Постановление Правительства Воронежской области от 29 ноября 2016 г. N 895 "О внесении изменений в постановление правительства Воронежской области от 17.12.2013 N 1102"

В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 23.05.2015 N 497 "О Федеральной целевой программе развития образования на 2016 - 2020 годы", Законом Воронежской области от 17.12.2015 N 200-ОЗ "Об областном бюджете на 2016 год" правительство Воронежской области постановляет:

1. Внести в государственную программу Воронежской области "Развитие образования", утвержденную постановлением правительства Воронежской области от 17.12.2013 N 1102 "Об утверждении государственной программы Воронежской области "Развитие образования" (в редакции постановлений правительства Воронежской области от 05.06.2014 N 492, от 31.12.2014 N 1239, от 09.04.2015 N 249, от 19.10.2015 N 806, от 02.02.2016 N 62, от 30.03.2016 N 205, от 30.06.2016 N 465, от 25.07.2016 N 532, от 06.09.2016 N 651, от 26.09.2016 N 723, от 21.11.2016 N 871), следующие изменения:

1.1. В подпрограмме 1 "Развитие дошкольного и общего образования":

1.1.1. Строку "Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы" паспорта изложить в следующей редакции:

"Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы

- удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста; - доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте 5 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 5 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе); - обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях (количество мест на 1000 детей); - отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании в регионе; - удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение; - удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций; - удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования и общеобразовательных организаций, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного и общего образования детей; - отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в регионе; - удельный вес обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования; - доля образовательных учреждений общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве образовательных учреждений общего образования в Воронежской области; - уровень достижения значений целевых показателей подпрограммы; - количество вновь построенных и реконструированных зданий дошкольных образовательных организаций; - доля муниципальных дошкольных организаций, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общем числе муниципальных дошкольных образовательных организаций; - доля детей дошкольного возраста, получающих услуги дошкольного образования в вариативных формах, в общей численности детей, получающих услуги дошкольного образования; - доля дошкольных образовательных организаций, оснащенных в соответствии с современными требованиями, в общей численности дошкольных образовательных организаций; - доля педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций (нарастающим итогом); - общее количество методических пособий и других видов печатной продукции, изданных в целях совершенствования научно-методического обеспечения развития системы дошкольного образования; - доля родителей, получающих в соответствии с законодательством компенсацию, выплачиваемую родителям (законным представителям) в целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих образовательные организации, реализующие программу дошкольного образования, в общей численности родителей, чьи дети посещают дошкольные образовательные организации; - количество выкупленных в муниципальную собственность зданий дошкольных образовательных организаций, построенных в рамках государственно-частного партнерства; - доля педагогических работников, включенных в систему поддержки творческих педагогов, в общей численности педагогических работников образовательных организаций области; - удельный вес численности педагогических работников общеобразовательных организаций, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, в общей численности педагогических работников общеобразовательных организаций; - доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций; - доля обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, успешно прошедших государственную (итоговую) аттестацию в форме независимого оценивания, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций; - доля обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования, принявших участие в процедурах оценки качества образования за курс начального общего образования, в общей численности обучающихся государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего образования; - доля общеобразовательных организаций, в которых внедряются новые информационные технологии, в общем количестве общеобразовательных организаций; - удельный вес численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся в государственных (муниципальных) общеобразовательных организациях; - количество построенных и реконструированных зданий общеобразовательных организаций; - доля государственных (муниципальных) организаций, реализующих программы общего образования, имеющих физкультурный зал, в общем количестве государственных (муниципальных) организаций, реализующих программы общего образования; - доля государственных (муниципальных) организаций, реализующих программы общего образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общем количестве государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций; - доля общеобразовательных организаций, в которых обеспечивается требуемый уровень комплексной безопасности; - удельный вес общеобразовательных организаций, в которых оборудование пищеблоков соответствует современным требованиям; - удельный вес учащихся 1 - 9-х классов общеобразовательных организаций, обеспеченных молочной продукцией, в общей численности учащихся 1 - 9-х классов общеобразовательных организаций; - удельный вес детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях; - обеспеченность общеобразовательных организаций персональными компьютерами на 100 учащихся общеобразовательных организаций; - удельный вес численности обучающихся, воспитанников организаций интернатного типа, для которых созданы условия обучения, воспитания и развития, отвечающие современным требованиям; - удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций; - доля муниципальных образований Воронежской области, охваченных процессами переподготовки и повышения квалификации преподавательского и управленческого корпуса системы дошкольного и общего образования на базе площадок, созданных для распространения современных моделей доступного и качественного образования, а также моделей региональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающих государственно-общественный характер управления образованием, в общем числе муниципальных образований Воронежской области; - количество педагогических и управленческих работников, прошедших обучение и повышение квалификации по государственно-общественному управлению образованием; - количество приобретенных транспортных средств для перевозки обучающихся образовательных организаций; - доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не получивших аттестат о среднем общем образовании; - предоставление дополнительного профессионального образования и переподготовка педагогических работников государственных образовательных организаций; - число новых мест в общеобразовательных организациях, в том числе введенных путем строительства объектов инфраструктуры общего образования; - количество лучших учителей, которым выплачено денежное поощрение; - доля учителей, освоивших методику преподавания по межпредметным технологиям и реализующих ее в образовательном процессе, в общей численности учителей; - доля образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы, в которых созданы современные материально-технические условия в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в общем количестве организаций, реализующих адаптированные образовательные программы; - численность педагогических работников, прошедших повышение квалификации и переподготовку по вопросам совершенствования норм и условий полноценного функционирования и развития русского языка как государственного языка Российской Федерации; - удельный вес численности обучающихся в образовательных организациях общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в общей численности обучающихся в образовательных организациях общего образования; - количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых отремонтированы спортивные залы; - количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых имеющиеся аудитории перепрофилированы под спортивные залы для занятия физической культурой и спортом; - увеличение доли обучающихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время, в общем количестве обучающихся, по следующим уровням общего образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование; - увеличение количества школьных спортивных клубов, созданных в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, для занятия физической культурой и спортом; - количество общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности, в которых открытые плоскостные спортивные сооружения оснащены спортивным инвентарем и оборудованием; - доля муниципальных систем образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве муниципальных систем общего образования; - количество государственных областных организаций образования, обеспеченных резервными источниками электроснабжения".

1.1.2. В разделе 1.3 "Характеристика основных мероприятий":

1.1.2.1. Подраздел "Основное мероприятие 1.1 подпрограммы 1" дополнить абзацами следующего содержания:

"Мероприятие 1.1.12 "Реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения".

В рамках мероприятия предполагается реализовать на территории Воронежской области комплексный проект "Создание в субъектах Российской Федерации инфраструктуры психолого-педагогической, диагностической, консультативной помощи родителям с детьми дошкольного возраста".

Проект предусматривает поддержку на конкурсной основе проектов, реализуемых в регионе, обеспечивающих создание инфраструктуры центров (служб) помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет, реализующих программы психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми дошкольного возраста, в том числе от 0 до 3 лет.

Срок реализации мероприятия: 2017 - 2018 годы.

Мероприятие реализуется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области по результатам участия в конкурсном отборе, проводимом Министерством образования и науки Российской Федерации.".

1.1.2.2. В подразделе "Основное мероприятие 1.2 подпрограммы 1":

- после абзаца двухсотого дополнить абзацами следующего содержания:

"- "Доля муниципальных систем общего образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, в общем количестве муниципальных систем общего образования" (показатель 1.2.35).

Показатель определяется на основании ежегодного мониторинга системы образования, проводимого департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области.

Методика расчета показателя:

, где

- количество муниципальных систем образования, в которых разработаны и реализуются мероприятия по повышению качества образования в общеобразовательных организациях, показавших низкие образовательные результаты по итогам учебного года, и в общеобразовательных организациях, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях;

- общее количество муниципальных систем общего образования.";

- в мероприятии 1.2.12 слова "переаттестации автоматизированной системы регионального банка данных о детях (АИСТ ГБД) в соответствии с требованиями информационной безопасности" заменить словами "аттестации информационных систем персональных данных департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области в соответствии с требованиями информационной безопасности";

- мероприятие 1.2.21 изложить в следующей редакции:

"Мероприятие 1.2.21 "Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений".

В рамках мероприятия предусматривается:

формирование нормативной правовой базы для создания на базе государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования Воронежской области "Институт развития образования" стажировочной площадки и модельных площадок (на базе образовательных организаций) (далее - соответственно стажировочная площадка и модельные площадки), а также для регулирования всех процессов в рамках их функционирования;

отработка эффективных моделей финансирования деятельности стажировочной площадки и модельных площадок, в том числе с привлечением внебюджетных источников;

методическое, организационное и информационное сопровождение мероприятий, направленных на качественное внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, в том числе федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья;

создание материально-технических условий на базе стажировочной площадки и в образовательных организациях, на базе которых применяются инновационные методы и технологии, обеспечивающие высокое качество обучения;

создание условий для развития современной образовательной среды средствами внедрения новых образовательных технологий, для обновления содержания образования;

совершенствование инфраструктуры образования;

сопровождение школ с низкими результатами обучения и школ, находящихся в неблагоприятных социальных условиях;

поддержка школ-лидеров с высокими результатами обучения и создание условий для распространения их опыта;

обеспечение реализации концепций развития предметных областей;

выявление лучших практик и моделей, обеспечивающих модернизацию содержаний и технологий по формированию предметных, метапредметных и личностных результатов в рамках учебных предметов "Физика", "Химия", "Биология", предметной области "Естествознание", а также учебного предмета "Иностранный язык" предметной области "Иностранные языки", качественное внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, в том числе федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, распространение лучших практик и моделей на другие общеобразовательные организации;

проведение одного (ежегодно) всероссийского семинара-совещания (конференции) и пяти (ежегодно) межрегиональных мероприятий по вопросам организации деятельности эффективных моделей внедрения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, в том числе федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья, а также направленных на трансляцию опыта Воронежской области в контексте целей и задач мероприятия;

актуализация и реализация программ повышения квалификации для педагогических работников для достижения целей и задач мероприятия;

модернизация организационно-технологической инфраструктуры школьных библиотек, пополнение фондов школьных библиотек электронными изданиями и создание школьных информационно-библиотечных центров (ИБЦ), отвечающих современным требованиям, пополнение фондов школьных библиотек и ИБЦ (в том числе модельного, действующего на базе государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования Воронежской области "Институт развития образования") возможностью предоставления доступа к электронным изданиям, а также электронным информационным и образовательным ресурсам;

формирование и реализация комплекса мер по созданию и поддержке общественно-профессиональных объединений и сетевых методических сообществ по предметным областям (учебным предметам);

отработка моделей и технологий объективной оценки учебных и воспитательных достижений обучающихся;

обеспечение информационного сопровождения о ходе и результатах деятельности в рамках мероприятий.

Мероприятие реализуется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области через государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Воронежской области "Институт развития образования" по результатам участия в конкурсном отборе, проводимом Министерством образования и науки Российской Федерации.

Срок реализации мероприятия: 2016 - 2018 годы.";

- мероприятие 1.2.22 изложить в следующей редакции:

"Мероприятие 1.2.22 "Развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации".

В рамках мероприятия предусматривается:

формирование нормативной правовой базы для создания на базе государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования Воронежской области "Институт развития образования" стажировочной площадки по направлению "Развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного, как иностранного) в образовательных организациях Российской Федерации, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации" и модельных площадок (на базе образовательных организаций) (далее - соответственно стажировочная площадка и модельные площадки), а также для регулирования всех процессов в рамках их функционирования;

отработка эффективных моделей финансирования деятельности стажировочной площадки и модельных площадок, в том числе с привлечением внебюджетных источников;

создание материально-технических условий на базе стажировочной площадки и в образовательных организациях, на базе которых применяются инновационные методы и технологии, обеспечивающие высокое качество обучения русскому языку;

создание условий для развития современной образовательной среды средствами внедрения новых образовательных технологий, для обновления содержания образования;

совершенствование инфраструктуры образования;

выявление лучших практик и моделей, обеспечивающих высокое качество обучения русскому языку на всех уровнях общего образования, в том числе с использованием возможностей музеев, библиотек и иных учреждений культуры, распространение лучших практик и моделей на другие общеобразовательные организации;

методическое, организационное и информационное сопровождение мероприятий, направленных на развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного) в образовательных организациях Воронежской области, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации, а также мероприятий, направленных на повышение качества преподавания и изучения русского языка в образовательных организациях региона;

проведение двух (ежегодно) межрегиональных семинаров-совещаний (конференций) по вопросам организации деятельности эффективных моделей, обеспечивающих обучение русскому языку как родному, как неродному;

актуализация и реализация программ повышения квалификации по темам, обеспечивающим развитие содержания, форм, методов повышения кадрового потенциала педагогов и специалистов по вопросам изучения русского языка (как родного, как неродного) в образовательных организациях, а также по вопросам использования русского языка как государственного языка Российской Федерации, в том числе программ по подготовке тьюторов по данным темам;

отработка моделей и технологий объективной оценки учебных и воспитательных достижений обучающихся;

сопровождение школ с низкими результатами обучения и школ, находящихся в неблагоприятных социальных условиях;

поддержка школ-лидеров с высокими результатами обучения и создание условий для распространения их опыта;

поддержка развития сетевых сообществ учителей русского языка;

обеспечение информационного сопровождения о ходе и результатах деятельности в рамках мероприятий.

Мероприятие реализуется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области через государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Воронежской области "Институт развития образования" по результатам участия в конкурсном отборе, проводимом Министерством образования и науки Российской Федерации.

Срок реализации мероприятия: 2016 - 2018 годы.";

- дополнить мероприятием 1.2.24 следующего содержания:

"Мероприятие 1.2.24 "Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов".

Мероприятие предусматривает реализацию на территории Воронежской области мероприятий по отработке и распространению механизмов повышения качества образования в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, мониторингу результативности программ улучшения результатов обучения.

Мероприятие предусматривает финансовую и методическую поддержку школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в сложных социальных условиях.

Мероприятие реализуется департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области по результатам участия в конкурсном отборе, проводимом Министерством образования и науки Российской Федерации.

Срок реализации мероприятия: 2017 - 2018 годы.".

1.1.3. После абзаца тринадцатого раздела 1.4 "Характеристика мер государственного регулирования" дополнить абзацами следующего содержания:

"- на реализацию мероприятий по содействию создания в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях (условия предоставления и методика расчета размера субсидий представлены в приложении 18 к Программе);

- на материально-техническое оснащение муниципальных дошкольных образовательных учреждений (условия предоставления и методика расчета размера субсидий представлены в приложении 19 к Программе).".

1.1.4. В абзаце тринадцатом раздела 1.5 "Характеристика основных мероприятий, реализуемых муниципальными образованиями Воронежской области" цифры "30" заменить цифрами "35".

1.1.5. Раздел 1.9 "Оценка эффективности реализации подпрограммы" изложить в следующей редакции:

"1.9. Оценка эффективности реализации подпрограммы

Эффективность реализации подпрограммы рассматривается с точки зрения достижения количественных и качественных значений показателей, а именно:

- "Удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста" - 40,0%;

- "Доступность дошкольного образования (отношение численности детей в возрасте 5 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 5 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе)" - 100,0%;

- "Обеспеченность детей дошкольного возраста местами в дошкольных образовательных организациях (количество мест на 1 000 детей)" - 610 мест;

- "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к средней заработной плате в общем образовании в регионе" - 100,0%;

- "Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым не противопоказано обучение" - 100,0%;

- "Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций" - 25,0%;

- "Удельный вес численности руководителей государственных (муниципальных) организаций дошкольного образования и общеобразовательных организаций, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного и общего образования детей" - 98,0%;

- "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в регионе" - 100,0%;

- "Удельный вес обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования" - 50,0%;

- "Доля образовательных учреждений общего образования, функционирующих в рамках национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", в общем количестве образовательных учреждений общего образования в Воронежской области" - 100,0%;

- "Уровень достижения значений целевых показателей подпрограммы" - 100,0%.".

1.2. В подпрограмме 2 "Социализация детей-сирот и детей, нуждающихся в особой защите государства":

1.2.1. Строку "Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы" паспорта изложить в следующей редакции:

"Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы

- доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - доля воспитанников (детей с расстройствами аутистического спектра) областных государственных образовательных организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями обучения и проживания; - удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, от общего числа выпускников областных образовательных организаций интернатного типа для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям в субъекте Российской Федерации; - уровень достижения значений целевых показателей подпрограммы; - доля семей, находящихся в социально опасном положении, которые сняты с профилактического учета, от общего числа семей, состоящих на учете; - число граждан, прошедших обучение в службах; - доля граждан, получивших документ установленного образца о прохождении подготовки опекунов (попечителей), а также кандидатов из лиц, выразивших желание взять ребенка на воспитание, в общем количестве граждан, приступивших к подготовке; - число выпускников, проживающих в социальных гостиницах; - численность организаций профессионального образования, создавших комнаты матери и ребенка; - число детей с расстройствами аутистического спектра, охваченных образованием; - число детей с ограниченными возможностями здоровья, вовлеченных в условия экспериментального перехода на федеральные государственные образовательные стандарты образования детей с ограниченными возможностями здоровья; - число разработанных образовательных программ, обучающих курсов, учебно-методических комплектов, необходимых для создания условий обучения детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья, в текущем году; - число работников муниципальных и государственных образовательных организаций, прошедших обучение по проблемам предоставления образовательных услуг детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья; - число замещающих семей, которые имеют право на получение единовременных выплат; - число детей, переданных на патронатное воспитание; - число детей, переданных в приемные семьи; - число детей, воспитывающихся в семьях под опекой; - число семей патронатных воспитателей; - число приемных семей; - число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в возрасте до 10 лет, устроенных в семью; - число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в возрасте старше 10 лет, детей-инвалидов, братьев (сестер), переданных на воспитание в семью; - число усыновленных детей, получающих денежные средства на содержание; - число специалистов, осуществляющих деятельность по опеке и попечительству; - количество лиц, усыновивших ребенка в возрасте от 7 до 16 лет; - проведение рекламных акций по пропаганде семейных форм устройства осиротевших детей (наличие публикаций в средствах массовой информации, выпуск печатной продукции, проведение конкурсных мероприятий и т.д.); - количество семей, прошедших школу приемных родителей; - число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на семейные формы воспитания; - число детей, возвращенных в интернатные учреждения из замещающих семей; - число усыновленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в возрасте до 10 лет; - число усыновленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в возрасте старше 10 лет, детей-инвалидов, братьев (сестер)".

1.2.2. Абзацы шестой - семнадцатый, девятнадцатый - двадцать первый, двадцать третий - двадцать восьмой подраздела "Сроки реализации и этапы реализации подпрограммы" раздела 2.2 "Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и контрольных этапов реализации подпрограммы" признать утратившими силу.

1.2.3. В разделе 2.3 "Характеристика основных мероприятий подпрограммы":

1.2.3.1. После абзаца тридцатого дополнить абзацами следующего содержания:

"- показатель 2.5.1 "Число замещающих семей, которые имеют право на получение единовременных выплат" (показатель определяется на основании анализа данных, сформированных на конец отчетного года, и рассчитывается путем количественного подсчета числа замещающих семей);

- показатель 2.6.1 "Число детей, переданных на патронатное воспитание" (показатель определяется на основании анализа данных, сформированных на конец отчетного года, и рассчитывается путем количественного подсчета числа детей, переданных на патронатное воспитание);

- показатель 2.7.1 "Число детей, переданных в приемные семьи" (показатель определяется на основании анализа данных, сформированных на конец отчетного года, и рассчитывается путем количественного подсчета числа детей, переданных в приемные семьи);

- показатель 2.8.1 "Число детей, воспитывающихся в семьях под опекой" (показатель определяется на основании анализа данных, сформированных на конец отчетного года, и рассчитывается путем количественного подсчета числа детей, воспитывающихся в семьях под опекой);

- показатель 2.9.2 "Число семей патронатных воспитателей" (показатель определяется на основании анализа данных, сформированных на конец отчетного года, и рассчитывается путем количественного подсчета числа семей патронатных воспитателей);".

1.2.3.2. В абзаце шестьдесят девятом цифры "2.19.1" заменить цифрами "2.6".

1.2.4. Абзац второй раздела 2.9 "Оценка эффективности реализации подпрограммы" изложить в следующей редакции:

"По итогам реализации подпрограммы достигнутые значения показателей будут составлять:

"Доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан, от общего количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" - 99,0%;

"Доля воспитанников (детей с расстройствами аутистического спектра) областных государственных образовательных организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспеченных комфортными условиями обучения и проживания" - 100,0%;

"Удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных постинтернатным сопровождением, от общего числа выпускников областных образовательных организаций интернатного типа для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" - 100,0%;

"Доля детей по категориям местожительства, социального и имущественного статуса, состояния здоровья, охваченных моделями и программами социализации, в общем количестве детей по указанным категориям в субъекте Российской Федерации" - 82,0%;

"Уровень достижения значений целевых показателей подпрограммы" - 100,0%;

"Доля семей, находящихся в социально опасном положении, которые сняты с профилактического учета, от общего числа семей, состоящих на учете" - 30,0%.".

1.3. В подпрограмме 3 "Развитие дополнительного образования и воспитания":

1.3.1. В разделе 3.3 "Характеристика основных мероприятий и мероприятий подпрограммы":

1.3.1.1. В основном мероприятии 3.1 "Развитие инфраструктуры и обновление содержания дополнительного образования детей":

- абзац девятый изложить в следующей редакции:

"- поддержка программ развития учреждений, в том числе программ развития военно-прикладных видов спорта, и укрепление материально-технической базы муниципальных организаций общего образования, предоставляющих услуги дополнительного образования;";

- абзац семнадцатый изложить в следующей редакции:

"- поддержка некоммерческих организаций, в том числе частных образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей, в форме субсидий по результатам конкурсного отбора;";

- после абзаца девятнадцатого дополнить абзацем следующего содержания:

"- создание условий, обеспечивающих доступность дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленности для обучающихся. Создание детских технопарков.".

1.3.1.2. В основном мероприятии 3.3 "Формирование региональной системы конкурсных мероприятий в сфере дополнительного образования, воспитания и развития одаренности детей и молодежи":

- абзац пятнадцатый изложить в следующей редакции:

"- организация и проведение конкурсов, направленных на выявление одаренных детей и талантливой молодежи в социально значимой и общественной деятельности, художественном творчестве, спорте, научно-техническом творчестве, учебно-исследовательской деятельности (в том числе из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья);";

- абзац шестнадцатый признать утратившим силу;

- абзац семнадцатый изложить в следующей редакции:

"- организация и проведение мероприятий, акций, конкурсов, соревнований, направленных на патриотическое воспитание детей и молодежи и развитие военно-прикладных видов спорта;".

1.3.2. Абзац шестой раздела 3.4 "Характеристика мер государственного регулирования" изложить в следующей редакции:

"Субсидии некоммерческим организациям, в том числе частным образовательным организациям, реализующим дополнительные общеобразовательные программы для детей, предоставляются в порядке, установленном правительством Воронежской области.".

1.3.3. В разделе 3.9 "Оценка эффективности реализации подпрограммы":

1.3.3.1. Абзацы пятый - седьмой изложить в следующей редакции:

"По итогам реализации подпрограммы достигнутые значения показателей будут составлять:

"Доля детей и молодежи, охваченных программными мероприятиями, к общей численности детей и молодежи в возрасте от 5 до 25 лет" - 45,0%;

"Уровень достижения значений целевых показателей подпрограммы" - 100,0%.".

1.3.3.2. Абзацы восьмой - пятнадцатый признать утратившими силу.

1.4. В разделе 4.9 "Оценка эффективности реализации подпрограммы" подпрограммы 4 "Создание условий для организации отдыха и оздоровления детей и молодежи Воронежской области":

1.4.1. Абзацы пятый - двенадцатый изложить в следующей редакции:

"По итогам реализации подпрограммы достигнутые значения показателей будут составлять:

- "Доля детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, охваченных организованным отдыхом и оздоровлением в лагерях дневного пребывания, загородных детских оздоровительных и профильных лагерях, в общем количестве детей, находящихся в трудной жизненной ситуации" - 55,0%;

- "Численность работников административно-управленческого и основного персонала оздоровительных организаций, охваченных повышением квалификации" - 900 чел.;

- "Доля загородных детских оздоровительных лагерей, в которых проведены мероприятия, направленные на укрепление материально-технической базы, от общего количества загородных детских оздоровительных лагерей" - 90,0%;

- "Доля выполненных предписаний от общего количества предписаний, выданных надзорными органами по обеспечению санитарно-гигиенического и противоэпидемиологического режима в организациях отдыха и оздоровления детей и подростков" - 90,0%;

- "Количество мероприятий, проведенных в загородных детских оздоровительных лагерях, направленных на создание безбарьерной среды для детей-инвалидов" - 35;

- "Доля организаций отдыха и оздоровления детей, вошедших в региональный банк данных, от общего количества организаций данной сферы" - 90,0%;

- "Доля организаций отдыха и оздоровления детей, обеспеченных нормативными правовыми документами, в общей численности организаций отдыха и оздоровления детей" - 100,0%.".

1.4.2. После абзаца двенадцатого дополнить абзацами следующего содержания:

"- "Доля освоения денежных средств, направленных на устранение предписаний, выданных надзорными органами по обеспечению санитарно-гигиенического и противоэпидемиологического режима в детских оздоровительных лагерях, в общей сумме выделенных средств по данному направлению" - 100,0%;

- "Доля детей-сирот, охваченных организованным отдыхом и оздоровлением в лагерях дневного пребывания, загородных детских оздоровительных и профильных лагерях, в общем количестве детей-сирот, находящихся в интернатных организациях" 100,0%;

- "Доля освоения денежных средств, направленных на укрепление материально-технической базы загородных детских оздоровительных лагерей, в общей сумме выделенных средств" - 100,0%;

- "Доля освоения денежных средств, направленных на создание безбарьерной среды для детей-инвалидов в детских оздоровительных лагерях, в общей сумме выделенных средств на эти цели" - 100,0%;

- "Доля квалифицированных работников административно-управленческого и основного персонала оздоровительных организаций в общей численности работников оздоровительных организаций" - 95,0%;

- "Уровень достижения значений целевых показателей подпрограммы" - 100,0%.".

1.5. В подпрограмме 5 "Развитие профессионального образования":

1.5.1. Строку "Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы" паспорта изложить в следующей редакции:

"Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы

- отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате в Воронежской области; - доля специальностей среднего профессионального образования, по которым выпускники основных образовательных программ проходят сертификацию квалификаций, в общем количестве специальностей среднего профессионального образования; - обеспеченность студентов общежитиями (удельный вес студентов, проживающих в общежитиях, в общей численности студентов, нуждающихся в общежитиях); - уровень достижения значений целевых показателей подпрограммы; - удельный вес преподавателей в возрасте до 35 лет в профессиональных образовательных организациях; - доля профессиональных образовательных организаций, обеспеченных материально-техническим оснащением в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; - доля выпускников профессиональных образовательных организаций, продолживших обучение или трудоустроившихся по полученной профессии, в общей численности выпускников (без учета выпускников, призванных на военную службу); - доля профессиональных образовательных организаций, в которых осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим среднего профессионального образования, в общем количестве профессиональных образовательных организаций; - доля студентов профессиональных образовательных организаций, обучающихся по образовательным программам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организацию учебной и производственной практики, предоставление оборудования и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей численности студентов профессиональных образовательных организаций; - численность выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, продемонстрировавших уровень подготовки, соответствующий стандартам WorldSkills Russia; - количество созданных специализированных центров компетенций, аккредитованных по стандартам WorldSkills Russia; - доля профессиональных образовательных организаций, в которых обеспечен требуемый уровень комплексной безопасности; - доля профессиональных образовательных организаций, в которых обеспечены условия для получения среднего профессионального образования инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких организаций; - доля государственных областных организаций профессионального образования, обеспеченных резервными источниками электроснабжения, в общем количестве государственных областных организаций профессионального образования; - обеспеченность молоком лиц, обучающихся в профессиональных образовательных организациях по образовательным программам основного общего образования".

1.5.2. В подразделе "Целевые показатели (индикаторы) подпрограммы" раздела 5.2 "Приоритеты государственной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, описание основных ожидаемых конечных результатов подпрограммы, сроков и этапов реализации подпрограммы":

1.5.2.1. Абзац третий изложить в следующей редакции:

"Показатель 5.2 подпрограммы 5: "Доля специальностей среднего профессионального образования, по которым выпускники основных образовательных программ проходят сертификацию квалификаций, в общем количестве специальностей среднего профессионального образования" характеризует развитие системы сертификации квалификаций в среднем профессиональном образовании региона.".

1.5.2.2. После абзаца пятнадцатого дополнить абзацами следующего содержания:

"Показатель 5.1.4 "Доля профессиональных