Постановление Главы Завитинского района Амурской области от 24 сентября 2014 г. N 365 "Об утверждении муниципальной программы "Развитие образования Завитинского муниципального округа Амурской области" (с изменениями и дополнениями) (документ не действует)

Постановление Главы Завитинского района Амурской области
от 24 сентября 2014 г. N 365
"Об утверждении муниципальной программы "Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы"

С изменениями и дополнениями от:

18 мая, 17 августа, 12 ноября 2015 г., 15 февраля, 27 мая 2016 г.

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Уставом Завитинского района, в целях создания условий для повышения эффективности и качества системы дошкольного общего, начального общего основного общего, среднего общего образования, дополнительного образования, формирования системы выявления и адресной поддержки одаренных детей, профилактики социального сиротства, реабилитации детей-инвалидов, профилактики правонарушений несовершеннолетних, обеспечения безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений района во время их трудовой и учебной деятельности, повышения степени удовлетворенности граждан системой образования района и в связи с переходом на программный бюджет

постановляю:

1. Утвердить муниципальную программу "Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы" согласно приложению к настоящему постановлению.

2. Отделу образования администрации Завитинского района (Т.А. Доля) обеспечить реализацию программных мероприятий.

3. Финансовому отделу администрации Завитинского района (Е.Г. Соловьева) предусмотреть в бюджете района денежные средства на финансирование мероприятий Программы.

4. Признать утратившими силу с 01.01.2015 года следующие постановления главы Завитинского района:

- постановление главы Завитинского района от 30.11.2012 N 389 "Развитие образования Завитинского района на 2013 - 2015 годы";

- постановление главы Завитинского района от 26.08.2013 N 245 "О внесении изменений в долгосрочную целевую программу "Развитие образования Завитинского района на 2013 - 2015 годы";

- постановление главы Завитинского района от 03.12.2013 N 386 "О внесении изменений в постановление главы Завитинского района от 30.11.2012 N 389".

5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации Завитинского района по социальным вопросам Е.А. Демура.

Глава Завитинского района

О.Б. Назаренко

Информация об изменениях:

Постановлением Главы Завитинского района Амурской области от 27 мая 2016 г. N 166 Программа изложена в новой редакции

См. текст Программы в предыдущей редакции

Муниципальная программа
"Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы"
(утв. постановлением Главы Завитинского района Амурской области
от 24 сентября 2014 г. N 365)

С изменениями и дополнениями от:

18 мая, 17 августа, 12 ноября 2015 г., 15 февраля, 27 мая 2016 г.

Муниципальная программа
"Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы"

1. Паспорт

1	Наименование муниципальной программы	Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы
2	Координатор муниципальной программы	Отдел образования администрации Завитинского района
3	Координаторы подпрограмм	Отдел образования администрации Завитинского района
4	Участники муниципальной программы	Отдел образования администрации Завитинского района, муниципальные общеобразовательные учреждения, муниципальные дошкольные образовательные учреждения, муниципальные учреждения дополнительного образования
5	Цель муниципальной программы	Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего инновационному развитию экономики, современным требованиям общества, каждого гражданина, а также процессов интеграции в мировое сообщество
6	Задачи муниципальной программы	1. Развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих доступность услуг дошкольного, общего, дополнительного образования детей, современное качество учебных результатов и социализации. 2. Совершенствование деятельности по защите прав детей на отдых, оздоровление и социальную поддержку. 3.Обеспечение организационно-экономических, информационных и научно-методических условий развития системы образования Завитинского района
7	Перечень подпрограмм, включенных в состав муниципальной программы	Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей". Подпрограмма 2 "Развитие системы защиты прав детей". Подпрограмма 3 "Обеспечение реализации муниципальной программы "Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы" и прочие мероприятия в области образования"
8	Сроки реализации муниципальной программы в целом и в разрезе подпрограмм	2015 - 2020 годы
9	Объемы ассигнований районного бюджета муниципальной программы (с расшифровкой по годам ее реализации), а также прогнозные объемы средств, привлекаемых из других источников	Прогнозный объем финансового обеспечения программы составит 1 413 771,32 тыс. рублей, в том числе в разрезе подпрограмм: подпрограмма 1 - 4 563,44 тыс. рублей; подпрограмма 2 - 5 779,29 тыс. рублей; подпрограмма 3 - 1 403 428,60 тыс. рублей; Планируемые общие затраты на реализацию программы по годам и источникам финансирования: за счет средств районного бюджета - 494 232,10 тыс. рублей, в том числе: 2015 - 78 026, 80 тыс. рублей; 2016 - 89 040,90 тыс. рублей; 2017 - 81 791,1 тыс. рублей; 2018 - 81 791,1 тыс. рублей; 2019 - 81 791,1 тыс. рублей; 2020 - 81 791,1 тыс. рублей;
10	Ожидаемые конечные результаты реализации муниципальной программы	В результате реализации районной программы к 2020 году предполагается: 1. Обеспечить возможностью получать качественные услуги дошкольного образования 100% детей в возрасте от 3 до 7 лет; 2. Обеспечить равный доступ к качественному общему образованию для всех граждан 7 - 18 лет, в том числе с использованием дистанционных технологий и электронного обучения; 3. Создать условия для творческого самовыражения и самореализации детей, выявления и поддержки одаренных детей, получения доступных качественных услуг дополнительного образования; 4. Повысить качество общего образования. 5. Создать в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условия для занятий физической культурой и спортом

1. Характеристика сферы реализации муниципальной программы

Система образования Завитинского района располагает разветвленной сетью образовательных организаций, которая обеспечивает получение дошкольного, общего, дополнительного образования. Численность работников муниципальных образовательных организаций составляет 592 человека (из них 275 человек - педагоги). Численность обучающихся всех образовательных организаций, расположенных на территории района, составила на начало 2014/2015 учебного года 2 877 человек.

Численность детей, посещающих городские детские сады, на 01.09.2014 составила 658 чел., группы дошкольного образования при образовательных учреждениях-75 человек.

Реализация на территории района приоритетного национального проекта "Образование", национальной образовательной инициативы "Наша новая школа", Комплекса мер по модернизации системы общего образования обеспечила реальные изменения в системе общего образования.

Наиболее значимым результатом, достигнутым в общем образовании района, стало доведение размера средней заработной платы педагогических работников до уровня средней заработной платы в области, который теперь необходимо сохранить.

В общеобразовательных организациях созданы необходимые условия для перехода на федеральные государственные образовательные стандарты (далее - ФГОС) общего образования. Для организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС повышение квалификации прошли 113 учителей и руководителей общеобразовательных организаций, что составляет 30% от общей их численности.

Обеспечение доступности качественного общего образования достигается путем развития дистанционного образования. Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное образование, в общей численности общеобразовательных учреждений составила в 2014 году 20%.

Все школы подключены к сети Интернет и имеют собственные сайты.

Модернизация системы образования в целом коснулась также системы воспитания и дополнительного образования детей. В настоящее время ведется работа по переименованию Дома детского творчества в Детско-юношескую - спортивную школу. Дополнительным образованием спортивной направленности планируется охватить около 600 детей.

Важное место в деятельности отдела образования администрации района, образовательных учреждений занимает организация отдыха и оздоровления детей. Только в 2014 году на проведение мероприятий по отдыху и оздоровлению детей из всех источников финансирования направлено 2 455,0 тыс. рублей. Отмечается стабильный рост числа детей, охваченных мероприятиями отдыха, оздоровления и занятости в период летней оздоровительной кампании.

Одним из приоритетных направлений деятельности является социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

На территории района по состоянию на 01.09.2014 проживает 147 чел. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, что составляет 3,3% от общего количества детского населения района.

Несмотря на определенные достижения, дальнейшее развитие сферы образования района сдерживается рядом проблем.

Достаточно медленно происходит обновление педагогического корпуса. Снижается престиж профессии педагога.

Негативное влияние на развитие системы образования оказывает возрастной и гендерный дисбаланс.

Уровень мобильности и гибкости системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников образовательных учреждений не соответствует требованиям стандартов компетенций педагогов, персональному запросу семьи и общества на образовательные услуги.

Система аттестации и оплаты труда педагогов слабо ориентирована на повышение качества преподавания, на непрерывное профессиональное развитие, создание пространства для их карьерного роста.

Сохраняется неравенство доступа учащихся к современным условиям обучения и дифференциация по уровню соответствия инфраструктуры общего образования современным требованиям.

Намечается тенденция формирования сегмента школ, устойчиво демонстрирующих низкие учебные результаты на всех ступенях образования.

Имеет место недостаточная эффективность общего образования в формировании компетенций, востребованных в современной социальной жизни и экономике.

Не во всех образовательных учреждениях детям с ограниченными возможностями здоровья обеспечивается необходимый уровень психолого-медико-социального сопровождения.

Материально-техническое состояние некоторых общеобразовательных учреждений по-прежнему не отвечает современным требованиям.

Сдерживающими факторами повышения эффективности работы учреждений дополнительного образования выступают следующие:

недостаточная доступность качественных образовательных услуг, особенно в сельской местности;

дефицит профессиональных кадров по различным направлениям деятельности;

отсутствие ощутимой материальной поддержки победителей и призеров;

отсутствие конкуренции и свободы выбора детьми направлений дополнительного обучения.

В общеобразовательных учреждениях практически отсутствует системно - профориентационная работа.

Возрастная структура в профессиональном образовании остается далекой от оптимальной, недостаточно развиты механизмы обновления и повышения квалификации управленческих и преподавательских кадров.

Целый комплекс проблем, сдерживающих развитие, приводящих к снижению репродуктивного, интеллектуального и экономического потенциала общества, существует и в молодежной среде.

В числе проблем на управленческом уровне системы образования можно отметить следующие:

снижение качества образования;

низкая экономическая эффективность системы образования;

недостатки в кадровом обеспечении системы управления образованием;

недостаточная прозрачность системы образования для общества.

2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации муниципальной программы, цели, задачи и ожидаемые конечные результаты

2.1. Приоритеты государственной политики в сфере реализации муниципальной программы

Приоритеты государственной политики в сфере образования Завитинского района на период до 2020 года сформированы с учетом целей и задач, представленных в следующих стратегических документах:

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 N 1662-р);

Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы (Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 N 761);

Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации 07.02.2008 N Пр-212);

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (Указ Президента Российской Федерации от 12.05.2009N 537);

Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 08.12.2011 N 2227-р);

Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.08.2009 N 1101-р);

Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2016 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 18.12.2006 N 1760-р);

План действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы (распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 N 1507-р "О реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа");

государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы" (распоряжение Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 N 792-р);

федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы (постановление Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 N 61);

федеральная целевая программа "Русский язык" на 2011 - 2015 годы (постановление Правительства Российской Федерации от 20.06.2011 N 492);

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики";

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 602 "Об обеспечении межнационального согласия";

Указ Президента Российской Федерации от 28.12.2012 N 1688 "О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";

План мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки" (распоряжение Правительства Российской Федерации от 30.12.2012 N 2620-р);

Стратегия социально-экономического развития Амурской области на период до 2025 года (постановление Правительства Амурской области от 13.07.2012 N 380);

долгосрочная целевая программа "Развитие образования Амурской области на 2012 - 2015 годы" (постановление Правительства Амурской области от 23.09.2011 N 614);

Комплекс мер по модернизации системы общего образования Амурской области в 2013 году и на период до 2020 года (постановление Правительства Амурской области от 21.02.2013 N 64);

План мероприятий ("дорожная карта") "Изменения, направленные на повышение эффективности образования и науки в Амурской области" (распоряжение губернатора Амурской области от 18.04.2013 N 77-р);

План мероприятий ("дорожная карта") по устранению дефицита мест в дошкольных образовательных учреждениях (распоряжение губернатора Амурской области от 01.03.2013 N 36-р);

Региональная стратегия действий в интересах детей в Амурской области на 2012 - 2017 годы (постановление Правительства области от 08.10.2012 N 564);

Государственная программа "Развитие образования Амурской области на 2014 - 2020 годы" (постановление Правительства Амурской области от 25.09.2013 N 448).

Миссией образования является реализация каждым гражданином своего позитивного социального, культурного, экономического потенциала. Для этого сфера образования должна обеспечивать доступность качественных образовательных услуг на протяжении жизни каждого человека. Задачи доступности образования на уровне общего образования в районе в значительной степени решены. Исключением пока остается дошкольное образование.

В связи с этим первым приоритетом муниципальной политики является обеспечение доступности дошкольного образования. Вторым системным приоритетом является повышение качества результатов образования на разных уровнях. При этом речь идет не просто о повышении качества образования относительно тех критериев, которые использовались в прошлом, но и об обеспечении соответствия образовательных результатов меняющимся запросам населения. Речь идет не только об усредненных индивидуальных образовательных результатах, но о качественных характеристиках, о равенстве возможностей для достижения качественного образовательного результата.

Новые ФГОС дают школе значительные права по формированию содержания предметных программ и программ, создаваемых сверх базисных учебных планов. Тем самым педагогическим работникам предоставлена уникальная возможность превратить трансляционную школу в деятельностную. В контексте этого приоритета актуальной является задача переосмысления представлений о "качественном" образовании на всех его уровнях, определение того, какие индивидуально усвоенные и коллективно распределенные знания, компетенции, установки являются ключевыми для личной успешности.

Традиционные институты образования - детские сады, школы оставаясь центральными элементами системы образования, сегодня дополняются секторами дополнительного образования детей и взрослых, корпоративной подготовки, современными средами самообразования. Поэтому современная программа развития образования должна обеспечивать реализацию государственной политики человеческого развития не только через традиционные институты, но и через всю среду образования и социализации человека. В этой связи третьим системным приоритетом программы становится развитие сферы непрерывного образования, включающей гибко организованные вариативные формы образования и социализации на протяжении всей жизни человека.

Современное качество и гибкость могут достигаться только при активном участии всех заинтересованных лиц, включая самих обучающихся, их семьи, работодателей. Поэтому четвертым системным приоритетом является модернизация сферы образования в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи, работодателей и местные сообщества через вовлечение их как в развитие системы образования и управление образовательным процессом, так и непосредственно в образовательную деятельность.

Основные мероприятия подпрограмм отражают актуальные и перспективные направления государственной политики в сфере образования по реализации указанных приоритетов.

2.2. Цели и задачи муниципальной программы

Целью муниципальной программы является обеспечение доступности качественного образования, соответствующего инновационному развитию экономики, современным требованиям общества, каждого гражданина, а также процессов интеграции в мировое сообщество

Задачи муниципальной программы:

1. Развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих максимально равную доступность услуг дошкольного, общего, дополнительного образования детей, современное качество учебных результатов и социализации.

2. Совершенствование деятельности по защите прав детей на отдых, оздоровление и социальную поддержку.

3. Обеспечение организационно-экономических, информационных и научно-методических условий развития системы образования Завитинского района.

Основными инструментами реализации муниципальной программы являются:

дифференцированное финансовое обеспечение муниципальных заданий образовательных организаций с учетом реализуемых программ;

стимулирование инициативы, активности и самостоятельности образовательных организаций.

2.3. Описание основных ожидаемых конечных результатов муниципальной программы

2.3.1. Реализация мероприятий муниципальных программы позволит достичь следующих основных результатов:

2.3.1.1. Результаты для детей и семей.

Не будет возникать очередь детей в возрасте от 3 до 7 лет на получение услуг дошкольного образования, охват услугами дошкольного образования детей от 1 года до 7 лет составит 60%.

Не менее 71% детей 5 - 18 лет будут охвачены программами дополнительного образования.

В старших классах для всех учащихся будет обеспечена возможность выбора профиля обучения и индивидуальной траектории освоения образовательной программы (в образовательных организациях всех форм собственности и их сетях, в формах семейного, дистанционного образования, самообразования).

Программы культурной адаптации и изучения русского языка будут доступны для всех детей из семей трудовых мигрантов.

К 2020 году будет решена задача обеспечения во всех школах удовлетворительного уровня базовой инфраструктуры в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, которая включает основные виды благоустройства, свободный высокоскоростной доступ к современным образовательным ресурсам и сервисам сети Интернет, спортивные сооружения.

Каждый ребенок-инвалид сможет получить качественное общее образование по выбору в форме дистанционного, специального обучения.

Лицам с ограниченными возможностями здоровья будут созданы необходимые условия для получения качественного образования определенного уровня и определенной направленности, в том числе посредством организации инклюзивного образования.

Будет продолжена работа по развитию семейных форм жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также защите их личных, имущественных и жилищных прав.

2.3.1.2. Результаты для общества и работодателей.

Общественность (родители, работодатели, местное сообщество) будет непосредственно включена в управление образовательными организациями и оценку качества образования.

Повысится удовлетворенность населения района качеством образовательных услуг.

Будут созданы условия для получения любым гражданином района профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки на протяжении всей жизни.

Гражданам будет доступна полная и объективная информация об образовательных организациях, содержании и качестве их программ (услуг), эффективная обратная связь с органами, осуществляющими управление в сфере образования.

2.3.1.3. Результаты для педагогов.

Средняя заработная плата педагогических работников общеобразовательных организаций составит не менее 94% от средней заработной платы в Амурской области, педагогических работников дошкольных образовательных организаций- 94% к среднемесячной заработной плате в общем образовании Амурской области, и организаций дополнительного образования детей не менее 75% к среднемесячной заработной плате в Амурской области.

Существенно обновится педагогический корпус общего образования, повысится уровень подготовки педагогов. Молодые специалисты в течение первого года работы будут получать поддержку более опытных педагогов в режиме педагогической интернатуры. Их заработная плата будет конкурентоспособна на региональном рынке труда.

Система аттестации и оплаты труда педагогов будут увязаны между собой и ориентированы на повышение качества преподавания, на непрерывное профессиональное развитие, карьерный рост.

В профессиональном сообществе будут действовать эффективные институты самоуправления, расширятся возможности участия работников в управлении образовательными организациями.

2.3.2. Основные ожидаемые конечные результаты муниципальной программы.

2.3.2.1. Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет составит 90%.

2.3.2.2. Доступность дошкольного образования (отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе) будет обеспечена на 100%.

2.3.2.3. Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена достигнет 1,3%.

2.3.2.4. Удельный вес численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся составит 100%.

2.3.2.5. Доля работающих в сфере образования в возрасте от 25 до 65 лет, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности работающих в сфере образования составит 100%.

Проблемы и задачи муниципальной программы по их устранению с указанием сроков их реализации и планируемых конечных результатов представлены в таблице 1.

Таблица 1

Проблемы, задачи и результаты реализации муниципальной программы

N п/п	Формулировка решаемой проблемы	Наименование задачи муниципальной программы	Сроки реализации	Конечный результат подпрограмм
Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей"
1	1. Дифференциация доступности услуг общего и дополнительного образования, качества школьной инфраструктуры. 2. В 4-х школах обучение проводится во вторую смену. 3. Материально-техническое состояние общеобразовательных учреждений не отвечает современным требованиям: требуют ремонта. 4. Недостаточные условия для удовлетворения потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья в программах дистанционного и инклюзивного образования, психолого-медико-социального сопровождения. 5. Недостаточный уровень охвата детей дополнительным образованием, а также их вовлеченности в неформальное (вне рамок организаций дополнительного образования детей) и информальное (медиа, интернет) образование. 6. Низкие темпы обновления состава педагогических кадров (возрастной и гендерный дисбаланс, низкая доля учителей в возрасте до 30 лет). 7. Низкие темпы обновления профессиональных компетенций педагогических кадров. 8. Консервация уровня заработной платы работников организаций дошкольного образования и дополнительного образования детей. 9. Недостаточный уровень эффективности работы образовательных учреждений в части выявления и поддержки одаренных детей	Развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих доступность услуг дошкольного, общего, дополнительного образования детей, современное качество учебных результатов и социализации	2015 - 2020 годы	1. 85% муниципальных общеобразовательных организаций будут соответствовать современным требованиям обучения. 2. Доля обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, занимающихся во вторую смену, в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях не будет превышать 30%. 3. Уменьшится доля муниципальных образовательных организаций, реализующих программы общего образования и дополнительного образования детей, здания которых требуют капитального ремонта 4. Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения, составит 100%. 5. 71% детей в возрасте 5 - 18 лет будет охвачено программами дополнительного образования. 6. До 18% увеличится удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций. 7. Удельный вес численности руководителей муниципальных организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного, общего, дополнительного образования детей составит 90%. 8. Среднемесячная заработная плата педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования составит не менее 94%к средней заработной плате в общем образовании области; общего образования - 94% к среднемесячной заработной плате в Амурской области и дополнительного образования - 75% к средней заработной плате в Амурской области. 9. Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования составит не менее 50%
Подпрограмма 2 "Развитие системы защиты прав детей"
2	1. Отсутствие возможности большей части детей отдохнуть с максимальным оздоровительным эффектом в загородных детских оздоровительных лагерях. 2. Слабое оснащение ученических производственных бригад.	Совершенствование деятельности по защите прав детей на отдых, оздоровление и социальную поддержку	2015 - 2020 годы	1. Доля детей, охваченных мероприятиями по отдыху и оздоровлению, увеличится от общего количества детей школьного возраста до 80% 2. Число участников ученических производственных бригад составит не менее 50 чел. 3.Доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации (на усыновление (удочерение) и под опеку (попечительство)), в том числе по договору о приемной семье, составит 80%. 5. Доля детей, оставшихся без попечения родителей, - всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных организациях всех типов, составит 80%
Подпрограмма 3 "Обеспечение реализации муниципальной программы "Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы" и прочие мероприятия в области образования"
3	Не обеспечена полная информационная открытость результатов деятельности системы образования (неразмещение электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, к которым предоставлен доступ в сети Интернет, информации о проведенных мероприятиях и т.д.), что является барьером для повышения уровня информированности населения, развития конкуренции, повышения эффективности и доступности образовательных услуг. Требует совершенствования региональная система оценки качества образования на всех его уровнях. Для эффективной реализации мероприятий муниципальной программы потребуется совершенствовать существующую нормативную правовую базу	Обеспечение организационно-экономических, информационных и научно-методических условий развития системы образования Завитинского района	2015 - 2020 годы	1. Удельный вес числа электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках муниципальной программы, к которым предоставлен доступ в сети Интернет, в общем числе электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, разработанных в рамках государственной программы, достигнет 50%. 2. Будет проведено не менее 20 мероприятий районного уровня по распространению результатов муниципальной программы. 3. Уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках муниципальной программы достигнет 15%. 4. На всех уровнях образования будут реализованы механизмы внешней оценки качества образования. 5. Удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций составит 90%. 6. Удельный вес числа образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций составит 80%

3. Описание системы подпрограмм

В рамках муниципальной программы будут реализованы следующие подпрограммы:

подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей";

подпрограмма 2 "Развитие системы защиты прав детей";

подпрограмма 3 "Обеспечение реализации муниципальной программы "Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы" и прочие мероприятия в области образования".

Все они направлены на достижение цели муниципальной программы: обеспечение доступности качественного образования, соответствующего инновационному развитию экономики, современным требованиям общества, каждого гражданина, а также процессов интеграции в мировое сообщество.

Включение первых 2 подпрограмм в муниципальную программу связано с особенностями структуры сферы образования Завитинского района и ключевыми задачами ее развития по реализации прав граждан.

Подпрограмма 3 "Обеспечение реализации муниципальной программы "Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы" и прочие мероприятия в области образования" направлена на обеспечение организационно-экономических, информационных и научно-методических условий развития системы образования. Реализация данной цели предусматривает повышение качества управления процессами развития образования через вовлечение профессионалов и общественности в реализацию мероприятий муниципальной программы.

Кроме того, в рамках основных мероприятий данной подпрограммы решается вопрос формирования системы оценки качества образования как важной составляющей обеспечения устойчиво высокого качества образовательных услуг и его повышения наряду с созданием организационных, кадровых, инфраструктурных, материально-технических и учебно-методических условий.

Целью каждой подпрограммы определено решение одной из задач муниципальной программы.

Подпрограммы муниципальной программы состоят из основных мероприятий, которые отражают актуальные и перспективные направления государственной политики в сфере образования, в том числе:

меры по формированию и финансовому обеспечению муниципального задания на реализацию образовательных программ;

основные направления развития дошкольного, общего, дополнительного образования и планируемые к реализации механизмы стимулирования их развития;

проведение традиционных и формирование новых районных мероприятий, направленных на развитие творческой, научной, спортивной составляющей деятельности обучающихся.

Кроме того, при формировании основных мероприятий учитывались изменения, отраженные в Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации", и мероприятия, которые необходимо осуществить с целью его реализации, а также мероприятия по обеспечению реализации муниципальной программы.

4. Сведения об основных мерах правового регулирования в сфере реализации муниципальной программы

В связи с принятием государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы", Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", Государственная программа "Развитие образования Амурской области на 2014 - 2020 годы" в течение 2015 - 2016 годов в рамках муниципальной программы будут приняты нормативные правовые акты, обеспечивающие их реализацию.

5. Ресурсное обеспечение муниципальной программы

Расчетной базой финансового обеспечения муниципальной программы является распределение утвержденных решением сессии Завитинского районного Совета народных депутатов расходов районного бюджета в районном бюджете на очередной финансовый год и на плановый период.

Расчет финансового обеспечения мероприятий муниципальной программы на 2015 - 2020 годы, представленных в аналитическом распределении расходов районного бюджета, осуществлялся с учетом изменения прогнозной численности обучающихся и педагогических работников в результате реализации мероприятий муниципальной программы, обеспечения повышения оплаты труда педагогических работников системы образования, а также индексации иных расходов на образование в соответствии с прогнозными значениями инфляции.

Оценка объемов финансового обеспечения мероприятий муниципальной программы на 2015 - 2020 годы, не представленных в распределении расходов районного бюджета, получена на основании информации о количественных и стоимостных оценках соответствующих мероприятий.

Объем финансового обеспечения реализации муниципальной программы за счет средств районного бюджета с 2015 года до конца срока реализации муниципальной программы определяется исходя из установленного районным Советом народных депутатов предельного объема расходов на реализацию муниципальной программы.

Начиная с 2015 года в рамках подготовки проекта бюджета района на очередной финансовый год и плановый период объем финансового обеспечения на реализацию мероприятий муниципальной программы будет уточняться.

При подготовке обосновывающих материалов ответственный исполнитель муниципальной программы будет исходить из принципа соответствия объемов финансирования муниципальной программы определенным для неё лимитам.

Реализация муниципальной программы предполагает привлечение финансирования за счет средств областного бюджета, внебюджетных источников.

Информация о ресурсном обеспечении реализации муниципальной программы за счет средств районного бюджета представлена в приложении к муниципальной программе.

6. Планируемые показатели эффективности муниципальной программы

Уровень реализации муниципальной программы в целом предлагается оценивать с помощью следующих целевых показателей и методик их расчета:

показатель 1 "Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет" () рассчитывается по формуле:

, где:

- среднесписочная численность обучающихся 5 - 18 лет в образовательных организациях района, за исключением организаций дополнительного образования;

- численность населения района в возрасте 5 - 18 лет согласно данным Росстата;

показатель 2 "Доступность дошкольного образования (отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе)"() рассчитывается по формуле:

, где:

- численность детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования;

- численность детей района в возрасте 3 - 7 лет согласно данным Росстата;

- численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе;

показатель 3 "Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена" () рассчитывается по формуле:

, где:

- сумма средних баллов по результатам ЕГЭ 10% лучших школ;

- сумма средних баллов по результатам ЕГЭ 10% худших школ;

показатель 4 "Удельный вес численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся" () рассчитывается по формуле:

, где:

- численность обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, в которых созданы современные условия реализации образовательных программ;

- численность обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций;

Показатель 5 "Доля работающих в сфере образования в возрасте от 25 до 65 лет, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности работающих в сфере образования этой возрастной группы" () рассчитывается по формуле:

, где:

- численность работающих в сфере образования в возрасте от 25 до 65 лет, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку;

- численность работающих в сфере образования в возрасте от 25 до 65 лет;

Показатель 6 "Доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации (на усыновление (удочерение) и под опеку (попечительство)), в том числе по договору о приемной семье" () рассчитывается по формуле:

, где:

- численность детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных под опеку, попечительство (форма N 103-РИК, раздел 2, срока 24, графа 3);

- численность детей, добровольно переданных родителям по заявлению о назначении их ребенку опекуна (попечителя) (форма N 103-РИК, раздел 2, строка 24, графа 5);

- численность детей, добровольно переданных без попечения родителей, устроенных на усыновление (кроме отчима и мачехи) (форма N 103-РИК, раздел 2, строка 24, графа 11);

- численность детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных на усыновление иностранными гражданами (кроме отчима и мачехи) (форма N 103-РИК, раздел 2, строка 24, графа 12);

- общая численность детей, оставшихся без попечения родителей (в том числе усыновленных), учтенных на конец отчетного года, в Завитинском районе (в том числе устроенных под надзор в соответствующие организации, устроенных на воспитание в семьи граждан под опеку (попечительство), за исключением добровольно переданных родителям по заявлению о назначении их ребенку опекуна (попечителя), и усыновление, обучающихся в учреждениях профессионального образования на полном государственном обеспечении и оставшихся неустроенными на конец отчетного года, данные показываются обо всех детях, которые состоят на учете в органах опеки и попечительства (форма N 103-РИК, раздел 1, строка 36, графа 3).

Ежегодная оценка эффективности реализации муниципальной программы проводится для мониторинга, во-первых, степени достижения целей и решения задач муниципальной программы в целом и в разрезе подпрограмм, во-вторых, степени соответствия запланированному уровню затрат и эффективности использования средств районного бюджета и, в-третьих, степени реализации мероприятий и достижения ожидаемых непосредственных результатов их реализации.

7. Риски реализации муниципальной программы.
Меры управления рисками

К основным рискам реализации муниципальной программы относятся:

финансово-экономические риски - недофинансирование мероприятий муниципальной программы, в том числе со стороны Амурской области, муниципалитета (минимизация рисков возможна через заключение соглашений о реализации мероприятий, направленных на достижение целей муниципальной программы);

нормативные правовые риски - непринятие или несвоевременное принятие необходимых нормативных правовых актов, внесение изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации", влияющих на мероприятия муниципальной программы в связи с необходимостью внесения в нее соответствующих изменений, что повлияет на сроки выполнения мероприятий и достижение целей (минимизация рисков связана с качеством планирования реализации муниципальной программы, обеспечением мониторинга ее реализации и оперативного внесения необходимых изменений);

организационные и управленческие риски - недостаточная проработка вопросов, решаемых в рамках муниципальной программы, недостаточная подготовка управленческого потенциала, в том числе недостаточный уровень квалификации муниципальных служащих для работ с новыми инструментами (устранение рисков возможно за счет организации единого координационного органа по реализации муниципальной программы и обеспечения постоянного и оперативного мониторинга, в том числе социологического, реализации муниципальной программы и ее подпрограмм, а также за счет корректировки муниципальной программы на основе анализа данных мониторинга; важным средством снижения риска является проведение аттестации и переподготовка кадров системы образования);

социальные риски, связанные с сопротивлением населения, общественности целям и реализации муниципальной программы (минимизация риска возможна за счет обеспечения широкого привлечения общественности к обсуждению целей, задач и механизмов развития образования, а также публичного освещения хода и результатов реализации муниципальной программы, демонстрации достижений ее реализации).

II. Подпрограммы

Информация об изменениях:

Постановлением Главы Завитинского района Амурской области от 27 мая 2016 г. N 166 подпрограмма изложена в новой редакции

См. текст подпрограммы в предыдущей редакции

1. Подпрограмма
"Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей"

С изменениями и дополнениями от:

18 мая, 17 августа, 12 ноября 2015 г., 15 февраля, 27 мая 2016 г.

1.1. Паспорт подпрограммы

1	Наименование подпрограммы	Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей
2	Координатор подпрограммы	Отдел образования администрации Завитинского района
3	Участники муниципальной программы	Отдел образования администрации Завитинского района, муниципальные образовательные учреждения района
4	Цель подпрограммы	Развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих доступность услуг дошкольного, общего, дополнительного образования детей, современное качество учебных результатов и социализации
5	Задачи подпрограммы	1. Формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к качественным услугам дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей. 2. Модернизация содержания образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике. 3. Создание современной инфраструктуры общего и дополнительного образования детей
6	Сроки реализации подпрограммы	2015 - 2020 годы
7	Объемы ассигнований районного бюджета подпрограммы (с расшифровкой по годам ее реализации), а также прогнозные объемы средств, привлекаемых из других источников	Планируемые общие затраты на реализацию подпрограммы - 4 563, 44 тыс. рублей, в том числе: 2015 год - 1 181,8 тыс. рублей; 2016 год - 1 769,64 тыс. рублей 2017 год - 403,0 тыс. рублей; 2018 год - 403,0 тыс. рублей; 2019 год - 403,0 тыс. рублей; 2020 год - 403,0 тыс. рублей; из них: за счет средств районного бюджета - 3 926,54 тыс. рублей, в том числе: 2015 год - 544,9 тыс. рублей; 2016 год - 1 769,64 тыс. рублей 2017 год - 403,0 тыс. рублей; 2018 год - 403,0 тыс. рублей; 2019 год - 403,0 тыс. рублей; 2020 год - 403,0 тыс. рублей; Планируется привлечение средств областного бюджета
8	Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы	1. До 30% увеличится удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста. 2. 85% муниципальных общеобразовательных организаций будут соответствовать современным требованиям обучения. 3. Доля обучающихся муниципальных общеобразовательных организациях, занимающихся во вторую смену, в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях не будет превышать 30%. 4. Доля муниципальных образовательных организаций, реализующих программы общего образования и дополнительного образования детей, здания которых требуют капитального ремонта, в общей численности названных муниципальных образовательных организаций уменьшится до 10%. 5. Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения, составит 100%. 6. 71% детей в возрасте 5 - 18 лет будет охвачено программами дополнительного образования. 7. До 18% увеличится удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций. 8. Удельный вес численности руководителей муниципальных организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного, общего, дополнительного образования детей составит 90%. 9. Среднемесячная заработная плата педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования составит не менее 94% к средней заработной плате в общем образовании области; общего образования - 94% к среднемесячной заработной плате в Амурской области и дополнительного образования - 75% к средней заработной плате в Амурской области. 10. Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования составит не менее 50%

1.2. Характеристика сферы реализации подпрограммы

В сфере дошкольного образования Завитинского района услуги предоставляют 4 дошкольных образовательных учреждения. При 5 общеобразовательных учреждениях созданы группы полного дня.

За последние годы численность детей, охваченных дошкольным образованием, возросла на 25%. В районе полностью ликвидирована очередь на устройство детей в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольные образовательные учреждения.

В 2010 - 2014 годах осуществлялось введение дополнительных мест за счет реконструкции помещений, открытия групп полного дня пребывания детей дошкольного возраста при общеобразовательных учреждениях.

С целью внедрения федеральных государственных стандартов к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования перед руководителями дошкольных образовательных учреждений ставятся задачи по повышению профессионального уровня педагогических работников данных учреждений.

Общеобразовательную деятельность в районе на 01.09.2014 осуществляют 10 общеобразовательных учреждений.

Отмечается незначительное увеличение численности обучающихся общеобразовательных учреждений (2014 - 1864 учащихся, 2013 год - 1833 учащихся, 2012 год - 1840 учащихся).

Сеть образовательных учреждений оптимизируется через интеграцию дошкольных и общеобразовательных учреждений, открытие групп полного дня пребывания детей дошкольного возраста в школах. Малочисленные начальные или основные общеобразовательные школы преобразуются в филиалы общеобразовательных учреждений основного или среднего общего образования.

На основании предварительной экспертной оценки и с учетом потребности населения в образовательных услугах проводится реструктуризация сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, а также реорганизация общеобразовательных учреждений среднего общего образования (в 2014 году - 2).

Совершенствуется структура и содержание общего образования. Проведены мероприятия по обеспечению готовности системы образования района к внедрению новых ФГОС, начато их введение.

Существенно обновлена инфраструктура общего образования. 10 школ района получили 15 автоматизированных рабочих мест учителя. Показатель обеспеченности компьютерным оборудованием составил 7 учащихся на 1 компьютер. В 2014 году выполнен ремонт в зданиях 15 образовательных учреждений района.

Обеспечивается транспортная доступность качественных образовательных услуг учащимся.

Значительная работа проведена по формированию информационной среды. Все общеобразовательные учреждения района получили доступ к образовательным ресурсам сети Интернет.

Созданы условия для дистанционного обучения.

Для решения проблемы доступности образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями здоровья реализуется проект по развитию системы обучения на дому с использованием дистанционных технологий. В настоящее время таким образом обучаются 4 детей.

Постепенно увеличивается доля образовательных учреждений, реализующих программы инклюзивного образования.

Предпринимаются меры для улучшения условий труда педагогических работников, укрепления имиджа профессии. С сентября 2012 года заработная плата не только учителей, но и всех педагогических работников общеобразовательных учреждений достигла уровня средней заработной платы в Амурской области. Важной задачей остается сохранение этого уровня. В 100% общеобразовательных учреждений введена новая система оплаты труда, ориентированная на достижение качественных результатов профессиональной деятельности.

С целью закрепления молодых специалистов в районе предусмотрены дополнительные надбавки к заработной плате, социальные выплаты.

В условиях осуществляемой модернизации системы образования решаются задачи по созданию условий для личностного роста каждого педагогического работника, в том числе через участие в различных конкурсах, позволяющих демонстрировать профессиональное мастерство.

В утвержденных ФГОС общего образования дополнительное образование присутствует как обязательный компонент обучения. Растет внимание к возможностям этой сферы в социализации подрастающего поколения. Предоставление дополнительного образования детям обеспечивается учреждениями, подведомственными органам управления в сфере образования, культуры, спорта.

Дополнительное образование детей района включает 1 учреждение (около 400 учащихся), а также сеть детских объединений дополнительного образования детей на базе общеобразовательных учреждений. Услуги дополнительного образования в настоящее время предоставляются для 70% детей в возрасте от 5 до 18 лет.

Дополнительное образование продолжает оставаться бесплатным для большинства обучающихся. Рост числа платных услуг в дополнительном образовании незначителен.

Одним из ключевых и перспективных направлений системы дополнительного образования остается поддержка и развитие одаренных детей. Школьники имеют возможность продемонстрировать свои достижения не только на региональном, но и на всероссийском и международном уровнях.

В развитии общего и дополнительного образования детей существует ряд проблем.

Достаточно медленно происходит обновление педагогического корпуса. При этом сокращается количество педагогических вакансий для закрепления молодых учителей

Негативное влияние на развитие районной системы образования оказывает не только возрастной, но и гендерный дисбаланс: доля учителей пенсионного возраста составляет 25%, доля педагогов-мужчин - не более 8%.

Уровень мобильности и гибкости системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников образовательных учреждений не соответствует требованиям стандартов компетенций педагогов и персональному запросу семьи и общества на образовательные услуги.

Ухудшается качество знаний выпускников.

Зачастую не только в сельской местности, но и в городе школьники не имеют возможности выбора программы профильного обучения в соответствии со своими склонностями и способностями.

Имеет место недостаточная эффективность общего образования в формировании компетенций, востребованных в современной социальной жизни и экономике. Неумение выпускников применять полученные знания на практике во многом является следствием недостаточного распространения деятельностных (проектных, исследовательских) образовательных технологий и слабого развития профильного образования.

Материально-техническое состояние общеобразовательных учреждений, по-прежнему, не отвечает современным требованиям: здания требуют ремонта.

недостаточная доступность качественных образовательных услуг, особенно в сельской местности;

дефицит профессиональных кадров по различным направлениям деятельности;

отсутствие ощутимой материальной поддержки победителей и призеров;

отсутствие конкуренции и свободы выбора детьми направлений дополнительного обучения;

недостаточный уровень эффективности работы образовательных учреждений в части выявления и поддержки одаренных детей.

1.3. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации подпрограммы, цели, задачи и ожидаемые конечные результаты

Основным направлением государственной политики в сфере дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей на период реализации муниципальной программы является обеспечение равенства доступа к качественному образованию, обновление его содержания и технологий в соответствии с изменившимися потребностями населения.

Принципиальные изменения будут происходить в следующих направлениях:

увеличение роли негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;

качественное изменение содержания и методов преподавания с акцентом на развитие интереса и активности обучающихся, формирование полноценной системы профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов;

внедрение механизмов выравнивания возможностей детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, на получение качественного образования;

формирование эффективной системы выявления и поддержки молодых талантов.

Важнейшим приоритетом муниципальной политики на данном этапе развития образования является обеспечение доступности дошкольного образования с целью повышения качества последующего образования, выравнивания стартовых возможностей.

В общем образовании приоритетом является завершение модернизации инфраструктуры, направленной на обеспечение во всех школах района современных условий обучения. Данная задача должна быть решена как за счет мероприятий по реконструкции и ремонту зданий, закупке современного оборудования, так и путем реализации программ сетевого образования и социализации, предусматривающих кооперацию и интеграцию организаций различной ведомственной принадлежности, развитие системы дистанционного обучения.

Наряду с созданием базовых условий обучения должна последовательно разворачиваться работа по формированию в школах современной информационной среды для преподавания (высокоскоростной доступ к сети Интернет, цифровые образовательные ресурсы нового поколения, современное экспериментальное оборудование) и управления (электронный документооборот).

Другим приоритетом в сфере общего образования станет обеспечение учебной успешности каждого ребенка, независимо от состояния его здоровья, социального положения семьи. Для этого должна быть создана система поддержки школ и педагогов, обучающих сложные категории учащихся (дети в трудной жизненной ситуации, дети-сироты, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети мигрантов).

Детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья необходимо предоставить возможность выбора варианта освоения программ общего образования в дистанционной форме, в рамках специального (коррекционного) или инклюзивного образования, а также обеспечить психолого-медико-социальное сопровождение и поддержку в профессиональной ориентации.

Стратегическим приоритетом государственной политики выступает формирование механизма опережающего обновления содержания образования. Необходимо обеспечить комплексное сопровождение введения ФГОС общего образования, задающего принципиально новые требования к образовательным результатам.

Параллельно введению ФГОС необходимо продолжить работу по поиску, разработке и распространению новых эффективных средств и форм организации образовательного процесса на базе школ-ресурсных центров и их сетей.

Безусловным приоритетом является переход от административно-командного управления системой образования к "умному" управлению, основанному на доверии и обратной связи. Для этого уже реализуются меры по укреплению организационно-финансовой самостоятельности школ, укреплению участия общественности в управлении образовательными организациями, по поддержке инициатив, инноваций и экспериментов. Хорошей должна считаться постоянно развивающаяся, обновляющаяся школа.

Приоритетной задачей развития сферы дополнительного образования детей является повышение доступности услуг и обеспечение их соответствия изменяющимся потребностям населения.

В государственной политике в сфере общего образования и дополнительного образования детей должен сохраняться приоритет нравственного и гражданского воспитания подрастающего поколения. Его реализация будет обеспечиваться через введение соответствующих элементов ФГОС, развитие практик социального проектирования и добровольческой деятельности на базе школ и организаций дополнительного образования детей, современные программы социализации детей в каникулярный период.

Должен быть обеспечен переход к качественно новому уровню индивидуализации образования через реализацию учебных траекторий в образовательных организациях района.

Целью настоящей подпрограммы является развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих доступность услуг дошкольного, общего, дополнительного образования детей, современное качество учебных результатов и социализации.

Задачи подпрограммы:

формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к качественным услугам дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей;

модернизация содержания образования и образовательной среды для обеспечения готовности выпускников общеобразовательных организаций к дальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике;

создание современной инфраструктуры общего и дополнительного образования детей.

Основными ожидаемыми результатами реализации подпрограммы являются следующие:

до 30% увеличится удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста;

85% муниципальных общеобразовательных организаций будут соответствовать современным требованиям обучения;

доля обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях, занимающихся во вторую смену, в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях не будет превышать 30%;

доля муниципальных образовательных организаций, реализующих программы общего образования и дополнительного образования детей, здания которых требуют капитального ремонта, в общей численности муниципальных образовательных организаций уменьшится до 10%;

удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения, составит 100%;

71% детей в возрасте 5 - 18 лет будет охвачено программами дополнительного образования;

до 18% увеличится удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций;

удельный вес численности руководителей муниципальных организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного, общего, дополнительного образования детей составит 100%;

среднемесячная заработная плата педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования составит не менее 94% к средней заработной плате в общем образовании области; общего образования - 94% к среднемесячной заработной плате в Амурской области и дополнительного образования - 75% к средней заработной плате в Амурской области;

удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования составит не менее 50%.

1.4. Описание системы основных мероприятий подпрограммы

Настоящая подпрограмма содержит 4 основных мероприятия.

1.4.1. Основное мероприятие 1.1 "Модернизация системы дошкольного образования".

Основное мероприятие направлено на обеспечение мер по реализации приоритетов государственной политики в сфере дошкольного образования, а также решение следующей задачи:

создание современной инфраструктуры дошкольного образования детей.

Для решения задачи увеличения охвата услугами дошкольного образования в рамках данного основного мероприятия предполагается:

реконструкция зданий образовательных организаций под дошкольные образовательные организации;

создание дополнительных мест в дошкольных образовательных и иных организациях за счет эффективного использования их помещений;

приобретение оборудования для оснащения дополнительных мест в дошкольных образовательных организациях;

организация и проведение районных профессиональных конкурсов, а также организация участия педагогов района в аналогичных областных конкурсах.

Реализация основного мероприятия направлена на достижение целевых показателей:

а) муниципальной программы:

доступность дошкольного образования (отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе);

б) настоящей подпрограммы:

удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста.

В ходе реализации данного основного мероприятия общее число вновь созданных к 2020 году мест в дошкольных образовательных организациях составит 40 ед.

1.4.2. Основное мероприятие 1.2 "Модернизация системы общего образования".

Основное мероприятие направлено на обеспечение доступности и высокого качества образовательных услуг общего образования, а также решение следующих задач:

создание современной инфраструктуры общего и дополнительного образования детей.

Основное мероприятие предусматривает следующие основные направления:

приобретение оборудования, необходимой мебели, мягкого инвентаря;

улучшение материально-технической базы образовательных учреждений;

пополнение фондов школьных библиотек;

приобретение методических пособий и литературы для учреждений дошкольного образования;

развитие школьной инфраструктуры;

повышение квалификации, профессиональную переподготовку руководителей общеобразовательных организаций и учителей;

выявление и поддержка лучших педагогических работников в сфере общего образования;

организация и проведение районных профессиональных конкурсов, а также организация участия педагогов района в аналогичных областных конкурсах;

модернизацию общеобразовательных организаций путем организации в них дистанционного обучения для обучающихся, в том числе увеличение пропускной способности и оплату интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов;

осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования;

проведение ремонта зданий общеобразовательных организаций.

Возможны другие направления модернизации в случае предоставления бюджету района средств областного бюджета на их реализацию.

Реализация основного мероприятия направлена на достижение целевых показателей:

а) муниципальной программы:

удельный вес численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся;

б) настоящей подпрограммы:

удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций;

отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций (дошкольного образования - к средней заработной плате в общем образовании Амурской области, общего образования - к средней заработной плате в Амурской области);

доля муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве муниципальных общеобразовательных учреждений;

доля муниципальных образовательных организаций, реализующих программы общего образования, здания которых капитального ремонта, в общей численности муниципальных образовательных организаций, реализующих программы общего образования.

Реализация данного основного мероприятия позволит достичь следующих результатов:

во всех муниципальных общеобразовательных организациях будут созданы условия, соответствующие требованиям ФГОС;

всем школьникам будет предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, включая наличие высокоскоростного доступа к сети Интернет;

заработная плата педагогических работников общего образования сохранится на уровне средней заработной платы в сфере экономики Амурской области.

1.4.3. Основное мероприятие 1.3 "Выявление и поддержка одаренных детей".

Основное мероприятие направлено на создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению как важного условия повышения качества образования, а также решение следующей задачи:

В рамках основного мероприятия будет продолжено методическое и информационное сопровождение традиционных муниципальных мероприятий, связанных с поддержкой талантливых детей, в том числе:

организация и проведение муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам и участие школьников в заключительном этапе всероссийской олимпиады;

организация и проведение районных тематических марафонов; слетов, соревнований;

организация и проведение культурно-массовых мероприятий для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

проведение конкурсов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

проведение мероприятий областного, всероссийского и международного уровней;

участие в интеллектуальных, проектно-исследовательских конкурсах, научно-практических конференциях, форумах, слетах, спортивных форумах и т.д.;

участие в межрегиональных, всероссийских, международных мероприятиях различной направленности.

Наряду с поддержкой интеллектуально одаренных детей будет развиваться система выявления и поддержки талантливых и одаренных детей в творческой (художественной, музыкальной), спортивно-технической областях.

Реализация основного мероприятия направлена на достижение следующих целевых показателей настоящей подпрограммы:

удельный вес обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования;

охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет).

В результате реализации данного основного мероприятия не менее 50% обучающихся по программам общего образования будут участвовать в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования.

1.4.4. Основное мероприятие 1.4 "Реализация моделей получения качественного дошкольного, общего и дополнительного образования детьми-инвалидами, лицами с ограниченными возможностями здоровья".

Основное мероприятие направлено на обеспечение доступности качественных образовательных услуг детям-инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, а также решение следующих задач:

формирование доступной среды для качественного дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья;

В рамках основного мероприятия будет продолжено развитие системы обучения детей-инвалидов на дому с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, будет обеспечено внедрение федеральных стандартов к реализации программ дошкольного образования, ФГОС основного общего и среднего общего образования для детей-инвалидов, а также материально-техническое оснащение групп для детей с ОВЗ в дошкольных образовательных организациях, приобретение соответствующего оборудования в данные группы.

Реализация основного мероприятия направлена на достижение целевого показателя данной подпрограммы "Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения", а также "Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения".

В результате реализации основного мероприятия детям-инвалидам ежегодно будет предоставлена возможность освоения образовательных программ общего образования в форме дистанционного или инклюзивного образования, а также программ дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях.

1.5. Планируемые показатели эффективности реализации подпрограммы и непосредственные результаты основных мероприятий подпрограммы

В рамках настоящей подпрограммы муниципальные образовательные организации района будут обеспечивать и предоставлять ответственному исполнителю муниципальной программы информацию о достижении значений следующих показателей эффективности реализации подпрограммы:

показатель 2.1 "Удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численности детей соответствующего возраста" () рассчитывается по формуле:

, где:

- численность детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития;

- численность детей в возрасте от 0 до 3 лет;

показатель 2.2 "Доля муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций" () рассчитывается по формуле:

, где:

- число муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения;

- число муниципальных общеобразовательных организаций;

показатель 2.3 "Доля муниципальных образовательных организаций, реализующих программы общего образования и дополнительного образования детей, здания которых требуют капитального ремонта, в общей численности названных муниципальных образовательных организаций" () рассчитывается по формуле:

, где:

- число муниципальных образовательных организаций, реализующих программы общего образования и дополнительного образования детей, здания которых требуют капитального ремонта;

- число муниципальных образовательных организаций, реализующих программы общего образования и дополнительного образования детей;

показатель 2.4 "Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения" () рассчитывается по формуле:

, где:

- численность детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий;

- численность детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения;

показатель 2.5 "Охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет)" () рассчитывается по формуле:

, где:

- численность детей, получающих услуги дополнительного образования;

- численность детей в возрасте 5 - 18 лет;

показатель 2.6 "Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций" () рассчитывается по формуле:

, где:

- численность учителей в возрасте до 30 лет;

- численность учителей общеобразовательных организаций;

показатель 2.7 "Удельный вес численности руководителей муниципальных организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного, общего, дополнительного образования детей" () рассчитывается по формуле:

, где:

- численность руководителей муниципальных организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку;

- численности руководителей организаций дошкольного, общего, дополнительного образования детей;

показатель 2.8 "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования - к средней заработной плате в общем образовании Амурской области (), общего образования - к средней заработной плате в Амурской области" () рассчитывается по формулам:

, где:

- среднемесячная заработная плата педагогических работников муниципальных образовательных организаций дошкольного образования;

- средняя заработная плата в общем образовании Амурской области;

, где:

- среднемесячная заработная плата педагогических работников муниципальных образовательных организаций общего образования;

- средняя заработная плата в Амурской области;

показатель 2.9 "Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате работников, занятых в сфере экономики области () рассчитывается по формуле:

, где:

- среднемесячная заработная плата педагогических работников организаций дополнительного образования детей;

- средняя заработная плата работников, занятых в сфере экономики Амурской области;

показатель 2.10 "Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования" () рассчитывается по формуле:

, где:

- численность обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня;

- численность обучающихся по программам общего образования.

Информация об изменениях:

Постановлением Главы Завитинского района Амурской области от 27 мая 2016 г. N 166 подпрограмма изложена новой редакции

См. текст подпрограммы в предыдущей редакции

2. Подпрограмма
"Развитие системы защиты прав детей"

С изменениями и дополнениями от:

18 мая, 17 августа, 12 ноября 2015 г., 15 февраля, 27 мая 2016 г.

2.1. Паспорт подпрограммы

1	Наименование подпрограммы	Развитие системы защиты прав детей
2	Координатор подпрограммы	Отдел образования администрации Завитинского района
3	Участники муниципальной программы	Отдел образования администрации Завитинского района, муниципальные образовательные учреждения района
4	Цель подпрограммы	Совершенствование деятельности по защите прав детей на отдых, оздоровление и социальную поддержку
5	Задачи подпрограммы	1. Обеспечение отдыха и оздоровления детей, реализация программ их трудовой занятости в каникулярное время. 2. Повышение качества услуг, предоставляемых организациями отдыха и оздоровления детей. 3. Реализация мер по защите прав несовершеннолетних, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечению их социальной адаптации
6	Сроки реализации подпрограммы	2015 - 2020 годы
7	Объемы ассигнований районного бюджета подпрограммы (с расшифровкой по годам ее реализации), а также прогнозные объемы средств, привлекаемых из других источников	Планируемые общие затраты на реализацию подпрограммы - 5 779,29 тыс. рублей, в том числе: 2015 год - 1 133,7 тыс. рублей; 2016 год - 1 026,39 тыс. рублей 2017 год - 904,8 тыс. рублей; 2018 год - 904,8 тыс. рублей; 2019 год - 904,8 тыс. рублей; 2020 год - 904,8 тыс. рублей; из них: за счет средств районного бюджета -2 073,37 тыс. рублей, в том числе: 2015 год - 440,0 тыс. рублей; 2016 год - 353,37 тыс. рублей 2017 год - 320,0 тыс. рублей; 2018 год - 320,0 тыс. рублей; 2019 год - 320,0 тыс. рублей; 2020 год - 320,0 тыс. рублей; за счет средств областного бюджета- 3 705,92 тыс. рублей, в том числе: 2015 год -693,67 тыс. рублей; 2016 год - 673,02 тыс. рублей 2017 год - 584,8 тыс. рублей; 2018 год - 584,8 тыс. рублей; 2019 год - 584,8 тыс. рублей; 2020 год - 584,8 тыс. рублей;
8	Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы	1. Доля детей, охваченных мероприятиями по отдыху и оздоровлению, увеличится от общего количества детей школьного возраста до 80%. 2. Число участников ученических производственных бригад составит не менее 50 чел. 3. Доля детей, оставшихся без попечения родителей, - всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов, составит 80%

2.2. Характеристика сферы реализации подпрограммы

Важнейшими из основных правомочий несовершеннолетних детей, закрепленных Семейным кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации", Конвенцией "О правах ребенка", кроме права на образование, мероприятия по реализации которого представлены в предыдущей подпрограмме, являются право на отдых и досуг, право на жизнь и воспитание в семье.

Исходя из этого, в рамках настоящей подпрограммы приоритетными направлениями деятельности в сфере защиты прав детей определены следующие:

оздоровление детей и молодежи, организация их занятости;

социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Важной составляющей государственной политики в сфере образования является защита прав детей на отдых и оздоровление.

В 2014 году в Завитинском районе на проведение мероприятий по отдыху и оздоровлению детей из всех источников финансирования было затрачено 2 455, тыс. рублей. За период летней оздоровительной кампании мероприятиями отдыха и оздоровления охвачено 677 несовершеннолетних или 80% от общего количества детей школьного возраста. При этом следует отметить, что значение показателей достигается за счет работы лагерей с дневным пребыванием детей.

Летний отдых и оздоровление детей неразрывно связаны с их занятостью. В 2014 году 40 учащихся в возрасте от 14 до 16 лет были охвачены различными формами занятости.

Значительное их количество работало в ученических производственных бригадах, которые остаются единственной и безальтернативной воспитательной формой учебного процесса, сочетающей возможности привития трудовых профессиональных навыков, патриотического и морально-этического воспитания, организации коллективного труда и отдыха учащихся.

Вторым приоритетным направлением деятельности в рамках подпрограммы является социальная поддержка самой незащищенной категории населения области: детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

На территории района по состоянию на 01.09.2014 проживает 147 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, что составляет 3,3% от общего количества детского населения области.

В течение 2014 года выявлено и учтено 11 детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Защита прав детей, оставшихся без попечения родителей, состоит в их устройстве на воспитание в приемную семью, семью опекунов или попечителей, либо в передаче на усыновление.

В структуре семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на протяжении последних лет в районе отмечаются следующие позитивные тенденции:

увеличивается количество детей устроенных на воспитание в замещающие семьи (2014 - 30 детей, 2013 год - 18 детей, 2012 год - 5 детей), в то же время снижается численность детей, передаваемых под надзор в государственные организации интернатного типа;

активно развивается институт приемной семьи: в текущем году 24 ребёнка устроены в приемные семьи района, из них 21 ребёнок из государственных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

в течение нескольких лет отмечается устойчивая положительная динамика развития приоритетной формы семейного устройства детей - усыновление: 2011 год - 1 ребенок, 2012-й - 2, 2013-й - 1, 2014-й - 1.

Действенной мерой достижения позитивных изменений в развитии семейного жизнеустройства является государственная поддержка замещающих семей.

Несмотря на определенные достижения в сфере защиты прав детей остаются проблемы, требующие решения в рамках настоящей подпрограммы, а именно:

отсутствие возможности большей части детей отдохнуть с максимальным оздоровительным эффектом в загородных детских оздоровительных лагерях;

слабое оснащение ученических производственных бригад;

недостаточный уровень исполнения законодательства в сфере защиты прав детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа.

2.3. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации Подпрограммы 2, цели, задачи и ожидаемые конечные результаты

Развитие системы отдыха и оздоровления детей в Завитинском районе является одним из основных направлений государственной политики, непременным ее атрибутом в отношении детей.

Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" поставил в один ряд и увязал друг с другом вопросы детского отдыха и укрепления здоровья детей и подростков, образования, воспитания и развития детей, которые являются системообразующими в реализации государственной политики в отношении подрастающего поколения. Одним из приоритетов настоящей подпрограммы является защита прав детей на отдых и оздоровление.

В целях совершенствования государственной политики в сфере защиты прав детей приоритетным направлением подпрограммы является обеспечение всемерной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Целью настоящей подпрограммы является совершенствование деятельности по защите прав детей на отдых, оздоровление и социальную поддержку.

Задачи подпрограммы:

обеспечение отдыха и оздоровления детей, реализация программ их трудовой занятости в каникулярное время;

повышение качества услуг, предоставляемых организациями отдыха и оздоровления детей;

реализация мер по защите прав несовершеннолетних, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечению их социальной адаптации.

В рамках настоящей подпрограммы будут достигнуты следующие результаты:

доля детей, охваченных мероприятиями по отдыху и оздоровлению, увеличится от общего количества детей школьного возраста до 80%;

число участников ученических производственных бригад составит не менее 50 чел.;

доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации (на усыновление (удочерение) и под опеку (попечительство)), в том числе по договору о приемной семье, составит 80%;

доля детей, оставшихся без попечения родителей, - всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов, составит 80%;

2.4. Описание системы основных мероприятий

В рамках настоящей подпрограммы реализуются 4 основных мероприятия.

2.4.1. Основное мероприятие 2.1 "Организация и проведение профильных смен, многодневных походов, турслетов".

В рамках основного мероприятия будут осуществлены полномочия по защите прав детей на отдых и оздоровление, в том числе на участие одаренных детей, детей-сирот в профильных оздоровительных сменах.

Основное мероприятие направлено на решение следующей задачи:

обеспечение отдыха и оздоровления детей, реализация программ их трудовой занятости в каникулярное время.

Основное мероприятие призвано достичь следующего показателя данной подпрограммы: "Доля детей, охваченных мероприятиями по отдыху и оздоровлению, от общего количества детей школьного возраста".

2.4.2. Основное мероприятие 2.2 "Мероприятия по проведению оздоровительной кампании детей".

В рамках основного мероприятия будут осуществлены полномочия по защите прав детей на отдых и оздоровление, в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Основное мероприятие направлено на решение следующей задачи:

обеспечение отдыха и оздоровления детей, реализация программ их трудовой занятости в каникулярное время,

частичная оплата стоимости путевок в учреждения отдыха,

оплата вакцинации детей, выезжающих за пределы района в летний период. для участия в профильных сменах.

Основное мероприятие направлено на достижение следующего показателя настоящей подпрограммы: "Доля детей, охваченных мероприятиями по отдыху и оздоровлению, от общего количества детей школьного возраста".

В результате реализации основного мероприятия:

Ежегодно будут оздоравливаться не менее 50% детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (от общего числа детей данной категории). А также не менее 70% детей, обучающихся в общеобразовательных организациях района.

2.4.3. Основное мероприятие 2.3 "Развитие инфраструктуры отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время".

В рамках основного мероприятия будут осуществлены мероприятия по поддержке детских и молодежных объединений, реализующих программы трудовой занятости детей и подростков, в том числе ученических производственных бригад, а также мероприятия по проведению оздоровительной кампании детей (дератизация) и т.д.

Основное мероприятие направлено на решение следующей задачи:

обеспечение отдыха и оздоровления детей, реализация программ их трудовой занятости в каникулярное время.

Основное мероприятие направлено на достижение следующих показателей настоящей подпрограммы:

доля детей, охваченных мероприятиями по отдыху и оздоровлению, от общего количества детей школьного возраста;

число участников ученических производственных бригад.

В результате реализации основного мероприятия укрепится материально-техническая база ученических производственных бригад.

2.4.4. Основное мероприятие 2.4 "Вложения в материально-техническую базу летних оздоровительных учреждений района".

Основное мероприятие направлено на создание соответствующих современным требованиям условий, материально-технической базы для отдыха и оздоровления детей и подростков в каникулярное время, а также решение следующей задачи:

повышение качества услуг, предоставляемых организациями отдыха и оздоровления детей, в том числе за счет улучшения материально-технической базы учреждений.

В рамках данного основного мероприятия будут осуществлены мероприятия по улучшению материально-технической базы объектов летних оздоровительных учреждений района.

Основное мероприятие направлено на достижение следующих показателей настоящей подпрограммы:

В результате реализации основного мероприятия укрепится материально-техническая база летних оздоровительных лагерей при школах района.

2.5. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Финансирование реализации основного мероприятия 2.1 "Организация и проведение профильных смен и многодневных походов" за счет средств районного бюджета будут выделяться денежные средства на проведение профильных смен и многодневных походов.

Финансирование реализации основного мероприятия 2.2 "Мероприятия по проведению оздоровительной кампании детей" осуществляется средствами областного бюджета через министерство социальной защиты населения Амурской области (оплата полной стоимости путевок в загородные стационарные оздоровительные лагеря для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации), министерство образования и науки Амурской области (детей-сирот, обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, направление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в оздоровительные лагеря, а также министерство здравоохранения Амурской области (санаторно-курортное лечение детей по медицинским заключениям), средствами местного бюджета (оплата путевок в пришкольные лагеря на условиях софинансирования).

Реализация основного мероприятия 2.4 "Вложения в материально-техническую базу летних оздоровительных учреждений района" предполагает финансовое обеспечение материально-технической базы учреждений.

Информация об объемах финансирования настоящей подпрограммы представлена в составе приложения к программе.

2.6. Планируемые показатели эффективности реализации подпрограммы и непосредственные результаты основных мероприятий подпрограммы

В рамках настоящей подпрограммы исполнители ее мероприятий будут обеспечивать достижение и предоставлять ответственному исполнителю муниципальной программы информацию о значениях следующих целевых показателей:

показатель 2.1 "Доля детей, охваченных мероприятиями по отдыху и оздоровлению, от общего количества детей школьного возраста" () рассчитывается по формуле:

, где:

- численность детей, охваченных мероприятиями по отдыху и оздоровлению;

- численность детей школьного возраста;

показатель 2.2 "Число участников ученических производственных бригад";

показатель 2.3 "Доля детей, оставшихся без попечения родителей, - всего, в том числе переданных неродственникам (в приемные семьи, на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство), охваченных другими формами семейного устройства (семейные детские дома, патронатные семьи), находящихся в государственных (муниципальных) организациях всех типов" () рассчитывается по формуле:

, где:

- общая численность детей, оставшихся без попечения родителей;

- численность населения в возрасте от 0 до 17 лет (включительно) по состоянию на 1 января отчетного года (данные Росстата);

- численность населения в возрасте от 0 до 17 лет (включительно) по состоянию на 1 января предыдущего отчетного года (данные Росстата).

Информация об изменениях:

См. текст подпрограммы в предыдущей редакции

3. Подпрограмма
"Обеспечение реализации муниципальной программы "Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы" и прочие мероприятия в области образования"

С изменениями и дополнениями от:

18 мая, 17 августа, 12 ноября 2015 г., 15 февраля, 27 мая 2016 г.

3.1. Паспорт подпрограммы

1	Наименование подпрограммы	Обеспечение реализации муниципальной программы "Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы" и прочие мероприятия в области образования
2	Координатор подпрограммы	Отдел образования администрации Завитинского района
3	Участники муниципальной программы	Отдел образования администрации Завитинского района, образовательные учреждения района
4	Цель подпрограммы	Обеспечение организационно-экономических, информационных и научно-методических условий развития системы образования Завитинского района
5	Задачи подпрограммы	1. Разработка нормативных правовых, научно-методических и иных документов, направленных на эффективное решение задач муниципальной программы. 2. Мониторинг хода реализации и информационное сопровождение муниципальной программы. 3. Продвижение основных идей развития образования для получения поддержки широкой общественности. 4. Совершенствование системы оценки качества образования. 5. Развитие информационно-технологической инфраструктуры
6	Сроки реализации подпрограммы	2015 - 2020 годы
7	Объемы ассигнований районного бюджета подпрограммы (с расшифровкой по годам ее реализации), а также прогнозные объемы средств, привлекаемых из других источников	Планируемые общие затраты на реализацию подпрограммы - 1 403 428, 60 тыс. рублей, в том числе: 2015 год -237 061,8 тыс. рублей; 2016 год -237 953,2 тыс. рублей 2017 год -232 103,4 тыс. рублей; 2018 год -232 103,4 тыс. рублей; 2019 год -232 103,4 тыс. рублей; 2020 год -232 103,4 тыс. рублей из них: за счет средств районного бюджета - 488 232,2 тыс. рублей, в том числе: 2015 год - 77 041,9 тыс. рублей; 2016 год - 86 917,9 тыс. рублей 2017 год - 81 068,1 тыс. рублей; 2018 год - 81 068,1 тыс. рублей; 2019 год - 81 068,1 тыс. рублей; 2020 год - 81 068,1 тыс. рублей.
8	Ожидаемые конечные результаты реализации подпрограммы	1. Будет проведено не менее 20 мероприятий районного уровня по распространению результатов муниципальной программы. 2. Уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках муниципальной программы достигнет 35%. 4. На всех уровнях образования будут реализованы механизмы внешней оценки качества образования. 5. Удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций составит 90%. 6. Удельный вес числа образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций составит 85% 7. Увеличится охват учащихся, занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время до 90%

3.2. Характеристика сферы реализации подпрограммы

Полномочия участников муниципальной программы в области образования распространяются на систему, насчитывающую 15 организаций, в которых учатся и работают более 3469 тыс. человек. Такая большая сфера деятельности не может существовать сама по себе без взаимодействия с другими сферами деятельности.

Основной целью функционирования отдела образования и учреждений образования в сфере реализации муниципальной программы является приведение системы образования района в такое состояние, при котором качественное образование доступно всем, кто желает его получить. Движение подобного рода следует понимать как процесс постепенного изменения системы, количественного и качественного, закрепленный в программных мероприятиях.

Основными инструментами реализации государственной политики в сфере образования на территории района в последние годы выступили Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы, приоритетный национальный проект "Образование", национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", другие федеральные целевые и ведомственные программы, проекты модернизации общего образования, долгосрочные целевые программы "Развитие образования Амурской области на 2009 - 2015 годы", а затем "Развитие образования Амурской области на 2012 - 2015 годы", а также муниципальная программа Завитинского района "Развитие образования Завитинского района на 2013 - 205 годы".

Ведущими механизмами стимулирования системных изменений последних лет в образовании на всех его уровнях стало внедрение новых моделей управления и финансирования, ориентированных на результат, в том числе:

Нормативное подушевое финансирование образовательных учреждений;

система оплаты труда, ориентированная на результат;

общественное участие в управлении образованием и оценке его качества;

публичная отчетность образовательных учреждений.

Особое внимание уделялось формированию системы оценки качества образования, которая включает в себя:

действующие и апробируемые государственные итоговые аттестационные процедуры (единый государственный экзамен, государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме и другие);

процедуры независимой оценки качества образования, включая оценку качества образования внутри образовательной организации;

мониторинговые исследования;

процедуры самооценки.

Однако названные меры не привели к реальной самостоятельности образовательных учреждений, к повышению качества образования в соответствии с новыми требованиями. Система не преодолела информационную закрытость, непрозрачность для потребителя. Не обеспечена полная информационная открытость результатов деятельности системы образования (неразмещение электронных инструктивно-методических и научно-методических ресурсов, к которым предоставлен доступ в сети Интернет, информации о проведенных мероприятиях и т.д.), что является барьером для повышения уровня информированности населения, развития конкуренции, повышения эффективности и доступности образовательных услуг.

Созданные во всех общеобразовательных организациях органы коллегиального управления функционируют в основном формально.

Существенной проблемой остается недостаточная сбалансированность системы процедур и механизмов оценки качества образования и индивидуальных образовательных достижений, в том числе использование результатов единого государственного экзамена. Следствием этого является недостаток механизмов и инструментов, с помощью которых можно учесть влияние на результаты деятельности образовательных организаций и педагогов ряда существенных факторов, связанных с условиями их работы и обучающимися.

Определенным сдерживающим фактором в развитии системы образования района является несовершенство системы повышения квалификации муниципальных служащих, подготовки кадрового резерва.

Для эффективной реализации мероприятий муниципальной программы потребуется совершенствовать существующую нормативную правовую базу.

Кроме названных, к числу проблем на управленческом уровне, решаемых в рамках настоящей подпрограммы, можно отнести и следующие:

снижение качества образования;

отсутствие налаженных связей между уровнями образования;

низкая экономическая эффективность системы образования;

недостатки в кадровом обеспечении системы управления образованием;

недостаточная прозрачность системы образования для общества.

3.3. Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации Подпрограммы 3, цели, задачи и ожидаемые конечные результаты

Настоящая подпрограмма носит не технический, не обслуживающий характер, так как направлена на существенное повышение качества управления процессами развития такой сложной системы, какой является система образования, в том числе через совершенствование системы оценки качества образования, вовлечение экспертов и широкой общественности в реализацию муниципальной программы.

Единой системы мониторинга процессов модернизации образования пока не создано. Информация о реализуемых мерах, результатах и проблемах отрасли представляется общественности в различных средствах массовой информации также разрозненно, не всегда объективно и целостно. Это порождает множество искажений.

Мероприятия по совершенствованию системы оценки качества образования не выделены в отдельную подпрограмму, а включены в настоящую в связи с тем, что за формирование названной системы отвечает непосредственно отдел образования.

Ведется работа по развитию информационно-технологической инфраструктуры в сфере образования (сайты), на которых размещается специализированная информация по образованию. В последние годы произошло существенное расширение и качественное обновление информационно-технологической инфраструктуры в сфере образования. Она нуждается в поддержке, технологическом и методическом обновлении.

Изложенное выше позволяет определить приоритеты муниципальной политики в сфере реализации настоящей подпрограммы, которыми являются:

создание системы управления реализацией муниципальной программы, обеспечивающей эффективное использование общественных ресурсов;

обеспечение вовлечения профессиональных групп и широкой общественности в поддержку идей и реализацию мероприятий муниципальной программы;

достижение принципиальных изменений в системе оценки качества образования.

Целью настоящей подпрограммы является обеспечение организационно-экономических, информационных и научно-методических условий развития системы образования Завитинского района.

Задачи подпрограммы:

разработка нормативных правовых, научно-методических и иных документов, направленных на эффективное решение задач муниципальной программы;

мониторинг хода реализации и информационное сопровождение муниципальной программы;

продвижение основных идей развития образования для получения поддержки широкой общественности;

совершенствование системы оценки качества образования;

развитие информационно-технологической инфраструктуры.

Результаты реализации подпрограммы:

будет проведено не менее 20 мероприятий муниципального уровня по распространению результатов муниципальной программы;

уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках муниципальной программы достигнет 35%.

на всех уровнях образования будут реализованы механизмы внешней оценки качества образования;

удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций составит 90%;

удельный вес числа образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций составит 85%.

3.4. Описание системы основных мероприятий

В настоящую подпрограмму включены четыре мероприятия, направленные на решение указанных в ней проблем и приоритетных задач.

3.4.1. Основное мероприятие 3.1 "Расходы на обеспечение функций отдела образования".

Основное мероприятие направлено на организационно-аналитическое, информационное сопровождение реализации муниципальной программы в рамках выполнения отделом образования возложенных на него полномочий, а также решение следующих задач:

мониторинг хода реализации и информационное сопровождение муниципальной программы;

продвижение основных идей развития образования для получения поддержки широкой общественности;

совершенствование системы оценки качества образования.

количество проведенных мероприятий районного уровня по распространению результатов муниципальной программы;

уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках муниципальной программы (по данным опроса).

В результате реализации основного мероприятия будут обеспечены:

ежегодное проведение трех мероприятий районного уровня по распространению результатов муниципальной программы;

разработка и принятие нормативных правовых актов, обеспечивающих реализацию муниципальных программы;

своевременная подготовка методических рекомендаций, необходимых для реализации мероприятий муниципальной программы;

публикация в периодике аналитических материалов о ходе и результатах реализации муниципальной программы;

высокий уровень открытости информации о результатах развития районной системы образования;

общественная поддержка идей муниципальной программы.

Основное мероприятие 3.1.1. Расходы на содержание аппарата отдела образования", 3.1.2. "Расходы на содержание методического кабинета" 3.1.3 "Расходы на содержание дошкольных образовательных учреждений", 3.1.4 "Расходы на содержание общеобразовательных учреждений", 3.1.5 "Расходы на содержание ДЮСШ".

Основное мероприятие предусматривает выполняемые финансовым отделом администрации Завитинского района, "Централизованной бухгалтерией" работы по бухгалтерскому обслуживанию аппарата отдела образования, методического кабинета, технического и обслуживающего персонала образовательных учреждений района.

3.4.2. Основное мероприятие 3.2 "Безопасность образовательных учреждений"

Основное мероприятие направлено на поддержание и улучшение системы пожарной безопасности: включает ремонт систем оповещения людей о пожаре, ремонт автоматической пожарной сигнализации, приобретение знаков и планов эвакуации, установку дверей, обработку деревянных конструкций чердачных помещений огнезащитным составом, проверку пропитки, оборудование выходов; зарядку огнетушителей и др. Также в рамках основного мероприятия включен ремонт ограждения дворов образовательных учреждений, ремонт электропроводки, установка систем видеонаблюдения, установка тревожной кнопки и др.

3.4.3. Основное мероприятие 3.3 "Организация подвоза учащихся"

Основное мероприятие направлено на организацию подвоза к местам обучения и обратно нуждающихся в подвозе учащихся.

3.4.4. Основное мероприятие 3.4 "Расходы на право использования АИС "Электронная комиссия".

4. Основное мероприятие "Организация и осуществление деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних лиц".

5. Основное мероприятие "Социальная политика. Охрана семьи и детства".

6. Основное мероприятие "Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом".

Основное мероприятие направлено на создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом.

3.5. Ресурсное обеспечение подпрограммы

Финансирование на реализацию основного мероприятия 3.4.1. направляется на содержание аппарата, специалистов отдела образования, технического и обслуживающего персонала образовательных учреждений района, поддержку развития нормативной правовой базы в сфере образования, обеспечивающего организацию мониторинга реализации муниципальной программы и ее информационное сопровождение.

Средства на реализацию основного мероприятия 3.4.1 направляются из муниципального бюджета.

Средства на реализацию основного мероприятия 6. направляются из федерального, областного и районного бюджета.

Информация об объемах финансового обеспечения настоящей подпрограммы представлена в составе приложения к муниципальной программе.

3.6. Планируемые показатели эффективности реализации подпрограммы и непосредственные результаты подпрограммы

В рамках настоящей подпрограммы исполнители мероприятий будут обеспечивать достижение и предоставлять ответственному исполнителю муниципальной программы информацию о значениях следующих целевых показателей:

Показатель 1 "Количество проведенных мероприятий по распространению результатов муниципальной программы" (значение показателя является накопительным и предполагает доведение числа проводимых по этому направлению мероприятий до 3 мероприятий в год);

Показатель 2 "Уровень информированности населения о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках муниципальной программы" () рассчитывается по формуле:

, где:

- количество информированных людей о реализации мероприятий по развитию сферы образования в рамках муниципальной программы;

- количество опрошенных людей;

Показатель 3 "Число уровней образования, на которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования";

Показатель 4 "Удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций" () рассчитывается по формуле:

, где:

- число образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели);

- число образовательных организаций;

Показатель 5 "Удельный вес числа образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций" () рассчитывается по формуле:

, где:

- число образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах;

- число образовательных организаций.

Информация об изменениях:

Постановлением Главы Завитинского района Амурской области от 27 мая 2016 г. N 166 приложение изложено в новой редакции

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 1
к муниципальной программе

"Развитие образования Завитинского района

на 2015 - 2020 годы"

Ресурсное обеспечение реализации муниципальной программы за счет средств бюджета Завитинского района

С изменениями и дополнениями от:

18 мая, 17 августа, 12 ноября 2015 г., 15 февраля, 27 мая 2016 г.

N	Наименование программы, основного мероприятия	Срок реализации		Координатор программы, участники муниципальной программы	Наименование показателя, единица измерения	Базисный год	Значение планового показателя по годам реализации						Отношение последнего года к базисному году, %
N	Наименование программы, основного мероприятия	начало	завершение	Координатор программы, участники муниципальной программы	Наименование показателя, единица измерения	Базисный год	2015	2016	2017	2018	2019	2020	Отношение последнего года к базисному году, %
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
	Муниципальная программа Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы	2015	2020	Отдел образования администрации Завитинского района	Удельный вес численности населения в возрасте 5 - 18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5 - 18 лет, %	65	66	67	67	67	67	67	103,0
					Доступность дошкольного образования (отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе, %	90	95	95	95	95	95	95	105,5
					Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами единого государственного экзамена, %	1,7	1,6	1,5	1,4	1,3	1,2	1,2	70,5
					Удельный вес численности обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями, в общей численности обучающихся, %	98	98	98	98	100	100	100	102,0
					Доля работающих в сфере образования в возрасте от 25 до 65 лет, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности работающих в сфере образования этой возрастной группы, %	80	81	82	82,5	83	83,5	84	105,0
					Доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации (на усыновление (удочерение) и под опеку (попечительство)), в том числе по договору о приемной семье, %	90	90	90	91	92	95	95	105,5
1.	Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей"				Доля муниципальных общеобразовательных организаций, соответствующих современным требованиям обучения, в общем количестве муниципальных общеобразовательных организаций, %	98	98	98	98	100	100	100	102,0
					Удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций, %	10	10,7	11	11,5	11,5	11,7	12	120,0
					Удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая форма обучения, %	100	100	100	100	100	100	100	100
					Удельный вес численности руководителей муниципальных организаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольного, общего, дополнительного образования детей, %	85	85	87	87	90	90	95	111,8
					Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования,%	60	63	65	65,2	65,2	65,3	65,5	109,2
					Охват детей в возрасте 5 - 18 лет программами дополнительного образования (удельный вес численности детей, получающих услуги дополнительного образования, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет,%	70	72	72	73	73	74	75	107,1
					Удельный вес обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций, занимающихся во вторую смену, от общей численности обучающихся в данных организациях, %	18,9	18,9	18	16	16	15	10	52,9
2.	Подпрограмма 2 "Развитие системы защиты прав детей"			Отдел образования администрации Завитинского района	Доля детей, охваченных мероприятиями по отдыху и оздоровлению, от общего количества детей школьного возраста, %	80	80	80,1	80,1	80,2	80,5	81	101,2
					Количество одаренных детей, вовлеченных в профильные смены, чел.	50	50	55	55	60	60	60	120
					Удельный вес несовершеннолетних, которым будет предоставлена частичная оплата стоимости путевок для детей работающих граждан в организации отдыха и оздоровления детей в каникулярное время, от общего количества детей школьного возраста, %	9	9,5	10	10	10	11	12	133,3
					Удельный вес несовершеннолетних, которым будет предоставлена частичная оплата работы в трудовых бригадах,%	30	31	31	31	31	31	31	103,3
					Число летних оздоровительных учреждений, в которых укрепится материально-техническая база, ед.	3	2	2	2	2	2	2	66,6
3.	Подпрограмма 3 Обеспечение реализации муниципальной программы "Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы" и прочие мероприятия в области образования			Отдел образования администрации Завитинского района	Количество проведенных мероприятий по распространению результатов муниципальной программы	2	3	3	3	3	3	3	150
					Число уровней образования, на которых реализуются механизмы внешней оценки качества образования, ед.	4	4	4	4	4	4	4	100
					Удельный вес числа образовательных организаций, в которых созданы органы коллегиального управления с участием общественности (родители, работодатели), в общем числе образовательных организаций, %	100	100	100	100	100	100	100	100
					Удельный вес числа образовательных организаций, обеспечивающих предоставление нормативно закрепленного перечня сведений о своей деятельности на официальных сайтах, в общем числе образовательных организаций,%	100	100	100	100	100	100	100	100

Информация об изменениях:

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 2
к муниципальной программе

"Развитие образования Завитинского района

на 2015 - 2020 годы"

Ресурсное обеспечение реализации муниципальной программы Завитинского района

С изменениями и дополнениями от:

27 мая 2016 г.

N п/п	Наименование муниципальной программы, подпрограммы, основного мероприятия, мероприятия	КВСР	РЗ ПР	КЦСР	КВР	Источники финансирования	Всего тыс. руб.	2015	2016	2017	2018	2019	2020
	Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы					Всего	1 413771,32	239377,30	240749,22	233411,20	233411,20	233411,20	233411,20
						федеральный бюджет	2 706,1	2 706,1	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	916 833,12	158 644,4	151708,32	151620,10	151620,10	151620,10	151620,10
						районный бюджет	494 232,1	78 026,8	89 040,9	81791,10	81791,10	81791,10	81791,10
1.	Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей"					Всего	4 563,44	1 181,8	1 769,64	403,0	403,0	403,0	403,0
						федеральный бюджет	517,9	517,9	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	119,0	119,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	3 926,54	544,9	1 769,64	403,0	403,0	403,0	403,0
1.1	"Модернизация системы дошкольного образования"	005	0701	59 101 00240		Всего	297,0	47,0	50,0	50,0	50,0	50,0	50,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	297,0	47,0	50,0	50,0	50,0	50,0	50,0
1.2	"Модернизация системы общего образования".	005	0702	59 101 00250		Всего	2 597,0	132,0	1 613,0	213,0	213,0	213,0	213,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	2 597,0	132,0	1 613,0	213,0	213,0	213,0	213,0
1.3	"Выявление и поддержка одаренных детей"	005	0702	59 101 00260		Всего	814,54	147,9	106,64	140,0	140,0	140,0	140,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	847,9	147,9	106,64	140,0	140,0	140,0	140,0
1.3.1	"Выявление и поддержка одаренных детей в дошкольных образовательных учреждениях"					Всего	30,0	5,0	5,0	5,0	5,0	5,0	5,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	30,0	5,0	5,0	5,0	5,0	5,0	5,0
1.3.2	"Выявление и поддержка одаренных детей в общеобразовательных учреждениях"					Всего	721,04	129,4	91,64	125,0	125,0	125,0	125,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	721,04	129,4	91,64	125,0	125,0	125,0	125,0
1.3.3	"Выявление и поддержка одаренных детей в учреждениях дополнительного образования"					Всего	63,5	13,5	10,0	10,0	10,0	10,0	10,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	63,5	13,5	10,0	10,0	10,0	10,0	10,0
1.4	"Реализация моделей получения качественного дошкольного, общего и дополнительного образования детьми-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья".	005	0701	59 101 00270		Всего	844,9	844,9	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						федеральный бюджет	517,9	517,9	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	119,0	119,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	208,0	208,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
1.5	Капитальные вложения в объекты муниципальной собственности					Всего	10,0	10,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	10,0	10,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
2.	Подпрограмма 2 "Развитие системы защиты прав детей"					Всего	5 779,29	1 133,7	1 026,39	904,80	904,80	904,80	904,80
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	3 705,92	693,7	673,02	584,80	584,80	584,80	584,80
						районный бюджет	2 073,37	440,0	353,37	320,0	320,0	320,0	320,0
2.1	"Организация и проведение профильных смен и многодневных походов"	005	0707	59 201 00290		Всего	400,0	125,0	75,0	50,0	50,0	50,0	50,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	400,0	125,0	75,0	50,0	50,0	50,0	50,0
2.2	"Мероприятия по проведению оздоровительной кампании детей"	005	0707	59 201 00300		Всего	4 978,29	928,7	910,39	784,8	784,8	784,8	784,8
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	3 705,92	693,67	673,02	584,8	584,8	584,8	584,8
						районный бюджет	1 272,37	235,0	237,37	200,0	200,0	200,0	200,0
2.3	"Развитие инфраструктуры отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время"	005	0707	59 201 00310		Всего	225,0	50,0	15,0	40,0	40,0	40,0	40,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	225,0	50,0	15,0	40,0	40,0	40,0	40,0
2.4	"Вложения в материально-техническую базу летних оздоровительных учреждений района"; приобретение вакцины для детей, выезжающих за пределы района	005	0707	59 201 00320		Всего	176,0	30,0	26,0	30,0	30,0	30,0	30,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	176,0	30,0	26,0	30,0	30,0	30,0	30,0
3.	Подпрограмма 3 Обеспечение реализации муниципальной программы "Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы" и прочие мероприятия в области образования					Всего	1403428,60	237061,80	237953,20	232103,40	232103,40	232103,40	232103,40
						федеральный бюджет	2188,20	2188,20	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	913008,20	157831,70	151035,3	151035,3	151035,3	151035,3	151035,3
						районный бюджет	488 232,20	77 041,90	86 917,90	81 068,1	81 068,1	81 068,1	81 068,1
3.1	"Расходы на обеспечение функций отдела образования".					Всего	1256948,0	201371,20	215475,20	210025,4	210025,4	210025,4	210025,4
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	790370,3	128498,8	132374,3	132374,3	132374,3	132374,3	132374,3
						районный бюджет	466577,70	72872,4	83 100,9	77 651,1	77 651,1	77 651,1	77 651,1
3.1.1	Расходы на содержание аппарата отдела образования					Всего	17 605,2	3 013,2	3 135,2	2 864,2	2 864,2	2 864,2	2 864,2
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	17 605,2	3 013,2	3 135,2	2 864,2	2 864,2	2 864,2	2 864,2
3.1.2	"Расходы на содержание методического кабинета"					Всего	4 889,5	735,9	786,8	786,6	786,6	786,6	786,6
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	4 889,5	735,9	786,8	786,6	786,6	786,6	786,6
3.1.3	"Расходы на содержание дошкольных образовательных учреждений"	005	0701	59 3 0035		Всего	316 050,0	50 365,8	55 055,40	52 657,20	52 657,20	52 657,20	52 657,20
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	161187,4	26145,9	27008,3	27008,3	27008,3	27008,3	27008,3
						районный бюджет	154 862,6	24219,9	28047,10	25648,9	25648,9	25648,9	25648,9
3.1.4	"Расходы на содержание общеобразовательных учреждений"	005	0702	59 3 8726		Всего	880352,5	140715,4	149989,9	147411,8	147411,8	147411,8	147411,8
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	629182,9	102352,9	105366,0	105366,0	105366,0	105366,0	105366,0
						районный бюджет	251169,6	38362,5	44 623,9	42045,8	42045,8	42045,8	42045,8
3.1.5	"Расходы на содержание ДЮСШ"	005	0702	59 3 0037		Всего	38271,2	6540,9	6507,9	6305,6	6305,6	6305,6	6305,6
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	38271,2	6540,9	6507,9	6305,6	6305,6	6305,6	6305,6
3.2	"Безопасность образовательных учреждений"	005	0702	59 3 0038		Всего	920,0	170,0	150,0	150,0	150,0	150,0	150,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	920,0	170,0	150,0	150,0	150,0	150,0	150,0
3.2.1	"Безопасность дошкольных образовательных учреждений"					Всего	180,0	30,0	30,0	30,0	30,0	30,0	30,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	180,0	30,0	30,0	30,0	30,0	30,0	30,0
3.2.2	"Безопасность общеобразовательных учреждений"					Всего	740,0	140,0	120,0	120,0	120,0	120,0	120,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	740,0	140,0	120,0	120,0	120,0	120,0	120,0
3.3	"Организация подвоза учащихся"	005	0702	59 301 00390		Всего	19268,4	3368,4	3180,0	3180,0	3180,0	3180,0	3180,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	19268,4	3368,4	3180,0	3180,0	3180,0	3180,0	3180,0
3.4	"Расходы на право использования АИС "Электронная комиссия"	005	0709	59 301 00400		Всего	522,0	87,0	87,0	87,0	87,0	87,0	87,0
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	522,0	87,0	87,0	87,0	87,0	87,0	87,0
3.5	Организация и осуществление деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних лиц	005	1004	59 301 87300		Всего	6166,8	1027,8	1027,8	1027,8	1027,8	1027,8	1027,8
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						Областной бюджет	6166,8	1027,8	1027,8	1027,8	1027,8	1027,8	1027,8
						районный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
3.6	Социальная политика. Охрана семьи и детства.					Всего	115803,0	27637,0	17633,2	17633,2	17633,2	17633,2	17633,2
						федеральный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	115803,0	27637,0	17633,2	17633,2	17633,2	17633,2	17633,2
						районный бюджет	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
3.7	Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом	005	0702	59 301 00510		Всего	3800,4	3400,4	400,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						федеральный бюджет	2188,2	2188,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						областной бюджет	668,1	668,1	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
						районный бюджет	944,1	544,1	400,0	0,0	0,0	0,0	0,0

Информация об изменениях:

См. текст приложения в предыдущей редакции

Приложение N 3
к муниципальной программе

"Развитие образования Завитинского района

на 2015 - 2020 годы"

Коэффициенты значимости основных мероприятий программы

С изменениями и дополнениями от:

27 мая 2016 г.

N п/п	Наименование программы, программы, основного мероприятия, мероприятия	Значение планового показателя по годам реализации
N п/п		2015	2016	2017	2018	2019	2020
1	2	3	4	5	6	7	8
	Муниципальная программа Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы
1.	Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей"	1	1	1	1	1	1
1.1	"Модернизация системы дошкольного образования"	0,1	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
1.2	"Модернизация системы общего образования".	0,1	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
1.3	"Выявление и поддержка одаренных детей"	0,6	0,6	0,6	0,6	0,6	0,6
1.3.1	"Выявление и поддержка одаренных детей в дошкольных образовательных учреждениях"	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
1.3.2	"Выявление и поддержка одаренных детей в общеобразовательных учреждениях"	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
1.3.3	"Выявление и поддержка одаренных детей в учреждениях дополнительного образования"	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
1.4	"Реализация моделей получения качественного дошкольного, общего и дополнительного образования детьми-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья".	0,2	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
1.5	Капитальные вложения в объекты муниципальной собственности	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
2.	Подпрограмма 2 "Развитие системы защиты прав детей"	1	1	1	1	1	1
2.1	"Организация и проведение профильных смен и многодневных походов"	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
2.2	"Мероприятия по проведению оздоровительной кампании детей"	0,4	0,4	0,4	0,4	0,4	0,4
2.3	"Развитие инфраструктуры отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярное время"	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3
2.4	"Вложения в материально-техническую базу летних оздоровительных учреждений района".	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
3.	Подпрограмма 3 Обеспечение реализации муниципальной программы "Развитие образования Завитинского района на 2015 - 2020 годы" и прочие мероприятия в области образования	1	1	1	1	1	1
3.1	"Расходы на обеспечение функций отдела образования".	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5
3.1.1	Расходы на содержание аппарата отдела образования	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
3.1.2	"Расходы на содержание методического кабинета"	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
3.1.3	"Расходы на содержание дошкольных образовательных учреждений"	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
3.1.4	"Расходы на содержание общеобразовательных учреждений"	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
3.1.5	"Расходы на содержание ДЮСШ"	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
3.2	"Безопасность образовательных учреждений"	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
3.2.1	"Безопасность дошкольных образовательных учреждений"	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
3.2.2	"Безопасность общеобразовательных учреждений"	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
3.3	"Организация подвоза учащихся"	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
3.4	"Расходы на право использования АИС "Электронная комиссия"	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0
3.5	Организация и осуществление деятельности по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних лиц	0,05	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
3.6	Социальная политика. Охрана семьи и детства.	0,05	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
3.7	Создание в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности, условий для занятий физической культурой и спортом	0,1	0,0	0,0	0,0	0,0	0,0

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас

Получить бесплатный доступ

Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.