Вход
Проект Приказа Министра обороны России "О мерах по реализации отдельных положений статьи 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (подготовлен Минобороны России 21.02.2022) (не действует)
Проект Приказа Министра обороны России "О мерах по реализации отдельных положений статьи 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
(подготовлен Минобороны России 21.02.2022 г.)
В соответствии со статьей 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2021, N 27, ст. 5148), Положением о Министерстве обороны Российской Федерации, утвержденным Указом Президента Российской Федерации от 16 августа 2004 г. N 1082 "Вопросы Министерства обороны Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 34, ст. 3538; официальный интернет-портал правовой информации (www.pravo.gov.ru), 17 января 2022 г., N 0001202201170005), приказываю:
1. Утвердить:
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программа специалитета, программам магистратуры, реализуемым в интересах обороны государства в федеральных государственных военных профессиональных образовательных организациях и военных образовательных организациях высшего образования Министерства обороны Российской Федерации (приложение N 1 к настоящему приказу);
Особенности организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, дополнительным профессиональным программам и основным программам профессионального обучения, особенности организации и осуществления методической и научной (научно-исследовательской) деятельности в области подготовки кадров в интересах обороны государства, а также деятельности федеральных государственных военных профессиональных образовательных организаций и военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации (приложение N 2 к настоящему приказу);
Порядок отчисления из федеральных государственных военных профессиональных образовательных организаций и военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации, порядок восстановления в таких организациях, порядок перевода обучающихся из одной федеральной государственной военной профессиональной образовательной организации или военной образовательной организации высшего образования Министерства обороны Российской Федерации в другую такую организацию (приложение N 3 к настоящему приказу).
2. Признать утратившими силу:
приказ Министра обороны Российской Федерации от 15 сентября 2014 г. N 670 "О мерах по реализации отдельных положений статьи 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 7 ноября 2014 г., регистрационный N 34591);
пункт 2 приказа Министра обороны Российской Федерации от 18 января 2016 г. N 6 "Об организации деятельности адъюнктуры военных образовательных организаций высшего образования, организаций дополнительного профессионального образования и научных организаций Министерства обороны Российской Федерации" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 18 февраля 2016 г., регистрационный N 41139)
приказ Министра обороны Российской Федерации от 24 октября 2019 г. N 626 "О внесении изменений в приказ Министра обороны Российской Федерации от 15 сентября 2014 г. N 670 "О мерах по реализации отдельных положений статьи 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 11 декабря 2019 г., регистрационный N 56768);
приказ Министра обороны Российской Федерации от 22 ноября 2021 г. N 702 "О внесении изменений в приказ Министра обороны Российской Федерации от 15 сентября 2014 г. N 670 "О мерах по реализации отдельных положений статьи 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 24 декабря 2021 г., регистрационный N 66544).
3. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на статс-секретаря - заместителя Министра обороны Российской Федерации.
|
МИНИСТР ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
С.Шойгу |
Приложение N 1
к приказу Министра обороны Российской Федерации
от " " _______ 2022 г. N ___
ПОРЯДОК
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, реализуемым в интересах обороны государства в федеральных государственных военных профессиональных образовательных организациях и военных образовательных организациях высшего образования Министерства обороны Российской Федерации
I. Общие положения
1. Настоящий Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, реализуемым в интересах обороны государства в федеральных государственных военных профессиональных образовательных организациях и военных образовательных организациях высшего образования Министерства обороны Российской Федерации, определяет правила организации и осуществления образовательной деятельности федеральных государственных военных профессиональных образовательных организаций и военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации**(1) по основным профессиональным образовательным программам.
2. Основной целью деятельности высших военно-учебных заведений является образовательная деятельность по образовательным программам высшего образования и научная деятельность.
3. Основной целью деятельности средних военно-учебных заведений является образовательная деятельность по образовательным программам среднего образования и (или) по программам профессионального обучения.
4. Высшие военно-учебные заведения реализуют образовательные программы высшего образования (программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в адъюнктуре и программы ординатуры) и образовательные программы среднего профессионального образования (программы подготовки специалистов среднего звена, программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих).
5. Средние военно-учебные заведения реализуют основные профессиональные образовательные программы - образовательные программы среднего профессионального образования (программы подготовки специалистов среднего звена, программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих).
6. В военно-учебных заведениях к числу обучающихся по основным профессиональным образовательным программам относятся слушатели и курсанты.
II. Разработка и реализация основных профессиональных образовательных программ
7. Военно-учебные заведения самостоятельно разрабатывают основные профессиональные образовательные программы (программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и квалификационными требованиями. Программы среднего профессионального образования разрабатываются с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ.
8. Квалификационные требования разрабатываются на каж-дую специальность (специализацию), направление подготовки, реализуемые в военно-учебных заведениях. Председателем комиссии по разработке квалификационных требований является заместитель главнокомандующего видом Вооруженных Сил, заместитель командующего родом войск Вооруженных Сил, заместитель руководителя центрального органа военного управления, в интересах которых организуется подготовка обучающихся. В состав комиссии включаются представители Генерального штаба, главных командований видов и командований родов войск Вооруженных Сил, центральных органов военного управления и организаций Вооруженных Сил, в интересах которых организуется подготовка обучающихся, а также представители вуза (группы вузов), на который возложено ее осуществление.
Квалификационные требования согласовываются с Главным управлением кадров и утверждаются заместителями Министра обороны Российской Федерации, главнокомандующими видами Вооруженных Сил, командующими родами войск Вооруженных Сил, руководителями центральных органов военного управления, руководителями органов военного управления, в интересах кото-рых осуществляется подготовка обучающихся, и доводятся до военно-учебных заведений не позднее, чем за один год до начала подготовки обучающихся по данной военной специальности (специализации), направлению подготовки.
9. Основная профессиональная образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, который представлен в виде:
учебного плана;
календарного учебного графика;
учебных программ, программ практик;
фонда оценочных средств;
методических материалов (тематические планы, программы государственной итоговой аттестации), а также в случаях, предусмотренных Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53 (ч. I), ст. 7598; 2021, N 27 (ч. I), ст. 5179), рабочей программой воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации;
иных компонентов, включенных в состав основной профес-сиональной образовательной программы по решению ученого совета (совета) военно-учебного заведения.
10. В основной профессиональной образовательной программе определяются:
планируемые результаты освоения основной профессиональ-ной образовательной программы - компетенции обучающихся, установленные федеральным государственным образовательным стандартом и квалификационными требованиями, и компетенции обучающихся, установленные военно-учебным заведением допол-нительно к компетенциям, установленным федеральным государст-венным образовательным стандартом и квалификационными требованиями, с учетом направленности (профиля) основной профес-сиональной образовательной программы (в случае установления таких компетенций);
планируемые результаты обучения по каждой дисциплине и практике - знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечи-вающие достижение планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной программы.
11. Учебные планы разрабатываются военно-учебными заведениями на основе федеральных государственных образовательных стандартов, квалификационных требований по соответствующей специальности, направлению подготовки (для программ среднего профессионального образования с учетом соответствующих примерных основных профессиональных образовательных программ).
Учебные планы подписываются лицами, ответственными за их разработку, обсуждаются на заседании ученого совета (совета) военно-учебного заведения, согласовываются с руководителями органов военного управления, в интересах которых осуществляется подготовка обучающихся, утверждаются начальниками вузов не позднее, чем за десять месяцев до начала подготовки обучающихся по соответствующим основным профессиональным образовательным программам. Учебные планы действуют в течение срока, не меньшего чем полный срок подготовки обучающихся по данной специальности, направлению подготовки.
12. В учебном плане указываются перечень дисциплин, прак-тик и формы промежуточной аттестации по ним, состав государст-венной итоговой аттестации обучающихся, а также другие виды учебной деятельности с указанием их объема (трудоемкости) в зачетных единицах (часах) и сроков освоения (по периодам обуче-ния) с выделением контактной работы обучающихся с преподава-телем (по видам учебных занятий) и самостоятельной работы обучающихся в академических часах. В учебном плане также преду-сматривается время для несения гарнизонной, комендантской и караульной служб в гарнизоне.
Учебный план разрабатывается на каждую специальность (специализацию), направление подготовки. Бюджет времени, отводимый на дисциплины специализации, должен обеспечивать выпол-нение квалификационных требований по ней и установленный соот-ветствующим федеральным государственным образовательным стандартом объем реализуемой основной профессиональной образовательной программы.
13. В целях отражения достижений военной науки, техники и передового опыта войск (сил), результатов анализа отзывов на выпускников военно-учебного заведения из войск (сил) военно-учебное заведение вносит в учебный план изменения (дополнения):
вводит (исключает) дисциплины базовой и вариативной частей основной профессиональной образовательной программы при условии обеспечения выполнения установленных требований к результатам ее освоения;
перераспределяет время между дисциплинами базовой и вариативной частей основной профессиональной образовательной программы в пределах, установленных федеральным государствен-ным образовательным стандартом;
вводит (исключает) в дисциплину новые темы, перераспреде-ляет время на ее изучение между периодами обучения, а также по темам и видам занятий, но не более 25 процентов отведенного на нее времени;
вводит в модуль новые дисциплины и практики, перераспре-деляет время на их изучение в пределах модуля между периодами обучения, а также по темам и видам занятий при условии выполне-ния установленных требований к результатам освоения модуля.
Указанные изменения и дополнения в учебный план вносятся не чаще одного раза в год не позднее трех месяцев до начала учеб-ного года.
14. Индивидуальные учебные планы обучающихся разрабаты-ваются на основе учебного плана, рассматриваются ученым советом (советом) вуза (филиала, института, факультета) и утверждаются начальником вуза (филиала, института, факультета).
15. В календарном учебном графике отражаются продолжи-тельность и последовательность периодов теоретического и прак-тического обучения, экзаменационных сессий, каникулярных отпус-ков, разработки выпускной квалификационной работы и государ-ственной итоговой аттестации, а также сводные данные по бюджету времени, в том числе по каждому году обучения.
16. Учебный план и календарный учебный график разрабаты-ваются и оформляются в виде единого документа.
Календарный учебный график действует и корректируется в течение срока действия соответствующего учебного плана.
17. Учебная программа разрабатывается кафедрой (кафедрами) по каждой дисциплине учебного плана. В ней указывается состав (для модуля), научное содержание, методическое построение учеб-ной дисциплины, наименования дисциплин (для модуля), практик и других видов учебной деятельности, распределение учебного времени по темам (разделам) и видам учебных занятий, а для модуля также и по видам учебной деятельности.
18. Учебная программа включает в себя:
наименование дисциплины;
перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной образовательной программы;
указание места дисциплины в структуре основной профессио-нальной образовательной программы;
объем дисциплины в зачетных единицах с указанием коли-чества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся;
содержание дисциплины, структурированное по темам (раз-делам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий, а также форм текущего контроля успеваемости;
перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине;
критерии оценки результатов обучения по дисциплине при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине;
порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине;
перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины;
перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для освоения дисциплины;
методические рекомендации преподавателям по дисциплине;
методические указания для обучающихся по освоению дисци-плины;
перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень необходимого программного обеспечения и информа-ционных справочных систем;
описание учебно-материальной базы, необходимой для осу-ществления образовательного процесса по дисциплине.
По решению ученого совета (совета) военно-учебного заведе-ния в состав учебной программы могут включаться также иные сведения и (или) материалы.
19. Учебные программы рассматриваются на заседаниях кафедры (ученом совете факультета (института, филиала), под-писываются начальником кафедры и утверждаются заместителем начальника вуза по учебной (учебной и научной) работе (начальни-ком факультета).
20. На основе учебной программы разрабатывается тематиче-ский план изучения дисциплины, который конкретизирует содер-жание и организацию изучения дисциплины, содержит перечень учебных вопросов по каждой теме дисциплины, организационно-методические рекомендации преподавателям по проведению и материально-техническому обеспечению каждого учебного занятия.
Тематический план изучения дисциплины разрабатывается кафедрой, рассматривается на ее заседании и утверждается началь-ником кафедры. В случае подготовки проекта тематического плана изучения дисциплины несколькими кафедрами, он подлежит рас-смотрению на совместном заседании кафедр и утверждается началь-ником кафедры, ответственным за его подготовку.
В тематический план изучения дисциплины кафедрой вносят-ся изменения, касающиеся содержания, организации, методики преподавания и материально-технического обеспечения дисциплины.
21. Программы практик разрабатываются вузами самостоя-тельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов, квалификационных требований по соответствующей специальности (специализации), направлению подготовки и при-мерных основных профессиональных образовательных программ.
Программа практики разрабатывается на каждую практику, предусмотренную учебным планом, и определяет общие организа-ционные, учебные, методические и материально-технические условия и характеристики ее проведения. На кафедре, организующей проведение практики, до ее начала каждому обучающемуся выда-ется индивидуальное задание.
22. Программа практики включает в себя:
указание вида практики, способа и формы (форм) ее про-ведения;
перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной образовательной программы;
указание места практики в структуре основной профессио-нальной образовательной программы;
указание объема практики в зачетных единицах и ее продол-жительности в днях (неделях) либо в академических часах;
содержание практики;
указание форм отчетности по практике;
фонд оценочных средств;
перечень учебной литературы, а также ресурсов информа-ционно-телекоммуникационной сети "Интернет", необходимых для проведения практики;
перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем;
описание учебно-материальной базы, необходимой для про-ведения практики.
По решению ученого совета (совета) военно-учебного заведе-ния в состав программы практики могут включаться также иные сведения и (или) материалы.
23. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине или практике включает:
перечень компетенций обучающихся с указанием этапов их формирования в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы;
описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания;
типовые контрольные задания или иные материалы, необхо-димые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятель-ности, характеризующих этапы формирования компетенций в про-цессе освоения основной профессиональной образовательной про-граммы;
методические материалы, определяющие процедуры оценива-ния знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характе-ризующих этапы формирования компетенций.
Для каждого результата обучения по дисциплине или практике военно-учебное заведение определяет показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания.
Фонд оценочных средств для государственной итоговой атте-стации обучающихся включает в себя:
перечень компетенций, которыми должны овладеть обучаю-щиеся в результате освоения основной профессиональной образо-вательной программы;
описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания;
типовые контрольные задания или иные материалы, необхо-димые для оценки результатов освоения основной профессиональ-ной образовательной программы;
методические материалы, определяющие процедуры оценива-ния результатов освоения основной профессиональной образова-тельной программы.
24. Программы государственной итоговой аттестации обучаю-щихся разрабатываются вузами на основе федеральных государственных образовательных стандартов и квалификационных требований по соответствующей специальности (направлению под-готовки), учебных планов и учебных программ отдельно для каж-дого вида аттестационных испытаний.
В программе государственной итоговой аттестации обучаю-щихся указываются:
вид аттестационного испытания;
специальность (направление подготовки);
цель аттестационного испытания;
требования к результатам освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы по специальности (направлению подготовки), проверяемые в ходе аттестационного испытания;
условия допуска к аттестационному испытанию;
период проведения;
порядок организации и проведения;
характеристика содержательной части основной профессио-нальной образовательной программы, подлежащей проверке в ходе аттестационного испытания;
описание учебно-методического и материально-технического обеспечения, разрешенного для использования обучающимися в ходе процедуры аттестационного испытания, и условий его использо-вания;
методика и критерии оценки;
требования к содержанию аттестационных материалов.
Программа государственной итоговой аттестации обучаю-щихся обсуждается на заседании ученого совета (совета) вуза (филиала, института), согласовывается с руководителями органов военного управления, в интересах которых осуществляется подготовка обучающихся, и утверждается начальником вуза (филиала, института).
25. Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы разрабатываются и утверждаются вузами.
26. Основная профессиональная образовательная программа разрабатывается военно-учебным заведением и обновляется (пере-утверждается) с учетом развития науки, техники, технологий, экономики, культуры и военно-социальной сферы.
27. Порядок разработки, утверждения и обновления основных профессиональных образовательных программ определяется локаль-ным нормативным актом военно-учебного заведения.
Каждый компонент основной профессиональной образова-тельной программы разрабатывается в форме единого документа или комплекта документов.
28. При реализации основных профессиональных образова-тельных программ вузы руководствуются следующим:
сроки обучения по основным профессиональным образовательным программам и их объем определяются федеральными государственными образовательными стандартами;
реализация основных профессиональных образовательных программ в военно-учебном заведении организуется по периодам обучения - учебным годам (курсам обучения) и выделяемым в рам-ках учебного года (курса обучения) семестрам, или выделяемым в рамках срока получения образования по основной профессио-нальной образовательной программе периодам освоения модулей. Выделение семестров (периодов освоения модулей) осуществляет-ся по решению ученого совета (совета) вуза;
учебный год в военно-учебном заведении начинается 1 сен-тября;
общий объем учебной деятельности обучающихся, включая самостоятельную работу, планируется из расчета не более 54 акаде-мических часов в неделю. Загрузка обучающихся всеми видами учебных занятий с преподавателем не должна превышать 36 акаде-мических часов в неделю. На учениях, в период полевых (морских) выходов, на занятиях в учебных центрах, на полигонах учебная деятельность с преподавателем планируется из расчета не более 46 астрономических часов в неделю, в период всех видов практики - не более 40 астрономических часов в неделю;
выбор методов и средств обучения, образовательных техноло-гий и учебно-методического обеспечения реализации образова-тельной программы осуществляется вузом, исходя из необходимо-сти достижения обучающимися запланированных результатов освоения основной профессиональной образовательной программы;
при реализации основных профессиональных образователь-ных программ могут применяться электронное обучение и дистан-ционные образовательные технологии.
29. Расписание учебных занятий составляется учебно-методическим отделом (центром) вуза (филиала, института) на учебный год (семестр), согласовывается с начальниками кафедр и командирами подразделений слушателей (курсантов), утверждает-ся начальником вуза (филиала, института) и доводится до пре-подавательского состава, подразделений слушателей (курсантов) не позднее чем за 15 дней до начала занятий. Расписание учебных занятий на периоды обучения, во время которых учебным планом предусмотрены полеты, вождение боевых машин и стрельбы, составляется на месяц.
В расписании указываются: подразделение слушателей (курсантов), дисциплина (элемент учебного модуля), вид занятия и номер темы, дата, время и место его проведения, фамилии пре-подавателей, проводящих занятия.
30. Продолжительность одного учебного занятия в высших военно-учебных заведениях по основным профессиональным образовательным программам составляет два академических часа.
По основным профессиональным образовательным програм-мам высшего образования, учебными планами которых предусмат-ривается проведение с обучающимися индивидуальных занятий, продолжительность индивидуальных учебных занятий составляет один академический час.
Продолжительность учебных занятий, проводимых в форме тактических (тактико-специальных) и командно-штабных учений, военных (военно-специальных) игр, определяется временем, необ-ходимым обучающимся для выполнения (отработки) изучаемых учебных вопросов (учебных задач) в полном объеме. Общая продолжительность тактических (тактико-специальных) и командно-штабных учений, военных (военно-специальных) игр, а также количество и продолжительность перерывов определяются планом их проведения.
31. Основными видами учебных занятий являются:
для обучающихся по программам высшего образования - лек-ции, семинары, лабораторные работы, практические занятия, груп-повые упражнения и занятия, тактические (тактико-специальные) занятия и учения, командно-штабные учения, военные (военно-специальные) игры, теоретические (научно-практические) конфе-ренции, контрольные работы (занятия), самостоятельная работа обучающихся, консультации, практика, выполнение курсовых работ (проектов, задач) и выполнение выпускной квалифика-ционной работы;
для обучающихся по программам среднего профессиональ-ного образования - лекции, семинары, лабораторные работы, прак-тические занятия, групповые занятия, тактические (тактико-специальные) занятия и учения, контрольные работы (занятия), самостоятельная работа обучающихся, консультации, практика, выполнение курсовых работ (проектов, задач) и выполнение выпускной квалификационной работы.
По решению ученого совета (совета) военно-учебного заведения могут вводиться иные виды учебных занятий.
32. Лекции составляют основу теоретического обучения и должны давать систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрывать состояние и перспективы развития соответствующей профессиональной отрасли, области науки и техни-ки, профессиональной (служебной) деятельности, концентрировать внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулировать их активную познавательную деятельность и способствовать формированию творческого мышления. В ходе лекционных занятий у обучающихся формируется теоретическая база общекультурных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций.
Лекции читаются начальниками кафедр, их заместителями, профессорами, доцентами и старшими преподавателями, как правило, для лекционных потоков. Приказом начальника вуза к чтению лекций также допускаются наиболее опытные преподаватели, имеющие ученую степень или педагогический стаж не менее пяти лет и являющиеся авторами (соавторами) учебника (учебного пособия) по данной дисциплине. Лекции по актуальным проблемам военной теории и практики могут читаться руководящими должностными лицами видов и родов войск Вооруженных Сил, военных округов, центральных органов военного управления и руководящим составом вуза (факультета), а также учеными и профессорами из других вузов, ведущими специалистами из войск (сил), научных учреждений, предприятий оборонных отраслей промышленности.
33. Семинары проводятся по наиболее сложным вопросам (темам, разделам) учебной программы и имеют целью углубленное изучение учебной дисциплины, проверку усвоения учебного мате-риала, привитие обучающимся навыков самостоятельного поиска и анализа учебной и научной информации, формирование и разви-тие у них научного мышления, умения активно участвовать в твор-ческой дискуссии, делать выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение. Подготовка обучающихся к семинару осуществляется на основе задания, которое разрабатывается на кафедре и выдается обучающимся не позднее дня проведения лек-ции, завершающей рассмотрение теоретических вопросов пред-стоящего семинара. Семинар проводится по прошествии не менее трех учебных дней после завершения иных видов занятий по теме семинара. Продолжительность семинара составляет не менее двух академических часов.
34. Лабораторные работы имеют целью практическое освое-ние обучающимися научно-теоретических положений изучаемой дисциплины, овладение ими техникой экспериментальных исследований и анализа полученных результатов, привитие навыков работы с лабораторным оборудованием, контрольно-измерительными приборами и вычислительной техникой. По выполнении лабора-торной работы обучающиеся представляют отчет и защищают его. Защищенные отчеты хранятся на кафедре до завершения обучения обучающихся по данной дисциплине.
35. Практические занятия проводятся в целях: выработки практических умений и приобретения навыков в применении мето-дов, методик и техники научно-исследовательской работы, в реше-нии задач, выполнении чертежей, производстве расчетов, ведении рабочих карт, разработке и оформлении боевых и служебных доку-ментов, в использовании специализированного программного обес-печения; практического овладения иностранными языками; отработки упражнений, приемов и нормативов, определенных уставами, наставлениями и руководствами; освоения вооружения и военной техники (объектов) и иного оборудования, овладения методами их применения, эксплуатации и ремонта.
36. Групповые упражнения проводятся по оперативно-стратегическим, оперативно-тактическим, тактическим и тактико-специальным дисциплинам с целью приобретения обучающимися практического опыта в планировании, организации боевых дейст-вий (боя), их обеспечении и управлении войсками (силами). На групповом упражнении обучающиеся выполняют функции определенного должностного лица.
37. Групповые занятия проводятся в целях изучения вооруже-ния и военной техники (объектов) и составляют основу обучения по организации их применения, эксплуатации и ремонта. Группо-вые занятия проводятся в специализированных классах, с макси-мальным использованием тренажерной, полевой учебной базы и базы для общевоенной подготовки.
38. Тактические (тактико-специальные) занятия направлены на обучение курсантов практике организации, ведения и обеспече-ния боевых действий подразделений (отделения, взвода и им рав-ных) и управления ими в бою.
39. Тактические (тактико-специальные) учения носят комплексный характер, проводятся в полевых условиях в целях приоб-ретения практического опыта или совершенствования умений и навыков обучающихся в организации, обеспечении боевых дейст-вий и управлении в бою подразделениями (отделением, взводом, ротой, батальоном и им равными) и воинскими частями. При про-ведении тактических (тактико-специальных) учений обучающиеся исполняют обязанности командиров подразделений, воинских час-тей и других должностных лиц в соответствии с замыслом учений.
Командно-штабные учения и военные (военно-специальные) игры носят комплексный характер и проводятся по важнейшим темам оперативно-стратегических, оперативных, оперативно-тактических, тактических (тактико-специальных) и военно-специальных дисциплин с целью дать обучающимся практику в исполнении конкретных должностей при планировании, организа-ции и ведении боя (операции, боевых действий) и его всестороннем обеспечении.
В зависимости от уровня и степени сложности учебных задач, решаемых в ходе тактических (тактико-специальных), командно-штабных учений и военных (военно-специальных) игр, руководство учениями (военными играми) возлагается на начальника вуза, его заместителей, начальников факультетов, которым подчинены кафедры, и начальников кафедр.
40. Теоретические (научно-практические) конференции про-водятся на завершающем этапе изучения дисциплины в интересах систематизации и углубления полученных знаний, выработки у обучающихся навыков сбора, анализа и обобщения информации, подготовки докладов и сообщений, приобретения опыта публичных выступлений и ведения научных дискуссий. План проведения кон-ференции выдается обучающимся не менее чем за месяц до ее про-ведения.
41. Для проведения каждого учебного занятия преподавателем разрабатывается план, который утверждается начальником кафедры (председателем предметно-методической комиссии).
Тексты лекций, задания на семинары, лабораторные работы и другие учебно-методические материалы, необходимые для про-ведения учебных занятий, обсуждаются на заседании кафедры или предметно-методической комиссии. При этом тексты лекций утверждаются начальником кафедры.
Для проведения групповых упражнений, тактических (тактико-специальных), командно-штабных учений и военных (военно-специальных) игр разрабатываются учебные стратегические, опера-тивные, оперативно-тактические, тактико-специальные или тактичес-кие задачи. По решению ученого совета (совета) военно-учебного заведения в вузе на весь период обучения может разрабатываться система учебных задач, охватывающих ведение боевых действий на различной местности (театрах военных действий), в различных условиях обстановки. Для разработки учебных задач, используемых несколькими кафедрами, создается межкафедральная предметно-методическая комиссия с привлечением представителей учебно-методического центра (отдела), факультетов, а также командиров подразделений слушателей (курсантов).
Тексты лекций, задания на семинары, лабораторные работы и практические занятия, учебно-методические материалы, необходи-мые для проведения других видов учебных занятий, хранятся на кафедре в течение всего периода обучения по действующим учебным планам и программам.
42. Самостоятельная работа является частью учебной деятель-ности обучающихся по освоению основной профессиональной образовательной программы и организуется в целях закрепления и углубления полученных знаний и навыков, поиска и приобрете-ния новых знаний, а также выполнения учебных заданий, подготов-ки к предстоящим занятиям, зачетам и экзаменам. Самостоятельная работа включается в общую трудоемкость учебной нагрузки обучающегося.
Самостоятельная работа организуется и контролируется командирами подразделений слушателей (курсантов). Ее методи-ческое обеспечение осуществляется кафедрой. Время для самостоя-тельной работы отводится распорядком дня из расчета не менее трех часов ежедневно. Учебно-методический отдел (центр) вуза систематически осуществляет контроль организации самостоятель-ной работы обучающихся, результаты контроля анализируются в вузе (филиале, институте, на факультете) не реже одного раза в месяц.
Привлечение обучающихся в часы самостоятельной работы для выполнения работ и занятий, не регламентированных распо-рядком дня и расписанием занятий не допускается.
43. Консультации являются одной из форм руководства само-стоятельной работы обучающихся и оказания им помощи в освое-нии учебного материала. Консультации проводятся регулярно в часы самостоятельной работы и носят индивидуальный характер. Перед проведением семинаров, тактических (тактико-специальных) заня-тий и учений, командно-штабных учений и военных (военно-специальных) игр, экзаменов (зачетов), проводятся групповые кон-сультации.
44. Практика организуется по отдельным дисциплинам или группам дисциплин, а также видам служебной деятельности в целях закрепления знаний и приобретения (совершенствования) практических навыков с учетом должностного предназначения обучающихся. Практика проводится в вузе и его структурных подразделениях, в войсках (силах) и организациях Вооруженных Сил, а также в других организациях, осуществляющих деятель-ность в соответствии с профилем основной профессиональной образовательной программы.
Виды практик, а также их продолжительность определяются федеральными государственными образовательными стандартами и квалификационными требованиями.
Практика, организуемая в целях приобретения обучающимися опыта в исполнении должностных обязанностей по должностному предназначению, проводится в виде войсковой (флотской) стажи-ровки. Войсковая (флотская) стажировка проводится на соответст-вующих воинских должностях в войсках (силах) и организациях Вооруженных Сил.
Прохождение практики обучающимися военно-учебных заведе-ний организуется начальниками, которым подчинены вузы, в под-чиненных воинских частях и организациях или в воинских частях и организациях, подчиненных руководителям центральных органов военного управления, а также командующим войсками военных округов.
Руководители центральных органов военного управления, командующие войсками военных округов обеспечивают про-ведение практики обучающихся военно-учебных заведений соглас-но заявкам, подаваемым начальниками, которым подчинены вузы.
Кафедрой (кафедрами), на которую возложено руководство практикой, разрабатываются программа ее проведения и индивиду-альные задания для каждого обучающегося. Для руководства и контроля за работой обучающихся от вуза назначаются руководи-тели практики из числа преподавателей и командиров подразделе-ний слушателей (курсантов).
Командиры воинских частей, начальники (руководители) организаций Вооруженных Сил и органов военного управления, в которых проводится практика, назначают руководителя практики от воинской части (организации, органа военного управления).
Возложение на обучающихся обязанностей, не связанных с выполнением программ практики, не допускается.
Обучающимися по окончании практики готовится письмен-ный отчет о выполнении программы практики и индивидуального задания. Защита отчетов о выполнении программы практики и ин-дивидуального задания проводится в вузе или непосредственно по месту проведения практики.
45. Выполнение курсовой работы (проекта, задачи) имеет целью научить обучающихся самостоятельно применять полученные знания для решения конкретных практических задач, привить навыки самостоятельного проектирования, производства расчетов, проведения научных исследований и обоснования принимаемых решений. Количество курсовых работ в семестре должно быть не более двух. На курсовую работу (проект, задачу) кафедрой разрабатывается задание. Для руководства выполнением курсовой работы (проекта, задачи) назначаются руководители из числа пре-подавателей или научных работников.
46. Выполнение выпускной квалификационной работы имеет целью систематизировать и расширить знания, умения и навыки обучающихся в решении сложных комплексных задач с элемента-ми исследований, а также определить уровень их подготовленности к выполнению должностных обязанностей в соответствии с получен-ной специальностью (направлением) подготовки. Выпускная квали-фикационная работа выполняется на заключительном этапе обучения в виде дипломной работы, дипломного проекта или маги-стерской диссертации.
47. Контроль успеваемости и качества подготовки обучаю-щихся включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и государственную итоговую аттес-тацию.
48. Текущий контроль успеваемости осуществляется для про-верки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирова-ния учебной деятельности обучающихся, совершенствования мето-дики проведения занятий и проводится в ходе всех видов занятий в форме, предусмотренной тематическим планом или избранной преподавателем. Результаты текущего контроля успеваемости отра-жаются в журнале учета учебных занятий и используются учебно-методическим центром (отделом), факультетами и кафедрами для оперативного управления образовательным процессом.
Видами текущего контроля является рубежный контроль и контрольные работы (занятия).
Рубежный контроль осуществляется с целью систематической проверки достижения обучающимися обязательных результатов обучения по дисциплине - минимума, который необходим для дальнейшего обучения, выполнения программных требований к уровню подготовки обучающихся. Рубежный контроль проводится по завершении изучения отдельных наиболее сложных и объемных тем, разделов учебной дисциплины. Материалы, подтверждающие прохождение обучающимися рубежного контроля, хранятся на кафедре и подлежат уничтожению после проведения промежуточной аттестации по дисциплине.
Контрольные работы (занятия) выполняются в виде письмен-ных ответов на вопросы, решения задач, выполнения контрольных заданий или практической проверки выполнения обучающимися упражнений, приемов и нормативов. Контрольные работы (занятия) могут проводиться в электронной форме. Содержание заданий на контрольную работу (занятие) и порядок ее выполнения устанавливаются кафедрой (предметно-методической комиссией).
49. Промежуточная аттестация осуществляется в целях опре-деления степени достижения учебных целей по дисциплине и про-водится в форме зачетов (зачетов с оценкой), экзаменов, защиты курсовых работ (проектов, задач). Формы промежуточной аттеста-ции устанавливаются учебным планом.
Зачет (зачет с оценкой) служит формой проверки теоретиче-ских знаний, выполнения обучающимися лабораторных и расчетно-графических работ, курсовых работ (проектов, задач), усвоения материала практических занятий и программы практики, выполне-ния нормативов и заданий внеаудиторного практикума по иностран-ному языку. Зачет (зачет с оценкой) устанавливается по дисцип-лине в целом, а в отдельных случаях - по ее разделам. Количество зачетов (зачетов с оценкой) в семестре не должно превышать шести, не считая зачетов (зачетов с оценкой) по строевой, огневой и физической подготовке.
Зачет (зачет с оценкой) принимается преподавателем, веду-щим занятия в группе или читающим лекции по данной дисциплине. Прием зачета (зачетов с оценкой) проводится в течение семестра в часы, отведенные для изучения соответствующей дисциплины. В случае, когда учебным планом предусмотрено проведения зачета с оценкой в период экзаменационной сессии, расписанием экзаменов предусматривается не менее одного дня на подготовку к нему.
Экзамен проводится с целью проверки и оценки уровня зна-ний, полученных обучающимися, умений применять их в решении практических задач, а также полноты и уровня овладения практи-ческими умениями и навыками в объеме требований учебных про-грамм дисциплин.
Экзаменом заканчивается изучение каждого модуля. По дис-циплинам (учебным предметам, курсам) объемом менее четырех зачетных единиц (96 часов занятий с преподавателем) в качестве промежуточной аттестации предусматривается зачет (зачет с оцен-кой). По модулям, а также сложным и объемным дисциплинам, имеющим самостоятельные разделы, учебным планом может предусматриваться два и более экзамена, при этом решение о количе-стве экзаменов по дисциплине принимается на заседании кафедры (кафедр). Общее количество экзаменов в семестре должно быть не более пяти, не считая экзаменов на право вождения автомобиля (танка, тягача) и по физической подготовке.
Экзамены проводятся в период экзаменационной сессии или по окончании изучения дисциплины. Расписание экзаменов на семестр обучения утверждается начальником вуза (филиала, института) и доводится до преподавателей и обучающихся не позд-нее, чем за месяц до начала проведения первого экзамена в теку-щем семестре обучения. На подготовку к каждому экзамену отводит-ся не менее трех дней. В учебном плане дни на подготовку к экзаме-нам на право вождения автомобиля (танка, тягача) и по физической культуре (физической подготовке) могут не предусматриваться.
Экзамен по дисциплине принимается лектором данного потока (ведущим преподавателем дисциплины). Для приема экзамена может создаваться комиссия, при этом решение о создании комиссии принимается на заседании кафедры. В ее состав назначаются пре-подаватели, ведущие занятия по данной дисциплине. Экзамен по модулю принимают преподаватели, проводившие занятия по дисциплинам модуля.
В аудитории, где принимается экзамен или зачет с оценкой, проводимый в период экзаменационной сессии, одновременно находятся обучающиеся из расчета не более четырех экзаменующихся на одного экзаменатора.
50. К экзамену по дисциплине допускаются обучающиеся, прошедшие все этапы рубежного контроля и имеющие по ним положительные оценки, сдавшие зачеты (зачеты с оценкой) по разделу (разделам) данной дисциплины, предусмотренные в теку-щем семестре (периоде обучения).
К зачету по дисциплине допускаются обучающиеся, прошед-шие все этапы рубежного контроля, предусмотренные в текущем семестре, и имеющие по ним положительные оценки.
Защита курсовой работы (проекта, задачи) обучающимися принимается комиссией, назначенной начальником кафедры.
Защищенная обучающимся курсовая работа сдается на кафедру и хранится до момента завершения его обучения в военно-учебном заведении.
51. Знания, умения и навыки обучающихся определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовле-творительно", "зачтено", "не зачтено".
Положительная оценка ("отлично", "хорошо", "удовлетвори-тельно", "зачтено") заносится в экзаменационную (зачетную) ведомость, зачетную книжку**(2) и учебную карточку слушателя (курсанта).
Оценки "неудовлетворительно" или "не зачтено" проставля-ются только в экзаменационную (зачетную) ведомость и учебную карточку слушателя (курсанта).
При проведении промежуточной аттестации оценка объявля-ется обучающемуся сразу по окончании им ответа на экзамене (зачете).
Экзаменационная (зачетная) ведомость подписывается началь-ником учебно-методического центра (отдела) (факультета, учебной части факультета) и после проведения экзамена (зачета) хранится как документ строгой отчетности.
52. Обучающийся, не выполнивший в полном объеме учебную программу дисциплины в текущем семестре обучения, к промежу-точной аттестации по данной дисциплине не допускается до момента выполнения всех требований по ней.
53. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию без уважительных причин или имеющие неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одной или нескольким дисциплинам, признаются имеющими академическую задолжен-ность.
54. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующей дисциплине, практике, не более двух раз.
Первая повторная промежуточная аттестация обучающихся, имеющих академическую задолженность, по одной или нескольким дисциплинам, практике осуществляется в порядке, предусмотренном для промежуточной аттестации. Если обучающийся не ликвидировал академическую задолженность при прохождении повторной промежуточной аттестации в первый раз, ему предоставляется возможность пройти повторную промежуточную аттестацию во второй раз, для проведения которой на основании приказа начальника военно-учебного заведения (филиала) создается комиссия.
Прохождение промежуточной аттестации во второй раз по одной или нескольким дисциплинам в целях повышения положительной оценки не допускается.
55. В целях создания условий для обучающихся, не проходив-ших промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющих академическую задолженность, военно-учебным заведени-ем организуется проведение промежуточной аттестации, в том числе во второй раз.
56. Академическая задолженность ликвидируется обучаю-щимся не позднее одного месяца после начала очередного семестра обучения.
При наличии уважительных причин (болезнь, отпуск по лич-ным обстоятельствам, командировка) для обучающихся, имеющих академическую задолженность, устанавливаются индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачетов, при этом срок ликвидации акаде-мической задолженности не может превышать сроков начала очеред-ной промежуточной аттестации.
57. Обучающимся, не проходившим промежуточную аттеста-цию по уважительным причинам (болезнь, отпуск по личным обсто-ятельствам, командировка), устанавливаются индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачетов, при этом сроки прохождения промежу-точной аттестации и ликвидации академической задолженности, в случае образования таковой, не могут превышать сроков начала очередной промежуточной аттестации.
58. Обучающиеся, не допущенные к промежуточной аттеста-ции или не проходившие промежуточную аттестацию по физиче-ской культуре (физической подготовке) по состоянию здоровья, а также имеющие академическую задолженность по физической культуре (физической подготовке) по результатам промежуточной аттестации, проходят промежуточную аттестацию по физической культуре (физической подготовке), в том числе повторно, в порядке, установленном Наставлением по физической подготовке в Воору-женных Силах Российской Федерации**(3). Сроки прохождения проме-жуточной аттестации и ликвидации академической задолженности по физической культуре (физической подготовке) для указанных в настоящем пункте обучающихся не могут превышать сроков начала очередной промежуточной аттестации.
59. Обучающиеся, не ликвидировавшие академическую задол-женность в установленные сроки или не прошедшие промежу-точную аттестацию в установленные сроки, признаются имеющими академическую задолженность, не ликвидированную в установ-ленные сроки.
60. Обучающиеся, не имеющие академической задолжен-ности, полностью выполнившие все требования учебного плана и учебных программ дисциплин данного курса обучения, пере-водятся на следующий курс обучения.
61. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность по результатам промежуточной аттестации, а также не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам (болезнь, отпуск по личным обстоятельствам, командировка) переводятся на следующий курс обучения условно. Запись об условном пере-воде на следующий курс обучения делается в учебной карточке слушателя (курсанта).
После ликвидации академической задолженности (прохожде-ния повторной промежуточной аттестации) в отношении указанных в настоящем пункте обучающихся начальник вуза издает приказ о переводе на следующий курс обучения.
Курсанты, не заключившие контракт о прохождении военной службы и переведенные на второй курс обучения условно, заклю-чают контракт о прохождении военной службы после ликвидации академической задолженности и издания приказа начальника вуза об их переводе на второй курс.
62. Обучающиеся выпускного курса обучения, не имеющие академической задолженности, выполнившие все требования учеб-ного плана и учебных программ дисциплин, допускаются к госу-дарственной итоговой аттестации.
63. Государственная итоговая аттестация организуется и про-водится в порядке, установленном федеральным органом исполни-тельной власти, осуществляющим функции по выработке государ-ственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования в соответствии с частью 5 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Россий-ской Федерации".
Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной (научно-исследовательской) работы, госу-дарственный междисциплинарный экзамен (экзамен по специальной дисциплине), государственный экзамен по физической культуре (физической подготовке).
Программа государственного междисциплинарного экзамена (экзамена по специальной дисциплине) разрабатывается соответст-вующими кафедрами, рассматривается на ученом совете (совете) военно-учебного заведения (филиала, института, факультета), согласовывается с руководителем органа военного управления, в интересах которого осуществляется подготовка обучающихся, утверждается начальником вуза (филиала, института, факультета) и доводится до обучающихся не позднее, чем за полгода до начала государственной итоговой аттестации.
Для проведения государственной итоговой аттестации плани-руется время из расчета: не менее трех дней для подготовки и защиты выпускных квалификационных (научно-исследовательских) работ; не менее пяти дней для подготовки и сдачи государственного междисциплинарного экзамена (экзамена по специальной дисцип-лине); не менее трех дней для подготовки и сдачи государственного экзамена по физической культуре (физической подготовке).
Расписание государственной итоговой аттестации утвержда-ется начальником вуза и доводится до обучающихся не позднее чем за месяц до ее начала.
64. Обучающиеся, не допущенные к государственной итого-вой аттестации или получившие неудовлетворительную оценку (оценки) в ходе государственной итоговой аттестации, отчисляются из военно-учебного заведения. Они могут быть допущены к госу-дарственной итоговой аттестации, в том числе повторной, в поряд-ке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной полити-ки и нормативно-правовому регулированию в сфере образования в соответствии с частью 5 статьи 59 Федерального закона от 29 дека-бря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", при условии их пребывания на военной службе.
65. Обучающиеся, не допущенные к государственной итого-вой аттестации в связи с наличием у них академической задолжен-ности, образовавшейся по уважительной причине (болезнь, отпуск по личным обстоятельствам, командировка), допускаются к госу-дарственной итоговой аттестации после ликвидации указанной задолженности, при этом срок ее ликвидации и прохождения государственной итоговой аттестации не должен превышать шести месяцев после окончания срока освоения соответствующей основной профессиональной образовательной программы.
Допуск к государственному экзамену по физической культуре (физической подготовке) курсантов, имеющих отклонения в состоянии здоровья, организуется в порядке, установленном Наставлением по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации**(4).
66. Для обучающихся, не прошедших или не проходивших государственную итоговую аттестацию по уважительной причине (болезнь, отпуск по личным обстоятельствам, командировка), военно-учебным заведением организуются дополнительные заседа-ния государственной экзаменационной комиссии, при этом срок завершения государственной итоговой аттестации для таких обучающихся не должен превышать шести месяцев после оконча-ния срока освоения соответствующей основной профессиональной образовательной программы.
67. Лицам, завершившим обучение по основным профессио-нальным образовательным программам и прошедшим государ-ственную итоговую аттестацию, выдается диплом, подтвержда-ющий получение профессионального образования соответст-вующего уровня и квалификации по специальности или направ-лению подготовки.
III. Особенности реализации программ бакалавриата и специалитета
68. Образовательные программы бакалавриата и специалитета имеют направленность (профиль), характеризующую их ориен-тацию на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющую их предметно-тематическое содержание, преобла-дающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам их освоения.
Направленность (профиль) программы бакалавриата устанав-ливается высшим военно-учебным заведением в рамках направле-ния подготовки либо в соответствии с направлением подготовки в целом.
Направленность (профиль) программы специалитета устанав-ливается специализациями соответствующего федерального государственного образовательного стандарта. В случае отсутствия специализаций, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, направленность (профиль) програм-мы специалитета определяется ориентацией программы специали-тета на области знания и (или) виды деятельности в рамках специальности, либо соответствует специальности в целом.
По специальности (направлению) подготовки может реализо-вываться несколько программ специалитета (программ бакалав-риата), имеющих различную направленность (профиль).
69. В структуре основной профессиональной образовательной программы подготовки специалиста (бакалавра) выделяются базо-вая и вариативная части.
Базовая часть является обязательной вне зависимости от направленности (профиля) образовательной программы и направлена на формирование у обучающихся компетенций, установленных федеральным государственным образовательным стандартом и квалификационными требованиями. Она включает в себя дисциплины (модули) и практики, установленные федераль-ным государственным образовательным стандартом и квалифика-ционными требованиями, дисциплины (модули) и практики, установ-ленные военно-учебным заведением, а также государственную итоговую аттестацию.
Вариативная часть создается вузами и направлена на расшире-ние и (или) углубление у обучающихся компетенций, устанавли-ваемых в базовой части основной профессиональной образователь-ной программы, а также формирование компетенций, устанавлива-емых вузами дополнительно. При формировании вариативной части основной профессиональной образовательной программы дисцип-лины (модули) по выбору не планируются.
70. Основная профессиональная образовательная программа подготовки специалиста (бакалавра) включает общую характерис-тику образовательной программы, которая разрабатывается вузами на основе федеральных государственных образовательных стандар-тов и квалификационных требований по соответствующим направле-ниям подготовки. В общей характеристике основной профессио-нальной образовательной программы военно-учебного заведения указываются:
квалификация, присваиваемая выпускникам;
вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (кото-рым) готовятся выпускники;
направленность (профиль) основной профессиональной образо-вательной программы;
планируемые результаты освоения основной профессиональ-ной образовательной программы;
сведения о преподавательском составе, необходимом для реа-лизации основной профессиональной образовательной программы.
Общая характеристика основной профессиональной образова-тельной программы подписывается заместителем начальника вуза по учебной (учебной и научной) работе и утверждается начальни-ком вуза.
71. При реализации основных профессиональных образова-тельных программ специалитета (бакалавриата) вузы руководству-ются следующим:
срок обучения исчисляется в годах, а объем основной профес-сиональной образовательной программы измеряется количеством зачетных единиц. Объем основной профессиональной образова-тельной программы (ее составной части) определяется как трудо-емкость учебной нагрузки обучающегося при освоении основной профессиональной образовательной программы (ее составной части), включающая в себя все виды его учебной деятельности, предусмот-ренные учебным планом для достижения планируемых результатов обучения. Для измерения объема основной профессиональной образовательной программы и ее составных частей используется зачетная единица, представляющая собой унифицированную едини-цу измерения трудоемкости учебной нагрузки обучающегося по всем видам учебной деятельности. Величина одной зачетной единицы составляет 36 академических часов или 27 астрономических часов. Продолжительность академического часа 45 минут. Объем реализу-емой основной профессиональной образовательной программы, установленный федеральным государственным образовательным стандартом, изменяться не может, а трудоемкость одного года обуче-ния должна составлять не более 75 зачетных единиц;
основные профессиональные образовательные программы специалитета (бакалавриата) должны содержать модули (циклы) "Общая военная подготовка" и "Специальная военная подготовка";
у курсантов первого курса обучения учебный год начинается 1 августа. До 1 сентября с ними проводятся учебные занятия по общевоенным и военно-специальным дисциплинам, а также физичес-кой культуре (физической подготовке) в рамках освоения основной профессиональной образовательной программы. В военно-учебных заведениях, где практики связаны с сезонностью, на втором и после-дующих курсах обучения допускается перенос начала учебного года, но не позднее 1 ноября.
72. Государственная итоговая аттестация по программам специалитета (бакалавриата) включает защиту дипломной работы (проекта), государственный междисциплинарный экзамен (экзамен по специальной дисциплине), государственный экзамен по физиче-ской культуре (физической подготовке).
Государственный экзамен по физической культуре (физической подготовке) по решению ученого совета (совета) военно-учебного заведения проводится на завершающем этапе учебных занятий по физической культуре (физической подготовке) последнего семестра.
73. Дипломная работа представляет собой теоретическое и (или) экспериментальное исследование одной из актуальных проблем по специальности.
Дипломный проект представляет собой решение конкретной задачи по специальности.
Тематика дипломных работ (проектов) ежегодно разрабатыва-ется в вузах (филиалах, институтах), рассматривается на ученом совете высшего военно-учебного заведения и согласовывается с руководителями органов военного управления, в интересах которых осуществляется подготовка военнослужащих. Перечень тем подле-жит ежегодному обновлению не менее чем на 20% с учетом акту-альных потребностей войск, тенденций развития науки и техники.
Курсантам предоставляется право выбора темы дипломной работы (проекта) из утвержденного в военно-учебном заведении перечня тем, в том числе предложения своей тематики, при условии подтверждения целесообразности ее разработки ученым советом вуза.
Каждому курсанту назначается руководитель дипломной работы (проекта) из числа преподавателей и научных работников вуза, представителей органов военного управления или оборонно-промышленного комплекса (по согласованию), а также руководя-щего состава вуза (филиала, института), при этом за одним руково-дителем закрепляется не более пяти курсантов. В случаях, когда дипломная работа (проект) выполняется в воинской части (органи-зации), по согласованию с воинской частью (организацией) руко-водителем дипломной работы (проекта) назначается специалист из соответствующей воинской части (организации).
Назначение руководителей, закрепление тем дипломных работ (проектов) за курсантами производится приказом начальника вуза (филиала, института). Выдача курсантам заданий на разработку дипломных работ (проектов) производится не позднее окончания первого месяца последнего года обучения.
По сложной и трудоемкой теме может разрабатываться ком-плексная дипломная работа (проект), в выполнении которой участ-вуют два и более курсанта. Для руководства комплексной работой один из руководителей назначается старшим.
Выполненные дипломные работы (проекты) подлежат предва-рительному обсуждению (предварительной защите) на кафедре. Результаты предварительного обсуждения (предварительной защиты) дипломных работ на кафедре оформляются в виде отчета, содержащего перечень недостатков и рекомендаций каждому курсанту, а также общий анализ готовности групп обучающихся, выполняющих дипломные работы (проекты) на кафедре, к защите.
Завершенная дипломная работа (проект) с письменным отзывом руководителя представляется начальнику кафедры. В отзыве руко-водителя также отражается степень устранения недостатков и выпол-нения рекомендаций по результатам предварительного обсуждения (предварительной защиты).
Дипломная работа (проект), допущенная к защите, представ-ляется на рецензию.
К рецензированию привлекаются преподавательский состав, научные работники и руководящий состав вуза (факультета), а также представители заинтересованных органов военного управле-ния, в интересах которых осуществляется подготовка кадров, сотруд-ники профильных научно-исследовательских организаций Министер-ства обороны, научно-педагогические работники иных образова-тельных организаций (по согласованию).
Вместе с индивидуальным заданием, рецензией и письменным отзывом руководителя дипломная работа (проект) представляется в государственную экзаменационную комиссию военно-учебного заведения для защиты.
IV. Особенности реализации программ магистратуры
74. Образовательная программа подготовки магистров имеет направленность (профиль), характеризующую ее ориентацию на конкретные области знания и (или) виды деятельности, опреде-ляющую ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающихся и требования к резуль-татам ее освоения.
Направленность (профиль) программ магистратуры устанав-ливается высшим военно-учебным заведением в рамках соответст-вующих направлений подготовки. По направлению подготовки может реализовываться несколько программ магистратуры, имею-щих различную направленность (профиль).
75. В структуре основной профессиональной образовательной программы подготовки магистров выделяются базовая и вариатив-ная части.
Базовая часть является обязательной вне зависимости от направ-ленности (профиля) образовательной программы и направлена на формирование у офицеров компетенций, установленных федераль-ным государственным образовательным стандартом и квалифика-ционными требованиями, и включает в себя дисциплины (модули) и практики, установленные федеральным государственным образова-тельным стандартом и квалификационными требованиями, дисцип-лины (модули) и практики, установленные высшим военно-учебным заведением, а также государственную итоговую аттестацию.
Вариативная часть формируется вузами и направлена на рас-ширение и (или) углубление у обучающихся компетенций, устанав-ливаемых в базовой части основной профессиональной образова-тельной программы, а также формирование компетенций, устанав-ливаемых вузами дополнительно. При формировании вариативной части основной профессиональной образовательной программы дисциплины (модули) по выбору не планируются.
76. Основная профессиональная образовательная программа магистратуры включает общую характеристику образовательной программы, которая разрабатывается вузами на основе федераль-ных государственных образовательных стандартов и квалификаци-онных требований по соответствующим направлениям подготовки. В общей характеристике основной профессиональной образова-тельной программы военно-учебного заведения указываются:
квалификация, присваиваемая выпускникам;
вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (кото-рым) готовятся выпускники;
направленность (профиль) основной профессиональной образо-вательной программы;
планируемые результаты освоения основной профессиональ-ной образовательной программы;
сведения о преподавательском составе, необходимом для реали-зации основной профессиональной образовательной программы.
Общая характеристика основной профессиональной образова-тельной программы магистратуры подписывается заместителем начальника вуза по учебной (учебной и научной) работе и утвержда-ется начальником вуза.
77. Срок обучения по программам магистратуры исчисляется в годах, а объем основной профессиональной образовательной про-граммы измеряется количеством зачетных единиц. Объем основной профессиональной образовательной программы (ее составной части) определяется как трудоемкость учебной нагрузки обучающе-гося при освоении основной профессиональной образовательной программы (ее составной части), включающая в себя все виды его учебной деятельности, предусмотренные учебным планом для дости-жения планируемых результатов обучения. Для измерения объема основной профессиональной образовательной программы и ее составных частей используется зачетная единица, представляющая собой унифицированную единицу измерения трудоемкости учеб-ной нагрузки обучающегося по всем видам учебной деятельности. Величина одной зачетной единицы составляет 36 академических часов или 27 астрономических часов. Продолжительность академи-ческого часа 45 минут. Объем реализуемой основной профессио-нальной образовательной программы, установленный федеральным государственным образовательным стандартом, изменяться не может, а трудоемкость одного года обучения должна составлять не более 75 зачетных единиц.
78. Общее руководство научным содержанием и образователь-ной частью основной профессиональной образовательной програм-мы магистратуры осуществляется научно-педагогическим работ-ником вуза, имеющим ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора соответствующего профиля, а также стаж работы в образовательных организациях высшего образования не менее трех лет.
Для научно-педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не более чем двумя, а для научно-педагогического работника вуза, совмещающего работу, - не более одной основной профессиональ-ной образовательной программой магистратуры.
79. Государственная итоговая аттестация по программам магистратуры включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный междисциплинарный экзамен (экзамен по специальной дисциплине).
80. Слушателем высшего военно-учебного заведения, обучающимся по программам магистратуры, разрабатывается выпускная квалификационная работа, вид которой устанавливается высшим военно-учебным заведением самостоятельно в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования и квалификационными требованиями к военно-профессиональной подготовке выпускников.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим военно-учебным заведением на основании федеральных государственных образова-тельных стандартов (в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры), а также квали-фикационных требований.
Магистерская диссертация представляет собой самостоятель-ный, логически завершенный научный труд, ориентированный на области знания и содержащий решение задач по видам деятель-ности, определяемые направленностью основной профессиональ-ной образовательной программы.
Перечень тем магистерских диссертаций рассматривается на ученом совете высшего военно-учебного заведения и согласовы-вается с главнокомандующими видами Вооруженных Сил, коман-дующими родами войск Вооруженных Сил, руководителями цен-тральных органов военного управления, руководителями органов военного управления, в интересах которых осуществляется подготовка военнослужащих.
Слушателю предоставляется право самостоятельного выбора темы магистерской диссертации из утвержденного перечня тем магистерских диссертаций. Слушатель имеет право предложить свою тему магистерской диссертации при условии подтверждения целе-сообразности ее разработки ученым советом высшего военно-учебного заведения. Темы магистерских диссертаций, предложен-ные в инициативном порядке, разрабатываются после их согласова-ния с главнокомандующими видами Вооруженных Сил, командую-щими родами войск Вооруженных Сил, руководителями централь-ных органов военного управления, руководителями органов военного управления, в интересах которых осуществляется под-готовка военнослужащих.
Для непосредственного руководства процессом подготовки магистерской диссертации каждому слушателю назначается науч-ный руководитель из числа научно-педагогических работников вуза, имеющий ученую степень и (или) ученое звание, а также при-равненные к ним в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом. Допускается одновременное руковод-ство не более чем тремя слушателями.
Выбранные темы магистерских диссертаций и научные руко-водители закрепляются за слушателями приказом начальника вуза до 1 декабря года начала освоения программы магистратуры.
Время для работы слушателей над магистерской диссертацией выделяется в соответствии с учебным планом.
Магистерская диссертация выполняется в соответствии с требо-ваниями федерального государственного образовательного стан-дарта и включает:
исследование предметной области в рамках темы магистер-ской диссертации по библиографическим источникам;
исследование научных подходов и методик, инструменталь-ных средств и программно-аппаратных систем, необходимых для решения поставленной задачи;
разработку решения поставленной задачи с обоснованием применяемых методов и средств;
обработку экспериментальных данных и формулирование полученных результатов.
В целях контроля сроков и качества разработки магистерской диссертации на заседаниях кафедры регулярно организуется заслу-шивание слушателей и научных руководителей о ходе подготовки магистерских диссертаций.
Завершенная магистерская диссертация с письменным отзывом научного руководителя представляется на кафедру для ее рассмот-рения на заседании кафедры на предмет допуска к защите или обсуждению (предварительной защите) на кафедре.
Допущенная к защите магистерская диссертация подлежит рецензированию. К рецензированию привлекаются преподаватели, научные работники и руководящий состав вуза (филиала, инсти-тута, факультета), а также представители воинских частей, соедине-ний, объединений, органов военного управления, в интересах которых осуществляется подготовка кадров, сотрудники профиль-ных научно-исследовательских организаций Министерства обороны, научно-педагогические работники образовательных организаций высшего образования (по согласованию).
Магистерская диссертация с рецензией и отзывом научного руководителя представляется государственной экзаменационной комиссии высшего военно-учебного заведения для защиты.
81. Заочное обучение офицеров, зачисленных в высшие военно-учебные заведения в качестве слушателей (далее - слушатели-заочники), проводится по учебным планам, разработанным вузом на основе учебных планов очного обучения, и по учебным програм-мам дисциплин (модулей), единым для очного и заочного обучения.
82. В зависимости от направления подготовки срок освоения образовательной программы магистратуры по заочной форме обучения составляет от 2 лет и 3 месяцев до 2 лет и 6 месяцев.
83. Заочное обучение осуществляется путем проведения сборов в высшем военно-учебном заведении и самостоятельной работы слушателей-заочников в периоды между сборами.
В высших военно-учебных заведениях сборы со слушателями-заочниками проводятся в виде установочного сбора, учебных сборов и итогово-выпускного сбора.
Общая продолжительность установочного и учебного или двух учебных сборов в течение курса обучения составляет два месяца. Сроки их проведения определяются учебными планами заочного обучения. По решению ученого совета высшего военно-учебного заведения продолжительность сборов в течение курса обучения может быть изменена в пределах общего времени, отводимого на сборы в течение всего периода обучения.
Во время установочного сбора со слушателями-заочниками проводятся организационные мероприятия по освоению образова-тельной программы магистратуры, учебные занятия по дисципли-нам (модулям), консультации, выдаются учебные задания. В случаях, когда продолжительность установочного сбора позволяет изучить учебные дисциплины в полном объеме, учебным планом преду-сматривается проведение промежуточной аттестации по ним.
В период учебных сборов проводятся учебные занятия, консультации, промежуточная аттестация слушателей-заочников, выдаются учебные задания, выделяется время для работы над магистерской диссертацией. Не позднее окончания первого учебного сбора приказом начальника вуза за слушателями-заочниками закреп-ляются темы магистерских диссертаций и научные руководители. Выбор и закрепление тем магистерских диссертаций слушателей-заочников осуществляется на основе утвержденного перечня тем магистерских диссертаций.
Обучение слушателей-заочников в высшем военно-учебном заведении завершается итогово-выпускным сбором. В период итогово-выпускного сбора проводятся учебные занятия, промежуточная аттестация обучающихся, выделяется время для завершения магистерской диссертации. Продолжительность итогово-выпускного сбора составляет 12-20 недель.
По окончании итогово-выпускного сбора проводится государственная итоговая аттестация слушателей-заочников.
84. Для организации обучения слушателей-заочников во время сборов и между ними в учебно-методическом центре (отделе) вуза (филиала, института) составляется расписание занятий и консуль-таций, утверждаемое начальником вуза (филиала, института). Расписание составляется на учебный год.
85. Высшее военно-учебное заведение обеспечивает слушателей-заочников необходимыми учебниками, учебными пособиями и другими учебно-методическими материалами, в том числе электронными. Кафедрами высшего военно-учебного заведе-ния в соответствии с учебными программами разрабатываются и выдаются слушателям-заочникам контрольные работы, темы рефератов и другие учебные задания, а также методические указа-ния по их выполнению.
Высшее военно-учебное заведение предоставляет слушателям-заочникам возможность в период между сборами получать кон-сультации, пользоваться лабораториями и библиотеками, выполнять лабораторные работы, сдавать экзамены и зачеты (для слушателей-заочников, не сдавших экзамены и зачеты в установленные сроки по уважительным причинам), а также ликвидировать академическую задолженность.
86. Учебные задания слушателям-заочникам планируются из расчета не более трех заданий в месяц.
Выполненные работы представляются в вуз для рецензирова-ния и предварительной оценки. Срок их рецензирования на кафед-рах составляет не более семи рабочих дней. Окончательная оценка за учебное задание выставляется после собеседования по выполненному заданию в период проведения очередного сбора. Учебное задание, оцененное рецензентом на "неудовлетворительно", возвращается для доработки и повторного представления в вуз или выдается новое учебное задание с указанием срока его выполнения.
87. По результатам предварительной проверки курсовых работ (проектов, задач) кафедрой принимается решение о допуске их к защите. Защита производится на кафедре. Курсовые работы (проекты, задачи), не допущенные к защите, подлежат доработке.
88. Пересылка учебных заданий и других учебно-методических материалов для слушателя-заочника оплачивается вузом за счет денежных средств, выделяемых на учебные расходы. Материалы высылаются по месту военной службы слушателя-заочника.
Пересылка выполненных слушателем-заочником учебных заданий в адрес вуза производится воинской частью (организацией Вооруженных Сил) по месту военной службы слушателя-заочника.
89. На сбор вызываются слушатели-заочники, выполнившие ко дню направления вызова все учебные задания, предусмотренные учебными программами на данный период обучения. При наличии уважительных причин (болезнь, отпуск по личным обстоятельствам, командировка) допускается вызывать на сборы слушателей-заочников, выполнивших только учебные задания по дисциплинам, выносимым на экзамены. В этом случае слушатели-заочники выполняют остальные задания в период сбора до начала промежу-точной аттестации по соответствующей дисциплине (модулю).
О времени прибытия на сбор слушатель-заочник извещается вузом не позднее чем за один месяц до его начала. Вызов направляется командиру воинской части (начальнику (руководителю) организации Вооруженных Сил), а его копия - слушателю-заочнику.
90. Слушатели-заочники, не прошедшие промежуточную аттестацию по одной или нескольким дисциплинам, ликвидируют академическую задолженность в сроки, установленные высшим военно-учебным заведением, но не позднее даты окончания следующего сбора.
В целях ликвидации академической задолженности слушатель-заочник имеет право пройти промежуточную аттестацию по каждой дисциплине (модулю) не более двух раз в пределах установленных сроков. Для прохождения слушателями-заочниками промежуточной аттестации во второй раз создается комиссия.
Слушатель-заочник вправе пройти промежуточную аттестацию во второй раз в период проведения текущего сбора, при этом не допускается ликвидация академической задолженности в день ее образования.
Слушатели-заочники, не выполнившие задания или не про-ходившие промежуточную аттестацию по уважительным причинам (болезнь, отпуск по личным обстоятельствам, командировка), проходят промежуточную аттестацию в сроки, устанавливаемые высшим военно-учебным заведением. При этом срок выполнения заданий, прохождения промежуточной аттестации и ликвидации академической задолженности, в случае образования таковой, не может превышать один год, начиная с даты проведения промежу-точной аттестации по соответствующей дисциплине (модулю), определенной расписанием занятий.
Слушатели-заочники, не прошедшие в установленный срок промежуточную аттестацию, признаются не ликвидировавшими академическую задолженность в установленные сроки.
91. Слушатели-заочники, прошедшие учебные сборы, завершающие курс обучения и не имеющие академической задолженности, приказом начальника высшего военно-учебного заведения переводятся на следующий курс обучения.
Досрочный перевод на следующий курс обучения и сокращение общего срока обучения слушателей-заочников не допускаются.
92. Слушатели-заочники, выполнившие требования учебного плана и учебных программ в полном объеме, завершившие разработку магистерской диссертации и представившие ее в установ-ленные сроки на кафедру для рецензирования, приказом начальника вуза допускаются к государственной итоговой аттестации.
V. Особенности реализации программ среднего профессионального образования
93. К освоению образовательных программ среднего профессионального образования в военно-учебных заведениях допускаются лица, имеющие среднее общее образование или среднее профессиональное образование с присвоением квалификации квалифицированного рабочего или служащего.
94. Содержание среднего профессионального образования по каждой профессии, специальности определяется образователь-ными программами среднего профессионального образования и должно обеспечивать получение квалификации.
95. Основная профессиональная образовательная программа разрабатывается военно-учебным заведением и подлежит обнов-лению (переутверждению) с учетом развития науки, техники, техно-логий, экономики, культуры и военно-социальной сферы.
96. В структуре основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования выделяются базовая и вариативная части.
Базовая часть является обязательной и направлена на форми-рование у обучающихся компетенций, установленных федераль-ным государственным образовательным стандартом и квалифика-ционными требованиями. Она включает дисциплины и практики, установленные федеральным государственным образовательным стандартом и квалификационными требованиями, государственную итоговую аттестацию.
Вариативная часть создается военно-учебными заведениями и направлена на расширение и (или) углубление у обучающихся компетенций, устанавливаемых в базовой части, а также формиро-вание компетенций, устанавливаемых дополнительно.
97. При реализации образовательных программ среднего профессионального образования высшие и средние военно-учебные заведения руководствуются следующим:
сроки обучения по основным профессиональным образова-тельным программам и их объем определяются федеральными государственными образовательными стандартами. Срок обучения исчисляется в годах и месяцах, а объем основной профессиональ-ной образовательной программы измеряется в часах (неделях);
основные профессиональные образовательные программы подготовки курсантов со средним профессиональным образованием должны содержать модули (циклы) "Общая военная подготовка" и "Специальная военная подготовка";
факультативные дисциплины не планируются;
учебный год в военно-учебном заведении начинается 1 сен-тября. У курсантов первого курса обучения учебный год начинается 1 августа. До 1 сентября с ними проводятся учебные занятия по общевоенным и военно-специальным дисциплинам, а также физичес-кой культуре (физической подготовке) в рамках освоения основной профессиональной образовательной программы. В военно-учебных заведениях, где практики связаны с сезонностью, на втором и последующих курсах обучения допускается перенос начала учебного года, но не позднее 1 ноября.
98. Учебный план образовательной программы среднего профессионального образования определяет перечень, трудо-емкость, последовательность и распределение по периодам обуче-ния дисциплин, практики, иных видов учебной деятельности обучающихся и формы их промежуточной аттестации.
99. Учебная деятельность обучающихся предусматривает учебные занятия (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), самостоятельную работу, выполнение курсового проекта (работы) (при освоении программ подготовки специалистов среднего звена), практику, а также другие виды учебной деятельности, определенные учебным планом.
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.
100. Практика обучающихся осуществляется в виде учебной практики и производственной практики.
В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики. В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет графические, аудио-, фото-, видео-, материалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике.
По результатам практики обучающимся составляется отчет о практике, который утверждается воинской частью (организацией, осуществляющей деятельность по образовательной программе соответствующего профиля), а руководителем практики от воинской части (организации, осуществляющей деятельность по образователь-ной программе соответствующего профиля) и от военно-учебного заведения оформляется характеристика на обучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики и аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения профессиональных компетенций.
Практика завершается зачетом (зачетом с оценкой) при усло-вии положительного аттестационного листа по практике; наличия положительной характеристики воинской части (организации, осуществляющей деятельность по образовательной программе соответствующего профиля) на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики; полноты и свое-временности представления дневника практики и отчета о практике в соответствии с заданием на практику.
Результаты прохождения практики представляются обучаю-щимся в военно-учебное заведение и учитываются при прохожде-нии государственной итоговой аттестации.
Обучающиеся, не прошедшие практику или получившие отрицательную оценку, не допускаются к прохождению государ-ственной итоговой аттестации.
101. При реализации образовательной программы среднего профессионального образования по специальности производ-ственная практика включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности и преддипломная практика.
Практика по профилю специальности направлена на формиро-вание у обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей образовательной программы по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмот-ренных федеральным государственным образовательным стандар-том и квалификационными требованиями.
Преддипломная практика направлена на углубление перво-начального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной деятельности, а также на подготовку к выполне-нию выпускной квалификационной работы.
Учебная практика проводится в учебных (учебно-производственных) мастерских, лабораториях, учебных полигонах, учебных базах практики и иных структурных подразделениях военно-учебного заведения либо в воинских частях (организациях, осуществляющих деятельность по образовательной программе соответствующего профиля).
102. Количество экзаменов при проведении промежуточной аттестации обучающихся не должно превышать восьми экзаменов в учебном году, а количество зачетов - десяти. В указанное количе-ство не входят экзамены и зачеты по физической культуре (физиче-ской подготовке).
103. Государственная итоговая аттестация обучающихся в военно-учебных заведениях по образовательным программам среднего профессионального образования включает защиту выпуск-ной квалификационной работы, государственный междисциплинар-ный экзамен (экзамен по специальной дисциплине), государствен-ный экзамен по физической культуре (физической подготовке).
104. Темы выпускных квалификационных работ определяются военно-учебным заведением. Обучающемуся предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы, в том числе предложения своей тематики.
Для подготовки выпускной квалификационной работы обучаю-щемуся назначается руководитель и, при необходимости, консуль-танты.
Закрепление за обучающимися тем выпускных квалифика-ционных работ, назначение руководителей и рецензентов осуществ-ляется приказом начальника вуза.
Приложение N 2
к приказу Министра обороны Российской Федерации
от " " _______ 2022 г. N ___
Особенности организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, дополнительным профессиональным программам и основным программам профессионального обучения, особенности организации и осуществления методической и научной (научно-исследовательской) деятельности в области подготовки кадров в интересах обороны государства, а также деятельности федеральных государственных военных профессиональных образовательных организаций и военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации
I. Особенности образовательной деятельности
1. Обучение в федеральных государственных военных профессиональных образовательных организациях и военных образовательных организациях высшего образования Министерства обороны Российской Федерации**(5) осуществляется на государствен-ном языке Российской Федерации.
2. Военно-учебным заведением путем целенаправленной организации и всестороннего обеспечения образовательного процесса, выбора методов и средств обучения с соблюдением необходимых требований безопасности создаются условия, необходимые для освоения образовательных программ по установленным для вузов специальностям (направлениям) подготовки.
3. Высшие военно-учебные заведения при наличии соответст-вующей лицензии вправе реализовывать образовательные программы высшего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, дополнительные профессиональные программы, программы профессионального обучения, основные и дополнительные общеобразовательные программы.
Средние военно-учебные заведения при наличии соответ-ствующей лицензии вправе реализовывать образовательные програм-мы среднего профессионального образования, дополнительные профессиональные программы и программы профессионального обучения.
4. Формы обучения в военно-учебных заведениях по программам бакалавриата, специалитета, ординатуры, а также образовательным программам среднего профессионального образования - очная, по программам магистратуры - очная или заочная, по дополнительным профессиональным программам - очная, очно-заочная, заочная.
5. В целях стимулирования добросовестной учебной и научной (научно-исследовательской) деятельности обучающимся, проявившим выдающиеся способности в освоении основных профессиональных образовательных программ, реализуемых в интересах обороны государства, на учебный год назначаются специальные (именные) стипендии.
По решению ученого совета (совета) вуза слушателям после первого семестра первого курса обучения и курсантам второго и последующих курсов обучения, успевающим на "хорошо" и "отлично", проявившим склонность к научному творчеству или показавшим выдающиеся способности для занятий спортом высших достижений, разрешается устанавливать индивидуальные учебные планы по отдельным дисциплинам, группам дисциплин или всем дисциплинам. Индивидуальные учебные планы должны предусматривать обязательное выполнение отчетности, установ-ленной действующими учебным планом и программами, и могут предусматривать дополнительное изучение дисциплин, разделов и тем по выбору обучающегося.
Результаты отчетности по дополнительно изученным дисцип-линам отражаются в зачетной книжке и экзаменационной (зачетной) ведомости. При полном выполнении требований учебных программ, предусматривающих получение дополнительной квалификации, обучающемуся выдается соответствующий документ.
6. Реализация программ профессионального обучения, основных и дополнительных общеобразовательных программ в военно-учебных заведениях осуществляется в соответствии с законодательством и нормативными правовыми актами Россий-ской Федерации.
7. В военно-учебных заведениях дополнительное профес-сиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повыше-ния квалификации и программ профессиональной переподготовки).
Программы профессиональной переподготовки направлены на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалифи-кации, в объеме не менее 250 часов.
Программы повышения квалификации направлены на совер-шенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профес-сионального уровня в рамках имеющейся квалификации, в объеме не менее 16 часов.
К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с получением среднего профессионального образова-ния и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего докумен-та об образовании и о квалификации.
8. Дополнительные профессиональные программы разрабатываются вузами на основании квалификационных требований к уровню подготовки военных специалистов с учетом соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов и квалификационных требований к военно-профессиональной подготовке выпускников.
9. Квалификационные требования к уровню подготовки военных специалистов разрабатываются на вид профессиональной деятельности или должность военного специалиста. Председателем комиссии по их разработке является заместитель главнокомандующего видом Вооруженных Сил, заместитель командующего родом войск Вооруженных Сил, заместитель руководителя центрального органа военного управления, в интересах которых организуется обучение военных специалистов. В состав комиссии включаются представители Генерального штаба, главных командований видов Вооруженных Сил, командований родов войск Вооруженных Сил, центральных органов военного управления и организаций Вооруженных Сил, в интересах которых организуется обучение военных специалистов, и представители вуза (группы вузов), на который возложено обучение военных специалистов.
10. При организации обучения военных специалистов по дополнительным профессиональным программам в вузах, которые не подчинены начальнику, в интересах которого организуется обучение военных специалистов по дополнительным профессиональным программам, квалификационные требования к уровню подготовки военных специалистов согласовываются с начальниками, которым подчинены вузы.
11. Квалификационные требования к уровню подготовки военных специалистов утверждаются заместителями Министра обороны Российской Федерации, главнокомандующими видами Вооруженных Сил, командующими родами войск Вооруженных Сил, руководителями центральных органов военного управления, руководителями органов военного управления, в интересах которых осуществляется обучение военных специалистов, и доводятся до военно-учебных заведений по программам профессиональной переподготовки не позднее, чем за три месяца, а по программам повышения квалификации - не позднее, чем за один месяц до начала обучения военных специалистов.
12. При организации обучения по дополнительным профессиональным программам военных специалистов для выполнения одного нового вида профессиональной деятельности, приобретения одной новой квалификации или одной новой компетенции (повышения профессионального уровня в рамках одной квалификации) в двух и более военно-учебных заведениях органом военного управления, являющимся заказчиком подготовки военных специалистов, на основании квалификационных требований к уровню подготовки военных специалистов организуются разработка и утверждение примерной дополнительной профессиональной программы.
В примерной дополнительной профессиональной программе определяются примерные объем, содержание, планируемые результаты и организационно-педагогические условия, которые представлены в виде примерного учебного плана, примерного календарного учебного графика, примерных рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов), оценочных и методических материалов.
Примерные дополнительные профессиональные программы согласовываются с Главным управлением кадров и утверждаются заместителями Министра обороны Российской Федерации, в подчинении которых находятся органы военного управления, являющиеся заказчиками подготовки военных специалистов.
13. Структура дополнительной профессиональной программы включает: цель, планируемые результаты обучения, учебный план, календарный учебный график, рабочие программы дисциплин, организационно-педагогические условия, формы аттестации, оценоч-ные материалы и иные компоненты.
Дополнительная профессиональная программа разрабатывается военно-учебным заведением и подлежит обновлению (переутверждению) с учетом развития науки, техники, технологий, экономики, культуры и военно-социальной сферы.
Каждый компонент дополнительной профессиональной про-граммы разрабатывается в форме единого документа или комплекта документов.
Учебный план дополнительной профессиональной программы определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распре-деление дисциплин, иных видов учебной деятельности обучающихся и формы аттестации.
14. Дополнительные профессиональные программы подписываются лицами, ответственными за их разработку, обсуждаются на заседании ученого совета (совета) военно-учебного заведения, утверждаются начальником вуза и вводятся в действие по программам профессиональной переподготовки не позднее, чем за два месяца, а по программам повышения квалификации - не позднее, чем за две недели до начала обучения по ним.
15. Образовательный процесс по дополнительным профессиональным программам в военно-учебном заведении может осуществляться в течение всего календарного года.
16. Формы обучения и сроки освоения дополнительной профессиональной программы определяются квалификационными требованиями к уровню подготовки военных специалистов и образо-вательной программой. Срок освоения дополнительной профессио-нальной программы должен обеспечивать возможность достижения планируемых результатов.
17. Образовательная деятельность военно-учебных заведений по обучению военных специалистов по дополнительным профессиональным программам предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекции, практические и семинарские занятия, лабораторные работы, круглые столы, мастер-классы, мастерские, деловые игры, ролевые игры, тренинги, семинары по обмену опытом, выездные занятия, консультации, выполнение аттестационной, дипломной, проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом.
Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.
18. Обучение по дополнительным профессиональным програм-мам осуществляется как единовременно и непрерывно, так и поэтап-но (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных дисциплин, прохождения практики, применения сетевых форм, в соответствии с образовательной программой.
19. Дополнительная профессиональная программа может реализовываться полностью или частично в форме стажировки.
Стажировка военных специалистов проводится на соответствующих должностях центральных органов военного управления, объединений, соединений, воинских частей и организаций, которые входят в виды и рода войск Вооруженных Сил, и в войсках, не входящих в виды и рода войск Вооруженных Сил, а также в других федеральных органах исполнительной власти и предприятиях промышленности по заключенным с ними соглашениям.
Место проведения и продолжительность стажировки определя-ются начальниками, в интересах которых осуществляется подготовка военных специалистов, по заявкам начальников военно-учебных заведений.
Сроки проведения стажировки определяются вузом самостоя-тельно, исходя из целей обучения.
Военному специалисту, направляемому на стажировку, военно-учебным заведением выдается индивидуальное задание. На основе индивидуального задания военным специалистом разрабатывается план стажировки, утверждаемый соответствующим командиром (начальником, руководителем) по месту ее проведения.
По окончании стажировки командир (начальник, руководи-тель), утвердивший план стажировки, направляет в военно-учебное заведение отзыв о работе военного специалиста, а военный специалист составляет отчет о прохождении стажировки (о выполнении индивидуального задания). Отзыв о работе специалиста и отчет о прохождении стажировки (о выполнении индивидуального задания) учитываются при проведении итоговой аттестации.
20. При реализации дополнительных профессиональных про-грамм может применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий и электрон-ного обучения (частично или в полном объеме).
Обучение по индивидуальному учебному плану в пределах осваиваемой дополнительной профессиональной программы осу-ществляется в порядке, установленном локальными нормативными актами военно-учебного заведения.
21. При освоении дополнительных профессиональных про-грамм профессиональной переподготовки возможен зачет дисцип-лин, освоенных в процессе предшествующего обучения по основ-ным профессиональным образовательным программам и (или) допол-нительным профессиональным программам, порядок которого определяется военно-учебным заведением самостоятельно.
22. Освоение дополнительных профессиональных образова-тельных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме, определяемой квалификационными требованиями к уров-ню подготовки военных специалистов.
Военным специалистам, успешно освоившим соответствующую дополни-тельную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о квалификации: удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке.
23. Военным специалистам, не проходившим итоговую аттестацию или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также освоившим часть дополнительной профессиональной программы и (или) отчисленным из вуза, выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому военно-учебным заведением.
II. Особенности методической деятельности
24. Методическая деятельность военно-учебных заведений имеет целью совершенствование методики, повышение эффектив-ности и качества проведения всех видов учебных занятий, повыше-ние педагогического мастерства руководящего состава, преподава-тельского состава и командиров подразделений слушателей (курсантов).
Центром методической деятельности является кафедра.
25. Методическая деятельность военно-учебного заведения включает:
разработку и внедрение в образовательный процесс военно-учебного заведения образовательных технологий, а также их совер-шенствование;
организацию и проведение учебно-методических сборов, сове-щаний, научно-методических конференций, семинаров и методиче-ских занятий;
рассмотрение методик обучения на заседаниях ученых советов (советов), кафедр и предметно-методических комиссий;
повышение педагогического мастерства руководящего и препо-давательского состава и командиров подразделений слушателей (курсантов);
организацию и проведение контроля учебных занятий;
проведение педагогических (методических) экспериментов и внедрение их результатов в образовательный процесс;
разработку учебно-методических материалов, необходимых для проведения и методического обеспечения всех видов учебных занятий;
изучение, обобщение и распространение опыта педагогиче-ской работы.
26. Методическую деятельность в военно-учебном заведении (филиале, институте) организует учебно-методический центр (отдел), который разрабатывает план методической деятельности на учебный год и контролирует его выполнение. Мероприятия плана методической деятельности включаются в план-календарь основных мероприятий вуза (филиала, института, факультета), раз-рабатываемый на месяц.
27. В целях координации деятельности вуза по организации методической деятельности, изучения, обобщения и распростране-ния передового педагогического опыта, оказания помощи преподава-тельскому составу в повышении их педагогической квалификации создается методический кабинет.
Методический кабинет ежемесячно планирует и организует проведение лекций, докладов, научных сообщений и консультаций по обучению, обеспечивает накопление научно-методических мате-риалов, ведет библиографию, организует проведение всех видов методических занятий и ведет их учет, выпуск методических сборников (бюллетеней), выставки педагогической и методической литературы. На базе методического кабинета организуются и прово-дятся заседания межкафедральных предметно-методических комис-сий, показные и инструкторско-методические занятия, а также занятия с начинающими преподавателями.
28. Повышение педагогического мастерства руководящего и преподавательского состава, командиров подразделений слушателей (курсантов) осуществляется в ходе проведения учебно-методических сборов, совещаний, научно-методических конференций, семинаров и методических занятий, при рассмотрении методик обучения на заседаниях ученых советов (советов), кафедр и предметно-методических комиссий.
29. Учебно-методические (методические) сборы проводятся в вузе, филиале, институте, на факультете и кафедре. На сборах подводятся итоги работы за предшествующий период обучения, вырабатываются единые подходы к образовательной деятельности; проводятся методические занятия, организуется чтение лекций, даются указания по реализации в образовательном процессе новых требований руководящих документов и опыта войск.
Учебно-методические (методические) сборы руководящего состава вузов, начальников кафедр и преподавателей вузов, командиров подразделений слушателей (курсантов) вузов проводятся по планам начальников, которым подчинены вузы, и по планам Главного управления кадров.
30. Методические совещания проводятся на факультетах, кафедрах, в подразделениях слушателей (курсантов) в целях рас-смотрения конкретных вопросов методики проведения учений, военных игр, комплексных учебных занятий, обеспечения взаимо-связи дисциплин и иным вопросам организации образовательного процесса. Совместные совещания нескольких кафедр (межкафедраль-ные совещания) организуются и проводятся начальником вуза (филиала, института, факультета), его заместителями, начальником учебно-методического центра (отдела) или начальником одной из кафедр.
31. Научно-методические конференции и семинары проводятся в военно-учебных заведениях (филиалах, институтах), на факультетах и кафедрах. На них рассматриваются результаты научных исследований по проблемным вопросам военного образования, вопросы внедрения образовательных технологий, методов и средств обучения и иные вопросы совершенствования подготовки военных специалистов. Научно-методические конференции могут вы-рабатывать рекомендации, утверждаемые начальниками, по решению которых они проводились.
32. Методические занятия (инструкторско-методические, показ-ные, открытые, пробные) проводятся по планам военно-учебного заведения (филиала, института), факультета, кафедры и подразделе-ний слушателей (курсантов).
Инструкторско-методические занятия организуются по наиболее важным и сложным темам учебной программы в целях отработки единой организации и методики проведения занятий, освоения новых, более эффективных методических приемов. Они проводятся руководящим составом вуза (филиала, института, факультета), начальниками кафедр, преподавателями и командирами подразделе-ний слушателей (курсантов).
Показные занятия проводятся преподавателями в целях показа образцовой организации и методики проведения занятий, в том числе с использованием новых технологий обучения. Показные занятия проводятся в соответствии с расписанием учебных занятий. На них приглашаются лица из числа преподавательского состава, а также командиры подразделений слушателей (курсантов). Показные занятия могут проводиться в форме мастер-классов.
Открытые занятия проводятся в соответствии с расписанием учебных занятий в целях обмена опытом, оказания помощи пре-подавателям и командирам подразделений слушателей (курсантов) в организации занятий и методике их проведения.
Пробные занятия проводятся в целях определения подготов-ленности преподавателя и допуска его к самостоятельному прове-дению занятий с обучающимися, а также рассмотрения организа-ции и методики проведения занятий по новым темам (вопросам), определения целесообразности использования новых технологий и методов обучения. Пробные занятия проводятся по решению начальника кафедры, без обучающихся, перед преподавателями и командирами подразделений слушателей (курсантов).
Открытые и пробные занятия обсуждаются на заседаниях кафедры (предметно-методической комиссии) или на совещании присутствующих (привлекаемых) на этих методических занятиях.
33. На ученом совете (совете) вуза (филиала, института, факультета) не реже одного раза в год рассматриваются вопросы методической деятельности.
34. На заседаниях кафедры обсуждаются вопросы совершен-ствования структуры и содержания дисциплин, методики про-ведения и материально-технического обеспечения учебных занятий, воспитательной работы с обучающимися, подготовки научных и научно-педагогических кадров, подготовки диссертаций на соискание ученой степени доктора наук, дополнительного профессионального образования личного состава кафедры, результаты контроля учебных занятий и иные вопросы. Решения принимаются простым большинством голосов, протоколы заседаний с принятыми решениями подписываются начальником кафедры. Заседания кафедры должны проводиться не реже одного раза в месяц.
35. На кафедре (факультете, в институте, филиале, вузе) создаются предметно-методические комиссии. В их состав включаются преподаватели, ведущие учебную деятельность по соответствующим дисциплинам, могут включаться преподаватели смежных учебных дисциплин и представители руководящего состава вуза, а по общевоенным дисциплинам - также командиры подразделений слушателей (курсантов). Председатель предметно-методической комиссии избирается составом комиссии и утверждается начальником кафедры (факультета, института, филиала, вуза). На заседаниях предметно-методических комиссий обсуждаются учебно-методические материалы, принимаются рекомендации по содержанию и методике обучения. Рекомендации и решения предметно-методической комиссии отражаются в журнале работы комиссии и подписываются ее председателем.
36. В целях совершенствования методики, повышения эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий, организуется и проводится контроль учебных занятий.
Контроль учебных занятий проводится как планово, так и внепланово.
Контроль учебных занятий проводится начальником вуза, его заместителями, начальниками учебно-методического центра (отдела), факультетов, начальниками кафедр и их заместителями, профессорами, доцентами и старшими преподавателями.
Контроль учебного занятия включает проверку соответствия темы и учебных вопросов тематическому плану учебной дисциплины, расписанию учебных занятий, правильности определения целей занятия, наличия у преподавателя необходимых учебно-методических документов и материалов для проведения занятия, владения преподавателем учебным материалом, способности применять разнообразные технологии обучения, эффективности использования учебного времени, степени усвоения учебного материала обучающимися, их отношения к проведенному занятию и преподавателю, своевременности начала и окончания занятия, наличия обучаемых на занятии и причины отсутствия по каждому случаю в отдельности, правильности и аккуратности ведения журнала учета учебных занятий, внешнего вида, соблюдения формы одежды преподавателем и обучающимися, дисциплины на занятии, выполнения требований общевоинских уставов Вооружен-ных Сил Российской Федерации**(6), соблюдения норм воинского этикета и правил воинской вежливости, состояния учебной аудитории и иные вопросы содержания, организации и методики проведения занятия.
Контроль учебного занятия проводится как по всем, так и по отдельным элементам проверки.
Результаты проверки занятия и оценка преподавателю отражаются в журнале контроля учебных занятий и доводятся до преподавателя.
Организация контроля учебных занятий должна обеспечивать проверку занятий, проводимых доцентами, старшими преподавателями, преподавателями, ассистентами и командирами курсантских взводов, рот (батарей) и курсовыми офицерами, не реже двух раз в семестр, а занятий, проводимых начальниками кафедр и их заместителями, профессорами и командирами батальонов (дивизионов) курсантов, - не реже одного раза в семестр. Учебные занятия, проводимые начальниками кафедр и их заместителями, профессорами и командирами батальонов (дивизионов) курсантов, контролируются начальником вуза, его заместителями, начальником учебно-методического центра (отдела) и начальниками факультетов, имеющих в своем составе кафедры.
Результаты контроля учебных занятий рассматриваются ежемесячно на совещаниях руководящего состава вуза с участием начальников кафедр, а также не реже одного раза в семестр на заседаниях ученого совета (совета) вуза (филиала, института, факультета) и заседаниях кафедр.
37. Педагогические (методические) эксперименты организу-ются по решению ученого совета (совета) военно-учебного заведе-ния (филиала, института, факультета) в целях практической про-верки рекомендаций по результатам научных исследований в области военного образования, внедрения в образовательный процесс новых технологий обучения, достижений педагогической науки и практики.
Результаты экспериментов рассматриваются на заседаниях кафедры и ученого совета (совета) вуза (филиала, института, факультета).
III. Особенности научной (научно-исследовательской) деятельности
38. Научная (научно-исследовательская) деятельность является видом деятельности высшего военно-учебного заведения и служебной обязанностью руководящего состава и научно-педагогических работников вуза.
39. Основными задачами научной (научно-исследовательской) деятельности высшего военно-учебного заведения являются:
исследование характера военных угроз безопасности Россий-ской Федерации и обеспечение упреждающей научно-практической проработки важнейших проблем в области военной и военно-технической политики в интересах повышения обороноспособно-сти государства;
обоснование перспектив строительства, развития и применения Вооруженных Сил (вида, рода войск Вооруженных Сил и других войск), исследование проблем их подготовки, повышения бое-готовности и боеспособности;
обоснование перспектив развития и совершенствования воо-ружения и военной (специальной) техники, разработку способов их боевого применения, эксплуатации и ремонта;
военно-научное сопровождение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, выполняемых в рамках государ-ственного оборонного заказа в интересах Вооруженных Сил;
создание условий для подготовки диссертаций на соискание ученой степени доктора наук в докторантуре;
участие в подготовке и проведении опытных и исследователь-ских учений, испытаний вооружения и военной (специальной) техники;
исследование проблем военно-политической работы, обучения и воинского воспитания личного состава;
исследование вопросов совершенствования подготовки воен-ных специалистов в военно-учебных заведениях.
40. Диссертация на соискание ученой степени доктора наук может быть подготовлена в военной докторантуре высших военно-учебных заведений, в которых созданы советы по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук в соответствии с Положением о докторантуре, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 4 апреля 2014 г. N 267 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2014, N 15, ст. 1759; 2018, N 41, ст. 6260) (далее - Положение о докторантуре).
Направление в военную докторантуру осуществляется на основании рапорта офицера. Рапорт подается по команде в сроки, устанавливаемые высшими военно-учебными заведениями. К рапорту прилагаются заключения организаций, заинтересованных в разработке диссертации и ведущих исследования по данному направлению, а также документы, подтверждающие соответствие требованиям, установленным пунктом 4 Положения о докторантуре.
Зачисление офицеров в военную докторантуру производится приказами Министра обороны Российской Федерации по личному составу по представлениям начальников высших военно-учебных заведений не позднее чем за один месяц до начала подготовки диссертации.
Тема диссертации по научной специальности в соответствии с номенклатурой утверждается ученым советом высшего военно-учебного заведения одновременно с зачислением в военную докторантуру.
Начальник высшего военно-учебного заведения заключает но-вый контракт о прохождении военной службы с офицером, зачисленным в докторантуру, о прохождении военной службы на время подготовки диссертации на соискание ученой степени доктора наук и пять лет военной службы после завершения срока пребывания в докторантуре в соответствии с Положением о порядке прохождения военной службы, утвержденным Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. N 1237 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 38, ст. 4534; 2021, N 45, ст. 7491).
Индивидуальный план докторанта утверждается ученым советом высшего военно-учебного заведения не позднее одного месяца со дня зачисления офицера в военную докторантуру.
Докторант ежегодно отчитывается перед ученым советом выс-шего военно-учебного заведения, который рассматривает заключение соответствующей кафедры (отдела, лаборатории) о выполнении плана подготовки диссертации и полученных научных результатах, а также готовит проект решения о целесообразности (нецелесообразности) дальнейшего пребывания докторанта в докторантуре и представляет проект решения на утверждение начальнику высшего военно-учебного заведения.
Докторант, полностью выполнивший индивидуальный план докторанта, защитивший диссертацию или получивший положительное заключение комиссии диссертационного совета по результатам предварительного ознакомления с диссертацией, может быть сразу назначен на воинскую должность научного или педагогического работника в высшее военно-учебное заведение, научную организацию Министерства обороны.
Назначение офицеров, окончивших военную докторантуру, производится приказами Министра обороны Российской Федерации по личному составу.
Офицерам, полностью использовавшим срок пребывания в докторантуре, право повторной подготовки в военной докторантуре не предоставляется.
41. Для рассмотрения диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук и на соискание ученой степени доктора наук при высшем военно-учебном заведении на основании решения федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере научной и научно-технической деятельности, создаются диссертационные советы.
Формирование и организация работы диссертационных советов осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации.
42. Основными формами научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем военно-учебном заведении являются:
выполнение фундаментальных, прикладных и поисковых научных исследований, а также оперативных заданий по выполнению основных задач научной (научно-исследовательской) деятельности;
осуществление научно-технических разработок;
участие в выполнении научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ предприятий промышленности в рамках государственного оборонного заказа;
организация и проведение (участие в проведении) военно-технических экспериментов, испытаний образцов вооружения и военной (специальной) техники, материалов;
военно-научное сопровождение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, испытаний, эксплуатации и утилиза-ции вооружения и военной (специальной) техники;
разработка предложений в проекты документов, определяю-щих основные направления развития вооружения и военной (специ-альной) техники, государственную программу вооружения и государ-ственный оборонный заказ;
участие в исследованиях на мероприятиях стратегической, оперативной, мобилизационной и боевой подготовки войск (сил) и органов военного управления, апробация и обобщение результатов исследований, выработка рекомендаций по их внедрению в практику применения войск (сил);
разработка учебников, учебных пособий, диссертаций на соиска-ние ученых степеней, военно-теоретических трудов, научно-справочных трудов энциклопедического характера, монографий, обучающих и тренажерных комплексов;
проведение научно-информационного поиска и подготовка информационно-аналитических материалов;
подготовка научных статей, докладов, сообщений, рецензий, заключений, отзывов, экспертиз и других материалов в военно-теоретической и военно-технической областях;
подготовка и проведение (участие в проведении) научных конференций, семинаров, совещаний и творческих дискуссий, конкурсов, выставок научно-технических разработок;
проведение изобретательской, рационализаторской и патентно-лицензионной работы;
проведение научных исследований по грантам Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и государственных научных фондов;
внедрение результатов научных исследований в образователь-ную деятельность военно-учебных заведений.
43. Интеграция военного образования и военной науки имеет целями обеспечение научных исследований, а также совершенство-вание подготовки военных специалистов путем использования новых знаний и достижений науки и техники в образовательной деятельности.
Интеграция военного образования и военной науки осуществ-ляется в следующих формах:
участие высших военно-учебных заведений в разработке госу-дарственной программы вооружения и реализации государствен-ного оборонного заказа;
осуществление высшими военно-учебными заведениями и научными (научно-производственными) организациями совмест-ных научно-образовательных проектов, научных исследований, экспериментальных и научно-технических разработок, в том числе совместных мероприятий на договорной основе;
совместное проведение кафедрами и научными (научно-исследовательскими) подразделениями научных исследований и экспериментальных работ, выполнение научно-технических разработок в рамках плановых и инициативных научно-исследовательских работ, федеральных и ведомственных целевых программ, а также за счет грантов или иных источников финанси-рования;
совместная подготовка кафедрами и научными (научно-исследовательскими) подразделениями научных публикаций, про-ведение мероприятий изобретательской, рационализаторской и патентно-лицензионной работы, научных конференций и семинаров, а также конкурсов и выставок;
совместная реализация кафедрами и научными (научно-исследовательскими) подразделениями образовательных программ, в том числе подготовки научно-педагогических и научных кадров;
совместное использование кафедрами и научными (научно-исследовательскими) подразделениями закрепленных за ними объектов учебно-материальной базы и базы для научных исследова-ний в интересах решения задач образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности;
привлечение научных работников к образовательной деятель-ности.
44. Военно-научная работа обучающихся является составной частью научной (научно-исследовательской) деятельности высшего военно-учебного заведения.
Основными задачами военно-научной работы обучающихся являются:
формирование интереса к военно-научному творчеству, обучение методике и способам самостоятельного решения научно-технических задач и навыков работы в научных коллективах;
развитие у обучающихся творческого мышления и самостоя-тельности, углубление и закрепление полученных при обучении знаний;
выявление наиболее одаренных и талантливых обучающихся, использование их творческого и интеллектуального потенциала, а также войскового опыта для решения актуальных задач военной науки и совершенствования военного образования;
подготовка из числа наиболее способных и успевающих слушателей и курсантов кадрового резерва для комплектования адъюнктуры и должностей научно-педагогических работников.
45. Военно-научная работа обучающихся осуществляется в следующих формах:
участие в научно-исследовательских, экспериментальных работах и научно-технических разработках;
выполнение заданий исследовательского характера в период практик;
подготовка научных докладов, сообщений и рефератов по актуальным вопросам военной науки и практики и выступление с ними на заседаниях военно-научных секций, научных семинарах и конференциях;
участие в подготовке научных статей и других научных пуб-ликаций, а также рецензий и аннотаций на изданную литературу по различным аспектам военной науки;
участие в изобретательской и рационализаторской работе, разработке и создании действующих стендов, макетов и модели-рующих комплексов;
участие в конкурсах на лучшие научные работы и научно-технические разработки, а также в выставках.
46. Военно-научная работа обучающихся организуется и про-водится как в учебное, так и во внеучебное время. В учебное время военно-научная работа проводится обучающимися, осваивающими основную профессиональную образовательную программу по индивидуальному учебному плану.
Военно-научная работа обучающихся организуется непосред-ственно на кафедрах и в научных (научно-исследовательских) под-разделениях высшего военно-учебного заведения, для чего решени-ем начальника кафедры или научного (научно-исследовательского) подразделения при них создаются военно-научные секции. Военно-научные секции кафедр и научных (научно-исследовательских) подразделений могут объединяться в военно-научные общества.
Общее руководство военно-научной работой обучающихся возлагается на заместителя начальника высшего военно-учебного заведения по учебной и научной (научной) работе и осуществляется им через центр (отдел) организации научной работы и подготовки научно-педагогических кадров.
Центр (отдел) организации научной работы и подготовки научно-педагогических кадров разрабатывает план военно-научной работы обучающихся на учебный год, организует и контролирует военно-научную работу обучающихся, осуществляет руководство подготовкой научных семинаров, конференций, конкурсов, выста-вок и других мероприятий, проводимых высшим военно-учебным заведением, организует участие обучающихся в научных семина-рах, конференциях и выставках, а также изучение, обобщение и распространение положительного опыта этой работы.
Для непосредственного руководства работой военно-научных обществ (секций) на кафедрах и в научных (научно-исследовательских) подразделениях назначаются научные руко-водители из числа преподавательского состава и научных работников этих подразделений. Научные руководители осуществляют работу с обучающимися с учетом их интересов, индивидуальных способ-ностей и наклонностей, а также особенностей организации образо-вательного процесса.
В военно-научных обществах (секциях) составляются планы работы на учебный год и ведутся журналы учета работы. В журнал заносятся список членов общества (секции) и сведения о проведен-ных мероприятиях и основных научных результатах, полученных членами общества (секции).
Результаты военно-научной работы обучающихся отражаются в отчетах о работе кафедр и высшего военно-учебного заведения за учебный год, а также в отчетах научных (научно-исследовательских) подразделений.
47. Результаты проводимых обучающимися исследований при выполнении научно-исследовательской работы помещаются в отчет по научно-исследовательской работе. Обучающиеся включают-ся в список ее исполнителей, и на них распространяются все автор-ские права, в том числе право на вознаграждение.
48. Личный состав военно-учебного заведения принимает участие в изобретательской, рационализаторской и патентно-лицензионной работах в целях создания, выявления, правовой охраны и использования в Вооруженных Силах изобретений, полез-ных моделей, промышленных образцов, рационализаторских пред-ложений, программного обеспечения, баз данных и других объек-тов интеллектуальной собственности, право распоряжения которыми принадлежит Российской Федерации в лице Министерства оборо-ны, а также ускорения внедрения результатов исследований в практику подготовки штабов и войск, в разработку новых и модер-низацию существующих образцов вооружения и военной (специальной) техники, в совершенствование методов их эксплуата-ции и испытаний, в образовательную деятельность вузов.
IV. Особенности деятельности военно-учебного заведения
49. Военно-учебные заведения осуществляют свою деятель-ность в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", иными федеральными законами, нормативными правовыми актами Российской Федерации и Министерства обороны, своим уставом.
По вопросам боевой и мобилизационной готовности, военно-политической работы, внутреннего порядка, гарнизонной и караульной служб, обеспечения сохранности оружия и боеприпасов, комплектования личным составом и его первоначального обучения, поддержания воинской дисциплины и правопорядка, финансового, медицинского, материально-технического и специального обеспечения военно-учебное заведение и его филиалы руководствуются также приказами командующего войсками соответствующего военного округа.
Главными задачами военно-учебного заведения являются:
подготовка для Вооруженных Сил квалифицированных воен-ных кадров с высшим образованием и средним профессиональным образованием;
подготовка научных и научно-педагогических кадров;
создание условий для подготовки диссертаций на соискание ученой степени доктора наук в докторантуре;
обучение по дополнительным профессиональным программам;
организация и проведение фундаментальных, прикладных и поисковых научных исследований;
формирование у обучающихся государственно-патриотического сознания, воспитание их в духе верности России, конституцион-ному долгу, гордости за принадлежность к Вооруженным Силам Российской Федерации;
удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуаль-ном, культурном и нравственном развитии посредством получения соответствующего уровня образования, дополнительного профессионального образования в соответствующей области профессиональной деятельности;
организация и проведение работы по военно-профессиональной ориентации молодежи и подготовке ее к поступлению в военно-учебные заведения.
Военно-учебное заведение осуществляет подготовку военных специалистов для федеральных органов исполнительной власти, военных и военно-технических кадров иностранных государств.
Разработка, утверждение и внесение изменений в штат и табель к штату военно-учебного заведения осуществляется Генеральным штабом. В течение учебного года штат и табель к штату военно-учебного заведения не изменяются.
Структура военно-учебного заведения включает: управление, филиалы, институты, центры, факультеты, кафедры, циклы, научные (научно-исследовательские), методические и учебно-методические подразделения, лаборатории, учебные и учебно-производственные мастерские, подразделения слушателей (курсантов), подразделения дополнительного профессионального образования, подразделения обеспечения образовательного процесса, учебные полигоны, библиотеки, музеи, другие структурные подразделения, необходимые для обеспечения деятельности вуза.
50. Личный состав военно-учебного заведения подразделяется на постоянный состав и переменный состав.
51. К постоянному составу военно-учебного заведения относятся: руководящий состав, научно-педагогические работники, а также инженерно-технический, административно-хозяйственный, производственный, учебно-вспомогательный, медицинский и иной персонал, осуществляющий вспомогательные функции.
Постоянный состав военно-учебного заведения комплектуется военнослужащими и гражданским персоналом Вооруженных Сил.
52. К руководящему составу военно-учебного заведения относятся офицеры и лица гражданского персонала Вооруженных Сил, занимающие должности начальника военно-учебного заведения (филиала), заместителей (помощников) начальника военно-учебного заведения, начальников институтов, начальников (заместителей начальников) центров (отделов) (учебно-методического, организации научной работы и подготовки научно-педагогических кадров).
Должности руководящего состава замещаются:
из числа офицеров - в соответствии с законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и
Министерства обороны**(7);
из числа гражданского персонала Вооруженных Сил - в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Министерства обороны, содержащими нормы трудового права.
53. К научно-педагогическим работникам относятся преподава-тельский состав и научные работники.
К преподавательскому составу военно-учебного заведения относятся:
офицеры, занимающие воинские должности начальников институтов, начальников факультетов, начальников кафедр, замести-телей начальников кафедр, профессоров, доцентов, старших преподавателей и преподавателей;
лица гражданского персонала Вооруженных Сил, занимающие должности заведующих кафедрами, профессоров, доцентов, старших преподавателей, преподавателей и ассистентов.
Офицеры, занимающие воинские должности преподаватель-ского состава, при проведении ими учебных занятий являются прямыми начальниками по отношению к обучающимся.
Указания преподавателей из числа гражданского персонала Вооруженных Сил и лиц инструкторского состава во время прове-дения ими учебных занятий являются для обучающихся обязатель-ными для исполнения.
По решению ученого совета (совета) военно-учебного заведе-ния (филиала, института) учебная нагрузка между лицами препода-вательского состава может перераспределяться с учетом объема их методической и научной (научно-исследовательской) деятельности.
К научным работникам военно-учебного заведения относятся офицеры и лица гражданского персонала Вооруженных Сил, занимающие должности начальников и заместителей начальников научно-исследовательских институтов, научно-исследовательских, научно-практических и научно-вычислительных центров, управле-ний, отделов, лабораторий, военно-научных групп, а также должно-сти главных научных сотрудников, ведущих научных сотрудников, старших научных сотрудников, научных сотрудников и младших научных сотрудников.
По решению ученого совета (совета) военно-учебного заведе-ния (филиала, института) научные работники могут проводить учебные занятия.
Должности преподавательского состава и научных работников замещаются:
из числа офицеров - в соответствии с законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Министерства обороны**(8);
из числа гражданского персонала Вооруженных Сил - в соот-ветствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Министерства оборо-ны, содержащими нормы трудового права.
По решению ученого совета должности преподавательского состава могут перераспределяться между кафедрами в зависимос-ти от объема их образовательной, методической и научной (научно-исследовательской) деятельности, а также должности научных работников между научными (научно-исследовательскими) под-разделениями в соответствии с планами научной (научно-исследовательской) деятельности на срок не более одного года без увеличения штатной численности и фонда заработной платы.
54. Командиры подразделений слушателей (курсантов): началь-ники факультетов, командиры батальонов (дивизионов), началь-ники курсов, курсовые офицеры, командиры рот (батарей) и взводов являются прямыми начальниками подчиненных слушате-лей и курсантов.
Должности командиров подразделений слушателей (курсантов) комплектуются офицерами с высшим образованием, с учетом профиля данного вуза, имеющими опыт службы в войсках (силах).
55. Прием на работу лиц гражданского персонала Вооружен-ных Сил для замещения должностей, не относящихся к руководя-щему и преподавательскому составу, осуществляется в соответст-вии с трудовым законодательством и иными нормативными право-выми актами Российской Федерации и Министерства обороны, содержащими нормы трудового права.
56. Должности, подлежащие замещению военнослужащими и являющиеся вакантными, могут замещаться гражданским персона-лом Вооруженных Сил по трудовому договору в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами Министерства обороны**(9).
57. Дополнительное профессиональное образование преподавательского состава высших военно-учебных заведений осуществляется на непрерывной основе. Обучение по дополнительным профессиональным программам проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в три года.
Дополнительное профессиональное образование преподавательского состава военно-учебных заведений осуществляется по программам профессиональной переподготовки и (или) програм-мам повышения квалификации в соответствии с профилем педагоги-ческой деятельности.
Офицеры, впервые назначенные на должности преподавательского состава и не проходившие обучение по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в адъюнктуре (аспирантуре), в течение первого года после назначения на должность направляются на обучение по программам профессиональной переподготовки, обеспечивающим получение ими компетенций, необходимых для выполнения нового вида деятельности в сфере высшего образования.
На кафедрах для офицеров, впервые назначенных на должно-сти преподавателей, разрабатывается план их профессионального становления, рассчитанный на два года. По решению начальника кафедры для оказания им помощи в профессиональном становлении назначаются руководители из числа наиболее подготовленных преподавателей кафедры.
В военно-учебном заведении получение дополнительного профессионального образования постоянного состава организует учебно-методический центр (отдел).
На основе предложений структурных подразделений вуза разрабатывается план дополнительного профессионального образования постоянного состава вуза.
Профессионально-должностная подготовка постоянного состава вуза организуется и осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами Министерства обороны.
58. К переменному составу военно-учебного заведения относятся докторанты, адъюнкты, слушатели и курсанты.
Докторантами являются офицеры, имеющие ученую степень кандидата наук и зачисленные в военную докторантуру для под-готовки диссертации на соискание ученой степени доктора наук.
Адъюнктами являются офицеры, имеющие высшее образова-ние (специалитет или магистратура), обучающиеся в адъюнктуре по программе подготовки научных и научно-педагогических кадров в адъюнктуре.
Слушателями являются офицеры, обучающиеся в высшем военно-учебном заведении.
Курсантами являются военнослужащие, обучающиеся в военно-учебном заведении и не имеющие воинских званий офицеров.
59. Военнослужащие, обучающиеся в военно-учебных заведе-ниях, привлекаются к выполнению задач, не связанных с реализа-цией профессиональных образовательных программ, только по реше-нию Президента Российской Федерации или Председателя Прави-тельства Российской Федерации**(10).
На мероприятия по подготовке и проведению парадов войск, гарнизонные мероприятия с участием войск, мероприятия по преду-преждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера переменный состав привле-кается в границах гарнизона в порядке, установленном Уставом гарнизонной, комендантской и караульной служб Вооруженных Сил Российской Федерации**(11). Привлечение переменного состава к участию в указанных мероприятиях за пределами гарнизона производится по решению начальника Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации.
Переменный состав привлекается к несению гарнизонной, комендантской и караульной служб в гарнизоне в пределах времени, предусмотренного для этой цели учебным планом.
60. В целях участия научно-педагогических работников высших военно-учебных заведений в разработке федеральных государ-ственных образовательных стандартов, квалификационных требова-ний, примерных основных профессиональных образовательных программ, координации действий вузов в обеспечении качества и развития содержания профессионального образования в системе военного образования, создаются учебно-методические объединения, научно-методические, научно-технические и другие советы и комиссии.
61. В рамках образовательной деятельности в военно-учебном заведении осуществляется воинское воспитание, направленное на развитие боевых, морально-политических и психологических качеств, необходимых офицерам для выполнения воинского долга, управления воинскими коллективами.
Воинское воспитание в военно-учебном заведении организуется, планируется и осуществляется исходя из принципа единства обучения, воспитания и воинской деятельности в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами Президента Российской Федерации, а также постановлениями Правительства Российской Федерации, квалификационными требованиями, учебными программами.
Воинское воспитание осуществляется непрерывно и комплексно в ходе выполнения боевых (учебно-боевых) задач, образовательной, повседневной и других видов деятельности военно-учебного заведения.
Основными задачами воинского воспитания в военно-учебном заведении являются:
формирование и поддержание морально-политической и психологической готовности к защите Родины, гордости и ответственности за принадлежность к Вооруженным Силам, виду (роду войск) Вооруженных Сил;
формирование осознания святости и нерушимости Военной присяги (обязательства);
формирование и развитие сознания воинской чести и воинского долга, отваги, выдержки, находчивости, бдительности, чувства войскового товарищества и взаимовыручки;
формирование и развитие методических навыков воинского воспитания военнослужащих;
развитие и поддержание чувства собственного достоинства при сознательном подчинении командирам (начальникам);
формирование способности проявлять разумную инициативу при неукоснительном выполнении требований воинской дисциплины и исполнительности;
сплочение воинского коллектива и укрепление дружбы между военнослужащими различных национальностей, повышение культуры межнационального общения;
создание в воинском коллективе нетерпимости к нарушениям воинской дисциплины, недобросовестному отношению к воинскому долгу, нерадивости;
формирование и развитие способности к самоанализу и критической оценке результатов собственной деятельности;
изучение настроений, морально-политического и психологического состояния военнослужащих.
Решение задач воинского воспитания достигается систематическим, избирательным (с учетом конкретных условий) и обоснованным применением методов (мер) воспитания, а также выполнением отдельных мероприятий военно-политической работы.
62. Основными методами воинского воспитания в военно-учебном заведении являются убеждение, самовоспитание и взаимовоспитание, воинские ритуалы, а также важнейшие среди них - методы примера и поощрения.
63. В военно-учебном заведении командиры (начальники) всех уровней осуществляют руководство воинским воспитанием.
Руководство воинским воспитанием в военно-учебном заведении включает в себя организацию, планирование, постановку задач, контроль, оказание всесторонней помощи и осуществляется в рамках военно-политической работы с учетом особенностей военно-учебного заведения.
Подведение итогов работы по воинскому воспитанию осуществляется при подведении итогов образовательной деятельности в военно-учебном заведении.
Научно-методическое обеспечение воинского воспитания в военно-учебных заведениях организуется Главным военно-политическим управлением Вооруженных Сил Российской Федерации.
Руководство планированием, организацией и проведением военно-политической работы осуществляется начальником вуза.
Непосредственно планирование, организация и проведение военно-политической работы осуществляется заместителе! начальника вуза по военно-политической работе и военно-политическим отделом (отделением) вуза.
64. Обеспечение образовательной деятельности военно-учебно-го заведения осуществляется с учетом уровня, вида и направленности реализуемых основных и дополнительных профессиональных образовательных программ, формы обучения и режима пребывания обучающихся.
Образовательная деятельность военно-учебного заведения обеспечивается в соответствии с нормативными правовыми актами Российской Федерации и Министерства обороны, государственными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и квалификационными требованиями.
В целях реализации основных и дополнительных профессио-нальных образовательных программ в военно-учебном заведении создается учебно-материальная база.
Требования к составу учебно-материальной базы устанавливаются федеральными государственными образовательными стандартами и квалификационными требованиями.
Элементами учебно-материальной базы являются:
вооружение и военная (специальная) техника, состоящие на вооружении Вооруженных Сил и подлежащие изучению (освоению) и (или) используемые в процессе обучения;
учебно-лабораторная база: здания (корпуса) и сооружения с учебными аудиториями (лекционными залами), клиниками (поликлиниками), специализированными классами, кабинетами, лабораториями, залами для курсового и дипломного проектирования, другими учебными и учебно-вспомогательными помещениями, оснащенными средствами информационной и вычислительной техники, лабораторным оборудованием и установками, техническими средствами обучения и контроля, другим необходимым оборудованием и наглядными пособиями;
тренажерная база: учебно-тренировочные и эксплуатационные комплексы и системы, учебные командные пункты и учебные пункты управления, оснащенные тренажерами, учебным вооруже-нием и военной (специальной) техникой, другими тренировочными средствами;
полевая учебная база (база для воздушной, морской выучки): полигоны, аэродромы, акватории, парашютно-десантные городки, учебные центры, учебные комплексы, учебные корабли, лагеря с размещенными на них объектами (комплексами) боевой подготовки и обеспеченные вооружением и военной (специальной) техникой, тренажерами, оснащенные полигонным и другими видами оборудования, средствами связи, управления и контроля;
база для выполнения научных исследований: специализированные объекты, оборудованные и оснащенные в соответствии с характером и видом выполняемой научной (научно-исследователь-ской) деятельности;
база для общевоенной и физической подготовки: строевые плацы, караульные комплексы (городки), тиры и другие объекты, оборудованные и оснащенные в соответствии с требованиями общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации**(12), а также спортивные комплексы, залы, бассейны, оборудованные и оснащенные спортивным инвентарем, и другие спортивные сооружения;
база и средства информационного обеспечения: библиотеки, читальные залы, типографии, электронно-библиотечные системы, печатные и (или) электронные учебные издания (учебники, учеб-ные пособия и другие учебные издания), научная и справочная литература, методические и периодические издания по дисципли-нам (курсам, модулям), уставы, наставления, руководства, курсы стрельб и вождения, другие нормативные документы, компьютер-ные программы и другие электронные образовательные и научные ресурсы, кино-, фото- и видеоматериалы;
объекты обеспечения образовательного процесса: учебно-опытные заводы, учебно-производственные мастерские, склады и другие объекты;
база для проведения мероприятий профессионального психо-логического отбора и профессионально-психологического сопро-вождения образовательного процесса: специализированные классы, кабинеты, лаборатории, оснащенные средствами психодиагностики, информационной и вычислительной техники.
Военно-учебные заведения обеспечиваются в пределах средств федерального бюджета, выделяемых Министерству обороны:
денежными средствами - в соответствии с законодательством Российской Федерации;
вооружением и военной техникой, тренажерами, вычислитель-ной техникой, оборудованием, приборами, техническими средствами обучения, запасными частями, ремонтными комплектами и другим военно-техническим имуществом - в первую очередь, в установлен-ном в Министерстве обороны порядке;
учебниками и учебными пособиями, определяемыми учебными программами в качестве основной литературы - из расчета по одному экземпляру на обучающихся, одновременно изучающих дисциплину, и преподавателя. Уставами, наставлениями, руководствами - заказы-вающими (довольствующими) органами по заявкам военно-учебного заведения - в первую очередь. Заводской, технической, эксплуата-ционной и ремонтной документацией по новым образцам вооруже-ния и военной техники - заказывающими (довольствующими) органами одновременно с поставкой образцов. При этом должен быть обеспечен доступ каждого обучающегося военно-учебного заведения к электронно-библиотечной системе, включающей издания, исполь-зуемые для информационного обеспечения образовательного и научно-исследовательского процесса, в том числе через информа-ционно-телекоммуникационную сеть "Интернет";
учебными кино- и видеофильмами - в соответствии с норматив-ными документами, регламентирующими производство и прокат кинофильмов в Вооруженных Силах.
В военно-учебном заведении ежегодно разрабатывается план развития и совершенствования учебно-материальной базы на кален-дарный год и последующий плановый период, который согласо-вывается с соответствующими заказывающими (довольствующими) органами и утверждается начальником, которому подчинен вуз. При этом мероприятия плана на календарный год детализируются по месяцам, на следующий год - поквартально, на последующие три года - по годам.
Разработку плана развития и совершенствования учебно-материальной базы организует начальник вуза.
65. Управление военно-учебным заведением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, обще-воинскими уставами Вооруженных Сил Российской Федерации**(13), нормативными правовыми актами Министерства обороны и уставом военно-учебного заведения на основе сочетания принципов едино-началия и коллегиальности.
Начальник вуза непосредственно организует и осуществляет управление военно-учебным заведением и отвечает за состояние и деятельность вуза и всех его структурных подразделений.
В военно-учебном заведении не позднее чем за месяц до начала учебного года издается приказ начальника вуза об организации образовательной деятельности на предстоящий учебный год, в котором определяются основные направления сосредоточения усилий вуза в новом учебном году, последовательность выполнения мероприятий образовательного процесса, мероприятия по все-стороннему обеспечению образовательной деятельности, в том числе порядок использования объектов учебно-материальной базы, расходования моторесурсов, боеприпасов и средств имитации, денежных средств, уточняются задачи структурным подразделениям, порядок осуществления контроля образовательной деятельности и оказания помощи структурным подразделениям вуза, порядок организации профессионально-должностной подготовки постоянного состава, а также иные вопросы, учитывающие особенности реализа-ции образовательных программ, организационно-штатную структуру и дислокацию вуза.
Начальник филиала военно-учебного заведения подчиняется начальнику вуза и действует на основании доверенности, выданной в установленном порядке начальником вуза, в пределах полномочий, определенных положением о филиале. Он непосредственно органи-зует и осуществляет управление филиалом и отвечает за его состоя-ние и деятельность.
Для рассмотрения основных вопросов деятельности военно-учебного заведения создается выборный представительный орган под председательством начальника вуза: в высшем военно-учебном заведении - ученый совет высшего военно-учебного заведения, в среднем - совет среднего военно-учебного заведения.
Ученым советом высшего военно-учебного заведения рас-сматриваются и обсуждаются:
проекты основных профессиональных образовательных про-грамм и планы мероприятий по основным направлениям деятель-ности высшего военно-учебного заведения;
состояние образовательной, методической и научной (научно-исследовательской) деятельности, воспитательной работы и воинской дисциплины, организации и итоги набора курсантов, слушателей, адъюнктов, докторантов, выпуска из военно-учебного заведения;
результаты анализа отзывов из войск (сил) на выпускников, прослуживших один год после окончания вуза в воинских частях и организациях;
результаты научной (научно-исследовательской) деятель-ности, педагогических исследований и экспериментов, состояние подготовки научных и научно-педагогических кадров и аттестации докторантов и лиц, прикрепленных для подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук без освоения программы подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре);
состояние организации дополнительного профессионального образования постоянного состава военно-учебного заведения
вопросы редакционно-издательской деятельности;
состояние и перспективы развития учебно-материальной базы;
другие вопросы, связанные с результатами мониторинга деятельности высшего военно-учебного заведения, а также иных видов деятельности высшего военно-учебного заведения.
Советом среднего военно-учебного заведения рассматривают-ся и обсуждаются:
проекты основных профессиональных образовательных про-грамм и планов мероприятий по основным направлениям деятель-ности среднего военно-учебного заведения;
состояние образовательной и методической деятельности, воспитательной работы и воинской дисциплины, организации и итоги набора курсантов, выпуска из среднего военно-учебного заведения;
результаты анализа отзывов из войск (сил) на выпускников, прослуживших один год после окончания вуза в воинских частях и организациях;
результаты педагогических экспериментов;
вопросы редакционно-издательской деятельности;
состояние и перспективы развития учебно-материальной базы;
другие вопросы, связанные с результатами мониторинга деятельности среднего военно-учебного заведения, а также иных видов деятельности среднего военно-учебного заведения.
В филиале (институте) высшего военно-учебного заведения, а также на факультетах, имеющих в своем составе кафедры, для рассмотрения основных вопросов их деятельности создаются ученые советы филиала (института, факультета) под председатель-ством начальника филиала (института, факультета).
В военно-учебном заведении наряду с учеными советами (советами) могут создаваться другие советы по различным направлениям деятельности. Состав, полномочия, организация работы и другие вопросы деятельности советов определяются уставом военно-учебного заведения.
66. Контроль деятельности военно-учебного заведения организуется и осуществляется в соответствии с подпунктом 22 пункта 10 Положения о Министерстве обороны Российской Федерации, утвержденного Указом Президента Российской Феде-рации от 16 августа 2004 г. N 1082 "Вопросы Министерства обороны Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 34, ст. 3538; официальный интернет-портал правовой информации (www.pravo.gov.ru), 17 января 2022 г., N 0001202201170005).
Военно-учебное заведение, имеющее в своем составе филиал (филиалы), контролирует его деятельность.
67. Военно-учебное заведение осуществляет оперативный и бухгалтерский учет результатов своей деятельности, ведет статисти-ческую и бухгалтерскую отчетность.
68. В военно-учебном заведении разрабатываются локальные акты по организации и учету образовательной, методической и научной (научно-исследовательской) деятельности, а также воспитательной работы.
Приложение N 3
к приказу Министра обороны Российской Федерации
от " " _______ 2022 г. N ___
ПОРЯДОК
отчисления из федеральных государственных военных профессиональных образовательных организаций и военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации, порядок восстановления в таких организациях, порядок перевода обучающихся из одной федеральной государственной военной профессиональной образовательной организации или военной образовательной организации высшего образования Министерства обороны Российской Федерации в другую такую организацию
1. Обучающиеся до заключения ими контракта о прохождении военной службы отчисляются из федеральных государственных военных профессиональных образовательных организаций и военных образовательных организаций высшего образования Министерства обороны Российской Федерации**(14) по неуспеваемости, недисциплини-рованности, нежеланию учиться, состоянию здоровья (на основании заключения военно-врачебной комиссии), в связи с невозможностью продолжать обучение по не зависящим от них причинам, а также отказавшиеся заключить контракт о прохождении военной службы.
Обучающиеся, проходящие военную службу по контракту, отчисляются из военно-учебного заведения по неуспеваемости, недисциплинированности, нежеланию учиться, состоянию здоровья (на основании заключения военно-врачебной комиссии), а также в связи с невозможностью продолжать обучение по независящим от них причинам.
По неуспеваемости отчисляются обучающиеся, не ликвидиро-вавшие академическую задолженность в установленные сроки, а также не прошедшие государственную итоговую аттестацию.
По недисциплинированности представляются к отчислению из военно-учебного заведения:
слушатели, которым объявлено дисциплинарное взыскание за совершение грубого дисциплинарного проступка;
курсанты - в соответствии с Дисциплинарным уставом Воору-женных Сил Российской Федерации**(15).
Слушатель, обучающийся по заочной форме, представляется к отчислению из военно-учебного заведения по недисциплини-рованности в случае объявления ему дисциплинарного взыскания за совершение грубого дисциплинарного проступка во время сбора или на основании ходатайства командира воинской части, в кото-рой слушатель, обучающийся по заочной форме, проходит военную службу, о прекращении заочного обучения в связи с допущением им грубых нарушений воинской дисциплины.
Материалы на представляемых к отчислению обучающихся рассматриваются на ученом совете (совете) военно-учебного заведе-ния (филиала, института, факультета). Лицам, отчисленным из вуза, выдается справка об обучении или периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому военно-учебным заведением.
Отчисление обучающихся со всех курсов, кроме выпускного, производится приказом начальника вуза. Отчисление обучающихся с выпускного курса производится приказами начальников, которым подчинены вузы.
Прохождение военной службы лицами, отчисленными из военно-учебного заведения, осуществляется в порядке, установлен-ном законодательством и нормативными правовыми актами Российской Федерации.
2. Специалисты, могут быть отчислены из военно-учебного заведения за невыполнение учебных планов, нарушение воинской (трудовой) дисциплины, по состоянию здоровья (на основании заключения военно-врачебной комиссии), а также в связи с не-возможностью продолжать обучение по независящим от них причинам.
Отчисление специалистов по указанным основаниям произво-дится приказами тех командиров (начальников), приказами которых они были зачислены для обучения в данное военно-учебное заведение.
3. Офицеры, обучавшиеся по программам магистратуры и отчисленные из высшего военно-учебного заведения, военно-служащие, отчисленные из военно-учебного заведения с должностей курсантов, и граждане, отчисленные из военно-учебного заведения с должностей курсантов и уволенные с военной службы, могут быть восстановлены для продолжения обучения в том же вузе, из которого они были отчислены. Восстановление производится до начала учебного года (семестра) на том же курсе обучения при наличии в вузе вакантных должностей слушателей (мест для слушателей, обучающихся по заочной форме, должностей курсантов) по той же военной специальности (специализации), если с момента отчисления прошло не более пяти лет, при этом возраст офицеров должен позволять им заключить новый контракт на время обучения в вузе и на пять лет военной службы после его окончания. Повторное восстановление для продолжения обучения в военно-учебном заведении не допускается.
При отсутствии подготовки по военной специальности (специа-лизации) военнослужащие, отчисленные из военно-учебного заведения с должностей курсантов, и граждане, отчисленные из военно-учебного заведения с должностей курсантов и уволенные с военной службы, могут быть восстановлены по другой военной специальности (специализации) в рамках одного направления подготовки. Офицеры, обучавшиеся по программам магистратуры и отчисленные из высшего военно-учебного заведения, восстанов-лению по другой военной специальности (специализации) не подлежат.
Восстановление офицеров, обучавшихся по программам магистратуры и отчисленных из высшего военно-учебного заведения, военнослужащих, отчисленных из высшего военно-учебного заведения с должностей курсантов, для продолжения обучения производится в порядке перевода к новому месту военной службы в связи с зачислением в военно-учебное заведение по ходатайству командира воинской части, где проходит военную службу военнослужащий.
Восстановление граждан, отчисленных из военно-учебного заведения с должностей курсантов и уволенных с военной службы, для продолжения обучения или прохождения государственной итоговой аттестации, в том числе повторной, осуществляется в порядке поступления на военную службу по контракту по ходатай-ству военного комиссара по месту жительства граждан.
4. Ходатайства о восстановлении для продолжения обучения рассматриваются на ученом совете (совете) вуза.
Значения показателей и критериев, на основании оценки которых ученый совет (совет) вуза принимает решение о восстанов-лении, согласовываются с Главным управлением кадров и утвержда-ются начальником военно-учебного заведения.
В случае отказа в восстановлении для продолжения обучения в воинские части (военные комиссариаты) направляются мотивиро-ванные заключения.
Восстановление для продолжения обучения в военно-учебные заведения производится по представлению начальника вуза приказом статс-секретаря - заместителя Министра обороны Российской Федерации по личному составу, а в Военную академию Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации - приказом Министра обороны Российской Федерации по личному составу.
5. Перевод слушателей на обучение с одной военной специальности (специализации) на другую в одном высшем военно-учебном заведении, а также из одного высшего военно-учебного заведения в другое не производится.
Перевод курсантов по служебной необходимости на обучение с одной военной специальности (специализации) на другую в одном военно-учебном заведении осуществляется решением начальника вуза по согласованию с органами военного управления, в интересах которых осуществляется подготовка военнослужащих, и Главным управлением кадров, а также с согласия курсантов, подлежащих переводу. Перевод курсантов, являющихся военнослужащими, проходящими военную службу по контракту, по их личной просьбе в другие военно-учебные заведения осуществляется для продолжения обучения по военной специальности (специализации), по которой они обучались до перевода, или по военной специальности (специали-зации), входящей в соответствующее направление подготовки, по согласованию с органами военного управления, в интересах которых осуществляется подготовка военнослужащих, на основании решения начальника Главного управления кадров. Перевод осуществляется до начала учебного года (семестра). При переводе в другой вуз курсанту выдается справка об обучении или периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому военно-учебным заведением.
6. В случае различий в учебных планах начальник вуза, в который переводится курсант или восстанавливается военно-служащий (гражданин, отчисленный из военно-учебного заведения с должности курсанта), определяет перечень подлежащих сдаче дисциплин (модулей, учебных предметов, курсов, циклов) и сроки сдачи экзаменов (зачетов) по ним. Для таких военнослужащих разрабатывается индивидуальный учебный план.
-------------------------------------------
*(1) * Далее в тексте настоящего Порядка, если не оговорено особо, для краткости будут именоваться: Вооруженные Силы Российской Федерации - Вооруженными Силами; Министерство обороны Российской Федерации - Министерством обороны; Генеральный штаб Вооруженных Сил Российской Федерации - Генеральным штабом; Главное управление кадров Министерства обороны Российской Федерации - Главным управлением кадров; федеральные государственные военные профессиональные образовательные организации и военные образовательные организации высшего образования Министерства обороны Российской Федерации - военно-учебными заведениями или вузами; федеральные государственные военные образовательные организации высшего образования Министерства обороны Российской Федера-ции - высшими военно-учебными заведениями; федеральные государственные военные профессиональные образовательные организации Министерства обороны Российской Федерации - средними военно-учебными заведениями; программы среднего профессионального образования, программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры, реализуемые в интересах обороны государства - основными профессиональными образовательными программами; квалификационные требования к военно-профессиональной подготовке выпускников - квалификационными требованиями; рабочие программы дисциплин (модулей, учебных предметов, курсов, циклов) - учебными программами; дисциплина (модуль, учебный предмет, курс, цикл) - дисциплиной; профессорско-преподавательский состав (педагогические работники) - преподавательским составом; заместители Министра обороны Российской Федерации, главнокомандующие видами Вооруженных Сил, командующие родами войск Вооруженных Сил, руководители центральных органов военного управления, которым подчинены военно-учебные заведения - начальниками, которым подчинены вузы; начальники кафедр и заведующие кафедрами - начальниками кафедр.
*(2) * Образцы зачетных книжек утверждены приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 марта 2013 г. N 203 "Об утверждении образцов студенческого билета для студентов и зачетной книжки для студентов (курсантов), осваивающих программы бакалавриата, программы специалитета, программы магистратуры" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 22 мая 2013 г., регистрационный N 28458) и от 5 апреля 2013 г. N 240 "Об утверждении образцов студенческого билета для студентов и зачетной книжки для студентов (курсантов), осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 22 мая 2013 г., регистрационный N 28459).
*(3) * Приказ Министра обороны Российской Федерации от 21 апреля 2009 г. N 200 "Об утверждении Наставления по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской федерации 30 июня 2009 г., регистрационный N 14175), с измене-ниями, внесенными приказом Министра обороны Российской Федерации от 31 июля 2013 г. N 560 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 30 августа 2013 г., регистрационный N 29795).
*(4) * Приказ Министра обороны Российской Федерации от 21 апреля 2009 г. N 200 "Об утверждении Наставления по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской федерации 30 июня 2009 г., регистрационный N 14175), с измене-ниями, внесенными приказом Министра обороны Российской Федерации от 31 июля 2013 г. N 560 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 30 августа 2013 г., регистрационный N 29795).
*(5) * Далее в тексте настоящих Особенностей, если не оговорено особо, для краткости будут именоваться: Вооруженные Силы Российской Федерации - Вооруженными Силами; Министерство обороны Российской Федерации - Министерством обороны; Генеральный штаб Вооруженных Сил Российской Федерации - Генеральным штабом; Главное управление кадров Министерства обороны Российской Федерации - Главным управлением кадров; федеральные государственные военные профессиональные образовательные организации и военные образовательные организации высшего образования Министерства обороны Российской Федерации - военно-учебными заведениями или вузами; федеральные государственные военные образовательные организации высшего образования Министерства обороны Российской Федерации - высшими военно-учебными заведениями; федеральные государственные военные профессиональные образовательные организации Министерства обороны Российской Федерации - средними военно-учебными заведениями; квалификационные требования к военно-профессиональной подготовке выпускников - квалификационными требованиями; дисциплина (модуль, учебный предмет, курс, цикл) - дисциплиной; профессорско-преподавательский состав (педагогические работники) - преподавательским составом; военнослужащие и гражданский персонал Вооруженных Сил Российской Федерации - военными специалистами; требования заинтересованных органов военного управления к профессиональным знаниям и навыкам военных специалистов, необходимым им для исполнения должностных обязанностей - квалификационными требованиями к уровню подготовки военных специалистов; заместители Министра обороны Российской Федерации, главнокомандующие видами Вооруженных Сил, командующие родами войск Вооруженных Сил, руководители центральных органов военного управления, которым подчинены военно-учебные заведения - начальниками, которым подчинены вузы; советы по защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук - диссертационными советами; начальники кафедр и заведующие кафедрами - начальниками кафедр.
*(6) * Указ Президента Российской Федерации от 10 ноября 2007 г. N 1495 "Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 47 (ч. I), ст. 5749; 2008, N 43, ст. 4921; 2011, N 4, ст. 572; N 18, ст. 2595; N 31, ст. 4714; 2013, N 3, ст. 171; 2014, N 27, ст. 3754).
*(7) * Приказ Министра обороны Российской Федерации от 17 декабря 2012 г. N 3733 "О мерах по реализации правовых актов по вопросам назначения военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, на воинские должности, освобождению их от воинских должностей, увольнению с военной службы и присвоению им воинских званий" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 6 февраля 2013 г., регистрационный N 26872), с изменениями, внесенными приказами Министра обороны Российской Федерации от 30 марта 2013 г. N 253 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 3 июня 2013 г., регистрационный N 28633), от 22 апреля 2014 г. N 259 (заре-гистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 10 июля 2014 г., регистрационный N 33027).
*(8) * Приказ Министра обороны Российской Федерации от 6 мая 2000 г. N 230 "О конкурсном замещении офицерами некоторых категорий воинских должностей" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 13 июня 2000 г., регистрационный N 2265), с изменениями, внесенными приказом Министра обороны Российской Федерации от 19 июля 2012 г. N 1963 (зарегистрирован в Мини-стерстве юстиции Российской Федерации 8 августа 2012 г., регистрационный N 25148).
*(9) * Приказ Министра обороны Российской Федерации от 28 сентября 2012 г. N 3030дсп "Об утверждении Перечня воинских должностей, подлежащих замещению старшими и младшими офицерами в Вооруженных Силах Российской Федерации, которые разрешается замещать гражданским персоналом" (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 21 декабря 2012 г., регистрационный N 26230).
*(10) * Пункт 1 статьи 19 Федеральный закон от 27 мая 1998 г. N 76-ФЗ "О статусе военнослужащих" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 22, ст. 2331; 2000, N 1, ст. 12; N 33, ст. 3348; 2001, N 31, ст. 3173; 2002, N 19, ст. 1794; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; 2003, N 46, ст. 4437; 2004, N 18, ст. 1687; N 30, ст. 3089; N 35, ст. 3607; 2005, N 17, ст. 1483; 2006, N 1, ст. 2; N 6, ст. 637; N 19, ст. 2062, 2067; N 29, ст. 3122; N 31, ст. 3452; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 360; N 10, ст. 1151; N 13, ст. 1463; N 26, ст. 3087; N 49, ст. 6072; N 50, ст. 6237; 2008, N 30, ст. 3616; N 44, ст. 4983; N 45, ст. 5149; N 49, ст. 5723; 2009, N 7, ст. 769; N 11, ст. 1263; N 30, ст. 3739; 2010, N 30, ст. 3990; N 50, ст. 6600; 2011, N 1, ст. 30; N 46, ст. 6407; N 47, ст. 6608; N 51, ст. 7448; 2012, N 26, ст. 3443; N 31, ст. 4326; N 53, ст. 7613; 2013, N 27, ст. 3462, 3477; N 43, ст. 5447; N 44, ст. 5636, 5637; N 48, ст. 6165; N 52, ст. 6970; 2014, N 6, ст. 558).
*(11) * Указ Президента Российской Федерации от 10 ноября 2007 г. N 1495 "Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации".
*(12) * Указ Президента Российской Федерации от 10 ноября 2007 г. N 1495 "Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации".
*(13) * Указ Президента Российской Федерации от 10 ноября 2007 г. N 1495 "Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации".
*(14) * Далее в тексте настоящего Порядка, если не оговорено особо, для краткости будут именоваться: Вооруженные Силы Российской Федерации - Вооруженными Силами; Главное управление кадров Министерства обороны Российской Федерации - Главным управлением кадров; федеральные государ-ственные военные профессиональные образовательные организации и военные образовательные организации высшего образования Министерства обороны Российской Федерации - военно-учебными заведениями или вузами; военнослужащие и гражданский персонал Вооруженных Сил Российской Федерации, проходящие обучение по дополнительным профессиональным программам - специалистами; заместители Министра обороны Российской Федерации, главнокомандующие видами Вооруженных Сил, командующие родами войск Вооруженных Сил, руководители центральных органов военного управления, которым подчинены военно-учебные заведения - начальниками, которым подчинены вузы.
*(15) * Указ Президента Российской Федерации от 10 ноября 2007 г. N 1495 "Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007, N 47 (ч. I), ст. 5749; 2021 г. N 52 (часть I) ст. 9122).
Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.