Письмо Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 14 августа 2008 г. N 19-1790/08 "Инструктивно-методическое письмо "Об организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2008/2009 учебном году"

Стратегической целью деятельности региональной системы образования в 2008/2009 учебном году является повышение доступности и обеспечение гарантий получения качественного образования, соответствующего современным потребностям каждого гражданина и общества в целом, требованиям инновационного развития экономики Ленинградской области. Это предполагает реализацию следующих приоритетных направлений:

- развитие региональной системы образования на основе модернизации институтов образования, гибкости и многообразия форм предоставления населению образовательных услуг;

- развитие инновационного потенциала региональной системы образования, достижение нового качества образования через активное участие в реализации приоритетного национального проекта "Образование";

- развитие общего образования на основе индивидуализации, ориентации на формирование практических навыков и фундаментальных умений, расширения сферы дополнительного образования;

- поддержка и наиболее полное использование образовательного потенциала семьи;

- регионализация системы профессионального образования, обеспечение соответствия предоставляемых образовательных услуг потребностям рынка труда, расширение участия работодателей на всех этапах образовательного процесса;

- развитие образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и их социализацию;

- формирование механизмов оценки качества образования, механизмов участия потребителей и общественных институтов в контроле и оценке качества образования;

- обновление механизмов финансирования образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития;

- развитие процессов информатизации системы образования в целях формированию единого регионального информационного и образовательного пространства, интеграции в него муниципальных образовательных систем.

Особенностью 2008/09 учебного года является продолжение модернизации образования в условиях реализации приоритетного национального проекта "Образование".

Приоритетный национальный проект реализуется по следующим направлениям:

- повышение уровня воспитательной работы в школе;

- поощрение лучших учителей образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального, основного, среднего (полного) общего образования;

- государственная поддержка талантливой молодежи;

- внедрение современных образовательных технологий;

- совершенствование организации питания учащихся в общеобразовательных учреждениях.

Повышение эффективности управленческой деятельности органов управления образованием и образовательных учреждений за счет внедрения механизмов управления, ориентированных на результат, по следующим позициям:

- введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей в зависимости от результата;

- развитие региональной системы оценки качества образования;

- переход на нормативное подушевое финансирование ОУ;

- расширение общественного участия в управлении образованием;

- развитие сети ОУ.

I. Организация образовательного процесса
в образовательных учреждениях

Образовательный процесс в 2008/2009 учебном году будет строиться на основе федеральных базисных учебных планов 1998 года и 2004 года. Поэтапный переход на новый (2004 года) федеральный базисный учебный план осуществляется по мере готовности образовательных учреждений при условии разработанности необходимой нормативно-правовой базы и ресурсной обеспеченности. Решение по данному вопросу принимает учредитель образовательного учреждения по согласованию с комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области.

Независимо от выбранного образовательным учреждением варианта учебного плана объем максимально допустимой нагрузки учащихся по всем классам состоит из суммы часов инвариантной и вариативной частей учебного плана и не может превышать предельно допустимую нагрузку, предусмотренную базисными учебными планами в соответствии с избранным школой режимом пятидневной или шестидневной учебной недели.

Содержание образования в образовательных учреждениях определяется образовательными программами, которые разрабатываются, принимаются и реализуются образовательным учреждением самостоятельно. Вид реализуемой образовательной программы должен быть зафиксирован в Уставе образовательного учреждения и в Договоре с учредителем, что является основанием для соответствующего финансирования.

Вместе с тем, внимание всех уровней управления образованием должно быть сосредоточено на создании условий для перехода к обязательному полному общему образованию и обновлению структуры стандарта образования, призванного обеспечить наряду с внедрением компетентностного подхода расширение спектра индивидуальных образовательных возможностей учащихся. Ведущим фактором индивидуализации общего образования является развитие профильного обучения, которое, начиная с этого учебного года, будет реализовываться в штатном режиме функционирования школы. Введение профильного обучения должно основываться на системной работе образовательного учреждения по профессиональной ориентации обучающихся 5 - 11 классов.

Кроме того, обязательными требованиями к деятельности школы являются:

- соблюдение прав и охраны здоровья учащихся и педагогов,

- обеспечение положительной динамики базового уровня знаний учащихся,

- создание в образовательных учреждениях современных условий получения образования, предусматривающих полную оснащенность образовательного процесса комплексом современного учебного и компьютерного оборудования, укомплектованность педагогическими кадрами необходимой квалификации, соответствие требованиям действующих документов, определяющих современный уровень организации образовательного процесса.

II. Прием учащихся в общеобразовательные учреждения

При приеме детей в 1-е классы ОУ руководителям муниципальных общеобразовательных учреждений и органов местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, следует руководствоваться Рекомендациями Министерства РФ от 21.03.03 г. N 03-51-57 ин/13-03, Типовым положением об общеобразовательных учреждениях.

Обучение детей в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области, реализующих программы начального общего образования, начинается с достижения ими шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими 8-ми лет. По заявлению родителей (иных законных представителей) учредитель ОУ вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения и для обучения в более раннем возрасте.

В соответствии с "Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждений, СанПин 2.4.2.1778-02", обучение детей, не достигших 6 лет 6 месяцев к началу учебного года, следует проводить с соблюдением всех гигиенических требований к организации пребывания детей 6-летнего возраста в ОУ.

Наравне с гражданами РФ имеют право на прием в ОУ дети беженцев, вынужденных переселенцев, иностранных граждан.

Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в 1-й класс ОУ независимо от уровня их подготовки.

В целях обеспечения права граждан на образование не допускается ни в какой форме конкурсный прием в ОУ на ступенях начального, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Прием в гимназии, лицеи, школы с углубленным изучением отдельных предметов проводится в 1-е классы на основе заявлений родителей (законных представителей), дальнейшее движение школьников по образовательному маршруту определяется интересами и желанием ребенка, успешностью освоения им образовательных программ предыдущего этапа школьного обучения.

Правила приема в ОУ разрабатываются учредителем в соответствии с нормативными документами, утвержденными Правительством РФ, фиксируются Уставом ОУ и должны обеспечивать равный доступ детям к полноценному качественному образованию в соответствии с их интересами и склонностями, независимо от материального достатка семьи, места проживания, национальной принадлежности и состояния здоровья.

Категорически запрещается принуждать родителей платить вступительные взносы при приеме детей в общеобразовательное учреждение любого вида.

Муниципальные органы управления образованием несут ответственность за организацию учета всех детей школьного возраста, проживающих на данной территории, и обучение их в ОУ.

Муниципальный орган управления образованием издает приказ о порядке приема детей в ОУ на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также осуществляет контроль за соблюдением прав граждан на получение общего образования.

III. Календарный учебный график общеобразовательного учреждения

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области рекомендует установить следующий режим работы общеобразовательных учреждений в 2008/09 учебном году.

Учебный год начинается 1 сентября.

1 сентября в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области проводится праздник "День знаний".

Заканчивается учебный год:

- для 1,9, 11 классов - 25 мая 2009г.

- для 2 - 8, 10 классов - 30 мая 2009 г.

Осенние каникулы - с 1 ноября до 9 ноября 2008 года (9 календарных дней)

Зимние каникулы - с 30 декабря 2008 г. до 11 января 2009 г. (13 календарных дней)

Весенние каникулы - с 24 марта до 31 марта 2009 года (8 календарных дней)

Дополнительные каникулы для первоклассников с 11 февраля до 17 февраля 2009 года (7 календарных дней).

Годовой календарный учебный график образовательного учреждения разрабатывается и утверждается общеобразовательным учреждением по согласованию с органами местного самоуправления.

Сроки проведения государственной (итоговой) аттестации учащихся выпускных классов устанавливаются в соответствии с инструктивно-методическими рекомендациями Минобразования и науки России и Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области.

Итоговая аттестация учащихся переводных классов проводится в срок с 16 по 30 мая.

Формы проведения итоговой аттестации учащихся переводных классов определяются общеобразовательным учреждением в соответствии с Уставом ОУ.

IV. Нормативно-правовая база деятельности образовательного
учреждения, муниципального органа управления образованием

В целях сохранения единого образовательного пространства, реализации преемственности образовательных программ на всех ступенях общего образования и обеспечения учащимся государственных гарантий в части получения начального, основного общего и среднего (полного) образования в образовательных учреждениях всех типов и видов образовательный процесс в 2008/2009 учебном году осуществляется на основании и в соответствии с нормативно-правовыми документами и инструктивно-методическими материалами федерального и регионального уровней.

1. Правительства Российской Федерации

- Конституция Российской Федерации

- Гражданский кодекс Российской Федерации

- Трудовой кодекс Российской Федерации

- Закон Российской Федерации "Об образовании" от 10.07.1992 г. N 3266-1 (с изменениями от /.../ 24.04.2008 г. N 50-ФЗ)

- Федеральный закон "О вынужденных переселенцах" от 20.12.1995 г. N 202-ФЗ (с изменениями от 7.08.2000 г. N 122-ФЗ, от 24.12.2002 г. N 176-ФЗ, от 23.12.2003 года N 186-ФЗ, от 22.08.2004 г. N 122-ФЗ)

Федеральный закон "О беженцах" от 28.06.1997 г. N 95-ФЗ (с изменениями от 21.07.1998 г., N 117-ФЗ, от 7.08.2000 г. N 122-ФЗ, от 7.11.2000 г. N 135-ФЗ, от 30.06.2003 года N 86-ФЗ, от 29.06.2004 года N 58-ФЗ, от 22.08.2004 г. N 122-ФЗ)

- Федеральный закон "Закон о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" от 30.03.1999 г. N 52-ФЗ

- Федеральный закон "О гражданстве Российской Федерации" от 31.05.2002 г. N 62-ФЗ

- Федеральный закон "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" от 25.07.2002 г. N 115-ФЗ

- Федеральный закон "О внесении изменений и дополнений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с разграничением полномочий" от 29.12.06 N 258-ФЗ

- Федеральный закон "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный Закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части проведения единого государственного экзамена" от 09.02.2007 г. N 17-ФЗ

- Федеральный закон " О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный Закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" и статью 2 Федерального Закона "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием разграничений полномочий" от 18.10.2007 N 230-ФЗ

- Указ Президента Российской Федерации "О мерах государственной поддержки талантливой молодёжи" от 6.04.2006 года N 325 (с изменениями от 29.02.2008 г. N 283)

- Постановление Правительства Российской Федерации "О национальной доктрине образования" от 14.10.2000 г. N 751

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка: вместо "от 14.10.2000 г. N 751" следует читать "от 04.10.2000 г. N 751"

- Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности" от 18.10.2000 г. N 796 (с изменениями от 03.10.2002 г. N 731, от 26.01.2007 г. N 50)

ГАРАНТ:

Постановление Правительства РФ от 18 октября 2000 г. N 796 признано утратившим силу с 1 июля 2009 г.

- Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении" от 19.03.2001 г. N 196 - (с изменениями от 23.12.2002 N 919)

- Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг" от 5.07.2001 г. N 505 (с изменениями от 1.04.2003 г. N 181)

- Постановление Правительства Российской Федерации "О реструктуризации сети общеобразовательных школ, расположенных в сельской местности" от 17.12.2001 г. N 871

- Постановление Правительства Российской Федерации "О порядке и условиях предоставления в 2007 году финансовой помощи из федерального бюджета в виде субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату компенсации части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования" от 30.12.2006 г. N 846

- Постановление Правительства Российской Федерации "О федеральной целевой программе "Дети России" на 2007-2010 годы" от 21.03. 2007 г. N 172

- Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций" от 14.07.2008 г. N 522

- Распоряжение Правительства Российской Федерации "О концепции модернизации российского образования на период до 2010 года" от 29.12.2001 г. N 1756-р

- Постановление Минздрава Российской Федерации "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02" от 28.11.2002 г. N 44

2. Министерства образования и науки Российской Федерации

- Приказ Минобразования Российской Федерации "Об утверждении Федерального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений" от 09.02.1998 г. N 332

- Приказ Минобразования Российской Федерации "Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии" от 10.04.2002 г. N 29/2065-и

- Приказ Минобразования Российской Федерации "Об утверждении Концепции профильного обучения" от 18.07.2002 г. N 27-83

- Приказ Минобразования Российской Федерации "Об усилении противопожарного режима в образовательных учреждениях" от 15.04.2003 г. N 1612

- Приказ Минобразования Российской Федерации "О предоставлении государственным и муниципальным образовательным учреждениям религиозным организациям возможности обучать детей религии вне рамок образовательных программ" от 01.07.2003 г. N 2833

- Приказ Минобрнауки Российской Федерации "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования" от 05.03.2004 г. N 1089

- Приказ Минобрнауки Российской Федерации "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования" от 09.03.2004 г. N 1312

- Приказ Минобрнауки Российской Федерации "О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана" от 7.07.2005 г N АФ-59/03

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка. Имеется в виду письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. N 03-1263 "О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана"

- Приказ Минобрнауки Российской Федерации "Об утверждении правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей" от 10.05.2006 г. N 102

Приказ Минобрнауки Российской Федерации "О премиях для поддержки талантливой молодёжи" от 09.06.2006 г. N 146

- Приказ Минобрнауки Российской Федерации "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2008/2009 учебный год" от 13.12.2007 г. N 349

- Приказ Минобрнауки Российской Федерации "Об утверждении правил присуждения премий для поддержки талантливой молодёжи и порядка выплаты указанных премий" от 28.02.2008 г. N 74

- Приказ Минобрнауки Российской Федерации "О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 5.03.2004 г. N 1089" (в части преподавания физической культуры) от 03.06.2008 г. N 164

- Приказ Минобрнауки Российской Федерации "Об утверждении Порядка проведения олимпиад школьников" от 22.10.2007 г. N 285

- Приказ Минобрнауки Российской Федерации "Об утверждении Положения о всероссийской олимпиаде школьников" от 22.10.2007 г. N 286

- Письмо Минобразования Российской Федерации "О примерном учебном плане вечернего общеобразовательного учреждения Российской Федерации (заочная форма обучения с сессионным режимом занятий) от 21.08.1998 г. N 1250/14-12

- Письмо Минобразования Российской Федерации "Методическое письмо по вопросам обучения информатике в начальной школе" от 17.12.2001 г. N 957/13-13

- Письмо Минобразования Российской Федерации "Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе" от 28.03.2002 г. N 199/13

- Письмо Минобразования Российской Федерации "О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации" от 15.01.2003 г. N 13-51-08/13

- Письмо Минобразования Российской Федерации "Методические рекомендации по организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения" от 28.02.2003 г. N 27/2643-6

- Письмо Минобразования Российской Федерации "Рекомендации по организации приема в первый класс" от 21.03.2003 г. N 03-51-57 ин/13-03

- Информационно-методическое письмо Минобразования Российской Федерации "Об организации обучения иностранному языку в начальной школе во 2(3) классе общеобразовательных учреждений участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры обучения" от 13.05.2003 г. N 13-51-91/13 и от 22.05.2003 г. N 13-51-109/13

- Письмо Минобразования Российской Федерации "О единых требованиях к наименованию и организации деятельности классов компенсирующего обучения и классов для детей с задержкой психического развития" от 30.05.2003 г. N 27/2881-6

- Письмо Минобразования Российской Федерации "О введении безотметочного обучения по физической культуре, изобразительному искусству, музыке" от 03.10.2003 г.N 13-51-237/13

- Письмо Минобразования Российской Федерации "Об апробации безотметочного обучения по физической культуре изобразительному искусству, музыке в общеобразовательных учреждениях, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования" от 14.10.2003 г. N 13-51-245/13

- Письмо Минобразования Российской Федерации "О проведении в соответствии с действующими санитарными нормами условий обучения и пребывания детей в образовательных учреждениях" от 30.10.2003 г. N 26/4100-6

- Информационное письмо Департамента общего и дошкольного образования Минобразования Российской Федерации "Об элективных курсах в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования" от 13.11.2003 г. N 14-51-277/13

- Письмо Минобразования Российской Федерации "О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования" от 02.02.2004 г. N 03-51-10ин/14-0З

- Письмо Минобразования Российской Федерации "Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект" от 03.04.2004 г. N 27/2722-6

- Письмо Департамента общего и дошкольного образования Минобразования Российской Федерации "Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования - на основную" от 21.05.2004 г. N 14-51-140/13

- Письмо Департамента государственной политики образования Минобрнауки Российской Федерации "О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений" от 01.04.2006 г. N 03-417

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка: вместо "от 01.04.2006 г. N 03-417" следует читать "от 01.04.2005 г. N 03-417"

- Письмо Минобнауки Российской Федерации "Методические рекомендации по участию в создании единой системы обеспечения безопасности образовательных учреждений Российской Федерации" от 04.06.2008 г. N 03-1423

- Письмо Минобрнауки Российской Федерации "О мониторинге оснащенности и благоустройства общеобразовательных учреждений" от 01.08.2008 г. N 03-1662

3. Губернатора и Правительства Ленинградской области

- Областной Закон "О специальном (коррекционном) образовании в Ленинградской области" от 09.07.2002 г. (с изменениями от 24.12.2004 г.)

ГАРАНТ:

Законом Ленинградской области от 29 июля 2013 г. N 61-оз Закон Ленинградской области от 23 июля 2002 г. N 28-оз признан утратившим силу с 1 сентября 2013 г.

- Областной Закон "О правовом регулировании системы образования Ленинградской области" от 20.06.2005 г. N 47-оз

ГАРАНТ:

Законом Ленинградской области от 29 июля 2013 г. N 61-оз Закон Ленинградской области от 20 июня 2005 г. N 47-оз признан утратившим силу с 1 сентября 2013 г.

- Областной Закон "О региональной целевой программе "Развитие дополнительного профессионального (педагогического) образования в Ленинградской области на 2006- 2009 годы" от 13.07.2005 г. N 58-оз (с изменениями от 13.02.2008 г. N 10-оз)

- Областной Закон "О региональной целевой программе "Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2006-2010 годы" от 18.05.2006 г. N 32-оз (с изменениями от 09.12.2007 г. N 208-оз, от 30.07.2008 г. N 77-оз)

ГАРАНТ:

Законом Ленинградской области от 6 мая 2010 г. N 16-оз названный Закон признан утратившим силу с 1 января 2010 г.

- Постановление Губернатора Ленинградской области "О реализации в 2006-2008 годах приоритетного национального проекта "Образование" в части государственной поддержки талантливой молодежи" от 26.07.2006 г. N 122-пг (с изменениями от 25.09.2007 г. N 179-пг)

- Постановление Губернатора Ленинградской области "О премиях Губернатора Ленинградской области для поддержки талантливой молодежи" от 04.09.2007 г. N 166-пг (с изменениями от 04.10.2007 г. N 185-пг)

- Распоряжение Губернатора Ленинградской области "Об учреждении ежемесячных стипендий Губернатора Ленинградской области для особо одаренных студентов-выпускников школ Ленинградской области из социально незащищенных семей" от 12.09.2001 г. N 426-рг (с изменениями от 29.08.2007 г. N 431-рг)

4. Комитета общего и профессионального образования
Ленинградской области (КОПО)

- Приказ КОПО "Об утверждении Положения о порядке организации обучения детей, находящихся на длительном лечении" от 16.06.2005 г. N 477

- Приказ КОПО "Об утверждении регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Ленинградской области" от 10.08.2005 г. N 560

- Приказ КОПО "О создании экспертной комиссии Ленинградской области по реализации направлений приоритетного национального проекта "Образование": конкурсный отбор общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, и лучших учителей общеобразовательных учреждений, достигающих высоких образовательных результатов" от 20.03.2006 г. N 213

- Приказ КОПО "Об утверждении комплекса мероприятий по организации в Ленинградской области "предшкольного" образования детей старшего дошкольного возраста на период до 2009 года" от 27.03.2006 г. N 243

- Приказ КОПО "Об утверждении Концепции создания условий для выявления, развития и поддержки одаренных учащихся в Ленинградской области" от 17.05.2006 г. N 363

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка: вместо "от 17.05.2006 г. N 363" следует читать "от 17.05.2006 г. N 395"

- Приказ КОПО "Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей Ленинградской области" от 17.05.2006 г. N 395

ГАРАНТ:

По-видимому, в тексте предыдущего абзаца допущена опечатка: вместо "от 17.05.2006 г. N 395" следует читать "от 4 мая 2006 г. N 363"

- Приказ КОПО "Об утверждении ведомственной целевой программы "Развитие системы инновационной и опытно-экспериментальной деятельности в сфере образования Ленинградской области на 2007-2009 годы" от 29.12.2006 года N 1045 (с изменениями от 12.11.2007 года N 883)

- Приказ КОПО "Об экспертной комиссии по реализации приоритетного национального проекта "Образование" в части государственной поддержки талантливой молодежи" от 23.05.2007 г. N 516

ГАРАНТ:

Приказом Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 10 июня 2011 г. N 43 приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 23 мая 2007 г. N 516 признан утратившим силу

- Письмо КОПО "Концепция интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья Ленинградской области в общеобразовательное пространство региона" от 01.03.2005 г. N 496-06/19

- Письмо КОПО "Рекомендации по обеспечению преемственности дошкольного и начального школьного образования от 07.03.2003 г. " N 536-02/19

- Письмо КОПО "О создании "кадетских классов" при общеобразовательных учреждениях Ленинградской области" от 14.03.2003 г. N 599-02/19

- Письмо КОПО Комитета здравоохранения Ленинградской области, Центра государственного санитарно-эпидемиологического надзора в Ленинградской области "О мерах по улучшению работы по охране и укреплению здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста в Ленинградской области" от 20.05.2003 г.

- Письмо КОПО (совместно с Комитетом по здравоохранению и Центром санитарно-эпидемиологического надзора Ленинградской области) "О мерах по улучшению работы по охране и укреплению здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста в Ленинградской области" от 26.05.2003 г. N 1216-02/19

- Письмо КОПО "О реализации образовательных программ в общеобразовательном учреждении" от 23.03.2005 г. N 745-09/19

- Инструктивное письмо КОПО "Рекомендации по определению готовности общеобразовательных учреждений к переходу на новый базисный учебный план" от 18.08.2005 г. N 2239-02

- Письмо КОПО по вопросам организации и проведения в Ленинградской области различных этапов Всероссийской олимпиады школьников от 09.04.2007 г. N 1496-02/19

Региональная составляющая сопровождения образовательного процесса

- Приказ КОПО "Об утверждении Концепции профориентационной работы с учащимися образовательных учреждений Ленинградской области" от 26.04.2007 г. N 417. Составной частью Концепции является Учебная программа по дисциплине "Психология" (для 8-11 классов)

- Письмо КОПО "О Комплексной программе "Профессиональное самоопределение учащихся" (для 5-11 классов)" от 06.08.2008 г. N 19-1762/08

- Письмо КОПО "О Моделях взаимодействия образовательных учреждений в условиях сельской местности" от 26.04.2007 г. N 19-1809/07

- Письмо КОПО "О Моделях и технологиях психолого-педагогического сопровождения ребенка в образовательных учреждениях Ленинградской области" от 26.04.2007 г. N 19-1790/07

- Письмо КОПО "О практикоориентированном пособии "Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения семьи" от 06.08.2008 г. N 19-1763/08

Учебно-методические пособия, рекомендации

- Технологии проектирования и планирования предшкольного образования

- Критерии и показатели готовности ребенка к обучению в начальной школе

- Проектирование программ элективных курсов

- Формирование моделей взаимодействия образовательных учреждений в сельской местности

- Методические рекомендации по организации службы сопровождения в образовательных учреждениях (Для специалистов сопровождения: школьных психологов и социальных педагогов)

- Модели реализации гендерного подхода в образовательной деятельности образовательных учреждений Ленинградской области".

ВНИМАНИЕ! Все перечисленные приказы, письма, методические пособия, рекомендации, размещены на сайте комитета: htt://edu.lokos.net

(путь поиска: "Документы", "Региональные научно-методические разработки").

Председатель Комитета

С. В. Тарасов