общего и дополнительного образования в рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января 2015 г.
В рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы предоставляются субсидии в целях содействия в развитии муниципальных систем общего и дополнительного образования.
Размер субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на развитие муниципальных систем общего и дополнительного образования в рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" () определяется по формуле:
,
где:
- размер субсидии на развитие муниципальных систем общего и дополнительного образования для i-го муниципального района (городского округа) в рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования";
- размер субсидии для i-го муниципального района (городского округа) на единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, определяемый по формуле:
,
где:
b - размер единовременной выплаты одному лучшему тренеру-преподавателю (36 000 рублей);
k - количество получателей - лучших тренеров-преподавателей, отобранных по результатам конкурса;
t - коэффициент отчислений по страховым взносам в Пенсионный фонд Российской Федерации на обязательное пенсионное страхование, Фонд социального страхования Российской Федерации на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности, в связи с материнством и от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования на обязательное медицинское страхование;
- размер субсидии для i-го муниципального района (городского округа) на материальную помощь молодым специалистам, трудоустроившимся в муниципальные организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, расположенные в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа), определяемый по формуле:
,
где:
b - размер материальной помощи молодым специалистам;
k - количество получателей - молодых специалистов;
t - коэффициент отчислений по страховым взносам в Пенсионный фонд Российской Федерации на обязательное пенсионное страхование, Фонд социального страхования Российской Федерации на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности, в связи с материнством и от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования на обязательное медицинское страхование;
- размер субсидии для i-го муниципального района (городского округа) на обеспечение питанием обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, определяемый по формуле:
,
где:
r - размер стоимости питания в день на одного обучающегося муниципальной общеобразовательной организации в i-ом муниципальном районе (городском округе) (2,70 рубля);
- численность обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций i-го муниципального района (городского округа), (за исключением обучающихся из многодетных семей);
208 - среднее количество учебных дней в году для обучающихся общеобразовательных организаций.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 настоящее приложение изложено в новой редакции
Приложение N 2
"Развитие общего дополнительного образования"
Методика
распределения иных межбюджетных трансфертов из бюджета Тамбовской области бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на дополнительные меры стимулирования в системе общего образования в рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января 2015 г.
В рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы" предоставляются иные межбюджетные трансферты на дополнительные меры стимулирования в системе общего образования в целях содействия в развитии муниципальных систем общего и дополнительного образования.
Размер иных межбюджетных трансфертов на дополнительные меры стимулирования в системе общего образования бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области в рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" определяется по формуле:
,
где:
- размер иных межбюджетных трансфертов на дополнительные меры стимулирования в системе общего образования для i-го муниципального района (городского округа) в рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования";
- размер иных межбюджетных трансфертов для i-го муниципального района (городского округа) на ежемесячные выплаты стимулирующего характера молодым специалистам муниципальных общеобразовательных организаций, определяемый по формуле:
,
где:
di - численность молодых специалистов, работающих в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории i-ого муниципального района (городского округа);
b - размер ежемесячной выплаты стимулирующего характера молодым специалистам муниципальных общеобразовательных организаций (2300 рублей);
t - коэффициент отчислений по страховым взносам в Пенсионный фонд Российской Федерации на обязательное пенсионное страхование, Фонд социального страхования Российской Федерации на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности, в связи с материнством и от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования на обязательное медицинское страхование;
12 - число выплат в году;
- размер иных межбюджетных трансфертов для i-ого муниципального района (городского округа) на единовременные денежные выплаты педагогическим работникам, заключившим трудовой договор с общеобразовательной организацией по основному месту работы, определяемый по формуле:
,
где:
r - размер единовременной денежной выплаты педагогическому работнику, заключившему трудовой договор с общеобразовательной организацией по основному месту работы, (далее - педагогический работник) (120000 рублей);
s - коэффициент отчислений по страховым взносам в Пенсионный фонд Российской Федерации на обязательное пенсионное страхование, Фонд социального страхования Российской Федерации на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности, в связи с материнством и от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования и территориальные фонды обязательного медицинского страхования на обязательное медицинское страхование;
ki - численность педагогических работников i-ого муниципального района (городского округа), заключивших трудовой договор с общеобразовательной организацией по основному месту работы.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 настоящее приложение дополнено приложением N 3
Приложение N 3
к подпрограмме
"Развитие общего и дополнительного образования"
Методика
распределения иных межбюджетных трансфертов из бюджета Тамбовской области бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на единовременные стимулирующие выплаты лучшим учителям муниципальных общеобразовательных организаций в рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
В рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы" предоставляются иные межбюджетные трансферты на единовременные стимулирующие выплаты лучшим учителям муниципальных общеобразовательных организаций в целях содействия в развитии муниципальных систем общего образования.
Размер иных межбюджетных трансфертов на единовременные стимулирующие выплаты лучшим учителям муниципальных общеобразовательных организаций бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области в рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" определяется по формуле:
,
где:
- размер иных межбюджетных трансфертов для i-го муниципального района (городского округа) на ежемесячные выплаты стимулирующего характера молодым специалистам муниципальных общеобразовательных организаций;
ki - численность получателей - лучших учителей, работающих в муниципальных общеобразовательных организациях, расположенных на территории i-ого муниципального района (городского округа);
r - размер единовременной стимулирующей выплаты лучшему учителю (40000 рублей);
t - коэффициент отчислений по страховым взносам в Пенсионный фонд Российской Федерации на обязательное пенсионное страхование, Фонд социального страхования Российской Федерации на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности, в связи с материнством и от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования на обязательное медицинское страхование.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение N 7
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Подпрограмма
"Развитие профессионального и высшего образования"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в паспорт настоящего приложения внесены изменения
Паспорт подпрограммы
"Развитие профессионального и высшего образования"
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 1 настоящего приложения внесены изменения
1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития
Настоящая подпрограмма устанавливает меры по реализации образовательной политики Тамбовской области в области профессионального образования и подготовки квалифицированных рабочих кадров и специалистов для экономики региона.
В настоящее время структура профессионального образования в Тамбовской области представлена следующими уровнями.
В 2012 году в Тамбовской области образовательную деятельность осуществляли 31 организация профессионального образования, из них:
1 областная организация начального профессионального образования;
27 профессиональных образовательных организации (24 областных организации, 3 негосударственных организации);
5 организаций высшего образования (1 областная организация, 3 федеральных организации, 1 негосударственная организация);
10 филиалов организаций высшего образования других субъектов Российской Федерации.
Территориальный охват организациями профессионального образования составляет 26 муниципалитетов из 30.
Профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования осуществляют подготовку квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена, специалистов высшего образования, бакалавров, магистров по:
39 профессиям подготовки квалифицированных рабочих, служащих;
73 специальностям подготовки специалистов среднего звена;
134 специальностям подготовки специалистов высшего образования;
108 направлениям подготовки бакалавриата;
51 направлению подготовки магистратуры.
В 2011 году Тамбовская область стала победителем конкурсного отбора региональных программ развития профессионального образования, что позволило привлечь дополнительно федеральные средства.
Тамбовская область в 2011 году вошла в число 10 пилотных регионов по апробации интерактивного мониторинга трудоустройства выпускников и автоматизированной информационной системы содействия трудоустройству выпускников Министерства образовании и науки Российской Федерации.
Организациями профессионального образования проводится системная работа по трудоустройству выпускников:
созданы центры и бюро (службы) по трудоустройству выпускников, которые зарегистрированы на сайте Координационно-аналитического центра содействия трудоустройству выпускников организаций профессионального образования, деятельность которого координирует Министерство образовании и науки Российской Федерации;
осуществляется апробация интерактивного мониторинга трудоустройства выпускников и автоматизированной информационной системы содействия трудоустройству выпускников Министерства образовании и науки Российской Федерации;
заключены соглашения с работодателями о трудоустройстве выпускников.
Созданные условия позволяют достичь значительных результатов по трудоустройству выпускников организаций профессионального образования. Если в 2007 году не трудоустраивались 1,9 процента выпускников, то в 2011 году - 0,2 процента.
В Тамбовской области разработаны механизмы формирования обоснованного прогноза в кадрах и конкурсного распределения бюджетных мест:
положение о формировании региональной потребности в подготовке рабочих и специалистов в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования области (постановление администрации области от 15.11.2006 N 1282);
положение о конкурсном распределении бюджетных мест на подготовку рабочих и специалистов среднего звена в областных государственных образовательных организациях среднего профессионального образования (постановление администрации области от 15.11.2006 N 1282).
С 2007 года внедрена практика составления среднесрочного прогноза в разрезе секторов занятости, профессий и квалификаций. Прогноз потребности формируется на 5 лет и ежегодно корректируется.
Внедрение новых стандартов профессионального образования, построенных на компетентностном подходе, должно обеспечить приобретение обучающимися востребованных компетенций. Это обусловливает необходимость обновления системы оценки результатов освоения и качества реализации образовательных программ. В связи с этим еще одним необходимым фактором развития профессионального образования становится объективная, публичная, понятная система мониторинга и контроля качества образования, включающая наряду с государственной внешнюю независимую систему оценки качества образовательных организаций, программ и результатов образования. Планируется дальнейшее развитие региональной системы сертификации профессиональных квалификаций.
Дальнейшая модернизация профессионального образования будет осуществляться в следующих направлениях:
развитие сети многоуровневых колледжей - центров практикоориентированного образования перспективных кластеров, актуализация содержания образования через переход на модульные профессиональные образовательные программы и государственные образовательные стандарты нового поколения;
выстраивание системы профессионального образования через формирование профессионально-квалификационной структуры подготовки кадров на основе потребности рынка труда с учетом стратегии долгосрочного развития региона;
интеграция образования и производства, развитие системы государственно-частного партнерства в сфере подготовки кадров и оценки качества образования.
Реализация указанных приоритетных направлений деятельности позволит достигнуть устойчивого развития системы профессионального образования региона в образовательной и инновационной деятельности и повышения на этой основе его конкурентоспособности.
Успешность развития региональной системы образования, ее вклад в решение задач социально-экономического развития области в значительной мере зависят от качества кадрового потенциала.
Одним из основных факторов, оказывающих приоритетное влияние на успешность решения поставленных перед системой профессионального образования задач, является качество кадрового потенциала. Вместе с тем, важным фактором, определяющим привлекательность педагогической профессии в организациях профессионального образования, является уровень заработной платы. Несмотря на ежегодный рост средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обручения в областных государственных образовательных организаций (2012 год - 13813 рублей, 2011 год - 12056 рублей, 2010 год - 10531 рубль), величина заработной платы не достигает средней по региону. В результате профессиональные образовательные организации испытывают дефицит кадров (мастеров производственного обучения и преподавателей дисциплин), владеющих перспективными технологиями, имеющих опыт работы на современном производстве.
В Тамбовской области сформирована многоуровневая образовательная модель "школа-училище-вуз", в рамках которой дети и молодежь приобретают профессиональные навыки в сфере художественного образования, совершенствуют различные формы творческой деятельности.
Важную роль при подготовке специалистов для данной отрасли играют Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Тамбовский колледж искусств" и Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Государственный музыкально-педагогический институт имени С.В. Рахманинова", реализующий образовательные программы: от отделения раннеэстетического образования для детей с 3 лет до поствузовских программ подготовки аспирантов и программ переподготовки специалистов и повышения квалификации кадров культуры и искусства. Следует отметить, что это один из немногих вузов художественного образования страны, в котором осуществлен переход на двухуровневую систему "бакалавриат - магистратура". В указанных организациях также проведена оптимизация перечня специальностей для отрасли, главными критериями которой являются ликвидация дубляжа специальностей, востребованность выпускников и преемственность программ в системе непрерывного образования.
Современная ситуация, характеризующаяся динамичными изменениями во всех сферах жизни социума, постоянно выдвигает новые требования к профессиональной подготовке и личностным качествам педагогических и руководящих работников, что обуславливает необходимость создания эффективной системы непрерывного образования. Она должна обеспечивать опережающее повышение квалификации и профессиональную подготовку педагогов и управленцев на основе гибкого индивидуализированного учета образовательных запросов, потребностей и возможностей потенциальных заказчиков и потребителей ее услуг.
В настоящее время реализацией программ дополнительного профессионального образования, направленных на повышение квалификации и профессиональную переподготовку педагогических руководящих работников образовательных организаций занимается одна образовательная организация - Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования". В 2011 году число слушателей в этом институте по программам повышения квалификации составило 4747 педагогических и руководящих работников, по программам профессиональной переподготовки - 379 педагогических и руководящих работников.
За последние годы в сфере дополнительного профессионального образования педагогических работников произошли серьезные изменения, способствующие повышению его качества.
В рамках выполнения государственного заказа по повышению квалификации работников системы образования, проекта модернизации региональной системы общего образования на 2011 - 2013 гг. разработан целый ряд новых образовательных программ по актуальным направлениям развития образования, рассчитанных на различные целевые группы слушателей. Сформирован доступный для всеобщего доступа региональный банк программ и учебных модулей повышения квалификации и профессиональной переподготовки, организовано его постоянное пополнение.
Развернуто обучение слушателей на основе персонифицированной модели повышения квалификации, разработан и нормативно закреплен механизм ее финансового обеспечения на основе использования индивидуального образовательного сертификата.
В систему повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников включена обязательная стажировка на базе образовательных организаций, успешно внедряющих инновационные образовательные технологии и модели организации образовательной деятельности обучающихся.
Расширяется сфера использования дистанционных образовательных технологий в системе повышения квалификации области. В настоящее время в среднем около 40 процентов от общего объема программы курсов повышения квалификации реализуются в дистанционной форме, что позволяет более рационально использовать временные и финансовые ресурсы.
Предприняты масштабные меры по подготовке педагогов и руководителей общеобразовательных организаций к реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. За 2011 год повышение квалификации и профессиональную переподготовку по вопросам реализации федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) прошли в общей сложности более 1200 педагогических и около 650 руководящих работников общеобразовательных организаций области.
Значительное место среди реализуемых в последнее время программ курсовой подготовки занимают специализированные курсы по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания личности, организации дополнительного образования, использования современных образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов, по организации работы с одаренными детьми.
В контексте задач обеспечения доступности дошкольного образования развернута подготовка работников сети дошкольных организаций к реализации современных требований к содержанию дошкольного образования, в том числе - в условиях вариативных моделей дошкольного образования.
Вместе с тем, анализ ситуации в контексте приоритетных задач развития региональной системы образования позволяет выделить ряд проблемных моментов, на решение которых целесообразно направить основные усилия в рамках подпрограммы "Развитие системы профессионального образования Тамбовской области".
В связи с важностью и сложностью задач перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования должно быть уделено дополнительное внимание подготовке педагогов и руководителей по данному направлению. В 2012 году долю охвата педагогов и руководителей общеобразовательных организаций обучением по вопросам реализации ФГОС необходимо довести до 90 процентов, в 2013 г. - до 100 процентов. Основной акцент следует сделать на практико-ориентированную подготовку слушателей к осуществлению образовательной деятельности в соответствии с новыми стандартами в конкретной сфере, соответствующей их профессиональному и должностному положению. Анализ готовности педагогов и управленцев к реализации ФГОС указывает на необходимость усиления внимания к таким аспектам введения стандартов, как проектирование основной образовательной программы, учитывающей специфику условий конкретной образовательной организации; осуществление оценки образовательных достижений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС; оптимальное использование возможностей и ресурсов информационно-образовательной среды; интеграция общего и дополнительного образования. Курсовая подготовка по вопросам введения ФГОС должна быть дополнена разветвленной системой консультационной и тьюторской поддержки управленцев и педагогов в посткурсовой период.
Условием обеспечения современного качества образования является эффективное использование учебного и учебно-лабораторного оборудования, поступающего в настоящее время в образовательные организации области. Однако степень реальной отдачи от средств, вложенных в технологическое переоснащение школы, пока нельзя считать оптимальной. Педагоги используют преимущественно те возможности современных средств обучения и информационно-коммуникационных технологий, которые могут быть применены в рамках сложившейся практики преподавания, без серьезной ее трансформации. В связи с этим в рамках повышения квалификации должно уделяться больше внимания практической отработке методов использования новых средств обучения для решения конкретных дидактических задач.
Необходимо обеспечить целенаправленную работу по сопровождению профессионального развития молодых специалистов. Наряду с курсовой подготовкой, компенсирующей недостаток практического знакомства выпускников вузов с педагогической деятельностью, она должна включать в себя возможность получения оперативных консультаций (в том числе дистанционных) по любым вопросам, которые могут возникнуть перед начинающим педагогом, а также тьюторское сопровождение личностного профессионального развития в посткурсовой период. Эти меры будут способствовать облегчению профессиональной адаптации молодых педагогов, что немаловажно с точки зрения закрепления их в системе образования.
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы
Основными приоритетами государственной политики Тамбовской области в сфере реализации подпрограммы с учетом положений, определенных в Стратегии экономического и социального развития Тамбовской области на период до 2020 года, являются:
создание для граждан трудоспособного возраста условий, позволяющих им за счет собственных доходов обеспечивать более высокий уровень социального потребления, включая комфортное жилье, лучшее качество услуг в сфере образования и здравоохранения, достойный уровень жизни в пожилом возрасте;
оптимизация системы кадрового обеспечения экономики;
повышение роли молодого поколения в экономическом и социальном развитии региона;
обеспечение развития общего и профессионального образования, создание механизмов, обеспечивающих доступность, качество и эффективность образования с учетом запросов личности, общества и государства;
формирование и реализация кадровой политики с учетом перспектив развития Тамбовской области, создание эффективной системы кадрового обеспечения организаций в Тамбовской области, способной максимально обеспечить их потребности в квалифицированных кадрах.
Основными приоритетами региональной государственной политики в сфере профессионального образования, в части, касающейся реализации прав педагогических и руководящих работников образовательных организаций на повышение квалификации и профессиональную переподготовку, являются:
обеспечение развития системы непрерывного педагогического образования, отвечающей потребностям регионального сообщества и граждан;
создание механизмов, обеспечивающих доступность, качество и эффективность повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников;
создание условий, способствующих закреплению в системе образования пришедших в нее молодых специалистов, повышению их профессионального уровня.
В соответствии с приоритетами определены цели подпрограммы - формирование условий и механизмов повышения эффективности системы профессионального образования Тамбовской области, обеспечение востребованности экономикой и обществом каждого обучающегося.
Для достижения указанных целей необходимо решение следующих задач:
обеспечение прав граждан на получение профессионального образования и на повышение профессиональных знаний;
повышение качества реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности рынка труда;
обеспечение прав педагогических работников на повышение профессиональных знаний.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 3 настоящего приложения внесены изменения
3. Показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы
Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.
Задача "обеспечение прав граждан на получение профессионального образования и на повышение профессиональных знаний":
доля государственных профессиональных образовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общем количестве государственных профессиональных образовательных организаций;
удельный вес числа профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих доступность обучения и проживания лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем их числе;
обеспеченность студентов общежитиями (удельный вес численности студентов, проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, нуждающихся в общежитиях): государственные профессиональные образовательные организации; государственные образовательные организации высшего образования);
доля кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений, оснащенных в соответствии требованиями к уровню материально-технического обеспечения предоставления государственной услуги в государственных профессиональных образовательных организаций, к общему числу кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений в государственных профессиональных образовательных организаций;
доля реализуемых программ среднего профессионального образования, в реализации которых участвуют работодатели, от общего количества реализуемых программ среднего профессионального образования;
отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения областных государственных профессиональных образовательных организаций (из всех источников) к средней заработной плате в регионе;
отношение среднемесячной заработной платы преподавателей областных государственных образовательных организаций высшего образования к средней заработной плате в регионе;
создание и модернизация высокопроизводительных рабочих мест;
количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования;
доля обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, обеспечивающим гибкость и индивидуализацию процесса обучения с использованием новых технологий.
Задача "повышение качества реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности рынка труда":
отношение количества выпускников профессиональных образовательных организаций, прошедших сертификацию профессиональных квалификаций по профессиям подготовки квалифицированных рабочих, служащих, к общему количеству выпускников профессиональных образовательных организаций по профессиям подготовки квалифицированных рабочих, служащих;
отношение общего количества профессий и специальностей, по которым ведется подготовка в профессиональных образовательных организациях, к количеству профессий и специальностей, востребованных на региональном рынке труда.
Задача "обеспечение прав педагогических работников на повышение профессиональных знаний":
доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей областных государственных и муниципальных образовательных организаций;
удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования;
доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей областных государственных и муниципальных образовательных организаций.
Выполнение мероприятий подпрограммы позволит достичь следующих результатов:
обеспечить повышение квалификации педагогических работников организаций Тамбовской области;
обеспечить безопасные условия функционирования государственных профессиональных образовательных организаций;
обеспечить деятельность на базе государственных образовательных организаций профессионального образования ресурсных центров по отраслевому принципу, обеспечивающих кадровые потребности экономики региона;
организовать сетевое взаимодействие образовательных организаций профессионального образования различных уровней, предприятий и организаций;
обеспечить прием основных профессиональных образовательных программ в государственных профессиональных образовательных организаций, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения;
обеспечить привлекательность обучения по программам среднего профессионального образования, соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации, через назначение и выплату не менее 50 специальных стипендий Правительства Российской Федерации;
обеспечить включение в состав государственных аттестационных комиссий представителей работодателей до 100 процентов;
преодолеть негативные тенденции в возрастной структуре педагогических кадров в образовательных организациях профессионального образования, привлечь в сферу профессионального образования высококвалифицированных специалистов из производственной сферы за счет роста уровня их доходов;
снизить дисбаланс между потребностями экономики Тамбовской области в кадровых ресурсах и возможностями их подготовки в образовательных организациях профессионального образования;
повысить инновационную активность образовательных организациях профессионального образования, педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций;
обеспечить введение менеджмента качества предоставляемых услуг во всех образовательных организациях профессионального образования;
создать систему опережающего персонифицированного повышения квалификации в соответствии с развитием отраслей реального сектора экономики, в том числе и на стажировочных площадках на предприятиях;
расширить спектр реализуемых образовательных программ дополнительного профессионального образования по актуальным проблемам развития региональной системы образования;
создать эффективную систему персонифицированного сопровождения молодых специалистов, что должно стать одним из факторов закрепления их на работе в образовательных организациях;
сформировать механизмы оценки качества реализуемых программ дополнительного профессионального образования с участием работодателей и непосредственных потребителей образовательных услуг;
обеспечить более действенную связь между результатами освоения программ повышения квалификации, профессиональной переподготовки и развитием профессиональной компетентности работника в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к работникам системы образования в рамках аттестации;
повысить эффективность сопровождения профессионального развития педагогических и руководящих работников в межкурсовой период за счет развития служб консультирования и тьюторского сопровождения, совершенствования работы сетевых сообществ как среды взаимного обмена опытом решения профессионально значимых проблем;
сформировать необходимый кадровый ресурс для поэтапного введения в образовательных организациях области федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, эффективного использования современных средств обучения, полноценной реализации потенциала вариативных моделей образовательных организаций, организации сетевого и дистанционного обучения;
повысить инновационную активность педагогических коллективов образовательных организаций;
обеспечить дальнейшее развитие сферы платных образовательных услуг.
В последующий период реализации подпрограммы будут продолжены мероприятия по оказанию услуг по обучению по программам среднего профессионального и высшего образования по востребованным направлениям подготовки. Будет осуществлен переход на многоуровневую систему подготовки кадров и реализацию программ прикладного бакалавриата.
Создание элементов системы независимой оценки качества образования, общественной и общественно-профессиональной аккредитации (с участием объединений работодателей) позволит повысить качество подготовки в образовательных организациях профессионального образования в соответствии с требованиями работодателей. Число безработных выпускников образовательных организаций профессионального образования не превысит 1 процента от общего числа выпускников.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 4 настоящего приложения внесены изменения
4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы
Система программных мероприятий охватывает реализацию вышеуказанных задач.
Решению задачи "обеспечение прав граждан на получение профессионального образования и на повышение профессиональных знаний" способствуют основные мероприятия:
финансовое обеспечение деятельности областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области и управления культуры и архивного дела области;
стипендиальное обеспечение учащихся, студентов и аспирантов областных государственных профессиональных образовательных организаций;
обеспечение питанием обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих;
бесплатное питание обучающихся из многодетных семей в областных государственных организациях профессионального образования;
строительство и реконструкция зданий организаций профессионального образования.
Решению задачи "повышение качества реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности регионального рынка труда" способствует основное мероприятие "Формирование и развитие кадрового потенциала Тамбовской области", в том числе мероприятия:
создание и развитие центров на базе профессиональных образовательных организаций (ресурсных центров, центров сертификации профессиональных квалификаций, учебных центров профессиональной квалификации);
создание в профессиональных образовательных организациях условий для обеспечения подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств;
создание и развитие инновационных структур на базе профессиональных образовательных организаций;
развитие инновационной подготовки кадров для авиационной и космической промышленности;
организация и проведение областных выставок технического и прикладного творчества, конкурсов, фестивалей, смотров художественного творчества, учебно-тренировочных сборов, спартакиад, смотров-конкурсов для обучающихся профессиональных образовательных организаций;
осуществление региональных и ведомственных научно-технических и инновационных программ в Тамбовской области;
проведение конкурсов среди педагогических работников профессиональных образовательных организаций.
Решению задачи "обеспечение прав педагогических работников на повышение профессиональных знаний" способствует основное мероприятие:
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций дополнительного профессионального образования.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в раздел 5 настоящего приложения внесены изменения
5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы
Объем финансирования подпрограммы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 9 442 129,5 тыс. рублей (83,9 процента), федерального бюджета 40 941,8 тыс. рублей (0,4 процента).
Предусмотрено финансирование подпрограммы из внебюджетных источников в объеме 1 771 734,2 тыс. рублей (15,7 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными организациями профессионального образования от оказания платных услуг (работ), за счет реализации продукции собственного производства, за счет прочих безвозмездных поступлений; а также за счет средств, поступающих от сдачи в аренду имущества.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании областного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий подпрограммы за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, являющихся соисполнителями подпрограммы, представлена соответственно в приложениях N 2 и 4 к государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Приложение
"Развитие профессионального и высшего образования"
Перечень
объектов капитального строительства объектов государственной собственности Тамбовской области
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г.
Информация об изменениях:
См. текст приложения
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение N 8
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Подпрограмма
"Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в паспорт настоящего приложения внесены изменения
Паспорт подпрограммы
"Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами"
|
Ответственный исполнитель подпрограммы |
Управление образования и науки области |
|
Соисполнители подпрограммы |
Управление культуры и архивного дела области; управление инвестиций области финансовое управление области |
|
Цель программы |
Создание условий для развития и интеграции в общество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья, развитие семейных форм устройства детей |
|
Задачи подпрограммы |
1. Обеспечение равных прав доступа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации. 2. Создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей |
|
Целевые индикаторы (показатели) подпрограммы |
Доля воспитанников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями обучения и проживания (2020 год - 89%). Удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, от общего числа выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (2020 год - 70%). Доля выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение в профессиональных образовательных организацяхи# и образовательных организациях высшего образования (2020 год - 99,5%). Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных программами предпрофессиональной подготовки и подготовки к поступлению в профессиональные образовательные организации, в образовательные организации высшего образования, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (по интернатным организациям) (2020 год - 94 %). Доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), от общей численности детей с ОВЗ и детей-инвалидов школьного возраста (2020 год - 74,0%). Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям (2020 год - 82,5%). Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (2020 год -85,3%). Отношение заработной платы педагогических работников, работающих с детьми-сиротами, к средней заработной плате в Тамбовской области (2020 год - 100 %). |
|
Сроки реализации подпрограммы |
Подпрограмма реализуется в два этапа: 01.01.2013 - 31.12.2015; 01.01.2016 - 31.12.2020 |
|
Объемы и источники финансирования подпрограммы |
Общие затраты на реализацию подпрограммы в 2013 - 2020 гг. за счет всех источников финансирования - 8 080 498,8 тыс. рублей: 2013 год - 1 020 053,2 тыс. рублей; 2014 год - 1 049 708,9 тыс. рублей; 2015 год - 984 934,1 тыс. рублей; 2016 год - 986 735,4 тыс. рублей; 2017 год - 986 383,0 тыс. рублей; 2018 год - 1 017 561,4 тыс. рублей; 2019 год - 1 017 561,4 тыс. рублей; 2020 год - 1 017 561,4 тыс. рублей; в том числе: федеральный бюджет - 91 106,0 тыс. рублей: 2013 год - 15 741,3 тыс. рублей; 2014 год - 13 677,5 тыс. рублей; 2015 год - 13 637,2 тыс. рублей; 2016 год - 6 814,8 тыс. рублей; 2017 год - 7 103,3 тыс. рублей; 2018 год - 11 377,3 тыс. рублей; 2019 год - 11 377,3 тыс. рублей; 2020 год - 11 377,3 тыс. рублей; (Привлечение федеральных средств будет осуществляться в соответствии с ежегодно заключаемыми соглашениями с Министерством образования и науки Российской Федерации); бюджет Тамбовской области - 7 835 413,8 тыс. рублей: 2013 год - 983 884,4 тыс. рублей (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 96 902,5 тыс. рублей); 2014 год - 1 011 054,3 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 79 393,1 тыс. рублей); 2015 год - 942 034,3 тыс. рублей; 2016 год - 960 214,7 тыс. рублей; 2017 год - 959 573,8 тыс. рублей; 2018 год - 992 884,1 тыс. рублей; 2019 год - 992 884,1 тыс. рублей; 2020 год - 992 884,1 тыс. рублей; внебюджетные источники - 153 979,0 тыс. рублей: 2013 год - 20 427,5 тыс. рублей; 2014 год - 24 977,1 тыс. рублей; 2015 год - 29 262,6 тыс. рублей; 2016 год - 19 705,9 тыс. рублей; 2017 год - 19 705,9 тыс. рублей; 2018 год - 13 300,0 тыс. рублей; 2019 год - 13 300,0 тыс. рублей; 2020 год - 13 300,0 тыс. рублей |
1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития
Подпрограмма устанавливает меры, направленные на социальную поддержку, совершенствование условий успешной социализации и интеграции в общество детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей из неполных, многодетных, малообеспеченных семей).
В современных условиях особое значение приобретает социализация личности ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации. Значительная роль в этом процессе отводится образовательным организациям интернатного типа.
В настоящее время в Тамбовской области функционируют 27 интернатных образовательных организаций:
9 организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (6 детских домов, 1 общеобразовательная школа-интернат, 2 специальные (коррекционные) школы-интернаты);
6 общеобразовательных школ-интернатов;
1 организация санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;
7 специальных (коррекционных) школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями здоровья;
4 образовательных организации для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
Среди интернатных организаций есть инновационные образовательные организации, предоставляющие комплекс услуг детям и семьям, нуждающимся в помощи государства.
В указанных организациях проживают около трех тысяч человек.
Учебная, воспитательная и коррекционная работа в интернатных организациях направлена на создание среды и условий для максимального развития личности ребенка, позволяющей социально адаптироваться в окружающей действительности.
В организациях реализуются образовательные программы, создаются условия для развития детского творчества по различным направлениям: художественно-эстетическому, физкультурно-спортивному, туристско-краеведческому, духовно-патриотическому.
Специальные (коррекционные) образовательные организации осуществляют коррекцию отклонений в развитии детей средствами образования и трудовой подготовки, а также социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество.
Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества. Причем актуальным является развитие вариативных форм получения образования детьми, имеющими различные недостатки в физическом и (или) психическом развитии, в частности инклюзивного образования. В связи этим встает задача психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, и оказания им комплекса услуг по месту жительства.
Для выполнения государственными образовательными организациями интернатного типа своих целей, задач, функций и качественного предоставления государственных услуг в области образования и воспитания необходимо определенное ресурсное обеспечение, способствующее повышению качества образования и воспитания.
Несмотря на то, что материально-техническая база интернатных организаций постоянно укрепляется, актуальной является задача улучшения условий для комфортного и безопасного проживания и воспитания детей, обеспечения им достойных стартовых возможностей в образовании, реабилитации, устройстве в самостоятельной жизни. 50% организаций имеют предписания территориальных отделений управления Роспотребнадзора по Тамбовской области. Основными нарушениями по обеспечению санитарно-эпидемиологической безопасности на объектах образования является наличие зданий и помещений, требующих капитального ремонта и реконструкции.
Проведение мероприятий по капитальному ремонту позволит привести к надлежащему состоянию здания и модернизировать их путем перепланировок, произвести замены конструктивных элементов, кровли, системы холодного и горячего водоснабжения, канализации, отопления и др.
Дети-сироты, воспитывающиеся в интернатных условиях, испытывают большие трудности после выпуска из организаций. Выпускники зачастую не в состоянии решить без поддержки взрослого многие проблемы, с которыми им приходится сталкиваться ежедневно. Поэтому постинтернатное сопровождение выпускников является актуальной задачей на современном этапе.
В области выстраивается система сопровождения выпускников образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Сегодня функционирует 7 Центров постинтернатного сопровождения. Однако проблема постинтернатной адаптации требует более системного и комплексного подхода к ее решению, направленного на формирование у выпускников таких компетенций, которые обеспечили бы успешную интеграцию их в обществе.
В последнее время особое внимание уделяется проблеме обеспечения права каждого ребенка жить и воспитываться в семье.
Создана многокомпонентная инфраструктура для развития системы семейного жизнеустройства детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В 2006 году было создано Тамбовское областное государственное учреждение "Центр по развитию семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, "Ради будущего". На базе 14 областных государственных образовательных организаций функционируют службы по устройству детей в семью. В 2010 году создана Служба кризисной помощи для детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Организована подготовка граждан, желающих принять ребенка на воспитание в семью. Услугой сопровождения замещающих семей охвачены все муниципальные образования области.
В целях стимулирования семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей, региональным законодательством определены меры материального обеспечения замещающих семей.
Проводимая работа дает положительные результаты:
увеличилась доля детей, переданных на воспитание в семьи (от 65,67% детей в 2009 г. до 67,23% в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в 2011 г.);
возросло количество замещающих семей, которым оказывается квалифицированная помощь в период адаптации и кризисов;
уменьшилось число детей, возвращенных из замещающих семей в интернатные организации (2009 г. - 33 ребенка; 2010 г. - 21 ребенок; 2011 г. - 17 детей).
С целью сохранения ребенка в кровной семье, предотвращения случаев жестокого обращения с детьми внедрена технология раннего выявления детей и семей группы риска. В рамках работы по данному направлению на территории 11 муниципальных образований на базе 9 интернатных организации созданы Центры по профилактике социального сиротства. Их деятельность направлена на оказание комплексной помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Данная работа позволила значительно сократить количество лишений родительских прав (на 36% в 2011 году по сравнению с 2009 годом); 87,4% случаев (семей) закрыты в связи со стабилизацией семейной ситуации, дети оставлены в кровных семьях.
Поставленные задачи обуславливают необходимость выделения комплекса мероприятий в рамках подпрограммы "Защита прав детей".
Реализация мероприятий подпрограммы позволит всесторонне укрепить институт семьи, обеспечить преимущественно семейное воспитание детей, наиболее полно защитить права детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создать необходимые условия эффективной социализации их в обществе, улучшить качество жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы
Основными приоритетами государственной политики Тамбовской области в сфере реализации подпрограммы в интересах детей являются:
обеспечение качественного образования и воспитания детей;
улучшение условий жизнедеятельности детей;
повышение эффективности государственной системы поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье;
профилактика всех форм неблагополучия ребенка и создание условий для физического, психологического, духовного, социального, эмоционального, познавательного и культурного развития детей, защиты их прав и законных интересов.
В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - создание условий для развития и интеграции в общество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья, развитие семейных форм устройства детей.
Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:
обеспечение равных прав доступа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации;
создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 3 настоящего приложения внесены изменения
3. Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы
Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.
Задача "обеспечение равных прав доступа детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации":
доля воспитанников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями обучения и проживания;
удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, от общего числа выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
доля выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования.
доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных программами предпрофессиональной подготовки и подготовки к поступлению в профессиональные образовательные организации, в образовательные организации высшего образования, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (по интернатным организациям);
доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), от общей численности детей с ОВЗ и детей-инвалидов школьного возраста;
доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям.
отношение заработной платы педагогических работников, работающих с детьми-сиротами, к средней заработной плате в Тамбовской области.
Задача "создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей":
доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Выполнение мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:
обеспечить качественное оказание государственных услуг по:
содержанию и воспитанию воспитанников в государственных образовательных организациях интернатного типа;
предоставлению начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам;
психолого-педагогическому сопровождению детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья;
постинтернатному сопровождению выпускников детских домов и школ-интернатов;
социально-психолого-педагогическому сопровождению замещающих семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
подготовке кандидатов в замещающие родители;
улучшить материально-техническое обеспечение государственных образовательных интернатных организациях для реализации механизмов успешной социализации и адаптации детей к современным условиям жизни;
улучшить качество жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа;
увеличить количество выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение в организациях профессионального образования;
увеличить количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных различными формами семейного воспитания;
сократить число выявляемых детей, оставшихся без попечения родителей.
4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы
Система программных мероприятий охватывает реализацию вышеуказанных задач.
Перечень основных мероприятий сформирован таким образом, чтобы обеспечить решение конкретных задач подпрограммы.
Решению задачи "обеспечение равных прав доступа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации" способствуют основные мероприятия:
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья;
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, в которых содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения;
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) в сфере защиты детства, семейного устройства детей;
строительство и реконструкция зданий интернатных организаций (расходы осуществляются за счет ресурсов, предусмотренных в областной адресной инвестиционной программе).
Решению задачи "создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их социализации в обществе" способствуют следующие мероприятия:
обеспечение ежегодных и ежемесячных выплат детям-сиротам и лицам из их числа:
денежная компенсация выпускникам областных государственных организаций профессионального образования на приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря и оборудования;
единовременное денежное пособие выпускникам областных государственных образовательных организаций;
ежемесячное пособие на содержание ребенка лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
мероприятия по поддержке семейных форм устройства детей:
денежное вознаграждение приемному родителю;
денежное вознаграждение патронатному воспитателю;
выплата ежемесячного пособия на содержание приемного ребенка;
выплата ежемесячного пособия патронатной семье на содержание подопечных детей;
единовременная выплата при усыновлении (удочерении) ребенка в Тамбовской области;
выплата единовременного пособия при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения, в семью;
субвенции бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами":
выплата ежемесячного пособия опекунам на содержание ребенка;
исполнение государственных полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в раздел 5 настоящего приложения внесены изменения
5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы
Объем финансирования подпрограммы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 7 835 413,8 тыс. рублей (97,0 процентов), федерального бюджета 91 106,0 тыс. рублей (1,1 процента).
Предусмотрено финансирование подпрограммы из внебюджетных источников в объеме 153 979,0 тыс. рублей (1,9 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными организациями от оказания платных услуг (работ), за счет безвозмездных поступлений.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании областного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий подпрограммы за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, являющихся соисполнителями подпрограммы, представлена соответственно в приложениях N 2 и 4 к государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Приложение
"Защита прав детей, государственная поддержка
детей-сирот и детей с особыми нуждами"
Перечень
объектов капитального строительства объектов государственной и муниципальной собственности Тамбовской области
Информация об изменениях:
См. текст приложения
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение N 9
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Подпрограмма
"Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в паспорт настоящего приложения внесены изменения
Паспорт подпрограммы
"Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования"
1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития
Подпрограмма направлена на реализацию государственной программы и предусматривает обеспечение управления реализацией мероприятий подпрограмм: "Развитие дошкольного образования", "Развитие общего и дополнительного образования", "Развитие профессионального образования", "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами". Реализация подпрограммы призвана обеспечить существенное повышение качества управления процессами развития такой сложной системы, какой является система образования.
Подпрограмма устанавливает меры, направленные на обеспечение доступности и качества государственных услуг в сфере образования.
В последние годы в сфере образования Тамбовской области реализуется большое количество различных мер и проектов, направленных на развитие образования.
Предусмотренные государственной программой задачи модернизации образования, развития кадрового потенциала, внедрения новых инструментов управления и бюджетирования (в том числе государственные задания, расширение автономии руководителей с повышением ответственности за конечный результат деятельности); развития механизмов информационной открытости, модернизации системы информационно-аналитического обеспечения управления не могут быть реализованы без масштабного методического, аналитического, организационного, информационно-технологического сопровождения и контроля. Для обеспечения вышеназванных процессов сформирована сеть областных государственных организаций.
К таким организациям относятся:
Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение "Школьный автобус" - осуществляет меры по обеспечению безопасности при перевозке детей; подвоз обучающихся, воспитанников;
Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение "Областная психолого-медико-педагогическая комиссия" - обеспечивает проведение психолого-медико-педагогического обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет с целью своевременного выявления недостатков в развитии;
Тамбовское областное государственное казенное учреждение "Центр экспертизы образовательной деятельности"- обеспечивает методическое и организационно-технологическое обеспечение: подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных организаций; мониторинга качества знаний обучающихся;
Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение "Межрегиональный центр возрождения духовно-нравственного наследия "Преображение" - осуществляет разработку и апробацию программ и проектов, ориентированных на духовно-нравственное воспитание, развитие творческих способностей;
Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение "Компьютерный центр" - осуществляет технико-технологическое обеспечение деятельности организации системы образования;
Тамбовское областное государственное автономное учреждение "Центр стратегических разработок" - осуществляет организационно-аналитическое, консультационное, научно-методическое сопровождение реализации проектов и программ в сфере образования, в том числе оценку эффективности их реализации;
Тамбовское областное государственное казенное учреждение "Центр бухгалтерского обслуживания и материально-технического обеспечения" и Тамбовское областное государственное казенное учреждение "Централизованная бухгалтерия областных государственных организаций по физической культуре и спорту" - обеспечивают материально-техническое и финансовое обеспечение деятельности управления образования и науки области и областных организаций системы образования.
Так как деятельность указанных организаций направлена на сопровождение развития всех уровней образования и различных аспектов развития образования, то является целесообразным включение вышеназванных организаций в данную подпрограмму.
Основные проблемы в рассматриваемой сфере следующие:
не завершен переход от управления затратами к управлению результатами;
уровень информатизации и автоматизации предоставления государственных услуг и выполнения государственных функций в сфере образования не отвечает современным требованиям;
недостаточно оперативным является обмен информацией между образовательными подсистемами и уровнями управления образованием;
эффективность переноса результатов деятельности инновационного сектора в массовую практику не в полной мере отвечают задачам опережающего развития системы образования.
Для выполнения социального заказа общества, повышения конкурентоспособности выпускников образовательных организаций Тамбовской области возникает необходимость закрепления положительных тенденций в информатизации системы образования области.
В настоящее время парк компьютерной техники общеобразовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования области, увеличился по сравнению с 2008 годом на 1959 единиц и составляет 8418 компьютеров.
Число компьютеров в 2011 г. увеличилось до 8418 единиц (2008 г. - 6459, 2009 г. - 7081, 2010 г. - 7493).
Количество учащихся, приходящихся на один персональный компьютер, сократилось с 15 в 2008 г. до 10 в 2011 г.
Доля общеобразовательных организаций, имеющих свои web-сайты, по итогам 2011 года составила 100%, что превышает Плановое общероссийское значение показателя "Доля общеобразовательных организаций, имеющих web-сайты в сети Интернет, в среднем по одному субъекту Российской Федерации" (69,6%). Однако, если рассматривать ситуацию в целом, по организациям системы образования всех видов и типов, то доля таких организаций, имеющих web-сайты, составляет всего - 68,4%.
Продолжается активная работа по внедрению электронных дневников и журналов успеваемости в образовательных организациях области. В области из 559 образовательных организаций, осуществляющих образовательный процесс, системы электронных дневников и журналов успеваемости учащихся внедрены в 507, что составляет 90,7%.
К 2013 году необходимо довести показатель охвата образовательных организаций, осуществляющих образовательный процесс, использующих в своей деятельности системы электронных дневников и журналов успеваемости учащихся, до 100%.
В настоящее время возникло противоречие между стремительным развитием новейших информационно-коммуникационных технологий, требующих применения новых форм и методов организации образовательного процесса, и современным состоянием единой информационной образовательной среды, в частности технико-технологической составляющей. Для разрешения данного противоречия необходимо развитие информационной образовательной среды в соответствии с мировыми тенденциями, насыщение ее новыми техническими решениями, современными сетевыми технологиями, обеспечение ее максимальной открытости социуму.
Реализация общероссийской концепции информатизации сферы образования предполагает смещение центра этой работы в регионы. В связи с этим в области должны быть определены такие ориентиры информатизации образования, которые гармонично сочетают в себе потребности региона с государственной политикой.
Проблемы обеспечения безопасности здоровья и жизни работников, учащихся, воспитанников образовательных организаций в настоящее время приобретают особо актуальное значение и становятся приоритетными как в государственной, так и в региональной политике в сфере образования.
В 2009 - 2011 гг. в областных государственных и муниципальных образовательных организациях произошло два пожара без человеческих жертв. Общий материальный ущерб составил около 1 млн. рублей. В 2009 - 2011 гг. в Тамбовской области было зафиксировано 440 случаев травматизма учащихся и работников областных государственных и муниципальных образовательных организаций.
Необходимо консолидировать усилия и ресурсы федеральных и областных органов управления образованием в решении задач обеспечения комплексной безопасности в образовательных организациях.
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы
Основными приоритетами государственной политики Тамбовской области в сфере реализации подпрограммы являются:
создание системы управления реализацией программы, обеспечивающей эффективное использование общественных ресурсов;
создание информационной системы, обеспечивающей сбор данных с уровня каждой образовательной организации, открытой для использования в информировании общества, в аналитике;
обеспечение информационной открытости деятельности образовательных организаций и органов управления образованием;
создание системы мониторинга развития образования, опирающейся на надежные данные, и учитывающей многообразие развития образования в регионе;
обеспечение безопасных условий обучения.
В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - обеспечение организационных, информационных и методических условий для реализации государственной программы.
Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:
развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования;
развитие единой образовательной информационной среды;
обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса в образовательной организации.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в раздел 3 настоящего приложения внесены изменения
3. Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы
Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.
Задача "развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования":
число уровней образования, в которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования;
удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций.
доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования;
доля образовательных систем субъектов и муниципалитетов Российской Федерации, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа образовательных систем области.
Задача "развитие единой образовательной информационной среды":
количество учащихся, приходящихся на один компьютер;
доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей, в общей численности семей, имеющих детей школьного возраста;
уровень противопожарной, антитеррористической и экологической безопасности областных государственных образовательных организациях.
Выполнение мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:
в целом реализация подпрограммы позволит обеспечить выполнение задач и достижение предусмотренных государственной программой и подпрограммами, включенными в ее состав, показателей (индикаторов);
повышение уровня коммуникаций между субъектами образовательной деятельности, что позволит способствовать улучшению качества и оперативности предоставления государственных услуг в сфере образования в целом;
повышение эффективности государственного управления сферой образования на разных уровнях государственной власти и местного самоуправления, взаимодействия гражданского общества с органами государственной власти;
развитие системы мониторинга и контроля;
поддержание требуемого уровня безопасности образовательного процесса.
4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы
Система программных мероприятий охватывает реализацию вышеуказанных задач.
Перечень основных мероприятий сформирован таким образом, чтобы обеспечить решение конкретных задач подпрограммы.
Решению задачи "развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования" способствуют основные мероприятия:
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) по обеспечению деятельности сферы образования;
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области и управления по физической культуре, спорту и туризму области;
изготовление и приобретение нагрудных знаков, медалей, аттестационно-бланочной продукции для образовательных организаций (методика распределения иных межбюджетных трансфертов из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы представлены в приложении N 2 к подпрограмме);
предоставление субвенций бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" и финансирование областных государственных организаций по следующим направлениям:
предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам, работающим в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа);
обеспечение мер социальной поддержки отдельных категорий граждан, работающих в сельской местности и рабочих поселках;
предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" на оплату труда работников муниципальных организаций, обеспечивающих техническую эксплуатацию зданий муниципальных общеобразовательных организаций и подвоз обучающихся (методики распределения субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы представлены в приложении к подпрограмме).
Решению задачи "развитие единой образовательной информационной среды" способствуют следующие мероприятия:
техническое и абонентское обслуживание аппаратно-программных комплексов и средств доступа в Интернет организаций системы образования области;
оплата доступа образовательных организаций системы образования, центров дистанционного образования к ресурсам сети Интернет;
создание условий для обеспечения защиты информации, персональных данных, безопасности информационно-коммуникационной инфраструктуры системы образования;
обеспечение организаций системы образования области компьютерной техникой, оборудованием, средствами коммуникации, лицензионными и сертифицированными программными продуктами, средствами автоматизации управленческой и хозяйственной деятельности;
совершенствование информационно-коммуникационных технологий и развитие информационных ресурсов области;
обеспечение условий для доступа к ресурсам дистанционного образования.
Решению задачи "обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса в образовательной организации" способствуют следующие мероприятия:
оснащение пожарной сигнализацией областных государственных образовательных организаций, пропитка огнезащитным раствором, проведение замера сопротивления изоляции, перезарядка огнетушителей;
оснащение областных государственных образовательных организаций тревожными средствами оповещения, оплата услуг вневедомственной охраны и др.;
обеспечение экологической безопасности областных государственных образовательных организаций, в т.ч. обустройство пищеблоков, оборудование тёплых туалетов, ремонт канализационных сетей, и т.д.;
развитие инфраструктуры областных государственных и муниципальных образовательных организаций (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям).
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047 в раздел 5 настоящего приложения внесены изменения
5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы
Объем финансирования подпрограммы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 4 656 169 тыс. рублей (95,81 процента), федерального бюджета 115 205,7 тыс. рублей (2,37 процента), местного бюджета 500,0 тыс. рублей (0,01 процента). Предусмотрено финансирование подпрограммы из внебюджетных источников в объеме 88 038,2 тыс. рублей (1,81 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными организациями от оказания платных услуг (работ), за счет прочих безвозмездных поступлений.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании областного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий подпрограммы за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, являющихся соисполнителями подпрограммы, представлена соответственно в приложениях N 2 и 4 к государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Приложение
"Обеспечение реализации государственной
программы и прочие мероприятия в области
образования"
Методика
распределения субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области " на 2013 - 2020 годы
Распределение субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы предусматривается в целях создания условий для получения общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в части выполнения работ по обеспечению технической эксплуатации зданий общеобразовательных организаций и подвоза обучающихся в общеобразовательные организации.
Размер субсидий на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" определяется по формуле:
,
где:
- размер субсидии для i-ого муниципального района (городского округа) на софинансирование расходов на оплату труда работников муниципальных организаций, обеспечивающих техническую эксплуатацию зданий муниципальных общеобразовательных организаций и осуществляющих подвоз обучающихся в муниципальные общеобразовательные организаций;
- численность работников, обеспечивающих техническую эксплуатацию зданий муниципальных общеобразовательных организаций, не состоящих в штатах муниципальных общеобразовательных организаций, включая работающих по гражданско-правовым договорам;
- норматив затрат на оплату труда одного работника из числа персонала, обеспечивающего техническую эксплуатацию зданий муниципальных общеобразовательных организаций, определенный с учетом софинансирования;
- численность водителей школьных автобусов, не состоящих в штатах муниципальных общеобразовательных организаций;
- норматив затрат на оплату труда одного водителя школьного автобуса, определенный с учетом среднего размера оплаты труда работников данной категории в целом по области, определенный с учетом софинансирования;
- коэффициент отчислений по страховым взносам в Пенсионный фонд Российской Федерации на обязательное пенсионное страхование, Фонд социального страхования Российской Федерации на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности, в связи с материнством и от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования на обязательное медицинское страхование;
12 - число месяцев в году.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 настоящее приложение дополнено приложением N 2
Приложение N 2
к подпрограмме
"Обеспечение реализации государственной
программы и прочие мероприятия в области
образования"
Методика
распределения иных межбюджетных трансфертов из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
В рамках подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы предоставляются иные межбюджетные трансферты в целях обеспечения приобретения (изготовления) бланков документов об образовании муниципальной общеобразовательной организацией.
Размер иных межбюджетных трансфертов между бюджетами муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" определяется по формуле:
,
где:
- размер иных межбюджетных трансфертов для i-ого муниципального района (городского округа) на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы;
- количество аттестатов об основном общем образовании в i-ом муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр аттестата об основном общем образовании;
- количество приложений к аттестатам об основном общем образовании i-ом в муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр приложения к аттестатам об основном общем образовании;
- количество аттестатов о среднем общем образовании в i-ом муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр аттестатов о среднем общем образовании;
- количество приложений к аттестатам о среднем общем образовании i-ом в муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр приложения к аттестатам аттестатов о среднем общем образовании;
- количество свидетельств об обучении в i-ом муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр свидетельства об обучении;
- количество похвальных листов в i-ом муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр похвального листа;
- количество похвальных грамот в i-ом муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр похвальной грамоты.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 настоящая Программа дополнена приложением N 10
Приложение N 10
к государственной программе
Тамбовской области
"Развитие образования
Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы
Перечень
мероприятий в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности и показатели оценки эффективности их реализации
|
N п/п |
Наименование мероприятия |
Целевой показатель |
Срок реализации мероприятия (проекта) |
Краткое содержание (описание) мероприятия проекта) |
Ответственный исполнитель, соисполнитель - орган исполнительной власти области |
Объемы финансирования, тыс. рублей |
Форма финансового обеспечения реализации мероприятия (проекта) |
Ожидаемые результаты реализации мероприятия (показатели оценки эффективности реализации мероприятия (проекта) |
||||||||||||
|
наименования |
значение на текущий год |
единица измерения |
по годам реализации |
всего |
федеральный бюджет |
бюджет Тамбовской области |
муниципальный бюджет |
внебюджетные средства |
наименование кода вида расходов |
код вида расходов |
наименование |
единица измерения |
значение на текущий год |
значение в т.у.т. |
в стоимостном выражении |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
|
1. |
Выполнение работ по замене оконных конструкций в государственной организации |
Удельный расход тепловой энергии на снабжение органов государственной власти субъекта Российской Федерации и государственных организаций субъекта Российской Федерации (в расчете на 1 кв метр общей площади) |
0,17 |
Гкал/кв м в год |
2015 |
Замена старых деревянных оконных конструкций на ПВХ |
Управление образования и науки области |
2015 |
350,0 |
|
350,0 |
|
|
|
|
Фактическая экономия тепловой энергии |
Гкал |
207,04 |
29,6 |
331,264 |
|
2. |
Выполнение работ по замене оконных конструкций в государственной организации |
Удельный расход электрической энергии на снабжение органов государственной власти субъекта Российской Федерации и государственных организаций субъекта Российской Федерации (в расчете на 1 кв метр общей площади |
28,298 |
кВт*ч/кв м в год |
2015 |
Замена ламп накаливания на светодиодные |
Управление образования и науки области |
2015 |
150,0 |
|
150,0 |
|
|
|
|
Фактическая экономия электрической энергии |
кВт |
6590 |
8,11 |
244,015 |
|
3. |
Выполнение работ по замене оконных конструкций в государственной организации |
Удельный расход тепловой энергии на снабжение органов государственной власти субъекта Российской Федерации и государственных организаций субъекта Российской Федерации (в расчете на 1 кв метр общей площади) |
0,17 |
Гкал/кв м в год |
2016 |
Замена старых деревянных оконных конструкций на ПВХ |
Управление образования и науки области |
2016 |
350,0 |
|
350,0 |
|
|
|
|
Фактическая экономия тепловой энергии |
Гкал |
189,6 |
27,11 |
303,36 |
|
4. |
Выполнение работ по замене ламп накаливания на энергосберегающие в государственной организации |
Удельный расход электрической энергии на снабжение органов государственной власти субъекта Российской Федерации и государственных организаций субъекта Российской Федерации (в расчете на 1 кв метр общей площади) |
28,298 |
кВт*ч/кв м в год |
2016 |
Замена ламп накаливания на светодиодные |
Управление образования и науки области |
2016 |
150,0 |
|
150,0 |
|
|
|
|
Фактическая экономия электрической энергии |
кВт |
102347 |
12,6 |
378,68 |
Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Постановление администрации Тамбовской области от 28 декабря 2012 г. N 1677 "Об утверждении государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области"
Текст постановления опубликован в газете "Тамбовская жизнь" (спецвыпуск) от 18 января 2013 г. N 4 (1344)
В настоящий документ внесены изменения следующими документами:
Постановление Правительства Тамбовской области от 20 октября 2023 г. N 827
Изменения вступают в силу с 24 октября 2023 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 18 июля 2023 г. N 581
Изменения вступают в силу с 1 сентября 2023 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 3 июля 2023 г. N 540
Изменения вступают в силу с 4 июля 2023 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 19 мая 2023 г. N 393
Изменения вступают в силу с 20 мая 2023 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 30 декабря 2022 г. N 329
Изменения вступают в силу с 31 декабря 2022 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 19 декабря 2022 г. N 210
Изменения вступают в силу с 1 января 2023 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 12 декабря 2022 г. N 159
Изменения вступают в силу с 14 декабря 2022 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 26 августа 2022 г. N 687
Изменения вступают в силу с 27 августа 2022 г.
До 1 января 2023 г. было приостановлено действие:
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 2 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 3 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 8 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
абзаца третьего пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 9 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
абзаца третьего пункта 4, абзаца второго пункта 6, пунктов 12, 13, 14 приложения N 10 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
абзаца третьего пункта 4, абзаца второго пункта 6, пунктов 12, 13, 14 приложения N 12 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца четвертого пункта 16 приложения N 4 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 5 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 6 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 8 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 17 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 19 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 23 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго подпункта 6.1 пункта 6, абзаца второго подпункта 6.2 пункта 6, пунктов 15, 16, 17 приложения N 24 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования" (в части субсидий из бюджета Тамбовской области, предоставляемых в целях софинансирования строительства объектов капитального строительства муниципальной собственности);
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго подпункта 6.1 пункта 6, абзаца второго подпункта 6.2 пункта 6, пунктов 15, 16, 17 приложения N 27 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования" (в части субсидий из бюджета Тамбовской области, предоставляемых в целях софинансирования строительства объектов капитального строительства муниципальной собственности);
абзаца третьего пункта 4, абзаца второго пункта 6, пунктов 12, 13, 14 приложения N 28 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
абзаца третьего пункта 5, абзаца второго пункта 7, пунктов 13, 14, 15 приложения N 29 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
абзаца третьего пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 31 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4 приложения N 32 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца четвертого пункта 16 приложения N 33 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 3 к подпрограмме "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования"
Постановление администрации Тамбовской области от 28 июня 2022 г. N 513
Изменения вступают в силу с 1 июля 2022 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 25 апреля 2022 г. N 328
Изменения вступают в силу с 26 апреля 2022 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 18 апреля 2022 г. N 303
Изменения вступают в силу с 19 апреля 2022 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 31 января 2022 г. N 62
Изменения вступают в силу с 1 февраля 2022 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 15 декабря 2021 г. N 920
Изменения вступают в силу с 16 декабря 2021 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 24 августа 2021 г. N 654
Изменения вступают в силу с 26 августа 2021 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 21 июня 2021 г. N 421
Изменения вступают в силу с 24 июня 2021 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 31 мая 2021 г. N 373
Изменения вступают в силу с 2 июня 2021 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 18 января 2021 г. N 30
Изменения вступают в силу с 21 января 2021 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 10 декабря 2020 г. N 1001
Изменения вступают в силу с 12 декабря 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 10 ноября 2020 г. N 909
Изменения вступают в силу с 12 ноября 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 28 сентября 2020 г. N 762
Изменения вступают в силу с 30 сентября 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 26 августа 2020 г. N 682
Изменения вступают в силу с 28 августа 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 30 июня 2020 г. N 516
Изменения вступают в силу с 4 июля 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 30 декабря 2019 г. N 1501
Изменения вступают в силу с 1 января 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 18 декабря 2019 г. N 1404
Изменения вступают в силу с 21 декабря 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 22 ноября 2019 г. N 1314
Изменения вступают в силу с 26 ноября 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 10 сентября 2019 г. N 1009
Изменения вступают в силу с 12 сентября 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 24 июня 2019 г. N 726
Изменения вступают в силу с 26 июня 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 17 апреля 2019 г. N 434
Изменения вступают в силу с 19 апреля 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 29 января 2019 г. N 58
Изменения вступают в силу с 2 февраля 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 18 декабря 2018 г. N 1333
Изменения вступают в силу с 21 декабря 2018 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 24 октября 2018 г. N 1094
Изменения вступают в силу с 27 октября 2018 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 21 августа 2018 г. N 837
Изменения вступают в силу с 23 августа 2018 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Изменения вступают в силу с 18 апреля 2018 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 23 января 2018 г. N 52
Изменения вступают в силу с 24 января 2018 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 27 декабря 2017 г. N 1312
Изменения вступают в силу с 28 декабря 2017 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 30 октября 2017 г. N 1047
Изменения вступают в силу с 1 ноября 2017 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 13 октября 2017 г. N 990
Изменения вступают в силу с 18 октября 2017 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 10 июля 2017 г. N 649
Постановление администрации Тамбовской области от 4 мая 2017 г. N 415
Постановление администрации Тамбовской области от 17 февраля 2017 г. N 160
Постановление администрации Тамбовской области от 29 декабря 2016 г. N 1582
Постановление администрации Тамбовской области от 23 декабря 2016 г. N 1500
Постановление администрации Тамбовской области от 30 сентября 2016 г. N 1146
Постановление администрации Тамбовской области от 31 августа 2016 г. N 1017
Постановление администрации Тамбовской области от 5 июля 2016 г. N 744
Постановление администрации Тамбовской области от 30 марта 2016 г. N 320
Постановление администрации Тамбовской области от 29 января 2016 г. N 76
Постановление администрации Тамбовской области от 20 января 2016 г. N 39
Постановление администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047
Постановление администрации тамбовской области от 13 апреля 2015 г. N 360
Постановление администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37
Постановление администрации Тамбовской области от 13 августа 2014 г. N 897
Постановление администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466
Постановление администрации Тамбовской области от 21 ноября 2013 г. N 1339