Приложение 2. Экспертная карта по определению профессиональных знаний и продуктивности деятельности руководителя образовательного учреждения

Приложение 2

Экспертная карта
по определению профессиональных знаний и продуктивности деятельности руководителя образовательного учреждения

Фамилия ______________________________________ Имя _________________________________

Отчество ______________________________________

Место работы ________________________________________________________________________

                                                (полное название учреждения)

Имеющаяся категория ______________ по должности ______________________________________

Запрашиваемая категория ______________ по должности ___________________________________

N	Показатели профессиональной компетентности	Уровни в баллах	Оценки экспертов			Общая и ср. оценка экспертов
			1	2	3
1	Специальные знания по занимаемой должности - теория управления	0-10
2	Знание эффективных технологий управления учебно-воспитательным процессом, методов и технологий управления образовательными учреждениями	0-10
3	Знание педагогической психологии	0-10
4	Знание педагогики	0-10
	Сумма оценки экспертов					Sэ
	Среднее значение оценки экспертов в баллах Sср = Sэ : 3, где 3 - число экспертов					Sср
Показатели продуктивности деятельности
1	Умение проводить мероприятия с педагогическим и детским коллективом (1-3 открытых занятия)	0-5
2	Умение анализировать деятельность образовательного учреждения, выявлять проблемы и находить эффективные пути их решения (анализ работы школы в предшествующем учебном году, анализ планов школы, Совета школы, решений педсоветов)	0-5
3	Умение разрабатывать нормативно-организационную документацию образовательного учреждения (договоры, уставы, правила, положения, должностные инструкции, должностные обязанности и т.д.)	0-5
4	Умение проводить коррекцию всех функций управления на основе результатов внутришкольного контроля (сочетание контроля с оказанием практической помощи, привлечение метод, объединений, общественных организаций к участию во внутришкольном руководстве и контроле)	0-5
5	Умение стимулировать исполнителей на достижение высоких результатов в трудовой деятельности и повышении квалификации	0-5
6	Умение использовать информационные технологии в управленческой деятельности	0-5
7	Социально-психологический климат в руководимом коллективе (умение разрешать конфликты в коллективе)	0-5
8	Работа руководителя образовательного учреждения с молодыми учителями (стажировка, шефство)	0-5
9	Организация методической работы в ОУ	0-5
10	Программа развития образовательного учреждения (создание условий для творческой работы педагогов и развития учащихся)	0-5
11	Сохранение контингента учащихся (воспитанников)	0-5
12	Соответствие уровня знаний, умений и навыков учащихся программным требованиям и государственным образовательным стандартам	0-5
13	Выполнение республиканского компонента образования	0-5
14	Реализация инновационной образовательной деятельности (введение новаций, опытно-экспериментальных работ, отслеживание их результатов)	0-5
15	Результаты участия на олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, турнирах, поступления в средние, профессиональные высшие учебные заведения (за последние 3 года)	0-5
16	Состояние нормативно-правовой базы для функционирования и развития образовательного учреждения (устав, план учебно-воспитательной работы на учебный год, система внутришкольного контроля, расписания)	0-5
17	Организация летнего труда и отдыха детей	0-5
18	Состояние учебно-материальной (материально-технической) базы учреждения (наличие, использование, развитие)	0-5
19	Количественные и качественные характеристики движения кадрового состава (обеспеченность педагогическими кадрами, педагогическая нагрузка, текучесть кадров)	0-5
20	Подготовка педагогических работников к аттестации; оказание индивидуальной помощи по итогам аттестации; повышение квалификации педагогов	0-5
21	Обеспечение условий по охране труда, жизни и здоровья учащихся, работников учреждения.	0-5
22	Состояние охраны прав детей, опеки и попечительства	0-5
23	Профилактика правонарушений среди учащихся (анализируются данные за последние три года)	0-5
24	Состояние делопроизводства	0-5
25	Аттестация образовательного учреждения (наличие лицензии, свидетельства о государственной аккредитации)	0-5
26	Курсы повышения квалификации (за последние 5 лет)	3
27	Владение основами коммуникационной культуры	3
28	Дополнительная информация (имеет Почетную грамоту МО РФ или МО УР, медаль "Ветеран труда", звания и др.)	4
29	Другое (участие в творческих конкурсах, и др.)	0-5
	Возможное максимальное количество баллов по II этапу	140
	Сумма оценки экспертов по II этапу					Sэ
	Средняя оценка в баллах, набранных аттестуемым на II этапе Sср = Sэ : 3, где 3 - число экспертов					Sср
	Общая сумма баллов по двум этапам Sобщ = Sср + Sср					Sобщ

Предложения, замечания _____________________________________________________________

____________________________________________________________________ ________________

____________________________________________________________________ ________________

Заключение экспертной группы (ЭГ):

____________________________________________________________________ _________________

                                                (фамилия, имя, отчество)

______________ набрал(а) всего __________________________________________ балл ________ ,

(прописью)

Что ____________________________________ заявленной __________________ квалификационной

             (соответствует, не соответствует)                            (высшей, первой)

категории

Подписи: Руководитель ЭГ                Члены ЭГ

___________________________________ (фамилия) ___________________________________ (фамилия) ___________________________________ (фамилия) ___________________________________ (фамилия)

С заключением экспертной группы

ознакомился(ась) ____________________________

                              (подпись аттестуемого)

Дата "_____" ________________ г

Руководство
к пользованию экспертной картой по экспертизе профессиональных знаний, умений и продуктивности деятельности руководителя образовательной организации

Первый этап (профессиональной компетентности) считается пройденным успешно, если:

- Аттестуемый руководитель на первую или высшую квалификационные категории набрал по каждой из первых четырех позиций соответственно не менее 70 и 80% от максимально возможной суммы баллов (40 баллов) соответственно;

- Средняя оценка профессиональных знаний аттестуемого руководителя по всем четырем позициям составляет:

- на первую категорию - не менее 28 баллов от максимального количества, т.е. не менее 70%

- на высшую категорию - не менее 32 баллов, т.е. не менее 80%.

Второй этап (продуктивности деятельности) считается пройденным успешно, если:

- Сумма баллов, набранная аттестуемым руководителем, составила не менее 70% (98 баллов) от возможного максимального количества 140 баллов, определенных по показателям уровня квалификации, что соответствует первой квалификационной категории.

- Сумма баллов составила не менее 80% (112 баллов) от возможного максимального количества 140 баллов, что соответствует высшей квалификационной категории.

Для оценки профессиональных умений и результативности управленческой деятельности рекомендуется следующая шкала:

0 баллов - полное отсутствие умений и результатов управленческой деятельности;

1 балл - отсутствие умений по отдельным направлениям управленческой деятельности, слабые результаты управленческой деятельности;

2 балла - умения проявляются довольно слабо, бессистемно, результаты нестабильны;

3 балла - умения проявляются не всегда и выражены недостаточно, результаты управленческой деятельности нестабильны;

4 балла - умения проявляются постоянно и заметно выражены, результаты управленческой деятельности устойчивы в последнее время;

5 баллов - умения проявляются ярко, системно, в полном объеме, положительные результаты управленческой деятельности устойчивы в последние три года.