Приложение N 3. Схема психолого-педагогического представления

Приложение N 3
к Положению
о территориальной психолого-медико-педагогической
комиссии Фурмановского муниципального района

Схема
психолого-педагогического представления

1. Как долго ребенок посещает данное ДОУ, в том числе сколько времени он обучается у данного воспитателя, часто ли болеет, охотно ли ходит в детский сад;

2. Как ребенок ведет себя в ДОУ (контактирует ли со взрослыми, воспитателем, со сверстниками);

3. Достаточно ли владеет навыками самообслуживания;

4. Сформированность игровой деятельности (сюжет, роли, содержание, длительность, предпочтения, играет один, в паре, коллективно);

5. Состояние общей и мелкой моторики (координация движений, ведущая рука, владение ножницами, карандашом, кисточкой);

6. Как относится к занятиям и как ведет себя на занятиях; какие особенности поведения способствуют, а какие препятствуют усвоению и закреплению знаний, умений, навыков; справляется ли он с программой детского сада;

7. Как ребенок относится к труду, какие виды труда предпочитает, в каком темпе работает, доводит ли дело до конца и проявляет ли заинтересованность в конечном результате;

8. Особенности психического развития ребенка;

9. Какое участие принимают родители в развитии и воспитании ребенка;

10. Что создает наибольшие трудности или вызывает беспокойство у воспитателя.

Примечание: Характеристика может быть написана в свободной форме, но с последовательным изложением вышеуказанных разделов.

Представление подписывается воспитателем и заведующим ДОУ, заверяется печатью ДОУ.