Приложение N 10. Форма N Д-9 (1 раз в год) "Сведения о специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении"

Раздел 1. Сведения об образовательных учреждениях

В разделе 1 данные об образовательных учреждениях приводятся отдельно по головным учреждениям и обособленным структурным подразделениям (филиалам, отделениям).

Учреждения, находящиеся на капитальном ремонте (указанные в форме N 76-РИК в графах 9-11), в отчет не включаются.

Число учреждений в отчете должно совпадать с числом учреждений в отчете N 76-РИК.

В строках 01-11 приводятся данные по специальным (коррекционным) образовательным учреждениям I-VIII вида для обучающихся, воспитанников с ОВЗ. В строке 01 показываются данные в сумме по всем этим учреждениям без учета филиалов. В строках 02-09 эти учреждения показываются в разрезе по I-VIII видам. Кроме того (кроме строки 01), в строке 11 данные по филиалам специальных (коррекционных) образовательных учреждений даются в сумме по всем учреждениям, без выделения по видам учреждений.

Данные строки 01 графы 3 равны числу учреждений по строке 13 графы 5 раздела 1.1 формы N 76-РИК (общее число специальных (коррекционных) образовательных учреждений).

Данные строки 11 графы 3 равны числу учреждений по строке 13 графы 8 раздела 1.1 формы N 76-РИК (общее число филиалов специальных (коррекционных) образовательных учреждений).

Данные строки 01 графы 4 равны числу учреждений по строке 13 графы 4 раздела 1.1 формы N 76-РИК (число специальных (коррекционных) образовательных учреждений в сельской местности).

Данные строки 11 графы 4 равны числу учреждений по строке 13 графы 7 раздела 1.1 формы N 76-РИК (число филиалов специальных (коррекционных) образовательных учреждений в сельской местности).

В строке 14 показываются данные по специальным учебно-воспитательным учреждениям для детей и подростков с девиантным поведением.

Данные строки 14 графы 3 равны числу учреждений по строке 14 графы 5 раздела 1.1 отчета по форме N 76-РИК.

Данные строки 14 графы 4 равны числу учреждений по строке 14 графы 4 раздела 1.1 отчета по форме N 76-РИК.

В строки 15-18 (оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении) включаются данные по санаторно-лесным школам и санаторным школам-интернатам.

В строке 15 графе 3 указывается общее число санаторно-лесных школ и санаторных школ-интернатов без учета филиалов. В графе 4 указываются те из них, которые расположены в сельской местности.

В строке 15 графе 13 указывается (из графы 3) общее число санаторных школ-интернатов; из них расположенные в сельской местности, показываются в графе 14.

Из строки 15 (общего числа учреждений) выделяются данные по санаторно-лесным школам и санаторным школам-интернатам для детей и подростков с малыми и затухающими формами туберкулеза - в строке 16, для детей больных сколиозом - в строке 17.

Кроме того (кроме строки 15), в строке 18 показываются данные по филиалам оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении.

Данные строки 15 графы 3 равны числу учреждений по строке 15 графы 5 раздела 1.1 отчета по форме N 76-РИК.

Данные строки 15 графы 4 равны числу учреждений по строке 15 графы 4 раздела 1.1 отчета по форме N 76-РИК.

Данные строки 18 графы 3 равны числу учреждений по строке 15 графы 8 раздела 1.1 отчета по форме N 76-РИК.

Данные строки 18 графы 4 равны числу учреждений по строке 15 графы 7 раздела 1.1 отчета по форме N 76-РИК.

В строках 19-20 показываются данные по образовательным учреждениям для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (только по учреждениям, реализующим программы общего образования).

Данные строки 19 графы 3 равны числу учреждений по строке 16 графы 5 раздела 1.1 отчета по форме N 76-РИК.

Данные строки 19 графы 4 равны числу учреждений по строке 16 графы 4 раздела 1.1 отчета по форме N 76-РИК.

Данные строки 20 графы 3 равны числу учреждений по строке 16 графы 8 раздела 1.1 отчета по форме N 76-РИК.

Данные строки 20 графы 4 равны числу учреждений по строке 16 графы 7 раздела 1.1 отчета по форме N 76-РИК.

Сведения по специальным (коррекционным) школам-интернатам:

Из графы 3 (общего числа специальных (коррекционных) образовательных учреждений) в графе 13 по строке 01 выделяется общее число специальных (коррекционных) образовательных школ-интернатов и специальных (коррекционных) детских домов (для детей школьного и смешанного возрастов), где осуществляется учебный процесс в самом детском доме, т.е. дети не только проживают, но и учатся; по строкам 02-09 - из них в разрезе по учреждениям I-VIII видов.

В графе 14 - из них (из графы 13) выделяются учреждения, расположенные в сельской местности.

В графе 17 по строкам 01-09 указывается число групп во всех специальных (коррекционных) школах-интернатах и детских домах (учтенным в графе 13), в графе 18 - из них (из графы 17) расположенных в сельской местности.

В строке 12 по графам 5-12 показываются данные по числу классов, численности учителей и медицинских работников в сумме по всем специальным (коррекционным) образовательным школам-интернатам и детским домам (учтенным в строке 01 графы 13).

Данные по графе 13 (число школ-интернатов) должны быть равны или несколько меньше данных, указанных в графе 3 (общее число учреждений) по всем строкам; данные по графе 14 (из них в сельской местности) должны быть равны или несколько меньше указанных в графе 4.

Сведения по специальным (коррекционным) образовательным учреждениям для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

Из графы 3 (общего числа специальных (коррекционных) образовательных учреждений) в графе 15 по строке 01 выделяется общее число специальных (коррекционных) детских домов (для детей школьного и смешанного возрастов), где осуществляется учебный процесс в самом детском доме, т.е. дети не только проживают, но и учатся) и специальных (коррекционных) школ-интернатов для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей всех видов; по строкам 02-09 - из них в разрезе по учреждениям I-VIII видов.

В графе 16 - из них (из графы 15) выделяются учреждения, расположенные в сельской местности.

В строке 13 по графам 5-12 показываются данные по числу классов, численности учителей и медицинских работников в сумме по всем специальным (коррекционным) образовательным учреждениям для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (учтенным в строке 01 графы 15).

В строке 13 в графе 13 указывается общее число специальных (коррекционных) детских домов (для детей школьного и смешанного возрастов), где осуществляется учебный процесс в самом детском доме, т.е. дети не только проживают, но и учатся) и специальных (коррекционных) школ-интернатов для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей всех видов (равно данным строки 01 графа 15); в графе 14 - из них (из графы 13) расположенных в сельской местности (равно данным строки 01 графа 16). В строке 13 в графе 17 указывается общее число групп во всех образовательных учреждениях для детей-сирот, в графе 18 - из них (из графы 17) расположенных в сельской местности.

В графах 5 и 6 показывается число 1-11 (12) и подготовительных классов (из раздела 4 первичной формы N ОШ-1).

В графах 7 и 8 показывается численность всех учителей, работающих в данных образовательных учреждениях, включая руководителей. В это число включаются также воспитатели, ведущие преподавательскую работу в учреждениях, а также лица, которые наряду с преподаванием в данных образовательных учреждениях работают в других организациях, где они имеют трудовую книжку (из раздела 6 формы N ОШ-1). В отчет не включаются педагогические работники, временно отсутствующие в связи с их уходом в отпуск по беременности и родам, и в отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста 3-х лет.

В графах 9-12 показываются сведения о медицинских работниках. Следует показать общее число медицинских работников, включая состоящих в штате учреждений здравоохранения и осуществляющих работу в данном образовательном учреждении, независимо от того на полной или неполной ставке они работают (из раздела 6 первичной формы N ОШ-1).

Раздел 2. Численность обучающихся на начало учебного года

В разделе 2 показывается общая численность обучающихся на начало учебного года:

в строках 01-10 - в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в разрезе по учреждениям I-VIII вида;

в строке 15 - в учебно-воспитательных учреждениях для детей с девиантным поведением;

в строке 17 - в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;

в строке 21 - в образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Обучающиеся в специальных (коррекционных) классах для детей с ограниченными возможностями здоровья, организованные при общеобразовательных учреждениях, в разделе 2 не показываются.

Численность обучающихся должна совпадать с численностью обучающихся в отчете N 76-РИК по соответствующим образовательным учреждениям.

Общая численность обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях и классах для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (сумма строки 01 графа 3 раздела 2 и строки 01 графа 4 раздела 4) равна данным, указанным в разделе 1.2 отчета N 76-РИК (строка 13 графа 5).

Численность обучающихся в сельской местности в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях и классах для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (сумма строки 01 графа 4 раздела 2 и строки 10 графа 4 раздела 4) равна данным, указанным в разделе 1.2 отчета N 76-РИК (строка 13 графа 4).

Общая численность обучающихся в учебно-воспитательных учреждениях для детей с девиантным поведением (строка 15 графа 3 раздел 2) равна данным, указанным в разделе 1.2 отчета N 76-РИК (строка 15 графа 5).

Численность обучающихся в сельской местности в учебно-воспитательных учреждениях для детей с девиантным поведением (строка 15 графа 4 раздел 2) равна данным, указанным в разделе 1.2 отчета N 76-РИК (строка 15 графа 4).

Общая численность обучающихся в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении (строка 17 графа 3 раздел 2), равна данным, указанным в разделе 1.2 отчета N 76-РИК (строка 16 графа 5).

Численность обучающихся в сельской местности в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении (строка 17 графа 4 раздел 2), равна данным, указанным в разделе 1.2 отчета N 76-РИК (строка 16 графа 4).

Общая численность обучающихся в образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (строка 21 графа 3 раздел 2), равна данным, указанным в разделе 1.2 отчета N 76-РИК (строка 17 графа 5).

Численность обучающихся в сельской местности в образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (строка 21 графа 4 раздел 2), равна данным, указанным в разделе 1.2 отчета N 76-РИК (строка 17 графа 4).

При наличии в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях детей дошкольного возраста, их показывают по строке 11 справочно (кроме того к строке 01). Численность детей дошкольного возраста не входит в общую численность обучающихся (строку 01). Дошкольные группы и занимающиеся в них дети в других строках и разделах отчета не показываются.

Сведения о численности детей с умственной отсталостью, находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, показываются в графе 5. Общая численность детей с умственной отсталостью (строка 01 графа 5) должна быть равна сумме данных строк с 02 по 10 по графе 5. Данные графы 5 по строкам 01-12 заполняются на основании сведений, приведенных в строке 18 раздела 4 первичного отчета N ОШ-1.

В графе 5 по строке 13 показывается численность воспитанников специальных (коррекционных) школ-интернатов (без приходящих для обучения детей) с умственной отсталостью из общей численности обучающихся (из строки 01). Данные графы 5 по строке 13 заполняются на основании сведений, приведенных в строке 19 раздела 4 первичного отчета N ОШ-1.

Сведения о численности инвалидов и детей-инвалидов, обучающихся образовательных учреждениях, показываются в графе 6. Данные графы 6 заполняются на основании сведений, приведенных в строке 28 раздела 4 первичного отчета N ОШ-1.

В графе 7 необходимо выделить из общей численности обучающихся (из графы 3) детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (помещенных под надзор в образовательные организации на полное государственное обеспечение). Если в школу приходят обучаться дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей из учреждения для детей-сирот (например, из соседнего детского дома), то школа также показывает этих детей по графе 7. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, обучающиеся в специальных (коррекционных) классах, в разделе 2 не указываются, они выделяются в разделе 4. Дети, находящиеся под опекой (проживающие в семьях), в графу 7 не включаются. Данные графы 7 заполняются на основании сведений, приведенных в строке 17 раздела 4 первичного отчета N ОШ-1.

Данные по обучающимся в специальных (коррекционных) детских домах, где дети не только проживают, но и обучаются, и специальных (коррекционных) школах-интернатах для детей-сирот всех видов показываются в графе 8 из общей численности обучающихся (из графы 3).

В графе 9 приводятся данные о специальных (коррекционных) детских домах, где дети не только проживают, но и обучаются, и специальных (коррекционных) школах-интернатах для детей с ограниченными возможностями здоровья (включая специальные (коррекционные) учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей). Численность обучающихся, показанных в графе 9, должна быть меньше или равна общей численности обучающихся (графа 3) по всем строкам.

В графе 10 показываются (из графы 9) приходящие в школы-интернаты для обучения дети (посещающие только учебные занятия и не пользующиеся общежитием, одеждой, обувью и питанием).

В строке 13 показывается численность (из графы 9 строки 01) только воспитанников специальных (коррекционных) детских домов, где дети не только проживают, но и обучаются, и специальных (коррекционных) школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями здоровья без приходящих для обучения (графа 10 строка 01) детей.

Общая численность обучающихся в строке 01 графы 9 должно быть равна численности воспитанников (без приходящих) (строка 13 графы 3) плюс численность приходящих обучающихся (строка 01 графы 10). Должно выполняться строгое равенство данных:

строка 01 графа 9 = строка 13 графа 3 + строка 01 графа 10.

В графе 11 необходимо выделить из численности обучающихся в специальных (коррекционных) детских домах, где дети не только проживают, но и обучаются, и специальных (коррекционных) школах-интернатах для детей с ограниченными возможностями здоровья (из графы 9) детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (помещенных под надзор в образовательные организации на полное государственное обеспечение). Данные по графе 11 могут быть меньше данных по графе 7 за счет детей-сирот из детских домов, посещающих для обучения специальные (коррекционные) школы. Дети, находящиеся под опекой (проживающие в семьях), в графу 11 не включаются.

В строке 23 показывается численность слабовидящих детей, обучающихся в школах для незрячих детей, а в строке 24 - численность незрячих детей, обучающихся в школах для слабовидящих. Указанные строки заполняются на основании данных, приведенных в разделе 4 (строка 30 и строка 31) отчета по форме N ОШ-1.

Раздел 3. Распределение обучающихся по классам

В разделе 3 приводится распределение обучающихся по классам в образовательных учреждениях, без специальных (коррекционных) классов для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В графах 3-15 приводится состав обучающихся в разбивке по классам обучения. Сумма данных по графам 3-15 должна быть равна данным графы 3 раздела 2 по соответствующим строкам. Обучающиеся показываются по тому классу, в котором учатся, а не по программе какого класса обучаются.

В строке 22 показывается численность выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья, участвовавшие в едином государственном экзамене (ЕГЭ). Строка 22 заполняется на основании данных строки 29 раздела 2 отчета по форме N ОШ-1.

Раздел 4. Сведения о специальных (коррекционных) классах для детей с ограниченными возможностями здоровья

В разделе 4 приводятся данные по образовательным учреждениям, где в установленном порядке созданы специальные (коррекционные) классы для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Данные о специальных (коррекционных) классах для детей с ограниченными возможностями здоровья, показываются по строкам 02-09 в разрезе по программам обучения специальных (коррекционных) учреждений I-VIII видов.

Общая численность обучающихся в специальных (коррекционных) классах (строка 01 графа 4) должна быть равна данным, указанным в разделе 1.2 отчета N 76-РИК (строка 14 графа 5).

Численность обучающихся в сельской местности в специальных (коррекционных) классах (строка 10 графа 4) должна быть равна данным, указанным в разделе 1.2 отчета N 76-РИК (строка 14 графа 4).

В графе 3 показывается общее число 1-11 (12) и подготовительных классов (из раздела 4 первичной формы N ОШ-1.

В графах 5-17 приводится состав обучающихся специальных (коррекционных) классов в разбивке по классам обучения. Сумма данных по графам 5-17 должна быть равна данным графы 4. Обучающиеся показываются по тому классу, в котором учатся, а не по программе какого класса обучаются.

В графе 18 приводится численность выпускников специальных (коррекционных) классов (из раздела 19 графы 6 отчета N ОШ-1).

В графе 19 приводятся данные по детям-инвалидам в специальных (коррекционных) классах (из раздела 19 графы 3 отчета N ОШ-1).

В графе 20 приводятся данные по детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, устроенным в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (помещенных под надзор в образовательные организации на полное государственное обеспечение), обучающимся в специальных (коррекционных) классах (из раздела 19 графы 4 отчета N ОШ-1). Дети, находящиеся под опекой (проживающие в семьях), в графу 20 не включаются.

В графе 21 приводятся данные по приходящим обучающимся в специальных (коррекционных) классах учреждений интернатного типа (из раздела 19 графы 5 отчета N ОШ-1).

При наличии в школах общего типа учителей, работающих в специальных (коррекционных) классах для детей с ограниченными возможностями здоровья, сведения о них показываются по графе 22.

В строке 11 показывается численность выпускников специальных (коррекционных) классов для детей с ограниченными возможностями здоровья, участвовавшие в едином государственном экзамене (ЕГЭ). Строка 11 заполняется на основании данных строки 31 раздела 2 отчета по форме N ОШ-1.

Раздел 5. Возрастной состав обучающихся

Возрастной состав обучающихся приводится по обучающимся специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением, оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении и образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Обучающиеся в специальных (коррекционных) классах для детей с ограниченными возможностями здоровья, организованных при общеобразовательных учреждениях, в разделе 5 не показываются.

Из общего числа обучающихся (графа 7):

в графе 9 выделяется численность обучающихся подготовительных классов;

в графе 10 выделяется численность обучающихся первых классов (включая 1 классы в дошкольном учреждении);

в графе 11 выделяется численность обучающихся 9 классов;

в графе 12 выделяется численность обучающихся 10-11 (12) классов.

Из числа обучающихся 10-11 (12) классов (графа 12) в графе 13 выделяется численность обучающихся выпускных классов.

Раздел 6. Сведения о детях-инвалидах и детях с ОВЗ в специальных (коррекционных) классах

В разделе 6 заполняются данные только по образовательным учреждениям общего типа (образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста; начальная, основная, средняя общеобразовательная школа; средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов; гимназия; лицей; начальная, основная, средняя общеобразовательная школа-интернат; средняя общеобразовательная школа-интернат с углубленным изучением отдельных предметов; гимназия-интернат; лицей-интернат; кадетская школа; кадетская школа-интернат; общеобразовательная школа-интернат с первоначальной летной подготовкой).

В разделе 6 показываются сведения о детях-инвалидах и детях с ОВЗ, обучающихся в специальных (коррекционных) классах для детей с ограниченными возможностями здоровья, организованные при образовательных учреждениях общего типа.

В строке 01 показываются обучающиеся инвалиды и дети-инвалиды с распределением по классам.

В строке 02 показываются обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, распределенные по классам.

В строках 03-10 обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья показываются по видам заболевания. Если у ребенка несколько видов заболеваний, этот ребенок показывается 1 раз по основному виду заболевания. Должно выполняться равенство:

строка 02 = сумме строк (03 + 04 + 05 + 06 + 07 + 08 + 09 + 10) по каждой графе.

Если ребенок имеет ОВЗ и является ребенком-инвалидом, он показывается и в строке 01, и в строке 02.

Раздел 7. Сведения о детях-инвалидах и детях с ОВЗ в обычных классах

В разделе 7 заполняются данные только по образовательным учреждениям общего типа (образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста; начальная, основная, средняя общеобразовательная школа; средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов; гимназия; лицей; начальная, основная, средняя общеобразовательная школа-интернат; средняя общеобразовательная школа-интернат с углубленным изучением отдельных предметов; гимназия-интернат; лицей-интернат; кадетская школа; кадетская школа-интернат; общеобразовательная школа-интернат с первоначальной летной подготовкой).

В разделе 7 показываются сведения о детях-инвалидах и детях с ОВЗ, обучающихся в обычных классах образовательных учреждений общего типа.

В строке 01 показываются инвалиды и дети-инвалиды, обучающиеся вместе с другими детьми в обычных классах, с распределением по классам.

В строке 02 показываются дети с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся вместе с другими детьми в обычных классах, с распределением по классам.

В строках 03-10 обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья расписываются по видам заболевания. Если у ребенка несколько видов заболеваний, этот ребенок показывается 1 раз по основному виду заболевания. Должно выполняться равенство:

строка 02 = сумме строк (03 + 04 + 05 + 06 + 07 + 08 + 09 + 10) по каждой графе.

Если ребенок имеет ОВЗ и является ребенком-инвалидом, он показывается и в строке 01 и в строке 02.

Раздел 8. Сведения о классах, классах-комплектах

Сведения в разделе 8 приводятся по обучающимся специальных (коррекционных) образовательных учреждений (графы 3-5), специальных (коррекционных) классов для детей с ограниченными возможностями здоровья (графы 15-17), специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением (графы 6-8), оздоровительных учреждений санаторного типа (графы 9-11) и образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (графы 12-14) (из раздела 3 первичной формы ОШ-1).

Классом-комплектом считается группа обучающихся из двух и более классов, обучение которых ведет одновременно один учитель. Если классы входят в состав класса-комплекта, в разделе 8 считать классы-комплекты.

По строке 01 приводятся сведения обо всех 1-4 и подготовительных классах и классах-комплектах (включая 1 классы, организованные в дошкольных образовательных учреждениях).

В строке 02 указываются сведения о числе 5-9 классов и классов-комплектов.

В строке 03 указываются сведения о числе 10-11 (12) классов и классов-комплектов.

В строке 04 указывается общее число классов и классов-комплектов. Данные граф 5 и 4 строки 04 должны быть равны или меньше данных, указанных в соответствующих строках граф 5 и 6 раздела 1 для образовательных учреждений и графы 3 раздела 4 для специальных (коррекционных) классов за счет классов, которые вошли в класс-комплект.