Приложение 4. Положение о номинации "Педагог дополнительного образования Москвы"

Приложение 4
к приказу Департамента
образования г. Москвы
от 1 ноября 2011 г. N 840

Положение
о номинации "Педагог дополнительного образования Москвы"

1. Общие положения

1.1. Положение о номинации "Педагог дополнительного образования Москвы" (далее - номинация) разработано на основании Положения о Московском городском профессиональном конкурсе педагогического мастерства и общественного признания.

1.2. Настоящее Положение определяет порядок и регламент проведения номинации "Педагог дополнительного образования Москвы".

1.3. Основными принципами номинации являются: открытость, прозрачность критериев оценивания, коллегиальность принятия решений, равенство условий для всех участников.

1.4. Номинация проводится Департаментом образования города Москвы совместно с Государственным бюджетным образовательным учреждением Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества (далее - оператор номинации), Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Московским институтом открытого образования при участии общественных организаций и бизнес-партнеров.

1.5. Для организации и проведения номинации создается номинационный оргкомитет и окружные оргкомитеты.

1.6. Информация о номинации размещается на едином информационном сайте Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания http://pedagog.msk.ru, а также на сайте Департамента образования города Москвы.

1.7. В 2012 году номинация проводится под девизом "Москва - город образования".

1.8. Победитель номинации участвует в просветительском туре по округам города Москвы в целях представления своего профессионального опыта педагогическому, родительскому, ученическому сообществу, а также представителям органов исполнительской власти города Москвы, средств массовой информации, науки, культуры, производства.

2. Цели и задачи

2.1. Цели:

- формирование общественного мнения о системе столичного дополнительного образования детей как социальном институте, определяющем приоритетные направления общественного развития;

- предъявление лучших образцов профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования;

- повышение социального престижа профессии педагогических работников системы дополнительного образования детей.

2.2. Основные задачи номинации:

- выявление талантливых педагогов, обобщение и распространение их передового опыта;

- создание условий для профессионального и карьерного роста работников системы дополнительного образования детей, поддержка в реализации социально-значимых проектов;

- формирование кадрового резерва руководителей в области образования из числа участников конкурса;

- повышение уровня профессионального мастерства педагогов, работающих в сфере дополнительного образования детей.

3. Участники номинации

3.1. В номинации принимают участие:

- педагоги дополнительного образования;

- педагоги-организаторы;

- старшие вожатые образовательных учреждений.

3.2. Состав участников заочного этапа определяется из педагогических работников, желающих принять участие в номинационных испытаниях, подавших личное заявление в оргкомитеты округов и прошедших регистрацию на едином информационном сайте Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания в установленные сроки.

3.3. Количество участников окружного этапа номинации определяется окружными оргкомитетами с учетом результатов заочного этапа (по итогам экспертизы представленных эссе и результатов общественного голосования).

3.4. По итогам заочного и окружного этапов номинации формируется состав участников городского этапа - из числа конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов при выполнении всех обязательных номинационных заданий по 2 человека от округа.

4. Порядок проведения номинации

4.1. Номинация проводится поэтапно с 1 ноября 2011 г. по 30 апреля 2012 г.

4.2. Этапы номинации:

4.2.1. Первый этап - заочный. Сроки проведения: с 1 ноября 2011 г. по 30 ноября 2011 г.

Регистрация и размещение материалов на сайте (http://pedagog.msk.ru) с 1 ноября 2011 г. по 13 ноября 2011 г.

Общественное голосование, экспертиза окружными жюри материалов заочного тура осуществляется в период с 14 ноября по 27 ноября 2011 года.

Экспертиза материалов участников-победителей рейтингового голосования с 28 ноября по 30 ноября 2011 года.

4.2.2. Второй этап - окружной. Сроки проведения: с 1 декабря 2011 г. по 30 января 2012 г.

4.2.3. Третий этап - городской. Сроки проведения: с 1 февраля 2012 г. по 10 апреля 2012 г.

4.2.4. Определение абсолютного победителя конкурса и торжественное награждение проводится до 30 апреля 2012 года.

4.3. Итоги номинации подводятся до 15 апреля 2012 г.

4.4. Формы и содержание обязательных конкурсных испытаний на каждом этапе определяются современными требованиями к профессиональным и социальным компетенциям педагога дополнительного образования, педагога-организатора и старшего вожатого, а также девизом конкурса.

4.4.1. Обязательные конкурсные испытания заочного этапа: эссе на тему "Не для школы - для жизни учимся";

Регламент - не более 500 слов. Формат .doc или .rtf, размер шрифта 14, шрифт Times New Roman.

Критерии оценивания (максимальное количество баллов - 25):

- ясность и четкость изложения;

- широта кругозора;

- самостоятельность и индивидуальность;

- логика;

- грамотность;

- аргументированность;

- оригинальность.

По итогам экспертизы эссе формируется состав участников окружного этапа номинации.

4.4.2. На окружном этапе номинации участники:

- проводят открытое учебное занятие (тема открытого занятия: "Введение в образовательную программу");

- выступают с актовой лекцией (в 2012 году тема лекции "Задачи и перспективы московского образования").

Критерии оценивания открытого учебного занятия (максимальное количество баллов - 40):

- глубина раскрытия темы, оригинальность методических приемов;

- умение организовать использование участниками занятия разных типов и видов источников знаний;

- умение организовать взаимодействие участников занятия между собой;

- умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности участников занятия;

- глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексия по поводу своей деятельности.

Регламент: до 35 минут, включая 5 минут ответов на вопросы жюри.

Условия проведения открытого учебного занятия:

- занятие проводится в соответствии с расписанием, составленным окружным оргкомитетом, в учреждении дополнительного образования, которое не является основным местом работы конкурсанта;

- конкурсант формулирует пожелания по формированию группы обучающихся данного учреждения (возраст, уровень базовой подготовки, пол и т.д.) и требования к оборудованию аудитории.

Критерии оценивания актовой лекции (максимальное количество баллов - 25):

- понимание проблем современного образования;

- умение показать значимость поднимаемой проблемы;

- интеллектуальный и культурный уровни;

- речевая культура;

- широта кругозора;

- умение взаимодействовать с аудиторией.

Регламент актовой лекции - до 10 минут.

4.4.3. По результатам конкурсных испытаний окружного этапа определяются два победителя, который могут принять участие в городском этапе.

4.4.4. Содержание городского этапа составляют:

- проведение мастер-класса, отражающего современные тенденции развития московского образования;

- презентация образовательной программы деятельности (до 15 слайдов).

В презентации образовательной программы деятельности необходимо представить: аннотацию программы, ее новизну, использованные при разработке программы теории, технологии; механизм реализации содержания; способы отслеживания результатов.

Критерии оценивания презентации программы:

- обоснование актуальности и новизны образовательной программы;

- обоснованность педагогической концепции программы;

- проработанность механизма реализации содержания;

- обоснованность механизма отслеживания результатов;

- дизайн презентации.

Регламент презентации образовательной программы деятельности - 10 мин.; (максимальное количество баллов - 30)

Критерии оценивания мастер-класса (максимальное количество баллов - 40):

- глубина и оригинальность содержания;

- научная и методическая ценность;

- социальная значимость;

- умение взаимодействовать с широкой аудиторией.

Регламент мастер-класса - до 25 минут, включая 5 минут на вопросы жюри.

4.4.5. Для определения абсолютного победителя конкурса победители номинаций представляют свой социально значимый инновационный проект (педагогическую инициативу), направленный на реализацию Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) "Развитие образования города Москвы" ("Столичное образование").

Форма представления свободная (в том числе с участием ученического, родительского, педагогического коллектива образовательного учреждения, социальных и бизнес-партнеров).

Регламент - до 7 минут.

Критерии оценивания:

- социальная значимость;

- инновационность;

- педагогическая ценность;

- реализуемость;

- культура представления.

5. Порядок представления документов на конкурс

5.1. Основанием для регистрации участника конкурса является

- представление им в окружной оргкомитет личного заявления;

- регистрация и размещение на едином информационном сайте Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания http://pedagog.msk.ru текста эссе с 1 ноября 2011 г. по 13 ноября 2011 г.

5.2. Конкурсанты, успешно прошедшие окружной этап и направленные окружными оргкомитетами на городской этап номинации, представляют в номинационное жюри в срок с 1 февраля по 6 февраля 2012 г. образовательную программу деятельности (текст на бумажном и электронном носителях) по адресу: МГДД(Ю)Т, ул. Косыгина, д. 17, комн. 2-24; тел. 8-499-137-85-48.

6. Руководство номинацией

6.1. Руководство номинацией осуществляется номинационным оргкомитетом и окружными оргкомитетами.

6.2. Номинационный оргкомитет:

- определяет порядок проведения номинации "Педагог дополнительного образования Москвы";

- утверждает состав номинационного жюри, окружных оргкомитетов, экспертных групп для оценки конкурсных испытаний заочного тура;

- определяет состав счетной комиссии по номинации;

- привлекает спонсоров, организует рекламную деятельность;

- обеспечивает соблюдение прав участников номинации;

- утверждает сроки проведения всех этапов номинации, их содержание и критерии оценки номинационных испытаний;

- подводит итоги проведения номинации на всех этапах, утверждает лауреатов и победителей в номинации с учетом мнения жюри;

- принимает решение о направлении победителя номинации для участия в финальных мероприятиях по определению абсолютного победителя Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания, а также во Всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям";

- определяет порядок проведения торжественной церемонии подведения итогов номинации и награждения ее лауреатов и победителя.

6.3. Окружные оргкомитеты:

- определяют порядок и обеспечивают необходимые условия для проведения номинации на окружном этапе;

- утверждают состав окружных жюри;

- участвуют в подготовке торжественной церемонии подведения итогов номинации и награждения ее лауреатов и победителя.

7. Порядок и регламент оценки номинационных испытаний

7.1. В период проведения заочного этапа на едином информационном сайте Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания широкой общественности предоставляется возможность для голосования.

7.2. Для оценки конкурсных испытаний заочного тура номинационным оргкомитетом утверждается состав экспертных групп из представителей профессионального сообщества городской системы дополнительного образования детей.

7.3. Для оценивания конкурсных мероприятий на разных этапах конкурса создаются окружные и номинационное жюри.

7.4. Составы жюри окружного этапа номинации формируются из числа победителей конкурса прошлых лет, представителей высшей школы, директорского корпуса, бизнеса, социально заинтересованных партнеров, родительской общественности, ученического самоуправления, окружных и городских предметных ассоциаций.

7.5. Состав жюри городского этапа номинации формируется из 30% кандидатур, представленных окружными управлениями образования, в числе которых два представителя директорского корпуса (директора образовательных учреждений, а также имеющие высшее образование в области менеджмента или ученую степень кандидата/доктора наук, опыт создания интернет-ресурса образовательного учреждения, владеющие информационно-коммуникационными технологиями и являющиеся победителями одного из профессиональных конкурсов), победители профессиональных педагогических конкурсов регионального и федерального уровня за последние три года, один представитель родительской общественности, а также из 70% кандидатур, представленных организацией-оператором номинации, в числе которых представители общественных организаций, науки, бизнеса и средств массовой информации.

7.6. Порядок участия представителей округов в жюри номинаций конкурса определяется жеребьевкой.

7.7. Каждое конкурсное испытание оценивается не менее чем тремя членами жюри (тремя экспертами).

7.8. Для проведения жеребьевки, организации подсчета баллов, набранных участниками конкурса, подготовки сводных оценочных ведомостей по результатам выполнения конкурсных заданий создается номинационная счетная комиссия.

7.9. Для определения итогов конкурса номинационное жюри проводит заседание, на котором:

- рассматривает поступившие материалы и документы конкурсантов;

- проводит оценку профессиональных и творческих способностей участников номинации, проявленных в ходе выполнения конкурсных заданий;

- определяет лауреатов и победителя в номинации "Педагог дополнительного образования Москвы".

7.10. При рассмотрении вопроса о лауреатах и победителе решение жюри считается правомочным при наличии на заседании более половины списочного состава.

7.11. Члены жюри, не присутствовавшие на основных номинационных испытаниях, имеют право только совещательного голоса.

7.12. Решение номинационного жюри оформляется протоколом.

7.13. Ведение делопроизводства жюри, хранение и использование его документов возлагается на секретаря жюри.

8. Определение лауреатов и победителя в номинации "Педагог дополнительного образования Москвы"

8.1. Лауреатами номинации объявляются участники, набравшие наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам конкурсных испытаний.

8.2. Количество лауреатов определяется номинационным оргкомитетом в следующем составе:

- педагоги дополнительного образования - 3;

- старшие вожатые - 1;

- педагоги-организаторы - 1.

8.3. Лауреат, занявший первое место в рейтинговой таблице по итогам голосования членов жюри, объявляется победителем номинации.

9. Награждение лауреатов и победителя номинации

9.1. Решение о награждении лауреатов и победителей на разных этапах конкурса принимается оргкомитетами (окружным, городским Оргкомитетом номинации конкурса) совместно с общественными организациями и бизнес-партнерами.

9.2. Победитель номинации принимает участие в финальных мероприятиях Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания.