Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
Постановление администрации Тамбовской области от 28 декабря 2012 г. N 1677 "Об утверждении государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" 2013 - 2020 годы"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г., 20, 29 января, 30 марта, 5 июля, 31 августа, 30 сентября, 23, 29 декабря 2016 г., 17 февраля, 4 мая, 10 июля, 13, 30 октября, 27 декабря 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
В соответствии с постановлением администрации области от 28.09.2012 N 1177 "Об утверждении Порядка разработки, утверждения и реализации государственных программ Тамбовской области" администрация области постановляет:
1. Утвердить государственную программу Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы согласно приложению.
2. Опубликовать настоящее постановление в газете "Тамбовская жизнь".
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 4 мая 2017 г. N 415 пункт 3 настоящего постановления изложен в новой редакции
3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации области Н.Е. Астафьеву.
|
Глава администрации области |
О.И. Бетин |
Государственная программа Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
(утв. постановлением администрации Тамбовской области
от 28 декабря 2012 г. N 1677)
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г., 20, 29 января, 30 марта, 5 июля, 31 августа, 30 сентября, 23, 29 декабря 2016 г., 17 февраля, 4 мая, 10 июля, 13, 30 октября, 27 декабря 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Паспорт
|
Ответственный исполнитель программы |
Управление образования и науки области |
|
Соисполнители программы |
Управление культуры и архивного дела области; управление строительства и инвестиций области; управление по физической культуре и спорту области; финансовое управление области; управление градостроительства и архитектуры области |
|
Подпрограммы программы |
"Развитие дошкольного образования" (приложение N 5); "Развитие общего и дополнительного образования" (приложение N 6); "Развитие профессионального и высшего образования" (приложение N 7); "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" (приложение N 8); "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" (приложение N 9) |
|
Программно-целевые инструменты (ведомственные целевые программы) |
- |
|
Цель программы |
Обеспечение доступности качественного образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики |
|
Задачи программы |
1. Развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих максимальную доступность и качество услуг дошкольного образования. 2. Модернизация общего образования, обеспечивающая равную доступность и современное качество учебных результатов. 3. Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей, создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитания здорового образа жизни. 4. Формирование условий и создание механизмов, обеспечивающих эффективное развитие системы профессионального образования. 5. Создание нормативно-правовых и организационных условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество результатов образования. 6. Обеспечение доступности всех видов образования для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья. 7. Создание нормативно-правовых и организационных условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей. 8. Развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования. 9. Повышение энергетической эффективности областных государственных организаций сферы образования. |
|
Целевые индикаторы и показатели программы, их значения на последний год реализации |
Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет (2020 год - 99,5%). Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) (2020 год - 100%). Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) (2020 год - 100%). Удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в условиях, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности обучающихся (2020 год - 70%). Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности (2020 год - 57%). Доля выпускников интернатных образовательных организаций, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования или трудоустроенных (за исключением лиц, имеющих ограничения по медицинским показаниям) (2020 год - 99,1%). Доля детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство, в семейные детские дома и патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов (2020 год - 98,7%). Удовлетворенность населения качеством образования (2020 год - 70%) Уровень доступности образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан независимо от места жительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья (2020 год - 82,5%). Удельный расход тепла на 1 кв м отапливаемой площади помещений областных государственных организаций сферы образования (Гкал/кв м) (2020 год - 0,168 Гкал/кв м). Удельный расход электроэнергии на 1 кв м помещений областных государственных организаций сферы образования (кВт*ч/ кв м) (2020 год - 27,924 кВт/ч. кв м). Создание и модернизация высокопроизводительных рабочих мест (2020 год - 3847 единиц). |
|
Сроки и этапы реализации программы |
Программа реализуется в два этапа: 01.01.2013 - 31.12.2015; 01.01.2016 - 31.12.2020 |
|
Объемы и источники финансирования программы |
Общие затраты на реализацию программы в 2013 - 2020 гг. за счет всех источников финансирования - 76 904 773,8 тыс. рублей: 2013 год - 8 583 473,4 тыс. рублей; 2014 год - 9 004 696,8 тыс. рублей; 2015 год - 8 653 182,0 тыс. рублей; 2016 год - 10 713 400,5 тыс. рублей; 2017 год - 11 282 362,7 тыс. рублей; 2018 год - 10 302 523,8 тыс. рублей; 2019 год - 9 377 843,0 тыс. рублей; 2020 год - 8 987 291,6 тыс. рублей; в том числе: федеральный бюджет - 5 848 039,7 тыс. рублей: 2013 год - 893 205,1 тыс. рублей; 2014 год - 570 628,8 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 46 944,8 тыс. рублей); 2015 год - 248 424,5 тыс. рублей; 2016 год - 1 471 225,9 тыс. рублей; 2017 год - 993 495,9 тыс. рублей; 2018 год - 728 042,8 тыс. рублей; 2019 год - 578 211,1 тыс. рублей; 2020 год - 364 805,6 тыс. рублей; (привлечение федеральных средств будет осуществляться в соответствии с ежегодно заключаемыми соглашениями с Министерством образования и науки Российской Федерации); бюджет Тамбовской области - 68 111 561,1 тыс. рублей: 2013 год - 7 389 891,0 тыс. рублей (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 1 079 970,1 тыс. рублей); 2014 год - 8 121 742,4 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 503 486,3 тыс. рублей); 2015 год - 8 052 875,4 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 169 735,0 тыс. рублей); 2016 год - 8 912 752,0 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 403 169,1 тыс. рублей); 2017 год - 9 789 722,7 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 761 669,5 тыс. рублей); 2018 год - 9 208 956,1 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы 220 843,3 тыс. рублей); 2019 год - 8 415 798,5 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 355 141,5 тыс. рублей); 2020 год - 8 219 823,0 тыс. рублей; (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 34 744,9 тыс. рублей); местные бюджеты -181 151,6 тыс. рублей: 2013 год - 20 131,3 тыс. рублей; 2014 год - 15 710,0 тыс. рублей; 2015 год - 24 837,7 тыс. рублей; 2016 год - 29 060,7 тыс. рублей; 2017 год - 27 229,4 тыс. рублей; 2018 год - 22 504,1 тыс. рублей; 2019 год - 21 335,1 тыс. рублей; 2020 год - 20 343,3 тыс. рублей; внебюджетные источники - 2 764 021,4 тыс. рублей: 2013 год - 280 246,0 тыс. рублей; 2014 год - 296 615,6 тыс. рублей; 2015 год - 327 044,4 тыс. рублей; 2016 год - 300 361,9 тыс. рублей; 2017 год - 471 914,7 тыс. рублей; 2018 год - 343 020,8 тыс. рублей; 2019 год - 362 498,3 тыс. рублей; 2020 год - 382 319,7 тыс. рублей |
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 1 настоящей Программы внесены изменения
1. Общая характеристика сферы реализации программы
Государственная программа Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы (далее - программа) разработана на основании распоряжения администрации области от 13.05.2011 N 141-р "Об утверждении Перечня государственных программ Тамбовской области" в соответствии со Стратегией социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года, утвержденной Законом области от 29.04.2009 N 512-З.
Согласно Стратегии социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года основными стратегическими приоритетами развития области являются повышение конкурентоспособности экономики, инвестиционной привлекательности области, эффективное использование ресурсного потенциала, развитие человеческих ресурсов, обеспечение роста благосостояния и качества жизни населения, повышение эффективности государственного управления социально-экономическим развитием области.
Отрасль образования выступает в качестве одной из основных отраслей, призванных обеспечивать высокое качество жизни населения. Подтверждением данного вывода является то, что ключевые позиции стратегической и бюджетной политики развития образования базируются на общей стратегии развития государства (инвестиции в человека, повышении качества жизни населения на основе развития приоритетных отраслей экономики и модернизации социальной сферы), на проводимой в области бюджетной политике (применение механизмов, стимулирующих организаций к повышению качества оказываемых услуг, снижение объема неэффективных расходов, концентрация ресурсов в программной части бюджета образования).
В настоящее время в области обеспечено стабильное функционирование системы образования и созданы предпосылки для её дальнейшего развития.
Система образования Тамбовской области в последние годы обеспечивала решение поставленных задач в соответствии с заданными показателями и имеющимися ресурсами с учетом стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", отдельных направлений приоритетного национального проекта "Образование" и комплексного проекта "Модернизация региональной системы общего образования Тамбовской области на 2011 - 2013 годы".
Отличительными особенностями региональной политики в сфере образования последних лет стало использование программно-целевых и проектных методов.
Ведущими механизмами стимулирования системных изменений в образовании в проектах и программах модернизации образования стали: выявление и конкурсная поддержка лидеров - "точек роста" нового качества образования - и внедрение новых моделей управления и финансирования, ориентированных на результат.
Доказали свою эффективность механизмы конкурсной финансовой поддержки проектов модернизации образования в регионах по принципу "деньги в обмен на обязательства".
В целях реализации основных полномочий в области образования и воспитания в течение последних лет проведена значительная работа по формированию и совершенствованию нормативной правовой базы системы образования Тамбовской области.
Основная часть принятых нормативных правовых документов направлена на реализацию основных принципов образовательной политики: нормативное и правовое обеспечение доступности качественного образования, исполнение переданных Российской Федерацией полномочий в области образования, а также обеспечение структурных изменений системы образования, расширение сферы общественного участия в развитии образования, улучшение демографической ситуации в Тамбовской области.
Факторами, обеспечивающими соответствие системы образования требованиям инновационного развития Тамбовской области, являются:
сложившиеся механизмы государственно-общественного управления, нормативно-бюджетного финансирования, независимой оценки качества образования;
оптимальная сеть образовательных организаций, обеспечивающих доступность качественных образовательных услуг;
отработанная система государственной поддержки лидеров образования;
сложившиеся предпосылки для введения Федеральных государственных образовательных стандартов II поколения, механизмов оценки уровня компетентности участников педагогического процесса, реализации индивидуального подхода к социализации выпускников.
Всего на территории Тамбовской области в формате юридических лиц действуют около 500 государственных и муниципальных образовательных организаций различных уровней образования и подведомственности, в том числе 444 - по отраслевому принципу относятся к ведению управления образования и науки Тамбовской области.
Система дошкольного образования в Тамбовской области призвана обеспечить для каждого ребенка необходимый уровень развития, позволяющий ему быть успешным в начальной школе и на последующих ступенях обучения.
Услуги дошкольного образования получают более 42 тысяч детей, различными формами дошкольного образования в Тамбовской области охвачено 74,8% детей (2011 год - 70,5%, 2010 год - 65%). За последние годы создана вариативная многофункциональная сеть дошкольных образовательных организаций, которая предоставляет широкий спектр образовательных услуг с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, потребностей семьи и общества в целом.
За последние два года реализованы меры по перепрофилированию неэффективно используемых помещений действующих муниципальных дошкольных образовательных организациях.
Реализация указанных выше мер, а также участие и победа в 2011 - 2012 г.г. в федеральном конкурсе на материальную поддержку, оказываемую в рамках проекта модернизации муниципальных систем дошкольного образования, содействовали сокращению очередности в муниципальные дошкольные образовательные организации в пять раз (с 7 тысяч человек в 2010 году до 1375 человек в 2012 году).
Для дальнейшего обеспечения доступности дошкольного образования с учетом демографических процессов по прогнозному сценарию рождаемости и запланированного роста охвата детей разными формами дошкольного образования к 2020 году необходимо ежегодно увеличивать число мест в дошкольных образовательных организациях в среднем на 4%. При этом рациональной стратегией является использование механизмов частно-государственного партнерства, что позволит в течение 1 - 2 лет выстроить необходимую сеть организаций, обеспечить местами не менее трех тысяч детей и в дальнейшем периоде произвести полный расчет за кредитные средства.
Кроме того, будет продолжен поиск разнообразных вариантов обеспечения детей услугами дошкольного образования и развития, в т.ч. за счет услуг негосударственного сектора.
Не менее значима проблема повышения качества дошкольного образования. Услуги, предоставляемые детскими садами, не в полной мере отвечают меняющимся запросам родителей. Необходимо усилить работу по созданию современной предметно-развивающей среды и оценки качества дошкольного образования, разработке системы сетевого взаимодействия дошкольных образовательных организаций, при котором каждое образовательная организация выступает отдельным ресурсом для других образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста.
Система общего образования Тамбовской области позволяет обеспечить конституционное право граждан на получение общедоступного бесплатного общего образования с учетом потребностей различных категорий граждан.
Практически завершена работа по оптимизации сети общеобразовательных организаций. На начало 2012/2013 учебного года создана сеть дневных школ, имеющая сложную структуру, состоящую из 90 крупных образовательных комплексов. Филиальная сеть связана с базовыми организациями не только административно, но и системой дистанционного образования. Базовые школы обеспечены высококвалифицированными кадрами, в них создана современная учебно-материальная, лабораторно-технологическая и спортивная база. Многие сельские базовые школы и их филиалы являются интегрированными социально-культурными организациями, выполняющими не только функции образования, но и иные социальные функции (культуры и спорта, социального обслуживания и др.).
Сеть школ на 01 сентября 2012 г. представлена 527 сетевыми единицами различных типов и видов (116 юридических лиц и 411 филиалов).
По прогнозам численность обучающихся общеобразовательных организаций области (2012 - 93,5 тыс. чел.) к 2020 году увеличится почти на 5% по сравнению с 2011 годом, т.е. среднегодовой прирост численности обучающихся общеобразовательных организаций составит 0,6%.
В настоящее время в системе школьного образования ведется активный поиск экономических резервов: приближаются к европейским стандартам нормативные показатели наполняемости общеобразовательных организаций, классов. В настоящее время наполняемость классов в городской местности составляет 24,4 ученика (2007 году - 23,1 ученика), в сельской местности - 10,4 ученика (в 2007 году - 9,8 учеников); на одного учителя приходится 14 учеников в городских организациях (2007 год - 13 учеников), в сельской местности - 7 (2007 год - 6 учеников).
В штатном режиме вводится федеральный государственный образовательный стандарт общего образования.
Инновационная деятельность общеобразовательных организаций отражается в перспективных программах развития, основу их составляют компетентностный подход к содержанию образования, соответствующие инновационные технологии и средства обучения. Широкое развитие получает сетевое взаимодействие базовых школ с образовательными организациями в организации профильного обучения, направленного на реализацию индивидуальных образовательных запросов, интересов и потребностей старшеклассников.
В современные базовые школы ежедневно подвозится более 8 тысяч детей на 367 школьных автобусах. Реализация программы "Школьный автобус" обеспечивает доступность качественного образования всем категориям граждан.
В области развивается региональная система оценки качества образования, которая строится на принципах охвата всех ступеней общего образования процедурами независимой оценки качества образования.
Ведется активная работа по развитию информационной образовательной среды школы. Удалось обеспечить высокое насыщение образовательных организаций современным компьютерным оборудованием, появились эффективные проекты внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс, активно развиваются дистанционные формы обучения. Процесс формирования системы общественно-государственного управления образованием имеет положительную динамику развития. Во всех организациях образования созданы попечительские, управляющие, наблюдательные советы.
В настоящее время активно формируется современный корпус педагогов и управленцев системы общего образования, новая профессиональная культура, внедряются в учебный процесс инновационные образовательные технологии. В настоящее время в системе школьного образования работают около 9,5 тыс. педагогов, в том числе 8,1 тыс. учителей. С 2011 года реализуется инновационная модель аттестации педагогических работников.
Дальнейшая работа в данном направлении должна реально обеспечить возможность формирования необходимых компетенций педагогических работников для качественной реализации нового содержания образования, использования адекватных федеральным государственным образовательным стандартам общего образования образовательных технологий, осуществление контрольно-оценочных функций на всех уровнях и этапах образовательной деятельности.
Важнейшим ресурсом самообразования школьников, пространством их инициативного действия является дополнительное образование детей. Услугами дополнительного образования в настоящее время пользуются более 89 тысяч детей, или 66,7% детей в возрасте от 5 до 18 лет (2011 год - 81 174 чел., 58,2%, 2010 год - 80 653 чел., 57,8%).
С 2008 года дополнительное образование детей на базе школ переведено на нормативное финансирование (из расчета 4 часов на каждого обучающегося в неделю), что позволило создать в них новые модели организации внеурочной деятельности учащихся (центры дополнительного образования детей, по работе с одаренными детьми; специализированные ресурсные центры; школы полного дня; клубы по интересам).
Несмотря на большую работу по обеспечению доступности качественного общего и дополнительного образования существуют проблемы, которые требуют решения в ближайшей перспективе.
Одной из актуальных проблем в сфере общего образования остается создание в общеобразовательных организациях материально-технических условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, и предоставление современных условий обучения в комплексе всех основных видов.
Не сложилась до конца целостная скоординированная система условий для успешной социализации и эффективной самореализации детей. Особого внимания требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В специальных (коррекционных) государственных образовательных организаций - около 1 тысячи обучающихся. В муниципальных общеобразовательных организациях разного типа созданы места для 700 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В рамках реализации приоритетного национального проекта "Образование" для данного контингента детей организовано дистанционное обучение. На сегодняшний день дистанционным обучением по программе дополнительного образования охвачено 208 детей-инвалидов, обучающихся на дому.
Количество государственных образовательных организаций, реализующих программы инклюзивного образования, за последние три года увеличилось в три раза, однако потребность в таких программах в полной мере не удовлетворена.
Нуждаются в дальнейшем развитии системы организации питания и здоровьесбережения школьников.
Не завершено формирование системы оценки качества образования. Существующие процедуры и отсутствие методик комплексного анализа их результатов влияют на получение полной и надежной информации о региональной системе образования.
Качество кадрового потенциала отрасли образования остается актуальной проблемой: сохраняется тенденция старения педагогических работников (увеличение числа работающих пенсионеров, недостаточный приток молодых специалистов, неэффективная ротация управленческих кадров).
Сетевым сегментом, обеспечивающим защиту прав и интересов детей, являются интернатные организации, в том числе и коррекционные. Данная сеть на 01 сентября 2012 года включает в себя 24 организации, в том числе 9 организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 8 организаций для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, 4 общеобразовательных школы-интерната для детей из неполных, многодетных и малообеспеченных семей, 1 оздоровительная образовательная организация санаторного типа и 2 организации для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
В последние годы идет активный процесс создания в интернатных организациях комфортных условий, максимально приближенных к домашним, семейным. Кроме того, в регионе с 2008 года проводится работа по выстраиванию эффективной системы профилактики социального сиротства. Осуществление данной работы потребовало перестройки сложившейся системы интернатных организаций. В результате их реорганизации, модернизации и перепрофилирования не только сократилась их сеть, но и создано 38 центров и служб, которые осуществляют основные направления региональной политики в указанной сфере, т.е. создана определенная инфраструктура, ориентированная на работу по профилактике и предупреждению неблагополучия несовершеннолетних.
В рамках реализации государственных полномочий по опеке и попечительству, защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, принимаются меры по развитию семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей. В результате проведенной работы с 2009 года уменьшилась на 3,6% численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, увеличилась на 1,6% доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, сократилась на 12,2% численность данной категории детей, проживающих в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
На протяжении последних лет увеличивается число приемных (патронатных) семей, принявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей: 2009 г. - 123 семьи (225 детей), 2010 г. - 146 семей (276 детей), 2011 г. - 181 семья (325 детей).
Организована деятельность по подбору и подготовке кандидатов в замещающие родители на базе 14 организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в которых созданы службы по устройству детей в семью. В течение 2010 и 2011 годов в них прошли обучение 885 человек. Названные службы также осуществляют психолого-медико-социальное сопровождение замещающих семей. В каждом муниципальном образовании области функционируют школы приемных родителей, объединивших и сопровождающих 1574 замещающих семьи.
Вместе с тем, в сфере опеки и попечительства, защиты прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, по-прежнему остается актуальной задача по реализации права ребенка жить и воспитываться в семье.
Для решения этой задачи необходимо дальнейшее развитие системы профилактики социального сиротства с целью сохранения для ребенка кровной семьи; совершенствование системы профессионального сопровождения замещающих семей в период адаптации и на последующих этапах жизни ребенка, улучшение качества подготовки кандидатов в замещающие родители с целью профилактики возврата детей из замещающих семей в организациях интернатного типа.
В целях развития системы профилактики социального сиротства стратегическими направлениями являются:
дальнейшая трансформация интернатных организаций в новые службы для оказания услуг семьям с детьми, а также сопровождения семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
создание качественных условий в специальных (коррекционных) организациях для получения образования, реабилитации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Система среднего профессионального образование в Тамбовской области на 01 сентября 2012 г. представлена 31 организацией, в которых обучаются 17,8 тысячи человек (2011 г. - 18,2 тыс. человек, 2010 год - 19,6 тыс. человек), по 39 профессиям начального профессионального и 73 специальностям среднего профессионального образования.
За последние пять лет в системе профессионального образования области произошли позитивные изменения по целому ряду системообразующих направлений, в том числе принята в ведение региона федеральная сеть профессиональных образовательных организаций, внедрено нормативное финансирование образовательной услуги (с 2007 года), поэтапно осуществляется оптимизация сети образовательных организаций, формируются система государственно-общественного управления образованием и независимая система оценки качества профессионального образования.
Для кадрового обеспечения регионально-отраслевых экономических кластеров создаются крупные многоуровневые колледжи по территориально-отраслевому принципу, реализующие программы среднего профессионального образования (в 2007 году создано пять колледжей, в 2008 году - один техникум, 2010 году - один техникум, 2012 году - два колледжа и один техникум). Четыре профессиональные образовательные организации стали структурными подразделениями вузов.
Начала меняться структура распределения бюджетных мест в профессиональных образовательных организациях в пользу приоритетных для социально-экономического развития региона специальностей, проведена оптимизация объемов и профилей подготовки по рабочим профессиям и специальностям в учебных заведениях, подведомственных управлению образования и науки области, открыты подготовки по новым образовательным программам, соответствующим потребностям рынка труда, перспективам развития экономики и социальной сферы Тамбовской области; формируется государственное задание на подготовку рабочих кадров и специалистов со средним профессиональным образованием; расширена практика договоров с предприятиями и частными лицами, службами занятости населения. Если в 2010 году лишь 67% студентов обучались по востребованным специальностям, в 2011 - 74%, то в 2012 году этот показатель - 96%.
Острые вопросы, связанные с демографической ситуацией, недостаточной информированностью выпускников школ, низким престижем рабочих профессий, привели к необходимости выделения роли системы профориентации и трудоустройства. При всех организациях профессионального образования созданы Центры содействия трудоустройству выпускников.
В условиях демографического спада стабильно высоким остается процент выпускников 9-х и 11-х классов (45%), продолжающих свое обучение по рабочим профессиям и специальностям среднего звена.
Численность занятых выпускников профессиональных образовательных организаций по каналам распределения с учетом продолживших обучение, призванных на военную службу и т.д. составляет более 95% (2011 год - 89%, 2010 год - 83%).
Постепенно система профессионального образования становится глубоко интегрированной, многоуровневой, многопрофильной, способной обеспечивать органическую связь между разными звеньями образования.
Вместе с тем, очевидным является отставание ресурсной базы некоторых организаций профессионального образования от требований современной экономики.
Решение этой проблемы возможно при повышении эффективности используемых ресурсов, целенаправленной работе по усилению инвестиционной привлекательности и прозрачности финансирования, гибкости и эффективности организаций профессионального образования, открытости их к внешним запросам.
Ограниченным является использование производственного и инновационного потенциала организаций профессионального образования для повышения квалификации взрослого населения.
Потребителям труднодоступна информация о потребностях в кадрах области, карьере и уровне доходов рабочих и специалистов среднего звена, что потенциально снижает привлекательность программ среднего профессионального образования у выпускников школ.
Существуют значительные резервы государственно-частного партнерства. Областные государственные профессиональные образовательные организации испытывают дефицит кадров (мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин), владеющих перспективными технологиями, имеющих опыт работы на современном производстве.
Более подробно анализ состояния и прогноз развития сферы образования по образовательным подсистемам изложен в соответствующих разделах подпрограмм "Развитие дошкольного образования", "Развитие общего и дополнительного образования", "Развитие профессионального и высшего образования", "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами".
Многообразие направлений в сфере образования делает невозможным решение стоящих перед ней проблем изолированно, без широкого взаимодействия органов государственной власти всех уровней, органов местного самоуправления, общественных объединений и других субъектов образовательной деятельности, обусловливает необходимость применения программно-целевых методов решения стоящих перед отраслью задач в рамках государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 10 июля 2017 г. N 649 в раздел 2 настоящей Программы внесены изменения
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации государственной программы, цель, задачи, сроки и этапы реализации программы
Приоритеты региональной государственной политики в сфере образования на период до 2020 года сформированы с учетом целей и задач, поставленных в следующих стратегических документах федерального и регионального уровней:
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р);
Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации 07 февраля 2008 г. N Пр-212);
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. N 537);
Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 08 декабря 2011 г. N 2227-р);
План действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы (утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 07 сентября 2010 г. N 1507-р);
Указ Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";
Указ Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";
Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 г. N 2148-р);
Стратегия социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года (утверждена Законом Тамбовской области от 29.04.2009 N 512-З);
Концепция демографической политики Тамбовской области на период до 2025 г. (утверждена постановлением администрации области от 27.11.2007 N 1284);
Концепция развития региональной системы работы с одаренными детьми в Тамбовской области на 2010 - 2014 годы (утверждена распоряжением администрации области от 08.06.2010 N 173-р);
Концепция развития системы дополнительного образования детей в Тамбовской области на 2010 - 2014 годы (утверждена распоряжением администрации области от 08.06.2010 N 174-р);
Концепция развития региональной системы дошкольного образования в Тамбовской области (утверждена постановлением администрации области от 17.04.2009 N 433);
Комплексная программа развития системы дошкольного образования Тамбовской области на 2011 - 2015 годы (утверждена постановлением администрации области от 22.06.2011 N 681);
Комплексная программа "Модернизация общего образования Тамбовской области в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" на 2011 - 2015 годы" (утверждена постановлением администрации области от 28.06.2011 N 748);
Комплекс мер по реализации проекта "Модернизация системы общего образования Тамбовской области" в 2012 году" (утвержден постановлением администрации области от 16.02.2012 N 167);
Комплексная программа развития профессионального образования Тамбовской области на 2011 - 2015 годы (утверждена постановлением администрации области от 11.03.2011 N 236);
Комплексная программа "Модернизация непрерывного педагогического образования в Тамбовской области" на 2012 - 2015 годы" (утверждена постановлением администрации области от 13.04.2012 N 439);
Концепция создания социального кластера "Региональная инновационная система защиты детства Тамбовской области" (утверждена постановлением администрации области от 05.09.2012 N 1064).
Приоритетными направлениями государственной политики в сфере развития образования Тамбовской области, направленными на решение актуальных задач по всем уровням образования, станут:
обеспечение доступности дошкольного образования;
обновление содержания и повышение качества дошкольного образования;
повышение качества результатов образования на разных уровнях (общее, начальное профессиональное, среднее профессиональное образование), использование в этих целях общепризнанных процедур и инструментов контроля качества образования;
создание условий и определение механизмов успешной социализации и адаптации детей к современным условиям жизни;
создание нормативно-правовых и организационных условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей;
создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, обучающихся и студентов, воспитания культуры здоровья, здорового образа жизни;
обеспечение всеобщего доступа к образовательным ресурсам глобальной сети Интернет, широкое внедрение программ дистанционного обучения, цифровых и электронных средств обучения нового поколения;
рост эффективности использования имеющейся материально-технической базы организаций образования;
обеспечение организаций образования квалифицированными педагогическими кадрами, способными работать в условиях постоянного повышения качества своей профессиональной деятельности;
создание системы непрерывного профессионального образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров;
разработка и реализация комплекса мер по функционированию новых моделей организаций (организаций) профессионального образования;
модернизация сферы образования в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи, работодателей и местные сообщества через вовлечение их как в управление образовательным процессом, так и непосредственно в образовательную деятельность.
Вместе с тем на различных уровнях образования выделяются свои приоритеты, отвечающие сегодняшним проблемам и долгосрочным вызовам. Они подробно описаны в соответствующих подпрограммах представленной программы.
Цель программы - обеспечение доступности качественного образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития общества и экономики.
Достижение цели программы обеспечивается путем решения следующих задач:
развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих максимальную доступность и качество услуг дошкольного образования;
модернизация общего образования, обеспечивающая равную доступность и современное качество учебных результатов;
развитие системы воспитания и дополнительного образования детей, создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитания здорового образа жизни;
формирование условий и создание механизмов, обеспечивающих эффективное развитие системы профессионального образования;
создание нормативно-правовых и организационных условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество результатов образования;
обеспечение доступности всех видов образования для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья;
создание нормативно-правовых и организационных условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей;
развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования.
Программа планируется к реализации в 2013 - 2020 годах в два этапа.
На первом этапе (2013 - 2015 годы) будут сформированы стратегические проекты развития образования, включающие в себя ряд новых взаимоувязанных направлений. Эти проекты будут реализованы муниципальными образованиями Тамбовской области, образовательными и иными организациями и организациями при региональной поддержке с участием профессионального педагогического сообщества. В результате выполнения первого этапа будут получены устойчивые модели для дальнейшего массового внедрения преобразований и оценки их результативности, разработаны сценарии для различных типов и видов образовательных организаций в новых социально-экономических условиях.
На втором этапе (2016 - 2020 годы) предстоит завершить начатые на первом этапе стратегические проекты, обеспечив последовательные изменения в образовании на всей территории Тамбовской области. На этом этапе будут сформированы новые модели управления образованием в условиях широкомасштабного использования информационно-телекоммуникационных технологий, а также определены основные позиции по целям и задачам государственной программы развития образования на следующий период.
В период с 2016 по 2025 год предусмотрена реализация мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения. Предполагается к 2021 году перевести 1 - 4 классы и 10 - 11 (12) классы на обучение в одну смену и удержать существующий односменный режим обучения, а также начать создание новых мест для перевода обучающихся из зданий, имеющих высокую степень износа; к 2024 году перевести на обучение в одну смену все 5 - 9 классы в общеобразовательных организациях.
К 2025 году планируется перевести 100 процентов обучающихся из зданий школ с износом 50 процентов и выше в новые школы и удержать существующий односменный режим обучения.
Цели и задачи Программы взаимосвязаны с целями и задачами ряда государственных программ Тамбовской области, перечень которых утвержден распоряжением администрации области от 16.01.2013 N 13-р, в первую очередь:
государственной программы Тамбовской области "Доступная среда" на 2011 - 2015 годы - в части формирования условий для беспрепятственного доступа к объектам и услугам образования для инвалидов;
государственной программы Тамбовской области "Развитие физической культуры и спорта" на 2014 - 2020 годы - в части формирования здорового образа жизни обучающихся в образовательных организациях;
государственной программы Тамбовской области "Социальная поддержка граждан" на 2014 - 2020 годы - в части снижения семейного неблагополучия, беспризорности и безнадзорности, социального сиротства; обеспечения отдыха и оздоровления детей;
государственной программы Тамбовской области "Развитие институтов гражданского общества" на 2014 - 2020 годы - в части создания благоприятных условий для проявления и развития инновационного потенциала, возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодых людей в интересах социально-экономического развития области.
Информация об изменениях:
Раздел 3 изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
3. Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты программы
Показатель 1 "Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет" является одним из ключевых показателей, используемых для характеристики системы образования.
Показатель 2 "Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет" (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования).
Показатель 3 "Удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в условиях, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности обучающихся" характеризует равенство доступа к качественным образовательным услугам, позволяет оценить эффективность мер, направленных на снижение дифференциации (разрыва) в качестве образовательных результатов между школами.
Показатель 4 "Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности" характеризует востребованность выпускаемых специалистов экономикой, опосредовано свидетельствует о признании качества подготовки работодателем и актуальности направления (специальности) подготовки.
Показатель 5 "Доля выпускников интернатных образовательных организаций, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования или трудоустроенных (за исключением лиц, имеющих ограничения по медицинским показаниям)" характеризует степень достижения образовательных результатов, необходимых для успешной социализации и профессиональной деятельности детей-сирот.
Показатель 6 "Доля детей, оставшихся без попечения родителей, - всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) учреждениях всех типов" характеризует темпы снижения уровня социального сиротства.
Показатель 7 "Удовлетворенность населения качеством образования" характеризует рост удовлетворенности населения качеством образовательных услуг.
Показатель 8 "Уровень доступности образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан независимо от места жительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья" характеризует преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального и высшего образования и соответствие требований к условиям их реализации.
Показатель 9 "Создание и модернизация высокопроизводительных рабочих мест" характеризует повышение заработной платы работников системы образования.
Показатель 10 "Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования".
Набор показателей (индикаторов) сформирован таким образом, чтобы обеспечить:
охват наиболее значимых результатов программы;
оптимизацию отчетности и информационных запросов.
Целевые значения показателей (индикаторов) реализации программы установлены на основании результатов статистического наблюдения за системой образования Тамбовской области, а также на базе административной отчетности областных государственных образовательных организаций, муниципальных органов управления образованием и учитывают планируемые результаты реализации мероприятий программы.
Рисками, которые могут оказать влияние на достижении значений показателей (индикаторов), являются:
экономические факторы: темп инфляции, динамика роста цен и тарифов на товары и услуги, изменение среднемесячных заработков в экономике;
законодательный фактор: изменения в законодательстве Российской Федерации и Тамбовской области, ограничивающие возможность реализации предусмотренных программой мероприятий;
политический фактор: изменение приоритетов государственной политики в сфере образования;
социальные факторы: изменение социальных установок профессионального сообщества и населения, обусловливающие снижение необходимого уровня общественной поддержки предусмотренных программой мероприятий.
Перечень показателей (индикаторов) носит открытый характер и предусматривает возможность корректировки в случаях потери информативности показателя (достижение максимального значения или насыщения), изменения приоритетов государственной политики, появления новых технологических и социально-экономических обстоятельств, существенно влияющих на достижение цели программы.
Перечень и сведения о плановых значениях показателей (индикаторов) программы и подпрограмм, включенных в состав программы, (с расшифровкой плановых значений по годам реализации) представлены в приложении N 1.
По итогам реализации программы ожидается достижение следующих результатов:
для обучающихся (студентов) и их семей:
обеспечение возможности каждому ребенку в возрасте от 3 до 7 лет, нуждающемуся в разных формах образования и развития, получить полноценное дошкольное образование;
повышение качества общего образования, решение проблемы дифференциации качества общего образования, обеспечение возможности индивидуализации образовательных траекторий, в том числе выбора программ профильного обучения в старших классах;
обеспечение удовлетворительного уровня базовой инфраструктуры в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, которая включает основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам сети Интернет;
рост качества образовательных результатов на всех уровнях образования;
предоставление возможности обучаться по программам среднего профессионального образования в условиях, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, проходить практику на современном производстве и реализовать возможность трудоустройства по полученной специальности;
обеспечение доступности общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья, а также доступности качественных услуг психологической помощи в областных государственных образовательных организациях всем обучающимся, испытывающим потребность в данных услугах;
предоставление возможности детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, жить и воспитываться в семье;
включение общественности (в первую очередь родителей) в управление образовательными организациями и оценку качества образования;
предоставление гражданам полной и объективной информации об образовательных организациями, содержании и качестве их программ (услуг);
для профессионального сообщества:
повышение привлекательности педагогической профессии и за счет роста заработной платы (средняя заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций составит не менее 100% от средней заработной платы в общем образовании, в общеобразовательных организациях и организациях дополнительного образования составит не менее 100% от средней заработной платы в регионе, в организациях профессионального образования будет обеспечено поэтапное доведение заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения до средней заработной платы в регионе к 2012 году);
обновление педагогического корпуса дошкольного, общего и профессионального образования, повышение уровня их подготовки, рост уровня квалификации преподавательских кадров;
развитие в профессиональном сообществе эффективных институтов самоуправления, расширение возможности участия работников в управлении образовательными организациями;
для общества и работодателей:
повышение уровня удовлетворенности населения качеством услуг дошкольного, общего и профессионального образования;
обеспечение доступа к качественным услугам общего и дополнительного образования как в государственном, так и в негосударственном секторе;
обеспечение потребности экономики Тамбовской области в кадрах высокой квалификации (работодатели получат кадры с современными компетенциями и опытом практической деятельности);
снижение уровня социального сиротства в Тамбовской области;
рост удовлетворенности населения качеством образовательных услуг до 70%.
Целевые показатели энергосбережения и энергоэффективности разработаны в соответствии с Федеральным законом от 23.11.2009 N 261-ФЗ "Об энергосбережении и повышении энергетической эффективности и о внесении изменения в отдельные законодательные акты Российской Федерации.
Целевые показатели
энергосбережения и энергоэффективности областных государственных образовательных организаций
Таблица
|
Показатель |
Единица измерения |
Значения целевых показателей |
||
|
По итогам 2014 года |
По итогам 2015 года |
По итогам 2016 года |
||
|
Удельный расход тепла на 1 кв м отапливаемой площади помещений областных государственных организаций сферы образования |
Гкал/кв м |
0,170 |
0,169 |
0,168 |
|
Удельный расход электроэнергии на 1 кв м помещений областных государственных организаций сферы образования |
кВт*ч/кв м |
28,298 |
28,151 |
27,924 |
Информация об изменениях:
Раздел 4 изменен с 28 декабря 2017 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 27 декабря 2017 г. N 1312
4. Обобщенная характеристика подпрограмм и мероприятий программы
Мероприятия программы включены в пять подпрограмм. Три из них соответствуют уровням образования и предусматривают мероприятия, направленные на расширение доступности, повышение качества и эффективности образовательных услуг в дошкольном, общем, среднем профессиональном, высшем образовании и непрерывном профессиональном образовании. Четвертая подпрограмма объединяет мероприятия, обеспечивающие защиту прав детей, государственную поддержку детей-сирот и детей с особыми нуждами. Пятая подпрограмма содержит комплекс действий системного характера, обеспечивающих эффективность управления системой образования в целом.
Подпрограмма "Развитие дошкольного образования" (далее - подпрограмма) предусматривает решение следующих задач:
обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования;
создание условий для повышения эффективности и качества системы дошкольного образования.
Подпрограмма включает мероприятия, направленные на расширение доступности дошкольного образования как за счет строительства и реконструкции зданий, возвращения в систему образования зданий бывших детских садов, так и за счет стимулирования развития вариативных моделей дошкольного образования, включая семейные, негосударственные детские сады.
Муниципальные организации дошкольного образования получат поддержку в реализации современных образовательных программ, направленных на повышение качества образования, обеспечение творческого и интеллектуального развития детей, укрепление их здоровья.
Муниципальные системы дошкольного образования будут обеспечены дополнительными ресурсами бюджета Тамбовской области для развития кадрового потенциала дошкольного образования (материальная поддержка медицинских и педагогических работников, молодых специалистов и лучших воспитателей дошкольных организаций).
В рамках мероприятий подпрограммы будет предусмотрено проведение областных и участие в межрегиональных Всероссийских мероприятиях для педагогических работников дошкольных образовательных организаций.
Подпрограмма "Развитие общего и дополнительного образования" (далее - подпрограмма) предусматривает решение следующих задач:
обеспечение доступности общего образования;
повышение качества общего образования;
создание условий для повышения эффективности системы общего и дополнительного образования.
обеспечение доступа социально ориентированных некоммерческих организаций к реализации услуг в сфере дополнительного образования;
обеспечение односменного режима обучения в 1 - 11 (12) классах общеобразовательных организаций, перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше.
Подпрограмма включает мероприятия, связанные со строительством и реконструкцией зданий общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования.
В рамках мероприятий подпрограммы предусматривается обеспечение муниципальных образований области ресурсами на выполнение полномочий по обеспечению государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, по поддержке лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в общеобразовательных организациях.
В целях обеспечения предоставления качественных услуг общего образования и дополнительного образования детей будет продолжен комплекс мер, направленных на привлечение в образовательные организации молодых талантливых педагогов, создание условий и стимулов для профессионального развития и карьерного роста (обеспечение ежемесячных выплат стимулирующего характера молодым специалистам, предоставление материальной поддержки лучшим организациями, обеспечение единовременных стимулирующих выплат лучшим учителям, педагогам дополнительного образования, тренерам-преподавателям муниципальных организаций общего и дополнительного образования).
Обеспечение доступа социально ориентированных некоммерческих организаций к реализации услуг в сфере дополнительного образования осуществляется через предоставление субсидий некоммерческим организациям, не являющимся государственными (муниципальными) учреждениями (в том числе воскресным школам).
Также в рамках подпрограммы предполагается:
создание условий для обучения одаренных детей из сельской местности в школах, созданных при вузах (оплата образовательной услуги по организации и предоставлению среднего (полного) общего образования);
организация дистанционного образования детей-инвалидов, обучающихся на дому по образовательным программам общего образования;
обеспечение школьников общеобразовательных организаций области горячим питанием и молоком.
Инициативы педагогов и образовательных организаций получат поддержку через конкурсы.
В рамках мероприятий подпрограммы будет предусмотрено проведение областных и участие в межрегиональных Всероссийских мероприятиях для обучающихся и педагогических работников школ и организаций дополнительного образования.
Будет обеспечена реализация федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования через приобретение учебников, учебно-методических и наглядно-иллюстративных пособий, методических рекомендаций, литературы (в том числе справочной), обновление учебной материальной базы школ.
Подпрограмма предусматривает реализацию организационно-управленческих механизмов, стимулирующих повышение качества образования.
Также подпрограмма включает мероприятия, связанные с финансовым обеспечением оказания услуг областными государственными образовательными организациями дополнительного образования в соответствии с ведомственными перечнями услуг.
Подпрограмма "Развитие профессионального и высшего образования" (далее - подпрограмма) предусматривает решение следующих задач:
обеспечение прав граждан на получение профессионального образования и на повышение профессиональных знаний;
повышение качества реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности рынка труда;
обеспечение прав педагогических работников на повышение профессиональных знаний.
Подпрограмма предусматривает наряду с мероприятиями по финансовому обеспечению оказания государственных услуг областными государственными профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования, также мероприятия по организационно-структурной и территориальной оптимизации сети областных государственных профессиональных образовательных организаций, внедрению новых образовательных программ и инструментов оценки качества образования (в т.ч. независимой сертификации профессиональных квалификаций) на основе взаимодействия с работодателями.
Мероприятия по совершенствованию организационных и финансово-экономических условий функционирования системы среднего профессионального образования позволят увеличить объемы выпуска продукции и оказания услуг, востребованных организациями и населением Тамбовской области, повысить инвестиционную привлекательность системы.
Подпрограмма предусматривает также мероприятия по стипендиальному обеспечению и материальной поддержке обучающихся, студентов и аспирантов областных государственных профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования, а также обеспечение питанием обучающихся по программам начального профессионального образования.
Подпрограмма включает мероприятия, связанные с реконструкцией зданий организаций профессионального образования.
Также в рамках мероприятий указанной подпрограммы будет обеспечено создание нормативно-правовых и организационных условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество результатов образования.
Подпрограмма "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" (далее - подпрограмма) предусматривает решение следующих задач:
обеспечение равных прав доступа детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации;
создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Подпрограмма включает мероприятия по финансовому обеспечению областных государственных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья, а также организаций, в которых содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения.
Подпрограмма включает адресные мероприятия по социальной поддержке детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, являющихся воспитанниками областных государственных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных (коррекционных) организаций.
В рамках подпрограммы будут реализованы меры по финансовому обеспечению государственных полномочий по опеке и попечительству, защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, текущее обеспечение и дальнейшее развитие семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Также будут продолжены мероприятия стимулирующего характера, направленные на устройство детей в семьях граждан (выплаты при всех формах семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей, а также при усыновлении (удочерении) ребенка).
Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" (далее - подпрограмма) направлена на решение задачи развития институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования.
Подпрограмма включает мероприятия по экспертно-аналитическому, организационно-техническому обеспечению деятельности системы образования, информатизации и автоматизации системы образования, бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению системы образования через обеспечение выполнения областными государственными организациями соответствующих государственных услуг и работ.
Подпрограммой предусмотрен комплекс мер по обеспечению комплексной безопасности образовательных организаций и развитию единой образовательной информационной среды.
Подпрограмма включает мероприятия в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности в образовательных организациях (перечень мероприятий представлен в приложении N 10).
Целевая направленность энергосбережения и энергоэффективности в образовательных организациях определяется необходимостью решения задач энергосбережения и повышения энергоэффективности устойчивого и надежного энергосбережения государственных образовательных организаций.
Годовое потребление электроэнергии областными образовательными организациями составляет около 12743,313 тыс. кВт.ч. в год, тепловой энергии 52,482 тыс. Гкал.
При этом одной из основных проблем в государственных образовательных организациях является применение материалов и оборудования, не отвечающих современным условиям энергоэффективности, что в первую очередь сказывается на надежности энергоснабжения и технико-экономических показателях работы энергетического оборудования.
В настоящее время достаточно остро стоит проблема повышения эффективности энергосбережения топливно-энергетических ресурсов. В связи с резким удорожанием стоимости энергоресурсов значительно увеличилась доля затрат на топливно-энергетические ресурсы в себестоимости продукции и оказании услуг.
Существующие здания и сооружения, инженерные коммуникации не отвечают современным строительным нормам и правилам по энергосбережению.
Все это значительно увеличивает долю расходов из бюджета Тамбовской области на содержание образовательных организаций.
Решение вышеперечисленных проблем невозможно без комплексного подхода к энергосбережению и реализации мероприятий данной программы.
Объем энергопотребления по видам энергии в подведомственных образовательных организациях
Таблица
|
Вид энергии |
Единица измерения |
Отчет |
Оценка |
||||
|
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
2014 |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Потребление электрической энергии |
Тыс. кВт*ч |
13 737,1 |
13 836,5 |
13 433,7 |
13 233,7 |
12 977,9 |
12 743,313 |
|
Потребление тепла |
Тыс. Гкал |
35,785 |
37,659 |
37,767 |
41,927 |
57,894 |
52,482 |
|
Потребление газа |
Тыс. куб. м |
4 450,5 |
4 581,8 |
4 493,6 |
3 145,2 |
1433,831 |
2 829,4 |
|
Потребление воды |
Тыс. куб. м |
433,604 |
402,765 |
379,438 |
353,835 |
366,3 |
332,099 |
Подпрограмма предусматривает реализацию новых организационно-управленческих механизмов, направленных на снижение неэффективных расходов в области образования.
Подпрограмма включает мероприятия по социальной поддержке специалистов системы общего образования, осуществляющих профессиональную деятельность в сельской местности.
Также подпрограммой обеспечиваются потребности системы образования в медалях, аттестационно-бланочной продукции и т.д.
Решение задач в рамках программы будет обеспечено комплексом мероприятий, подробное описание которых приведено в приложении N 2 к программе.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 5 настоящей Программы внесены изменения
5. Прогноз сводных показателей государственных заданий в рамках реализации программы
5.1. Перечень государственных услуг и работ в сфере образования включает в себя:
5.1.1. государственные услуги:
социальная поддержка, содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
постинтернатное сопровождение детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа;
социальная поддержка, содержание и воспитание обучающихся (воспитанников);
реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования;
реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
реализация основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;
предоставление психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи;
реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования - программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программ подготовки специалистов среднего звена;
реализация основных программ профессионального обучения - программ профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих, программ переподготовки рабочих и служащих, программ повышения квалификации рабочих и служащих;
реализация дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки);
реализация дополнительных общеобразовательных программ для детей (общеразвивающих и предпрофессиональных программ);
реализация основных профессиональных образовательных программ высшего образования - программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программ ординатуры, программ ассистентуры-стажировки;
реализация дополнительных общеобразовательных программ для детей физкультурно-спортивной направленности;
5.1.2. государственные работы:
психолого-педагогическое консультирование специалистов, занятых в сфере защиты детства, замещающих семей и граждан, желающих принять ребенка в семью;
разработка и организационно-методическое сопровождение реализации проектов и программ, ориентированных на развитие семейных форм устройства и профилактику утраты детьми родительского попечения;
психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей;
организация и проведение общественно значимых областных мероприятий с замещающими семьями;
организация проведения общественно значимых мероприятий в сфере образования, мероприятий с детьми, работниками образовательных организаций;
научно-методическое, методическое, ресурсное обеспечение образовательной деятельности и управление системой образования;
осуществление мер по обеспечению безопасности при перевозке детей; подвоз обучающихся, воспитанников;
проведение психолого-медико-педагогического обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет;
ресурсное, информационно-технологическое обеспечение управления системой образования, оценка качества образования;
организационно-технологическое и научно-методическое сопровождение мониторинга в сфере образования;
научно-методическое, методическое, ресурсное обеспечение образовательной деятельности в области духовно-нравственного воспитания обучающихся;
технико-технологическое обеспечение деятельности организаций системы образования;
организация проведения общественно значимых мероприятий в сфере образования, мероприятий с детьми, работниками образовательных организаций;
организационно-аналитическое, консультационное, научно-методическое сопровождение реализации проектов и программ в сфере образования, в том числе оценка эффективности их реализации;
выполнение работ по определению региональной потребности в подготовке рабочих кадров и специалистов в профессиональных образовательных организациях в сфере образования;
организация и выполнение фундаментальных и прикладных исследований в сфере образования для разработки концепций, стратегий и программ развития Тамбовской области на среднесрочный и долгосрочный период;
анализ ситуации и разработка предложений по приоритетным направлениям развития в сфере образования Тамбовской области;
создание и ведение единых баз данных в сфере образования, осуществление в установленном порядке сбора, обработки, анализа и предоставления статистической и иной отчетности в сфере дошкольного, общего, среднего профессионального образования;
экспертная деятельность в сфере образования;
программно-методическое сопровождение процессов развития дополнительного образования детей.
Прогноз сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (выполнение работ) государственными организациями Тамбовской области по программе на период 2013 - 2016 годов представлен в приложении N 3.
Информация об изменениях:
Раздел 6 изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
6. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации программы
Финансовое обеспечение реализации программы осуществляется за счет средств федерального, областного, местных бюджетов и внебюджетных источников.
Распределение бюджетных ассигнований на реализацию программы утверждается законом Тамбовской области о бюджете Тамбовской области на очередной финансовый год и на плановый период.
Объем финансирования программы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 68 111 561,1 тыс. рублей (88,6 процента), федерального бюджета - 5 848 039,7 тыс. рублей (7,6 процента), местного бюджета - 181 151,6 тыс. рублей (0,2 процента).
Предусмотрено финансирование программы из внебюджетных источников в объеме 2 764 021,4 тыс. рублей (3,6 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными учреждениями от оказания платных услуг (работ), за счет прочих безвозмездных поступлений, за счет сдачи в аренду имущества; а также средства, привлекаемые на строительство общеобразовательных организаций в рамках региональной программы "Содействие созданию в Тамбовской области (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы", утвержденной постановлением администрации области от 11.01.2016 N 6, путем привлечения займов из внебюджетных источников, в том числе займов Тамбовских областных государственных унитарных предприятий, для исполнения заключенных муниципальных контрактов.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании бюджета Тамбовской области на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий программы и прогнозной оценке на период до 2020 года за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, представлена соответственно в приложениях N 2, 4.
Информация об изменениях:
Раздел 7 изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
7. Механизмы реализации программы
7.1. Механизмами реализации программы являются:
7.1.1. комплексность, интеграция и привлечение внешних ресурсов:
цель программы предполагается к достижению через всю сеть образовательных организаций, расположенных в Тамбовской области и предоставляющих образовательные услуги (независимо от ведомственной принадлежности и форм собственности). Такой подход позволяет поддерживать позитивную конкуренцию, эффективно использовать ресурсы, обмениваться лучшими практиками, создавать максимальные возможности для выстраивания индивидуальных образовательных траекторий;
7.1.2. взаимодействие с потребителями образовательных услуг:
важным ресурсом успеха программы должны стать обучающиеся и воспитанники, их интерес и инициатива, что будет обеспечено за счет поддержки детских объединений, ученических органов самоуправления, расширения возможностей образования и социально-позитивной деятельности обучающихся за пределами образовательных организаций.
Предполагается развитие форм поддержки образовательной и воспитательной активности семей, механизмов включения родителей (законных представителей) в управление образовательными организациями;
7.1.3. опора на лучшую практику:
ключевым принципом реализации программы станет опора на лучшую практику и инициативу, на профессиональное сообщество педагогов и руководителей - лидеров образования Тамбовской области, на основе анализа деятельности которых будут определены требования к результатам, процессу и условиям образования, которые станут ориентиром для всех образовательных организаций системы.
Профессиональное сообщество будет включено в систему оценки деятельности государственных образовательных организаций и качества работы педагогов;
7.1.4. поддержка лидеров:
с использованием механизмов программного финансирования образовательные организации-лидеры получат большую самостоятельность и поддержку в реализации проектов развития по приоритетным направлениям. На их базе будут созданы стажировочные площадки, обеспечивающие распространение лучших практик, в т.ч. через повышение квалификации педагогов;
7.1.5. финансовые стимулы:
новые финансово-экономические механизмы, устанавливающие зависимость объемов финансирования от качества и результативности оказания услуг, предоставляющие образовательным организациями больше самостоятельности в финансово-экономической и педагогической сферах, обеспечат рациональное и справедливое распределение финансового ресурса, стимулируют рост качества образовательных услуг и эффективности деятельности образовательных организаций;
финансовые механизмы поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций, оказывающих услуги в сфере дополнительного образования, на конкурсной основе;
7.1.6. развитие обратной связи:
широкое использование инструментов объективного, независимого, прозрачного контроля качества образования в сочетании с расширением общественного участия в управлении даст возможность жителям Тамбовской области значительно улучшить работу системы образования. Это позволит опираться в развитии системы образования не столько на административные меры, сколько на механизм саморегулирования. В комплексную систему оценки качества образования войдут не только независимые экзамены, но и самооценка государственного образовательной организации, мониторинговые исследования (в том числе исследования трудовых и образовательных траекторий выпускников), инструменты информационной прозрачности (сайты, публичные доклады).
Строительство (реконструкция) объектов образования осуществляется в рамках областной адресной инвестиционной программы. Включение объектов в областную адресную инвестиционную программу осуществляется в соответствии с Положением о порядке формирования и реализации областной адресной инвестиционной программы.
В рамках областной адресной инвестиционной программы предусматривается предоставление бюджетных инвестиций на проектирование и строительство (реконструкцию) объектов государственной собственности Тамбовской области и предоставление субсидий из бюджета области бюджетам муниципальных образований на софинансирование объектов муниципальной собственности, бюджетные инвестиции в которые осуществляются из местных бюджетов на основании муниципальных программ.
Уровень софинансирования расходного обязательства муниципального образования по созданию объектов муниципальной собственности за счет средств бюджета Тамбовской области не может превышать:
98 процентов за каждый из годов их реализации по муниципальным образованиям с уровнем расчетной бюджетной обеспеченности равным или более 1;
99 процентов за каждый из годов их реализации по муниципальным образованиям с уровнем расчетной бюджетной обеспеченности менее 1.
Предоставление бюджетных инвестиций, предоставление субсидий муниципальным образованиям осуществляется в порядках, утвержденных администрацией области.
Уровень софинансирования расходного обязательства муниципального образования, осуществляемого в рамках региональной программы "Содействие созданию в Тамбовской области (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы", не может превышать 99,9 процента за каждый из годов их реализации.
Уровень софинансирования расходного обязательства муниципального образования, осуществляемого в рамках реализации мероприятий по созданию дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, не может превышать 99,9 процента за каждый из годов их реализации.
Программа предусматривает персональную ответственность исполнителей за реализацию закрепленных за ними мероприятий.
Для единого подхода к выполнению всего комплекса мероприятий программы, целенаправленного и эффективного расходования финансовых средств, выделенных на ее реализацию, необходимо четкое взаимодействие между всеми исполнителями программы.
Ответственный исполнитель:
организует реализацию программы, вносит предложение о внесении изменений в программу и несет ответственность за достижение показателей (индикаторов) программы, а также конечных результатов ее реализации;
в соответствии с требованиями постановления администрации области от 28.09.2012 N 1177 "Об утверждении Порядка разработки, утверждения и реализации государственных программ Тамбовской области" представляет в управление экономической политики области сведения, необходимые для проведения мониторинга и оценки эффективности программы:
запрашивает у соисполнителей сведения, необходимые для проведения мониторинга и подготовки годового отчета о ходе реализации программ (далее - годовой отчет);
готовит годовой отчет и представляет его в управление экономической политики области.
Соисполнитель:
осуществляет реализацию мероприятий программы и основных мероприятий, в отношении которых он является соисполнителем, вносит ответственному исполнителю предложения о необходимости внесения изменений в программу;
представляет ответственному исполнителю сведения, необходимые для проведения мониторинга (за полугодие в срок до 10 июля) и подготовки годового отчета, в срок до 10 февраля года, следующего за отчетным;
представляет ответственному исполнителю информацию, необходимую для подготовки годового отчета.
Внесение изменений в программу осуществляется по инициативе ответственного исполнителя либо во исполнение поручений администрации области, в том числе с учетом результатов оценки эффективности реализации программы.
Ответственный исполнитель размещает на официальном сайте в информационно-коммуникационной сети "Интернет" информацию о программе, ходе ее реализации, достижении значений показателей (индикаторов) программы, степени выполнения мероприятий программы.
Приобретение материальных средств, оказание услуг, выполнение работ для государственных нужд осуществляется на основании Федерального закона от 05.04.2013 N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд".
Исполнители мероприятий несут ответственность за некачественное и несвоевременное их выполнение, нецелевое и нерациональное использование финансовых средств в соответствии с действующим законодательством.
При реализации подпрограмм и мероприятий программы предполагается предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований.
Методики распределения общего размера субсидий, предусмотренных для реализации мероприятий, отражены в форме приложений к соответствующим подпрограммам.
Информация об изменениях:
Приложение 1 изменено с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Приложение N 1
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Перечень
показателей (индикаторов) государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы, подпрограмм государственной программы и их значениях
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г., 20, 29 января, 30 марта, 5 июля, 31 августа, 23, 29 декабря 2016 г., 17 февраля, 4 мая, 10 июля, 13 октября, 27 декабря 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
|
N п/п |
Показатель (индикатор) (наименование) программы, подпрограммы |
Единица измерения |
Значения показателей |
||||||||
|
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
2016 год |
2017 год |
2018 год |
2019 год |
2020 год |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
1. |
Удельный вес численности населения в возрасте 5-18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5-18 лет |
проценты |
98,9 |
98,9 |
99 |
99 |
99,1 |
99,2 |
99,3 |
99,4 |
99,5 |
|
2. |
Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования) |
проценты |
93 |
94,6 |
99 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
3. |
Удельный вес численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в условиях, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности обучающихся |
проценты |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
50 |
55 |
60 |
70 |
|
4. |
Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности |
проценты |
44 |
44,5 |
46,9 |
49,0 |
51,2 |
53,5 |
54,7 |
55 |
57 |
|
5. |
Доля выпускников интернатных образовательных организаций, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования или трудоустроенных (за исключением лиц, имеющих ограничения по медицинским показаниям) |
проценты |
97,5 |
97,6 |
98,5 |
98,6 |
98,9 |
99,0 |
99,0 |
99,0 |
99,1 |
|
6. |
Доля детей, оставшихся без попечения родителей, - всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) учреждениях всех типов |
проценты |
98,1 |
98,2 |
98,3 |
98,4 |
98,6 |
98,7 |
98,7 |
98,7 |
98,7 |
|
7. |
Удовлетворенность населения качеством образования |
проценты |
57,4 |
57,5 |
57,6 |
57,7 |
57,8 |
57,9 |
60,0 |
63,0 |
70,0 |
|
8. |
Уровень доступности образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан независимо от места жительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья |
проценты |
|
|
76 |
80 |
80,5 |
81,0 |
81,5 |
82,0 |
82,5 |
|
9. |
Удельный расход тепла на 1 кв. м отапливаемой площади помещений областных государственных организаций сферы образования |
Гкал/кв. м |
0,14 |
0,19 |
0,17 |
0,169 |
0,168 |
0,168 |
0,168 |
0,168 |
0,168 |
|
10. |
Удельный расход электроэнергии на 1 кв. м помещений областных государственных организаций сферы образования |
кВт*ч/ кв. м |
29,387 |
28,819 |
28,298 |
28,151 |
27,924 |
27,924 |
27,924 |
27,924 |
27,924 |
|
11. |
Создание и модернизация высокопроизводительных рабочих мест |
единиц |
- |
267 |
301 |
340 |
385 |
447 |
537 |
714 |
856 |
|
12. |
Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет (отношение численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования |
проценты |
|
|
|
|
|
96,7 |
95,7 |
98,2 |
100,0 |
|
1. Подпрограмма государственной программы "Развитие дошкольного образования" | |||||||||||
|
1.1. Задача подпрограммы: обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования | |||||||||||
|
1.1.1. |
Удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3-х лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста |
проценты |
17 |
21 |
25 |
29 |
29,7 |
30,2 |
31,1 |
31,8 |
32,5 |
|
1.1.2 |
Доля детей старшего дошкольного возраста (5 - 7 лет), обучающихся в группах предшкольной подготовки, открытых на базе организаций дополнительного образования и образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в общей численности детей старшего дошкольного возраста, не посещающих образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
проценты |
93 |
96,6 |
98 |
99,3 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
1.1.3. |
Доля детей в возрасте от одного года до семи лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей от одного года до семи лет |
проценты |
65 |
68,7 |
73 |
73,5 |
73,8 |
75 |
76 |
77 |
78 |
|
1.1.4. |
Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях |
кол-во мест на 1000 детей |
606 |
658 |
673,6 |
710,4 |
730,6 |
762,2 |
763,3 |
764,1 |
765,5 |
|
1.1.5. |
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций (из всех источников) к средней заработной плате в сфере общего образования |
проценты |
80,3 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
1.1.6. |
Отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников государственных (муниципальных) дошкольных организаций к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в сфере экономики региона |
проценты |
53,9 |
66,5 |
61,5 |
64,5 |
60,0 |
59,3 |
61,0 |
61,0 |
61,0 |
|
1.1.7. |
Количество дополнительных мест для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации комплекса мероприятий по развитию региональной системы дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора, в том числе: |
кол-во мест |
3019 |
3680 |
1959 |
1901 |
720 |
460 |
458 |
1160 |
482 |
|
1.1.7.1. |
количество дополнительных мест в дошкольных организациях, созданных в ходе реализации региональной программы, в том числе |
кол-во мест |
|
|
|
|
|
|
|
700 |
|
|
для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет |
кол-во мест |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
380 |
- |
|
|
для детей старше 3 лет |
кол-во мест |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
320 |
- |
|
|
1.1.7.2. |
количество дополнительных мест в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, созданных за счет региональных, муниципальных, внебюджетных и иных средств путем строительства, приобретения (выкупа), капитального ремонта, реконструкции, поддержки негосударственных форм дошкольного образования, оптимизации площадей, развития вариативных форм дошкольного образования |
кол-во мест |
|
|
|
|
|
|
458 |
460 |
482 |
|
1.1.8. |
Численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования, по состоянию на 01 января каждого года |
кол-во детей |
431 |
2396 |
1965 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1.1.9. |
Доля педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций |
проценты |
57,7 |
61,3 |
70 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
1.2. Задача подпрограммы: создание условий для повышения эффективности и качества системы дошкольного образования | |||||||||||
|
1.2.1. |
Удельный вес воспитанников дошкольных образовательных организаций, обучающихся по программам, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций |
проценты |
|
5 |
30 |
30 |
60 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
1.2.2. |
Удельный вес количества дошкольных образовательных организаций - инновационных (экспериментальных, пилотных, опорно-методических) областного уровня в общем количестве дошкольных образовательных организаций |
проценты |
8,5 |
9 |
9,5 |
10 |
12 |
12,4 |
13,5 |
14,2 |
15 |
|
2. Подпрограмма государственной программы "Развитие общего и дополнительного образования" | |||||||||||
|
2.1. Задача подпрограммы: обеспечение доступности общего образования | |||||||||||
|
2.1.1. |
Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения |
проценты |
82 |
91,2 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
2.1.2. |
Доля общеобразовательных организаций, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных организаций |
проценты |
40 |
44 |
48 |
52 |
56 |
60 |
64 |
68 |
70 |
|
2.1.3. |
Доля руководителей и учителей организаций общего образования, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности руководителей и учителей организаций общего образования |
проценты |
90 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
2.1.4. |
Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования (из всех источников) к средней заработной плате в соответствующем регионе, начиная с итогов 2015 года - к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Тамбовской области |
проценты |
86,6 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
2.1.5. |
Доля педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих заявленной квалификационной категории (первой или высшей), от общего числа проходивших в текущем году аттестацию на присвоение квалификационной категории |
проценты |
93,0 |
94,1 |
94,3 |
95,0 |
95,2 |
92,0 |
93,0 |
94,0 |
95,0 |
|
2.1.6. |
Доля выпускников 9 классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях, которым предоставлена возможность выбора профиля обучения, в том числе дистанционного или в организациях профессионального образования, в общей численности выпускников 9 классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях |
проценты |
50 |
65 |
82 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
2.1.7. |
Доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях |
проценты |
93,2 |
94,4 |
95,1 |
95,2 |
94,1 |
96,2 |
96,5 |
96,8 |
96,9 |
|
2.1.8. |
Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования |
проценты |
71 |
71,01 |
71,07 |
71,13 |
76,7 |
79,13 |
79,18 |
79,23 |
80 |
|
2.1.9. |
Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования |
проценты |
4,6 |
4,6 |
3,57 |
2,77 |
15,9 |
15,0 |
14,1 |
13,2 |
10 |
|
2.1.10. |
Отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в сфере экономики региона |
проценты |
84,6 |
92,3 |
86,1 |
86,6 |
81,4 |
79,2 |
87,0 |
88,7 |
88,7 |
|
2.1.11. |
Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, от общей численности школьников |
проценты |
80 |
82 |
89 |
94 |
94,2 |
94,8 |
95 |
95,7 |
96 |
|
2.1.12. |
Доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных организаций |
проценты |
60 |
65 |
66 |
68 |
77,3 |
77,8 |
78 |
78,8 |
79 |
|
2.1.13. |
Доля численности высококвалифицированных педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций в общей численности квалифицированных педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций |
проценты |
87,4 |
87,9 |
88,1 |
89,1 |
89,5 |
89,9 |
90,1 |
90,5 |
91,0 |
|
2.1.14. |
Доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы |
проценты |
|
|
|
|
24 |
42 |
62 |
85 |
100 |
|
2.1.15. |
Численность педагогических работников, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации |
человек |
|
|
|
|
1737 |
1600 |
|
|
|
|
2.1.16. |
Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации |
проценты |
|
|
|
|
|
|
7,9 |
|
|
|
2.2. Задача подпрограммы: повышение качества общего образования | |||||||||||
|
2.2.1. |
Доля учащихся 10-11 (12) классов в общеобразовательных организациях, обучающихся в классах с профильным и углублённым изучением отдельных предметов, в общей численности обучающихся 10-11 (12) классов (проценты) |
проценты |
76 |
77 |
78 |
79 |
80 |
81 |
82 |
83 |
84 |
|
2.2.2. |
Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании |
проценты |
1,72 |
1,71 |
1,7 |
1,65 |
1,6 |
1,6 |
1,6 |
1,6 |
1,5 |
|
2.2.3. |
Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена |
проценты |
1,82 |
1,85 |
1,83 |
1,81 |
1,78 |
1,76 |
1,74 |
1,72 |
1,7 |
|
2.2.4. |
Доля обучающихся, охваченных мониторингами учебных и внеучебных достижений, общероссийскими, международными исследованиями, от общего количества обучающихся |
проценты |
50 |
52 |
54 |
56 |
58 |
60 |
63 |
65 |
70 |
|
2.2.5. |
Доля муниципальных систем общего образования, в которых успешно реализованы проекты по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве муниципальных систем образования |
проценты |
|
|
|
|
12 |
25 |
|
|
|
|
2.2.6. |
Доля муниципальных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве муниципальных систем образования |
проценты |
|
|
|
|
|
|
100 |
|
|
|
2.3. Задача подпрограммы: создание условий для повышения эффективности системы общего и дополнительного образования | |||||||||||
|
2.3.1. |
Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет) |
проценты |
58,9 |
59,2 |
67,5 |
75,0 |
76,8 |
78,0 |
78,2 |
79,7 |
80,0 |
|
2.3.2. |
Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате учителей в Тамбовской области |
проценты |
77,2 |
86,7 |
81,0 |
85,0 |
87,6 |
95,0 |
100 |
100 |
100 |
|
2.3.3. |
Доля обучающихся, участвующих в региональных, международных, межрегиональных, всероссийских олимпиадах, творческих конкурсах, конференциях, соревнованиях и т.д. в рамках общего и дополнительного образования |
проценты |
43,5 |
44,0 |
45,2 |
46,0 |
47,0 |
49,5 |
53,2 |
54,0 |
55,0 |
|
2.3.4. |
Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций |
проценты |
17,6 |
17,7 |
17,8 |
18,0 |
18,1 |
18,8 |
19,6 |
20,8 |
22,0 |
|
2.3.5. |
Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом |
единиц |
0 |
0 |
41 |
15 |
9 |
8 |
0 |
0 |
0 |
|
2.3.6. |
Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей |
проценты |
|
|
|
|
40 |
41 |
43 |
44 |
45 |
|
2.3.7. |
Доля образовательных организаций культуры, оснащенных материально-техническим оборудованием (с учетом детских школ искусств), в общем количестве образовательных организаций в сфере культуры |
проценты |
|
|
|
|
|
17,0 |
|
|
|
|
2.3.8. |
Увеличение доли детей, обучающихся в детских школах искусств, в общей численности обучающихся детей в образовательных организациях |
проценты |
|
|
|
|
|
14,5 |
|
|
|
|
2.4. Задача подпрограммы: создание условий для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием | |||||||||||
|
2.4.1. |
Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, охваченных горячим питанием, в общей их численности |
проценты |
87,6 |
92 |
92 |
92,3 |
92,4 |
92,5 |
92,6 |
92,7 |
92,8 |
|
2.5. Задача подпрограммы: обеспечение односменного режима обучения в 1 - 11 (12) классах общеобразовательных организаций, перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше | |||||||||||
|
2.5.1. |
Количество новых мест в общеобразовательных организациях Тамбовской области |
единиц |
500 |
500 |
270 |
0 |
3183 |
2175 |
900 |
0 |
825 |
|
2.5.2. |
Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций |
проценты |
92,9 |
93,2 |
93,3 |
93,3 |
94,1 |
96,2 |
96,5 |
96,8 |
96,9 |
|
2.5.3. |
Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в третью смену |
проценты |
|
|
|
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
2.5.4. |
Удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования |
проценты |
|
|
|
45,2 |
55,0 |
70,0 |
80,0 |
90,0 |
100 |
|
2.5.5. |
Количество новых мест в общеобразовательных организациях Тамбовской области, введенных за счет софинансирования из средств федерального бюджета |
единиц |
|
|
|
|
2425 |
2175 |
900 |
0 |
825 |
|
2.5.6. |
Удельный вес численности обучающихся, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта или реконструкции |
проценты |
|
|
|
16,5 |
17,5 |
17,5 |
14,0 |
13,0 |
9,0 |
|
2.5.7. |
Удельный вес численности обучающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройств |
проценты |
|
|
|
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
2.6. Задача подпрограммы: обеспечение доступа социально ориентированных некоммерческих организаций к реализации услуг в сфере дополнительного образования | |||||||||||
|
2.6.1. |
Доля средств бюджета Тамбовской области, выделяемых социально ориентированным некоммерческим организациям на предоставление услуг дополнительного образования, в общем объеме средств бюджета Тамбовской области, выделяемых на предоставление услуг областными государственными организациями дополнительного образования |
проценты |
|
|
|
0,5 |
0,5 |
1,5 |
4,7 |
6,0 |
10,0 |
|
3. Подпрограмма государственной программы "Развитие профессионального и высшего образования" | |||||||||||
|
3.1. Задача подпрограммы: обеспечение прав граждан на получение профессионального образования и на повышение профессиональных знаний | |||||||||||
|
3.1.1. |
Доля государственных профессиональных образовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общем количестве государственных профессиональных образовательных организаций |
проценты |
4 |
4 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3.1.2. |
Удельный вес числа профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих доступность обучения и проживания лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем их числе |
проценты |
5 |
8 |
26,3 |
33 |
47,3 |
47,3 |
48 |
53 |
58 |
|
3.1.3. |
Доля кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений, оснащенных в соответствии с требованиями к уровню материально-технического обеспечения предоставления государственной услуги в государственных профессиональных образовательных организациях, к общему числу кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений в государственных профессиональных образовательных организациях |
проценты |
50 |
55 |
65 |
70 |
75 |
80 |
85 |
90 |
95 |
|
3.1.4. |
Обеспеченность студентов общежитиями (удельный вес численности студентов, проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, нуждающихся в общежитиях): государственные профессиональные образовательные организации; государственные образовательные организации высшего образования) |
проценты |
87 |
89 |
90 |
92 |
99,1 |
99,5 |
100 |
100 |
100 |
|
3.1.5. |
Доля реализуемых программ среднего профессионального образования, в реализации которых участвуют работодатели, от общего количества реализуемых программ среднего профессионального образования |
проценты |
90 |
92 |
93 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
3.1.6. |
Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения областных государственных профессиональных образовательных организаций (из всех источников) к средней заработной плате в регионе, начиная с итогов 2015 года - к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Тамбовской области |
проценты |
83,7 |
91,4 |
83,5 |
85,0 |
86,4 |
95,0 |
100 |
100 |
100 |
|
3.1.7. |
Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей областных государственных образовательных организаций высшего образования к средней заработной плате в регионе, начиная с итогов 2015 года - к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Тамбовской области |
проценты |
84 |
109,5 |
125 |
133 |
129 |
180 |
200 |
200 |
200 |
|
3.1.8. |
Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования |
единиц |
|
5 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
|
3.2. Задача подпрограммы: повышение качества реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности рынка труда | |||||||||||
|
3.2.1. |
Отношение количества выпускников профессиональных образовательных организаций, прошедших сертификацию профессиональных квалификаций по профессиям подготовки квалифицированных рабочих (служащих), к общему количеству выпускников профессиональных образовательных организаций по профессиям подготовки квалифицированных рабочих (служащих) |
проценты |
28 |
30 |
53 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
|
3.2.2. |
Отношение общего количества профессий и специальностей, по которым ведется подготовка в профессиональных образовательных организациях, к количеству профессий и специальностей, востребованных на региональном рынке труда |
проценты |
65 |
68 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
3.2.3. |
Доля обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, обеспечивающим гибкость и индивидуализацию процесса обучения с использованием новых технологий |
проценты |
49 |
51 |
54 |
57 |
62 |
63 |
66 |
68 |
70 |
|
3.3. Задача подпрограммы: обеспечение прав педагогических работников на повышение профессиональных знаний | |||||||||||
|
3.3.1. |
Доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей областных государственных и муниципальных образовательных организаций |
проценты |
25 |
45 |
65 |
85 |
85 |
85 |
85 |
85 |
85 |
|
3.3.2. |
Удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования |
проценты |
35 |
60 |
80 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
3.3.3. |
Доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей областных государственных и муниципальных образовательных организаций |
проценты |
20 |
32 |
50 |
63 |
64 |
65 |
68 |
70 |
73 |
|
4. Подпрограмма государственной программы "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" | |||||||||||
|
4.1. Задача подпрограммы: обеспечение равных прав доступа детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации | |||||||||||
|
4.1.1. |
Доля воспитанников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями обучения и проживания |
проценты |
65 |
69,1 |
71 |
74 |
74 |
80 |
83 |
86 |
89 |
|
4.1.2. |
Удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, от общего числа выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
проценты |
30 |
39,7 |
40 |
45 |
52 |
55 |
60 |
65 |
70 |
|
4.1.3. |
Доля выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования |
проценты |
94,4 |
94,6 |
98,9 |
99,0 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
4.1.4. |
Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных программами предпрофессиональной подготовки и подготовки к поступлению в профессиональные образовательные организации, в образовательные организации высшего образования, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (по интернатным организациям) |
проценты |
|
88,0 |
89,0 |
91,0 |
93,3 |
93,5 |
93,6 |
93,8 |
94,0 |
|
4.1.5. |
Доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, которым созданы условия дня получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), от общей численности детей с ОВЗ и детей-инвалидов школьного возраста |
проценты |
|
|
65,0 |
71,0 |
73,0 |
73,2 |
73,3 |
73,5 |
74,0 |
|
4.1.6. |
Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям |
проценты |
|
71,5 |
75,0 |
79,0 |
82,0 |
82,1 |
82,2 |
82,3 |
82,5 |
|
4.1.7. |
Отношение заработной платы педагогических работников, работающих с детьми-сиротами, к средней заработной плате в Тамбовской области, начиная с итогов 2015 года - к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Тамбовской области |
проценты |
|
88,3 |
90 |
93,3 |
99,6 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
4.2. Задача подпрограммы: создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей | |||||||||||
|
4.2.1. |
Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
проценты |
79,8 |
82,5 |
83,0 |
84,0 |
88,0 |
88,1 |
88,2 |
88,3 |
88,4 |
|
5. Подпрограмма государственной программы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" | |||||||||||
|
5.1. Задача подпрограммы: развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования | |||||||||||
|
5.1.1. |
Число уровней образования, в которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования |
единиц |
2 |
2 |
2 |
4 |
4 |
4 |
5 |
6 |
6 |
|
5.1.2. |
Удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций |
проценты |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
5.1.3. |
Доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования |
проценты |
38 |
48 |
52 |
62 |
62,5 |
63,0 |
63,5 |
64,0 |
64,5 |
|
5.1.4. |
Доля образовательных систем субъектов и муниципалитетов Российской Федерации, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа образовательных систем области |
проценты |
29 |
41 |
78 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
|
5.2. Задача подпрограммы: развитие в Тамбовской области единой образовательной информационной среды | |||||||||||
|
5.2.1. |
Количество учащихся, приходящихся на один компьютер |
человек |
8 |
7,7 |
7,4 |
7 |
6,8 |
6,6 |
6,4 |
6,2 |
6,0 |
|
5.2.2. |
Доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей, в общей численности семей, имеющих детей школьного возраста |
проценты |
98 |
98,5 |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
|
5.3. Задача подпрограммы: обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса в образовательной организации | |||||||||||
|
5.3.1. |
Уровень противопожарной, антитеррористической и экологической безопасности областных государственных образовательных организаций |
проценты |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
90 |
Информация об изменениях:
Приложение 2 изменено с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Приложение N 2
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Перечень
мероприятий государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г., 20, 29 января, 30 марта, 5 июля, 31 августа, 23, 29 декабря 2016 г., 17 февраля, 4 мая, 10 июля, 13, 30 октября, 27 декабря 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
|
Наименование подпрограммы, основного мероприятия, мероприятия |
Ответственный исполнитель, соисполнители |
Ожидаемые непосредственные результаты |
Объемы финансирования, тыс. рублей, в т.ч. |
|||||||
|
наименование |
единица измерения |
значение (по годам реализации мероприятия) |
по годам, всего |
федеральный бюджет |
бюджет Тамбовской области |
местный бюджет |
внебюджетные средства |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
1. Подпрограмма "Развитие дошкольного образования" | ||||||||||
|
1.1. Основное мероприятие "Развитие образовательных программ дошкольного образования" |
Управление образования и науки области |
Численность воспитанников дошкольных образовательных организаций |
Тыс. чел. |
2013 |
38,1 |
27 101,5 |
0,0 |
24 917,9 |
0,0 |
2 183,6 |
|
2014 |
39,1 |
933 013,9 |
0,0 |
926 226,9 |
0,0 |
6 787,0 |
||||
|
2015 |
40 |
1 007 162,3 |
0,0 |
999 110,8 |
0,0 |
8 051,5 |
||||
|
2016 |
41,5 |
1 067 088,3 |
0,0 |
1 056 695,2 |
0,0 |
10 393,1 |
||||
|
2017 |
41,5 |
1 135 780,5 |
0,0 |
1 123 244,7 |
0,0 |
12 535,8 |
||||
|
2018 |
41,9 |
1 228 836,3 |
0,0 |
1 205 387,5 |
0,0 |
23 448,8 |
||||
|
2019 |
41,9 |
1 169 860,1 |
0,0 |
1 139 540,1 |
0,0 |
30 320,0 |
||||
|
2020 |
41,9 |
1 177 564,7 |
0,0 |
1 143 744,7 |
0,0 |
33 820,0 |
||||
|
1.1.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам до школьного образования |
Управление образования и науки области |
Оказанные государственные услуги соответствующего качества Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
251 |
27 101,5 |
|
24 917,9 |
|
2 183,6 |
|
2014 |
259 |
30 525,8 |
|
28 438,8 |
|
2 087,0 |
||||
|
2015 |
259 |
31 942,3 |
|
29 018,8 |
|
2 923,5 |
||||
|
2016 |
264 |
32 235,0 |
|
29 082,0 |
|
3 153,0 |
||||
|
2017 |
312 |
32 642,3 |
|
29 392,3 |
|
3 250,0 |
||||
|
2018 |
307 |
34 493,5 |
|
31 063,5 |
|
3 430,0 |
||||
|
2019 |
294 |
29 296,1 |
|
25 676,1 |
|
3 620,0 |
||||
|
2020 |
294 |
33 700,7 |
|
29 880,7 |
|
3 820,0 |
||||
|
1.1.2. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Доля воспитанников муниципальных дошкольных образовательных организаций, финансируемых по нормативу |
Проценты |
2014 |
100 |
893 888,1 |
|
893 888,1 |
|
|
|
2015 |
100 |
964 964,0 |
|
964 964,0 |
|
|
||||
|
2016 |
100 |
1 020 373,1 |
|
1 020 373,1 |
|
|
||||
|
2017 |
100 |
1 085 621,7 |
|
1 085 621,7 |
|
|
||||
|
2018 |
100 |
1 164 314,6 |
|
1 164 314,6 |
|
|
||||
|
2019 |
100 |
1 095 765,7 |
|
1 095 765,7 |
|
|
||||
|
2020 |
100 |
1 095 765,7 |
|
I 095 765,7 |
|
|
||||
|
1.1.3. Обеспечение получения дошкольного образования в частных дошкольных образовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Количество воспитанников, финансируемых по нормативу |
Тыс. чел. |
2014 |
0,4 |
8 600,0 |
|
3 900,0 |
|
4 700,0 |
|
2015 |
0,3 |
10 256,0 |
|
5 128,0 |
|
5 128,0 |
||||
|
2016 |
0,3 |
14 480,2 |
|
7 240,1 |
|
7 240,1 |
||||
|
2017 |
0,4 |
17 516,5 |
|
8 230,7 |
|
9 285,8 |
||||
|
2018 |
0,4 |
30 028,2 |
|
10 009,4 |
|
20 018,8 |
||||
|
2019 |
0,4 |
44 798,3 |
|
18 098,3 |
|
26 700,0 |
||||
|
2020 |
0,4 |
48 098,3 |
|
18 098,3 |
|
30 000,0 |
||||
|
1.2. Основное мероприятие "Содействие развитию дошкольного образования" |
Управление образования и науки области, управление строительства и инвестиций области |
Отношение численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования |
Проценты |
2013 |
93 |
1 493 641,6 |
386 769,7 |
1 098 381,6 |
8 490,3 |
0,0 |
|
2014 |
94,6 |
996 565,1 |
464 020,1 |
527 835,0 |
4 710,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
99 |
442 915,4 |
176 344,6 |
265 024,6 |
1 546,2 |
0,0 |
||||
|
2016 |
100 |
21 361,0 |
0,0 |
21 030,5 |
330,5 |
0,0 |
||||
|
2017 |
100 |
57 005,8 |
0,0 |
56 984,5 |
21,3 |
0,0 |
||||
|
2018 |
100 |
30 671,9 |
0,0 |
30 653,3 |
18,6 |
0,0 |
||||
|
2019 |
100 |
16 370,4 |
0,0 |
16 353,3 |
17,1 |
0,0 |
||||
|
2020 |
100 |
16 370,4 |
0,0 |
16 353,3 |
17,1 |
0,0 |
||||
|
1.2.1. Модернизация региональных систем дошкольного образования |
Управление строительства и инвестиций области |
Ввод новых мест для детей дошкольного возраста в организациях дошкольного образования. Количество введенных мест в объектах системы дошкольного образования |
Мест |
2013 |
1057 |
1 233 404,4 |
356 769,7 |
870 870,4* |
5 764,3 |
|
|
2014 |
1185 |
835 780,5 |
407 075,3 |
424 093,2* |
4 612,0 |
|
||||
|
2015 |
|
269 552,1 |
117 678,5 |
150 433,6* |
1 440,0 |
|
||||
|
2016 |
250 |
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
Управление образования и науки области |
Количество введенных мест в объектах системы дошкольного образования |
Мест |
2015 |
346 |
83 808,7 |
58 666,1 |
25 142,6 |
|
|
|
|
1.2.2. Развитие муниципальных систем дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система содействия в развитии муниципальных систем дошкольного образования. Доля муниципальных образований области, получивших финансовую поддержку |
Проценты |
2013 |
90 |
260 067,2 |
30 000,0 |
227 341,2 |
2 726,0 |
0,0 |
|
2014 |
90 |
103 739,8 |
0,0 |
103 641,8 |
98,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
90 |
89 538,7 |
0,0 |
89 432,5 |
106,2 |
0,0 |
||||
|
2016 |
90 |
21 361,0 |
0,0 |
21 030,5 |
330,5 |
0,0 |
||||
|
2017 |
90 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
90 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
90 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
90 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
1.2.2.1. Материальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедренные новые инструменты оценки и стимулирования качества работы работников дошкольного образования. Численность получающих ежегодную поддержку педагогических работников системы дошкольного образования |
Чел. |
2013 |
3264 |
132 590,1 |
|
132 590,1 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
1.2.2.2. Денежное поощрение лучшим воспитателям (включая старших) муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедренные новые инструменты оценки и стимулирования качества работы работников дошкольного образования. Численность лучших воспитателей, получающих ежегодное денежное поощрение |
Чел. |
2013 |
100 |
2 603,4 |
|
2 603,4 |
|
|
|
2014 |
100 |
2 603,4 |
|
2 603,4 |
|
|
||||
|
2015 |
100 |
2 606,0 |
|
2 603,4 |
2,6 |
|
||||
|
2016 |
100 |
2 637,5 |
|
2 603,6 |
33,9 |
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
1.2.2.3. Материальная поддержка медицинских работников муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедренные новые инструменты оценки и стимулирования качества работы работников дошкольного образования. Численность поддерживаемых медицинских работников |
Чел. |
2013 |
135 |
7 716,9 |
|
7 716,9 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
1.2.2.4. Ежемесячные выплаты стимулирующего характера молодым специалистам из числа педагогических работников муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедрены новые инструменты привлечения в систему дошкольного образования молодых специалистов. Численность молодых специалистов, получающих ежемесячную выплату |
Чел. |
2013 |
103 |
4 106,8 |
|
4 106,8 |
|
|
|
2014 |
119 |
3 133,3 |
|
3 133,3 |
|
|
||||
|
2015 |
112 |
3 099,3 |
|
3 096.2 |
3,1 |
|
||||
|
2016 |
120 |
4 463,9 |
|
4 309,9 |
154,0 |
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
1.2.2.5. Организация групп для обучения детей старшего дошкольного возраста (предшкольная подготовка) |
Управление образования и науки области |
Реализуемые модели организации предшкольной подготовки на базе организаций дошкольного и дополнительного образования. Доля детей старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет, охваченных всеми формами дошкольного образования |
Проценты |
2013 |
96,6 |
1 863,9 |
|
1 765,9 |
98,0 |
|
|
2014 |
98 |
1 142,0 |
|
1 044,0 |
98,0 |
|
||||
|
2015 |
99,3 |
1 142,0 |
|
1044,0 |
98,0 |
|
||||
|
2016 |
100 |
2 881,2 |
|
2 744,0 |
137,2 |
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
1.2.2.6. Поддержка инновационных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки инновационных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования. Доля поддержанных организаций, внедряющих инновационные технологии, от общего числа дошкольных образовательных организаций |
Проценты |
2013 |
10 |
1 150,0 |
|
650,0 |
500,0 |
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
1.2.2.7. Приобретение оборудования и проведение капитального ремонта в зданиях муниципальных образовательных организаций с целью предоставления услуг дошкольного образования |
Управление образования и науки области, управление строительства и инвестиций области |
Обеспечение условий для получения дошкольного образования. Количество организаций, в которых созданы условия, соответствующие современным требованиям |
Ед. |
2013 |
8 |
109 306,8 |
30 000,0 |
77 178,8 |
2 128,0 |
|
|
2014 |
12 |
96 444,3 |
|
96 444,3 |
|
|
||||
|
2015 |
12 |
80 240,8 |
|
80 240,8 |
|
|
||||
|
2016 |
2 |
6 686,0 |
|
6 685,3 |
0,7 |
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
1.2.2.8. Денежные выплаты педагогическим работникам, заключившим трудовые договоры по основному месту работы с муниципальными образовательными организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Численность педагогических работников, получающих выплату |
Ед. |
2013 |
11 |
729,3 |
|
729,3 |
|
|
|
2014 |
8 |
416,8 |
|
416,8 |
|
|
||||
|
2015 |
46 |
2 450,6 |
|
2 448,1 |
2,5 |
|
||||
|
2016 |
89 |
4 692,4 |
|
4 687,7 |
4,7 |
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
1.2.3. Проведение областных и участие в межрегиональных Всероссийских мероприятиях для педагогических работников образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедренные новые инструменты оценки и стимулирования качества работы в системе дошкольного образования. Доля муниципальных образований, принявших участие в областных мероприятиях для педагогических работников дошкольных образовательных организаций |
Проценты |
2013 |
50 |
170,0 |
|
170,0 |
|
|
|
2014 |
50 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
||||
|
2015 |
50 |
15,9 |
|
15,9 |
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
1.2.4. Поощрение достижения наилучших значений показателей деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации (создание дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях) |
Управление образования и науки области |
Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях |
Кол-во мест на 1000 детей |
2014 |
673,6 |
10 000,0 |
10 000,0 |
|
|
|
|
0,0 |
|
|
|
|
||||||
|
Управление строительства и инвестиций области |
46 944,8 |
46944,8* |
|
|
|
|||||
|
1.2.5. Организация групп для обучения детей старшего дошкольного возраста (предшкольная подготовка) |
Управление образования и науки области |
Реализуемые модели организации предшкольной подготовки на базе организаций дошкольного и дополнительного образования. Доля детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет), обучающихся в группах предшкольной подготовки, открытых на базе организаций дополнительного образования и образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в общей численности детей старшего дошкольного возраста, не посещающих образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Проценты |
2017 |
100 |
2 558,1 |
|
2 541,0 |
17,1 |
|
|
2018 |
100 |
3 153,5 |
|
3 136,4 |
17,1 |
|
||||
|
2019 |
100 |
3 153,5 |
|
3 136,4 |
17,1 |
|
||||
|
2020 |
100 |
3 153,5 |
|
3 136,4 |
17,1 |
|
||||
|
1.2.6. Проведение капитального ремонта в зданиях муниципальных образовательных организаций и оснащение оборудованием с целью предоставления услуг дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Обеспечение условий для получения дошкольного образования. Количество организаций, в которых созданы условия, соответствующие современным требованиям |
Ед. |
2017 |
9 |
41 935,5 |
|
41 931,3 |
4,2 |
|
|
1.2.7. Дополнительные меры стимулирования в системе дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система содействия в развитии муниципальных систем дошкольного образования. Доля муниципальных образований области, получивших финансовую поддержку |
Проценты |
2017 |
90 |
12 512,2 |
0,0 |
12 512,2 |
0,0 |
0,0 |
|
1.2.7.1. Денежное поощрение лучшим воспитателям (включая старших) муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедрены новые инструменты оценки и стимулирования качества работы работников дошкольного образования. Численность лучших воспитателей, получающих ежегодное денежное поощрение |
Чел. |
2017 |
100 |
2 603,6 |
|
2 603,6 |
|
|
|
1.2.7.2. Ежемесячные выплаты стимулирующего характера молодым специалистам из числа педагогических работников муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедрены новые инструменты привлечения в систему дошкольного образования молодых специалистов. Численность молодых специалистов, получающих ежемесячную выплату |
Чел. |
2017 |
150 |
5 429,2 |
|
5 429,2 |
|
|
|
1.2.7.3. Денежные выплаты педагогическим работникам, заключившим трудовые договоры по основному месту работы с муниципальными образовательными организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Численность педагогических работников, получающих выплату |
Чел. |
2017 |
100 |
4 479,4 |
|
4 479,4 |
|
|
|
1.2.8. Исполнение отдельных государственных полномочий по осуществлению выплат, предусмотренных мерами дополнительного стимулирования педагогических работников, в системе дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система содействия в развитии муниципальных систем дошкольного образования. Доля муниципальных образований области, получивших финансовую поддержку |
Проценты |
2018 |
90 |
13 216,9 |
|
13 216,9 |
|
|
|
2019 |
90 |
13 216,9 |
|
13 216,9 |
|
|
||||
|
2020 |
90 |
13 216,9 |
|
13 216,9 |
|
|
||||
|
1.2.8.1. Денежная выплата победителям конкурсного отбора среди педагогических работников, занимающих должность "воспитатель", "старший воспитатель" в муниципальных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Внедрены новые инструменты оценки и стимулирования качества работы работников дошкольного образования. Численность победителей конкурсного отбора, получающих денежную выплату |
Чел. |
2018 |
49 |
1 595,9 |
|
1 595,9 |
|
|
|
2019 |
49 |
1 595,9 |
|
1 595,9 |
|
|
||||
|
2020 |
49 |
1 595,9 |
|
1 595,9 |
|
|
||||
|
1.2.8.2. Ежемесячные денежные выплаты молодым специалистам, являющимся педагогическими работниками муниципальных дошкольных образовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Внедрены новые инструменты привлечения в систему дошкольного образования молодых специалистов. Численность молодых специалистов, получающих ежемесячную денежную выплату |
Чел. |
2018 |
160 |
6 620,8 |
|
6 620,8 |
|
|
|
2019 |
160 |
6 620,8 |
|
6 620,8 |
|
|
||||
|
2020 |
160 |
6 620,8 |
|
6 620,8 |
|
|
||||
|
1.2.8.3. Денежные выплаты педагогическим работникам, впервые приступившим к педагогической деятельности в муниципальной дошкольной образовательной организации |
Управление образования и науки области |
Внедрены новые инструменты оценки и стимулирования качества работы работников дошкольного образования. Численность победителей конкурсного отбора, получающих денежную выплату |
Чел. |
2018 |
84 |
5 000,2 |
|
5 000,2 |
|
|
|
2019 |
96 |
5 000,2 |
|
5 000,2 |
|
|
||||
|
2020 |
96 |
5 000,2 |
|
5 000,2 |
|
|
||||
|
1.2.9. Проведение капитального ремонта в зданиях муниципальных образовательных организаций, материально-техническое оснащение и обеспечение антитеррористической защищенности с целью предоставления услуг дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Обеспечение условий для получения дошкольного образования. Количество организаций, в которых созданы условия, соответствующие современным требованиям |
Ед. |
2018 |
2 |
14 301,5 |
|
14 300,0 |
1,5 |
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
1.3. Основное мероприятие "Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы (по направлению "Модернизация регионально-муниципальных систем дошкольного образования")" |
Управление образования и науки области |
Оснащение дополнительно созданных мест для детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях. Число оснащенных дополнительно созданных мест в дошкольных образовательных организациях |
Мест |
2013 |
2133 |
13 066,1 |
13 066,1 |
|
|
|
|
1.4. Основное мероприятие "Развитие инфраструктуры системы дошкольного образования" |
Управление строительства и инвестиций области |
Ввод новых мест в организациях дошкольного образования. Количество введенных мест в объектах системы дошкольного образования |
Мест |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
250** |
71 353,4 |
|
70 759,7* |
593,7 |
|
||||
|
Управление градостроительства и архитектуры области |
Ввод новых мест в организациях дошкольного образования. Количество введенных мест в объектах системы дошкольного образования |
Мест |
2017 |
|
1 575,3 |
|
1174,7* |
400,6 |
|
|
|
2018 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
|
86 960,2 |
0,0 |
86 873,2 |
87,0 |
0,0 |
||||
|
1.4.1. Создание объектов социальной, инженерной, транспортной инфраструктуры и объектов общегражданского назначения муниципальной собственности |
Управление строительства и инвестиций области |
Количество введенных мест в объектах системы дошкольного образования |
Мест |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
250** |
71 353,4 |
|
70 759,7* |
593,7 |
|
||||
|
Управление градостроительства и архитектуры области |
Количество введенных мест в объектах системы дошкольного образования |
2017 |
|
1 575,3 |
|
1174,7* |
400,6 |
|
||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
86 960,2 |
|
86 873,2 |
87,0 |
|
||||
|
1.5. Основное мероприятие "Ведомственный проект "Создание в субъектах Российской Федерации дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования" |
Управление градостроительства и архитектуры области |
Ввод дополнительных мест в дошкольных организациях, созданных в ходе реализации региональной программы, в том числе для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет |
Мест |
2018 |
|
255 180,5 |
231 982,0 |
22 943,3 |
255,2 |
0,0 |
|
2019 |
700 |
203 184,5 |
184 713,0 |
18 268,3 |
203,2 |
0,0 |
||||
|
2020 |
|
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
Управление образования и науки области |
Ввод новых мест, в том числе для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, созданных за счет региональных, муниципальных, внебюджетных и иных средств путем строительства, приобретения (выкупа), капитального ремонта, реконструкции, поддержки негосударственных форм дошкольного образования, развития вариативных форм дошкольного образования |
Мест |
2018 |
458 |
1 966,8 |
0,0 |
0,0 |
1 966,8 |
0,0 |
|
|
2019 |
460 |
1 700,4 |
0,0 |
0,0 |
1 700,4 |
0,0 |
||||
|
2020 |
482 |
1 243,4 |
0,0 |
0,0 |
1 243,4 |
0,0 |
||||
|
Управление градостроительства и архитектуры области |
Количество дополнительных мест в дошкольных организациях, созданных в ходе реализации региональной программы, в том числе для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет |
Мест |
2018 |
|
255 180,5 |
231 982,0 |
22 943,3 |
255,2 |
|
|
|
|
2019 |
700 |
203 184,5 |
184 713,0 |
18 268,3 |
203,2 |
|
|||
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
1.5.1. Создание в субъектах Российской Федерации дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Количество введенных мест в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте от двух месяцев до трех лет, созданных за счет региональных, муниципальных, внебюджетных и иных средств путем строительства, приобретения (выкупа), капитального ремонта, реконструкции, поддержки негосударственных форм дошкольного образования, оптимизации площадей, развития вариативных форм дошкольного образования |
Мест |
2038 |
458 |
1 966,8 |
|
|
1 966,8 |
|
|
|
2019 |
460 |
1 700,4 |
|
|
1 700,4 |
|
|||
|
|
2020 |
482 |
1 243,4 |
|
|
1 243,4 |
|
|||
|
ИТОГО по подпрограмме |
|
|
|
2013 |
1 533 809,2 |
399 835,8 |
1 123 299,5 |
8 490,3 |
2 183,6 |
|
|
2014 |
1 929 579,0 |
464 020,1 |
1 454 061,9 |
4 710,0 |
6 787,0 |
|||||
|
2015 |
1 450 077,7 |
176344,6 |
1 264 135,4 |
1 546,2 |
8 051,5 |
|||||
|
2016 |
1 159 802,7 |
0,0 |
1 148 485,4 |
924,2 |
10 393,1 |
|||||
|
2017 |
1 194 361,6 |
0,0 |
1 181 403,9 |
421,9 |
12 535,8 |
|||||
|
2018 |
1 516 655,5 |
231 982,0 |
1 258 984,1 |
2 240,6 |
23 448,8 |
|||||
|
2019 |
1 478 075,6 |
184 713,0 |
1 261 034,9 |
2 007,7 |
30320,0 |
|||||
|
2020 |
1 195 178,5 |
0,0 |
1 160 098,0 |
1 260,5 |
33 820,0 |
|||||
|
*в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
|
|
|
2013 |
870 870,4 |
|
870 870,4 |
|
|
|
|
2014 |
471 038,0 |
46 944,8 |
424 093,2 |
|
|
|||||
|
2015 |
150 433,6 |
|
150 433,60 |
|
|
|||||
|
2016 |
70 759,7 |
|
70 759,7 |
|
|
|||||
|
2017 |
1 174,7 |
|
1 174,7 |
|
|
|||||
|
2018 |
22 943,3 |
|
22 943,3 |
|
|
|||||
|
2019 |
105 141,5 |
|
105 141,5 |
|
|
|||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
|||||
|
** ввод объекта указан в подпункте 1.2.1 | ||||||||||
|
2. Подпрограмма "Развитие общего и дополнительного образования" | ||||||||||
|
2.1. Основное мероприятие "Развитие образовательных программ общего образования" |
Управление образования и науки области |
Численность обучающихся по программам общего образования в общеобразовательных организациях |
Тыс. чел. |
2013 |
90,9 |
2 942 368,1 |
0,0 |
2 942 368,1 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
90,6 |
3 700 172,5 |
0,0 |
3 700 172,5 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
90,3 |
3 859 543,6 |
0,0 |
3 859 543,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
90,9 |
3 920 597,7 |
0,0 |
3 920 597,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
92 |
4 130 082,7 |
0,0 |
4 130 082,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
93,7 |
4 316 059,5 |
0,0 |
4 316 059,5 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
93 |
4 037 630,9 |
0,0 |
4 037 630,9 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
92,8 |
4 037 630,9 |
0,0 |
4 037 630,9 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2.1.1. Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Обеспечение условий для получения гражданами общедоступного и бесплатного общего образования. Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, финансируемых по нормативу |
Проценты |
2013 |
100 |
2 937 194,6 |
0,0 |
2 937 194,6 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
100 |
3 690 576,0 |
0,0 |
3 690 576,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
100 |
3 850 012,8 |
0,0 |
3 850 012,8 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
100 |
3 913 074,0 |
0,0 |
3 913 074,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
100 |
4 125 260,7 |
0,0 |
4 125 260,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
100 |
4 310 794,3 |
0,0 |
4 310 794,3 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
100 |
4 032 365,7 |
0,0 |
4 032 365,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
100 |
4 032 365,7 |
0,0 |
4 032 365,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2.1.1.1. Расходы на оплату труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, финансируемых по нормативу |
Проценты |
2013 |
100 |
2 494 009,6 |
|
2 494 009,6 |
|
|
|
2014 |
100 |
2 883 664,3 |
|
2 883 664,3 |
|
|
||||
|
2015 |
100 |
2 979 257,6 |
|
2 979 257,6 |
|
|
||||
|
2016 |
100 |
2 994 088,2 |
|
2 994 088,2 |
|
|
||||
|
2017 |
100 |
3 161 668,7 |
|
3 161 668,7 |
|
|
||||
|
2018 |
100 |
3 227 305,4 |
|
3 227305,4 |
|
|
||||
|
2019 |
100 |
3 086 822,7 |
|
3 086 822,7 |
|
|
||||
|
2020 |
100 |
3 086 822,7 |
|
3 086 822,7 |
|
|
||||
|
2.1.1.2. Прочие расходы, связанные с обеспечением учебного процесса в муниципальных общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, финансируемых по нормативу |
Проценты |
2013 |
100 |
442 562,5 |
|
442 562,5 |
|
|
|
2014 |
100 |
806 911,7 |
|
806 911,7 |
|
|
||||
|
2015 |
100 |
870 755,2 |
|
870 755,2 |
|
|
||||
|
2016 |
100 |
918 985,8 |
|
918 985,8 |
|
|
||||
|
2017 |
100 |
963 592,0 |
|
963 592,0 |
|
|
||||
|
2018 |
100 |
1 083 488,9 |
|
1 083 488,9 |
|
|
||||
|
2019 |
100 |
945 543,0 |
|
945 543,0 |
|
|
||||
|
2020 |
100 |
945 543,0 |
|
945 543,0 |
|
|
||||
|
2.1.1.3. Ежемесячные денежные средства лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающимся в общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Количество обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, достигших 18-летнего возраста, получающих ежемесячные денежные средства |
Чел. |
2013 |
23 |
622,5 |
|
622,5 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.1.2. Обеспечение получения гражданами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования в частных общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Обеспечение условий для получения гражданами общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и среднего общего образования. Количество обучающихся, финансируемых по нормативу |
Тыс. чел. |
2013 |
0,5 |
5 173,5 |
|
5 173,5 |
|
|
|
2014 |
0,5 |
9 596,5 |
|
9 596,5 |
|
|
||||
|
2015 |
0,5 |
9 530,8 |
|
9 530,8 |
|
|
||||
|
2016 |
0,5 |
7 523,7 |
|
7 523,7 |
|
|
||||
|
2017 |
0,2 |
4 822,0 |
|
4 822,0 |
|
|
||||
|
2018 |
0,2 |
5 265,2 |
|
5 265,2 |
|
|
||||
|
2019 |
0,2 |
5 265,2 |
|
5 265,2 |
|
|
||||
|
2020 |
0,2 |
5 265,2 |
|
5 265,2 |
|
|
||||
|
2.2. Основное мероприятие "Содействие развитию общего образования" |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области, управление по физической культуре и спорту области |
Доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, от общей численности школьников |
Проценты |
2013 |
82 |
563 121,9 |
384 844,0 |
167 136,9 |
11 141,0 |
0,0 |
|
2014 |
89 |
157 593,3 |
31 432,4 |
115 160,9 |
11 000,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
94 |
159 730,5 |
26 891,1 |
117 839,4 |
15 000,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
94,2 |
2 114 175,6 |
1 442 425,4 |
654 965,1 |
16 785,1 |
0,0 |
||||
|
2017 |
94,8 |
166 171,6 |
17 214,3 |
133 939,1 |
15 018,2 |
0,0 |
||||
|
2018 |
95 |
156 254,5 |
23 259,2 |
116 430,1 |
15 003,3 |
1 562,0 |
||||
|
2019 |
95,7 |
126 311,6 |
0,0 |
111 311,6 |
15 000,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
96 |
126 363,8 |
0,0 |
111363,8 |
15 000,0 |
0,0 |
||||
|
2.2.1. Развитие муниципальных систем общего и дополнительного образования |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области, управление по физической культуре и спорту области |
Функционирующая система поддержки муниципальных систем образования, направленная на создание условий для получения гражданами общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования. Доля муниципальных образований области, получивших финансовую поддержку |
Проценты |
2013 |
100 |
135 359,0 |
0,0 |
124 218,0 |
11 141,0 |
0,0 |
|
2014 |
100 |
73 391,6 |
0,0 |
62 391,6 |
11 000,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
100 |
70 033,6 |
0,0 |
55 033,6 |
15 000,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
100 |
145 088,5 |
0,0 |
130 062,4 |
15 026,1 |
0,0 |
||||
|
2017 |
100 |
82 891,0 |
0,0 |
67 891,0 |
15 000,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
100 |
84 065,6 |
0,0 |
69 065,6 |
15 000,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
100 |
84 065,6 |
0,0 |
69 065,6 |
15 000,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
100 |
84 117,8 |
0,0 |
69 117,8 |
15 000,0 |
0,0 |
||||
|
2.2.1.1. Материальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций дополнительного образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. Количество педагогических работников организаций дополнительного образования, получающих дополнительные выплаты |
Чел. |
2013 |
752 |
34 364,0 |
|
34 364,0 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.1.2. Обеспечение питанием обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Условия для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием. Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, охваченных горячим питанием, в общей их численности |
Проценты |
2013 |
92 |
53 866,6 |
|
42 725,6 |
11 141,0 |
|
|
2014 |
92 |
54 568,5 |
|
43 568,5 |
11 000,0 |
|
||||
|
2015 |
92 |
68 105,3 |
|
53 105,3 |
15 000,0 |
|
||||
|
2016 |
92 |
80 128,5 |
|
65 128,5 |
15 000,0 |
|
||||
|
2017 |
92,5 |
81 159,3 |
|
66 159,3 |
15 000,0 |
|
||||
|
2018 |
92,6 |
81 134,2 |
|
66 134,2 |
15 000,0 |
|
||||
|
2019 |
92,7 |
81 134,2 |
|
66 134,2 |
15 000,0 |
|
||||
|
2020 |
92,8 |
81 134,2 |
|
66 134,2 |
15 000,0 |
|
||||
|
2.2.1.3. Единовременные стимулирующие выплаты лучшим педагогическим работникам муниципальных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства |
Управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства, направленная на усиление стимулирования высокого качества работы. Количество педагогических работников, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2014 |
21 |
1 367,1 |
|
1 367,1 |
|
|
|||
|
|
2015 |
13 |
846,3 |
|
846,3 |
|
|
|||
|
|
2016 |
19 |
1 249,3 |
|
1 236,9 |
12,4 |
|
|||
|
|
2017 |
11 |
716,1 |
|
716,1 |
|
|
|||
|
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
2.2,1.4. Стимулирующие выплаты молодым специалистам, осуществляющим инновационно-экспериментальные проекты в муниципальных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства, расположенных в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа) |
Управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства, направленная на привлечение и закрепление в отрасли молодых специалистов. Количество педагогических работников, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2014 |
8 |
351,6 |
|
351,6 |
|
|
|||
|
|
2015 |
13 |
612,3 |
|
612,3 |
|
|
|||
|
|
2016 |
13 |
736,7 |
|
729,3 |
7,4 |
|
|||
|
|
2017 |
10 |
546,9 |
|
546,9 |
|
|
|||
|
|
2 018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
2.2.1.5. Материальная поддержка педагогических работников муниципальных детских музыкальных, хореографических, художественных школ и школ искусств |
Управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников муниципальных детских музыкальных, хореографических, художественных школ и школ искусств, направленная на усиление стимулирования высокого качества работы. Количество педагогических работников, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
700 |
41 032,7 |
|
41 032,7 |
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
2.2.1.6. Материальная поддержка лучших образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам |
Управление культуры и архивного дела области, управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки лучших образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства, направленная на стимулирование высокого качества работы. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2014 |
1 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
|||
|
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
Ед. |
2014 |
1 |
10 000,0 |
|
10 000,0 |
|
|
|||
|
2.2.1.7. Единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности |
Управление по физической культуре и спорту области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. Численность педагогических работников, получающих единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности |
Чел. |
2013 |
54 |
2 535,7 |
|
2 535,7 |
|
|
|
2014 |
51 |
2 394,4 |
|
2 394,4 |
|
|
||||
|
2015 |
10 |
469,7 |
|
469,7 |
|
|
||||
|
2016 |
8 |
375,7 |
|
375,7 |
|
|
||||
|
2017 |
10 |
468,7 |
|
468,7 |
|
|
||||
|
2018 |
20 |
2 931,4 |
|
2 931,4 |
|
|
||||
|
2019 |
20 |
2 931,4 |
|
2 931,4 |
|
|
||||
|
2020 |
20 |
2 983,6 |
|
2 983,6 |
|
|
||||
|
2.2.1.8. Материальная помощь молодым специалистам, трудоустроившимся в муниципальные организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, расположенные в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа) |
Управление по физической культуре и спорту области |
Функционирующая система поддержки молодых специалистов муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. Количество молодых специалистов, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.1.9. Материальная поддержка лучших муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности |
Управление по физической культуре и спорту области |
Функционирующая система поддержки лучших муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, направленная на стимулирование высокого качества работы. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
10 |
2 870,0 |
|
2 870,0 |
|
|
|
2014 |
11 |
3 570,0 |
|
3 570,0 |
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.1.10. Дополнительные меры государственной поддержки муниципальных организаций общего и дополнительного образования, реализующих программы детско-юношеского спортивного туризма |
Управление по физической культуре и спорту области |
Функционирующая система поддержки лучших организаций общего и дополнительного образования, реализующих программы детско-юношеского спортивного туризма. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
4 |
690,0 |
|
690,0 |
|
|
|
2014 |
5 |
940,0 |
|
940,0 |
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.1.11. Приобретение школьных автобусов для организации подвоза обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации |
Управление образования и науки области |
Количество школьных автобусов, приобретенных для организации подвоза обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
47 |
62 598,3 |
|
62 592,0 |
6,3 |
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.2. Создание условий для обучения одаренных детей из сельской местности в структурных подразделениях образовательных организаций высшего образования (оплата образовательной услуги по организации и предоставлению среднего общего образования) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система выявления и поддержки одаренных, высокомотивированных обучающихся из сельской местности. Количество одаренных детей из сельской местности, обучающихся то основной общеобразовательной программе среднего общего образования |
Чел. |
2013 |
300 |
7 650,6 |
|
7 650,6 |
|
|
|
2014 |
300 |
8 327,9 |
|
8 327,9 |
|
|
||||
|
2015 |
300 |
8 328,2 |
|
8 328,2 |
|
|
||||
|
2016 |
300 |
8 206,0 |
|
8 206,0 |
|
|
||||
|
2017 |
300 |
9 402,5 |
|
9 402,5 |
|
|
||||
|
2018 |
300 |
9 402,5 |
|
9 402,5 |
|
|
||||
|
2019 |
300 |
9 402,5 |
|
9 402,5 |
|
|
||||
|
2020 |
300 |
9 402,5 |
|
9 402,5 |
|
|
||||
|
2.2.3. Организация дистанционного образования детей-инвалидов на дому по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система, обеспечивающая доступность качественных образовательных услуг общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья. Доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, не посещающих образовательные организации и получающих образовательную услугу с использованием информационно - коммуникационных и дистанционных технологий |
Проценты |
2013 |
100 |
9 290,5 |
|
9 290,5 |
|
|
|
2014 |
100 |
11 373,9 |
|
11 373,9 |
|
|
||||
|
2015 |
100 |
10 133,9 |
|
10 133,9 |
|
|
||||
|
2016 |
100 |
10 019,5 |
|
10 019,5 |
|
|
||||
|
2017 |
100 |
9 619,5 |
|
9 619,5 |
|
|
||||
|
2018 |
100 |
10 819,5 |
|
10 819,5 |
|
|
||||
|
2019 |
100 |
10 019,5 |
|
10 019,5 |
|
|
||||
|
2020 |
100 |
10 019,5 |
|
10 019,5 |
|
|
||||
|
2.2.4. Развитие региональной системы оценки качества образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система оценки качества общего образования. Средний балл единого государственного экзамена в 10 процентах школ с худшими результатами |
Баллы |
2013 |
46,2 |
9 165,5 |
0,0 |
9 165,5 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
46,3 |
7 234,2 |
0,0 |
7 234,2 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
46,5 |
16 140,1 |
0,0 |
16 140,1 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
46,7 |
18 788,8 |
0,0 |
18 788,8 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
46,9 |
18 656,4 |
0,0 |
18 656,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
47,1 |
19 480,1 |
0,0 |
19 480,1 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
47,1 |
18 829,0 |
0,0 |
18 829,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
47,1 |
18 829,0 |
0,0 |
18 829,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2.2.4.1. Создание условий для развития системы оценки качества основного общего и среднего общего образования (организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов государственных областных и муниципальных аккредитованных образовательных организаций, в т.ч. в форме единого государственного экзамена и других формах) |
Управление образования и науки области |
Доля выпускников 9,11 классов, прошедших государственную (итоговую) аттестацию, от общего количества обучающихся |
Проценты |
2013 |
98,1 |
7 741,1 |
|
7 741,1 |
|
|
|
2014 |
98,2 |
5 291,5 |
|
5 291,5 |
|
|
||||
|
2015 |
98,3 |
14 401,2 |
|
14 401,2 |
|
|
||||
|
2016 |
98,4 |
17 085,0 |
|
17 085,0 |
|
|
||||
|
2017 |
98,5 |
16 276,3 |
|
16 276,3 |
|
|
||||
|
2018 |
98,5 |
17 547,5 |
|
17 547,5 |
|
|
||||
|
2019 |
98,5 |
16 896,4 |
|
16 896,4 |
|
|
||||
|
2020 |
98,5 |
16 896,4 |
|
16 896,4 |
|
|
||||
|
2.2.4.2. Организация системы мониторингов учебных и внеучебных достижений обучающихся (итоговые контрольные срезы) и участие в общероссийских и международных исследованиях |
Управление образования и науки области |
Количество ежегодно проводимых мониторингов учебных и внеучебных достижений обучающихся и исследований |
Ед. |
2013 |
5 |
660,4 |
|
660,4 |
|
|
|
2014 |
5 |
714,4 |
|
714,4 |
|
|
||||
|
2015 |
5 |
507,5 |
|
507,5 |
|
|
||||
|
2016 |
5 |
578,4 |
|
578,4 |
|
|
||||
|
2017 |
5 |
1 111,0 |
|
1 111,0 |
|
|
||||
|
2018 |
5 |
872,0 |
|
872,0 |
|
|
||||
|
2019 |
5 |
872,0 |
|
872,0 |
|
|
||||
|
2020 |
5 |
872,0 |
|
872,0 |
|
|
||||
|
2.2.4.3. Экспертиза конкурсных материалов приоритетного национального проекта "Образование" |
Управление образования и науки области |
Количество экспертиз, конкурсных материалов приоритетного национального проекта "Образование" |
Чел. |
2013 |
20 |
51,0 |
|
51,0 |
|
|
|
2014 |
20 |
51,0 |
|
51,0 |
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.4.4. Организация и проведение аттестации педагогических кадров |
Управление образования и науки области |
Доля педагогов, соответствующих заявленной квалификационной категории (первой или высшей), от общего числа проходивших аттестацию |
Проценты |
2013 |
94,1 |
713,0 |
|
713,0 |
|
|
|
2014 |
94,3 |
1 177,3 |
|
1 177,3 |
|
|
||||
|
2015 |
95 |
1 231,4 |
|
1 231,4 |
|
|
||||
|
2016 |
95,2 |
1 125,4 |
|
1 125,4 |
|
|
||||
|
2017 |
92 |
1 269,1 |
|
1 269,1 |
|
|
||||
|
2018 |
93 |
1 060,6 |
|
1 060,6 |
|
|
||||
|
2019 |
94 |
1 060,6 |
|
1 060,6 |
|
|
||||
|
2020 |
95 |
1 060,6 |
|
1 060,6 |
|
|
||||
|
2.2.5. Реализация прочих мероприятий в сфере образования (проведение региональных олимпиад, творческих конкурсов, интеллектуальных соревнований, научно-практических конференций и обеспечение участия в международных, межрегиональных, Всероссийских олимпиадах, конкурсах в рамках начального общего, основного общего, среднего общего образования) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система обеспечения условий для самореализации обучающихся и педагогов. Число мероприятий, ежегодно проводимых с обучающимися (не менее) |
Ед. |
2013 |
5 |
1 550,0 |
|
1 550,0 |
|
|
|
2014 |
8 |
1 700,0 |
|
1 700,0 |
|
|
||||
|
2015 |
8 |
1 650,0 |
|
1 650,0 |
|
|
||||
|
2016 |
7 |
1 545,0 |
|
1 545,0 |
|
|
||||
|
2017 |
8 |
1 836,5 |
|
1 836,5 |
|
|
||||
|
2018 |
7 |
1 745,0 |
|
1 745,0 |
|
|
||||
|
2019 |
8 |
1 645,0 |
|
1 645,0 |
|
|
||||
|
2020 |
8 |
1 645,0 |
|
1 645,0 |
|
|
||||
|
2.2.6. Обеспечение областных государственных и муниципальных образовательных организаций учебниками, учебно-методическими и наглядными пособиями |
Управление образования и науки области |
Обеспечение образовательных организаций учебниками. Количество приобретенных учебников, учебно-методических и наглядных пособий, методических рекомендаций и другой книгоиздательской продукции |
Тыс. ед. |
2013 |
7,8 |
2 035,0 |
|
2 035,0 |
|
|
|
2014 |
7,8 |
2 000,0 |
|
2 000,0 |
|
|
||||
|
2015 |
7,8 |
2 000,0 |
|
2 000,0 |
|
|
||||
|
2016 |
8,6 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
||||
|
2017 |
7,8 |
2 051,0 |
|
2 051,0 |
|
|
||||
|
2018 |
7,8 |
2 350,0 |
|
2 350,0 |
|
|
||||
|
2019 |
7,8 |
2 350,0 |
|
2 350,0 |
|
|
||||
|
2020 |
7,8 |
2 350,0 |
|
2 350,0 |
|
|
||||
|
2.2.7. Обеспечение реализации проекта "Школьное питание" |
Управление образования и науки области |
Реализация проекта "Школьное питание". Охват горячим питанием обучающихся общеобразовательных организаций |
Проценты |
2013 |
92 |
13 161,8 |
0,0 |
13 161,8 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
92 |
20 479,0 |
0,0 |
20 479,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
92 |
13 028,9 |
0,0 |
13 028,9 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
92 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
92 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
92 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
92 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
92 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2.2.7.1. Обеспечение молоком обучающихся начальных классов муниципальных общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Условия для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием. Количество обучающихся начального звена, обеспеченных молоком |
Тыс. чел. |
2013 |
37,2 |
13 061,8 |
|
13 061,8 |
|
|
|
2014 |
38 |
20 479,0 |
|
20 479,0 |
|
|
||||
|
2015 |
38 |
13 028,9 |
|
13 028,9 |
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.7.2. Проведение мероприятий, направленных на развитие новых моделей организации школьного питания (тематические семинары со специалистами, конкурсы, "круглые столы" по обмену опытом, повышение квалификации работников системы школьного питания) |
Управление образования и науки области |
Новые модели организации школьного питания. Количество участников мероприятий в системе школьного питания |
Чел. |
2013 |
160 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.8. Бесплатное питание обучающихся из многодетных семей в областных государственных общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки обучающихся из многодетных семей. Количество обучающихся, которым назначаются выплаты |
Чел. |
2013 |
11 |
65,5 |
|
65,5 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.9. Модернизация региональных систем общего образования |
Управление образования и науки области |
Условия организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях, соответствующие современным требованиям. Удельный вес числа общеобразовательных организации, в которых обеспечено выполнение 100% современных требований к условиям организации образовательного процесса |
Проценты |
2013 |
40 |
384 844,0 |
384 844,0 |
|
|
|
|
2.2.10. Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом |
Управление образования и науки области |
Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых отремонтированы спортивные залы |
Ед. |
2014 |
32 |
33 086,7 |
31 432,4 |
1 654,3 |
|
|
|
2015 |
15 |
38 415,8 |
26 891,1 |
11 524,7 |
|
|
||||
|
2016 |
9 |
32 210,5 |
22 545,3 |
9 662,3 |
2,9 |
|
||||
|
2017 |
8 |
24 591,9 |
17 214,3 |
7 377,6 |
|
|
||||
|
2018 |
7 |
19 048,2 |
17 332,0 |
1714,2 |
2,0 |
|
||||
|
Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых имеющиеся аудитории перепрофилированы под спортивные залы для занятия физической культурой и спортом |
Ед. |
2015 |
1 |
|
|
|
|
|
||
|
2016 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (начальное общее образование), в общем количестве обучающихся, за исключением дошкольного образования |
Проценты |
2015 |
10,6 |
|
|
|
|
|
||
|
2016 |
0,5 |
|
|
|
|
|
||||
|
2017 |
0,3 |
|
|
|
|
|
||||
|
2018 |
0,3 |
|
|
|
|
|
||||
|
Увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (основное общее образование), в общем количестве обучающихся, за исключением дошкольного образования |
2015 |
13,1 |
|
|
|
|
|
|||
|
2016 |
0,7 |
|
|
|
|
|
||||
|
2017 |
0,4 |
|
|
|
|
|
||||
|
2018 |
0,4 |
|
|
|
|
|
||||
|
Увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время (среднее общее образование), в общем количестве обучающихся, за исключением дошкольного образования |
2015 |
10,6 |
|
|
|
|
|
|||
|
2016 |
0,5 |
|
|
|
|
|
||||
|
2017 |
0,3 |
|
|
|
|
|
||||
|
2018 |
0,3 |
|
|
|
|
|
||||
|
Увеличение количества школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, для занятия физической культурой и спортом |
Ед. |
2015 |
15 |
|
|
|
|
|
||
|
2016 |
9 |
|
|
|
|
|
||||
|
2017 |
8 |
|
|
|
|
|
||||
|
2018 |
7 |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых открытые плоскостные сооружения оснащены спортивным инвентарем и оборудованием |
Ед. |
2015 |
15 |
|
|
|
|
|
|
2016 |
9 |
|
|
|
|
|
||||
|
2017 |
8 |
|
|
|
|
|
||||
|
2018 |
7 |
|
|
|
|
|
||||
|
2.2.11. Содействие созданию в Тамбовской области (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области, управление строительства и инвестиций области |
Количество созданных мест в построенном или приобретенном (выкупленном) здании общеобразовательной организации |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
2425 |
2 030 725,0 |
1 419 880,1 |
609 088,8 |
1 756,1 |
0,0 |
||||
|
2017 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.11.1. Строительство образовательного комплекса "Школа Сколково-Тамбов" |
Управление строительства и инвестиций области |
Количество введенных объектов |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
1 |
1 446 948,1 |
1 219 880,1 |
225 591,5* |
1 476,5 |
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.11.2. Оснащение оборудованием образовательного комплекса "Школа Сколково-Тамбов" |
Управление образования и науки области |
Количество оснащенных объектов |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
1 |
353 051,9 |
200 000,0 |
153 051,9 |
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.11.3. Модернизация инфраструктуры общего образования (проведение капитального ремонта, реконструкции, строительства зданий, пристроя к зданиям общеобразовательных организаций, в том числе оснащение новых мест в общеобразовательных организациях средствами обучения и воспитания, необходимыми для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования) |
Управление строительства и инвестиций области |
Количество объектов строительства |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
1 |
95 817,4 |
|
95 537,8* |
279,6 |
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.11.4. Модернизация инфраструктуры общего образования (проведение реконструкции, строительства зданий) в рамках Государственной программы развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия Тамбовской области на 2013 - 2020 годы |
Управление сельского хозяйства области |
Количество введенных объектов |
|
2016 |
|
134 907,6 |
|
134 907,6** |
|
|
|
2.2.12. Проведение капитального ремонта и материально-техническое оснащение в зданиях муниципальных образовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Количество объектов капитального ремонта |
Ед. |
2017 |
12 |
17 122,7 |
|
17 104,5 |
18,2 |
|
|
|
2018 |
2 |
1 268,3 |
|
1 267,0 |
1,3 |
|
|||
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
2.2.13. Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений |
Управление образования и науки области |
Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей |
|
2018 |
43 |
4 809,1 |
4 376,3 |
432,8 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2019 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
Чел. |
2020 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
Повышение квалификации педагогических кадров системы общего образования |
|
2018 |
3145 |
1 098,0 |
998,0 |
100,0 |
|
|
||
|
Чел. |
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
Модернизация содержания и технологий по формированию предметных, метапредметных и личностных результатов в рамках учебных предметов предметной области "География", "Технология", "Искусство", "Обществознание" с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС). Количество проведенных всероссийских и региональных мероприятий |
|
2018 |
8 |
270,9 |
218,1 |
52,8 |
|
|
||
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
Ед. |
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
Создание сетевых сообществ по учебным предметам или предметным областям |
|
2018 |
18 |
210,0 |
200,0 |
10,0 |
|
|
||
|
Ед. |
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
Мероприятия по модернизации информационно-библиотечной среды организаций общего образования |
|
2018 |
17 |
2 644,5 |
2 407,0 |
237,5 |
|
|
||
|
Ед. |
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
Создание современных материально-технических условий в образовательных организациях, реализующих адаптивные образовательные программы. Доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральными государственными стандартами образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем числе организаций, реализующих адаптированные образовательные программы |
Проценты |
2018 |
45 |
585,7 |
553,2 |
32,5 |
|
|
||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.2.14. Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов |
Управление образования и науки области |
Доля муниципальных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве муниципальных систем общего образования |
Проценты |
2018 |
100 |
3 266,3 |
1 550,9 |
153,4 |
0,0 |
1 562,0 |
|
2019 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
|
|
Проведение анализа данных об образовательных результатах и внешних социальных условий работы школ, идентификация группы школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях с учетом критериев и показателей |
|
2018 |
100 |
15,2 |
10,0 |
5,2 |
|
|
|
|
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Про центы |
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Разработка и реализация региональной и муниципальных программ повышения качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных условиях |
|
2018 |
30 |
360,7 |
310,7 |
50,0 |
|
|
|
|
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ед. |
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Создание региональной и муниципальной инфраструктуры для оказания информационно-методической помощи школам |
Ед. |
2018 |
30 |
631,7 |
581,7 |
50,0 |
|
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
Проведение межрегиональных и региональных мероприятий по распространению и внедрению в субъектах РФ моделей и механизмов финансовой и методической поддержки школ |
Ед. |
2018 |
7 |
367,5 |
339,3 |
28,2 |
|
|
||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
Проведение в школах мониторинга качества результатов обучения, а также качества преподавания, управления и школьной среды |
Ед. |
2018 |
4 |
219,2 |
209,2 |
10,0 |
|
|
||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
Обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров по повышению качества преподавания и управления |
Чел. |
2018 |
300 |
110,0 |
100,0 |
10,0 |
|
|
||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
Введение в школах штатных должностей специалистов (психологов, дефектологов, логопедов), социальных педагогов и педагогов дополнительного образования |
Ед. |
2018 |
15 |
1 562,0 |
|
|
|
1 562,0 |
||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
Создание и организация деятельности объединений педагогов для технологий обучения в школах, включенных в региональную программу повышения образовательных результатов |
Проценты |
2018 |
100 |
0,0 |
|
|
|
|
||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.3. Основное мероприятие "Развитие образовательных программ дополнительного образования детей" |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области, управление по физической культуре и спорту области |
Численность детей и молодежи в возрасте 5-18 лет, охваченных образовательными программами дополнительного образования |
Тыс. чел. |
2013 |
59,2 |
131 147,5 |
0,0 |
127 338,1 |
0,0 |
3 809,4 |
|
2014 |
67,5 |
181 391,6 |
0,0 |
159 413,6 |
0,0 |
21 978,0 |
||||
|
2015 |
75 |
182 196,3 |
0,0 |
167 701,1 |
0,0 |
14 495,2 |
||||
|
2016 |
76,8 |
441 225,6 |
0,0 |
424 099,5 |
2 373,4 |
14 752,7 |
||||
|
2017 |
78 |
477 116,6 |
0,0 |
458 502,9 |
1 942,1 |
16 671,6 |
||||
|
2018 |
78,2 |
142 740,6 |
0,0 |
135 226,0 |
587,3 |
6 927,3 |
||||
|
2019 |
79,7 |
68 032,5 |
0,0 |
60 724,2 |
0,0 |
7 308,3 |
||||
|
2020 |
80 |
70 705,1 |
0,0 |
62 994,8 |
0,0 |
7 710,3 |
||||
|
2.3.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций дополнительного образования |
Управление образования и науки области, управление по физической культуре и спорту области |
Оказанные государственные услуги соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Ед. |
2013 |
5270 |
130 693,4 |
0,0 |
126 884,0 |
0,0 |
3 809,4 |
|
2014 |
5251 |
181 129,9 |
|
159 151,9 |
|
21 978,0 |
||||
|
2015 |
5272 |
181 934,6 |
|
167439,4 |
|
14 495,2 |
||||
|
2016 |
5364 |
203 049,8 |
|
188 297,1 |
|
14 752,7 |
||||
|
2017 |
5369 |
282 111,4 |
|
265 439,8 |
|
16 671,6 |
||||
|
2018 |
1331 |
82 573,1 |
|
75 645,8 |
|
6 927,3 |
||||
|
2019 |
1331 |
66 588,0 |
|
59 279,7 |
|
7 308,3 |
||||
|
2020 |
1300 |
69 260.6 |
|
61 550.3 |
|
7 710.3 |
||||
|
2.3.1.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций дополнительного образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Оказанные государственные услуги соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
1339 |
47 549,7 |
|
44 180,3 |
|
3 369,4 |
|
2014 |
1305 |
50 742,4 |
|
48 199,4 |
|
2 543,0 |
||||
|
2015 |
1321 |
51 754,5 |
|
47 566,3 |
|
4 188,2 |
||||
|
2016 |
1331 |
57 536,9 |
|
51 504,2 |
|
6 032,7 |
||||
|
2017 |
1331 |
123 996,7 |
|
117 430,5 |
|
6 566,2 |
||||
|
2018 |
1331 |
82 573,1 |
|
75 645,8 |
|
6 927,3 |
||||
|
2019 |
1331 |
66 588,0 |
|
59 279,7 |
|
7 308,3 |
||||
|
2020 |
1300 |
69 260,6 |
|
61 550,3 |
|
7 710,3 |
||||
|
2.3.1.2. Обеспечение деятельности областных государственных организаций дополнительного образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления по физической культуре, спорту и туризму области |
Управление по физической культуре и спорту области |
Оказанные государственные услуги соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
3931 |
83 143,7 |
|
82 703,7 |
|
440,0 |
|
2014 |
3946 |
130 387,5 |
|
110 952,5 |
|
19 435,0 |
||||
|
2015 |
3951 |
130 180,1 |
|
119 873,1 |
|
10 307,0 |
||||
|
2016 |
4033 |
145 512,9 |
|
136 792,9 |
|
8 720,0 |
||||
|
2017 |
4038 |
158 114,7 |
|
148 009,3 |
|
10 105,4 |
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.3.2. Обеспечение получения детьми дополнительного образования, направленного на духовно-нравственное развитие и воспитание |
Управление образования и науки области |
Количество обучающихся, участвующих в реализации программ дополнительного образования, направленного на духовно-нравственное развитие и воспитание |
Чел. |
2013 |
443 |
454,1 |
|
454,1 |
|
|
|
2014 |
516 |
261,7 |
|
261,7 |
|
|
||||
|
2015 |
516 |
261,7 |
|
261,7 |
|
|
||||
|
2016 |
516 |
838,5 |
|
838,5 |
|
|
||||
|
2017 |
490 |
797,0 |
|
797,0 |
|
|
||||
|
2018 |
490 |
1 015,3 |
|
1 015,3 |
|
|
||||
|
2019 |
490 |
1 015,3 |
|
1 015,3 |
|
|
||||
|
2020 |
516 |
1 015,3 |
|
1 015,3 |
|
|
||||
|
2.3.3. Повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей в соответствии с указами Президента Российской Федерации |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Доля муниципальных образований области, получивших финансовую поддержку |
Проценты |
2013 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
63 |
237 337,3 |
0,0 |
234 963,9 |
2 373,4 |
0,0 |
||||
|
2017 |
90 |
194 208,2 |
0,0 |
192 266,1 |
1 942,1 |
0,0 |
||||
|
2018 |
100 |
58 723,0 |
0,0 |
58 135,7 |
587,3 |
0,0 |
||||
|
2019 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2.3.3.1. Повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей в соответствии с указами Президента Российской Федерации, находящихся в ведении управления образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Количество педагогических работников организаций дополнительного образования детей, получающих выплаты |
Тыс. чел. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
0,7 |
174 995,0 |
|
173 245,0 |
1 750,0 |
|
||||
|
2017 |
0,8 |
115 341,8 |
|
114 188,3 |
1 153,5 |
|
||||
|
2018 |
|
31 596,5 |
|
31 280,5 |
316,0 |
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.3.3.2. Повышение оплаты труда педагогических работников образовательных организаций дополнительного образования детей в соответствии с указами Президента Российской Федерации, находящихся в ведении управления культуры и архивного дела области |
Управление культуры и архивного дела области |
Количество педагогических работников организаций дополнительного образования детей, получающих выплаты |
Тыс. чел. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
0,4 |
62 342,3 |
|
61 718,9 |
623,4 |
|
||||
|
2017 |
0,7 |
78 866,4 |
|
78 077,8 |
788,6 |
|
||||
|
2018 |
0,7 |
27 126,5 |
|
26 855,2 |
271,3 |
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.3.4. Обеспечение получения услуг дополнительного образования детей на основе персонифицированного финансирования |
Управление образования и науки области |
Численность детей, получающих услуги дополнительного образования на основе персонифицированного финансирования |
Чел. |
2018 |
45 |
429,2 |
|
429,2 |
|
|
|
2019 |
45 |
429,2 |
|
429,2 |
|
|
||||
|
2020 |
45 |
429,2 |
|
429,2 |
|
|
||||
|
2.4. Основное мероприятие "Содействие развитию дополнительного образования детей" |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Доля обучающихся, участвующих в региональных творческих конкурсах, конференциях, соревнованиях |
|
2013 |
44 |
3 350,0 |
0,0 |
3 350,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
45,2 |
7 667,8 |
5 132,8 |
2 535,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
46 |
2 557,1 |
1 283,0 |
1 274,1 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
47 |
5 545,7 |
1 040,5 |
4 500,0 |
5,2 |
0,0 |
||||
|
2017 |
49,5 |
16 470,4 |
231,5 |
16 112,2 |
76,7 |
50,0 |
||||
|
2018 |
53,2 |
1 353,7 |
134,4 |
1 218,5 |
0,8 |
0,0 |
||||
|
2019 |
54 |
1 053,7 |
134,4 |
918,5 |
0,8 |
0,0 |
||||
|
2020 |
55 |
1 053,7 |
134,4 |
918,5 |
0,8 |
0,0 |
||||
|
2.4.1. Реализация прочих мероприятий в сфере образования (проведение творческих конкурсов, научно-практических конференций и обеспечение участия в международных, межрегиональных, Всероссийских олимпиадах, конкурсах в рамках дополнительного образования, материальное стимулирование образовательных организаций, удостоенных наград Тамбовской области) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система обеспечения условий для самореализации обучающихся и педагогов. Число мероприятий, ежегодно проводимых с обучающимися (не менее) |
Ед. |
2013 |
100 |
1 200,0 |
|
1 200,0 |
|
|
|
2014 |
100 |
1 335,0 |
|
1 335,0 |
|
|
||||
|
2015 |
100 |
1 274,1 |
|
1 274,1 |
|
|
||||
|
2016 |
100 |
1 000,0 |
|
1 000,0 |
|
|
||||
|
2017 |
100 |
1 255,0 |
|
1 255,0 |
|
|
||||
|
2018 |
100 |
1 192,0 |
|
1 192,0 |
|
|
||||
|
2019 |
100 |
892,0 |
|
892,0 |
|
|
||||
|
2020 |
100 |
892,0 |
|
892,0 |
|
|
||||
|
2.4.2. Мероприятия по развитию организаций дополнительного образования в сфере культуры |
Управление культуры и архивного дела области |
Доля образовательных организаций в сфере культуры, оснащенных современным материально- техническим оборудованием, в общем количестве образовательных организаций в сфере культуры |
Проценты |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
12 |
3 500,0 |
|
3 500,0 |
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.4.3. Реализация мероприятий федеральной целевой программы "Культура России (2012 - 2018 годы)" (поддержка образовательных организаций в сфере культуры) |
Управление культуры и архивного дела области |
Доля образовательных организаций в сфере культуры, оснащенных современным материально- техническим оборудованием (с учетом детских школ искусств), в общем количестве образовательных организаций в сфере культуры |
Проценты |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
15 |
5 132,8 |
5 132,8 |
|
|
|
||||
|
2015 |
11 |
1 283,0 |
1 283,0 |
|
|
|
||||
|
2016 |
10,5 |
1 045,7 |
1 040,523 |
|
5,2 |
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.4.4. Материальная поддержка лучших областных государственных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности |
Управление по физической культурен спорту области |
Функционирующая система поддержки лучших муниципальных организаций дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности, направленная на стимулирование высокого качества работы. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
3 |
1 800,0 |
|
1 800,0 |
|
|
|
2014 |
2 |
1 100,0 |
|
1 100,0 |
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.4.5. Меры государственной поддержки лучших областных государственных организаций общего и дополнительного образования, реализующих программы детско-юношеского спортивного туризма |
Управление по физической культуре и спорту области |
Функционирующая система поддержки лучших областных государственных организаций общего и дополнительного образования, реализующих программы детско-юношеского спортивного туризма высокого качества работы. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
1 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|
2014 |
2 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
Управление образования и науки области |
Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
2013 |
1 |
250,0 |
|
250,0 |
|
|
||
|
2.4.6. Проведение капитального ремонта и оснащение оборудованием в зданиях муниципальных образовательных организаций дополнительного образования в сфере культуры |
Управление культуры и архивного дела области |
Увеличение доли детей, обучающихся в детских школах искусств, в общей численности обучающихся детей в образовательных организациях |
Проценты |
2017 |
14,5 |
14 901,5 |
|
14 826,1 |
75,4 |
|
|
2018 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2.4.7. Поддержка отрасли культуры (укрепление материально- технической базы и оснащение оборудованием детских школ искусств) |
Управление культуры и архивного дела области |
Доля образовательных организаций культуры, оснащенных материально - техническим оборудованием (с учетом детских школ искусств), в общем количестве образовательных организаций в |
Проценты |
2017 |
17 |
263,9 |
231,5 |
31,1 |
1,3 |
|
|
Количество посещений организаций культуры по отношению к уровню 2010 года |
2018 |
130 |
161,7 |
134,4 |
26,5 |
0,8 |
|
|||
|
2019 |
130 |
161,7 |
134,4 |
26,5 |
0,8 |
|
||||
|
2020 |
130 |
161,7 |
134,4 |
26,5 |
0,8 |
|
||||
|
2.4.8. Создание спортивно-тренировочной площадки |
Управление образования и науки области |
Количество созданных и оборудованных спортивно-тренировочных площадок |
Ед. |
2017 |
1 |
50,0 |
|
|
|
50,0 |
|
2018 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2.5. Основное мероприятие "Развитие кадрового потенциала системы общего и дополнительного образования детей" |
Управление образования и науки области, управление по физической культуре и спорту области, управление культуры и архивного дела области |
Доля педагогических работников, принявших участие в областных массовых мероприятиях |
Проценты |
2013 |
42,2 |
106 921,0 |
64 080,8 |
42 840,2 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
42,8 |
47 012,8 |
1 400,0 |
45 612,8 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
43,7 |
40 051,6 |
1 400,0 |
38 651,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
44,6 |
46 984,2 |
1 400,0 |
45 584,2 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
45 |
35 991,7 |
0,0 |
34 791,7 |
0,0 |
1 200,0 |
||||
|
2018 |
45 |
34 614,2 |
0,0 |
33 414,2 |
0,0 |
1 200,0 |
||||
|
2019 |
45 |
33 945,4 |
0,0 |
33 945,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
45 |
33 945,4 |
0,0 |
33 945,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2.5.1. Реализация прочих мероприятий в сфере образования (организация и проведение областных массовых мероприятий для педагогических работников области: научно - практических конференций, "круглых столов" и обеспечение участия в международных, межрегиональных, Всероссийских мероприятиях в рамках начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования) |
Управление образования и науки области |
Функционирующие механизмы стимулирования высокого качества работы и профессионального развития педагогов. Число мероприятий, ежегодно проводимых с педагогическими работниками области (не менее) |
Проценты |
2013 |
12 |
800,0 |
|
800,0 |
|
|
|
2014 |
12 |
800,0 |
|
800,0 |
|
|
||||
|
2015 |
12 |
700,0 |
|
700,0 |
|
|
||||
|
2016 |
12 |
617,3 |
|
617,3 |
|
|
||||
|
2017 |
12 |
682,5 |
|
682,5 |
|
|
||||
|
2018 |
8 |
648,3 |
|
648,3 |
|
|
||||
|
2019 |
12 |
398,3 |
|
398,3 |
|
|
||||
|
2020 |
12 |
398,3 |
|
398,3 |
|
|
||||
|
2.5.2. Единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям областных государственных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности |
Управление по физической культуре и спорту области, управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций дополнительного образования спортивной направленности. Количество тренеров- преподавателей, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
26 |
1 220,7 |
0,0 |
1 220,7 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
31 |
1 361,4 |
0,0 |
1 361,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
10 |
469,5 |
0,0 |
469,5 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
12 |
563,3 |
0,0 |
563,3 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
9 |
468,8 |
0,0 |
468,8 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2.5.2.1. Единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям областных государственных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, находящихся в ведении управления по физической культуре и спорту области |
Управление по физической культуре и спорту области |
Количество тренеров- преподавателей, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
24 |
1 126,7 |
|
1 126,7 |
|
|
|
2014 |
29 |
1 173,6 |
|
1 173,6 |
|
|
||||
|
2015 |
9 |
422,5 |
|
422,5 |
|
|
||||
|
2016 |
12 |
563,3 |
|
563,3 |
|
|
||||
|
2017 |
9 |
421,9 |
|
421,9 |
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.5.2.2. Единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям областных государственных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, находящихся в ведении управления образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Количество тренеров- преподавателей, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
2 |
94,0 |
|
94,0 |
|
|
|
2014 |
2 |
187,8 |
|
187,8 |
|
|
||||
|
2015 |
1 |
47,0 |
|
47,0 |
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
1 |
46,9 |
|
46,9 |
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.5.3. Единовременные стимулирующие выплаты лучшим педагогическим работникам областных государственных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства |
Управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в сфере культуры и искусства, направленная на усиление стимулирования высокого качества работы. Количество педагогических работников, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.5.4. Дополнительные меры стимулирования в системе общего образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующие механизмы ежегодного стимулирования высокого качества работы и профессионального развития. Количество педагогических работников, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
725 |
40 819,5 |
0,0 |
40 819,5 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
478 |
28 035,7 |
0,0 |
28 035,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
470 |
27 274,6 |
0,0 |
27 274,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
519 |
39 195,3 |
0,0 |
39 195,3 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
464 |
33 640,4 |
0,0 |
33 640,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2.5.4.1. Ежемесячные выплаты стимулирующего характера молодым специалистам муниципальных общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников общеобразовательных организаций, направленная на обновление кадрового состава педагогов. Количество молодых специалистов, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
352 |
10 684,8 |
|
10 684,8 |
|
|
|
2014 |
386 |
10 505,4 |
|
10 505,4 |
|
|
||||
|
2015 |
400 |
11 650,7 |
|
11 650,7 |
|
|
||||
|
2016 |
352 |
12 634,8 |
|
12 634,8 |
|
|
||||
|
2017 |
365 |
13 120,7 |
|
13 120,7 |
|
|
||||
|
2.5.4.2. Единовременные стимулирующие выплаты лучшим учителям общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников общеобразовательных организаций, направленная на обновление кадрового состава педагогов. Количество учителей, ежегодно получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
300 |
15 415,7 |
|
15 415,7 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
97 |
5 052,1 |
|
5 052,1 |
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.5.4.3. Материальная поддержка лучших муниципальных общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций общего образования, направленная на обновление кадрового состава педагогов общеобразовательных организаций. Количество поддержанных общеобразовательных организаций, получающих выплаты (не более) |
Ед. |
2013 |
7 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
|
2014 |
10 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
10 |
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.5.4.4. Единовременная денежная выплата педагогическому работнику, заключившему трудовой договор с муниципальной общеобразовательной организацией по основному месту работы |
Управление образования и науки области |
Количество педагогических работников, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
73 |
11 719,0 |
|
11 719,0 |
|
|
|
2014 |
92 |
14 530,3 |
|
14 530,3 |
|
|
||||
|
2015 |
70 |
15 623,9 |
|
15 623,9 |
|
|
||||
|
2016 |
167 |
26 560,5 |
|
26 560,5 |
|
|
||||
|
2017 |
99 |
15 467,6 |
|
15 467,6 |
|
|
||||
|
2.5.5. Ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система стимулирования классных руководителей. Количество учителей, осуществляющих функции классного руководителя и получающих дополнительное вознаграждение |
Чел. |
2013 |
5436 |
62 680,8 |
62 680,8 |
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.5.6. Поощрение лучших учителей |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система отбора и поощрения лучших учителей. Количество учителей, ежегодно получающих поддержку по результатам конкурсного отбора |
Чел. |
2013 |
7 |
1 400,0 |
1 400,0 |
|
|
|
|
2014 |
307 |
16 815,7 |
1 400,0 |
15 415,7 |
|
|
||||
|
2015 |
207 |
11 607,5 |
1 400,0 |
10 207,5 |
|
|
||||
|
2016 |
107 |
6 608,3 |
1 400,0 |
5 208,3 |
|
|
||||
|
2017 |
6 |
1 200,0 |
|
|
|
1 200,0 |
||||
|
2018 |
6 |
1 200,0 |
|
|
|
1 200,0 |
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.5.7. Исполнение отдельных государственных полномочий по осуществлению выплат, предусмотренных мерами дополнительного стимулирования педагогических работников, в системе общего образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующие механизмы ежегодного стимулирования высокого качества работы и профессионального развития. Количество педагогических работников, получающих выплаты |
Чел. |
2018 |
555 |
31 872,2 |
0,0 |
31 872,2 |
0,0 |
0,0 |
|
2019 |
813 |
33 547,1 |
0,0 |
33 547,1 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
813 |
33 547,1 |
0,0 |
33 547,1 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2.5.7.1. Ежемесячные денежные выплаты молодым специалистам, являющимся педагогическими работниками муниципальных общеобразовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников общеобразовательных организаций, направленная на обновление кадрового состава педагогов. Количество молодых специалистов, получающих выплаты |
Чел. |
2018 |
358 |
12 870,7 |
|
12 870,7 |
|
|
|
2019 |
358 |
12 870,7 |
|
12 870,7 |
|
|
||||
|
2020 |
358 |
12 870,7 |
|
12 870,7 |
|
|
||||
|
2.5.12. Денежная выплата победителям конкурсного отбора среди педагогических работников, занимающих должность "учитель", "преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности" |
Управление образования и науки области |
Внедрены новые инструменты оценки и стимулирования качества работы работников дошкольного образования. Численность победителей конкурсного отбора, получающих денежную выплату |
Чел. |
2018 |
97 |
5 052,0 |
|
5 052,0 |
|
|
|
2019 |
97 |
5 052,0 |
|
5 052,0 |
|
|
||||
|
2020 |
97 |
5 052,0 |
|
5 052,0 |
|
|
||||
|
2.5.7.3. Денежные выплаты педагогическим работникам, впервые приступившим к педагогической деятельности в муниципальной общеобразовательной организации |
Управление образования и науки области |
Количество педагогических работников, получающих выплаты |
Чел. |
2018 |
100 |
13 949,5 |
|
13 949,5 |
|
|
|
2019 |
358 |
15 624,4 |
|
15 624,4 |
|
|
||||
|
2020 |
358 |
15 624,4 |
|
15 624,4 |
|
|
||||
|
2.5.8. Ежемесячная денежная выплата молодым специалистам муниципальных организаций дополнительного образования |
Управление образования и науки области |
Количество педагогических работников, получающих выплаты |
Чел. |
2018 |
22 |
894,6 |
|
893,7 |
0,9 |
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.6. Основное мероприятие "Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы (по направлению -достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа")" |
Управление образования и науки области |
Доля образовательных организаций общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве образовательных организаций общего образования |
Проценты |
2013 |
100 |
17 227,2 |
17 227,2 |
|
|
|
|
2.7. Основное мероприятие "Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы" |
Управление образования и науки области |
|
|
2016 |
|
10 716,7 |
6 488,0 |
3 128,6 |
0,1 |
1 100,0 |
|
|
|
2017 |
|
116 628,5 |
69 792,8 |
29 910,7 |
4 925,0 |
12 000,0 |
||
|
2.7.1. Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений |
Управление образования и науки области |
Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей |
Чел. |
2016 |
40 |
9 288,1 |
6 488,0 |
2 800,0 |
0,1 |
0,0 |
|
|
2017 |
41 |
6 668,7 |
4 668,1 |
2 000,6 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
|
Повышение квалификации педагогических кадров системы общего образования |
Чел. |
2016 |
900 |
1 300,0 |
700,0 |
600,0 |
|
|
|
|
|
|
2017 |
2984 |
1 600,0 |
1 120,0 |
480,0 |
|
|
||
|
|
|
Модернизация содержания и технологий по формированию предметных, метапредметных и личностных результатов в рамках учебных предметов предметной области "География", "Технология", "Искусство", "Обществознание" с учетом требований ФГОС. Количество проведенных всероссийских и региональных мероприятий |
Ед. |
2016 |
7 |
2 563,0 |
1 673,0 |
890,0 |
|
|
|
|
|
|
2017 |
7 |
850,7 |
595,6 |
255,1 |
|
|
|
|
|
|
Создание сетевых сообществ по учебным предметам или предметным областям |
Ед. |
2016 |
17 |
160,0 |
60,0 |
100,0 |
|
|
|
|
|
|
2017 |
18 |
50,0 |
35,0 |
15,0 |
|
|
|
|
|
|
Мероприятия по модернизации информационно-библиотечной среды организаций общего образования |
Ед. |
2016 |
13 |
4 568,5 |
3 568,4 |
1 000,0 |
0,1 |
|
|
|
|
|
2017 |
15 |
3 668,0 |
2 567,5 |
1 100,5 |
|
|
|
|
|
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Создание современных материально-технических условий в образовательных организациях, реализующих адаптивные образовательные программы |
Ед. |
2016 |
10 |
696,6 |
486,6 |
210,0 |
|
|
|
|
|
|
2017 |
20 |
500,0 |
350,0 |
150,0 |
|
|
|
|
2.7.2. Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов |
Управление образования и науки области |
Доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей |
Чел. |
2016 |
34 |
1 428,6 |
|
328,6 |
|
1 100,0*** |
|
2.7.3. Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов |
Управление образования и науки области |
Доля региональных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве региональных систем общего образования |
Про |
2016 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
центы |
2017 |
0,25 |
4 495,7 |
959,5 |
411,2 |
3 125,0 |
0,0 |
|||
|
|
|
Проведение анализа данных об образовательных результатах и внешних социальных условий работы школ, идентификация группы школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях с учетом критериев и показателей |
Проценты |
2016 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
|
2017 |
100 |
15,0 |
10,0 |
5,0 |
|
|
||
|
|
|
Разработка региональной и муниципальных программ повышения качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных условиях |
Ед. |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2017 |
10 |
366,7 |
256,7 |
110,0 |
|
|
|
|
|
|
Создание региональной и муниципальной инфраструктуры для оказания информационнометодической помощи школам |
Ед. |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2017 |
15 |
610,1 |
427,1 |
183,0 |
|
|
|
|
|
|
Проведение межрегиональных и региональных мероприятий по распространению и внедрению в субъектах Российской Федерации моделей и механизмов финансовой и методической поддержки школ |
Ед. |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2017 |
6 |
200,0 |
140,0 |
60,0 |
|
|
|
|
|
|
Проведение в школах мониторинга качества результатов обучения, а также качества преподавания, управления и школьной среды |
Ед. |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2017 |
4 |
69,0 |
48,8 |
20,2 |
|
|
||||
|
Обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих кадров по повышению качества преподавания и управления |
Чел. |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||
|
2017 |
300 |
109,9 |
76,9 |
33,0 |
|
|
||||
|
Введение в школах штатных должностей специалистов (психологов, дефектологов, логопедов), социальных педагогов и педагогов дополнительного образования |
Ед. |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||
|
2017 |
30 |
3 125,0 |
|
|
3 125,0 |
|
||||
|
Создание и организация деятельности объединений педагогов для технологий обучения в школах, включенных в региональную программу повышения образовательных результатов |
% |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||
|
2017 |
100 |
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
Доля школ, включенных в региональные проекты повышения качества образования, улучшивших свои результаты |
% |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||
|
2017 |
0,25 |
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.7.4. Развитие национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества |
Управление образования и науки области |
|
|
2016 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2017 |
|
10 061,0 |
7 043,0 |
3 018,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2.7.4.1. Развитие технологического обеспечения процедур оценки качества образования |
Увеличение оснащенности пунктов приема экзаменов (далее - ППЭ) сканерами для выполнения сканирования экзаменационных работ участников Единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) в ППЭ в день проведения экзамена |
Проценты |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2017 |
30 |
8 861,0 |
6 203,0 |
2 658,0 |
|
|
||||
|
Увеличение оснащенности ППЭ принтерами для использования технологии "Печать КИМ в ППЭ" |
Проценты |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||
|
2017 |
30 |
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
|
|
Увеличение оснащенности ППЭ автоматизированными рабочими местами для применения технологий печати КИМ в ППЭ, сканирования экзаменационных материалов в ППЭ, проведения раздела "Говорение" ЕГЭ по иностранным языкам |
Проценты |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2017 |
10 |
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
Увеличение и (или) обновление оснащенности Регионального центра обработки информации техническим оборудованием для повышения скорости обработки экзаменационных материалов |
Проценты |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||
|
2017 |
6 |
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.7.4.2. Информационно-методическое сопровождение проведения национально-региональных оценочных процедур |
Количество обучающих семинаров по внедрению новых технологий, разработка методических материалов по формированию региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования |
Ед. |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2017 |
4 |
100,0 |
70,0 |
30,0 |
|
|
||||
|
2.7.4.3. Создание региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования |
Количество региональных оценочных инструментов для проведения внутрирегионального анализа оценки качества общего образования, действующих в субъекте Российской Федерации на регулярной основе |
Ед. |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2017 |
4 |
200,0 |
140,0 |
60,0 |
|
|
||||
|
2.7.4.4. Кадровый потенциал субъекта Российской Федерации различного уровня по проведению национально-региональных оценочных процедур |
Количество разработанных программ подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) |
Ед. |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2017 |
4 |
900,0 |
630,0 |
270,0 |
|
|
||||
|
|
|
Количество специалистов, |
Чел. |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
прошедших подготовку и/или повышение квалификации по разработанным программам (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) |
|
2017 |
350 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
Количество обучающих мероприятий по разработанным программам подготовки и/или повышения квалификации работников сферы образования в области оценки качества образования (в т.ч. в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур) |
Ед. |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2017 |
6 |
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2.7.5. Создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся. Создание детских технопарков |
Управление образования и науки области |
Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуются дополнительные общеобразовательные программы, соответствующие приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации, на базе детских технопарков в рамках реализации инициативы "Новая модель системы дополнительного образования детей", в общем количестве субъектов Российской Федерации |
Проценты |
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2017 |
1,17 |
95 403,1 |
57 122,2 |
24 480,9 |
1 800,0 |
12 000,0 |
||||
|
|
|
Количество детских технопарков |
Ед. |
2016 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2017 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность детей, дополнительно охваченных дополнительными общеобразовательными программами, соотвествующими# приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации |
Чел. |
2016 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2017 |
800 |
|
|
|
|
|
|
|
2.8. Основное мероприятие "Реализация федеральной целевой программы "Русский язык" на 2016 - 2020 годы" |
Управление образования и науки области |
Численность педагогических работников, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации |
Чел. |
2016 |
1737 |
10 316,71 |
7 221,7 |
1 095,01 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2017 |
1600 |
12 252,2 |
8 576,5 |
3 675,7 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2.8.1. Развитие содержания, форм, |
Управление образования и науки области |
Создание стажировочной площадки |
Ед. |
2016 |
1 |
1 878,6 |
1 327,01 |
551,61 |
|
|
|
методов повышения квалификации кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации |
|
|
2017 |
1 |
1 678,9 |
1 255,7 |
423,2 |
|
|
|
|
Проведение межрегиональных семинаров-совещаний (конференций) по вопросам организации деятельности эффективных моделей, обеспечивающих обучение русскому языку как неродному |
Ед. |
2016 |
3 |
650,0 |
500,0 |
150,0 |
|
|
||
|
|
|
2017 |
3 |
810,0 |
567,0 |
243,0 |
|
|
||
|
|
|
Обучение тьюторов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного), а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации |
Чел. |
2016 |
60 |
296,8 |
59,48 |
237,3 |
|
|
|
|
|
|
2017 |
60 |
298,6 |
209,0 |
89,6 |
|
|
|
|
|
|
Обучение (стажировка) педагогических работников в количестве не менее 10% педагогических работников от общей численности педагогических работников субъекта Российской Федерации, при условии обучения 30% из своего субъекта и 70% из другого субъекта от общего числа обучающихся, по следующим темам, обеспечивающим развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации: 1. обеспечение единого подхода к преподаванию и изучению русского языка в образовательных организациях с русским языком обучения как неродным; 2. обеспечение качества преподавания русского языка, в том числе с использованием возможностей музеев, библиотек и иных учреждений культуры; 3. методическое, организационное и информационное сопровождение мероприятия "Развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации"; 4. государственная поддержка государственных программ субъектов Российской Федерации с целью проведения мероприятий по поддержке русского языка как государственного языка Российской Федерации. |
Чел. |
2016 |
1737 |
7 491,3 |
5 335,21 |
2 156,1 |
|
|
|
2017 |
1600 |
9 464,7 |
6 544,8 |
2 919,9 |
|
|
||||
|
2.9. Основное мероприятие "Развитие инфраструктуры системы общего и дополнительного образования" |
Управление строительства и инвестиций области |
Ввод новых и реконструкция объектов в организациях общего образования. Количество введенных объектов |
Ед. |
2013 |
|
112 197,2 |
|
112 197,2* |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
1 |
2 469,5 |
|
2 469,5* |
|
|
||||
|
2016 |
1 |
11 570,5 |
|
11 280,1* |
290,4 |
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
5 000,0 |
|
5 000,0 |
0,0 |
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.9.1. Создание объектов социальной, инженерной, транспортной инфраструктуры и объектов общегражданского назначения муниципальной собственности |
Управление строительства и инвестиций области |
Количество введенных объектов |
Ед. |
2013 |
|
112 197,2 |
|
112 197,2* |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
1 |
2 469,5 |
|
2 469,5* |
|
|
||||
|
2016 |
1 |
11 570,5 |
|
11 280,1* |
290,4 |
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
5 000,0 |
|
5 000,0 |
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.10. Основное мероприятие "Обеспечение доступа социально ориентированных некоммерческих организаций к реализации услуг в сфере дополнительного образования" |
Управление образования и науки области |
Количество социально ориентированных некоммерческих организаций, получивших государственную поддержку |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
||||
|
2.10.1. Предоставление субсидий социально ориентированным некоммерческим организациям, оказывающим услуги в сфере дополнительного образования |
Управление образования и науки области |
Количество реализованных программ (проектов) в сфере образования |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
0,0 |
|
0,0 |
|
||||
|
2.11. Основное мероприятие "Приоритетный проект "Создание современной образовательной среды для школьников" |
Управление образования и науки области, управление строительства и инвестиций области, управление градостроительства и архитектуры области |
Количество объектов, создаваемых в рамках приоритетного проекта |
Ед. |
2017 |
2 |
2 061 413,1 |
885 228,3 |
1 033 744,8 |
1 539,7 |
140 900,3 |
|
2018 |
2 |
778 671,8 |
415 007,4 |
363 055,7 |
608,7 |
0,0 |
||||
|
2019 |
630 931,8 |
380 300,7 |
250 000,0 |
631,1 |
0,0 |
|||||
|
2020 |
386 441,0 |
351 309,6 |
34 744,9 |
386,5 |
0,0 |
|||||
|
2.11.1. Реализация мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Количество новых созданных мест |
Ед. |
2017 |
2175 |
118 447,2 |
105 418,1 |
13 029,1 |
|
|
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
Управление градостроительства и архитектуры области |
2017 |
|
877 067,5 |
779 810,2 |
96 381,1 |
876,2 |
|
|||
|
2018 |
1725 |
456 508,7 |
415 007,4 |
41 044,7 |
456,6 |
|
||||
|
2019 |
418 331,3 |
380 300,7 |
37 612,2 |
418,4 |
|
|||||
|
2020 |
386 441,0 |
351 309,6 |
34 744,9 |
386,5 |
|
|||||
|
2.11.2. Модернизация инфраструктуры муниципальных общеобразовательных организаций в рамках реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Количество объектов капитального ремонта |
Ед. |
2017 |
4 |
128 901,5 |
|
128 901,5 |
|
|
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
Управление градостроительства и архитектуры области |
Количество объектов строительства |
Ед. |
2017 |
2 |
664 777,2 |
|
664 113,7 |
663,5 |
|
|
|
2018 |
2 |
152 007,4 |
|
151 855,3 |
152,1 |
|
||||
|
2019 |
212 600,5 |
|
212 387,8 |
212,7 |
|
|||||
|
2020 |
0,0 |
|
|
|
|
|||||
|
2.11.3. Оснащение оборудованием общеобразовательных организаций в рамках реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях |
Управление образования и науки области |
Количество объектов, оснащенных современным оборудованием |
Ед. |
2017 |
5 |
131319,4 |
|
131 319,4 |
|
|
|
2018 |
|
170 155,7 |
|
170 155,7 |
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
в том числе оснащение оборудованием объектов капитального ремонта |
Количество объектов капитального ремонта, оснащенных современным оборудованием |
2017 |
4 |
69 000,0 |
|
69 000,0 |
|
|
||
|
2.11.4. Строительство общеобразовательных организаций в рамках региональной программы "Содействие созданию в Тамбовской области (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы", утвержденной постановлением администрации области от 06.01.2016 N 11, путем привлечения займов из внебюджетных источников, в том числе займов Тамбовских областных государственных унитарных предприятий, для исполнения заключенных муниципальных контрактов |
Управление градостроительства и архитектуры области |
Количество объектов, построенных с привлечением займов из внебюджетных источников, в том числе займов Тамбовских областных государственных унитарных предприятий, для исполнения заключенных муниципальных контрактов |
Ед. |
2017 |
2 |
140 900,3 |
|
|
|
140 900,3 |
|
|
2018 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
2020 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
2.12. Совершенствование норм и условий для полноценного функционирования русского языка |
Управление образования и науки области |
Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации |
Проценты |
2018 |
7,9 |
7 576,5 |
6 894,6 |
681,9 |
0,0 |
0,0 |
|
2019 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
|
|
Создание стажировочной площадки |
|
2018 |
1 |
1 678,9 |
1 578,9 |
100,0 |
|
|
|
|
|
Ед. |
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Проведение межрегиональных семинаров-совещаний (конференций) по вопросам организации деятельности эффективных моделей, обеспечивающих обучение русскому языку как неродному |
|
2018 |
4 |
600,0 |
400,0 |
200,0 |
|
|
|
|
|
|
2039 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ед. |
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучение тьюторов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного), а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации |
|
2018 |
60 |
269,0 |
209,0 |
60,0 |
|
|
|
|
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Чел. |
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
|
2.12.1. Развитие кадрового потенциала педагогов по вопросам изучения русского языка |
Управление образования и науки области |
Обучение (стажировка) педагогических работников в количестве не менее 10% педагогических работников от общей численности педагогических работников субъекта Российской Федерации, при условии обучения 30% из своего субъекта и 70% из другого субъекта от общего числа обучающихся, по следующим темам, обеспечивающим развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации: 1. обеспечение единого подхода к преподаванию и изучению русского языка в образовательных организациях с русским языком обучения как неродным; 2. обеспечение качества преподавания русского языка, в том числе с использованием возможностей музеев, библиотек и иных учреждений культуры; 3. методическое, организационное и информационное сопровождение мероприятия "Развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации"; 4. государственная поддержка государственных программ субъектов Российской Федерации с целью проведения мероприятий по поддержке русского языка как государственного языка Российской Федерации. |
Чел. |
2018 |
1600 |
5 028,6 |
4 706,7 |
321,9 |
|
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2.13. Приоритетный проект "Доступное дополнительное образование для детей" |
Управление образования и науки области |
Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуется модель персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, в общем количестве субъектов Российской Федерации |
Ед. |
2018 |
1,17 |
17 543,2 |
15 964,3 |
1 578,9 |
0,0 |
0,0 |
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2.13.1. Формирование современных управленческих и организационно- экономических механизмов в системе дополнительного образования детей |
Управление образования и науки области |
Доля субъектов Российской Федерации, в которых реализуется модель персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, в общем количестве субъектов Российской Федерации |
Ед. |
2018 |
1,17 |
17 543,2 |
15 964,3 |
1 578,9 |
0,0 |
0,0 |
|
Доля выполнения мероприятий регионального приоритетного проекта в общем количестве запланированных на 2018 год мероприятий регионального приоритетного проекта |
Проценты |
2018 |
100 |
0,0 |
|
|
|
|
||
|
Численность детей, дополнительно охваченных дополнительными общеобразовательными программами, соответствующими приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации |
Чел. |
2018 |
75 |
0,0 |
|
|
|
|
||
|
Количество функционирующих региональных модельных центров дополнительного образования детей, осуществляющих организационное, методическое и аналитическое сопровождение развития региональной системы дополнительного образования |
Ед. |
2018 |
1 |
0,0 |
|
|
|
|
||
|
ИТОГО по подпрограмме |
|
|
|
2013 |
3 876 332,9 |
466 152,0 |
3 395 230,5 |
11 141,0 |
3 809,4 |
|
|
2014 |
4 093 838,0 |
37 965,2 |
4 022 894,8 |
11 000,0 |
21 978,0 |
|||||
|
2015 |
4 246 548,6 |
29 574,1 |
4 187 479,3 |
15 000,0 |
14 495,2 |
|||||
|
2016 |
6 561 132,8 |
1 458 575,6 |
5 067 250,3 |
19 454,2 |
15 852,7 |
|||||
|
2017 |
7 016 126,7 |
981 043,4 |
5 840 759,7 |
23 501,7 |
170 821,9 |
|||||
|
2018 |
5 459 814,0 |
461 259,9 |
4 972 664,7 |
16 200,1 |
9 689,3 |
|||||
|
2019 |
4 897 905,9 |
380 435,1 |
4 494 530,6 |
15 631,9 |
7 308,3 |
|||||
|
2020 |
4 656 139,9 |
351 444,0 |
4 281 598,3 |
15 387,3 |
7 710,3 |
|||||
|
*в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
|
|
|
2013 |
112 197,2 |
|
112 197,2 |
|
|
|
|
2014 |
|
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
2 469,5 |
|
2 469,5 |
|
|
|||||
|
2016 |
332 409,4 |
|
332 409,4 |
|
|
|||||
|
2017 |
760 494,8 |
|
760 494,8 |
|
|
|||||
|
2018 |
197 900,0 |
|
197 900 |
|
|
|||||
|
2019 |
250 000,0 |
|
250 000 |
|
|
|||||
|
2020 |
34 744,9 |
|
34744,9 |
|
|
|||||
|
** кроме того, объемы финансирования, предусмотренные в рамках Государственной программы развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия Тамбовской области на 2013 - 2020 годы (не включенные в итоговые значения подпрограммы) |
|
|
|
2016 |
134 907,6 |
|
134 907,6 |
|
|
|
|
*** в том числе средства гранта в форме субсидии из федерального бюджета в соответствии с соглашением с Минобрнауки России |
|
|
|
2016 |
1 000,0 |
|
|
|
1 000,0 |
|
|
2017 |
|
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
2020 |
|
|
|
|
|
||||
|
3. Подпрограмма "Развитие профессионального и высшего образования" | ||||||||||
|
3.1. Основное мероприятие "Реализация образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения" |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
18624 |
1 117 884,2 |
0,0 |
879 011,6 |
0,0 |
238 872,6 |
|
2014 |
20104 |
1 116 168,7 |
0,0 |
893 738,6 |
0,0 |
222 430,1 |
||||
|
2015 |
20487 |
1 130 461,4 |
0,0 |
884 559,8 |
0,0 |
245 901,6 |
||||
|
2016 |
20241 |
1 136 061,7 |
0,0 |
919 500,0 |
0,0 |
216 561,7 |
||||
|
2017 |
20462 |
1 142 856,4 |
0,0 |
915 056,4 |
0,0 |
227 800,0 |
||||
|
2018 |
20517 |
1 214 739,5 |
0,0 |
968 129,4 |
0,0 |
246 610,1 |
||||
|
2019 |
21036 |
1 098 211,7 |
0,0 |
839 467,0 |
0,0 |
258 744,7 |
||||
|
2020 |
21434 |
1 181 110,9 |
0,0 |
909 564,8 |
0,0 |
271 546,1 |
||||
|
3.1.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных профессиональных образовательных организаций |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Государственные услуги, оказанные областными государственными профессиональными образовательными организациями соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
15474 |
1 029 781,3 |
0,0 |
850 730,3 |
0,0 |
179 051,0 |
|
2014 |
15125 |
1 041 602,1 |
0,0 |
858 226,1 |
0,0 |
183 376,0 |
||||
|
2015 |
15487 |
1 062 535,7 |
0,0 |
847 884,1 |
0,0 |
214 651,6 |
||||
|
2016 |
15241 |
1 083 246,9 |
0,0 |
883 185,2 |
0,0 |
200 061,7 |
||||
|
2017 |
15462 |
1 085 736,7 |
0,0 |
874 936,7 |
0,0 |
210 800,0 |
||||
|
2018 |
15517 |
1 150 400,3 |
0,0 |
928 091,8 |
0,0 |
222 308,5 |
||||
|
2019 |
16036 |
1 037 972,8 |
0,0 |
803 529,7 |
0,0 |
234 443,1 |
||||
|
2020 |
16434 |
1 120 098,6 |
0,0 |
872 854,1 |
0,0 |
247 244,5 |
||||
|
3.1.1.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных профессиональных образовательных организаций в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
15402 |
1 000 217,1 |
|
822 936,2 |
|
177 280,9 |
|
2014 |
15040 |
1 011 132,8 |
|
829 316,8 |
|
181 816,0 |
||||
|
2015 |
15400 |
1 032 447,5 |
|
820 005,9 |
|
212 441,6 |
||||
|
2016 |
15169 |
1 035 454,7 |
|
837 693,0 |
|
197 761,7 |
||||
|
2017 |
15390 |
1 046 340,7 |
|
838 040,7 |
|
208 300,0 |
||||
|
2018 |
15445 |
1 114 341,4 |
|
894 584,9 |
|
219 756,5 |
||||
|
2019 |
15964 |
1 007 159,0 |
|
775 315,9 |
|
231 843,1 |
||||
|
2020 |
16361 |
1 088 645,3 |
|
844 050,8 |
|
244 594,5 |
||||
|
3.1.1.2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных профессиональных образовательных организаций в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления культуры и архивного дела области |
Управление культуры и архивного дела области |
Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
72 |
29 564,2 |
|
27 794,1 |
|
1 770,1 |
|
2014 |
85 |
30 469,3 |
|
28 909,3 |
|
1 560,0 |
||||
|
2015 |
87 |
30 088,2 |
|
27 878,2 |
|
2 210,0 |
||||
|
2016 |
72 |
47 792,2 |
|
45 492,2 |
|
2 300,0 |
||||
|
2017 |
72 |
39 396,0 |
|
36 896,0 |
|
2 500,0 |
||||
|
2018 |
72 |
36 058,9 |
|
33 506,9 |
|
2 552,0 |
||||
|
2019 |
72 |
30 813,8 |
|
28 213,8 |
|
2 600,0 |
||||
|
2020 |
73 |
31 453,3 |
|
28 803,3 |
|
2 650,0 |
||||
|
3.1.2. Обеспечение деятельности (выполнение работ) областных государственных организаций дополнительного профессионального образования |
Управление образования и науки области |
Государственные услуги, оказанные ТОГАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования", соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
3150 |
88 102,9 |
|
28 281,3 |
|
59 821,6* |
|
2014 |
4979 |
74 566,6 |
|
35 512,5 |
|
39 054,1* |
||||
|
2015 |
5000 |
67 925,7 |
|
36 675,7 |
|
31 250,0* |
||||
|
2016 |
5000 |
52 814,8 |
|
36 314,8 |
|
16 500,0 |
||||
|
2017 |
5000 |
57 119,7 |
|
40 119,7 |
|
17 000,0 |
||||
|
2018 |
5000 |
64 339,2 |
|
40 037,6 |
|
24 301,6 |
||||
|
2019 |
5000 |
60 238,9 |
|
35 937,3 |
|
24 301,6 |
||||
|
2020 |
5000 |
61 012,3 |
|
36 710,7 |
|
24 301,6 |
||||
|
3.2. Основное мероприятие "Социальная поддержка обучающихся в организациях профессионального образования" |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Количество студентов, получающих выплаты |
Тыс. чел. |
2013 |
15,6 |
121 456,3 |
0,0 |
121 456,3 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
14,2 |
112 784,4 |
0,0 |
112 784,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
13,0 |
122 082,6 |
0,0 |
122 082,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
12,8 |
130 439,3 |
0,0 |
130 439,3 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
12,3 |
130 871,2 |
0,0 |
130 871,2 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
15,8 |
143 756,7 |
0,0 |
143 756,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
15,8 |
143 882,9 |
0,0 |
143 882,9 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
15,8 |
143 882,9 |
0,0 |
143 882,9 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
3.2.1. Стипендиальное обеспечение студентов и аспирантов областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система стипендиального обеспечения и материальной поддержки студентов и аспирантов областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования. Количество студентов, получающих стипендии |
Тыс. чел. |
2013 |
11 |
95 388,2 |
0,0 |
95 388,2 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
10,4 |
92 309,2 |
0,0 |
92 309,2 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
9,8 |
103 420,7 |
0,0 |
103 420,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
9,7 |
112 571,4 |
0,0 |
112 571,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
9,2 |
113 055,5 |
0,0 |
113 055,5 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
11,5 |
120 398,7 |
0,0 |
120 398,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
11,5 |
120 524,9 |
0,0 |
120 524,9 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
11,5 |
120 524,9 |
0,0 |
120 524,9 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
3.2.1.1. Стипендиальное обеспечение студентов областных государственных профессиональных образовательных организаций, находящихся в ведении управления образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Количество студентов, получающих стипендии |
Тыс. чел. |
2013 |
10,6 |
87 282,5 |
|
87 282,5 |
|
|
|
2014 |
10 |
84 477,9 |
|
84 477,9 |
|
|
||||
|
2015 |
9,4 |
94 576,4 |
|
94 576,4 |
|
|
||||
|
201 б |
9,2 |
103 135,0 |
|
103 135,0 |
|
|
||||
|
2017 |
8,7 |
103 458,8 |
|
103 458,8 |
|
|
||||
|
2018 |
11 |
110 963,6 |
|
110 963,6 |
|
|
||||
|
2019 |
11 |
110 963,6 |
|
110 963,6 |
|
|
||||
|
2020 |
11 |
110 963,6 |
|
110 963,6 |
|
|
||||
|
3.2.1.2. Стипендиальное обеспечение студентов и аспирантов областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, находящихся в ведении управления культуры и архивного дела области |
Управление культуры и архивного дела области |
Количество студентов и аспирантов, получающих стипендии |
Тыс. чел. |
2013 |
0,4 |
8 105,7 |
|
8 105,7 |
|
|
|
2014 |
0,4 |
7 831,3 |
|
7 831,3 |
|
|
||||
|
2015 |
0,4 |
8 844,3 |
|
8 844,3 |
|
|
||||
|
2016 |
0,5 |
9 436,4 |
|
9 436,4 |
|
|
||||
|
2017 |
0,5 |
9 596,7 |
|
9 596,7 |
|
|
||||
|
2018 |
0,5 |
9 435,1 |
|
9 435,1 |
|
|
||||
|
2019 |
0,5 |
9 561,3 |
|
9 561,3 |
|
|
||||
|
2020 |
0,5 |
9 561,3 |
|
9 561,3 |
|
|
||||
|
3.2.2. Обеспечение питанием студентов областных государственных профессиональных образовательных организаций, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система материальной поддержки студентов областных государственных профессиональных образовательных организаций, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих. Количество студентов, обеспеченных питанием |
Тыс. чел. |
2013 |
4,6 |
26 068,1 |
|
26 068,1 |
|
|
|
2014 |
3,8 |
20 475,2 |
|
20 475,2 |
|
|
||||
|
2015 |
3,2 |
18 661,9 |
|
18 661,9 |
|
|
||||
|
2016 |
3,1 |
17 867,9 |
|
17 867,9 |
|
|
||||
|
2017 |
3,1 |
17 815,7 |
|
17 815,7 |
|
|
||||
|
2018 |
4,3 |
23 358,0 |
|
23 358,0 |
|
|
||||
|
2019 |
4,3 |
23 358,0 |
|
23 358,0 |
|
|
||||
|
2020 |
4,3 |
23 358,0 |
|
23 358,0 |
|
|
||||
|
3.3. Основное мероприятие "Поддержка талантливой молодежи в организациях профессионального образования" |
Управление образования и науки области |
Количество студентов, получающих стипендии |
Чел. |
2013 |
52 |
1 888,0 |
1 888,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
60 |
2 336,0 |
2 336,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
60 |
2 576,0 |
2 576,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
70 |
2 496,0 |
2 496,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
52 |
1 620,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1 620,0 |
||||
|
2018 |
46 |
1 620,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1 620,0 |
||||
|
2019 |
46 |
1 620,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1 620,0 |
||||
|
2020 |
46 |
1 620,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
1 620,0 |
||||
|
3.3.1. Стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации для обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации |
Управление образования и науки области |
Количество студентов, получающих стипендии |
Чел. |
2013 |
52 |
1 888,0 |
1 888,0 |
|
|
|
|
2014 |
60 |
2 336,0 |
2 336,0 |
|
|
|
||||
|
2015 |
60 |
2 576,0 |
2 576,0 |
|
|
|
||||
|
2016 |
70 |
2 496,0 |
2 496,0 |
|
|
|
||||
|
2017 |
52 |
1 620,0 |
|
|
|
1 620,0 |
||||
|
2018 |
46 |
1 620,0 |
|
|
|
1 620,0 |
||||
|
2019 |
46 |
1 620,0 |
|
|
|
1 620,0 |
||||
|
2020 |
46 |
1 620,0 |
|
|
|
1 620,0 |
||||
|
3.4. Основное мероприятие "Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы (по направлению - совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования с учетом опыта их реализации)" |
Управление образования и науки области |
Доля профессиональных образовательных организаций, внедривших новые программы и модели профессионального образования, разработанные в рамках комплексной региональной программы, в общем количестве профессиональных образовательных организаций |
Про центы |
2013 |
60 |
9 588,0 |
9 588,0 |
|
|
|
|
2014 |
60 |
21 774,2 |
14 704,2 |
7 070,0 |
|
|
||||
|
2015 |
61 |
16 949,6 |
9 849,6 |
7 100,0 |
|
|
||||
|
2016 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
3.5. Основное мероприятие "Развитие образовательных программ в высших учебных заведениях и мероприятий по их развитию" |
Управление культуры и архивного дела области |
Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
581 |
148 541,3 |
0,0 |
143 809,8 |
0,0 |
4 731,5 |
|
2014 |
593 |
99 352,9 |
0,0 |
92352,9 |
0,0 |
7 000,0 |
||||
|
2015 |
575 |
93 204,7 |
0,0 |
86 704,7 |
0,0 |
6 500,0 |
||||
|
2016 |
590 |
104 668,0 |
0,0 |
98 068,0 |
0,0 |
6 600,0 |
||||
|
2017 |
590 |
110 432,0 |
0,0 |
102 632,0 |
0,0 |
7 800,0 |
||||
|
2018 |
590 |
121 741,5 |
0,0 |
113 911,5 |
0,0 |
7 830,0 |
||||
|
2019 |
590 |
106 168,1 |
0,0 |
98 308,1 |
0,0 |
7 860,0 |
||||
|
2020 |
700 |
108 268,1 |
0,0 |
100 268,1 |
0,0 |
8 000,0 |
||||
|
3.5.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных образовательных организаций высшего образования |
Управление культуры и архивного дела области |
Государственные услуги, оказанные ТОГБУ ВПО "Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт им. С.В. Рахманинова", соответствующего качества Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
581 |
148 541,3 |
|
143 809,8 |
|
4 731,5 |
|
2014 |
593 |
99 352,9 |
|
92 352,9 |
|
7 000,0 |
||||
|
2015 |
575 |
93 204,7 |
|
86 704,7 |
|
6 500,0 |
||||
|
2016 |
590 |
103 568,0 |
|
96 968,0 |
|
6 600,0 |
||||
|
2017 |
585 |
110 432,0 |
|
102 632,0 |
|
7 800,0 |
||||
|
2018 |
590 |
121 741,5 |
|
113 911,5 |
|
7 830,0 |
||||
|
2019 |
590 |
106 168,1 |
|
98 308,1 |
|
7 860,0 |
||||
|
2020 |
600 |
108 268,1 |
|
100 268,1 |
|
8 000,0 |
||||
|
3.5.2. Софинансирование мероприятий федеральной целевой программы "Культура России (2012 - 2018 годы)" |
Управление культуры и архивного дела области |
Доля образовательных организаций в сфере культуры, оснащенных современным материально- техническим оборудованием (с учетом детских школ искусств), в общем количестве образовательных организаций в сфере культуры |
Проценты |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
10,5 |
1 100,0 |
|
1 100,0 |
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
3.6. Основное мероприятие "Содействие развитию профессионального образования" |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Доля численности обучающихся в областных государственных профессиональных образовательных организациях в общей численности молодежи в возрасте 15-21 лет |
Проценты |
2013 |
17,9 |
21 381,5 |
0,0 |
21 381,5 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
18,1 |
23 053,5 |
0,0 |
23 053,5 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
18,7 |
12 595,7 |
0,0 |
10 095,7 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
2016 |
19,2 |
13 901,6 |
0,0 |
11 401,6 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
2017 |
19,2 |
11 365,5 |
0,0 |
8 865,5 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
2018 |
19,5 |
5 600,0 |
0,0 |
3 100,0 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
2019 |
19,5 |
5 600,0 |
0,0 |
3 100,0 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
2020 |
19,5 |
5 600,0 |
0,0 |
3 100,0 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
3.6.1. Формирование и развитие кадрового потенциала Тамбовской области |
Управление образования и науки области |
Доля кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений, оснащенных в соответствии с требованиями к уровню материально-технического обеспечения предоставления государственной услуги в государственных профессиональных образовательных организациях, к общему числу кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений в государственных профессиональных образовательных организациях |
Проценты |
2013 |
55 |
14 540,0 |
0,0 |
14 540,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
65 |
11 200,0 |
0,0 |
11 200,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
70 |
5 265,0 |
0,0 |
5 265,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
75 |
7 686,0 |
0,0 |
7 686,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
80 |
5 114,5 |
0,0 |
5 114,5 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
3.6.1.1. Создание и развитие центров на базе областных государственных профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного профессионального образования (ресурсных центров, центров сертификации профессиональных квалификаций, центров прикладных квалификаций) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая профессионально-отраслевая система подготовки кадров, адекватная потребностям регионального рынка труда. Количество поддержанных центров на базе областных государственных профессиональных образовательных организаций и организаций дополнительного профессионального образования |
Ед. |
2013 |
3 |
1 490,0 |
|
1 490,0 |
|
|
|
2014 |
1 |
3 200,0 |
|
3 200,0 |
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
3.6.1.2. Создание в профессиональных образовательных организациях условий для обеспечения подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств (приобретение учебного, лабораторного, производственного оборудования, подготовка помещений под установку современного оборудования) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая современная система управления качеством среднего профессионального образования. Доля профессиональных образовательных организаций, получивших финансовую поддержку |
Проценты |
2013 |
41 |
10 950,0 |
|
10 950,0 |
|
|
|
2014 |
27 |
7 000,0 |
|
7 000,0 |
|
|
||||
|
2015 |
16 |
3 000,0 |
|
3 000,0 |
|
|
||||
|
2016 |
10,5 |
2 600,0 |
|
2 600,0 |
|
|
||||
|
2017 |
50 |
5 114,5 |
|
5 114,5 |
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
3.6.1.3. Проведение конкурсов среди педагогических работников профессиональных образовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Функционирующие механизмы стимулирования высокого качества работы и профессионального развития педагогов. Количество проведенных конкурсов среди педагогических работников профессиональных образовательных организаций |
Ед. |
2013 |
2 |
100,0 |
|
100,0 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
3.6.1.4. Создание и развитие инновационных структур на базе профессиональных образовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Действующие механизмы, обеспечивающие инновационное развитие среднего профессионального образования, повышение эффективности и инвестиционной привлекательности организаций. Количество инновационных структур на базе профессиональных образовательных организаций, получивших поддержку |
Ед. |
2013 |
1 |
700,0 |
|
700,0 |
|
|
|
2014 |
1 |
1 000,0 |
|
1 000,0 |
|
|
||||
|
2015 |
1 |
1 980,0 |
|
1 980,0 |
|
|
||||
|
2016 |
8 |
5 086,0 |
|
5 086,0 |
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
3.6.1.5. Развитие инновационной подготовки кадров для авиационной и космической промышленности (подготовка зданий и помещений под установку современного оборудования) |
Управление образования и науки области |
Действующие механизмы, обеспечивающие инновационное развитие среднего профессионального образования, повышение эффективности и инвестиционной привлекательности организаций. Количество инновационных структур подготовки кадров для авиационной и космической промышленности |
Ед. |
2013 |
2 |
1 150,0 |
|
1 150,0 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
3.6.1.6. Организация и проведение областных выставок технического и прикладного творчества, конкурсов, фестивалей, смотров художественного творчества, учебно-тренировочных сборов, спартакиад, смотров-конкурсов для обучающихся профессиональных образовательных организаций |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система обеспечения условий для самореализации студентов. Количество проведенных областных выставок технического и прикладного творчества, конкурсов, фестивалей, смотров художественного творчества, учебно-тренировочных сборов, спартакиад, смотров-конкурсов для обучающихся профессиональных образовательных организаций |
Ед. |
2013 |
20 |
150,0 |
|
150,0 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
3 |
285,0 |
|
285,0 |
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
3.6.2. Реализация научно-технических и инновационных мероприятий |
Управление образования и науки области |
Создание условий для интеграции науки и образования. Число поддержанных научных мероприятий |
Ед. |
2013 |
10 |
3 500,0 |
0,0 |
3 500,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
8 |
3 500,0 |
0,0 |
3 500,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
8 |
5 825,0 |
0,0 |
3 325,0 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
2016 |
8 |
5 825,0 |
0,0 |
3 325,0 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
2017 |
9 |
5 600,0 |
0,0 |
3 100,0 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
2018 |
8 |
5 600,0 |
0,0 |
3 100,0 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
2019 |
8 |
5 600,0 |
0,0 |
3 100,0 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
2020 |
8 |
5 600,0 |
0,0 |
3 100,0 |
0,0 |
2 500,0 |
||||
|
З.6.2.1. Региональные конкурсы фундаментальных исследований |
Управление образования и науки области |
Количество публикаций в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях по результатам завершённых проектов фундаментальных научных исследований в рамках региональных конкурсов (N - количество завершенных проектов) |
Ед. |
2013 |
N x 1,4 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|
2014 |
N x 1,5 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
||||
|
2015 |
N x 1,6 |
5 000,0 |
|
2 500,0 |
|
2 500,0 |
||||
|
2016 |
N x 1,7 |
5 000,0 |
|
2 500,0 |
|
2 500,0 |
||||
|
2017 |
N x 1,8 |
5 000,0 |
|
2 500,0 |
|
2 500,0 |
||||
|
2018 |
N x 1,9 |
5 000,0 |
|
2 500,0 |
|
2 500,0 |
||||
|
2019 |
N x 2,0 |
5 000,0 |
|
2 500,0 |
|
2 500,0 |
||||
|
2020 |
N x 2,1 |
5 000,0 |
|
2 500,0 |
|
2 500,0 |
||||
|
3.6.2.2. Областной конкурс грантов для поддержки прикладных исследований молодых учёных |
Управление образования и науки области |
Доля молодых учёных от числа участников победивших проектов |
Проценты |
2013 |
55 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
|
2014 |
57 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
||||
|
2015 |
60 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
||||
|
2016 |
61 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
||||
|
2017 |
36 |
300,0 |
|
300,0 |
|
|
||||
|
2018 |
37 |
300,0 |
|
300,0 |
|
|
||||
|
2019 |
38 |
300,0 |
|
300,0 |
|
|
||||
|
2020 |
40 |
300,0 |
|
300,0 |
|
|
||||
|
3.6.2.3. Областной конкурс грантов для поддержки научных мероприятий |
Управление образования и науки области |
Число выделенных грантов для поддержки научных мероприятий (не менее) |
Ед. |
2013 |
10 |
500,0 |
|
'500,0 |
|
|
|
2014 |
8 |
500,0 |
|
500,0 |
|
|
||||
|
2015 |
8 |
325,0 |
|
325,0 |
|
|
||||
|
2016 |
8 |
325,0 |
|
325,0 |
|
|
||||
|
2017 |
9 |
300,0 |
|
300,0 |
|
|
||||
|
2018 |
8 |
300,0 |
|
300,0 |
|
|
||||
|
2019 |
8 |
300,0 |
|
300,0 |
|
|
||||
|
2020 |
8 |
300,0 |
|
300,0 |
|
|
||||
|
3.6.3. Бесплатное питание обучающихся из многодетных семей в областных государственных организациях профессионального образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки обучающихся из многодетных семей. Количество обучающихся, которым назначаются выплаты |
Чел. |
2013 |
589 |
3 341,5 |
|
3 341,5 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
3.6.4. Мероприятия по развитию образовательных организаций в сфере культуры (поддержка областных государственных образовательных организаций высшего образования) |
Управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки организаций, реализующих программы образования детей в сфере культуры и искусства, направленная на стимулирование высокого качества работы. Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
|
|
|
|
|
|
|
2014 |
1 |
7 897,8 |
|
7 897,8 |
|
|
||||
|
2015 |
1 |
1 050,0 |
|
1 050,0 |
|
|
||||
|
2016 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
3.6.5. Единовременные стимулирующие выплаты лучшим педагогическим работникам областных государственных образовательных организаций, реализующих дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств |
Управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки педагогических работников организаций, реализующих дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств. Количество педагогических работников, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
|
|
|
|
|
|
|
2014 |
7 |
455,7 |
|
455,7 |
|
|
||||
|
2015 |
7 |
455,7 |
|
455,7 |
|
|
||||
|
2016 |
6 |
390,6 |
|
390,6 |
|
|
||||
|
2017 |
10 |
651,0 |
|
651,0 |
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
3.7. Основное мероприятие "Развитие инфраструктуры системы профессионального и высшего образования" |
Управление строительства и инвестиций области |
Ввод новых и реконструкция объектов в организациях профессионального образования. Количество введенных объектов |
Ед. |
2013 |
|
|
|
|
|
|
|
2014 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2015 |
|
4 275,3 |
|
4 275,3** |
|
|
||||
|
2016 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
3.7.1. Создание объектов социальной, инженерной, транспортной инфраструктуры и объектов общегражданского назначения муниципальной собственности |
Управление строительства и инвестиций области |
Количество введенных объектов |
Ед. |
2013 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2014 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
2015 |
|
4 275,3 |
|
4 275,3** |
|
|
|||
|
|
2016 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
2017 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
2018 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
2020 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
3.8. Основное мероприятие "Совершенствование механизмов управления в системе среднего профессионального и высшего образования" |
Управление образования и науки области |
Доля образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального и высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких организаций |
Проценты |
2018 |
27 |
3 053,1 |
2 778,3 |
274,8 |
0,0 |
0,0 |
|
2019 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
3.8.1. Создание условий для получения среднего профессионального и высшего образования людьми с ОВЗ посредством разработки нормативно-методической базы и поддержки инициативных проектов |
|
Доля образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального и высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких организаций |
Проценты |
2018 |
27 |
3 053,1 |
2 778,3 |
274,8 |
|
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
|
Управление образования и науки области |
Доля студентов средних профессиональных образовательных организаций, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов профессиональных образовательных организаций |
Проценты |
2018 |
92 |
|
|
|
|
|
|
3.9. Основное мероприятие "Приоритетный проект "Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий" |
Управление образования и науки области |
Количество выпускников среднего профессионального образования, продемонстрированных уровень подготовки, соответствующей стандартам Ворлдскиллс Россия |
Чел. |
2017 |
214 |
9 290,7 |
0,0 |
9 290,7 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2018 |
507 |
30 164,3 |
19 417,7 |
10 746,6 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
|
2019 |
507 |
8 826,2 |
0,0 |
8 826,2 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
|
2020 |
507 |
8 826,2 |
0,0 |
8 826,2 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
3.9.1. Обеспечение мероприятий по подготовке регионального чемпионата профессионального мастерства по стандартам "Ворлдскиллс" (в том числе поощрение победителей и призеров национальных, европейских и мировых чемпионатов WorldSkills) |
Управление образования и науки области |
Доля профессий и специальностей, по которым проводятся соревнования Ворлдскиллс Россия, в общем количестве профессий и специальностей, реализуемых в профессиональных образовательных организациях |
Проценты |
2017 |
21,7 |
9 290,7 |
|
9 290,7 |
|
|
|
2018 |
22,5 |
8 826,2 |
|
8 826,2 |
|
|
||||
|
2019 |
22,5 |
8 826,2 |
|
8 826,2 |
|
|
||||
|
2020 |
22,5 |
8 826,2 |
|
8 826,2 |
|
|
||||
|
3.9.2. Разработка и распространение в системах среднего профессионального и высшего образования новых образовательных технологий, форм организации образовательного процесса |
|
Доля профессиональных образовательных организаций, в которых осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим среднего профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций |
Проценты |
2018 |
30 |
21 338,1 |
19 417,7 |
1 920,4 |
|
|
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
|
Управление образования и науки области |
Доля образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального и высшего образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких организаций |
Проценты |
2018 |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Доля студентов средних профессиональных образовательных организаций, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов профессиональных образовательных организаций |
Проценты |
2018 |
92 |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО по подпрограмме |
|
|
|
2013 |
1 420 739,3 |
11 476,0 |
1 165 659,2 |
0,0 |
243 604,1 |
|
|
|
|
|
2014 |
1 375 469,7 |
17 040,2 |
1 128 999,4 |
0,0 |
229 430,1 |
||
|
|
|
|
2015 |
1 382 145,3 |
12 425,6 |
1 114 818,1 |
0,0 |
254 901,6 |
||
|
|
|
|
2016 |
1 387 566,6 |
2 496,0 |
1 159 408,9 |
0,0 |
225 661,7 |
||
|
|
|
|
2017 |
1 406 435,8 |
0,0 |
1 166 715,8 |
0,0 |
239 720,0 |
||
|
|
|
|
2018 |
1 520 675,1 |
22 196,0 |
1 239 919,0 |
0,0 |
258 560,1 |
||
|
|
|
|
2019 |
1 364 308,9 |
0,0 |
1 093 584,2 |
0,0 |
270 724,7 |
||
|
|
|
|
2020 |
1 449 308,1 |
0,0 |
1 165 642,0 |
0,0 |
283 666,1 |
||
|
*в том числе средства Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации **в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
|
|
|
2013 |
38199,3 |
|
|
|
38199,3 |
|
|
|
|
|
2014 |
15573,9 |
|
|
|
15573,9 |
||
|
|
|
|
2015 |
20146,9 |
|
|
|
20146,9 |
||
|
|
|
|
2013 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2014 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2015 |
4275,3 |
|
4275,3 |
|
|
||
|
|
|
|
2016 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2017 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2018 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2019 |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
2020 |
|
|
|
|
|
||
|
4. Подпрограмма "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" | ||||||||||
|
4.1. Основное мероприятие "Создание условий для воспитания и социализации детей" |
Управление образования и науки области |
Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
3215 |
657 886,8 |
0,0 |
637 459,3 |
0,0 |
20 427,5 |
|
|
2014 |
3063 |
695 948,0 |
0,0 |
670 970,9 |
0,0 |
24 977,1 |
|||
|
|
2015 |
3115 |
686 429,3 |
0,0 |
651 091,7 |
0,0 |
35 337,6 |
|||
|
|
2016 |
3096 |
714 912,2 |
0,0 |
680 204,8 |
0,0 |
34 707,4 |
|||
|
|
2017 |
3029 |
706 299,0 |
0,0 |
671 009,0 |
0,0 |
35 290,0 |
|||
|
|
2018 |
3269 |
737 025,6 |
0,0 |
699 995,1 |
0,0 |
37 030,5 |
|||
|
|
2019 |
3331 |
636 652,0 |
0,0 |
597 584,8 |
0,0 |
39 067,2 |
|||
|
|
2020 |
3332 |
682 080,0 |
0,0 |
640 864,2 |
0,0 |
41 215,8 |
|||
|
4.1.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья |
Управление образования и науки области |
Государственные услуги соответствующего качества, оказанные областными государственными организациями, предоставляющими общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
2350 |
496 717,5 |
|
481 186,5 |
|
15 531,0 |
|
2014 |
2294 |
489 487,6 |
|
472 320,5 |
|
17 167,1 |
||||
|
2015 |
2400 |
496 678,9 |
|
476 621,8 |
|
20 057,1 |
||||
|
2016 |
2367 |
527 075,3 |
|
504 324,5 |
|
22 750,8 |
||||
|
2017 |
2330 |
526 695,0 |
|
501 695,0 |
|
25 000,0 |
||||
|
2018 |
2520 |
551 112,9 |
|
524 737,9 |
|
26 375,0 |
||||
|
2019 |
2564 |
473 437,9 |
|
445 612,3 |
|
27 825,6 |
||||
|
2020 |
2552 |
507 152,6 |
|
477 796,6 |
|
29 356,0 |
||||
|
4.1.2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций, в которых содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения |
Управление образования и науки области |
Государственные услуги соответствующего качества, оказанные областными государственными организациями, в которых содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Чел. |
2013 |
345 |
133 762,8 |
|
129 871,8 |
|
3 891,0 |
|
2014 |
249 |
145 816,5 |
|
139 406,5 |
|
6 410,0 |
||||
|
2015 |
86 |
74 434,3 |
|
73 983,9 |
|
450,4 |
||||
|
2016 |
6 |
12 089,2 |
|
11 967,2 |
|
122,0 |
||||
|
2017 |
6 |
9 533,1 |
|
9 343,1 |
|
190,0 |
||||
|
2018 |
10 |
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
9 173,3 |
|
9 173,3 |
|
|
||||
|
2020 |
|
9 788,1 |
|
9 788,1 |
|
|
||||
|
4.1.3. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) в сфере защиты детства, семейного устройства детей |
Управление образования и науки области |
Государственные услуги, оказанные областными государственными организациями, соответствующего качества. Численность получателей государственных услуг соответствующего качества |
Ед. |
2013 |
520 |
10 628,9 |
|
9 623,4 |
|
1 005,5 |
|
2014 |
520 |
19 832,8 |
|
18 432,8 |
|
1 400,0 |
||||
|
2015 |
629 |
75 023,6 |
|
60 193,5 |
|
14 830,1* |
||||
|
2016 |
723 |
134 118,1 |
|
122 283,5 |
|
11 834,6* |
||||
|
2017 |
693 |
128 046,6 |
|
117 946,6 |
|
10 100* |
||||
|
2018 |
739 |
143 014,6 |
|
132 359,1 |
|
10 655,5 |
||||
|
2019 |
767 |
111 764,5 |
|
100 522,9 |
|
11 241,6 |
||||
|
2020 |
780 |
122 863,0 |
|
111 003,2 |
|
11 859,8 |
||||
|
4.1.4. Исполнение государственных полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних граждан |
Управление образования и науки области |
Численность работников, обеспечивающих в муниципальных образованиях Тамбовской области деятельность по опеке и попечительству |
Чел. |
2013 |
49 |
16 777,6 |
|
16 777,6 |
|
|
|
2014 |
61 |
21 679,4 |
|
21 679,4 |
|
|
||||
|
2015 |
61 |
22 045,0 |
|
22 045,0 |
|
|
||||
|
2016 |
61 |
23 709,0 |
|
23 709,0 |
|
|
||||
|
2017 |
61 |
24 236,1 |
|
24 236,1 |
|
|
||||
|
2018 |
62 |
25 109,9 |
|
25 109,9 |
|
|
||||
|
2019 |
62 |
24 488,1 |
|
24 488,1 |
|
|
||||
|
2020 |
62 |
24 488,1 |
|
24 488,1 |
|
|
||||
|
4.1.5. Осуществление государственных полномочий по организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав |
Финансовое управление области |
Численность работников, обеспечивающих в муниципальных образованиях Тамбовской области деятельность по организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав |
Чел. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
45 |
16 981,7 |
|
16 981,7 |
|
|
||||
|
Управление образования и науки области |
2015 |
45 |
18 247,5 |
|
18 247,5 |
|
|
|||
|
2016 |
44 |
17 920,6 |
|
17 920,6 |
|
|
||||
|
2017 |
44 |
17 788,2 |
|
17 788,2 |
|
|
||||
|
2018 |
44 |
17 788,2 |
|
17 788,2 |
|
|
||||
|
2019 |
44 |
17 788,2 |
|
17 788,2 |
|
|
||||
|
2020 |
44 |
17 788,2 |
|
17 788,2 |
|
|
||||
|
4.1.6. Реализация прочих мероприятий в сфере образования |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в областных государственных образовательных организациях. Доля интернатных организаций, воспитанники которых участвуют в областных, Всероссийских мероприятиях, от общего числа интернатных организаций |
Проценты |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
100 |
2 150,0 |
|
2 150,0 |
|
|
||||
|
2015 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
4.2. Основное мероприятие "Социальная поддержка воспитанников и обучающихся в организациях общего и профессионального образования" |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
количество детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, получающих выплаты |
Чел. |
2013 |
1000 |
11 620,4 |
0,0 |
11 620,4 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
911 |
12 382,6 |
0,0 |
12 382,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
792 |
11 539,5 |
0,0 |
11 539,5 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
693 |
10 960,1 |
0,0 |
10 960,1 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
656 |
11 082,9 |
0,0 |
11 082,9 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
691 |
12 375,6 |
0,0 |
12 375,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
691 |
11 937,8 |
0,0 |
11 937,8 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
691 |
11 937,8 |
0,0 |
11 937,8 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
4.2.1. Ежемесячные денежные средства воспитанникам организаций для детей-сирот |
Управление образования и науки области |
Количество детей-сирот, получающих денежные средства |
Чел. |
2013 |
333 |
387,9 |
|
387,9 |
|
|
|
2014 |
260 |
309,8 |
|
309,8 |
|
|
||||
|
2015 |
207 |
240,8 |
|
240,8 |
|
|
||||
|
2016 |
161 |
175,7 |
|
175,7 |
|
|
||||
|
2017 |
134 |
143,2 |
|
143,2 |
|
|
||||
|
2018 |
122 |
146,4 |
|
146,4 |
|
|
||||
|
2019 |
122 |
146,4 |
|
146,4 |
|
|
||||
|
2020 |
122 |
146,4 |
|
146,4 |
|
|
||||
|
4.2.2. Денежная компенсация выпускникам областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования на приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря и оборудования в соответствии с Законом Тамбовской области от 23 июля 2010 г. N 682-З "О дополнительных гарантиях для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей - выпускников областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования. Количество выпускников областных государственных профессиональных образовательных организаций, получивших денежную компенсацию |
Чел. |
2013 |
225 |
10 211,2 |
0,0 |
10 211,2 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
263 |
11 164,6 |
0,0 |
11 164,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
226 |
10 449,7 |
0,0 |
10 449,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
210 |
10 008,4 |
0,0 |
10 008,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
211 |
10 197,6 |
0,0 |
10 197,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
216 |
11 382,6 |
0,0 |
11 382,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
216 |
10 944,8 |
0,0 |
10 944,8 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
216 |
10 944,8 |
0,0 |
10 944,8 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
4.2.2.1. Денежная компенсация выпускникам областных государственных профессиональных образовательных организаций, подведомственных управлению образования и науки области, на приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря и оборудования |
Управление образования и науки области |
Количество выпускников областных государственных профессиональных образовательных организаций, подведомственных управлению образования и науки области, получивших денежную компенсацию |
Чел. |
2013 |
224 |
10 170,3 |
|
10 170,3 |
|
|
|
2014 |
263 |
11 164,6 |
|
11 164,6 |
|
|
||||
|
2015 |
225 |
10402,9 |
|
10402,9 |
|
|
||||
|
2016 |
209 |
9 960,0 |
|
9 960,0 |
|
|
||||
|
2017 |
208 |
10 052,4 |
|
10 052,4 |
|
|
||||
|
2018 |
214 |
11 277,2 |
|
11 277,2 |
|
|
||||
|
2019 |
214 |
10 843,4 |
|
10 843,4 |
|
|
||||
|
2020 |
214 |
10 843,4 |
|
10 843,4 |
|
- |
||||
|
4.2.2.2. Денежная компенсация выпускникам областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, подведомственных управлению культуры и архивного дела области, на приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря и оборудования |
Управление культуры и архивного дела области |
Количество выпускников областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, подведомственных управлению культуры и архивного дела области, получивших денежную компенсацию |
Чел. |
2013 |
1 |
40,9 |
|
40,9 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
1 |
46,8 |
|
46,8 |
|
|
||||
|
2016 |
1 |
48,4 |
|
48,4 |
|
|
||||
|
2017 |
3 |
145,2 |
|
145,2 |
|
|
||||
|
2018 |
2 |
105,4 |
|
105,4 |
|
|
||||
|
2019 |
2 |
101,4 |
|
101,4 |
|
|
||||
|
2020 |
2 |
101,4 |
|
101,4 |
|
|
||||
|
4.2.3. Единовременное денежное пособие выпускникам областных государственных образовательных организаций в соответствии с Законом Тамбовской области от 23 июля 2010 г. N 682-З "О дополнительных гарантиях для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" |
Управление образования и науки области, управление культуры и архивного дела области |
Функционирующая система поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей - выпускников областных государственных организаций. Количество выпускников областных государственных образовательных организаций, получивших денежное пособие |
Чел. |
2013 |
391 |
864,0 |
0,0 |
864,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
342 |
754,6 |
0,0 |
754,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
312 |
686,4 |
0,0 |
686,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
273 |
600,6 |
0,0 |
600,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
274 |
602,8 |
0,0 |
602,8 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
303 |
666,6 |
0,0 |
666,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
303 |
666,6 |
0,0 |
666,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
303 |
666,6 |
0,0 |
666,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
4.2.3.1. Единовременное денежное пособие выпускникам областных государственных образовательных организаций, подведомственных управлению образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Количество выпускников областных государственных образовательных организаций, подведомственных управлению образования и науки области, получивших денежное пособие |
Чел. |
2013 |
390 |
861,8 |
|
861,8 |
|
|
|
2014 |
342 |
754,6 |
|
754,6 |
|
|
||||
|
2015 |
311 |
684,2 |
|
684,2 |
|
|
||||
|
2016 |
272 |
598,4 |
|
598,4 |
|
|
||||
|
2017 |
271 |
596,2 |
|
596,2 |
|
|
||||
|
2018 |
301 |
662,2 |
|
662,2 |
|
|
||||
|
2019 |
301 |
662,2 |
|
662,2 |
|
|
||||
|
2020 |
301 |
662,2 |
|
662,2 |
|
|
||||
|
4.2.3.2. Единовременное денежное пособие выпускникам областных государственных образовательных организаций, подведомственных управлению культуры и архивного дела области |
Управление культуры и архивного дела области |
Количество выпускников областных государственных образовательных организаций, подведомственных управлению культуры и архивного дела области, получивших денежное пособие |
Чел. |
2013 |
1 |
2,2 |
|
2,2 |
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
1 |
2,2 |
|
2,2 |
|
|
||||
|
2016 |
1 |
2,2 |
|
2,2 |
|
|
||||
|
2017 |
3 |
6,6 |
|
6,6 |
|
|
||||
|
2018 |
2 |
4,4 |
|
4,4 |
|
|
||||
|
2019 |
2 |
4,4 |
|
4,4 |
|
|
||||
|
2020 |
2 |
4,4 |
|
4,4 |
|
|
||||
|
4.2.4. Ежемесячное пособие на содержание ребенка лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в соответствии с Законом Тамбовской области от 23 июля 2010 г. N 682-З "О дополнительных гарантиях для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в областных государственных образовательных организациях. Количество обучающихся областных государственных образовательных организаций, имеющих ребенка и получивших ежемесячное пособие |
Чел. |
2013 |
|
157,3 |
|
157,3 |
|
|
|
2014 |
46 |
153,6 |
|
153,6 |
|
|
||||
|
2015 |
47 |
162,6 |
|
162,6 |
|
|
||||
|
2016 |
49 |
175,4 |
|
175,4 |
|
|
||||
|
2017 |
37 |
139,3 |
|
139,3 |
|
|
||||
|
2018 |
50 |
180,0 |
|
180,0 |
|
|
||||
|
2019 |
50 |
180,0 |
|
180,0 |
|
|
||||
|
2020 |
50 |
180,0 |
|
180,0 |
|
|
||||
|
4.3. Основное мероприятие "Оказание мер социальной поддержки детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа указанной категории детей, а также гражданам, желающим взять детей на воспитание в семью" |
Управление образования и науки области |
Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, процентов |
Проценты |
2013 |
82,5 |
245 435,5 |
7 533,3 |
237 902,2 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
S3 |
251 496,2 |
6 125,5 |
245 370,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
84 |
257 757,3 |
3 288,8 |
254 468,5 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
88 |
260 882,3 |
3 540,9 |
257 341,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
88,1 |
264 290,2 |
5 485,5 |
258 804,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
88,2 |
300 474,9 |
5 528,9 |
294 946,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
88,3 |
295 626,6 |
5 749,1 |
289 877,5 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
88,4 |
295 710,2 |
5 832,7 |
289 877,5 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
4.3.1. Денежное вознаграждение приемному родителю |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки семейных форм устройства детей. Численность приемных родителей |
Чел. |
2013 |
361 |
18 423,1 |
|
18 423,1 |
|
|
|
2014 |
432 |
22 668,2 |
|
22 668,2 |
|
|
||||
|
2015 |
451 |
26 003,6 |
|
26 003,6 |
|
|
||||
|
2016 |
462 |
27 443,6 |
|
27 443,6 |
|
|
||||
|
2017 |
482 |
27 902,4 |
|
27 902,4 |
|
|
||||
|
2018 |
460 |
27 801,1 |
|
27 801,1 |
|
|
||||
|
2019 |
460 |
27 801,1 |
|
27 801,1 |
|
|
||||
|
2020 |
460 |
27 801,1 |
|
27 801,1 |
|
|
||||
|
4.3.2. Денежное вознаграждение патронатному воспитателю |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки семейных форм устройства детей. Численность патронатных воспитателей |
Чел. |
2013 |
6 |
328,0 |
|
328,0 |
|
|
|
2014 |
3 |
94,0 |
|
94,0 |
|
|
||||
|
2015 |
4 |
72,5 |
|
72,5 |
|
|
||||
|
2016 |
2 |
92,1 |
|
92,1 |
|
|
||||
|
2017 |
1 |
42,0 |
|
42,0 |
|
|
||||
|
2018 |
6 |
321,6 |
|
321,6 |
|
|
||||
|
2019 |
6 |
321,6 |
|
321,6 |
|
|
||||
|
2020 |
6 |
321,6 |
|
321,6 |
|
|
||||
|
4.3.3. Выплата ежемесячного пособия на содержание приемного ребенка в соответствии с Законом Тамбовской области от 10 мая 2011 г. N 2-З "Об организации и осуществлении деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних Тамбовской области" |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки семейных форм устройства детей. Количество детей в приемных семьях |
Чел. |
2013 |
420 |
48 761,3 |
|
48 761,3 |
|
|
|
2014 |
482 |
58 118,0 |
|
58 118,0 |
|
|
||||
|
2015 |
511 |
67 365,7 |
|
67 365,7 |
|
|
||||
|
2016 |
526 |
72 153,8 |
|
72 153,8 |
|
|
||||
|
2017 |
541 |
76 140,6 |
|
76 140,6 |
|
|
||||
|
2018 |
550 |
82 178,4 |
|
82 178,4 |
|
|
||||
|
2019 |
555 |
80 580,6 |
|
80 580,6 |
|
|
||||
|
2020 |
561 |
80 580,6 |
|
80 580,6 |
|
|
||||
|
4.3.4. Выплата ежемесячного пособия патронатной семье на содержание подопечных детей |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки семейных форм устройства детей. Количество детей в патронатных семьях |
Чел. |
2013 |
4 |
1 575,0 |
|
1 575,0 |
|
|
|
2014 |
2 |
373,1 |
|
373,1 |
|
|
||||
|
2015 |
6 |
444,1 |
|
444,1 |
|
|
||||
|
2016 |
3 |
366,9 |
|
366,9 |
|
|
||||
|
2017 |
1 |
142,8 |
|
142,8 |
|
|
||||
|
2018 |
7 |
1 088,0 |
|
1 088,0 |
|
|
||||
|
2019 |
7 |
1 067,7 |
|
1 067,7 |
|
|
||||
|
2020 |
7 |
1 067,7 |
|
1 067,7 |
|
|
||||
|
4.3.5. Единовременная выплата при усыновлении (удочерении) ребенка в Тамбовской области в соответствии с Законом Тамбовской области от 10 мая 2011 г. N 2-З "Об организации и осуществлении деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних Тамбовской области" |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки семейных форм устройства детей. Количество усыновленных (удочеренных) детей |
Чел. |
2013 |
42 |
9 150,0 |
|
9 150,0 |
|
|
|
2014 |
24 |
5 050,0 |
|
5 050,0 |
|
|
||||
|
2015 |
41 |
7 000,0 |
|
7 000,0 |
|
|
||||
|
2016 |
25 |
4 550,0 |
|
4 550,0 |
|
|
||||
|
2017 |
22 |
5 000,0 |
|
5 000,0 |
|
|
||||
|
2018 |
40 |
6 750,0 |
|
6 750,0 |
|
|
||||
|
2019 |
40 |
6 750,0 |
|
6 750,0 |
|
|
||||
|
2020 |
40 |
6 750,0 |
|
6 750,0 |
|
|
||||
|
4.3.6. Выплата ежемесячного пособия опекунам (попечителям) на содержание ребенка в соответствии с Законом Тамбовской области от 10 мая 2011 г. N 2-З "Об организации и осуществлении деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних Тамбовской области" |
Управление образования и науки области |
Численность детей, находящихся под опекой (попечительством), на которых назначены выплаты денежных средств |
Чел. |
2013 |
1782 |
159 664,8 |
|
159 664,8 |
|
|
|
2014 |
1714 |
158 385,8 |
|
158 385,8 |
|
|
||||
|
2015 |
1654 |
152 508,6 |
|
152 508,6 |
|
|
||||
|
2016 |
1610 |
152 094,1 |
|
152 094,1 |
|
|
||||
|
2017 |
1563 |
149 041,5 |
|
149 041,5 |
|
|
||||
|
2018 |
1717 |
174 574,0 |
|
174 574,0 |
|
|
||||
|
2019 |
1717 |
171 167,5 |
|
171 167,5 |
|
|
||||
|
2020 |
1717 |
171 167,5 |
|
171 167,5 |
|
|
||||
|
4.3.7. Выплата ежемесячных денежных средств лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающимся в общеобразовательных организациях, в соответствии с Законом Тамбовской области от 23 июля 2010 г. N 682-З "О дополнительных гарантиях для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения |
Управление образования и науки области |
Количество обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, достигших 18-летнего возраста, получающих ежемесячные денежные средства |
Чел. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
23 |
681,6 |
|
681,6 |
|
|
||||
|
2015 |
8 |
1 074,0 |
|
1 074,0 |
|
|
||||
|
2016 |
24 |
640,9 |
|
640,9 |
|
|
||||
|
2017 |
21 |
535,4 |
|
535,4 |
|
|
||||
|
2018 |
22 |
2 232,9 |
|
2 232,9 |
|
|
||||
|
2019 |
22 |
2 189,0 |
|
2 189,0 |
|
|
||||
|
2020 |
22 |
2 189,0 |
|
2 189,0 |
|
|
||||
|
4.3.8. Выплата единовременного пособия при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения, в семью |
Управление образования и науки области |
Численность получателей единовременного пособия при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения, в семью |
Чел. |
2013 |
277 |
7 533,3 |
7 533,3 |
|
|
|
|
2014 |
242 |
6 125,5 |
6 125,5 |
|
|
|
||||
|
2015 |
200 |
3 288,8 |
3 288,8 |
|
|
|
||||
|
2016 |
172 |
3 540,9 |
3 540,9 |
|
|
|
||||
|
2017 |
250 |
5 485,5 |
5 485,5 |
|
|
|
||||
|
2018 |
273 |
5 528,9 |
5 528,9 |
|
|
|
||||
|
2019 |
275 |
5 749,1 |
5 749,1 |
|
|
|
||||
|
2020 |
275 |
5 832,7 |
5 832,7 |
|
|
|
||||
|
4.4. Основное мероприятие "Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы (по направлению - "Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей")" |
Управление образования и науки области |
Доля детей с разбивкой по категориям (местожительство, социальный и имущественный статус, состояние здоровья), охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям |
Проценты |
2013 |
71,5 |
8 208,0 |
8 208,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
75 |
10 489,0 |
7 552,0 |
2 937,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
79 |
9 573,0 |
6 701,0 |
2 872,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
4.4.1. Распространение организационно-правовых моделей межведомственного взаимодействия образовательных организаций с органами государственной власти и органами местного самоуправления, общественными организациями и другими институтами гражданского общества по обеспечению успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в период их постинтернатной адаптации |
Управление образования и науки области |
Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных программами предпрофессиональной подготовки и подготовки к поступлению в профессиональные организации, в организации высшего образования, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Проценты |
2013 |
88 |
5 341,0 |
5 341,0 |
|
|
|
|
2014 |
89 |
1 726,5 |
1 246,0 |
480,5 |
|
|
||||
|
2015 |
91 |
1 501,9 |
1 051,0 |
450,9 |
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
4.4.2. Распространение организационно-правовых моделей межведомственного взаимодействия образовательных организаций с органами государственной власти и органами местного самоуправления, общественными организациями и другими институтами гражданского общества по профилактике социального сиротства, в том числе вторичного (подготовка кандидатов в замещающие родители, сопровождение замещающих семей) |
Управление образования и науки области |
Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Проценты |
2013 |
82,5 |
2 867,0 |
2 867,0 |
|
|
|
|
2014 |
83 |
1 726,5 |
1 246,0 |
480,5 |
|
|
||||
|
2015 |
84 |
1 501,9 |
1 051,0 |
450,9 |
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
4.4.3. Поддержка региональных программ развития образования в условиях экспериментального перехода на федеральные государственные стандарты образования детей с ограниченными возможностями здоровья |
Управление образования и науки области |
Доля детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), от общей численности детей с ОВЗ и детей-инвалидов школьного возраста |
Проценты |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
65 |
7 036,0 |
5 060,0 |
1 976,0 |
|
|
||||
|
2015 |
71 |
|
4 599,0 |
1 970,2 |
|
|
||||
|
2016 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
4.5. Основное мероприятие "Развитие инфраструктуры организаций, обеспечивающих государственную поддержку детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" |
Управление строительства и инвестиций области |
Ввод новых и реконструкция объектов в организациях, обеспечивающих государственную поддержку детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Количество введенных объектов |
Ед. |
2013 |
|
96 902,5 |
|
96 902,5** |
|
|
|
2014 |
1 |
79 393,1 |
|
79 393,1** |
|
|
||||
|
2015 |
|
12 556,6 |
|
12 556,6** |
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
4.5.1. Создание объектов социальной, инженерной, транспортной инфраструктуры и объектов общегражданского назначения муниципальной собственности |
Управление строительства и инвестиций области |
Количество введенных объектов |
Ед. |
2013 |
|
96 902,5 |
|
96 902,5** |
|
|
|
2014 |
1 |
79 393,1 |
|
79 393,1** |
|
|
||||
|
2015 |
|
12 556,6 |
|
12 556,6** |
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
4.6. Основное мероприятие "Привлечение социально ориентированных некоммерческих организаций в сферу профилактики семейного сиротства и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья" |
Управление образования и науки области |
Число социально ориентированных некоммерческих организаций, привлеченных для оказания государственных услуг соответствующего качества |
Ед. |
2017 |
2 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
|
2018 |
2 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
||||
|
2019 |
2 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
||||
|
2020 |
2 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
||||
|
4.6.1. Субсидии социально ориентированным некоммерческим организациям, осуществляющим деятельность в сфере профилактики семейного сиротства и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья |
|
Число социально ориентированных некоммерческих организаций, получивших субсидии области |
Ед. |
2017 |
2 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
|
2018 |
2 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
||||
|
2019 |
2 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
||||
|
2020 |
2 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
||||
|
ИТОГО по подпрограмме |
|
|
|
2013 |
1 020 053,2 |
15 741,3 |
983 884,4 |
0,0 |
20 427,5 |
|
|
2014 |
1 049 708,9 |
13 677,5 |
1 011 054,3 |
0,0 |
24 977,1 |
|||||
|
2015 |
977 855,7 |
9 989,8 |
932 528,3 |
0,0 |
35 337,6 |
|||||
|
2016 |
986 754,6 |
3 540,9 |
948 506,3 |
0,0 |
34 707,4 |
|||||
|
2017 |
982 072,1 |
5 485,5 |
941 296,6 |
0,0 |
35 290,0 |
|||||
|
2018 |
1 050 276,1 |
5 528,9 |
1 007 716,7 |
0,0 |
37 030,5 |
|||||
|
2019 |
944 616,4 |
5 749,1 |
899 800,1 |
0,0 |
39 067,2 |
|||||
|
2020 |
990 128,0 |
5 832,7 |
943 079,5 |
0,0 |
41 215,8 |
|||||
|
*в том числе средства Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации |
|
|
|
2013 |
|
|
|
|
|
|
|
2014 |
|
|
|
|
|
|||||
|
2015 |
9 956,2 |
|
|
|
9 956,2 |
|||||
|
2016 |
7 656,5 |
|
|
|
7 656,5 |
|||||
|
2017 |
6 321,6 |
|
|
|
6 321,6 |
|||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
|||||
|
**в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
|
|
|
2013 |
96 902,5 |
|
96902,5 |
|
|
|
|
2014 |
79 393,1 |
|
79393,1 |
|
|
|||||
|
2015 |
12 556,6 |
|
12 556,6 |
|
|
|||||
|
2016 |
|
|
|
|
|
|||||
|
2017 |
|
|
|
|
|
|||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
|||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
|||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
|||||
|
5. Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" | ||||||||||
|
5.1. Основное мероприятие "Обеспечение реализации отдельных мероприятий государственной программы" |
Управление образования и науки области, управление по физической культуре и спорту области |
Удовлетворенность населения качеством образования |
Проценты |
2013 |
57,5 |
732 538,8 |
0,0 |
721 817,4 |
500,0 |
10 221,4 |
|
2014 |
57,6 |
529 107,2 |
18 489,8 |
497 174,0 |
0,0 |
13 443,4 |
||||
|
2015 |
57,7 |
577 954,7 |
7 070,4 |
548 334,3 |
8 291,5 |
14 258,5 |
||||
|
2016 |
57,8 |
618 143,8 |
6 613,4 |
589 101,1 |
8 682,3 |
13 747,0 |
||||
|
2017 |
57,9 |
683 366,5 |
6 967,0 |
659 546,7 |
3 305,8 |
13 547,0 |
||||
|
2018 |
60 |
755 103,1 |
7 076,0 |
729 671,6 |
4 063,4 |
14 292,1 |
||||
|
2019 |
63 |
692 936,2 |
7 313,9 |
666 848,7 |
3 695,5 |
15 078,1 |
||||
|
2020 |
70 |
696 537,1 |
7 528,9 |
669 405,2 |
3 695,5 |
15 907,5 |
||||
|
5.1.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) по обеспечению деятельности сферы образования |
Управление образования и науки области |
Государственные услуги (работы), оказанные (выполненные) областными государственными организациями соответствующего качества. Удельный вес организаций сферы образования области, в интересах которых выполняются государственные работы, в общем количестве областных государственных и муниципальных организаций |
Проценты |
2013 |
60 |
49 880,3 |
|
39 658,9 |
|
10 221,4 |
|
2014 |
62 |
56 869,4 |
|
43 426,0 |
|
13 443,4 |
||||
|
2015 |
63 |
58 432,5 |
|
44 174,0 |
|
14 258,5 |
||||
|
2016 |
65 |
59 538,4 |
|
45 791,4 |
|
13 747,0 |
||||
|
2017 |
67 |
58 047,2 |
|
44 500,2 |
|
13 547,0 |
||||
|
2018 |
69 |
60 187,2 |
|
45 895,1 |
|
14 292,1 |
||||
|
2019 |
70 |
58 711,5 |
|
43 633,4 |
|
15 078,1 |
||||
|
2020 |
70 |
61 045,9 |
|
45 138,4 |
|
15 907,5 |
||||
|
5.1.2. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования |
Управление образования и науки области, управление по физической культуре и спорту области |
Государственные услуги (работы), оказанные (выполненные) областными государственными организациями, соответствующего качества. Количество организаций, в отношении которых выполняются работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально- техническому обеспечению и подвоз обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации |
Ед. |
2013 |
70 |
28 785,2 |
0,0 |
28 785,2 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
67 |
30 920,2 |
0,0 |
30 920,2 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
64 |
33 793,3 |
0,0 |
33 793,3 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
64 |
34 707,9 |
0,0 |
34 707,9 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
63 |
33 670,2 |
0,0 |
33 670,2 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
54 |
26 565,7 |
0,0 |
26 565,7 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
54 |
24 847,6 |
0,0 |
24 847,6 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
54 |
25 899,1 |
0,0 |
25 899,1 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
5.1.2.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области |
Управление образования и науки области |
Количество организаций, подведомственных управлению образования и науки области, в отношении которых выполняются работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально- техническому обеспечению |
Ед. |
2013 |
61 |
22 601,0 |
|
22 601,0 |
|
|
|
2014 |
58 |
24 036,8 |
|
24 036,8 |
|
|
||||
|
2015 |
55 |
24 956,7 |
|
24 956,7 |
|
|
||||
|
2016 |
55 |
26 520,9 |
|
26 520,9 |
|
|
||||
|
2017 |
53 |
25 419,9 |
|
25 419,9 |
|
|
||||
|
2018 |
54 |
26 565,7 |
|
26 565,7 |
|
|
||||
|
2019 |
54 |
24 847,6 |
|
24 847,6 |
|
|
||||
|
2020 |
54 |
25 899,1 |
|
25 899,1 |
|
|
||||
|
5.1.2.2. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг по физической культуре и спорту области |
Управление по физической культуре и спорту области |
Количество организаций, подведомственных управлению по физической культуре и спорту области, в отношении которых выполняются работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению |
Ед. |
2013 |
9 |
6 184,2 |
|
6 184,2 |
|
|
|
2014 |
9 |
6 883,4 |
|
6 883,4 |
|
|
||||
|
2015 |
9 |
8 836,6 |
|
8 836,6 |
|
|
||||
|
2016 |
9 |
8 187,0 |
|
8 187,0 |
|
|
||||
|
2017 |
10 |
8 250,3 |
|
8 250,3 |
|
|
||||
|
5.1.3. Обеспечение содержания и эксплуатации объектов имущества муниципальных общеобразовательных организаций и подвоза обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации |
Управление образования и науки области |
Количество работников, финансируемых за счет субсидии бюджета Тамбовской области |
Тыс. чел. |
2013 |
5,4 |
486 329,1 |
|
486 329,1 |
|
|
|
2014 |
2,4 |
255 326,1 |
|
255 326,1 |
|
|
||||
|
2015 |
2,4 |
276 383,9 |
|
268 092,4 |
8 291,5 |
|
||||
|
2016 |
2,4 |
286 543,6 |
|
277 861,3 |
8 682,3 |
|
||||
|
Отношение средней заработной платы работников, обеспечивающих содержание и эксплуатацию объектов имущества муниципальных общеобразовательных организаций, к минимальному размеру оплаты труда, действующему в Тамбовской области, на соответствующий период |
Проценты |
2017 |
100 |
327 017,2 |
|
323 711,4 |
3 305,8 |
|
||
|
2018 |
100 |
406 339,1 |
|
402 275,7 |
4 063,4 |
|
||||
|
2019 |
100 |
369 543,6 |
|
365 848,1 |
3 695,5 |
|
||||
|
2020 |
100 |
369 543,6 |
|
365 848,1 |
3 695,5 |
|
||||
|
5.1.4. Осуществление полномочий по предоставлению компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам, руководителям, заместителям руководителей, руководителям структурных подразделений и их заместителям муниципальных образовательных организаций, проживающим и работающим в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа), а также вышедшим на пенсию указанным выше категориям работников образовательных организаций, стаж работы которых в образовательных организациях сельской местности составляет не менее 10 лет |
Управление образования и науки области |
Количество работников, получающих выплаты |
Тыс. |
2013 |
9,5 |
129 430,8 |
|
129 430,8 |
|
|
|
чел. |
2014 |
9,5 |
138 809,2 |
|
138 809,2 |
|
|
|||
|
|
2015 |
9,7 |
148 033,8 |
|
148 033,8 |
|
|
|||
|
|
2016 |
10 |
160 470,2 |
|
160 470,2 |
|
|
|||
|
|
2017 |
10,2 |
171 475,6 |
|
171 475,6 |
|
|
|||
|
|
2018 |
10,1 |
182 276,8 |
|
182 276,8 |
|
|
|||
|
|
2019 |
10,1 |
177 291,7 |
|
177 291,7 |
|
|
|||
|
|
2020 |
10 |
177 291,7 |
|
177 291,7 |
|
|
|||
|
5.1.5. Осуществление полномочий по ежемесячной денежной выплате на обеспечение мер социальной поддержки отдельных категорий граждан, работающих в сельской местности и рабочих поселках (медицинских, библиотечных работников организаций образования) |
Управление образования и науки области |
Количество специалистов, получающих выплаты |
Тыс. |
2013 |
0,2 |
1 428,1 |
|
1 428,1 |
|
|
|
чел. |
2014 |
0,2 |
1 228,6 |
|
1 228,6 |
|
|
|||
|
|
2015 |
0,1 |
601,4 |
|
601,4 |
|
|
|||
|
|
2016 |
0,1 |
540,3 |
|
540,3 |
|
|
|||
|
|
2017 |
0,1 |
536,8 |
|
536,8 |
|
|
|||
|
|
2018 |
0,1 |
577,9 |
|
577,9 |
|
|
|||
|
|
2019 |
0,1 |
562,1 |
|
562,1 |
|
|
|||
|
|
2020 |
0,3 |
562,1 |
|
562,1 |
|
|
|||
|
5.1.6. Обеспечение приобретения (изготовления) образовательной организацией бланков документов об образовании |
Управление образования и науки области |
Обеспечение системы образования медалями, аттестационно-бланочной продукцией. Количество единиц закупаемой продукции |
Тыс. ед. |
2013 |
23 |
992,6 |
|
992,6 |
|
|
|
|
2014 |
44,6 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||
|
|
2015 |
44,6 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||
|
|
2016 |
44,6 |
2 500,0 |
|
2 500,0 |
|
|
|||
|
|
2017 |
40,0 |
2 201,2 |
|
2 201,2 |
|
|
|||
|
|
2018 |
40,0 |
2 301,2 |
|
2 301,2 |
|
|
|||
|
|
2019 |
40,0 |
2 301,2 |
|
2 301,2 |
|
|
|||
|
|
2020 |
40,0 |
2 301,2 |
|
2 301,2 |
|
|
|||
|
5.1.7. Развитие единой образовательной информационной среды |
Управление образования и науки области |
Функционирующая единая образовательная информационная среда. Количество персональных компьютеров, используемых в учебном процессе |
Тыс. ед. |
2013 |
9,9 |
6 102,9 |
0,0 |
6 102,9 |
0,0 |
0,0 |
|
|
2014 |
10 |
2 316,0 |
0,0 |
2 316,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
|
2015 |
10 |
1 396,5 |
0,0 |
1 396,5 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
|
2016 |
10 |
1 455,4 |
0,0 |
1 455,4 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
|
2017 |
10 |
1 464,9 |
0,0 |
1 464,9 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
|
2018 |
10 |
1 464,9 |
0,0 |
1464,9 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
|
2019 |
10 |
1 464,9 |
0,0 |
1 464,9 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
|
2020 |
10,5 |
1 464,9 |
0,0 |
1 464,9 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
5.1.8. Обеспечение комплексной безопасности организации, реализующей образовательные программы |
Управление образования и науки области |
Обеспечение современных и безопасных условий организации образовательного процесса в организациях, реализующих образовательные программы. Доля областных организаций, реализующих образовательные программы, получающих бюджетные средства на обеспечение комплексной безопасности |
Проценты |
2013 |
1б0 |
19 140,0 |
0,0 |
18 640,0 |
500,0 |
0,0 |
|
2014 |
100 |
12 848,4 |
0,0 |
12 848,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
55 |
12 650,0 |
0,0 |
12 650,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
69 |
23 664,4 |
0,0 |
23 664,4 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
50 |
40 644,3 |
0,0 |
40 644,3 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
10 |
26 238,8 |
0,0 |
26 238,8 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
0 |
8 924,0 |
0,0 |
8 924,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
100 |
8 924,0 |
0,0 |
8 924,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
5.1.8.1. Оснащение пожарной сигнализацией областных государственных организаций, реализующих образовательные программы, пропитка огнезащитным раствором, проведение замера сопротивления изоляции, перезарядка огнетушителей и т. д. |
Управление образования и науки области |
Обеспечение современных и безопасных условий организации образовательного процесса в организациях, реализующих образовательные программы. Уровень противопожарной безопасности областных государственных организаций, реализующих образовательные программы |
Проценты |
2013 |
90 |
4 860,0 |
|
4 860,0 |
|
|
|
2014 |
90 |
4 948,4 |
|
4 948,4 |
|
|
||||
|
2015 |
90 |
1 865,6 |
|
1 865,6 |
|
|
||||
|
2016 |
90 |
4 086,9 |
|
4 086,9 |
|
|
||||
|
2017 |
90 |
6 828,3 |
|
6 828,3 |
|
|
||||
|
2018 |
90 |
6 450,0 |
|
6 450,0 |
|
|
||||
|
2019 |
90 |
6 450,0 |
|
6 450,0 |
|
|
||||
|
2020 |
90 |
6 450,0 |
|
6 450,0 |
|
|
||||
|
5.1.8.2. Оснащение областных государственных организаций, реализующих образовательные программы, тревожными средствами оповещения, оплата услуг вневедомственной охраны |
Управление образования и науки области |
Обеспечение современных и безопасных условий организации образовательного процесса в организациях, реализующих образовательные программы. Уровень антитеррористической безопасности областных государственных организаций, реализующих образовательные программы |
Проценты |
2013 |
90 |
2 700,0 |
|
2 700,0 |
|
|
|
2014 |
90 |
1 000,0 |
|
1 000,0 |
|
|
||||
|
2015 |
90 |
1 184,8 |
|
1 184,8 |
|
|
||||
|
2016 |
90 |
1 757,9 |
|
1 757,9 |
|
|
||||
|
2017 |
90 |
2 579,3 |
|
2 579,3 |
|
|
||||
|
2018 |
90 |
2 473,9 |
|
2 473,9 |
|
|
||||
|
2019 |
90 |
2 474,0 |
|
2 474,0 |
|
|
||||
|
2020 |
90 |
2 474,0 |
|
2 474,0 |
|
|
||||
|
5.1.8.3. Обеспечение экологической безопасности областных государственных организаций, реализующих образовательные программы, в т.ч. обустройство пищеблоков, оборудование тёплых туалетов, ремонт канализационных сетей |
Управление образования и науки области |
Обеспечение современных и безопасных условий организации образовательного процесса в организациях, реализующих образовательные программы. Уровень экологической безопасности областных государственных организаций, реализующих образовательные программы |
Проценты |
2013 |
90 |
1 080,0 |
|
1 080,0 |
|
|
|
2014 |
90 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
||||
|
2015 |
90 |
450,0 |
|
450,0 |
|
|
||||
|
2016 |
90 |
400,0 |
|
400,0 |
|
|
||||
|
2017 |
90 |
800,0 |
|
800,0 |
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
5.1.8.4. Развитие инфраструктуры областных государственных и муниципальных организаций, реализующих образовательные программы (ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям) |
Управление образования и науки области |
Реализованные мероприятия по укреплению материально- технической базы организаций, реализующих образовательные программы, в соответствии с требованиями САНПИНов. Уровень соответствия материально- технической базы требованиям САНПИНов |
Проценты |
2013 |
62 |
10 500,0 |
|
10 000,0 |
500,0 |
|
|
2014 |
65 |
6 500,0 |
|
6 500,0 |
|
|
||||
|
2015 |
65 |
9 149,6 |
|
9 149,6 |
|
|
||||
|
2016 |
68 |
17 419,5 |
|
17 419,5 |
|
|
||||
|
2017 |
65 |
30 436,7 |
|
30 436,7 |
|
|
||||
|
2018 |
65 |
17 314,9 |
|
17 314,9 |
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
5.1.8.5. Выполнение мероприятий по внедрению высокоэффективных энергосберегающих материалов и оборудования |
Управление образования и науки области |
Удельный расход тепла на 1 кв. м отапливаемой площади помещений областных государственных организаций сферы образования. Удельный расход электроэнергии на 1 кв. м помещений областных государственных организаций сферы образования |
Г кал/кв. м |
2015 |
0,169 |
0,0 |
|
|
|
|
|
кВт*ч/кв |
28,151 |
|||||||||
|
Г кал/кв. м |
2016 |
0,168 |
0,0 |
|
|
|
|
|||
|
кВт*ч/кв .м |
27,924 |
|||||||||
|
5.1.9. Ежемесячная денежная выплата на обеспечение мер социальной поддержки отдельных категорий граждан, работающих в сельской местности и рабочих поселках (работников подведомственных организаций) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки специалистов, проживающих и работающих в сельской местности. Количество специалистов, получающих выплаты |
Тыс. чел. |
2013 |
0,1 |
595,7 |
|
595,7 |
|
|
|
2014 |
0,1 |
517,3 |
|
517,3 |
|
|
||||
|
2015 |
0,1 |
302,2 |
|
302,2 |
|
|
||||
|
2016 |
0,04 |
201,9 |
|
201,9 |
|
|
||||
|
2017 |
0,04 |
199,4 |
|
199,4 |
|
|
||||
|
2018 |
0,05 |
274,0 |
|
274,0 |
|
|
||||
|
2019 |
0,05 |
274,0 |
|
274,0 |
|
|
||||
|
2020 |
0,05 |
274,0 |
|
274,0 |
|
|
||||
|
5.1.10. Компенсация расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения работникам образовательных организаций, проживающим и работающим в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа) (работников подведомственных организаций) |
Управление образования и науки области |
Функционирующая система поддержки работников, проживающих и работающих в сельских населенных пунктах. Количество работников, получающих выплаты |
Тыс. чел. |
2013 |
0,8 |
9 491,7 |
|
9 491,7 |
|
|
|
2014 |
0,8 |
8 869,8 |
|
8 869,8 |
|
|
||||
|
2015 |
0,7 |
8 812,8 |
|
8 812,8 |
|
|
||||
|
2016 |
0,6 |
9 270,6 |
|
9 270,6 |
|
|
||||
|
2017 |
0,6 |
8 903,7 |
|
8 903,7 |
|
|
||||
|
2018 |
0,8 |
11 020,3 |
|
11 020,3 |
|
|
||||
|
2019 |
0,8 |
11 020,3 |
|
11 020,3 |
|
|
||||
|
2020 |
0,8 |
И 020,3 |
|
11 020,3 |
|
|
||||
|
5.1.11. Осуществление переданных органам государственной власти субъектов Российской Федерации полномочий Российской Федерации в сфере образования |
Управление образования и науки области |
Выполнение плана проведения проверок по государственному контролю (надзору) в сфере образования. Доля проведенных плановых проверок в общем количестве запланированных проверок (без учета ликвидированных, реорганизованных юридических лиц) |
Проценты |
2013 |
100 |
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
100 |
6 539,8 |
6 539,8 |
|
|
|
||||
|
2015 |
100 |
7 070,4 |
7 070,4 |
|
|
|
||||
|
2016 |
100 |
6 613,4 |
6 613,4 |
|
|
|
||||
|
2017 |
100 |
6 967,0 |
6 967,0 |
|
|
|
||||
|
2018 |
100 |
7 076,0 |
7 076,0 |
|
|
|
||||
|
2019 |
100 |
7 313,9 |
7 313,9 |
|
|
|
||||
|
2020 |
100 |
7 528,9 |
7 528,9 |
|
|
|
||||
|
5.1.12. Расходы на обеспечение функционирования государственных органов |
Управление образования и науки области |
Количество государственных гражданских служащих |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2015 |
54 |
27 551,5 |
|
27 551,5 |
|
|
||||
|
2016 |
54 |
31 935,7 |
|
31 935,7 |
|
|
||||
|
2017 |
54 |
31 510,6 |
|
31 510,6 |
|
|
||||
|
2018 |
54 |
30 289,1 |
|
30 289,1 |
|
|
||||
|
2019 |
54 |
30 189,3 |
|
30 189,3 |
|
|
||||
|
2020 |
54 |
30 189,3 |
|
30 189,3 |
|
|
||||
|
5.1.13. Организация обучения, воспитания и содержания детей в специальных коррекционных организациях, расположенных в других субъектах Российской Федерации |
Управление образования и науки области |
Численность детей, направленных на содержание в специальные коррекционные организации для слепых и слабовидящих, расположенные в других субъектах Российской Федерации |
Чел. |
2013 |
3 |
362,4 |
|
362,4 |
|
|
|
2014 |
3 |
412,4 |
|
412,4 |
|
|
||||
|
2015 |
3 |
426,4 |
|
426,4 |
|
|
||||
|
2016 |
3 |
502,0 |
|
502,0 |
|
|
||||
|
2017 |
2 |
528,4 |
|
528,4 |
|
|
||||
|
2018 |
2 |
292,1 |
|
292,1 |
|
|
||||
|
2019 |
2 |
292,1 |
|
292,1 |
|
|
||||
|
2020 |
2 |
292,1 |
|
292,1 |
|
|
||||
|
5.1.14. Финансовое обеспечение расходов за счет средств Резервного фонда Президента Российской Федерации |
Управление образования и науки области |
Количество ежегодно поддерживаемых организаций |
Ед. |
2013 |
|
|
|
|
|
|
|
2014 |
1 |
|
11 950,0 |
|
|
|
||||
|
2015 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2016 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
5.1.15. Независимая оценка качества" оказания услуг областными государственными учреждениями |
Управление образования и науки области |
Доля организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в отношении которых проведена независимая оценка, в общем количестве организаций, осуществляющих образовательную деятельность, запланированных к проверке |
Проценты |
2016 |
100 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
|
2017 |
100 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
||||
|
2018 |
100 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
||||
|
2019 |
100 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
||||
|
2020 |
100 |
200,0 |
|
200,0 |
|
|
||||
|
5.2. Основное мероприятие "Реализация федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы (по направлению - достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа")" |
Управление образования и науки области |
Доля образовательных организаций общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве образовательных организаций общего образования в субъекте Российской Федерации |
Проценты |
2013 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
2014 |
100 |
26 994,0 |
19 436,0 |
7 558,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2015 |
100 |
18 600,0 |
13 020,0 |
5 580,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2016 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2017 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2018 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2019 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
2020 |
|
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||||
|
5.2.1. Создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием и поддержка программ развития регионально-муниципальных систем дошкольного образования |
Управление образования и науки области |
Создание и функционирование базовых площадок для распространения моделей государственно-общественного управления образованием. Количество базовых площадок для распространения моделей государственно-общественного управления образованием |
Ед. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
7 |
3 086,0 |
2 222,0 |
864,0 |
|
|
||||
|
2015 |
7 |
1 908,0 |
1 348,0 |
560,0 |
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
5.2.2. Обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственно-общественному управлению образованием |
Управление образования и науки области |
Количество педагогических и управленческих работников общего и дошкольного образования, обученных на базе стажировочной площадки |
Чел. |
2013 |
|
0,0 |
|
|
|
|
|
2014 |
1100 |
23 908,0 |
17 214,0 |
6 694,0 |
|
|
||||
|
2015 |
1200 |
16 692,0 |
11 672,0 |
5 020,0 |
|
|
||||
|
2016 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2017 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2018 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2019 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
2020 |
|
0,0 |
|
|
|
|
||||
|
ИТОГО по подпрограмме |
|
|
|
2013 |
732 538,8 |
0,0 |
721 817,4 |
500,0 |
10 221,4 |
|
|
2014 |
556 101,2 |
37 925,8 |
504 732,0 |
0,0 |
13 443,4 |
|||||
|
2015 |
596 554,7 |
20 090,4 |
553 914,3 |
8 291,5 |
14 258,5 |
|||||
|
2016 |
618 143,8 |
6 613,4 |
589 101,1 |
8 682,3 |
13 747,0 |
|||||
|
2017 |
683 366,5 |
6 967,0 |
659 546,7 |
3 305,8 |
13 547,0 |
|||||
|
2018 |
755 103,1 |
7 076,0 |
729 671,6 |
4 063,4 |
14 292,1 |
|||||
|
2019 |
692 936,2 |
7 313,9 |
666 848,7 |
3 695,5 |
15 078,1 |
|||||
|
2020 |
696 537,1 |
7 528,9 |
669 405,2 |
3 695,5 |
15 907,5 |
|||||
|
ИТОГО по программе* |
|
|
|
2013 |
8 583 473,4 |
893 205,1 |
7389 891,0 |
20 131,3 |
280 246,0 |
|
|
2014 |
9 004 696,8 |
570 628,8 |
8 121 742,4 |
15 710,0 |
296 615,6 |
|||||
|
2015 |
8 653 182,0 |
248 424,5 |
8 052 875,4 |
24 837,7 |
327 044,4 |
|||||
|
2016 |
10 713 400,5 |
1 471 225,9 |
8 912 752,0 |
29 060,7 |
300 361,9 |
|||||
|
2017 |
11282 362,7 |
993 495,9 |
9 789 722,7 |
27 229,4 |
471 914,7 |
|||||
|
2018 |
10 302 523,8 |
728 042,8 |
9 208 956,1 |
22 504,1 |
343 020,8 |
|||||
|
2019 |
9 377 843,0 |
578 211,1 |
8 415 798,5 |
21 335,1 |
362 498,3 |
|||||
|
2020 |
8 987 291,6 |
364 805,6 |
8 219 823,0 |
20 343,3 |
382 319,7 |
|||||
|
*в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
|
|
|
2013 |
1 079 970,1 |
|
1 079 970,1 |
|
|
|
|
2014 |
550 431,1 |
46 944,8 |
503 486,3 |
|
|
|||||
|
2015 |
169 735,0 |
|
169 735,0 |
|
|
|||||
|
2016 |
403 169,1 |
|
403 169,1 |
|
|
|||||
|
2017 |
761 669,5 |
|
761 669,5 |
|
|
|||||
|
2018 |
220 843,3 |
|
220 843,3 |
|
|
|||||
|
2019 |
355 141,5 |
|
355 141,5 |
|
|
|||||
|
2020 |
34 744,9 |
|
34 744,9 |
|
|
|||||
Информация об изменениях:
Приложение 3 изменено с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Приложение N 3
к государственной программеТамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Прогноз
сводных показателей государственных заданий на оказание государственных услуг (выполнение работ) государственными учреждениями Тамбовской области по государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г., 20 января, 30 марта, 5 июля, 29 декабря 2016 г., 4 мая 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
|
Наименование услуги (работы) |
Значение показателя услуги (работы) |
Расходы бюджета Тамбовской области на оказание государственной услуги (выполнение работы), тыс. рублей в т.ч. |
|||||||
|
наименование, ед. изм. |
2017 год |
2018 год |
2019 год |
2020 год |
2017 год |
2018 год |
2019 год |
2020 год |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Подпрограмма "Развитие дошкольного образования" | |||||||||
|
Основное мероприятие 1.1. Развитие образовательных программ дошкольного образования | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования" |
Дети в возрасте от 3 до 7 лет, человек |
312 |
307 |
294 |
294 |
19 358,0 |
23 021,3 |
18 758,1 |
21 829,8 |
|
Государственная услуга "Осуществление присмотра и ухода за детьми" |
Физические лица в возрасте до 8 лет, чел/дни пребывания |
40000 |
40000 |
39300 |
39300 |
10 034,3 |
8 042,2 |
6 918,0 |
8 050,9 |
|
Итого |
29 392,3 |
31 063,5 |
25 676,1 |
29 880,7 |
|||||
|
Подпрограмма "Развитие общего и дополнительного образования" | |||||||||
|
Основное мероприятие 2.3. Развитие образовательных программ дополнительного образования детей | |||||||||
|
Мероприятие 2.3.1.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций дополнительного образования, подведомственных управлению образования и науки области, в соответствии с Общероссийским базовым (отраслевым) перечнем (классификатором) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных общеобразовательных программ" |
Физические лица, человеко/часы пребывания |
386282 |
399344 |
399426 |
399672 |
52 472,1 |
38 605,5 |
35 561,0 |
36 923,1 |
|
Государственная работа "Организация и проведение олимпиад, конкурсов, мероприятий, направленных на выявление у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно- исследовательской) деятельности, творческой деятельности, физкультурно-спортивной деятельности" |
Количество проведенных мероприятий, ед. |
87 |
0 |
0 |
0 |
359,6 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Государственная работа "Административное обеспечение деятельности организаций" |
Количество проведенных мероприятий, ед. |
0 |
88 |
89 |
89 |
0,0 |
2 408,3 |
2 218,4 |
2 303,4 |
|
Государственная работа "Предоставление консультационных и методических услуг" |
Количество проведенных мероприятий, ед. |
0 |
1500 |
1500 |
1500 |
0,0 |
11 386,8 |
10 488,8 |
10 890,5 |
|
Государственная работа "Оценка качества образования" |
Количество проведенных мероприятий, ед. |
0 |
360 |
360 |
360 |
0,0 |
11 954,2 |
11 011,5 |
11 433,3 |
|
Итого |
52 831,7 |
64 354,8 |
59 279,7 |
61 550,3 |
|||||
|
Мероприятие 2.3.1.2. Обеспечение деятельности областных государственных организаций дополнительного образования, подведомственных управлению образования и науки области, в соответствии с Общероссийским базовым (отраслевым) перечнем (классификатором) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных общеобразовательных предпрофессиональных программ" |
Количество обучающихся, человек |
1887 |
|
|
|
33 351,6 |
|
|
|
|
Государственная услуга "Реализация программ по спортивной подготовке по олимпийским видам спорта" |
Число лиц, прошедших спортивную подготовку, человек |
1829 |
|
|
|
87 881,7 |
|
|
|
|
Государственная услуга "Реализация программ по спортивной подготовке по неолимпийским видам спорта" |
Число лиц, прошедших спортивную подготовку, человек |
62 |
|
|
|
3 736,0 |
|
|
|
|
Государственная услуга "Спортивная подготовка по спорту лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата" |
Число лиц, прошедших спортивную подготовку, человек |
18 |
|
|
|
5 578,1 |
|
|
|
|
Государственная услуга "Спортивная подготовка по спорту слепых" |
Число лиц, прошедших спортивную подготовку, человек |
5 |
|
|
|
1 894,4 |
|
|
|
|
Государственная услуга "Спортивная подготовка по спорту глухих" |
Число лиц, прошедших спортивную подготовку, человек |
7 |
|
|
|
1 768,7 |
|
|
|
|
Государственная услуга "Спортивная подготовка по спорту лиц с интеллектуальными нарушениями" |
Число лиц, прошедших спортивную подготовку, человек |
8 |
|
|
|
1 317,6 |
|
|
|
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных общеразвивающих программ" |
Количество обучающихся, человек |
222 |
|
|
|
6 309,7 |
|
|
|
|
Государственная услуга "Присмотр и уход" |
Численность детей, человек |
43 |
|
|
|
6 171,5 |
|
|
|
|
Итого |
148 009,3 |
0,0 |
0,0 |
|
|||||
|
Подпрограмма "Развитие профессионального и высшего образования" | |||||||||
|
Основное мероприятие 3.1. Реализация образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения | |||||||||
|
Мероприятие 3.1.1.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных профессиональных образовательных организаций, подведомственных управлению образования и науки области, в соответствии с Общероссийским базовым (отраслевым) перечнем (классификатором) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация образовательных программ среднего профессионального образования - программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих" |
Физические лица, чел. |
5167 |
4712 |
5024 |
5159 |
398 938,8 |
426 066,0 |
368 846,6 |
401 822,3 |
|
Государственная услуга "Реализация образовательных программ среднего профессионального образования - программ подготовки специалистов среднего звена" |
Физические лица, чел. |
10223 |
10733 |
10940 |
11202 |
435 989,9 |
465 406,9 |
403 357,3 |
439 116,5 |
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации" |
Физические лица, человеко/часы |
478470 |
518086 |
521830 |
493616 |
3 112,0 |
3 112,0 |
3 112,0 |
3 112,0 |
|
Итого |
838 040,7 |
894 584,9 |
775 315,9 |
844 050,8 |
|||||
|
Мероприятие 3.1.1.2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных профессиональных образовательных организаций, подведомственных управлению культуры и архивного дела области, в соответствии с Общероссийским базовым (отраслевым) перечнем (классификатором) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования - программ подготовки специалистов среднего звена на базе основного общего образования" |
Число обучающихся, человек |
72 |
72 |
72 |
72 |
22 137,6 |
13 322,8 |
11 205,5 |
11 441,3 |
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных предпрофессиональных программ" |
Количество человеко-часов |
37906 |
49830 |
52320 |
54830 |
3 689,6 |
4 996,0 |
4 202,1 |
4 290,5 |
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных общеразвивающих программ" |
Количество человеко-часов |
147444 |
140426 |
137936 |
135426 |
11 068,8 |
14 988,1 |
12 606,2 |
12 871,5 |
|
Итого |
36 896,0 |
33 306,9 |
28 013,8 |
28 603,3 |
|||||
|
Мероприятие 3.1.2. Обеспечение деятельности (выполнение работ) областных государственных организаций дополнительного профессионального образования | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации" |
Физические лица, человеко/часы |
490000 |
380000 |
380000 |
380000 |
2 119,5 |
20 037,6 |
17 985,5 |
18 372,5 |
|
Государственная работа "Осуществление издательской деятельности" |
Количество экземпляров, шт. |
20000 |
20000 |
20000 |
20000 |
38 000,2 |
20 000,0 |
17 951,8 |
18 338,2 |
|
Итого |
40 119,7 |
40 037,6 |
35 937,3 |
36 710,7 |
|||||
|
Основное мероприятие 3.5. Развитие образовательных программ в высших учебных заведениях и мероприятий по их развитию | |||||||||
|
Государственная услуга "Реализация образовательных программ среднего профессионального образования - программ подготовки специалистов среднего звена (на базе основного общего образования, на базе среднего общего образования)" |
Численность обучающихся, человек |
198 |
194 |
192 |
192 |
30 789,6 |
39 764,0 |
34 337,8 |
35 023,8 |
|
Государственная услуга "Реализация образовательных программ высшего образования - программ бакалавриата, программ магистратуры, программ специалитета, программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре" |
Численность обучающихся, человек |
364 |
340 |
326 |
317 |
51 316,0 |
51 125,2 |
44 148,6 |
45 030,6 |
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств" |
Количество человеко-часов |
37716 |
39379 |
48400 |
48400 |
7 184,2 |
6 816,7 |
5 886,5 |
6 004,2 |
|
Государственная услуга "Реализация дополнительных общеразвивающих программ" |
Количество человеко-часов |
75762 |
74509 |
65000 |
65000 |
13 342,2 |
15 905,6 |
13 735,1 |
14 009,5 |
|
Итого |
102 632,0 |
113 611,5 |
98 108,0 |
100 068,1 |
|||||
|
Подпрограмма "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" | |||||||||
|
Основное мероприятие 4.1. Создание условий для воспитания и социализации детей | |||||||||
|
Мероприятие 4.1.1. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья | |||||||||
|
Государственная услуга "Содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации" |
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, человек |
99 |
80 |
57 |
40 |
19 370,1 |
25 703,2 |
22 111,7 |
23 709,5 |
|
Государственная услуга "Содержание детей" |
Физические лица, человек |
2317 |
2289 |
2328 |
2333 |
171 638,9 |
146 569,2 |
126 089,2 |
135 200,2 |
|
Государственная услуга "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования" |
Физические лица, физические лица с ограниченными возможностями здоровья, человек |
633 |
679 |
697 |
697 |
89 637,2 |
87 710,9 |
75 455,2 |
80 907,5 |
|
Государственная услуга "Реализация основных общеобразовательных программ основного общего образования" |
Физические лица, физические лица с ограниченными возможностями здоровья, человек |
1540 |
1505 |
1505 |
1475 |
181 508,1 |
140 137,5 |
120 556,2 |
129 267,4 |
|
Государственная услуга "Реализация основных общеобразовательных программ среднего общего образования" |
Физические лица, человек |
337 |
336 |
362 |
380 |
26 128,4 |
23 982,5 |
20 631,5 |
22 122,3 |
|
Государственная услуга "Психолого-медико-педагогическая реабилитация детей" |
Физические лица, человек |
99 |
80 |
57 |
40 |
6 799,7 |
2 083,4 |
1 792,2 |
1 921,7 |
|
Государственная услуга "Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования" |
Физические лица, чел. |
0 |
59 |
59 |
59 |
0,0 |
4 629,0 |
3 982,4 |
4 270,2 |
|
Государственная услуга "Реализация основных профессиональных образовательных программ профессионального обучения - программ профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих" |
Физические лица, человеко/часы |
0 |
20684 |
20684 |
20684 |
0,0 |
191,7 |
164,9 |
176,8 |
|
Наименование работы "Административное обеспечение деятельности организации |
Количество проведенных мероприятий, ед. |
0 |
39 |
39 |
39 |
0,0 |
86 741,0 |
74 620,7 |
80 012,7 |
|
Итого |
495 082,4 |
517 748,4 |
445 404,0 |
477 588,3 |
|||||
|
Мероприятие 4.1.2. Обеспечение деятельности (оказание услуг) областных государственных организаций, в которых содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения | |||||||||
|
Государственная услуга "Содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации" |
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, человек |
6 |
|
|
|
7 215,0 |
|
|
|
|
Государственная услуга "Подготовка граждан, выразивших желание принять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на семейные формы устройства" |
Совершеннолетние дееспособные граждане, желающие принять ребенка (детей) на воспитание, человек |
15 |
|
|
|
2 128,1 |
|
|
|
|
Итого |
9 343,1 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||||
|
Мероприятие 4.1.3. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) в сфере защиты детства, семейного устройства детей | |||||||||
|
Государственная услуга "Содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации" |
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, человек |
155 |
157 |
161 |
161 |
97 144,1 |
112 687,9 |
85 583,2 |
95 972,7 |
|
Государственная услуга "Подготовка граждан, выразивших желание принять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на семейные формы устройства" |
Совершеннолетние дееспособные граждане, желающие принять ребенка (детей) на воспитание, человек |
153 |
156 |
159 |
161 |
11 320,4 |
13 132,0 |
9 973,3 |
9 974,5 |
|
Государственная услуга "Психолого-медико-социальная реабилитация детей" |
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, человек |
151 |
157 |
161 |
161 |
3 559,2 |
4 128,3 |
3 135,3 |
3 135,7 |
|
Государственная услуга "Содействие устройству детей на воспитание в семью" |
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, человек |
230 |
230 |
230 |
230 |
2 078,3 |
2 410,9 |
1 831,1 |
1 920,3 |
|
Государственная работа "Предоставление консультационных и методических услуг" |
Количество проведенных консультаций, шт. |
3185 |
|
|
|
3 844,6 |
|
|
|
|
Итого |
117 946,6 |
132 359,1 |
100 522,9 |
111 003,2 |
|||||
|
Подпрограмма "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" | |||||||||
|
Основное мероприятие 5.1. Обеспечение реализации отдельных мероприятий государственной программы | |||||||||
|
Мероприятие 5.1.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) по обеспечению деятельности сферы образования | |||||||||
|
Государственная работа "Психолого-медико-педагогическое обследование детей" |
Физические лица в возрасте от 0 до 18 лет, человек |
3500 |
3680 |
3680 |
3680 |
3 760,9 |
3 901,3 |
3 901,3 |
3 901,3 |
|
Государственная работа "Проведение экспертизы научных, научно-технических программ и проектов, инновационных проектов по фундаментальным, прикладным научным исследованиям, экспериментальным разработкам при проведении конкурса и на всех стадиях реализации таких программ и проектов" |
Количество экспертных заключений, шт. |
60 |
60 |
60 |
60 |
2 598,1 |
2 151,1 |
2 151,1 |
2 151,1 |
|
Государственная работа "Организация перевозок пассажиров на маршрутах наземного городского и (или) межмуниципального пассажирского транспорта общего пользования" |
Количество поездок |
30 |
|
|
|
3 793,0 |
|
|
|
|
Государственная работа "Организация и осуществление транспортного обслуживания должностных лиц, государственных органов, органов исполнительной власти, а также техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств" |
Количество обслуживаемого автотранспорта |
25 |
25 |
25 |
25 |
3 793,0 |
7 477,7 |
5 626,0 |
6 789,6 |
|
Государственная работа "Предоставление консультационных и методических услуг" |
Количество отчетов, подлежащих своду, ед. |
54 |
|
|
|
25 419,9 |
|
|
|
|
Количество реализованных проектов, ед. |
4 |
|
|
|
2 150,9 |
|
|
|
|
|
Количество отчетов, составленных по результатам работы, ед. |
820 |
|
|
|
7 600,6 |
|
|
|
|
|
Государственная работа "Административное обеспечение деятельности организаций", в т.ч. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведение итоговой аттестации |
количество граждан, прошедших государственную итоговую аттестацию, чел. |
12750 |
12700 |
12700 |
12700 |
18 753,5 |
19 154,3 |
18 744,3 |
19 085,7 |
|
проведение мониторинга |
Количество отчетов, составленных по результатам работы, шт. |
940 |
936 |
936 |
936 |
1 850,2 |
13 010,7 |
13 010,7 |
13 010,7 |
|
Итого |
69 720,1 |
45 695,1 |
43 433,4 |
44 938,4 |
|||||
|
Мероприятие 5.1.2.1. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования, подведомственных управлению образования и науки области, в соответствии с Общероссийским базовым (отраслевым) перечнем (классификатором) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам | |||||||||
|
Государственная работа "Формирование бюджетной отчетности для главного распорядителя, получателя бюджетных средств, главного администратора источников финансирования" |
Количество отчетов, подлежащих своду, единиц |
0 |
54 |
54 |
54 |
0,0 |
13 282,0 |
11 563,9 |
12 615,4 |
|
Государственная работа "Ведение бухгалтерского учета бюджетными, автономными и казенными учреждениями, формирование регистров бухгалтерского учета" |
Количество обслуживаемых учреждений, единиц |
0 |
54 |
54 |
54 |
0,0 |
13 283,7 |
13 283,7 |
13 283,7 |
|
Итого |
0,0 |
26 565,7 |
24 847,6 |
25 899,1 |
|||||
|
Мероприятие 5.1.2.2. Обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования, в соответствии с ведомственным перечнем услуг по физической культуре и спорту области | |||||||||
|
Государственная работа "Формирование бюджетной отчётности главного распорядителя бюджетных средств, уполномоченного на формирование сводных и консолидированных форм отчётности" |
Количество объектов учёта (регистров), единица |
48279 |
|
|
|
8 250,3 |
|
|
|
|
Итого |
8 250,3 |
0,0 |
0,0 |
|
|||||
Информация об изменениях:
Приложение 4 изменено с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Приложение N 4
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Ресурсное обеспечение
реализации государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы за счет всех источников финансирования
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г., 20, 29 января, 30 марта, 5 июля, 31 августа, 23, 29 декабря 2016 г., 17 февраля, 4 мая, 10 июля, 13, 30 октября, 27 декабря 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
|
Статус |
Наименование государственной программы Тамбовской области, подпрограммы государственной программы, основного мероприятия |
Ответственный исполнитель, соисполнители |
Объемы финансирования, тыс. рублей в т.ч. |
|||||
|
по годам, всего |
федеральный бюджет |
бюджет Тамбовской области |
местный бюджет |
внебюджетные средства |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Государственная программа Тамбовской области |
"Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы |
Всего |
2013 |
8 583 473,4 |
893 205,1 |
7 389 891,0 |
20 131,3 |
280 246,0 |
|
2014 |
9 004 696,8 |
570 628,8 |
8 121 742,4 |
15 710,0 |
296 615,6 |
|||
|
2015 |
8 653 182,0 |
248 424,5 |
8 052 875,4 |
24 837,7 |
327 044,4 |
|||
|
2016 |
10 713 400,5 |
1 471 225,9 |
8 912 752,0 |
29 060,7 |
300 361,9 |
|||
|
2017 |
11 282 362,7 |
993 495,9 |
9 789 722,7 |
27 229,4 |
471 914,7 |
|||
|
2018 |
10 302 523,8 |
728 042,8 |
9 208 956,1 |
22 504,1 |
343 020,8 |
|||
|
2019 |
9 377 843,0 |
578 211,1 |
8 415 798,5 |
21 335,1 |
362 498,3 |
|||
|
2020 |
8 987 291,6 |
364 805,6 |
8 219 823,0 |
20 343,3 |
382 319,7 |
|||
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
2013 |
1 079 970,1 |
0,0 |
1 079 970,1 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
550 431,1 |
46 944,8 |
503 486,3 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
169 735,0 |
0,0 |
169 735,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
403 169,1 |
0,0 |
403 169,1 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2017 |
761 669,5 |
0,0 |
761 669,5 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2018 |
220 843,3 |
0,0 |
220 843,3 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2019 |
355 141,5 |
0,0 |
355 141,5 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
34 744,9 |
0,0 |
34 744,9 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
6 783 104,0 |
506 435,4 |
5 991 125,2 |
12 239,0 |
273 304,4 |
||
|
2014 |
7 725 989,3 |
111 475,9 |
7 334 794,8 |
11 098,0 |
268 620,6 |
|||
|
2015 |
8 087 986,1 |
129 463,0 |
7 627 098,0 |
23 397,7 |
308 027,4 |
|||
|
2016 |
8 701 860,4 |
250 305,3 |
8 143 041,1 |
25 772,1 |
282 741,9 |
|||
|
2017 |
9 177 764,5 |
213 454,2 |
8 626 777,5 |
24 423,8 |
313 109,0 |
|||
|
2018 |
9 236 262,3 |
80 919,0 |
8 801 336,4 |
21 368,1 |
332 638,8 |
|||
|
2019 |
8 393 897,6 |
13 063,0 |
8 008 383,3 |
20 413,0 |
352 038,3 |
|||
|
2020 |
8 448316,8 |
13 361,6 |
8 043 329,5 |
19 956,0 |
371 669,7 |
|||
|
соисполнитель - управление культуры и архивного дела области |
2013 |
227 287,0 |
0,0 |
220 785,4 |
0,0 |
6 501,6 |
||
|
2014 |
153 058,5 |
5 132,8 |
139 365,7 |
0,0 |
8 560,0 |
|||
|
2015 |
136 433,5 |
1 283,0 |
126 440,5 |
0,0 |
8 710,0 |
|||
|
2016 |
231211,8 |
1 040,5 |
220 622,9 |
648,4 |
8 900,0 |
|||
|
2017 |
253 022,3 |
231,5 |
244 125,5 |
865,3 |
7 800,0 |
|||
|
2018 |
194 633,5 |
134,4 |
183 845,0 |
272,1 |
10 382,0 |
|||
|
2019 |
146 810,7 |
134,4 |
136 215,5 |
0,8 |
10 460,0 |
|||
|
2020 |
149 550,2 |
134,4 |
138 765,0 |
0,8 |
10 650,0 |
|||
|
2013 |
1 474 632,1 |
386 769,7 |
1 079 970,1 |
7 892,3 |
0,0 |
|||
|
соисполнитель - управление строительства и инвестиций области |
2014 |
962 118,4 |
454 020,1 |
503 486,3 |
4 612,0 |
0,0 |
||
|
2015 |
288 853,5 |
117 678,5 |
169 735,0 |
1 440,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
1 625 689,4 |
1 219 880,1 |
403 169,1 |
2 640,2 |
0,0 |
|||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
соисполнитель - управление градостроительства и архитектуры области |
2017 |
1 684 320,3 |
779 810,2 |
761 669,5 |
1 940,3 |
140 900,3 |
||
|
2018 |
868 696,6 |
646 989,4 |
220 843,3 |
863,9 |
0,0 |
|||
|
2019 |
834 203,3 |
565 013,7 |
268 268,3 |
921,3 |
0,0 |
|||
|
2020 |
386 441,0 |
351 309,6 |
34 744,9 |
386,5 |
0,0 |
|||
|
соисполнитель - управление по физической культуре и спорту области |
2013 |
98 450,3 |
0,0 |
98 010,3 |
0,0 |
440,0 |
||
|
2014 |
146 548,9 |
0,0 |
127 113,9 |
0,0 |
19 435,0 |
|||
|
2015 |
139 908,9 |
0,0 |
129 601,9 |
0,0 |
10 307,0 |
|||
|
2016 |
154 638,9 |
0,0 |
145 918,9 |
0,0 |
8 720,0 |
|||
|
2017 |
167 255,6 |
0,0 |
157 150,2 |
0,0 |
10 105,4 |
|||
|
2018 |
2 931,4 |
0,0 |
2 931,4 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2019 |
2 931,4 |
0,0 |
2 931,4 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
2 983,6 |
0,0 |
2 983,6 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
соисполнитель - финансовое управление области |
2013 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
16 981,7 |
0,0 |
16 981,7 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
государственной программы |
"Развитие дошкольного образования" |
Всего |
2013 |
1 533 809,2 |
399 835,8 |
1 123 299,5 |
8 490,3 |
2 183,6 |
|
2014 |
1 929 579,0 |
464 020,1 |
1 454 061,9 |
4 710,0 |
6 787,0 |
|||
|
2015 |
1 450 077,7 |
176 344,6 |
1 264 135,4 |
1 546,2 |
8 051,5 |
|||
|
2016 |
1 159 802,7 |
0,0 |
1 148 485,4 |
924,2 |
10 393,1 |
|||
|
2017 |
1 194 361,6 |
0,0 |
1 181 403,9 |
421,9 |
12 535,8 |
|||
|
2018 |
1 516 655,5 |
231 982,0 |
1 258 984,1 |
2 240,6 |
23 448,8 |
|||
|
2019 |
1 478 075,6 |
184 713,0 |
1 261 034,9 |
2 007,7 |
30 320,0 |
|||
|
2020 |
1 195 178,5 |
0,0 |
1 160 098,0 |
1 260,5 |
33 820,0 |
|||
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
2013 |
870 870,4 |
0,0 |
870 870,4 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
471 038,0 |
46 944,8 |
424 093,2 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
150 433,6 |
0,0 |
150 433,6 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
70 759,7 |
0,0 |
70 759,7 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2017 |
1 174,7 |
0,0 |
1 174,7 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2018 |
22 943,3 |
0,0 |
22 943,3 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2019 |
105 141,5 |
0,0 |
105 141,5 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
268 276,8 |
13 066,1 |
252 429,1 |
598,0 |
2 183,6 |
||
|
2014 |
1 046 853,7 |
10 000,0 |
1 029 968,7 |
98,0 |
6 787,0 |
|||
|
2015 |
1 180 525,6 |
58 666,1 |
1 113 701,8 |
106,2 |
8 051,5 |
|||
|
2016 |
1 088 449,3 |
0,0 |
1 077 725,7 |
330,5 |
10 393,1 |
|||
|
2017 |
1 192 786,3 |
0,0 |
1 180 229,2 |
21,3 |
12 535,8 |
|||
|
2018 |
1 261 475,0 |
0,0 |
1 236 040,8 |
1 985,4 |
23 448,8 |
|||
|
2019 |
1 274 804,1 |
0,0 |
1 242 766,6 |
1 717,5 |
30 320,0 |
|||
|
2020 |
1 195 178,5 |
0,0 |
1 160 098,0 |
1 260,5 |
33 820,0 |
|||
|
соисполнитель - управление строительства и инвестиций области |
2013 |
1 265 532,4 |
386 769,7 |
870 870,4 |
7 892,3 |
0,0 |
||
|
2014 |
882 725,3 |
454 020,1 |
424 093,2 |
4 612,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
269 552,1 |
117 678,5 |
150 433,6 |
1 440,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
71 353,4 |
0,0 |
70 759,7 |
593,7 |
0,0 |
|||
|
соисполнитель - управление градостроительства и архитектуры области |
2017 |
1 575,3 |
0,0 |
1 174,7 |
400,6 |
0,0 |
||
|
2018 |
255 180,5 |
231 982,0 |
22 943,3 |
255,2 |
0,0 |
|||
|
2019 |
203 271,5 |
184 713,0 |
18 268,3 |
290,2 |
0,0 |
|||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
государственной программы |
"Развитие общего и дополнительного образования" |
Всего |
2013 |
3 876 332,9 |
466 152,0 |
3 395 230,5 |
11 141,0 |
3 809,4 |
|
2014 |
4 093 838,0 |
37 965,2 |
4 022 894,8 |
11 000,0 |
21 978,0 |
|||
|
2015 |
4 246 548,6 |
29 574,1 |
4 187 479,3 |
15 000,0 |
14 495,2 |
|||
|
2016 |
6 561 132,8 |
1 458 575,6 |
5 067 250,3 |
19 454,2 |
15 852,7 |
|||
|
2017 |
7 016 126,8 |
981 043,4 |
5 840 759,8 |
23 501,7 |
170 821,9 |
|||
|
2018 |
5 459 814,0 |
461 259,9 |
4 972 664,7 |
16 200,1 |
9 689,3 |
|||
|
2019 |
4 897 905,9 |
380 435,1 |
4 494 530,6 |
15 631,9 |
7 308,3 |
|||
|
2020 |
4 656 139,9 |
351 444,0 |
4 281 598,3 |
15 387,3 |
7 710,3 |
|||
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
2013 |
112 197,2 |
0,0 |
112 197,2 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
2 469,5 |
0,0 |
2 469,5 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
332 409,4 |
0,0 |
332 409,4 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2017 |
760 494,8 |
0,0 |
760 494,8 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2018 |
197 900,0 |
0,0 |
197 900,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2019 |
250 000,0 |
0,0 |
250 000,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
34 744,9 |
0,0 |
34 744,9 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
3 630 836,9 |
466 152,0 |
3 150 174,5 |
11 141,0 |
3 369,4 |
||
|
2014 |
3 947 121,0 |
32 832,4 |
3 900 745,6 |
11 000,0 |
2 543,0 |
|||
|
2015 |
4 110 265,2 |
28 291,1 |
4 062 785,9 |
15 000,0 |
4 188,2 |
|||
|
2016 |
4 791 470,9 |
237 655,0 |
4 529 923,9 |
16 759,3 |
7 132,7 |
|||
|
2017 |
5 079 081,7 |
201 001,7 |
4 837 167,1 |
21 096,7 |
19 816,2 |
|||
|
2018 |
4 816 078,3 |
46 118,1 |
4 744 951,6 |
15 319,3 |
9 689,3 |
|||
|
2019 |
4 263 881,0 |
0,0 |
4 241 572,7 |
15 000,0 |
7 308,3 |
|||
|
2020 |
4 266 553,6 |
0,0 |
4 243 843,3 |
15 000,0 |
7 710,3 |
|||
|
соисполнитель - управление культуры и архивного дела области |
2013 |
41 032,7 |
0,0 |
41 032,7 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
7 051,5 |
5 132,8 |
1 918,7 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
2 741,6 |
1 283,0 |
1 458,6 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
68 874,0 |
1 040,5 |
67 185,1 |
648,4 |
0,0 |
|||
|
2017 |
95 294,8 |
231,5 |
94 198,0 |
865,3 |
0,0 |
|||
|
2018 |
27 288,2 |
134,4 |
26 881,7 |
272,1 |
0,0 |
|||
|
2019 |
161,7 |
134,4 |
26,5 |
0,8 |
0,0 |
|||
|
2020 |
161,7 |
134,4 |
26,5 |
0,8 |
0,0 |
|||
|
соисполнитель - управление строительства и инвестиций области |
2013 |
112 197,2 |
0,0 |
112 197,2 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
2 469,5 |
0,0 |
2 469,5 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
1 554 336,0 |
1 219 880,1 |
332 409,4 |
2 046,5 |
0,0 |
|||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
соисполнитель - управление градостроительства и архитектуры области |
2017 |
1 682 745,0 |
779 810,2 |
760 494,8 |
1 539,7 |
140 900,3 |
||
|
2018 |
613 516,1 |
415 007,4 |
197 900,0 |
608,7 |
0,0 |
|||
|
2019 |
630 931,8 |
380 300,7 |
250 000,0 |
631,1 |
0,0 |
|||
|
2020 |
386 441,0 |
351 309,6 |
34 744,9 |
386,5 |
0,0 |
|||
|
соисполнитель - управление по физической культуре и спорту области |
2013 |
92 266,1 |
0,0 |
91 826,1 |
0,0 |
440,0 |
||
|
2014 |
139 665,5 |
0,0 |
120 230,5 |
0,0 |
19 435,0 |
|||
|
2015 |
131 072,3 |
0,0 |
120 765,3 |
0,0 |
10 307,0 |
|||
|
2016 |
146 451,9 |
0,0 |
137 731,9 |
0,0 |
8 720,0 |
|||
|
2017 |
159 005,3 |
0,0 |
148 899,9 |
0,0 |
10 105,4 |
|||
|
2018 |
2 931,4 |
0,0 |
2 931,4 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2019 |
2 931,4 |
0,0 |
2 931,4 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
2 983,6 |
0,0 |
2 983,6 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
государственной программы |
"Развитие профессионального и высшего образования" |
Всего |
2013 |
1 420 739,3 |
11 476,0 |
1 165 659,2 |
0,0 |
243 604,1 |
|
2014 |
1 375 469,7 |
17 040,2 |
1 128 999,4 |
0,0 |
229 430,1 |
|||
|
2015 |
1 382 145,3 |
12 425,6 |
1 114 818,1 |
0,0 |
254 901,6 |
|||
|
2016 |
1 387 566,6 |
2 496,0 |
1 159 408,9 |
0,0 |
225 661,7 |
|||
|
2017 |
1 406 435,8 |
0,0 |
1 166 715,8 |
0,0 |
239 720,0 |
|||
|
2018 |
1 520 675,1 |
22 196,0 |
1 239 919,0 |
0,0 |
258 560,1 |
|||
|
2019 |
1 364 308,9 |
0,0 |
1 093 584,2 |
0,0 |
270 724,7 |
|||
|
2020 |
1 449 308,1 |
0,0 |
1 165 642,0 |
0,0 |
283 666,1 |
|||
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
2013 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
4 275,3 |
0,0 |
4 275,3 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
1 234 528,1 |
11 476,0 |
985 949,6 |
0,0 |
237 102,5 |
||
|
2014 |
1 229 462,7 |
17 040,2 |
991 552,4 |
0,0 |
220 870,1 |
|||
|
2015 |
1 244 227,1 |
12 425,6 |
985 609,9 |
0,0 |
246 191,6 |
|||
|
2016 |
1 225 279,4 |
2 496,0 |
1 006 021,7 |
0,0 |
216 761,7 |
|||
|
2017 |
1 248 860,1 |
0,0 |
1 016 940,1 |
0,0 |
231 920,0 |
|||
|
2018 |
1 353 439,6 |
22 196,0 |
1 083 065,5 |
0,0 |
248 178,1 |
|||
|
2019 |
1 217 765,7 |
0,0 |
957 501,0 |
0,0 |
260 264,7 |
|||
|
2020 |
1 300 025,4 |
0,0 |
1 027 009,3 |
0,0 |
273 016,1 |
|||
|
соисполнитель - управление культуры и архивного дела области |
2013 |
186 211,2 |
0,0 |
179 709,6 |
0,0 |
6 501,6 |
||
|
2014 |
146 007,0 |
0,0 |
137 447,0 |
0,0 |
8 560,0 |
|||
|
2015 |
133 642,9 |
0,0 |
124 932,9 |
0,0 |
8 710,0 |
|||
|
2016 |
162 287,2 |
0,0 |
153 387,2 |
0,0 |
8 900,0 |
|||
|
2017 |
157 575,7 |
0,0 |
149 775,7 |
0,0 |
7 800,0 |
|||
|
2018 |
167 235,5 |
0,0 |
156 853,5 |
0,0 |
10 382,0 |
|||
|
2019 |
146 543,2 |
0,0 |
136 083,2 |
0,0 |
10 460,0 |
|||
|
2020 |
149 282,7 |
0,0 |
138 632,7 |
0,0 |
10 650,0 |
|||
|
соисполнитель - управление строительства и инвестиций области |
2013 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
4 275,3 |
0,0 |
4 275,3 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
государственной программы |
"Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами" |
Всего |
2013 |
1 020 053,2 |
15 741,3 |
983 884,4 |
0,0 |
20 427,5 |
|
2014 |
1 049 708,9 |
13 677,5 |
1 011 054,3 |
0,0 |
24 977,1 |
|||
|
2015 |
977 855,7 |
9 989,8 |
932 528,3 |
0,0 |
35 337,6 |
|||
|
2016 |
986 754,6 |
3 540,9 |
948 506,3 |
0,0 |
34 707,4 |
|||
|
2017 |
982 072,1 |
5 485,5 |
941 296,6 |
0,0 |
35 290,0 |
|||
|
2018 |
1 050 276,1 |
5 528,9 |
1 007 716,7 |
0,0 |
37 030,5 |
|||
|
2019 |
944 616,4 |
5 749,1 |
899 800,1 |
0,0 |
39 067,2 |
|||
|
2020 |
990 128,0 |
5 832,7 |
943 079,5 |
0,0 |
41 215,8 |
|||
|
в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы |
2013 |
96 902,5 |
0,0 |
96 902,5 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
79 393,1 |
0,0 |
79 393,1 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
12 556,6 |
0,0 |
12 556,6 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
0.0 |
|||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
923 107,6 |
15 741,3 |
886 938,8 |
0,0 |
20 427,5 |
||
|
2014 |
953 334,1 |
13 677,5 |
914 679,5 |
0,0 |
24 977,1 |
|||
|
2015 |
965 250,1 |
9 989,8 |
919 922,7 |
0,0 |
35 337,6 |
|||
|
2016 |
986 704,0 |
3 540,9 |
948 455,7 |
0,0 |
34 707,4 |
|||
|
2017 |
981 920,3 |
5 485,5 |
941 144,8 |
0,0 |
35 290,0 |
|||
|
2018 |
1 050 166,3 |
5 528,9 |
1 007 606,9 |
0,0 |
37 030,5 |
|||
|
2019 |
944 510,6 |
5 749,1 |
899 694,3 |
0,0 |
39 067,2 |
|||
|
2020 |
990 022,2 |
5 832,7 |
942 973,7 |
0,0 |
41 215,8 |
|||
|
соисполнитель - управление культуры и архивного дела области |
2013 |
43,1 |
0,0 |
43,1 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
49,0 |
0,0 |
49,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
50,6 |
0,0 |
50,6 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2017 |
151,8 |
0,0 |
151,8 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2018 |
109,8 |
0,0 |
109,8 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2019 |
105,8 |
0,0 |
105,8 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
105,8 |
0,0 |
105,8 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
соисполнитель - управление строительства и инвестиций области |
2013 |
96 902,5 |
0,0 |
96 902,5 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
79 393,1 |
0,0 |
79 393,1 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
12 556,6 |
0,0 |
12 556,6 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
соисполнитель - финансовое управление области |
2013 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
16 981,7 |
0,0 |
16 981,7 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2017 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
государственной программы |
"Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" |
Всего |
2013 |
732 538,8 |
0,0 |
721 817,4 |
500,0 |
10 221,4 |
|
2014 |
556 101,2 |
37 925,8 |
504 732,0 |
0,0 |
13 443,4 |
|||
|
2015 |
596 554,7 |
20 090,4 |
553 914,3 |
8 291,5 |
14 258,5 |
|||
|
2016 |
618 143,8 |
6 613,4 |
589 101,1 |
8 682,3 |
13 747,0 |
|||
|
2017 |
683 366,5 |
6 967,0 |
659 546,7 |
3 305,8 |
13 547,0 |
|||
|
2018 |
755 103,1 |
7 076,0 |
729 671,6 |
4 063,4 |
14 292,1 |
|||
|
2019 |
692 936,2 |
7 313,9 |
666 848,7 |
3 695,5 |
15 078,1 |
|||
|
2020 |
696 537,1 |
7 528,9 |
669 405,2 |
3 695,5 |
15 907,5 |
|||
|
ответственный исполнитель - управление образования и науки области |
2013 |
726 354,6 |
0,0 |
715 633,2 |
500,0 |
10 221,4 |
||
|
2014 |
549 217,8 |
37 925,8 |
497 848,6 |
0,0 |
13 443,4 |
|||
|
2015 |
587 718,1 |
20 090,4 |
545 077,7 |
8 291,5 |
14 258,5 |
|||
|
2016 |
609 956,8 |
6 613,4 |
580 914,1 |
8 682,3 |
13 747,0 |
|||
|
2017 |
675 116,2 |
6 967,0 |
651 296,4 |
3 305,8 |
13 547,0 |
|||
|
2018 |
755 103,1 |
7 076,0 |
729 671,6 |
4 063,4 |
14 292,1 |
|||
|
2019 |
692 936,2 |
7 313,9 |
666 848,7 |
3 695,5 |
15 078,1 |
|||
|
2020 |
696 537,1 |
7 528,9 |
669 405,2 |
3 695,5 |
15 907,5 |
|||
|
соисполнитель - управление по физической культуре и спорту области |
2013 |
6 184,2 |
0,0 |
6 184,2 |
0,0 |
0,0 |
||
|
2014 |
6 883,4 |
0,0 |
6 883,4 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2015 |
8 836,6 |
0,0 |
8 836,6 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2016 |
8 187,0 |
0,0 |
8 187,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2017 |
8 250,3 |
0,0 |
8 250,3 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2018 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2019 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
|
2020 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|||
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение N 5
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Подпрограмма
"Развитие дошкольного образования"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г., 20 января, 30 марта, 5 июля, 31 августа, 23, 29 декабря 2016 г., 4 мая, 10 июля, 13 октября, 27 декабря 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Паспорт
подпрограммы "Развитие дошкольного образования"
Информация об изменениях:
Раздел 1 изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития
Разработка и принятие подпрограммы "Развитие дошкольного образования" (далее - подпрограмма) обусловлены значительными изменениями социально-экономических условий, внесением изменений в законодательство Российской Федерации, в т.ч. принятие нового Типового положения о дошкольном образовательной организации, которые требуют нормативных, структурных, институциональных и содержательных изменений в региональной системе дошкольного образования.
Модернизация системы дошкольного образования в Тамбовской области направлена на гармоничное и соответствующее возрастным особенностям развитие детей дошкольного возраста, обеспечивающее для каждого ребенка тот уровень развития, который позволил бы ему быть успешным в школе.
Общедоступность и бесплатность дошкольного образования вне зависимости от места жительства и уровня доходов семьи гарантирована всем гражданам Российской Федерации.
Дошкольный период является решающим для всего последующего развития человека, что определяет социокультурную значимость системы дошкольного образования. Для современного российского общества доступность дошкольного образования выступает показателем социальной стабильности общественного развития, определяющим уровень его социально-экономического развития. Возможность свободного устройства ребенка в дошкольное образовательная организация выступает важным фактором при планировании рождения детей.
Доступность дошкольного образования в области осуществляется как за счет функционирования традиционных детских садов, так и за счет развития вариативных форм дошкольного образования.
В области функционируют 233 дошкольных образовательных организаций. На базе 38 общеобразовательных организаций организована работа 56 дошкольных групп полного дня.
Широкое развитие получили вариативные формы дошкольного образования (центры игровой поддержки ребенка; группы кратковременного пребывания детей; консультативные пункты различной направленности для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи; семейные группы дошкольных образовательных организаций.
В целом различными формами дошкольного образования охвачено свыше 42 тысяч детей, охват детей дошкольными образовательными организациями составляет 55,7%, охват вариативными формами дошкольного образования - 19,1% (74,8% - охват всеми формами дошкольного образования).
Таким образом, в систему дошкольного образования вовлечены не только детские сады, но и школы, организации дополнительного образования. Родители получают возможность выбора типа образовательной организации и режима его работы. Апробируются новые формы организации дошкольного образования и подготовки ребенка к школе.
В целях повышения доступности дошкольного образования и обеспечения потребностей семей в услугах дошкольного образования в соответствии с постановлением администрации области от 21.01.2011 N 27 "Об утверждении Перечней строек, объектов и мероприятий областной адресной инвестиционной программы на 2011 год и на 2012 - 2013 годы", а также муниципальными программами развития дошкольного образования в области осуществляется строительство, возврат и реконструкция объектов образования, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
В рамках модернизации муниципальных систем дошкольного образования разрабатываются и внедряются инновационные подходы к организации образовательного процесса. Ежегодно проводятся региональный конкурс "Лучшее дошкольное образовательное учреждение", региональный этап Всероссийского конкурса "Воспитатель года России".
Вместе с тем, в области дошкольного образования остается ряд нерешенных проблем, которые требуют решения:
недостаточный охват детей услугами дошкольного образования в режиме полного дня, наличие очередности в дошкольные образовательные организации детей в возрасте от 2 месяцев до 3-х лет;
недостаточный охват детей услугами дошкольного образования в режиме полного дня, наличие очередности в дошкольные образовательные организации особенно в возрасте от 1 до 3-х лет;
не в полной мере удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования для детей раннего возраста;
недостаточные условия для доступного получения услуг дошкольного образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;
недостаточный уровень развития современных муниципальных моделей организации дошкольного образования, обеспечивающих качественную педагогическую помощь родителям (законным представителям), полноценное развитие дошкольников, гибкий учет потребностей каждой семьи;
недостаточный уровень развития негосударственного сектора услуг дошкольного образования;
переподготовка и повышение квалификации педагогических кадров системы дошкольного образования.
Для решения указанных проблем классическая форма детского сада, даже при доминирующих позициях, не может быть единственной. Для обеспечения доступности дошкольного образования его модель должна развиваться по нескольким направлениям.
Параллельно с развитием традиционных форм дошкольного образования необходимо активнее развивать новые модели: дошкольные группы на базе школ, дошкольные группы на базе организаций дополнительного образования, организации типа "детский сад-школа", вариативные формы дошкольного образования, в том числе негосударственные детские организации, семейные и корпоративные детские сады.
Приоритетным направлением развития системы дошкольного образования является ликвидация очередей на зачисление детей в возрасте от трёх до семи лет в дошкольные образовательные организации. С целью достижения к 2016 году 100 процентов доступности дошкольного образования для детей в возрасте от трёх до семи лет необходимо предусмотреть расширение форм и способов получения дошкольного образования, в том числе в частных дошкольных образовательных организаций, создание вариативных организационных форм дошкольного образования.
Новым направлением деятельности в 2018 - 2020 годах в соответствии с пунктом 3 Перечня поручений по итогам заседания Координационного совета по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей (утверждена Президентом Российской Федерации 02 декабря 2017 г.) является обеспечение к 2021 году стопроцентной доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет.
С целью выполнения поручения Президента Российской Федерации в области запланированы мероприятия по созданию дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования.
В 2018 - 2019 годах планируется обеспечить ввод 700 дополнительных мест, в том числе 380 мест для детей от 2 месяцев до 3 лет, за счет софинансирования из средств федерального бюджета. Создание новых мест запланировано путем строительства 4 детских садов на 660 мест и пристроя части здания к муниципальному бюджетному дошкольному образовательному учреждению:
строительство детского сада в г. Тамбов, ул. Сабуровская (250 мест) - корпус 1;
строительство детского сада в г. Тамбов, ул. Сабуровская (250 мест) - корпус 2;
строительство детского сада в Тамбовском районе, п. Строитель (120 мест);
строительство детского сада в Мичуринском районе, с. Старое Хмелевое, 2 корпус муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Новоникольского детского сада (40 мест);
строительство пристройки к зданию муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад "Улыбка", г. Кирсанов, ул. Лермонтовская, д. 6 (40 мест).
Будут продолжены мероприятия по вводу дополнительных мест в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, созданных за счет региональных, муниципальных, внебюджетных и иных средств путем строительства, приобретения (выкупа), капитального ремонта, реконструкции, поддержки негосударственных форм дошкольного образования, оптимизации площадей, развития вариативных форм дошкольного образования. За три года (2018 - 2020) планируется обеспечить ввод 1400 дополнительных мест за счет:
открытия 22 групп полного дня на 485 мест в Инжавинском, Рассказовском, Тамбовском, Уваровском районах, г. Мичуринске, г. Моршанске, г. Тамбове, г. Уварово;
открытия 38 групп кратковременного пребывания на 420 мест в Бондарском, Гавриловском, Инжавинском, Кирсановском, Мичуринском, Мучкапском, Мордовском, Никифоровском, Петровском, Пичаевском, Ржаксинском, Сампурском, Сосновском, Староюрьевском, Тамбовском, Токаревском, Уметском районах, г. Кирсанове, г. Мичуринске, г. Рассказово;
открытия 34 семейных групп на 105 мест в Бондарском, Жердевском, Знаменском, Инжавинском, Мичуринском, Никифоровском, Рассказовском, Ржаксинском, Сосновском, Тамбовском, Токаревском районах, г. Кирсанове, г. Котовске, г. Мичуринске, г. Моршанске, г. Тамбове, г. Уварово;
открытия 21 центра игровой поддержки на 263 места в Мичуринском, Моршанском, Мучкапском, Рассказовском, Сампурском, Сосновском, Токаревском районах, г. Мичуринске, г. Рассказово;
открытия 2 центров раннего развития на 12 мест в Моршанском районе; открытия 2 лекотек на 20 мест в Бондарском и Моршанском районах; оптимизации имеющихся площадей образовательных организаций на 95 мест в Инжавинском, Моршанском районах, г. Тамбове, г. Уварово.
Необходимо создание системы образовательных услуг, обеспечивающих поддержку семейного воспитания, в первую очередь, для семей с детьми раннего возраста от 0 до 3 лет.
Требуют решения проблемы кадрового обеспечения дошкольных образовательных организаций, обусловленные низким уровнем заработной платы, недостаточным уровнем квалификации воспитателей. Несмотря на ежегодный рост заработной платы педагогов в системе дошкольного образования (2012 год - 12 000 рублей, 2011 год - 8235 рублей, 2010 год - 7355 рублей), установившийся уровень не обеспечивает привлекательности педагогических рабочих мест, в результате чего на начало 2012/2013 года в муниципальной системе дошкольного образования сложился дефицит педагогических кадров в количестве 66 единиц.
Предстоит отрегулировать систему оплаты труда работников дошкольного образования, обеспечив "привязку" уровня их заработной платы к средней заработной плате в системе общего образования в соответствии с требованиями Указа Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики".
Предстоит осуществить модернизацию системы оплаты труда в дошкольном образовании в соответствии с отработкой принципов нормативного подушевого финансирования образовательной услуги.
Решение существующих проблем необходимо осуществлять на основе настоящей подпрограммы, которая определяет основные направления и общие подходы проведения единой образовательной политики по вопросам предоставления услуг дошкольного образования и воспитания на территории Тамбовской области на период 2013 - 2020 годов. Реализация подпрограммы позволит оптимизировать расходование бюджетных средств, сосредоточить материальные, финансовые и кадровые ресурсы на приоритетных, наиболее значимых направлениях развития дошкольного образования области.
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы
Основными приоритетами государственной политики Тамбовской области в сфере реализации подпрограммы с учетом положений, определенных в Стратегии социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года, являются:
создание среды, обеспечивающей доступность образовательных услуг и равные стартовые возможности подготовки детей к школе;
создание гибких и разнообразных форм предоставления услуг дошкольного образования, в том числе создание системы поддержки детей раннего возраста и их родителей, организации предшкольного образования детей с учетом социально-культурных и этнокультурных особенностей;
реализация федеральных государственных требований и создание условий для реализации основной общеобразовательной программы в дошкольных образовательных организаций.
В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - удовлетворение потребностей населения Тамбовской области в доступных и качественных услугах дошкольного образования.
Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:
обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования;
создание условий для повышения эффективности и качества системы дошкольного образования.
В результате реализации подпрограммы произойдет серьезная модернизация системы дошкольного образования, в ходе которой в области будет создана среда, обеспечивающая доступность образовательных услуг и равные стартовые возможности подготовки детей к школе. Будут реализовываться гибкие и разнообразные формы предоставления услуг дошкольного образования, особое внимание уделено заботе о раннем развитии детей, системе поддержки детей раннего возраста и их родителей. Разработка и реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования обеспечат целостность педагогического процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие детей дошкольного возраста. Дальнейшее развитие получит система организации предшкольного образования детей. Повысится уровень удовлетворения потребности населения в услугах дошкольных образовательных организаций.
К 2015 году планируется создать условия для широкомасштабного внедрения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
К 2020 году эффективность решения задач по модернизации дошкольного образования позволит обеспечить модернизацию инфраструктуры сферы образования Тамбовской области при сохранении многообразия видов организаций, создать условия для достижения современного качества образования, обеспечивающего реализацию актуальных и перспективных потребностей личности, общества и государства, равного доступа к нему всех граждан региона.
Создание комплекса условий, соответствующих современным требованиям, обеспечит переход на федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, что позволит обеспечить новое качество дошкольного образования.
В системе дошкольного образования будет создана многофункциональная образовательная среда для проявления и развития индивидуальных способностей воспитанников.
Будут обеспечены развитие профессиональной квалификации педагогов дошкольных образовательных организаций, деятельность педагогов в условиях реализации федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях.
Меры по увеличению заработной платы работникам системы дошкольного образования позволят повысить конкурентоспособность квалифицированных педагогических кадров на рынке труда. В результате в систему образования придут новые высококвалифицированные и профессиональные работники.
Правовое регулирование в сфере реализации подпрограммы осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании", Федеральной целевой программой развития образования на 2011 - 2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 N 61, перечнем поручений Президента Российской Федерации от 06.12.2010 N Пр-3534, постановлением Правительства Российской Федерации от 20.05.2011 N 404 "О порядке предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на реализацию комплексных программ поддержки развития дошкольных образовательных учреждений в субъектах Российской Федерации", Концепцией развития региональной системы дошкольного образования в Тамбовской области, утвержденной постановлением администрации области от 17.04.2009 N 433, Уставом (Основным Законом) Тамбовской области, Законом Тамбовской области от 29.12.1999 N 96-З "Об образовании в Тамбовской области", Стратегией социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года, утвержденной Законом Тамбовской области от 29.04.2009 N 512-З, Концепцией демографической политики Тамбовской области на период до 2025 года, утвержденной постановлением администрации области от 27.11.2007 N 1284.
Информация об изменениях:
Раздел 3 изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
3. Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы
Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.
Задача "обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования":
удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3-х лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста;
доля детей старшего дошкольного возраста (5 - 7 лет), обучающихся в группах предшкольной подготовки, открытых на базе организаций дополнительного образования и образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в общей численности детей старшего дошкольного возраста, не посещающих образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования;
доля детей в возрасте от одного года до семи лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей от одного года до семи лет;
обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях;
отношение средней заработной платы педагогических работников дошкольных образовательных организаций (из всех источников) к средней заработной плате в сфере общего образования.
отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников государственных (муниципальных) дошкольных организаций к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в сфере экономики региона;
количество мест для реализации программ дошкольного образования, созданных в ходе реализации комплекса мероприятий по развитию региональной системы дошкольного образования, в том числе за счет развития негосударственного сектора;
количество дополнительных мест в дошкольных организациях, созданных в ходе реализации региональной программы, в том числе для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет и для детей старше 3 лет;
количество дополнительных мест в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет, созданных за счет региональных, муниципальных, внебюджетных и иных средств путем строительства, приобретения (выкупа), капитального ремонта, реконструкции, поддержки негосударственных форм дошкольного образования, оптимизации площадей, развития вариативных форм дошкольного образования;
численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, поставленных на учет для получения дошкольного образования по состоянию на 01 января каждого года;
доля педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций.
Задача "создание условий для повышения качества услуг и повышения эффективности системы дошкольного образования":
удельный вес воспитанников дошкольных образовательных организаций, обучающихся по программам, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций;
удельный вес количества дошкольных образовательных организаций - инновационных (экспериментальных, пилотных, опорно-методических) областного уровня в общем количестве дошкольных образовательных организаций.
По итогам реализации подпрограммы ожидается достижение следующих результатов.
К 2020 году потребность населения в услугах дошкольных образовательных организаций будет удовлетворена в полном объеме за счет строительства дошкольных образовательных организаций, возврата и реконструкции бывших дошкольных организаций, развития вариативных форм дошкольного образования.
Во всех дошкольных образовательных организациях области образовательные программы и условия их реализации будут соответствовать федеральным государственным требованиям к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, что обусловит повышение качества услуг дошкольного образования.
Проведение системных мероприятий по развитию инновационного потенциала педагогических коллективов дошкольных образовательных организаций, а также меры по повышению заработной платы воспитателей, грантовая поддержка реализации инновационных проектов повысят эффективность функционирования системы дошкольного образования. В результате системной работы повысится уровень профессиональной компетентности педагогических кадров.
В результате реализации подпрограммы будет создана среда, обеспечивающая доступность образовательных услуг и равные стартовые возможности подготовки детей к школе.
Информация об изменениях:
Раздел 4 изменен с 28 декабря 2017 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 27 декабря 2017 г. N 1312
4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы
Система программных мероприятий охватывает реализацию вышеуказанных задач.
Решению задачи "обеспечение государственных гарантий доступности дошкольного образования" способствуют основные мероприятия:
строительство дошкольных образовательных организаций и реконструкция зданий бывших детских садов: расходы осуществляются за счет ресурсов, предусмотренных в областной адресной инвестиционной программе и за счет средств федерального бюджета в рамках соглашения между Министерством образования и науки Российской Федерации и администрацией Тамбовской области о предоставлении субсидии из федерального бюджета бюджету Тамбовской области на реализацию мероприятий по модернизации региональной системы дошкольного образования в субъекте Российской Федерации;
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, предоставляющих услуги дошкольного образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг;
реализация мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы по направлению "Модернизация регионально-муниципальных систем дошкольного образования".
предоставление субсидий на проведение капитального ремонта в зданиях муниципальных образовательных организаций и оснащение оборудованием с целью предоставления услуг дошкольного образования.
За счет субсидий, предоставляемых из бюджета Тамбовской области бюджетам муниципальных районов и городских округов, производится капитальный ремонт (включая расходы на разработку проектно-сметной документации) и укомплектование муниципальных образовательных организаций необходимым оборудованием с целью предоставления услуг дошкольного образования.
Так, производится оснащение муниципальных образовательных организаций с целью предоставления услуг дошкольного образования следующим оборудованием:
компьютерным, мультимедийным учебным, интерактивным, демонстрационным оборудованием, техническими средствами обучения, спортивным, игровым оборудованием и инвентарем, инструментами для занятия музыкой, иным оборудованием и средствами воспитания;
мебелью для групповых помещений, административной, для рекреаций, гардероба, актового зала, системами хранения и т.д.;
учебными, учебно-наглядными пособиями, электронными средствами обучения;
технологическим, сантехническим и иным оборудованием и средствами, обеспечивающими возможность организации питания детей, медицинского обслуживания, информационного обеспечения;
иным оборудованием, инвентарем, средствами обучения и воспитания, механизмами, предметами интерьера и т.д., позволяющими обеспечить современное качество воспитания и реализации образовательной программы дошкольного образования, соответствие требованиям СанПин и стандартов безопасности.
В качестве перспективных направлений следует особо выделить следующие:
создание дополнительных мест в дошкольных образовательных и иных организациях за счет эффективного использования их помещений;
возврат в систему дошкольного образования зданий, используемых не по целевому назначению.
Решению задачи "создание условий для повышения качества услуг и повышения эффективности системы дошкольного образования" способствуют основные мероприятия:
участие в межрегиональных Всероссийских мероприятиях для педагогических работников дошкольных образовательных организаций;
предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Развитие дошкольного образования" по следующим направлениям:
на материальную поддержку педагогических работников муниципальных образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;
на денежное поощрение лучшим воспитателям (включая старших) муниципальных образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;
на материальную поддержку медицинских работников муниципальных образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;
на стимулирующие выплаты молодым специалистам из числа педагогических работников муниципальных образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;
на организацию групп для обучения детей старшего дошкольного возраста (предшкольная подготовка);
на поддержку инновационных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
Методики распределения субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы представлены в приложении к подпрограмме.
Информация об изменениях:
Раздел 5 изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы
Объем финансирования подпрограммы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 9 851 503,1 тыс. рублей (86,0 процентов), федерального бюджета - 1 456 895,5 тыс. рублей (12,7 процента), местных бюджетов - 21 601,4 тыс. рублей (0,2 процента).
Предусмотрено финансирование подпрограммы из внебюджетных источников в объеме 127 539,8 тыс. рублей (1,1 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными организациями от оказания платных услуг (работ), за счет прочих безвозмездных поступлений.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании областного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий подпрограммы за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, являющихся соисполнителями подпрограммы, представлена соответственно в приложениях N 2 и 4 к государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Информация об изменениях:
Приложение изменено с 28 декабря 2017 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 27 декабря 2017 г. N 1312
Приложение
"Развитие дошкольного образования"
Методика
распределения субсидий из бюджета Тамбовской области бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на развитие муниципальных систем дошкольного образования в рамках подпрограммы "Развитие дошкольного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля 2014 г., 20 января 2015 г., 4 мая, 27 декабря 2017 г.
В рамках подпрограммы "Развитие дошкольного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы предоставляются субсидии на:
организацию групп для обучения детей старшего дошкольного возраста (предшкольная подготовка);
проведение капитального ремонта в зданиях муниципальных образовательных организаций и оснащение оборудованием с целью предоставления услуг дошкольного образования.
Размер субсидии бюджетам муниципальных районов, городских округов Тамбовской области на организацию групп для обучения детей старшего дошкольного возраста (предшкольная подготовка) определяется по формуле:
,
- размер субсидии для i-гo муниципального района (городского округа) на организацию групп для обучения детей старшего дошкольного возраста (предшкольная подготовка), определяемый по формуле:
К - норматив затрат на содержание одного обучающегося в группе предшкольной подготовки в год (27 754,5 рубля - сельские населенные пункты, 13 877,2 рубля - рабочие поселки, 8 881,4 рублей - города);
- численность детей старшего дошкольного возраста, получающих образовательные услуги в группах предшкольной подготовки, открытых на базе муниципальных образовательных организаций дополнительного образования детей и образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования i-oгo муниципального района (городского округа).
Размер субсидии бюджетам муниципальных районов, городских округов Тамбовской области на проведение капитального ремонта в зданиях муниципальных образовательных организаций и оснащение оборудованием с целью предоставления услуг дошкольного образования определяется по формуле:
,
где:
- размер субсидии для i-гo муниципального района (городского округа) на проведение капитального ремонта в, зданиях муниципальных образовательных организаций и оснащение оборудованием с целью предоставления услуг дошкольного образования;
- размер задолженности по первому муниципальному контракту, гражданско-правовому договору прошлых лет, заключенному в целях создания дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях для осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования, в рамках реализации программы по модернизации региональных систем дошкольного образования;
- размер задолженности по второму муниципальному контракту, гражданско-правовому договору прошлых лет, заключенному в целях создания дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях для осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования, в рамках реализации программы по модернизации региональных систем дошкольного образования.
- расходы на оплату первого муниципального контракта, гражданско-правового договора, заключенного в текущем году в целях создания дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях для осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования;
- расходы на оплату второго муниципального контракта, гражданско-правового договора, заключенного в текущем году в целях создания дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях для осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение N 6
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Подпрограмма
"Развитие общего и дополнительного образования"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г., 20, 29 января, 30 марта, 5 июля, 31 августа, 30 сентября, 23, 29 декабря 2016 г., 17 февраля, 4 мая, 10 июля, 13, 30 октября, 27 декабря 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Паспорт подпрограммы
"Развитие общего и дополнительного образования"
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 29 января 2016 г. N 76 в раздел 1 настоящего приложения внесены изменения
1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития
Подпрограмма устанавливает меры, направленные на развитие общего и дополнительного образования детей.
В течение ряда лет в области проводится политика, направленная на реструктуризацию всей системы образовательных организаций, на создание как можно большему количеству детей условий для получения полноценного качественного образования.
В области практически завершена работа по формированию сети образовательных организаций. На 01 сентября 2012 г. система общего образования области представлена 503 муниципальными образовательными организациями (92 юридических лица, 411 филиалов), в которых обучается более 92 тысяч учеников. Реорганизация малочисленных сельских школ в филиалы позволила обеспечить предоставление вариативных образовательных услуг в большинстве населенных пунктов и создать условия для привлечения сельских школьников в базовые школы.
Вместе с тем численность обучающихся в дневных общеобразовательных организациях области за последние 3 года увеличилась на 3%. По статистическим прогнозам численность обучающихся к 2020 году увеличится на 11%. При этом основной рост численности обучающихся отмечается в школах, расположенных в городах и крупных районных поселках.
При существующей инфраструктуре с учетом демографического прогноза будет увеличиваться количество обучающихся во вторую смену.
В области осуществляются мероприятия, направленные на обеспечение доступности качественного образования всем категориям обучающихся:
развиваются новые модели образовательных организаций (базовая школа с сетью филиалов, социокультурный комплекс, школа-ступень, школа с Центром дополнительного образования, школа полного дня, школа с центром по работе с одаренными детьми, школа с центром духовно-нравственного воспитания и образования);
в штатном режиме введен федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, в пилотном - основного общего образования;
реализуются различные модели профильного обучения (по программам профильного обучения занимается 74,8% старшеклассников);
развиваются формы дистанционного образования (во всех базовых школах созданы центры дистанционного образования, 40,5% школьников обучаются с использованием дистанционных образовательных технологий);
развиваются механизмы реализации программ допрофессиональной и профессиональной подготовки (в 2012 году по программам допрофессиональной и профессиональной подготовки обучалось 9,3% учеников 8 - 11 классов; на базе 30 школ открыты областные опытно-экспериментальные площадки по непрерывному агробизнес-образованию);
создана сеть базовых общеобразовательных организаций, в которых создаются условия для беспрепятственного доступа к образовательным и другим услугам детей-инвалидов (20 школ);
реализуется проект "Дистанционное обучение детей-инвалидов". Эта работа ведется третий год. 208 детей - инвалидов обучаются в дистанционной форме на дому;
совершенствуется материально-техническая база организаций. В оборудованных школах, отвечающих всем современным требованиям, обучаются 65% школьников.
Показателями результативности деятельности системы общего образования являются качественные результаты. По данным мониторинга Минрегионразвития России удовлетворенность населения качеством общего образования составляет 57,4%.
В области создана региональная система оценки качества образования, которая строится на принципах охвата всех ступеней общего образования процедурами оценки качества образования, участия в построении этой системы (в части, касающейся общего образования) органов управления образованием всех уровней (региональных и муниципальных) и непосредственно образовательных организаций.
Ключевой процедурой оценки учебных достижений обучающихся стал единый государственный экзамен. Процедура проведения единого государственного экзамена продолжает совершенствоваться, усиливается контроль за соблюдением установленного порядка проведения экзаменов, повышается качество информированности населения об организации и результатах проведения экзаменов. В первую очередь, это касается системы общественного наблюдения, которая с 2011 года введена на законодательной основе. В 2012 году, по данным Рособрнадзора, область вошла в пятерку регионов - лидеров среди субъектов Российской Федерации по охвату пунктов проведения единого государственного экзамена общественным наблюдением. В настоящее время ведется проработка возможных механизмов совершенствования существующих моделей проведения единого государственного экзамена путем развития информационно-коммуникационных технологий. Область принимает активное участие в апробации электронной системы тестирования на экзамене по информатике и информационно-коммуникационным технологиям, в реализации процедуры устной части экзамена по иностранному языку по технологии единого государственного экзамена, как это предусмотрено федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.
Проводятся государственная (итоговая) аттестация выпускников, освоивших основные образовательные программы основного общего образования, в новой форме; независимая внешняя экспертиза учебных достижений обучающихся 1, 4, 5 классов; мониторинги готовности детей 1-х классов к обучению в школе, международные сравнительные исследования PISA, PIRLS и TIMSS.
В области продолжается апробация различных форм и механизмов учета внеучебных достижений обучающихся, таких как портфолио, участие обучающихся в олимпиадах, творческих конкурсах, исследовательских проектах, увеличивается количество победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников.
В 2011 году 69,2 процента выпускников сельских школ поступили в вузы, что в 1,8 раза больше, чем в 2000 году.
В федеральных государственных образовательных стандартах общего образования дополнительное образование (внеурочная деятельность) является обязательной частью образовательной программы организации.
В соответствии с федеральным законодательством в области создана региональная нормативно-правовая база развития дополнительного образования детей, которая представлена 5 целевыми, 2 долгосрочными программами, 2 концепциями. В целях координации деятельности образовательных организаций с 2010 года работают Межведомственный совет по развитию дополнительного образования детей Тамбовской области и Координационный совет по работе с одаренными детьми.
Услугами дополнительного образования в настоящее время пользуются около 90 тысяч детей или 67% детей в возрасте от 5 до 18 лет.
Возможность получения дополнительного образования детьми в области обеспечивают 7 областных (2011 г. - 8), 67 муниципальных организации дополнительного образования (из них 19 являются базовыми) (2011 г. - 69), 41 подростковый клуб.
Кроме того, с 2008 года дополнительное образование детей предоставляется на базе школ (из расчета 4 часов на каждого обучающегося в неделю), что позволило создать в них новые модели организации внеурочной деятельности учащихся (центры дополнительного образования детей, по работе с одаренными детьми; специализированные ресурсные центры; школы полного дня; клубы по интересам).
Дополнительные образовательные программы реализуются в 45 спортивных клубах, воскресных школах, работающих на базе православных храмов и школ.
Получили дальнейшее развитие современные формы организации творческой деятельности (творческие школы для одаренных детей (очно-заочные и заочные (дистанционные); школьные научные общества, олимпиадное и конкурсное движение; детское общественное движение, волонтерское движение.
С 2010 года в рамках межведомственного взаимодействия в школах работают выездные классы, в которых дополнительные образовательные программы реализуют педагоги организаций культуры и спорта.
Ежегодно проводятся около 200 областных предметных олимпиад, научно-практических конференций, творческих конкурсов, интеллектуальных турниров, фестивалей, спортивных соревнований, в которых принимают участие более 40 тысяч человек.
Отмечается рост доли участников творческих конкурсов от общего количества школьников (2012 год - 48,8%, 2011 год- 45,9%, 2010 год - 45,3%), спортивных соревнований (2012 год - 54,3%, 2011 год- 53,1%, 2010 год - 53,0%).
Эффективность участия в международных и всероссийских творческих конкурсах в 2011 году составила 96 % от общего количества конкурсов, в которых участвовали обучающиеся области.
Одаренным детям и талантливой молодежи вручаются областные именные стипендии и гранты администрации области и областной Думы.
На региональном разделе специализированного Интернет-портала, посвященного вопросам поиска и поддержки талантливых детей и молодежи, размещена информация о нормативной правовой базе работы с одаренными детьми в области, об образовательных организациях, работающих с одаренными детьми.
В системе образования области работает более 10 тысяч педагогических работников, из них более 8 тысяч учителей. 87,3 процента педагогических работников имеют высшее образование, 0,6 процента педагогических работников имеют ученую степень кандидата наук. Средний возраст педагогических работников области - 42 года. Количество педагогических работников пенсионного возраста составляет 14,4 процента от общей численности педагогов.
В соответствии с требованиями Указа Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", в целях создания привлекательных рабочих мест в системе общего образования и, как следствие, повышения качества образования предстоит обеспечить ежегодное соответствие заработной платы педагогов с заработной платой в регионе. Данное положение распространяется на всех педагогов системы общего образования детей. На начало 2013 года прогнозируется, что средняя заработная плата указанной категории работников будет составлять 16 700 рублей (2012 год - 14 400 рублей, 2011 год - 11 262 рублей, 2010 год - 9 176 рублей).
Повышение качества кадрового потенциала и модернизации системы повышения квалификации осуществляется следующим образом:
организована подготовка специалистов со средним и высшим профессиональным образованием в рамках целевой контрактной подготовки
(в результате проведенной с 2006 года работы в организации профессионального образования принято на условиях целевой контрактной подготовки более полутора тысяч человек);
область приняла участие в реализации федерального проекта по привлечению перспективных выпускников высших учебных заведений для работы в школах области. 7 школ области из 6 муниципальных образований включены в перечень общеобразовательных организаций для получения поддержки. Каждый из 7 выпускников, трудоустроенных на указанные вакансии, обеспечен съемным жильем на время работы в школе и получил по 500 тысяч рублей;
успешно осуществляются инициативы главы администрации области по реализации системы мер стимулирования труда педагогических работников и педагогических коллективов общеобразовательных организаций области, а также организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности и организации дополнительного образования, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства. Около 3000 педагогов (каждый четвертый) ежегодно, начиная с 2010 года, являются получателями стимулирующих выплат по трем направлениям: поддержка молодых специалистов; поддержка лучших педагогов организаций общего и дополнительного образования и поддержка лучших школьных коллективов;
ежегодно проводится от 15 до 20 конкурсов профессионального мастерства, в которых принимают участие более 3000 человек;
реализуются мероприятия по развитию профессиональных педагогических сообществ, которые направлены на формирование активной профессиональной позиции, повышение престижа педагога в обществе. В работе этих сообществ активное участие принимают молодые педагоги (действует Совет молодых педагогов образовательных организаций области, научно-исследовательское общество "Педагогический поиск", 2 члена Совета молодых педагогов приняли участие в конкурсном отборе "Школа губернаторского резерва". Представители молодых педагогов области были участниками всероссийских и международных молодежных форумов, съездов, слетов (гг. Рязань, Смоленск, Белгород, Казань, Подольск).
С 01 января 2011 г. введен в действие новый Порядок аттестации педагогических работников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 N 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений".
В 2011 году процедуры аттестации в полном объеме прошли 3615 педагогических работников, из них: 989 человек прошли аттестационную процедуру с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) (у 902 человек уровень квалификации соответствует требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям 41 (4,5%) чел. - высшей квалификационной категории, 861 (95,7%) чел. - первой квалификационной категории). 2626 человек прошли аттестационную процедуру с целью подтверждения соответствия занимаемой должности. Из них 1859 (70,8%) педагогических работников признаны соответствующими занимаемой должности.
Из педагогических работников, имеющих квалификационную категорию, высшую квалификационную категорию имеют 13,5 процентов; первую квалификационную категорию - 53,7 процента; вторую квалификационную категорию - 32,8 процента.
Совершенствование системы школьного питания является одним из приоритетов государственной политики как на федеральном, так и на региональном уровне.
С 2016 года Тамбовская область примет участие в проекте по созданию новых мест в общеобразовательных организациях. На федеральном уровне соответствующая программа утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 23.10.2015 N 2145-р "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы. Стратегическим документом Тамбовской области, обеспечивающим участие в вышеназванной федеральной программе, является региональная программа "Содействие созданию в Тамбовской области (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы, утвержденная постановлением администрации области от 11.01.2016 N 6.
Здоровое питание в детском и подростковом возрасте способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию, увеличивает адаптационные возможности организма, оказывает существенное влияние на формирование и состояние здоровья человека на протяжении всей последующей жизни.
В регионе осуществляется комплексный подход к созданию целостной системы школьного питания в контексте положений Доктрины продовольственной безопасности, утверждённой Указом Президента Российской Федерации от 30.01.2010 N 120, Основ государственной политики в области здорового питания населения на период до 2020 года, утверждённых распоряжением Правительства Российской Федерации от 25.10.2010 N 1873-р, приказа Минздравсоцразвития России N 213н, Минобрнауки России N 178 от 11.03.2012 "Об утверждении методических рекомендаций по организации питания обучающихся и воспитанников образовательных учреждений".
На протяжении четырех лет, с 2008 по 2011 год область участвовала в реализации экспериментального проекта по модернизации системы школьного питания. В ходе проекта создана новая модель управления системой школьного питания. Отремонтировано и оснащено новым технологическим оборудованием 84 пищеблока в 64 организациях 7 пилотных муниципалитетов. В 2012 году осуществлялась трансляция разработанных в ходе проекта технологий на малокомплектные сельские школы и базовые школы с большим количеством филиалов, не вошедшие в проект ранее.
Анализ состояния системы образования относительно требований инновационного развития социально-экономического развития области позволяет выделить следующие проблемы, для решения которых целесообразно применение программно-целевого метода:
несоответствие ресурсного обеспечения образовательных организаций требованиям, обязательным при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, установленным федеральными государственными образовательными стандартами;
несбалансированность рынка образовательных услуг и рынка труда области;
недостаточный уровень механизмов продвижения инновационного опыта образовательных организаций и, как следствие, невключённость части образовательных организаций в процессы инновационного развития, а также информационного общества;
различный уровень доступности услуг и развития инфраструктуры дополнительного образования детей в муниципальных образованиях области;
низкие темпы обновления учебно-материальной базы и номенклатуры услуг организации дополнительного образования с учетом изменяющихся потребностей населения;
несоответствие уровня обеспеченности местами в общеобразовательных организациях потребностям населения. Растущая нехватка мест в общеобразовательных организациях ведет к увеличению количества школ, работающих в две смены;
перегруженность классов в общеобразовательных организациях, объясняемая превышением допустимого СНиП количества детей, приводят к снижению эффективности учебно-воспитательного процесса и повышению уровня заболеваемости детей.
частичное несоответствие кадрового ресурса требованиям инновационного развития системы образования;
низкая динамика кадрового обновления в системе общего и дополнительного образования.
Использование программно-целевого метода при решении указанных проблем образования обеспечивает единство содержательной части подпрограммы с созданием и использованием финансовых и организационных механизмов её реализации, а также контролем за промежуточными и конечными результатами выполнения подпрограммы.
Применение программно-целевого метода позволит избежать таких негативных последствий и рисков как:
нарушение сроков введения федеральных государственных стандартов общего образования, что негативно повлияет на качественную структуру трудовых ресурсов области и уменьшит ее конкурентоспособность и инвестиционную привлекательность;
сохранение перегрузки детей, обучающихся в общеобразовательных организациях, что крайне отрицательно повлияет на физическое и психологическое здоровье нации;
рост социальной напряжённости, обусловленной сохранением неравной доступности образования и дифференциацией качества образования для различных групп населения;
усиление несоответствия материальной инфраструктуры образования современным требованиям;
ротация кадров.
Для минимизации возможных отрицательных последствий решения проблемы программно-целевым методом необходимо предпринять ряд мер, таких как:
мониторинг хода реализации мероприятий и проектов подпрограммы, выполнения подпрограммы в целом;
широкое привлечение общественности и научно-педагогического сообщества к реализации и оценке результатов реализации подпрограммы;
публичность годовых докладов о ходе реализации подпрограмм.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 31 августа 2016 г. N 1017 в раздел 2 настоящего приложения внесены изменения
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы
Основными приоритетами государственной политики Тамбовской области в сфере реализации подпрограммы с учётом положений, определённых в Стратегии экономического и социального развития Тамбовской области на период до 2020 года, являются:
обеспечение доступности качественного образования;
повышение инвестиционной привлекательности системы образования и науки;
совершенствование системы управления образованием.
В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-экономического развития Тамбовской области, в том числе путем создания новых мест в общеобразовательных организациях
Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:
обеспечение доступности общего образования;
повышение качества общего образования;
создание условий для повышения эффективности системы общего и дополнительного образования;
создание условий для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием;
обеспечение односменного режима обучения в 1 - 11 (12) классах общеобразовательных организаций, перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше;
обеспечение доступа социально ориентированных некоммерческих организаций к реализации услуг в сфере дополнительного образования.
Информация об изменениях:
Раздел 3 изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
3. Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы
Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.
Задача "обеспечение доступности общего образования":
доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста;
удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения;
доля руководителей и учителей организаций общего образования, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности руководителей и учителей организаций общего образования;
отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования (из всех источников) к средней заработной плате в соответствующем регионе, начиная с итогов 2015 года - к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Тамбовской области;
Доля педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих заявленной квалификационной категории (первой или высшей), от общего числа проходивших в текущем году аттестацию на присвоение квалификационной категории
доля выпускников 9 классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях, которым предоставлена возможность выбора профиля обучения, в том числе дистанционного или в организациях профессионального образования, в общей численности выпускников 9 классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях;
доля обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях;
доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, имеющих физкультурный зал, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования;
доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общей численности государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования;
отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в сфере экономики региона;
доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, от общей численности школьников;
доля государственных (муниципальных) образовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве государственных (муниципальных) образовательных организаций.
доля численности высококвалифицированных педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций в общей численности квалифицированных педагогических работников областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций.
доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы;
численность педагогических работников, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации;
доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации.
Задача "повышение качества общего образования":
доля учащихся 10 - 11 (12) классов в общеобразовательных организациях, обучающихся в классах с профильным и углублённым изучением отдельных предметов, в общей численности обучающихся 10 - 11 (12) классов;
доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании;
отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 2 обязательных предмета) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена;
доля обучающихся, охваченных мониторингами учебных и внеучебных достижений, общероссийскими, международными исследованиями, от общего количества обучающихся.
доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей.
доля муниципальных систем общего образования, в которых успешно реализованы проекты по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве муниципальных систем образования;
доля муниципальных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве муниципальных систем образования.
Задача "создание условий для повышения эффективности системы общего и дополнительного образования":
охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте от 5 до 18 лет);
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования к среднемесячной заработной плате учителей в Тамбовской области;
отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования к средней заработной плате в соответствующем регионе;
количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых созданы условия для занятий физической культурой и спортом;
удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций;
увеличение доли детей, обучающихся в детских школах искусств, в общей численности обучающихся детей в образовательных организациях;
доля образовательных организаций культуры, оснащенных материально-техническим оборудованием (с учетом детских школ искусств), в общем количестве образовательных организаций в сфере культуры;
Задача "создание условий для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием":
доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, охваченных горячим питанием, в общей их численности.
Задача "обеспечение односменного режима обучения в 1 - 11 (12) классах общеобразовательных организаций, перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше":
количество новых мест в общеобразовательных организациях Тамбовской области;
удельный вес численности обучающихся, занимающихся в первую смену, в общей численности обучающихся общеобразовательных организаций;
удельный вес численности обучающихся, занимающихся в третью смену;
удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования.
количество новых мест в общеобразовательных организациях Тамбовской области, введенных за счет софинансирования из средств федерального бюджета;
удельный вес численности обучающихся, занимающихся в зданиях, требующих капитального ремонта или реконструкции;
удельный вес численности обучающихся в зданиях, имеющих все виды благоустройств;
Задача "обеспечение доступа социально ориентированных некоммерческих организаций к реализации услуг в сфере дополнительного образования":
доля средств бюджета Тамбовской области, выделяемых социально ориентированным некоммерческим организациям на предоставление услуг дополнительного образования, в общем объеме средств бюджета Тамбовской области, выделяемых на предоставление услуг областными государственными организациями дополнительного образования.
По итогам реализации подпрограммы ожидается достижение следующих результатов:
обеспечение условий для получения гражданами общедоступного и бесплатного общего образования;
совершенствование системы оценки качества образования и образовательных услуг;
формирование новой технологической среды, в том числе подключение школ к высокоскоростному доступу в сеть Интернет, развитие нового поколения учебных материалов, образовательных электронных Интернет-ресурсов, введение современных систем управления школой;
формирование системы поддержки инноваций и инициатив в общем и дополнительном образовании;
формирование системы поддержки педагогических работников организаций общего и дополнительного образования, направленной на обновление кадрового состава педагогов общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования (в том числе организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности и организации дополнительного образования, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства);
усиление мотивации педагогических коллективов областных государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования (в том числе организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности и организации дополнительного образования, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства) на предоставление высококачественных педагогических услуг;
развитие системы выявления и поддержки одаренных, высокомотивированных обучающихся из сельской местности;
развитие системы, обеспечивающей доступность качественных образовательных услуг общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья;
совершенствование механизмов института экспертизы в рамках конкурсов приоритетного национального проекта "Образование";
обеспечение современных условий организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях;
создание условий для получения детьми и юношами, включая детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, качественного дополнительного образования по программам физкультурно-спортивной направленности, а также по программам в сфере культуры и искусства;
развитие новых моделей организации школьного питания, совершенствование форм и методов их функционирования.
создание новых мест в общеобразовательных организациях области в соответствии с прогнозной потребностью, соответствующих современным условиям, и ликвидация ветхих зданий школ, износ которых превышает 50%;
модернизация содержания и технологий по формированию предметных, метапредметных и личностных результатов в рамках разработки и реализации концепций развития предметных областей в соответствии с ФГОС;
обеспечение внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного и общего образования, образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
обеспечение эффективности и доступности системы изучения государственного языка Российской Федерации (русского языка) как родного, как неродного, как иностранного;
создание новых условий для изучения русского языка и получения образования на русском языке, в том числе в формате открытого образования;
развитие кадрового потенциала в сфере русского языка;
проведение крупных социально значимых мероприятий, направленных на популяризацию русского языка.
Информация об изменениях:
Раздел 4 изменен с 28 декабря 2017 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 27 декабря 2017 г. N 1312
4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы
Перечень основных мероприятий сформирован таким образом, чтобы обеспечить решение конкретных задач подпрограммы.
Решению задачи "обеспечение доступности общего образования" способствуют основные мероприятия:
строительство и реконструкция зданий общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования;
предоставление субвенций бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" осуществляется по следующим направлениям:
расходы на оплату труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций;
прочие расходы, связанные с обеспечением учебного процесса, в муниципальных общеобразовательных организациях;
ежемесячные денежные средства лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающимся в общеобразовательной организации;
предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" по следующим направлениям:
материальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организациях дополнительного образования;
единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности;
материальная поддержка лучших муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности;
материальная помощь молодым специалистам, трудоустроившимся в муниципальные организации дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, расположенным в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа);
единовременные стимулирующие выплаты лучшим педагогическим работникам образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства;
стимулирующие выплаты молодым специалистам, осуществляющим инновационно-экспериментальные проекты в муниципальных образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства, расположенных сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа);
материальная поддержка лучших образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства;
материальная поддержка педагогических работников муниципальных детских музыкальных, хореографических, художественных школ и школ искусств;
дополнительные меры государственной поддержки муниципальных организаций общего и дополнительного образования, реализующих программы детско-юношеского спортивного туризма;
предоставление иных межбюджетных трансфертов бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" осуществляется по следующим направлениям:
ежемесячные выплаты стимулирующего характера молодым специалистам муниципальных общеобразовательных организаций;
материальная поддержка лучших муниципальных общеобразовательных организаций;
единовременные стимулирующие выплаты лучшим учителям муниципальных общеобразовательных организаций;
создание условий для обучения одаренных детей из сельской местности в школах, созданных при высших учебных заведениях (оплата образовательной услуги по организации и предоставлению среднего (полного) общего образования);
обеспечение государственных и муниципальных образовательных организаций учебниками, учебно-методическими и наглядно-иллюстративными пособиями, методическими рекомендациями, литературой (включая справочную);
обеспечение государственных и муниципальных образовательных организаций учебниками, учебно-методическими комплектами, методическими рекомендациями, наглядно-иллюстративными пособиями, учебно-методическими комплектами;
материальная поддержка педагогических работников муниципальных образовательных организаций дополнительного образования.
Решению задачи "повышение качества общего образования" способствуют основные мероприятия:
развитие региональной системы оценки качества образования, включает следующие мероприятия:
создание условий для развития системы оценки качества общего образования (организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов, в т.ч. в форме единого государственного экзамена и других формах);
организация системы мониторингов учебных и внеучебных достижений обучающихся (итоговые контрольные срезы) и участие в общероссийских и международных исследованиях;
экспертиза конкурсных материалов приоритетного национального проекта "Образование";
организация и проведение аттестации педагогических кадров.
Решению задачи "создание условий для повышения эффективности системы общего и дополнительного образования" способствуют следующие мероприятия:
оказание государственных услуг областными государственными образовательными организациям и дополнительного образования детей в соответствии с ведомственным перечнями услуг;
обновление содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей;
проведение региональных олимпиад, творческих конкурсов, интеллектуальных соревнований, научно-практических конференций и обеспечение участия в международных, межрегиональных, всероссийских олимпиадах, конкурсах в рамках общего и дополнительного образования;
организация и проведение областных массовых мероприятий для педагогов области (научно - практических конференций, круглых столов и других мероприятий);
обеспечение реализации приоритетного национального проекта "Образование" (поощрение лучших учителей, ежемесячное денежное вознаграждение за классное руководство, модернизация региональной системы общего образования);
проведение капитального ремонта и оснащение оборудованием в зданиях муниципальных образовательных организаций дополнительного образования в сфере культуры;
предоставление субсидий на проведение капитального ремонта и оснащение оборудованием в зданиях муниципальных образовательных организаций.
За счет субсидий, предоставляемых из бюджета Тамбовской области бюджетам муниципальных районов и городских округов, производится капитальный ремонт (включая расходы на разработку проектно-сметной документации) и укомплектование муниципальных образовательных организаций необходимым оборудованием.
Так, производится оснащение муниципальных образовательных организаций следующим оборудованием:
компьютерным, мультимедийным учебным, учебно-лабораторным оборудованием, интерактивным, демонстрационным оборудованием, спецоборудованием для лабораторий, техническими средствами обучения, спортивным оборудованием и инвентарем, инструментами для занятия музыкой, иным оборудованием и средствами воспитания, используемыми для организации внеклассной работы;
мебелью аудиторной, административной, для рекреаций, гардероба, актового зала, библиотеки, системами хранения и т.д.;
справочной и учебной литературой, учебно-наглядными пособиями, электронными средствами обучения;
средствами и оборудованием, обеспечивающими возможность организации питания детей, медицинского обслуживания, информационного обеспечения, проведение мероприятий общешкольного и общегородского характера;
иным оборудованием, инвентарем, средствами обучения, механизмами, предметами интерьера и т.д., позволяющими обеспечить современное качество обучения и воспитания, соответствие требованиям СанПин и стандартов безопасности.
поддержка отрасли культуры (укрепление материально-технической базы и оснащение оборудованием детских школ искусств);
Решению задачи "создание условий для обеспечения школьников области полноценным, сбалансированным, качественным питанием" способствуют следующие мероприятия:
обеспечение питанием (в том числе молоком) обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций;
проведение мероприятий, направленных на развитие новых моделей организации школьного питания;
предоставление бесплатного питания обучающимся из многодетных семей в областных государственных общеобразовательных организаций.
Решению задачи "обеспечение односменного режима обучения в 1 - 11 (12) классах общеобразовательных организаций, перевод обучающихся в новые здания общеобразовательных организаций из зданий с износом 50 процентов и выше" способствует реализация региональной программы "Содействие созданию в Тамбовской области (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы.
Реализация мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях предполагает строительство зданий (объектов) общеобразовательных организаций и полное укомплектование всем необходимым оборудованием, в том числе инвентарем, средствами воспитания и обучения и иными материально-техническими ресурсами, позволяющими создать новые ученические места, современную и безопасную среду обучения в соответствии требованиям СанПин.
Финансовое обеспечение мероприятий проекта по созданию новых мест в общеобразовательных организациях осуществляется через управление градостроительства и архитектуры области (до 2017 года - через управление строительства и инвестиций области) в части администрирования расходов по строительству зданий (объектов), а также через управление образования и науки области в части администрирования расходов по дооснащению и дооборудованию всеми необходимыми средствами процесса обучения и воспитания, немонтируемыми в процессе строительства.
В ходе реализации проекта по созданию новых мест в общеобразовательных организациях производится оснащение следующим оборудованием:
компьютерным, мультимедийным учебным, учебно-лабораторным оборудованием, интерактивным, демонстрационным оборудованием, спецоборудованием для лабораторий, техническими средствами обучения, спортивным оборудованием и инвентарем, инструментами для занятия музыкой, иным оборудованием и средствами воспитания, используемыми для организации внеклассной работы;
мебелью аудиторной, административной, для рекреаций, гардероба, актового зала, библиотеки, системами хранения и т.д.;
справочной и учебной литературой, учебно-наглядными пособиями, электронными средствами обучения;
средствами и оборудованием, обеспечивающими возможность организации питания детей, медицинского обслуживания, информационного обеспечения, проведение мероприятий общешкольного и общегородского характера;
иным оборудованием, инвентарем, средствами обучения, механизмами, предметами интерьера и т.д., позволяющими обеспечить современное качество обучения и воспитания, соответствие требованиям СанПин и стандартов безопасности.
До 2020 года реализация мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения будет осуществляться в рамках соответствующих мероприятий подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования"; до 2025 года - при условии продления реализации настоящей государственной программы. Размер бюджетных ассигнований из бюджета Тамбовской области по указанным мероприятиям подлежит ежегодному уточнению при формировании бюджета Тамбовской области на очередной финансовый год и на плановый период.
Справочная (прогнозная) информация об объемах, финансирования мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения представлена в приложении N 2 к подпрограмме.
Показатели ввода объектов в рамках выполнения мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения представлены в приложении N 3 к подпрограмме.
Решению задачи "обеспечение доступа социально ориентированных некоммерческих организаций к реализации услуг в сфере дополнительного образования" способствуют следующие мероприятия:
развитие сети социально ориентированных некоммерческих организаций, оказывающих услуги в сфере дополнительного образования;
расширение и совершенствование поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций, оказывающих услуги в сфере дополнительного образования;
организация отбора социально ориентированных некоммерческих организаций для поддержки услуг и проектов в сфере образования, определенных в качестве приоритетных.
Методики распределения субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы представлены в приложении N 1 к подпрограмме.
Информация об изменениях:
Раздел 5 изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы
Объем финансирования подпрограммы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 36 262 408,2 тыс. рублей (88,9 процента), федерального бюджета 4 166 449,3 тыс. рублей (10,2 процента), местного бюджета - 127 316,2 тыс. рублей (0,3 процента).
Предусмотрено финансирование подпрограммы из внебюджетных источников в объеме 251 665,1 тыс. рублей (0,6 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными учреждениями от оказания платных услуг (работ), за счет прочих безвозмездных поступлений; а также средства, привлекаемые на строительство общеобразовательных организаций в рамках региональной программы "Содействие созданию в Тамбовской области (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы", утвержденной постановлением администрации области от 11.01.2016 N 6, путем привлечения займов из внебюджетных источников, в том числе займов Тамбовских областных государственных унитарных предприятий, для исполнения заключенных муниципальных контрактов.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании областного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий подпрограммы за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, являющихся соисполнителями подпрограммы, представлена соответственно в приложениях N 2 и 4 к государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Информация об изменениях:
Приложение 1 изменено с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Приложение N 1
"Развитие общего дополнительного образования"
Методика
распределения субсидий из бюджета Тамбовской области бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на развитие муниципальных систем общего и дополнительного образования в рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января 2015 г., 20 января, 31 августа, 30 сентября, 23 декабря 2016 г., 4 мая, 27 декабря 2017 г., 16 апреля 2018 г.
В рамках подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы предоставляются субсидии на:
обеспечение питанием (в том числе молоком) обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций;
единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности;
абзац утратил силу с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
проведение капитального ремонта и оснащение оборудованием в зданиях муниципальных образовательных организаций дополнительного образования в сфере культуры.
проведение капитального ремонта и материально-техническое оснащение в зданиях муниципальных образовательных организаций в сфере образования.
Размер субсидии бюджетам муниципальных районов, городских округов Тамбовской области на обеспечение питанием (в том числе молоком) обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций определяется по формуле:
=(
)+(
)
где:
- размер субсидии для i-го муниципального района (городского округа) на обеспечение питанием (в том числе молоком) обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций;
r - размер стоимости питания в день на одного обучающегося муниципальной общеобразовательной организации в i-ом муниципальном районе (городском округе) (2,70 рубля);
- численность обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций i-го муниципального района (городского округа) за исключением обучающихся из многодетных семей;
208 - среднее количество учебных дней в году для обучающихся общеобразовательных организаций;
- размер стоимости 1 порции молока (8,371 рубля);
- численность обучающихся 1 - 4 классов муниципальных общеобразовательных организаций i-гo муниципального района (городского округа), включая обучающихся из многодетных семей;
34 - среднее количество учебных недель в году для обучающихся общеобразовательных организаций;
2 - количество порций молока в неделю на одного обучающегося.
Размер субсидии бюджетам муниципальных районов, городских округов Тамбовской области на единовременные выплаты лучшим тренерам - преподавателям муниципальных организаций дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности определяется по формуле:
,
где:
- размер субсидии для i-гo муниципального района (городского округа) на единовременные выплаты лучшим тренерам-преподавателям муниципальных организаций дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности;
b - размер единовременной выплаты одному лучшему тренеру- преподавателю (36 000 рублей);
k - количество получателей - лучших тренеров-преподавателей, отобранных по результатам конкурса;
t - начисления на уплату страховых взносов в Пенсионный фонд Российской Федерации на обязательное пенсионное страхование, Фонд социального страхования Российской Федерации на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования на обязательное медицинское страхование, а также страховых взносов на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.
абзацы 25 - 30 утратили силу с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Информация об изменениях:
Размер субсидии бюджетам муниципальных районов, городских округов Тамбовской области проведение капитального ремонта и оснащение оборудованием в зданиях муниципальных образовательных организаций дополнительного образования в сфере культуры определяется по формуле:
*(
),
где:
- размер субсидии для i-гo муниципального района (городского округа) на проведение капитального ремонта и оснащение оборудованием в зданиях муниципальных образовательных организаций дополнительного образования в сфере культуры;
- общий объем бюджетных ассигнований, предусмотренный в бюджете Тамбовской области для предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов (городских округов) на проведение капитального ремонта и оснащение оборудованием в зданиях муниципальных образовательных организаций дополнительного образования в сфере культуры;
- заявленная финансовая потребность i-го муниципального района, (городского округа), связанная с реализацией мероприятий по материальной поддержке образовательных организаций дополнительного образования в сфере культуры;
- общая заявленная финансовая потребность муниципальных районов (городских округов) на реализацию мероприятий по материальной поддержке образовательных организаций дополнительного образования в сфере культуры.
Размер субсидии бюджетам муниципальных районов, городских округов Тамбовской области на проведение капитального ремонта и материально-техническое оснащение в зданиях муниципальных образовательных организаций в сфере образования определяется по формуле:
Si5MOO = Уобщ * (Pi / Робщ),
где:
Si5MOO - размер субсидии для i-го муниципального района (городского округа) на проведение капитального ремонта и материально-техническое оснащение в зданиях муниципальных образовательных организаций в сфере образования;
Уобщ - общий объем бюджетных ассигнований, предусмотренный в бюджете Тамбовской области для предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на проведение капитального ремонта и материально-техническое оснащение в зданиях муниципальных образовательных организаций в сфере образования;
Pi - заявленная финансовая потребность i-го муниципального района, (городского округа), связанная с реализацией мероприятий по материальной поддержке образовательных организаций в сфере образования;
Робщ - общая заявленная финансовая потребность муниципальных районов (городских округов) на реализацию мероприятий по материальной поддержке образовательных организаций в сфере образования.
Информация об изменениях:
Приложение 2 изменено с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Приложение N 2
"Развитие общего дополнительного образования"
Справочная (прогнозная) информация
об объемах финансирования мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения
С изменениями и дополнениями от:
13, 30 октября, 27 декабря 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
|
Наименование мероприятия |
Всего |
в том числе, тыс. рублей |
|||||||||
|
2016 год* |
2017 год* |
2018 год** |
2019 год ** |
2020 год ** |
2021 год ** |
2022 год ** |
2023 год ** |
2024 год ** |
2025 год ** |
||
|
Реализация мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях в рамках мероприятия основного мероприятия 2.2. "Содействие развитию общего образования" подпрограммы "Развитие общего и дополнительного образования", в том числе |
2 030 725,0 |
2 030 725,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
бюджет Тамбовской области (включая субсидию федерального бюджета на реализацию мероприятия) |
2 028 968,9 |
2 028 968,9 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
местные бюджеты |
1 756,1 |
1 756,1 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
внебюджетные источники |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
Реализация мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях в рамках основного мероприятия 2.11 "Приоритетный проект "Создание современной образовательной среды для школьников" "Развитие общего и дополнительного образования", в том числе |
15 731 077,7 |
0,0 |
2 061 413,1 |
778 671,8 |
630 931,8 |
386 441,0 |
3 269 200,0 |
3 929 000,0 |
2 903 720,0 |
1 400 000,0 |
371 700,0 |
|
бюджет Тамбовской области (включая субсидию федерального бюджета на реализацию мероприятия) |
.15 307 011,4 |
0,0 |
1 918 973,1 |
778 063,1 |
630 300,7 |
386 054,5 |
3 129 200,0 |
3 929 000,0 |
2 903 720,0 |
1 260 000,0 |
371 700,0 |
|
местные бюджеты |
3 166,0 |
0,0 |
1 539,7 |
608,7 |
631,1 |
386,5 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
внебюджетные источники |
420 900,3 |
0,0 |
140 900,3 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
140 000,0 |
0,0 |
0,0 |
140 000,0 |
0,0 |
|
ВСЕГО |
17 761 802,7 |
2 030 725,0 |
2 061 413,1 |
778 671,8 |
630 931,8 |
386 441,0 |
3 269 200,0 |
3 929 000,0 |
2 903 720,0 |
1 400 000,0 |
371 700,0 |
* фактический объем финансирования мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях;
** оценочный объем финансирования с учетом предполагаемого выделения Тамбовской области бюджетных ассигнований федерального бюджета на реализацию мероприятий программы "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 23.10.2015 N 2145-р "О программе "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы".
Информация об изменениях:
Приложение 3 изменено с 24 января 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 23 января 2018 г. N 52
Приложение N 3
к подпрограмме
"Развитие общего и дополнительного образования"
Показатели
ввода объектов в рамках выполнения мероприятий по созданию новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения
С изменениями и дополнениями от:
13 октября 2017 г., 23 января 2018 г.
|
N п/п |
Наименование работ |
Значения показателя по годам, мест/объектов |
|||||||||||||||||
|
ВСЕГО по годам |
2016 год* |
2017 год * |
2018 - 2020 годы** |
2021 год** |
2022 год** |
2023 год** |
2024 год** |
2025 год** |
|||||||||||
|
мест |
объектов |
мест |
объектов |
мест |
объектов |
мест |
объектов |
мест |
объектов |
мест |
объектов |
мест |
объектов |
мест |
объектов |
мест |
объектов |
||
|
1. |
Строительство |
22 235 |
30 |
2 425 |
1 |
1275 |
1 |
1 725 |
2 |
11 960 |
17 |
2 400 |
3 |
500 |
2 |
1 950 |
4 |
0 |
0 |
|
2. |
Капитальный ремонт |
32 485 |
147 |
498 |
0 |
302 |
4 |
0 |
0 |
18 334 |
79 |
6 862 |
23 |
4 034 |
18 |
1 825 |
14 |
630 |
9 |
|
3. |
Реконструкция |
8 544 |
41 |
0 |
0 |
598 |
1 |
0 |
0 |
4 412 |
24 |
1 583 |
6 |
916 |
5 |
400 |
4 |
635 |
1 |
|
4. |
Пристрой |
3 382 |
23 |
60 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 658 |
15 |
215 |
3 |
410 |
3 |
0 |
0 |
39 |
1 |
|
5. |
Оптимизация загруженности школ |
750 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
225 |
0 |
275 |
0 |
120 |
0 |
130 |
0 |
0 |
0 |
|
6. |
Поддержка развития негосударственного сектора |
950 |
1 |
200 |
1 |
0 |
|
0 |
|
350 |
0 |
0 |
0 |
200 |
0 |
0 |
0 |
200 |
0 |
|
|
ИТОГО |
68 346 |
242 |
3 183 |
3 |
2 175 |
6 |
1 725 |
2 |
37 939 |
135 |
11 335 |
35 |
6 180 |
28 |
4 305 |
22 |
1 504 |
11 |
* фактическое число введенных мест в общеобразовательных организациях;
** оценочное число введенных мест в общеобразовательных организациях с учетом предполагаемого выделения Тамбовской области бюджетных ассигнований федерального бюджета на реализацию мероприятий программы "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 23.10.2015 N 2145-р "О программе "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы".
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение N 7
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Подпрограмма
"Развитие профессионального и высшего образования"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г., 20 января, 30 марта, 5 июля, 31 августа, 23, 29 декабря 2016 г., 4 мая, 10 июля, 13 октября, 27 декабря 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Паспорт подпрограммы
"Развитие профессионального и высшего образования"
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 1 настоящего приложения внесены изменения
1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития
Настоящая подпрограмма устанавливает меры по реализации образовательной политики Тамбовской области в области профессионального образования и подготовки квалифицированных рабочих кадров и специалистов для экономики региона.
В настоящее время структура профессионального образования в Тамбовской области представлена следующими уровнями.
В 2012 году в Тамбовской области образовательную деятельность осуществляли 31 организация профессионального образования, из них:
1 областная организация начального профессионального образования;
27 профессиональных образовательных организации (24 областных организации, 3 негосударственных организации);
5 организаций высшего образования (1 областная организация, 3 федеральных организации, 1 негосударственная организация);
10 филиалов организаций высшего образования других субъектов Российской Федерации.
Территориальный охват организациями профессионального образования составляет 26 муниципалитетов из 30.
Профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования осуществляют подготовку квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена, специалистов высшего образования, бакалавров, магистров по:
39 профессиям подготовки квалифицированных рабочих, служащих;
73 специальностям подготовки специалистов среднего звена;
134 специальностям подготовки специалистов высшего образования;
108 направлениям подготовки бакалавриата;
51 направлению подготовки магистратуры.
В 2011 году Тамбовская область стала победителем конкурсного отбора региональных программ развития профессионального образования, что позволило привлечь дополнительно федеральные средства.
Тамбовская область в 2011 году вошла в число 10 пилотных регионов по апробации интерактивного мониторинга трудоустройства выпускников и автоматизированной информационной системы содействия трудоустройству выпускников Министерства образовании и науки Российской Федерации.
Организациями профессионального образования проводится системная работа по трудоустройству выпускников:
созданы центры и бюро (службы) по трудоустройству выпускников, которые зарегистрированы на сайте Координационно-аналитического центра содействия трудоустройству выпускников организаций профессионального образования, деятельность которого координирует Министерство образовании и науки Российской Федерации;
осуществляется апробация интерактивного мониторинга трудоустройства выпускников и автоматизированной информационной системы содействия трудоустройству выпускников Министерства образовании и науки Российской Федерации;
заключены соглашения с работодателями о трудоустройстве выпускников.
Созданные условия позволяют достичь значительных результатов по трудоустройству выпускников организаций профессионального образования. Если в 2007 году не трудоустраивались 1,9 процента выпускников, то в 2011 году - 0,2 процента.
В Тамбовской области разработаны механизмы формирования обоснованного прогноза в кадрах и конкурсного распределения бюджетных мест:
положение о формировании региональной потребности в подготовке рабочих и специалистов в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования области (постановление администрации области от 15.11.2006 N 1282);
положение о конкурсном распределении бюджетных мест на подготовку рабочих и специалистов среднего звена в областных государственных образовательных организациях среднего профессионального образования (постановление администрации области от 15.11.2006 N 1282).
С 2007 года внедрена практика составления среднесрочного прогноза в разрезе секторов занятости, профессий и квалификаций. Прогноз потребности формируется на 5 лет и ежегодно корректируется.
Внедрение новых стандартов профессионального образования, построенных на компетентностном подходе, должно обеспечить приобретение обучающимися востребованных компетенций. Это обусловливает необходимость обновления системы оценки результатов освоения и качества реализации образовательных программ. В связи с этим еще одним необходимым фактором развития профессионального образования становится объективная, публичная, понятная система мониторинга и контроля качества образования, включающая наряду с государственной внешнюю независимую систему оценки качества образовательных организаций, программ и результатов образования. Планируется дальнейшее развитие региональной системы сертификации профессиональных квалификаций.
Дальнейшая модернизация профессионального образования будет осуществляться в следующих направлениях:
развитие сети многоуровневых колледжей - центров практико-ориентированного образования перспективных кластеров, актуализация содержания образования через переход на модульные профессиональные образовательные программы и государственные образовательные стандарты нового поколения;
выстраивание системы профессионального образования через формирование профессионально-квалификационной структуры подготовки кадров на основе потребности рынка труда с учетом стратегии долгосрочного развития региона;
интеграция образования и производства, развитие системы государственно-частного партнерства в сфере подготовки кадров и оценки качества образования.
Реализация указанных приоритетных направлений деятельности позволит достигнуть устойчивого развития системы профессионального образования региона в образовательной и инновационной деятельности и повышения на этой основе его конкурентоспособности.
Успешность развития региональной системы образования, ее вклад в решение задач социально-экономического развития области в значительной мере зависят от качества кадрового потенциала.
Одним из основных факторов, оказывающих приоритетное влияние на успешность решения поставленных перед системой профессионального образования задач, является качество кадрового потенциала. Вместе с тем, важным фактором, определяющим привлекательность педагогической профессии в организациях профессионального образования, является уровень заработной платы. Несмотря на ежегодный рост средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обручения в областных государственных образовательных организаций (2012 год - 13813 рублей, 2011 год - 12056 рублей, 2010 год - 10531 рубль), величина заработной платы не достигает средней по региону. В результате профессиональные образовательные организации испытывают дефицит кадров (мастеров производственного обучения и преподавателей дисциплин), владеющих перспективными технологиями, имеющих опыт работы на современном производстве.
В Тамбовской области сформирована многоуровневая образовательная модель "школа-училище-вуз", в рамках которой дети и молодежь приобретают профессиональные навыки в сфере художественного образования, совершенствуют различные формы творческой деятельности.
Важную роль при подготовке специалистов для данной отрасли играют Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Тамбовский колледж искусств" и Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Государственный музыкально-педагогический институт имени С.В. Рахманинова", реализующий образовательные программы: от отделения раннеэстетического образования для детей с 3 лет до поствузовских программ подготовки аспирантов и программ переподготовки специалистов и повышения квалификации кадров культуры и искусства. Следует отметить, что это один из немногих вузов художественного образования страны, в котором осуществлен переход на двухуровневую систему "бакалавриат - магистратура". В указанных организациях также проведена оптимизация перечня специальностей для отрасли, главными критериями которой являются ликвидация дубляжа специальностей, востребованность выпускников и преемственность программ в системе непрерывного образования.
Современная ситуация, характеризующаяся динамичными изменениями во всех сферах жизни социума, постоянно выдвигает новые требования к профессиональной подготовке и личностным качествам педагогических и руководящих работников, что обуславливает необходимость создания эффективной системы непрерывного образования. Она должна обеспечивать опережающее повышение квалификации и профессиональную подготовку педагогов и управленцев на основе гибкого индивидуализированного учета образовательных запросов, потребностей и возможностей потенциальных заказчиков и потребителей ее услуг.
В настоящее время реализацией программ дополнительного профессионального образования, направленных на повышение квалификации и профессиональную переподготовку педагогических руководящих работников образовательных организаций занимается одна образовательная организация - Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации работников образования". В 2011 году число слушателей в этом институте по программам повышения квалификации составило 4747 педагогических и руководящих работников, по программам профессиональной переподготовки - 379 педагогических и руководящих работников.
За последние годы в сфере дополнительного профессионального образования педагогических работников произошли серьезные изменения, способствующие повышению его качества.
В рамках выполнения государственного заказа по повышению квалификации работников системы образования, проекта модернизации региональной системы общего образования на 2011 - 2013 гг. разработан целый ряд новых образовательных программ по актуальным направлениям развития образования, рассчитанных на различные целевые группы слушателей. Сформирован доступный для всеобщего доступа региональный банк программ и учебных модулей повышения квалификации и профессиональной переподготовки, организовано его постоянное пополнение.
Развернуто обучение слушателей на основе персонифицированной модели повышения квалификации, разработан и нормативно закреплен механизм ее финансового обеспечения на основе использования индивидуального образовательного сертификата.
В систему повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников включена обязательная стажировка на базе образовательных организаций, успешно внедряющих инновационные образовательные технологии и модели организации образовательной деятельности обучающихся.
Расширяется сфера использования дистанционных образовательных технологий в системе повышения квалификации области. В настоящее время в среднем около 40 процентов от общего объема программы курсов повышения квалификации реализуются в дистанционной форме, что позволяет более рационально использовать временные и финансовые ресурсы.
Предприняты масштабные меры по подготовке педагогов и руководителей общеобразовательных организаций к реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. За 2011 год повышение квалификации и профессиональную переподготовку по вопросам реализации федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) прошли в общей сложности более 1200 педагогических и около 650 руководящих работников общеобразовательных организаций области.
Значительное место среди реализуемых в последнее время программ курсовой подготовки занимают специализированные курсы по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания личности, организации дополнительного образования, использования современных образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов, по организации работы с одаренными детьми.
В контексте задач обеспечения доступности дошкольного образования развернута подготовка работников сети дошкольных организаций к реализации современных требований к содержанию дошкольного образования, в том числе - в условиях вариативных моделей дошкольного образования.
Вместе с тем, анализ ситуации в контексте приоритетных задач развития региональной системы образования позволяет выделить ряд проблемных моментов, на решение которых целесообразно направить основные усилия в рамках подпрограммы "Развитие системы профессионального образования Тамбовской области".
В связи с важностью и сложностью задач перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования должно быть уделено дополнительное внимание подготовке педагогов и руководителей по данному направлению. В 2012 году долю охвата педагогов и руководителей общеобразовательных организаций обучением по вопросам реализации ФГОС необходимо довести до 90 процентов, в 2013 г. - до 100 процентов. Основной акцент следует сделать на практико-ориентированную подготовку слушателей к осуществлению образовательной деятельности в соответствии с новыми стандартами в конкретной сфере, соответствующей их профессиональному и должностному положению. Анализ готовности педагогов и управленцев к реализации ФГОС указывает на необходимость усиления внимания к таким аспектам введения стандартов, как проектирование основной образовательной программы, учитывающей специфику условий конкретной образовательной организации; осуществление оценки образовательных достижений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС; оптимальное использование возможностей и ресурсов информационно-образовательной среды; интеграция общего и дополнительного образования. Курсовая подготовка по вопросам введения ФГОС должна быть дополнена разветвленной системой консультационной и тьюторской поддержки управленцев и педагогов в посткурсовой период.
Условием обеспечения современного качества образования является эффективное использование учебного и учебно-лабораторного оборудования, поступающего в настоящее время в образовательные организации области. Однако степень реальной отдачи от средств, вложенных в технологическое переоснащение школы, пока нельзя считать оптимальной. Педагоги используют преимущественно те возможности современных средств обучения и информационно-коммуникационных технологий, которые могут быть применены в рамках сложившейся практики преподавания, без серьезной ее трансформации. В связи с этим в рамках повышения квалификации должно уделяться больше внимания практической отработке методов использования новых средств обучения для решения конкретных дидактических задач.
Необходимо обеспечить целенаправленную работу по сопровождению профессионального развития молодых специалистов. Наряду с курсовой подготовкой, компенсирующей недостаток практического знакомства выпускников вузов с педагогической деятельностью, она должна включать в себя возможность получения оперативных консультаций (в том числе дистанционных) по любым вопросам, которые могут возникнуть перед начинающим педагогом, а также тьюторское сопровождение личностного профессионального развития в посткурсовой период. Эти меры будут способствовать облегчению профессиональной адаптации молодых педагогов, что немаловажно с точки зрения закрепления их в системе образования.
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы
Основными приоритетами государственной политики Тамбовской области в сфере реализации подпрограммы с учетом положений, определенных в Стратегии экономического и социального развития Тамбовской области на период до 2020 года, являются:
создание для граждан трудоспособного возраста условий, позволяющих им за счет собственных доходов обеспечивать более высокий уровень социального потребления, включая комфортное жилье, лучшее качество услуг в сфере образования и здравоохранения, достойный уровень жизни в пожилом возрасте;
оптимизация системы кадрового обеспечения экономики;
повышение роли молодого поколения в экономическом и социальном развитии региона;
обеспечение развития общего и профессионального образования, создание механизмов, обеспечивающих доступность, качество и эффективность образования с учетом запросов личности, общества и государства;
формирование и реализация кадровой политики с учетом перспектив развития Тамбовской области, создание эффективной системы кадрового обеспечения организаций в Тамбовской области, способной максимально обеспечить их потребности в квалифицированных кадрах.
Основными приоритетами региональной государственной политики в сфере профессионального образования, в части, касающейся реализации прав педагогических и руководящих работников образовательных организаций на повышение квалификации и профессиональную переподготовку, являются:
обеспечение развития системы непрерывного педагогического образования, отвечающей потребностям регионального сообщества и граждан;
создание механизмов, обеспечивающих доступность, качество и эффективность повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников;
создание условий, способствующих закреплению в системе образования пришедших в нее молодых специалистов, повышению их профессионального уровня.
В соответствии с приоритетами определены цели подпрограммы - формирование условий и механизмов повышения эффективности системы профессионального образования Тамбовской области, обеспечение востребованности экономикой и обществом каждого обучающегося.
Для достижения указанных целей необходимо решение следующих задач:
обеспечение прав граждан на получение профессионального образования и на повышение профессиональных знаний;
повышение качества реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности рынка труда;
обеспечение прав педагогических работников на повышение профессиональных знаний.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 23 декабря 2016 г. N 1500 в раздел 3 настоящего приложения внесены изменения
3. Показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы
Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.
Задача "обеспечение прав граждан на получение профессионального образования и на повышение профессиональных знаний":
доля государственных профессиональных образовательных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общем количестве государственных профессиональных образовательных организаций;
удельный вес числа профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих доступность обучения и проживания лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем их числе;
обеспеченность студентов общежитиями (удельный вес численности студентов, проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, нуждающихся в общежитиях): государственные профессиональные образовательные организации; государственные образовательные организации высшего образования);
доля кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений, оснащенных в соответствии требованиями к уровню материально-технического обеспечения предоставления государственной услуги в государственных профессиональных образовательных организаций, к общему числу кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений в государственных профессиональных образовательных организаций;
доля реализуемых программ среднего профессионального образования, в реализации которых участвуют работодатели, от общего количества реализуемых программ среднего профессионального образования;
отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения областных государственных профессиональных образовательных организаций (из всех источников) к средней заработной плате в регионе, начиная с итогов 2015 года - к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Тамбовской области;
отношение среднемесячной заработной платы преподавателей областных государственных образовательных организаций высшего образования к средней заработной плате в регионе, начиная с итогов 2015 года - к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Тамбовской области;
количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего (полного) общего образования;
доля обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, обеспечивающим гибкость и индивидуализацию процесса обучения с использованием новых технологий.
Задача "повышение качества реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности рынка труда":
отношение количества выпускников профессиональных образовательных организаций, прошедших сертификацию профессиональных квалификаций по профессиям подготовки квалифицированных рабочих, служащих, к общему количеству выпускников профессиональных образовательных организаций по профессиям подготовки квалифицированных рабочих, служащих;
отношение общего количества профессий и специальностей, по которым ведется подготовка в профессиональных образовательных организациях, к количеству профессий и специальностей, востребованных на региональном рынке труда.
Задача "обеспечение прав педагогических работников на повышение профессиональных знаний":
доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения, в общей численности учителей областных государственных и муниципальных образовательных организаций;
удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования;
доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численности учителей областных государственных и муниципальных образовательных организаций.
Выполнение мероприятий подпрограммы позволит достичь следующих результатов:
обеспечить повышение квалификации педагогических работников организаций Тамбовской области;
обеспечить безопасные условия функционирования государственных профессиональных образовательных организаций;
обеспечить деятельность на базе государственных образовательных организаций профессионального образования ресурсных центров по отраслевому принципу, обеспечивающих кадровые потребности экономики региона;
организовать сетевое взаимодействие образовательных организаций профессионального образования различных уровней, предприятий и организаций;
обеспечить прием основных профессиональных образовательных программ в государственных профессиональных образовательных организаций, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения;
обеспечить привлекательность обучения по программам среднего профессионального образования, соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации, через назначение и выплату не менее 50 специальных стипендий Правительства Российской Федерации;
обеспечить включение в состав государственных аттестационных комиссий представителей работодателей до 100 процентов;
преодолеть негативные тенденции в возрастной структуре педагогических кадров в образовательных организациях профессионального образования, привлечь в сферу профессионального образования высококвалифицированных специалистов из производственной сферы за счет роста уровня их доходов;
снизить дисбаланс между потребностями экономики Тамбовской области в кадровых ресурсах и возможностями их подготовки в образовательных организациях профессионального образования;
повысить инновационную активность образовательных организациях профессионального образования, педагогических и руководящих работников профессиональных образовательных организаций;
обеспечить введение менеджмента качества предоставляемых услуг во всех образовательных организациях профессионального образования;
создать систему опережающего персонифицированного повышения квалификации в соответствии с развитием отраслей реального сектора экономики, в том числе и на стажировочных площадках на предприятиях;
расширить спектр реализуемых образовательных программ дополнительного профессионального образования по актуальным проблемам развития региональной системы образования;
создать эффективную систему персонифицированного сопровождения молодых специалистов, что должно стать одним из факторов закрепления их на работе в образовательных организациях;
сформировать механизмы оценки качества реализуемых программ дополнительного профессионального образования с участием работодателей и непосредственных потребителей образовательных услуг;
обеспечить более действенную связь между результатами освоения программ повышения квалификации, профессиональной переподготовки и развитием профессиональной компетентности работника в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к работникам системы образования в рамках аттестации;
повысить эффективность сопровождения профессионального развития педагогических и руководящих работников в межкурсовой период за счет развития служб консультирования и тьюторского сопровождения, совершенствования работы сетевых сообществ как среды взаимного обмена опытом решения профессионально значимых проблем;
сформировать необходимый кадровый ресурс для поэтапного введения в образовательных организациях области федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, эффективного использования современных средств обучения, полноценной реализации потенциала вариативных моделей образовательных организаций, организации сетевого и дистанционного обучения;
повысить инновационную активность педагогических коллективов образовательных организаций;
обеспечить дальнейшее развитие сферы платных образовательных услуг.
В последующий период реализации подпрограммы будут продолжены мероприятия по оказанию услуг по обучению по программам среднего профессионального и высшего образования по востребованным направлениям подготовки. Будет осуществлен переход на многоуровневую систему подготовки кадров и реализацию программ прикладного бакалавриата.
Создание элементов системы независимой оценки качества образования, общественной и общественно-профессиональной аккредитации (с участием объединений работодателей) позволит повысить качество подготовки в образовательных организациях профессионального образования в соответствии с требованиями работодателей. Число безработных выпускников образовательных организаций профессионального образования не превысит 1 процента от общего числа выпускников.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 в раздел 4 настоящего приложения внесены изменения
4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы
Система программных мероприятий охватывает реализацию вышеуказанных задач.
Решению задачи "обеспечение прав граждан на получение профессионального образования и на повышение профессиональных знаний" способствуют основные мероприятия:
финансовое обеспечение деятельности областных государственных профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области и управления культуры и архивного дела области;
стипендиальное обеспечение учащихся, студентов и аспирантов областных государственных профессиональных образовательных организаций;
обеспечение питанием обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих;
бесплатное питание обучающихся из многодетных семей в областных государственных организациях профессионального образования;
строительство и реконструкция зданий организаций профессионального образования.
Решению задачи "повышение качества реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности регионального рынка труда" способствует основное мероприятие "Формирование и развитие кадрового потенциала Тамбовской области", в том числе мероприятия:
создание и развитие центров на базе профессиональных образовательных организаций (ресурсных центров, центров сертификации профессиональных квалификаций, учебных центров профессиональной квалификации);
создание в профессиональных образовательных организациях условий для обеспечения подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств;
создание и развитие инновационных структур на базе профессиональных образовательных организаций;
развитие инновационной подготовки кадров для авиационной и космической промышленности;
организация и проведение областных выставок технического и прикладного творчества, конкурсов, фестивалей, смотров художественного творчества, учебно-тренировочных сборов, спартакиад, смотров-конкурсов для обучающихся профессиональных образовательных организаций;
осуществление региональных и ведомственных научно-технических и инновационных программ в Тамбовской области;
проведение конкурсов среди педагогических работников профессиональных образовательных организаций.
Решению задачи "обеспечение прав педагогических работников на повышение профессиональных знаний" способствует основное мероприятие:
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций дополнительного профессионального образования.
Информация об изменениях:
Раздел 5 изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы
Объем финансирования подпрограммы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 9 234 746,6 тыс. рублей (81,7 процента), федерального бюджета - 65 633,8 тыс. рублей (0,6 процента).
Предусмотрено финансирование подпрограммы из внебюджетных источников в объеме 2 006 268,4 тыс. рублей (17,7 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными организациями профессионального образования от оказания платных услуг (работ), за счет реализации продукции собственного производства, за счет прочих безвозмездных поступлений; а также за счет средств, поступающих от сдачи в аренду имущества.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании областного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий подпрограммы за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, являющихся соисполнителями подпрограммы, представлена соответственно в приложениях N 2 и 4 к государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Приложение
"Развитие профессионального и высшего образования"
Перечень
объектов капитального строительства объектов государственной собственности Тамбовской области
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение N 8
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Подпрограмма
"Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г., 20 января, 30 марта, 5 июля, 31 августа, 23, 29 декабря 2016 г., 4 мая, 10 июля, 13 октября, 27 декабря 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Паспорт подпрограммы
"Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами"
|
Ответственный исполнитель подпрограммы |
Управление образования и науки области |
|
Соисполнители подпрограммы |
Управление культуры и архивного дела области; управление строительства и инвестиций области финансовое управление области |
|
Цель программы |
Создание условий для развития и интеграции в общество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья, развитие семейных форм устройства детей |
|
Задачи подпрограммы |
1. Обеспечение равных прав доступа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации. 2. Создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей |
|
Целевые индикаторы (показатели) подпрограммы |
Доля воспитанников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями обучения и проживания (2020 год - 89%). Удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, от общего числа выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (2020 год - 70%). Доля выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение в профессиональных образовательных организацяхи# и образовательных организациях высшего образования (2020 год - 100%). Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных программами предпрофессиональной подготовки и подготовки к поступлению в профессиональные образовательные организации, в образовательные организации высшего образования, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (по интернатным организациям) (2020 год - 94 %). Доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), от общей численности детей с ОВЗ и детей-инвалидов школьного возраста (2020 год - 74,0%). Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям (2020 год - 82,5%). Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (2020 год - 88,4%). Отношение заработной платы педагогических работников, работающих с детьми-сиротами, к средней заработной плате в Тамбовской области, начиная с итогов 2015 года - к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Тамбовской области (2020 год - 100%). |
|
Сроки реализации подпрограммы |
Подпрограмма реализуется в два этапа: 01.01.2013 - 31.12.2015; 01.01.2016 - 31.12.2020 |
|
Объемы и источники финансирования подпрограммы |
Общие затраты на реализацию подпрограммы в 2013 - 2020 гг. за счет всех источников финансирования - 8 001 465,0 тыс. рублей: 2013 год - 1 020 053,2 тыс. рублей; 2014 год - 1 049 708,9 тыс. рублей; 2015 год - 977 855,7 тыс. рублей; 2016 год - 986 754,6 тыс. рублей; 2017 год - 982 072,1 тыс. рублей; 2018 год - 1 050 276,1 тыс. рублей; 2019 год - 944 616,4 тыс. рублей; 2020 год - 990 128,0 тыс. рублей; в том числе: федеральный бюджет - 65 545,7 тыс. рублей: 2013 год - 15 741,3 тыс. рублей; 2014 год - 13 677,5 тыс. рублей; 2015 год - 9 989,8 тыс. рублей; 2016 год - 3 540,9 тыс. рублей; 2017 год - 5 485,5 тыс. рублей; 2018 год - 5 528,9 тыс. рублей; 2019 год - 5 749,1 тыс. рублей; 2020 год - 5 832,7 тыс. рублей; (привлечение федеральных средств будет осуществляться в соответствии с ежегодно заключаемыми соглашениями с Министерством образования и науки Российской Федерации); бюджет Тамбовской области - 7 667 866,2 тыс. рублей: 2013 год - 983 884,4 тыс. рублей (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 96 902,5 тыс. рублей); 2014 год - 1 011 054,3 тыс. рублей (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 79 393,1 тыс. рублей); 2015 год - 932 528,3 тыс. рублей (в том числе объемы финансирования, предусмотренные в лимитах областной адресной инвестиционной программы - 12 556,6 тыс. рублей); 2016 год - 948 506,3 тыс. рублей; 2017 год - 941 296,6 тыс. рублей; 2018 год - 1 007 716,7 тыс. рублей; 2019 год - 899 800,1 тыс. рублей; 2020 год - 943 079,5 тыс. рублей; внебюджетные источники - 268 053,1 тыс. рублей: 2013 год - 20 427,5 тыс. рублей; 2014 год - 24 977,1 тыс. рублей; 2015 год - 35 337,6 тыс. рублей; 2016 год - 34 707,4 тыс. рублей; 2017 год - 35 290,0 тыс. рублей; 2018 год - 37 030,5 тыс. рублей; 2019 год - 39 067,2 тыс. рублей; 2020 год - 41 215,8 тыс. рублей |
1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития
Подпрограмма устанавливает меры, направленные на социальную поддержку, совершенствование условий успешной социализации и интеграции в общество детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей из неполных, многодетных, малообеспеченных семей).
В современных условиях особое значение приобретает социализация личности ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации. Значительная роль в этом процессе отводится образовательным организациям интернатного типа.
В настоящее время в Тамбовской области функционируют 27 интернатных образовательных организаций:
9 организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (6 детских домов, 1 общеобразовательная школа-интернат, 2 специальные (коррекционные) школы-интернаты);
6 общеобразовательных школ-интернатов;
1 организация санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;
7 специальных (коррекционных) школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями здоровья;
4 образовательных организации для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
Среди интернатных организаций есть инновационные образовательные организации, предоставляющие комплекс услуг детям и семьям, нуждающимся в помощи государства.
В указанных организациях проживают около трех тысяч человек.
Учебная, воспитательная и коррекционная работа в интернатных организациях направлена на создание среды и условий для максимального развития личности ребенка, позволяющей социально адаптироваться в окружающей действительности.
В организациях реализуются образовательные программы, создаются условия для развития детского творчества по различным направлениям: художественно-эстетическому, физкультурно-спортивному, туристско-краеведческому, духовно-патриотическому.
Специальные (коррекционные) образовательные организации осуществляют коррекцию отклонений в развитии детей средствами образования и трудовой подготовки, а также социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество.
Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества. Причем актуальным является развитие вариативных форм получения образования детьми, имеющими различные недостатки в физическом и (или) психическом развитии, в частности инклюзивного образования. В связи этим встает задача психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, и оказания им комплекса услуг по месту жительства.
Для выполнения государственными образовательными организациями интернатного типа своих целей, задач, функций и качественного предоставления государственных услуг в области образования и воспитания необходимо определенное ресурсное обеспечение, способствующее повышению качества образования и воспитания.
Несмотря на то, что материально-техническая база интернатных организаций постоянно укрепляется, актуальной является задача улучшения условий для комфортного и безопасного проживания и воспитания детей, обеспечения им достойных стартовых возможностей в образовании, реабилитации, устройстве в самостоятельной жизни. 50% организаций имеют предписания территориальных отделений управления Роспотребнадзора по Тамбовской области. Основными нарушениями по обеспечению санитарно-эпидемиологической безопасности на объектах образования является наличие зданий и помещений, требующих капитального ремонта и реконструкции.
Проведение мероприятий по капитальному ремонту позволит привести к надлежащему состоянию здания и модернизировать их путем перепланировок, произвести замены конструктивных элементов, кровли, системы холодного и горячего водоснабжения, канализации, отопления и др.
Дети-сироты, воспитывающиеся в интернатных условиях, испытывают большие трудности после выпуска из организаций. Выпускники зачастую не в состоянии решить без поддержки взрослого многие проблемы, с которыми им приходится сталкиваться ежедневно. Поэтому постинтернатное сопровождение выпускников является актуальной задачей на современном этапе.
В области выстраивается система сопровождения выпускников образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Сегодня функционирует 7 Центров постинтернатного сопровождения. Однако проблема постинтернатной адаптации требует более системного и комплексного подхода к ее решению, направленного на формирование у выпускников таких компетенций, которые обеспечили бы успешную интеграцию их в обществе.
В последнее время особое внимание уделяется проблеме обеспечения права каждого ребенка жить и воспитываться в семье.
Создана многокомпонентная инфраструктура для развития системы семейного жизнеустройства детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В 2006 году было создано Тамбовское областное государственное учреждение "Центр по развитию семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, "Ради будущего". На базе 14 областных государственных образовательных организаций функционируют службы по устройству детей в семью. В 2010 году создана Служба кризисной помощи для детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Организована подготовка граждан, желающих принять ребенка на воспитание в семью. Услугой сопровождения замещающих семей охвачены все муниципальные образования области.
В целях стимулирования семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей, региональным законодательством определены меры материального обеспечения замещающих семей.
Проводимая работа дает положительные результаты:
увеличилась доля детей, переданных на воспитание в семьи (от 65,67% детей в 2009 г. до 67,23% в общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в 2011 г.);
возросло количество замещающих семей, которым оказывается квалифицированная помощь в период адаптации и кризисов;
уменьшилось число детей, возвращенных из замещающих семей в интернатные организации (2009 г. - 33 ребенка; 2010 г. - 21 ребенок; 2011 г. - 17 детей).
С целью сохранения ребенка в кровной семье, предотвращения случаев жестокого обращения с детьми внедрена технология раннего выявления детей и семей группы риска. В рамках работы по данному направлению на территории 11 муниципальных образований на базе 9 интернатных организации созданы Центры по профилактике социального сиротства. Их деятельность направлена на оказание комплексной помощи семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Данная работа позволила значительно сократить количество лишений родительских прав (на 36% в 2011 году по сравнению с 2009 годом); 87,4% случаев (семей) закрыты в связи со стабилизацией семейной ситуации, дети оставлены в кровных семьях.
Поставленные задачи обуславливают необходимость выделения комплекса мероприятий в рамках подпрограммы "Защита прав детей".
Реализация мероприятий подпрограммы позволит всесторонне укрепить институт семьи, обеспечить преимущественно семейное воспитание детей, наиболее полно защитить права детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создать необходимые условия эффективной социализации их в обществе, улучшить качество жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы
Основными приоритетами государственной политики Тамбовской области в сфере реализации подпрограммы в интересах детей являются:
обеспечение качественного образования и воспитания детей;
улучшение условий жизнедеятельности детей;
повышение эффективности государственной системы поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье;
профилактика всех форм неблагополучия ребенка и создание условий для физического, психологического, духовного, социального, эмоционального, познавательного и культурного развития детей, защиты их прав и законных интересов.
В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - создание условий для развития и интеграции в общество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей с ограниченными возможностями здоровья, развитие семейных форм устройства детей.
Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:
обеспечение равных прав доступа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации;
создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 23 декабря 2016 г. N 1500 в раздел 3 настоящего приложения внесены изменения
3. Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы
Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.
Задача "обеспечение равных прав доступа детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации":
доля воспитанников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями обучения и проживания;
удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, от общего числа выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
доля выпускников областных государственных образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования.
доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных программами предпрофессиональной подготовки и подготовки к поступлению в профессиональные образовательные организации, в образовательные организации высшего образования, от общей численности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (по интернатным организациям);
доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования (в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий), от общей численности детей с ОВЗ и детей-инвалидов школьного возраста;
доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям.
отношение заработной платы педагогических работников, работающих с детьми-сиротами, к средней заработной плате в Тамбовской области, начиная с итогов 2015 года - к среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в Тамбовской области.
Задача "создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей":
доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Выполнение мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:
обеспечить качественное оказание государственных услуг по:
содержанию и воспитанию воспитанников в государственных образовательных организациях интернатного типа;
предоставлению начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам;
психолого-педагогическому сопровождению детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья;
постинтернатному сопровождению выпускников детских домов и школ-интернатов;
социально-психолого-педагогическому сопровождению замещающих семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
подготовке кандидатов в замещающие родители;
улучшить материально-техническое обеспечение государственных образовательных интернатных организациях для реализации механизмов успешной социализации и адаптации детей к современным условиям жизни;
улучшить качество жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа;
увеличить количество выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение в организациях профессионального образования;
увеличить количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных различными формами семейного воспитания;
сократить число выявляемых детей, оставшихся без попечения родителей.
4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы
Система программных мероприятий охватывает реализацию вышеуказанных задач.
Перечень основных мероприятий сформирован таким образом, чтобы обеспечить решение конкретных задач подпрограммы.
Решению задачи "обеспечение равных прав доступа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей с ограниченными возможностями здоровья к получению государственных услуг в области обучения и воспитания, определяющих эффекты социализации" способствуют основные мероприятия:
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, предоставляющих общедоступное и бесплатное начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование, в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья;
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, в которых содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляется на основе полного государственного обеспечения;
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) в сфере защиты детства, семейного устройства детей;
строительство и реконструкция зданий интернатных организаций (расходы осуществляются за счет ресурсов, предусмотренных в областной адресной инвестиционной программе).
Решению задачи "создание необходимых условий для семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их социализации в обществе" способствуют следующие мероприятия:
обеспечение ежегодных и ежемесячных выплат детям-сиротам и лицам из их числа:
денежная компенсация выпускникам областных государственных организаций профессионального образования на приобретение одежды, обуви, мягкого инвентаря и оборудования;
единовременное денежное пособие выпускникам областных государственных образовательных организаций;
ежемесячное пособие на содержание ребенка лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
мероприятия по поддержке семейных форм устройства детей:
денежное вознаграждение приемному родителю;
денежное вознаграждение патронатному воспитателю;
выплата ежемесячного пособия на содержание приемного ребенка;
выплата ежемесячного пособия патронатной семье на содержание подопечных детей;
единовременная выплата при усыновлении (удочерении) ребенка в Тамбовской области;
выплата единовременного пособия при всех формах устройства детей, лишенных родительского попечения, в семью;
субвенции бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами":
выплата ежемесячного пособия опекунам на содержание ребенка;
исполнение государственных полномочий по организации и осуществлению деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних.
Информация об изменениях:
Раздел 5 изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы
Объем финансирования подпрограммы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 7 667 866,2 тыс. рублей (95,8 процента), федерального бюджета 65 545,7 тыс. рублей (0,8 процента).
Предусмотрено финансирование подпрограммы из внебюджетных источников в объеме 268 053,1 тыс. рублей (3,4 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными организациями от оказания платных услуг (работ), за счет безвозмездных поступлений.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании областного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий подпрограммы за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, являющихся соисполнителями подпрограммы, представлена соответственно в приложениях N 2 и 4 к государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Приложение
"Защита прав детей, государственная поддержка
детей-сирот и детей с особыми нуждами"
Перечень
объектов капитального строительства объектов государственной и муниципальной собственности Тамбовской области
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 в настоящее приложение внесены изменения
Приложение N 9
к государственной программе Тамбовской области
"Развитие образования Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы"
Подпрограмма
"Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования"
С изменениями и дополнениями от:
21 ноября 2013 г., 28 апреля, 13 августа 2014 г., 20 января, 13 апреля, 18 сентября 2015 г., 20 января, 30 марта, 5 июля, 31 августа, 23, 29 декабря 2016 г., 4 мая, 10 июля, 13 октября, 27 декабря 2017 г., 23 января, 16 апреля 2018 г.
Информация об изменениях:
Паспорт изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Паспорт подпрограммы
"Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования"
1. Общая характеристика сферы реализации подпрограммы, основные проблемы и прогноз развития
Подпрограмма направлена на реализацию государственной программы и предусматривает обеспечение управления реализацией мероприятий подпрограмм: "Развитие дошкольного образования", "Развитие общего и дополнительного образования", "Развитие профессионального образования", "Защита прав детей, государственная поддержка детей-сирот и детей с особыми нуждами". Реализация подпрограммы призвана обеспечить существенное повышение качества управления процессами развития такой сложной системы, какой является система образования.
Подпрограмма устанавливает меры, направленные на обеспечение доступности и качества государственных услуг в сфере образования.
В последние годы в сфере образования Тамбовской области реализуется большое количество различных мер и проектов, направленных на развитие образования.
Предусмотренные государственной программой задачи модернизации образования, развития кадрового потенциала, внедрения новых инструментов управления и бюджетирования (в том числе государственные задания, расширение автономии руководителей с повышением ответственности за конечный результат деятельности); развития механизмов информационной открытости, модернизации системы информационно-аналитического обеспечения управления не могут быть реализованы без масштабного методического, аналитического, организационного, информационно-технологического сопровождения и контроля. Для обеспечения вышеназванных процессов сформирована сеть областных государственных организаций.
К таким организациям относятся:
Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение "Школьный автобус" - осуществляет меры по обеспечению безопасности при перевозке детей; подвоз обучающихся, воспитанников;
Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение "Областная психолого-медико-педагогическая комиссия" - обеспечивает проведение психолого-медико-педагогического обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет с целью своевременного выявления недостатков в развитии;
Тамбовское областное государственное казенное учреждение "Центр экспертизы образовательной деятельности"- обеспечивает методическое и организационно-технологическое обеспечение: подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных организаций; мониторинга качества знаний обучающихся;
Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение "Межрегиональный центр возрождения духовно-нравственного наследия "Преображение" - осуществляет разработку и апробацию программ и проектов, ориентированных на духовно-нравственное воспитание, развитие творческих способностей;
Тамбовское областное государственное бюджетное учреждение "Компьютерный центр" - осуществляет технико-технологическое обеспечение деятельности организации системы образования;
Тамбовское областное государственное автономное учреждение "Центр стратегических разработок" - осуществляет организационно-аналитическое, консультационное, научно-методическое сопровождение реализации проектов и программ в сфере образования, в том числе оценку эффективности их реализации;
Тамбовское областное государственное казенное учреждение "Центр бухгалтерского обслуживания и материально-технического обеспечения" и Тамбовское областное государственное казенное учреждение "Централизованная бухгалтерия областных государственных организаций по физической культуре и спорту" - обеспечивают материально-техническое и финансовое обеспечение деятельности управления образования и науки области и областных организаций системы образования.
Так как деятельность указанных организаций направлена на сопровождение развития всех уровней образования и различных аспектов развития образования, то является целесообразным включение вышеназванных организаций в данную подпрограмму.
Основные проблемы в рассматриваемой сфере следующие:
не завершен переход от управления затратами к управлению результатами;
уровень информатизации и автоматизации предоставления государственных услуг и выполнения государственных функций в сфере образования не отвечает современным требованиям;
недостаточно оперативным является обмен информацией между образовательными подсистемами и уровнями управления образованием;
эффективность переноса результатов деятельности инновационного сектора в массовую практику не в полной мере отвечают задачам опережающего развития системы образования.
Для выполнения социального заказа общества, повышения конкурентоспособности выпускников образовательных организаций Тамбовской области возникает необходимость закрепления положительных тенденций в информатизации системы образования области.
В настоящее время парк компьютерной техники общеобразовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования области, увеличился по сравнению с 2008 годом на 1959 единиц и составляет 8418 компьютеров.
Число компьютеров в 2011 г. увеличилось до 8418 единиц (2008 г. - 6459, 2009 г. - 7081, 2010 г. - 7493).
Количество учащихся, приходящихся на один персональный компьютер, сократилось с 15 в 2008 г. до 10 в 2011 г.
Доля общеобразовательных организаций, имеющих свои web-сайты, по итогам 2011 года составила 100%, что превышает Плановое общероссийское значение показателя "Доля общеобразовательных организаций, имеющих web-сайты в сети Интернет, в среднем по одному субъекту Российской Федерации" (69,6%). Однако, если рассматривать ситуацию в целом, по организациям системы образования всех видов и типов, то доля таких организаций, имеющих web-сайты, составляет всего - 68,4%.
Продолжается активная работа по внедрению электронных дневников и журналов успеваемости в образовательных организациях области. В области из 559 образовательных организаций, осуществляющих образовательный процесс, системы электронных дневников и журналов успеваемости учащихся внедрены в 507, что составляет 90,7%.
К 2013 году необходимо довести показатель охвата образовательных организаций, осуществляющих образовательный процесс, использующих в своей деятельности системы электронных дневников и журналов успеваемости учащихся, до 100%.
В настоящее время возникло противоречие между стремительным развитием новейших информационно-коммуникационных технологий, требующих применения новых форм и методов организации образовательного процесса, и современным состоянием единой информационной образовательной среды, в частности технико-технологической составляющей. Для разрешения данного противоречия необходимо развитие информационной образовательной среды в соответствии с мировыми тенденциями, насыщение ее новыми техническими решениями, современными сетевыми технологиями, обеспечение ее максимальной открытости социуму.
Реализация общероссийской концепции информатизации сферы образования предполагает смещение центра этой работы в регионы. В связи с этим в области должны быть определены такие ориентиры информатизации образования, которые гармонично сочетают в себе потребности региона с государственной политикой.
Проблемы обеспечения безопасности здоровья и жизни работников, учащихся, воспитанников образовательных организаций в настоящее время приобретают особо актуальное значение и становятся приоритетными как в государственной, так и в региональной политике в сфере образования.
В 2009 - 2011 гг. в областных государственных и муниципальных образовательных организациях произошло два пожара без человеческих жертв. Общий материальный ущерб составил около 1 млн. рублей. В 2009 - 2011 гг. в Тамбовской области было зафиксировано 440 случаев травматизма учащихся и работников областных государственных и муниципальных образовательных организаций.
Необходимо консолидировать усилия и ресурсы федеральных и областных органов управления образованием в решении задач обеспечения комплексной безопасности в образовательных организациях.
2. Приоритеты региональной государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цель, задачи, сроки и этапы реализации подпрограммы
Основными приоритетами государственной политики Тамбовской области в сфере реализации подпрограммы являются:
создание системы управления реализацией программы, обеспечивающей эффективное использование общественных ресурсов;
создание информационной системы, обеспечивающей сбор данных с уровня каждой образовательной организации, открытой для использования в информировании общества, в аналитике;
обеспечение информационной открытости деятельности образовательных организаций и органов управления образованием;
создание системы мониторинга развития образования, опирающейся на надежные данные, и учитывающей многообразие развития образования в регионе;
обеспечение безопасных условий обучения.
В соответствии с приоритетами определена цель подпрограммы - обеспечение организационных, информационных и методических условий для реализации государственной программы.
Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:
развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования;
развитие единой образовательной информационной среды;
обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса в образовательной организации.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2016 г. N 39 в раздел 3 настоящего приложения внесены изменения
3. Показатели (индикаторы) достижения цели и решения задач, основные ожидаемые конечные результаты подпрограммы
Система показателей (индикаторов) подпрограммы сформирована по задачам.
Задача "развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования":
число уровней образования, в которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования;
удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций.
доля специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа специалистов преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования;
доля образовательных систем субъектов и муниципалитетов Российской Федерации, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, от общего числа образовательных систем области.
Задача "развитие единой образовательной информационной среды":
количество учащихся, приходящихся на один компьютер;
доля семей, имеющих возможность оперативно в электронном виде получать информацию об успеваемости своих детей, в общей численности семей, имеющих детей школьного возраста.
Выполнение мероприятий подпрограммы позволит обеспечить достижение следующих результатов:
в целом реализация подпрограммы позволит обеспечить выполнение задач и достижение предусмотренных государственной программой и подпрограммами, включенными в ее состав, показателей (индикаторов);
повышение уровня коммуникаций между субъектами образовательной деятельности, что позволит способствовать улучшению качества и оперативности предоставления государственных услуг в сфере образования в целом;
повышение эффективности государственного управления сферой образования на разных уровнях государственной власти и местного самоуправления, взаимодействия гражданского общества с органами государственной власти;
развитие системы мониторинга и контроля;
поддержание требуемого уровня безопасности образовательного процесса.
4. Обобщенная характеристика основных мероприятий подпрограммы
Система программных мероприятий охватывает реализацию вышеуказанных задач.
Перечень основных мероприятий сформирован таким образом, чтобы обеспечить решение конкретных задач подпрограммы.
Решению задачи "развитие институтов, обеспечивающих эффективное управление в системе образования" способствуют основные мероприятия:
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, оказывающих услуги (выполняющих работы) по обеспечению деятельности сферы образования;
финансовое обеспечение деятельности областных государственных организаций, выполняющих работы по бухгалтерскому обслуживанию и материально-техническому обеспечению сферы образования в соответствии с ведомственным перечнем услуг управления образования и науки области и управления по физической культуре, спорту и туризму области;
изготовление и приобретение нагрудных знаков, медалей, аттестационно-бланочной продукции для образовательных организаций (методика распределения иных межбюджетных трансфертов из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы представлены в приложении N 2 к подпрограмме);
предоставление субвенций бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" и финансирование областных государственных организаций по следующим направлениям:
предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам, работающим в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа);
обеспечение мер социальной поддержки отдельных категорий граждан, работающих в сельской местности и рабочих поселках;
предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" на оплату труда работников муниципальных организаций, обеспечивающих техническую эксплуатацию зданий муниципальных общеобразовательных организаций и подвоз обучающихся (методики распределения субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы представлены в приложении к подпрограмме).
Решению задачи "развитие единой образовательной информационной среды" способствуют следующие мероприятия:
техническое и абонентское обслуживание аппаратно-программных комплексов и средств доступа в Интернет организаций системы образования области;
оплата доступа образовательных организаций системы образования, центров дистанционного образования к ресурсам сети Интернет;
создание условий для обеспечения защиты информации, персональных данных, безопасности информационно-коммуникационной инфраструктуры системы образования;
обеспечение организаций системы образования области компьютерной техникой, оборудованием, средствами коммуникации, лицензионными и сертифицированными программными продуктами, средствами автоматизации управленческой и хозяйственной деятельности;
совершенствование информационно-коммуникационных технологий и развитие информационных ресурсов области;
обеспечение условий для доступа к ресурсам дистанционного образования.
Решению задачи "обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса в образовательной организации" способствуют следующие мероприятия:
оснащение пожарной сигнализацией областных государственных образовательных организаций, пропитка огнезащитным раствором, проведение замера сопротивления изоляции, перезарядка огнетушителей;
оснащение областных государственных образовательных организаций тревожными средствами оповещения, оплата услуг вневедомственной охраны и др.;
обеспечение экологической безопасности областных государственных образовательных организаций, в т.ч. обустройство пищеблоков, оборудование тёплых туалетов, ремонт канализационных сетей, и т.д.;
развитие инфраструктуры областных государственных и муниципальных образовательных организаций (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям).
Информация об изменениях:
Раздел 5 изменен с 18 апреля 2018 г. - Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
5. Обоснование объема финансовых ресурсов, необходимых для реализации подпрограммы
Объем финансирования подпрограммы за счет средств бюджета Тамбовской области составляет 5 095 037,0 тыс. рублей (95,6 процента), федерального бюджета 93 515,4 тыс. рублей (1,8 процента), местного бюджета 32 234,0 тыс. рублей (0,6 процента). Предусмотрено финансирование подпрограммы из внебюджетных источников в объеме 110 495,0 тыс. рублей (2,0 процента). Внебюджетными источниками являются средства, привлекаемые областными государственными бюджетными и автономными организациями от оказания платных услуг (работ), за счет прочих безвозмездных поступлений.
Объемы бюджетных ассигнований уточняются ежегодно при формировании областного бюджета на очередной финансовый год и на плановый период.
Более подробная информация по ресурсному обеспечению реализации мероприятий подпрограммы за счет средств федерального, областного, местных бюджетов, а также внебюджетных источников с указанием главных распорядителей бюджетных средств, являющихся соисполнителями подпрограммы, представлена соответственно в приложениях N 2 и 4 к государственной программе Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 4 мая 2017 г. N 415 настоящее приложение изложено в новой редакции
Приложение
"Обеспечение реализации государственной
программы и прочие мероприятия в области
образования"
Методика
распределения субсидий из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области " на 2013 - 2020 годы
С изменениями и дополнениями от:
4 мая 2017 г.
В рамках подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы предоставляются субсидии на обеспечение содержания и эксплуатации объектов имущества муниципальных общеобразовательных организаций и подвоза обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации.
Размер субсидии бюджетам муниципальных районов, городских округов Тамбовской области на обеспечение содержания и эксплуатации объектов имущества муниципальных общеобразовательных организаций и подвоза обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации определяется по формуле:
,
где:
- субсидии для i-ого муниципального района (городского округа) на обеспечение содержания и эксплуатации объектов имущества муниципальных общеобразовательных организаций и подвоза обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации;
- численность работников, обеспечивающих содержание и эксплуатацию объектов имущества муниципальных общеобразовательных организаций, не состоящих в штатах муниципальных общеобразовательных организаций, включая работающих по гражданско-правовым договорам;
- норматив затрат на оплату труда одного работника из числа персонала, обеспечивающего содержание и эксплуатацию объектов имущества муниципальных общеобразовательных организаций, определенный с учетом софинансирования;
- численность водителей транспортных средств (школьных автобусов), обеспечивающих подвоз обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации, не состоящих в штатах муниципальных общеобразовательных организаций;
- норматив затрат на оплату труда одного водителя транспортного средства (школьного автобуса), обеспечивающих подвоз обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации, определенный исходя из среднего размера оплаты труда работников данной категории в целом по области с учетом софинансирования;
t - начисления на уплату страховых взносов в Пенсионный фонд Российской Федерации на обязательное пенсионное страхование, Фонд социального страхования Российской Федерации на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования на обязательное медицинское страхование, а также страховых взносов на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;
- количество объектов имущества муниципальных общеобразовательных организаций, переданных под охрану охранному предприятию;
- норматив затрат на оплату услуги по охране одного объекта имущества муниципальных общеобразовательных организаций, переданных под охрану охранному предприятию;
12 - число месяцев в году;
- количество лошадиных сил мощности двигателя первого транспортного средства (школьного автобуса), обеспечивающего подвоз обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации, i-го муниципального района (городского округа);
- количество лошадиных сил мощности двигателя второго транспортного средства (школьного автобуса), обеспечивающего подвоз обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации, i-го муниципального района (городского округа);
- налоговая ставка на одну лошадиную силу мощности двигателя первого транспортного средства (школьного автобуса), обеспечивающего подвоз обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации;
- налоговая ставка на одну лошадиную силу мощности двигателя второго транспортного средства (школьного автобуса), обеспечивающего подвоз обучающихся в муниципальные общеобразовательные организации.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466 настоящее приложение дополнено приложением N 2
Приложение N 2
к подпрограмме
"Обеспечение реализации государственной
программы и прочие мероприятия в области
образования"
Методика
распределения иных межбюджетных трансфертов из областного бюджета бюджетам муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы
В рамках подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы предоставляются иные межбюджетные трансферты в целях обеспечения приобретения (изготовления) бланков документов об образовании муниципальной общеобразовательной организацией.
Размер иных межбюджетных трансфертов между бюджетами муниципальных районов и городских округов Тамбовской области на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" определяется по формуле:
,
где:
- размер иных межбюджетных трансфертов для i-ого муниципального района (городского округа) на реализацию подпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования" государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области" на 2013 - 2020 годы;
- количество аттестатов об основном общем образовании в i-ом муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр аттестата об основном общем образовании;
- количество приложений к аттестатам об основном общем образовании i-ом в муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр приложения к аттестатам об основном общем образовании;
- количество аттестатов о среднем общем образовании в i-ом муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр аттестатов о среднем общем образовании;
- количество приложений к аттестатам о среднем общем образовании i-ом в муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр приложения к аттестатам аттестатов о среднем общем образовании;
- количество свидетельств об обучении в i-ом муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр свидетельства об обучении;
- количество похвальных листов в i-ом муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр похвального листа;
- количество похвальных грамот в i-ом муниципальном районе (городском округе);
- цена за 1 экземпляр похвальной грамоты.
Информация об изменениях:
Постановлением администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37 настоящая Программа дополнена приложением N 10
Приложение N 10
к государственной программе
Тамбовской области
"Развитие образования
Тамбовской области"
на 2013 - 2020 годы
Перечень
мероприятий в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности и показатели оценки эффективности их реализации
|
N п/п |
Наименование мероприятия |
Целевой показатель |
Срок реализации мероприятия (проекта) |
Краткое содержание (описание) мероприятия проекта) |
Ответственный исполнитель, соисполнитель - орган исполнительной власти области |
Объемы финансирования, тыс. рублей |
Форма финансового обеспечения реализации мероприятия (проекта) |
Ожидаемые результаты реализации мероприятия (показатели оценки эффективности реализации мероприятия (проекта) |
||||||||||||
|
наименования |
значение на текущий год |
единица измерения |
по годам реализации |
всего |
федеральный бюджет |
бюджет Тамбовской области |
муниципальный бюджет |
внебюджетные средства |
наименование кода вида расходов |
код вида расходов |
наименование |
единица измерения |
значение на текущий год |
значение в т.у.т. |
в стоимостном выражении |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
|
1. |
Выполнение работ по замене оконных конструкций в государственной организации |
Удельный расход тепловой энергии на снабжение органов государственной власти субъекта Российской Федерации и государственных организаций субъекта Российской Федерации (в расчете на 1 кв метр общей площади) |
0,17 |
Гкал/кв м в год |
2015 |
Замена старых деревянных оконных конструкций на ПВХ |
Управление образования и науки области |
2015 |
350,0 |
|
350,0 |
|
|
|
|
Фактическая экономия тепловой энергии |
Гкал |
207,04 |
29,6 |
331,264 |
|
2. |
Выполнение работ по замене оконных конструкций в государственной организации |
Удельный расход электрической энергии на снабжение органов государственной власти субъекта Российской Федерации и государственных организаций субъекта Российской Федерации (в расчете на 1 кв метр общей площади |
28,298 |
кВт*ч/кв м в год |
2015 |
Замена ламп накаливания на светодиодные |
Управление образования и науки области |
2015 |
150,0 |
|
150,0 |
|
|
|
|
Фактическая экономия электрической энергии |
кВт |
6590 |
8,11 |
244,015 |
|
3. |
Выполнение работ по замене оконных конструкций в государственной организации |
Удельный расход тепловой энергии на снабжение органов государственной власти субъекта Российской Федерации и государственных организаций субъекта Российской Федерации (в расчете на 1 кв метр общей площади) |
0,17 |
Гкал/кв м в год |
2016 |
Замена старых деревянных оконных конструкций на ПВХ |
Управление образования и науки области |
2016 |
350,0 |
|
350,0 |
|
|
|
|
Фактическая экономия тепловой энергии |
Гкал |
189,6 |
27,11 |
303,36 |
|
4. |
Выполнение работ по замене ламп накаливания на энергосберегающие в государственной организации |
Удельный расход электрической энергии на снабжение органов государственной власти субъекта Российской Федерации и государственных организаций субъекта Российской Федерации (в расчете на 1 кв метр общей площади) |
28,298 |
кВт*ч/кв м в год |
2016 |
Замена ламп накаливания на светодиодные |
Управление образования и науки области |
2016 |
150,0 |
|
150,0 |
|
|
|
|
Фактическая экономия электрической энергии |
кВт |
102347 |
12,6 |
378,68 |
Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Постановление администрации Тамбовской области от 28 декабря 2012 г. N 1677 "Об утверждении государственной программы Тамбовской области "Развитие образования Тамбовской области"
Текст постановления опубликован в газете "Тамбовская жизнь" (спецвыпуск) от 18 января 2013 г. N 4 (1344)
В настоящий документ внесены изменения следующими документами:
Постановление Правительства Тамбовской области от 20 октября 2023 г. N 827
Изменения вступают в силу с 24 октября 2023 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 18 июля 2023 г. N 581
Изменения вступают в силу с 1 сентября 2023 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 3 июля 2023 г. N 540
Изменения вступают в силу с 4 июля 2023 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 19 мая 2023 г. N 393
Изменения вступают в силу с 20 мая 2023 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 30 декабря 2022 г. N 329
Изменения вступают в силу с 31 декабря 2022 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 19 декабря 2022 г. N 210
Изменения вступают в силу с 1 января 2023 г.
Постановление Правительства Тамбовской области от 12 декабря 2022 г. N 159
Изменения вступают в силу с 14 декабря 2022 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 26 августа 2022 г. N 687
Изменения вступают в силу с 27 августа 2022 г.
До 1 января 2023 г. было приостановлено действие:
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 2 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 3 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 8 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
абзаца третьего пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 9 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
абзаца третьего пункта 4, абзаца второго пункта 6, пунктов 12, 13, 14 приложения N 10 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
абзаца третьего пункта 4, абзаца второго пункта 6, пунктов 12, 13, 14 приложения N 12 к подпрограмме "Развитие дошкольного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца четвертого пункта 16 приложения N 4 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 5 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 6 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 8 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 17 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 19 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 23 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго подпункта 6.1 пункта 6, абзаца второго подпункта 6.2 пункта 6, пунктов 15, 16, 17 приложения N 24 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования" (в части субсидий из бюджета Тамбовской области, предоставляемых в целях софинансирования строительства объектов капитального строительства муниципальной собственности);
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго подпункта 6.1 пункта 6, абзаца второго подпункта 6.2 пункта 6, пунктов 15, 16, 17 приложения N 27 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования" (в части субсидий из бюджета Тамбовской области, предоставляемых в целях софинансирования строительства объектов капитального строительства муниципальной собственности);
абзаца третьего пункта 4, абзаца второго пункта 6, пунктов 12, 13, 14 приложения N 28 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
абзаца третьего пункта 5, абзаца второго пункта 7, пунктов 13, 14, 15 приложения N 29 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
абзаца третьего пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 31 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4 приложения N 32 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца четвертого пункта 16 приложения N 33 к подпрограмме "Развитие общего и дополнительного образования";
подпункта 4.2 пункта 4, абзаца второго пункта 6 приложения N 3 к подпрограмме "Обеспечение реализации государственной программы и прочие мероприятия в области образования"
Постановление администрации Тамбовской области от 28 июня 2022 г. N 513
Изменения вступают в силу с 1 июля 2022 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 25 апреля 2022 г. N 328
Изменения вступают в силу с 26 апреля 2022 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 18 апреля 2022 г. N 303
Изменения вступают в силу с 19 апреля 2022 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 31 января 2022 г. N 62
Изменения вступают в силу с 1 февраля 2022 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 15 декабря 2021 г. N 920
Изменения вступают в силу с 16 декабря 2021 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 24 августа 2021 г. N 654
Изменения вступают в силу с 26 августа 2021 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 21 июня 2021 г. N 421
Изменения вступают в силу с 24 июня 2021 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 31 мая 2021 г. N 373
Изменения вступают в силу с 2 июня 2021 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 18 января 2021 г. N 30
Изменения вступают в силу с 21 января 2021 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 10 декабря 2020 г. N 1001
Изменения вступают в силу с 12 декабря 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 10 ноября 2020 г. N 909
Изменения вступают в силу с 12 ноября 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 28 сентября 2020 г. N 762
Изменения вступают в силу с 30 сентября 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 26 августа 2020 г. N 682
Изменения вступают в силу с 28 августа 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 30 июня 2020 г. N 516
Изменения вступают в силу с 4 июля 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 30 декабря 2019 г. N 1501
Изменения вступают в силу с 1 января 2020 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 18 декабря 2019 г. N 1404
Изменения вступают в силу с 21 декабря 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 22 ноября 2019 г. N 1314
Изменения вступают в силу с 26 ноября 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 10 сентября 2019 г. N 1009
Изменения вступают в силу с 12 сентября 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 24 июня 2019 г. N 726
Изменения вступают в силу с 26 июня 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 17 апреля 2019 г. N 434
Изменения вступают в силу с 19 апреля 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 29 января 2019 г. N 58
Изменения вступают в силу с 2 февраля 2019 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 18 декабря 2018 г. N 1333
Изменения вступают в силу с 21 декабря 2018 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 24 октября 2018 г. N 1094
Изменения вступают в силу с 27 октября 2018 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 21 августа 2018 г. N 837
Изменения вступают в силу с 23 августа 2018 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 16 апреля 2018 г. N 367
Изменения вступают в силу с 18 апреля 2018 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 23 января 2018 г. N 52
Изменения вступают в силу с 24 января 2018 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 27 декабря 2017 г. N 1312
Изменения вступают в силу с 28 декабря 2017 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 30 октября 2017 г. N 1047
Изменения вступают в силу с 1 ноября 2017 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 13 октября 2017 г. N 990
Изменения вступают в силу с 18 октября 2017 г.
Постановление администрации Тамбовской области от 10 июля 2017 г. N 649
Постановление администрации Тамбовской области от 4 мая 2017 г. N 415
Постановление администрации Тамбовской области от 17 февраля 2017 г. N 160
Постановление администрации Тамбовской области от 29 декабря 2016 г. N 1582
Постановление администрации Тамбовской области от 23 декабря 2016 г. N 1500
Постановление администрации Тамбовской области от 30 сентября 2016 г. N 1146
Постановление администрации Тамбовской области от 31 августа 2016 г. N 1017
Постановление администрации Тамбовской области от 5 июля 2016 г. N 744
Постановление администрации Тамбовской области от 30 марта 2016 г. N 320
Постановление администрации Тамбовской области от 29 января 2016 г. N 76
Постановление администрации Тамбовской области от 20 января 2016 г. N 39
Постановление администрации Тамбовской области от 18 сентября 2015 г. N 1047
Постановление администрации тамбовской области от 13 апреля 2015 г. N 360
Постановление администрации Тамбовской области от 20 января 2015 г. N 37
Постановление администрации Тамбовской области от 13 августа 2014 г. N 897
Постановление администрации Тамбовской области от 28 апреля 2014 г. N 466
Постановление администрации Тамбовской области от 21 ноября 2013 г. N 1339