Постановление Правительства Республики Ингушетия от 2 сентября 2014 г. N 168 "Об утверждении государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования"

1. Утвердить прилагаемую государственную программу Республики Ингушетия "Развитие образования".

2. Министерству образования и науки Республики Ингушетия разместить утвержденную государственную программу Республики Ингушетия "Развитие образования" на своем официальном сайте в недельный срок со дня подписания настоящего постановления.

3. Признать утратившими силу:

а) распоряжение Правительства Республики Ингушетия от 14 декабря 2013 г. N 897-р;

б) распоряжение Правительства Республики Ингушетия от 24 апреля 2014 г. N 433-р.

Председателя Правительства Республики Ингушетия

А. Мальсагов

ГАРАНТ:

По-видимому, в подписи допущена опечатка. Должность следует читать как "Председатель Правительства Республики Ингушетия"

Государственная программа
Республики Ингушетия "Развитие образования"

Паспорт
государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования"

Ответственный исполнитель государственной программы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия
Участники государственной программы	-	Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Ингушетия, Министерство здравоохранения Республики Ингушетия, Министерство культуры Республики Ингушетия, Министерство по физической культуре и спорту Республики Ингушетия, Министерство экономического развития Республики Ингушетия, Министерство труда, занятости и социального развития Республики Ингушетия, Комитет по делам молодежи Республики Ингушетия, Федеральная государственная бюджетная образовательная организация высшего профессионального образования "Ингушский государственный университет" (по согласованию), Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Республике Ингушетия (по согласованию), Федеральное казенное учреждение "Военный комиссариат Республики Ингушетия" (по согласованию), государственная бюджетная образовательная организация дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия", органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), органы опеки и попечительства Республики Ингушетия, профессиональные образовательные организации Республики Ингушетия, дошкольные образовательные организации, общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей
Подпрограммы государственной программы	-	подпрограмма 1 "Развитие системы образования"; подпрограмма 2 "Развитие дошкольного образования"; подпрограмма 3 "Одаренные дети"; подпрограмма 4 "Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательной школе"; подпрограмма 5 "Развитие системы дополнительного образования детей"; подпрограмма 6 "Комплексная программа развития системы профессионального образования"; подпрограмма 7 "Развитие образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов"; подпрограмма 8 "Организация горячего питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях"; подпрограмма 9 "Право ребёнка на семью"; подпрограмма 10 "Обеспечение реализации государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" и общепрограммные мероприятия"
Цели государственной программы	-	обеспечение качественного образования, соответствующего требованиям и задачам социально-экономического развития Республики Ингушетия
Задачи государственной программы	-	формирование системы образования, обеспечивающей потребности социально-экономического развития Республики Ингушетия; развитие инфраструктуры и экономических механизмов, обеспечивающих максимально равную доступность услуг дошкольного, общего, дополнительного образования детей; модернизация дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленная на достижения современного качества учебных результатов и результатов социализации; развитие системы обеспечения качества образовательных услуг; создание современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия; развитие сети организаций профессионального образования, направленной на удовлетворение настоящих и перспективных потребностей экономики Республики Ингушетия; повышение эффективности управления в системе образования; обеспечение условий самореализации и развитие потенциала молодёжи; создание условий, способствующих формированию педагогических кадров, соответствующих современным квалификационным требованиям; обеспечение доступности образования для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья; обеспечение горячим питанием 100% детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях республики; создание условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей
Целевые показатели государственной программы	-	удельный вес численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения Республики Ингушетия в возрасте 5-18 лет; доступность дошкольного образования (отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе); отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена; удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся; удельный вес численности выпускников образовательных организациях профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности; удельный вес преподавателей общеобразовательных организаций дошкольного, общего и дополнительного образования детей, прошедших повышение квалификации и (или) переподготовку, в общей их численности; количество обучающихся общеобразовательных организаций, обеспеченных качественным горячим питанием; удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Сроки и этапы реализации государственной программы	-	срок реализации программы - 2014-2018 годы: I этап - 2014-2016 годы; II этап - 2017-2018 годы
Объемы бюджетных ассигнований государственной программы	-	общий объем финансовых средств на реализацию государственной программы в 2014-2018 годах составляет 42 738 541,70 тыс. рублей, из них средства: федерального бюджета - 26 521,20 тыс. рублей; республиканского бюджета - 16 126,50 тыс. рублей; местных бюджетов - 33 850,00 тыс. рублей; иных источников - 23 741,00 тыс. рублей, в том числе по годам: 2014 год - 13 347 702,40 тыс. рублей; 2015 год - 13 745 976,9 тыс. рублей; 2016 год - 15 053 614,7 тыс. рублей; 2017 год - 289 077,6 тыс. рублей; 2018 год - 302 170,1 тыс. рублей. Общий объем средств, необходимых на реализацию Программы на период 2014-2016 годы, составляет 42 147 294,00 тыс. рублей, в том числе: республиканский бюджет - 15 656 285,00 тыс. рублей; федеральный бюджет - 26 453 435,60 тыс. рублей; местные бюджеты - 27 150,00 тыс. рублей; иные источники - 10 423,40 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации государственной программы	-	повышение уровня удовлетворенности населения качеством услуг дошкольного, общего и профессионального образования, квалификации преподавательских кадров и привлекательности педагогической профессии, в том числе за счет роста заработной платы (средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций составит не менее 100 процентов от средней заработной платы в общем образовании, в общеобразовательных организациях составит не менее 100 процентов от средней заработной платы в республике, в организациях дополнительного образования детей и профессионального образования будет обеспечено поэтапное доведение заработной платы педагогов дополнительного образования, преподавателей и мастеров производственного обучения до средней заработной платы в республике к 2018 году); обеспечение потребностей экономики Республики Ингушетия в кадрах высокой квалификации по приоритетным направлениям модернизации образования; осуществление внедрения и эффективное использование новых информационных систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения; осуществление внедрения процедур независимой оценки деятельности образовательных организаций всех уровней и образовательных процессов; создание ресурсов и программ для одаренных детей и талантливой молодежи; повышение качества образования на основе обновления его структуры, содержания и технологий обучения; обеспечение выравнивания доступа к получению качественного образования за счет распространения различных моделей образования детей старшего дошкольного возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения в начальной школе, профильного обучения; работа над системой оценки качества образования и системой непрерывного профессионального образования; создание инфраструктуры поддержки раннего развития детей (0-3 года); ликвидация очередей на зачисление детей в возрасте от трех до семи лет в дошкольные образовательные организации; создание условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов во всех общеобразовательных организациях; обеспечение доступа к качественным услугам общего и дополнительного образования; охват не менее 75 процентов детей 5-18 лет программами дополнительного образования; увеличение числа передаваемых на воспитание в семьи граждан детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей путём внедрения новых форм устройства; приобретение и предоставление благоустроенных жилых помещений по договорам найма детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, и лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; увеличение числа устроенных в семьи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (100%).

I. Общая характеристика сферы реализации государственной программы, в том числе формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

Государственная программа Республики Ингушетия "Развитие образования" (далее - программа) разработана в соответствии с государственной программой Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 295, Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р, Стратегией инновационного развития Республики Ингушетия до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 30 июня 2012 г. N 433-р, государственной программой Российской Федерации "Развитие Северо-Кавказского федерального округа" на период до 2025 года, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 309, Стратегией социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 сентября 2010 г. N 1485-р, постановлением Правительства Республики Ингушетия от 14 ноября 2013 г. N 259 "Об утверждении Порядка разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Республики Ингушетия".

В настоящее время в Республике Ингушетия функционирует 116 общеобразовательных организаций, 42 дошкольных образовательных организаций, 16 организаций дополнительного образования детей, 3 организаций высшего профессионального образования и 8 организаций среднего профессионального образования.

1. Дошкольное образование:

В настоящее время всего дошкольных образовательных организаций детей (далее - ДОО) на территории Республики Ингушетия 46. Количество детей в возрасте от 0 до 7 лет - 74 202 человека, количество детей в возрасте от 1 до 7 лет - 64 938 человек; численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, проживающих в Республике Ингушетия, - 45 521 человек; численность детей от 3 до 7 лет, состоящих на учете для получения дошкольного образования, составляет 33 440 человек; численность детей, охваченных дошкольным образованием - 6 920 человек на 5 702 места в ДОО.

В рамках выполнения мероприятий "дорожной карты" по сокращению очередности в дошкольные образовательные организации в республике в 2013 году было запланировано строительство 23 ДОО на 5060 мест. В рамках реализации Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" с целью обеспечения до 2016 года 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет в Республике Ингушетия в 2013 году проведен ряд мероприятий:

- в рамках модернизации системы дошкольного образования на основании заключенного Соглашения между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Республики Ингушетия предоставлена субсидия из федерального бюджета бюджету Республики Ингушетия на реализацию мероприятий по модернизации образования. По данному Соглашению республике выделено из федерального бюджета 373,25 млн. руб. при софинансировании из республиканского бюджета в размере 93,3 млн. руб. Общий объем средств, предусмотренных в 2013 году, составил 466 565,3 тыс. руб. Данные средства направлены на строительство 2 ДОО на 450 мест (в с.п. Экажево на 230 мест и с.п. Сагопши на 220 мест) и приобретение здания под ДОО (на 122 места в г. Магасе.);

- также 120 мест введено за счет реконструкции ДОО в с.п. Экажево в рамках РЦП "Развитие сети дошкольных образовательных организаций Республики Ингушетия на 2012-2015 гг.";

- в 2014 г. работа в данном направлении продолжается:

согласно распоряжению Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2014 г. N 131-р на реализацию мероприятий по модернизации региональных систем дошкольного образования из федерального бюджета бюджету Республики Ингушетия выделено 182,0 млн. руб. при софинансировании из республиканского бюджета в размере 45,7 млн. руб. Данные средства направлены на строительство 2 ДОО на 220 мест в г. Карабулаке, м/о Альтиево;

- в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 14 апреля 2014 г. N 583-р в 2014 г. также будет предоставлена субсидия из федерального бюджета бюджету Республики Ингушетия в размере 109,9 млн. руб. при софинансировании из республиканского бюджета 27,484 млн. руб., которые будут направлены на строительство и реконструкцию дошкольных образовательных организаций;

- с декабря 2012 года заработная плата педагогических работников дошкольного образования в Республике Ингушетия доведена до средней заработной платы педагогических работников в сфере образования и составила на сентябрь 2013 г. 14 383,5 рубля, до увеличения данная заработная плата составляла 10 527 рублей;

- средняя заработная плата педагогических работников дошкольного образования доведена до средней заработной платы педагогических работников в сфере образования и составляет 17 693,0 рубля.

- повысилась доля педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации и персональную переподготовку, в общей численности педагогических работников дошкольных организаций до 70,4% (планируемый показатель по "дорожной карте" в 2013 году составлял 8,3%, к 2016 году - 100%).

Реализация указанных выше мер, а также участие и победа в 2012-2013 годах в федеральном конкурсе на материальную поддержку, оказываемую в рамках проекта модернизации муниципальных систем дошкольного образования федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, способствовали укреплению материально-технической базы дополнительно созданных мест ДОО. Данная работа продолжается и в 2014 году.

Однако остается значимой проблема повышения качества дошкольного образования. Услуги, предоставляемые образовательными организаций, реализующими программы дошкольного образования, не в полной мере соответствуют меняющимся запросам родителей к предшкольной подготовке детей, их дальнейшему успешному обучению и воспитанию в школе. Поэтому необходимо сформировать в дошкольных организациях современную предметно-развивающую среду, создать систему оценки качества дошкольного образования, разработать систему сетевого взаимодействия дошкольных образовательных организаций, при котором каждая образовательная организация выступает отдельным ресурсом для других образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста.

2. Общее образование:

В Республике Ингушетия в последние годы решены задачи, поставленные в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" приоритетного национального проекта "Образование", комплекса мер по модернизации общего образования.

Несмотря на существенные изменения в последние годы в инфраструктуре образовательных организаций Республики Ингушетия, все еще высок дефицит мест в общеобразовательных организациях.

Из 116 школ республики в настоящее время в аварийном состоянии функционирует 31 школа, в приспособленных помещениях обучение проводится в 50 школах, 12 школ (из числа аварийных) расположены в ветхих помещениях.

В 2014 г. занятия в одну смену проводятся в 33 школах (28,5%), в две смены - в 62 школах (53,4%), в три смены - в 21 школе (18,1%).

Для сокращения существующего дефицита ученических мест только в 2012-2013 годах построено 7 школ (в городах Малгобеке и Магасе, сельских поселениях Новый Редант, Кантышево, Пседах, Алхасты и Джейрах), соответствующих современным требованиям, в результате чего дефицит посадочных мест сократился на 4116 мест, а для педагогических работников созданы 1022 рабочих места. В текущем году планируется введение в строй еще 4 школ на 1948 ученических мест: на 704 и 504 ученических места (с.п. Троицкое и с.п. Сагопши), на 540 мест (с.п. Долаково) и на 200 мест (с.п. Алкун). Кроме того, в 2014 году планируется введение в эксплуатацию коррекционной школы-интерната на 290 мест в с.п. Нижние Ачалуки, строительство которой начато в 2009 г. в рамках президентской программы "Дети России" на 2007-2010 гг. и продолженной в рамках строительства объектов госсзаказа# Республики Ингушетия.

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Вместо "президентской программы "Дети России" на 2007-2010 гг." имеется в виду "федеральной целевой программы "Дети России" на 2007-2010 гг."

За последние годы в рамках модернизации образования Республики Ингушетия значительно улучшилась учебно-материальная база образования: приобретено учебно-лабораторное, спортивное, медицинское оборудование, оборудование для столовых, пополнен библиотечный фонд школ, кроме того, при каждой школе открыты предшкольные группы.

В соответствии с планом первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" в штатном режиме введен федеральный государственный образовательный стандарт общего образования (ФГОС) в 1-3 классах школ республики, в 27 экспериментальных 4 классах, в 1 экспериментальном 5 классе, в 44 экспериментальных 6 классах и 3 экспериментальных 10 классах. Всего новыми стандартами охвачено 20 252 ученика.

В рамках модернизации образования Республики Ингушетия в 2012 году рабочее место каждого учителя и ученика 1-х классов оборудовано специализированными программно-аппаратными комплексами (АРМ). Такое же программное оборудование поставлено для 44 пятых экспериментальных классов основной школы, где введен ФГОС основного общего образования. Как показывает мониторинг, первоклассники, обучавшиеся по ФГОС, намного опережают своих сверстников, обучавшихся по традиционной методике.

В целях поддержки талантливых детей в Республике Ингушетия уделяется серьезное внимание развитию творческой среды для выявления особо одаренных ребят в каждой школе. Ежегодно Республика Ингушетия является лидером на Московском международном форуме "Одаренные дети" по количеству призовых мест. Также ежегодно наши школьники принимают участие в конкурсах и олимпиадах республиканского, всероссийского и международного значения. В олимпиадах и конкурсах текущего года приняли участие свыше 7000 школьников, что составляет 13,5% от общего числа старших школьников в Республике Ингушетия.

В рамках реализации приоритетного национального проекта образования по направлению "Поддержка талантливой молодежи" с 2006 года в Республике Ингушетия проводится конкурс среди одаренных детей.

Во многих образовательных организациях республики организовано профильное обучение для школьников третьей ступени общего образования по таким профилям, как гуманитарно-лингвистический, физико-математический, естественно-математический, химико-биологический, биолого-медицинский и другие.

В 2012-2013 учебном году Министерство образования и науки Республики Ингушетия и Министерство труда, занятости и социального развития Республики Ингушетия совместно провели большую работу по оказанию финансовой помощи малообеспеченным семьям. Закуплены комплекты учебников для учащихся пятых классов, учебники "Основы религии" для 5-8 и 11 классов. Все учащиеся первых классов Республики Ингушетия были обеспечены бесплатно учебниками. В рамках реализации комплекса мер по модернизации системы образования с 1 сентября 2013 г. все учащиеся вторых классов республики также были обеспечение бесплатными учебниками. В 2014 году планируется обеспечить бесплатными учебниками учащихся третьих классов республики.

В 2013 году проведена работа по реализации Комплекса мер по модернизации системы общего образования Республики Ингушетия. Определены направления, по которым Министерством образования и науки Республики Ингушетия проводилась работа по осуществлению мероприятий модернизации образования республики:

приобретение оборудования (учебно-лабораторного, учебно-производственного, компьютерного, медицинского, для школьных столовых, для проведения государственной итоговой аттестации);

приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

пополнение школьных библиотек;

осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования;

развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт, устройство и ремонт теплых санузлов, устройство выгребных ям и пожарных водоемов);

проведение капитального ремонта;

повышение квалификации педагогических работников;

организация дистанционного обучения.

Центральной фигурой в системе образования является учитель. От его профессионализма зависит развитие и воспитание личности ученика. Для повышения квалификации и стажировки Институтом повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия (ИПК РО РИ) курсовыми мероприятиями ежегодно охватываются свыше 1000 педагогических работников.

Анализ современного состояния образования в Республике Ингушетия показывает, что достигнуты определенные положительные результаты. Но вместе с тем имеются место нерешенные проблемы и противоречия.

Результаты единого государственного экзамена, различных мониторинговых исследований и контрольно-надзорных мероприятий свидетельствуют о наличии проблем в достижении приемлемого качества дошкольного, общего и дополнительного образования.

Также не завершено формирование системы оценки качества образования. Существующие процедуры и отсутствие методик комплексного анализа их результатов влияют на получение полной и надежной информации о региональной системе образования. Нуждаются в дальнейшем развитии системы организации питания и здоровьесбережения школьников.

К категории детей, нуждающихся в особой заботе государства, относятся дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов.

Особого внимания требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Перед системой образования стоят важнейшие задачи, решение которых необходимо в ближайшем будущем. Это повышение доступности, качества, открытости сферы образования для всех заинтересованных сторон; внедрение принципов государственно-общественного управления; модернизация технологической и социальной инфраструктур образования (обновление оборудования столовых и спортзалов, автопарка, компьютерной техники и др.); создание региональной комплексной системы социально-педагогической поддержки детства, включая раннее развитие детей (от 0 до 3 лет); внедрение вариативных форм дошкольного образования, формирование высокой готовности детей к обучению в школе, обеспечение их ранней позитивной социализации. Переход общеобразовательных организаций на принципы профильного обучения, в том числе с использованием индивидуальных траекторий обучения школьников.

3. Профессиональное образование:

В системе профессионального образования и профессиональной подготовки рабочих кадров в Республике Ингушетия осуществляется качественная перестройка, призванная привести её в соответствие с требованиями современного рынка труда.

Одним из направлений реформирования подготовки кадров в среднем профессиональном образовании Республики Ингушетия является преобразование организаций начального образования Республики Ингушетия в организациях среднего профессионального образования и введение новых специальностей с учетом потребностей работодателей. В организациях профессионального образования ведётся подготовка квалифицированных рабочих кадров с учётом потребностей региона и пожеланий учащихся получить избранную специальность по месту жительства.

На территории Республики Ингушетия в 2013 году функционирует 11 организаций профессионального образования. Все государственные организация начального и среднего профессионального образования Республики Ингушетия до 2010 года находились в федеральной собственности, в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации. В 2010 году указанные организации переданы в собственность Республики Ингушетия. Всего в 2013-2014 учебном году средним профессиональным образованием охвачен 4421 человек.

Важным моментом в преобразовании профессионального образования является интеграция, позволившая устранить дублирование в подготовке кадров и социальное партнерство с работодателями, обеспечивающими трудоустройство выпускников.

В целях улучшения материально-технической базы организаций профессионального образования и снижения напряженности на рынке труда образовательными организациями заключаются договоры с ведущими компаниями Российской Федерации о сотрудничестве в области подготовки кадров.

Политехнический колледж Республики Ингушетия заключил соглашение с ОАО НК "Роснефть" по подготовке кадров и укреплению материально-технической базы колледжа. На базе данного колледжа создан учебный центр подготовки кадров для нефтегазового профиля.

Создается нефтяной полигон с установкой необходимого оборудования по бурению и добыче нефти.

Результатом работы Министерства образования и науки Республики Ингушетия с федеральным центром стало выделение в рамках федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы субсидии из федерального бюджета на развитие материально-технической базы двух образовательных организаций среднего профессионального образования: Политехнического колледжа Республики Ингушетия и Пожарно-спасательного колледжа. Республике Ингушетия из федерального бюджета в 2013 году предоставлены субсидии в размере 71 420,0 тыс. рублей, а софинансирование из республиканского бюджета - 3 760,0 тыс. рублей.

В целях мотивирования студентов, обучающихся в вузах Российской Федерации, издан Указ Президента Республики Ингушетия от 25 марта 2006 г. N 66 "О стипендиях Главы Республики Ингушетия для студентов и аспирантов из Республики Ингушетия, успешно обучающихся в высших учебных заведениях Российской Федерации" и учреждена 81 стипендия, в 2013 году квота увеличена до 104 стипендий.

В целях государственной поддержки образования, науки, культуры, искусства, физической культуры и спорта, а также молодежи, общественных объединений, средств массовой информации, малого предпринимательства Республики Ингушетия, в интересах увеличения их вклада в становление гражданского общества, в развитие экономической и духовной жизни Республики Ингушетия с 2013 года присуждаются гранты Главы Республики Ингушетия, размер которого составляет 60 тысяч рублей.

С 2012 года в Республике Ингушетия проводится торжественное мероприятие "Профессиональные кадры - будущее республики", в рамках которого в 2012 году трудоустроено 75 выпускников вузов Российской Федерации, окончивших вузы с отличием.

В 2013 году в Республике Ингушетия впервые по поручению Главы Республики Ингушетия был проведен республиканский чемпионат профессионального мастерства, в котором приняли участие все организации среднего профессионального образования.

Указанные мероприятия планируется проводить ежегодно.

Активно ведется работа по реализации Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", направленная на формирование многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования. Создание центров планируется на базе трех организаций профессионального образования: Политехнический колледж Республики Ингушетия, Пожарно-спасательный колледж, Колледж сервиса и быта.

На базе Политехнического колледжа в январе 2014 г. состоялось открытие центра прикладных квалификаций по направлению "строительство".

Также в апреле 2014 г. прошло открытие центра прикладных квалификаций на базе Пожарно-спасательного колледжа по направлению подготовки:

- защита в чрезвычайных ситуациях;

- промышленный и горный альпинизм;

- спасатель в условиях горной местности.

Дальнейшее развитие системы начального и среднего профессионального образования Республики Ингушетия планируется осуществлять по следующим направлениям:

- формирование профессионально-квалификационной структуры подготовки кадров на основе потребности рынка труда с учетом стратегии долгосрочного развития республики;

- повышение эффективности системы среднего профессионального образования, в том числе путем реструктуризации сети образовательных организаций среднего профессионального образования, создания и развития многопрофильных, многоуровневых учебных заведений, ресурсных центров профессионального образования, многофункциональных центров прикладных квалификаций;

- обновление содержания образования с целью подготовки конкурентоспособных кадров;

- интеграция образования и производства, развитие системы государственно-частного партнерства в сфере подготовки кадров и оценки качества образования.

Реализация указанных приоритетных направлений деятельности позволит достигнуть устойчивое развитие системы профессионального образования в республике и повышение на этой основе её конкурентоспособности.

4. Дополнительное образование

В соответствии с указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки" необходимо осуществить "увеличение к 2020 году числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам, в общей численности детей этого возраста до 70-75 процентов, предусмотрев, что 50 процентов из них должны обучаться за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета".

В системе образования Республики Ингушетия на 1 марта 2014 г. функционирует 16 организаций дополнительного образования детей с общим охватом воспитанников 17% (13 408 детей) от общего количества учащихся республики.

Средняя наполняемость одной организации дополнительного образования составляет 820 учащихся.

Из 16 организаций дополнительного образования детей одно - государственное (Республиканский центр творчества детей и юношества), 15 - муниципальных.

Пять организаций расположены в приспособленных помещениях, 11 занимают помещения в общеобразовательных организациях, ФОК и иных зданиях.

Слабая материально-техническая база не позволяет в полной мере реализовывать дополнительные образовательные программы. Отсутствует необходимое оборудование, изношены сценические костюмы и спортивный инвентарь.

Организация дополнительного образования детей не обеспечены в достаточной степени оргтехникой, компьютерами, что сдерживает внедрение в образовательный процесс программ с использованием информационных технологий.

Занятия большинства кружков, секций, объединений организованы на базе общеобразовательных организаций Республики Ингушетия.

В целях увеличения количества детей и молодежи от 5 до 18 лет, охваченных услугами дополнительного образования детей, необходимо строительство новых организаций дополнительного образования и материально-техническое дооснащение существующих организаций. В Плане мероприятий ("дорожной карте") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования Республики Ингушетия на 2013-2018 гг." утвержденном распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 26 февраля 2013 г. N 127-р, предусмотрена необходимость строительства в республике 40 организаций на 18850 мест дополнительного образования детей за счет средств федерального бюджета. В 2013 г. на эти цели финансовые средства не выделены.

Министерство образования и науки Республики Ингушетия проводит также работу в рамках реализации следующих государственных и федеральных программ: государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 295, в которую входят федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N 61 (далее - ФЦПРО), и федеральная целевая программа "Русский язык" на 2011-2015 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 20 июня 2011 г. N 492, государственная программа Российской Федерации "Развитие Северо-Кавказского федерального округа" на период до 2025 года, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 309, федеральная целевая программа "Социально-экономическое развитие Республики Ингушетия на 2010-2016 годы", утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2009 г. N 1087 и т.д.

Пошаговые мероприятия по развитию системы образования Республики Ингушетия отражены в Плане мероприятий ("дорожной карте") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования Республики Ингушетия (2013-2018 гг.)", утвержденном распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 26 февраля 2013 г. N 127-р. В "дорожную карту" в 2014 г. внесены изменения в соответствии с рекомендациями федерального центра, которые утверждены распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 25 июня 2014 г. N 592-р.

Строительство объектов образования продолжается в рамках федеральной целевой программы "Социально-экономическое развитие Республики Ингушетия на 2010-2016 годы", государственной программы Российской Федерации "Развитие Северо-Кавказского федерального округа" на период до 2025 года, а также в рамках федеральной целевой программы "Юг России (2014-2020 годы)" и т.д.

В рамках государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 297, в 2012-2013 годах проведена работа по созданию безбарьерной среды на базе восьми общеобразовательных организаций Республики Ингушетия.

В рамках реализации мероприятий по указанной государственной программе в вышеназванных организациях созданы условия для беспрепятственного доступа маломобильных граждан: установлены пандусы, унитазы, умывальники с подводкой горячей и холодной воды, металлические ограждения и т.д. Приобретено специализированное оборудование для создания доступной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В 2014 году будет продолжена работа по созданию в образовательных организациях Республики Ингушетия, реализующих образовательные программы общего образования, условий, обеспечивающих совместного обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития. К концу 2014 году число школ, в которых будут созданы условия по реализации мероприятий по созданию доступной среды, должно составить 12 (или 10,3% от общего количества школ республики).

Более подробно анализ состояния и прогноз развития системы образования по образовательным подсистемам приведен в соответствующих подпрограммах государственной программы.

Многообразие направлений в сфере образования делает невозможным решение стоящих перед ней проблем изолированно, без широкого взаимодействия органов государственной власти всех уровней, органов местного самоуправления, общественных объединений и других субъектов образовательной деятельности, обусловливает необходимость применения программно-целевых методов решения задач, стоящих перед отраслью в рамках настоящей программы.

Государственная программа Республики Ингушетия "Развитие образования" по своему содержанию является формой планирования и организации деятельности органа государственной власти, в рамках которой консолидируются мероприятия по достижению целей и решению поставленных задач, и отражает намерения органа исполнительной власти по осуществлению указанных мероприятий и соответствующую финансовую оценку их реализации.

II. Приоритеты государственной политики в сфере реализации государственной программы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и задач, описание основных ожидаемых конечных результатов государственной программы, сроков и этапов реализации государственной программы

Приоритеты государственной политики Республики Ингушетия в сфере образования до 2018 года сформулированы с учетом целей и задач, обозначенных в следующих документах федерального и республиканского уровней:

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р);

Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. N 2227-р);

План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. N 1507-р);

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 295);

Стратегия социально-экономического развития Северо-Кавказского федерального округа до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 сентября 2010 г. N 1485-р);

Стратегия инновационного развития Республики Ингушетия до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 30 июня 2012 г. N 433-р);

государственная программа Российской Федерации "Развитие Северо-Кавказского федерального округа" на период до 2025 года (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. N 309);

федеральная целевая программа "Социально-экономическое развитие Республики Ингушетия на 2010-2016 годы" (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2009 г. N 1087);

Комплекс мер по модернизации системы общего образования Республики Ингушетия на 2013 год (утвержден постановлением Правительства Республики Ингушетия от 14 февраля 2013 года N 26).

Приоритетными направлениями государственной политики в сфере образования Республики Ингушетия, призванными к решению актуальных задач по всем уровням образования, станут:

- обеспечение доступности дошкольного образования;

- обновление содержания и повышение качества дошкольного образования;

- повышение качества результатов образования на разных уровнях (общее, начальное профессиональное, среднее профессиональное образование), использование в этих целях общепризнанных процедур и инструментов контроля качества образования;

- создание условий и определение механизмов успешной социализации и адаптации детей к современным условиям жизни;

- создание условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей;

- создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, обучающихся и студентов, воспитания культуры здоровья, здорового образа жизни;

- обеспечение всеобщего доступа к образовательным ресурсам в сети Интернет, широкое внедрение программ дистанционного обучения, цифровых и электронных средств обучения нового поколения;

- рост эффективности использования имеющейся материально-технической базы организаций образования;

- обеспечение организаций образования квалифицированными педагогическими кадрами, способными работать в условиях постоянного повышения качества своей профессиональной деятельности;

- формирование персонифицированной системы непрерывного профессионального развития, подготовки и переподготовки профессиональных кадров;

- создание эффективной системы профессионального образования Республики Ингушетия, обеспечивающей качественную подготовку квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена в соответствии с потребностями рынка труда;

- модернизация сферы образования в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи, работодателей и местные сообщества, через вовлечение их как в управление образовательным процессом, так и непосредственно в образовательную деятельность.

Целью программы является обеспечение качественного образования, соответствующего требованиям и задачам социально-экономического развития Республики Ингушетия.

Задачами программы являются:

формирование системы образования, обеспечивающей потребности социально-экономического развития Республики Ингушетия;

развитие инфраструктуры и экономических механизмов, обеспечивающих максимально равную доступность услуг дошкольного, общего, дополнительного образования детей;

модернизация дошкольного, общего и дополнительного образования детей, направленная на достижения современного качества учебных результатов и результатов социализации;

развитие системы обеспечения качества образовательных услуг;

создание современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости, объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия;

развитие сети организаций профессионального образования, направленной на удовлетворение настоящих и перспективных потребностей экономики Республики Ингушетия;

повышение эффективности управления в системе образования;

обеспечение условий самореализации и развитие потенциала молодёжи;

создание условий, способствующих формированию педагогических кадров, соответствующих современным квалификационным требованиям;

обеспечение доступности образования для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья;

обеспечение горячим питанием 100% детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях Республики Ингушетия;

создание условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей

Целевые индикаторы и показатели программы:

удельный вес численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет, охваченных образованием, в общей численности населения Республики Ингушетия в возрасте 5-18 лет является одним из ключевых показателей, используемых для характеристики системы образования;

доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте 3-7 лет, которым предоставлена возможность получения услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе) характеризует обеспечение законодательно закрепленных гарантий доступности дошкольного образования. Увеличение охвата дошкольным образованием является одним из главных приоритетов развития образования в последние годы;

отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена характеризует улучшение результатов выпускников школ, в первую очередь тех школ, выпускники которых показывали низкие результаты единого государственного экзамена;

удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, которым предоставлена возможность обучения в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся характеризует качество инфраструктуры обучения (материально-технической и технологической базы), реализацию требований федеральных государственных образовательных стандартов к условиям обучения;

удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности характеризует востребованность выпускаемых специалистов экономикой республики, опосредованно свидетельствует о признании качества подготовки работодателем и актуальности направления (специальности) подготовки, соответствии структуры подготовки кадров потребностям рынка труда;

удельный вес преподавателей образовательных организаций дошкольного, общего и дополнительного образования детей, прошедших повышение квалификации и (или) переподготовку, в общей их численности характеризует создание условий, способствующих формированию педагогических кадров, соответствующих современным квалификационным требованиям;

количество обучающихся общеобразовательных организаций, обеспеченных качественным горячим питанием, характеризует соответствие современным требованиям к организации питания в школьных столовых;

удельный вес детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, характеризует темпы снижения уровня социального сиротства.

Целевые показатели (индикаторы) сформированы так, чтобы обеспечить охват наиболее значимых результатов государственной программы, оптимизацию отчетности и информационных запросов.

По итогам реализации программы ожидается достижение следующих результатов:

обеспечение возможности 100 процентам детей в возрасте от 3 до 7 лет, нуждающихся в разных формах образования и развития, получить дошкольное образование;

повышение качества общего образования, обеспечение возможности индивидуализации образовательных траекторий, в том числе выбора программ профильного обучения в старших классах;

создание материально-технических условий, соответствующих всем основным современными требованиями в 100 процентах общеобразовательных организациях Республики Ингушетия, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам сети Интернет;

рост качества образовательных результатов на всех уровнях образования;

предоставление возможности 75 процентам детей школьного возраста получать доступные качественные услуги дополнительного образования;

предоставление возможности обучаться по программам начального профессионального и среднего профессионального образования в условиях, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов; реализации возможности трудоустройства по полученной специальности;

обеспечение доступности общего и дополнительного образования всем детям с ограниченными возможностями здоровья;

предоставление возможности детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, жить и воспитываться в семье;

предоставление гражданам полной и объективной информации об образовательных организациях, содержании и качестве их программ (услуг);

повышение привлекательности педагогической профессии, в том числе за счет роста заработной платы (средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций составит не менее 100 процентов от средней заработной платы в общем образовании, в общеобразовательных организациях составит не менее 100 процентов от средней заработной платы в республике, в организациях дополнительного образования детей и профессионального образования будет обеспечено поэтапное доведение заработной платы педагогов дополнительного образования, преподавателей и мастеров производственного обучения до средней заработной платы в республике к 2018 году);

рост уровня квалификации педагогических кадров;

повышение уровня удовлетворенности населения качеством услуг дошкольного, общего и профессионального образования;

обеспечение доступа к качественным услугам общего и дополнительного образования детей;

обеспечение потребности экономики Республики Ингушетия в кадрах высокой квалификации.

Перечень показателей (индикаторов) предусматривает возможность корректировки в случаях потери информативности показателя (достижения максимального значения или насыщения), изменения приоритетов государственной политики, появления новых технологических и социально-экономических обстоятельств, существенно влияющих на достижение цели программы.

Перечень целевых показателей государственной программы и подпрограмм, включенных в её состав, представлены в таблице 1.

Сроки и этапы реализации государственной программы 2014-2018 годы.

Программа будет реализована в 2 этапа:

I этап - 2014-2016 годы;

II этап - 2017-2018 годы.

III. Обобщенная характеристика основных мероприятий государственной программы

Основные мероприятия программы отражают актуальные и перспективные направления государственной политики в сфере образования Республики Ингушетия.

Основные мероприятия включают меры по формированию и финансовому обеспечению государственного задания на реализацию образовательных программ.

В сфере дошкольного, общего и дополнительного образования, а также начального профессионального и среднего профессионального образования полномочия по организации и финансовому обеспечению принадлежат органам исполнительной власти Республики Ингушетия.

В этой связи соответствующими основными мероприятиями определены основные направления развития данных уровней образования и планируемые к реализации механизмы стимулирования со стороны органов исполнительной власти республики. В частности, основные задачи по функционированию сети этих организаций, формированию и финансовому обеспечению государственного (муниципального) задания на реализацию образовательных услуг и управлению этой сетью обеспечивают органы исполнительной власти Республики Ингушетия.

С целью стимулирования решения этих задач Министерство образования и науки Республики Ингушетия в рамках соответствующих мероприятий, в том числе на конкурсной основе, может привлекать дополнительные финансовые средства под обеспечение эффективного решения поставленных задач. Дополнительные меры за счет средств федерального бюджета также предусматриваются для выравнивания условий предоставления образовательных услуг.

В программе определены также стратегические направления развития образования, под которые выделены отдельные основные мероприятия:

формирование современной структуры профессионального образования;

модернизация образовательных программ образования;

выявление и поддержка талантливых детей;

создание условий для обучения граждан с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов и ряд других основных мероприятий и мер;

обеспечение доступности качественного образования и повышение его эффективности для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

проведение традиционных и формирование новых мероприятий, направленных на развитие творческой, научной, спортивной составляющей деятельности обучающихся;

создание необходимых условий и механизмов для обеспечения доступности качественного дошкольного образования;

внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей, создание современных условий для формирования у воспитанников организаций дополнительного образования детей гражданских установок, культуры здорового образа жизни;

обеспечение доступности качественного образования и повышение его эффективности для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

создание условий для развития сети специальных (коррекционных) образовательных организаций, механизмов инклюзивного сопровождения и дистанционного обучения детей;

укрепление здоровья детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях путем обеспечения качественным сбалансированным питанием;

предупреждение сиротства, создание условий для полноценного развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечение условий для их интеграции в общество, социальной и личностной самореализации.

Обеспечение высокого качества образования связано не только с созданием организационных, кадровых, инфраструктурных, материально-технических и учебно-методических условий. Важной составляющей обеспечения устойчиво высокого качества образовательных услуг и его повышения является объективная и охватывающая все уровни образования система оценки качества. На формирование и развитие системы оценки качества, в том числе включение общественности в управление образовательными организациями, повышение качества контроля за реализацией образовательных программ, направлены основные мероприятия программы.

Перечень основных мероприятий программы представлен в таблице 3.

IV. Обобщенная характеристика мер правового регулирования в сфере реализации государственной программы

Меры государственного регулирования в рамках реализации программы не предусмотрены.

Правовое регулирование в сфере реализации программы осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством Республики Ингушетия.

V. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации государственной программы

Финансовое обеспечение реализации программы осуществляется за счет средств федерального бюджета, бюджета Республики Ингушетия, иных источников и т.д.

Информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий программы на 2014-2016 годы, объемы и источники финансирования программы по годам с указанием главных распорядителей бюджетных средств представлена в таблицах 2 и 3 к программе.

На 2017-2018 годы объемы и источники финансирования подпрограмм по годам приведены в приложениях к соответствующим подпрограммам.

Перечень мероприятий подпрограммы, для реализации которых не предусмотрено финансирование, приведены в приложениях к соответствующим подпрограммам.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании бюджета Республики Ингушетия на очередной финансовый год и на плановый период.

Таблица 1

Перечень
целевых показателей государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" и их значений

N п/п	Наименование целевого показателя программы, подпрограммы	Единица измерения	Значения целевых показателей программы по годам
			2012 год	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Подпрограмма 1 "Развитие системы образования"
1.	Доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам второго поколения, в общем числе школьников	проценты	23,5	36,2	49,1	60,1	72,3	79,4	92,1
2.	Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников	проценты	70,0	80,0	85,0	90,0	92,0	95,0	98,0
3.	Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в республике	проценты	80	88	100	100	100	100	100
4.	Удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 30 лет в общей численности педагогических работников образовательных организаций общего и дополнительного образования детей	проценты	39,0	41,4	48,3	54,6	56,7	59,6	63,1
Подпрограмма 2 "Развитие дошкольного образования"
1.	Доля детей дошкольного возраста, охваченных дошкольным образованием, от общего числа детей в возрасте от 1 до 7 лет	проценты	8,7	16,9	32,5	47,4	62,3	72,1	79,2
2.	Доступность дошкольного образования (отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей 3-7 лет, скорректированной на численность детей 5-7 лет, обучающихся в школе)		7,9	10	50	70	100	100	100
3.	Удельный вес численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, имеющих педагогическое образование, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций	проценты	100	100	100	100	100	100	100
Подпрограмма 3 "Одаренные дети"
1	Удельный вес численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования	проценты	10,0	12,4	19,8	24,0	30,5	35,0	41,0
Подпрограмма 4 "Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательной школе"
1.	Доля учащихся, которым обеспечены потребности в организации внеурочной деятельности	проценты	29,6	33,4	36,7	49,0	56,5	63,0	70,1
2.	Рост количества детей и подростков, участвующих в воспитательно-профилактических мероприятиях	проценты	19,6	23,3	26,9	32,3	38,0	40,0	42,0
Подпрограмма 5 "Развитие системы дополнительного образования детей"
1.	Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5-18 лет	проценты	19,2	27,5	36,7	49,0	56,5	63,0	70,1
2.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате по экономике в Республике Ингушетия	проценты	61,0	75,0	80,0	85,0	90,0	95,0	100,0
Подпрограмма 6 "Комплексная программа развития системы профессионального образования"
1.	Доля организаций профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования	проценты	10	20	25	30	35	40	50
2.	Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения	проценты	21,0	30,0	36,0	39,5	45,5	51,5	55,0
3.	Отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы преподавателей организаций начального и среднего профессионального образования к среднемесячной заработной плате работников, занятых в экономике Республики Ингушетия	проценты	73,0	75,0	80,0	85,0	90,0	95,0	100,0
Подпрограмма 7 "Развитие образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов"
1	Доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования с использованием дистанционных образовательных технологий, в том числе по интегрированной форме обучения	проценты	45,0	47,0	48	49	50	55	60
Подпрограмма 8 "Организация горячего питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях"
1	Доля детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях республики, обеспеченных качественным горячим питанием	проценты	8,0	10,7	26,4	40,0	50,0	70,0	100,0
Подпрограмма 9 "Право ребенка на семью"
1.	Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	проценты	100	100	100	100	100	100	100
2.	Численность детей, родители которых лишены родительских прав (за отчетный период)	Чел.	230	220	200	180	150	100	70
3.	Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принявших участие в республиканских массовых мероприятиях с целью интеграции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общество	Чел.	800	1000	1200	1300	1400	1500	1500
Подпрограмма 10 "Обеспечение реализации государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" и общепрограммные мероприятия
1.	Доля образовательных организаций общего образования, в которых созданы органы государственно-общественного управления, в общем числе образовательных организаций общего образования	проценты	100	100	100	100	100	100	100
2.	Доля образовательных организаций обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций	проценты	85	98	100	100	100	100	100

Таблица 2

Ресурсное обеспечение
реализации государственной программы Республики Ингушетия "Развития образования"

Статус	Наименование государственной программы, подпрограммы	Ответственный исполнитель, соисполнитель государственной программы (подпрограммы)	Целевая статья расходов			Расходы по годам (тыс. рублей)
			Программа	Подпрограмма	Направление расходов	2014	2015	2016
1	2	3				4	5	6
1. Государственная программа	1. Государственная программа Республики Ингушетия "Развитие образования", всего	Минобразования Ингушетии	03			4 773 025,20	5 372 090,80	5 811 587,6
2. Подпрограмма 1	1.1. Подпрограмма "Развитие системы образования", всего	Минобразования Ингушетии	03	1		3 027 262,40	3 860 805,40	4 196 451,10
	1.1.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) школы - детского сада, начальной, неполной, неполной средней и средней школы	Минобразования Ингушетии	03	1	1114	2 906 720,00	3 816 460,40	4 151 086,10
	1.1.2. Проведение республиканских конкурсов	Минобразования Ингушетии	03	1	4161	1 655,00	1 285,00	1 285,00
	1.1.3. Проведение централизованных мероприятий, обеспечение потребности системы образования для проведения итоговой аттестации, пополнение школьных библиотек и другие	Минобразования Ингушетии	03	1	4162	36 820,00	36 060,00	37 080,00
	1.1.4. Мероприятия для детей и молодежи	Минобразования Ингушетии	03	1	4163	7 000,00	7 000,00	7 000,00
	1.1.5. Субсидии на поощрение лучших учителей	Минобразования Ингушетии	03	1	5088	1 600,00	0,00	0,00
	1.1.6. Возмещение части затрат в связи с предоставлением учителям общеобразовательных организаций ипотечного кредита	Минстрой Ингушетии	03	1	4181	73 467,40	0,00	0,00
3. Подпрограмма 2	1.2. Подпрограмма "Развитие дошкольного образования"	Минобразования Ингушетии	03	2		637 914,20	279 275,10	293 051,30
	1.2.1. Компенсация части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования	Минобразования Ингушетии	03	2	6302	10 780,40	10 584,50	11 113,60
	1.2.2. Субвенции на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях	Минобразования Ингушетии	03	2	6303	276 336,20	264 940,60	278 187,70
	1.2.3. Проведение ежегодных городских и районных конкурсов "Детский сад года", конкурсы авторских программ и методик, конференций, педагогических чтений и обобщение опыта	Минобразования Ингушетии	03	2	4164	300,00	300,00	300,00
	1.2.4. Мероприятия по развитию дошкольных образовательных организаций	Минобразования Ингушетии	03	2	2102	3 450,00	3 450,00	3 450,00
	1.2.5. Субсидии на модернизацию региональных систем дошкольного образования	Минобразования Ингушетии	03	2	5059	182 891,60	0,00	0,00
	1.2.6. Реализация мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования	Минстрой Ингушетии	03	2	4180	164 156,00	0,00	0,00
4. Подпрограмма 3	1.3. Подпрограмма "Одаренные дети"	Минобразования Ингушетии	03	3		13 155,20	13 018,90	13 028,10
	1.3.1. Мероприятия направленные на выявление детской одаренности и развитие детей	Минобразования Ингушетии	03	3	4165	2 595,20	2 458,90	2 468,10
	1.3.2. Государственная поддержка талантливой молодежи	Минобразования Ингушетии	03	3	4166	10 560,00	10 560,00	10 560,00
5. Подпрограмма 4	1.4. Подпрограмма "Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательной школе"	Минобразования Ингушетии	03	4		860,00	970,00	996,50
	1.4.1. Мероприятия по совершенствование системы воспитательной работы	Минобразования Ингушетии	03	4	4167	860,00	970,00	996,50
6. Подпрограмма 5	1.5. Подпрограмма "Развитие системы дополнительного образования детей"	Минобразования Ингушетии	03	5		187 444,70	217 146,40	238 091,10
	1.5.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) организаций по внешкольной работе с детьми	Минобразования Ингушетии, Минкультуры Ингушетии, Минспорта Ингушетии	03	5	1115	186 944,70	216 696,40	237 641,10
		Минобразования Ингушетии				18 436,30	21 636,40	24 702,40
		Минкультуры Ингушетии				11 532,70	14 229,90	15 843,90
		Минспорта Ингушетии				156 975,70	180 830,10	197 094,80
	1.5.2. Мероприятия по развитию дополнительного образования	Минобразования Ингушетии	03	5	4168	500,00	450,00	450,00
7. Подпрограмма 6	1.6. Подпрограмма "Комплексная программа развития системы профессионального образования"	Минобразования Ингушетии	03	6		384 974,10	440 254,90	474 972,20
	1.6.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных организаций среднего (начального) профессионального образования	Минобразования Ингушетии, Минкультуры Ингушетии, Минздрав Ингушетии	03	6	1116	369 307,60	425 579,20	460 041,00
		Минобразования Ингушетии				315 953,80	360 831,20	391 453,00
		Минкультуры Ингушетии				21 311,5	25 253,60	28 306,50
		Минздрав Ингушетии				33 242,30	39 494,40	40 281,50
	1.6.2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) института повышения квалификации	Минобразования Ингушетии	03	6	1117	13 214,50	13 455,70	13 711,20
	1.6.3. Межбюджетные трансферты из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату стипендий Правительства Российской Федерации для лиц, обучающихся по очной форме обучения по основным профессиональным образовательным программам начального профессионального и среднего профессионального образования, имеющим государственную аккредитацию, соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации, в образовательных организациях профессионального образования, находящихся в ведении органов государственной власти субъектов Российской Федерации, и в муниципальных образовательных организациях профессионального образования	Минобразования Ингушетии	03	6	3893	32,00	0,00	0,00
	1.6.4. Мероприятия, направленные на реализацию программ среднего профессионального образования	Минобразования Ингушетии	03	6	4169	200,00	200,00	200,00
	1.6.5. Мероприятия, направленные на повышение квалификации и переподготовку педагогических кадров	Минобразования Ингушетии	03	6	4170	700,00	700,00	700,00
	1.6.6. Мероприятия на подготовку управленческих кадров народного хозяйства	Минобразования Ингушетии	03	6	4171	320,00	320,00	320,00
8. Подпрограмма 7	1.7. Подпрограмма "Развитие образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов"	Минобразования Ингушетии	03	7		145 666,60	165 802,60	178 064,70
	1.7.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) организаций по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями	Минобразования Ингушетии	03	7	1118	99 127,60	114 713,80	124 024,80
	1.7.2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) специальных (коррекционных) организаций	Минобразования Ингушетии	03	7	1119	31 197,90	35 747,70	38 633,80
	1.7.3. Мероприятия, направленные на реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов	Минобразования Ингушетии	03	7	4172	100,00	100,00	165,00
	1.7.4. Мероприятия, направленные на содержание, обучение, воспитание, коррекцию и реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья	Минобразования Ингушетии	03	7	4173	15 241,10	15 241,10	15 241,10
9. Подпрограмма 8	1.8. Подпрограмма "Организация горячего питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях"	Минобразования Ингушетии	03	8		89 483,00	89 483,00	89 483,00
	1.8.1. Мероприятия по организации горячего питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях	Минобразования Ингушетии	03	8	4174	89 483,00	89 483,00	89 483,00
10. Подпрограмма 9	1.9. Подпрограмма "Право ребенка на семью"	Минобразования Ингушетии	03	9		197 657,20	214 131,2	233 655,70
	1.9.1. Субвенции на выплату единовременных пособий при всех формах устройства детей, лишённых родительского попечения, в семью	Минобразования Ингушетии	03	9	5260	7 373,00	7 888,80	8 319,80
	1.9.2. Субвенции на выплату единовременных пособий при поступлении детей-сирот, находящихся под опекой (попечительством), в высшие и средние профессиональные учебные заведения на территории Республики Ингушетия	Минобразования Ингушетии	03	9	6305	923,00	1 015,30	1 116,80
	1.9.3. Субвенции на содержание ребёнка в семье опекуна и приёмной семье, а также оплату труда приёмного родителя	Минобразования Ингушетии	03	9	6306	101 161,00	111 277,10	122 404,80
	1.9.4. Предоставление детям-сиротам материальной помощи на ремонт закреплённых за ними жилых помещений	Минобразования Ингушетии	03	9	4175	1 000,00	1 100,00	1 210,00
	1.9.5. Предоставление благоустроенных жилых помещений специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа	Минобразования Ингушетии	03	9	4176	56 739,70	62 413,60	68 655,00
	1.9.6. Субсидии на обеспечение предоставления детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из их числа по договорам найма специализированных жилых помещений	Минобразования Ингушетии	03	9	5082	30 282,90	30 258,80	31 771,70
	1.9.7. Проведение конкурсов профмастерства специалистов, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также детьми из неблагополучных семей	Минобразования Ингушетии	03	9	4177	100,00	100,00	100,00
	1.9.8. Проведение семинаров, конференций для опекунов и попечителей	Минобразования Ингушетии	03	9	4178	77,60	77,60	77,60
11. Подпрограмма 10	1.10. Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" и общепрограммные мероприятия"	Минобразования Ингушетии	03	Б		88 607,80	91 203,30	93 793,90
	1.10.1. Расходы на выплаты по оплате труда работников государственных органов	Минобразования Ингушетии	03	Б	1001	23 012,9	23 012,9	23 012,9
	1.10.2. Расходы на обеспечение функций государственных органов	Минобразования Ингушетии	03	Б	1002	10 326,40	10 326,40	10 326,40
	1.10.3. Субвенции на осуществление полномочий по контролю качества образования, лицензированию и государственной аккредитации образовательных организациях, надзору и контролю за соблюдением законодательства в области образования	Минобразования Ингушетии	03	Б	5908	3 793,50	4 023,10	4 023,10
	1.10.4. Обеспечение деятельности (оказание услуг) организациях, обеспечивающих качество в сфере образования	Минобразования Ингушетии	03	Б	1120	8 082,50	8 453,30	8 846,30
	1.10.5. Обеспечение деятельности (оказание услуг) организаций, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования	Минобразования Ингушетии	03	Б	1121	22 621,90	23 560,90	24 556,30
	1.10.6. Обеспечение деятельности (оказание услуг) организаций, осуществляющих фундаментальные исследования	Минобразования Ингушетии	03	Б	1122	20 318,60	21 452,70	22 654,90
	1.10.7. Мероприятия в рамках государственной программы "О противодействии коррупции в Республике Ингушетия"	Минобразования Ингушетии	03	Б	9999	452,00	374,00	374,00

Таблица 3

Перечень
мероприятий государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования"

Наименование государственной программы, подпрограммы, мероприятия	Ответственный исполнитель, соисполнтели#	Источник финансирования,	Объем финансирования, тыс. рублей
			всего	2014 г.	2015 г.	2016 г.
1	2	3	4	5	6	7
Государственная программа Республики Ингушетия "Развитие образования"		всего	42 147 294,00	13 347 702,4	13 745 976,90	15 053 614,70
		в том числе:
		федеральный бюджет	26 453 435,6	8 776 139,50	8 402 173,60	9 275 122,50
		республиканский бюджет	15 656 285,00	4 550 845,7	5 333 943,20	5 771 496,10
		в т.ч. предусмотренные:
	Минобразования Ингушетии		40 997 316,1	12 756 555,40	13 475 988,80	14 764 771,90
	Минздрав Ингушетии		113 018,2	33 242,30	39 494,40	40 281,50
	Минкультуры Ингушетии		116 478,1	32 844,2	39 483,50	44 150,40
	Минспорта Ингушетии		534 900,60	156 975,70	180 830,10	197 094,80
	Минэкономразвития Ингушетия		960,00	320,00	320,00	320,00
	Минстрой Ингушетии		347 047,60	347 047,60	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	27 150,00	17 250,00	6 450,00	3 450,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	10 423,40	3 467,20	3 410,10	3 546,10
Подпрограмма 1. "Развитие системы образования"		всего	11 084 518,90	3 027 262,40	3 860 805,40	4 196 451,10
		в том числе:
		федеральный бюджет	1 600,00	1 600,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	11 082 918,90	3 025 662,40	3 860 805,40	4 196 451,10
		в т.ч. предусмотренные
	Минобразования Ингушетии		11 084 518,90	3 027 262,40	3 860 805,40	4 196 451,10
	Минздрав Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минкультуры Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минспорта Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минэкономразвития Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты местных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) школы - детского сада, начальной, неполной, неполной средней и средней школы		всего	10 874 266,50	2 906 720,00	3 816 460,40	4 151 086,10
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
	Минобразования Ингушетии	республиканский бюджет	10 874 266,50	2 906 720,00	3 816 460,40	4 151 086,10
		бюджеты местных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетного средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		средства юридических лиц	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 2. Проведение республиканских конкурсов		всего	4 225,00	1 655,00	1 285,00	1 285,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
	Минобразования Ингушетии	республиканский бюджет	4 225,00	1 655,00	1 285,00	1 285,00
		бюджеты местных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 3. Проведение централизованных мероприятий, обеспечение потребности системы образования для проведения итоговой аттестации, пополнение школьных библиотек и другие		всего	109 960,00	36 820,00	36 060,00	37 080,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
	Минобразования Ингушетии	республиканский бюджет	109 960,00	36 820,00	36 060,00	37 080,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 4. Мероприятия для детей и молодежи		всего	21 000,00	7 000,00	7 000,00	7 000,00
		в том числе
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
	Минобразования Ингушетии	республиканский бюджет	21 000,00	7 000,00	7 000,00	7 000,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 5. Субсидии на поощрение лучших учителей		всего	1 600,00	1 600,00	0,00	0,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	1 600,00	1 600,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты местных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 6. Возмещение части затрат в связи с предоставлением учителям общеобразовательных организаций ипотечного кредита		всего	73 467,40	73 467,40	0,00	0,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
	Минобразования Ингушетии	республиканский бюджет	73 467,40	73 467,40	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Подпрограмма 2. "Развитие дошкольного образования"		всего	27 390 397,60	9 209 114,20	8 649 751,10	9 531 532,30
		в том числе:
		федеральный бюджет	26 335 898,60	8 736 841,6	8 364 026,00	9 235 031,00
		республиканский бюджет	1 027 349,00	455 022,60	279 275,10	293 051,30
		в т.ч. предусмотренные
	Минобразования Ингушетии		27 016 200,00	8 844 816,60	8 643 301,10	9 528 082,30
	Минздрав Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минкультуры Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минспорта Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минэкономразвития Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минстрой Ингушетии		347 047,60	347 047,60	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	27 150,00	17 250,00	6 450,00	3 450,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 1. Компенсация части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования		всего	32 478,50	10 780,40	10 584,50	11 113,60
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
	Минобразования Ингушетии	республиканский бюджет	32 478,50	10 780,40	10 584,50	11 113,60
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 2. Субвенции на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях		всего	851 943,00	276 336,20	264 940,60	278 187,70
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
	Минобразования Ингушетии	республиканский бюджет	851 943,00	276 336,20	264 940,60	278 187,70
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 3. Создание дополнительных дошкольных мест в сфере детского дошкольного образования	Минобразования Ингушетии	всего	26 153 007,00	8 553 950,00	8 364 026,00	9 235 031,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	26 153 007,00	8 553 950,00	8 364 026,00	9 235 031,00
		республиканский бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 4. Мероприятия по расширение сети дошкольных образовательных организаций	Минобразования Ингушетии	всего	16 900,00	13 900,00	3 000,00	0,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	16 900,00	13 900,00	3 000,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 5. Проведение ежегодных городских и районных конкурсов "Детский сад года", конкурсы авторских программ и методик, конференций, педагогических чтений и обобщение опыта	Минобразования Ингушетии	всего	1 200,00	400,00	400,00	400,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	900,00	300,00	300,00	300,00
		бюджеты муниципальных образований	300,00	100,00	100,00	100,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 6. Мероприятия по развитию дошкольных образовательных организаций	Минобразования Ингушетии	всего	20 300,00	6 700,00	6 800,00	6 800,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	10 350,00	3 450,00	3 450,00	3 450,00
		бюджеты муниципальных образований	9 950,00	3 250,00	3 350,00	3 350,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 7. Субсидии на модернизацию региональной системы дошкольного образования	Минобразования Ингушетии	всего	182 891,60	182 891,60	0,00	0,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	182 891,60	182 891,60	0,00	0,00
		республиканский бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 8. Реализация мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования	Минобразования Ингушетии	всего	164 156,00	164 156,00	0,00	0,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	164 156,00	164 156,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Подпрограмма 3. "Одаренные дети"		всего	48 225,6	16 122,40	15 979,00	16 124,20
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	39 202,20	13 155,20	13 018,90	13 028,10
		в т.ч. предусмотренные
	Минобразования Ингушетии		39 202,20	13 155,20	13 018,90	13 028,10
	Минздрав Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минкультуры Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минспорта Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минэкономразвития Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	9 023,40	2 967,20	2 960,10	3 096,10
Мероприятие 1. Мероприятия, направленные на выявление детской одаренности и развитие детей	Минобразования Ингушетии	всего	16 545,60	5 562,40	5 419,00	5 564,20
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	7 522,20	2 595,20	2 458,90	2 468,10
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	9 023,40	2 967,20	2 960,10	3 096,10
Мероприятие 2. Государственная поддержка талантливой молодежи	Минобразования Ингушетии	всего	31 680,00	10 560,00	10 560,00	10 560,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	31 680,00	10 560,00	10 560,00	10 560,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Подпрограмма 4. "Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательной школе"		всего	2 826,50	860,00	970,00	996,50
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	2 826,50	860,00	970,00	996,50
		в т.ч. предусмотренные
	Минобразования Ингушетии		2 826,50	860,00	970,00	996,50
	Минздрав Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минкультуры Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минспорта Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минэкономразвития Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 1. Мероприятия по совершенствование системы воспитательной работы	Минобразования Ингушетии	всего	2 826,50	860,00	970,00	996,50
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	2 826,50	860,00	970,00	996,50
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Подпрограмма 5. "Развитие системы дополнительного образования детей"		всего	644 082,20	187 944,70	217 596,40	238 541,10
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	642 682,20	187 444,70	217 146,40	238 091,10
		в т.ч. предусмотренные
	Минобразования Ингушетии		66 175,10	18 936,30	22 086,40	25 152,40
	Минздрав Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минкультуры Ингушетии		41 606,50	11 532,70	14 229,90	15 843,90
	Минспорта Ингушетии		534 900,60	156 975,70	180 830,10	197 094,80
	Минэкономразвития Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	1 400,00	500,00	450,00	450,00
Мероприятие 1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) организаций по внешкольной работе с детьми	Минобразования Ингушетии	всего	641 282,20	186 944,70	216 696,40	237 641,10
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	641 282,20	186 944,70	216 696,40	237 641,10
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 2. Мероприятия по развитию дополнительного образования	Минобразования Ингушетии	всего	2 800,00	1 000,00	900,00	900,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	1 400,00	500,00	450,00	450,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	1 400,0	500,00	450,00	450,00
Подпрограмма 6. "Комплексная программа развития системы профессионального образования"		всего	1 300 201,20	384 974,10	440 254,90	474 972,20
		в том числе:
		федеральный бюджет	32,00	32,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	1 298 969,20	383 742,10	440 254,90	474 972,20
		в т.ч. предусмотренные
	Минобразования Ингушетии		1 111 351,40	330 100,30	375 186,90	406 064,20
	Минздрав Ингушетии		113 018,20	33 242,30	39 494,40	40 281,50
	Минкультуры Ингушетии		74 871,60	21 311,50	25 253,60	28 306,50
	Минспорта Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минэкономразвития Ингушетии		960,00	320,00	320,00	320,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) государственных организаций среднего (начального) профессионального образования	Минобразования Ингушетии	всего	1 254 927,80	369 307,60	425 579,20	460 041,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	1 254 927,80	369 307,60	425 579,20	460 041,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) институтов повышения квалификации	Минобразования Ингушетии	всего	40 381,40	13 214,50	13 455,70	13 711,20
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	40 381,40	13 214,50	13 455,70	13 711,20
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 3. Межбюджетные трансферты из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату стипендий Правительства Российской Федерации для лиц, обучающихся по очной форме обучения по основным профессиональным образовательным программам начального профессионального и среднего профессионального образования, имеющим государственную аккредитацию, соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации, в образовательных организациях профессионального образования, находящихся в ведении органов государственной власти субъектов Российской Федерации, и в муниципальных образовательных организациях профессионального образования	Минобразования Ингушетии	всего	32,00	32,00	0,00	0,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	32,00	32,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 4. Мероприятия, направленные на реализацию программ среднего профессионального образования		всего	600,00	200,00	200,00	200,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	600,00	200,00	200,00	200,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 5. Мероприятия по направлению на повышение квалификации и переподготовку педагогических кадров	Минобразования Ингушетии	всего	2 100,00	700,00	700,00	700,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	2 100,00	700,00	700,00	700,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 6. Мероприятия на подготовку управленческих кадров народного хозяйства	Минобразования Ингушетии	всего	960,00	320,00	320,00	320,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	960,00	320,00	320,00	320,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Подпрограмма 7. "Развитие образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов"		всего	489 533,90	145 666,60	165 802,60	178 064,70
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	489 533,90	145 666,60	165 802,60	178 064,70
		в т.ч. предусмотренные	0,00	0,00	0,00	0,00
	Минобразования Ингушетии		489 533,90	145 666,60	165 802,60	178 064,70
	Минздрав Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минкультуры Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минспорта Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минэкномразвития# Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) организаций по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями	Минобразования Ингушетии	всего	337 866,20	99 127,60	114 713,80	124 024,80
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	337 866,20	99 127,60	114 713,80	124 024,80
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) специальных (коррекционных) организаций	Минобразования Ингушетии	всего	105 579,40	31 197,90	35 747,70	38 633,80
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	105 579,40	31 197,90	35 747,70	38 633,80
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 3. Мероприятия, направленные на реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов	Минобразования Ингушетии	всего	300,00	100,00	100,00	165,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	300,00	100,00	100,00	165,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 4. Мероприятие на содержание, обучение, воспитание, коррекцию и реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья	Минобразования Ингушетии	всего	45 723,30	15 241,10	15 241,10	15 241,10
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	45 723,30	15 241,10	15 241,10	15 241,10
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Подпрограмма 8. "Организация горячего питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях"		всего	268 449,00	89 483,00	89 483,00	89 483,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	268 449,00	89 483,00	89 483,00	89 483,00
		в т.ч. предусмотренные	0,00	0,00	0,00	0,00
	Минобразования Ингушетии		268 449,00	89 483,00	89 483,00	89 483,00
	Минздрав Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минкультуры Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минспорта Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минэкономразвития Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 1. Мероприятия по организации горячего питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях	Минобразования Ингушетии	всего	268 449,00	89 483,00	89 483,00	89 483,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	268 449,00	89 483,00	89 483,00	89 483,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Подпрограмма 9. "Право ребенка на семью"		всего	645 454,10	197 667,20	214 131,20	233 655,70
		в том числе:
		федеральный бюджет	115 905,00	37 665,90	38 147,60	40 091,50
		республиканский бюджет	529 549,10	160 001,30	175 983,60	193 564,20
		в т.ч. предусмотренные
	Минобразования Ингушетии		645 454,10	197 667,20	214 131,20	233 655,70
	Минздрав Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минкультуры Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минспорта Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минэкономразвития Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 1. Субвенции на выплату единовременных пособий при всех формах устройства детей, лишённых родительского попечения, в семью	Минобразования Ингушетии	всего	23 581,60	7 373,00	7 888,80	8 319,80
		в том числе:
		федеральный бюджет	23 581,60	7 373,00	7 888,80	8 319,80
		республиканский бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 2. Субвенции на выплату единовременных пособий при поступлении детей-сирот, находящихся под опекой (попечительством), в высшие и средние профессиональные учебные заведения на территории Республики Ингушетия	Минобразования Ингушетии	всего	3 055,10	923,00	1 015,30	1 116,80
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	3 055,10	923,00	1 015,30	1 116,80
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 3. Субвенции на содержание ребёнка в семье опекуна и приёмной семье, а также оплата труда приёмного родителя	Минобразования Ингушетии	всего	334 842,90	101 161,00	111 277,10	122 404,80
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	334 842,90	101 161,00	111 277,10	122 404,80
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 4. Предоставление детям-сиротам материальной помощи на ремонт закреплённых за ними жилых помещений	Минобразования Ингушетии	всего	3 310,00	1 000,00	1 100,00	1 210,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	3 310,00	1 000,00	1 100,00	1 210,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 5. Предоставление благоустроенных жилых помещений специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа	Минобразования Ингушетии	всего	280 121,70	87 022,60	92 672,40	100 426,70
		в том числе:
		федеральный бюджет	92 313,40	30 282,90	30 258,80	31 771,70
		республиканский бюджет	187 808,30	56 739,70	62 413,60	68 655,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 6. Проведение конкурсов профмастерства специалистов, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также детьми из неблагополучных семей	Минобразования Ингушетии	всего	300,00	100,00	100,00	100,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	300,00	100,00	100,00	100,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 7. Проведение семинаров, конференций для опекунов и попечителей	Минобразования Ингушетии	всего	232,80	77,60	77,60	77,60
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	232,80	77,60	77,60	77,60
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Подпрограмма 10. "Обеспечение реализации государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" общепрограммные мероприятия"		всего	273 605,00	88 607,80	91 203,30	93 793,90
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	273 605,00	88 607,8	91 203,30	93 793,90
		в т.ч. предусмотренные
	Минобразования Ингушетия		273 605,00	88 607,80	91 203,30	93 793,90
	Минздрав Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минкультуры Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минспорта Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
	Минэкономразвития Ингушетии		0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 1. Расходы на выплаты по оплате труда работников государственных органов	Минобразования Ингушетии	всего	69 038,70	23 012,9	23 012,9	23 012,9
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	69 038,70	23 012,9	23 012,9	23 012,9
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 2. Расходы на обеспечение функций государственных органов	Минобразования Ингушетии	всего	30 979,20	10 326,40	10 326,40	10 326,40
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	30 979,20	10 326,40	10 326,40	10 326,40
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 3. Субвенции на осуществление полномочий по контролю за качеством образования, лицензированию и государственной аккредитации образовательных организаций, надзору и контролю за соблюдением законодательства в области образования	Минобразования Ингушетии	всего	11 839,70	3 793,50	4 023,10	4 023,10
		в том числе:
		федеральный бюджет	11 839,70	3 793,50	4 023,10	4 023,10
		республиканский бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 4. Обеспечение деятельности (оказание услуг) организаций обеспечивающих качество в сфере образования	Минобразования Ингушетии	всего	25 382,10	8 082,50	8 453,30	8 846,30
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	25 382,10	8 082,50	8 453,30	8 846,30
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 5. Обеспечение деятельности (оказание услуг) организаций, обеспечивающих предоставление услуг в сфере образования	Минобразования Ингушетии	всего	70 739,10	22 621,90	23 560,90	24 556,30
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	70 739,10	22 621,90	23 560,90	24 556,30
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 6. Обеспечение деятельности (оказание услуг) организаций, осуществляющих фундаментальные исследования	Минобразования Ингушетии	всего	64 426,20	20 318,60	21 452,70	22 654,90
		в том числе:
		федеральный бюджет	0,00	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	64 426,20	20 318,60	21 452,70	22 654,90
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00
Мероприятие 7. Мероприятия в рамках Государственной программы "О противодействии коррупции в Республике Ингушетия"	Минобразования Ингушетии	всего	452,00	452,00	374,00	374,00
		в том числе:
		федеральный бюджет	00,0	0,00	0,00	0,00
		республиканский бюджет	452,00	452,00	374,00	374,00
		бюджеты муниципальных образований	0,00	0,00	0,00	0,00
		внебюджетные средства	0,00	0,00	0,00	0,00
		иные источники	0,00	0,00	0,00	0,00

Подпрограмма 1. "Развитие системы образования"

Паспорт
подпрограммы 1 государственной программы Республики Ингушетия "Развитие системы образования"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия
Цель подпрограммы	-	обеспечение доступности и современного качества образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Республики Ингушетия
Задачи подпрограммы	-	модернизация общего образования как института социального развития; развитие сети образовательных организаций, современных форм и технологий реализации образовательных программ общего образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность; обеспечение качества реализации программ образования, направленного на успешную социализацию детей и подростков; создание условий для повышения эффективности системы общего образования
Целевые показатели подпрограммы	-	уровень доступности образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан независимо от местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья; доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам второго поколения, в общем числе школьников; доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в условиях, соответствующих современным требованиям, от общей численности школьников; отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на один предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на один предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена; количество уровней образования, на которых реализуются возможности независимой оценки качества образования; доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), в общей численности детей данной категории; доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации для работы по новым федеральным государственным образовательным стандартам, от общей численности педагогических работников; доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения, от общей численности учителей; отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Республике Ингушетия; удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования; удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 30 лет в общей численности педагогических работников образовательных организаций общего и дополнительного образования детей
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2014-2018 годы в 2 этапа: I этап - 2014-2016 годы; II этап - 2017-2018 годы
Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы	-	общие затраты на реализацию подпрограммы 1 за счет всех источников финансирования - 11 131 218,90 тыс. рублей: 2014 год - 3 027 262,40 тыс. рублей; 2015 год - 3 860 805,40 тыс. рублей; 2016 год - 4 196 451,10 тыс. рублей; 2017 год - 23 300,0 тыс. рублей; 2018 год - 23 400,0 тыс. рублей; в том числе: из федерального бюджета - 1 600,0 тыс. рублей: 2014 год - 1 600,0 тыс. рублей; 2015 год - 0,00 тыс. рублей; 2016 год - 0,00 тыс. рублей; 2017 год - 0,000 тыс. рублей; 2018 год - 0,00 тыс. рублей; из бюджета Республики Ингушетия - 11 129 618,90 тыс. рублей: 2014 год - 3 025 662,40 тыс. рублей; 2015 год - 3 860 805,40 тыс. рублей; 2016 год - 4 196 451,10 тыс. рублей; 2017 год - 23 300,0 тыс. рублей; 2018 год - 23 400,0 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	внедрение и эффективное использование новых информационных сервисов, систем и технологий обучения, электронных образовательных ресурсов нового поколения; повышение качества образования на основе обновления его структуры, содержания и технологий обучения; 98% от общей численности школьников будет предоставлена возможность обучаться в условиях, соответствующих современным требованиям; 92,1% школьников будут обучаться по новым федеральным государственным образовательным стандартам; 97% педагогов повысят квалификацию для работы по новым федеральным государственным образовательным стандартам; 98% учителей пройдут обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевшим возможность выбора программ обучения, от общей численности учителей на 5 уровнях образования будет осуществляться независимая оценка качества образования; 100% семей будут иметь возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей; 60% детей с ограниченными возможностями здоровья будет предоставлена возможность освоения образовательных программ общего образования в форме дистанционного, специального (коррекционного) или инклюзивного образования; средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций общего образования составит не менее 100% от средней заработной платы в республике

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

В последние годы в рамках реализации федеральных и республиканских целевых программ в сфере образования создана база для решения новых задач, направленных на усиление роли образования в социально-экономическом развитии Республики Ингушетия.

Подпрограмма "Развитие системы образования" должна обеспечить дальнейшую модернизацию образования в Республике Ингушетия.

Эффективное развитие системы образования гарантирует:

обеспечение качества образования, ориентированного на профессиональную, творческую мобильность;

расширение доступности, массовости образования, гарантия равных шансов на получение образования;

сохранение и укрепление здоровья обучающихся за счет разгрузки содержания общего образования, увеличения занятий физической культурой;

организация мониторинга состояния здоровья детей и молодежи;

организация горячего питания учащихся начального звена в общеобразовательных организациях;

приведение в соответствие с современными требованиями учебно-материальной базы;

привлечение дополнительных средств в образование;

повышение ответственности всех ветвей и уровней власти и должностных лиц за исполнение законодательства в области образования;

реализация комплекса мер по модернизации образования;

оказание всемерной поддержки инновационной образовательной деятельности;

дальнейшая реализация программы компьютеризации организаций образования, постепенное включение их в информационные сети;

внедрение государственного образовательного стандарта по всем учебным дисциплинам регионального компонента;

создание интеграционного комплекса "детский сад - школа - колледж - университет";

создание системы непрерывного образования;

повышение роли самообразования учителя, овладение навыками, эффективными формами и методами повышения профессионализма;

разработка системы мероприятий по повышению статуса педагогических работников, улучшению их материального положения;

совместное проведение с профсоюзом работников образования мероприятий по улучшению условий жизни работников образовательных организаций, учащихся.

Ключевую роль в развитии образования Республики Ингушетия играют проблемы повышения качества образования и его доступности.

К основным задачам повышения качества образования можно отнести продолжение работы:

по обеспечению обязательного и доступного образования;

по совершенствованию контроля и управления качеством образования;

по повышению роли дополнительного образования обучающихся;

по совершенствованию форм психолого-педагогического и медико-социального сопровождения участников образовательного процесса;

по повышению роли семьи в воспитании и обучении детей и подростков;

по совершенствованию государственных, общественных форм управления образованием.

Министерством образования и науки Республики Ингушетия создаются условия для развития и поддержки работы с одаренными детьми, социальной поддержки одаренных детей.

Образовательное пространство Республики Ингушетия предоставляет школьникам возможность проявления и развития своих способностей в различных видах творческой деятельности.

Одним из основных направлений работы с одаренными школьниками являются предметные олимпиады, конкурсы, конференции.

Для творчески одаренных детей и талантливой молодежи проводятся различные спортивные соревнования, творческие конкурсы, предоставлена возможность заниматься исследовательской деятельностью.

В данном направлении необходимо в более полном объеме решение следующих задач:

создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей и талантливой молодежи, в том числе детей-инвалидов, детей из малообеспеченных семей;

развитие и поддержка сети организаций, работающих с одаренными детьми и молодежью;

подготовка и повышение квалификации кадров, работающих с одаренными детьми;

создание условий и обработка моделей для организации внешкольного общения одаренных детей по различным направлениям;

формирование ресурсов по поддержке одаренных детей и талантливых педагогов, работающих с ними;

обеспечение участия одаренных детей и талантливой молодежи в спортивных соревнованиях, фестивалях, конкурсах.

Дальнейшее совершенствование образования в Республике Ингушетия в значительной степени зависит от профессионального уровня педагогического корпуса, от качества подготовки педагогов.

В области кадровой политики стоит задача качественного обновления концепции подготовки и дополнительного профессионального образования педагогических кадров, повышения уровня требований к личности педагогов, закрепления молодых специалистов в государственных образовательных организациях.

Система мер по совершенствованию кадрового обеспечения образовательных организаций Республики Ингушетия должна предусматривать:

формирование у обучающихся устойчивой мотивации на педагогическую профессию;

развитие системы целевой подготовки специалистов с высшим педагогическим образованием;

совершенствование профессионального уровня руководителей и педагогов образовательных организаций в области информационных технологий, менеджмента в образовании;

предотвращение оттока педагогических и иных работников образовательных организаций из системы образования путем совершенствования системы государственных гарантий;

повышение профессионального мастерства и качества труда педагогических работников образовательных и других организаций системы образования;

соблюдение правовой основы трудовых отношений в системе образования;

охрана здоровья педагогических работников.

Модернизация системы общего образования, проводимая в последние годы, направлена на введение новых организационно-экономических механизмов, обеспечивающих эффективное использование имеющихся ресурсов, повышение качества образования на основе обновления содержания и технологий обучения и воспитания, обеспечение системы общего образования высококвалифицированными кадрами.

Наряду с позитивными изменениями, происходящими в системе общего образования Республики Ингушетия, сохраняется и ряд проблем.

Не в полной мере решена проблема обеспечения современным учебным оборудованием для реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Для успешного перехода на новые образовательные стандарты необходимо значительно изменить модель повышения квалификации педагогических работников и руководителей образовательных организаций в контексте новых требований к организации учебного процесса.

Важной составляющей учебно-воспитательного процесса является социализация детей и подростков. Особенно острой остается проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Уровень доступности получения инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья пока остается невысоким. Очень низок процент общеобразовательных организаций Республики Ингушетия, которые реализуют программы инклюзивного образования, что не удовлетворяет потребность в таких формах обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

В общеобразовательных организациях Республики Ингушетия используются разнообразные здоровьесберегающие технологии, однако отсутствует единая система мониторинга здоровья учащихся, которая позволила бы иметь достоверную и оперативную информацию и стала бы ориентиром для принятия управленческих, в том числе межведомственных решений.

II. Приоритеты реализуемой в Республике Ингушетия государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, целевые индикаторы и показатели подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов подпрограммы и сроки ее реализации

Основными приоритетами государственной политики Республики Ингушетия в сфере реализации подпрограммы являются:

обеспечение доступности качественного общего образования;

повышение инвестиционной привлекательности системы образования;

совершенствование системы управления образованием.

В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - обеспечение доступности и современного качества образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Республики Ингушетия.

Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:

модернизация общего образования как института социального развития;

создание условий для развития сети образовательных организаций, современных форм и технологий реализации образовательных программ общего образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность;

обеспечение качества реализации программ образования, направленных на успешную социализацию детей и подростков;

создание условий для повышения эффективности системы общего образования.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы:

уровень доступности образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан независимо от местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья;

доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам второго поколения, в общем числе школьников;

доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в условиях, соответствующих современным требованиям, в общей численности школьников;

отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на один предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на один предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена;

доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), в общей численности детей данной категории;

удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования;

доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации для работы по новым федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности педагогических работников;

доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевшим возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей;

отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Республике Ингушетия;

количество уровней образования, на которых реализуются возможности независимой оценки качества образования;

удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования;

удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 30 лет в общей численности педагогических работников образовательных организациях общего и дополнительного образования детей.

Основными ожидаемыми результатами реализации подпрограммы к 2018 году являются:

увеличение числа школьников, обучающихся по новым федеральным государственным образовательным стандартам, до 92,1%;

рост числа педагогов, которые повысят квалификацию для работы по новым федеральным государственным образовательным стандартам до 97%;

средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций общего образования составит не менее 100% от средней заработной платы в Республике Ингушетия.

Прогнозные данные по некоторым индикаторам (показателям) представлены в приложении 3 к подпрограмме.

Сроки и этапы реализации подпрограммы:

Выполнение подпрограммы рассчитано на период с 2014 по 2018 год, в том числе:

I этап - 2014-2016 годы;

II этап - 2017-2018 годы.

III. Характеристика основных мероприятий подпрограммы

В соответствии с поставленными задачами в подпрограмму включены мероприятия по:

обеспечению деятельности (оказание услуг) школы - детского сада, начальной, неполной, неполной средней и средней школы;

проведению республиканских конкурсов;

проведению централизованных мероприятий, обеспечению потребности системы образования для проведения итоговой аттестации, пополнению школьных библиотек и других;

мероприятия для детей и молодежи.

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Общие затраты на реализацию подпрограммы 1 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 11 131 218,90 тыс. рублей, в том числе:

2014 год - 3 027 262,40 тыс. рублей;

2015 год - 3 860 805,4 тыс. рублей;

2016 год - 4 196 451,1 тыс. рублей;

2017 год - 23 300,0 тыс. рублей;

2018 год - 23 400,0 тыс. рублей;

в том числе:

из федерального бюджета - 1 600,0 тыс. рублей:

2014 год - 1 600,0 тыс. рублей;

2015 год - 0,00 тыс. рублей;

2016 год - 0,00 тыс. рублей;

2017 год - 0,00 тыс. рублей;

2018 год - 0,00 тыс. рублей;

из республиканского бюджета Республики Ингушетия - 11 129 618,90 тыс. рублей:

2014 год - 3 025 662,40 тыс. рублей;

2015 год - 3 860 805,0 тыс. рублей;

2016 год - 4 196 451,1 тыс. рублей;

2017 год - 23 300,0 тыс. рублей;

2018 год - 23 400,0 тыс. рублей.

На 2014-2016 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в таблицах 2 и 3 к программе.

На 2017-2018 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 1 к настоящей подпрограмме.

Перечень мероприятий подпрограммы, для реализации которых не предусмотрено финансирование, приведен в приложении 2 к данной подпрограмме.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании бюджета Республики Ингушетия на очередной финансовый год и на плановый период.

V. Информация об участии муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации подпрограммы

Участие муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

Приложение 1
к подпрограмме "Развитие системы образования"

Потребность
в финансовых ресурсах и источники финансирования по реализации Подпрограммы (для 2017-2018 годов)

(тыс. рублей)
N п/п	Наименование мероприятия	Период реализации	Финансовые средства, всего	Средства республиканского бюджета
	Общий объем финансирования	Всего	46700,0	46700,0
		2017	23300,0	23300,0
		2018	23400,0	23400,0
1.	Оснащение школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием	Всего	4400,0	4400,0
		2017	2200,0	2200,0
		2018	2200,0	2200,0
2.	Приобретение школьных автобусов	Всего	4000,0	4000,0
		2017	2000,0	2000,0
		2018	2000,0	2000,0
3.	Развитие русского языка	Всего	1400,0	1400,0
		2017	700,0	700,0
		2018	700,0	700,0
4.	Развитие ингушского языка	Всего	9200,0	9200,0
		2017	4600,0	4600,0
		2018	4600,0	4600,0
5.	Повышение квалификации и переподготовка педагогических кадров	Всего	1400,0	1400,0
		2017	700,0	700,0
		2018	700,0	700,0
6.	Развитие системы обеспечения качества образования	Всего	200,0	200,0
		2017	100,0	100,0
		2018	100,0	100,0
7.	Пополнение библиотечного фонда общеобразовательных организаций	Всего	3300,0	3300,0
		2017	1600,0	1600,0
		2018	1700,0	1700,0
8.	Реализация мероприятий по проведению единого государственного экзамена	Всего	10000,0	10000,0
		2017	5000,0	5000,0
		2018	5000,0	5000,0
9.	Обеспечение аттестационно-бланочной продукцией общеобразовательных организаций	Всего	2200,0	2200,0
		2017	1100,0	1100,0
		2018	1100,0	1100,0
10.	Проведение государственной итоговой аттестации учащихся 9-х классов в новой форме (ГИА-9)	Всего	10000,0	10000,0
		2017	5000,0	5000,0
		2018	5000,0	5000,0
11.	Приобретение ученических медалей	Всего	600,0	600,0
		2017	300,0	300,0
		2018	300,0	300,0

Приложение 2
к подпрограмме "Развитие системы образования"

Система
мероприятий по реализации подпрограммы

N п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные исполнители
1.	Совершенствование контроля и управления качеством образования	постоянно	Минобразования Ингушетии
2.	Реализация мер по улучшению условий оздоровления и отдыха детей школьного возраста, а также работников образования и членов их семей	постоянно	Минобразования Ингушетии
3.	Развитие системы целевой подготовки специалистов с высшим педагогическим образованием	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
4.	Обеспечение образовательных организаций информационной техникой	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
5.	Создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей и талантливой молодежи, в том числе детей-инвалидов и детей из малообеспеченных семей	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
6.	Обеспечение реализации Закона Республики Ингушетия "Об образовании в Республике Ингушетия", нормативных правовых актов Российской Федерации и Республики Ингушетия в образовательных организациях	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
7.	Дальнейшее развитие государственных, общественных форм управления образовательным процессом	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
8.	Создание системы образования детей старшего дошкольного возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения в начальной школе	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
9.	Расширение возможностей дополнительного образования детей	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
10.	Внедрение моделей непрерывного профессионального образования, обеспечивающих каждому человеку возможность формирования индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего профессионального, карьерного и личностного роста	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
11.	Развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных организациях	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
12.	Внедрение моделей интегрированных образовательных организаций, реализующих образовательные программы различных уровней образования	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
13.	Внедрение моделей государственно-общественного управления образовательными организациями в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности сферы образования	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
14.	Организация сетевого взаимодействия образовательных организаций для развития мобильности в сфере образования, совершенствования информационного обмена и распространения эффективных решений	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
15.	Совершенствование системы управления образования на основе эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в рамках единого образовательного пространства	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
16.	Внедрение новых моделей финансирования образовательных организаций всех уровней образования	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
17.	Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечение совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии

Приложение 3
к подпрограмме "Развитие системы образования"

Целевые индикаторы и показатели
подпрограммы

N п/п	Наименование индикатора	Ед. измерения	Базовый период 2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1.	Уровень доступности образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан независимо от местожительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья	%	71,5	74,0	78,0	82,0	86,0	90,0
2.	Уровень соответствия образования современным стандартам	%	93,0	95,0	97,0	98,0	99,0	99,6
3.	Доля школьников, которым предоставлена возможность обучения в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности школьников	%	80,0	85,0	90,0	92,0	95,0	98,0
4.	Доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей	%	45,0	65,0	85,0	90,0	95,0	98,0
5.	Количество уровней образования, на которых реализуются возможности объективной оценки качества образования	единиц	4	5	5	5	5	5

Подпрограмма 2. "Развитие дошкольного образования"

Паспорт
подпрограммы 2 государственной программы "Развитие дошкольного образования"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия
Участники государственной программы	-	Министерство строительства, архитектуры и жилищно-коммунального хозяйства Республики Ингушетия, Министерство здравоохранения Республики Ингушетия, Федеральная государственная бюджетная образовательная организация высшего профессионального образования "Ингушский государственный университет" (по согласованию), государственная бюджетная образовательная организация дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия", органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), организация профессионального образования Республики Ингушетия, дошкольные образовательные организации
Цель подпрограммы	-	обеспечение доступности качественного дошкольного образования на всей территории Республики Ингушетия
Задачи подпрограммы	-	развитие современных форм и технологий реализации образовательных программ дошкольного образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность; создание дополнительных дошкольных мест в образовательных организациях; совершенствование кадрового потенциала системы дошкольного образования
Целевые показатели подпрограммы	-	доля детей дошкольного возраста, охваченных дошкольным образованием, от общего числа детей в возрасте от 1 до 7 лет; доля детей дошкольного возраста, состоящих в очереди на устройство в дошкольную организацию, от общего числа детей дошкольного возраста; доля детей дошкольного возраста, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования; удельный вес численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций, имеющих педагогическое образование, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций; отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования к средней заработной плате организаций общего образования Республики Ингушетия
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	подпрограмма реализуется в 2014-2018 годах в два этапа: I этап - 2014-2016 годы II этап - 2017-2018 годы
Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы	-	общие затраты на реализацию подпрограммы 2 за счет всех источников финансирования - 27 404 597,60 тыс. рублей: 2014 год - 8 862 066,60 тыс. рублей; 2015 год - 9 209 114,20 тыс. рублей; 2016 год - 9 531 532,3 тыс. рублей; 2017 год - 7 100,0 тыс. рублей; 2018 год - 7 100,0 тыс. рублей; в том числе: из федерального бюджета - 26 335 898,6 тыс. рублей: 2014 год - 8 736 841,6 тыс. рублей; 2015 год - 8 364 026,0 тыс. рублей; 2016 год - 9 235 031,0 тыс. рублей; 2017 год - 0 тыс. рублей; 2018 год - 0 тыс. рублей; из республиканского бюджета Республики Ингушетия - 1 034 849,00 тыс. рублей: 2014 год - 455 022,60 тыс. рублей; 2015 год - 279 275,1 тыс. рублей; 2016 год - 293 051,3 тыс. рублей; 2017 год - 3 750,0 тыс. рублей; 2018 год - 3 750,0 тыс. рублей; из местных бюджетов - 33 850,0 тыс. рублей: 2014 год - 17 250,0 тыс. рублей; 2015 год - 6 450,0 тыс. рублей; 2016 год - 3 450,0 тыс. рублей; 2017 год - 3 350,0 тыс. рублей; 2018 год - 3 350,0 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	предоставление возможности получения дошкольного образования 100% детей в возрасте от 3 до 7 лет; создание равных стартовых возможностей для подготовки к школе 100% детей в возрасте от 5 до 7 лет; поэтапное обновление детской мебели, игрового и спортивного оборудования, ремонт игровых прогулочных веранд, замена асфальтового покрытия; расширение перечня образовательных и медицинских услуг, предоставляемых образовательными организациями населению; повышение оснащенности пищеблоков оборудованием и инвентарем; увеличение количества дошкольных организаций, работающих по образовательным программам нового поколения; совершенствование кадрового потенциала 100% педагогических работников дошкольного образования повысят квалификацию по новым адресным моделям); достижение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций 100% от средней заработной платы в сфере общего образования в Республике Ингушетия

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

Разработка подпрограммы "Развитие дошкольного образования" обусловлена возрастанием роли дошкольного образования в образовательном пространстве Республики Ингушетия, необходимостью предоставления всем детям дошкольного возраста качественного дошкольного образования, расширения услуг, предоставляемых образовательными организациями.

В результате интенсивного жилищного строительства в муниципальных образованиях Республики Ингушетия увеличивается перегруженность дошкольных образовательных организациях.

Также отсутствие в Республике Ингушетия соответствующих коррекционных образовательных организациях не обеспечивает гарантии детям-инвалидам на получение дошкольного образования.

В образовательном процессе дошкольных организаций практически не используются современные компьютерные образовательные программы. Медленно идет процесс освоения и введения инновационных образовательных программ и педагогических технологий в образовательных организациях.

В большинстве дошкольных организациях детская мебель, прачечное оборудование, мягкий инвентарь, игровое и спортивное оборудование эксплуатируются более 20 лет. Требуется обновление асфальтового покрытия территорий детских садов. Для освещения территорий организаций необходимо установить современные светильники.

В целях увеличения количества детей, охваченных услугами дошкольного образования, необходимо строительство новых организаций дошкольного образования и материально-техническое дооснащение существующих организаций.

II. Приоритеты реализуемой в Республике Ингушетия государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, целевые индикаторы и показатели подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов реализации подпрограммы и сроки ее реализации

Основными приоритетами государственной политики Республики Ингушетия в сфере реализации подпрограммы являются:

создание среды, обеспечивающей доступность дошкольных образовательных услуг и равные стартовые возможности подготовки детей к школе;

создание гибких и разнообразных форм предоставления услуг дошкольного образования, организации предшкольного образования детей с учетом социально-культурных и этнокультурных особенностей;

реализация федеральных государственных требований и создание условий для реализации основной общеобразовательной программы в дошкольных образовательных организациях.

В соответствии с приоритетами целью подпрограммы является обеспечение доступности качественного дошкольного образования на всей территории Республики Ингушетия.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи, направленные на:

развитие инфраструктуры и экономических механизмов, обеспечивающих максимально равную доступность дошкольного образования детей;

развитие современных форм и технологий реализации образовательных программ дошкольного образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность;

создание дополнительных дошкольных мест в образовательных организациях;

совершенствование кадрового потенциала системы дошкольного образования.

Для успешного развития дошкольного образования необходимы:

поэтапное увеличение сети дошкольных образовательных организаций за счет строительства новых детских садов;

увеличение сети негосударственных образовательных организаций; развитие семейных детских садов;

развитие групп кратковременного пребывания для детей, не посещающих дошкольные образовательные организации;

организация функционирования групп с разными режимами пребывания детей (10,5 часов, 12 часов, 24 часа);

создание новых форм дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья;

организация консультационных групп для родителей (законных представителей), имеющих детей раннего возраста (от 3 месяцев до 3 лет).

Основополагающим в решении проблемы обеспечения населения республики качественным дошкольным образованием является улучшение материально-технической базы дошкольных образовательных организаций для детей дошкольного и младшего школьного возраста:

приобретение современной детской мебели для групповых комнат, спален, шкафов для верхней одежды;

переоснащение прачечных новым современным оборудованием и инвентарем;

переоснащение пищеблоков, приобретение нового технологического оборудования, кухонного инвентаря, мебели, посуды для пищеблоков и детских столовых;

строительство новых и капитальный ремонт имеющихся игровых веранд на участках;

замена игрового и спортивного оборудования на участках (песочницы, детские спортивные стадионы, скамейки, игровые домики);

замена асфальтового покрытия в дошкольных организациях;

проведение работ по дворовому освещению образовательных организаций;

замена мягкого инвентаря (матрацы, одеяла, подушки, постельные принадлежности, скатерти).

Также необходимо повышение качества дошкольного образования, которое включает:

организацию предшкольного образования для детей в возрасте от 5,5 лет, не посещающих дошкольные образовательные организаций;

создание программы предшкольной подготовки для детей от 5,5 до 7 лет и методических указаний по организации предшкольной подготовки в условиях образовательных организаций;

дальнейшее развитие общественно-государственных форм управления образовательными организациями;

внедрение в практику работы современных образовательно-развивающих компьютерных программ для детей от 5,5 лет;

разработку и реализацию комплексных оздоровительно-профилактических и лечебно-оздоровительных программ и педагогических оздоровительных технологий;

разработку и реализацию просветительских программ для родительской общественности.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы.

Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована в соответствии с обозначенными задачами.

Развитие современных форм и технологий реализации образовательных программ дошкольного образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность:

доля детей дошкольного возраста, охваченных дошкольным образованием, от общего числа детей в возрасте от 1 до 7 лет;

доля детей дошкольного возраста, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования;

доля образовательных организаций, реализующих программу дошкольного образования для детей с проблемами развития, от общего числа образовательных организаций, реализующих программу дошкольного образования.

Создание дополнительных дошкольных мест в образовательных организациях:

отношение численности детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей 3-7 лет, скорректированной на численность детей 5-7 лет, обучающихся в школе;

доля детей дошкольного возраста, состоящих в очереди на устройство в дошкольную организацию, от общего числа детей дошкольного возраста.

Совершенствование кадрового потенциала системы дошкольного образования:

доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций, имеющих педагогическое образование, в общей численности педагогических работников дошкольных образовательных организаций;

отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования к средней заработной плате организаций общего образования Республики Ингушетия.

В результате реализации подпрограммы в системе дошкольного образования Республики Ингушетия произойдут существенные положительные изменения, в ходе которых будет обеспечена доступность образовательных услуг дошкольного образования, созданы равные стартовые возможности для подготовки детей к школе. Будут реализовываться гибкие и разнообразные формы предоставления услуг дошкольного образования. Разработка и реализация основных образовательных программ дошкольного образования в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования обеспечат целостность педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие детей дошкольного возраста. Дальнейшее развитие получит система организации предшкольного образования детей. Повысится уровень удовлетворенности населения в услугах дошкольных образовательных организаций.

Сроки и этапы реализации подпрограммы:

выполнение подпрограммы рассчитано на период с 2014 по 2018 годы, в том числе:

I этап - 2014-2016 годы;

II этап - 2017-2018 годы.

III. Характеристика основных мероприятий подпрограммы

Система программных мероприятий охватывает реализацию вышеуказанных задач.

Для решения задачи по развитию современных форм и технологий реализации образовательных программ дошкольного образования, обеспечивающих их высокое качество и доступность, будут осуществлены мероприятия, направленные на:

компенсацию части родительской платы за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

субвенции на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях;

проведение ежегодных городских и районных конкурсов "Детский сад года", конкурсов авторских программ и методик, конференций, педагогических чтений и обобщение опыта;

мероприятия по развитию дошкольных образовательных организациях.

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Общие затраты на реализацию подпрограммы 2 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 27 404 597,20 тыс. рублей:

2014 год - 9 209 114,20 тыс. рублей;

2015 год - 8 649 751,10 тыс. рублей;

2016 год - 9 531 532,30 тыс. рублей;

2017 год - 7 100,00 тыс. рублей;

2018 год - 7 100,00 тыс. рублей;

в том числе:

из федерального бюджета - 26 335 898,60 тыс. рублей:

2014 год - 8 736 841,60 тыс. рублей;

2015 год - 8 364 026,00 тыс. рублей;

2016 год - 9 235 031,00 тыс. рублей;

2017 год - 0,00 тыс. рублей;

2018 год - 0,00 тыс. рублей;

из республиканского бюджета Республики Ингушетия - 1 034 849,00 тыс. рублей:

2014 год - 455 022,60 тыс. рублей;

2015 год - 279 275,10 тыс. рублей;

2016 год - 293 051,30 тыс. рублей;

2017 год - 3 750,00 тыс. рублей;

2018 год - 3 750,00 тыс. рублей;

из местных бюджетов - 33 850,00 тыс. рублей:

2014 год - 17 250,00 тыс. рублей;

2015 год - 6 450,00 тыс. рублей;

2016 год - 3 450,00 тыс. рублей;

2017 год - 3 350,00 тыс. рублей;

2018 год - 3 350,00 тыс. рублей.

На 2014-2016 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в таблицах 2 и 3 к программе.

На 2017-2018 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 2 к настоящей подпрограмме.

Перечень мероприятий подпрограммы, для реализации которых не предусмотрено финансирование, приведен в приложении 1 к данной подпрограмме.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании бюджета Республики Ингушетия на очередной финансовый год и на плановый период.

V. Информация об участии муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации подпрограммы

Участие исполнительных органов государственной власти Республики Ингушетия и органов местного самоуправления в реализации основных мероприятий подпрограммы предусмотрено в пределах их компетенции.

Участие государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

Приложение 1
к подпрограмме "Развитие дошкольного образования"

ГАРАНТ:

Текст настоящего приложения представлен без названия

N п/п	Мероприятие	Срок исполнения	Исполнители и участники мероприятия
Повышение качества дошкольного образования, способствующего укреплению здоровья детей и их подготовке к обучению в школе
1.	Инициирование развития экспериментальных площадок по направлениям здоровьесбережения, охраны безопасности жизнедеятельности, внедрения национально-регионального компонента в образование дошкольников, развития одаренности, духовно-нравственного воспитания	2014-2015 годы	Минобразования Ингушетии, ГУДПО "Институт повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия" (далее - ИПКРО РИ), органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
2.	Проведение ежегодных городских и районных конкурсов "Детский сад года", конкурсы авторских программ и методик, конференций, педагогических чтений и обобщение опыта	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, ИПКРО РИ органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
3.	Обеспечение взаимодействия дошкольных образовательных организаций с семьей по вопросам сохранения и укрепления здоровья через традиционные и нетрадиционные формы работы	2014-2018 годы	органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), учредители дошкольных образовательных организаций (далее - учредители ДОО)
4.	Разработка и внедрение системы мер по оздоровлению дошкольников в летний период	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
5.	Организация работы дополнительных коррекционных и оздоровительных групп для часто болеющих, ослабленных детей и детей с нарушениями в развитии	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, психолого-медико-педагогическая комиссия Республики Ингушетия
6.	Использование санаторно-курортной базы СКФО для оздоровления детей дошкольного возраста (ослабленных и часто болеющих)	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию),
7.	Обеспечение сбалансированного питания детей в соответствии с возрастными физиологическими нормами	2014-2018 годы	органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
8.	Проведение ежегодной диспансеризации детей раннего и дошкольного возраста, приведение в соответствие с приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 3 июля 2000 г. N 241 "Об утверждении "Медицинской карты ребенка для образовательных организациях"	2014-2018 годы	органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), Минздрав Ингушетии, Минобразования Ингушетии
9.	Создание республиканского психолого-медико-социального центра	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
10.	Обеспечение процесса поддержки и развития одаренных детей дошкольного возраста	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
11.	Проведение ежегодного мониторинга детей 5-7-летнего возраста, не получающих дошкольное образование	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
12.	Адаптация и внедрение программы предшкольной подготовки детей 5-7 лет на базе ДОО, общеобразовательных школ и системы дополнительного образования, направленной на обеспечение равных стартовых возможностей детям, идущим в школу	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, учредители ДОО, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
13.	Переподготовка и повышение квалификации учителей начальной школы и специалистов ДОО по предшкольному образованию	2014-2018 годы	ИПК РО РИ
14.	Обеспечение ДОО необходимым современным спортивным, медицинским оборудованием, ростовой мебелью, конторками, учебно-наглядными пособиями и тому подобным	2014-2018 годы	Органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), учредители ДОО, Минобразования Ингушетии
15.	Создание в дошкольных образовательных организациях условий, обеспечивающих равную, совместную доступность дошкольного образования для детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений развития	2014-2018 годы	органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), учредители ДОО, Минобразования Ингушетии
Оказание методической поддержки ДОО в совершенствовании содержания дошкольного образования
1.	Обеспечение ДОО учебно-методическим комплектом по реализуемым программам	2014-2018 годы	ИПК РО РИ, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), учредители ДОО, Минобразования Ингушетии
2.	Разработка и распространение методических рекомендаций по эффективному использованию и внедрению современных образовательных программ в ДОО	2014-2018 годы	ИПК РО РИ
3.	Оптимизация работы методических объединений, постоянно действующих семинаров для работников ДОО с привлечением научно-педагогических специалистов высших учебных заведений, ИПК РО РИ и разработчиков современных программ и технологий	2014-2018 годы	ИПК РО РИ, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
4.	Обеспечение ДОО новыми информационными и коммуникационными технологиями для повышения качества образования	2014-2018 годы	органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), учредители ДОО, Минобразования Ингушетии
Обеспечение системы дошкольного образования квалифицированными кадрами
1.	Организация курсов переподготовки по программе "Дошкольное воспитание" при ИПК РО РИ за счет текущего финансирования	2014-2018 годы	ИПК РО РИ
2.	Подготовка специалистов по дошкольному образованию в Ингушском государственном университете и Назрановском политехническом колледже	2014-2018 годы	Ингушский государственный университет (по согласованию), Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
3.	Привлечение к сотрудничеству дополнительных социально-педагогических кадров для обеспечения деятельности вариативных форм дошкольного образования	2014-2018 годы	ИПК РО РИ, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
Повышение социально-экономической эффективности функционирования системы дошкольного образования
1.	Принятие мер к возврату в систему образования перепрофилированных и используемых не по назначению ДОО	2014-2018 годы	органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
2.	Проведение капитального ремонта, реконструкций и строительство новых ДОО	2014-2018 годы	органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), учредители ДОО, Минобразования Ингушетии, Минстрой Ингушетии
3.	Укомплектование ДОО компьютерным оборудованием, оргтехникой и программным обеспечением	2014-2018 годы	органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)
4.	Расширение практики предоставления образовательных услуг (сверх государственного образовательного стандарта) и иных платных услуг ДОО населению	2014-2018 годы	ДОО
5.	Активизация разработки и реализации ДОО грантовых проектов различной направленности	2014-2018 годы	ДОО
Совершенствование системы управления дошкольным образованием
1.	Разработка и внедрение единого мониторинга управления качеством дошкольного образования Республики Ингушетия	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
5.	Разработка и внедрение нормативно-правового обеспечения на региональном уровне, позволяющего реализовывать вариативные формы организации предшкольного образования	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
6.	Обеспечение контроля за выполнением требований, направленных на создание безопасных условий образовательно-воспитательного процесса в ДОО	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
7.	Разработка системы мер на стимулирование открытия негосударственных и семейных ДОО	2014-2018 годы	органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)

Приложение 2
к подпрограмме "Развитие дошкольного образования"

Потребность
в финансовых ресурсах и источники финансирования мероприятий подпрограммы

N п/п	Наименование проекта	Срок реализации	Объем финансирования, тыс. руб.
			всего	республиканский бюджет	местный бюджет (городских округов и муниципальных районов)
		Всего на 2014-2018 годы	52 400,0	18 750,0	33 650,0
		2014	21 000,0	3 750,0	17 250,0
		2015	10 100,0	3 750,0	6 350,0
		2016	7 100,0	3 750,0	3 350,0
		2017	7 100,0	3 750,0	3 350,0
		2018	7 100,0	3 750,0	3 350,0
		Итого на 2017-2018 годы	14 200,0	7 500,0	6 700,0
Капитальный ремонт и реконструкция дошкольных образовательных организаций
1.	Реконструкция детского сада "Колосок" с перепрофилированием в детский сад - начальную школу с продленным днем в г. Карабулаке на 120 мест	всего	5 000,0	-	5 000,0
		2014	5 000,0	-	5 000,0
		2015	-	-	-
		2016	-	-	-
		2017	-	-	-
		2018	-	-	-
2.	Капитальный ремонт детского сада N 8 г. Назрани на 40 мест	всего	1 900,0	-	1 900,0
		2014	1 900,0	-	1 900,0
		2015	-	-	-
		2016	-	-	-
		2017	-	-	-
		2018	-	-	-
3.	Капитальный ремонт детского сада при средней образовательной школе N 10 г. Назрани на 80 мест	всего	4 000,0	-	4 000,0
		2014	2 000,0	-	2 000,0
		2015	2 000,0	-	2 000,0
		2016	-	-	-
		2017	-	-	-
		2018	-	-	-
4.	Капитальный ремонт детского сада в с.п. Долаково на 50 мест	всего	3 000,0	-	3 000,0
		2014	2 000,0	-	2 000,0
		2015	1 000,0	-	1 000,0
		2016	-	-	-
		2017	-	-	-
		2018	-	-	-
5.	Капитальный ремонт детского сада N 10 в с.п. Яндаре на 50 мест	всего	3 000,0	-	3 000,0
		2014	3 000,0	-	3 000,0
		2015	-	-	-
		2016	-	-	-
		2017	-	-	-
		2018	-	-	-
6.	Капитальный ремонт детского сада в с.п. Кантышево на 125 мест	всего	-	-	-
		2014	-	-	-
		2015	-	-	-
		2016	-	-	-
		2017	-	-	-
		2018	-	-	-
7.	Капитальный ремонт детского сада N 5 "Ласточка" г. Малгобека на 120 мест	всего	-	-	-
		2014	-	-	-
		2015	-	-	-
		2016	-	-	-
		2017	-	-	-
		2018	-	-	-
Мероприятия по развитию дошкольных образовательных организаций
8.	Проведение ежегодных городских и районных конкурсов "Детский сад года", конкурсы авторских программ и методик, конференций, педагогических чтений и обобщение опыта	всего	2 000,0	1 500,0	500,0
		2014	400,0	300,0	100,0
		2015	400,0	300,0	100,0
		2016	400,0	300,0	100,0
		2017	400,0	300,0	100,0
		2018	400,0	300,0	100,0
9.	Обеспечение взаимодействия дошкольных образовательных организаций с семьей по вопросам сохранения и укрепления здоровья через традиционные и нетрадиционные формы работы	всего	1 250,0	-	1 250,0
		2014	250,0	-	250,0
		2015	250,0	-	250,0
		2016	250,0	-	250,0
		2017	250,0	-	250,0
		2018	250,0	-	250,0
10.	Обеспечение сбалансированного питания детей в соответствии с возрастными физиологическими нормами	всего	3 250,0	3 250,0	-
		2014	650,0	650,0	-
		2015	650,0	650,0	-
		2016	650,0	650,0	-
		2017	650,0	650,0	-
		2018	650,0	650,0	-
11.	Проведение профилактической работы с семьей по защите прав ребенка, физического и психического насилия, злоупотребления психотропно-активными веществами	всего	250	-	250
		2014	50,0		50,0
		2015	50,0	-	50,0
		2016	50,0	-	50,0
		2017	50,0	-	50,0
		2018	50,0	-	50,0
12.	Обеспечение процесса поддержки и развития одаренных детей дошкольного возраста	всего	500,0	-	500,0
		2014	100,0	-	100,0
		2015	100,0	-	100,0
		2016	100,0	-	100,0
		2017	100,0	-	100,0
		2018	100,0	-	100,0
13.	Адаптация и внедрение программы предшкольной подготовки детей 5-7 лет на базе дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных школ и системы дополнительного образования, направленной на обеспечение равных стартовых возможностей детям, идущим в школу	всего	500,0	-	500,0
		2014	100,0	-	100,0
		2015	100,0	-	100,0
		2016	100,0	-	100,0
		2017	100,0	-	100,0
		2018	100,0	-	100,0
14.	Переподготовка и повышение квалификации учителей начальной школы и специалистов дошкольных образовательных организаций по предшкольному образованию	всего	1 250,0	-	1 250,0
		2014	250,	-	250,0
		2015	250,0	-	250,0
		2016	250,0	-	250,0
		2017	250,0	-	250,0
		2018	250,0	-	250,0
15.	Обеспечение дошкольных образовательных организаций необходимым современным спортивным инвентарем, медицинским оборудованием, мебелью, учебно-наглядными пособиями	всего	20 000,0	14 000,0	6 000,0
		2014	400,0	2 800,0	1 200,0
		2015	400,0	2 800,0	1 200,0
		2016	400,0	2 800,0	1 200,0
		2017	400,0	2 800,0	1 200,0
		2018	400,0	2 800,0	1 200,0
16.	Укомплектование дошкольных образовательных организаций компьютерным оборудованием, оргтехникой и программным обеспечением	всего	6 500,0	-	6 500,0
		2014	1 300,0	-	1 300,0
		2015	1 300,0	-	1 300,0
		2016	1 300,0	-	1 300,0
		2017	1 300,0	-	1 300,0
		2018	1 300,0	-	1 300,0

Подпрограмма 3. "Одаренные дети"

Паспорт
подпрограммы 3 государственной программы "Одарённые дети"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия
Участники подпрограммы	-	государственная бюджетная образовательная организация дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия", общеобразовательные организации, организация дополнительного образования детей
Цели подпрограммы	-	развитие системы работы с одарёнными детьми; координация взаимодействия и интеграция деятельности организаций, работающих с детьми и молодёжью республики; повышение квалификации педагогов, работающих с одарёнными детьми; совершенствование системы моральной и материальной поддержки одарённых детей республики
Задачи подпрограммы	-	создание условий для выявления детской одарённости и развития детей в соответствии с их способностями; обеспечение реализации практических мероприятий подпрограммы; обеспечение развития и совершенствования системы стимулирования наиболее активно проявляющих себя одарённых детей; методическое и информационное обеспечение работы с одарёнными детьми; повышение профессиональной компетенции педагогов в области воспитания и образования талантливых детей, организация обмена опытом; осуществление пропаганды достижений детского и молодёжного творчества; развитие и совершенствование республиканских конкурсно-фестивальных, интеллектуальных и спортивных движений; осуществление социальной, педагогической и психологической поддержки одарённых выпускников, продолжающих образование в высших и средних профессиональных учебных заведениях
Целевые показатели подпрограммы	-	увеличение числа предметных олимпиад с 21 в 2014 году до 25 в 2018 году; удельный вес численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования; увеличение числа участников республиканского этапа Всероссийской олимпиады школьников с 1180 чел. в 2014 году до 2500 чел. в 2018 году; увеличение числа республиканских творческих и научно-исследовательских мероприятий-состязаний с 11 в 2014 году до 25 в 2018 году; увеличение числа республиканских спортивных турниров, соревнований с 8 в 2014 году до 14 в 2018 году; увеличение числа одарённых детей, получающих государственную поддержку с 7 в 2014 году до 30 в 2018 году
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2014-2018 годы: I этап: 2014-2016 годы; II этап: 2017-2018 годы
Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы	-	Общие затраты на реализацию подпрограммы 3 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 60 413,70 тыс. рублей: 2014 год - 16 122,40 тыс. рублей; 2015 год - 15 979,00 тыс. рублей; 2016 год - 16 124,20 тыс. рублей; 2017 год - 6 033,20 тыс. рублей; 2018 год - 6 154,90 тыс. рублей; в том числе: из федерального бюджета - 0,00 тыс. рублей: 2014 год - 0,00 тыс. рублей; 2015 год - 0,00 тыс. рублей; 2016 год - 0,00 тыс. рублей; 2017 год - 0,00 тыс. рублей; 2018 год - 0,00 тыс. рублей; из республиканского бюджета - 44 772,70 тыс. рублей: 2014 год - 13 155,20 тыс. рублей; 2015 год - 13 018,90 тыс. рублей; 2016 год - 13 028,10 тыс. рублей; 2017 год - 2 779,40 тыс. рублей; 2018 год - 2 791,10 тыс. рублей; из иных источников - 15 641,00 тыс. рублей: 2014 год - 2 967,20 тыс. рублей; 2015 год - 2 960,10 тыс. рублей; 2016 год - 3 096,10 тыс. рублей; 2017 год - 3 253,80 тыс. рублей; 2018 год - 3 363,80 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	развитие системы работы с одарёнными детьми; увеличение числа одарённых детей, получающих государственную поддержку; повышение качества подготовки специалистов, работающих с одарёнными детьми; оснащение и материально-техническая поддержка организаций, работающих с одарёнными детьми; ежегодная выплата именных стипендий одарённым детям за успехи в учёбе, в области культуры и искусства, технического творчества и спорта; ежегодная государственная поддержка республиканских предметных олимпиад и научно-практических конференций, проведение республиканских фестивалей и конкурсов; поддержка летних творческих школ и тематических смен для одарённых детей, проведение мероприятий по обеспечению досуга одарённых детей; создание системы широкого освещения проблем и направлений работы с одарёнными детьми, в том числе в средствах массовой информации; удельный вес численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

В обществе существенно изменились требования, предъявляемые к работнику и гражданину. Все в большей мере востребованным оказывается человек активный, способный легко ориентироваться и принимать ответственные решения в быстро меняющихся обстоятельствах. В этой связи актуальной является проблема выявления, поддержки и развития творчески одаренных детей и молодежи как интеллектуального и духовного потенциала общества. Раскрытие способностей и талантов ребенка важно не только для него самого, но и для общества в целом. Именно поэтому необходимы меры по активизации работы с одаренными детьми.

Настоящая подпрограмма исходит из следующих форм проявления детской одаренности:

академическая и общая интеллектуальная одаренность;

художественная одаренность;

спортивная одаренность;

организаторская, лидерская одаренность.

Задача системы образования заключается в том, чтобы, создав условия для всестороннего развития каждого ученика, помочь ребенку развиться в той области творчества, где он наиболее активно сможет проявить свои способности и таланты.

Основными условиями выполнения подпрограммы являются:

отработка технологий отбора одаренных детей;

укрепление и развитие сети образовательных организаций, позволяющих организовать образовательный процесс с учетом категорий одаренных детей;

разработка и внедрение развивающих программ и методик;

проведение с одаренными детьми индивидуальной работы высокопрофессиональными педагогами и специалистами для оказания им содействия в творческом росте;

разработка мер социальной и психологической поддержки одаренных детей;

сохранение и развитие системы взаимодействия учреждений и организаций, работающих с одаренными детьми.

II. Приоритеты реализуемой в Республике Ингушетия государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, целевые индикаторы и показатели подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов подпрограммы и сроки ее реализации

Основными приоритетами государственной политики Республики Ингушетия в сфере реализации подпрограммы являются создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей.

В соответствии с приоритетами определены цели подпрограммы: развитие системы работы с одаренными детьми;

координация взаимодействия и интеграция деятельности учреждений и организаций, работающих с детьми и молодежью Республики Ингушетия;

повышение квалификации педагогов, работающих с одаренными детьми;

совершенствование системы моральной и материальной поддержки одаренных детей Республики Ингушетия.

Для достижения указанных целей необходимо решить следующие задачи подпрограммы:

создание условий для выявления детской одаренности и развития детей в соответствии с их способностями по выбранным направлениям деятельности;

обеспечение реализации практических мероприятий подпрограммы;

обеспечение развития и совершенствования системы стимулирования наиболее активно проявляющих себя одаренных детей;

методическое и информационное обеспечение работы с одаренными детьми;

повышение профессиональной компетенции педагогов в области воспитания и образования талантливых детей, организация обмена опытом;

осуществление пропаганды достижений детского и молодежного творчества;

развитие и совершенствование республиканских конкурсно-фестивального, интеллектуального и спортивного движений;

осуществление социальной, педагогической и психологической поддержки одаренных выпускников, продолжающих образование в высших и средних профессиональных учебных заведениях.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы:

увеличение числа предметных олимпиад с 21 в 2014 году до 25 в 2018 году;

увеличение числа участников республиканского этапа Всероссийской олимпиады школьников с 1180 чел. в 2014 году до 2500 чел. в 2018 году;

увеличение числа республиканских творческих и научно-исследовательских мероприятий-состязаний с 11 в 2014 году до 25 в 2018 году;

увеличение числа республиканских спортивных турниров, соревнований с 8 в 2014 году до 14 в 2018 году;

увеличение числа одаренных детей, получающих государственную поддержку, с 7 в 2014 году до 30 в 2018 году;

удельный вес численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования.

В результате реализации подпрограммы ожидается:

развитие системы работы с одаренными детьми;

увеличение числа одаренных детей, получающих государственную поддержку;

повышение качества подготовки специалистов, работающих с одаренными детьми; оснащение и материально-техническая поддержка организаций, работающих с одаренными детьми;

ежегодная выплата именных стипендий одаренным детям за успехи в учебе, в области культуры и искусства, технического творчества и спорта;

ежегодная государственная поддержка республиканских предметных олимпиад и научно-практических конференций, проведения республиканских фестивалей и конкурсов;

поддержка летних творческих школ и тематических смен для одаренных детей;

проведение мероприятий по обеспечению досуга одаренных детей;

создание системы широкого освещения проблем и направлений работы с одаренными детьми, в том числе в средствах массовой информации.

Сроки реализации подпрограммы - 2014-2018 годы:

I этап: 2014-2016 годы;

II этап: 2016-2018 годы.

III. Характеристика основных мероприятий подпрограммы

В соответствии с поставленными задачами в подпрограмму включены следующие мероприятия:

выявление детской одаренности и развитие детей в соответствии с их способностями;

государственная поддержка талантливой молодежи.

В частности, направления:

научно-экспериментальная работа;

развитие образовательных организаций, работающих с одарёнными детьми;

развитие республиканского интеллектуального, конкурсно-фестивального и спортивного движений;

научно-методическое и психолого-педагогическое сопровождение работы с одарёнными детьми.

Мероприятия:

разработка концепций психолого-педагогических основ одарённости;

создание на базе государственная бюджетная образовательная организация дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия" центра координации работы с одарёнными детьми;

целевая поддержка работы научных организаций (обществ) учащихся, приобретение научно-методических программ;

финансирование участия детей во всероссийских, международных исследовательских проектах;

формирование республиканского банка данных об образовательных организациях, работающих с одарёнными детьми, научных разработках и публикациях в этой области;

целевая поддержка развития республиканских образовательных организаций, работающих с одарёнными детьми;

ежегодные государственные стипендии одарённым детям;

создание на республиканском портале Министерства образования и науки Республики Ингушетия страницы "Одарённые дети";

пропаганда достижений детского и юношеского творчества: создание цикла передач об одарённых детях, а также рубрики в СМИ "Одарённые дети";

участие учащихся общеобразовательных организаций во всероссийских конкурсах, соревнованиях, олимпиадах;

проведение республиканских форумов, конкурсов, соревнований;

персональные и коллективные выставки детей;

целевая поддержка республиканского этапа всероссийской олимпиады школьников по 25 предметам;

повышение педагогического и профессионального мастерства педагогов - тренеров, педагогов - наставников, работающих с одарёнными детьми, через участие на курсах, семинарах;

целевая поддержка и стимулирование труда педагогов-наставников.

Система мероприятий подпрограммы приведена в приложении 1 к настоящей подпрограмме.

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Общие затраты на реализацию подпрограммы 3 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 60 413,70 тыс. рублей:

2014 год - 16 122,40 тыс. рублей;

2015 год - 15 979,00 тыс. рублей;

2016 год - 16 124,20 тыс. рублей;

2017 год - 6 033,20 тыс. рублей;

2018 год - 6 154,90 тыс. рублей;

в том числе:

из федерального бюджета - 0,00 тыс. рублей:

2014 год - 0,00 тыс. рублей;

2015 год - 0,00 тыс. рублей;

2016 год - 0,00 тыс. рублей;

2017 год - 0,00 тыс. рублей;

2018 год - 0,00 тыс. рублей;

из республиканского бюджета Республики Ингушетия - 44 772,70 тыс. рублей:

2014 год - 13 155,20 тыс. рублей;

2015 год - 13 018,90 тыс. рублей;

2016 год - 13 028,10 тыс. рублей;

2017 год - 2 779,40 тыс. рублей;

2018 год - 2 791,10 тыс. рублей;

из иных источников - 15 641,00 тыс. рублей:

2014 год - 2 967,20 тыс. рублей;

2015 год - 2 960,10 тыс. рублей;

2016 год - 3 096,10 тыс. рублей;

2017 год - 3 253,80 тыс. рублей;

2018 год - 3 363,80 тыс. рублей

На 2014-2016 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в таблицах 2 и 3 к программе.

На 2017-2018 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 1 к настоящей подпрограмме.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании бюджета Республики Ингушетия на очередной финансовый год и на плановый период.

V. Информация об участии муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации подпрограммы

Участие муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

Приложение N 1
к подпрограмме "Одаренные дети"

Система
мероприятий, объемы и источники финансирования подпрограммы

N п/п	Наименование мероприятий	Источник финансирования	Объемы финансирования (тыс. руб.)	В том числе:					Исполнители
				2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
I. Научно-экспериментальная работа
1.	Разработка концепций психолого-педагогических основ одаренности	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
2.	Обучение специалистов на базе федеральной государственной автономной образовательной организации "Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования" г. Москвы по курсу "Методическое сопровождение инновационных процессов в системе образования: подготовка к работе с одаренными детьми"	республиканский бюджет	424,4	75,9	82,30	86,50	87,75	91,95	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
		иные источники	424,4	75,9	82,30	86,50	87,75	91,95
3.	Финансирование участия детей во всероссийских, международных исследовательских проектах ("Школа 21 века", "Юный исследователь", "Созидание и творчество", "Юность. Наука. Культура" и др.)	иные источники	2 573,3	327,0	420,7	510,0	606,9	708,7	Минобразования Ингушетии
4.	Проведение ежегодных семинаров для учителей общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей, работающих с одаренными детьми	республиканский бюджет	87,5	-	-	-	42,5	45,0	Минобразования Ингушетии
		иные источники	87,5	-	-	-	42,5	45,0
5.	Проведение ежегодных круглых столов по обсуждению стратегии работы с одаренными детьми	республиканский бюджет	25,0	-	-	-	12,5	12,5	Минобразования Ингушетии
		иные источники	25,0	-	-	-	12,5	12,5
6.	Выпуск ежегодного вестника по работе с одаренными детьми и талантливой молодежью	иные источники	675,0	75,0	115,5	158,0	162,5	164,0	Минобразования Ингушетии
7.	Формирование республиканского банка данных: - об образовательных организациях, работающих с одаренными детьми, - одаренных детей республики	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии
II. Развитие образовательных организаций, работающих с одаренными детьми
8.	Целевая поддержка развития республиканских образовательных организаций, работающих с одаренными детьми	республиканский бюджет	1 250,0	250,0	250,0	250,0	250,0	250,0	Минобразования Ингушетии
		иные источники	1 250,0	250,0	250,0	250,0	250,0	250,0
9.	Ежегодные государственные стипендии одаренным детям (10 стипендий)	республиканский бюджет	500,0	-	-	-	250,0	250,0	Минобразования Ингушетии
10.	Создание на республиканском портале Министерства образования и науки Республики Ингушетия страницы "Одаренные дети"	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии
11.	Участие учащихся общеобразовательных организаций во всероссийских форумах, конкурсах, соревнованиях, олимпиадах (Московский международный форум "Одаренные дети", детский экологический форум "Зеленая планета", Всероссийские спортивные соревнования школьников "Президентские состязания", "Президентские спортивные игры", Всероссийская олимпиада школьников, Всероссийский фестиваль народных игр и национальных видов спорта среди обучающихся образовательных организаций СКФО и др.)	республиканский бюджет	6 914,95	1 501,15	1 353,45	1 353,45	1 353,45	1 353,45	Минобразования Ингушетии
		иные источники	6 914,95	1 501,15	1 353,45	1 353,45	1 353,45	1 353,45
III. Развитие республиканского интеллектуального, конкурсно-фестивального и спортивного движений
12.	Проведение интернет-олимпиад	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии
13.	Проведение зрелищных гуманитарных акций для интеллектуалов	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии
14.	Проведение республиканских форумов, конкурсов, соревнований	республиканский бюджет	800,5	160,1	160,1	160,1	160,1	160,1	Минобразования Ингушетии
		иные источники	800,5	160,1	160,1	160,1	160,1	160,1
15.	Целевая поддержка республиканского этапа Всероссийской олимпиады школьников	республиканский бюджет	2 328,0	465,6	465,6	465,6	465,6	465,6	Минобразования Ингушетии
		иные источники	2 328,0	465,6	465,6	465,6	465,6	465,6
16.	Республиканский фестиваль детского творчества "Созвездие" ко Дню защиты детей	республиканский бюджет	375,0	75,0	75,0	75,0	75,0	75,0	Минобразования Ингушетии
		иные источники	375,0	75,0	75,0	75,0	75,0	75,0
IV. Научно-методическое и психолого-педагогическое сопровождение работы с одаренными детьми
18.	Формирование республиканского банка данных о педагогах-наставниках, педагогах-тренерах; обобщение передового педагогического опыта	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии
19.	Проведение республиканских "круглых столов", предметных секций, республиканского конкурса "Мастер педагогического труда"	республиканский бюджет	187,5	37,5	37,5	37,5	37,5	37,5	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
		иные источники	187,5	37,5	37,5	37,5	37,5	37,5
20.	Консультирование по вопросам выявления и развития одаренности ребенка (разработка инструктивно-методических рекомендаций по работе с одаренными детьми)	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
21.	Проведение педагогических секций по работе с одаренными детьми на августовской конференции	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
22.	Экспертиза программ образовательных организаций, работающих с одаренными детьми	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии, Научно-исследовательский институт, ИПК РО РИ
23.	Выпуск бюллетеня "Опыт лучших" по организации работы с одаренными детьми в городах и районах республики	республиканский бюджет	200,0	30,0	35,0	40,0	45,0	50,0	Минобразования Ингушетии,
24.	Создание электронной версии сборника материалов о работе с одаренными детьми республики	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии
25.	Повышение педагогического и профессионального мастерства педагогов-тренеров, педагогов-наставников, работающих с одаренными детьми, через участие на курсах, семинарах, проводимых за пределами республики	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования						Минобразования Ингушетии
26.	Организация и проведение мониторинга, анализа и оценки результативности работы образовательных организаций республики с одаренными детьми	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии
27.	Информационное обеспечение реализации Программы	республиканский бюджет	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии,
	Итого республиканский бюджет (РБ):		13 092,85	2 595,25	2 458,95	2 468,15	2 779,4	2 791,1
	Итого иные источники		15 641,15	2 967,25	2 960,15	3 096,15	3 253,8	3 363,8
	Итого по приведенным мероприятиям подпрограммы:		28 734,0	5 562,5	5 419,1	5 564,3	6 033,2	6 154,9

Подпрограмма 4. "Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательной школе"

Паспорт
подпрограммы 4 государственной программы"Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательной школе"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия
Участники подпрограммы	-	Министерство по внешним связям, национальной политике, печати и информации Республики Ингушетия, Комитет по делам молодежи Республики Ингушетия, государственная бюджетная образовательная организация дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия", ФКУ "Военный комиссариат Республики Ингушетия" (по согласованию), общеобразовательные организации, организация дополнительного образования детей
Цель подпрограммы	-	развитие воспитательной компоненты в целостном педагогическом процессе общеобразовательных организаций в целях формирования успешной социализации обучающихся и воспитанников, обеспечивающей повышение эффективности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития экономики, потребностям населения Республики Ингушетия; создание дополнительных условий для воспитания и социально-педагогической поддержки развития юных жителей Республики Ингушетия как нравственных, ответственных, инициативных, творческих граждан
Задачи подпрограммы	-	совершенствование системы воспитания для обеспечения эффективности деятельности школ Республики Ингушетия; обеспечение качественного воспитания школьников на основе взаимодействия общего и дополнительного образования, учета равных и разных стартовых возможностей детей, формирования творческих компетенций всех участников образовательного процесса, способности к самореализации; развитие структурных блоков воспитательного процесса; обновление содержания системы повышения квалификации педагогов-организаторов, классных руководителей, их поддержки и сопровождения с учётом планируемых изменений и инновационных потребностей образовательной системы; укрепление учебно-материальной базы школ с целью развития дополнительного образования (кружковой и секционной работы); поддержка инновационной деятельности педагогов-организаторов по воспитанию подрастающего поколения; развитие здоровьесберегающей среды, способствующей формированию у школьников потребности в ведении здорового образа жизни; повышение удовлетворённости населения Республики Ингушетия качеством воспитательной работы в образовательных организациях; содействие воспитательной деятельности семьи, учреждений спорта, культуры, социальной защиты населения, общественных организаций, повышение их участия в деятельности по воспитанию детей; организация воспитательной работы по месту жительства; формирование единого информационного пространства для обеспечения процесса воспитания, усиление на этой основе взаимодействия всех участников образовательного процесса (учитель - ученик - родитель); развитие демократического стиля руководства воспитательным процессом и расширение ученического самоуправления
Целевые показатели подпрограммы	-	рост количества детей и подростков, участвующих в воспитательно-профилактических мероприятиях; доля учащихся, которым обеспечены потребности в организации внеурочной деятельности; профессиональное совершенствование педагогических работников, организующих воспитательную работу
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2014-2018 годы: I этап - 2014-2016 годы; II этап - 2017-2018 годы
Объем бюджетных ассигнований подпрограммы	-	Общие затраты на реализацию подпрограммы 4 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 6 360,40 тыс. рублей: 2014 год - 860,00 тыс. рублей; 2015 год - 970,00 тыс. рублей; 2016 год - 996,50 тыс. рублей; 2017 год - 1 724,60 тыс. рублей; 2018 год - 1 809,30 тыс. рублей; в том числе: из федерального бюджета - 0,00 тыс. рублей: 2014 год - 0,00 тыс. рублей; 2015 год - 0,00 тыс. рублей; 2016 год - 0,00 тыс. рублей; 2017 год - 0,00 тыс. рублей; 2018 год - 0,00 тыс. рублей; из республиканского бюджета Республики Ингушетия - 6 360,40 тыс. рублей: 2014 год - 860,00 тыс. рублей; 2015 год - 970,00 тыс. рублей; 2016 год - 996,50 тыс. рублей; 2017 год - 1 724,60 тыс. рублей; 2018 год - 1 809,30 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	расширение возможностей для творческого развития детей; занятость детей, подростков во внеурочное время, распространение инновационного опыта работы организаций образования; оснащение и материально-техническая поддержка общеобразовательных организаций с целью развития дополнительного образования (кружковой и секционной работы); укрепление и развитие воспитательных функций образовательных организаций всех типов и видов; развитие механизмов нравственного, гражданского и патриотического воспитания; формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья подростков; повышение качества подготовки специалистов, занимающихся воспитательной работой

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

Подпрограмма развития воспитательной компоненты в школах Республики Ингушетия представляет собой документ, в котором излагаются основные положения, цели, содержание и порядок воспитательной деятельности в новом качественном состоянии, спектр профилей и направлений которого формируют запросы детей, родителей (законных представителей).

Развитие воспитательной компоненты направлено на привлечение учащихся к систематическим занятиям музыкальной, художественно-эстетической, естественно-научной, технической и спортивной деятельностью.

Затраты бюджетов всех уровней на внеурочную деятельность детей являются долгосрочными инвестициями в будущее развитие российского общества и государства, нашей республики, его кадрового потенциала, профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, других асоциальных проявлений в детской и подростковой среде.

В последние годы в Республике Ингушетия достигнуты значительные позитивные результаты в развитии внеурочной деятельности детей. Вместе с тем остается ряд проблем, требующих решения:

разработка образовательных программ нового поколения, стимулирующих развитие инновационной деятельности, информационных технологий;

сохранение и укрепление кадрового состава, повышение его профессионального уровня с учетом современных требований;

укрепление материально-технической базы, ресурсного обеспечения общеобразовательных организаций.

II. Приоритеты реализуемой в Республике Ингушетия государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, целевые индикаторы и показатели подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов подпрограммы и сроки ее реализации

Основным приоритетом государственной политики Республики Ингушетия в сфере реализации подпрограммы является воспитание, которое выступает одним из важнейших элементов и инструментов прогрессивного развития общества как непрерывного процесса смены поколений. Воспитание - это социально-педагогический процесс, поддерживающий развитие человека, общества и государства. Любое общество, выстраивая воспитательную систему, стремится построить процесс с ориентацией на достижение определенного идеала; то есть того образа человека, который имеет приоритетное значение для общества в конкретно-исторических, социокультурных условиях; этот нравственный идеал представляет собой высшую цель воспитания, именно он выполняет интегрирующую функцию по отношению к самым разным составляющим воспитательного процесса.

Воспитательный процесс реализуется тремя главными социальными институтами: семьей, школой и обществом (в целом); но ведущая роль остается за самим ребенком, то есть воспитание становится успешным только тогда, когда оно превращается в программу самовоспитания. Воспитание направлено на создание условий для освоения личностью культуры человечества и формирование личностной готовности к сохранению и развитию культуры (своей, семейной и общественной).

Воспитание способствует приобретению личностью ценностей и формированию способности эффективно и ответственно действовать на основании этих ценностей для достижения личного и общественного благополучия. Речь идет о ценностях семьи, Ингушетии, России, общенациональных ценностях.

В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы, которая состоит в создании дополнительных условий для воспитания и социально-педагогической поддержки развития нравственных, ответственных, инициативных, творческих юных граждан Республики Ингушетия.

Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи воспитания учащихся в образовательных организациях Республики Ингушетия:

совершенствование системы воспитания для обеспечения эффективности школ Республики Ингушетия;

обеспечение качественного воспитания школьников на основе взаимодействия основного и дополнительного образования, учета равных и разных стартовых возможностей детей, формирования творческих компетенций всех участников образовательного процесса, способности к самореализации;

развитие структурных блоков воспитательного процесса;

обновление содержания системы повышения квалификации педагогов-организаторов, классных руководителей, их поддержки и сопровождения с учетом планируемых изменений и инновационных потребностей образовательной системы;

укрепление учебно-материальной базы школ с целью развития дополнительного образования (кружковой и секционной работы);

повышение удовлетворенности населения Республики Ингушетия качеством воспитательной работы в образовательных организациях;

содействие воспитательной деятельности семьи, учреждений спорта, культуры, социальной защиты населения, общественных организаций, повышение их участия в деятельности по воспитанию детей;

оптимизация системы работы по выявлению способных и талантливых детей и их поддержке;

создание условий для самореализации детей и подростков, развития их творческих способностей.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы:

развитие и совершенствование воспитательной системы в общеобразовательных организациях;

улучшение качества воспитания подрастающего поколения;

развитие системы художественного и технического творчества;

рост количества детей и подростков, участвующих в воспитательно-профилактических мероприятиях;

укрепление учебно-материальной базы школ с целью развития дополнительного образования (кружков и секций);

удовлетворение потребности учащихся в организации внеурочной деятельности;

повышение социального статуса и профессиональное совершенствование педагогических работников, курирующих воспитательную работу.

Реализация подпрограммы предполагает следующие результаты:

расширение возможностей для творческого развития детей, реализации их потенциальных способностей;

повышение роли дополнительного образования детей в образовательных организациях всех типов и видов;

расширение перечня общедоступных услуг, оказываемых организациями дополнительного образования детей;

обеспечение занятости детей, подростков во внеурочное время;

формирование здорового образа жизни и укрепление здоровья обучающихся;

подготовка и издание программно-методических материалов, распространение инновационного опыта работы педагогов-организаторов, классных руководителей и заместителей директора по воспитательной работе;

укрепление и развитие воспитательных функций образовательных организаций всех типов и видов, развитие механизмов нравственного, гражданского и патриотического воспитания;

повышение качества подготовки специалистов, работающих в воспитательной службе.

Сроки и этапы реализации подпрограммы

Выполнение подпрограммы рассчитано на период с 2014 по 2018 годы в 2 этапа:

I этап - 2014-2016 годы;

II этап - 2017-2018 годы.

III. Характеристика основных мероприятий подпрограммы

В соответствии с поставленными задачами в подпрограмму включены следующие мероприятия по совершенствованию системы воспитательной работы:

патриотическое воспитание несовершеннолетних;

духовно-нравственное воспитание несовершеннолетних;

организация внеурочной деятельности подростков;

формирование здорового образа жизни;

мероприятия по совершенствованию воспитательного процесса в общеобразовательных организациях и по месту жительства в Республике Ингушетия;

развитие нормативной правовой базы;

научно-теоретическое и научно-методическое обеспечение воспитания.

Перечень мероприятий подпрограммы приведен в приложении 1 к подпрограмме.

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Общие затраты на реализацию подпрограммы 4 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 6 360,40 тыс. рублей:

2014 год - 860,00 тыс. рублей;

2015 год - 970,00 тыс. рублей;

2016 год - 996,50 тыс. рублей;

2017 год - 1 724,60 тыс. рублей;

2018 год - 1 809,30 тыс. рублей;

в том числе:

из федерального бюджета - 0,00 тыс. рублей:

2014 год - 0,00 тыс. рублей;

2015 год - 0,00 тыс. рублей;

2016 год - 0,00 тыс. рублей;

2017 год - 0,00 тыс. рублей;

2018 год - 0,00 тыс. рублей;

из республиканского бюджета Республики Ингушетия - 6 360,40 тыс. рублей:

2014 год - 860,00 тыс. рублей;

2015 год - 970,00 тыс. рублей;

2016 год - 996,50 тыс. рублей;

2017 год - 1 724,60 тыс. рублей;

2018 год - 1 809,30 тыс. рублей.

На 2014-2016 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в таблицах 2 и 3 к программе.

На 2017-2018 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 1 к настоящей подпрограмме.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Ингушетия на очередной финансовый год и на плановый период.

V. Информация об участии муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации подпрограммы

Участие муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

Приложение 1
к подпрограмме "Развитие воспитательной
компоненты в общеобразовательной школе"

Перечень
мероприятий, объем и источники финансирования подпрограммы "Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательной школе"

N п/п	Наименование мероприятий	Исполнитель	Срок исполнения	Финансовая потребность по годам из бюджета Республики Ингушетия в тыс. руб.
1	2	3	4	5	6
				всего	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.	2018 г.
1. Развитие нормативно-правовой базы
1.1.	Разработка порядка организации и проведения массовых мероприятий республиканского уровня с участием детей	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	-	-	-	-	-	-
1.2.	Разработка и реализация положения о стимулировании лидеров детских общественных организаций и ученического самоуправления	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	-	-	-	-	-	-
1.3.	Организация информационных банков данных "Детские общественные объединения и органы ученического самоуправления"	Минобразования Ингушетии, Коммолодежи Ингушетии	2014-2018 года	-	-	-	-	-	-
1.4.	Формирование республиканского банка данных на педагогов-организаторов, классных руководителей и заместителей директоров по воспитательной работе	Минобразования Ингушетии	2014-2018 года	-	-	-	-	-	-
1.5.	Формирование республиканского банка данных: 1. на детей, состоящих: - на внутришкольном контроле; - в комиссии по делам несовершеннолетних; - на беспризорных и безнадзорных. 2. на детей из семей, находящих в социально-опасном положении	Минобразования Ингушетии	2014-2018 года ежеквартально	-	-	-	-	-	-
2. Кадровое обеспечение
2.1	Организация презентации опыта педагогов-организаторов, классных руководителей и педагогов дополнительного образования	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	200,0				100,0	100,0
2.2.	Организация проведения мастер-классов, тематических семинаров педагогических работников и завучей, курирующих воспитательную работу в школе	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	200,0				100,0	100,0
2.3	Организация работы по переподготовке и повышению квалификации педагогов воспитательной работы (заместители директоров по воспитательной работе, организаторы, классные руководители и педагоги дополнительного образования детей)	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ	2014-2018 годы	-	-	-	-	-	-
3. Научно-методическое обеспечение
3.1.	Разработка учебно-методических пособий по взаимодействию образовательной организаций и семьи в развитии ребенка	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	140,0				70,0	70,0
3.2	Обеспечение научно-методического сопровождения программ воспитания в общеобразовательных организациях Республики Ингушетия	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	200,0				100,0	100,0
3.3.	Разработка научно-методических материалов по проблемам духовно-нравственного, правового, гражданского и патриотического воспитания подростков и просвещения родителей	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	150,0				75,0	75,0
3.4.	Разработка методических материалов и рекомендаций по проблемам интернационального воспитания	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	100,0				50,0	50,0
4. Организационно-методическое и информационное обеспечение
4.1	Организация мониторинга состояния воспитательной работы в образовательных организациях республики	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	200,0				100,0	100,0
4.2.	Разработка и проведение педагогических мониторинговых исследований по направлениям: - педагогическое управление воспитательным процессом; - эффективность педагогического сотрудничества общеобразовательных организаций с организациями и общественностью в области воспитания; - участие педагогических кадров в воспитании детей	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	200,0				100,0	100,0
4.3.	Обеспечение доступности информации о воспитательной работе с учащимися и ее результатах через ежегодные публичные отчеты общеобразовательных организаций (на их сайтах)	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	-	-	-	-	-	-
4.4.	Организация и проведение выставок в системе воспитательной работы в образовательных организациях	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	300,0	60,0	60,0	60,0	60,0	60,0
4.5.	Организация и проведение родительских собраний по вопросам воспитания детей в образовательных организациях республики	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	-	-	-	-	-	-
4.6.	Проведение обучающих семинаров и тренингов для педагогов-организаторов общеобразовательных организаций по технологиям личностно-ориентированного воспитания и здоровье сбережения детей	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	50,0				-	50,0
4.7.	Организация и проведение конференции родительской общественности республики на тему "Воспитание великое дело: им решается участь человека"	Минобразования Ингушетии	2015-2018 годы	-	-	-		-	-
4.8	Проведение научно-практической конференции "Воспитание: стратегии, практика, модели"	Минобразования Ингушетии	2018 год	-	-	-	-	-
4.9.	Проведение межведомственного круглого стола "Нравственное воспитание детей и медиасреда"	Минобразования Ингушетии Миннац Ингушетии	2014-2018 годы	80,0	-	80,0	-	-	-
4.10.	Проведение межведомственного семинара в ученической среде по теме "Организация работы по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних и формирование толерантной культуры обучающихся"	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	-	-	-	-		-
4.11.	Проведение республиканского семинара заместителей директоров по воспитательной работе по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних	Минобразования Ингушетии	2015 год	-
5. Республиканские массовые мероприятия
5.1.	Проведение республиканского этапа всероссийского конкурса "Я - гражданин России"	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	500,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
5.2.	Проведение республиканских акций: - "Спорт против наркотиков"; - "Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам"	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	-					-
5.3.	Республиканский смотр строя и песни, посвященный Дню защитника Отечества, среди учащихся общеобразовательных организаций	Минобразования Ингушетии Военный комиссариат Республики Ингушетия (по согласованию)	2014-2018 годы	500,0	100,0	100,0	100,0	100,0	100,0
5.4.	Проведение республиканского этапа всероссийского конкурса воспитательных программ в общеобразовательных организациях	Минобразования Ингушетии	2016-2018 годы	225,0	-	-	75,0	75,0	75,0
5.5.	Участие воспитанников ГКОО "Горский кадетский корпус Республики Ингушетия им. А.Д. Цароева" в выездных мероприятиях	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы	3 315,4	600,0	630,0	661,5	694,6	729,3
Материально-техническое обеспечение
6.1.	Укрепление учебно-материальной базы школ с целью развития внеурочного воспитания школьников	Минобразования Ингушетии	2014-2018 годы
	Итого (республиканский бюджет):							1 724,6	1 809,3

Подпрограмма 5. "Развитие системы дополнительного образования детей"

Паспорт
подпрограммы 5 государственной программы "Развитие системы дополнительного образования детей"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия
Участники подпрограммы	-	Министерство культуры Республики Ингушетия, Министерство по физической культуре и спорту Республики Ингушетия, государственная бюджетная образовательная организация дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия", органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей
Цель подпрограммы	-	создание в системе дополнительного образования детей равных возможностей для современного качественного образования и позитивной социализации детей
Задачи подпрограммы	-	развитие системы дополнительного образования детей как составляющей национальной системы поиска и поддержки талантов; разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей; создание современных условий для формирования у воспитанников организаций дополнительного образования детей социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни
Целевые показатели подпрограммы	-	охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет); удельный вес численности педагогов, руководителей организаций дополнительного образования, прошедших в течение последних трёх лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей организаций дополнительного образования детей; отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате по экономике Республики Ингушетия
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2014-2018 годы: I этап: 2014-2016 годы II этап: 2017-2018 годы
Объёмы бюджетных ассигнований подпрограммы	-	общие затраты на реализацию подпрограммы 5 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 656 506,20 тыс. рублей: 2014 год - 187 944,70 тыс. рублей; 2015 год - 217 596,40 тыс. рублей; 2016 год - 238 541,10 тыс. рублей; 2017 год - 6 212,00 тыс. рублей; 2018 год - 6 212,00 тыс. рублей; в том числе: из федерального бюджета - 0,00 тыс. рублей: 2014 год - 0,00 тыс. рублей; 2015 год - 0,00 тыс. рублей; 2016 год - 0,00 тыс. рублей; 2017 год - 0,00 тыс. рублей; 2018 год - 0,00 тыс. рублей; из республиканского бюджета - 649 406,20 тыс. рублей: 2014 год - 187 444,7 тыс. рублей; 2015 год - 217 146,40 тыс. рублей; 2016 год - 238 091,10 тыс. рублей; 2017 год - 3 362,00 тыс. рублей; 2018 год - 3 362,00 тыс. рублей; из иных источников - 7 100,00 тыс. рублей: 2014 год - 500,00 тыс. рублей; 2015 год - 450,00 тыс. рублей; 2016 год - 450,00 тыс. рублей; 2017 год - 2 850,00 тыс. рублей; 2018 год - 2 850,00 тыс. рублей
Ожидаемые результаты подпрограммы	-	расширятся возможности для творческого развития детей, их профессионального самоопределения, реализации их потенциала; будут изданы программно-методические материалы по оказанию услуг дополнительного образования детей; увеличится количества учащихся - участников олимпиад, конкурсов, соревнований различного уровня до 40% от общей численности воспитанников организаций дополнительного образования детей

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

В системе образования Республики Ингушетия в настоящее время функционируют 16 организаций дополнительного образования детей (далее - ОДОД).

На текущий момент в сфере дополнительного образования детей сохраняются следующие острые проблемы, требующие решения:

дифференциация доступности услуг дополнительного образования детей, качество инфраструктуры;

высокая доля детей, не охваченных услугами дополнительного образования детей;

несоответствие темпов обновления учебно-материальной базы и услуг организаций дополнительного образования детей и изменяющихся потребностей населения.

Отсутствие эффективных мер по решению этих проблем может вести к возникновению следующих рисков:

ограничение доступа к качественным услугам дополнительного образования детей в Республике Ингушетия;

неудовлетворенность населения качеством услуг дополнительного образования детей.

II. Приоритеты реализуемой в Республике Ингушетия государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, целевые индикаторы и показатели подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов подпрограммы и сроки ее реализации

Основными приоритетами государственной политики Республики Ингушетия в сфере реализации подпрограммы являются обеспечение доступа к услугам дополнительного образования детей, обновление его содержания, укрепление материально-технической базы.

Необходимо охватить услугами дополнительного образования детей не менее 70% детей и молодежи от 5 до 18 лет к 2018 году. Решение этой задачи должно быть обеспечено за счет строительства современных зданий дополнительного образования детей (необходимость строительства ОДОД включено в план мероприятий ("дорожную карту") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки Республики Ингушетия (2013-2018 гг.)" (утвержден распоряжением Правительства Республики Ингушетия от 26 февраля 2013 г. N 127-р).

В государственной политике в сфере дополнительного образования детей до 2018 года должен сохраняться приоритет нравственного и гражданского воспитания подрастающего поколения. Его реализация будет обеспечиваться через развитие практик социального проектирования и добровольческой деятельности на базе организаций дополнительного образования детей, современные программы социализации детей в каникулярный период.

Достижение нового качества дополнительного образования детей предполагает в качестве приоритетной задачи обновление состава и компетенций педагогических кадров. Для этого предусматривается комплекс мер, включающий:

доведение заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей (включая педагогов спортивных школ и школ искусств), квалификация которых сопоставима с квалификацией педагогических работников общеобразовательной школы, до уровня зарплаты педагогических работников общеобразовательных организаций;

введение стандартов профессиональной деятельности для педагогов и руководителей организаций дополнительного образования детей и основанных на данных стандартах систем оплаты труда и аттестации.

В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - создание в системе дополнительного образования детей равных возможностей для современного качественного образования и позитивной социализации детей.

Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи подпрограммы:

развитие системы дополнительного образования детей как составляющей национальной системы поиска и поддержки талантов;

разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей;

создание современных условий для формирования у воспитанников организаций дополнительного образования детей социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы:

охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5-18 лет);

удельный вес численности педагогов, руководителей организаций дополнительного образования, прошедших в течение последних трёх лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогов и руководителей организаций дополнительного образования детей;

отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате по экономике Республики Ингушетия.

Реализация подпрограммных мероприятий к концу 2018 года позволит:

увеличить охват детей 5-18 лет программами дополнительного образования детей;

расширить возможности для творческого развития детей, их профессионального самоопределения, реализации их потенциала;

издать программно-методические материалы по оказанию услуг дополнительного образования детей;

увеличить количество учащихся - участников олимпиад, конкурсов, соревнований различного уровня от общей численности воспитанников организаций дополнительного образования детей.

В организациях дополнительного образования детей будут созданы условия, обеспечивающие безопасность и комфорт детей, использование новых технологий обучения.

Будут разработаны стандарты профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования детей, построенные на их основе новые инструменты оценки качества и оплаты труда, проведена модернизация системы повышения квалификации педагогов.

Для развития механизмов позитивной социализации подрастающего поколения будут разрабатываться новые, отвечающие изменившимся социокультурным условиям модели и программы формирования гражданских установок и социальных компетенций детей, проводиться модернизация системы дополнительного образования детей.

Сроки и этапы реализации подпрограммы:

выполнение подпрограммы рассчитано на период с 2014 по 2018 год, в том числе:

I этап - 2014-2016 годы;

II этап - 2017-2018 годы.

III. Характеристика основных мероприятий подпрограммы

В соответствии с поставленными задачами в подпрограмму включены мероприятия по:

обеспечению деятельности (оказание услуг) организаций по внешкольной работе с детьми;

развитию дополнительного образования.

Перечень мероприятий к подпрограмме приведен в приложении 1 к данной подпрограмме.

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Общие затраты на реализацию подпрограммы 5 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 656 506,20 тыс. рублей:

2014 год - 187 944,70 тыс. рублей;

2015 год - 217 596,40 тыс. рублей;

2016 год - 238 541,10 тыс. рублей;

2017 год - 6 212,00 тыс. рублей;

2018 год - 6 212,00 тыс. рублей;

в том числе:

из федерального бюджета - 0,00 тыс. рублей:

2014 год - 0,00 тыс. рублей;

2015 год - 0,00 тыс. рублей;

2016 год - 0,00 тыс. рублей;

2017 год - 0,00 тыс. рублей;

2018 год - 0,00 тыс. рублей;

из республиканского бюджета - 649 406,20 тыс. рублей:

2014 год - 187 444,70 тыс. рублей;

2015 год - 217 146,40 тыс. рублей;

2016 год - 238 091,10 тыс. рублей;

2017 год - 3 362,00 тыс. рублей;

2018 год - 3 362,00 тыс. рублей;

из иных источников - 7 100,00 тыс. рублей:

2014 год - 500,00 тыс. рублей;

2015 год - 450,00 тыс. рублей;

2016 год - 450,00 тыс. рублей;

2017 год - 2 850,00 тыс. рублей;

2018 год - 2 850,00 тыс. рублей.

На 2014-2016 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в таблицах 2 и 3 к программе.

На 2017-2018 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 1 к настоящей подпрограмме.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании бюджета Республики Ингушетия на очередной финансовый год и на плановый период.

V. Информация об участии муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации подпрограммы

Участие муниципальных образований Республики Ингушетия предусмотрено в пределах их компетенции.

Участие государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

Приложение 1
к подпрограмме "Развитие системы
дополнительного образования детей"

Перечень
мероприятий, объемы и источники финансирования подпрограммы "Развитие системы дополнительного образования детей"

N п/п	Наименование мероприятия	Ответственные исполнители	Источник финансирования	Всего	Объем финансовых средств (тыс. руб.)
					2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
1.	Улучшение материально-технической базы организаций дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетия	республиканский бюджет	4 200,0				2 100,0	2 100,0
			иные источники	10 500,0	2 100,0	2 100,0	2 100,0	2 100,0	2 100,0
2.	Организация и проведение воспитательно-профилактических, творческих, интеллектуальных и спортивных мероприятий среди воспитанников организаций дополнительного образования детей, обеспечение участия детей всех возрастных категорий в зональных, всероссийских и международных мероприятиях по различным направлениям	Военный комиссариат Республики Ингушетия	республиканский бюджет	2 050,0	250,0	250,0	250,0	650,0	650,0
			иные источники	2 050,0	250,0	250,0	250,0	650,0	650,0
3.	Организация проблемных семинаров, практикумов, мастер-классов по актуальным вопросам развития системы дополнительного образования	Военный комиссариат Республики Ингушетия, ИПК РО РИ, ОДОД	республиканский бюджет	150,0				70,0	70,0
4.	Проведение республиканского конкурса образовательных программ дополнительного образования детей и участие в аналогичном всероссийском конкурсе	Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ОДОД	республиканский бюджет	350,0	50,0	50,0	50,0	100,0	100,0
			иные источники	350,0	50,0	50,0	50,0	100,0	100,0
5.	Разработка и утверждение сводного плана мероприятий по различным направлениям деятельности в системе дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетии Минспорта Ингушетии, Минкультуры Ингушетии	за счет текущего финансирования		-	-	-	-	-
6.	Обобщение и распространение передового опыта организаций дополнительного образования детей, проведение мониторинга их состояния по всем направлениям деятельности	Минобразования Ингушетии	республиканский бюджет	260,0				130,0	130,0
7.	Организация республиканских экспериментальных площадок в системе дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ центр творчества детей и юношества	республиканский бюджет	500,0	200,0	150,0	150,0
			иные источники	500,0	200,0	150,0	150,0
8.	Разработка примерных требований к образовательным программам дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетии ИПК РО РИ, ГБОДО "Республиканский центр творчества детей и юношества"	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	-
9.	Выпуск сборников образовательных программ и учебных пособий по основным направлениям деятельности в системе дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ, ГБОДО "Республиканский центр творчества детей и юношества	республиканский бюджет	64,0				32,0	32,0
10.	Разработка методических рекомендаций для педагогов, работающих в системе дополнительного образования детей	ИПК РО РИ	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	-
11.	Обновление нормативно-правовых актов в соответствии с измененными федеральными нормативно-правовыми актами (требования санитарных, строительных норм, пожарной безопасности и др.) для обеспечения условий для развития разных форм дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), руководители ОДОД	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	-
12.	Распространение современных региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетии	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	-
13.	Разработка и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ, органы местного самоуправления (по согласованию)
14.	Разработка методических рекомендаций показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников, в том числе в связи с использованием для дифференциации заработной платы педагогических работников	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления (по согласованию)	республиканский бюджет	130,0				65,0	65,0
15.	Разработка (изменение) показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей, их руководителей и основных категорий работников	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления (по согласованию)	республиканский бюджет	130,0				65,0	65,0
16.	Разработка и апробация моделей эффективного контракта в дополнительном образовании детей	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления (по согласованию)	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	-
17.	Разработка методических рекомендаций по стимулированию руководителей образовательных организаций дополнительного образования детей, направленных на установление взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования детей (в том числе по результатам независимой оценки)	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления (по согласованию), ИПК РО РИ	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	-
18.	Проведение работы по заключению трудовых договоров с руководителями государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей в соответствии с типовой формой договора	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления (по согласованию), руководители ОДОД	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	-
19.	Разработка и реализация программы подготовки современных менеджеров организаций дополнительного образования детей	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ	республиканский бюджет	300,0				150,0	150,0
20.	Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в дополнительном образовании детей (организация проведения разъяснительной работы в трудовых коллективах, публикации в средствах массовой информации, проведение семинаров и другие мероприятия)	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления (по согласованию), ИПК РО РИ	за счет текущего финансирования	-	-	-	-	-	-
	Всего по подпрограмме из республиканского бюджета:							3 362,0	3 362,0
	Всего по подпрограмме из иных источников:							2 850,0	2 850,0
	Всего по подпрограмме из республиканского бюджета и иных источников:							6 212,0	6 212,0

Подпрограмма 6. "Комплексная программа развития системы профессионального образования"

Паспорт
подпрограммы 6 государственной программы "Комплексная программа развития системы профессионального образования"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия
Участники подпрограммы	-	Министерство здравоохранения Республики Ингушетия, Министерство культуры Республики Ингушетия, Министерство экономического развития Республики Ингушетия, организация среднего профессионального образования Республики Ингушетия
Цель подпрограммы	-	модернизация региональной системы профессионального образования для кадрового обеспечения перспективного социально-экономического развития Республики Ингушетия, а также привлечения партнёров из научно-образовательной сферы и высокотехнологичного бизнес-сообщества для создания регионального сегмента национальной инновационной системы
Задачи подпрограммы	-	формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности рынка труда Республики Ингушетия; повышение качества профессиональной подготовки профессионального образования; совершенствование материально-технической и учебной базы организаций профессионального образования республики; разработка и внедрение системы сертификаций профессиональных квалификаций в системе профессионального образования; разработка и внедрение системы оценки качества образовательных услуг в системе профессионального образования; разработка плана и создание многофункциональных центров прикладных квалификаций; формирование и апробация новых принципов распределения государственного задания на программы профессиональной подготовки в системе среднего профессионального образования; введение эффективного контракта в системе среднего профессионального образования; мониторинг реализации региональной комплексной программы развития профессионального образования
Целевые показатели подпрограммы	-	рост к 2018 году: доли работодателей, удовлетворенных качеством подготовки выпускников организаций профессионального образования; доли занятых в экономике, прошедших за отчетный год обучение по программам непрерывного профессионального образования (включая повышение квалификации, переподготовку), в том числе в ресурсных центрах на базе организаций профобразования, от общей численности занятых в экономике до 40%; отношения среднемесячной номинальной начисленной заработной платы преподавателей организаций начального и среднего профессионального образования к среднемесячной заработной плате работников, занятых в экономике Республики Ингушетия; удельного веса организаций профессионального образования, имеющих органы общественного управления, эффективно влияющих на формирование заказа на образовательные услуги, решение кадровых, экономических и других вопросов, до 100%; доли студентов организаций начального и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведения учебных занятий), от общей численности студентов организаций начального и среднего профессионального образования до 80%; доли студентов, обучающихся по программам, в которые включена возможность реализации части программы (в том числе стажировки) в зарубежных учебных заведениях, от общей численности студентов образовательных организаций профессионального образования до 30%; доли трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска выпускников очной формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования от общей численности выпускников очной формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования соответствующего года до 80%; количества государственных услуг (функций), оказываемых в электронном виде, интегрированных с единой информационно-аналитической системой управления образовательной средой, до 100%; снижение к 2017 году: доли граждан, зарегистрированных в качестве безработных из числа выпускников, подготовленных по очной форме в организациях: начального и среднего профессионального образования до 2%
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2014-2018 годы I этап - 2014-2016 годы; II этап - 2017-2018 годы
Объёмы бюджетных ассигнований подпрограммы	-	общие затраты на реализацию подпрограммы 6 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 1 304 401,20 тыс. рублей: 2014 год - 384 974,10 тыс. рублей; 2015 год - 440 254,90 тыс. рублей; 2016 год - 474 972,20 тыс. рублей; 2017 год - 2 100,00 тыс. рублей; 2018 год - 2 100,00 тыс. рублей; в том числе: из федерального бюджета - 32,00 тыс. рублей: 2014 год - 32,00 тыс. рублей; 2015 год - 0,00 тыс. рублей; 2016 год - 0,00 тыс. рублей; 2017 год - 0,00 тыс. рублей; 2018 год - 0,00 тыс. рублей; из республиканского бюджета - 1 303 869,20 тыс. рублей: 2014 год - 384 942,10 тыс. рублей; 2015 год - 440 254,90 тыс. рублей; 2016 год - 474 972,20 тыс. рублей; 2017 год - 1 850,00 тыс. рублей; 2018 год - 1 850,00 тыс. рублей; из иных источников - 500,00 тыс. рублей: 2014 год - 0,00 тыс. рублей; 2015 год - 0,00 тыс. рублей; 2016 год - 0,00 тыс. рублей; 2017 год - 250,00 тыс. рублей; 2018 год - 250,00 тыс. рублей
Ожидаемые результаты подпрограммы	-	укрепление потенциала системы профессиональной подготовки среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности; модернизация и оптимизация системы профессионального образования Республики Ингушетия; достижение динамического баланса спроса и предложения рабочей силы на рынке труда; повышение инвестиционной привлекательности системы профессионального образования Республики Ингушетия; повышение доли доходов от внебюджетной деятельности в общем объёме финансирования организаций среднего профессионального образования; формирование сознательного отношения молодёжи к выбору профессии (по профилю и уровню образования); привлечение работодателей к управлению системой профессионального образования; создание многофункциональных центров прикладных квалификаций; создание центра сертификации программ профессиональных квалификаций; увеличение доли выпускников организаций среднего профессионального образования, трудоустроившихся по полученной специальности; введение эффективного контракта в системе среднего профессионального образования; доведение заработной платы педагогических работников и мастеров производственного обучения до среднего уровня заработной платы в среднем по экономике

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

Необходимость рассмотрения проблемы развития и совершенствования системы профессионального образования Республики Ингушетия обусловлена тем, что сегодня невозможно обеспечить успешное социально-экономическое развитие Республики Ингушетия без развитого профессионального образования.

Ряд болевых проблем в сфере профессионального образования, которые сказываются уже сегодня или скажутся в ближайшем будущем на дальнейшем развитии экономики Республики Ингушетия:

трудности с обеспечением реального производства квалифицированными рабочими и специалистами в силу дефицита их на рынке труда;

несоответствие профессиональной подготовки молодых специалистов потребностям нынешнего рынка труда;

отсутствие единой стратегии в подготовке кадров и осуществлении непрерывного образования, которая охватила бы все формы и методы образования и обучения;

отсутствие единой системы сертификации обучающих и специалистов;

снижение качества образовательных услуг в организациях профессионального образования;

отсутствие соответствующей материально-технической и учебной базы.

Система среднего профессионального образования Республики Ингушетия представлена 8 организациями профессионального образования.

Из всех организаций среднего профессионального образования республики только Назрановский аграрный техникум и Политехнический колледж Республики Ингушетия расположены в типовых зданиях, остальные функционируют в приспособленных помещениях.

В рамках федеральной целевой программы "Социально-экономическое развитие Республики Ингушетия на 2010-2016 годы" с 2010 года идет строительство учебно-лабораторного комплекса для государственной образовательной организации среднего профессионального образования "Политехнический колледж Республики Ингушетия". В 2012 году сдан в эксплуатацию основной корпус, завершение (расширение) всего учебного комплекса для этого учебного заведения планируется в 2016 году.

В данной образовательной организации имеется достаточная учебно-материальная база для проведения занятий: новые столярные станки, сварочные аппараты, агрегаты сельхозмашин, трактора, комбайн, автомашины. Приобретены компьютеры, интерактивные доски, телевизоры, швейные машины новых образцов, два автотренажера для водителей транспортных средств. В 2010 году открылся учебный центр по подготовке и переподготовке механизаторских и водительских кадров. Здесь размещены все необходимые механизмы: автокласс с автоматизированными стендами и макетами по системам и механизмам автомобилей, наглядные пособия с деталями автомобиля. Имеется оснащенный кабинет правил дорожного движения. Необходимо также отметить, что в 2011 году ОАО "НК "Роснефть" выделило финансовые средства в размере 30 млн. рублей на улучшение материально-технической базы колледжа, благодаря чему в данном колледже удалось открыть учебный центр, который будет готовить кадры для нефтегазового профиля.

В рамках указанной федеральной целевой программы планируется строительство новых учебно-лабораторных корпусов для Пожарно-спасательного колледжа (с.п. Орджоникидзевское) и Северо-Кавказского топливно-энергетического колледжа им. Т.Х. Цурова (с.п. Новый Редант) в 2015 - 2016 годах.

Заметно расширилась материально-техническая база Северо-Кавказского топливно-энергетического колледжа им. Т.Х. Цурова. Территория колледжа увеличилась с 1,5 га до 5 га. На территории колледжа открылся единственный в республике детский автомобильный городок, который ежедневно посещают дети из всех уголков Республики Ингушетия, чтобы пройти наглядный курс обучения по правилам дорожного движения. Обучение в колледже ведется по 14 специальностям. С 2011 года в колледже открыты производственные мастерские по направлению "электромонтер" и малое производство неоновых ламп. В колледже ведется подготовка профессиональных кадров по специальностям высокотехнологичных отраслей экономики. Ежегодно один студент данного колледжа получает стипендию Правительства Российской Федерации.

В рамках соглашения, заключенного между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Республики Ингушетия, о предоставлении Республике Ингушетия в 2012 году субсидии из федерального бюджета на развитие материально-технической базы образовательных организаций среднего профессионального образования (Политехнический колледж Республики Ингушетия и Пожарно-спасательный колледж Республики Ингушетия) в 2013 году предоставлены субсидии в размере 71 420,0 тыс. рублей (распоряжение Правительства Российской Федерации от 20 декабря 2012 года N 2437-р), а объем средств, предусмотренный из республиканского бюджета, - 3 760,0 млн. рублей.

Создание эффективной модели развития профессионального образования, превращение его в ресурс социально-экономического развития республики на основе сотрудничества системы образования, власти, бизнеса, крупных российских компаний и местного сообщества являются основными стратегическими целями системы профессионального образования Республики Ингушетия.

Система образования должна опережать развитие общества, чтобы молодежь была подготовлена к решению задач в новых социально-экономических условиях. Общество, в котором знания становятся капиталом и главным ресурсом экономики, предъявляет новые жесткие требования к профессиональному образованию.

Актуальность развития профессионального образования определяется требованиями рынка труда к качеству труда, профессионализму рабочего и специалиста, его социально-культурному статусу, уровню подготовки конкурентоспособного работника, гибко реагирующего на запросы рынка труда, промышленных производств, мелких, средних и крупных предприятий.

Это в большей степени относится к системе довузовского профессионального образования, которое представляет собой последовательные ступени подготовки человека к труду, к профессии. Однако следует отметить, что окончательная профессионализация человека, непосредственное овладение им функциональных обязанностей происходит вне образовательных заведений: непосредственно на предприятиях, в организациях и учреждениях.

Система профессионального образования республики не может не учитывать складывающуюся в стране социально-экономическую ситуацию. Достижения профессионального образования связаны прежде всего с демократическими и экономическими преобразованиями, заложившими основы содержательных и структурных изменений в системе профессионального образования Республики Ингушетия.

Другой важной задачей является обеспечение доступности качественного образования для удовлетворения потребности граждан, общества и рынка труда.

В качестве главной задачи формулируется и задача совершенствования содержания и технологий образования.

Ключевыми секторами экономики Республики Ингушетия, значимость которых сохраняется при любом сценарии социально-экономического развития республики, выступают приоритетные направления развития регионального сектора высоких технологий:

энергосбережение;

создание инфо-, телекоммуникационной инфраструктуры;

сервис, гостиничное дело и туризм;

агропромышленный комплекс и экология;

строительство;

здравоохранение, биологические науки и предоставление социальных услуг;

педагогика.

В соответствии с этими направлениями образовательные организации определяют перечень направлений и специальностей подготовки при оформлении заявок для формирования государственного задания.

Постоянное тесное взаимодействие с работодателями и крупнейшими предприятиями Республики Ингушетия позволит оперативно реагировать на изменение структуры рынка труда, в том числе в части прогнозирования потребностей региона, и лицензировать новые направления подготовки. Тем самым оптимизируется система профессионального образования, оперативно изменяется структура и количество направлений подготовки.

Особо актуальной проблемой предприятий в краткосрочной и среднесрочной перспективе станет обеспечение реального производства квалифицированными рабочими и специалистами в силу их дефицита на рынке труда. По отдельным специальностям дефицит ощущается уже сегодня. Также остается нерешенным вопрос современного материально-технического обеспечения всех организаций среднего профессионального образования Республики Ингушетия.

II. Приоритеты реализуемой в Республике Ингушетия государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, целевые индикаторы и показатели подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов подпрограммы и сроки ее реализации

Основными приоритетами государственной политики Республики Ингушетия в сфере реализации подпрограммы являются:

обеспечение доступности качественного профессионального образования;

повышение инвестиционной привлекательности профессионального образования;

совершенствование системы управления профессиональным образованием.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы

В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - модернизация региональной системы профессионального образования для кадрового обеспечения перспективного социально-экономического развития Республики Ингушетия в условиях повышения конкурентоспособности экономики республики по приоритетным направлениям инновационного развития, модернизации и технологическому развитию экономики России.

Программа направлена на достижение стратегических целей инновационного развития и взаимодействие организаций науки, высшего, среднего и начального профессионального образования, республиканских, российских и зарубежных компаний в рамках общих проектов.

Цель развития системы профессионального образования Республики Ингушетия - создание условий для становления региональной системы профессионального образования в качестве устойчивого механизма социально-экономического и культурного развития Республики Ингушетия, создание механизмов, обеспечивающих доступность, высокое качество и эффективность профессионального образования, его постоянное обновление с учетом социальных и экономических потребностей области, запросов личности, общества и государства.

Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:

приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда;

формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности рынка труда Республики Ингушетия;

внедрение модели государственно-общественного управления системой профессионального образования Республики Ингушетия в целях реализации стратегии социально-экономического развития;

совершенствование материально-технической и учебной базы организаций профессионального образования республики;

формирование государственно-общественной системы управления содержанием и результатами профессионального образования Республики Ингушетия;

внедрение моделей и механизмов разработки и экспертизы образовательных программ профессионального образования всех типов и видов, основанных на федеральных государственных образовательных стандартах и профессиональных стандартах;

мониторинг реализации региональной комплексной программы развития профессионального образования.

Важнейшие целевые индикаторы и показатели подпрограммы:

рост к 2018 году:

доли работодателей, удовлетворенных качеством подготовки выпускников организаций профессионального образования;

доли занятых в экономике, прошедших за отчетный год обучение по программам непрерывного профессионального образования (включая повышение квалификации, переподготовку), в том числе в ресурсных центрах на базе организаций профобразования, от общей численности занятых в экономике до 40%;

отношения среднемесячной номинальной начисленной заработной платы преподавателей организаций начального и среднего профессионального образования к среднемесячной заработной плате работников, занятых в экономике Республики Ингушетия;

удельного веса организаций профессионального образования, имеющих органы общественного управления, эффективно влияющие на формирование заказа на образовательные услуги, решение кадровых, экономических и других вопросов, до 100%;

доли студентов организаций начального и среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведения учебных занятий), от общей численности студентов организаций начального и среднего профессионального образования до 80%;

доли студентов, обучающихся по программам, в которые включена возможность реализации части программы (в том числе стажировки) в зарубежных учебных заведениях, от общей численности студентов образовательных организаций профессионального образования до 30%;

доли трудоустроившихся не позднее завершения первого года после выпуска выпускников очной формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования от общей численности выпускников очной формы обучения по основным образовательным программам профессионального образования соответствующего года, до 80%;

количества государственных услуг (функций), оказываемых в электронном виде, интегрированных с единой информационно-аналитической системой управления образовательной средой, до 100%.

снижение к 2017 году:

доли граждан, зарегистрированных в качестве безработных, из числа выпускников, подготовленных по очной форме в организациях начального и среднего профессионального образования, до 2%.

N	Индикаторы	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.	2018 г.
1.	Доля работодателей, удовлетворенных качеством подготовки выпускников организаций профессионального образования	40	45	50	60	70	80
		30
2.	Доля занятых в экономике, прошедших за отчетный год обучение по программам непрерывного профессионального образования (включая повышение квалификации, переподготовку), в том числе в центрах прикладных квалификаций на базе организаций профобразования, от общей численности занятых в экономике до 40	15	20	25	30	35	40
		0
3.	Отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы преподавателей организаций начального и среднего профессионального образования к среднемесячной заработной плате работников, занятых в экономике Республики Ингушетия	75	80	85	90	95	100
4.	Удельный вес организаций профессионального образования, имеющих органы общественного управления, эффективно влияющие на формирование заказа на образовательные услуги, решение кадровых, экономических и других вопросов, до 100%	75	80	85	90	95	100
		50
5.	Доля студентов организаций среднего профессионального образования, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведения учебных занятий), от общей численности студентов организаций среднего профессионального образования, до 80%	40	45	50	60	70	80
		30
8.	Доля организаций профессионального образования, внедривших новые программы и модели профессионального образования	20	25	30	35	40	50
		10
9.	Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения	30,0	36,0	39,5	45,5	51,5	55,0

По результатам реализации подпрограммы ожидается:

создание отраслевых организаций ресурсов системы профессионального образования, ориентированных на потребности рынка труда Республики Ингушетия;

развитие кадрового потенциала системы профессионального образования Республики Ингушетия;

внедрение новых финансово-экономических механизмов в региональную систему профессионального образования;

совершенствование материально-технической и учебной базы организаций профессионального образования республики;

обеспечение подготовки кадров по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Республики Ингушетия и России;

оснащение современным учебно-производственным, компьютерным оборудованием и программным обеспечением образовательных организаций профессионального образования Республики Ингушетия;

организация стажировок и обучение специалистов в ведущих российских и зарубежных образовательных центрах с привлечением к этой работе объединений работодателей, коммерческих организаций, предъявляющих спрос на выпускников организаций профессионального образования;

привлечение организаций профессионального образования для преподавания специалистов из реального сектора экономики;

формирование двусторонних связей по трудоустройству выпускников между организациями профессионального образования и работодателями;

поддержка процессов непрерывного образования для сотрудников предприятий;

внедрение и поддержка механизмов частного государственного партнерства, обеспечивающих эффективное финансирование образования.

Сроки и этапы реализации подпрограммы.

Реализация подпрограммы будет осуществляться в 2 этапа:

I этап - 2014-2016 годы;

II этап - 2017-2018 годы.

III. Характеристика основных мероприятий подпрограммы

В соответствии с поставленными задачами в подпрограмму включены:

мероприятия по обеспечению деятельности (оказание услуг) государственных организаций среднего (начального) профессионального образования;

обеспечение деятельности (оказание услуг) института повышения квалификации;

мероприятия, направленные на реализацию программ среднего профессионального образования;

мероприятия, направленные на повышение квалификации и переподготовку педагогических кадров;

мероприятия на подготовку управленческих кадров народного хозяйства.

Подпрограмма предусматривает реализацию мероприятий по следующим направлениям:

приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда;

формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности рынка труда Республики Ингушетия;

внедрение модели государственно-общественного управления системой профессионального образования Республики Ингушетия в целях реализации стратегии социально-экономического развития;

совершенствование материально-технической и учебной базы организаций профессионального образования республики;

формирование государственно-общественной системы управления содержанием и результатами профессионального образования Республики Ингушетия;

внедрение моделей и механизмов разработки и экспертизы образовательных программ профессионального образования всех типов и видов федеральных государственных образовательных стандартов и профессиональных стандартов;

мониторинг реализации региональной комплексной подпрограммы развития профессионального образования.

Система мероприятий по подпрограмме приведена в приложении 1 к настоящей подпрограмме.

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации государственной программы

Общие затраты на реализацию подпрограммы 6 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 1 304 401,20 тыс. рублей:

2014 год - 384 974,10 тыс. рублей;

2015 год - 440 254,90 тыс. рублей;

2016 год - 474 972,20 тыс. рублей;

2017 год - 2 100,00 тыс. рублей;

2018 год - 2 100,00 тыс. рублей;

в том числе:

из федерального бюджета - 32,00 тыс. рублей:

2014 год - 32,00 тыс. рублей;

2015 год - 0,00 тыс. рублей;

2016 год - 0,00 тыс. рублей;

2017 год - 0,00 тыс. рублей;

2018 год - 0,00 тыс. рублей;

из республиканского бюджета - 1 303 869,20 тыс. рублей:

2014 год - 384 942,10 тыс. рублей;

2015 год - 440 254,90 тыс. рублей;

2016 год - 474 972,20 тыс. рублей;

2017 год - 1 850,00 тыс. рублей;

2018 год - 1 850,00 тыс. рублей;

из иных источников - 500,00 тыс. рублей:

2014 год - 0,00 тыс. рублей;

2015 год - 0 тыс. рублей;

2016 год - 0 тыс. рублей;

2017 год - 250,0 тыс. рублей;

2018 год - 250,0 тыс. рублей.

На 2014-2016 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в таблицах 2 и 3 к программе.

На 2017-2018 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 1 к данной подпрограмме.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Ингушетия на очередной финансовый год и на плановый период.

V. Информация об участии муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации подпрограммы

Участие муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

Приложение 1
к подпрограмме "Комплексная программа развития
системы профессионального образования"

Перечень
мероприятий подпрограммы и потребность в финансовых ресурсах и источники финансирования по реализации подпрограммы
(в рамках указанных мероприятий)

N п/п	Наименование мероприятия	Исполнители	Срок реализации	Объем финансирования, тыс. руб.
1	2	3	4	5	6	7	8
				Всего	ФБ	РБ	Иные источники
			2014 год	200,0	-	200,0	-
			2015 год	200,0	-	200,0	-
			2016 год	200,0	-	200,0	-
			2017 год	2 100,0	-	1 850,0	250,0
			2018 год	2 100,0	-	1 850,0	250,0
			Итого:
1.1. Реализация образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения на основе государственного задания с учетом выхода на эффективный контракт с педагогическими работниками
1.	Создание на базе государственных образовательных организаций профессионального образования трех многопрофильных центров прикладных квалификаций (в соответствии с "дорожной картой")	Минобразования Ингушетия	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	-	-	-	-
			2018	-	-	-	-
2.	Разработка соответствующих образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих в центрах прикладных квалификаций	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	-	-	-	-
			2018	-	-	-	-
3.	Перевод подготовки в организации профессионального образования по ряду профессий с уровня начального профессионального образования на уровень среднего профессионального образования	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	-	-	-	-
			2018	-	-	-	-
4.	Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическими работниками и мастерами производственного обучения	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	-	-	-	-
			2018	-	-	-	-
5.	Повышение квалификации и переподготовка кадров для организаций профобразования Республики Ингушетия	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	500,0	-	500,0	-
			2018	500,0	-	500,0	-
6.	Организация и проведение ежегодного конкурса "Студент года" в системе профессионального образования	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	100,0	-	100,0	-
			2018	100,0	-	100,0	-
7.	Организация ежегодного открытого республиканского турнира по программированию среди студентов	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	100,0		100,0	-
			2018	100,0		100,0	-
8.	Организация ежегодного открытого республиканского чемпионата профессионального мастерства	Министерство образования и науки Республики Ингушетия, ОДСПО	2014	100,0		100,0	-
			2015	100,0		100,0	-
			2016	100,0		100,0	-
			2017	300,0		300,0	-
			2018	300,0		300,0	-
9.	Организация ежегодного мероприятия для выпускников вузов с красным дипломом "Профессиональные кадры - будущее России"	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	100,0		100,0	-
			2015	100,0		100,0	-
			2016	100,0		100,0	-
			2017	100,0		100,0	-
			2018	100,0	-	100,0	-
1.2. Модернизация инфраструктуры системы профессионального образования
10.	Разработка и реализация мероприятий, направленных на создание условий для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в организациях профобразования и их трудоустройства	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	-	-	-	-
			2018	-	-	-	-
1.3. Развитие взаимодействия профессионального образования с рынком труда, местными сообществами и СМИ
11.	Обеспечение взаимодействия ОУ СПО и работодателей по вопросам привлечения представителей работодателей в качестве преподавателей спецдисциплин и мастеров производственного обучения	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	-	-	-	-
			2018	-	-	-	-
12.	Содействие расширению устойчивых связей образовательных организациях профобразования с работодателями путем организации практик, переподготовки и повышения квалификации	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	-	-	-	-
			2018	-	-	-	-
13.	Обеспечение расширения практики участия работодателей в проведении итоговой аттестации выпускников образовательных организациях профобразования	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	-	-	-	-
			2018	-	-	-	-
1.4. Переподготовка и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для системы образования
14.	Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров информационным технологиям и образовательным ресурсам нового поколения	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	500,0	-	500,0	-
			2018	500,0	-	500,0	-
15.	Организация стажировок педагогических и управленческих работников образования в лучших организациях профессионального образования России и за рубежом	Минобразования Ингушетия, ОДПО	2014	-	-	-	-
			2015	-	-	-	-
			2016	-	-	-	-
			2017	500,0	-	250,0	250,0
			2018	500,0	-	250,0	250,0

Подпрограмма 7. "Развитие образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов"

Паспорт
подпрограммы 7 государственной программы "Развитие образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия
Участники подпрограммы	-	Министерство здравоохранения Республики Ингушетия, Министерство труда, занятости и социального развития Республики Ингушетия, Министерство по физической культуре и спорту Республики Ингушетия, государственная бюджетная образовательная организация дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия", дошкольные образовательные организации, общеобразовательные организации, организации дополнительного образования детей
Цели подпрограммы	-	улучшение качества обучения и условий, в которых учатся дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды; создание условий развития человеческого капитала и толерантности в обществе; придание системе образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов конкурентоспособности и раскрытие её инновационного потенциала; обеспечение доступности к качественному образованию и повышение его эффективности для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в рамках компетентностного подхода; создание условий для развития сети специальных (коррекционных) образовательных организаций, в том числе филиалов Центра дистанционного образования детей-инвалидов (далее - РЦДО), механизмов инклюзивного сопровождения и дистанционного обучения детей
Задачи подпрограммы	-	повышение качества и доступности всех уровней региональной системы образования для каждого учащегося, создание условий для реализации индивидуальных образовательных программ; совершенствование содержания и технологий образования в различных организационных формах; определение готовности регионального образовательного пространства ко всестороннему охвату детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов; развитие различных механизмов, обеспечивающих индивидуализацию образования, медицинской помощи, социальной поддержки, трудоустройства, психолого-педагогической коррекции, социальной адаптации и профессионально-трудовой реабилитации в соответствии с потребностями каждого ребенка; раннее предупреждение и выявление ограничений, организация ухода, воспитания; разработка, апробирование и внедрение организационно-экономических механизмов стимулирования развития сети типовых и нетиповых образовательных организаций республики; развитие и укрепление образовательных структур в системе повышения квалификации педагогических и руководящих работников сферы дошкольного, общего, начального профессионального и специального образования; приведение в соответствие потребностям обучения организационно-штатных структур организаций системы образования; создание условий для развития воспитательного потенциала системы специального образования и трансляции положительного опыта через систему консультационных пунктов и филиалов РЦДО, ресурсных центров, создаваемых на базе организаций специального образования; разработка региональной концепции развития системы дополнительного образования детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов; укрепление материальной базы организаций, в т.ч. филиалов РЦДО, в соответствии со стандартами образования детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов; доработка нормативно-методической базы государственно-общественного управления образованием с целью социальной поддержки и общественного влияния на качество процесса инклюзивного обучения, а также получение образования с применением дистанционных технологий; апробация системы аттестации образовательных организаций с целью определения критериев готовности к инклюзивному и дистанционному обучению, сохранения образовательного потенциала и принципов контроля качества образования детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов независимо от типа и вида образовательной организаций; подготовка руководителей образовательных организаций, представителей общественности к участию в управлении специальным образованием; совершенствование системы информирования общественности о состоянии и результатах обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов; создание системы подвоза и перемещения детей и их законных представителей; создание образцов государственно-корпоративного сотрудничества в сфере начального и среднего профессионального образования с целью трудоустройства выпускников с ограниченными возможностями; формирование и институциональное оформление региональной системы мониторинга и образовательной статистики потребности в специальном образовании, включая процессы инклюзивного обучения и воспитания; ведение реестра и оказание государственной поддержки ребенку, его семье или законным представителям непрерывно с момента выявления ограничений в развитии или определения у ребенка инвалидности по принципу "одного окна"; организация на регулярной основе обучающих семинаров для родителей и лиц, их заменяющих, по освоению специализированного компьютерного оборудования; повышение квалификации родителей детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов по программе "Родители профессионалы" через систему дополнительного профессионального образования республики и за ее пределами
Целевые показатели подпрограммы	-	доля детей-инвалидов, для которых обеспечена доступная образовательная среда, в т.ч. с использованием современного технического оборудования; доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования с использованием дистанционных образовательных технологий, в том числе по интегрированной форме обучения; доля муниципальных образований республики, имеющих систему сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов; доля детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, пользующихся услугами системы специального образования в различных организационных формах; доля старшеклассников с ограниченными возможностями, для которых организовано профессиональное обучение по согласованным профессиям и специальностям; доля трудоустроенных выпускников с ограниченными возможностями здоровья и выпускников-инвалидов; доля выпускников начальной школы, обучающихся в соответствии с требованиями стандартов специального образования, охватывая обучающихся инклюзивно; доля ОУ, в публичных докладах которых включены данные об организации и достижениях системы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов; доля детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов, поступающих в организации профессионального образования по договорам с работодателями; доля ОУ, имеющих программу развития, учитывающую организацию и содержание обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов; формирование системы непрерывного специального образования
Сроки реализации подпрограммы	-	2014-2018 годы, в том числе I этап - 2014-2016 годы; II этап - 2017-2018 годы
Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы	-	общие затраты на реализацию подпрограммы 7 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 499 813,90 тыс. рублей: 2014 год - 145 666,60 тыс. рублей; 2015 год - 165 802,60 тыс. рублей; 2016 год - 178 064,70 тыс. рублей; 2017 год - 6 380,00 тыс. рублей; 2018 год - 3 900,00 тыс. рублей; в том числе: из федерального бюджета - 0,00 тыс. рублей: 2014 год - 0,00 тыс. рублей; 2015 год - 0,00 тыс. рублей; 2016 год - 0,00 тыс. рублей; 2017 год - 0,00 тыс. рублей; 2018 год - 0,00 тыс. рублей; из республиканского бюджета - 499 813,90 тыс. рублей: 2014 год - 145 666,60 тыс. рублей; 2015 год - 165 802,60 тыс. рублей; 2016 год - 178 064,70 тыс. рублей; 2017 год - 6 380,00 тыс. рублей; 2018 год - 3 900,00 тыс. рублей; из иных источников - 0,00 тыс. рублей: 2014 год - 0,00 тыс. рублей; 2015 год - 0,00 тыс. рублей; 2016 год - 0,00 тыс. рублей; 2017 год - 0,00 тыс. рублей; 2018 год - 0,00 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	гибкость и инновационное развитие дошкольного образования, школьной структуры и системы начального и среднего профессионального образования с целью предоставления детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам равных возможностей на включение в жизнь общества средствами образования, социальной поддержки и медико-психологического сопровождения; вариативность сети помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам и их родителям или законным представителям; целесообразная экономическая политика, учитывающая степень затрат отрасли на качественное доступное образование и включение в жизнь общества (с учетом необходимости пополнения фонда РЦДО комплектами компьютерного оборудования вместо передаваемого согласно распоряжению Правительства Республики Ингушетия детям по зрению после окончания учебы в РЦДО для продолжения обучения в организациях профессионального образования); новый уровень сотрудничества с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, повышение их социального статуса; увеличение доли выпускников организаций профессионального образования с ограниченными возможностями здоровья и выпускников-инвалидов; увеличение доли организаций, в которых сформированы органы государственно-общественного управления образованием с участием родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов; увеличение доли старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья и старшеклассников-инвалидов, обучающихся по профилям, соответствующим их потенциальным возможностям, до 20%; увеличение доли образовательных организаций, в практику деятельности которых включены публичные доклады, содержащие данные об организации и достижениях системы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов; формирование единой системы непрерывного образования, социальной поддержки, медицинской помощи каждому ребенку, его семье, находящимся в сложной социальной ситуации развития, и преодоление негативных социальных установок по отношению к ним.

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

Подпрограмма "Развитие образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов" представляет инновационный продукт, общественный резонанс от внедрения которого в рамках Республики Ингушетия невозможно переоценить.

Цель программы заключается в содействии реализации потребности в доступном и качественном образовании каждого человека (ребенка) в зависимости от его образовательного потенциала.

Одним из важнейших социально значимых направлений в Республике Ингушетия является образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (далее - дети). Численность детей-инвалидов школьного возраста составляет 1469 человек. Из них:

350 детей, имеющих допустимые физические и умственные возможности, обучаются в общеобразовательных и инновационных организациях;

55 детей с нарушением слуха воспитываются и обучаются в государственной образовательной организации "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат" с.п. Орджоникидзевское;

72 тубконтактных и тубвиражных ребенка воспитываются и обучаются в санаторно-лесной школе с. п. Галашки;

12 детей, страдающих заболеваниями органов дыхания, ежегодно выезжают на лечение и учебу в Российский санаторно-реабилитационный центр г. Евпатории;

86 детей-инвалидов воспитываются и обучаются в специальных (коррекционных) образовательных организациях III-VIII видов СКФО и ЮФО за счет средств республиканского бюджета;

15 детей-инвалидов (с ДЦП) обучаются в коррекционных классах в ГКОО "Средняя общеобразовательная школа N 10 г. Назрани", где для них созданы соответствующие условия;

633 ребенка обучается по индивидуальным программам на дому (те, кто еще не подключен к системе дистанционного обучения, но технику получили и ждут начала занятий: 180 детей - 3-й этап и 213 детей - 4-й этап);

170 чел. охвачены дистанционной формой обучения;

35 чел. находятся в Троицком детском доме для детей-инвалидов;

43 ребенка не охвачены обучением.

Перед системой специального образования республики стоит ряд проблем, от решения которых зависит качественное преобразование общества в целом. Это определение направлений развития и оптимизации сети образовательных организациях для детей; создание специального образования и развитие его инфраструктуры; построение системы непрерывного профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья, соответствующего потребностям страны и тенденциям современного рынка труда; психолого-педагогическая, медико-социальная, финансово-экономическая и материально-техническая поддержка специального образования.

Современное состояние системы специального образования республики характеризуется необходимостью создания вариативной сети специальных (коррекционных) образовательных организациях и открытия коррекционных классов в организациях общего типа, в том числе организации в них условий дистанционного образования по принципу выбора предметов по интересам для получения общего и дополнительного образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов с использованием элементов дистанционных технологий, а также в организациях дошкольного и дополнительного образования независимо от ведомственной принадлежности. Требует обновления в соответствии с социальными нормативами и материально-техническая база этих организаций.

Не все общеобразовательные организации готовы обеспечить детям доступное их потенциальным возможностям качественное образование.

Не выстроено межведомственное взаимодействие между здравоохранением, образованием, социальной защитой и профессиональным образованием.

Не построена система раннего выявления и сопровождения детей с трудностями в развитии. Следовательно, отсутствует четкое представление и планирование количества мест, необходимых для детей.

Не разработаны правовые нормы интеграции детей в организации общего типа.

Наблюдается дефицит современных руководителей, педагогов, воспитателей и узких специалистов.

В связи с этим основные цели развития системы специального образования заключаются, прежде всего, в обеспечении вариативности и доступности форм образования детей и возможно полной интеграции их в общество. В определении приоритетных механизмов социализации через комплексную государственную услугу, предоставляемую прежде всего семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями, с целью недопущения снижения ее экономического и социального статуса.

При общей оценке состояния образования детей в Республике Ингушетия наблюдается отсутствие сети специальных дошкольных образовательных организаций (групп) по месту жительства детей с отклонениями в развитии (в частности, детей с интеллектуальными нарушениями).

Недостаточен охват детей школьного возраста со специальными образовательными потребностями в пределах республики. Единственная коррекционная организация образования решает проблему только глухонемых детей. Снимет проблему специального образования детей с ограниченными возможностями строительство специальной (коррекционной) школы-интерната на 290 мест в с.п. Нижние Ачалуки и перепрофилирование одного из интернатных организаций Республики Ингушетия.

Отсутствует нормативно-правовая база и программно-методическое обеспечение для обучения и воспитания детей с проблемами в развитии в условиях интеграции.

Организации общего типа к интегрированному обучению детей с проблемами в развитии не готовы. Это в том числе и психологическая неготовность общественности к принятию ребенка с проблемами в развитии, и профессиональная неготовность педагогических работников общеобразовательных организаций общего типа к работе с детьми со специальными образовательными потребностями в интегрированных условиях.

Имеет место:

отсутствие системы мониторинга качества образования при надомной и интегрированной формах обучения;

отсутствие возможности подготовить детей со специальными образовательными потребностями к интегрированному обучению;

отсутствие ресурсных центров и консультативных пунктов психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с проблемами в развитии;

отсутствие возможности получения полного среднего образования на базе специальной (коррекционной) образовательной организации;

недостаточная эффективность надомного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;

недостаточная обеспеченность специального образования кадрами в сфере коррекционной педагогики и специальной психологии;

недостаточное вовлечение родителей в процесс обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии;

недостаточная консолидация усилий специалистов, родителей, представителей науки, медицины в сфере сопровождения детей со специальными образовательными потребностями;

недостаточный охват организациями профессиональной подготовки выпускников специальных образовательных организаций (ограниченность профилей профессионально-трудовой подготовки);

отсутствие эффективной системы профессиональной ориентации в сфере обучения и воспитания детей со специальными образовательными потребностями;

наличие межведомственных барьеров при организации обучения и воспитания детей со специальными образовательными потребностями на различных ступенях получения образования;

неприспособленность зданий образовательных организаций для детей с проблемами в развитии;

недостаточность оснащения специального образования средствами реализации современных информационных и коммуникационных технологий.

Ключевыми для настоящей подпрограммы являются следующие этапы реализации программы развития образования детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов, мероприятия которой включают:

создание межведомственной системы раннего выявления и ранней коррекционной помощи детям;

создание нормативов оказания образовательных услуг и аттестация организаций общего типа с привлечением родителей детей;

интеграция и по возможности инклюзия детей с проблемами в развитии в общеобразовательное пространство;

укрепление материально-технической базы организаций, в том числе закупка нового оборудования для обеспечения рабочих мест вновь включенных в обучение на дому с ДОТ детей-инвалидов, замена вышедшего из строя оборудования либо оборудования, переданного выпускникам общеобразовательных школ для продолжения обучения в организациях профессионального образования, модернизация имеющейся техники, стимулирование труда инициативных учителей и воспитателей, готовых к работе в условиях интеграции и инклюзии;

обеспечение условий углубленной трудовой и начальной профессиональной подготовки на базе специальных (коррекционных) образовательных организаций и организаций системы профессионального образования;

совершенствование системы профессиональной подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов ведомств, включенных в систему помощи детям, а также заинтересованным родителям;

индивидуализация процесса обучения, в том числе путем привлечения широкого круга специалистов и представителей гражданского общества.

открытие специальных ДОО, групп, групп кратковременного пребывания в ДОО разных типов и видов для детей с различными нарушениями развития. При открытии учесть территориальный фактор;

открытие классов для детей со сложным дефектом и умеренной умственной отсталостью в специальных (коррекционных) образовательных организациях;

открытие классов для детей с нарушениями интеллекта по типу малокомплектных школ в образовательных организациях общего типа;

открытие подготовительных классов для детей с проблемами в развитии на базе специальных (коррекционных) образовательных организаций;

создание республиканской психолого-медико-педагогической комиссии по раннему выявлению детей с отклонениями в развитии и своевременному направлению их в образовательные организации в соответствии с образовательными возможностями ребенка и запросами родителей;

развитие системы волонтерского движения в сфере сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья, стимулирование участия в этом движении учащихся общеобразовательных школ, колледжей, студентов ВУЗов, родителей и заинтересованных граждан с целью формирования толерантного отношения общества к гражданам с проблемами в развитии.

организация информационно-просветительской деятельности по формированию позитивного отношения общества к лицам с ограниченными возможностями здоровья;

организация в рамках системы повышения квалификации и переподготовки работников образования подготовки специалистов общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования к профессиональной деятельности с детьми со специальными образовательными потребностями.

подготовка в рамках регионального компонента учебного плана по специальностям высшего и среднего педагогического образования студентов к работе с детьми со специальными образовательными потребностями, находящимися в условиях интегрированного обучения;

бюджетное финансирование профессиональной подготовки и переподготовки специалистов дефектологического профиля;

государственные заказы на разработку, публикацию и распространение учебно-методической литературы для специалистов и родителей с целью их информирования и повышения качества обучения и воспитания всех категорий детей со специальными образовательными потребностями в рамках различных организационных форм (надомное обучение, интегрированное дистанционное обучение, обучение в специальных (коррекционных) образовательных организаций и др.);

мероприятия по формированию профессиональной готовности специалистов системы профессионально-технического образования к работе с лицами со специальными образовательными потребностями в рамках системы повышения квалификации и переподготовки работников образования;

финансирование разработки и внедрения программ предпрофильной подготовки и профильного обучения разных категорий детей со специальными образовательными потребностями, находящихся в условиях интегрированного обучения, а также программных сред (обучающих платформ);

создание и внедрение в практику работы системы мониторинга качества образования детей, находящихся в условиях интегрированного и надомного обучения;

внедрение новых организационных форм (вечерняя школа, дистанционное обучение и др.), обеспечивающих получение полного среднего образования детьми, лицами со специальными образовательными потребностями;

создание системы мер по оказанию помощи (образовательной, консультативной и др.) родителям, имеющим детей со специальными образовательными потребностями, и детей-инвалидов, нуждающихся в патронаже;

государственный заказ на профессиональную подготовку и переподготовку по дефектологическим специальностям родителей, имеющих детей-инвалидов, с возможностью их последующего трудоустройства в образовательных организациях различного типа и вида (по месту обучения ребенка);

разработка системы мер по активному вовлечению родительской общественности в процесс коррекционного обучения и воспитания детей со специальными образовательными потребностями;

повышение эффективности преемственности в сопровождении детей со специальными образовательными потребностями (между организациями разных организационных форм и на разных ступенях обучения);

совершенствование на основе изучения потребностей образовательных организаций, осуществляющих обучение и воспитание детей с отклонениями в развитии, их материально-технического оснащения в соответствии с нормативными требованиями и учетом современного уровня развития реабилитационной техники и современных информационных технологий.

II. Приоритеты реализуемой в Республике Ингушетия государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, целевые индикаторы и показатели подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов подпрограммы и сроки ее реализации

Основным приоритетом государственной политики Республики Ингушетия в сфере реализации подпрограммы является: обеспечение доступности общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья.

В соответствии с приоритетом определены цели подпрограммы:

улучшение качества обучения и условий, в которых учатся дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды;

создание условий развития человеческого капитала и толерантности в обществе;

придание системе образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов конкурентоспособности и раскрытие её инновационного потенциала;

обеспечение доступности к качественному образованию и повышение его эффективности для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в рамках компетентностного подхода;

создание условий для развития сети специальных (коррекционных) образовательных организаций, в том числе филиалов Центра дистанционного образования детей-инвалидов, механизмов инклюзивного сопровождения и дистанционного обучения детей.

Для достижения указанных целей необходимо решить следующие задачи:

повышение качества и доступности всех уровней региональной системы образования для каждого учащегося, создание условий для реализации индивидуальных образовательных программ;

совершенствование содержания и технологий образования в различных организационных формах;

определение готовности регионального образовательного пространства ко всестороннему охвату детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

развитие различных механизмов, обеспечивающих индивидуализацию образования, медицинской помощи, социальной поддержки, трудоустройства, психолого-педагогической коррекции, социальной адаптации и профессионально-трудовой реабилитации в соответствии с потребностями каждого ребенка;

раннее предупреждение и выявление ограничений, организация ухода, воспитания;

разработка, апробирование и внедрение организационно-экономических механизмов стимулирования развития сети типовых и нетиповых образовательных организаций республики;

развитие и укрепление образовательных структур в системе повышения квалификации педагогических и руководящих работников сферы дошкольного, общего, начального профессионального и специального образования;

приведение в соответствие с потребностями обучения организационно-штатных структур организаций системы образования;

создание условий для развития воспитательного потенциала системы специального образования и трансляции положительного опыта через систему консультационных пунктов и филиалов РЦДО, ресурсных центров создаваемых на базе организаций специального образования;

разработка региональной концепции развития системы дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов;

укрепление материальной базы организаций, в т.ч. филиалов РЦДО в соответствии со стандартами образования детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов;

доработка нормативно-методической базы государственно-общественного управления образованием с целью социальной поддержки и общественного влияния на качество процесса инклюзивного обучения, а также получение образования с применением дистанционных технологий;

апробация системы аттестации образовательных организаций с целью определения критериев готовности к инклюзивному и дистанционному обучению, сохранения образовательного потенциала и принципов контроля качества образования детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов независимо от типа и вида образовательной организации;

подготовка руководителей образовательных организаций, представителей общественности к участию в управлении специальным образованием;

совершенствование системы информирования общественности о состоянии и результатах обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

создание системы подвоза и перемещения детей и их законных представителей;

создание образцов государственно-корпоративного сотрудничества в сфере начального и среднего профессионального образования с целью трудоустройства выпускников с ограниченными возможностями;

формирование и институциональное оформление региональной системы мониторинга и образовательной статистики потребности в специальном образовании, включая процессы инклюзивного обучения и воспитания;

ведение реестра и оказание государственной поддержки ребенку, его семье или законным представителям непрерывно с момента выявления ограничений в развитии или определения у ребенка инвалидности по принципу "одного окна";

организация на регулярной основе обучающих семинаров для родителей и лиц, их заменяющих, по освоению специализированного компьютерного оборудования, а также повышения квалификации родителей детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов по программе "Родители - профессионалы" через систему дополнительного профессионального образования в республике и за ее пределами.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы:

увеличение доли детей-инвалидов, для которых обеспечена доступная образовательная среда, в т.ч. с использованием современного технического оборудования;

увеличение доли детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования с использованием дистанционных образовательных технологий, в том числе по интегрированной форме обучения;

доля муниципальных образований Республики Ингушетия, имеющих систему сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

доля детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, пользующихся услугами системы специального образования в различных организационных формах;

доля старшеклассников с ограниченными возможностями, для которых организовано профессиональное обучение по согласованным профессиям и специальностям;

доля трудоустроенных выпускников с ограниченными возможностями здоровья и выпускников-инвалидов;

доля выпускников начальной школы, обучающихся в соответствии с требованиями стандартов специального образования, с охватом обучающихся инклюзивно;

доля образовательных организаций, в публичные доклады которых включены данные об организации и достижениях системы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

доля детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов, поступающих в организациях начального и среднего профессионального образования по договорам с работодателями;

доля образовательных организациях, имеющих программу развития, учитывающую организацию и содержание обучения детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов;

формирование системы непрерывного специального образования.

В результате реализации подпрограммы в республике будет:

действовать на постоянной основе психолого-медико-педагогическая комиссия - межведомственная система раннего выявления и ранней коррекционной помощи детям;

создана система отслеживания качества индивидуальных образовательных достижений обучающихся и выпускников, их здоровья, формирования общих и предметных компетенций, а также условий образовательной организаций, уровня преподавания педагогов (организация мониторинга на муниципальном уровне);

в образовательных организациях созданы условия для обучения детей с отклонениями в развитии;

создан фонд развития РЦДО и образовательных организаций;

расширена сеть специальных (коррекционных) организаций, учебных классов (филиалы РЦДО), их услуги соответствуют современным требованиям;

оптимизирована сеть дошкольного образования и предшкольной подготовки детей;

на базе специальных (коррекционных) организаций создана система консультативной поддержки и ресурсные центры для учителей школ общего типа, обучающих детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов;

организовано повышение квалификации руководителей, педагогов и воспитателей специальных (коррекционных) организаций, школ общего типа, специалистов системы здравоохранения, социальной защиты на базе Института повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия и других ведущих центров страны;

рассчитано государственное задание и заказ на долгосрочную перспективу по подготовке кадров системы специального образования.

III. Характеристика основных мероприятий подпрограммы

В соответствии с поставленными задачами в подпрограмму включены мероприятия по:

обеспечению деятельности (оказанию услуг) организаций для детей с ограниченными возможностями;

содержанию, обучению, воспитанию, коррекции и реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Общие затраты на реализацию подпрограммы 7 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 499 813,90 тыс. рублей:

2014 год - 145 666,60 тыс. рублей;

2015 год - 165 802,60 тыс. рублей;

2016 год - 178 064,70 тыс. рублей;

2017 год - 6 380,00 тыс. рублей;

2018 год - 3 900,00 тыс. рублей;

в том числе:

из федерального бюджета - 0,00 тыс. рублей:

2014 год - 0,00 тыс. рублей;

2015 год - 0,00 тыс. рублей;

2016 год - 0,00 тыс. рублей;

2017 год - 0,00 тыс. рублей;

2018 год - 0,00 тыс. рублей;

из республиканского бюджета - 499 813,90 тыс. рублей:

2014 год - 145 666,60 тыс. рублей;

2015 год - 165 802,60 тыс. рублей;

2016 год - 178 064,70 тыс. рублей;

2017 год - 6 380,00 тыс. рублей;

2018 год - 3 900,0 тыс. рублей;

из иных источников - 0,00 тыс. рублей:

2014 год - 0,00 тыс. рублей;

2015 год - 0,00 тыс. рублей;

2016 год - 0,00 тыс. рублей;

2017 год - 0,00 тыс. рублей;

2018 год - 0,00 тыс. рублей.

На 2014-2016 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в таблицах 2 и 3 к настоящей программе.

На 2017-2018 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 1 к настоящей подпрограмме.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Ингушетия на очередной финансовый год и на плановый период.

V. Информация об участии муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации подпрограммы

Участие муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

Приложение 1
к подпрограмме "Развитие образования для детей
с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов"

Перечень
мероприятий подпрограммы и потребность в финансовых ресурсах и источники финансирования по реализации подпрограммы

N п/п	Наименование мероприятий	Срок выполнения, годы	Объем финансирования, тыс. руб.						Источник финансирования	Исполнители
			Всего	В том числе по годам
				2014	2015	2016	2017	2018
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Обеспечение доступности, повышение эффективности и качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
1.1.	Создание в республике служб раннего выявления и ранней коррекции отклонений в развитии детей	2014-2016	-	-	-	-	-	-	-	Минздрав Ингушетии, Минобразования Ингушетии
1.2.	Развитие системы специального (коррекционного) образования; создание 15 специальных (коррекционных) классов (групп) на базе общеобразовательных школ, дошкольных образовательных организаций, организаций дополнительного образования районов и городов республики (далее - Спецгруппы) - для слепых, слабовидящих и слабослышащих детей с психическими заболеваниями	2014-2018	4 800,0	-	-	-	2 400,0	2 400,0	республиканский бюджет	Минобразования Ингушетии
1.3.	Методическое обеспечение специализированных классов инклюзивного обучения в образовательных организациях, ресурсных и консультативных центрах	2014-2018	1 000,0	-	-	-	500,0	500,0	республиканский бюджет	Минобразования Ингушетии ИПК РО РИ
1.4.	Организация на базе организации "Специальная (коррекционная) школа-интернат с.п. Орджоникидзевское" ресурсного центра по проблемам специального образования	2015	2 480,0	-	-	-	2 480,0	-	республиканский бюджет	Минобразования Ингушетии
1.5.	Создание постоянно действующей республиканской психолого-медико-педагогической комиссии (РПМПК).	2014-2018	-	-	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии
1.6.	Обучение специалистов для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в ВУЗах РФ	2014-2018	за счет текущих расходов							Минобразования Ингушетии
1.7.	Проведение республиканской конференции "Обучение детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзии. Проблемы и перспективы"	2014	200,0	100,0	100,0	-	-	-	республиканский бюджет	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
1.8.	Обновление региональных показателей системы оценки качества и деятельности образовательных организаций, обучающих детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов	2014-2018	в пределах бюджетных ассигнований по разделу "Образование"							Минобразования Ингушетии
1.9.	Проведение конкурсов общеобразовательных организаций республики, активно развивающих модели специального образования	2014-2018	400,0	-	-	-	200,0	200,0	республиканский бюджет	Минобразования Ингушетии
1.10.	Проведение форума родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов "Равные возможности разным людям"	2016	165,0	-	-	165,0	-	-	республиканский бюджет	Минобразования Ингушетии, Минтруд Ингушетии
1.11.	Разработка блочно - модульных программ повышения квалификации педагогических работников по вопросам инклюзивного образования и психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов	2014-2018	в пределах бюджетных ассигнований по разделу "Образование"							Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
1.12.	Укрепление методической и организационной базы системы повышения квалификации педагогических и руководящих работников специального образования	2014-2018	в пределах бюджетных ассигнований по разделу "Образование"							Минобразования Ингушетии
1.13.	Создание условий для развития потенциала школ надомного обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов методом дистанционного обучения	2014-2018	в пределах средств ФБ и РБ, ежегодно предусмотренных на дистанционное образование							Минобразования Ингушетии
1.14.	Включение в рамках конкурса "Учитель года" раздела "Учитель года в сфере специального образования"	2014-2018	в пределах ежегодных средств, выделяемых на проведение конкурса "Учитель года"							Минобразования Ингушетии
1.15.	Проведение в рамках декады инвалидов форума для воспитателей и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов	2014-2018	400,0	-	-	-	200,0	200,0	республиканский бюджет	Минобразования Ингушетии
1.16.	Организация и проведение конкурсов профессионального мастерства воспитателей детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в рамках конкурса "Воспитатель года"	2015 - 2018	в пределах ежегодных средств, выделяемых на проведение конкурса "Воспитатель года"							Минобразования Ингушетии
1.17.	Разработка и издание нормативно-правовой документации и программно-методического обеспечения обучения детей с отклонениями в развитии	2014-2018	в пределах бюджетных ассигнований по разделу "Образование"							Минобразования Ингушетии
1.18.	Разработка региональной концепции развития системы дополнительного образования детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов		в пределах бюджетных ассигнований по разделу "Образование"							Минобразования Ингушетии
1.19.	Материально-техническое оснащение образовательных организаций и центров, оказывающих комплексную государственную услугу по социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (закупка и ввод в эксплуатацию оборудования трудовых мастерских, мед. оборудования, учебного оборудования)	2014-2018	340,0	-	-	-	170,0	170,0	республиканский бюджет	Минобразования Ингушетии
II. Создание условий для дальнейшего развития государственно-общественного управления в специальном образовании
2.1.	Разработка методической базы предоставления комплексной государственной услуги по социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов	2015	в пределах бюджетных ассигнований по разделу "Образование"							Минобразования Ингушетии
2.2.	Разработка пакета методических документов и рекомендаций для школьного уровня управления специальным образованием в общеобразовательных школах	2015-2016	в пределах бюджетных ассигнований по разделу "Образование"							Минобразования Ингушетии
2.3.	Подготовка руководителей образовательных организаций, представителей общественности, общественных инспекторов к участию в управлении инклюзивным образованием (проведение цикла семинаров)	2014-2018	400,0	-	-	-	200,0	200,0	республиканский бюджет	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
2.4.	Совершенствование системы информирования общественности о состоянии и результатах охвата детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов комплексной государственной услугой по социализации	2014-2018	в пределах бюджетных ассигнований по разделу "Образование"							Минобразования Ингушетии
2.5.	Разработка и апробация моделей оценки работодателями качества подготовки выпускников образовательных организаций профобразования с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов	2014-2018	-	-	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии
III. Разработка механизмов, обеспечивающих повышение управляемости программы
3.1.	Организация работы телефона и электронной почты горячей линии "Инклюзия"	2015-2018	в пределах бюджетных ассигнований по разделу "Образование"							Минобразования Ингушетии
3.2.	Разработка портфолио учителя специальной (коррекционной) школы (класса)	2016-2018	-	-	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
3.3.	Проведение семинаров по обучению руководителей образовательных организаций, специалистов и руководителей образовательных организаций "Открытость системы инклюзивного образования"	2014-2018	200,0	-	-	-	100,0	100,0	республиканский бюджет	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ
3.4.	Формирование и организация работы региональной системы оценки качества специального образования	2014-2018	в пределах бюджетных ассигнований по разделу "Образование"							Минобразования Ингушетии
3.5.	Проведение ежегодного мониторинга уровня учебных достижений детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов	2014-2018	в пределах бюджетных ассигнований по разделу "Образование"							Минобразования Ингушетии
3.6.	Организация итоговой аттестации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов	2014-2018	-	-	-	-	-	-	-	Минобразования Ингушетии
3.7.	Проведение физкультурно-спортивных мероприятий для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов и их родителей	2014-2018	260,0	-	-	-	130,0	130,0	республиканский бюджет	Минобразования Ингушетии Минспорта Ингушетии
	Итого по подпрограмме:		10 645,0	100,0	100,0	165,0	6 380,0	3 900,0

Подпрограмма 8. "Организация горячего питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях"

Паспорт
подпрограммы 8 государственной программы "Организация горячего питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия
Участники подпрограммы	-	Министерство здравоохранения Республики Ингушетия, Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Республике Ингушетия (по согласованию), государственная бюджетная образовательная организация дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия", общеобразовательные организации
Цели подпрограммы	-	укрепление здоровья детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях Республики Ингушетия, путем обеспечения качественным сбалансированным питанием
Задачи подпрограммы	-	разработка и внедрение научных основ формирования рационального питания детей и подростков школьного возраста; исследование здоровья школьников с учетом климатогеографических особенностей экологической и социальной обстановки региона; разработка рационов, рекомендаций по обогащению школьного меню витаминами, микроэлементами, биологически активными веществами; модернизация материально-технической базы школьного питания; строительство и реконструкция пищеблоков в школах; ремонт и полное технологическое переоснащение пищеблоков школьных столовых; создание современной системы управления организацией школьного питания; разработка оптимальных схем финансирования сферы школьного питания; формирование целостной нормативно-правовой базы организации школьного питания; внедрение механизмов частно-государственного партнерства; создание системы производственного контроля за качеством и безопасностью сырья и вырабатываемой пищевой продукции; подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников системы школьного питания; реализация комплекса мер по пропаганде здорового питания среди обучающихся и их родителей; разработка интегрированного курса "Правильное питание" и его внедрение в рамках предметов "Природоведение", "Биология", "Основы безопасности жизнедеятельности"; организация PR-кампании в сферах массовой информации по пропаганде основ правильного питания
Целевые показатели подпрограммы	-	доля детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях республики, обеспеченных качественным горячим питанием; количество обучающихся общеобразовательных организациях, имеющих заболевания системы пищеварения; количество построенных и реконструированных школьных столовых; количество пищеблоков общеобразовательных организаций, оснащенных современным технологическим оборудованием; количество пищеблоков общеобразовательных организаций, оснащенных столовой мебелью; количество работников системы школьного питания, прошедших курсы повышения квалификации; количество участников республиканских тематических мероприятий
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2014-2018 годы: I этап - 2014-2016 годы; II этап - 2017-2018 годы
Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы	-	общие затраты на реализацию подпрограммы 8 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 521 989,00 тыс. рублей: 2014 год - 89 483,00 тыс. рублей; 2015 год - 89 483,00 тыс. рублей; 2016 год - 89 483,00 тыс. рублей; 2017 год - 123 047,00 тыс. рублей; 2018 год - 130 493,00 тыс. рублей; в том числе: из федерального бюджета - 0,00 тыс. рублей: 2014 год - 0,00 тыс. рублей; 2015 год - 0,00 тыс. рублей; 2016 год - 0,00 тыс. рублей; 2017 год - 0,00 тыс. рублей; 2018 год - 0,00 тыс. рублей; из республиканского бюджета - 521 489,00 тыс. рублей: 2014 год - 89 483,00 тыс. рублей; 2015 год - 89 483,00 тыс. рублей; 2016 год - 89 483,0 тыс. рублей; 2017 год - 122 797,0 тыс. рублей; 2018 год - 130 243,0 тыс. рублей; из иных источников - 500,0 тыс. рублей: 2014 год - 0,00 тыс. рублей; 2015 год - 0,00 тыс. рублей; 2016 год - 0,00 тыс. рублей; 2017 год - 250,00 тыс. рублей; 2018 год - 250,00 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	создание инфраструктуры для обеспечения качественным горячим питанием 100% детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организаций республики; повышение уровня здоровья обучающихся за счет научно обоснованного рациона питания детей с учетом их индивидуальных особенностей; улучшение качества питания путём использования экологически чистого сырья, современных технологий производства, хранения пищевой продукции, ежегодного повышения квалификации специалистов, занятых в сфере школьного питания; обеспечение высокого уровня производственного, санитарно-гигиенического и финансового контроля приготовления рационов питания; соответствие современным требованиям к организации питания в школьных столовых за счет полного технологического оснащения и переоснащения, изменения режима, форм и методов работы персонала

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

Подпрограмма "Организация горячего питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях" (далее - подпрограмма) определяет комплекс целей, задач по организации школьного питания, гарантирует не только сохранение здоровья детей, нуждающихся в защите государства, но и его существенное улучшение.

Подпрограмма разработана в соответствии с основными федеральными нормативными правовыми документами, отражающими проблемы доступности и качества питания, повышения эффективности системы организации питания детей за счет внедрения современного технологического оборудования для приготовления пищевых продуктов.

Здоровое питание в детском и подростковом возрасте способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, увеличивает адаптационные возможности организма, оказывает существенное влияние на формирование и состояние здоровья человека на протяжении всей последующей жизни.

Однако низкий уровень материального достатка многих семей не позволяет родителям не только оплачивать питание детей в образовательных организациях, но даже обеспечить их полноценным питанием дома. В республике 17 419 детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях. Такие дети нуждаются в государственной защите. Горячим питанием в республике охвачено только 10% школьников, из них 3% - воспитанники интернатных организаций.

Финансирование школьного горячего питания осуществляется за счет средств республиканского бюджета только в интернатных организациях, остальные дети питаются за счет родительских средств.

Решение данной проблемы выявило много серьезных недостатков в организации питания. Это отсутствие в республике бесплатного горячего питания. Неуклонно растет общая тенденция к замене горячего питания буфетной продукцией. Непривлекателен вид обеденных залов ряда некоторых школьных столовых, особенно низок уровень организации питания школьников в сельской местности.

Недостаточно высок уровень специалистов, занятых в сфере школьного питания. В школьных столовых работает только 3% сотрудников со специальным профессиональным образованием, в результате чего рационы питания школьников оставляют желать лучшего. Не уделяется должное внимание научным рекомендациям, не выдерживаются принципы сбалансированности, не обеспечиваются потребности школьников в пищевых веществах, макро- и микронутриентах. Объясняется это тем, что меню составляется с учетом, главным образом, стоимости продуктов питания, а не потребностей ребенка. Недостаточное употребление витаминов и жизненно необходимых макро- и микроэлементов в детском и юношеском возрасте отрицательно сказывается на показателях физического развития, заболеваемости, успеваемости; способствует постепенному развитию обменных нарушений, хронических заболеваний; снижает сопротивляемость различным заболеваниям, повышает чувствительность организма к воздействию радиации, усиливает отрицательное воздействие на организм нервно-эмоционального напряжения и стресса, неблагоприятных экологических факторов, вредных факторов, действующих на организм детей и подростков в процессе обучения и трудовой деятельности, в конечном итоге препятствует формированию здорового поколения.

В структуре заболеваний среди школьников продолжает расти удельный вес болезней желудочно-кишечного тракта, костно-мышечной системы, эндокринной системы, обмена веществ. Это дети в основном из малообеспеченных семей.

Значительную роль в решении вопросов организации и повышения качества питания школьников сыграет решение следующих проблем:

сформировавшееся неправильное понимание здорового питания детьми;

дефицит работников школьного питания, отсутствие притока молодых специалистов;

невыполнение натуральных норм питания школьников;

отсутствие возможности у родителей заплатить за горячие завтраки, обеды и непонимание частью родителей вопросов необходимости полноценного горячего питания в школе.

Анализ данных проблем позволяет сделать вывод о назревшей необходимости системных действий, применения эффективных, согласованных механизмов преодоления сложившейся ситуации и совершенствование схем финансирования школьного питания.

Использование программно-целевого метода в данном случае обусловлено комплексным характером поставленных задач, необходимостью координации действий органов государственной власти республики, организации образования районов и городов, организаций, общественности в социальной поддержке детей, нуждающихся в защите государства.

II. Приоритеты реализуемой в Республике Ингушетия государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, целевые индикаторы и показатели подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов подпрограммы и сроки ее реализации

Основными приоритетами государственной политики Республики Ингушетия в сфере реализации подпрограммы являются: соответствие современным требованиям к организации питания в школьных столовых; совершенствование организации и обеспечения детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях, горячим питанием.

В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - сохранение и укрепление здоровья детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях Республики Ингушетия, путем снабжения качественным сбалансированным питанием.

Цель подпрограммы, ее достижение обеспечивается решением следующих задач:

разработка и внедрение научных основ формирования рационального питания детей и подростков школьного возраста:

- исследование здоровья школьников с учетом климатогеографических особенностей, экологической и социальной обстановки региона;

- разработка рационов, рекомендаций по обогащению школьного меню витаминами, микроэлементами, биологически активными веществами;

модернизация материально-технической базы школьного питания:

- ремонт и технологическое переоснащение пищеблоков школьных столовых;

создание современной системы управления организацией школьного питания:

- разработка оптимальных схем финансирования сферы школьного питания:

- формирование целостной нормативно-правовой базы организации школьного питания;

- внедрение механизмов частно-государственного партнерства;

- создание системы производственного контроля за качеством и безопасностью сырья и вырабатываемой пищевой продукции.

- подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников системы школьного питания;

реализация комплекса мер по пропаганде здорового питания среди обучающихся и их родителей:

- разработка интегрированного курса "Правильное питание" и его внедрение в рамках предметов "Природоведение", "Биология", "Основы безопасности жизнедеятельности";

- организация PR-кампании в сферах массовой информации по пропаганде основ правильного питания.

Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы:

Целевые индикаторы и показатели реализации подпрограммы

N	Целевые индикаторы	Единица измерения	Динамика (по годам)
			2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.	2018 г.
1.	Доля детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях республики, обеспеченных качественным горячим питанием	проценты	26,4	40,0	50,0	70,0	100,0
2.	Количество обучающихся общеобразовательных организациях, имеющих заболевания системы пищеварения	чел.	1780	1480	1180	880	580
3.	Количество построенных и реконструированных школьных столовых	ед.	68	71	74	77	80
4.	Количество пищеблоков общеобразовательных организациях, оснащенных современным технологическим оборудованием	ед.	68	71	74	77	80
5.	Количество пищеблоков общеобразовательных организациях, оснащенных столовой мебелью	ед.	68	71	74	77	80
6.	Количество работников системы школьного питания, прошедших курсы повышения квалификации	чел.	394	444	494	544	594
7.	Количество участников республиканских тематических мероприятий	чел.	200	250	300	350	400

Ожидаемые результаты подпрограммы:

создание инфраструктуры для обеспечения качественным горячим питанием 100% детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях республики;

повышение уровня здоровья обучающихся за счет научно-обоснованного рациона питания детей с учетом их индивидуальных особенностей;

улучшение качества питания путем использования экологически чистого сырья, современных технологий производства, хранения пищевой продукции, ежегодного повышения квалификации специалистов, занятых в сфере школьного питания;

обеспечение высокого уровня производственного, санитарно-гигиенического и финансового контроля за рационом питания;

соответствие современным требованиям к организации питания в школьных столовых за счет полного технологического оснащения и переоснащения, изменения режима, форм и методов работы персонала.

Сроки и этапы реализации подпрограммы:

выполнение подпрограммы рассчитано на период с 2014 по 2018 годы, в том числе:

I этап - 2014-2016 годы;

II этап - 2017-2018 годы.

III. Характеристика основных мероприятий подпрограммы

В соответствии с поставленными задачами в подпрограмму включены мероприятия по организации горячего питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях.

Также планируются:

комплексная модернизация материально-технической базы школьного питания;

организационно-управленческая деятельность;

повышение квалификации кадров системы школьного питания;

проведение конкурсов профмастерства работников школьных столовых.

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограмм

Общие затраты на реализацию подпрограммы 8 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 521 989,00 тыс. рублей:

2014 год - 89 483,00 тыс. рублей;

2015 год - 89 483,0 тыс. рублей;

2016 год - 89 483,00 тыс. рублей;

2017 год - 123 047,00 тыс. рублей;

2018 год - 130 493,00 тыс. рублей;

в том числе:

из федерального бюджета - 0,00 тыс. рублей:

2014 год - 0,00 тыс. рублей;

2015 год - 0,00 тыс. рублей;

2016 год - 0,00 тыс. рублей;

2017 год - 0,00 тыс. рублей;

2018 год - 0,00 тыс. рублей;

из республиканского бюджета - 521 489,00 тыс. рублей:

2014 год - 89 483,00 тыс. рублей;

2015 год - 89 483,00 тыс. рублей;

2016 год - 89 483,00 тыс. рублей;

2017 год - 122 797,00 тыс. рублей;

2018 год - 130 243,00 тыс. рублей;

из иных источников - 500,00 тыс. рублей:

2014 год - 0,00 тыс. рублей;

2015 год - 0,00 тыс. рублей;

2016 год - 0,00 тыс. рублей;

2017 год - 250,00 тыс. рублей;

2018 год - 250,00 тыс. рублей.

На 2014-2016 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в таблицах 2 и 3 к программе.

На 2017-2018 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 1 к настоящей подпрограмме.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Ингушетия на очередной финансовый год и на плановый период.

V. Информация об участии муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации подпрограммы

Участие муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

Приложение
к подпрограмме "Организация горячего питания
для детей из малообеспеченных семей, обучающихся
в общеобразовательных организациях"

Перечень
мероприятий подпрограммы и потребность в финансовых ресурсах и источники финансирования по реализации подпрограммы

N п/п	Наименование мероприятий	Источники финансирования	Финансовые затраты на реализацию (тыс. руб.)						Сроки исполнения	Ответственные исполнители подпрограммы
			всего	в том числе по годам
				2014	2015	2016	2017	2018
1. Комплексная модернизация материально-технической базы школьного питания
1.1	Реализация подпрограммы комплексной модернизации системы школьного питания	РБ							2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
1.2	Переоснащение пищеблоков образовательных организаций современным технологическим оборудованием	ФБ (в рамках реализации федеральных проектов)							2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
1.3	Приобретение и обновление кухонного инвентаря и столовой посуды	ВБ							2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
1.4	Замена мебели в обеденных залах	ВБ							2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
	Всего:		-	-	-	-	-	-
2. Организационно-управленческая деятельность
2.1	Обеспечение питанием учащихся предшкольных групп и учащихся 1-4 классов общеобразовательных организаций (для общеобразовательных организаций, за исключением воспитанников интернатных организаций)		520 689,0	89 483,0	89 483,0	89 483,0	122 447,0	129 793,0	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
2.2	Участие в конкурсном отборе исполнителей заказа на обслуживание учащихся школ на поставку и перевозку продовольственных товаров для организации школьного питания. Подготовка заявок на проведение конкурсов по основным группам продуктов питания и сырья	РБ, МБ							ежегодно	Минобразования Ингушетии, общеобразовательные организации
2.3	Внедрение новых форм в организацию питания (дни национальных кухонь, дни сладкоежки)	МБ, спонсорская помощь							ежегодно	Минобразования Ингушетии, общеобразовательные организации
2.4	Разработка альтернативных рационов питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях Республики Ингушетия с учетом индивидуальных особенностей	РБ							2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, Управление Роспотребнадзора по РИ (по согласованию)
2.5	Привлечение средств спонсоров для внедрения новых технологий и модернизации школьных столовых	Спонсорская помощь							ежегодно	Минобразования Ингушетии, отделы образования, общеобразовательные организации
2.6	Витаминизация школьного питания. Приобретение витамина "С" для витаминизации блюд и напитков. Использование при изготовлении пищи экологически чистой продукции	РБ							2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии
2.7	Разработка и согласование с Управлением Роспотребнадзора по РИ примерного 10-дневного меню для общеобразовательных организаций	РБ							постоянно	Минобразования Ингушетии, Управление Роспотребнадзора по РИ (по согласованию), отделы образования, общеобразовательные организации
2.8	Разработка интегрированного курса "Правильное питание" и его внедрение в рамках предметов "Природоведение", "Биология", "Основы безопасности жизнедеятельности". Реализация комплекса мер по пропаганде здорового питания среди обучающихся и их родителей	РБ, спонсорская помощь							2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ отделы образования, общеобразовательные организации
2.9	Проведение республиканского смотра-конкурса на лучшую школьную столовую	РБ	100,0					100,0	2018 г.	Минобразования Ингушетии отделы образования, общеобразовательные организации
2.10	Контроль за организацией полноценного горячего питания в общеобразовательных организациях через: - включение вопроса в план комплексных проверок; - тематическое инспектирование; - изучение состояния дел; - контроль за исполнением программ производственного контроля образовательных организаций								ежегодно	Минобразования Ингушетии, Управление Роспотребнадзора по (по согласованию), отделы образования, общеобразовательные организации
	Всего:	РБ	520 789,0	89 483,0	89 483,0	89 483,0	122 447,0	129 893,0
3. Нормативно-правовое обеспечение
3.1	Разработка положения об организации полноценного горячего питания для детей из малообеспеченных семей, обучающихся в общеобразовательных организациях	РБ, МБ							2014 год	Минобразования Ингушетии, отделы образованием
3.2	Заключение договоров на основании государственных контрактов между поставщиками и общеобразовательными организациями	РБ							ежегодно	Минобразования Ингушетии, общеобразовательные организации, предприниматели Республики Ингушетия
3.3	Проведение мониторинга организации питания в общеобразовательных организациях Республики Ингушетия	РБ							ежегодно	Минобразования Ингушетии, отделы образованием
3.4	Проведение мониторинга состояния здоровья обучающихся общеобразовательных организаций Республики Ингушетия	РБ							ежегодно	Министерство образования и науки Республики Ингушетия, Министерство здравоохранения Республики Ингушетии
3.5.	Заседания коллегии Минобразования Ингушетии, совещания с руководителями общеобразовательных организаций Республики Ингушетия по вопросам совершенствования организации питания учащихся школ								ежегодно	Минобразования Ингушетии, общеобразовательные организации
	Всего:
4. Повышение квалификации кадров системы школьного питания
4.1	Повышение квалификации работников системы школьного питания	РБ	500,0	-	-	-	250,0	250,0	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетия, общеобразовательные организации
		Иные источники	1 250,0	250,0	250,0	250,0	250,0	250,0
4.2	Повышение квалификации администраций школ по вопросам осуществления производственного контроля за организацией и качеством питания школьников (организация республиканских мероприятий, тематических семинаров)	РБ							2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, Управление Роспотребнадзора по РИ (по согласованию), отделы образования, общеобразовательные организации
4.3	Обеспечение школьных столовых молодыми специалистами-выпускниками организаций профессионального образования Республики Ингушетия	МБ								Минобразования Ингушетии, ОДПО
4.4	Аттестация специалистов системы питания школ	МБ								Минобразования Ингушетии ИПК РО РИ, общеобразовательные организации
4.5	Проведение конкурсов профмастерства работников школьных столовых		300,0	-	-	-	100,0	100,0	2014-2018 годы	Минобразования Ингушетии, общеобразовательные организации
Всего по разделу:		РБ	700,0	-	-	-	350,0	350,0
		Иные источники	1 250,0	250,0	250,0	250,0	250,0	250,0
Итого по подпрограмме:		РБ	522 239,0	89 733,0	89 733,0	89 733,0	122 797,0	130 243,0
		Иные источники	1 250,0	250,0	250,0	250,0	250,0	250,0
Всего:			523 489,0	89 983,0	89 983,0	89 983,0	123 047,0	130 493,0

Подпрограмма 9. "Право ребёнка на семью"

Паспорт
подпрограммы 9 государственной программы "Право ребенка на семью"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия
Участники подпрограммы	-	Министерство труда, занятости и социального развития Республики Ингушетия, государственная бюджетная образовательная организация дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия", органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), органы опеки и попечительства Республики Ингушетия
Цели подпрограммы	-	предупреждение сиротства, создание условий для полноценного развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создание условий для передачи детей-сирот в семьи граждан (приёмные, патронатные семьи и т.д.), обеспечение условий для их интеграции в общество, социальной и личностной самореализации
Задачи подпрограммы	-	создание условий для предупреждения социального сиротства; обеспечение системы социальной поддержки и помощи семьям групп социального риска; развитие новых форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи; обеспечение жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лицам из их числа; материально-техническое и кадровое обеспечение системы профилактики сиротства, социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; улучшение комплексных показателей здоровья и развития детей; оснащение интернатных организаций, где обучаются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дидактическими и техническими средствами обучения; проведение семинаров для опекунов и попечителей; повышение квалификации специалистов органов опеки и попечительства, педагогических работников, работающих с неблагополучными семьями; организация курсов подготовки граждан, желающих стать опекунами, усыновителями, приёмными родителями
Целевые показатели подпрограммы	-	доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не устроенных в семьи, в возрасте 0-17 лет; доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; численность детей, родители которых лишены родительских прав (за отчетный период); доля отказов от новорожденных в общей численности родившихся детей (за отчетный период); доля детей, проживающих в муниципальных районов, отдаленных поселениях муниципальных районов, получивших экстренную психологическую и юридическую помощь через телефон-доверия "Детская линия", от общего числа проживающих в этих районах (за отчетный период); доля граждан, опекунов и усыновителей, принявших участие в республиканских конференциях, семинарах, курсах и повысивших уровень правовой грамотности в вопросах защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, от 18 лет и старше, получивших жилье по договору найма специализированных жилых помещений составит 581 человек; численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принявших участие в республиканских массовых мероприятиях с целью интеграции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общество; доля специалистов, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей и детьми из неблагополучных семей, участвовавших в конкурсах профессионального мастерства
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2014-2018 годы: I этап - 2014-2016 годы; II этап - 2017-2018 годы
Объёмы бюджетных ассигнований подпрограммы	-	общие затраты на реализацию подпрограммы 9 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 879 635,80 тыс. рублей: 2014 год - 197 667,2 тыс. рублей; 2015 год - 214 131,2 тыс. рублей; 2016 год - 233 655,7 тыс. рублей; 2017 год - 113 180,8 тыс. рублей; 2018 год - 121 000,9 тыс. рублей; в том числе: из федерального бюджета - 184 293,6 тыс. рублей: 2014 год - 37 665,90 тыс. рублей; 2015 год - 38 147,60 тыс. рублей; 2016 год - 40 091,50 тыс. рублей; 2017 год - 33 360,3 тыс. рублей; 2018 год - 35 028,3 тыс. рублей; из республиканского бюджета - 695 342,20 тыс. рублей: 2014 год - 160 001,30 тыс. рублей; 2015 год - 175 983,60 тыс. рублей; 2016 год - 193 564,20 тыс. рублей; 2017 год - 79 820,5 тыс. рублей; 2018 год - 85 972,6 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	своевременное выявление детей, нуждающихся в реализации подпрограммы помощи государства; увеличение числа передаваемых на воспитание в семьи граждан детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, путём внедрения новых форм устройства; расширение в рамках республиканской программы взаимодействия служб, обеспечивающих процессы обучения, воспитания, развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охрану их здоровья; создание устойчиво функционирующего механизма взаимодействия педагогических работников, опекунов, попечителей в обучении, воспитании, охране жизни и здоровья детей; укрепление материально-технической базы интернатных организаций, где воспитываются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; приобретение и предоставление благоустроенных жилых помещений по договорам найма детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, и лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; рост числа устроенных в семьи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (100%); подготовка квалифицированных специалистов для органов опеки и попечительства, повышение квалификации педагогических работников, работающих с детьми из неблагополучных семей; повышение уровня правовой грамотности опекунов и попечителей в вопросах защиты интересов и прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; увеличение численности граждан, желающих принять в семью ребёнка; создание электронной версии единой очерёдности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не имеющих закреплённого жилья

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее реализации

Подпрограмма "Право ребенка на семью" определяет комплекс целей, задач и приоритетов региональной политики на ближайшую и среднесрочную перспективу по созданию условий для полноценного развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, созданию условий для передачи детей-сирот в семьи граждан (приёмные, патронатные семьи и т.д.), обеспечению условий для их интеграции в общество, социальной и личностной самореализации.

Подпрограмма разработана в соответствии с основными международными, федеральными и республиканскими правовыми документами, отражающими проблемы и задачи прав ребёнка на семью.

Сложившаяся социально-экономическая ситуация в России приводит к росту числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. За последние годы увеличилось количество "социальных сирот" - детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Вооружённые конфликты, природные и техногенные катастрофы - причины, способствующие тому, что дети остаются без родителей.

Многочисленные исследования психологов и педагогов показывают, что помещение ребёнка в организации интернатного типа не обеспечивает удовлетворения его основных потребностей, что в свою очередь приводит к нарушению развития ребёнка. Результатом проживания ребёнка в условиях интернатной организаций является его неготовность к самостоятельной жизни, к поиску работы и её сохранению в условиях безработицы, неумение организовать свой быт, досуг, создать и сохранить свою семью.

В настоящее время в республике ведётся работа по предупреждению сиротства. Создан республиканский банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей. Налажена работа по созданию системы учёта семей потенциальных усыновителей. На республиканском уровне создана система работы органов опеки и попечительства по выявлению, учёту и реабилитации детей и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по обеспечению координации деятельности органов, осуществляющих профилактическую и реабилитационную работу.

Результат - 100% устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи, отсутствие детей из республики в федеральном банке данных детей, оставшихся без попечения родителей.

В Республике Ингушетия наблюдается следующая динамика роста детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, за последние годы:

N п/п		2008 г. (чел.)	2009 г. (чел.)	2010 г. (чел.)	2011 г. (чел.)	2012 г. (чел.)	2013 г. (чел.)
1	дети-сироты	266	250	249	212	204	182
2	дети, состоящие под опекой, из них:	1042	1097	1149	1143	1087	1047
3	дети, лишённые родительского попечения	216	218	223	213	185	149
4	дети родителей-инвалидов	512	557	611	633	545	640
5	по др. причинам	314	322	315	297	357	258
	Всего:	1308	1347	1398	1355	1291	1229

Несмотря на принимаемые меры, проблемы, связанные с положением детей, оставшихся без попечения родителей, требуют комплексного решения на государственном уровне.

Решение многих проблем должно строиться на основе создания и совершенствования государственной системы защиты прав детей. Полноценная государственная помощь может быть обеспечена только в случае чётко организованной работы по раннему выявлению потенциально опасных ситуаций для ребенка.

Для полноценного развития личности ребенка-сироты крайне важным является его проживание в условиях, близких к семейным.

Изменения в системе обеспечения жизнедеятельности, воспитания и обучения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, требуют реформирования, разработки новых технологий подготовки кадров, специалистов, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, допрофессиональной подготовки детей, обучения их конкурентоспособным профессиям.

Одной из острых проблем в настоящее время в республике является решение вопросов обеспечения жильём детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Правительством Республики Ингушетия принимаются необходимые меры по увеличению объёма денежных средств из республиканского и федерального бюджетов для обеспечения жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения, а также лиц из их числа.

Так, с 2010 по 2013 год обеспечено жильем 193 человека из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В 2014 году будут обеспечены жилыми помещениями ещё 110 человек из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа. При этом количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа, подлежащих обеспечению жилыми помещениями, ежегодно увеличивается.

По состоянию на 1 января 2014 г. количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа, состоящих в банке данных детей вышеназванной категории, составляет 743 человека.

Важным условием предупреждения социального сиротства является данная подпрограмма, предусматривающая поэтапное решение указанной проблемы с учётом конкретной ситуации. Подпрограмма позволит обеспечить социальную защищённость детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их трудоустройство, полноценную интеграцию в общество.

II. Приоритеты реализуемой в Республике Ингушетия государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, целевые индикаторы и показатели подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов подпрограммы и сроки ее реализации

Основными приоритетами государственной политики Республики Ингушетия в сфере реализации подпрограммы являются:

обеспечение условий для полноценного развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создание условий для их интеграции в общество, социальной и личностной самореализации;

решение вопросов обеспечения жильём детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - предупреждение сиротства, создание условий для полноценного развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создание условий для передачи детей-сирот в семьи граждан (приёмные, патронатные семьи и т.д.), обеспечение условий для их интеграции в общество, социальной и личностной самореализации.

Для достижения указанной цели подпрограмма предусматривает решение следующих задач:

создание условий для предупреждения социального сиротства;

обеспечение системы социальной поддержки и помощи семьям групп социального риска;

развитие новых форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи;

приобретение и предоставление благоустроенных жилых помещений по договорам найма специализированных жилых помещений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лицам из их числа;

материально-техническое и кадровое обеспечение системы профилактики сиротства, социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

организация курсов подготовки граждан, желающих стать опекунами, усыновителями, приёмными родителями;

повышение квалификации специалистов органов опеки и попечительства, педагогических работников, работающих с неблагополучными семьями;

проведение семинаров, конференций для опекунов и попечителей;

улучшение показателя состояния здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Целевые показатели
подпрограммы "Право ребенка на семью"

	Показатель		2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.	2018 г.
1	Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, не устроенных в семьи, в возрасте 0-17 лет	%	0	0	0	0	0
2	Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	%	100	100	100	100	100
3	Численность детей, родители которых лишены родительских прав (за отчетный период)	Чел.	200	180	150	100	70
4	Доля отказов от новорожденных в общей численности родившихся детей (за отчетный период)	%	0	0	0	0	0
5	Доля детей, проживающих в муниципальных районах, отдаленных поселениях, муниципальных районах, получивших экстренную психологическую и юридическую помощь через телефон-доверия "детская линия", от общего числа проживающих в этих районах (за отчетный период)	%	30	50	60	70	80
6	Доля граждан, опекунов и усыновителей, принявших участие в республиканских конференциях, семинарах, курсах и повысивших уровень правовой грамотности в вопросах защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	%	35	55	65	80	100
7	Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, от 18 лет и старше, получивших жилье по договору найма специализированных жилых помещений	чел.	110	117	127	138	150
7.1	Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, у которых возникло и не реализовано право на обеспечение жилыми помещениями	чел.	717	686	630	572	502
8	Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принявших участие в республиканских массовых мероприятиях с целью интеграции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в общество	чел.	1200	1300	1400	1500	1500
9	Удельный вес специалистов, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимся без попечения родителей, и детьми из неблагополучных семей, повысивших квалификацию участвовавших в конкурсах профмастерства	%	20	30	40	70	100

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы:

своевременное выявление детей, нуждающихся в помощи государства (2014-2018 годы);

увеличение числа передаваемых на воспитание в семьи граждан детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, путем внедрения новых форм устройства (2014-2018 гг.);

расширение в рамках подпрограммы взаимодействия служб, обеспечивающих процессы обучения, воспитания, развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охрану здоровья (2014-2018 годы);

создание устойчиво функционирующего механизма взаимодействия педагогов, опекунов, попечителей в обучении, воспитании, охране жизни и здоровья детей (2014-2018 годы);

снижение численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа, нуждающихся в жилье;

снижение доли социальных сирот среди выявляемых детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

устройство в семьи детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (от вновь выявленных), до 100%;

подготовка квалифицированных специалистов для органов опеки и попечительства, социальных служб;

повышение уровня правовой грамотности опекунов и попечителей в вопросах защиты интересов и прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Сроки и этапы реализации подпрограммы

Выполнение подпрограммы рассчитано на период с 2014 по 2018 годы, в том числе:

I этап - 2014-2016 годы;

II этап - 2017-2018 годы.

III. Характеристика основных мероприятий подпрограммы

В соответствии с поставленными задачами в подпрограмму включены мероприятия по:

выплатам единовременных пособий при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения в семью;

выплатам единовременных пособий при поступлении детей-сирот, находящихся под опекой (попечительством), в высшие и средние профессиональные учебные заведения на территории Республики Ингушетия;

содержанию ребенка в семье опекуна и приемной семье, а также оплата труда приемного родителя;

предоставлению детям-сиротам материальной помощи на ремонт закрепленных за ними жилых помещений;

предоставление благоустроенных жилых помещений специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа;

проведение конкурсов профмастерства специалистов, работающих с детьми-сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей, и детьми из неблагополучных семей;

проведение семинаров, конференций для опекунов и попечителей.

Подпрограмма предусматривает реализацию мероприятий по предупреждению сиротства, создание центров помощи семье, внедрение и развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (приёмная семья, патронатная семья и т.д.), обеспечение психолого-педагогического сопровождения таких семей, совершенствование оплаты труда приёмных родителей, обеспечение жильём детей-сирот.

Реализация подпрограммы осуществляется в соответствии с действующим законодательством.

Республиканские министерства и ведомства участвуют в реализации подпрограммы в пределах своей компетенции и полномочий.

Система мероприятий, а также потребность в финансовых ресурсах и источники финансирования приведены в приложении 1 к настоящей подпрограмме.

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Общие затраты на реализацию подпрограммы 9 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 879 635,80 тыс. рублей:

2014 год - 197 667,20 тыс. рублей;

2015 год - 214 131,20 тыс. рублей;

2016 год - 233 655,70 тыс. рублей;

2017 год - 113 180,80 тыс. рублей;

2018 год - 121 000,90 тыс. рублей;

в том числе:

из федерального бюджета - 184 293,60 тыс. тыс. рублей:

2014 год - 37 665,90 тыс. рублей;

2015 год - 38 147,60 тыс. рублей;

2016 год - 40 091,50 тыс. рублей;

2017 год - 33 360,30 тыс. рублей;

2018 год - 35 028,30 тыс. рублей;

из республиканского бюджета Республики Ингушетия - 695 342,20 тыс. рублей:

2014 год - 160 001,30 тыс. рублей;

2015 год - 175 983,60 тыс. рублей;

2016 год - 193 564,20 тыс. рублей;

2017 год - 79 820,50 тыс. рублей;

2018 год - 85 972,60 тыс. рублей.

На 2014-2016 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в таблицах 2 и 3 к программе.

На 2017-2018 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в приложении 1 к данной подпрограмме.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Ингушетия на очередной финансовый год и на плановый период.

На исполнение приоритетных мероприятий подпрограммы дополнительно планируется привлечение средств федерального бюджета, предусмотренных на реализацию федеральных адресных инвестиционных программ.

V. Информация об участии муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации подпрограммы

Участие муниципальных образований Республики Ингушетия в пределах своей компетенции.

Участие государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.

Приложение 1
к подпрограмме "Право ребёнка на семью"

Перечень
мероприятий, потребность в финансовых ресурсах и источники финансирования по реализации подпрограммы

N	Мероприятия	Исполнители	Источник финансирования (тыс. руб.)			Срок исполнения
			всего	ФБ	РБ
1.	Создание нормативно-правовой базы по вопросам защиты детства	Минобразования Ингушетии, Минтруд Ингушетии				2014-2018 гг.
2.	Совершенствование порядка учета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)	200,0		100,0	2017 г.
					100,0	2018 г.
3.	Внедрение единой электронной системы учета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в жилье	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)	1 400,0		1 400,0	2017 гг.
4.	Предоставление благоустроенных жилых помещений специализированного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых помещений для детей-сирот и детей, оставшимся без попечения родителей, а также лиц из их числа	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)	507 103,4	160 702,0	346 401,4
			87 022,6	30 282,9	56 739,7	2014 г.
			92 672,4	30 258,8	62 413,6	2015 г.
			100 426,7	31 771,7	68 655,0	2016 г.
			108 880,8	33 360,3	75 520,5	2017 г.
			118 100,9	35 028,3	83 072,6	2018 г.
5.	Разработка и внедрение моделей временного и постоянного трудоустройства детей-сирот	Минтруд Ингушетии, Минобразования Ингушетия				2014-2018 гг.
6.	Проведение республиканских массовых мероприятий с целью интеграции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей из социально незащищенных семей в общество	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)	2 400,0		-	2014 г.
					-	2015 г.
					-	2016 г.
					1 200,0	2017 г.
					1 200,0	2018 г.
7.	Проведение конкурсов профмастерства специалистов, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, и детьми из неблагополучных семей	Минобразования Ингушетии,	500,0		100,0	2014 г.
					100,0	2015 г.
					100,0	2016 г.
					100,0	2017 г.
					100,0	2018 гг.
8.	Издание информационно-методической литературы в помощь воспитателям, психологам, социальным работникам, специалистам по охране детства	Минобразования Ингушетии, ИПК РО РИ	140,0		-	2014 г.
					-	2015 г.
					-	2016 г.
					70,0	2017 г.
					70,0	2018 гг.
9.	Оказание материальной помощи учащимся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детям из неблагополучных семей	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)				2014-2018 гг.
10.	Проведение семинаров, конференций для опекунов и попечителей	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)	432,8		77,6	2014 г.
					77,6	2015 г.
					77,6	2016 г.
					100,0	2017 г.
					100,0	2018 г.
11.	Создание республиканской службы подготовки граждан, желающих принять в семью ребенка, и проведение курсов для граждан, желающих принять в семью ребенка	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию)	2 160,0		-	2014 г.
					-	2015 г.
					-	2016 г.
					1 080,0	2017 г.
					1 080,0	2018 г.
12.	Повышение квалификации, подготовка и переподготовка специалистов органов опеки и попечительства, педагогов, работающих с детьми из неблагополучных семей	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию), ИПК РО РИ	500,0		-	2014 г.
					-	2015 г.
					-	2016 г.
					250,0	2017 г.
					250,0	2018 г.
13.	Развитие новых форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи	Минобразования Ингушетии, органы местного самоуправления Республики Ингушетия (по согласованию) и органы опеки и попечительства Республики Ингушетия				2014-2018 гг.
	Итого		514 836,2	160 702,0	354 134,2

Подпрограмма 10. "Обеспечение реализации государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" и общепрограммные мероприятия"

Паспорт
подпрограммы 10 государственной программы "Обеспечение реализации государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования" и общепрограммные мероприятия"

Ответственный исполнитель подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия
Участники подпрограммы	-	Министерство образования и науки Республики Ингушетия, Министерство здравоохранения Республики Ингушетия, Министерство культуры Республики Ингушетия, Министерство по физической культуре и спорту Республики Ингушетия, Министерство экономического развития Республики Ингушетия
Цели подпрограммы	-	осуществление управленческой и организационной деятельности Министерства образования и науки Республики Ингушетия в рамках реализации государственной программы
Задачи подпрограммы	-	обеспечение расходов на оплату труда работников государственных органов; обеспечение расходов на функционирование государственных органов; обеспечение деятельности организаций, обеспечивающих качество в сфере образования; обеспечение деятельности организаций, осуществляющих фундаментальные исследования
Целевые показатели подпрограммы	-	доля образовательных организаций общего образования, в которых созданы органы государственно-общественного управления, в общем числе образовательных организаций общего образования; доля образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций
Сроки и этапы реализации подпрограммы	-	2014 - 2018 годы, в том числе: I этап - 2014-2016 годы; II этап - 2017-2018 годы
Объемы бюджетных ассигнований подпрограммы	-	общие затраты на реализацию подпрограммы 10 в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 273 605,00 тыс. рублей: 2014 год - 88 607,80 тыс. рублей; 2015 год - 91 203,30 тыс. рублей; 2016 год - 93 793,90 тыс. рублей; 2017 год - 0,00 тыс. рублей; 2018 год - 0,00 тыс. рублей; в том числе: из республиканского бюджета - 273 605,00 тыс. рублей: 2014 год - 88 607,80 тыс. рублей; 2015 год - 91 203,30 тыс. рублей; 2016 год - 93 793,90 тыс. рублей; 2017 год - 0,00 тыс. рублей; 2018 год - 0,00 тыс. рублей
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы	-	100% обеспечение расходов по оплате труда работников государственных органов; 100% обеспечение расходов по функционированию государственных органов; 100% обеспечение деятельности организаций, обеспечивающих качество в сфере образования; 100% образовательных организаций общего образования, в которых будут созданы органы государственно-общественного управления; 100% образовательных организаций, которые будут обеспечивать предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах

I. Характеристика сферы реализации подпрограммы, описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития

Разработка данной подпрограммы обусловлена необходимостью создания условий для реализации государственной программы, обеспечения финансовых расходов на оплату труда работников сферы образования, а также реализации общепрограммных мероприятий государственной программы Республики Ингушетия "Развитие образования".

Реализация подпрограммы позволит в полном объеме обеспечить функционирование и оплату труда работников государственных органов и организаций, обеспечивающих качество в сфере образования.

В образовательных организациях Республики Ингушетия, которые будут обеспечивать предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, необходимо увеличить скорость доступа к сети Интернет до 4 Мб/с. Также надо провести работу по созданию локальной сети каждой образовательной организации Республики Ингушетия. Кроме того, необходимо обеспечение каждого учебного кабинета во всех образовательных организациях Республики Ингушетия современными комплектами компьютерного оборудования.

II. Приоритеты реализуемой в Республике Ингушетия государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, целевые индикаторы и показатели подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов подпрограммы и сроки ее реализации

Основными приоритетами государственной политики Республики Ингушетия в сфере реализации подпрограммы является своевременное обеспечение финансирования труда работников государственных органов и организаций, обеспечивающих развитие образования.

В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - осуществление управленческой и организационной деятельности Министерства образования и науки Республики Ингушетия в рамках реализации государственной программы.

Эффективная реализация данной подпрограммы гарантирует решение задач по обеспечению:

расходов на оплату труда работников государственных органов;

расходов на функционирование государственных органов;

деятельности организаций, обеспечивающих качество в сфере образования;

деятельности организаций, осуществляющих фундаментальные исследования;

мероприятий в рамках государственной программы "О противодействии коррупции в Республике Ингушетия".

Также во всех образовательных организациях общего образования Республики Ингушетия созданы органы государственно-общественного управления и все образовательные организации Республики Ингушетия будут предоставлять нормативно закрепленный перечень сведений о своей деятельности на официальных сайтах.

Показатели (индикаторы) достижения подпрограммы приведены таблице 1 к программе.

III. Характеристика основных мероприятий подпрограммы

В соответствии с поставленными задачами в подпрограмму включены мероприятия по:

обеспечению расходов на оплату труда работников государственных органов;

обеспечению функций государственных органов;

обеспечению деятельности организаций, обеспечивающих качество в сфере образования;

обеспечению деятельности организаций, осуществляющих фундаментальные исследования;

в рамках государственной программы "О противодействии коррупции в Республике Ингушетия".

Перечень основных мероприятий подпрограммы приведен в таблице 3 к программе.

IV. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы

Общие затраты на реализацию подпрограммы 10 "Обеспечение реализации программы Министерства образования и науки Республики Ингушетия "Развитие образования Республики Ингушетия" и общепрограммных мероприятия" в 2014-2018 годах за счет всех источников финансирования - 273 605,00 тыс. рублей:

2014 год - 88 607,80 тыс. рублей;

2015 год - 91 203,30 тыс. рублей;

2016 год - 93 793,90 тыс. рублей;

2017 год - 0 тыс. рублей;

2018 год - 0 тыс. рублей;

в том числе:

из республиканского бюджета Республики Ингушетия - 273 605,00 тыс. рублей:

2014 год - 88 607,80 тыс. рублей;

2015 год - 91 203,30 тыс. рублей;

2016 год - 93 793,90 тыс. рублей;

2017 год - 0 тыс. рублей;

2018 год - 0 тыс. рублей.

На 2014-2016 годы объемы и источники финансирования подпрограммы по годам приведены в таблицах 2 и 3 к программе.

Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании республиканского бюджета Республики Ингушетия на очередной финансовый год и на плановый период.

V. Информация об участии муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации подпрограммы

Участие муниципальных образований Республики Ингушетия, государственных внебюджетных фондов, государственных унитарных предприятий Республики Ингушетия, акционерных обществ с государственным участием Республики Ингушетия, общественных, научных и иных организаций в реализации основных мероприятий подпрограммы не предусмотрено.